社會主義道德觀念心得體會范本 思想道德心得體會(9篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

對于社會主義道德觀念心得體會范本一

堅持以xx新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導，切實提高政治站位和政治覺悟，牢固樹立“四個意識”，堅定踐行“兩個維護”，充分履行主體責任，把整治形式主義、官僚主義作為一項重要的政治任務。

通過深入開展形式主義、官僚主義集中整治工作，著力解決人民群眾反映強烈的形式主義、官僚主義突出問題，鞏固和深化作風建設成果，激發(fā)中心黨員干部始終保持求真務實、謙恭有禮、敢于創(chuàng)新、守土有責和守土盡責，為我市住房公積金事業(yè)穩(wěn)步健康發(fā)展，為奮力開創(chuàng)“走進新時代，建設大運城”的嶄新局面提供有力保障。

牢牢把握“兩個維護”這個首要政治責任，深度聚焦xxxx重要講話和批示中指出的形式主義、官僚主義突出問題，圍繞我市住房公積金繳存、提取、貸款等重點工作，緊盯一線員工及廣大繳存職工反映強烈的突出問題。整治重點如下：

（一）在貫徹落實了黨的路線方針政策和xx、省委、市委重大決策部署方面，重點整治嚴重影響黨xx權(quán)威和集中統(tǒng)一領導、影響政令暢通的形式主義、官僚主義突出問題：

學習黨的十九大精神不到位，發(fā)動、實施、檢查、總結(jié)每個環(huán)節(jié)都不少，參觀、討論、聽講座、撰寫心得體會每種形式都不缺，但學習過程蜻蜓點水、一帶而過，沒有學深悟透、入腦入心；黨員干部特別是領導干部在學懂弄通做實了上有差距，表面上學習新思想新方略，但是沒有結(jié)合實際，思想保守、觀念陳舊，在武裝頭腦、破解難題、推動發(fā)展.

在貫徹落實了黨的路線方針政策和重大決策部署方面，重點整治嚴重影響黨xx權(quán)威和集中統(tǒng)一領導、影響政令暢通的形式主義、官僚主義突出問題：

1、對黨的路線方針政策和xx精神只做面上轟轟烈烈傳達，口號式、機械式傳達，不加消化、囫圇吞棗，搞上下一般粗；貫徹xx新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神、xxxx視察山西重要講話精神以及國發(fā)[2017]42號文件精神，落實了省委“一個指引、兩手硬”、“以改革促全面工作水平提升”等重大決策部署，表態(tài)多調(diào)門高、行動少落實了差，表面做樣子、走形式。

2、對山西仍處于“兩轉(zhuǎn)”之后爬坡過坎的關鍵階段缺乏清醒認識，危機意識和憂患意識不強，貫徹新發(fā)展理念不夠，落實了xx、省委關于轉(zhuǎn)型綜改的部署行動遲緩，防患化解企業(yè)債務和金融風險工作不主動，責任、政策、措施落實了不到位。

3、單純以會議落實了會議、文件落實了文件，習慣把發(fā)文開會、組建領導組、提宣傳口號作為主要工作方法，做表面文章，缺乏有效可行的具體措施；對上級安排部署的工作行動遲緩、研究不夠、推進不力，甚至對黨xx、國務院、省委省政府以及省國資委、能投公司和集團公司文件不學習、不研究、不安排，搞一閱了之、一圈了之。

4、在貫徹落實了xx、省委重大決策部署過程中，企業(yè)利益至上,作不作為看利大利小,利大快作為,利小慢作為,無利不作為,打折扣、做選擇、搞變通、陽奉陰違。

5、缺乏正確的政績觀,急功近利、脫離實際,熱衷于打造“可視范圍”工程、“政績工程”、“形象工程”，違規(guī)決策,亂拍板、不加論證研究。

6、貫徹落實了能投公司、集團公司黨委決策部署不力，對集團公司重要批示、指示，推諉扯皮、消極應對；重點工作推進緩慢，完成經(jīng)營業(yè)績指標差，利息服務費上繳不積極，且聽之任之、無動于衷。

（二）在聯(lián)系群眾、服務群眾方面，重點整治發(fā)生在群眾身邊、令群眾深惡痛絕的形式主義、官僚主義突出問題：

7、漠視職工群眾反映，對群眾合理訴求不理不睬，態(tài)度粗暴、頤指氣使。

8、工作中搞特殊、擺架子、耍特權(quán)，甚至“吃拿卡要”，在群眾中造成惡劣影響和強烈不滿。

9、工作態(tài)度差、辦事效率低,部門之間互相推脫，延誤工作。

10、意識形態(tài)責任制落實了不到位，企業(yè)網(wǎng)站或?qū)ν庑畔⒏虏患皶r，輿情管控、正面引導不夠，群體事件、安全事件、突發(fā)事件處置不力，影響不好。

11、“新官不理舊事”,言而無信；對企業(yè)歷史遺留問題不重視，甚至認為是以往領導的工作，認為與自己無關。

（三）在履職盡責、服務經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展方面，重點整治不擔當、不作為、慢作為、亂作為等嚴重損害企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的形式主義、官僚主義突出問題：

12、擔心觸碰矛盾惹麻煩、得罪人不敢為，責任意識淡薄、得過且過、甘于現(xiàn)狀不愿為，思路不寬、能力素質(zhì)不強不會為。

13、拿分解任務推責任，相關部門有責不擔責，多責不負責；用簽訂責任狀推責任，層層簽訂責任狀；以走程序為借口推責任；靠上交問題推責任，應擔當?shù)穆氊煵粨?，遇到問題就層層往上推；以職責不清為由推責任，部門之間互推責任，把心思放在“將球踢到對方半場去”。

14、上級安排的工作落實了不到位，慵懶怠工，消極應付，失察失職，“熬日子”“混工資”，做工作是為“做了”而做，不是為成效而做；推進改革虛于應付、畏首畏尾，處置矛盾無視現(xiàn)實、回避問題，接受任務拈輕怕重、挑肥揀瘦，面對困難退避三舍、左推右擋，推動工作蜻蜓點水，瞻前顧后。

15、民主集中制執(zhí)行不到位，對職責范圍內(nèi)的工作該拍板不拍板，“三重一大”事項議而不決、決而不行。

16、不顧實際情況、不經(jīng)科學論證，違反規(guī)定程序亂決策、亂拍板、亂作為。扶貧項目盲目決策,不考慮效益,過度舉債,“民心工程”變成“民怨工程”。

17、以權(quán)謀私，違規(guī)行使權(quán)力，拿回扣、收紅包，濫用職權(quán)。

18、弄虛作假，編造假經(jīng)驗、假典型、假數(shù)據(jù)，瞞報、謊報情況，隱藏、遮掩問題。

（四）在學風會風文風方面，重點整治學用脫節(jié)、文山會海的形式主義、官僚主義突出問題：

19、學風漂浮，態(tài)度不端正，對學習內(nèi)容不求甚解，理論脫離實際，只為應付場面、應景交差，不尚實干、不求實效；中心組學習針對性不強，傳達文件多、聽輔導報告多，讀原文原著少、研討交流少，問題導向不強，聯(lián)系實際不夠；思想理論教育虛化空化，實際工作中滿足于表面文章，停留在口號上。

20、學習培訓十九大精神不到位，存在“以會代訓”等問題，學以致用問題沒有解決好，黨員干部特別是領導干部在學懂弄通做實了上有差距，有的思想保守、觀念陳舊，形式上學習新思想新方略，實際工作中仍習慣走老路，對破解企業(yè)改革發(fā)展中面臨的難題缺乏有效辦法。

21、開會不研究真實情況、不解決實際問題，臺上洋洋灑灑，臺下昏昏欲睡，只是為開會而開會；超計劃、超時間、超范圍、超規(guī)模、超預算開會，就同一事項頻繁開會；對本可以通過電話、工作函件部署的工作事項,動輒通知來人特別是“一把手”參會，耽誤時間、浪費資源、增加成本。

22、文風不正，凡事都要發(fā)文，文件、函件、傳真、簡報種類、數(shù)量過多，超篇幅、超范圍發(fā)文；文件不結(jié)合企業(yè)工作實際，“依葫蘆畫瓢”，機械充當“復讀機”，照抄照搬，層層轉(zhuǎn)發(fā)；為應對檢查，弄虛作假，補文件、編會議紀要、臨時制定規(guī)章制度，用華麗的文字材料包裝掩蓋不實的工作情況；有的工作尚未結(jié)束，就急于組織材料班子閉門造車，進行材料美化，總結(jié)成績、推廣經(jīng)驗。

（五）在調(diào)研檢查考核方面，重點整治走馬觀花、過多過濫的形式主義、官僚主義突出問題：

23、調(diào)查研究圖形式、走過場，作表面文章，搞層層陪同、超人數(shù)陪同；調(diào)研前對調(diào)研主題、調(diào)研企業(yè)、調(diào)研方式等不做科學設計，盲目隨意；調(diào)研過程中滿足于翻閱資料、觀看版面、聽取一般情況介紹、泛泛而談地召開座談會；對調(diào)研情況不做深入分析研究，以偏概全，調(diào)研情況不總結(jié)或提出意見建議好高騖遠，調(diào)研成果和可操作性不強。

24、檢查考核過多過濫，考核內(nèi)容不務實，頻次多、表格多、材料多；考核評價體系不科學、不完善，不結(jié)合實際；工作剛安排就督查檢查、剛部署就進行考核，搞花拳繡腿，繁文縟節(jié)。

25、重痕跡輕實效，過度強調(diào)留痕，痕跡化管理濫化。

（六）在落實了管黨治黨責任方面，重點整治責任落實了和壓力傳導層層弱化、凈化政治生態(tài)著力不夠的形式主義、官僚主義突出問題：

26、全面從嚴治黨“兩個責任”空轉(zhuǎn)，把責任寫在紙上、掛在墻上、釘在本上，只說不做搞形式；黨建工作與企業(yè)工作“兩張皮”，重業(yè)務、輕黨建，抓黨建促發(fā)展效果不明顯；管黨治黨壓力層層遞減，沒有有效傳到到基層；日常工作中問責較少且偏輕，震懾效果不明顯。

27、管黨治黨失之于寬松軟，對一些苗頭性、傾向性問題事不關己、高高掛起，不提醒、不批評、不約談，聽之任之。

28、在干部考察、年度考核等各項工作中，不想得罪人，講成績多、優(yōu)點多，講問題少、缺點少；“三會一課”制度執(zhí)行不到位，批評與自我批評流于形式，講成績多、批評意見少，談表象問題多、挖思想根源少，黨內(nèi)整治生活原則性、戰(zhàn)斗性不強。

29、全面肅清腐敗流毒不徹底,期望反腐敗“歇腳松氣換擋”,存在“圈子”問題,干部“帶病提拔”和違規(guī)選人用人問題時有發(fā)生,違紀違法問題易發(fā)多發(fā),群眾身邊的腐敗問題突出。

30、“三基建設”不扎實不深入，基層黨組織不健全、黨員日常管理不規(guī)范等問題仍然存在；黨員先鋒模范作用發(fā)揮不充分，基層換屆中的流程不規(guī)范問題仍有發(fā)生。

（七）在專項整治工作方面，重點整治存在形式主義、官僚主義突出問題：

31、貫徹落實了能投黨委和集團黨委關于做好全面清理應收賬款工作推進緩慢，清欠工作職責不清、底數(shù)不明、力度不夠、效果不好，風險防范意識不強，“新官不理舊賬”。

32、扶貧工作流于形式，幫扶效果差，不能做到精準扶貧；產(chǎn)業(yè)扶貧效果不佳，扶貧住村干部、第一書記履職能力弱。

33、對掃黑除惡工作認識不到位，黑惡勢力滋擾損害國企利益不敢斗爭，甚至里通外聯(lián)損害國企利益。

34、存在虛報冒領，亂克扣，亂攤派；基層干群關系不好、群眾與企業(yè)矛盾突出；整治民生領域腐敗和損害群眾切身利益突出問題力度不夠。

35、對巡視組轉(zhuǎn)辦的問題不處理，落實了、整改不到位。

36、安全生產(chǎn)責任落實了不扎實，隱患排查不徹底。

各基層黨組織要堅持問題導向，強化精準思維，既要整治帶有共性的形式主義、官僚主義問題，也要精準發(fā)現(xiàn)和整治具有本企業(yè)、本部門特點的突出問題，創(chuàng)造性地開展工作，提高針對性和實效性。

各級黨組織、各企業(yè)、各部門、每個黨員干部要把自己擺進去，把職責擺進去，把工作擺進去，精心組織，自覺查擺和糾正自身存在的問題，并把整治形式主義、官僚主義作為一項重點的政治任務，作為正風肅紀、反對“四風”的首要任務、長期任務，作為經(jīng)常性工作擺在更加突出位置，推動集中整治有序推進、有效開展。集團公司成立集中整治工作組：

組長：xxx

副組長：xxx工作組成員由集團公司領導擔任。

具體工作由xxx同志牽頭抓總，各有關部門分工協(xié)作。

黨風政風監(jiān)督部門負責集中整治工作的總體統(tǒng)籌、綜合協(xié)調(diào)、具體安排、監(jiān)督檢查、統(tǒng)計匯總、整體工作推進落實了等工作；黨群工作部負責協(xié)助黨風政風監(jiān)督室抓好集中整治推進督導工作；紀檢監(jiān)察室負責對涉及形式主義、官僚主義的問題線索單列臺賬、優(yōu)先處置、限時辦結(jié)，積極推動集中整治見識見效。機關黨總支牽頭負責對總部部室形式主義、官僚主義集中整治工作。各級黨組織書記切實擔起第一責任人職責，親自研究部署，親自督辦落實了，及時協(xié)調(diào)解決工作中遇到的因難和問題，并明確專人負責具體抓，真正做到一級抓一級，層層抓落實了。

集團各所屬企業(yè)要明確一名班子成員牽頭抓總。

開展集中整治工作必須突出問題導向、強化綜合施治，堅持抓常抓長、持續(xù)用力、久久為功，注重解決長遠問題和眼前問題結(jié)合起來、顯性問題和隱性問題結(jié)合起來、共性問題和個性問題結(jié)合起來，統(tǒng)籌處理好各方面的關系，確保取得實實在在的效果。

（一）開展學習教育。各級黨組織要帶好頭、作表率，自覺學深悟透xxxx重要指示精神以及黨xx、xx紀委國家監(jiān)委、省委、省紀委監(jiān)委關于堅決整治形式主義、官僚主義的一系列部署要求，通過中心組學習、黨支部學習等多種方式，統(tǒng)一思想認識，切實增強做好集中整治工作的政治自黨、思想自覺、行動自覺。要結(jié)合推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，引導黨員干部自覺抵歪風、剎邪氣、樹正氣，弘揚求真務實、真抓實干的工作作風，凝聚推進工作的強大動力。

(二)深入調(diào)研排查。各級黨組織要加強工作督促，集中力量開展深入調(diào)研，圍繞重點工作推進、重要批示落實了和長期信訪舉報化解等，全面梳理排查，摸清自身存在的形式主義、官僚主義突出問題、具體表現(xiàn)，剖析危害和根源，找到癥結(jié)，拿出管用的辦法精準施策。同時，要注意抓綱帶目,以重點工作突破帶動整體工作推進。

(三)全面糾正整改。各級黨組織要主動扛起主體責任，對照查擺出的形式主義、官僚主義現(xiàn)象和問題，列出問題清單、責任清單、整改清單，具體到人，明確時限，逐項整改銷賬并不斷鞏固整改成效，真正做到久久為功，要積極探索建立可操作、可持續(xù)的行為規(guī)范，重視深層次解決問題，要“化風成俗”上下功夫，要對整改工作全程監(jiān)督，確保整改落地落實了。各基層黨組織要在12月10日前將本單位《集中整治形式主義、官僚主義自查（調(diào)查）表》報回集團黨風政風監(jiān)督室。

（四）拓寬線索渠道。充分發(fā)揮群眾來信來訪和網(wǎng)絡舉報平臺的作用，進一步拓寬形式主義、官僚主義問題的舉報受理渠道，方便群眾隨時隨地表達訴求、反映問題、實施監(jiān)督，要建立專門輿情臺賬，及時主動收集媒體、輿論關注的形式主義、官僚主義人和事，積極發(fā)現(xiàn)問題。

（五）抓好紀律監(jiān)督。準確運用監(jiān)督執(zhí)紀“四種形態(tài)”，認真貫徹“懲前毖后、治病救人”方針，嚴把政策界限，精準定性量紀，準確把握“三個區(qū)分開來”，充分體現(xiàn)嚴管和厚愛結(jié)合、激勵和約束并重。要立足經(jīng)常日常，通過明察暗訪、專項檢查、交叉檢查、隨機抽查等多種方式，不斷創(chuàng)新監(jiān)督手段，切實增強監(jiān)督實效。要從嚴執(zhí)紀問責，對嚴重影響黨的路線方針政策和xx、省委重大決策部署貫徹落實了及群眾反映強烈的問題和線索，要迅速查處，以行動體現(xiàn)決心。要抓住“關鍵少數(shù)”，加大對領導干部形式主義、官僚主義問題的監(jiān)督執(zhí)紀力度，對有關問題線索盡快調(diào)查處理，要用好問責利器，失責必問，問責必嚴，對“走過場”“做虛功”等以形式主義整治形式主義的行為及時糾正，造成不良后果的嚴肅問責，對該問責而不問責的，要嚴肅追究。

(六)公開通報曝光。對群眾反映強烈，輿情聚焦的形式主義、官僚主義人和事，辦理過程和結(jié)果適時適度公開。對查處的形式主義、官僚主義典型問題，一律點名道姓通報曝光。同時，對典型案例進行深入剖析，注重用身邊事身邊人開展警示教育。

(一)加強宣傳引導，營造良好氛圍。各級黨組織要堅持糾“四風”與樹新風并舉，主動協(xié)調(diào)有關部門和媒體單位，廣泛宣傳集中整治的工作成效，深入挖掘好經(jīng)驗、

好做法，樹先進立典型，營造良好輿論氛圍。把落實了xx八項規(guī)定及實施細則精神與清廉文化建設結(jié)合起來，有針對性地開展宣傳教育，推動集團公司各級黨員、干部從思想意識上深入思考，把堅決摒棄形式主義、官僚主義融入日常工作生活，培養(yǎng)嚴細深實的工作作風，樹立良好形象。

(二)加強督導考核，確保落地見效。集團公司要把形式主義、官僚主義集中整治工作納入年度目標責任考核體系，各級黨組織要把集中整治工作作為衡量全面從嚴治黨工作成效的重要內(nèi)容和領導干部述職述廉及xx對照檢查的重要內(nèi)容。集團公司黨委、紀委相關部門擬定于12月底前對本系統(tǒng)組織開展一次專項檢查，并將檢查結(jié)果報集團黨委和能投公司紀委。對整治工作推進不力，效果不好，問題依然突出的單位和個人進行嚴肅追責問責。

(三)加強工作研究，把握特點規(guī)律。各級黨組織要加強對形式主義、官僚主義問題的研究，摸清不同時期、不同領域的不同表現(xiàn)，找出帶有普遍性、苗頭性、傾向性的現(xiàn)象，分析問題根源和發(fā)生規(guī)律，及時向上級黨組織和有關部門提出有針對性的措施、建議。要加強相關理論研究，注重吸收借鑒我黨歷史上反對形式主義、官僚主義的有益經(jīng)驗，不斷增強整治工作的實效。

對于社會主義道德觀念心得體會范本二

20xx年，我鄉(xiāng)民政工作在鄉(xiāng)黨委、政府的正確領導和縣民政局的精心指導及大力支持下，緊緊圍繞著“為上分憂，為下解困”的工作目標，認真履行職責，積極創(chuàng)新，開拓進取，較好地完成各項工作任務，為我鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定起到了積極的作用?，F(xiàn)將20xx年我鄉(xiāng)民政工作總結(jié)如下：

我鄉(xiāng)黨委政府非常重視和關心弱勢群體的生活狀況，把低保工作擺上議事日程，將低保制度的落實作為一項重要的“民心工程”來抓，嚴格按照《農(nóng)村最低生活保障條例》“應保盡保、應退盡退、應補盡補”的原則，從嚴管理，規(guī)范運作，始終做到低保全程透明，向民眾公開低保政策、保障標準、保障金額、發(fā)放程序、發(fā)放時間等，宣傳好程序，落實好政策；始終堅持低保陽光作業(yè)，對低保申請對象堅持入戶調(diào)查，細致審核，對申請保障的人員名單、確定的保障對象的情況、補助標準堅持鄉(xiāng)村兩級公示；始終追求動態(tài)管理，根據(jù)農(nóng)戶經(jīng)濟情況的變化而隨時調(diào)整低保名單，對因經(jīng)濟好轉(zhuǎn)、參保人死亡等的堅決予以拿掉，對失業(yè)、生病等原因?qū)е律罘道У姆系捅７秶膱詻Q予以參保。始終按照民政局低保工作會議精神，針對重點和難點問題，進行深入的調(diào)查研究，修改完善健全低保工作的各項規(guī)章制度。20xx年及時發(fā)放低保人員補助款，其中第一季度發(fā)放187戶233人，共計100650元；第二季度發(fā)放187戶232人，共計103089元；第三季度發(fā)放187戶233人，共計105009元；第四季度發(fā)放184戶230人，共計103524元，低保存折經(jīng)鄉(xiāng)里發(fā)放全部及時發(fā)放到低保戶手中。共有五保戶7人，全年發(fā)放五保人員保障金39240元。

1、認真及時做好上報災情。在今年兩次臺風和一次風災的自然災害中，我鄉(xiāng)民政部門迅速準確地向上級部門上報了各個時段的災情，及時做好受災申報工作，鄉(xiāng)里及時組織人員到實地了解災情，并積極幫助他們開展災后自救和互救工作，使災害降至最低。

2、做好冬令、春夏荒救濟。今年年初，我鄉(xiāng)為困難戶發(fā)放棉38條、發(fā)放救災救濟棉衣。并積極走訪了重點困難戶，給他們帶去豬肉、米等生活必需品，及時解決他們的困難。

3、做好臨時救助和醫(yī)療救助工作。今年我鄉(xiāng)共為41人申請臨時救助款29500元。為14人提供了醫(yī)療救助，發(fā)放醫(yī)療救助款36191元，解決了這些患者的燃眉之急。

4、解決困難戶子女讀書難的問題。為解決部分困難子女讀書問題，我們協(xié)同鄉(xiāng)鄉(xiāng)團委、縣里有關部門和單位，對于困難戶的子女開展了全面調(diào)查，及時幫助困難學生開展圓夢活動；積極對因經(jīng)濟困難而未能讀大學的學生提供了助學申請幫助。

5、積極開展扶貧濟困送溫暖捐助活動。在今年的幾次捐贈活動上，鄉(xiāng)民政辦都給予了大力的支持，組織開展了對殘疾老人的慰問活動，對流浪老人送大米活動。

6、積極開展“星光計劃”老年人活動中心，積極組織開展大漈鄉(xiāng)老年協(xié)會活動，并積極為廣大老人辦理老年證和助聽器，積極開展避災點建設。

我鄉(xiāng)現(xiàn)有優(yōu)撫對象4人，60周歲以上退伍軍人11人，新入伍兩年內(nèi)在役軍人8人。20xx年，我鄉(xiāng)按照民政局要求，及時、足額發(fā)放各種定補和撫恤金，并認真地為優(yōu)撫對象解決三難問題。另一方面，還積極開展退伍軍人的社會養(yǎng)老保險的宣傳，認真做好各退伍軍人的政策解讀工作，讓退伍軍人明明白白參保，把參保決定權(quán)交還給他們，盡量保障他們的合法權(quán)益部受侵害。并積極配合優(yōu)撫科開展了退伍軍人家電優(yōu)惠活動。以及，做好年滿五十九周歲未滿六十周歲的農(nóng)村籍退伍軍人的調(diào)查工作，做好年滿六十周歲的農(nóng)村籍退伍軍人的補助金發(fā)放工作，幫助困難退伍士兵申請臨時救助和醫(yī)療救助工作。

我鄉(xiāng)第十屆村兩委換屆選舉工作從20xx年11月中旬全面鋪開。在縣村級組織換屆選舉工作領導小組的正確指導下，在鄉(xiāng)委、鄉(xiāng)政府的精心組織下，在廣大群眾的積極參與和支持下，我們認真貫徹《景寧畬族自治縣委辦公室景寧畬族自治縣人民政府辦公室關于認真做好村級組織換屆選舉工作的實施意見》的精神，切實加強領導和指導，精心組織策劃，嚴格依法辦事，充分發(fā)揚民主，循序漸進、有條不紊地做好村委會換屆選舉各個階段的工作。至12月中旬，我鄉(xiāng)8個村委會的換屆選舉工作將全部完成，順利實現(xiàn)了按期換屆、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、確保穩(wěn)定、促進發(fā)展的工作目標。

我鄉(xiāng)《殯改實施辦法》實施幾年來，收效顯著，每年火葬率都達100%。為了鞏固殯改成果，我鄉(xiāng)積極宣傳政策，并落實火化減免工作，截止目前，已經(jīng)辦理殯葬基本服務項目免費手續(xù)11人。繼續(xù)推進生態(tài)葬法宣傳，通過發(fā)出宣傳資料、出動宣傳車、懸掛宣傳橫幅等手段廣而告之，使殯改政策進一步家喻戶曉。20xx年，大漈鄉(xiāng)已基本建成螺絲嶺公益性生態(tài)墓地。

我鄉(xiāng)積極開展五保戶參保工作，工作人員充分掌握符合五保條件的人員，經(jīng)常走訪和了解他們的最新狀況，并以他們的立場為他們著想，也對他們一些錯誤的想法和做法予以做善意的說服和告知，主動替他們申請參保。20xx年度，我鄉(xiāng)有五保戶7人，有6人安排在北溪敬老院集中供養(yǎng)，1人戶院掛鉤。在五保金的發(fā)放上，我鄉(xiāng)素來及時準確，為解決五保戶的就醫(yī)問題，我鄉(xiāng)繼續(xù)將五保戶對象全部納入城鄉(xiāng)居民醫(yī)療保險保障范圍。除此之外，我鄉(xiāng)還不忘精神上的關懷，由鄉(xiāng)黨政一把手帶隊到北溪敬老院走訪慰問五保戶，20xx年度共走訪三次，以了解他們的狀況，關心他們的生活，確保五保戶有一個祥和的晚年。

民政工作是直接面對人民群眾，每一項工作都與群眾切身利益相關，每一項工作都直接關系到黨和政府的形象。今后，我們要進一步完善各項工作制度，全面提高依法行政水平，要以三個代表重要思想為指導，為維護群眾利益、保障困難群眾基本生活、服務改革發(fā)展穩(wěn)定的大局而努力。在20xx年工作規(guī)劃中將重點做好兩件事情：

首先，全面推進低保規(guī)范化建設，嚴格按照縣民政局的要求，進一步加強低保參保人員的審核工作，強化人戶監(jiān)督，明確子女贍養(yǎng)義務，做好入戶調(diào)查，開展低保戶走訪和回訪，及時掌握低保動態(tài)，加大低保各環(huán)節(jié)的公開力度，建成透明低保。

其次，進一步完善公益性生態(tài)公墓建設，加大對各行政村的考核力度，建立健全生態(tài)公墓網(wǎng)，加強殯葬改革宣傳力度，擴大殯葬改革的影響力，努力將所有人員納入其中，提前謀劃殯葬改革工作，切實維護村民的合法權(quán)益。

最后，加強與民政局之間的聯(lián)系交流，建立暢通的信息互動互享機制，及時溝通相關重要信息，重點爭取有關項目建設，爭取在雙擁、老齡等軟肋上有個長足進步，積極做好老年活動場所、避災點建設、救災救濟等重要民生工程。

對于社會主義道德觀念心得體會范本三

為堅決踐行“兩個維護”，全面落實習近平總書記關于堅決整治形式主義、官僚主義的一系列重要講話和批示精神，馳而不息糾正“四風”，加強作風建設。我局開展集中整治形式主義、官僚主義自查自糾工作，現(xiàn)將工作情況匯報如下：

1. 加強學習宣傳，營造濃厚氛圍。按照區(qū)紀委相關文件要求，我局黨委、紀委迅速行動，利用黨委會、辦公會、三會一課等形式，迅速傳達加強干部作風建設相關文件精神。

2. 聯(lián)系工作實際，開展自檢自查工作。緊盯“十種表現(xiàn)”，聚焦“五個領域”， 整治“四種行為”，全面查找、單位內(nèi)部和職工身邊的形式主義、官僚主義問題。進行深刻的反思和擺查，從思想深處挖根源，定措施，為下一階段落實整改打下基礎。

1、學習積極性不足，理論水平還達不到形勢發(fā)展的要求。學習主動性不強，滿足于一知半解，理論聯(lián)系實際不夠，學用脫節(jié)，運用理論指導實踐的意識不強，在工作的開拓進取上也就存在著差距。

2.思想上還不能完全做到與時俱進，仍然有保守、落后，甚至惰性心理的痕跡。為群眾服務的宗旨意識不夠強。在工作上、學習上、作風上不能高標準、嚴要求，提高自己、改進工作的緊迫感、責任心還不夠強。

3.工作思路不夠開闊，未能大膽地、創(chuàng)造性地開展工作。責任心不夠強，有時會放松自己。對待工作有時報有應付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑。

1、在強化政治自覺上持續(xù)用力。堅持把學習習近平新時代中國特色社會主義思想和十九大精神作為重要政治任務，認真開展“不忘初心、牢記使命”專題教育，緊跟黨的創(chuàng)新理論步伐抓學習，及時抓好上級指示要求和政策法規(guī)學習，特別是關于加強黨風廉政建設方面，確保始終與上級步調(diào)一致、同頻共振。繼續(xù)堅持理論聯(lián)系實際的學風，用好“問題牽引、課題牽引”的有效辦法，做到真學、真信、真懂、真用，推動學習成效轉(zhuǎn)化為工作成果。

2、在突出以上率下上持續(xù)用力。黨員領導干部作為“關鍵少數(shù)”，一言一行具有行為示范和導向引領作用，必須作為反“四風”、正作風的主體突出出來，切實以“關鍵少數(shù)”的自我革命帶動黨員干部的作風轉(zhuǎn)變。堅持“常態(tài)抓教育、剛性抓執(zhí)行、從嚴抓問責”的總體思路，采取“暢通民主渠道，強化群眾監(jiān)督;發(fā)揮組織功能，強化黨內(nèi)監(jiān)督;嚴格紀律檢查，強化紀檢監(jiān)督”的辦法，構(gòu)建對領導干部全方位監(jiān)督的管理體系。發(fā)揮黨內(nèi)生活的熔爐作用，強化對黨員干部的教育、監(jiān)督、管理。利用三會一課學習、組織生活會、主題黨日活動等時機，抓好政策法規(guī)學習，強化紀律觀念。

3、在督導問責落實上持續(xù)用力。力求把成功做法經(jīng)驗化、零散探索系統(tǒng)化、有效措施制度化，建立完善的管人、管物、管事的制度措施，切實做到有據(jù)可依、有規(guī)可循。圍繞落實中央八項規(guī)定，采取明查暗訪方式,對干部履職、遵守紀律、工作作風等情況進行檢查，持續(xù)營造高壓嚴管態(tài)勢。

形式主義官僚主義問題看似是新問題，其實是老問題，兩種都說明了中國的官僚作風存在著嚴重的問題，必須深化改革，嚴抓狠打。

對于社會主義道德觀念心得體會范本四

尊敬的xxx書記、xxx局長，各位領導、同志：

大家下午好。今天，很高興能夠在xxx市委黨校與在座的各位見面。首先，請允許我代表xxx市委黨校誠摯歡迎大家的到來!我們都知道，社會主義發(fā)展史可以從中國和世界兩個區(qū)域視角來講解。不同的取鏡，就會呈現(xiàn)不同的直觀感受和解讀。那么，中國視域下的社會主義發(fā)展史又會讓我們產(chǎn)生怎樣的感觸與思考呢?根據(jù)xxx書記的指示，結(jié)合自身的研究方向，接下來我所要授課的主題是“新中國社會主義發(fā)展史”，希望在座的各位領導和同志不吝指出問題?，F(xiàn)在，課程開始。

任何一部歷史的撰寫，都有它的時代背景?？梢哉f，新中國的社會主義發(fā)展史也有它蹣跚學步的前奏。

1840年中英鴉片戰(zhàn)爭揭開了中國百年黑暗近代史的序幕。在半殖民地半封建社會惡化的過程之中，我國人民任人宰割，身陷水深火熱的悲慘境地。期間，多少仁人志士慨以當慷、前赴后繼，為拯救國民探索出路、四處鑿壁、呼號奮戰(zhàn)。然而，由于他們始終奔走在資本主義道路之上，終究未能在救國之路上走通、走成、走完。

1917年十月革命為滿目瘡痍的中國送來偉大的馬克思列寧主義。早已麻木的廣大工人、農(nóng)民脫下沉睡的外衣，紛紛登上歷史的舞臺，發(fā)出擺脫壓迫與剝削的吶喊與警醒。這個時候我們國人才發(fā)現(xiàn)，馬克思主義理論可以跟中國具體實際相結(jié)合。尤其是1921年中國共產(chǎn)黨成立，這一開天辟地的事件再次印證了中國勞動人民的大膽嘗試與無限智慧。隨后，在我們黨的領導下，中國人民終于推翻帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座頑固大山，取得新民主主義革命最后的偉大勝利。

1949年新中國建立前夕《論人民民主專政》為社會主義發(fā)展道路插上指路牌?？梢哉f，國人也曾在1949年10月1日前思考過諸如新中國應該走什么道路、應該建成什么性質(zhì)國家等問題。慶幸的是，革命的成功讓人們對資本主義道路報以堅定的否決?？墒?，除了資本主義道路之外，新中國難道要選擇封建主義嗎?就在國人議論紛紛、迷茫困惑之際，我們黨偉大領袖毛主席大筆一揮，著文《論人民民主專政》，旗幟鮮明地告訴國人：“走俄國人的路。”沒錯，這就是最終的答案，即社會主義道路。由此，新中國的歷史隨著社會主義發(fā)展史的書寫同步進行，開啟了中國人民的新歷史。

新中國的成立雖然成功搭建起社會主義發(fā)展主體框架，但還缺乏社會主義制度主心骨的支撐。因而，在1956年社會主義制度確立之前，新中國致力于打造社會主義發(fā)展史的主心骨。

1949年至1953年，中國陸陸續(xù)續(xù)完成新民主主義革命遺留下來的歷史使命與責任。土地改革、鎮(zhèn)壓反革命、“三反”、“五反”、剿匪除惡霸、抗美援朝等一系列事件，有力鞏固了新生的社會主義政權(quán)，切實恢復了殘破的國民經(jīng)濟。

1953年至1956年，中國通過大規(guī)模社會主義經(jīng)濟建設，確立了社會主義制度。1953年，我們黨適時提出渡時期總路線，指出國家要實行社會主義工業(yè)化，并對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)進行社會主義改造。這就是所謂的“一化三改”。期間，我們黨依據(jù)當時中國國情，創(chuàng)造性地運用馬克思主義基本原理，領導廣大人民群眾投身到“一化三改”運動之中。1956年，新中國基本完成三大改造。這標志著我們這樣人口眾多、情況復雜的新民主主義大國，在短短幾年時間之內(nèi)就建立了社會主義制度。

從新民主主義到社會主義的過渡，不僅僅是一種社會的變革，更是一個國家歷史基調(diào)的奠定。過渡時期總路線反映了歷史的必然性，是完全正確的。整體上來說，在一個4億人口的大國中比較順利地實現(xiàn)如此復雜、困難和深刻的制度轉(zhuǎn)型，促進工農(nóng)業(yè)和國民經(jīng)濟的發(fā)展，是中國歷史上偉大的勝利。不得不說，社會主義制度的確立，是新中國社會主義發(fā)展史的基石。

新生事物的成長難免遭遇碰壁和挫折。新中國社會主義的發(fā)展歷程經(jīng)過了兩個曲折的探索階段，雖然有所失，但也有所得?？傮w來說，這是一種曲折的前進。

1956年至1966年，新中國開始了全面建設社會主義的曲折十年。需要著重指出的是，1956年毛澤東主席《論十大關系》為探索中國特色社會主義發(fā)展樹立了一個良好開端。不同于蘇聯(lián)否定社會主義社會存在矛盾的觀點，新中國準確判斷社會主義社會狀況，表明敵我矛盾并非社會主流，在根本利益一致基礎上的非對抗性矛盾，即人民內(nèi)部矛盾，確實占了主體。這一論斷在當時的整個國際共產(chǎn)主義運動中都起到了振聾發(fā)聵和獨樹一幟的作用。但是，1956年蘇聯(lián)赫魯曉夫全盤否定斯大林引發(fā)了世界性反共反社會主義浪潮。由此，新中國1957年極少數(shù)資產(chǎn)階級右派分子向黨和新生的社會主義制度放肆發(fā)動進攻。進而，國內(nèi)的反右派斗爭被擴大化，大量人民內(nèi)部矛盾被當作敵我矛盾。在這樣的國內(nèi)外不穩(wěn)定發(fā)展趨勢影響下，我們黨在1958年提出的社會主義建設總路線，雖然反映了廣大人民群眾迫切要求改變我國經(jīng)濟文化落后狀況的愿望，也在一定程度上調(diào)動了各族人民的積極性和創(chuàng)造精神，但卻忽視了客觀的經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律，催生出“大躍進”和“人民公社化運動”。因此，我國被迫在1959年至1961年進入生產(chǎn)生活困難時期，國家和人民遭到重大損失。好在國家領導人及時調(diào)轉(zhuǎn)航舵，通過1960年“調(diào)整、鞏固、充實、提高”八字方針及1962年“七千人大會”，國民經(jīng)濟得到順利恢復與發(fā)展，出現(xiàn)一派欣欣向榮的景象。

1966年至1976年，新中國迎來了全面建設社會主義的又一個曲折十年。不得不承認，這十年間的探索雖然防止了像西方世界資本主義復辟的預演，但付出了較為慘重的代價。我們應該看到，國家領導人發(fā)動思想文化領域革命運動的初衷是為了反修防修、防止資本主義復辟。蘇東劇變便證明了關于防止資本主義復辟的思想具有戰(zhàn)略意義，富有遠見。而且，這種思想至今仍不失深遠意義，應該給與肯定。只是，探索過程中的具體做法和指導方略缺乏科學的分析，使黨和國家遭到建國以來最嚴重的挫折和損失，理應加以拋棄。當然，在這十年間也取得不少成績，如：三線建設、兩彈一星、中美中日恢復外交關系。這些都為改革開放新時期的經(jīng)濟騰飛準備了重要的條件。

物極必反、否極泰來的哲理同樣適用于勤勞、勇敢、奮斗的中國勞動人民身上。當新中國沉浸在碰壁、迷茫、挫折的困境之中時，改革開放一聲炮響，將步履蹣跚的中國推向新世紀的迎風潮頭。

1978年，我們黨十一屆三中全會提出的改革開放偉大決策扭轉(zhuǎn)了新中國社會主義發(fā)展史的進程。解放思想、實事求是的思想鑰匙打開了人民群眾身上的教條主義枷鎖，讓人們的內(nèi)心從曲折的過去解脫出來，重新面對新時期的新情況和新問題。把工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設上來，為完善社會主義及推動社會主義發(fā)展創(chuàng)造新動能、提供新動力，我們黨和國家的各項事業(yè)再次節(jié)節(jié)高升、蒸蒸日上。

1982年，改革開放總設計師鄧小平同志為中國社會主義加上“特色”內(nèi)涵。我們根據(jù)國情實際和時代特點，通過艱辛探索賦予了鮮明的中國發(fā)展特色。自此，新中國社會主義發(fā)展史愈加“特色”、更加閃耀。由之，中國特色社會主義也逐漸成為我國改革開放以來的基本理論、基本道路、基本路線。在這里，我需要指出的是，中國特色社會主義是毛澤東主席時期開始探索的，但作為一個較為完整的理論體系機制，則是在鄧小平同志時期完成的，兩者屬于前后繼承關系。也就是所謂的“始于毛，成于鄧”這個說法。

新時代，我們構(gòu)建了中國特色社會主義制度體系。在經(jīng)濟上，建立了以公有制為主體、國有經(jīng)濟為主導、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度;在政治上，建立了工人階級領導的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎的人民民主專政的國體以及民主集中制的人民代表大會制度政體;在文化上，建立了馬克思主義為指導、紅色革命文化為基因，同時吸收傳統(tǒng)文化和世界先進文化中積極內(nèi)容的文化制度。經(jīng)過實踐的證明以及時間的見證，中國特色社會主義制度體系已經(jīng)成熟，有力促進了國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展和社會進步，經(jīng)受住了國際復雜形勢的考驗。因此，我們充滿了新時代的自信心與自豪感。

同志們，新中國社會主義發(fā)展史是一段從建立到建設再到完善的歷史，是一部社會主義在中國的發(fā)展史。社會主義事業(yè)在探索中發(fā)展、在挫折中前進、在困難中成長。這一切都離不開中國勞動人民的汗水與心血，讓我們?yōu)閲?、為自己鼓掌致謝。

同志們，新中國社會主義發(fā)展史是世界上的不平凡歷史。我們經(jīng)歷多少風風雨雨，才取得了舉世矚目的偉大成就;我們經(jīng)歷多少坎坷磨難，才能從站起來到富起來再到逐步強起來;我們經(jīng)歷多少淚眼婆娑，才最終走向了偉大復興。應該說，走社會主義道路，是人民的選擇，也是歷史的選擇。今天，我們可以自豪地向全世界宣布，中國特色社會主義這條路，我們走對了。

最后，希望對于新中國社會主義發(fā)展史，我們十四億中華兒女奮力在新時代陽光普照下，繼續(xù)譜寫華麗新篇章。

我的授課到此結(jié)束，感謝大家!

對于社會主義道德觀念心得體會范本五

2014年5月4日，習近平總書記來到北京大學考察。習近平代表黨中央，向全國各族青年致以節(jié)日問候，向全國廣大教育工作者和青年工作者致以崇高敬意。他強調(diào)，核心價值觀承載著一個民族、一個國家的精神追求，是最持久、最深層的力量。廣大青年要從現(xiàn)在做起，從自己做起，勤學、修德、明辨、篤實，使社會主義核心價值觀成為自己的基本遵循，并身體力行大力將其推廣到全社會去，努力在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中創(chuàng)造自己的精彩人生。

上午9時，習近平在北京大學黨委書記朱善璐、校長王恩哥陪同下，首先來到北京大學人文學院，觀看人文社科成果展。展覽展示了北京大學文學、歷史、哲學、考古學科取得的重要學術成就和北大圖書館館藏重要文獻，包括《共產(chǎn)黨宣言》多種譯本。習近平向馬克垚教授、袁行霈教授等詳細了解人文社科學科發(fā)展情況，對北京大學傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化取得的成果給予肯定。

展室北側(cè)是一座幽靜的小院，87歲的著名哲學家湯一介教授從研究室走出來歡迎總書記，習近平快步迎上去，走入研究室，同他促膝交談。湯一介介紹了編纂大型國學叢書《儒藏》的情況，習近平問他有什么困難和需要，贊揚他勤奮嚴謹?shù)闹螌W精神。走出研究室，習近平同在庭院內(nèi)的師生親切交流。他表示，推進中國改革發(fā)展，實現(xiàn)現(xiàn)代化，需要哲學精神指引，需要歷史鏡鑒啟迪，需要文學力量推動。文史哲研究要關注人們的精神世界，關注社會現(xiàn)實問題，積極回應社會關切，幫助人們更好認識自己、認識世界，確立不斷前進的方向和信心。這是當代學術研究應該承擔的社會責任。

習近平來到北京大學生物動態(tài)光學成像中心，觀看多媒體演示，了解胎兒遺傳疾病篩查、癌癥早期診斷等新技術研究應用的情況，并通過顯微鏡觀看動物卵細胞受精和極體細胞提取過程。習近平勉勵科研人員刻苦攻關、勇于創(chuàng)新。中心主任、美國科學院院士謝曉亮告訴總書記，自己已決心全職回國工作，并將帶領團隊吸引更多海外優(yōu)秀人才。習近平說，很好!現(xiàn)在我們國力增強了，要有凝心聚力辦大事的自信，關鍵是要把最好的資源配置起來，讓各類人才的智慧充分發(fā)揮，聚天下英才而用之，通過大家一個個人生夢、事業(yè)夢的實現(xiàn)，促進整個中國夢的實現(xiàn)。

從實驗室出來，習近平沿著校園小路步入靜園草坪，這里正在舉行“青春中國夢，赤忱五四情———北京大學紀念五四運動95周年青春詩會冶?？吹娇倳泚砹?，師生們報以熱烈的掌聲，習近平走到他們中間。身著五四時期學生裝的師生們在悠揚的小提琴曲伴奏下，朗誦著自己創(chuàng)作的詩歌《聆聽青年》和毛澤東同志詞作《沁園春·長沙》。習近平同大家一起欣賞了師生們充滿激情的朗誦。習近平同師生們握手交談，稱贊他們的朗誦透著自信，表達了強烈的歷史責任感和自豪感，希望他們緊跟時代，既創(chuàng)作出優(yōu)美的文字詩篇，又創(chuàng)作出壯麗的人生詩篇。

10時40分，習近平來到北京大學英杰交流中心，參加師生座談會。學校領導和師生代表先后發(fā)言，習近平邊聽邊記，不時就有關問題提出詢問，同師生們一起討論。在聽取了大家發(fā)言后，習近平發(fā)表了《青年要自覺踐行社會主義核心價值觀》的重要講話，全文如下:

各位同學，各位老師，同志們:

今天是五四青年節(jié)，很高興來到北京大學同大家見面，共同紀念五四運動95周年。首先，我代表黨中央，向北京大學全體師生員工，向全國各族青年，致以節(jié)日的問候!向全國廣大教育工作者和青年工作者，致以崇高的敬意!

剛才，朱善璐同志匯報了學校工作情況，幾位同學、青年教師分別作了發(fā)言，大家講得都很好，聽后很受啟發(fā)。這是我到中央工作以后第五次到北大，每次來都有新的體會。在洋溢著青春活力的校園里一路走來，觸景生情，頗多感慨。我感到，當代大學生是可愛、可信、可貴、可為的。

五四運動形成了愛國、進步、民主、科學的五四精神，拉開了中國新民主主義革命的序幕，促進了馬克思主義在中國的傳播，推動了中國共產(chǎn)黨的建立。五四運動以來，在中國共產(chǎn)黨領導下，一代又一代有志青年“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙冶，在救亡圖存、振興中華的歷史洪流中譜寫了一曲曲感天動地的青春樂章。

北京大學是新文化運動的中心和五四運動的策源地，是這段光榮歷史的見證者。長期以來，北京大學廣大師生始終與祖國和人民共命運、與時代和社會同前進，在各條戰(zhàn)線上為我國革命、建設、改革事業(yè)作出了重要貢獻。

黨的十八大提出了“兩個一百年冶奮斗目標。我說過，現(xiàn)在，我們比歷史上任何時期都更接近實現(xiàn)中華民族偉大復興的目標，比歷史上任何時期都更有信心、更有能力實現(xiàn)這個目標。

行百里者半九十。距離實現(xiàn)中華民族偉大復興的目標越近，我們越不能懈怠、越要加倍努力，越要動員廣大青年為之奮斗。

光陰荏苒，物換星移。時間之河川流不息，每一代青年都有自己的際遇和機緣，都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。青年是標志時代的最靈敏的晴雨表，時代的責任賦予青年，時代的光榮屬于青年。

廣大青年對五四運動的最好紀念，就是在黨的領導下，勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者，以執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識、過硬的本領，同全國各族人民一道，擔負起歷史重任，讓五四精神放射出更加奪目的時代光芒。

同學們、老師們!

大學是一個研究學問、探索真理的地方，借此機會，我想就社會主義核心價值觀問題，同各位同學和老師交流交流想法。

我想講這個問題，是從弘揚五四精神聯(lián)想到的。五四精神體現(xiàn)了中國人民和中華民族近代以來追求的先進價值觀。愛國、進步、民主、科學，都是我們今天依然應該堅守和踐行的核心價值，不僅廣大青年要堅守和踐行，全社會都要堅守和踐行。

人類社會發(fā)展的歷史表明，對一個民族、一個國家來說，最持久、最深層的力量是全社會共同認可的核心價值觀。核心價值觀，承載著一個民族、一個國家的精神追求，體現(xiàn)著一個社會評判是非曲直的價值標準。

古人說:“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。冶核心價值觀，其實就是一種德，既是個人的德，也是一種大德，就是國家的德、社會的德。國無德不興，人無德不立。如果一個民族、一個國家沒有共同的核心價值觀，莫衷一是，行無依歸，那這個民族、這個國家就無法前進。這樣的情形，在我國歷史上，在當今世界上，都屢見不鮮。

我國是一個有著13億多人口、56個民族的大國，確立反映全國各族人民共同認同的價值觀“最大公約數(shù)冶，使全體人民同心同德、團結(jié)奮進，關乎國家前途命運，關乎人民幸福安康。

每個時代都有每個時代的精神，每個時代都有每個時代的價值觀念。國有四維，禮義廉恥，“四維不張，國乃滅亡。冶這是中國先人對當時核心價值觀的認識。在當代中國，我們的民族、我們的國家應該堅守什么樣的核心價值觀?這個問題，是一個理論問題，也是一個實踐問題。經(jīng)過反復征求意見，綜合各方面認識，我們提出要倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值要求，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值要求，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民層面的價值要求。這個概括，實際上回答了我們要建設什么樣的國家、建設什么樣的社會、培育什么樣的公民的重大問題。

中國古代歷來講格物致知、誠意正心、修身齊家、治國平天下。從某種角度看，格物致知、誠意正心、修身是個人層面的要求，齊家是社會層面的要求，治國平天下是國家層面的要求。我們提出的社會主義核心價值觀，把涉及國家、社會、公民的價值要求融為一體，既體現(xiàn)了社會主義本質(zhì)要求，繼承了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也吸收了世界文明有益成果，體現(xiàn)了時代精神。

富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善，傳承著中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基因，寄托著近代以來中國人民上下求索、歷經(jīng)千辛萬苦確立的理想和信念，也承載著我們每個人的美好愿景。我們要在全社會牢固樹立社會主義核心價值觀，全體人民一起努力，通過持之以恒的奮斗，把我們的國家建設得更加富強、更加民主、更加文明、更加和諧、更加美麗，讓中華民族以更加自信、更加自強的姿態(tài)屹立于世界民族之林。

建設富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家，實現(xiàn)中華民族偉大復興，是鴉片戰(zhàn)爭以來中國人民最偉大的夢想，是中華民族的最高利益和根本利益。今天，我們13億多人的一切奮斗歸根到底都是為了實現(xiàn)這一偉大目標。中國曾經(jīng)是世界上的經(jīng)濟強國，后來在世界工業(yè)革命如火如荼、人類社會發(fā)生深刻變革的時期，中國喪失了與世界同進步的歷史機遇，落到了被動挨打的境地。尤其是鴉片戰(zhàn)爭之后，中華民族更是陷入積貧積弱、任人宰割的悲慘狀況。這段歷史悲劇決不能重演!建設富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家，是我們的目標，也是我們的責任，是我們對中華民族的責任，對前人的責任，對后人的責任。我們要保持戰(zhàn)略定力和堅定信念，堅定不移走自己的路，朝著自己的目標前進。

中國已經(jīng)發(fā)展起來了，我們不認可“國強必霸冶的邏輯，堅持走和平發(fā)展道路，但中華民族被外族任意欺凌的時代已經(jīng)一去不復返了!為什么我們現(xiàn)在有這樣的底氣?就是因為我們的國家發(fā)展起來了?，F(xiàn)在，中國的國際地位不斷提高、國際影響力不斷擴大，這是中國人民用自己的百年奮斗贏得的尊敬。想想近代以來中國喪權(quán)辱國、外國人在中國橫行霸道的悲慘歷史，真是形成了鮮明對照!

中華文明綿延數(shù)千年，有其獨特的價值體系。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已經(jīng)成為中華民族的基因，植根在中國人內(nèi)心，潛移默化影響著中國人的思想方式和行為方式。今天，我們提倡和弘揚社會主義核心價值觀，必須從中汲取豐富營養(yǎng)，否則就不會有生命力和影響力。比如，中華文化強調(diào)“民惟邦本冶“天人合一冶“和而不同冶，強調(diào)“天行健，君子以自強不息冶“大道之行也，天下為公冶;強調(diào)“天下興亡，匹夫有責冶，主張以德治國、以文化人;強調(diào)“君子喻于義冶“君子坦蕩蕩冶“君子義以為質(zhì)冶;強調(diào)“言必信，行必果冶“人而無信，不知其可也冶;強調(diào)“德不孤，必有鄰冶“仁者愛人冶“與人為善冶“己所不欲，勿施于人冶“出入相友，守望相助冶“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼冶“扶貧濟困冶“不患寡而患不均冶，等等。像這樣的思想和理念，不論過去還是現(xiàn)在，都有其鮮明的民族特色，都有其永不褪色的時代價值。這些思想和理念，既隨著時間推移和時代變遷而不斷與時俱進，又有其自身的連續(xù)性和穩(wěn)定性。我們生而為中國人，最根本的是我們有中國人的獨特精神世界，有百姓日用而不覺的價值觀。我們提倡的社會主義核心價值觀，就充分體現(xiàn)了對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和升華。

價值觀是人類在認識、改造自然和社會的過程中產(chǎn)生與發(fā)揮作用的。不同民族、不同國家由于其自然條件和發(fā)展歷程不同，產(chǎn)生和形成的核心價值觀也各有特點。一個民族、一個國家的核心價值觀必須同這個民族、這個國家的歷史文化相契合，同這個民族、這個國家的人民正在進行的奮斗相結(jié)合，同這個民族、這個國家需要解決的時代問題相適應。世界上沒有兩片完全相同的樹葉。一個民族、一個國家，必須知道自己是誰，是從哪里來的，要到哪里去，想明白了、想對了，就要堅定不移朝著目標前進。

去年12月26日，我在紀念毛澤東同志誕辰120周年座談會上講話時說:站立在960萬平方公里的廣袤土地上，吸吮著中華民族漫長奮斗積累的文化養(yǎng)分，擁有13億中國人民聚合的磅礴之力，我們走自己的路，具有無比廣闊的舞臺，具有無比深厚的歷史底蘊，具有無比強大的前進定力。中國人民應該有這個信心，每一個中國人都應該有這個信心。我們要虛心學習借鑒人類社會創(chuàng)造的一切文明成果，但我們不能數(shù)典忘祖，不能照抄照搬別國的發(fā)展模式，也絕不會接受任何外國頤指氣使的說教。

我說這話的意思是，實現(xiàn)我們的發(fā)展目標，實現(xiàn)中國夢，必須增強道路自信、理論自信、制度自信，“千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風冶。而這“三個自信冶需要我們對核心價值觀的認定作支撐。

我為什么要對青年講講社會主義核心價值觀這個問題?是因為青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好?！拌従撸鹩谌缰玻跃腿f仞之深。冶青年要從現(xiàn)在做起、從自己做起，使社會主義核心價值觀成為自己的基本遵循，并身體力行大力將其推廣到全社會去。

廣大青年樹立和培育社會主義核心價值觀，要在以下幾點上下功夫。

一是要勤學，下得苦功夫，求得真學問。知識是樹立核心價值觀的重要基礎。古希臘哲學家說，知識即美德。我國古人說:“非學無以廣才，非志無以成學冶。大學的青春時光，人生只有一次，應該好好珍惜。為學之要貴在勤奮、貴在鉆研、貴在有恒。魯迅先生說過:“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。冶大學階段，“恰同學少年，風華正茂冶，有老師指點，有同學切磋，有浩瀚的書籍引路，可以心無旁騖求知問學。此時不努力，更待何時?要勤于學習、敏于求知，注重把所學知識內(nèi)化于心，形成自己的見解，既要專攻博覽，又要關心國家、關心人民、關心世界，學會擔當社會責任。

二是要修德，加強道德修養(yǎng)，注重道德實踐?！暗抡?，本也。冶蔡元培先生說過:“若無德，則雖體魄智力發(fā)達，適足助其為惡。冶道德之于個人、之于社會，都具有基礎性意義，做人做事第一位的是崇德修身。這就是我們的用人標準為什么是德才兼?zhèn)?、以德為先，因為德是首要、是方向，一個人只有明大德、守公德、嚴私德，其才方能用得其所。修德，既要立意高遠，又要立足平實。要立志報效祖國、服務人民，這是大德，養(yǎng)大德者方可成大業(yè)。同時，還得從做好小事、管好小節(jié)開始起步，“見善則遷，有過則改冶，踏踏實實修好公德、私德，學會勞動、學會勤儉，學會感恩、學會助人，學會謙讓、學會寬容，學會自省、學會自律。

三是要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇?！皩W而不思則罔，思而不學則殆。冶是非明，方向清，路子正，人們付出的辛勞才能結(jié)出果實。面對世界的深刻復雜變化，面對信息時代各種思潮的相互激蕩，面對紛繁多變、魚龍混雜、泥沙俱下的社會現(xiàn)象，面對學業(yè)、情感、職業(yè)選擇等多方面的考量，一時有些疑惑、彷徨、失落，是正常的人生經(jīng)歷。關鍵是要學會思考、善于分析、正確抉擇，做到穩(wěn)重自持、從容自信、堅定自勵。要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，掌握了這把總鑰匙，再來看看社會萬象、人生歷程，一切是非、正誤、主次，一切真假、善惡、美丑，自然就洞若觀火、清澈明了，自然就能作出正確判斷、作出正確選擇。正所謂“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金冶。

四是要篤實，扎扎實實干事，踏踏實實做人。道不可坐論，德不能空談。于實處用力，從知行合一上下功夫，核心價值觀才能內(nèi)化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動。《禮記》中說:“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。冶有人說:“圣人是肯做工夫的庸人，庸人是不肯做工夫的圣人。冶青年有著大好機遇，關鍵是要邁穩(wěn)步子、夯實根基、久久為功。心浮氣躁，朝三暮四，學一門丟一門，干一行棄一行，無論為學還是創(chuàng)業(yè)，都是最忌諱的?！疤煜码y事，必作于易;天下大事，必作于細。冶成功的背后，永遠是艱辛努力。青年要把艱苦環(huán)境作為磨煉自己的機遇，把小事當作大事干，一步一個腳印往前走。滴水可以穿石。只要堅韌不拔、百折不撓，成功就一定在前方等你。

核心價值觀的養(yǎng)成絕非一日之功，要堅持由易到難、由近及遠，努力把核心價值觀的要求變成日常的行為準則，進而形成自覺奉行的信念理念。不要順利的時候，看山是山、看水是水，一遇挫折，就懷疑動搖，看山不是山、看水不是水了。無論什么時候，我們都要堅守在中國大地上形成和發(fā)展起來的社會主義核心價值觀，在時代大潮中建功立業(yè)，成就自己的寶貴人生。

同學們、老師們!

黨中央作出了建設世界一流大學的戰(zhàn)略決策，我們要朝著這個目標堅定不移前進。辦好中國的世界一流大學，必須有中國特色。沒有特色，跟在他人后面亦步亦趨，依樣畫葫蘆，是不可能辦成功的。這里可以套用一句話，越是民族的越是世界的。世界上不會有第二個哈佛、牛津、斯坦福、麻省理工、劍橋，但會有第一個北大、清華、浙大、復旦、南大等中國著名學府。我們要認真吸收世界上先進的辦學治學經(jīng)驗，更要遵循教育規(guī)律，扎根中國大地辦大學。

魯迅先生說:“北大是常為新的，改進的運動的先鋒，要使中國向著好的，往上的道路走。冶黨的十八屆三中全會吹響了全面深化改革的號角，也對深化我國高等教育改革提出了明確要求?，F(xiàn)在，關鍵是把藍圖一步步變?yōu)楝F(xiàn)實。全國高等院校要走在教育改革前列，緊緊圍繞立德樹人的根本任務，加快構(gòu)建充滿活力、富有效率、更加開放、有利于學校科學發(fā)展的體制機制，當好教育改革排頭兵。我也希望北京大學通過埋頭苦干和改革創(chuàng)新，早日實現(xiàn)幾代北大人創(chuàng)建世界一流大學的夢想。

教師承擔著最莊嚴、最神圣的使命。梅貽琦先生說:“所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。冶我體會，這樣的大師，既是學問之師，又是品行之師。教師要時刻銘記教書育人的使命，甘當人梯，甘當鋪路石，以人格魅力引導學生心靈，以學術造詣開啟學生的智慧之門。

各級黨委和政府要高度重視高校工作，始終關心和愛護學生成長，為他們放飛青春夢想、實現(xiàn)人生出彩搭建舞臺。要全面深化改革，營造公平公正的社會環(huán)境，促進社會流動，不斷激發(fā)廣大青年的活力和創(chuàng)造力。要強化就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務體系建設，支持幫助學生們邁好走向社會的第一步。各級領導干部要經(jīng)常到學生們中去、同他們交朋友，聽取他們的意見和建議。

現(xiàn)在在高校學習的大學生都是20歲左右，到2020年全面建成小康社會時，很多人還不到30歲;到本世紀中葉基本實現(xiàn)現(xiàn)代化時，很多人還不到60歲。也就是說，實現(xiàn)“兩個一百年冶奮斗目標，你們和千千萬萬青年將全過程參與。有信念、有夢想、有奮斗、有奉獻的人生，才是有意義的人生。當代青年建功立業(yè)的舞臺空前廣闊、夢想成真的前景空前光明，希望大家努力在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中創(chuàng)造自己的精彩人生。

我相信，當代中國青年一定能夠擔當起黨和人民賦予的歷史重任，在激揚青春、開拓人生、奉獻社會的進程中書寫無愧于時代的壯麗篇章!

對于社會主義道德觀念心得體會范本六

七十年過去了，歷史不會忘記一個民族的崇敬與自豪，更不會忘記日本帝國主義發(fā)動侵略戰(zhàn)爭，奴役和殺害三千五百萬中國人所犯下的滔天罪行。歷史不容篡改，毀滅人類的戰(zhàn)爭也絕不能重演！

由中國期刊方陣期刊、田漢戲劇獎優(yōu)秀期刊、黑龍江省藝術研究院出版發(fā)行的《劇作家》2014年5期，肖哲編寫、楊曉全責編的現(xiàn)代京劇《夢回疆場》，用圣潔的青春，擦亮了一個民族的記憶，在血與火、情與愛、生與死考驗中成長的英雄們從塵封中走來，踩得我們心靈震顫，滿眼熱淚。

1940年秋，抗日聯(lián)軍高佳身負重傷，年輕貌美的俄羅斯籍女軍醫(yī)瑪麗雅.托娃，在炮火中及時施以無麻術（麻藥告罄），從死神手里奪回高佳的寶貴生命。遂之，彼此相愛并訂下“非她莫娶”“非他莫嫁”的海誓山盟。

高佳傷愈，急令出國深造。恰逢托娃在手術無法脫身，便不辭而別。

托娃驚聞高佳渡江被日寇炮擊船毀人亡噩耗的同時，蘇聯(lián)令她回國參加衛(wèi)國戰(zhàn)爭。她懷著一腔怨恨和悲涼，離開了中國。

托娃回到蘇聯(lián)，收養(yǎng)一名其父母為抗擊德寇而犧牲的中國女孩——安妮為養(yǎng)女，與她相伴一生。

托娃在煩疴纏繞的暮年，為完成夙愿，便令安妮回到中國認知故土，并委托安妮向她最初的戀人，也是唯一的戀人——高佳，一掬亡淚，寄托哀思。

安妮到中國巧遇二次負傷誤為犧牲的高佳。高佳得知托娃健在并急欲飛往俄羅斯與托娃相聚。電話驚悉，托娃已于安妮來中國的翌日凌晨，腦溢血，告別了她那凄苦、悲壯的一生。

高佳聞及，突發(fā)心臟病，遽然而走，夢追天國去擁抱他那最初，也是唯一的戀人——俄羅斯人托娃。

《夢回疆場》有奪命、相愛、寄懷、惜別、夙愿、飛天六場戲。劇情起伏跌宕，驚險曲折，環(huán)環(huán)緊扣，敘述緊湊，場與場之間懸念重重，造成強烈的期待與渴盼。戲的主線流暢，結(jié)構(gòu)嚴謹，具有濃厚的藝術感染力和震撼力。

劇中人物很少，但行當分布合理，刻畫細膩，個性鮮活，形象生動，栩栩如生。女一號托娃為青衣花旦“一身抱”，男一號為文武老生，唱舞并重。劇中的李奶奶老旦應工，石部長為凈行。精妙的設計，生動的刻畫，使全劇唱做念舞各具風采，激情四溢，閃亮于整個戲劇進行的始終，完美地表達了托娃、高佳等人物的思想、感情和對生命的追求和主張。

該劇以唱工戲為主，唱詞占有相當比例。劇中唱詞均從人物命運出發(fā)，抒發(fā)人物內(nèi)心情感世界，寫得頗為優(yōu)美和抒情，從含蓄中孕育堅韌和骨氣，從悲痛中煥發(fā)無窮的力量，使觀眾與劇中人共命運，同呼吸。尤其是托娃的幾段核心唱詞，句句堪品，啟思入懷；托娃和高佳的大段連彈，詩文情理，扣人心弦。幕后伴唱的處理運用更是恰到好處，達到使劇情發(fā)展層層遞進的藝術效果。

如上所述，《夢回疆場》是以唱功為主的戲。為了體現(xiàn)“四功” 和全戲的色彩，第二場相愛高佳和托娃的舞，設計了碎步、搓步、套步和跳步，為該劇的一大亮點。既突出了高佳英勇頑強的性格，戰(zhàn)勝傷痛的決心和對生活的無限熱愛，又表達了托娃對高佳恢復健康所付出的艱辛，尤其是托娃的加入，兩人雙雙起舞，既演繹了他倆愛情的升華，又把劇情推向了高潮。

黨的十七屆六中全會以及黨的十八大號召：努力建設社會主義文化強國，全面提升文化的引領力，凝聚力，大力弘揚主旋律，加強愛國主義教育。而新編現(xiàn)代京劇《夢回疆場》，正是這樣一部閃耀著人性光輝，奏響時代強音的經(jīng)典力作。

劇本是一劇之本，舞臺是中心體現(xiàn)者?！秹艋亟畧觥啡裟芰⒂谖枧_，則更能警醒世人，弘揚愛國主義精神，展現(xiàn)其獨具的藝術生命力。

對于社會主義道德觀念心得體會范本七

深化形式主義官僚主義問題整治，曝光一批典型案例，嚴肅處理相關人員，推動教育系統(tǒng)領導干部轉(zhuǎn)變作風、敢于擔當、真抓實干，促進全體教師立德樹人、遵章守紀、愛崗敬業(yè)。

(一)進一步強化作風建設

1.加強機關作風建設。加強機關考勤管理，全體機關干部實行上班打卡制度，每周公布打卡情況，對每周有遲到和未打卡2次以上的干部進行批評教育，屢教不改的調(diào)離工作崗位。每半月開展一次上班紀律突擊檢查，對無故脫崗、上班時間看電影、玩游戲、炒股、聊天等違紀行為進行公開曝光，一年內(nèi)累計曝光2次的調(diào)離工作崗位。對故意刁難群眾、不作為、亂作為的干部進行嚴肅處理。

2.加強領導干部作風建設。學校校長要身先示范、為人師表，要進班上課，要每學期聽課不少于15節(jié)。各地各校要堅決貫徹落實市委、市政府和市教育局的各項決策部署，認真研究，全面落實。

3.嚴肅單位(學校)工作紀律。各地各校要完善、落實教師坐班考勤制度，實行所有在職人員(含督學)打卡簽到。要加強領導、明確責任，對教師考勤情況每半月通報一次。要加強坐班管理，開展經(jīng)常性檢查，及時糾正不在崗、上班時間玩游戲、炒股、看電影、聊天等違紀行為。要對違紀違規(guī)人員進行批評教育，經(jīng)批評教育仍不改正的給予誡免談話直至組織處理。各地各校要按照人事管理有關規(guī)定，加強事病假人員管理，做到“六有”(有請假時間、有請假事由、有請假期限、有審批人、有證明材料、有銷假后是否到崗的檢查督辦)，要按照政策做好事病假人員工資調(diào)整。

(二)堅決遏止違規(guī)補課

1.杜絕學校集體違規(guī)補課。義務教育學校要嚴格按照《**市中小學校作息時間表》作息，嚴禁學校提前、延長作息時間上早自習、拖自習，利用雙休日、寒暑假補課等。

2.嚴禁教師違規(guī)補課。學校要成立整治專班，開展巡查，及時采取措施進行制止，并在校內(nèi)公開。市教育局組建專班，嚴肅查處一批典型進行公開曝光。通過齊抓共管，上下聯(lián)動嚴禁教師違規(guī)補課。

(三)切實杜絕“吃空餉”

各單位要科學設置崗位，按照要求合理安排工作量，明確崗位職責，加大檢查考核力度。經(jīng)常對不在崗人員進行清理，督促及時返崗，對拒不返崗人員一律停發(fā)工資，直至按程序上報予以除名。

(四)規(guī)范辦學行為

嚴禁非零起點教學，嚴禁教師濫編亂發(fā)教輔資料、嚴禁組織學生參加非教育行政部門組織的學科競賽等。

2018年8月18日至2018年10月31日，共分四個階段。

(一)集中學習階段(8月18日至9月5日)

1.8月18日集中收看全媒體問政節(jié)目，所有中層及以上干部針對整改重點進行深刻剖析，并組織交流討論。

2.8月26日前，組織所有教師學習《***同志在全市形式主義、官僚主義問題百日專項整治工作動員會上的講話》《**市教育系統(tǒng)形式主義官僚主義問題整改方案》《有獎舉報公告》和2018年教育系統(tǒng)違規(guī)典型案例等。

3.8月28日，在黨員固定活動日開展師德承諾活動。

4.9月10日前后，組織觀看全市師德標兵、最美鄉(xiāng)村教師先進事跡視頻，并開展學習討論。

5.開展優(yōu)秀教師宣講報告會。秋季開學后，組織5個優(yōu)秀教師宣講報告團進行巡回宣講。

(二)自查整改階段(9月6日至9月10日)

各級黨員干部對照整改重點，認真查找原因，形成個性問題清單，深入分析原因，制定個人整改方案。各單位要制定整改方案，明確工作任務、時間期限和具體措施，并于9月10日前將方案報局監(jiān)察室。各單位要針對存在的問題完善管理制度，加大檢查力度，確保整改收到實效。

(三)考核驗收階段(9月11日至9月30日)

市教育局將組建專班集中一周時間對所有學校進行考核驗收。考核驗收要對照各階段工作要求采取多種形式逐項予以核實反饋。市教育局對考核驗收不合格學校予以通報并掛牌督辦。

(四)鞏固提升階段(10月1日至10月31日)

教育局組建專班進行明察暗訪，公開曝光處理一批不作為、慢作為、亂作為的典型案例。

1.開展宣傳教育。各地各校要充分利用網(wǎng)絡、宣傳欄等集中宣傳整改方案及整改活動等。要在教師節(jié)前大力宣傳優(yōu)秀教師先進事跡，唱響教師愛崗敬業(yè)、師德高尚主旋律，弘揚教育正能量。

2.接受社會監(jiān)督。市教育局在市內(nèi)主要媒體刊登《有獎舉報公告》。各地各校于8月26日前在校門顯著位置張貼公告，接受社會舉報監(jiān)督。

3.嚴肅追責問責。修訂有關制度，加大懲處力度，明確管理責任，對履職不實、管理不嚴的實行嚴肅問責。修訂《**市中小學在職教師違規(guī)補課責任追究辦法》(*教監(jiān)〔201*〕**號)，對違規(guī)補課的教師一律撤銷教師資格，并予以開除、解聘。修訂《**市教育系統(tǒng)進一步嚴肅人事紀律，集中治理“吃空餉”工作方案》，對“吃空餉”的個人予以行政警告處分，并降低崗位等級，對學校不上報教師“吃空餉”情況而被查實的校長一律先免職后處理;對“吃空餉”的單位負責人一律先免職后處理。

考核驗收督辦不力、把關不嚴致使學校整改工作流于形式、整改不到位的，按照規(guī)定追究考核人員責任。

各地各單位要高度重視形式主義官僚主義問題整改工作，學校校長要親自研究、親自部署、親自督辦。各地各校要明確重點，層層傳導壓力、壓實主體責任，落實監(jiān)督管理責任，做到思想統(tǒng)一、步調(diào)一致、令行禁止，確保整改取得實效。

對于社會主義道德觀念心得體會范本八

根據(jù)青衛(wèi)黨〔2018〕44號要求，決定深入開展形式主義官僚主義問題專項整治活動，現(xiàn)將整治活動總結(jié)如下：

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，牢固樹立“四個意識”，認真學習習近平總書記、趙樂際同志關于查擺和糾正形式主義、官僚主義問題和“糾正‘四風’不能止步，作風建設永遠在路上”的重要批示，結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育，認真開展形式主義官僚主義問題專項整治。貫徹落實中央八項規(guī)定精神、教學科研、服務師生、信訪維穩(wěn)、項目推進等方面存在的形式主義官僚主義，鞏固深化作風建設成果，營造良好的政治生態(tài)，為全力推進新校區(qū)建設和創(chuàng)高水平職業(yè)院校提供堅強紀律保證。

專項整治第一階段：自查自糾階段(**份)

我們要把開展專項整治作為深化“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的重要舉措，對照專項整治重點和本支部工作實際，采取召開座談會、自己找、集體議、問卷調(diào)查等形式，廣泛征求全體黨員教師的意見，全面查找形式主義官僚主義的具體表現(xiàn)和突出問題，列出問題清單，明確整改措施，逐條逐項整改。

(一)學習方面

一是學習的自覺性不高。存在以干代學的現(xiàn)象,特別是當工作與學習發(fā)生矛盾時,往往認為學習可以往后推一推,不夠重視,從而導致學習的自覺性不高,而且學習的系統(tǒng)性不強,學習效果不佳。

二是學習制度堅持的不好?？陀^上強調(diào)業(yè)務工作忙、壓力大、事務性工作較多,缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神。

三是學用結(jié)合的關系沒有處理好。在理論體系把握上和“融匯貫通”地運用理論學習成果去指導實際工作上不適應,忽視了理論對實際工作的指導作用,導致理論學習與實際工作脫節(jié),不能有效地把理論與實際工作緊密結(jié)合起來。

整改措施：一是對政治理論，特別是理論知識要堅持做到勤學、精學、終身學，做到自覺加強學習，接受教育，不斷進步。通過開展黨課的形式要進一步加強自身的理論學習，用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀武裝頭腦，提高政治素質(zhì)，提高業(yè)務素質(zhì)，以適應工作不斷發(fā)展的需要，真正體現(xiàn)與時俱進的要求。特邀青海民族大學馬克思主義學院院長李瓊、副教授王健，分別以“用‘四有’好老師標準打造高素質(zhì)‘筑夢人’隊伍”、“五四精神和中國精神與愛國主義”為題，為衛(wèi)職院全體教師、千余名學生作了精彩的授課，深刻領會和學習習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平總書記在北京大學師生座談會和紀念馬克思誕辰200周年大會上重要講話精神。

(二)工作方面

1.工作作風還需要更加扎實,因為工作任務繁重,有時存在急于求成的情緒,甚至有些急躁。接到工作任務,有時首先想到的是怎樣盡快完成,而不是怎樣做到最好,特別是任務多、壓力大的時候更是如此,導致工作中產(chǎn)生了一些急躁情緒,有時為了追求工作效率,存在著過關就行的想法,影響了工作效果,沒有時刻以高標準嚴格要求自己。表現(xiàn)在工作作風上有時有松懈現(xiàn)象;工作標準上有時不夠嚴格,有時認為只要完成好就行。

2.創(chuàng)新意識不足,工作謹小慎微,不夠大膽。對新知識、新技術的學習上熱情不夠,沒有充分發(fā)揮主觀能動性,與上級領導的溝通不夠。

3.對有關的政策法規(guī)理解不夠,因此會在工作中出現(xiàn)一些偏差。同志間及與下屬的思想交流不夠多,對黨員及教師的思想狀態(tài)不是全面了解。有時對自己所具體負責的項目精力投入很多,對支部的工作指導和督促還不夠全面深入,致使工作效果不夠理想,甚至出現(xiàn)了一些工作拖沓。

4.政治敏銳性不高,學習思考和洞察力有待進一步加強。缺乏超前思維,對國家方針政策的領會思考不全面,思想上的重視程度顯得被動和滯后。存在只求做好本職工作的思想,在一定程度上束縛了自己,難以擴展見識、開拓眼界、創(chuàng)新思維。

5.全局觀念和大局意識不強,存在有本位主義思想,沒有站在全院整體的高度看待問題,有時過多地強調(diào)本部門的利益甚至是個人利益。

6.存在老好人思想,怕得罪人,有時對一些不良作風和現(xiàn)象采取了容忍和放任的態(tài)度。

整改措施：加強政治思想素質(zhì),提高政治敏銳性和洞察力。提高政治覺悟和思想認識,緊密結(jié)合工作的實際。要善于對遇到的問題進行理性思考,善于從政治、全局的高度認識事物。

積極主動地開展工作,高標準高要求地完成好各項工作任務。進一步加強責任意識,提高業(yè)務水平;兢兢業(yè)業(yè),保持較高的工作熱情和飽滿的精神狀態(tài)。確保按時保質(zhì)完成各項工作任務。努力做到善于克服消極思維的束縛,破除急躁情緒,迎難而上,積極工作。

謙虛謹慎,團結(jié)同志。在今后的工作學習和生活中,虛心學習請教,刻苦鉆研業(yè)務知識,擴大自己的知識面以彌補缺陷和不足。牢固樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀。在生活上艱苦樸素,勤儉節(jié)約;在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響;在工作作風上吃苦耐勞不畏艱險,在本職工作中發(fā)揮自身的一些優(yōu)勢,體現(xiàn)自身價值,提高自身修養(yǎng),做到廉潔自律,在實際工作中去體現(xiàn)一個共產(chǎn)黨員應有的先進性。

要立足于結(jié)合本職工作,提高工作水平。作為一名黨員和中層領導,在保持共產(chǎn)黨員先進性學習教育活動中,要結(jié)合本職工作,不斷增強工作主動性和責任意識,認真干好本職工作。不斷提高解決實際問題的能力,提升工作水平。

(三)有的教師在課堂教學中，不乏表面求新立異，實質(zhì)脫離教學內(nèi)容的形式主義現(xiàn)象存在。

在平時的教學中，盡管自己是認真在上好每一節(jié)課，但對于自己在學生中的定位有所失偏，認為自己在辛苦的上好每一節(jié)課，理應受到所有學生的尊重，對于學生來說，教師就是權(quán)威的存在，所以平時上課時過于嚴肅，不能很好的拉近與學生的距離，不能很好的與學生溝通。

明白自己承擔著教書育人這一重要的崗位職責，自己也了解“師者，傳道、授業(yè)、解惑”這句話的重要內(nèi)涵，但在課較多的情況下，心里不免有所抱怨。全心全意為人民服務是黨的宗旨，對教師而言，更具體的體現(xiàn)應是全心全意為學生服務。自己過于注重對學生知識的傳授，沒有注重道的傳播這方面，以為道德品行的培養(yǎng)是輔導員、思想品德課老師的責任，殊不知，自己在傳播知識的同時，也在用自己的言行、工作態(tài)度在影響學生，以后在工作中要注意這些方面。在教學工作中，缺少與學生的溝通，教學內(nèi)容多是一個方面，另一個重要的方面就是為學生服務的意識較淡漠，教學就是在為學生服務，如果沒有與學生的溝通，怎么知道自己的教學效果，怎么了解學生的渴求，怎么能夠提高自己的教學水平，那針對學生的特性進行個性化的教學更是無從談起，所以為了自己教學水平的提高，心中一定要牢牢樹立為學生服務的宗旨，想學生之所想，送學生之所需。

整改措施：一是加強理論學習。做到廣泛學習，深入學習，在學中悟，以理論武裝頭腦，以理論指導實踐，不斷使自己的黨性修養(yǎng)得到提升。二是不斷更新知識結(jié)構(gòu)，努力實現(xiàn)知識能力上的高水平。不斷加強對專業(yè)知識、素質(zhì)教育等方面的學習與研究，把知識更新、大腦“充電”，做一個樂于讀書的人，使自己的教學、德育工作能夠扎實的進步。

三是大力增強為學生服務的意識。拉近與學生的距離，了解學生學習中的需求。及時的、有針對性的解決學生學習中遇到的一些問題。近期，醫(yī)學基礎部召開師生座談會，全院40余位學生代表及各系12余名教師參加。座談的學生范圍涵蓋各個專業(yè)的一年級，此次座談會以更好的了解學生學習和生活，更好的傾聽學生心聲為主題，在平等、輕松、開放的氛圍中，學生代表對學習生活現(xiàn)狀和與會教師展開交流。此次座談會主要內(nèi)容是由學生代表總結(jié)本專業(yè)同學對課程內(nèi)容設置提出意見和建議，并講述了學習過程中遇到的問題和困惑。對于同學們提出的各項意見和建議，教師逐一進行記錄，并對相應問題作出了詳細解答。師生座談會是學院教學質(zhì)量月活動之一，促進了學院師生之間的交流，對提高學院的人才培養(yǎng)質(zhì)量起到了積極的推動作用。道德品行方面要有一定的社會責任感，遵守社會道德準繩，你的一言一行都對學生起著潛移默化的影響，如果我們不僅能夠成為一名很好的知識傳授者，而且也是道德的傳播者，那就是給社會撒下道德的種子，種子終將開花，社會將會更加和諧，必須承擔起這份社會職責。特邀青海民族大學馬克思主義學院院長李瓊對關于什么是“四有”好老師，為什么要培養(yǎng)“四有”好老師，以及如何做一名“四有”好老師這三個方面的問題，用生動幽默的語言和豐富的案例向在座的老師們進行闡述和交流。老師們指出，教師的師德很重要，要讓優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人;教師的責任重大，國家提出優(yōu)先發(fā)展教育，而培養(yǎng)“四有”教師是最關鍵的。

對于社會主義道德觀念心得體會范本九

作為一名一線教師，有機會坐下來認真聆聽學習專家講座思考一些問題是很難得的，也是很必要的，特別是與教育有關的一些方針政策、規(guī)劃綱要等。前段時間，學習“社會主義核心價值體系”專題培訓，開闊了視野、增長了知識，提升了理論的理解力，也必然將影響到后續(xù)教育教學中的實踐力。下面結(jié)合社會主義核心價值體系專題輪訓、教育改革與發(fā)展綱要的相關學習及自身的教育教學實踐談一些自己的學習體會：

一、理清了社會主義核心價值體系的相關概念，讓理解從表面走向深入;

通過學習，我知道，社會健康和諧發(fā)展，需要一種“共享”的價值體系認同，在中國，最適合的就是社會主義核心價值體系。它的基本內(nèi)容是：“馬克思主義指導思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，社會主義榮辱觀等。而以“富強、民主、文明、和諧”與“人的自由全面發(fā)展”為基本內(nèi)容的社會主義核心價值觀，構(gòu)成了社會主義核心價值體系的內(nèi)核，是社會主義制度的靈魂。

“富強”是社會主義經(jīng)濟的核心價值觀。“民主”是社會主義政治的核心價值觀。“文明”是社會主義文化的核心價值觀，“和諧”是社會主義“社會”和生態(tài)的核心價值觀。構(gòu)建社會主義和諧社會，是人與自然和諧相處的社會，是人與人、人與社會和諧相處的社會。社會和諧是社會主義的本質(zhì)屬性，是國家富強、民族振興、人民幸福的重要保證，社會主義為社會和諧提供了制度前提和社會條件。“人的自由全面發(fā)展”是社會主義的價值觀。自由是人類的特性，也是社會主義的價值追求。“人的全面發(fā)展”是馬克思主義關于建設社會主義新社會的本質(zhì)要求。“以人為本”是構(gòu)建社會主義和諧社會的根本價值原則，其本質(zhì)就是人的全面發(fā)展，它既有中華文明的深厚根基，又體現(xiàn)了時代發(fā)展的進步精神;專題的理論學習，讓我們對社會主義核心價值觀的意義有了更深入的認識，對其本質(zhì)內(nèi)核“人的自由全面發(fā)展”有了更深刻的理解。教育是強國之基，創(chuàng)和諧社會、促進人的自由全面發(fā)展，教育責無旁貸、教育者應然的使命。理解，可以讓日常教育行為的更好地彰顯社會主義核心價值取向。

二、記住了“教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要”的工作方針，促教育回歸本質(zhì);“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量”這是全國教育改革和發(fā)展綱要的20字工作方針。這是未來教育實施的指導方針教師社會主義核心價值觀專題學習體會。優(yōu)先發(fā)展、促進公平，體現(xiàn)了把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，兼顧社會公平，這更多是國家層面的政策落實。作為一線教育工作者我更關注的是育人為本與提高質(zhì)量。綱要指出：把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點，關心每個學生，促進每個學生主動地、生動活潑地發(fā)展、尊重教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學生提供適切的教育。為了每一位學生的全面發(fā)展，充分體現(xiàn)了社會主義核心價值觀的要求。教育以人為本，人是教育的起點，是目的，是教育的歸宿。不是手段、更不是我們實現(xiàn)功利的工具。這就需要我們更多地思考教育的終極目標，讓我們更多地更真實更真誠地思考我們的學生觀與教學觀。理解社會主義和諧價值觀，以人為本，就需要真正讓教育回歸本真、回歸本質(zhì)。

三、打通了理論學習與教學實踐之間的溝通瓶頸，讓教育充滿生命關懷。社會主義核心價值體系、教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要、新課程改革這三者都強調(diào)人的自由全面和諧的發(fā)展，都強調(diào)以人為本，教育中就是“以生為本”，“以生為本”不再是一個理念或者口號，而成為了一個方針、一個指導性意見、一個核心價值體現(xiàn)，所有的教育工作者都必須認真地、創(chuàng)造性地實施，正因為此，教育比任何時候都更加充滿了生命關懷、人性光輝?！度嗣窠逃芬黄谏厦嬗幸黄恼拢}目是“人——孩子——學生”，談的就是學生觀問題。我們面前的學生，他首先是一個人，是人，就要求我們尊重生命、敬畏生命，從而倡導人性和弘揚個性葉瀾教授說：在一定意義上，教育是直面人的生命、通過人的生命、為了人的生命質(zhì)量的提高而進行的社會活動，是以人為本的社會中最體現(xiàn)生命關懷的一種事業(yè);其次，他還是個孩子，不是“未長大的成人”，孩子有他自己成長的自然的一套規(guī)律體系，我們不能以愛、責任的名義用非道德的方式強使一種土地滋生出另一種土地上的東西，也不能強使一種樹木結(jié)出另一種樹木的果實。第三，他是我們的學生。是我們存在的意義，如果沒有學生就沒有教師，是我們服務的對象，我們必須以道德的方式、尊重生命成長的秩序，為孩子的成長、成功進行激發(fā)、喚醒和有效的引領。

為了學生自由全面的發(fā)展，教育必須育人為本，教育必須充滿生命關懷，這是教育者的責任與使命