我是農民工第9集心得體會如何寫 農民工感言怎么寫(8篇)

學習中的快樂，產生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內容不同而已。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

2022我是農民工第9集心得體會如何寫一

幼兒教師的工作時繁忙瑣碎的，當你靜下心來梳理自己工作的同時，審視我們的幼教職業(yè)，不禁感慨萬千。

我熱愛幼教事業(yè)，因為我深切的懂得參天大樹始于不禁風的幼苗，我們在幼苗的根莖上澆灌人生第一滴水，我們的一言一行，會影響孩子的一生，近日，浙江溫嶺藍孔雀幼兒園發(fā)生一起嚴重的虐童事件，引起了社會的廣泛關注。由此，我園集中了全體教師包括實習老師召開會議，通報了近期全國各地的“幼兒園虐童”事件，警醒教師引以為戒，深刻反思，“虐童”事件實屬偶例，但教師的自身素養(yǎng)確實需要不斷加強和提高！我們要尊重幼兒的人格發(fā)展，讓他們在幼兒園健康快樂地成長。

在傳統(tǒng)觀念中，老師總是*的化身，老師總是對的，不光幼兒這么認為，連教師自己也是這么認為的。這就給幼師與幼兒之間的溝通帶來的一定的障礙。所以我覺得幼兒園教師應該是孩子的好伙伴、是孩子的引導者，是幼兒學習的合作者和引導者，更是幼兒的傾聽者和觀察者，幼兒園教師應該是家長的好朋友，而如何能充當好這一角色，是這樣松與嚴，責與罰需要我們努力的。我覺得首先你要讓孩子和家長都相信你，用你的話語、動作、微笑告訴他們，老師很喜歡你，正確對待幼兒的各種不良情緒。每天保持樂觀向上情緒，用自信、善意的微笑面對幼兒，縮短孩子之前的距離，給幼兒以母親般的擁抱。運用鼓勵性的語言，肯定幼兒的成果、提高幼兒學習的興趣與信心。善于捕捉幼兒的閃光點，及時肯定幼兒好的表現(xiàn)，滿足幼兒在集體中展示自我價值的需要，能夠和孩子一起生活，不再是去“管”孩子，而是十分享受和孩子在一起的時間，一起探索，一起分享，不再將孩子看成是整齊劃一的群體分子，而是一個個有個性、有思想的鮮活個體，發(fā)自內心地尊重他們并體悟到他們的情緒，對于發(fā)張孩子交給我你完全可以放心，然后，用你堅持的努力一步步來實踐你的承諾，你對孩子很關心，對家長很熱情，你會用自己全部的熱情來和他們分享孩子成長的一點一滴，孩子和你在一起生活得很愉快。當然，這其中也會出現(xiàn)重重的誤會、矛盾和不理解，沒關系。讓自己多站在對方的角度考慮考慮，試著讓自己去體諒、去理解，從而用自己的一顆溫暖的心去寬容、去解釋……相信自己一定可以讓每一個孩子、每一位家長都喜歡你。讓我們用自己的愛心、童心、細心托起祖國明天的太陽。

多少祖國的花朵，需要辛勤的澆灌，

多少稚嫩的幼苗，需要精心的修剪，

多少天真的童心，需要溫馨的呵護。

綠葉，靜靜的吐露自己的幽香----不張揚；綠葉，默默的襯映著紅花---無怨言；做一片平凡的綠葉，光榮的教師，是我無悔的選擇！

2022我是農民工第9集心得體會如何寫二

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!我是六二班的王悅，今天，我演講的題目是《孝親敬老，爭當美德少年》。

父母恩情似海深，人生莫忘父母恩。孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，是先輩傳承下來的寶貴精神財富。中國自古以來就有孝親敬老的傳統(tǒng)美德，也因此被世人譽為“誠信禮儀之邦”。古人說“孝為德之本、百善孝為先”，可見“孝親敬老”在我們中華民族傳統(tǒng)文化中的地位有多么重要。

大家還記得前些日子剛播出的《尋找最美孝心少年頒獎儀式》嗎?這些人與我們一樣大，但生活艱難讓他們早早的就成了家中的頂梁柱。他們遇到困難沒有退縮、沒有畏懼而是勇敢地去面對它挑戰(zhàn)它。他們的孝心打動了天下的所有人。

聽著他們感人的故事，我不禁想起了我自己，自己和他們真是天大的區(qū)別呀!自己做事拖拖拉拉，房間里物品擺放亂七八糟，一遇到困難就嚶嚶哭泣，。在生活中遇到的挫折，就像是“絆腳石”，使我們暈頭轉向，無法前進。

但是作為一名小學生，我們更要發(fā)揚尊老、敬老、愛老、助老的傳統(tǒng)美德。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，尊敬、愛護自己家的老人，同時也要象對待自家人那樣去尊敬、愛護別的老人。一聲問候，一個微笑，一杯香茶，也許老人們就能倍感欣慰和滿足;貼心地捶背，溫暖地攙扶，都能讓老人們臉上綻放幸福的微笑。

在日常生活中，我們要時刻關心老人，多為他們著想，對待老人要有禮貌，外出學會禮讓老人;在學校里，更要尊重師長……讓我們大家從今天做起，從尊敬、關心身邊的每一位老人做起，說一句敬老話，讀一本敬老書，做一件敬老事，爭取做一名懂文明、有禮貌學生。

我的演講完畢謝謝大家!

2022我是農民工第9集心得體會如何寫三

我是黨員 我先上

大事難事看擔當，危難時刻顯本色。共產黨員，在抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的關鍵時刻充分發(fā)揮了先鋒模范作用，他們用行動書寫初心和使命，讓鮮紅的黨旗在抗擊疫情中高高飄揚?！拔沂屈h員，我先上?！弊尷习傩盏纳】蛋踩玫搅吮Ｕ?，讓黨徽更加閃亮，更讓我們對抗擊新型冠狀病毒感染肺炎疫情的最后勝利充滿信心。 ?

一、我是黨員 我先上

一個黨員就是一面旗幟，一個支部就是一座堡壘。事實上，在疫情防控的戰(zhàn)場上，鮮紅的黨旗始終在一線飄揚。

疫情就是集結號，疫情就是動員令。在湖北在武漢，在全國各地，總有一些人一些事讓我們淚流滿面，他們沖在前、干在先，他們不畏艱險、無私奉獻，他們以身作則、模范引領，他們隨時準備為黨和人民的利益犧牲一切……當然，也有極少數(shù)黨員干部在抗擊疫情的嚴峻斗爭中經不起考驗，不擔當、不作為，甚至臨陣退縮，這些行為與黨性要求格格不入，但這也不過是陽光下的一絲陰影。

在黑龍江省齊齊哈爾市，各級黨組織和黨員干部面對疫情相對嚴重的中心城區(qū)，火線成立臨時社區(qū)黨支部97個，整建制支援社區(qū)。集結的萬名黨員干部，筑起了一座座抗擊疫情的“橋頭堡”，用忠誠與擔當生動詮釋了黨員的初心和使命。

怕嗎?誰不怕！上嗎?必須上!

病毒無情，人間有愛。疫情防控阻擊戰(zhàn)的各個戰(zhàn)場上，廣大黨員、干部用小區(qū)門衛(wèi)、村屯保安的新身份，發(fā)揮示范帶頭作用，踐行初心使命，不信謠、不傳謠，引導人們科學、理性看待疫情，耐心細致做群眾工作，一邊當“外賣大叔”“快遞小哥”，一邊穩(wěn)定群眾情緒、增強群眾信心，當好群眾的貼心人和主心骨。

“聚時一團火，散做滿天星?！彪S處可見的“白大褂”“紅馬甲”“警服藍”，不顧個人安危，舍棄對家人的關心照顧，默默堅守在抗“疫”一線。他們甘做社區(qū)衛(wèi)士、村屯保安，他們用實打實的工作，回應群眾的關切，把黨中央的決策部署落在實處，把工作做到群眾心里去。也惟其如此，才讓人民戰(zhàn)“疫”的共同體意識深入人心，才有效動員起一切可以動員的力量，筑起防控疫情的人民防線，向世人展現(xiàn)出了疫情防控的“中國力量”。

“我是黨員，我先上！”這場戰(zhàn)役沒有硝煙、沒有退路，沒有一個“局外人”，更沒有一個“旁觀者”，危難時刻，重大關頭，黨員干部不畏艱險沖鋒“疫”線，因為他們堅信，只要以更堅定的信心、更頑強的意志、更果斷的措施，緊緊依靠人民群眾，就一定能打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)。

二、戰(zhàn)“疫”一線對黨員先鋒模范作用的要求 ?

共產黨員的先鋒模范作用，在不同的歷史時期有著不同的內容。新時期共產黨員的先鋒模范作用，應當具有鮮明的時代特征。新形勢、新任務對共產黨員的先鋒模范作用提出了新的、更高的要求。當病毒肆虐、舉國抗擊的關鍵時期，對共產黨員的先鋒模范作用有以下幾點要求。 ?

1.政治合格是根本要求。每一個黨員干部，都要從政治上清醒地認識大局、服務大局，在大局下思考和謀劃自己的工作，要時刻保持看齊意識，始終在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，經常主動地向黨中央看齊、向總書記看齊、向中央的路線方針政策看齊。這是最大的政治，也是政治合格的最高標準。 ?

2.執(zhí)行紀律合格是基本底線。執(zhí)行紀律合格的最高要求是嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩。黨的政治紀律是維護黨的政治原則、政治方向和政治路線，規(guī)范黨組織和黨員的政治言論、政治行動、政治立場的行為規(guī)則，是黨最重要的紀律，是黨的全部紀律的基礎。政治紀律是全黨在政治方向、政治立場、政治言論、政治行動方面必須遵守的剛性約束，是一條不可逾越的底線。執(zhí)行紀律合格，我們一定要提高“底線思維”能力，保證我們航向不變、鋒刃不銹。 ?

3.品德合格是關鍵導向。品德是一個人的內在素養(yǎng)，對于共產黨員來說，品德是黨性的基礎、力量的源泉，更是我們黨具有凝聚力、號召力和戰(zhàn)斗力的根本。只有黨員做到品德合格，帶領廣大群眾共同進步，才能讓道德高尚在當今社會蔚然成風，才能提升國家的軟實力，為偉大復興的中國夢提供不竭動力。一名合格的共產黨員，要具有高尚的道德情操和健康的生活情趣，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺加強品德修養(yǎng)、黨性鍛煉和政治歷練。每一名共產黨員都要按照“忠誠老實、光明坦蕩、公道正派、實事求是、艱苦奮斗、清正廉潔”的要求，不斷改造主觀世界，讓品德合格成為共產黨人不變的底色。 ?

4.發(fā)揮作用合格是核心要素。發(fā)揮作用合格的指向非常明確，就是要把初心、使命體現(xiàn)在行動上、體現(xiàn)在成效中。一方面，要愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，盡職盡責，以最敬業(yè)的精神和最飽滿的熱情，全心全意為人民服務。另一方面，更核心的是要敢擔當、有作為。敢于擔當，既是黨和人民事業(yè)的要求，也是共產黨人應該具備的精神狀態(tài)。 ?

三、黨員的先鋒模范作用 ?

黨章中共三次提到黨員的先鋒模范作用：一是在總綱中指出：“黨必須實行民主的科學的決策，制定和執(zhí)行正確的路線、方針、政策，做好黨的組織工作和宣傳教育工作，發(fā)揮全體黨員的先鋒模范作用”;二是在第一章第三條黨員必須履行下列義務中指出：“貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策，帶頭參加改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設，帶動群眾為經濟發(fā)展和社會進步艱苦奮斗，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用”;三是在第五章第三十一條規(guī)定黨的基層組織的基本義務中指出：“宣傳和執(zhí)行黨的路線、方針、政策，宣傳和執(zhí)行黨中央、上級組織和本組織的決議，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，積極創(chuàng)先爭優(yōu)，團結、組織黨內外的干部和群眾，努力完成本單位所擔負的任務”?？梢娤蠕h模范作用的重要性。那么什么是共產黨員的先鋒模范作用呢? ?黨員的先鋒模范作用的定義是：黨員在人民群眾中應該產生的影響，即在生產、工作、學習和一切社會活動中，通過自己的骨干、帶頭和橋梁作用，影響和帶動周圍的群眾共同實現(xiàn)黨的綱領和路線的行動。具體主要體現(xiàn)在三個方面： ?

1.帶頭作用。共產黨員首先是應處處以身作則，在各項工作和活動中走在群眾的前面，處處給群眾做出表率，成為群眾學習的榜樣，影響和帶動人民群眾為實現(xiàn)黨的目標和任務而共同奮斗。 ?

2.骨干作用。共產黨員在各項工作中應當成為群眾的核心和中堅分子。對于群眾在工作、生活中的困難，要主動熱情地幫助解決;對群眾提出的各種問題，要正確地給以解釋和回答;當群眾的正當權益受到損害時，要敢于挺身而出，保護群眾的利益。 ?

2022我是農民工第9集心得體會如何寫四

《我是什么》是一篇科學說明短文，它以擬人的手法和樸實生動的語言向人們展示了水的變化及利害。課文以“我”的敘述方式，生動形象地介紹自然界中水的不同形態(tài)和與人的密切關系。文中不點明“我”就是水，更增添了趣味性。

在教學時，我以謎語導入，把水與學生所熟知的孫悟空聯(lián)系起來，增加學生學習的興趣。課堂中，我始終以“變”作為主題，重點講述水的狀態(tài)變化和住地變化，同時順帶講了水的循環(huán)，讓學生了解水循環(huán)，幫助學生理解水狀態(tài)變化的原理。

朗讀是我這堂課的重點。比如在學習水變成云時，我利用圖片讓學生直觀感受云的美，再用語言引導啟發(fā)學生，讓他們把這種美用不同的語氣表達出來。在教學水的住地這一段時，我讓學生先想象動作及意境，再融入感情朗讀，這樣學生自然就知道睡覺是安靜的，應該讀輕一點，而散步很悠閑，要讀輕快一點，同樣奔跑熱烈，跳舞唱歌開大會熱鬧，學生理解之后就能用不同的語氣將句子段落都讀得很好。

抓住個別詞語，讓學生理解詞語學會用詞語是我這節(jié)課的另一個目的。在教學云變成雨、雹子、雪這一段時，我抓住“落、打、飄”三個詞，讓學生感受于、雹子、雪的不同特點，并讓學生加上動作把動詞表示出來，進一步理解這三個詞的意思，感受課文用詞的準確，然后讓他們來讀，這樣學生對雹子的力度和雪花的輕盈就會有深刻的印象，并且能在以后的習作中運用起來，體現(xiàn)出課堂的語文性。

總的來說，這是一堂比較生動的課，但是由于經驗的缺乏，這堂課還是存在許多問題。

首先，雖然課堂上的朗讀很充分，朗讀的形式也比較多樣，但是朗讀僅限于朗讀，沒有將更多的知識層面拓展開，形成學生新的認知沖突。

其次，課堂結束后我沒有及時布置一些拓展型的作業(yè)，讓學生說說該怎樣用自己的實際行動來保護水、珍惜水。

另外，課堂前自己語言的重復、表述較快等也是存在的問題?？傊?，這節(jié)課還存在不少問題有待商榷，我也會更加努力將課堂教學落到實處，做真正有效率的教學。

2022我是農民工第9集心得體會如何寫五

我是一塊石頭，是為了是一個為了阻止一個老房子的門被風吹的石頭。

這天，我驚訝的發(fā)現(xiàn)這個老房子的主人行色匆匆得整理東西，叫了一大群陌生人所有的家具和我被搬運到了一棟新房子里，但過了幾天我就被扔在了一條小溪的旁邊，我猜新房子里不需要我了。

現(xiàn)在，我的生活發(fā)生了大變樣。以前，只有我一塊石頭孤零零在那，現(xiàn)在，有許多同伴陪伴在我身旁。早晨，太陽公公催促我們起床；白天，小溪哥哥跟我們戲水，給我們搓澡；晚上，月亮婆婆給我們唱催眠曲。這樣開心得玩了一年，我發(fā)現(xiàn)我變成了一塊卵石。

可好景不長。暴風雨說來就來，而且連著下了一個星期。那天夜里，小溪哥哥變得狂躁了起來，山頂上突然發(fā)出巨響，洪水咆哮著，轉眼間，就把我吞沒了。

洪水吼叫著，在我身旁打著漩渦。滿世界都是水，巨大的轟隆聲蓋住了一切聲音。我急切的尋找我的同伴們，可惜眼前都是白茫茫的一片，什么都看不見。突然，我腳下一空，被河水沖下了一座瀑布，我身子鉆心的痛，居然掉了一半。我的眼前一黑，痛得昏了過去。

當我醒來時，發(fā)現(xiàn)周圍的事物都變了，還隱約感到世界變大了。這時，我發(fā)現(xiàn)自己成了一顆不起眼的石頭。

這里的空氣咸咸的，還有魚的味道，我自由地大口呼吸這清新的空氣?！斑@里是哪兒”我好奇地張望四周：“潔白的沙子，一望無際的沙灘，還有一大片藍色的水。這藍色的水應該是小溪哥哥說的大海吧。”一想到小溪哥哥，我的心里就一陣孤單?！安恢牢业呐笥言趺礃恿??！?/p>

大海叔叔陪我和沙子朋友們玩水滑梯時，我又變成了一粒沙子。一天，沙灘上來了一群運沙子的人，他們“請”一些沙子去“旅游”，“幸運”的我也有幸參加了這次“旅游”。

我們被倒在了一個工廠的流水線上，我們都感到萬分激動，期待下一秒會發(fā)生什么?？墒堑却覀兊氖且粋€可怕的大鍋爐。我們舒舒服服地躺在鍋里時，鍋熱了起來，我又感覺到又熱又痛這種痛比上一次墜入深谷還疼。這次仿佛將我全身都抽出來，有重新塑造一遍。我感覺自己好像要融化了。我仿佛在鬼門關徘徊，隨時可能死去，我昏了過去。

我醒來時發(fā)現(xiàn)自己又回到了原來的小河邊，只是我變成了一塊裝在溪邊小屋上的玻璃。

“我是一塊石頭，一塊變成了玻璃的石頭，從這里來，又回到了這里……”我歡快地唱著歌。

2022我是農民工第9集心得體會如何寫六

曾經有段中二的時間特別喜歡夏目漱石，現(xiàn)在想來也不記得當初沒什么喜歡了。只記得對《吾輩は貓である》（我是貓）這個名字一見鐘情。

什么是一見鐘情？就是那個東西突然闖入你的視線，瞬間占據(jù)了你整個思維，除了那個以外，你看不見也聽不見。心臟驟停，用零點幾秒讓思緒走過千山萬水之后，心臟開始劇烈的跳動。

而且一見鐘情從來不需要理由，就是電光火石之間就產生了，那種感覺會讓人成癮，揮之不去更忘不掉。

我對《我是貓》這個名字就是這樣，說不出他好在哪，就是心動了。但是現(xiàn)實似乎與我開了個玩笑，我對《我是貓》動心，幾經波折看了夏目漱石很多作品，唯獨沒看成《我是貓》。我甚至在網上找了日文版的，奈何還是沒開始。

前段時間看完一套長篇小說，我終于開始看《我是貓》了，逼著自己每天抽出半個小時去看書，好不容易終于快看完了。也終于下了決心在看完之前說說自己的想法。

全文起始的那句我很早就記下了——（我是貓，還沒有名字）。讀來特別有味道，有著屬于那個年代的韻味，盡管他其實充滿了諷刺意味。

書快看完了，但故事卻沒記住多少，人物的名字也沒分得很清楚，只記住了經常出入那個家的人物性格，還有那個想把女兒嫁給博士的“鼻子”。其實出場的人物并不多，要想一個個記住并不難，只是我的全部注意力都在那只貓身上，對人名有所忽略了。

那是一只比人想得透徹卻也比人蠢很多的貓。不管怎么說他就只是貓，還是一只不會抓老鼠的貓。

對于這只沒有名字的貓，我記得最清楚的無非兩件事，一件是牙齒上粘了年糕，在廚房“起舞”；一件便是他不會抓老鼠。無論他平時的論調有多么的“深刻”，這兩件事充分體現(xiàn)了他不過是一只智商欠缺的貓。我甚至可以腦補出他滑稽的動作。

然而在平時，特別是面對他那個苦大仇深的主人時又顯得特別精明。他知道落云館的學生純粹是為了氣主人在行動，知道主人生氣就是著了他們的道。他去“鼻子”家探過，知道鈴木是他們的說客，想著提醒主人，想著把控全局，奈何他只是一只不會說人話的貓。

其實書里有很多我不甚理解的論點，讀起來也比較費勁。一方面是文化的不同，在理解方面本來就會有偏差，比如他們寫的新體詩、俳句，我知道有這種文化，卻不甚理解，再加上語言本身的差異，讀來其實少了很多感覺。另一方面是整個故事的基調是在諷刺，諷刺那個時代那些自稱“吾輩”的人，但是我不知道那段歷史，不知道讓作者憤世嫉俗的東西是什么，所以無法理解。

之所以還沒看完就忍不住說些什么的原因，也很簡單，因為看一遍我是不可能完全理解作者想要表達的東西的。無論是文化還是個人閱歷，都還沒有達到去理解這個故事的層次。

這大概就是普通讀書人與大家之間的區(qū)別。你知道他寫得好，卻說不出他哪里寫得好，也讀不懂他想訴說的東西。

2022我是農民工第9集心得體會如何寫七

尊敬的各位領導、老師:

大家好!

今天很高興，能有這樣的機會，和大家歡聚，向大家學習。我是陳翠玉，演講的題目是《真誠關愛每一位幼兒》。

記得讀初中的時候，放學回家還喜歡跟鄰居的幾個五六歲的孩子一起跳牛皮筋。就這樣，我懷著牛皮筋彈起的夢想，入讀職專幼師班。

臨近畢業(yè)了，我在海濱幼兒園實習，有時為了第二天能上好課，帶好一天的活動，前一天晚上要“開夜車”準備教具、備教案，。眼皮打架了，頭也痛了，還要反復檢查教案、教具是否都準備好，天天如此，天天給自己加油鼓勁：我絕不能上一堂失敗的課。當我看到孩子們臉上的微笑，當我的實習成績得到指導老師的充分肯定時，我感到一種從未有過的喜悅和自豪：我可以當老師了!

記得剛踏入幼兒園工作的第一天，看到一群群天真的孩子，一張張好奇的小臉，我有點不知所措。所幸的是，我遇上了黃老師——我的搭班老師。正是她，給了我?guī)椭凸膭?，讓我學到了許多道理，知道了什么是愛，什么是責任心。

“愛孩子，真誠對待每一個孩子”這是教師最基本的職業(yè)素質，能否真誠對待每一個幼兒，并不是件簡單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮、干凈，很討老師的喜歡;有些幼兒調皮、穿戴不整潔，不討老師喜歡。

從教半年來，讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師。作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！?/p>

百年大計教育為本，教育大計教師為本，教師大計則師德為本。幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質，更應該具有良好的師德修養(yǎng)。作為一個幼兒教師，一個合格的幼兒教師，首先要具備的是什么?可能有人會說：是扎實的基本功，但我覺得更應該具備的是強烈的責任心和對幼兒的“愛”，沒有強烈的責任心和“愛”，一切都無從做起。

因為我是幼兒教師，我就要對孩子負責。我就要平等地、真誠地欣賞和對待身邊的每一位孩子。我們應用“愛滿人間”的胸懷去關愛一切，對幼兒就像對待自己的孩子，像對待鮮花上的露珠一般呵護他們，像對待自己的杰作一般欣賞他們，像對待自己的錯誤一般寬容他們。仁者無私，讓每個孩子在真誠的關愛中健康成長!

讓我們用慈愛呵護純真、用智慧孕育成長、用真誠開啟心靈、用希冀放飛理想，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽!

謝謝大家!

2022我是農民工第9集心得體會如何寫八

水，是生命之源。沒有水，就沒有我們這個美麗可愛的世界。水，是人們生活中天天離不開的東西。云、雨、雪等是人們司空見慣的自然現(xiàn)象，我們很少把水和他們聯(lián)系起來，琢磨其中的變化規(guī)律和科學道理。

文中富有趣味地展示了水的各種不同狀態(tài)，讓小朋友們去猜想，能夠激發(fā)學生的好奇心。所以我在教學中也抓住了這一—點。我由“千條線，萬條線，落在水里看不見?！边@個小謎語引入，抓住了雨和水的關系進行深入。又把整篇課文設計為一—個大謎語，引起學生探索的好奇心，激發(fā)了他們學習的欲望。小朋友們有了讀課文，猜謎語的動力。認真讀，仔細思考，帶著任務去讀課文。讀完課文后，許多同，學有了答案，但他們得到答案的地方不一樣，有的是通過第四段的朗讀知道“我是水”，有的是讀了第三段知道了“我是水當然還有許多課外知識豐富的小朋友知道雨、雹子、雪都是水變成的。總之有了興趣，他們的學生過程變得更積極，更主動。，我便以謎語的形式導入新課，謎底（雨、雪、云、雹）緊扣課文內容，激發(fā)了學生的學習興趣，調動了學生的學習積極性。出示謎底時同時出示它們的圖片，直觀形象地將水的不同形態(tài)展現(xiàn)在學生的眼前，使學生很快認識了這四樣自然景物。同時在認識“雹”時，隨機教學生字，通過字音、字義，學生很快就能掌握這個生字。

“所謂不動筆墨不讀書”，本堂課中在學生讀課文的同時，我讓他們圈出“我”會變成什么；用“”劃出“我”是怎么變成汽，又是怎么變成云的；用“”標出表示雨、雹、雪動作的詞語，等等。教會學生采用不同的符號在課文中做標記，這是閱讀方法的指導。這節(jié)課上，我對學生的朗讀指導比較扎實，而且形式多樣，在理解的基礎上訓練學生的朗讀。

第一部分“太陽一曬，我就變成汽。升到天空，我又變成無數(shù)極小極小的點兒，連成一片，在空中飄浮?！蔽易寣W生在文中找句子，自己讀句子，讀懂后，看著示意圖把自己的理解說一說：我是怎么變成汽，又是怎么從汽變成云的。把課文的語句內化，成自己的語言，體現(xiàn)了語文的工具性。

第二部分云變成雨落下來、變成雹子打下來、到了冬天變成雪花飄下來，三個表示動作的詞“落、打、飄”的用法讓學生進行了討論，能否換一換，并說出不能換的理由，體會用詞的準確性。并在此基礎上朗讀指導，讀好這三個動詞的輕重變化，進而讀好這三句話。

在學習課文第三目然段時，我采用了圖文并茂的方式，讓學生自己根據(jù)圖片，領悟該用怎樣的語氣、怎樣的語速去讀好這句話，在不斷地摸索、探究后，學生們能把這句話讀得抑揚頓挫。

本堂課中的拓展也是一大亮點，在教學“有時候我穿著白衣服，有時候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上?！焙?，讓學生，用“有時候…有時候…”這樣的句式說話練習，學生能說，而且說得很好。在學完1、2兩個自然段“我”會變后，讓學生結合生活實際，說說我還能變成什么，結果學生說出了很多答案：霜、霧、冰、露珠、彩虹等等，足以可見學生的思維之活躍。

在課后作業(yè)中，學生能將水的變化用圖畫的形式展現(xiàn)出來，并配上了文字說明，這說明學生不僅對課文內容掌握得很好，而且還能延伸至課文。

注意語言的鍾煉。同樣的意思，表達方法不一樣，小朋友們理解得深度就不一樣。老師在組織課堂教學或者提問時語言既要精煉又得適合語文閱讀課的本質，能夠讓小朋友們更明白。有些地方我也疏忽了語言組織。上不夠注意，好像在上自然課。