最新管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的心得體會如何寫(匯總20篇)

在寫心得體會時，要注意客觀真實地記錄自己的體驗和感受。心得體會應(yīng)該避免空洞的陳述和平庸的觀點。我們可以從這些心得體會中學(xué)到許多東西，親身感受作者的思考和成長。

管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的心得體會如何寫篇一

作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，如何才能成為好的領(lǐng)導(dǎo)者？這是許多人關(guān)心的問題。為了解決這一問題，我經(jīng)過長時間的實踐和思考，總結(jié)了一些個人的心得和體會，希望能對大家有所啟發(fā)和幫助。

第二段：了解團(tuán)隊。

領(lǐng)導(dǎo)者首先要了解自己的團(tuán)隊，了解每個人的特點、優(yōu)缺點以及工作習(xí)慣等。只有這樣，才能針對性地制定合適的工作計劃，充分發(fā)揮每個員工的優(yōu)勢，提高整個團(tuán)隊的績效。在日常工作中，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該多與員工交流互動，了解他們的想法和需求，不斷地完善自己的管理方式和措施。

第三段：做出決策。

領(lǐng)導(dǎo)者作為團(tuán)隊的核心人物，需要時刻保持清醒的頭腦和果斷的決策能力。在重要的事務(wù)上，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該盡可能地聽取各方意見，掌握關(guān)鍵信息，并作出明智的決策。同時，領(lǐng)導(dǎo)者還需要堅定自己的決策，以身作則，樹立起強有力的領(lǐng)導(dǎo)形象，讓整個團(tuán)隊對自己的決策充滿信心和支持。

第四段：與員工并肩作戰(zhàn)。

領(lǐng)導(dǎo)者與員工是同呼吸，共命運的。一個好的領(lǐng)導(dǎo)者需要具備良好的團(tuán)隊協(xié)作意識和能力，不斷地與員工互動，創(chuàng)造出良好的工作氛圍。在遇到工作困難和挑戰(zhàn)時，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該與員工并肩作戰(zhàn)，共同承擔(dān)風(fēng)險和責(zé)任。只有這樣，才能真正贏得員工的尊重和信任，并一起達(dá)成共同的目標(biāo)。

第五段：不斷學(xué)習(xí)與成長。

任何一個領(lǐng)導(dǎo)者，都不能停滯不前，必須不斷地學(xué)習(xí)和成長。領(lǐng)導(dǎo)者需要具備廣博的知識積累和卓越的領(lǐng)導(dǎo)力水平，以保持自身領(lǐng)導(dǎo)力的競爭優(yōu)勢。同時，領(lǐng)導(dǎo)者還需要尋找和挖掘自身的潛能和優(yōu)勢，并持續(xù)不斷地完善和提升自己的個人形象和能力。

結(jié)束段：總結(jié)。

在當(dāng)今的市場環(huán)境中，要想成為一名好的領(lǐng)導(dǎo)者，并不是一件簡單的事情。然而，只要掌握了正確的領(lǐng)導(dǎo)方式和方法，并不斷地完善和提升自己，相信每個人都能成為一個出色的領(lǐng)導(dǎo)者。與此同時，也希望各位領(lǐng)導(dǎo)者能夠認(rèn)真思考和反思，不斷改進(jìn)和完善自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，在職場中立于不敗之地。

管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的心得體會如何寫篇二

隨著社會的不斷發(fā)展，新領(lǐng)導(dǎo)者在各行各業(yè)中的地位日益重要。成為一名新領(lǐng)導(dǎo)者需要具備一定的素質(zhì)和能力，同時也需要經(jīng)過一定的鍛煉和實踐。在我成為新領(lǐng)導(dǎo)者的過程中，我積累了一些心得體會，希望能夠與大家分享。

首先，作為一名新領(lǐng)導(dǎo)者，重要的是要開展自我認(rèn)知。一個領(lǐng)導(dǎo)者首先要明確自己的優(yōu)勢和劣勢，了解自己的能力和潛力。只有準(zhǔn)確認(rèn)知自己的優(yōu)點和不足，才能清楚地知道在哪些方面需要進(jìn)一步努力和提升。例如，我在剛成為領(lǐng)導(dǎo)者的時候，發(fā)現(xiàn)自己不擅長公眾演講，因此我主動報名參加了一些演講培訓(xùn)和練習(xí)，通過不斷的實踐和反思，我的演講能力得到了顯著的提升。

其次，作為一名新領(lǐng)導(dǎo)者，要善于傾聽和溝通。傾聽是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)，也是了解員工需求和想法的重要途徑。作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，我常常舉辦員工交流會議，鼓勵員工積極表達(dá)意見和建議。同時，我也善于與員工進(jìn)行一對一的溝通，了解他們的工作情況和困難，并盡力提供幫助和支持。通過傾聽和溝通，我成功地建立了與團(tuán)隊成員之間的良好合作關(guān)系，提高了團(tuán)隊的凝聚力和執(zhí)行力。

此外，作為一名新領(lǐng)導(dǎo)者，要勇于承擔(dān)責(zé)任和挑戰(zhàn)。領(lǐng)導(dǎo)者是團(tuán)隊的核心，面臨的選擇和決策往往會對整個團(tuán)隊產(chǎn)生重大影響。在面臨困難和挑戰(zhàn)時，作為領(lǐng)導(dǎo)者要能夠堅定地挺身而出，主動承擔(dān)責(zé)任。例如，在我擔(dān)任項目負(fù)責(zé)人的時候，項目遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。我積極與團(tuán)隊成員合作，制定了一系列應(yīng)對措施，并親自帶領(lǐng)團(tuán)隊克服困難，最終成功完成了項目。

最后，作為一名新領(lǐng)導(dǎo)者，要不斷學(xué)習(xí)和成長。領(lǐng)導(dǎo)者需要具備全面的知識和經(jīng)驗，以應(yīng)對不斷變化的環(huán)境和問題。我把學(xué)習(xí)作為一項重要的工作任務(wù)，不論是通過閱讀書籍、參加培訓(xùn)，還是與其他領(lǐng)導(dǎo)者交流學(xué)習(xí)，都是我不斷提升自己的途徑。同時，我也注重從工作經(jīng)驗中總結(jié)和反思，不斷改進(jìn)自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和方法。通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和成長，我不僅提升了自己的能力，也為團(tuán)隊提供了更好的領(lǐng)導(dǎo)力。

在成為新領(lǐng)導(dǎo)者的過程中，我深刻認(rèn)識到了建立自我認(rèn)知、傾聽和溝通、承擔(dān)責(zé)任和挑戰(zhàn)，以及不斷學(xué)習(xí)和成長等重要原則。這些心得體會無論對于新領(lǐng)導(dǎo)者還是對于希望成為領(lǐng)導(dǎo)者的人來說，都是寶貴的經(jīng)驗和指導(dǎo)。我相信只要我們能夠牢記并實踐這些原則，就能成為一名成功的領(lǐng)導(dǎo)者，為自己和團(tuán)隊創(chuàng)造更多的價值。

管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的心得體會如何寫篇三

一名零售經(jīng)理負(fù)責(zé)的年營業(yè)額超過8000萬美元，一名航空公司經(jīng)理管理的年客運額超過1.6億美元，一名銀行經(jīng)理每年處理的客戶問詢超過700萬條。他們并非公司總部高管，他們是一線員工幕后的但非常重要的管理者。

幾乎每一家企業(yè)里都有一線管理人員的身影，對于那些擁有分布式網(wǎng)絡(luò)、辦公地點和員工比較分散的行業(yè)來說，他們的作用尤其重要。這些行業(yè)一一例如，基礎(chǔ)設(shè)施、旅行和物流、制造、醫(yī)療和零售業(yè)(包括餐飲業(yè)和零售銀行)等，在全球經(jīng)濟(jì)中占據(jù)了半壁江山還要多。它們的地區(qū)或區(qū)域經(jīng)理、店鋪經(jīng)理、現(xiàn)場或工廠經(jīng)理以及一線主管領(lǐng)導(dǎo)著多達(dá)2／3的員工；而且，他們所負(fù)責(zé)的那部分工作通常決定了客戶體驗的好壞。然而，在大多數(shù)時間里，這些管理者就像是企業(yè)運作系統(tǒng)上的一些毫不起眼的小齒輪，他們進(jìn)行決策時，靈活性有限，也沒有多少創(chuàng)新空間。 （和我們南寧混凝土公司比較雷同，存在問題和現(xiàn)象描述也很貼切）

在大多數(shù)企業(yè)中，一線管理人員的工作僅僅是管理有限的幾名直接下屬，通常充當(dāng)“組織協(xié)調(diào)”角色，將來自上層的信息傳達(dá)給員工。這類管理人員盯著具體事務(wù)，執(zhí)行各項計劃和政策，報告運營結(jié)果，如果出現(xiàn)問題或麻煩則訊速上報。換言之，他們的工作是傳達(dá)決策，而不是制定決策；是確保政策得到遵守，而不是運用判斷或酌情決定權(quán)（當(dāng)然更不是制定政策）；是監(jiān)督改進(jìn)措施的實施，而不是貢獻(xiàn)想法，他們甚至不是改進(jìn)措施的實施者（改進(jìn)措施是由工人來實施的）。

根據(jù)權(quán)威機構(gòu)的調(diào)查顯示，這種動作機制降低了企業(yè)的生產(chǎn)率、靈活性和盈利能力。但是，情況還是有可能改變的。在那些成功放權(quán)給一線管理人員的公司中，由此帶來的靈活性和生產(chǎn)率產(chǎn)生了強勁的財務(wù)回報。以一家便利店零售商為例，這家公司在將工作時間減少19%～25%的同時，將銷售額提高了將近10%。這家便利店是通過以下措施實現(xiàn)這一業(yè)績的：將店鋪經(jīng)理花在行政事務(wù)上的時間減少了一半;重新調(diào)整店鋪經(jīng)理及其下屬員工的工作，將重點放在與顧客最相關(guān)的領(lǐng)域，比如，店鋪清潔程度和收銀處的額外銷售等；制定易于理解的績效指標(biāo)，且保證店鋪經(jīng)理每日有足夠的時間對員工就這些指標(biāo)進(jìn)行指導(dǎo)。（2015年-2012年我們可否在工作思路上做些思考，減少站長及各站點部門經(jīng)理的行政事務(wù)時間，使其在站點、績效及對員工的思想工作多一些。這些工作我們可通過什么方式比較容易監(jiān)督和檢查？請二位人力資源的同事多考慮些，不行的話可向控股人力資源領(lǐng)導(dǎo)求助）

一線管理，救火隊員？

為釋放團(tuán)隊的各種能力，任何一級的管理人員都必須在以下兩項工作上花費大量時間：一是幫助團(tuán)隊了解公司的發(fā)展方向以及這一發(fā)展方向?qū)F(tuán)隊成員的意義，二是在績效方面對團(tuán)隊進(jìn)行指導(dǎo)。在目前的一線管理中，這兩項工作都做得很少。在各個行業(yè)，一線管理人員有30%～60%的時間花在行政事務(wù)和會議上，10%～50%的時間花在非管理活動上，比如出差、參加培訓(xùn)、休假、開展特別項目、直接從事客戶服務(wù)、或親自銷售等。他們實際花在管理一線員工（比如，直接輔導(dǎo)員工）上的時間只有10%～40%。

即使在這些時間里，管理人員也常常不是真正在輔導(dǎo)一線員工。例如，對零售業(yè)地區(qū)經(jīng)理的調(diào)查表明，他們花在一線員工身上的許多時間實際上都是用在審核是否符合標(biāo)準(zhǔn)或解決緊急問題上。在調(diào)查的一些公司中，地區(qū)經(jīng)理用在指導(dǎo)團(tuán)隊上的時間只有4%～10%，一天里只有10分鐘。換言之，零售業(yè)的地區(qū)經(jīng)理每個月花在培養(yǎng)下一級員工（即擔(dān)任店鋪經(jīng)理這一重要職位的員工）上的時間也許只有1小時。

無論是企業(yè)還是其一線管理人員，通常都沒有更高的期望。一家擁有幾千個門店的專業(yè)零售商的區(qū)域經(jīng)理說：“輔導(dǎo)？好的店輔經(jīng)理應(yīng)該明確知道要做些什么，這正是我們雇他們來的原因。”一家全球便利店零售商的店鋪經(jīng)理告訴我們：“店輔本來就有好壞之分，我們沒有什么辦法來改變這種狀況?！绷硪幻┞氂谝患冶泵离娮恿闶凵痰牡赇伣?jīng)理說：“他們告訴我‘我們不是花錢讓你來思考，而是讓你來執(zhí)行。’”

這些弊端源于工業(yè)革命初期，那時候，制造工作被細(xì)分成一個個高度專業(yè)化、重復(fù)且易于監(jiān)督的任務(wù)。例如，沒有一名工人能夠做出整只鞋，每名工人每次都是以同一種方式將釘子敲進(jìn)同一個地方，從而實現(xiàn)效能和效率的最大化。員工沒有必要了解他們參與的整項工作的每個方面，因此，主管（通常是擅長這項工作的人）的作用是執(zhí)行細(xì)化的標(biāo)準(zhǔn)和政策，實際上是充當(dāng)員工和政策制定者之間的組織協(xié)調(diào)人。許多制造企業(yè)現(xiàn)在仍然采取這種做法，因為這種做法至少在短期內(nèi)能夠?qū)崿F(xiàn)一線生產(chǎn)的高質(zhì)量。許多服務(wù)行業(yè)也青睞這種做法，以做到為所有地點的所有顧客帶來一致的體驗。

關(guān)注執(zhí)行固然很重要，但如果只注重執(zhí)行，長期來說，卻可能產(chǎn)生不良影響。對執(zhí)行的專注導(dǎo)致沒有時間來應(yīng)對新的需求（比如，更高的產(chǎn)量或質(zhì)量），更不要說考慮全局了。如果是，工作環(huán)境缺乏靈活性和激勵性，從而難以做出改進(jìn)，員工及其管理者都更容易士氣低落，這些對企業(yè)來說都是沉重的代價。

糟糕的一線管理對服務(wù)型企業(yè)尤其會造成有害的影響。研究人員一直注意到，在這些企業(yè)中，面向客戶的員工的態(tài)度和行為與客戶所感受到的服務(wù)質(zhì)量之間存在因果關(guān)系。在服務(wù)行業(yè)中，研究人員發(fā)現(xiàn)了驅(qū)動績效的3個因素：工作氛圍，團(tuán)隊協(xié)作方式和做事方式，以及員工的參與感、投入度和滿意度。領(lǐng)導(dǎo)力，尤其是監(jiān)督指導(dǎo)的質(zhì)量以及主管與其團(tuán)隊之間的關(guān)系的性質(zhì)，對于上述每個領(lǐng)域的表現(xiàn)至關(guān)重要。顯然，一線管理人員的典型工作模式和態(tài)度不利于產(chǎn)生良好的結(jié)果。

以北美一家醫(yī)療產(chǎn)品分銷商為例，其內(nèi)部一名主管形容這家公司“就像是加利福尼亞，森林火災(zāi)到處爆發(fā)，但卻沒有任何阻止火災(zāi)發(fā)生的計劃。許多時候，一個又一個危機接踵而至，但毫無計劃。我們習(xí)慣這種模式已經(jīng)太久了，我們不知道如何停下來、如何進(jìn)行計劃，雖然這是我們極其需要去做的事情。我希望，我能知道如何去干預(yù)?！庇捎谝痪€管理人員總是疲于應(yīng)付各種問題、他們沒有時間回顧和反思，無法看到長遠(yuǎn)一點的績效趨勢或找出并消除新出現(xiàn)的績效問題。因此，該公司的績效開始下滑，也就不足為怪了：存貨增加，運輸失誤頻繁發(fā)生。企業(yè)如果沒有維持良好管理的運營，那么，一線管理就可能陷入困境。

更好地利用時間

在那些做得最好的企業(yè)里，一線管理人員將60%～70%的時間花在工作現(xiàn)場，其中，有許多時間用在高質(zhì)量的個人輔導(dǎo)上（這就是公司目前為何強調(diào)起動式管理和做員工的思想工作的由來）。這些企業(yè)還放權(quán)給管理人員，讓他們制定決策、相機行事。最終收益很重要，便為了獲得最終收益，企業(yè)必須從根本上重新定義它們對一線管理人員的期望，并且從根本上重新設(shè)計這些管理人員及其下屬的工作。以下示例描述了兩家處于不同情形和行業(yè)的公司是如何進(jìn)行這種變革的。

制造業(yè)與一線管理

有時候，企業(yè)面臨的危機會推動一線的變革。以一家全球設(shè)備制造商為例，它的車輛組裝核心業(yè)務(wù)面臨著訂單積壓、產(chǎn)能限制、質(zhì)量和盈利能力問題。公司高層領(lǐng)導(dǎo)得出的結(jié)論是，必須對5個工廠的運營進(jìn)行變革，將三班制改成兩班制，同時提高產(chǎn)量水平和質(zhì)量。必須在七周內(nèi)取得“實質(zhì)性”成效。一線管理人員在這場變革起到至關(guān)重要的作用，事實上，除非他們采取新的工作方式，否則，這場變革不可能成功。為了傳達(dá)即將推出的這場變革的重要性，除了采取其他措施外，高層領(lǐng)導(dǎo)還指示各位副總裁整日呆在車輛組裝車間，并派出公司的運營總監(jiān)去每家工廠參加每日的值班開工會議。

與此同時，公司還對一線管理人員的工作做出調(diào)整。這些管理人員將把更多的時間花在積極的工作角色上：根據(jù)精益原則重新設(shè)計關(guān)鍵流程和工作流程，且一線管理人員在變革的實施中起主要作用。一些行政事務(wù)，比如，編寫交給工廠經(jīng)理的報告，收集供地區(qū)經(jīng)理在現(xiàn)場視察時查閱的資料等，則能精簡就精簡。創(chuàng)新點子不斷涌現(xiàn)——例如，放在車間現(xiàn)場的公告牌上不斷更新績效信息，逐小時跟蹤的工時損失以及長期問題和找到的解決辦法等。班后報告讓每個班次確切地知道前一個班次已經(jīng)完成的工作。每周報告讓員工了解5個要糾正的最重要缺陷和五項為改進(jìn)績效而需要采取的最重要行動。普通管理人員的控制范圍從20～30人減少到12～15人。

這些改變把管理人員解放出來，讓他們有更多的時間提供現(xiàn)場輔導(dǎo)、幫助團(tuán)隊解決緊急問題。管理人員還接受精益技能、輔導(dǎo)、團(tuán)隊建設(shè)和問題解決方面的在職培訓(xùn)。他們還將辦公桌從辦公室搬到車間現(xiàn)場，每天至少在現(xiàn)場待5小時，切實置身于這場變革中。

如果，管理人員和員工有效確定和實施了其他改進(jìn)，比如，提高零部件的.可用性、減少缺陷以及更高效地安排材料等，從而減少了生產(chǎn)損失和返工要求。總的說來，雖然這場變革花了10周時間，而不是預(yù)計的7個星期，但超額完成了最初目標(biāo)。盡管減少了一個班次，但5個工廠的整車月產(chǎn)量增加40%，質(zhì)量提升了80%，員工工作時間減少了40%。

零售業(yè)與一線管理

轉(zhuǎn)變一線管理人員的思維方式和能力也許是最困難的部分。根據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，他們中許多人看到自己能夠取得的成就受到限制，也有一些人意識到重新調(diào)整自己角色的必要性，但卻害怕變革。有時候，在讓一線管理人員開展輔導(dǎo)工作之前，企業(yè)必須先解決這些管理人員的一些不利的思維方式，比如，認(rèn)為員工不會學(xué)習(xí)、對顧客態(tài)度消極或?qū)σ痪€管理人員能夠影響績效的能力缺乏信心，等等。

第一步是幫助一線管理人員了解變革的必要性和好處。以前面提到的那家便利店零售商為例，分析表明，這家公司的店鋪經(jīng)理平均將61%的時間花在行政事務(wù)上,此外,定義不明確的顧客互動流程令他們頗為困擾。此外，這些經(jīng)理覺得自己無法控制推動績效的關(guān)鍵因素(比如，重要產(chǎn)品類別的銷售)，缺少監(jiān)控每日績效的簡單工具，也沒有足夠的領(lǐng)導(dǎo)力和輔導(dǎo)技能。他們疲于應(yīng)付“突擊性的”公司改進(jìn)行動，這些行動增加了工作量，但卻不能從根本上解決問題。

為了讓店鋪經(jīng)理了解變革前景，該公司向幾組管理人員展示了一家截然不同的樣板店。在這家店里，像擺貨之類的工作流程所花的時間比在該公司的普通店鋪里少得多，因為同類產(chǎn)品都擺放在一起，高銷量貨品則存放在最容易看見和取到的位置。由于改進(jìn)了商店布局，清潔工作變得更輕松，清潔工具和清潔用品讓員工能夠更頻繁、更訊速的進(jìn)行清潔，還推出了“隨手簡單清潔”的策略。這些措施營造了更吸引人的店鋪環(huán)境，簡化了員工的工作，把他們解放出來與顧客進(jìn)行良好互動，也減少了經(jīng)理們處理這些領(lǐng)域的問題所需要的時間。

經(jīng)理們花在其他幾個方面的時間也減少了：他們再也不用填寫冗長的每周銷售報告，不用應(yīng)付突如其來的公司指令，也不用接待地區(qū)或區(qū)域銷售經(jīng)理過于頻繁的視察。銷售報表充分簡化，其中的指標(biāo)數(shù)目大大減少，僅保留重要產(chǎn)品類別的銷售量等幾個重要指標(biāo)。地區(qū)或區(qū)域經(jīng)理的所有視察都提前安排好日程，并按照以績效為重點的既定程序來進(jìn)行。

結(jié)果，店鋪經(jīng)理花在行政事務(wù)上的時間縮減了將近一半，因此，他們每天可以將60%～70%的時間用在輔導(dǎo)員工和顧客互動等活動上。這些經(jīng)理在銷售現(xiàn)場花更多的時間，與員工在一起，經(jīng)常與他們討論店鋪經(jīng)營策略和績效指標(biāo)。這些討論的內(nèi)容參考一種新的績效記分卡，上面只有少數(shù)的幾個關(guān)鍵指標(biāo)，比如，在高峰時期迎接的顧客數(shù)量、收銀處的“建議性銷售”成功率，以及及時跟進(jìn)顧客以了解其滿意度等。由于這些店鋪都是24小時營業(yè)，經(jīng)理們不會一直在店里。因此，他們經(jīng)常召開全體員工參加的解決問題討論會，以期在店鋪里營造更好的銷售氛圍和服務(wù)氛圍，比如，確保在一周中重要營業(yè)時間里有更多員工在崗。此外，經(jīng)理們現(xiàn)在可以調(diào)整公司的一般運營模式，自行決定在任何給定時間有多少員工和哪些員工在店里工作。

這家運作良好的樣板店與前來參觀的經(jīng)理們所在的店鋪形成鮮明對比，眼前的景象讓經(jīng)理們克服了對變革的恐懼。一線管理人員了解了變革的必要性后，就必須學(xué)習(xí)和適應(yīng)新角色所要求的新工作方式。那家便利店零售商通過舉辦培訓(xùn)課程和反復(fù)摸索的實地演練，幫助經(jīng)理們訊速建立所需要的能力。其中有些屬于技術(shù)層面的能力，重點是對更有效的流程和改進(jìn)后的日常工作安排進(jìn)行管理，并對簡化后的店鋪績效記分卡進(jìn)行跟蹤。還有一些形式的培訓(xùn)則注重提高經(jīng)理們的人際交往能力，包括如何吸引下屬參與、如何授權(quán)給下屬、如何定期進(jìn)行與績效有關(guān)的建設(shè)性對話，以及如何提供反饋和輔導(dǎo)等。

公司還提醒經(jīng)理們注意一些有害的思維方式，比如“我在店鋪現(xiàn)場時，就只是一名普通員工”以及“我的工作是確保完成各項任務(wù)”等，這些思維方式阻礙了他們?nèi)ラ_發(fā)合適的技能和能力。他們了解了如何摒棄這些思維方式、采納更有益的思維方式，比如，“我經(jīng)常向員工提供建設(shè)性反饋和提示”以及“我的工作是確保完成各項任務(wù)，并讓顧客得到良好的服務(wù)”，等等，這些有益的思維方式有助于促成恰當(dāng)?shù)男袨楹透玫目冃?。接下來，公司廣泛開展這項計劃，并取得了驚人的成效：一個地區(qū)的生產(chǎn)率提高了51%，另一個地區(qū)的生產(chǎn)率提高了65%。

如果企業(yè)成功的重新界定一線管理人員的工作，則能顯著提升績效。有些成功做法適用于許多行業(yè)。一家礦業(yè)公司在實施這類計劃后，一線員工的人均采礦量（按噸計算）增加了10%；一家銀行分支機構(gòu)的交叉銷售額在一年內(nèi)增長了24%；一家百貨商店的銷售總額在6個月里增長2%。

其中的關(guān)鍵在于，幫助一線管理人員成為真正的領(lǐng)導(dǎo)者，讓他們有時間、有能力、有意愿去幫助員工了解公司的發(fā)展方向以及這一發(fā)展方向?qū)T工的意義，并對員工進(jìn)行個別輔導(dǎo)。這些管理者應(yīng)該有足夠的時間考慮未來、發(fā)現(xiàn)和解決長期問題，并為潛在的新需求做好計劃。（這也是我目前在考慮的問題，請各位認(rèn)真想一想如何使一線管理人員成為真正的領(lǐng)導(dǎo)者）

一線領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該如何思考？在歐洲一家放權(quán)給護(hù)士的醫(yī)院，其護(hù)士長的描述十分到位——這種描述與傳統(tǒng)一線管理人員的角色完全不同：“我是這個團(tuán)隊的重要一員，我有責(zé)任確保病房護(hù)士得到正確的輔導(dǎo)，以改進(jìn)患者服務(wù)，同時，為病房的整體運轉(zhuǎn)做出貢獻(xiàn)。我第一次感到，對于這家醫(yī)院的成功，我的作用與醫(yī)生或醫(yī)院管理者的作用同樣重要?！边@樣的一線領(lǐng)導(dǎo)者總是能夠幫助員工積極為企業(yè)發(fā)展添磚加瓦。

經(jīng)常有培訓(xùn)機構(gòu)和學(xué)員來電來信與我討論：為什么企業(yè)要開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力資源？?管理者與領(lǐng)導(dǎo)者有何不同？?管理者如何轉(zhuǎn)化為領(lǐng)導(dǎo)者？?現(xiàn)就大家感興趣的問題簡略回復(fù)如下：

1?、管理者依靠影響力帶動他人

從權(quán)力角度看，?管理者影響力的來源有兩個：職位權(quán)力與人格權(quán)力。?管理者無法依靠職位權(quán)力凝聚力量，必須依靠人格權(quán)力團(tuán)結(jié)他人。職位權(quán)力發(fā)揮作用的前提是部屬賦予主管人格權(quán)力。

2?、管理者必須首先是領(lǐng)導(dǎo)者

擁有職位權(quán)力的人是管理者，而擁有人格權(quán)力的人是領(lǐng)導(dǎo)者。職位權(quán)力與人格權(quán)力的來源不同。組織高層賦予管理者職位權(quán)力，?部屬則賦予管理者?人格權(quán)力。從權(quán)力運用的邏輯上看，如果部屬不能賦予主管人格權(quán)力，那么主管的職位權(quán)力就無法發(fā)生作用。因此，管理者需要不斷爭取部屬的認(rèn)可和支持，從而成為領(lǐng)導(dǎo)者。?正如美國通用電氣公司前?ceo?杰克·韋爾奇所指出的：領(lǐng)導(dǎo)者不同于管理者，但是管理者必須首先是一個領(lǐng)導(dǎo)者。

3?、管理者如何轉(zhuǎn)化為領(lǐng)導(dǎo)者

當(dāng)管理者依靠影響力帶動團(tuán)隊的時候，他就成為領(lǐng)導(dǎo)者。那么，如何獲得影響力呢？一項針對全球近百萬名?管理者持續(xù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，主管的?影響力來自?五種習(xí)慣行為，即以身作則、共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行和激勵人心。也就是說，具有這五種習(xí)慣行為的管理者就是領(lǐng)導(dǎo)者。

4?、開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力資源是員工激勵的需要

一般人總是把壞的結(jié)果推給別人來負(fù)責(zé)，又都希望把好事歸到自己名下，這種現(xiàn)象在組織中經(jīng)常發(fā)生，關(guān)鍵在于企業(yè)文化。在?主管提升?影響力的?五種習(xí)慣行為中，“以身作則”、“?共啟愿景?”、“?挑戰(zhàn)現(xiàn)狀?”、“使眾人行”和“激勵人心”都是激勵員工的必要元素。情境領(lǐng)導(dǎo)理論創(chuàng)始人保羅·赫塞博士告誡我們：“?最好的領(lǐng)導(dǎo)是什么？最好的領(lǐng)導(dǎo)就是你帶領(lǐng)你的部下完成了任務(wù)，而你的部下認(rèn)為是他們自己完成了這個任務(wù)。?”因此，從激勵員工的角度看，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者，開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力資源就成為每一家企業(yè)的當(dāng)務(wù)之急。

5?、領(lǐng)導(dǎo)者是天生的嗎？

人格權(quán)力并不是領(lǐng)導(dǎo)者與生俱來的。?領(lǐng)導(dǎo)才能這是在個人職業(yè)成長過程中培養(yǎng)起來的，絕大部分人都不是與生俱來就具備領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)。領(lǐng)導(dǎo)才能只能從經(jīng)驗中獲得，并且在學(xué)習(xí)中不斷得到更新。

管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的心得體會如何寫篇四

管理者是組織中的關(guān)鍵角色，他們負(fù)責(zé)督導(dǎo)員工，協(xié)調(diào)資源，推動組織向前發(fā)展。作為員工，與管理者建立良好的合作關(guān)系，是提升個人和組織發(fā)展的重要因素。通過與管理者的積極溝通和理解，我從過去的工作經(jīng)歷中獲得了一些關(guān)于如何與管理者共贏的心得體會。

在與管理者交流時，我發(fā)現(xiàn)主動傾聽是關(guān)鍵。其中一次與我的上司交流給我留下了深刻的印象。當(dāng)我碰到一個難題的時候，我主動尋求他的幫助。他非常耐心地聽我訴說，并且提出了一些建設(shè)性的建議。從那以后，我明白了主動傾聽的重要性。通過傾聽，我可以更好地理解管理者的意圖和期望，從而更好地完成工作任務(wù)。此外，還可以通過傾聽來接受批評和提升自身的能力。只有當(dāng)我們真正愿意傾聽，才能與管理者建立起互信和實現(xiàn)共贏。

另外，與管理者共贏需要建立良好的溝通渠道。在我工作的某個項目上，管理者和我之間的溝通頻率非常高。我們每天定期開會，分享項目進(jìn)展和交流問題。通過頻繁的溝通，我們能及時解決問題，保持項目的順利進(jìn)行。在我看來，良好的溝通是建立共贏關(guān)系的重要基石。無論是日常工作還是重大決策，及時、清晰地溝通能夠減少誤解和沖突，提高工作效率。因此，我經(jīng)常與管理者保持溝通，及時匯報工作進(jìn)展，共同解決問題，確保目標(biāo)的實現(xiàn)。

與管理者共贏還需要建立相互尊重的工作關(guān)系。尊重是建立良好工作關(guān)系的關(guān)鍵要素之一。我在一次工作中學(xué)到了這一點。當(dāng)我和我的上級意見不合時，我尊重他的觀點，并運用事實和數(shù)據(jù)來支持我的觀點。通過互相尊重，我們最終達(dá)成了妥協(xié)，共同實現(xiàn)了項目目標(biāo)。這次經(jīng)歷讓我意識到，與管理者共贏需要尊重彼此的經(jīng)驗和專業(yè)知識，同時也需要互相尊重對方的意見和權(quán)威。只有彼此尊重，才能建立起相互依賴的工作關(guān)系，實現(xiàn)共贏。

此外，個人發(fā)展與組織發(fā)展相輔相成，與管理者共贏需要關(guān)注個人的發(fā)展機會。在我當(dāng)前的工作中，我與我的上級一起探討了我的職業(yè)發(fā)展計劃，并得到了一些建議和支持。通過這個過程，我認(rèn)識到，與管理者共贏并不僅僅是完成工作任務(wù)，還需要與管理者合作，實現(xiàn)個人職業(yè)目標(biāo)。管理者可以為員工提供培訓(xùn)和發(fā)展機會，幫助員工提升能力和取得更好的業(yè)績。而員工也應(yīng)該主動尋求和利用這些機會，提高自己的專業(yè)能力和領(lǐng)導(dǎo)力。通過個人的成長和組織的發(fā)展，員工和管理者可以實現(xiàn)共贏。

綜上所述，與管理者共贏需要主動傾聽、建立良好的溝通渠道、相互尊重和關(guān)注個人的發(fā)展機會。通過這些方法，我與管理者建立了緊密的合作關(guān)系，取得了較好的工作業(yè)績。我相信，只要我們與管理者緊密合作，共同努力，我們能實現(xiàn)個人和組織的共贏。

管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的心得體會如何寫篇五

在一個日益快速變革的世界中，成為一位新領(lǐng)導(dǎo)者是一項挑戰(zhàn)。然而，通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，每個人都有機會成為一位杰出的領(lǐng)導(dǎo)者。在我的職業(yè)生涯中，我積累了一些經(jīng)驗和心得體會，希望能夠與大家分享，以幫助那些渴望成為新領(lǐng)導(dǎo)者的人們。

第二段：培養(yǎng)自我意識。

成為一位新領(lǐng)導(dǎo)者的第一步是培養(yǎng)自我意識。了解自己的優(yōu)勢和弱點是非常重要的，因為只有通過認(rèn)識自己，我們才能更好地理解如何管理團(tuán)隊和激勵他人。通過定期進(jìn)行自我反思，我們可以識別出自己的優(yōu)點和能力，并找出需要改進(jìn)的地方。此外，也要學(xué)會適時地尋求他人的意見和反饋，這將有助于我們更好地認(rèn)識自己，并及時做出調(diào)整。

第三段：發(fā)展團(tuán)隊管理能力。

成為一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，團(tuán)隊管理能力是不可或缺的。在成為新領(lǐng)導(dǎo)者的過程中，我們需要學(xué)會有效地溝通和協(xié)調(diào)團(tuán)隊成員之間的合作。明確的溝通可以避免誤解和沖突，而協(xié)調(diào)團(tuán)隊成員的努力可以確保工作的順利進(jìn)行。在同事之間建立積極的工作氛圍也是非常重要的，可以通過團(tuán)隊建設(shè)活動和獎勵機制來鼓勵和激勵團(tuán)隊成員的表現(xiàn)。

第四段：追求終身學(xué)習(xí)。

即便成為了一位領(lǐng)導(dǎo)者，我們也不能停止學(xué)習(xí)。不斷提升自己的技能和知識是成為一個新領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)鍵。通過參加培訓(xùn)課程，閱讀書籍和學(xué)術(shù)論文，我們可以不斷更新自己的視野，并學(xué)習(xí)到最新的管理理論和技巧。此外，在實踐中學(xué)習(xí)同樣是非常重要的。通過與團(tuán)隊成員密切合作，我們可以從他們身上學(xué)到很多寶貴的經(jīng)驗和智慧。

第五段：保持自信和堅持不懈。

成為一位新領(lǐng)導(dǎo)者并不是一蹴而就的，這是一個長期而持續(xù)的過程。在這個過程中，我們一定會遭遇挫折和困難。然而，我們不能因為一次失敗或困難而放棄自己的目標(biāo)。相反，我們應(yīng)該保持自信，并堅持不懈地追求自己的目標(biāo)。從每次失敗中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，并不斷挑戰(zhàn)自我，相信自己的能力，最終我們一定能夠成為一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。

結(jié)論。

成為一位新領(lǐng)導(dǎo)者需要付出艱辛的努力和不斷的學(xué)習(xí)。培養(yǎng)自我意識，發(fā)展團(tuán)隊管理能力，追求終身學(xué)習(xí)以及保持自信和堅持不懈是成為一位杰出領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)鍵。希望通過這些經(jīng)驗和心得體會，可以幫助那些希望成為新領(lǐng)導(dǎo)者的人們，成為他們職業(yè)生涯中的成功者。成為一位新領(lǐng)導(dǎo)者不僅需要個人的努力，還需要團(tuán)隊的支持和鼓勵。因此，我們應(yīng)該不斷激勵他人，并與團(tuán)隊共同發(fā)展，共同達(dá)成目標(biāo)。

管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的心得體會如何寫篇六

授權(quán)是一項重要的管理技巧，一個好的管理者需要知道如何授權(quán)，才能更好的管理團(tuán)隊和組織。授權(quán)能夠幫助員工更好地發(fā)揮自己的潛能，提高工作效率和工作質(zhì)量，從而推動整個團(tuán)隊的發(fā)展。本文將從授權(quán)的定義、授權(quán)的必要性、授權(quán)的策略和授權(quán)的注意事項四個方面探討管理者如何授權(quán)。

第二段：授權(quán)的定義與必要性。

授權(quán)是指管理者將權(quán)力和責(zé)任下放給員工，讓他們自主決策和執(zhí)行的過程，它是一種賦權(quán)的過程。授權(quán)的必要性在于，通過授權(quán)可以讓員工擁有更多的自主權(quán)，激發(fā)員工的工作熱情和責(zé)任心，提高員工的工作效率和創(chuàng)造力。同時，授權(quán)也可以減輕管理者的工作負(fù)擔(dān)，讓他們有更多的時間和精力去關(guān)注整個團(tuán)隊的管理和發(fā)展。

第三段：授權(quán)的策略。

授權(quán)的策略有很多，不同的企業(yè)和組織可以根據(jù)自身的情況選擇適合自己的策略。但無論是哪種授權(quán)策略，都需要遵循以下三項原則：

第一，確保員工有能力完成任務(wù)。在授權(quán)前，管理者需要評估員工的能力和經(jīng)驗，并根據(jù)員工的實際情況，選擇適當(dāng)?shù)氖跈?quán)方式。

第二，確定授權(quán)范圍。管理者需要明確員工的權(quán)力和職責(zé)范圍，避免在工作執(zhí)行過程中出現(xiàn)混亂和沖突。

第三，建立有效的溝通機制。授權(quán)需要建立有效的溝通機制，管理者需要隨時了解員工的工作進(jìn)展和問題，及時給予幫助和指導(dǎo)，確保任務(wù)的完成質(zhì)量和效率。

第四段：授權(quán)的注意事項。

雖然授權(quán)可以帶來很多好處，但如果授權(quán)不當(dāng)，則可能會導(dǎo)致工作的混亂和不滿。因此，在授權(quán)過程中，管理者需要注意以下幾點：

第一，避免過分干涉員工的工作，要尊重員工的選擇和創(chuàng)造力。

第二，不要一次性將任務(wù)下放到員工身上，要逐步授權(quán)，根據(jù)員工的實際表現(xiàn)不斷調(diào)整。

第三，授權(quán)后要給予足夠的支持和反饋，及時給予幫助和指導(dǎo)，幫助員工及時解決遇到的問題。

第四，管理者要保持對授權(quán)范圍的監(jiān)管和調(diào)整，避免員工在執(zhí)行任務(wù)過程中出現(xiàn)誤解和錯誤。

第五段：結(jié)論。

授權(quán)是一種有效的管理策略，可以提高員工的工作效率和工作質(zhì)量，同時減輕管理者的工作負(fù)擔(dān)。在授權(quán)過程中，管理者需要遵循原則，建立有效的溝通機制，并注意一些授權(quán)的注意事項。只有授權(quán)得當(dāng)，才能真正實現(xiàn)管理者的價值和團(tuán)隊的發(fā)展。

管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的心得體會如何寫篇七

據(jù)《哈佛商業(yè)評論》?報道，哈拉爾德（化名）是一位頗具潛力的職場高管，在歐洲一家知名化學(xué)公司?擁有15年的工作經(jīng)驗。最初他不過是公司塑料部門一名產(chǎn)品經(jīng)理?助理，不久被調(diào)去香港，參與塑料部門新建亞洲業(yè)務(wù)中心。隨著那里的銷售業(yè)績?一路飆升，他很快被提拔為銷售經(jīng)理?。3年后，他被調(diào)回歐洲，擔(dān)任分管歐洲、中東及非洲市場?的營銷總監(jiān)?，管理?一支80多人的專業(yè)團(tuán)隊?。他的晉升?之路并未止于此，之后，他升為公司聚乙烯部門的營銷?副總裁?，負(fù)責(zé)多個產(chǎn)品線?及相關(guān)?服務(wù)?，手下員工?近200人。

如此多年的輝煌經(jīng)歷，最終將哈拉爾德帶向了又一個職業(yè)?高峰——出任集團(tuán)塑料樹脂子公司?的“一把手”，管理公司遍及全球的3000多名員工。公司精心安排，為他配備精兵強將去負(fù)責(zé)一塊規(guī)模不大但蒸蒸日上的業(yè)務(wù)。公司希望他能借此機會超越銷售?與市場的思維?，從復(fù)雜問題或危機?中跳出來，依賴經(jīng)驗豐富的團(tuán)隊去駕馭整體、放眼全局，從而進(jìn)入一個更高的領(lǐng)導(dǎo)?層面。公司如此安排可謂用心良苦，但僅僅數(shù)月，這個新職位?就讓曾經(jīng)一帆風(fēng)順的哈拉爾德備受煎熬。

為此，我們訪問了40余位高階管理者?，既包括潛力無限的管理?人才與高級人力資源?專家，也有首次成為領(lǐng)導(dǎo)者的人。

一系列訪談和研究的成果顯示：優(yōu)秀的管理者要成為稱職的領(lǐng)導(dǎo)者，必須在領(lǐng)導(dǎo)重心與核心技能?方面做出一系列調(diào)整，必須經(jīng)過重重風(fēng)暴，涉過條條險灘，最終才能實現(xiàn)質(zhì)變。

我把這一過程總結(jié)為“7種質(zhì)變”：從專才到通才、從分析者到整合?者、從戰(zhàn)術(shù)家到戰(zhàn)略?家、從泥瓦匠到建筑?師、從被動者到主動者、從急先鋒?到外交家、從踐行者到倡導(dǎo)者。

而哈拉爾德像很多職場新星一樣，在經(jīng)歷這些蛻變的過程中麻煩不斷。究竟有哪些麻煩？我們不妨跟隨哈拉爾德逐一去探個究竟，看他如何應(yīng)對突如其來的意外、如何妄自揣測、如何在自己的時間與想象力?被侵蝕時拼命反抗、如何無知無畏地做決定、又如何從種種昏招中學(xué)習(xí)并成長。

從專才到通才

橫在哈拉爾德面前的一項最緊迫難關(guān)是：從管理一個獨立職能?部門過渡到掌控全局。在頭兩個月，這一轉(zhuǎn)變幾乎讓他喪失了判斷力，甚至對自己做決定的能力?都有了懷疑。他陷入到一個典型陷阱里——對自己熟悉的部門管理過度，而對于其他部門則管理不善。幸運的是，人力資源副總裁?的一句話點醒了他，“你快把克萊爾（營銷?副總裁）逼瘋了，你要給她點兒空間?！?/p>

哈拉爾德更愿意逗留于自己得心應(yīng)手的領(lǐng)域，這是巨大壓力下的正常反應(yīng)。如果新晉領(lǐng)導(dǎo)者?在所有業(yè)務(wù)上都是世界級的專家，那么固然很棒，但顯然，這是天方夜譚。

有些情況下，他們可以通過部門輪職或者跨部門項目?合作獲得一些經(jīng)驗（參見邊欄“如何培養(yǎng)一流企業(yè)?領(lǐng)導(dǎo)者？”）。但現(xiàn)實是，要想具備領(lǐng)導(dǎo)?整個企業(yè)的能力，他們需要?從專才變成通才，即要對各個職能部門都有足夠的了解。

怎樣才是“足夠”？領(lǐng)導(dǎo)者必須能夠（1）做出有利于全局的決定；（2）分門別類評估人才。為此，他們需要認(rèn)識到，各個業(yè)務(wù)部門?都有其獨特的管理?子文化?，有各自的思維?模式和語言。作為“一把手?”，領(lǐng)導(dǎo)者要了解財務(wù)?、營銷、運營?、人力和研發(fā)?這些部門解決業(yè)務(wù)問題的不同方式，每個部門使用的管理工具?（貼現(xiàn)現(xiàn)金流?、顧客細(xì)分?、工藝?流程?、接替計劃?、門徑管理?等）也是五花八門。領(lǐng)導(dǎo)者要通曉各個部門的語言，并在必要時為他們翻譯。關(guān)鍵是，領(lǐng)導(dǎo)者必須懂得提正確的問題，了解正確的人才評估和招聘方法?，知道如何管理自己不擅長的領(lǐng)域。

哈拉爾德是幸運的，一來他接管?的是一塊明星業(yè)務(wù)；二來，公司?在核心部門人才評估和培訓(xùn)?方面，有很多套強大的系統(tǒng)?，可供他使用，比如設(shè)計精良的業(yè)績評估系統(tǒng)、360度評估?系統(tǒng)，以及從部門收集信息?的系統(tǒng)。他手下的財務(wù)經(jīng)理?和人力資源經(jīng)理?，除了直接向他報告工作之外，與相應(yīng)的公司職能?部門也有間接報告關(guān)系，這些部門會幫他進(jìn)行人才評估和培養(yǎng)。因此，他有充足的資源?可以動用，這些足以幫助他理解在不同部門中“卓越”的涵義。

管理?者和領(lǐng)導(dǎo)?者如果是按照學(xué)科來分的話，都屬于大管理的范疇。但事實上，兩者對于人的要求還是不同的。從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者，不僅意味著一個人自身需要一些角色的轉(zhuǎn)變?，而且在能力方面和自身的要求方面都有新的調(diào)整。其實對于領(lǐng)導(dǎo)者，某種意義上也有領(lǐng)袖的概念。最形象的表示，就是一個人在前面走，后面有跟隨的人。領(lǐng)導(dǎo)是走在隊伍前面的，管理者則是在隊伍中或者隊尾的.人。從后面走向前面，并不是一件容易的事，尤其是對那些非常擅于管理的人而言。

對于如何從一個管理者到一個領(lǐng)導(dǎo)者，bnet商業(yè)英才網(wǎng)并沒有很準(zhǔn)確的答案。但是可以肯定的一點是，領(lǐng)導(dǎo)者的魅力很少有與生俱來的，大多是后天習(xí)得的。既然是后天習(xí)得的，bnet商業(yè)英才網(wǎng)只能從一些專家的著作中和相關(guān)管理的資料中，找到一些可供參考的線索。

一、?明白管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別

這是從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者的第一步。明確領(lǐng)導(dǎo)者的身份變化意味著什么，就知道兩者對于同一個人要求會有怎樣的調(diào)整。這里，bnet商業(yè)英才網(wǎng)把本尼斯的著作中對管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的差別介紹如下：

管理者照章管理，領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)新。

管理者是仿制品，領(lǐng)導(dǎo)者是原創(chuàng)品。

管理者維持現(xiàn)狀，領(lǐng)導(dǎo)者力求發(fā)展。

管理者重視系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)者重視人員。

管理者依賴控制，領(lǐng)導(dǎo)者激發(fā)信任。

管理者著眼于短期目標(biāo)，領(lǐng)導(dǎo)者著眼于長遠(yuǎn)目標(biāo)。

管理者想的是怎樣做以及何時做，領(lǐng)導(dǎo)者想的是做什么以及為什么做。

管理者始終盯著盈虧數(shù)字，領(lǐng)導(dǎo)者放眼于發(fā)展前景。

管理者忍受現(xiàn)狀，領(lǐng)導(dǎo)者挑戰(zhàn)現(xiàn)狀。

管理者是典型的好士兵，領(lǐng)導(dǎo)者就是他自己。

管理者把事做正確，領(lǐng)導(dǎo)者做正確的事。

二、?評估自己的優(yōu)劣勢

沒有人是完人，任何人都有自己的長處和短處。領(lǐng)導(dǎo)者也一樣。關(guān)鍵是當(dāng)我們從管理者邁向領(lǐng)導(dǎo)者的時候，我們需要清楚自己具備哪些方面的領(lǐng)導(dǎo)力，哪些方面有缺乏。這樣的清楚，不是為了讓管理者走向領(lǐng)導(dǎo)者的時候，瞻前顧后，而是為了更好地接納自己，從而產(chǎn)生作為領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的自信。bnet商業(yè)英才網(wǎng)提醒大家的是，領(lǐng)導(dǎo)者都有自己的特點，發(fā)揮自己的特長，做真正的自己，也許你會成為一個出色的領(lǐng)導(dǎo)者。對于自己的不足，你可以尋找這些方面有特長的人幫你補足。人們可以接受和喜歡一個不完美的領(lǐng)導(dǎo)，但絕不可能接受一個虛偽和不誠實的領(lǐng)導(dǎo)。

三、?關(guān)注他人的需要

如果說管理應(yīng)該對事不對人，那么領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該對人的重視度超過對事。領(lǐng)導(dǎo)愿意將他人的利益和得失置于自己之上，不是常常去命令人，而是去影響人、服侍人。也許很多書本和管理學(xué)家會有大套的理論和要求來細(xì)化從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者的幾個轉(zhuǎn)變，但是其中所有的關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)者如何做人。無論是企業(yè)的愿景目標(biāo)制定，還是創(chuàng)新、人員關(guān)系的平衡和妥協(xié)，其實都是指向人的。管理者要成為一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，降卑成為開始的一步，也是成功的基礎(chǔ)。因為要想做領(lǐng)頭的，必須要有仆人心態(tài)。心態(tài)將決定你的行為，你的轉(zhuǎn)變將會自然而然地發(fā)生。

管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的心得體會如何寫篇八

作為一個新的領(lǐng)導(dǎo)者，承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊的責(zé)任是一項艱巨而有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。作為領(lǐng)導(dǎo)者，需要不斷學(xué)習(xí)和成長，以便更好地引領(lǐng)團(tuán)隊。在我擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)者的過程中，我學(xué)到了很多有關(guān)如何成為一位成功的新領(lǐng)導(dǎo)者的心得體會。本文將從為人處世、溝通能力、決策能力、問題解決和團(tuán)隊建設(shè)五個方面來分享我的體會和經(jīng)驗。

首先，作為一位新的領(lǐng)導(dǎo)者，要以身作則，做到誠實守信、守時守約。誠實守信對于建立信任關(guān)系和維護(hù)良好的人際關(guān)系至關(guān)重要。我堅信誠實守信的行為將贏得團(tuán)隊成員的尊重和信任。另外，守時守約也是塑造自己形象的關(guān)鍵。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我始終要盡量遵守約定的時間，并確保自己的行動一致。

其次，溝通能力是一名新領(lǐng)導(dǎo)者必備的能力。良好的溝通能力有助于有效地傳達(dá)信息，建立良好的合作關(guān)系。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我盡力保持開放心態(tài)，積極傾聽團(tuán)隊成員的意見和建議，并及時回應(yīng)他們的需求和問題。我從中認(rèn)識到了溝通是一種雙向的過程，只有通過傾聽和理解，才能更好地領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)團(tuán)隊。

第三，決策能力對于一位領(lǐng)導(dǎo)者尤為重要。在領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊時，需要面臨各種問題和挑戰(zhàn)，需要及時作出決策。作為新領(lǐng)導(dǎo)者，我學(xué)到了要有決斷力，能夠根據(jù)不同情況做出明智的決策。同時，我也意識到?jīng)Q策的負(fù)責(zé)性，要充分考慮團(tuán)隊成員的意見和影響，并找到一個平衡點，以便推動團(tuán)隊朝著正確的方向前進(jìn)。

第四，問題解決是作為新領(lǐng)導(dǎo)者必須具備的一項技能。在日常工作中，會經(jīng)常遇到各種問題和困難。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我要學(xué)會冷靜思考，并尋找解決問題的最佳途徑。我相信每個問題都有解決的辦法，關(guān)鍵在于怎樣找到這個辦法。因此，我會積極與團(tuán)隊成員合作，尋找創(chuàng)新的解決方案，并根據(jù)實際情況做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

最后，團(tuán)隊建設(shè)是成為新領(lǐng)導(dǎo)者不可忽視的一部分。一個高效和團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊可以取得更好的成果。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我將團(tuán)隊成員的個人優(yōu)勢和技能進(jìn)行合理分配，以便實現(xiàn)團(tuán)隊的整體提升。我還注意培養(yǎng)團(tuán)隊成員的溝通和協(xié)作能力，并提供適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)和支持，以便他們專業(yè)能力的提高。同時，團(tuán)隊建設(shè)也需要建立一個良好的工作氛圍，鼓勵團(tuán)隊成員相互支持和尊重，共同追求團(tuán)隊的目標(biāo)。

作為一名新的領(lǐng)導(dǎo)者，我深知成為一位成功的領(lǐng)導(dǎo)者需要不斷的學(xué)習(xí)和成長。在不斷實踐中，我學(xué)到了很多有關(guān)如何成為一位優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的心得體會。通過誠實守信、良好的溝通能力、決策能力、問題解決和團(tuán)隊建設(shè)，我堅信我可以為團(tuán)隊帶來積極的影響，并共同取得優(yōu)異的成績。

管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的心得體會如何寫篇九

早就聽聞《如何成為有效的管理者》這本書，它由當(dāng)代國際上最著名的管理學(xué)家杜拉克所著，盡管它只是一本小冊子，中譯本只有12萬字，但是它的影響卻超過了幾乎所有同樣規(guī)模的作品。假期里，我終于有時間沉下心來拜讀。

書中，杜拉克的這一觀點——“如何成為有效的管理者把工作建立在優(yōu)勢上——他們自己的優(yōu)勢，他們的上級、同事和下級的優(yōu)勢，以及形勢的優(yōu)勢，也就是建立在他們能做什么的基礎(chǔ)上?！弊屛腋形蝾H深。他的這個關(guān)于“用人”的論述其實跟我國“知人善任”的古語有異曲同工之妙。

怎樣做好一名校長？怎樣管理好一所學(xué)校？杜拉克的智慧可以借鑒到我的工作中。作為校長，我主持著學(xué)校的各項工作，身邊必須要有一群志同道合的合作伙伴，才能協(xié)助我全面管理好學(xué)校，所以，怎樣用人，用對人對管理好學(xué)校來說至關(guān)重要。我校學(xué)生人數(shù)多，而教職工數(shù)量相對較少，根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有條件，“知人善任”對于我而言，就是要管好現(xiàn)有人才，用好現(xiàn)有的人才，同時要注重調(diào)整人才結(jié)構(gòu)，對現(xiàn)有人才進(jìn)行優(yōu)化組合、均衡搭配，達(dá)到“知人善任”最佳效果。比如，能說的和能寫的`形成搭襠，善于宏觀調(diào)控的和擅長微觀調(diào)配的結(jié)成聯(lián)袂，讓每位教職員工都能在自己最擅長的領(lǐng)域里發(fā)光發(fā)熱，讓有限的師資發(fā)揮最大的能量，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

除了用好現(xiàn)有的人才，我認(rèn)為校長還要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)未來的人才，要有前瞻性眼光，針對我校存在的學(xué)科結(jié)構(gòu)失衡、教師年齡老化等現(xiàn)狀，要從長遠(yuǎn)著眼，按照人才成長的客觀規(guī)律，形成一套科學(xué)有效的培訓(xùn)人才的機制，營造一個適宜人才成長的和諧環(huán)境，從內(nèi)部培養(yǎng)所需教師，充分挖掘教師的潛力，從整體上提高本校教師隊伍素質(zhì)。

管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的心得體會如何寫篇十

作為領(lǐng)導(dǎo)者，如何做到好的領(lǐng)導(dǎo)呢？成為一個好領(lǐng)導(dǎo)需要具備什么樣的素質(zhì)呢？在我擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職位期間，我總結(jié)了以下心得體會，來分享給大家。

第一段：明確目標(biāo)。

作為一個好領(lǐng)導(dǎo)者，首要的任務(wù)就是明確目標(biāo)。明確的目標(biāo)可以提高團(tuán)隊的工作效率，激勵團(tuán)隊成員去追求目標(biāo)。同時，明確目標(biāo)也可以幫助領(lǐng)導(dǎo)者更好的進(jìn)行工作布置和安排，有效控制團(tuán)隊項目的進(jìn)度。當(dāng)目標(biāo)明確時，領(lǐng)導(dǎo)者需要組織團(tuán)隊進(jìn)行討論和合作，提出可行的方案和方法，并明確各人的工作任務(wù)和分工。

第二段：備好計劃。

只有做好備好計劃，領(lǐng)導(dǎo)者才能更好地應(yīng)對突發(fā)狀況。制定可行的計劃可以避免組織工作時出現(xiàn)混亂或通知得不到位的問題。一個好的計劃應(yīng)該充分考慮實際情況，慎重對待問題，制定多種方案，切實可行。領(lǐng)導(dǎo)者需要有效調(diào)配團(tuán)隊資源，確保計劃得以順利執(zhí)行。

第三段：懂得傾聽。

領(lǐng)導(dǎo)者需要具備良好的溝通和傾聽能力。懂得傾聽，并及時反饋，可以讓下屬更有信心，更加認(rèn)可領(lǐng)導(dǎo)者。同時，傾聽也可以幫助領(lǐng)導(dǎo)者分析問題和解決問題，減少矛盾和問題的發(fā)生。一個好的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該虛心聽取員工的意見，并盡可能滿足團(tuán)隊的需求。

第四段：成為榜樣。

領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該成為員工的榜樣。作為榜樣的領(lǐng)導(dǎo)者往往可以更好的引導(dǎo)他們?nèi)プ非蟪晒拖硎軡M足感。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該時刻保持自己的修養(yǎng)和風(fēng)范，做到言行一致，言出必行。同時，領(lǐng)導(dǎo)者還要注重自我修煉，發(fā)展其專業(yè)技能和領(lǐng)導(dǎo)才能，不斷提高自身的做事能力。

第五段：信任和尊重。

尊重和信任是領(lǐng)導(dǎo)者的重要原則。領(lǐng)導(dǎo)者需要尊重員工，并信任員工的能力和素質(zhì)。同時，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該在工作中與下屬進(jìn)行交流，通過贊揚、表現(xiàn)關(guān)心和照顧員工的需求，讓員工感受到領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)心與體貼。在關(guān)鍵和困難時刻，領(lǐng)導(dǎo)者需要加強溝通和交流，堅定員工的信心和決心，鼓勵他們?nèi)ビy而上，共同打敗困難。

總體來說，做好領(lǐng)導(dǎo)需要領(lǐng)導(dǎo)者具備清晰的目標(biāo)、合理的計劃、良好的溝通和傾聽能力、成為下屬的榜樣、信任下屬和尊重他們。只有這樣，領(lǐng)導(dǎo)者才能與下屬建立起良好的工作關(guān)系，使團(tuán)隊成員們都能在一個和諧、公正、激勵的環(huán)境之中實現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)。

管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的心得體會如何寫篇十一

做一名嚴(yán)肅的管理者是每個企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的追求，因為嚴(yán)肅的管理者能夠有效地組織團(tuán)隊、提高員工的工作積極性和效率。然而，如何成為一名嚴(yán)肅的管理者，并不是一件容易的事情。在個人經(jīng)驗中，我逐漸認(rèn)識到幾個關(guān)鍵要素和方法，可以幫助我們成為嚴(yán)肅的管理者。

第二段：掌握時間管理。

作為一名管理者，時間管理是至關(guān)重要的一項技能。只有合理安排和利用時間，我們才能更好地完成日常工作和管理團(tuán)隊。首先，我們需要制定清晰的目標(biāo)和計劃，明確自己需要完成的任務(wù)和時間節(jié)點。同時，要學(xué)會合理分配時間和優(yōu)先級，將重要的事情放在第一位。此外，我們還可以通過學(xué)習(xí)與領(lǐng)導(dǎo)者共享的時間管理技巧和經(jīng)驗，不斷提高自己的時間管理能力。

第三段：建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髦贫取?/p>

嚴(yán)肅的管理者需要建立起嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髦贫?，以保證組織的正常運轉(zhuǎn)。我們可以制定行之有效的工作流程和規(guī)范，確保每個員工都清楚自己的職責(zé)和工作流程。同時，我們還應(yīng)建立起相應(yīng)的考核和獎懲制度，對員工的工作進(jìn)行評估和獎懲。通過建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髦贫?，我們能夠有效地管理團(tuán)隊，提高工作效率和效果。

第四段：注重員工培養(yǎng)與激勵。

作為管理者，我們需要注重員工的培養(yǎng)和激勵，以期提高他們的工作積極性和效率。首先，我們應(yīng)該根據(jù)員工的實際情況和優(yōu)勢，進(jìn)行個性化的培養(yǎng)和發(fā)展計劃。為員工提供學(xué)習(xí)和成長的機會，使他們能夠在工作中不斷進(jìn)步和提升。另外，我們還應(yīng)該及時給予員工正面的反饋和激勵，鼓勵他們在工作中取得更好的成績。通過注重員工培養(yǎng)與激勵，我們能夠建立起高效的團(tuán)隊，實現(xiàn)組織目標(biāo)。

第五段：保持自身的嚴(yán)肅和專業(yè)。

作為嚴(yán)肅的管理者，我們應(yīng)該時刻保持自己的嚴(yán)肅和專業(yè)。我們要以身作則，做到言行一致，不逾矩。同時，要時刻保持自己的專業(yè)知識和技能的更新和提升，以保持在管理領(lǐng)域的競爭力和權(quán)威性。另外，我們還要具備良好的溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力，與團(tuán)隊成員保持良好的溝通和合作關(guān)系。只有保持自身的嚴(yán)肅和專業(yè)，我們才能有效地領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊，實現(xiàn)組織的目標(biāo)。

結(jié)尾：

在我個人的經(jīng)驗中，嚴(yán)肅的管理者是一個全面發(fā)展的過程，需要不斷地學(xué)習(xí)和提高。通過掌握時間管理、建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髦贫取⒆⒅貑T工培養(yǎng)與激勵以及保持自身的嚴(yán)肅和專業(yè)，我們能夠成為一名嚴(yán)肅的管理者，有效地組織團(tuán)隊、提高員工的工作積極性和效率。我相信，只要我們不斷努力和實踐，成為一名嚴(yán)肅的管理者一定會不斷取得進(jìn)步和成就。

管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的心得體會如何寫篇十二

做為一個嚴(yán)肅的管理者，需要具備一系列的素質(zhì)和技能，來應(yīng)對日常的工作挑戰(zhàn)。在長期的管理實踐中，我不斷總結(jié)和積累了一些心得體會。下面我將用五段式的文章，講述我對“如何做嚴(yán)肅管理者”的一些思考和感悟。

第一段：了解自己的職責(zé)和角色。

作為一個嚴(yán)肅的管理者，首先要明確自己的職責(zé)和角色。管理者需要為團(tuán)隊設(shè)定明確的目標(biāo)和規(guī)劃，并且制定相應(yīng)的工作計劃和策略。要保持一種冷靜和沉著的態(tài)度，善于分析和解決問題，同時也要具備良好的溝通和協(xié)調(diào)能力。只有明確了自己的職責(zé)和角色，管理者才能在工作中表現(xiàn)出嚴(yán)肅和決斷的態(tài)度。

第二段：建立良好的工作氛圍。

一個嚴(yán)肅的管理者應(yīng)該努力營造一個積極向上的工作氛圍。首先要明確團(tuán)隊的目標(biāo)和價值觀，并將其貫徹到每一個員工的心中。在工作中，要及時反饋員工的工作表現(xiàn)，并鼓勵員工不斷提升自己的能力。同時也要重視員工的個人發(fā)展和成長，為員工提供必要的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機會。只有在良好的工作氛圍下，員工才能更好地發(fā)揮自己的潛力，為團(tuán)隊取得更好的成績。

第三段：保持嚴(yán)明的原則和規(guī)范。

作為一個嚴(yán)肅的管理者，要堅守一套嚴(yán)明的原則和規(guī)范。首先要做到公正和公平，不偏袒，不搞特權(quán)。要嚴(yán)格執(zhí)行公司的規(guī)章制度，不做違規(guī)行為。對于違紀(jì)違規(guī)的員工，要果斷采取相應(yīng)的處罰措施，保持組織秩序和工作紀(jì)律。同時，也要帶頭遵守規(guī)范，做到言行一致。只有在嚴(yán)明的原則和規(guī)范下，管理者才能樹立起自己的權(quán)威和形象。

第四段：有效的溝通和團(tuán)隊合作。

嚴(yán)肅的管理者要始終保持良好的溝通和團(tuán)隊合作能力。要做到及時有效地傳達(dá)信息，對團(tuán)隊成員的意見和建議要虛心聽取，并做出合理的決策。在團(tuán)隊合作中，要明確分工和職責(zé)，充分發(fā)揮團(tuán)隊成員的優(yōu)勢和潛力。同時，管理者還要關(guān)注員工的情緒和心理需求，積極化解團(tuán)隊內(nèi)部的矛盾和沖突。只有通過良好的溝通和團(tuán)隊合作，團(tuán)隊才能形成合力，達(dá)到更好的效果。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升。

作為一個嚴(yán)肅的管理者，要有持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升的意識。要不斷關(guān)注行業(yè)的動態(tài)和發(fā)展趨勢，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理念和方法。在日常工作中，要與員工保持良好的反饋機制，虛心接受批評和建議，不斷改進(jìn)自己的管理方式。同時也要通過閱讀書籍和參加培訓(xùn)來充實自己的知識和技能。只有不斷學(xué)習(xí)和自我提升，管理者才能跟上時代的步伐，保持嚴(yán)肅的管理態(tài)度。

以上就是我對“如何做嚴(yán)肅管理者”的一些心得體會。作為一個嚴(yán)肅的管理者，要明確自己的職責(zé)和角色，建立良好的工作氛圍，遵守嚴(yán)明的原則和規(guī)范，保持良好的溝通和團(tuán)隊合作能力，同時也要持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升。希望我的心得體會能夠?qū)ζ渌芾碚哂兴鶈l(fā)，共同進(jìn)步。

管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的心得體會如何寫篇十三

剛剛開始看的時候，覺得理論性過強，我是一邊做運動，一邊硬著頭皮看下去。但是看完第一集的時候，感覺確實講得不錯，于是，在上周六，花了一個上午全部看完。以下就談?wù)勎业睦斫狻?/p>

(一)為什么需要管理。

通過各種數(shù)據(jù)，就是想說明，隨著中國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，盡管引進(jìn)了各種管理理論，但是中國企業(yè)的管理始終沒有跟上經(jīng)濟(jì)增長的步伐，其中最為關(guān)鍵的原因在于，管理本身是生產(chǎn)力之一，而中國經(jīng)濟(jì)的增長，管理作為生產(chǎn)力并沒有得到充分發(fā)揮與釋放。

(二)什么是管理。

對于管理的定義，課程中試圖去重新對管理進(jìn)行定義并作出說明。

定義：通過人員及其他機構(gòu)內(nèi)的資源而達(dá)到共同目標(biāo)的工作過程。并將管理的定義從以下幾方面進(jìn)行了說明：

1、決策制定者，關(guān)鍵在于讓下屬清楚的了解什么是重要的;。

2、一門學(xué)問，管理的重點在于讓解決問題;。

3、一個過程，管理是一個“管事”，而不是“管人”，因為人無法管理;。

4、組織目標(biāo)與個人目標(biāo)的統(tǒng)一，是衡量管理水平的關(guān)鍵;。

5、資源：人力、財力、其他，管理的核心就是對各種資源的有效運用。

(三)我所提倡的管理觀。

陳春花在課程中提出了她所提倡的'管理觀，主要包括：

1、用績效說話：管理只對績效負(fù)責(zé)。其中對三種現(xiàn)象做了說明，包括(1)功勞與苦勞，功勞的作用才是關(guān)鍵;(2)能力與態(tài)度，能力可以直接產(chǎn)生績效，態(tài)度要轉(zhuǎn)化為能力，態(tài)度才有用;(3)才干與品德，德才兼?zhèn)渥铌P(guān)鍵，但是招人的時候，德比才重要。

2、等邊分配法則：管理是一種分配。提倡管理要做到責(zé)任、權(quán)力與利益的對等。

3、經(jīng)營大于管理。這是我最為認(rèn)同的觀點，管理必須服務(wù)與經(jīng)營，應(yīng)根據(jù)經(jīng)營的需要來設(shè)計管理，否則管理不僅不能為經(jīng)營帶來收益，甚至產(chǎn)生負(fù)面作用。

(四)管理的演變。

將管理的演變分為三個階段：

科學(xué)管理，關(guān)注勞動效率，其中最為重要的手段是進(jìn)行分工;。

組織管理，關(guān)注組織效率，核心是專業(yè)化與等級制度;。

人力資源管理，關(guān)注個人效率，說了六個觀點。

其中提出，作為管理者，最重要的技能分別是時間管理、溝通、主持會議及概念性能力(即復(fù)雜問題簡單處理)。

對于用人，提出，做得好應(yīng)授權(quán);做不好，如是不會做，需要培養(yǎng)，如是不愿做，需要激勵。

(六)組織的認(rèn)知。

這個部分開始談組織，提出了組織的定義：

組織的定義：為了完成具體目標(biāo)而從事于系統(tǒng)化的努力的人的組合。

并提出，組織的存在是為了實現(xiàn)目標(biāo)，組織管理的存在是為了提升效率。有以下觀點。

(1)管理是面對正式組織的，所以更多是權(quán)力、責(zé)任和目標(biāo)而非情感、愛好和興趣;。

(2)組織里的人是公平而不是平等;。

(3)分工是組織管理的根本方法;。

(4)組織因目標(biāo)而存在。

(七)個人與組織。

這個部分用于說明個人與組織之間的關(guān)系。提出組織存在的三個必要條件：

1、構(gòu)成各自愿意做出貢獻(xiàn);。

2、有共同的非個性化的協(xié)作目標(biāo);。

3、彼此能夠互相進(jìn)行信息交流。

組織存續(xù)的關(guān)鍵過程：價值創(chuàng)造、價值評價與價值分配。好的公司的標(biāo)準(zhǔn)就在于，員工在創(chuàng)造價值，有一套好的價值評價、激勵與分配體系。

提出組織存在的關(guān)鍵，是個人對組織的服務(wù)，即對組織的目標(biāo)有所貢獻(xiàn)的行為。

(八)組織如何面對不確定性。

提出組織處于不確定的商業(yè)環(huán)境中。而研究管理，應(yīng)該研究所處的經(jīng)營環(huán)境。最后提出，打破平衡是組織面對不確定性的最佳方法，可以保持組織活力、激發(fā)員工的辦法。

管理者最重要的是：向上管理、向下負(fù)責(zé)，這是課程提出的最后觀點。

1、管理是為經(jīng)營服務(wù)。

這是我所認(rèn)為最大的收獲。其實以往無論是做咨詢，還是在企業(yè)里做管理方案推進(jìn)，一直都是老板讓做什么，我們就做什么，很少跳出去思考，究竟企業(yè)要的，是什么。

任何企業(yè)都要面臨復(fù)雜、多變的經(jīng)營環(huán)境，戰(zhàn)略是什么、市場競爭情況怎么樣、企業(yè)的文化又是什么樣、管理者的能力如何、員工的構(gòu)成等，都直接會對“管理”產(chǎn)生直接影響，盲目建立管理體系，套用其他公司的管理模式，最多只能使企業(yè)看上去很規(guī)范，卻未必能夠使企業(yè)真正得到管理上的提升，也未必能使管理促進(jìn)經(jīng)營效率的提升。

因此，管理最重要的地方，就是要為經(jīng)營服務(wù)，找出企業(yè)經(jīng)營所需的關(guān)鍵要素，設(shè)計經(jīng)營效率提升所需要的管理。

提出的三個觀點，我非常認(rèn)同：

時間管理。其實，很多管理者整天忙忙碌碌，可未必都是忙在點子上，甚至很多管理者把大多時間花在了價值創(chuàng)造最低的工作當(dāng)中。因此，對于管理者而言，時間管理是必不可少的技能，應(yīng)該說，時間管理有問題的管理者，絕不是一個稱職的管理者。

系統(tǒng)思考。我想，這也是管理者最核心的能力和態(tài)度。很多管理者，甚至做到高層管理，也未必能夠真正擺脫片面和局部思考的境地。把更多精力關(guān)注在自己所管轄的小小的領(lǐng)域內(nèi)，短視或關(guān)注局部，只會讓管理出現(xiàn)偏差，甚至造成嚴(yán)重的負(fù)面影響。所以，系統(tǒng)性思考，全局而長遠(yuǎn)的眼光，是管理者的關(guān)鍵。例如最近公司所做的績效考核的變化，就是再明顯不過的問題，充分說明了管理層在這個問題上，“頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳”的思路。

復(fù)雜問題簡單處理。我想對于管理者而言，如果不能做的復(fù)雜問題簡單處理，必然會讓復(fù)雜問題變得更加復(fù)雜，問題則很難得到真正處理和解決。

這里其實我想補充一點，有效管理者還有一項技能非常重要，那就是——堅持原則。管理最容易被人挑戰(zhàn)的地方，就是朝令夕改，因此，政策推出需要嚴(yán)謹(jǐn)，而政策的執(zhí)行，則需要強有力的原則性。

3、組織存續(xù)的關(guān)鍵。

對于個人與組織的關(guān)系中，理出組織存續(xù)的關(guān)鍵是：價值創(chuàng)造、價值評價與價值分配的觀點，我認(rèn)為是再重要不過了。組織與個人之見最為緊密的聯(lián)系就在于價值是否得到了公平、客觀的分配，一旦員工任務(wù)，自己的努力并未受到組織的認(rèn)可，自己在組織中發(fā)揮的價值，未得到客觀的認(rèn)定，以及價值創(chuàng)造所產(chǎn)生的利益分享，沒有得到員工的期望，那么員工的目標(biāo)則很難與組織的目標(biāo)保持一致。

例如最近熱播的《楚漢傳奇》，其實劉邦的勝利，則正是因為在個人與組織之間關(guān)系處理上做得很好，對于組織存續(xù)的關(guān)鍵得到了很好的把握。而項羽的失敗，則正是因為在這個問題處理上的失敗。

管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的心得體會如何寫篇十四

授權(quán)是一項重要的管理技能，被定義為將授權(quán)人的職責(zé)和權(quán)力委托給下屬，以便他們能夠在其職責(zé)范圍內(nèi)做出決策和采取行動。在現(xiàn)代組織中，授權(quán)已成為一種非常流行的管理方法，使組織更加靈活，能夠更快地適應(yīng)變化。在本篇文章中，將討論管理者如何有效地授權(quán)并管理下屬的心得體會。

第二段：了解下屬的能力和職責(zé)。

在授權(quán)之前，管理者首先要了解下屬的能力和職責(zé)，確保授權(quán)的內(nèi)容在其能力范圍之內(nèi)并與職責(zé)相符。管理者可以通過與下屬交流，并與他們共同制定工作目標(biāo)和指標(biāo)，以確保授權(quán)的內(nèi)容明確且具體，同時為下屬提供足夠的資源和支持。

第三段：建立信任和溝通渠道。

有效的授權(quán)需要建立信任和溝通渠道。管理者應(yīng)該向下屬表達(dá)他們的信任和尊重，并鼓勵和支持下屬在工作中發(fā)揮獨立思考和判斷力。此外，建立日常的溝通渠道也非常重要，以及定期跟進(jìn)工作進(jìn)展，給予必要的支持和指導(dǎo)，確保下屬在執(zhí)行任務(wù)時能順利前進(jìn)。

第四段：鼓勵創(chuàng)新和承擔(dān)風(fēng)險。

授權(quán)的目的之一是激發(fā)下屬的創(chuàng)新和主動性，使他們能夠在工作中表現(xiàn)出色。管理者應(yīng)該支持下屬的意見和建議，并鼓勵他們思考新的方式來完成任務(wù)。這還需要管理者展現(xiàn)出自己的冒險精神，并教育下屬冒險精神的重要性。當(dāng)下屬嘗試新的事物時，管理者應(yīng)該支持他們承擔(dān)風(fēng)險，并為失敗嘗試提供必要的反饋和學(xué)習(xí)機會。

第五段：及時評估和調(diào)整。

最后，管理者應(yīng)該定期評估下屬的工作表現(xiàn)，并根據(jù)結(jié)果對授權(quán)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。這可以確保授權(quán)內(nèi)容對下屬是合適的，并且不會對工作產(chǎn)生不利影響。同時，在評估過程中，可以為下屬提供必要的支持和指導(dǎo)，以進(jìn)一步提高他們的能力和效率。

結(jié)論：

作為一項重要的管理技能，授權(quán)需要管理者了解下屬的能力和職責(zé)，建立信任和溝通渠道，鼓勵創(chuàng)新和承擔(dān)風(fēng)險，并及時評估和調(diào)整授權(quán)內(nèi)容。通過有效的授權(quán)和管理，可以激發(fā)下屬的潛力，提高組織的效率和競爭力。

管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的心得體會如何寫篇十五

我以前也參加過類似的課程，比如《從專業(yè)到管理》、《情境領(lǐng)導(dǎo)力》等等，坦白說，都是理論偏多，學(xué)習(xí)效果有限且持續(xù)性一般。但這次"雄鷹項目"的《管理者角色認(rèn)知》課程，一改以往的教學(xué)方式，在少量的理論授課基礎(chǔ)上，重點引入私董會教學(xué)，讓學(xué)員在關(guān)懷式的辯論、交鋒中，突破自我瓶頸、參悟管理精髓，讓我收獲頗豐。

上午的教學(xué)中，主要是對各個職業(yè)發(fā)展階段的管理者角色（包括領(lǐng)導(dǎo)技能、時間管理、工作理念等）作了較全面、清晰的闡述，重點是一線經(jīng)理這個層級。于我而言，感悟最深的有兩方面。首先，加深了對部門總監(jiān)、部門經(jīng)理這兩個不同管理角色的認(rèn)知，一方面有利于明晰自身角色和定位，一方面也有利于自己能站在更高的角度去思考及解決工作問題；其次，在部門經(jīng)理這個層面，知人善任、教練輔導(dǎo)這兩塊，自己有較多痛點，如何有效甄別團(tuán)隊成員的優(yōu)劣勢，如何把他們放在最合適的位置上或分配最合適的任務(wù)，如何根據(jù)每個人不同的成長階段予以不同的管理行為，如何帶領(lǐng)、輔導(dǎo)團(tuán)隊成員快速成長等等。

下午是本次重頭戲，我本人也是期盼良久。選題、提問、澄清、解析、建議、心得，簡單六步，卻讓我們一個個學(xué)員深陷其中、不能自拔，尤其是最終抽到的題目和大家闡述的問題、建議，于我而言，都?xì)v歷在目。一方面，我們站在旁觀者的角度，去深度感知及剖析問題，提出我們的看法和建議，另一方面，我們也將自己模擬在被提問者的情境下，去體悟自己的應(yīng)對方式及不足之處。就"如何提高團(tuán)隊積極性"這個問題而言，我覺得作為一線管理者，可以考慮從以下幾個方面去著手。首先，盡力做好團(tuán)隊價值觀、工作目標(biāo)及要求的統(tǒng)一，且身為管理者，要做好表率、身體力行，而對價值觀明顯有分歧且多次教育無果的成員，堅決清理出隊伍；其次，根據(jù)每個人的意愿、能力、成長階段等靈活轉(zhuǎn)換自己的管理風(fēng)格，知人善任、獎罰分明，幫助團(tuán)隊成員找到自己的職業(yè)成就感；再次，轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)理念，拋棄填鴨式、理論化的教育方式，努力營造學(xué)習(xí)型的組織和氛圍，為團(tuán)隊成員制定個性化、持續(xù)化的`學(xué)習(xí)與成長方案，幫助團(tuán)隊成員提升在職場的競爭力；最后，做好人文關(guān)懷與溝通，對團(tuán)隊成員的好的成績及時做出肯定和鼓舞，對其負(fù)面的情緒、壓力等及時進(jìn)行引導(dǎo)和關(guān)懷，讓團(tuán)隊成員心穩(wěn)、心安。

最后，引申出一個新的問題，我們這群學(xué)員，通過這次課程，進(jìn)一步認(rèn)知了自己身為管理者的角色和定位，但是知是知，行是行，如果知行不能合一，也許我們的認(rèn)知也就只是停留在當(dāng)天的課程而已，所以后續(xù)更應(yīng)該不斷的將所學(xué)付諸于我們的管理實踐中，以不斷印證及總結(jié)優(yōu)化，最終形成真正適合自己的管理風(fēng)格。

管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的心得體會如何寫篇十六

近年來，企業(yè)對于員工和管理者的關(guān)系也在不斷發(fā)展變化，傳統(tǒng)的“上有政策下有對策”逐漸被“上下一心，共創(chuàng)輝煌”所取代。作為員工，我們應(yīng)該如何與管理者建立良好的合作關(guān)系，實現(xiàn)共贏呢？以下是我從工作中總結(jié)出來的幾點心得體會。

首先，了解管理者的期望是非常重要的。作為員工，我們應(yīng)該明確自己的工作職責(zé)和目標(biāo)，并與管理者進(jìn)行充分溝通，了解對工作的期望和要求。只有企業(yè)和管理者的期望和自己的期望保持一致，才能事半功倍地完成任務(wù)，取得更好的成績。

其次，主動承擔(dān)責(zé)任并展現(xiàn)自己的能力也是與管理者共贏的重要一環(huán)。管理者往往欣賞那些能夠自覺地承擔(dān)責(zé)任和任務(wù)的員工，因為這樣的員工能夠減輕管理者的負(fù)擔(dān)，并展現(xiàn)出自己的能力和才華。因此，我們應(yīng)該時刻保持積極的工作態(tài)度，主動尋找工作中的問題并提出解決方案，以證明自己的價值。

此外，與管理者建立良好的溝通和協(xié)作關(guān)系也是非常關(guān)鍵的。溝通是任何團(tuán)隊順利運作的基礎(chǔ)，而與管理者的良好溝通則能夠加快工作進(jìn)度，減少矛盾和誤解。在與管理者進(jìn)行溝通時，我們應(yīng)該注重傾聽，尊重管理者的意見和決策，并在需要時提出自己的看法和建議。只有通過溝通和協(xié)作，才能共同解決問題，實現(xiàn)共贏。

另外，持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的能力也是與管理者共贏的關(guān)鍵之一。如今，技術(shù)和市場的發(fā)展變化越來越快，只有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)變化，才能跟上時代的步伐。管理者通常青睞那些能夠不斷學(xué)習(xí)和提升自己的員工，因為這樣的員工能夠為企業(yè)帶來創(chuàng)新和競爭力。因此，我們應(yīng)該積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機會，不斷增加自己的知識和技能，以更好地滿足管理者的需求。

最后，良好的工作態(tài)度和對企業(yè)的忠誠度也非常重要。作為員工，我們應(yīng)該保持積極向上的工作態(tài)度，遇到問題不退縮，而是勇于面對和解決。同時，也要切實對企業(yè)保持忠誠，無論是在工作中還是在公眾場合，都要維護(hù)企業(yè)的形象和利益。只有這樣，我們才能建立起可靠和可信賴的形象，與管理者共同實現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)。

綜上所述，與管理者共贏并非一件容易的事情，但無論從個人成長還是團(tuán)隊目標(biāo)來看，都是有必要的。通過了解管理者的期望，主動承擔(dān)責(zé)任，建立良好的溝通協(xié)作關(guān)系，持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的能力，以及保持良好的工作態(tài)度和忠誠度，我們可以與管理者共同實現(xiàn)個人和企業(yè)的共贏。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力踐行這些原則，與管理者攜手共創(chuàng)輝煌。

管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的心得體會如何寫篇十七

在職場中，和管理者的關(guān)系良好與否是影響個人職業(yè)發(fā)展的重要因素之一。一個和管理者領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系良好的員工，不僅能夠獲得更多的機會和資源，也能夠得到更多的支持和認(rèn)可。然而，要與管理者共贏，并不僅僅是提高工作表現(xiàn)，還需要具備一定的溝通能力、人際關(guān)系技巧以及領(lǐng)導(dǎo)力。在個人與管理者的交往中，我積累了一些心得體會，它們對于和管理者共贏的關(guān)系建立起了重要的作用。

首先，要與管理者建立共贏關(guān)系，需要積極主動地與其溝通交流。溝通是職場中最基本且最重要的技能之一，而與管理者的溝通交流則更加關(guān)鍵。從我的觀察和經(jīng)驗來看，管理者希望下屬能與他們保持積極的溝通，并能隨時與他們分享工作進(jìn)展、困難和需求。要實現(xiàn)這一點，我會定期與管理者進(jìn)行一對一會議，通過這些會議，我能與管理者面對面交流，解決問題和傳達(dá)意見。此外，我也會經(jīng)常通過電子郵件、即時通訊工具和手機等方式與管理者保持良好的溝通，及時向他們反饋項目進(jìn)展和工作需要。通過積極參與和主動溝通，我與管理者建立了信任和合作的基礎(chǔ)，促進(jìn)了共贏的關(guān)系的形成。

其次，要與管理者共贏，需要具備一定的人際關(guān)系技巧。在與管理者的交往中，我們經(jīng)常會面對不同的性格和處事方式。有些管理者可能喜歡接受直接、坦誠的溝通方式，有些可能更傾向于聽取事實和數(shù)據(jù)。因此，了解管理者的工作風(fēng)格和個人習(xí)慣，能夠更好地調(diào)整自己的溝通方式，建立更好的溝通關(guān)系。例如，我曾與一位管理者在項目進(jìn)展中發(fā)生分歧，由于對方偏好數(shù)據(jù)和事實，我主動做了一份詳細(xì)的報告，清晰地列出問題、解決方案和建議，最終贏得了對方的支持和認(rèn)可。通過了解和應(yīng)用適當(dāng)?shù)娜穗H關(guān)系技巧，我能夠更加順利地與管理者合作，實現(xiàn)共贏。

此外，領(lǐng)導(dǎo)力也是與管理者共贏的關(guān)鍵要素之一。一個具備領(lǐng)導(dǎo)力的員工，不僅能夠自我管理和推動自己的工作，也能夠影響和激勵他人。在我與管理者的交往中，我始終保持積極的態(tài)度和高水平的工作執(zhí)行能力。這些因素讓我在困難時能夠保持冷靜，并能夠根據(jù)實際需要主動承擔(dān)責(zé)任，解決問題。此外，我也盡力以身作則，展示出對工作的熱情和專業(yè)素養(yǎng)，希望能夠?qū)芾碚吆蛨F(tuán)隊起到正面的影響。這種領(lǐng)導(dǎo)力不僅增強了與管理者的合作關(guān)系，也促進(jìn)了整個團(tuán)隊的發(fā)展和共贏。

最后，要與管理者共贏的關(guān)鍵在于相互支持和互相尊重。每個人都有自己的優(yōu)點和長處，而一個成功的團(tuán)隊需要充分發(fā)揮每個人的價值。在我與管理者的合作中，我試著理解和尊重他們的決策和觀點，即使我有不同的意見也會耐心傾聽和理解。我會支持管理者的決策和要求，并將自己的意見合理地傳達(dá)出來。在某些情況下，我也會積極提供一些有建設(shè)性的反饋和建議，幫助管理者更好地發(fā)揮自己的作用。通過相互支持和互相尊重，我與管理者共同形成了一個合作的氛圍，使得我們能夠共同取得成功。

綜上所述，與管理者共贏是一個長期的過程，需要不斷地學(xué)習(xí)和實踐。通過積極主動地與管理者溝通、具備一定的人際關(guān)系技巧、展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力以及相互支持和互相尊重，我成功地與我的管理者建立了共贏的關(guān)系。這種關(guān)系不僅讓我在職場中得到了支持和認(rèn)可，也為我個人的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。希望我的心得體會能對他人與管理者共贏的關(guān)系建立起到一定的啟示和幫助。

管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的心得體會如何寫篇十八

在企業(yè)管理中，授權(quán)是一項非常關(guān)鍵的管理技能，能否授權(quán)好員工直接影響到企業(yè)的發(fā)展和運營能力。然而，很多管理者經(jīng)常面臨的困境是：如何在授權(quán)中找到平衡點，既能充分信任員工，又能控制風(fēng)險？本文將總結(jié)自己的授權(quán)心得和體會，希望對廣大管理者有所幫助。

第二段：自我反思和成長。

授權(quán)并不是一件容易做到的事情，需要管理者在理念和實踐上做出一定的改變和努力，才能逐步實現(xiàn)授權(quán)的目標(biāo)。在我剛開始授權(quán)的時候，經(jīng)常覺得手里的事情最全面，委托出去只會變得更麻煩。這種想法其實十分錯誤，因為管理者除了完成手頭工作，還應(yīng)該關(guān)注員工的能力和職業(yè)發(fā)展。通過授權(quán)，自己的手里確實解脫出一些時間，但更重要的是，員工在實踐中獲得了經(jīng)驗和成長，進(jìn)而更好地服務(wù)于企業(yè)。因此，管理者需要學(xué)會放手，用信任和支持引導(dǎo)員工。

第三段：交流與溝通的作用。

授權(quán)涉及到員工的責(zé)任和權(quán)力，需要管理者和員工在接受任務(wù)和完成任務(wù)的時候保持良好的溝通和交流。在授權(quán)前，管理者必須明確任務(wù)目標(biāo)和時間要求，并和員工詳細(xì)溝通任務(wù)流程和注意事項；在授權(quán)后，要及時關(guān)注員工進(jìn)展情況，并在需要的時候提供幫助和支持。管理者和員工之間的溝通，還需要遵循一個原則：要有信任和尊重。管理者要相信員工的能力和誠信，才能給予他們更大的權(quán)力；員工也要尊重管理者的職權(quán)和要求，并在企業(yè)利益和個人成長中找到平衡點。

第四段：授權(quán)的風(fēng)險和控制。

雖然授權(quán)是為了讓員工更好地發(fā)揮能力和責(zé)任感，但也存在一定的風(fēng)險和挑戰(zhàn)。例如，員工可能會犯錯、不肯承擔(dān)責(zé)任或者泄露企業(yè)機密等等。因此，管理者需要在授權(quán)前評估員工的能力和可信度，確定好授權(quán)范圍和邊界；在授權(quán)后，要建立好員工績效評估和反饋機制，及時發(fā)現(xiàn)問題并幫助員工糾正。此外，管理者還要為員工提供必要的資源和支持，如技術(shù)支持、培訓(xùn)等，幫助員工更好地完成任務(wù)和提升能力。

第五段：總結(jié)和展望。

授權(quán)不是一蹴而就的過程，需要管理者不斷地學(xué)習(xí)和實踐，尋找最合適的授權(quán)方式和方法。本文總結(jié)了自己的授權(quán)心得和體會，強調(diào)了信任、溝通、風(fēng)險控制和支持的重要性。管理者要把握好授權(quán)的度，既要充分信任員工，又要掌握好風(fēng)險控制和資源支持等方面，不斷培養(yǎng)員工的創(chuàng)新能力和責(zé)任感，發(fā)揮企業(yè)的最大價值。隨著企業(yè)環(huán)境的不斷變化和創(chuàng)新，授權(quán)也需要不斷適應(yīng)和改進(jìn)，但強調(diào)的一些基本原則和方法，在未來依然是十分寶貴的經(jīng)驗和財富。

管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的心得體會如何寫篇十九

作為嚴(yán)肅的管理者，我們承擔(dān)著組織或公司的重任，需要在面對各種挑戰(zhàn)時保持冷靜和專注。在這個競爭激烈的商業(yè)世界中，做好嚴(yán)肅管理者的角色非常重要。本文將探討如何做一名嚴(yán)肅的管理者，并分享一些個人的心得體會。

第二段：完善自己。

作為嚴(yán)肅的管理者，首要任務(wù)是完善自己。我們需要持續(xù)地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，了解最新的管理理論和技巧，并將其應(yīng)用于實踐中。同時，我們也需要不斷提升自己的溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)力，以便能夠有效地與員工和同事進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)。只有成為一個成熟和全面發(fā)展的管理者，我們才能夠在工作中更好地發(fā)揮作用。

第三段：建立良好的工作環(huán)境。

作為一名嚴(yán)肅的管理者，我們應(yīng)該致力于建立一個良好的工作環(huán)境。這意味著我們需要給予員工足夠的支持和鼓勵，使他們能夠在積極和健康的氛圍中工作。同時，我們還應(yīng)該確保工作負(fù)荷合理，并提供必要的培訓(xùn)和發(fā)展機會，以便員工能夠不斷成長和進(jìn)步。通過提供一個良好的工作環(huán)境，我們能夠提高員工的工作效率和滿意度，進(jìn)而增強整個團(tuán)隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

第四段：制定明確的目標(biāo)和規(guī)劃。

作為嚴(yán)肅的管理者，我們需要制定明確的目標(biāo)和規(guī)劃。只有明確了自己和團(tuán)隊的目標(biāo)，我們才能夠有一個清晰的方向和計劃。在制定目標(biāo)和規(guī)劃時，我們需要考慮到組織或公司的長遠(yuǎn)利益，并確保目標(biāo)的可行性和具體性。同時，我們還需要有效地分配資源，并制定相應(yīng)的策略和措施，以便實現(xiàn)我們的目標(biāo)。通過制定明確的目標(biāo)和規(guī)劃，我們能夠更好地組織和管理工作，提高整個團(tuán)隊的執(zhí)行力和效率。

第五段：保持嚴(yán)肅和專注。

作為嚴(yán)肅的管理者，我們需要時刻保持嚴(yán)肅和專注。在面對各種挑戰(zhàn)和壓力時，我們不能被情緒左右，也不能輕易放松警惕。我們需要保持頭腦清醒和冷靜思考，制定合理的解決方案，并積極地應(yīng)對各種問題和危機。同時，我們也需要時刻關(guān)注工作進(jìn)展和團(tuán)隊表現(xiàn)，并及時做出調(diào)整和優(yōu)化。只有保持嚴(yán)肅和專注，我們才能夠在復(fù)雜和競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中勝任自己的角色。

總結(jié)：

做一名嚴(yán)肅的管理者是一項充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)，要求我們持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步，建立良好的工作環(huán)境，制定明確的目標(biāo)和規(guī)劃，并時刻保持嚴(yán)肅和專注。只有通過不斷的努力和實踐，我們才能夠成為一名優(yōu)秀的嚴(yán)肅管理者，并為組織或公司的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的心得體會如何寫篇二十

作為一個領(lǐng)導(dǎo)者，我們必須有非常高的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)，才能夠更好地帶領(lǐng)團(tuán)隊達(dá)成目標(biāo)。而領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)，不僅僅包括知識技能，還包括個人修養(yǎng)、人際交往、團(tuán)隊管理、決策能力等多個方面的綜合素質(zhì)。從我的個人經(jīng)歷和學(xué)習(xí)中，我總結(jié)出了“如何做好領(lǐng)導(dǎo)者心得體會”。

第二段：打造自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。

作為領(lǐng)導(dǎo)者，要善于發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，打造自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。我們不能照搬別人的方法和經(jīng)驗，只有不斷實踐和探索，才能夠找到適合自己的領(lǐng)導(dǎo)方式。比如，我在領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊時，喜歡采用鼓勵和倡導(dǎo)的方式來帶領(lǐng)團(tuán)隊，同時保持開放的心態(tài)，不斷地與團(tuán)隊成員互動和交流，從而引導(dǎo)他們更好地配合我的計劃和目標(biāo)。這樣的領(lǐng)導(dǎo)方式，正是我的特長所在，也是我打造的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。

第三段：提升個人修養(yǎng)。

除了領(lǐng)導(dǎo)方法和風(fēng)格外，作為領(lǐng)導(dǎo)者的我們，必須不斷地提升個人修養(yǎng)。因為領(lǐng)導(dǎo)者不僅僅是管理者，還是一名“靈魂導(dǎo)師”。我們必須學(xué)會如何與他人溝通，如何關(guān)注別人的情感和感受，如何關(guān)注環(huán)境變化。在這方面，我們可以通過讀書、觀察、體驗等多種方式提升自己的修養(yǎng)，不斷增強自己的人生閱歷和綜合素質(zhì)。

第四段：塑造良好的團(tuán)隊氛圍。

作為領(lǐng)導(dǎo)者，最重要的任務(wù)之一就是塑造良好的團(tuán)隊氛圍。因為團(tuán)隊的成員之間的相互關(guān)系會直接影響到整個團(tuán)隊的績效和效益。因此，我們需要學(xué)會如何管理人際關(guān)系、解決矛盾和沖突、發(fā)揮團(tuán)隊成員的特長和優(yōu)勢，從而增強團(tuán)隊的凝聚力和執(zhí)行力。在這方面，我們可以通過定期的團(tuán)隊活動、破冰游戲等方式，增強成員之間的友誼和合作，同時還可以通過培訓(xùn)、激勵等手段，提高整個團(tuán)隊的績效和效益。

第五段：不斷學(xué)習(xí)和鍛煉自己。

作為領(lǐng)導(dǎo)者，我們必須不斷學(xué)習(xí)和鍛煉自己，才能夠更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和壓力。不論是個人的修養(yǎng)、知識技能、管理方法等方面，都需要我們不斷去學(xué)習(xí)和更新知識，保持時代的想法和敏銳的觀察力。同時，我們也需要持續(xù)進(jìn)行自我反思和總結(jié)，不斷尋找自己的不足和問題，積極參與社區(qū)活動、志愿服務(wù)等，提升自己的公益責(zé)任和道德素質(zhì)。

總結(jié)：

作為一個領(lǐng)導(dǎo)者，我們要具備豐富的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)和能力，不僅僅包括知識技能、執(zhí)行力，還包括個人修養(yǎng)、人際交往、團(tuán)隊管理、決策能力等多個方面的綜合素質(zhì)。我們需要不斷地提升自己，打造自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，塑造良好的團(tuán)隊氛圍，不斷學(xué)習(xí)和鍛煉自己，才能夠更好地帶領(lǐng)團(tuán)隊走向成功。