2023年關(guān)于數(shù)學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)五年級(jí)(優(yōu)質(zhì)20篇)

通過(guò)總結(jié)心得，我明白了壓力管理對(duì)于保持心理健康的重要性。那么如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，我們應(yīng)該明確心得體會(huì)的主題和目標(biāo)，想清楚自己要表達(dá)的內(nèi)容和觀點(diǎn)。其次，要注意條理清晰、邏輯嚴(yán)密，通過(guò)提供具體的例子和事實(shí)，來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)和論述。另外，要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和精練性，語(yǔ)句要簡(jiǎn)練、明了，用詞要準(zhǔn)確、恰當(dāng)，避免使用模糊不清或空洞的詞語(yǔ)。同時(shí)，要注重情感的表達(dá)和感受的交代，讓讀者能夠真實(shí)地感受到你寫作時(shí)的情緒和思考。最后，要注意審閱和修改，確保文章的語(yǔ)法正確、無(wú)拼寫錯(cuò)誤，并追求自己的文字更加精煉和通順。接下來(lái)，我們一起來(lái)看看小編為大家準(zhǔn)備的一些心得體會(huì)范文，希望能對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于數(shù)學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)五年級(jí)篇一

當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí)，我為自己盡早讀到這本書(shū)而感到慶幸?！缎⊥踝印肥且槐境纬盒撵`的書(shū)，正如書(shū)中所說(shuō)的，水對(duì)心是有好處的。而《小王子》就如水般澄清透徹，使人安靜并且心生暖意。

我對(duì)簡(jiǎn)潔、干凈的故事有種天生的愛(ài)好。在詩(shī)歌閱讀上，我喜愛(ài)簡(jiǎn)短，或許是懶散的原因，或許不盡是。簡(jiǎn)潔、留白會(huì)少去許多壓迫感，會(huì)給人靜謐如幽谷感覺(jué)?！缎⊥踝印返墓适潞?jiǎn)潔，文字素淡。我很輕松地就讀了兩遍，沒(méi)有絲毫倦意。童話或許就是對(duì)平淡生活的一種賞賜，他讓你輕松地閱讀，同時(shí)在輕松間也賜予你一些東西，比如生活純真與美妙，比如簡(jiǎn)潔與澄澈。

故事中的小王子對(duì)生活抱著仔細(xì)的看法，他勤勉地疏通火山口，拔著猴面包樹(shù)的幼苗。然而小王子是孤獨(dú)的，在他心情低落的時(shí)候，他會(huì)提著凳子追著太陽(yáng)看日落。只有觀賞日落時(shí)那脈脈含情余暉，才是他唯一的樂(lè)趣。有幸的是一朵玫瑰進(jìn)入了他的生活，玫瑰有著沉靜的柔情，她在謊言被揭穿后會(huì)反復(fù)咳嗽，她是一朵漂亮而且特別傲慢的花。她戀著悲傷的小王子，小王子也真誠(chéng)地愛(ài)著玫瑰。然而一件小事最終卻使他們分開(kāi)，敏感的小王子因?yàn)槊倒逡淮螒嵟鴮?duì)愛(ài)生起懷疑，他離開(kāi)了自己的星星，拋下了玫瑰，起先了自己孤寂的旅行。

小王子在旅行中接觸著新的人和物，比如為了躲避醉酒恥辱而喝酒的酒鬼，比如占有星星并自認(rèn)為肅穆的商人，但是小王子厭惡著他們的生活，他一路上只是感覺(jué)到大人的怪異和不行理喻。

而直到他來(lái)到地球，他遇到了小狐貍，并且在小狐貍的要求下馴養(yǎng)了她。她認(rèn)為，假如小王子馴養(yǎng)了她，她的生活肯定會(huì)是歡快的。她會(huì)分辨出一種別出心裁的腳步聲。其他的腳步聲會(huì)使她躲到地下去，而小王子的腳步聲就會(huì)像音樂(lè)一樣讓她從洞里走出來(lái)。小王子與小狐貍在一起的日子里，小王子懂得了玫瑰的獨(dú)一無(wú)二，并且他起先認(rèn)為玫瑰馴服他，他必需對(duì)玫瑰擔(dān)當(dāng)起責(zé)任。小王子在狐貍那里學(xué)會(huì)了愛(ài)，相識(shí)到了他所要追求的東西，他要離開(kāi)小狐貍?cè)?dān)當(dāng)他的責(zé)任。

小狐貍送走小王子，并且告知他，實(shí)質(zhì)性的東西用眼睛是看不到的。

小王子最終發(fā)覺(jué)自己無(wú)法回去，他在駕臨地球的地方反復(fù)徘徊，并且深深惦念著他的花兒。在不能回去的日子里，小王子會(huì)望著自己的星星?？墒?，最終悲傷脆弱小王子無(wú)法忍受惦念的苦痛，他要急迫地回去，最終他選擇了以蛇的毒液結(jié)束自己的生命，盡管他膽怯苦痛，但是他認(rèn)為這樣就能拋下自己笨重的身體回去。最終小王子就像一棵樹(shù)一樣輕輕倒了下去，松軟的沙地，連一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。小王子是否回到了自己的家，是否過(guò)著歡樂(lè)華蜜的生活，我們不知道，但是我們會(huì)在心底祝愿，正如小狐貍說(shuō)的，眼睛是什么也看不到的，應(yīng)當(dāng)專心去找尋。在心中，我們能找到小王子和玫瑰的華蜜。

《小王子》的故事是哀傷的，一個(gè)關(guān)于愛(ài)情的'傷痛。愛(ài)得仔細(xì)并且真誠(chéng)，痛得切骨而且難以忍受。()小王子的愛(ài)情，純凈淡雅，懇切仔細(xì)。假如死能夠使他回到自己的星星上，假如死能夠讓他和所愛(ài)的人會(huì)面，他會(huì)義無(wú)返顧地選擇死去，因?yàn)樗詈竦貝?ài)著她，因?yàn)樗男谋幻倒逅Z服。他也是這么做的，他輕輕地倒下，正如他無(wú)人知曉地來(lái)到地球。

梭羅說(shuō)，人在過(guò)著靜靜無(wú)望的生活，他是遠(yuǎn)離人群的，陽(yáng)光下去找尋一切頹廢的根源，一無(wú)所獲，這是一個(gè)落滿灰塵的天堂。有幸的是我們的心中還有一個(gè)關(guān)于小王子的故事，悲傷但美妙，小王子的悲傷是因單純的愛(ài)戀;美妙，是因?yàn)閻?ài)戀給人的感動(dòng)和希望。

因?yàn)樾⊥踝拥墓适拢覀冊(cè)陟o靜的生活時(shí)，心里有著希望和溫存，有著感動(dòng)和關(guān)于馴養(yǎng)的責(zé)任。

關(guān)于數(shù)學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)五年級(jí)篇二

時(shí)間過(guò)的很快，兩個(gè)月的假期很快就要結(jié)束了。天氣也很悶熱，所以不大興奮往外跑，在家睡睡覺(jué)，看看書(shū)，寫寫作業(yè)，玩玩電腦，日子過(guò)的也很滿意。最近新看了一本童話式的寓言故事書(shū)《小王子》，這本曾被翻譯成百種文字，被改編成同名電影與電視劇的擁有大量讀者的這本書(shū)，可見(jiàn)它的影響之大。

我想它之所以影響那么大，這是離不開(kāi)作品的本身的。可以說(shuō)這本書(shū)塑造得很勝利，雖然本書(shū)沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，沒(méi)有豪華的包裝，一切都是那么的平淡，就像是一個(gè)歷經(jīng)世間滄桑的老人在你的耳邊訴說(shuō)著以前的故事，平淡的背后卻隱藏著深刻的道理，真正好的作品亦是如此!這本故事書(shū)是以獻(xiàn)給一個(gè)大人來(lái)拉開(kāi)帷幕的，故事書(shū)的敘述者是個(gè)飛行員，他講了六年前因飛機(jī)故障迫降在撒哈拉沙漠遇見(jiàn)小王子的故事。神奇的小王子來(lái)自另一個(gè)星球。小王子告知了他與他的玫瑰的故事;小王子為什么離開(kāi)自己的.星球;在抵達(dá)地球之前，他又訪問(wèn)過(guò)哪些星球。飛行員轉(zhuǎn)述了小王子對(duì)六個(gè)星球的歷險(xiǎn)及與小王子在沙漠中擁有了友情。當(dāng)小王子無(wú)法回到他的玫瑰身邊，他選擇了死亡。飛行員為紀(jì)念小王子寫了這部小說(shuō)。

故事書(shū)中提到了很多的角色，從他們的身上我看到了很多世間的丑惡與依舊存在及恒久都不會(huì)被磨滅的那份真·善·美。才發(fā)覺(jué)人與人之間的差別原來(lái)可以那么的大，有些人是那么的和善然而有些人卻可以那么的邪惡。只能說(shuō)故事中很多的人都是悲傷的，國(guó)王，一個(gè)只是徒有虛名，也只能讓別人去做別人自己想做的事的人;土耳其天文學(xué)家，一個(gè)只能靠一套雅致的西裝才能讓大家信任他的論證的人;愛(ài)虛榮的，一個(gè)恒久只能聽(tīng)到別人對(duì)他的贊揚(yáng)，卻聽(tīng)不到那些真心話的人;酒鬼，一個(gè)不敢面對(duì)自己，用喝酒來(lái)遺忘自己整日喝酒的可笑的人;商人，一個(gè)自認(rèn)為擁有全部的星星，卻不曾作過(guò)對(duì)星星有益的人，這一切的一切都顯示出了人類本性中丑陋的一面，當(dāng)然那另一面便是和善，小王子是和善的，應(yīng)為他始終擁有著一顆童真的心，他為了望見(jiàn)日思夜想的玫瑰與一片凈土而選擇了死亡，可以說(shuō)小王子是以死來(lái)完成了他那不朽的童真，這不禁給那些生活在權(quán)利，金錢，殘酷，現(xiàn)實(shí)的大人們一個(gè)震撼!告知他們只有擁有一顆純真的心才是最重要的!

故事書(shū)中提到一種猴面包樹(shù)，一種不是小灌木，而是象教堂那么大的大樹(shù)。書(shū)中說(shuō)道“即便是帶回一群大象，也啃不了一棵猴面包樹(shù)。”這不禁讓我感到很好玩，所以對(duì)這種猴面包樹(shù)產(chǎn)生了愛(ài)好，于是始終在思索它究竟代表的是什么?書(shū)中也提到“一棵猴面包樹(shù)苗，假如你拔得太遲，就再也無(wú)法把它清除掉。它就會(huì)盤踞整個(gè)星球。它的樹(shù)根能把星球鉆透，假如星球很小，而猴面包樹(shù)許多，它就把整個(gè)星球搞得支離破裂?！边@不禁讓我想到了我們身上的那些惡習(xí)，一旦不即使改正，那么它就會(huì)像猴面包樹(shù)那樣越來(lái)越致命!千萬(wàn)不要小看那些小缺點(diǎn)，假如不訂正，遲早有一天它會(huì)像猴面包樹(shù)那樣長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)!讓我想到了那句古話“忽以惡小而為止，忽以善小而不為?！?/p>

有一段故事讓我很感動(dòng)，當(dāng)小王子望見(jiàn)那許很多多的玫瑰時(shí)，他覺(jué)得很難受，覺(jué)得他的玫瑰不再是獨(dú)一無(wú)二的了，但是最終小王子還是覺(jué)悟了，他覺(jué)得他的玫瑰是最美的最獨(dú)特的，因?yàn)槟鞘撬麧补嗟?。他放在花罩中的。他用屏風(fēng)愛(ài)護(hù)起來(lái)的。他幫她除滅毛蟲(chóng)的。他傾聽(tīng)過(guò)她的怨艾與自詡與緘默。因?yàn)樗撬拿倒??；蛟S現(xiàn)在你是平凡，在蕓蕓眾生中你是那么的一般，但是肯定要對(duì)自己有信念，這些并不代表你的不重要，每個(gè)人都是那么的重要，因?yàn)檫@個(gè)世界上只有一個(gè)你，所以肯定要對(duì)自己有信念!身處熱鬧的城市，間或看看書(shū)，放松下自己，給心靈上一堂課也是不錯(cuò)的!

關(guān)于數(shù)學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)五年級(jí)篇三

在生活中，有些人哪怕一片刻都離不開(kāi)書(shū)，在書(shū)中我們能與現(xiàn)實(shí)隔離，去一個(gè)知識(shí)的世界，在那個(gè)世界里我們可以讓大腦充滿活力，激發(fā)大腦潛意識(shí)。

每個(gè)人都有難忘的讀書(shū)經(jīng)歷吧!第一次讀書(shū)，快樂(lè)、滿足，那才是這真正愛(ài)讀書(shū)。我讀書(shū)也很高興。

那一次爸媽出差，哥哥去參加，我一人在家。無(wú)意間看到媽媽給我買的書(shū)，有西游記和十萬(wàn)個(gè)為什么。我心想：“反正無(wú)聊，看書(shū)消磨時(shí)間，不錯(cuò)?！闭f(shuō)看就看抓起西游記就開(kāi)始讀，它拿在手里沉甸甸的`，有四厘米厚。一開(kāi)始看沒(méi)意思，可越看越新鮮。我一個(gè)字一個(gè)字的讀著，從下午2：00讀到下午6：00多四個(gè)小時(shí)，一點(diǎn)也沒(méi)休息。哥哥回來(lái)了，在門外按了五六分鐘的門鈴，我的耳朵根本聽(tīng)不見(jiàn)于是哥哥打電話，電話鈴聲嚇了我一大跳，然后給哥哥開(kāi)了門，哥哥一進(jìn)來(lái)就把我大吼了一頓，我哭哭啼啼的跑回了房間，看到書(shū)瞬間變臉，就這樣一動(dòng)不動(dòng)的又看了兩個(gè)小時(shí)，等回過(guò)神來(lái)全身已經(jīng)麻痹了。我走出房間把發(fā)生的事情全忘了，對(duì)著哥哥笑嘻嘻的，哥哥疑惑的看著我。

莎士比亞說(shuō)：“書(shū)記是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！蔽覀儜?yīng)該多看書(shū)，看好書(shū)，不過(guò)看久了，也要讓眼睛休息一下喲!

關(guān)于數(shù)學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)五年級(jí)篇四

第一段：開(kāi)頭部分。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是我們學(xué)生們學(xué)習(xí)過(guò)程中的必修課程，也有些老師會(huì)說(shuō)，“數(shù)學(xué)就是一種思維方式”。在這五年級(jí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我同學(xué)們對(duì)于數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解也逐漸深入起來(lái)。在這里，我想向大家分享我個(gè)人對(duì)于數(shù)學(xué)的體會(huì)和一些學(xué)習(xí)心得。

第二段：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的階段性特點(diǎn)。

數(shù)學(xué)與其它科目不同，它的學(xué)習(xí)有著明顯的階段性特點(diǎn)。首先，在小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們需要學(xué)習(xí)的是一些基礎(chǔ)知識(shí)，比如數(shù)字、計(jì)數(shù)等；其次，是初中階段，我們需要開(kāi)始學(xué)習(xí)代數(shù)的知識(shí)，能初步了解到一些數(shù)字之間的規(guī)律；再次，是高中階段，我們進(jìn)一步對(duì)于數(shù)字的認(rèn)識(shí)和了解也更加深入，所以我們有前面的基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)學(xué)習(xí)些數(shù)學(xué)的高級(jí)知識(shí)了。

第三段：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維方式。

數(shù)學(xué)不僅是一門學(xué)科，而且是一種思考和解決問(wèn)題的方式。數(shù)學(xué)思維方式的一個(gè)重要特點(diǎn)就是思維的邏輯性?！皵?shù)學(xué)是一種邏輯思維的藝術(shù)”，這話說(shuō)的不假。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不僅要純粹的記憶，更要理解其中蘊(yùn)含的規(guī)律。要想在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中能夠表現(xiàn)出色，我們必須要有多角度的思維能力，將一個(gè)問(wèn)題的答案從多個(gè)角度出發(fā)來(lái)解答。

第四段：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法。

數(shù)學(xué)并不是你學(xué)習(xí)它多長(zhǎng)時(shí)間就能學(xué)好的，如果想要快速的提高數(shù)學(xué)成績(jī)，只有重視方法，方能事半功倍。我們需要在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷總結(jié)尋找合適的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)問(wèn)題解決方法，我們可以大量地練習(xí)習(xí)題，可以多閱讀數(shù)學(xué)資料，發(fā)掘其中蘊(yùn)含的要點(diǎn)知識(shí)。同時(shí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們還應(yīng)當(dāng)注意把某一個(gè)問(wèn)題從各個(gè)不同角度來(lái)突破，保證我們擁有周全的認(rèn)識(shí)。

第五段：結(jié)尾部分。

總之，數(shù)學(xué)是一種思維方式，它也是一種能夠鍛煉我們思維發(fā)展的學(xué)科。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，除了知識(shí)的理解和記憶以外，還需要總結(jié)總結(jié)，掌握好正確的學(xué)習(xí)方法。這些方法是我們學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要元素，既是我們學(xué)習(xí)過(guò)程的依據(jù)，也是我們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)道路的助力，它不僅可以加速我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的進(jìn)程，更為我們未來(lái)的發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。

關(guān)于數(shù)學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)五年級(jí)篇五

主人公阿廖沙痛楚的童年生存感動(dòng)著我:四歲失怙，追隨悲傷欲絕的母親和慈祥的外祖母到跋扈的、瀕臨停業(yè)的小染坊主外祖父家，卻每每挨暴戾的外祖父的毒打。但仁慈的外祖母到處護(hù)著他。在外祖父家，他了解了許多“安平悄然默默”的親戚，此中包羅兩個(gè)無(wú)私、得寸進(jìn)尺的、為了分居掉臂統(tǒng)統(tǒng)的米哈伊洛娘舅和雅科夫娘舅，另有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸素、深愛(ài)著阿廖沙的“小茨岡”(伊凡)每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，只管會(huì)被抽得紅腫。但強(qiáng)健的他，厥后卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓去世了。

阿廖沙的童年是在一個(gè)典范的俄羅斯小市民的家庭里渡過(guò)的:貪心、暴虐、屈曲;父子、兄弟、伉儷之間勾心斗角;為爭(zhēng)取產(chǎn)業(yè)每每為一些大事辯論、打斗……但在這個(gè)暗中的家庭里，有一個(gè)勤奮、剛強(qiáng)、仁慈的外祖母。她每每給阿廖沙講難聽(tīng)的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑陋征象屈膝的人。

近讀古希臘柏拉圖對(duì)話篇，收益很多，且做念書(shū)函記如下。

蘇格拉底(socrates，公元前四六九/四七零-前三九九年)是第一個(gè)可以或許確切曉得生卒年代的、第一個(gè)出生在雅典的哲學(xué)家。蘇格拉底和他最良好的門生柏拉圖(plato，公元前四二七-前三四七年)，這個(gè)追隨他八年，后因蘇格拉底被控告犯有松弛青年品行和信奉新神的罪行而判正法刑自愿脫離雅典遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)的汗青上最美的哲學(xué)家，以及亞里士多德(aristotle，公元前三八四-前三二二年)，這個(gè)柏拉圖學(xué)園里最良好的門生，巨大的亞歷山大大帝的教師，終身享盡繁華繁華末了卻在顛簸流浪中因胃病發(fā)作于加而西斯島與世長(zhǎng)辭的最博學(xué)的哲學(xué)家、頭腦家、名學(xué)的首創(chuàng)人、百科全書(shū)式的迷信家、古希臘哲學(xué)的集大成者配合組成了哲學(xué)史上難以跨越的喜馬拉雅山。

這是一篇蘇格拉底式的對(duì)話。

我是一個(gè)在書(shū)堆里長(zhǎng)大的孩子，自從懂事就是一路書(shū)香伴隨著。書(shū)，成了我最好的朋友和伙伴。今天，是祖國(guó)媽媽六十周歲生日，她卻給我們獻(xiàn)上了最好的禮物——60周年兒童文學(xué)典藏叢書(shū)。這套叢書(shū)一共6冊(cè)，我一一閱讀，其中最喜愛(ài)的還是童話卷——爛漫的天空。

都長(zhǎng)這么大了，還是喜歡看童話。因?yàn)橥捠亲蠲利惖?，一切都被賦予了鮮活的生命。童話也是虛構(gòu)出來(lái)的故事，所以需要我們展開(kāi)想象的翅膀，去品味、去理解和體會(huì)。童話情節(jié)中的每一個(gè)文字，都是兒童文學(xué)作品中最真、最美、最善良的。

合上書(shū)，閉上眼睛，腦海里浮現(xiàn)的都是那些美好的場(chǎng)景：裝滿陽(yáng)光的夢(mèng)、寶葫蘆的秘密、女孩和梔子花……有的童話故事?lián)碛袆?dòng)人的故事情節(jié)、優(yōu)美的語(yǔ)言和栩栩如生的人物形象;有的則擁有蘊(yùn)涵著超拔新奇的想象、幻想、美妙意境和深邃的理趣意蘊(yùn)。無(wú)論是什么童話故事，都有著一種將大小讀者的心緊緊吸引的奇異魔力。

賞讀一本優(yōu)秀的童話故事集，不僅要閱讀作品離奇精彩的故事，還要認(rèn)真閱讀體會(huì)作品優(yōu)美的語(yǔ)言、高尚的情感，仔細(xì)領(lǐng)略其中蘊(yùn)涵的深邃的哲理意韻，只有這樣來(lái)品讀童話，才能從中領(lǐng)悟什么是是，什么是非。

童話，往往把美妙的幻想和真實(shí)的生活有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，這樣，不僅可以使我們熟悉的事情發(fā)出奇異的光彩，還能把我們感到陌生的復(fù)雜事情和現(xiàn)象，通過(guò)這種形式來(lái)表現(xiàn)得適合我們。

另外，童話故事中也可以把一些嚴(yán)肅的思想、分明的是非、強(qiáng)烈的愛(ài)憎進(jìn)行轉(zhuǎn)化，將其融入故事當(dāng)中，把其變的簡(jiǎn)單易懂。可以說(shuō)，童話故事是兒童文學(xué)作品中的瑰寶，也是孩子心中不可缺少的奇珍異寶!

欣賞這本美好童話故事的書(shū)集后，使我感到受益緋淺。不僅讀懂童話，也讀懂是非，讀懂什么叫做真、善、美。

這是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，讀書(shū)永遠(yuǎn)是最舒服、最幸福的時(shí)刻。華燈初放，一切都會(huì)變的安靜了，讀書(shū)，就更加溫馨愜意。學(xué)著爸爸的樣子，我也沏了杯奶茶，坐在柔和的臺(tái)燈燈光里，輕輕的打開(kāi)絢麗奇異的世界，悠閑的暢游。喝一口濃濃的奶茶，醇香立刻彌漫到全身，不知不覺(jué)中就走進(jìn)了那神奇的畫(huà)面里。

我讀過(guò)很多書(shū)，其中我喜歡《進(jìn)階閱讀》中的《慈愛(ài)的媽媽》。

這篇短文寫了：一個(gè)牧羊人送給“我們”一只小狐貍，“我”在第一天晚上發(fā)現(xiàn)，母狐貍來(lái)看小狐貍了。第二天，母狐貍給小狐貍送來(lái)一只死野兔。第三天，母狐貍送來(lái)鄰居家的死母雞。后來(lái)，鄰居讓“我們”把小狐貍送走，從此母狐貍再也不來(lái)“我們”村莊了。

我喜歡這篇短文，因?yàn)槟负偟膼?ài)深深地感動(dòng)了我。這位慈愛(ài)的媽媽是多么愛(ài)小狐貍啊!作者感動(dòng)于狐貍母子之間不離不棄的親情，把小狐貍放回了大自然。

讀完這篇短文，我明白了一個(gè)道理：動(dòng)物的媽媽和人類的媽媽一樣，都有母愛(ài)的。我以后再也不抓小動(dòng)物了，它們和爸爸媽媽分開(kāi)該多難過(guò)啊!

這是一個(gè)感人的故事，從祖克曼先生推開(kāi)他的北門之后，我就感受到了泥土淡淡的清香味，令人心曠神怡。我似乎還看到了一望無(wú)際的小花和小草還有綠綠的大樹(shù)。

一只小蜘蛛爬到柵欄上，用他敏捷的身手創(chuàng)造出一個(gè)大氣球時(shí)，我驚呆了。一只只小蜘蛛飛上天，一個(gè)個(gè)大氣球升上空中，那場(chǎng)景是多么的美妙啊!可卻有“人”悲傷地哭著。那個(gè)“人”就是夏洛，她的孩子們都飛走，只留下她一個(gè)。然而見(jiàn)到這一幕的威伯也發(fā)狂了起來(lái)，好像在講：“別走啊孩子們，夏洛怎么辦啊，怎么辦啊，怎么辦啊……”說(shuō)完，我也感受到了威伯的那種悲傷，絕望。當(dāng)威伯發(fā)現(xiàn)還有三個(gè)孩子還在這個(gè)金黃的谷倉(cāng)地窖，我似乎看到了他眼鏡里的喜悅和幸福還有欣慰。他還發(fā)表簡(jiǎn)短的演說(shuō)，真是幽默。之所以威伯很熱愛(ài)夏洛還有她的三個(gè)孩子，是因?yàn)橥纳窍穆寰鹊摹Ｍ茉诤跤颜x，對(duì)朋友的忠誠(chéng)也不是一般的好，他還發(fā)誓：我們的友誼，將永遠(yuǎn)不變。

雖然我不知道威伯和夏洛是只怎樣的蜘蛛，但我知道他們是善良的，他們是美好的，我祝愿他們永遠(yuǎn)快樂(lè)。

我看完《小學(xué)生閱讀進(jìn)階測(cè)試》以后，覺(jué)得非常好看，其中有一篇文章讓我很感動(dòng)，這篇文章就是《你看起來(lái)好像很好吃》。

讀完這篇文章后，我深受感觸。我先看了開(kāi)頭，雖然沒(méi)有什么讓我感動(dòng)的地方，但是這個(gè)自然段用了很多的象聲詞。我繼續(xù)往下看，看到那只霸王龍知道小甲龍以為他自己是它的爸爸，而且小甲龍非常愛(ài)他，所以霸王龍沒(méi)有吃他。

再看看下面的內(nèi)容，小甲龍知道了霸王龍喜歡吃紅果子，決定每天都去樹(shù)林里給他摘果子。霸王龍對(duì)小甲龍也很好，每天都教他各種各樣的本領(lǐng)。我看了最后一個(gè)自然段，這是讓我最感動(dòng)的一個(gè)自然段。我沒(méi)想到霸王龍和小甲龍竟然分開(kāi)了，真是感人啊!

我覺(jué)得這篇文章讓我明白了一個(gè)道理，告訴我們要珍惜時(shí)間。當(dāng)最珍貴的東西離你遠(yuǎn)去時(shí)，才后悔，就來(lái)不及了。

這篇故事講得是艾米答應(yīng)幫索頓先生去采格林家牧場(chǎng)上生長(zhǎng)的黑草莓，索頓先生還說(shuō)，一夸脫能拿13美分。但小艾米并沒(méi)有拿到籃子后馬上去采草莓，而是算了她能拿多少美分，艾米只好下午去采草莓。可是到了那兒，幾個(gè)男孩子很早就到了那，把好的草莓采光了，艾米最終只采了1夸脫。

這個(gè)故事告訴我們，1個(gè)實(shí)干者勝過(guò)一百個(gè)空想者。

這篇故事講的是樵夫去森里打柴，但因?yàn)楦拥暨M(jìn)河中而見(jiàn)到了水神赫爾墨斯并因?yàn)殚苑虻恼\(chéng)實(shí)而送給了他金、銀、銅三把斧子。但鎮(zhèn)上的一個(gè)人非常嫉妒樵夫，結(jié)果因?yàn)樗浅２徽\(chéng)實(shí)，水神赫爾墨斯不但沒(méi)有送給他金、銀、銅三把斧子，連原來(lái)的斧子也沒(méi)有給他。

這個(gè)故事告訴我們，誠(chéng)實(shí)的人一定會(huì)得到人們的幫助，狡詐的人一定會(huì)遭到人們的唾棄，所以，無(wú)論何時(shí)，我們都不要改變善良的本質(zhì)。

關(guān)于數(shù)學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)五年級(jí)篇六

在這個(gè)假期，我閱讀了中國(guó)四大名著之一的《西游記》，盡管每個(gè)人讀完之后都會(huì)有不同的感受，但是都會(huì)認(rèn)為這部巨著是非常具有價(jià)值的，故事中的每一個(gè)人物的形象都被作者吳承恩刻劃得淋漓盡致。

《西游記》是一部極具代表性的名著，故事中的唐僧，孫悟空、豬八戒、沙和尚和形象人人皆知。在唐僧師徒去西天取經(jīng)的途中，遇到火焰山的阻擋，孫悟空戰(zhàn)勝了牛魔王、鐵扇公主，取得了芭蕉扇，才煽滅了火焰山的熊熊烈火，接著踏上征途。在故事中，白骨精運(yùn)用陰謀陰謀，要吃唐僧肉。為了愛(ài)護(hù)唐僧，徒兒們誕生入死，浴血奮戰(zhàn)。流血負(fù)傷倒也無(wú)妨，只要傷得其所。這些描寫都是令人如同身臨其境，回味無(wú)窮。孫悟空身上有猴子得敏捷好動(dòng)和性情急躁的特點(diǎn)，又有神仙般的七十二變和騰云駕霧的本事。豬八戒貪吃貪睡，但是有非常淳樸。作者把人身上的特點(diǎn)運(yùn)用在了這些動(dòng)物身上，有時(shí)還有一些戲劇色調(diào)，讓人神游其中。因此使這部巨著的`內(nèi)容變得不再味同嚼蠟。

通過(guò)閱讀這部文學(xué)巨著，我發(fā)覺(jué)這其中也蘊(yùn)涵著許多的人生道理。其實(shí)人生就是如此，在不斷進(jìn)行中遭受挫折，有挫折時(shí)，就得搬掉絆腳石;一帆風(fēng)順時(shí)，當(dāng)然就要主動(dòng)地面對(duì)它。

有人喜愛(ài)順當(dāng)，希望一生都不被絆倒，不流淚，不難受，不危急，不過(guò)這是不行能的，即便可能，這一輩子也就沒(méi)有什么意義了。挫折不是魔鬼，順當(dāng)并不是天使，它們都是我們的摯友，要陪伴我們走完一生。挫折其實(shí)就是一個(gè)人在根據(jù)自己的愿望去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中，遇到的絆腳石，致使愿望不能實(shí)現(xiàn)而出現(xiàn)的不快的心情。挫折能夠變更人的心情，也能熬煉人的心理承受的實(shí)力，還能激發(fā)人的潛力。所以挫折不僅僅只是魔鬼，它也具有肯定的價(jià)值。

通過(guò)閱讀《西游記》這部文學(xué)巨著，我受益匪淺，精彩生動(dòng)的故事情節(jié)使我開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)，充溢了生活;而它其中蘊(yùn)涵著的人生道理使我深有感受，懂得了很多，也使我對(duì)人生了解了更多。

關(guān)于數(shù)學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)五年級(jí)篇七

我是一名五年級(jí)的學(xué)生，對(duì)于數(shù)學(xué)這門學(xué)科，我一直存在著濃厚的興趣和熱情。因此，今年起，我開(kāi)始了認(rèn)真的數(shù)學(xué)讀書(shū)之旅。我希望通過(guò)閱讀各種數(shù)學(xué)書(shū)籍，不僅提高自己的數(shù)學(xué)能力，同時(shí)也希望探尋數(shù)學(xué)背后的奧妙，拓寬自己的眼界。

第二段：概述閱讀體驗(yàn)和成果。

在這段時(shí)間里，我閱讀了多本數(shù)學(xué)相關(guān)的書(shū)籍，包括數(shù)學(xué)歷史、數(shù)學(xué)趣題、數(shù)學(xué)競(jìng)賽等等。通過(guò)不斷的閱讀和學(xué)習(xí)，我深刻意識(shí)到了數(shù)學(xué)無(wú)處不在的存在感和廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域，同時(shí)，在解題過(guò)程中也收獲了很多技巧和方法，有效提升了自己的計(jì)算速度和準(zhǔn)確度。

第三段：具體闡述所讀書(shū)籍的收獲。

其中，我最喜歡的一本書(shū)就是《數(shù)學(xué)之美》，它不僅揭示了數(shù)學(xué)背后的美妙，還介紹了很多實(shí)用的數(shù)學(xué)模型和應(yīng)用案例。同時(shí)，我也通過(guò)其他書(shū)籍鍛煉了自己的邏輯思維能力和解題技巧，例如《思維的樂(lè)趣》、《趣味數(shù)學(xué)問(wèn)題》等等。此外，還有很多關(guān)于數(shù)學(xué)競(jìng)賽的書(shū)籍，包括提高技巧和增強(qiáng)思維的方法，這樣可以做到更好的備戰(zhàn)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

第四段：對(duì)學(xué)習(xí)方法的反思和總結(jié)。

通過(guò)這段時(shí)間的數(shù)學(xué)閱讀，我認(rèn)識(shí)到了好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣對(duì)于提高自己的數(shù)學(xué)能力起到了至關(guān)重要的作用。例如，我喜歡在早上閱讀，因?yàn)檫@一時(shí)間段頭腦比較清醒，可以更好地吸收知識(shí)。同時(shí)，我也嘗試著將知識(shí)體系、模型和方法整理成自己的腦圖，加深記憶和理解。

第五段：總結(jié)閱讀過(guò)程帶來(lái)的啟示和感受。

總的來(lái)說(shuō)，這段時(shí)間的數(shù)學(xué)讀書(shū)，讓我收獲頗豐。除了提高自身的數(shù)學(xué)能力外，更重要的是探尋了數(shù)學(xué)背后的內(nèi)在美和數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。同時(shí)，我也從中體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)的魅力。作為一名學(xué)生，我希望這種學(xué)習(xí)和探尋的熱情能夠持續(xù)下去，不斷提高自己的素質(zhì)和能力，成就更好的自己。

關(guān)于數(shù)學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)五年級(jí)篇八

今日，我讀了《燈光》這一篇課文。這篇課文給了我許多感受，我深深地被郝副營(yíng)長(zhǎng)宏大的獻(xiàn)身精神感動(dòng)了?！稛艄狻愤@篇課文主要講的是“我”對(duì)一件關(guān)于燈光的往事的回憶：年輕的郝副營(yíng)長(zhǎng)為了讓孩子們能夠在電燈下學(xué)習(xí)，自己卻被敵人的機(jī)槍打中的故事。

當(dāng)我讀到“書(shū)上有一幅插圖，畫(huà)的是一盞吊著的電燈，一個(gè)孩子正在燈下全神貫注的讀書(shū)。他凝視著那幅圖，靜默的深思著?！睍r(shí)，我從“靜默的深思”體會(huì)到了郝副營(yíng)長(zhǎng)想讓孩子們都用上電燈的決心，像插圖里的孩子一樣，能在電燈下全神貫注的讀書(shū)。郝副營(yíng)長(zhǎng)當(dāng)時(shí)可能在想：電燈多亮啊!要是孩子們都在這樣光明的環(huán)境下學(xué)習(xí)，那有多好啊!我感受到了當(dāng)時(shí)生活的艱苦，對(duì)于現(xiàn)在的`我們來(lái)說(shuō)，每家每戶都安著電燈，可在原來(lái)，電燈卻是一種奢侈。所以我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜今日來(lái)之不易的華蜜生活。當(dāng)我又看到這一處時(shí)，我的心里已是波濤起伏。

原來(lái)突擊連突圍的時(shí)候，四周一片漆黑，大家找不到突破口。在這一觸即發(fā)的時(shí)刻，郝副營(yíng)長(zhǎng)點(diǎn)燃了那本書(shū)，為突擊連照亮了前進(jìn)的路。可郝副營(yíng)長(zhǎng)卻被敵人的機(jī)槍打中了。郝副營(yíng)長(zhǎng)那勇于犧牲的精神令我感動(dòng)，是啊，郝副營(yíng)長(zhǎng)年僅22歲，為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他奉獻(xiàn)出了自己年輕的生命!郝副營(yíng)長(zhǎng)是多么的無(wú)私奉獻(xiàn)!說(shuō)到這里，我真是慚愧。我就不像郝副營(yíng)長(zhǎng)，別人用了我一點(diǎn)東西，我就斤斤計(jì)較。郝副營(yíng)長(zhǎng)的愿望最終實(shí)現(xiàn)了，現(xiàn)在家家都有電燈，我們都可以在光明的燈光下學(xué)習(xí)了!總之，我們現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，才不能辜負(fù)這些革命先烈的付出!像郝副營(yíng)長(zhǎng)那樣的革命先烈還有許多：黃繼光、邱少云......這些革命先烈都付出了自己珍貴的生命。我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜現(xiàn)在的一切東西，因?yàn)橐磺卸际怯酶锩攘业难馍碥|換來(lái)的。他們那名貴的精神，崇高的品行恒久牢記在我的心中!

關(guān)于數(shù)學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)五年級(jí)篇九

在五年級(jí)的數(shù)學(xué)課程中，我學(xué)到了很多有趣的知識(shí)，同時(shí)也遇到了很多挑戰(zhàn)和困難。通過(guò)這一學(xué)年的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到數(shù)學(xué)是一門需要不斷練習(xí)和思考的學(xué)科，而且它的應(yīng)用范圍非常廣，不僅可以幫助我們解決日常生活中遇到的問(wèn)題，還可以指導(dǎo)我們更好地理解科學(xué)和技術(shù)領(lǐng)域。下面我將分享一些我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的個(gè)人體會(huì)。

第二段：克服困難。

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我遇到了許多難題和困難。有時(shí)我會(huì)遇到一道看似簡(jiǎn)單的題目，但是找了很久也解決不了，這時(shí)候我就會(huì)變得沮喪和無(wú)助。但是，隨著時(shí)間的推移，我逐漸學(xué)會(huì)了冷靜思考和分析問(wèn)題的能力，掌握了解題的技巧。在這個(gè)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)水平在逐漸提高，這讓我感到欣喜和驕傲。

第三段：應(yīng)用數(shù)學(xué)于實(shí)際生活。

數(shù)學(xué)并不是一門孤立的學(xué)科，它和生活的聯(lián)系非常緊密。在數(shù)學(xué)課堂上，老師經(jīng)常會(huì)教我們?nèi)绾螒?yīng)用數(shù)學(xué)解決日常生活中的問(wèn)題，比如逛超市打折，計(jì)算電費(fèi)等等。這些實(shí)際的例子讓我更加深入地理解了數(shù)學(xué)的實(shí)用性和重要性，也讓我意識(shí)到自己在日常生活中都可以用到所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，從而使得學(xué)習(xí)變得更加有意義和實(shí)際。

第四段：探究數(shù)學(xué)之美。

除了應(yīng)用數(shù)學(xué)于實(shí)際生活之外，數(shù)學(xué)還有自己的美學(xué)。數(shù)學(xué)里有許多美麗的結(jié)論和定理，有些簡(jiǎn)單而優(yōu)美，有些則非常神奇。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我經(jīng)常會(huì)對(duì)這些美麗的結(jié)論和定理產(chǎn)生深深的興趣，想要深入了解它們的本質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律。通過(guò)這種探究的過(guò)程，我也能更好地理解和掌握所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，讓自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得更加有趣和有意義。

第五段：總結(jié)。

在這一學(xué)年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我從感受數(shù)學(xué)的難度和重要性開(kāi)始，到掌握解題技巧和應(yīng)用到生活中，最終走進(jìn)了數(shù)學(xué)的美妙內(nèi)涵之中。我認(rèn)為，數(shù)學(xué)不僅是一門實(shí)用的學(xué)科，更是一門引領(lǐng)我們探究世界的科學(xué)，它在許多實(shí)際應(yīng)用和科技領(lǐng)域都具有重要意義。通過(guò)這一學(xué)年的學(xué)習(xí)，我體會(huì)到數(shù)學(xué)不僅可以鍛煉我們的思維能力和創(chuàng)造力，還可以幫助我們更好地理解世界，更深地理解自己。因此，我相信，數(shù)學(xué)將會(huì)始終伴隨著我們的成長(zhǎng)和發(fā)展，成為我們不斷探索前進(jìn)的力量。

關(guān)于數(shù)學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)五年級(jí)篇十

我們學(xué)習(xí)了一篇感人的課文，題目叫《生命·生命》。這篇文章寫得是作者杏林子在飛蛾、小瓜苗、自己的心跳中體會(huì)到了：凡是生物，都有強(qiáng)烈的求生欲望，都極其珍視自己的生命。學(xué)習(xí)中，我感受到文章寫得最好的一句話是：雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。

生命是寶貴的，也是美好的。磚縫里頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小苗，環(huán)境中奮力求生的飛蛾，花叢中感受春光的盲女孩；這一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面無(wú)不展示著他們對(duì)生命的熱愛(ài)。在生活中，我們隨處也可以看到、聽(tīng)到、感受到生命的跳動(dòng)。春天，小草從泥土里倔強(qiáng)的探出頭；蚯蚓在地底下默默無(wú)聞的翻土；蠶破繭而出，也是對(duì)生命的渴望和足夠的勇氣。

生命的意義就是不畏困難，快樂(lè)的生活！讓我們好好珍愛(ài)有限的生命，讓它體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值吧！

關(guān)于數(shù)學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)五年級(jí)篇十一

一燈如豆，清茶半盞，輕捧起《閱讀年選》慢條斯理的選檢，想找一篇附有濃郁—詩(shī)韻的，可惜事與愿違，華麗惆悵的言辭今天偏偏讀不進(jìn)，再翻一翻隨手拈了一篇簡(jiǎn)短的文章——《沒(méi)有一個(gè)壞孩子》?？匆豢窗?

整篇下來(lái)，我深有感悟。在天堂村小學(xué)迎來(lái)了一個(gè)不一樣的客人，他是來(lái)資助學(xué)生的，這個(gè)年輕人因?yàn)樗ち缩?，一瘸一拐的跑上小學(xué)，說(shuō)明了他的來(lái)意，校長(zhǎng)高興地合不攏嘴，挑出了十名好學(xué)生，個(gè)個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，年輕人卻皺起了眉頭：“校長(zhǎng)，我能親自挑選資助對(duì)象嗎?”當(dāng)然，年輕人有權(quán)利來(lái)選擇資助對(duì)象，他把機(jī)會(huì)公平的分給了所有的學(xué)生。三十個(gè)人里有十個(gè)能獲得資助。年輕人對(duì)于未得到機(jī)會(huì)的孩子感到抱歉，甚至眼眶里浸滿了淚水，他相信總有一天他會(huì)回來(lái)幫助這20個(gè)孩子的。讀到這兒，你或許有些疑惑，這個(gè)人真是奇怪，可誰(shuí)又知道，這個(gè)好心的年輕人小時(shí)也來(lái)自山區(qū)，他是個(gè)人人厭惡的差生，可是一個(gè)老華僑給了他光明與希望，老華僑說(shuō)：“沒(méi)有一個(gè)是差生，我一樣愛(ài)他們!”

夜晚，月光悠悠地匿藏于烏云中，給濃稠的黑暗帶來(lái)了一絲落寂，夏日的高溫也在這渾濁的世間點(diǎn)點(diǎn)暈開(kāi)，樹(shù)木在路邊左搖右擺，仿佛置身于燒開(kāi)沸騰的.開(kāi)水里，倉(cāng)皇地掙扎垂淚。我的眼睛里布滿星點(diǎn)的亮光，心中感嘆：好華僑!傳遞了愛(ài)與希望給年輕人，年輕人傳遞了愛(ài)與希望給孩子們!在今天的大西部，有很多感人的與愛(ài)有關(guān)的故事，社會(huì)上的愛(ài)心人士獻(xiàn)出自己的援助之手，幫助山區(qū)的孩子重新上學(xué)。

還有更多愛(ài)的故事令人贊不絕口，可這篇卻是我所看過(guò)的最獨(dú)特的。老華僑和年輕人都說(shuō)過(guò)，都明白：在我的眼中，沒(méi)有一個(gè)是壞孩子。這讓我想起了一個(gè)歐美的小故事：一個(gè)無(wú)可救藥的笨男孩，從小不受他人重視，成績(jī)一塌糊涂，天天拖著鼻涕垂頭散氣。老師以他為恥，同學(xué)嘲笑他。一天，一個(gè)新的女老師轉(zhuǎn)來(lái)了，她是個(gè)溫柔漂亮的老師，學(xué)生們都很喜歡她，女老師每次上課，都會(huì)來(lái)拍拍這個(gè)笨學(xué)生的頭，安詳溫柔的觸感讓這個(gè)孩子募然一驚，抬起頭，是女老師燦爛明媚的笑，一日復(fù)一日，誰(shuí)也沒(méi)在意這小小的變化，再一次隨堂檢測(cè)中，這個(gè)孩子考得了不可思議的成績(jī)，家長(zhǎng)震驚了，學(xué)生震驚了，所有的目光聚焦于這個(gè)孩子，在這次考試中，他只有語(yǔ)文考得很好，可其他學(xué)科依舊是與0相差不遠(yuǎn)，而這個(gè)學(xué)科的老師——那位溫柔的女老師只是在他的身上傾注了愛(ài)與關(guān)心，這個(gè)孩子自卑的心靈卻得到了升華。

關(guān)于數(shù)學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)五年級(jí)篇十二

“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄……”一首大氣磅礴，氣勢(shì)宏偉的贊歌拉開(kāi)了三國(guó)的序幕!

《三國(guó)演義》是我最喜歡的經(jīng)典作品，它是我國(guó)歷史上最輝煌、最精神、最動(dòng)人心魄的時(shí)代之一，那忠勇雙全的關(guān)羽、神機(jī)妙算的諸葛亮、老奸巨猾的曹操……一個(gè)個(gè)栩栩如生的鮮活的人物，令人贊嘆不已!

《三國(guó)演義》以漢末靈武帝中平元年到晉武帝司馬炎這一歷史時(shí)期為背景，講述東漢末年黃巾之亂開(kāi)始，劉關(guān)張三兄弟桃園結(jié)義，到諸葛亮初出茅廬而定天下三分，直至三國(guó)鼎立。最后三國(guó)皆歸于晉的故事。人們常說(shuō)：少不讀三國(guó)。但我對(duì)《三國(guó)演義》卻情有獨(dú)鐘，《三國(guó)演義》是一部百讀不厭的經(jīng)典，每次品讀都有不同的收獲，不同的心得?！度龂?guó)演義》中出現(xiàn)了許多英雄豪杰，可謂是群星璀璨，可其中最耀眼的，我覺(jué)得還是他——料事如神的諸葛亮。

諸葛亮，字孔明，人稱臥龍。是偉大的軍事家、發(fā)明家!劉備三顧茅廬才請(qǐng)得諸葛亮出山輔佐，足見(jiàn)諸葛亮的才能。用徐庶的話說(shuō)是“吾乃一星火，孔明乃一皓月也;諸葛亮擁有經(jīng)天緯地之才，扭轉(zhuǎn)乾坤之能”劉備也曾說(shuō)過(guò)“得軍師如魚(yú)得水”，可見(jiàn)劉備對(duì)諸葛亮的倚重和歡喜。諸葛亮憑著非凡的才能輔佐劉備敗曹操，占荊州，奪西川，最終在三分天下中占得一席位置!“空城計(jì)’、”草船借箭”充分的體現(xiàn)出了諸葛亮的大智大勇，他在中國(guó)留下了光輝的一頁(yè)，也在我的心里留下了深刻的印象!

高祖提劍入咸陽(yáng)，炎炎紅日升扶桑;光武龍興成大統(tǒng)，金烏飛上天中央;哀哉獻(xiàn)帝紹海宇，紅輪西墜咸池傍……《三國(guó)演義》在我心中是一篇長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)，它不僅使我懂得了許多歷史知識(shí)，更讓我記著了一個(gè)個(gè)栩栩如生的鮮活的人物!名著是經(jīng)得起反復(fù)閱讀，反復(fù)推敲的，好的名著伴人一生成長(zhǎng)。重溫一抹美麗的心情;撫慰一顆疲憊的心靈;回首一段經(jīng)典的故事。三國(guó)，他會(huì)讓你愛(ài)不釋手，伴你走過(guò)一生!

關(guān)于數(shù)學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)五年級(jí)篇十三

“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”這是高爾基的一句。這句話一直激勵(lì)著我，讓我去讀書(shū)。讀書(shū)，能豐富人的知識(shí)面，所以，我特別喜歡讀書(shū)。

從小到大，我讀過(guò)的書(shū)數(shù)不勝數(shù)，每本書(shū)我都讀得滾瓜爛熟。但其中，我最喜歡的書(shū)是《三國(guó)演義》和《水滸傳》了?！度龂?guó)演義》講述了三國(guó)時(shí)期黃巾軍的起義，所有人們?yōu)榱藟褐泣S巾軍所展開(kāi)的一場(chǎng)驚天動(dòng)地的史詩(shī)戰(zhàn)爭(zhēng)。而《水滸傳》描寫的卻是一些好漢發(fā)動(dòng)起義與賊官斗爭(zhēng)的事。水滸傳里人物的`形象都不同，如：及時(shí)雨宋江，豹子頭林沖，鼓上蚤時(shí)遷等等。這兩本書(shū)之所以是我最喜歡的書(shū)，是因?yàn)榉謩e講述了這兩本書(shū)分別講述了農(nóng)民和官兵兩種不同勢(shì)力之間不同的地方?！度龂?guó)演義》的作者羅貫中和《水滸傳》的作者施耐庵都是我最喜歡，最敬佩的作者。因?yàn)樗麄兡軌蜉p而易舉地就寫出了這兩本名著，可見(jiàn)他們是都么機(jī)智，聰明啊。

“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！痹谧詈螅矣窒肫鹆烁郀柣拿?，我一定去讀更多的中外名著，去豐富我的知識(shí)面。成為一個(gè)聰明人，這樣一來(lái)，我的成績(jī)就又會(huì)提高了。

關(guān)于數(shù)學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)五年級(jí)篇十四

三國(guó)演義是中國(guó)四大名著之一，其中我相識(shí)了料事如神的諸葛亮，故事有：火燒連環(huán)船、三顧茅廬等，我最喜愛(ài)的是諸葛亮七擒孟獲，故事是這樣的：劉備去世前，囑托諸葛亮盡力地協(xié)助劉禪治理蜀國(guó)。諸葛亮不負(fù)重托，將國(guó)家治理得井井有條。

這時(shí)，南蠻又來(lái)犯蜀。南蠻是當(dāng)今蜀國(guó)的威逼。叛亂的首領(lǐng)是孟獲，他在當(dāng)?shù)睾芡?yán)。諸葛亮本能輕松地平定叛亂，為了讓南蠻真心地歸附于蜀國(guó)，諸葛亮采納“攻心”策略。諸葛亮利用孟獲的'弱點(diǎn)將他第一次生擒。當(dāng)孟獲被帶到諸葛亮面前時(shí)，孟獲心里一點(diǎn)也不服輸，說(shuō)是自己不當(dāng)心上了諸葛亮的當(dāng)。為了讓孟獲心服口服，諸葛軍師讓人放孟獲走孟獲回去后，重整軍隊(duì)，再次進(jìn)攻蜀國(guó)，卻又一次被諸葛亮活捉，孟獲任然不服，諸葛亮二話沒(méi)說(shuō)就把孟獲放走了。就這樣孟獲被捉了放，放了又被捉，直到第七次諸葛亮放他走，孟獲不走，要求恒久歸順于蜀國(guó)。讀過(guò)這篇文章，我知道諸葛亮不僅才華橫溢，而且懂得人心，心胸特別寬廣。孟獲被抓后，諸葛亮給他吃大魚(yú)大肉，美酒給孟獲喝。經(jīng)過(guò)七次，孟獲誠(chéng)意誠(chéng)意地當(dāng)上一名大將。諸葛亮知道不是斗爭(zhēng)才能統(tǒng)一天下，而是信任。比如我們班上打架，不都是不信任造成的嗎?甲把乙的鋼筆不當(dāng)心摔壞了，乙氣沖沖地說(shuō)話，很有可能發(fā)生沖突，假如乙說(shuō)沒(méi)關(guān)系，甲會(huì)愧疚地說(shuō)對(duì)不起，甚至?xí)某匈I一個(gè)偷偷地還給乙。

是的，天地間最廣袤的不是大海，不是天空，不是沙漠，而是人們心胸。有廣袤的心胸自然會(huì)交到很多摯友。摯友間有寬廣的心胸當(dāng)然重要，但更重要的是摯友間要以誠(chéng)相待將心比心。只有得到摯友的心，才算交到真正的摯友。諸葛亮七擒孟獲事實(shí)上擒的不是孟獲的人，而是孟獲的心。

關(guān)于數(shù)學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)五年級(jí)篇十五

我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大，我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)，多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)。

我?guī)自驴戳恕蹲蠲佬⑿纳倌辍罚活w感恩之心，一腔感激之情永駐心間。常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感激之情的生活是最甜美的，學(xué)會(huì)感激——感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命，學(xué)會(huì)感激——感激我周圍的.一切，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間，不要忘記說(shuō)聲——“謝謝”。

有一個(gè)詞語(yǔ)最親切，有一聲呼喚最動(dòng)聽(tīng)，有一個(gè)人最要感謝，有一個(gè)人最應(yīng)感恩，它就是——“媽媽”。

我們班級(jí)的榮譽(yù)，積極幫助有困難的同學(xué)，協(xié)助老師做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。

關(guān)于數(shù)學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)五年級(jí)篇十六

在這個(gè)好玩的暑假里，我做過(guò)很多好玩的事情，讀一些有意義的書(shū)，比如《夏洛的網(wǎng)》，但我更看重這一本《三國(guó)演義》的名著了，讓我看得到各種人物的性格……《三國(guó)演義》這本名著的作者是明朝的羅貫中寫的，是中國(guó)古代四大名著之一。

關(guān)于數(shù)學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)五年級(jí)篇十七

讀了《凄慘世界》，掩書(shū)深思，這本書(shū)把世界中人性的種種變更盡收眼底，讓我不禁感嘆人性的微妙。當(dāng)出獄后的冉阿讓背負(fù)著囚犯的身份，飽受嫌棄與鄙視時(shí)，和善的主教伸出了救濟(jì)之手。但是冉阿讓偷他的銀器具，主教不僅沒(méi)有怪罪冉阿讓，反而將一對(duì)銀制燭臺(tái)送給了他并叮囑道：“答應(yīng)我肯定要把這些錢用到好的地方。把這些銀器賣掉，用這些錢讓自己過(guò)得好。”主教的舉動(dòng)感動(dòng)了冉阿讓，讓他在善與惡的徘徊中毅然選擇了善。我最終信任，人是可以變更人的`，正如主教以寬大、慈愛(ài)深深感化了冉阿讓，給了他無(wú)限的希望，讓他徹底悔悟，起先新的生活。后來(lái)，冉阿讓因樂(lè)于助人，得到了市民的愛(ài)戴，也得到了一個(gè)與“囚犯”有著天壤之別的稱號(hào)——市長(zhǎng)。這時(shí)，我既感動(dòng)又欣喜，終歸好心有好報(bào)啊。這一切，無(wú)疑讓我們想到了那書(shū)中德納第與他的妻子，他們丑陋自私、貪欲的本性令人厭惡，他們?yōu)榱隋X財(cái)不惜一切進(jìn)行詐騙。小女孩柯賽特受盡了他們的欺凌，他們待柯塞特很不好，成天叫她做這做那，還不給她穿好吃飽，并且一個(gè)勁地向柯塞特的母親要錢。母親本身就很貧苦，但是她為了女兒能過(guò)好日子，盡量滿意德納第夫婦的要求。

這是人性多么顯明的對(duì)比啊，一種人總是刻意偽裝，但都將會(huì)識(shí)破，因?yàn)樘搨尾恍心苡谰谩６硪环N人在無(wú)論什么狀況都能永保光明、和善、正義、寬容的高尚情操。愿我們身邊多一些光明使者，有更多的人能加入到助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為的隊(duì)伍中來(lái)。社會(huì)須要這樣的人，世界須要這樣的人。

關(guān)于數(shù)學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)五年級(jí)篇十八

4月27日，全縣五年級(jí)數(shù)學(xué)教師在第二思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校聚集一堂，共享專家分享，早上聽(tīng)張國(guó)紅主任《基于學(xué)段目標(biāo)的課堂教學(xué)的有效性》的報(bào)告，在報(bào)告中，張主任談到：

1、如何提高小學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的幾點(diǎn)建議，

2、組織與管理好課堂是提高課堂效率的基礎(chǔ)。

3、教學(xué)目標(biāo)明確、具體。

4、作業(yè)一定要及時(shí)批改，及時(shí)反饋，及時(shí)改正。并提到課堂作業(yè)比課后作業(yè)更重要。

下午有幸聆聽(tīng)了瓊海市第一小學(xué)王崇青老師的展示課《打電話》，這節(jié)課使我受益匪淺，王老師以談話方式引入課題，通過(guò)課前提到的打電話通知，引導(dǎo)學(xué)生就《怎樣打電話省時(shí)間》這個(gè)話題進(jìn)行探討，學(xué)生通過(guò)思考、動(dòng)手操作等活動(dòng)，設(shè)計(jì)出最優(yōu)方案，開(kāi)拓學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，讓學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)為生活服務(wù)，從小培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和習(xí)慣，特別是練習(xí)提升，要通知13億中國(guó)人需要幾分鐘?通知全世界60億人需要幾分鐘？練習(xí)經(jīng)典，這是一堂好課。

通過(guò)這次的培訓(xùn)，很好的解決了我們教學(xué)中遇到的難題，更有效的提升了我在以后工作中的效率!值得借鑒的是，作為教師我們要不斷的反思更新自我才能不斷進(jìn)步。教學(xué)中我們要善于使用教具輔助教學(xué)，才能直觀的幫助學(xué)生解決問(wèn)題，備課中要思考學(xué)生已有的知識(shí)度設(shè)計(jì)教學(xué)才能達(dá)到高效的課堂。通過(guò)這張老師的報(bào)告以及王崇青老師的《打電話》這堂課，使我受益匪淺!今后將運(yùn)用張老師的六點(diǎn)法寶以及王崇青老師的設(shè)計(jì)理念運(yùn)用到工作和教學(xué)中去。

關(guān)于數(shù)學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)五年級(jí)篇十九

《三國(guó)演義》是四大名著之一，為羅貫中所編寫，這本書(shū)已家喻戶曉。

這部書(shū)內(nèi)容主要講的是魏、蜀、吳三國(guó)爭(zhēng)紛的故事，它敘述了從漢靈帝中平年黃巾起義到西晉太康元年三國(guó)統(tǒng)一止，描寫了近百年的重大歷史事務(wù)及歷史人物的活動(dòng)，展示了三國(guó)興亡的歷史畫(huà)卷。在書(shū)中，我知道有像諸葛亮一樣足智多謀的人，有像董卓一樣罪大惡極的人，也有像周瑜一樣當(dāng)心眼兒的人。在《三國(guó)演義》中，我最觀賞的人物要算是諸葛亮了，他通天文，知地理，不管別人有什么計(jì)謀都瞞不了他，他能利用自然環(huán)境氣候改變來(lái)完成用兵之計(jì)，而且，他還是一個(gè)大度惜才的'人，曾經(jīng)七次生擒孟獲，而每次都因孟獲不服而放走他，直到第七次才使孟獲心服口服，最終投靠了諸葛亮。

在書(shū)中，我覺(jué)得最精彩的故事是《草船借箭》。由于諸葛亮聰慧博學(xué)，用兵如神，這便使周瑜特別嫉妒，心懷詭異，他把諸葛亮看作是東吳一患。要找借口害他，于是對(duì)諸葛亮說(shuō)在水上打仗的兵器是箭，在當(dāng)時(shí)沒(méi)有箭的條件下卻要他在三天之內(nèi)造十萬(wàn)支弓箭，假如不完成要嚴(yán)懲，但諸葛亮卻心中有數(shù)，憑他的才智和學(xué)識(shí)，在三天內(nèi)向曹操”借“了十萬(wàn)余之箭，精彩的完成任務(wù)。

讀完《三國(guó)演義》后，我希望通過(guò)自己的勤奮和努力成為一個(gè)能像諸葛亮一樣博學(xué)多才，聰慧能干，將來(lái)對(duì)社會(huì)有用的人!而且也應(yīng)像英雄人物一樣一心一意幫助別人，保衛(wèi)國(guó)家，無(wú)私奉獻(xiàn)，具有大無(wú)畏的精神做一個(gè)全面發(fā)展的孩子。

關(guān)于數(shù)學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)五年級(jí)篇二十

書(shū)，這位好朋友已伴隨我多年，時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)著我，讓我擁有信心。

我讀書(shū)的范圍很廣，有漫畫(huà)。小說(shuō)。。名人名言……。

漫畫(huà)，雖然大人們不允許我們看漫畫(huà)，害怕它會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)。但它也時(shí)時(shí)刻刻豐富了我們們的想象力。走在路上，看見(jiàn)一位殘疾人，就會(huì)聯(lián)想到他以前的困難事，還會(huì)想象他的未來(lái)會(huì)怎樣發(fā)展。并且，在下課十分鐘里，我們看看漫畫(huà)，放松一下心情，不時(shí)敞開(kāi)肚皮，開(kāi)懷大笑，迎接下一節(jié)課的難題。

歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和一位品德高尚的人談話。”是的，讀好書(shū)，就像結(jié)交了良師益友，使我們獲益匪淺；讀好書(shū)，就像沐浴在溫暖的春風(fēng)里，使我們心曠神怡；讀好書(shū)，就像找到了快樂(lè)的源泉，使我們領(lǐng)悟到快樂(lè)的真諦！

乘著一葉扁舟，我們遨游在書(shū)的海洋里，各式各樣的書(shū)籍映入眼簾，使得我們眼花繚亂。

歷史記載書(shū)，不但讓我們了解塵封已久的往事，也交給我們?cè)S多人生道理。

散文，使我們從《繁星春水》中感受到那偉大而無(wú)私的母愛(ài)；從《樂(lè)觀》中學(xué)會(huì)“不畏挫折，終將獲勝”的信念；從《給亡婦》體會(huì)到夫妻間的深情。

在此，我引用冰心奶奶說(shuō)過(guò)的一句話：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”。的確，書(shū)就像一座巨大的寶庫(kù)，等著我們?nèi)ネ诰?；?shū)就像指向標(biāo)，指引我們前進(jìn)的道路……書(shū)帶給我們知識(shí)，教給我們道理。

讀完這本《與愛(ài)同行》我非常得感動(dòng)，因?yàn)檫@里的每一個(gè)故事都會(huì)讓你有千言萬(wàn)語(yǔ)對(duì)那個(gè)心中有愛(ài)的人說(shuō)。這本書(shū)吸引我的并不是他寫的句子很深?yuàn)W、優(yōu)美，而是在平凡的生活中父母的呵護(hù)。

在我們受到挫折，最難受、傷心時(shí)爸爸媽媽總是第一個(gè)來(lái)安慰、關(guān)心我們。無(wú)論自己的孩子是殘疾、心里對(duì)父母有偏見(jiàn)，但是父母永遠(yuǎn)都不會(huì)拋棄我們、嫌棄我們，對(duì)我們非常的`關(guān)心。我在這里也要感謝全天下的父母對(duì)自己的孩子不離不棄。愛(ài)是一盞神燈照亮著全世界需要愛(ài)的人。

班級(jí)里師生情、同伴關(guān)愛(ài)都是十分重要的。要是少了老師的關(guān)愛(ài)，天天都被罵聲纏著；要是少了同學(xué)的關(guān)心也是不行的，這樣會(huì)引起同學(xué)們的嫉妒天天都魂不守舍的。就像這章里說(shuō)的一個(gè)故事一樣同學(xué)就像我的兄弟姐妹，這篇讓我深刻的體會(huì)到同伴的關(guān)愛(ài)比任何物質(zhì)需求都來(lái)的珍貴。愛(ài)在春天是一絲暖風(fēng)，愛(ài)在夏天是一棵參天大樹(shù)，愛(ài)在秋天是一片豐收的田地，愛(ài)在冬天是一件保暖的羽絨衣。

社會(huì)上也是需要溫暖的。在這篇中讓我想起孟子寫的名句：愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。也讓我們知道社會(huì)上也有很多人心中有愛(ài)比如：最美司機(jī)吳斌、最美媽媽吳菊萍、最美教師陳霞、最美教師姜文等等。他們不顧自己的安危挺身而出救了即將再見(jiàn)人間的人們，他們這種精神值得我們受益一生。大愛(ài)是一種本能，責(zé)任是一種習(xí)慣，向善向美之心是人性之中最亮麗的奇葩。讓我們一直把愛(ài)傳遞下去吧！

我們每一個(gè)人都在地球媽媽的懷抱里成長(zhǎng)，在大自然的哺育下讓我們心里有愛(ài)。這時(shí)突然想起司各特的名句：若不是讓畫(huà)筆蘸滿田園的七彩顏料，人間靈巧的畫(huà)師又怎能繪出斑斕的七彩彩虹？我應(yīng)該慶幸身在地球又在這么繁華的大自然，而且天天都在城市里開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)。在大自然里只有愛(ài)是最純潔最無(wú)私的。

愛(ài)是一本豐富多彩的書(shū)，當(dāng)我們仔細(xì)地讀它時(shí)會(huì)覺(jué)得很有味道；愛(ài)是一根永不熄滅的蠟燭，當(dāng)我們心里很陰暗時(shí)，它就會(huì)幫你照亮前方；愛(ài)是一個(gè)指南針在我們陷入困境時(shí)幫我們指明方向。