鋼琴師郎朗的故事心得體會(huì)精選 鋼琴大師郎朗故事(六篇)

體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

2022鋼琴師郎朗的故事心得體會(huì)精選一

大家好！我們今晚的主持人，也是xxx的鋼琴老師，xxx今天我們歡聚一堂，奏響歡樂(lè)童年的美妙樂(lè)章，

今天我們歡聚一堂，拉開(kāi)匯報(bào)演出的華麗序幕

在這歡樂(lè)、美好的日子里，我們沐浴著陽(yáng)光和雨露，沐浴著爸爸媽媽和老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和深情！

在這里，我代表xxxx琴行對(duì)向各位家長(zhǎng)和小朋友的到來(lái)致以衷心的感謝和熱烈的歡迎！今晚，xxx鋼琴匯報(bào)會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始，首先有請(qǐng)xxx同學(xué)為我們帶來(lái)一首《向陽(yáng)花》。

1、謝謝xxx同學(xué)的精彩演奏，她琴藝嫻熟，演奏流暢，給我們帶來(lái)了美的'享受，是我們每個(gè)小朋友學(xué)習(xí)的榜樣。下面有請(qǐng)xxx同學(xué)為我們演奏《樹(shù)上的猴子》。

2、謝謝xxx同學(xué)的演奏，今天的表演者其中有很多幼兒園的小同學(xué)，下面有請(qǐng)我們的xxx小朋友為我們帶來(lái)一首充滿(mǎn)童趣的歌曲《瑪麗有只小羔羊》

3、謝謝我們可愛(ài)的xxx小朋友，雖然他們年齡很小，他們手下流淌的曲子也如他們一樣，盡管有些稚嫩，卻充滿(mǎn)了童真童趣，極富趣味與熱情。下面有請(qǐng)xxx給我們帶來(lái)好聽(tīng)的曲子，《小寶寶要睡覺(jué)》和《午睡歌》

4、再次謝謝xxx小朋友給我們帶來(lái)的好聽(tīng)的曲子，下面有請(qǐng)xxx演奏《從前》感謝xxx小朋友的精彩演奏，一首從前，讓我們想起了以前的很多的事情，下面有請(qǐng)xxx演奏《山娃》

5、謝謝xxx的演奏，有一部動(dòng)畫(huà)片，相信很多小朋友都會(huì)很喜歡看，這部動(dòng)畫(huà)片叫什么呢，《喜羊羊與灰太狼》，小朋友，你們都喜歡看嗎，那里面的歌曲你們會(huì)不會(huì)唱呢，好，下面有請(qǐng)我們的xxx為我們帶來(lái)一首彈唱《喜羊羊與灰太狼》，有請(qǐng)！

6、xxx小朋友的歌聲好不好聽(tīng)，我們xxx琴行的小朋友不止是會(huì)彈琴，還很會(huì)唱歌，希望以后能聽(tīng)到更多小朋友優(yōu)美的琴聲和美妙的歌聲。下面有請(qǐng)xxx演奏《十個(gè)小印第安人》《揚(yáng)基歌》《轟隆隆隆響》

7、謝謝xxx的精彩演奏，這麼小的小朋友能背譜彈完3首曲子，值得我們小朋友學(xué)習(xí)。下面有請(qǐng)xxx為我們演奏《匈牙利舞曲》

8、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。xxx平時(shí)的刻苦訓(xùn)練，給我們今天帶來(lái)了精彩演奏和美的享受，謝謝。下面有請(qǐng)xxx演奏《瑪麗有只小羔羊》《老麥克唐納》。

9、謝謝可愛(ài)的xxx小朋友為我們帶來(lái)了充滿(mǎn)童趣的曲子。下面有請(qǐng)xxx演奏《健身操》和《風(fēng)笛手來(lái)了》

10、我們的小朋友們一個(gè)個(gè)用稚嫩的小手，用心靈的琴鍵，彈奏出了動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，讓我們用掌聲對(duì)他們的進(jìn)步表示鼓勵(lì)！下面有請(qǐng)xxx演奏《紡織歌》

11、謝謝xxx同學(xué)的精彩演奏，下面有請(qǐng)xxx為我們演奏《山娃》

12、謝謝xxx同學(xué)的演奏，我們的同學(xué)們?cè)阡撉偈澜缋锊粩嗉橙I(yíng)養(yǎng)，琴藝有了快速提高，恭喜他們！下面有請(qǐng)xxx演奏《復(fù)調(diào)》

13、謝謝xxx同學(xué)的演奏，下面有請(qǐng)xxx同學(xué)為我們帶來(lái)一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲子《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》

14、一首《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》讓我們仿佛置身于夢(mèng)境中，優(yōu)美的琴聲讓人聽(tīng)得如癡如醉，下面讓我們繼續(xù)遨游在音樂(lè)的圣殿中，有請(qǐng)xxx為我們演奏《練習(xí)曲》

15、謝謝xxx的精彩演奏，下面有請(qǐng)劉付蓉演奏《樹(shù)上的猴子》

16、謝謝xxx同學(xué)的演奏，我們的學(xué)員們?cè)诰毲僦懈形蛩囆g(shù)的真諦，積淀了做人的底蘊(yùn)，收獲了琴藝和心靈的共同成長(zhǎng)。下面有請(qǐng)xxx同學(xué)演奏《練習(xí)曲》

結(jié)束：謝謝xxx的精彩演奏。今天的匯報(bào)演出，凝聚著我們?nèi)w學(xué)員平日刻苦練習(xí)的汗水，凝聚著老師和家長(zhǎng)們辛勤指教的汗水，在這里，我們要感謝親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)悄銈?，給了我們走進(jìn)音樂(lè)殿堂的機(jī)會(huì)；感謝親愛(ài)的老師，是您，教會(huì)孩子們傾聽(tīng)華美的樂(lè)章。是你們，讓孩子們的童年跳躍著美妙的音符；是你們，讓孩子們的童年流淌著詩(shī)一般的旋律。感謝你們，陪伴著孩子們快樂(lè)的童年；感謝你們，為孩子們付出了辛勤勞動(dòng)。

謝謝！

2022鋼琴師郎朗的故事心得體會(huì)精選二

女：各位尊敬的家長(zhǎng)，

男：親愛(ài)的小朋友們，

合：大家下午好！

女：鮮花播種清香，收獲贊揚(yáng)；

男：春天播種綠意，收獲生機(jī)；

女：紅日播種陽(yáng)光，收獲溫暖；

男：我們播種勤奮，收獲成功的能量！

女：經(jīng)過(guò)又一個(gè)學(xué)期的勤學(xué)苦練，今天，我們海韻琴行的全體學(xué)員，要在這里向大家展示學(xué)習(xí)成果。

男：為了這次匯報(bào)演出，每位學(xué)員都作了精心準(zhǔn)備，讓我們拭目以待。

第一部分初級(jí)組

女：今天的匯報(bào)演出按年齡分成三個(gè)組別進(jìn)行，首先上臺(tái)表演的是初級(jí)組的小學(xué)員。

男：他們學(xué)琴時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但已經(jīng)基本懂得了指法、節(jié)奏的把握，會(huì)彈一些簡(jiǎn)單的曲子了。

............

男：剛才，我們幼兒園組小朋友的演奏有板有眼，收放自如，展現(xiàn)了初生牛犢不怕虎的氣魄。讓我們?cè)俅斡谜坡曄蛩麄儽硎咀ＹR！

第二部分中級(jí)組

女：下面將由1-3級(jí)組的同學(xué)上臺(tái)表演，他們練琴已經(jīng)有一段時(shí)間了，這一學(xué)期中，他們?cè)阡撉偈澜缋锊粩嗉橙I(yíng)養(yǎng)，琴藝有了快速提高。............

女：1-3級(jí)組的同學(xué)用稚嫩的小手，用心靈的琴鍵，彈奏出了動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，讓我們用掌聲對(duì)他們的進(jìn)步表示鼓勵(lì)?。ü恼疲?/p>

第三部分高級(jí)組

男：最后一組上場(chǎng)的是4-7年級(jí)組的哥哥姐姐們，他們幾年如一日專(zhuān)注練琴，鋼琴已經(jīng)成為他們生活中不可或缺的一部分。

女：他們?cè)诰毲僦懈形蛩囆g(shù)的真諦，積淀做人的底蘊(yùn)，收獲了琴藝和心靈的共同成長(zhǎng)。

............

男：4-7年級(jí)組的哥哥姐姐們，琴藝嫻熟，演奏流暢，給我們帶來(lái)了美的享受，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

女：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。今天的匯報(bào)演出，凝聚著全體學(xué)員平日刻苦練習(xí)的汗水，

男：凝聚著老師和家長(zhǎng)們辛勤指教的汗水，

女：在這里，讓我們用熱烈的掌聲，向敬愛(ài)的老師和家長(zhǎng)們表達(dá)我們深深的謝意?。ü恼疲?/p>

男：在學(xué)琴的道路上，我們雖然取得了一點(diǎn)成績(jī)，但我們懂得“學(xué)無(wú)止境”的道理，

女：因此，在今后的學(xué)習(xí)中，我們會(huì)以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，以更自覺(jué)的行動(dòng)來(lái)提高自己。

男：請(qǐng)老師和家長(zhǎng)們放心，在下一學(xué)期，我們一定會(huì)做得更好！

女：最后祝愿海韻琴行的全體學(xué)員百尺竿頭，更進(jìn)一步！

男：祝敬愛(ài)的老師和家長(zhǎng)們身體健康，萬(wàn)事如意！

男：女：今天的匯報(bào)演出到此結(jié)束，謝謝大家！再見(jiàn)！

2022鋼琴師郎朗的故事心得體會(huì)精選三

甲方： 聯(lián)系電話(huà)：

乙方： 固定電話(huà)： 手機(jī)： 承租地點(diǎn): 單位地址:

甲方提供 牌鋼琴 臺(tái) 型號(hào)： 市場(chǎng)價(jià)： 押金： (若以租轉(zhuǎn)買(mǎi))成交價(jià)：

為了更好的維護(hù)甲乙雙方的利益， 特簽訂如下協(xié)議：

1、該琴租金為 元/月(租金從押金中扣除)，租賃時(shí)間為 年 月 日至年 月 日(租期結(jié)束后請(qǐng)?zhí)崆耙粋€(gè)月續(xù)簽，若不續(xù)簽視為自動(dòng)續(xù)簽(限前3年 )，超過(guò)3年若不續(xù)簽，甲方有權(quán)自主收回此琴)。

2、乙方若在承租期半年內(nèi)在甲方處購(gòu)買(mǎi)所租鋼琴，甲方可免除乙方承租期租金;乙方若在承租半年后在甲方處購(gòu)買(mǎi)所租鋼琴，甲方只免除乙方半年租金，超出租期按合同實(shí)際金額計(jì)算。

3、合同期未滿(mǎn)，乙方單方面終止租賃，按簽訂合同租期計(jì)算租金。

4、乙方未經(jīng)甲方允許，不得將所租鋼琴轉(zhuǎn)租他人。

5、乙方應(yīng)仔細(xì)驗(yàn)收鋼琴，并在租賃期內(nèi)妥善保養(yǎng)。若因非正常使用損毀，應(yīng)給予甲方合理的賠償(按實(shí)際維修價(jià)格)。

6、承租辦法：

a、乙方向甲方提交身份證或其他有效證件復(fù)印件一份，并交付相應(yīng)押金; b、往返運(yùn)費(fèi)由乙方支付;

c、承租期間甲方負(fù)責(zé)聯(lián)系調(diào)律師，調(diào)律費(fèi)用由乙方支付。

7、本合同一式兩份，雙方簽字(蓋章)生效。

甲方：杭州市清韻琴行有限公司(蓋章) 乙方：

經(jīng)手人： 身份證號(hào)碼：

年 月 日

2022鋼琴師郎朗的故事心得體會(huì)精選四

作為一個(gè)文采平平的不文藝青年，今天要給大家分享的是一部意大利經(jīng)典的文藝片，關(guān)于選擇，關(guān)于堅(jiān)持，關(guān)于鋼琴，不同的定義不同的思考，就像整部電影一樣或許都是無(wú)解……

電影以第三人稱(chēng)講述了一個(gè)名叫1900的鋼琴師在一艘大船上從生到死的故事，他沒(méi)有父母沒(méi)有姓氏沒(méi)有身份，被人收養(yǎng)取名為1900，在船上逐漸長(zhǎng)大，直到一天，他無(wú)師自通彈出絕妙的鋼琴曲，無(wú)數(shù)人慕名而來(lái)聽(tīng)他彈琴，但他一生從未涉足陸地，直到最后與船一起毀滅。

仔細(xì)回憶起電影的一幕幕，開(kāi)頭的小1900跟工人們一起生活，老丹尼教他認(rèn)字讀報(bào)，告訴他媽媽是一種馬；他穿梭在游輪的每個(gè)角落，鉆進(jìn)廚房偷蛋糕被發(fā)現(xiàn)拍到船長(zhǎng)臉上；他第一次偷偷跑到鋼琴前面演奏引來(lái)了眾人的圍觀，在船長(zhǎng)的責(zé)備中說(shuō)了一句“去他的規(guī)定”；他在狂風(fēng)暴雨中隨著鋼琴“起舞”；到最后船要被炸時(shí)，在一片廢墟狼藉之中他已是中年模樣，對(duì)max說(shuō)著，他無(wú)法舍棄這艘船，幸好，他可以舍棄自己的生命。從生到死，他像是完成了對(duì)這艘船的使命一般坦蕩。

魯迅先生曾說(shuō)，悲劇就是把美好的東西撕碎了給人們看，但在看完整部電影之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)1900的選擇是那么自然而然，你不會(huì)覺(jué)得它是一個(gè)悲劇，這反而更讓人悲傷。多么不愿意他離開(kāi)，但又多么不忍心他不離開(kāi)，也是無(wú)解。

關(guān)于他最后的選擇，我想我是能夠理解的，只有在這艘船上的1900才是真正的1900，自顧自的的創(chuàng)作，自在的生活，彈琴給無(wú)數(shù)人聽(tīng)，也聽(tīng)他們的故事，根據(jù)收音機(jī)了解世界各地的節(jié)奏，他是一個(gè)極致的浪漫主義者，自由不羈又落寞孤獨(dú)，88個(gè)琴鍵在他面前有著無(wú)限可能。然而，站在舷梯上看到的無(wú)窮無(wú)盡的城市街道卻讓他不知所措，或許就像他說(shuō)的，陸地是一個(gè)太漂亮的女人，一段太長(zhǎng)的旅行，一瓶太刺鼻的香水，一種我不會(huì)創(chuàng)作的音樂(lè)。陸地上的生活是他無(wú)法應(yīng)付的。1900從小生活在這艘船上，習(xí)慣了把海洋當(dāng)成我們的陸地，習(xí)慣了簡(jiǎn)單純粹的生活，所以他說(shuō)“太多的選擇，太復(fù)雜的判斷，精神會(huì)崩潰的”，或許他也只是一個(gè)普通人，也會(huì)未知的世界感到害怕和恐懼。

“我想陸地上的人浪費(fèi)了很多時(shí)間去思考為什么，虛度了光陰。冬天憂(yōu)慮夏天的姍姍來(lái)遲，夏天則擔(dān)心冬天將至，所以人們不停的到處游走，去追求一個(gè)遙不可及、四季如春的地方。我并不羨慕。”1900見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)來(lái)自陸地上的風(fēng)塵仆仆的人們，他們?cè)谧非髩?mèng)想的路上奔波，或開(kāi)心或失意，然而1990終究發(fā)現(xiàn)那不是他想要的生活，所以他選擇一生堅(jiān)守這座“孤島”?，F(xiàn)實(shí)中很多人忙碌半生卻始終郁郁不得歡，因?yàn)樘嗳俗霾坏皆诒姸噙x擇中堅(jiān)定的選擇一種，不知道自己真正想要什么，不知道哪一天會(huì)滿(mǎn)足，在各種繁忙喧囂中迷失了自我。我想這也是電影能夠帶給我們的思考，不要停下前進(jìn)的腳步，但也不要迷失前進(jìn)的方向，堅(jiān)守自己內(nèi)心的一片孤島。

人生下來(lái)，本就一無(wú)所有，到最后離開(kāi)，也一樣，無(wú)比純凈。

2022鋼琴師郎朗的故事心得體會(huì)精選五

我學(xué)過(guò)很多藝術(shù)，如舞蹈、繪畫(huà)、唱歌……可最讓我難忘的就是學(xué)鋼琴的經(jīng)歷了。

在我小時(shí)候，媽媽便教我彈鋼琴的手法，因?yàn)槟菚r(shí)候我的手還很小，不能在鋼琴上彈，只能在桌子上練。當(dāng)時(shí)，我并談不上喜不喜歡鋼琴，而是對(duì)鋼琴充滿(mǎn)好奇。

在我上一年級(jí)時(shí)，媽媽就想給我報(bào)鋼琴班，可一直沒(méi)有找到合適的地方。終于，在我上五年級(jí)時(shí)，找到了一個(gè)興趣班。

剛開(kāi)始呢，我很喜歡，因?yàn)橐舴麑?duì)于我這個(gè)十歲的青少年來(lái)說(shuō)實(shí)在太簡(jiǎn)單了，我想：看來(lái)鋼琴也沒(méi)那么難嘛!

過(guò)了一段時(shí)間，我的音符也認(rèn)得差不多了。我呢，不愛(ài)回家練，只靠在課堂上練習(xí)。有一次，老師給我們出樂(lè)理知識(shí)試卷，本來(lái)很激動(dòng)，以為很難，沒(méi)想到考得那么簡(jiǎn)單，居然考了100分。我驕傲了起來(lái)，覺(jué)得自己很聰明，更不愿意練琴了。

日子一天天過(guò)去了，老師指導(dǎo)的越來(lái)越少，給我們布置的作業(yè)卻越來(lái)越多，越來(lái)越難。我的成績(jī)漸漸下降了，可我的同學(xué)們的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，旋律是那么悅耳，有時(shí)舒緩，有時(shí)激昂……

我不想下功夫，還埋怨老師指導(dǎo)得少，媽媽卻生氣地說(shuō)：“學(xué)鋼琴，就是三分學(xué)，七分練，你天天回家寫(xiě)完作業(yè)，連看鋼琴一眼都不肯，時(shí)間長(zhǎng)了，當(dāng)然沒(méi)別人學(xué)的好了。你現(xiàn)在去追，還來(lái)得及?！蓖蝗?，媽媽又轉(zhuǎn)為溫和的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“孩子，你光想彈出好聽(tīng)的音樂(lè)是不行的，必須要付出努力。”

我聽(tīng)取了媽媽的教導(dǎo)后，主動(dòng)坐到鋼琴前，媽媽就坐在我的身邊教我，讓我體會(huì)到了彈琴的歡樂(lè)。不知怎么了，我突然覺(jué)得練琴是一件無(wú)比幸福的事。

之后，我每天練琴，還在旁邊放一盆清水。因?yàn)橐痪毦褪莾扇齻€(gè)小時(shí)，只要手一麻，就在水里泡一會(huì)兒。我又成了班里的第一名，覺(jué)得無(wú)比自豪。

2022鋼琴師郎朗的故事心得體會(huì)精選六

關(guān)于鋼琴，關(guān)于盡頭，關(guān)于彼岸，這些我都不想說(shuō)。我只想說(shuō)說(shuō)1900這個(gè)人。

眾人叫他天才，眾人為之瘋狂。1900，從擁有這個(gè)不平凡的名字起，就注定是個(gè)不平凡的人。目光、掌聲和榮耀，平凡人可能終其一生都得不到的東西，對(duì)于天才的1900就像空氣一樣稀松平常。

但目光、掌聲和榮耀并不能令人幸福，也不長(zhǎng)久。

電影里有一個(gè)鏡頭讓我個(gè)性難受：人們圍繞在1900身邊為音樂(lè)起舞的時(shí)候，有人看見(jiàn)了自由女神，一下子所有的人呼啦啦作鳥(niǎo)獸散，只剩下1900孤寂的身影。再多的榮耀也挽救不了孤獨(dú)，此刻他非天才，是個(gè)可憐的被遺棄者。

天才其實(shí)是世界上最不幸的人。所有的天才都是異類(lèi)。而再體面的異類(lèi)都不會(huì)被人真正地愛(ài)。那些為1900的琴聲瞠目結(jié)舌的人，在琴聲終結(jié)的時(shí)候，他們也就咂巴著嘴散去。1900這樣的天才更像是個(gè)寵物。人們會(huì)喜歡它、呵護(hù)它、癡迷它，但它跑到馬路中間迎面馳來(lái)飛車(chē)，誰(shuí)也不會(huì)撲過(guò)去用自我的身體擋住。

大概僅有小號(hào)手是愿意聆聽(tīng)1900的內(nèi)心而非琴聲的人，他不理解他，可是他尊重他。他用尊重成全了1900完整的獨(dú)立。我看到有人說(shuō)如果他是那胖子他就會(huì)把1900敲昏然后拖下船。我想這樣的想法也就注定他成不了那個(gè)胖子，成不了1900唯一的真正的朋友。

如果我們較真一點(diǎn)，假設(shè)小號(hào)手真的把1900弄下船了，故事將怎樣延伸？我們都明白，落魄的小號(hào)手沒(méi)有潛力去為朋友找一艘新的船，找88個(gè)琴鍵和盡頭。1900將無(wú)可避免被磨去棱角和平庸，落入紅塵變成一個(gè)凡人。

活著，還是活得安心。這也是個(gè)問(wèn)題。凡人的選取是無(wú)論如何先活下去再說(shuō)，"活著"這件事情本身比什么都重要。而天才則把心靈的舒適看得更重，生死則次之。所以凡人能夠忍辱，天才卻情愿玉碎。每一種人都獲得了他最看重的東西，說(shuō)起來(lái)誰(shuí)也不比誰(shuí)虧。

其實(shí)我不太樂(lè)意用天才這個(gè)詞兒來(lái)定義1900。天才已經(jīng)被用濫了。我更愿意說(shuō)1900是個(gè)et。我們生活在這個(gè)星球上的人，想表達(dá)就開(kāi)口說(shuō)話(huà)。這是人類(lèi)的方式?？墒?900不屬于人類(lèi)范疇。他的手指是他的發(fā)聲器官，連著他的心和眼睛。他的身體機(jī)能是人類(lèi)的，他的感知和內(nèi)心是et的。

et很神奇，但不算稀奇。因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都是et。

小時(shí)候看哲學(xué)入門(mén)讀物《蘇菲的世界》，哲學(xué)教師說(shuō)，你是否想過(guò)自我或許是個(gè)火星人？你是否有一天會(huì)停下腳步，審視自我然后想："我是一個(gè)不一樣凡響的存在。我是一個(gè)神秘的生物。"——我并不理解。我看著每一個(gè)人都有兩個(gè)眼睛一張嘴，我無(wú)法理解這一模一樣的人怎樣會(huì)是不一樣星球的物種。

直到之后我發(fā)現(xiàn)人的內(nèi)心比海還深，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人和一個(gè)人的差異比天和地的相錯(cuò)都大。我才漸漸相信，我們每個(gè)人都是et，至少都以前是et。我們生下來(lái)的時(shí)候如此千差萬(wàn)別，就像從宇宙的各個(gè)角落聚集到這個(gè)星球。我們透過(guò)眼睛看世界的角度，我們吃奶頭的力度，我們尿褲子的姿勢(shì)，都如此獨(dú)立如此百花齊放。

我們以前都很與眾不一樣，鮮活跳躍?？墒侵?，我們被教育，被糾偏，被放入軌道。于是我們從一個(gè)個(gè)et變成一群地球人。我們鮮活的面容淹沒(méi)在人群之中變得模糊不清，一眼望去毫無(wú)分別。僅有那些因緣巧合的，比如1900，僥幸（或者說(shuō)是不幸？）保存了自身的獨(dú)立和et本色，成為地球人眼中的天才和異類(lèi)。

差異導(dǎo)致孤獨(dú)。葆存了差異性的et在承受異樣目光的同時(shí)也承受著巨大的孤獨(dú)，遠(yuǎn)超出凡人的孤獨(dú)。凡人們?nèi)缥覀冸m然也還都?xì)埩粢恍┎町?，但大致面貌八九不離十。我們失戀了后覺(jué)得痛苦比誰(shuí)的都大，我們擁抱心愛(ài)的人自認(rèn)比誰(shuí)都幸福。但一個(gè)殘酷的事實(shí)是：每個(gè)人的痛苦和幸福都沒(méi)什么區(qū)別。我們?cè)诓粩嘀貜?fù)，千篇一律。

我們丟了個(gè)性卻換來(lái)了共鳴。我們借助藝術(shù)尋找通感，在人性中相交叉的部分，抹著眼淚互相慰藉，或者說(shuō)，互相平衡（原先有人比我還慘啊，這下心里舒坦多了）。而被稱(chēng)為天才的人站在人群之外，憂(yōu)郁地注視這群有些像他又不是他的物種。用他們et的本能將那些交叉部分，提煉、放大、直抵內(nèi)心。那些永遠(yuǎn)無(wú)法交叉的部分，則作為孤獨(dú)的源頭，令他們永遠(yuǎn)無(wú)法融入人群。他們僅有躲在自我的輪船里，躲在自我的內(nèi)心世界里，孤獨(dú)地活著，然后死去。