觀看四史思政課的心得體會(huì)和方法(通用12篇)

寫心得體會(huì)可以提高我們自我管理的能力，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們可以更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和工作，提高效率和質(zhì)量。要注重細(xì)節(jié)，用真實(shí)的語言展現(xiàn)自身的心得和體會(huì)。接下來是一些寫心得體會(huì)的經(jīng)典范例，希望能給大家提供一些借鑒和思考的方向。

觀看四史思政課的心得體會(huì)和方法篇一

小學(xué)思政課是一門特殊的課程，它既涉及到國家政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的知識(shí)，也關(guān)注著每個(gè)孩子的成長與發(fā)展。最近，我有機(jī)會(huì)觀看了小學(xué)的思政課，感觸良多。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，并從中發(fā)現(xiàn)兒童對(duì)于正確的價(jià)值觀、品德和個(gè)性的塑造有多么的重要。

第二段：課堂氛圍的重要性。

在觀課中，我發(fā)現(xiàn)思政課的課堂氛圍非常重要。當(dāng)教師在引領(lǐng)討論時(shí)，應(yīng)該充分傾聽學(xué)生的見解并及時(shí)給予回應(yīng)。同時(shí)，教師也應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生掌握每個(gè)問題的核心，并給予他們想像力以及自由思考的空間。只有這樣，我們的孩子才能獲得自由思考和發(fā)散思維的比賽，并在課堂上更好地交流。

第三段：價(jià)值觀的影響。

在課堂上，我發(fā)現(xiàn)孩子們時(shí)常提到了一些道德觀、價(jià)值觀的問題。面對(duì)不同的問題，孩子們呈現(xiàn)出了不同的態(tài)度，但是他們似乎有著一種共同的價(jià)值觀——正直、誠信、勞動(dòng)、和諧、友愛等等。這些都是我們追求的最高境界，也是我們需要向孩子們傳授的品質(zhì)。

第四段：安全教育和實(shí)踐。

不僅僅是道德、良好的價(jià)值觀，有些小學(xué)思政課還會(huì)涉及到實(shí)際的問題。例如，安全教育，如交通安全、學(xué)校安全和網(wǎng)絡(luò)安全等。課程設(shè)計(jì)更加注重實(shí)踐環(huán)節(jié)，生動(dòng)形象地呈現(xiàn)出案例，讓孩子們直接感受到各種危險(xiǎn)并知曉如何安全自護(hù)。這種教育方式的營造及實(shí)踐將針對(duì)性地對(duì)孩子們產(chǎn)生積極影響。

在觀看這堂思政課后，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了思政課的重要性。作為一門特殊的課程，它深刻影響著家庭、社會(huì)和未來的發(fā)展。我相信，只要我們堅(jiān)定地信任它，認(rèn)真構(gòu)筑它，嚴(yán)格要求它，小學(xué)思政課將引領(lǐng)我們的孩子健康成長，為國家和世界的未來發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

結(jié)論：

綜上所述，小學(xué)思政課對(duì)于塑造兒童良好的價(jià)值觀、品德和個(gè)性非常重要，它引導(dǎo)孩子養(yǎng)成正直的行為習(xí)慣、尊重他人、勞動(dòng)、和諧、友愛等重要品質(zhì)。在這個(gè)過程中，課堂氛圍的營造、教師角色的引導(dǎo)、實(shí)踐環(huán)節(jié)的加入等都是至關(guān)重要的。在他們的成長道路上，這種教育方式的積極意義將越來越廣泛地體現(xiàn)出來。

觀看四史思政課的心得體會(huì)和方法篇二

第一段：引言（150字）。

觀看四史思政課時(shí)，我深觸動(dòng)于其中蘊(yùn)含的豐富思想和深遠(yuǎn)影響。這一系列思政課以中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)革命和建設(shè)的歷史為主線，講述了中國近代史、中華人民共和國史、中國特色社會(huì)主義發(fā)展史和改革開放歷程。通過觀看四史思政課，我深刻體會(huì)到了黨的領(lǐng)導(dǎo)作用的偉大和中國特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐。

第二段：歷史回望（250字）。

在第一次觀看四史思政課時(shí)，我被千鈞一發(fā)的革命歷程所震撼。從南昌起義開始，到長征和抗日戰(zhàn)爭，中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的八路軍和新四軍用奮不顧身的犧牲精神為民族解放做出了巨大貢獻(xiàn)。我被中國共產(chǎn)黨及其先輩們的英勇事跡和為了民族獨(dú)立和人民解放的共同理想而戰(zhàn)的精神所深深打動(dòng)。同時(shí)，四史思政課也強(qiáng)調(diào)了黨的領(lǐng)導(dǎo)作用的關(guān)鍵性和中國共產(chǎn)黨作為中華民族命運(yùn)共同體核心的重要地位。

第三段：新中國崛起（250字）。

觀看中國近代史對(duì)于我來說也是一次心靈的洗禮。解放戰(zhàn)爭的勝利使新中國崛起，中國進(jìn)入了社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期。四史思政課講述了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的社會(huì)主義建設(shè)和對(duì)于改革開放的探索。黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國取得了許多偉大的成就，如建立四個(gè)現(xiàn)代化、打破經(jīng)濟(jì)封鎖、重返國際舞臺(tái)等。這些成就是黨可以帶領(lǐng)中國人民不斷取得勝利的有力證明。

第四段：改革開放與發(fā)展（300字）。

改革開放以來，中國的巨大變革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展給我留下了深刻印象。針對(duì)國內(nèi)外形勢(shì)的變化以及中國社會(huì)的發(fā)展需求，中國共產(chǎn)黨始終將改革開放作為黨和國家發(fā)展的必由之路。改革開放為中國帶來了繁榮和現(xiàn)代化。通過觀看四史思政課，我看到了改革開放下中國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，以及人民生活水平的不斷提高。改革開放的成功經(jīng)驗(yàn)彰顯了中國特色社會(huì)主義道路的獨(dú)特性和可持續(xù)性。

第五段：個(gè)人體會(huì)與展望（250字）。

通過觀看四史思政課，我對(duì)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)理念和中國特色社會(huì)主義有了更全面和深入的理解。同時(shí)，我也意識(shí)到作為年輕一代，我們應(yīng)該牢記歷史的教訓(xùn)，把握時(shí)代的機(jī)遇，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。作為大學(xué)生，我要努力學(xué)習(xí)并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提升自身素質(zhì)，為社會(huì)進(jìn)步和國家發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。我相信，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，中國特色社會(huì)主義一定能夠在未來不斷取得更大的成就。

總結(jié)（100字）。

通過觀看四史思政課，我對(duì)中國歷史和中國特色社會(huì)主義有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。歷史的回望使我懂得了黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要性和偉大意義；新中國崛起的歷程讓我深感自豪和自信；改革開放和發(fā)展讓我看到了中國特色社會(huì)主義的巨大希望。這種思政課在我們大學(xué)生思想教育中起到了重要的指導(dǎo)作用，激發(fā)了我們的熱情和動(dòng)力，讓我們更加堅(jiān)定信心和決心，為中國的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

觀看四史思政課的心得體會(huì)和方法篇三

四史，即《史記》、《漢書》、《后漢書》、《資治通鑒》，是中國歷史上重要的史書。作為一個(gè)大學(xué)生，在上完四史思政課后，我深深地感受到了歷史的重要性和思政教育的價(jià)值。在這四個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中，我不僅學(xué)到了歷史的知識(shí)，更體會(huì)到了思想政治教育對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)和思維能力的重要作用。

第二段：學(xué)習(xí)歷史的益處。

歷史是一面鏡子，可以讓人們反思過去、認(rèn)識(shí)現(xiàn)在、展望未來。通過學(xué)習(xí)四史，我深刻地感受到了歷史對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的影響。歷史是人類經(jīng)驗(yàn)的寶庫，通過學(xué)習(xí)歷史，我不僅了解了古代中國的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)方面，還看到了人類社會(huì)普遍的規(guī)律和問題。歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)給了我深刻的啟示，讓我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活，同時(shí)也使我意識(shí)到自己作為一名大學(xué)生的責(zé)任和使命。

第三段：思想政治教育的價(jià)值。

在學(xué)習(xí)四史過程中，思想政治教育發(fā)揮了重要作用。通過分析歷史事件和人物，我們能夠深入思考人類社會(huì)的發(fā)展規(guī)律及其與人類思想的關(guān)系。通過對(duì)各個(gè)歷史時(shí)期的政治制度、社會(huì)矛盾的分析，我明白了政治制度對(duì)于社會(huì)的重要性以及其對(duì)個(gè)人命運(yùn)的影響。思想政治教育激發(fā)了我對(duì)于社會(huì)問題的關(guān)注和思考，培養(yǎng)了我自主學(xué)習(xí)和批判性思維的能力。

第四段：歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系。

歷史不僅僅是過去的事情，也與現(xiàn)實(shí)息息相關(guān)。通過學(xué)習(xí)四史，我不僅了解了古代歷史，還看到了現(xiàn)實(shí)中的一些問題與古代歷史的聯(lián)系。例如，孝文帝的開明政策與現(xiàn)代改革開放有著異曲同工之妙；曹操的權(quán)謀手段與現(xiàn)代政治角逐中的競(jìng)爭策略有著驚人的相似。通過對(duì)歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系的深入思考，我能夠更好地理解現(xiàn)實(shí)中的問題，并為解決這些問題找到更為合理的途徑和方法。

第五段：個(gè)人成長與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

通過學(xué)習(xí)四史，我不僅了解了歷史的發(fā)展演變，還增強(qiáng)了自己的責(zé)任感。作為一名大學(xué)生，我意識(shí)到自己將來不僅僅是個(gè)體的幸福與否，更要為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。歷史的教訓(xùn)使我看到了社會(huì)問題的根源和解決之道，也深深感受到了作為一名大學(xué)生的責(zé)任和使命。我愿意肩負(fù)起社會(huì)責(zé)任，努力學(xué)習(xí)，為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步而奮斗。

總結(jié)：

通過上完四史思政課，我深入了解了歷史的重要性和思政教育的價(jià)值。學(xué)習(xí)歷史讓我從中汲取智慧和勇氣，思想政治教育則讓我明白了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。我相信，通過對(duì)歷史的學(xué)習(xí)和思考，我會(huì)成為一個(gè)更加有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的人，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值和社會(huì)的進(jìn)步而努力奮斗。歷史的回顧，是對(duì)未來的展望，希望我們能從歷史中汲取智慧，為創(chuàng)造美好的未來而努力。

觀看四史思政課的心得體會(huì)和方法篇四

四史，指的是中國歷史上的四部正史，包括《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》。作為一門思政大課，四史不僅是研究歷史的重要工具，更是鍛煉思辨能力和培養(yǎng)道德修養(yǎng)的重要途徑。在學(xué)習(xí)四史的過程中，我深刻體會(huì)到了歷史的寶貴價(jià)值和對(duì)我們現(xiàn)實(shí)生活的深刻指引，使我受益匪淺。

首先，學(xué)習(xí)四史讓我明白了歷史的寶貴價(jià)值。歷史是人類經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是人類智慧的結(jié)晶。通過學(xué)習(xí)歷史，我們可以了解到過往的人與事，可以感受到歲月的厚重與滄桑。四史作為中國歷史的重要組成，深入全面地反映了古人的思想、文化、政治、經(jīng)濟(jì)等各個(gè)方面。當(dāng)我們研讀四史時(shí)，就如同穿越時(shí)空，與古人面對(duì)面交流、了解那個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌和人物的心理。這種歷史感受不僅能夠拓寬我們的眼界，還能讓我們更加懂得珍惜當(dāng)下，認(rèn)識(shí)到歷史的寶貴價(jià)值。

其次，四史還能給我們生活提供深刻的指引。歷史是鏡子，可以照亮我們的未來。通過研讀四史，我們可以學(xué)習(xí)到歷史人物的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，從他們的智慧中汲取力量與智慧。作為中國正史的代表，四史中的古人們有著豐富的才智和高尚的品德，他們的成就和品質(zhì)都是我們學(xué)習(xí)的楷模。比如，在《史記》中，我們可以了解到偉大的歷史學(xué)家司馬遷的聰明才智和追求真理的精神；在《漢書》中，我們可以看到漢武帝勤政愛民的智慧和善行；在《三國志》中，我們能夠認(rèn)識(shí)到三國時(shí)期各個(gè)英雄人物的忠誠和智慧。這些歷史人物的優(yōu)點(diǎn)和身上所體現(xiàn)的道德品質(zhì)，對(duì)于我們塑造人格和行為準(zhǔn)則有著深遠(yuǎn)的意義。

再次，四史的學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)我們的思辨能力。歷史不僅僅是一種記憶，更是一種思考。通過學(xué)習(xí)四史，我們要能夠深入挖掘歷史現(xiàn)象背后的原因和規(guī)律，掌握歷史事件背后的思想和動(dòng)因。比如，在《史記》中，我們能夠看到司馬遷以其獨(dú)特的敘事方式和思考角度，結(jié)合當(dāng)時(shí)的歷史環(huán)境，準(zhǔn)確地把握歷史事件的發(fā)生和發(fā)展。通過閱讀他的作品，我們能夠了解到歷史的復(fù)雜性和它所蘊(yùn)含的思想和道德觀念。這種思辨能力不僅能夠提升我們對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)，也使我們能夠用歷史的眼光審視現(xiàn)實(shí)問題，更好地理解和解決當(dāng)下的困惑和挑戰(zhàn)。

最后，四史的學(xué)習(xí)還能夠增強(qiáng)我們的愛國情懷和文化認(rèn)同。作為中華民族的重要組成，中國的歷史文化源遠(yuǎn)流長。通過學(xué)習(xí)四史，我們能夠更加深入地了解我們的傳統(tǒng)文化和民族精神，對(duì)于我們形成健康的愛國情懷和文化認(rèn)同有著重要作用。通過了解古代文人墨客的豪情壯志、官場(chǎng)上智慧勇敢的人物形象、歷史上華夏民族的偉大創(chuàng)造等，我更加堅(jiān)定了對(duì)國家、民族的熱愛，也更加自豪地認(rèn)同中華文化的獨(dú)特價(jià)值。同時(shí)，四史的學(xué)習(xí)也能夠幫助我們樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)正確的道德觀念，提高文化自信和民族自豪感。

綜上所述，學(xué)習(xí)四史是一次博大精深的思政大課。通過學(xué)習(xí)四史，我們既能夠了解到歷史的寶貴價(jià)值和對(duì)當(dāng)下生活的指引，又能夠培養(yǎng)我們的思辨能力和提高我們的文化認(rèn)同。這無疑是一種寶貴的財(cái)富，也是一種深刻的人生體驗(yàn)。因此，在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力深入學(xué)習(xí)四史，不斷充實(shí)自己，提高自己的綜合素質(zhì)和人文修養(yǎng)。

觀看四史思政課的心得體會(huì)和方法篇五

四史是指《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國志》這四部史書，是中國古代史有著舉足輕重地位的巨著。四史承載著豐富的歷史文化和思想精髓，對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生的思政素養(yǎng)起到了重要的作用。下面我將結(jié)合自身的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分享一下四史思政大課給我?guī)淼男牡皿w會(huì)。

首先，四史思政大課讓我感受到了深厚的歷史底蘊(yùn)。通過學(xué)習(xí)四史，我深入了解了中國古代歷史的血脈。清源溯流，我們可以追溯到最遙遠(yuǎn)的古代，了解到中國文化的源頭。學(xué)習(xí)《史記》使我了解到了古代歷史學(xué)的形成與發(fā)展，學(xué)習(xí)《漢書》了解了漢朝的興衰歷程，學(xué)習(xí)《后漢書》使我了解東漢末年的動(dòng)蕩，學(xué)習(xí)《三國志》使我領(lǐng)略到了三國時(shí)期的英雄豪杰。通過四史思政大課，我感受到了歷史的精彩和厚重，也對(duì)中國傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了更深的興趣。

其次，四史思政大課讓我認(rèn)識(shí)到了人類社會(huì)發(fā)展的規(guī)律和歷史的必然性。四史中記錄了無數(shù)的事件和人物，我們可以從中看到歷史的起伏和變遷。古人云，“史無常名，言有常則德；德無常，德有常則人?！睔v史的變遷告訴我們，一個(gè)國家的興衰與政權(quán)更迭并非偶然，而是有其固定的規(guī)律。通過學(xué)習(xí)四史，我了解到了王朝更迭的原因，警醒我們要懂得取長補(bǔ)短，不斷進(jìn)取，為民族的復(fù)興不斷努力。

第三，四史思政大課讓我拓展了國際視野。四史絕不僅僅只有中國的歷史，還包含了世界的歷史。歷代史書中記錄了不少外國事件，讓我們了解到了中國古代與世界各國的聯(lián)系。通過學(xué)習(xí)，我了解到了中外歷史的對(duì)比和聯(lián)系，知道了世界歷史上的重大事件和人物。通過了解外國歷史，我認(rèn)識(shí)到了世界的多元和文明的繁榮，也更加堅(jiān)定了我要為國家的發(fā)展努力奮進(jìn)的信念。

第四，四史思政大課讓我思考了人生和生命的意義。四史中不乏歷代帝王將相的興亡得失，他們?yōu)閲液兔褡甯冻隽司薮蟮呐蜖奚?。通過學(xué)習(xí)四史，我思考了人生的意義和價(jià)值。我們生而為人，應(yīng)該如何行事為人，如何將個(gè)人的力量和追求與國家和民族的發(fā)展相緊密結(jié)合起來。同時(shí)，四史還教會(huì)了我珍惜生命，尊重他人，追求真理和美好的品質(zhì)，使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。

最后，四史思政大課讓我懂得了學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)四史是一項(xiàng)艱巨而長期的任務(wù)，但通過持之以恒的努力，我逐漸建立起了對(duì)四史的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)四史需要投入大量時(shí)間和精力，但它也給予我更多的收獲。通過學(xué)習(xí)四史，我了解到了中國古代的文化底蘊(yùn)和思想精髓，更加堅(jiān)定了我對(duì)中國傳統(tǒng)文化的自信。同時(shí)，學(xué)習(xí)四史對(duì)于提升我的綜合素養(yǎng)和思辨能力也起到了重要的作用。因此，我堅(jiān)信學(xué)習(xí)四史并不僅僅是為了應(yīng)付考試，而是為了更好地發(fā)展自己，為國家的繁榮和人民的幸福貢獻(xiàn)力量。

總之，四史思政大課是一門廣博而深入的學(xué)科，對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生的思政素養(yǎng)有著重要的作用。通過學(xué)習(xí)四史，我們可以了解到歷史的底蘊(yùn)和規(guī)律，豐富了自己的知識(shí)，也拓寬了自己的國際視野。同時(shí)，四史也為我們提供了思考人生和生命意義的機(jī)會(huì)。通過持之以恒的學(xué)習(xí)，我相信我能更好地發(fā)展自己，為國家的繁榮和人民的幸福做出貢獻(xiàn)。

觀看四史思政課的心得體會(huì)和方法篇六

近年來，我國高校普及了四史思政課程，旨在通過學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨的“四史”，即黨的歷史、中華人民共和國的歷史、改革開放的歷史以及中國特色社會(huì)主義的歷史，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感和正確的歷史觀。在上完四史思政課之后，我深感受益匪淺。在我的心中，這門課程既是一堂常年佩戴著金線的紀(jì)念館之旅，又是一場(chǎng)思想的洗禮，使我對(duì)黨和國家的發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

首先，上完四史思政課讓我感受到了中國共產(chǎn)黨的偉大。通過學(xué)習(xí)黨的歷史，我深刻了解到中國共產(chǎn)黨是我國革命和建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，幾十年來，黨帶領(lǐng)人民經(jīng)歷了艱苦的斗爭，不僅推翻了帝制，還建立了新中國，取得了一個(gè)又一個(gè)的偉大勝利。無論是紅軍長征的艱難，還是解放戰(zhàn)爭的激烈，黨始終用實(shí)際行動(dòng)證明了自己的偉大。黨的歷史向我展示了共產(chǎn)主義信仰的偉大真理，也教會(huì)我在困境中堅(jiān)定不移地奮斗。

其次，通過四史思政課，我對(duì)國家的發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)中華人民共和國的歷史，我了解到了中國這個(gè)古老文明的崛起和興盛。我們國家的發(fā)展是一個(gè)奇跡，從小糧食問題到現(xiàn)在的大國崛起，每一步都充滿了艱辛和浴血奮斗。改革開放的歷史讓我明白了30年來中國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，以及我們黨的良好領(lǐng)導(dǎo)在其中起到的重要作用。中國特色社會(huì)主義的歷史展示了我們國家在改革開放背景下黨的領(lǐng)導(dǎo)的偉大作用，黨的路線方針政策為中國共產(chǎn)黨指明了發(fā)展方向。

第三，四史思政課提醒我作為一名普通學(xué)生的責(zé)任和使命。作為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，我們要時(shí)刻牢記黨的宗旨，對(duì)黨和國家的發(fā)展負(fù)責(zé)任。我深刻認(rèn)識(shí)到只有為人民服務(wù)，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，才能不辜負(fù)黨的培養(yǎng)和期望。我們要珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過實(shí)踐為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。作為一名普通大學(xué)生，我要勇于擔(dān)當(dāng)，努力學(xué)習(xí)，將黨的精神融入到自己的日常生活和學(xué)習(xí)中，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。

第四，四史思政課讓我深刻反思了個(gè)人價(jià)值觀。在學(xué)習(xí)中，我意識(shí)到人應(yīng)當(dāng)以健康的世界觀、人生觀、價(jià)值觀塑造自己的人生，為國家和社會(huì)的進(jìn)步負(fù)責(zé)。我們不應(yīng)該把個(gè)人利益置于國家和集體之上，要樹立正確的人生目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，并為推動(dòng)社會(huì)的正能量而努力。只有這樣，我們才能充分發(fā)揮自己的作用，為社會(huì)的和諧穩(wěn)定、發(fā)展繁榮做出貢獻(xiàn)。

最后，四史思政課使我對(duì)歷史產(chǎn)生了更為深刻的思考。學(xué)習(xí)歷史不僅能夠讓我了解過去，還能夠幫助我推測(cè)未來，并從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免歷史的重演。通過對(duì)中國共產(chǎn)黨的歷史學(xué)習(xí)，我看到了黨的智慧和處理復(fù)雜問題的能力。歷史是我們前進(jìn)的臺(tái)階，通過學(xué)習(xí)和運(yùn)用歷史，我們能夠更好地把握時(shí)代的脈搏，為未來的發(fā)展做出準(zhǔn)確判斷。

總之，上完四史思政課給我?guī)砹司薮蟮氖斋@。通過學(xué)習(xí)黨的歷史、中華人民共和國的歷史、改革開放的歷史和中國特色社會(huì)主義的歷史，我對(duì)中國共產(chǎn)黨的偉大、國家的發(fā)展、個(gè)人的責(zé)任和使命以及歷史的重要性有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)努力奮斗，為國家的繁榮和人民的幸福貢獻(xiàn)自己的力量。我將始終懷揣一顆感恩之心，不忘初心，牢記使命。

觀看四史思政課的心得體會(huì)和方法篇七

近些年，小學(xué)思政課成為了廣大學(xué)生必修的課程之一，這其中不僅僅是為了培養(yǎng)學(xué)生的思想品德，也是為了讓孩子們對(duì)社會(huì)問題有一定的認(rèn)識(shí)和思考。然而，小學(xué)生思想品德的培養(yǎng)需要從多方面入手，課堂是一個(gè)很好的起點(diǎn)。我作為一名學(xué)生，在上小學(xué)思政課的這段時(shí)間中，不斷的琢磨思考，不斷地收獲感悟。

首先，小學(xué)思政課開拓了我的眼界。在老師的講解下，我漸漸知道了世界的廣闊和人類歷史的發(fā)展。同時(shí)，我也了解到了一些社會(huì)問題的存在，比如反腐斗爭、環(huán)境保護(hù)等。這一切都讓我認(rèn)識(shí)到，我們的未來和社會(huì)的發(fā)展離不開每一個(gè)個(gè)體的持續(xù)不斷的努力和付出。

其次，小學(xué)思政課注重了學(xué)生的思維能力培養(yǎng)。每節(jié)課老師都要求我們談?wù)勛约旱南敕ê透惺?，而不是簡單地接受社?huì)、媒體和家庭的思想觀點(diǎn)，這對(duì)于我們的思辨能力和獨(dú)立思考能力是極其有益的。每一個(gè)人都有私人思考，但是很多時(shí)候常常受家庭、親戚、朋友的影響，自然也就不可能有真正的個(gè)人思考，所以思政課不僅提高了學(xué)生的理論水平，還加強(qiáng)了我們的自然成長和思想發(fā)展。

第三，小學(xué)思政課代表了日益變化的世界。思政課程中，老師常常讓我們討論和分享我們對(duì)當(dāng)前社會(huì)狀況的認(rèn)識(shí)和討論，即反思倡導(dǎo)和理解、尊重、認(rèn)識(shí)的實(shí)質(zhì)。通過思政課的討論和分享，我們了解了許多相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)，并發(fā)現(xiàn)問題的發(fā)生是可以避免的，這也可以使我們?cè)谖磥淼纳钪行纬捎幸饬x的人生價(jià)值觀。

第四，小學(xué)思政課強(qiáng)化了道德修養(yǎng)。范圍問題的討論、道德故事的講述、文明禮儀的傳授等等，思政課程著重強(qiáng)調(diào)道德倫理觀念，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成高尚的情操，發(fā)展一種自覺遵守義務(wù)、關(guān)心公共福利和維護(hù)正義的道德倫理。思政課強(qiáng)化了道德修養(yǎng)后，學(xué)生都能自我警醒，對(duì)自己的錯(cuò)誤行為進(jìn)行反思，并且在行為上做到自我管控，尤其是在學(xué)生成長的關(guān)鍵時(shí)期，更加需要思政課的指導(dǎo)。

最后，小學(xué)思政課建立了良好的社交環(huán)境。在思政課教學(xué)中，我們往往會(huì)通過討論、互動(dòng)和協(xié)作，發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和不足，形成了一種優(yōu)勝劣汰的思想，增強(qiáng)了彼此之間的人際溝通和合作能力，促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，讓我們形成了新的社交網(wǎng)絡(luò)。

總之，小學(xué)思政課的意義非常重大。它在培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、社會(huì)責(zé)任和人格魅力方面，發(fā)揮了重要的作用。在思政課的課堂中，我們學(xué)生的思想觀念、價(jià)值觀等等都失去了偏差并得到了很好的鍛煉，這產(chǎn)生了令人較大的影響，小學(xué)思政課幫助孩子們更好的適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，并養(yǎng)成正確的道德觀念和人文精神。

觀看四史思政課的心得體會(huì)和方法篇八

近年來，中國大力推行四史教育，讓廣大青少年通過觀看四史思政課，更深入了解中國共產(chǎn)黨的奮斗歷程和偉大成就，激發(fā)起民族自豪感和愛國情懷。作為一名中學(xué)生，我也參與了四史思政課的學(xué)習(xí)，深受教育和啟發(fā)。以下是我對(duì)觀看四史思政課的心得體會(huì)。

首先，通過觀看四史思政課，我被中國共產(chǎn)黨波瀾壯闊的奮斗歷程所震撼。課程生動(dòng)地展現(xiàn)了中國革命從艱苦卓絕的初心、勝利經(jīng)驗(yàn)到不斷迎接新的挑戰(zhàn)和勝利的過程。從南京長江大橋的修建到北部灣大橋的建設(shè)，從貧困地區(qū)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)到農(nóng)村兒童的教育事業(yè)，無不表明了中國共產(chǎn)黨在各個(gè)歷史時(shí)期的艱辛努力和巨大成就。

其次，觀看四史思政課讓我認(rèn)識(shí)到中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)是中國取得偉大成就的根本原因。中國共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持以習(xí)近平同志為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)，以人民群眾為中心，密切聯(lián)系群眾，發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。在各個(gè)歷史時(shí)期，中國共產(chǎn)黨總是能夠緊密團(tuán)結(jié)群眾，調(diào)動(dòng)一切積極因素，實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。

第三，觀看四史思政課喚起了我對(duì)黨性的思考和認(rèn)識(shí)。中國共產(chǎn)黨的黨性是經(jīng)過長期實(shí)踐和理論總結(jié)的，充滿了真理性和時(shí)代性。作為一名年輕人，我要學(xué)習(xí)和踐行黨性，堅(jiān)定正確的思想信念，自覺提高自己的道德修養(yǎng)和素質(zhì)。只有努力修身齊家治國平天下，才能更好地為黨和人民事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

第四，四史思政課讓我了解到中國共產(chǎn)黨的初心和使命。中國共產(chǎn)黨始終把為人民謀幸福和中華民族的偉大復(fù)興作為自己的奮斗目標(biāo)，始終堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，為人民的利益和幸福而努力奮斗。作為未來的中華兒女，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)中國共產(chǎn)黨的初心和使命，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的中國夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。

最后，觀看四史思政課讓我深感作為新時(shí)代的中國青年，肩負(fù)著巨大的責(zé)任。我意識(shí)到自己是統(tǒng)一戰(zhàn)線的一員，應(yīng)當(dāng)積極參與社會(huì)實(shí)踐，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也明白自己應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，提高自己的知識(shí)水平和素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)做出貢獻(xiàn)。

總之，觀看四史思政課讓我深刻認(rèn)識(shí)到中國共產(chǎn)黨是為中國人民謀幸福和中華民族的偉大復(fù)興艱苦奮斗的先鋒隊(duì)，也讓我認(rèn)識(shí)到自己作為一名中學(xué)生應(yīng)肩負(fù)起時(shí)代的責(zé)任。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將更加努力地學(xué)習(xí)，積極參與社會(huì)實(shí)踐，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也呼吁廣大青少年要積極參與四史思政課的學(xué)習(xí)，深化對(duì)中國共產(chǎn)黨的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定自己的信仰，共同為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而努力奮斗。

觀看四史思政課的心得體會(huì)和方法篇九

小學(xué)思政課是每個(gè)小學(xué)生的必修課程，這門課程主要是培養(yǎng)學(xué)生的道德意識(shí)、民族意識(shí)、愛國情感等方面的綜合素質(zhì)。每次進(jìn)行思政課的時(shí)候，我們會(huì)認(rèn)真聆聽老師的講解，互相交流思想。而今天，我想分享一下我觀看小學(xué)思政課的心得體會(huì)。

第二段：主體部分一。

首先，我觀看小學(xué)思政課的第一感受就是，思政課內(nèi)容很豐富。在課程中，老師會(huì)向我們介紹各種不同的文化，比如中華文化和西方文化。同時(shí)，老師也會(huì)告訴我們一些國家歷史和地理知識(shí)，這些課程讓我們更加了解我們所住的國家、我們的民族以及世界上不同的文化和國家。在課堂上，我也了解到許多中華傳統(tǒng)文化知識(shí)，比如詩歌、故事、經(jīng)典書籍等，這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，使我對(duì)中華文化有更深刻的認(rèn)識(shí)和了解。

第三段：主體部分二。

其次，小學(xué)思政課的教學(xué)方法也令我受益匪淺。老師的講解方式是非常生動(dòng)的，她不僅會(huì)講授概念和知識(shí)，還會(huì)用適合孩子們的方式來進(jìn)行互動(dòng)和講解。比如，老師經(jīng)常會(huì)讓我們參與小組討論，找出問題并分析解決方法，這種討論方式既鍛煉了我們的思維能力，同時(shí)也提高了我們的認(rèn)識(shí)能力和表達(dá)能力。此外，老師還會(huì)給我們展示優(yōu)秀的思想故事、新聞報(bào)道、視頻等，以提高我們的閱讀理解能力、視聽能力和信息獲取能力。

第四段：主體部分三。

最后，小學(xué)思政課也讓我受益良多的是它所注重的道德體系建設(shè)。在課堂中，老師會(huì)給我們講述一些身邊的正面新聞和模范人物的故事，提醒我們要做一個(gè)有愛心有責(zé)任心的好孩子。老師還會(huì)告訴我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)環(huán)境、如何尊重自己和他人等等。通過這些思政課的內(nèi)容和教學(xué)方式，我對(duì)于自己身為一個(gè)公民的責(zé)任和使命有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

第五段：結(jié)論。

總之，小學(xué)思政課雖然似乎是我們學(xué)習(xí)課程中較為注重“軟性素質(zhì)”的一門課程，但實(shí)際上，卻是我們?nèi)松缆分袑?duì)待社會(huì)、他人、自我等方面最重要的一環(huán)。它不僅是我們刻靈的基礎(chǔ)，更是未來的奠基石，因此，要認(rèn)真對(duì)待我們所學(xué)的知識(shí)，牢記我們所傳達(dá)的精神，不忘初心，勇于擔(dān)當(dāng)，為我們每個(gè)人的未來貢獻(xiàn)自己的熱情！

觀看四史思政課的心得體會(huì)和方法篇十

上完四史思政課是每位大學(xué)生必修的一門課程，通過學(xué)習(xí)中國的四大史書《史記》、《漢書》、《后漢書》和《資治通鑒》，我們能夠了解中國歷史的發(fā)展演變、人類文明的進(jìn)程以及中華民族的傳承和發(fā)展。這門課程對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生的愛國主義情懷、歷史意識(shí)和道德品質(zhì)具有重要意義。

通過學(xué)習(xí)四史思政課，我深刻認(rèn)識(shí)到了歷史是如何影響并塑造現(xiàn)實(shí)的。在長時(shí)間的觀察中，我發(fā)現(xiàn)歷史的反復(fù)和發(fā)展規(guī)律，學(xué)會(huì)了從歷史的角度審視問題，培養(yǎng)了辨別真實(shí)與虛假的能力。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)歷史上各種歷史事件和英杰人物的生平事跡，使我對(duì)傳統(tǒng)文化、國家民族的發(fā)展有了更加細(xì)致和深刻的了解。這些能力和認(rèn)識(shí)的提升將對(duì)我的未來學(xué)習(xí)和事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。

歷史是一個(gè)強(qiáng)大的力量，在現(xiàn)實(shí)中，歷史常常被人們引用來證明、爭辯和指導(dǎo)行動(dòng)。通過學(xué)習(xí)四史思政課，我懂得了什么樣的人應(yīng)該獲得尊敬和什么樣的人應(yīng)該被批判；什么樣的行為能夠讓人道德滿分，什么樣的行為只會(huì)自取其辱。通過學(xué)習(xí)英雄人物的事跡，我認(rèn)識(shí)到努力工作、積極進(jìn)取、持之以恒是成為杰出人物的重要品質(zhì)。這讓我更加堅(jiān)定了自己追求良好品德和道德修養(yǎng)的信念。

愛國是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的重要組成部分，也是中國青年應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。學(xué)習(xí)四史思政課，我們接觸到了無數(shù)的英雄人物和偉大事跡，每一個(gè)故事都喚醒著我們的愛國之情。我們從中了解到了民族的苦難與輝煌、自立自強(qiáng)的民族精神以及親情、友情、師生情的價(jià)值。這些都讓我深深地明白，為了國家繁榮富強(qiáng)，為了蒸蒸日上的中國夢(mèng)，我們應(yīng)該有強(qiáng)烈的愛國情懷。同時(shí)，這也讓我認(rèn)識(shí)到了每個(gè)普通人都可以做出偉大的事情，每個(gè)人都可以為國家民族的進(jìn)步貢獻(xiàn)出自己的力量。

通過學(xué)習(xí)四史思政課，我不僅收獲了深厚的歷史知識(shí)、豐富的人文素養(yǎng)，還培養(yǎng)了正確的歷史觀、愛國情懷和良好的道德品質(zhì)。這將對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我將始終牢記歷史教誨，用中國的傳統(tǒng)文化和良好的道德品質(zhì)來引領(lǐng)自己的人生。同時(shí)，在追求卓越的道路上，我也會(huì)更加努力奮斗，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

四史思政課是一門很重要的課程，通過學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了歷史的重要性和影響力。通過了解歷史，我不僅能夠培養(yǎng)正確的歷史觀和價(jià)值觀，還能夠提升自己的品德與道德修養(yǎng)，培養(yǎng)愛國情懷。這些都將對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我相信，在歷史的指引下，我將能夠更好地面對(duì)挑戰(zhàn)、超越自我，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和國家發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

觀看四史思政課的心得體會(huì)和方法篇十一

近年來，在中國國內(nèi)大力推行的“四史”思政課教育，受到了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。我有幸參與觀看了一系列關(guān)于中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程的相關(guān)課程，并深受啟發(fā)。通過學(xué)習(xí)和思考，我對(duì)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，中國革命史、建設(shè)史、改革開放史有了更為深刻的理解。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)。

首先，觀看四史思政課讓我明白了中國共產(chǎn)黨的偉大。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國實(shí)現(xiàn)了從倒退的封建社會(huì)到繁榮的社會(huì)主義社會(huì)的轉(zhuǎn)變。通過四史思政課，我了解到中國共產(chǎn)黨不僅是一支政黨，更是中國人民勇往直前的骨氣和智慧的集中體現(xiàn)。中國共產(chǎn)黨始終保持著對(duì)人民的執(zhí)著信仰和無私奉獻(xiàn)的精神，始終將人民的利益置于至高無上的位置。這樣的精神力量令我深感欽佩，也讓我更加自豪地作為一個(gè)中國人。

其次，通過觀看四史思政課，我對(duì)中國革命史、建設(shè)史、改革開放史有了更為全面深入的認(rèn)識(shí)。在課程中，我了解到中國經(jīng)歷了一系列的歷史性事件和艱難險(xiǎn)阻，從辛亥革命到新中國的成立，從土地革命到抗日戰(zhàn)爭，再到改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)。這些歷史事件反映了中國人民為實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立、人民解放而進(jìn)行的長期奮斗。我對(duì)中國人民以及中國共產(chǎn)黨的不懈努力和付出深感敬意，他們?yōu)橹袊陌l(fā)展和人民的福祉做出了巨大貢獻(xiàn)。

此外，通過觀看四史思政課，我深入了解了中國共產(chǎn)黨的黨史成果和經(jīng)驗(yàn)借鑒。四史思政課內(nèi)容翔實(shí)、豐富，跨度長達(dá)一百多年，展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨在各個(gè)歷史時(shí)期的政治智慧和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我深刻認(rèn)識(shí)到中國共產(chǎn)黨艱苦奮斗的歷史過程和黨史成果，這些對(duì)于我們今天的發(fā)展仍然具有重要的指導(dǎo)意義。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到中國共產(chǎn)黨在解決實(shí)際問題和推動(dòng)社會(huì)發(fā)展中積累的經(jīng)驗(yàn)和智慧是寶貴的財(cái)富，應(yīng)該繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)。

最后，觀看四史思政課讓我對(duì)我個(gè)人的使命和責(zé)任有了重新認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)和思考，我深入體會(huì)到作為新時(shí)代的青年，我應(yīng)該肩負(fù)起自己的責(zé)任，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)和民族復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。在課程中，我學(xué)到了愛國主義、奉獻(xiàn)精神和追求卓越的價(jià)值觀，這不僅是中國共產(chǎn)黨的寶貴財(cái)富，更是我個(gè)人在成長過程中應(yīng)該堅(jiān)守的信念。通過觀看四史思政課，我深切認(rèn)識(shí)到了自己作為中國青年所肩負(fù)的歷史責(zé)任和光榮使命。

綜上所述，通過觀看四史思政課，我對(duì)中國共產(chǎn)黨的偉大實(shí)踐和黨史經(jīng)驗(yàn)有了更為深刻、全面的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我對(duì)中國革命史、建設(shè)史、改革開放史有了更為系統(tǒng)和全面的了解。這一系列課程不僅讓我更加深入地了解了中國共產(chǎn)黨的歷史進(jìn)程和黨史成果，更讓我更加堅(jiān)定了自己的信念和責(zé)任感。作為一名中國青年，我將秉持著中國共產(chǎn)黨的精神，立志為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)努力奮斗，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興添磚加瓦。

觀看四史思政課的心得體會(huì)和方法篇十二

四史是指中國的史書中的四大史書，即《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》。在大學(xué)的學(xué)習(xí)中，四史被作為必修課程的一部分，以加強(qiáng)學(xué)生的思政教育和培養(yǎng)良好的價(jià)值觀。在我學(xué)習(xí)這門課程的過程中，我從中受益匪淺，獲得了許多有關(guān)歷史和人性的啟發(fā)與感悟。以下是我對(duì)這門課程的一些心得體會(huì)。

首先，四史教授了我豐富的歷史知識(shí)。通過學(xué)習(xí)《史記》，我了解了上古時(shí)期的歷史逐漸發(fā)展成了一個(gè)強(qiáng)大的國家。在《漢書》和《后漢書》中，我了解了漢朝的興衰和曹操、劉備等歷史人物的奮斗。跟隨著《三國志》一起的那段時(shí)間是中國歷史上最為激動(dòng)人心的，也是最具英雄氣概的。這些歷史學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到歷史是人類智慧的結(jié)晶，它不僅可以豐富我們的知識(shí)，還可以促使我們思考?xì)v史的發(fā)展和人類的進(jìn)步。

其次，四史教給了我成長的思考。在學(xué)習(xí)歷史的同時(shí)，我不禁思考著人性的復(fù)雜性和歷史的無常。無論是在歷史的輝煌時(shí)期還是在動(dòng)蕩的時(shí)刻，人們的貪欲、爭斗和背叛都在不同程度上給社會(huì)帶來了破壞。然而，每個(gè)歷史時(shí)期都有那些勇敢和智慧的人，在困境中尋找解決方法。這讓我意識(shí)到人類始終在進(jìn)步，在歷史中我們可以看到改變社會(huì)狀態(tài)的可能性。

另外，四史教育了我的愛國情懷。在學(xué)習(xí)歷史的過程中，我對(duì)國家的悠久歷史和豐富文化有了更深入的了解。我意識(shí)到我們是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀兪沁@樣一個(gè)充滿活力和創(chuàng)造力的國家的一員。國家的繁榮和進(jìn)步離不開每個(gè)國民的努力。我為中國的繁榮感到自豪，也更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

此外，四史激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的渴望。通過閱讀這些史書，我被它們所描繪的歷史故事所深深吸引。每一位歷史人物的經(jīng)歷都充滿了智慧和勇氣，在困境中尋找解決方案。這些故事幫助我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷學(xué)習(xí)和努力才能克服人生中的困難并取得成功。我對(duì)歷史充滿了好奇心，這驅(qū)使著我進(jìn)一步學(xué)習(xí)歷史，拓寬自己的知識(shí)面。

最后，四史課程教會(huì)了我如何看待現(xiàn)實(shí)。通過學(xué)習(xí)歷史，我了解到人類社會(huì)的發(fā)展是一個(gè)循環(huán)往復(fù)的過程。歷史上的很多事件和問題在現(xiàn)代社會(huì)中仍然存在。只有通過對(duì)歷史的了解，我們才能更好地應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中面臨的挑戰(zhàn)，并不斷改進(jìn)我們的社會(huì)。

總之，四史思政大課程是一門充滿智慧和教育意義的課程。通過學(xué)習(xí)這門課程，我不僅豐富了歷史知識(shí)，也思考了人類進(jìn)步的原因和方式。我對(duì)國家的歷史和文化有了更深入的了解，也對(duì)學(xué)習(xí)和知識(shí)有了更高的期望。通過這門課程，我開始更加珍惜生活并思考自己的人生和責(zé)任。我相信這些學(xué)習(xí)對(duì)我未來的發(fā)展和成長都將有著深遠(yuǎn)的影響。