國培跟崗研修活動(dòng)心得體會(huì)及收獲(模板13篇)

總結(jié)可以使我們更加明確自己的目標(biāo)和方向，幫助我們更好地成長和進(jìn)步。如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)是很多人關(guān)心的問題?，F(xiàn)在就讓我們一起來閱讀下面這些精心準(zhǔn)備的心得體會(huì)范文，探索更多寫作的靈感吧。

國培跟崗研修活動(dòng)心得體會(huì)及收獲篇一

近年來，我國不斷加大對于人力資源開發(fā)的投入力度，不斷探索培養(yǎng)具備全面發(fā)展素質(zhì)的人才。作為員工，我們也有義務(wù)與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。近期，我有幸參與了一項(xiàng)名為國培跟崗研修活動(dòng)，通過與一線企業(yè)的深度交流與學(xué)習(xí)，我對于這個(gè)活動(dòng)有了深刻的體會(huì)和體驗(yàn)，下面我將以五段式的形式分享我的心得體會(huì)。

第一段，活動(dòng)的背景和目的。這個(gè)國培跟崗研修活動(dòng)是由政府主導(dǎo)，以提高職工的綜合素質(zhì)和技能為目標(biāo)的一項(xiàng)活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們將會(huì)與名企的員工一起工作，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和方法。在活動(dòng)開始之前，我們參加了一次培訓(xùn)，了解了整個(gè)活動(dòng)的流程和要求。通過培訓(xùn)，我們明確了這次活動(dòng)的目的，幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)。

第二段，與名企員工的學(xué)習(xí)交流。作為參與者，我們每人都被安排了一個(gè)名企員工作為導(dǎo)師，與他們一起工作，了解他們的工作內(nèi)容和工作方式。在與導(dǎo)師的交流中，我深刻感受到了他們高超的專業(yè)水平和敏銳的洞察力。通過與他們的交流，我了解到了一些平時(shí)很難學(xué)到的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)內(nèi)的最新動(dòng)態(tài)。另外，在與導(dǎo)師一起工作的過程中，我也不斷提升了自己的工作能力和技巧，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)以致用。

第三段，活動(dòng)對于個(gè)人的成長帶來的影響。通過這次國培跟崗研修活動(dòng)，我的專業(yè)能力得到了大幅度提升。我了解到了一些新的工作方法和技巧，也充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力和想象力。同時(shí)，我還學(xué)到了一些管理方面的知識(shí)和技巧，對于未來的職業(yè)發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。除此之外，通過與名企員工的交流和學(xué)習(xí)，我更加明確了自己的目標(biāo)和方向，認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，也明白了不斷努力學(xué)習(xí)的重要性。

第四段，活動(dòng)對于企業(yè)發(fā)展的促進(jìn)作用。通過這個(gè)國培跟崗研修活動(dòng)，不僅僅是個(gè)人的成長，也對企業(yè)發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。在活動(dòng)中，我們與一線企業(yè)的員工深度交流，了解了他們的工作流程和業(yè)務(wù)，為企業(yè)的發(fā)展帶來了新的思路和創(chuàng)新點(diǎn)。同時(shí)，在與企業(yè)員工的交流中，我們也分享了我們自己的見解和經(jīng)驗(yàn)，對企業(yè)的發(fā)展起到了推動(dòng)作用。

第五段，對于國培跟崗研修活動(dòng)的總結(jié)和展望。參與這個(gè)國培跟崗研修活動(dòng)，讓我受益匪淺。通過與名企員工的交流和學(xué)習(xí)，我提升了自己的專業(yè)能力和工作技巧，增強(qiáng)了自信心。同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自身的不足之處，并且為未來的職業(yè)發(fā)展制定了明確的目標(biāo)和計(jì)劃。希望未來能有更多的員工能夠參與這樣的活動(dòng)，讓更多的人受益于這樣的機(jī)會(huì)。

國培跟崗研修活動(dòng)是一次非常有價(jià)值和意義的活動(dòng)，通過與名企員工的交流和學(xué)習(xí)，不僅為我個(gè)人的成長和發(fā)展提供了重要的支持和幫助，也為企業(yè)的發(fā)展帶來了新的思路和創(chuàng)新點(diǎn)。希望政府和企業(yè)能夠繼續(xù)加大對于這些活動(dòng)的投入，為更多員工提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。只有不斷學(xué)習(xí)和提升，才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展并為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

國培跟崗研修活動(dòng)心得體會(huì)及收獲篇二

作為一名教育工作者，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育技能是非常重要的。近日，我有機(jī)會(huì)參加了由國培組織開展的跟崗研修活動(dòng)，這次經(jīng)歷讓我受益匪淺。在這次活動(dòng)中，我學(xué)到了許多新知識(shí)、新方法，并且深刻體會(huì)到了教育改革帶來的變化。下面我將分享一下自己在這次活動(dòng)中的心得體會(huì)。

首先，這次跟崗研修活動(dòng)為我提供了一個(gè)了解其他學(xué)校教學(xué)模式的機(jī)會(huì)。我原本只對自己的學(xué)校教學(xué)模式有所了解，但通過這次活動(dòng)，我有幸走進(jìn)了另一所學(xué)校，親眼目睹了他們獨(dú)特的教學(xué)方式。他們采用了一些我之前從未接觸過的教學(xué)方法和技巧，例如小組討論、案例分析以及項(xiàng)目制學(xué)習(xí)等。通過觀摩他們的教學(xué)過程，我深刻意識(shí)到了多樣化教學(xué)對學(xué)生的積極影響。這次經(jīng)歷使我看到了課堂教學(xué)的更多可能性，也給了我更多的思考空間。

其次，跟崗研修活動(dòng)讓我加深了對教育改革的認(rèn)識(shí)。在參觀的學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)他們在教學(xué)設(shè)置上更加注重學(xué)生的實(shí)踐操作能力。他們擁有一流的實(shí)驗(yàn)室和實(shí)踐平臺(tái)，使學(xué)生能夠自主探索、動(dòng)手實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長。這個(gè)經(jīng)歷讓我深思：傳統(tǒng)的課堂教學(xué)是否過于注重理論探討，而忽視了學(xué)生實(shí)踐操作的能力？我認(rèn)識(shí)到，隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生需要具備更強(qiáng)的實(shí)踐操作能力才能適應(yīng)未來的職業(yè)發(fā)展。因此，我決心在今后的教學(xué)中更加注重實(shí)踐操作，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)。

此外，這次跟崗研修活動(dòng)給我?guī)砹艘恍┯幸娴慕逃砟睢Ｔ趨⒂^學(xué)校的過程中，我了解到他們關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，并注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和終生學(xué)習(xí)能力。他們推崇自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考、勇于嘗試。這種教育理念與我以往的教學(xué)觀念有所不同，但卻深深打動(dòng)了我。我認(rèn)識(shí)到，教育不僅要培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和技能，更要培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。因此，我決定在今后的教學(xué)中引入一些探究式學(xué)習(xí)的元素，用更開放、靈活的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力。

最后，這次跟崗研修活動(dòng)讓我得到了來自其他教師的支持和啟發(fā)。在觀摩其他老師的授課過程中，我看到了他們對教育事業(yè)充滿的熱情和執(zhí)著。他們用自己的教育實(shí)踐給我提供了很多啟發(fā)和借鑒，讓我受益匪淺。與其他老師交流的機(jī)會(huì)，讓我深刻感受到了師者仁心的真諦。他們愿意分享自己的經(jīng)驗(yàn)和教育理念，對我的成長起到了很大的推動(dòng)作用。因此，我也決心將來要更加積極參與各類教育交流活動(dòng)，向其他優(yōu)秀的教育者學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育水平。

總而言之，參加國培跟崗研修活動(dòng)是我教育生涯中的一次重要經(jīng)歷。通過這次活動(dòng)，我了解到了其他學(xué)校的教學(xué)模式，加深了對教育改革的認(rèn)識(shí)，獲得了有益的教育理念，并且得到了其他教師的支持和啟發(fā)。這次經(jīng)歷讓我對自己的教育理念和教學(xué)方式有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也為未來的發(fā)展指明了方向。我相信，在今后的工作中，我將能夠?qū)⑦@次經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

國培跟崗研修活動(dòng)心得體會(huì)及收獲篇三

數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科，而國培跟崗研修是近年來受到廣泛關(guān)注的一種形式。作為一名參與2019年的數(shù)學(xué)國培跟崗研修的老師，我深深感受到這種形式的重要性和價(jià)值。本文將分五個(gè)部分，介紹我參與國培跟崗研修的經(jīng)歷及所得到的體會(huì)和感受。

一、培訓(xùn)前的期待。

在了解到這個(gè)培訓(xùn)并選擇參加之前，我對這樣一種培訓(xùn)的形式很是期待。畢竟，身為一名篤愛數(shù)學(xué)教育的教師，對于深入探究自己所教授學(xué)科的各個(gè)領(lǐng)域，我一直保持著好奇心和熱情。因此，對于得以有機(jī)會(huì)進(jìn)一步研究數(shù)學(xué)教育與課堂教學(xué)，我內(nèi)心充滿了激動(dòng)和期待。

二、培訓(xùn)過程中的收獲。

在這次的跟崗研修中，我主要學(xué)習(xí)了河南省一些著名高中的數(shù)學(xué)教學(xué)情況和不同層次的數(shù)學(xué)教學(xué)策略。在這些學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)這些高中在選題和實(shí)施過程中十分重視考查學(xué)生的思想能力和解決問題的能力，給予學(xué)生很大的自由度，并重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)自學(xué)能力。此外，這些高中的老師們?yōu)榱藙?chuàng)新教學(xué)方式和手段，每天都花大量的時(shí)間在備課和教孩子的過程中，同時(shí)還要關(guān)注孩子的情感和行為狀態(tài)。這段時(shí)間的跟崗體驗(yàn)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了優(yōu)秀的教育需要的各種因素。

三、提升教育教學(xué)水平。

通過參加跟崗研修，我受益匪淺。我在這次研修中學(xué)到的新的教學(xué)理念和方法，在我的教學(xué)中得到了應(yīng)用。比如，在教學(xué)中，我加強(qiáng)了學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng)，這種方式不僅可以提高學(xué)生的成績，還能夠加強(qiáng)學(xué)生的對數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和分析能力，同時(shí)也能夠提高學(xué)生的自信心。同時(shí)，在培訓(xùn)中我還學(xué)習(xí)到了怎么來提高學(xué)生的聽課效率，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，以及如何適應(yīng)評價(jià)方法和采用合適的教育教學(xué)手段。這些方面的提升，也讓我的教育教學(xué)水平更加地完備和豐富。

四、增加更多的經(jīng)驗(yàn)。

在這次跟崗研修中，我收獲了很多的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也學(xué)到了很多新的知識(shí)和技術(shù)，豐富了自己的專業(yè)素養(yǎng)。更重要的是，通過和了解別人的教學(xué)方式和手段，我對自己的教育方式進(jìn)行了調(diào)整和優(yōu)化。每一天的學(xué)習(xí)中，我都能夠找到一個(gè)新的視角，通過自己的思考與探討，來提高自己的教學(xué)效果，并增加自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

五、總結(jié)和展望。

總的來說，這次的國培跟崗研修讓我有了更加清晰的教育理念和教學(xué)方向，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。通過學(xué)習(xí)跟崗，我協(xié)同工作，領(lǐng)悟出了新的教學(xué)模式和教育理念，使我的教育教學(xué)更具有活力和吸引力。在以后的工作中，我將繼續(xù)努力，將這些從跟崗研修中所獲得的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到教學(xué)中來，為自己的學(xué)生帶去更優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)質(zhì)量。

國培跟崗研修活動(dòng)心得體會(huì)及收獲篇四

這次語文國培跟崗研修是我作為一名中學(xué)語文教師的一個(gè)難得的機(jī)會(huì)。為期兩個(gè)星期的時(shí)間里，我有幸跟隨一位優(yōu)秀的中學(xué)語文教師進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)和交流。在這個(gè)過程中，我收獲頗豐，不僅增長了專業(yè)知識(shí)，更重要的是提高了教學(xué)水平。

第二段：教學(xué)實(shí)踐感悟。

在跟崗研修期間，我親眼目睹了一位優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和技巧。她教學(xué)生激發(fā)興趣，培養(yǎng)思維能力，注重實(shí)踐與動(dòng)手操作。通過她的示范，我深刻理解了“因材施教”的重要性，并萌生了尊重學(xué)生個(gè)體差異的意識(shí)。她還注重啟發(fā)式教學(xué)，積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生提出問題，思考解決方案，激發(fā)他們的創(chuàng)新能力。這種啟發(fā)式教學(xué)方法給學(xué)生帶來了很大的興趣，并在很大程度上提高了學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。

第三段：教學(xué)理論啟迪。

除了教學(xué)實(shí)踐，我還參加了一些講座和研討會(huì)。這些講座和研討會(huì)涵蓋了教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)生評價(jià)、教材研發(fā)等各個(gè)方面的內(nèi)容。其中，我印象最深刻的是一場關(guān)于“閱讀教學(xué)”的講座。講座中，講師提到了一些先進(jìn)的教學(xué)理論和方法，如多元閱讀、共享閱讀、精讀與略讀等。這些理論和方法幫助我深入認(rèn)識(shí)到語文教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和文化素養(yǎng)，而不僅僅是傳授知識(shí)。這對于我個(gè)人的教學(xué)思路來說是一次重要的啟迪。

第四段：課堂情景感悟。

研修期間，我也參與了許多課堂觀摩和交流。通過觀摩其他教師的課堂，我對于如何進(jìn)行授課、引導(dǎo)學(xué)生深入理解和思考有了更為直觀的了解。我看到了不同教師對于同一內(nèi)容的教學(xué)方法和策略的差異，也看到了不同學(xué)生對于同一種教學(xué)方法的反應(yīng)。這使我明白了教學(xué)方法的靈活性的重要性，并在今后的教學(xué)中進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整和變革。

第五段：總結(jié)與展望。

通過這兩周的語文國培跟崗研修，我不僅收獲了許多教學(xué)理念和方法，也與其他老師建立了良好的交流和合作關(guān)系。回到學(xué)校后，我有信心將這些所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)中，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和能力。同時(shí)，我也希望將這些經(jīng)驗(yàn)和心得分享給其他教師，共同提升整個(gè)學(xué)校語文教育水平。這次國培跟崗研修是我個(gè)人成長的一次機(jī)會(huì)，也是我教育事業(yè)發(fā)展的一次重要起點(diǎn)。我相信，在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中，我會(huì)做得更好。

國培跟崗研修活動(dòng)心得體會(huì)及收獲篇五

作為一名幼教人員，參加幼教國培跟崗研修是一個(gè)不可多得的機(jī)會(huì)，這次研修讓我受益匪淺。通過與優(yōu)秀的同行之間的交流與學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步深化了對幼教的理解與認(rèn)識(shí)。在這個(gè)過程中，我體會(huì)到了幼教的重要性、靈活性和持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。下面我將通過五段式文章，分享我在研修過程中的一些心得體會(huì)。

首先，參加幼教國培跟崗研修讓我深刻認(rèn)識(shí)到幼教的重要性。在與優(yōu)秀的老師們的交流過程中，我意識(shí)到幼教工作的復(fù)雜性和獨(dú)特性。幼兒階段是孩子發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，幼教人員的工作直接關(guān)系到孩子們的成長和發(fā)展。我深刻認(rèn)識(shí)到，幼教不僅僅是簡單的教孩子讀寫和計(jì)算，更重要的是培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力和自主學(xué)習(xí)的能力。只有通過將適當(dāng)?shù)慕逃砟詈头椒ńY(jié)合在一起，才能真正實(shí)現(xiàn)孩子的全面發(fā)展。

其次，這次研修讓我認(rèn)識(shí)到幼教工作的靈活性。在研修過程中，我見識(shí)到了一些創(chuàng)新的教學(xué)方法和活動(dòng)設(shè)計(jì)。以前，我常常使用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，但現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，幼教工作需要不斷地進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn)。孩子們的興趣和需求是多樣化的，只有運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法和活動(dòng)，才能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。因此，作為一名幼教工作者，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和探索，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方法，以適應(yīng)孩子們的需求和變化。

再次，這次研修讓我深刻認(rèn)識(shí)到持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。在研修過程中，我看到很多老師們都積極參與各種培訓(xùn)和研修活動(dòng)，不斷更新教育理念和教學(xué)方法。他們熱愛教育事業(yè)并深知自己需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。這讓我意識(shí)到，幼教人員不能停留在已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)上，而是要積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)和研究。只有通過持續(xù)學(xué)習(xí)，我們才能不斷提升自己的水平，并更好地服務(wù)于孩子們的成長。

最后，這次研修讓我深刻認(rèn)識(shí)到教育的本質(zhì)在于愛。在與老師們的交流過程中，我感受到了他們對孩子們的關(guān)愛和熱情。他們教育孩子不僅僅是為了讓他們學(xué)會(huì)知識(shí)，更重要的是要讓他們感受到愛與被愛。愛能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，同時(shí)也能夠培養(yǎng)孩子們積極向上的品質(zhì)和價(jià)值觀。我認(rèn)為，幼教工作者應(yīng)該在教育過程中注入更多的愛與關(guān)懷，給予孩子們更多的鼓勵(lì)和支持，讓每一個(gè)孩子都能夠得到真正的關(guān)注和愛護(hù)。

總之，幼教國培跟崗研修是一個(gè)非常寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過與優(yōu)秀的同行之間的交流與學(xué)習(xí)，我深化了對幼教的理解與認(rèn)識(shí)。我明白了幼教的重要性、靈活性和持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，并且深刻體會(huì)到教育的本質(zhì)在于愛。因此，我將持續(xù)加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)與成長，以更好地為幼兒的健康成長和全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

國培跟崗研修活動(dòng)心得體會(huì)及收獲篇六

作為一名高中數(shù)學(xué)教師，我有幸參加了數(shù)學(xué)國培跟崗研修。這次研修讓我受益匪淺，不僅提高了自己的教學(xué)能力，也讓我在交流中學(xué)到了許多有價(jià)值的東西。接下來，我將從五個(gè)方面寫一下自己的心得體會(huì)。

一、提高了教學(xué)能力。

在這次研修中，我參觀了不同地區(qū)的數(shù)學(xué)課堂。通過對不同地區(qū)的教育方式、教學(xué)內(nèi)容的觀察和比較，我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。同時(shí)，我也學(xué)習(xí)到了不少有效的教學(xué)方法和技巧。在自己的教學(xué)中，我將這些方法融入到課堂中，讓學(xué)生更輕松地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

二、拓寬了教學(xué)視野。

參加數(shù)學(xué)國培跟崗研修，我認(rèn)識(shí)到教學(xué)是全球性的問題。不同地區(qū)、不同文化的數(shù)學(xué)教育都有其特點(diǎn)和優(yōu)勢，我們可以在交流中互相取長補(bǔ)短，共同提升教學(xué)水平。同時(shí)，也讓我們深刻體會(huì)到教學(xué)中的困難和挑戰(zhàn)，并為自己的教學(xué)生涯提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

三、激發(fā)了創(chuàng)新的思維。

在研修中，我不斷地接觸和了解新的教學(xué)方法和技術(shù)，如科技教育、探究式學(xué)習(xí)等。這些新方法和技術(shù)，讓我有了更多的想法和空間，可以進(jìn)行更靈活、更多樣化的授課。這也調(diào)動(dòng)了我本身的創(chuàng)造性思維，讓自己的教學(xué)更具好奇心和探索性，讓學(xué)生對知識(shí)更有興趣和熱情。

四、增進(jìn)了交流與合作。

通過數(shù)學(xué)國培跟崗研修，我結(jié)交了來自各地的數(shù)學(xué)教師。課后我們的討論和交流，讓我了解到更多的教育案例和經(jīng)驗(yàn)，也讓自己的觀念和認(rèn)知得到了更新和提高。在這樣的交流中我們漸漸成為了朋友，為遇到疑難情況互相提供幫助與建議。

五、提高了職業(yè)素養(yǎng)。

參加數(shù)學(xué)國培跟崗研修，我不僅發(fā)展了自己的教育能力和技巧，也提高了自己的職業(yè)素養(yǎng)。這包括如何與同行合作、如何與學(xué)生、家長和同事溝通、以及如何反思和調(diào)整自己。這些素養(yǎng)的提升讓自己看待職業(yè)和學(xué)生的角度更加全面，更為專業(yè)。

總之，數(shù)學(xué)國培跟崗研修讓我有了更大的成長和進(jìn)步。通過這次研修，我的教育眼界得到了拓展，我的教育理念和教育方法得到了更新和提高。我會(huì)將這些積極的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)應(yīng)用到今后的課堂教學(xué)中，讓學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也將繼續(xù)探索教育前沿，創(chuàng)新教育模式，讓自己的職業(yè)素養(yǎng)不斷提高。

國培跟崗研修活動(dòng)心得體會(huì)及收獲篇七

當(dāng)我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時(shí)，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎？以下是小編為大家收集的國培跟崗研修心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。

根據(jù)“國培辦”的部署和要求,20xx年11月12日,天高云淡,秋風(fēng)颯爽,我和來自全省各市(地)的農(nóng)村各科骨干教師共32人有幸進(jìn)入貴陽市第十四中學(xué),與學(xué)校及指導(dǎo)老師對接見面,15日開始聽課,由此拉開了在貴陽第十四中學(xué)為期四十天跟崗學(xué)習(xí)的帷幕。本人深知這次機(jī)會(huì)來之不易,同時(shí)也深感這次培訓(xùn)任務(wù)之艱巨。我決心要抓住這次千載難逢的機(jī)會(huì)來提升自己的業(yè)務(wù)工作能力。40天來,我認(rèn)真跟崗學(xué)習(xí),尊重并遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,依照要求按時(shí)完成各項(xiàng)跟崗任務(wù)。虛心學(xué)習(xí)貴陽十四中的先進(jìn)教育理念、教育方法,領(lǐng)略貴陽十四中的辦學(xué)特色以及辦學(xué)管理模式,尢其是深入了解該校的地理學(xué)科教學(xué)教研發(fā)展的新信息,拓寬自己的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和提升自己的教學(xué)技能與教研水平。本人跟崗研修期間的具體收獲如下:。

坐落在風(fēng)景秀麗的南明河畔,與河濱公園隔相望的貴陽市第十四中學(xué),創(chuàng)辦于1958年,是貴陽市一所有半個(gè)世紀(jì)發(fā)展史的傳統(tǒng)名校,素有“南三北五邊十四”的贊譽(yù),五十年風(fēng)雨滋養(yǎng)出的一座完中早已成為一個(gè)珍貴的“文化符號(hào)”。貴陽十四中注重校園文化建設(shè),一是發(fā)揮教師工作的責(zé)任心,二是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。十四中把師德建設(shè)作為工作重點(diǎn),加強(qiáng)師德制度建設(shè),提高師德水平;全校教職工樹立“全員育人、全程育人、全面育人”的新理念,形成“時(shí)時(shí)有德育、處處有德育、人人都是德育工作者”的大德育格局。學(xué)校確立“求真、求善、求美、求健”的校訓(xùn)。學(xué)校要求教師樹立“嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)。十四中打造“誠信、勤奮、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”的校風(fēng),學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生形成“尊師、守紀(jì)、好學(xué)、勤思”的學(xué)風(fēng)。培養(yǎng)教師養(yǎng)成“德高為范、潤物無聲”的德風(fēng)。學(xué)校堅(jiān)持“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的十六字工作方針和堅(jiān)持“特色辦學(xué)、科研興校、內(nèi)抓管理、外樹形象、鞏固提高、逐步推進(jìn)、突出德育、全面發(fā)展”的三十二字辦學(xué)理念。還有,在中午時(shí)間的閑暇之時(shí),我每次上下樓道都總是在習(xí)心欣賞十四中的“樓道文化”:一樓大廳的文藝活動(dòng)宣傳櫥窗、電動(dòng)顯示屏宣傳十四中的各種重要通知以及貴陽市“三創(chuàng)一辦”的號(hào)召,每層樓道的各種德育、美育的宣傳標(biāo)語、名言警句、名人畫像、宣傳版畫……我想,這于心智健康太有益處了,這對于未成年人的健康成長提供了多么良好的環(huán)境,營造了多么良好的育人氛圍。每當(dāng)我這樣思想的時(shí)候,我常為十四中的濃郁的校園文化所陶醉,我已被十四中這種濃濃的校園文化所感染。我有時(shí)候甚至?xí)?來十四中跟崗盡管會(huì)因塞車而誤時(shí),會(huì)感到郁悶、心煩,但在十四中跟崗學(xué)習(xí)的日子里——累并收獲著、快樂著。

十四中有著極為嚴(yán)格的管理制度,重視德育工作,促成全校師生能夠時(shí)時(shí)處處做到愛校愛國,樹立良好的形象。我作為學(xué)員,就曾認(rèn)真地參加過十四中在每個(gè)星期一早晨舉行的升旗儀式,親歷和感知愛國主義教育的實(shí)踐場景。全校教職工都認(rèn)真按時(shí)參加了,學(xué)生也幾乎都按時(shí)到校認(rèn)真參加了,個(gè)別學(xué)生遲到是要到遲到場地及時(shí)接受思教處教師的思想教育的。當(dāng)學(xué)生代表發(fā)言表示努力學(xué)習(xí)以報(bào)效祖國時(shí),使得自己的愛國思想認(rèn)識(shí)和實(shí)際行為又經(jīng)過一次洗禮而得到融合、升華。我作為學(xué)員,在跟崗期間也認(rèn)真地參加了該校星期五下午的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。全校教職工都得按照計(jì)劃安排及時(shí)到階梯教室參加相關(guān)的政治學(xué)習(xí)或者業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),偶有遲到者都自覺坐到遲到席。認(rèn)真參加過幾次學(xué)習(xí),使我能了解到領(lǐng)悟到十四中注重特色辦學(xué)、科研興校、內(nèi)抓管理、外樹形象、鞏固提高、逐步推進(jìn)、突出德育、全面發(fā)展的辦學(xué)理念。如:近年來,十四中團(tuán)委就曾組織、開展學(xué)生干部到野外鍛煉生存意志的活動(dòng);今年,十四中就曾與其他幾校聯(lián)辦“祖國好、校園美”大型文藝表演活動(dòng)。又如:在這次“國培”學(xué)員跟崗期間,省團(tuán)?！扒Ｈf師”活動(dòng)就組織很多骨干老師來到十四中,聽取了十四中是如何開展好德育工作的、如何加強(qiáng)對未成年人進(jìn)行思想道德建設(shè)工作的等系列匯報(bào),聽取了周遠(yuǎn)慧等四老師的先進(jìn)事跡匯報(bào)等,這些都給了我很大的觸動(dòng),有利于促使我學(xué)會(huì)更加地關(guān)注學(xué)生、樹立為學(xué)生服務(wù)的思想觀念。

我還專門認(rèn)識(shí)到了十四中狠抓教育教學(xué)質(zhì)量,全面發(fā)展、推進(jìn)各科教學(xué)工作的喜人現(xiàn)象。

在十四中的機(jī)構(gòu)設(shè)置中,除了設(shè)置有教務(wù)處負(fù)責(zé)開展日常教育教學(xué)工作之處,該?；趯逃蒲泄ぷ鞯闹匾?還專門設(shè)置了教科處專司教育教學(xué)研究工作。十四中每門學(xué)科都設(shè)置有專門教研組,包括地理教研組在內(nèi),都會(huì)根據(jù)教學(xué)進(jìn)度作適當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)研討和開展聽、評課活動(dòng)。

我在十四中聽課學(xué)習(xí)過程中,耳聞目睹親臨其境,受到了專業(yè)地理教師們那種執(zhí)著上課的精神感染。劉紅坤老師是十四的副校長,同時(shí)又親臨教學(xué)工作第一線,他擔(dān)任了高中一年級的地理教學(xué)工作。劉老師專業(yè)知識(shí)扎實(shí),精心研究教材和學(xué)生學(xué)情,他所上的課科學(xué)嚴(yán)密、緊扣考點(diǎn),讓學(xué)生當(dāng)堂明白挺有功效;賈朝陽老師擔(dān)任初中二年級地理課教學(xué)工作,他每堂課都做了大量的課前準(zhǔn)備,課中力圖使學(xué)生弄懂有關(guān)知識(shí)點(diǎn)并能及時(shí)有效解答問題,活學(xué)活用、學(xué)以致用。董莉媛老師是一位年輕的女教師,她剛研究生畢業(yè)就受聘到十四中任教了。她擔(dān)任初中一年級的地理教學(xué)工作。董老師上的課總能留給聽課人以溫馨深刻的印跡作回憶。她雖年輕也許還談不上具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但她在課堂教學(xué)中踐行的是全新的理念,真正做到了充分尊重學(xué)生、關(guān)注學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、以學(xué)生的發(fā)展為教學(xué)之根本,她的教態(tài)親切、自然、大方,語音清晰、清新、流暢,與學(xué)生互動(dòng)活動(dòng)開展得很好,我每次聽了董老師的課后都作了全面仔細(xì)的高度評價(jià),我想,這對于我在跟崗期間、乃至于今后實(shí)施新的理念開展有效課堂教學(xué)活動(dòng)都將會(huì)產(chǎn)生深刻的影響。通過觀摩劉紅坤副校長、董莉媛老師、賈朝陽老師、談秀芳老師等教師所授地理課,我感受到他們對教學(xué)工作的認(rèn)真、執(zhí)著與靈活多樣的教學(xué)方法。特別值得一提的是,他們上課時(shí)能準(zhǔn)確地把握“放”與“收”的度,塑造了整節(jié)課的精彩、生動(dòng),充分體現(xiàn)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、或展現(xiàn)了教師的教學(xué)魅力,對我觸動(dòng)也是很大的,對于我跟崗期間的教學(xué)實(shí)踐工作無疑產(chǎn)生了深刻的影響。

十四中閻玲校長是一位嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的開放型學(xué)者型領(lǐng)導(dǎo)。她特別重視“國培”工作在十四中的有效開展。她從浙江大學(xué)學(xué)習(xí)回來以后,曾幾次組織召開了有關(guān)“國培”的會(huì)議,極大地關(guān)注、關(guān)心和支持國培學(xué)員的跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)。她注重與學(xué)員的交流,把她在浙江大學(xué)學(xué)習(xí)帶回來的資料也讓學(xué)校印發(fā)給學(xué)員,她還專門安排學(xué)校印發(fā)十四中許多老師的教研教改論文提供給國培學(xué)員從事今后的教育教學(xué)研修作參考。她總是說:“資源應(yīng)該共享,希望十四中老師與學(xué)員做到——同伴互助、共同成長!”這種求真務(wù)實(shí)、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖龇?的確讓學(xué)員感動(dòng),對學(xué)員挺有幫助的,也贏得了省教育廳國培中期調(diào)研專家組的高度贊揚(yáng)和肯定。

通過40天來的聽講座、研課、聽課、評課,在劉紅坤副校長(我在十四中跟崗期間的指導(dǎo)教師)的指導(dǎo)下和其他地理教師的支持、幫助下,我體會(huì)了生本教育是指“真正以學(xué)生為主人的,為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計(jì)的教育”,它既是一種教育理念,也是一種教學(xué)模式。在近距離接觸生本教育課堂,我發(fā)現(xiàn)這種課堂充分發(fā)揮學(xué)生的.主體作用,采用自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中,構(gòu)成積極、歡樂、高效的課堂?！耙磺袨榱藢W(xué)生,高度尊重學(xué)生,全面依靠學(xué)生”,這種理念回歸到教育的本真,以生命為本,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展。在上課的過程中,我真正體驗(yàn)到了調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,更好地展開師生互動(dòng)和生生互動(dòng),這使得整個(gè)課堂變得有效且更具生命力。我想,在今后的教學(xué)中,我將繼續(xù)學(xué)習(xí)生本教育理念,生本教育帶回學(xué)校深入開展下去。做到真正把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生,引導(dǎo)他們自己去探索,去發(fā)現(xiàn),使他們真正的成為學(xué)習(xí)的主人。同時(shí)自己也要不斷積累經(jīng)驗(yàn),讓自己的課堂更加有魅力。

前面我講過——閻校長是一位開放型學(xué)者型的領(lǐng)導(dǎo),她公開歡迎國培學(xué)員在十四中拓展聽課的科目和領(lǐng)域,實(shí)行“推門聽課制度”。這樣,就打破了學(xué)員受所培訓(xùn)科目的狹隘限制了,讓學(xué)員能有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和見識(shí)更多的學(xué)科課堂教學(xué)實(shí)踐,領(lǐng)略更多老師的教學(xué)風(fēng)采,對于學(xué)員的教學(xué)成長是很有作用的。比如說,我自己以前所學(xué)專業(yè)是政教,多年來,任課科目往往有政治、歷史、地理等科目,或連續(xù)執(zhí)教某一、二門課程,或間斷開來,在某幾門課程之間輪換。我這次到省城參加國培學(xué)習(xí)就只學(xué)習(xí)地理一科,跟崗也只聽地理課,上課也只上地理課,在今后具體的教學(xué)工作中,對我的幫助是不大的。但是,我在十四中跟崗學(xué)習(xí),除主要學(xué)習(xí)地理以外,我還有幸聽了幾位歷史老師的課和主題班會(huì)課,我就覺得獲益較多,感觸至深了。比如:我除了主聽地理課之外,我就曾選聽了十四中周遠(yuǎn)慧老師、凌瑩老師的課以及跟崗學(xué)員賈本歡老師和楊君老師的課。她們的歷史教學(xué)各有“招式”,我都可以從中獲得益處,做到取長補(bǔ)短。周遠(yuǎn)慧老師的認(rèn)真執(zhí)著、全面滲透知識(shí)和全面關(guān)心育人,凌瑩老師課中或才小結(jié)強(qiáng)調(diào)學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)內(nèi)容的關(guān)鍵詞,賈本歡老師較為準(zhǔn)確的普通話、有創(chuàng)意的板書、以及極具親和力的教師教學(xué)魅力,楊君老師的活潑、可愛的教學(xué)風(fēng)格,等等,都讓我對課堂教育教學(xué)工作的開展有了新的認(rèn)識(shí),對我今后從事課堂教學(xué)工作探尋思路和方式方法無疑是很有啟發(fā)和幫助的。

由于十四中指導(dǎo)老師的關(guān)心、支持和幫助,讓我弄懂了教學(xué)設(shè)計(jì)的寫法、解讀課標(biāo)和進(jìn)行輕松有效的課堂教學(xué),順利完成了跟崗任務(wù)。在后面的幾周時(shí)間里,我們上了公開課,課后指導(dǎo)老師作了準(zhǔn)確科學(xué)而精彩的點(diǎn)評,使我體會(huì)到的不僅僅是導(dǎo)師對學(xué)科指導(dǎo)意見的準(zhǔn)確把握,更體現(xiàn)導(dǎo)師對教學(xué)細(xì)節(jié)的準(zhǔn)確把握,體現(xiàn)教師的教學(xué)智慧,對我的啟發(fā)很大。我也學(xué)會(huì)了怎樣說課、評課。每一次說、評課都是一次難得的提高的機(jī)會(huì),與同伴交流、探討,進(jìn)行思維碰撞,這無形之中又使自己提升了一個(gè)臺(tái)階。比如:我聽了董莉媛老師所上的“降水和降水的分布”的教研觀摩課后,認(rèn)真聽取了董老師的說課和仔細(xì)體會(huì)了劉校長、龍主任、談老師他們的點(diǎn)評,感覺到很受啟發(fā)。又如:我上了“人口與人種”一節(jié)之后,在指導(dǎo)老師的鼓勵(lì)示意之下,也學(xué)會(huì)放開說課,我的課堂授課也得到了老師們、同伴們的高度評價(jià)。高興之余,特別感謝指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)和幫助、感謝董莉媛老師等同仁的幫助與支持。通過這四十多天的跟崗學(xué)習(xí)、磨練使我在教學(xué)能力上有了新的長進(jìn),自身綜合素養(yǎng)也得到了明顯提高,對于我今后的教育教學(xué)工作是很有益處的。

我在跟崗期間,并沒有一直固守在貴陽十四中學(xué)習(xí)。我是以十四中為跟崗學(xué)習(xí)的主陣地,也積極抓住機(jī)遇,進(jìn)行拓展地點(diǎn)、拓展層面的學(xué)習(xí)作為有機(jī)補(bǔ)充。11月25日云巖區(qū)“聚焦課堂關(guān)注發(fā)展”第二屆“園丁獎(jiǎng)”優(yōu)質(zhì)課評比在三十七中舉行的第二天,我在地理國培班qq群里得知學(xué)一消息積極到場參加聽了4節(jié)優(yōu)質(zhì)課,還聽了何紅、陳紅生等專家的點(diǎn)評;12月3日,我從地理國培班班長處得知有教研員十三中聽公開課的消息,也積極前往聽課;12月18日至19日上午,接到地理國培班班主任通知后回到師大集中學(xué)習(xí),聆聽了來自中央教科所的專家曾天山、吳霓、高寶山分別所作的講座:《全國教育科學(xué)規(guī)劃課題的設(shè)計(jì)及申請》、《中小學(xué)教師如何做教育研究》、《教育科研論文寫作的若干問題》;12月24日下午,我在十四中聆聽了教育科研專家楊詠梅所作的講座《區(qū)域性教師專業(yè)發(fā)展的方法與途徑研究》。

綜上所述,我整個(gè)跟崗學(xué)習(xí)過程中,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念,樹立了新的教學(xué)理念,主要學(xué)會(huì)了解讀課程標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)課標(biāo)來安排教學(xué)設(shè)計(jì)和組織、實(shí)施教學(xué)活動(dòng),以及及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思;我還學(xué)會(huì)了怎樣在新課程背景下全面客觀地評價(jià)一堂地理教學(xué)課的有效性,我學(xué)會(huì)了在評課的過程中既要關(guān)注學(xué)生活動(dòng),又要關(guān)注老師行為;既要重視結(jié)果,更要重視過程;既要關(guān)注預(yù)設(shè)目標(biāo),又要關(guān)注達(dá)成目標(biāo)。這次跟崗學(xué)習(xí)讓我開闊了眼界,無論是聆聽、觀摩上課、互動(dòng)評課,還是實(shí)踐鍛煉,每一次的學(xué)習(xí)都帶給我思想上的洗禮,心靈的震撼、理念的革新,使自己對教師這個(gè)職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識(shí),對于有效地理課堂的教學(xué)藝術(shù)、教研活動(dòng)的形式等諸多方面也有了更理性的認(rèn)識(shí)。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,我將學(xué)習(xí)采他山之玉,納百家之長,爭取做到在教中學(xué),在教中研,及時(shí)做到課前反思、課中反思和課后反思,努力做到揚(yáng)長避短,求得師生的共同發(fā)展,求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。相信只要通過自己不懈的努力,一定會(huì)有新的收獲和感悟。

跟崗研修階段,是“國培”的得中之重,是每一位學(xué)員學(xué)習(xí)結(jié)合實(shí)踐的重要階段。我通過這一階段的體驗(yàn),總結(jié)所得,一定要用于指導(dǎo)本人今后的教學(xué)實(shí)踐工作,并對同仁產(chǎn)生一定的影響,方能不負(fù)學(xué)校重托以體現(xiàn)參加“國培”的目的與意義。

國培跟崗研修活動(dòng)心得體會(huì)及收獲篇八

數(shù)學(xué)國培跟崗研修是我大學(xué)生涯中最為重要的科研體驗(yàn)之一。這個(gè)科研項(xiàng)目讓我們有機(jī)會(huì)與頂尖的研究者在線下互動(dòng)交流，真正地了解到前沿科學(xué)研究的工作流程和方法。在這次研修過程中，我收獲了許多關(guān)于數(shù)學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。接下來，我將分享一些我在這次研修中的心得和體會(huì)。

第二段：理論思考的重要性。

在這次研修中，我深刻認(rèn)識(shí)到理論思考對于數(shù)學(xué)研究的重要性。在實(shí)際研究中，一定要注重理論思考。一旦出現(xiàn)問題，一定要想盡各種辦法，進(jìn)行各種思考。這樣才能夠找到切實(shí)可行的解決方案。在過程中我們也應(yīng)該不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，將對結(jié)果的質(zhì)量進(jìn)行反思和分析。通過理論思考，我們能夠提高我們的研究質(zhì)量和效率。

第三段：同伴交流的重要性。

同伴之間的交流合作在這次研修過程中也展現(xiàn)了出來。不同的同學(xué)在一次比賽中在遇到問題時(shí)可以共同討論解決策略。這種合作解決問題的方法加速了研究的進(jìn)展，并且也能夠幫助我們更深入地認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)研究。

第四段：創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

在這次國培跟崗研修中，我們不僅僅是饋給了基本的數(shù)學(xué)知識(shí),同時(shí)我們也鍛煉了我們的創(chuàng)新思維。結(jié)合不同的學(xué)科領(lǐng)域，我們聚焦于問題的本源，對整個(gè)解決方案的思索過程就是創(chuàng)新思維的落實(shí)。在創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)上,我們能夠更好地思考復(fù)雜的數(shù)字問題，以及尋找解決問題的方法。

第五段：總結(jié)。

總的來說，數(shù)學(xué)國培跟崗研修革新了我的想法和思考方式。我們接觸了更多的數(shù)學(xué)思維和解題方法，不僅激發(fā)了對數(shù)學(xué)學(xué)科的熱情，也拉近了研究者們的距離。在未來，我將繼續(xù)在數(shù)學(xué)研究的道路上不斷前行，總結(jié)綜合經(jīng)驗(yàn)，打造核心數(shù)學(xué)技能，為這個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

國培跟崗研修活動(dòng)心得體會(huì)及收獲篇九

第一段：引言（150字）。

幼兒教育是一項(xiàng)非常重要的事業(yè)，對于培養(yǎng)孩子的基本能力和人格發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。為了提高我作為一名幼教教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，我參加了幼教國培跟崗研修活動(dòng)。通過此次研修，我不僅學(xué)到了豐富的教育知識(shí)和教學(xué)技巧，還與其他教師進(jìn)行了深入的交流和互動(dòng)，獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。

第二段：研修內(nèi)容（250字）。

在幼教國培跟崗研修活動(dòng)中，我們主要學(xué)習(xí)了兒童心理學(xué)、幼兒教育學(xué)、幼兒游戲與活動(dòng)設(shè)計(jì)等基礎(chǔ)理論課程。通過深入淺出的教學(xué)，我對兒童的認(rèn)知、感知、情感和社交發(fā)展有了更清晰的理解。尤其是在教學(xué)過程中，我們進(jìn)行了大量的親身實(shí)踐操作，通過動(dòng)手實(shí)踐掌握了幼兒游戲與活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本原理和方法。這些都為我今后的教學(xué)工作提供了有效的指導(dǎo)和幫助。

第三段：交流互動(dòng)（250字）。

幼教國培跟崗研修活動(dòng)的另一個(gè)亮點(diǎn)是與其他教師的深入交流和互動(dòng)。我們通過集體討論、小組合作等形式，分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。這些互動(dòng)不僅幫助我了解了其他教師的教育理念和教學(xué)方法，還提供了許多寶貴的啟示。通過和他們的交流，我不僅增加了對幼兒教育的全局性認(rèn)識(shí)，還豐富了自己的教育教學(xué)實(shí)踐。

通過幼教國培跟崗研修活動(dòng)，我對于幼兒教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。良好的教育環(huán)境和科學(xué)的教育方法對于孩子的發(fā)展至關(guān)重要，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育理念也決定著教育的質(zhì)量和效果。在今后的工作中，我將更加注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和思維能力，充分尊重和關(guān)注他們的個(gè)體差異，為每一個(gè)孩子提供個(gè)性化的教育服務(wù)。同時(shí)，我也會(huì)更加注重與家長的溝通和合作，充分傾聽和理解他們的需求，共同幫助孩子更好地成長。

第五段：總結(jié)（150字）。

通過幼教國培跟崗研修活動(dòng)，我不僅學(xué)到了豐富的教育知識(shí)和教學(xué)技巧，也與其他教師進(jìn)行了深入的交流和互動(dòng)。這次研修為我今后的幼教工作提供了很多寶貴的指導(dǎo)和幫助。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能為孩子的成長和教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。因此，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的專業(yè)水平，為孩子們打造更美好的未來。

總字?jǐn)?shù)：1200字。

國培跟崗研修活動(dòng)心得體會(huì)及收獲篇十

語文國培跟崗研修是國家教育部組織的一項(xiàng)重要培訓(xùn)計(jì)劃，旨在提升中小學(xué)語文教師的教學(xué)素質(zhì)和專業(yè)能力。我有幸參加了這次研修，深入了解了國家最新的語文教育理念和教學(xué)方法。這次研修讓我收獲頗豐，對于今后的教學(xué)實(shí)踐有了更深刻的思考和認(rèn)識(shí)。

第二段：探索語文教學(xué)的新思路和方法（300字）。

在研修期間，我們參觀了多所學(xué)校，觀摩了一些優(yōu)秀的語文課堂。我深入領(lǐng)略到了教師如何將語文知識(shí)與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，使抽象的知識(shí)變得生動(dòng)有趣。同時(shí)，我也領(lǐng)悟到了培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造思維的重要性。通過“立德、明道、教學(xué)”的方式，我明白了教育應(yīng)該致力于培養(yǎng)學(xué)生多元的智力和才能，而不僅僅是傳遞知識(shí)。

第三段：改變教學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣（300字）。

國培跟崗研修對我最大的影響是改變了我的教學(xué)態(tài)度。我認(rèn)識(shí)到，作為教師，應(yīng)該更注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和探索的精神。通過引導(dǎo)學(xué)生提問、討論和合作，我能夠調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。這種以學(xué)生為中心的教學(xué)方式，不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，還能培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)的能力，為他們今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在回歸學(xué)校后，我積極運(yùn)用在研修中學(xué)到的思路和方法進(jìn)行實(shí)際的教學(xué)應(yīng)用。我運(yùn)用互動(dòng)、合作的方式，設(shè)計(jì)了一系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和參與討論，激發(fā)他們的創(chuàng)造思維。同時(shí)，我還在課堂中積極運(yùn)用多媒體技術(shù)，通過圖片、影片等形式將抽象的知識(shí)變得更加具體和生動(dòng)。這些實(shí)際應(yīng)用的努力都獲得了學(xué)生們的認(rèn)可和積極反饋，他們的語文學(xué)習(xí)興趣明顯增強(qiáng)。

第五段：對語文教師提出的建議和期待（300字）。

通過參加語文國培跟崗研修，我深切體會(huì)到了語文教學(xué)的重要性和挑戰(zhàn)。我認(rèn)為，作為一名語文教師，應(yīng)該不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，把握最新的教育理念和教學(xué)方法。同時(shí)，我也希望能夠和其他教師分享我的經(jīng)驗(yàn)和成果，共同進(jìn)步。我堅(jiān)信，通過我們的努力，孩子們的語文水平會(huì)得到更大的提升，他們會(huì)成為有才華、有創(chuàng)造力的未來之星。

總結(jié)：語文國培跟崗研修給我?guī)砹酥匾膯⑹竞透淖?，讓我從傳統(tǒng)的教書育人的視角轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心的教學(xué)方式。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、探索，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

國培跟崗研修活動(dòng)心得體會(huì)及收獲篇十一

近年來，國家加大了對各行業(yè)人才的培養(yǎng)力度，其中一項(xiàng)重要而有效的培訓(xùn)方式是通過跟崗研修活動(dòng)。作為一名受國培項(xiàng)目資助的學(xué)生，我有幸參加了一次跟崗研修活動(dòng)，這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不僅增進(jìn)了我的專業(yè)知識(shí)，也拓寬了我的視野。在這次活動(dòng)中，我深深地感受到了實(shí)踐與理論相結(jié)合的重要性，亦意識(shí)到了專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)與提升。以下是我對國培跟崗研修活動(dòng)的心得體會(huì)，希望對其他同學(xué)有所啟發(fā)和借鑒。

首先，通過跟崗研修活動(dòng)，我深刻了解到了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重要性。在學(xué)校里，我們往往通過課本和理論知識(shí)來學(xué)習(xí)，然而實(shí)踐與理論相結(jié)合才是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的重要途徑。在研修期間，我親身參與了工作實(shí)踐，目睹了各種實(shí)際問題的產(chǎn)生與解決，更加深入地理解了所學(xué)內(nèi)容的實(shí)際運(yùn)用。實(shí)踐中的挫折和困難也促使我積極思考解決問題的方法，鍛煉了我的自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。

其次，跟崗研修活動(dòng)使我拓寬了視野。作為一個(gè)學(xué)生，很少有機(jī)會(huì)接觸到真實(shí)的職場環(huán)境和實(shí)際工作流程。通過這次活動(dòng)，我有機(jī)會(huì)與企業(yè)內(nèi)部員工進(jìn)行交流和合作，聆聽他們的經(jīng)驗(yàn)和故事，了解他們在工作中面臨的困境和挑戰(zhàn)。這讓我更加全面地認(rèn)識(shí)到自己專業(yè)知識(shí)的不足之處，增強(qiáng)了我進(jìn)一步學(xué)習(xí)和完善的動(dòng)力。同時(shí)，跟崗研修活動(dòng)也幫助我對自己的專業(yè)定位更加明確，明白未來應(yīng)該如何努力和發(fā)展。

跟崗研修活動(dòng)還讓我親身體驗(yàn)了職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)的重要性。在這次活動(dòng)中，我看到了企業(yè)員工們高度負(fù)責(zé)的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。作為一名優(yōu)秀的專業(yè)人才，不僅要具備深厚的專業(yè)知識(shí)和技能，還需要具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個(gè)長久的過程，需要從現(xiàn)在開始就逐漸養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣和道德品質(zhì)。通過觀察和學(xué)習(xí)，我學(xué)到了保持良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)對于一個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和成功至關(guān)重要，這將成為我今后工作和生活的準(zhǔn)則。

最后，跟崗研修活動(dòng)也讓我認(rèn)識(shí)到專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升不是一蹴而就的，而是一個(gè)不斷追求進(jìn)步的過程。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)自己還有許多不足之處，需要不斷學(xué)習(xí)更新知識(shí)，提高技能水平。同時(shí)，也需要培養(yǎng)良好的專業(yè)態(tài)度和思維方式，不斷探索和創(chuàng)新。通過這次活動(dòng)，我明白了“活到老，學(xué)到老”的道理，我們應(yīng)該始終保持學(xué)習(xí)的熱情和求知欲望，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

總之，國培跟崗研修活動(dòng)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過實(shí)踐與理論相結(jié)合，我深刻體會(huì)到了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重要性，拓寬了自己的視野，培養(yǎng)了職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，并意識(shí)到了專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)與提升。這次研修活動(dòng)不僅讓我更加深入地了解了自己所學(xué)專業(yè)的實(shí)際應(yīng)用，也給我樹立了正確的職業(yè)觀念和人生態(tài)度。我將在今后的學(xué)習(xí)和工作中保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，不斷完善自己的專業(yè)素養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。

國培跟崗研修活動(dòng)心得體會(huì)及收獲篇十二

幼兒教育是社會(huì)發(fā)展的基石，提高幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)至關(guān)重要。為了促進(jìn)幼教師的專業(yè)成長和提升，幼教國培跟崗研修是一種非常有效的培訓(xùn)方式。幼教國培跟崗研修旨在提供從理論到實(shí)踐的全面培訓(xùn)，通過跟隨其他高水平的幼教師實(shí)際工作，讓幼教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，并將新知識(shí)運(yùn)用到自己的教學(xué)中。本文將分享與幼教國培跟崗研修相關(guān)的心得與體會(huì)。

第二段：分享體驗(yàn)的激情與收獲（250字）。

我參加了一次為期兩個(gè)月的幼教國培跟崗研修，這段時(shí)間對我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。首先，我深切感受到了跟崗研修的獨(dú)特魅力。通過親身參與幼兒教學(xué)實(shí)踐，我不僅感受到了幼兒教育的樂趣和挑戰(zhàn)，還從行業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師那里學(xué)到了許多重要的教學(xué)技巧。其次，我更加深入了解了幼兒教育的本質(zhì)和原則。在跟崗研修期間，我觀察到了各式各樣的幼兒教育案例，并且學(xué)習(xí)了如何根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和需求進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。最重要的是，我懂得了幼兒教師需要對幼兒的成長和發(fā)展有持久的熱情和耐心。跟崗研修讓我從全新的角度審視了幼教工作，提高了我的專業(yè)素養(yǎng)。

第三段：探討遇到的困難與解決方法（250字）。

在幼教國培跟崗研修期間，我也遇到了一些困難。首先，我發(fā)現(xiàn)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，難以適應(yīng)實(shí)際工作中的各種情況。然而，我通過與導(dǎo)師的交流和觀摩他人的實(shí)踐，逐漸克服了這些困難。其次，我發(fā)現(xiàn)了一些自身的不足，例如在教育方法和溝通能力方面還需加強(qiáng)。為了解決這些問題，我積極地參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)專業(yè)教材，并且在實(shí)踐中勇敢嘗試新的教學(xué)方法。通過不斷努力和學(xué)習(xí)，我逐漸提升了自己的能力，并開始為幼兒的學(xué)習(xí)和成長做出更大的貢獻(xiàn)。

第四段：反思經(jīng)驗(yàn)的價(jià)值與意義（250字）。

幼教國培跟崗研修對我而言是一次寶貴的經(jīng)歷。首先，我意識(shí)到幼教工作是一項(xiàng)需要不斷投入和學(xué)習(xí)的職業(yè)。只有持續(xù)地學(xué)習(xí)和提高，才能為幼兒提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。其次，我明白了教育是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性和人情味的事業(yè)。在幼兒教育中，我們需要敏銳的洞察力和靈活的應(yīng)變能力，以滿足不同幼兒的個(gè)別需求。最重要的是，我意識(shí)到自己對幼兒的感受和需求要保持高度的敏感性和關(guān)注度。只有真心關(guān)懷幼兒，才能帶給他們真正的快樂和成長。這些領(lǐng)悟?qū)τ谖覀€(gè)人的成長和職業(yè)發(fā)展具有重要的啟示。

第五段：總結(jié)并展望未來（300字）。

通過幼教國培跟崗研修，我深刻地意識(shí)到個(gè)人專業(yè)成長和教學(xué)質(zhì)量的密切關(guān)聯(lián)。今后，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，努力成為一名出色的幼兒教師。同時(shí)，我也希望能夠與其他教師及行業(yè)專家建立良好的合作和學(xué)習(xí)機(jī)制，共同推動(dòng)整個(gè)幼教行業(yè)的發(fā)展。通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和積極地參與專業(yè)活動(dòng)，我相信我能夠?yàn)橛變旱慕逃聵I(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，并取得更為卓越的成就。

通過幼教國培跟崗研修，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和成長，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。相信通過我們的共同努力，幼兒教育將迎來更加美好的未來。

國培跟崗研修活動(dòng)心得體會(huì)及收獲篇十三

近年來，語文教育在我國得到了越來越多的關(guān)注和重視。為了提高語文教師的教學(xué)水平，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，我區(qū)實(shí)施了語文國培跟崗研修計(jì)劃。作為一名語文教師，我有幸參與了這次研修。在跟崗研修的過程中，我深刻地體會(huì)到了研修帶給教師的巨大收獲，下面我將從研修的目的、組織形式、帶來的收獲等幾個(gè)方面進(jìn)行闡述，談一談我的感受和體會(huì)。

首先，這次跟崗研修的目的是提高語文教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)水平。在研修班開班之前，我們參與了一次入學(xué)評估，通過對個(gè)人教學(xué)觀點(diǎn)、教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)設(shè)計(jì)的詳細(xì)解答，入學(xué)評估的目的是為了調(diào)整我們的課程安排，使我們能夠更好地適應(yīng)跟崗研修的環(huán)境。而真正的研修環(huán)節(jié)就是在老師的陪同下，觀摩優(yōu)秀的教學(xué)案例，參與交流探討，多方位地提高自己的教學(xué)水平。通過與優(yōu)秀教師的互動(dòng)學(xué)習(xí)，我們能夠更加深入地了解教學(xué)中的難點(diǎn)和疑惑，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)技巧和能力。

其次，這次研修采取了多種多樣的組織形式。除了觀摩優(yōu)秀教學(xué)案例之外，我們還進(jìn)行了集體備課、小組研討、作業(yè)分享等活動(dòng)。在集體備課中，我們按照教學(xué)計(jì)劃和教材要求，共同研究教學(xué)內(nèi)容，交流教學(xué)心得，相互啟發(fā)，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。在小組研討中，我們將不同的問題進(jìn)行深入的討論，充分發(fā)揮每個(gè)人的思考和總結(jié)能力。而在作業(yè)分享環(huán)節(jié)中，我們不僅可以了解到其他班級的教學(xué)情況，還可以分享自己的教學(xué)心得和教學(xué)方法，從而得到更多的意見和建議。這種多樣化的組織形式給我們提供了廣闊的學(xué)習(xí)空間，使我們可以更全面地提高自己的教學(xué)水平。

再次，這次跟崗研修給我?guī)砹司薮蟮氖斋@。首先，我通過觀摩優(yōu)秀教學(xué)案例，學(xué)到了很多教學(xué)技巧和方法。優(yōu)秀教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格讓我受益匪淺。其次，在集體備課和小組研討中，我接觸到了不同的教學(xué)觀點(diǎn)和教學(xué)思路，這讓我重新審視了自己的教學(xué)理念，提高認(rèn)識(shí)水平。同時(shí)，其他教師的建議和意見也讓我看到了自己的不足之處，激發(fā)了我進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力。最重要的是，通過這次研修，我找到了提高教學(xué)效果的關(guān)鍵，在教學(xué)中更加注重啟發(fā)學(xué)生的思維和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力，使學(xué)生主動(dòng)參與到課堂中來，真正做到了知識(shí)與能力的雙豐收。

最后，這次研修給我?guī)砹撕艽蟮募?lì)。在參與研修之前，我曾經(jīng)對自己的教學(xué)水平產(chǎn)生了很大的懷疑和困惑，覺得自己拿不出令人滿意的教學(xué)效果。但是通過與優(yōu)秀教師的交流和學(xué)習(xí)，我找到了提高自己教學(xué)水平的方法和途徑，也看到了自己在教學(xué)中的潛力和優(yōu)勢。這次研修讓我明白了學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷進(jìn)步的過程，只要我堅(jiān)持不懈，用心去教，就一定能夠取得更大的成就。

綜上所述，語文國培跟崗研修給予了我很大的幫助和啟發(fā)。通過觀摩、研討和交流，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技巧，也重新審視了自己的教學(xué)理念和方式。這次研修激發(fā)了我進(jìn)一步提高教學(xué)水平的動(dòng)力，讓我更加堅(jiān)定了走好每一節(jié)課的決心和信心。相信在今后的工作中，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。