助教第一周心得體會范本(匯總8篇)

通過總結(jié)心得體會，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為自我提升和發(fā)展提供方向。寫心得體會時要注意結(jié)構(gòu)的合理和條理的清晰，避免內(nèi)容的散亂和重復(fù)。接下來是一些精選的心得體會案例，讓我們一起來看看吧。

助教第一周心得體會范本篇一

實(shí)習(xí)這第一周是由完全陌生到稍有頭緒過渡的一周。由于指導(dǎo)老師事先并沒有想好給我們兩個實(shí)習(xí)生安排什么工作，所以我們只能偶爾打雜，少有事做。

星期一部門經(jīng)理王姐上午讓我們?nèi)ゲ榉?，我第一次看到了平日大家所做的卷子是怎樣井井有條被放在倉庫的;下午整理卷子，王姐給我們講解了一下平日大家所做的卷子都是怎么出廠的。星期二幾乎就沒什么事，我們對著電腦很想做點(diǎn)正事卻不知道該干什么。星期三孟老師找我開會，給我安排了一篇論文，五一后就交。星期四就上午閱卷，閑暇時間就閱讀文獻(xiàn)。星期五依舊是沒什么事，就開始著手準(zhǔn)備論文。星期六上午核對數(shù)據(jù)表，我們開始接觸項(xiàng)目的其中一小環(huán)節(jié)。下午開會安排五月初的工作。

二、實(shí)習(xí)中的問題。

雖然事情很少，但我早有心理準(zhǔn)備，所以并沒有很失落。可是短短一周我發(fā)現(xiàn)自己身上存在很多問題。

到現(xiàn)在我只能記住部分同事的名字，很多時候看到同事都不知道該說什么，所以一周下來并沒有融入這個大集體。還有自己在職業(yè)禮儀這方面做得也不是很好，不得不承認(rèn)部分原因是自己經(jīng)歷太少，還有眼力見不夠所致。

平時會有意識在包里裝上紙筆，可星期三忘了剛好又被孟老師叫去開會，孟老師說以后開會要帶上紙筆，這是不職業(yè)化的表現(xiàn)。這事給我的啟示是工作是一刻不能大意的，需要時刻準(zhǔn)備著。

我們有主動爭取過做事但是王姐和孟老師都說有事會直接叫我們。有時候并不是我們主動爭取就一能爭取到事做，這個時候就要求我們自己能給自己找事做，但目前我們還沒有做到這點(diǎn)。

助教第一周心得體會范本篇二

學(xué)習(xí)黨史是每一個共產(chǎn)黨員必須要完成的任務(wù)。通過學(xué)習(xí)黨史，可以更好地了解我們黨的發(fā)展歷程和黨員們的艱辛奮斗歷程，深入了解我們黨的基本理論、基本路線和基本方略，更好地加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和理論水平，提升思想認(rèn)識和政治素質(zhì)。只有這樣，我們黨員才能更好地?fù)碛袕?qiáng)大的思想武器，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)和為人民服務(wù)的水平。

第二段：談?wù)剬W(xué)習(xí)黨史的感受和收獲。

在本次的黨史學(xué)習(xí)課中，我深深地感受到了我們黨的艱辛歷程和奮斗歷程。從創(chuàng)黨初期的艱難困苦到解放戰(zhàn)爭時期的艱苦卓絕，再到改革開放時期的快速崛起，我們黨的歷程強(qiáng)調(diào)了一個人只有在自己的付出和努力中才能取得成功。更加深入了解到我們黨的基本理論和基本思想，像馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表要素以及習(xí)近平總書記的許多論述，使我們黨員都受益匪淺。同時它也提高了我們的政治素質(zhì)和思想素養(yǎng)以及正確認(rèn)識當(dāng)前世界，為實(shí)現(xiàn)中國夢奠定了堅(jiān)實(shí)的根基。

第三段：談?wù)動龅降膯栴}和怎樣克服問題的方法。

在學(xué)習(xí)黨史的過程中，我也遇到了一些問題，例如某些歷史細(xì)節(jié)難以理解，還有一些思想深奧的問題需要花費(fèi)時間來理解。為了解決這些問題，我們可以提高自身的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)方法，進(jìn)一步加深對某些知識的理解和消化。同時，通過與其他同學(xué)的交流討論，也可以得到不同的看法和觀點(diǎn)，進(jìn)而深入理解和認(rèn)識。

第四段：談?wù)勅绾螌Ⅻh史知識運(yùn)用到實(shí)際工作中。

學(xué)習(xí)黨史知識的目的是為了更好地服務(wù)于人民。所以，我們必須將黨史知識運(yùn)用到實(shí)際工作中。在工作中，我們要一方面以史為鑒，學(xué)習(xí)和吸取前人的成功經(jīng)驗(yàn)，避免犯相同的錯誤；另一方面，狠抓工作落實(shí)，大力發(fā)揚(yáng)集體主義精神，做到始終不忘初心，牢記使命，為人民群眾服務(wù)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不停止奮斗。

第五段：總結(jié)。

在黨史學(xué)習(xí)中悟出來的主要是：堅(jiān)持真理，修身立德，以加強(qiáng)自身思想修養(yǎng)和提高工作效率為主要目標(biāo)，同時將黨史知識付諸實(shí)踐，并且在工作中始終不忘初心，準(zhǔn)確把握當(dāng)前形勢，為人民服務(wù)，為實(shí)現(xiàn)中國夢而努力奮斗。通過本次學(xué)習(xí)，我有了更加深刻的認(rèn)識和體會，愿我們黨員不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，為中國的繁榮穩(wěn)定和實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興而努力奮斗！

助教第一周心得體會范本篇三

告別了輕松愉快的暑假，我們又迎來了新的學(xué)期。我也從中國中學(xué)轉(zhuǎn)到了協(xié)和雙語，這就如同重新開啟了一篇新的篇章，我將在這篇章中抹上一筆筆彩虹般的色彩。

協(xié)和雙語和其他學(xué)校有許多的不同之處——比如走班制，原來的我從一年級開始就學(xué)會了乖乖坐在班級教室里做好上課準(zhǔn)備然后等待著老師的到來，但協(xié)和雙語的走班制和大學(xué)的形勢非常類似，也和其他學(xué)校的形式相反——每個老師都有一個教室作為辦公室，而學(xué)生們要到不同的教室去上不同的課。我們必須清楚每節(jié)課的教室，拿好書去上課，而不是坐在教室里傻傻得等就行了，我覺得這讓我們更早的適應(yīng)了大學(xué)的環(huán)境。

協(xié)和雙語的課程也和我原先學(xué)校的課程有所不同。數(shù)學(xué)語文都還很相似，但最不一樣的就是英語了，英語現(xiàn)在分中教英語和外教英語，而且還分成了a，b，c三個等級，不是全和自己班級的人一起上課，還會有別的班的同學(xué)一起。這樣我們就不會覺得上的課太難或太簡單了。以前我上的英語課主要都是學(xué)為了考試而學(xué)的各種語法，現(xiàn)在的英語課在第一周中我們先進(jìn)行了拓展閱讀，老師帶領(lǐng)我們閱讀一篇小說，分析文章，這可以讓我們更好的了解英語，而這全是其他學(xué)校無法帶給我的。

在學(xué)校的人際交往中，同學(xué)們也都很照顧我，他們會帶著我跑教室我平時就不太愛說話，性格比較內(nèi)向，他們都會主動和我說話，學(xué)校整體的風(fēng)氣也是非常好。

新的學(xué)期開始了，廢話不多說，我們一起加油，一起努力吧！

助教第一周心得體會范本篇四

作為助教，在第一周步入新的助教崗位時，我的內(nèi)心充滿了好奇和期待。身處于新的環(huán)境中，我感到既緊張又興奮。剛開始，我對自己的能力抱有一些懷疑，不知道能否勝任助教的工作。但是，當(dāng)我經(jīng)過幾天的調(diào)整和適應(yīng)后，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的潛力和優(yōu)勢。同時，和同事之間的互動也讓我感到融洽和愉快。在這周的助教工作中，我深刻體會到了作為一個助教的責(zé)任和使命，為學(xué)生提供幫助并且展示自己的價值。

二、具備的能力。

在這一周的助教工作中，我從中發(fā)現(xiàn)自己的一些技能和能力，例如組織能力、溝通能力和問題解決能力。作為助教，我需要及時組織學(xué)生進(jìn)行討論和小組活動，幫助他們鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識。通過這一周的工作，我發(fā)現(xiàn)自己具備較強(qiáng)的組織能力，能夠合理安排時間和任務(wù)，使得教學(xué)過程更加高效和有效。此外，我與學(xué)生之間的良好溝通也讓我意識到自己的溝通能力較強(qiáng)，能夠順利與學(xué)生交流和分享知識。在解決問題方面，雖然遇到了一些難題，但我積極思考并找到解決辦法，使得課堂秩序得到有效管理。

三、遇到的困難。

然而，在助教工作的過程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，時間的分配是一個關(guān)鍵問題。在進(jìn)行教學(xué)和學(xué)生輔導(dǎo)的同時，我需要抽出時間進(jìn)行備課和對學(xué)生作業(yè)的批改。這要求我在有限的時間內(nèi)高效地運(yùn)用自己的精力和資源。其次，不同學(xué)生之間的學(xué)習(xí)能力差異也是一大挑戰(zhàn)。在面對一些學(xué)生的困惑和提問時，我需要靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法，以滿足每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。這些困難和挑戰(zhàn)讓我更加深刻地認(rèn)識到自己的不足，同時也激發(fā)了我對教學(xué)工作的熱情和動力。

四、改進(jìn)的措施。

為了更好地應(yīng)對助教工作中的困難和挑戰(zhàn)，我制定了一些改進(jìn)的措施。首先，我計(jì)劃更加合理地分配自己的時間，合理安排備課、教學(xué)和作業(yè)批改的時間段，以提高效率。其次，我將積極學(xué)習(xí)和掌握一些有效的教學(xué)方法和策略，以更好地應(yīng)對學(xué)生的不同需求和困難。此外，我還計(jì)劃與更有經(jīng)驗(yàn)的助教和老師進(jìn)行交流和合作，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧，以提高自己的教學(xué)水平和能力。通過這些努力，我相信自己會逐漸成長為一名優(yōu)秀的助教，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更好的幫助。

五、展望未來。

總的來說，這一周的助教工作讓我得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長。我發(fā)現(xiàn)助教工作不僅僅是一項(xiàng)工作，更是一種責(zé)任和使命。幫助學(xué)生解決問題、增加知識并促進(jìn)他們的成長是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)但又無比有意義的工作。通過與同事的交流和學(xué)生的互動，我逐漸形成了自己的教學(xué)理念和方法。我希望通過不斷努力和學(xué)習(xí)，能夠在以后的助教工作中更加出色地完成自己的任務(wù)，并且為學(xué)生的學(xué)習(xí)貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，助教的工作將是我一生中最有意義和難忘的經(jīng)歷之一。

助教第一周心得體會范本篇五

“助教第一周心得體會”，無疑是每一個新任助教的話題。作為一名剛步入大學(xué)的助教，我也感慨萬千。說實(shí)話，我一開始對于助教這個職位心中其實(shí)是有些忐忑的，每一項(xiàng)事務(wù)都顯得陌生而讓我不知所措。然而，隨著助教的工作逐漸深入，我的感受也愈加深刻。在這篇文章中，我將分享我在助教工作中的心得體會。

第二段：整體感悟。

助教工作雖然起初給人一種繁瑣無聊的感覺，但實(shí)際上對于我來說，工作的內(nèi)容和意義都是非常有意義的。首先，助教需要深入了解自己的學(xué)科內(nèi)容，這種過程讓我不但鞏固了知識點(diǎn)，而且在講解的過程中，也讓我收獲了更多。此外，日常幫助學(xué)生解決問題，也讓我更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有助于促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

第三段：教學(xué)評價。

作為助教，我們也會對學(xué)生的答卷進(jìn)行評價。為了更好的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我通常會在課后詳細(xì)閱讀每份作業(yè)并給出相應(yīng)的評價。通過針對不同的錯誤種類進(jìn)行分類匯總，我也能夠更好地了解不同學(xué)生的知識掌握情況。評價過后，我也會與學(xué)生進(jìn)行溝通，提出更加合理的學(xué)習(xí)方法，以提高知識的掌握程度。

第四段：活動策劃。

除了日常的教學(xué)工作外，助教還需要參與各種活動的策劃組織。例如，在國慶節(jié)期間，我們策劃了一場有趣的“國慶主題學(xué)習(xí)分享會”。通過邀請一些優(yōu)秀的學(xué)生代表來分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和技巧，讓更多的學(xué)生了解如何更好地學(xué)習(xí)和提高自己的學(xué)習(xí)成績。

第五段：總結(jié)。

通過這一周的助教工作，我深刻體會到了在校園內(nèi)的一份工作真的會讓人感到特別有成就感。盡管有時候注意力和精力都被分散到了不同的領(lǐng)域，但隨著時間的推移，我也收獲了更加豐富的經(jīng)驗(yàn)。通過助教這份工作，我也更加意識到教育事業(yè)的重要性和影響力，希望自己能夠不斷學(xué)習(xí)，助力更多學(xué)生提高自身素質(zhì)和實(shí)現(xiàn)人生價值的目標(biāo)。

助教第一周心得體會范本篇六

助教工作從準(zhǔn)備階段開始，而在助教第一周的心得體會中，我意識到準(zhǔn)備工作的重要性，并明晰了自己的期待值。在接受助教職責(zé)之前，我充分了解了本門課程的教學(xué)目標(biāo)、教材和課程安排，通過閱讀相關(guān)資料、參加教學(xué)培訓(xùn)并與授課教師溝通，我自信地迎接助教的工作。同時，我對于自己的期待值做了明確的設(shè)定，希望能夠在助教工作中不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)、與學(xué)生的溝通能力和解決問題的能力，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供有力的支持和幫助。

第二段：與學(xué)生的互動與指導(dǎo)。

助教第一周的心得體會中，我對于與學(xué)生的互動和指導(dǎo)給予了重要的關(guān)注。作為助教，我積極參與課堂教學(xué)，與學(xué)生進(jìn)行互動。我鼓勵學(xué)生提問并及時予以解答，盡力幫助學(xué)生理解和掌握課程內(nèi)容。在課后，我也與學(xué)生保持溝通，回答他們的問題，并提供學(xué)習(xí)資源和建議。通過與學(xué)生的互動和指導(dǎo)，我不僅加深了對課程知識的理解，也提升了自己的解釋和應(yīng)對問題的能力。

第三段：協(xié)助出題與改卷的經(jīng)歷。

助教工作還包括協(xié)助出題與改卷，這是在助教第一周中我首次接觸到的環(huán)節(jié)。協(xié)助出題需要對課程的教學(xué)目標(biāo)和知識點(diǎn)有深入的理解，同時還需要借助自己對于學(xué)生掌握情況的了解，制定出合適難度的試題。而改卷則需要嚴(yán)格客觀，公正評定學(xué)生的答案。通過這樣的經(jīng)歷，我更加深入地了解了課程的要求和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，也提高了自己對于課程考核的把握和評判能力。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作與學(xué)習(xí)成長的機(jī)會。

助教第一周的心得體會中，我也體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作與學(xué)習(xí)成長的機(jī)會。在與其他助教的合作中，我學(xué)習(xí)到了不同的觀點(diǎn)和方法，拓寬了自己的思路和眼界。與授課教師的討論和交流中，我受益匪淺，明確了自己的不足之處，也獲得了一些建設(shè)性的建議和指導(dǎo)。通過這樣的團(tuán)隊(duì)合作和學(xué)習(xí)成長的機(jī)會，我不僅提升了自己的專業(yè)能力，也培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作意識和方法。

第五段：反思與展望。

助教第一周的心得體會總結(jié)中，我對自己的工作進(jìn)行了反思，并展望了未來的助教工作。我反思了自己在與學(xué)生溝通和指導(dǎo)中的不足之處，并制定了改進(jìn)的方案和措施。同時，我也展望了未來的助教工作。我希望能夠通過更多的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，進(jìn)一步提升自己的教學(xué)能力和解決問題的能力，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更好的支持和指導(dǎo)。我堅(jiān)信，通過不斷的努力和提升，我能夠成為一名更好的助教，為學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié)：

助教第一周的心得體會總結(jié)中，我意識到準(zhǔn)備工作的重要性，并明晰了自己的期待值。與學(xué)生的互動與指導(dǎo)讓我深化了對課程知識的理解，協(xié)助出題與改卷提升了自己的把握能力，團(tuán)隊(duì)合作與學(xué)習(xí)成長讓我在合作中不斷成長。通過反思和展望，我愿意不斷提升自己的教學(xué)能力，為學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。助教工作是一項(xiàng)有挑戰(zhàn)但也有成就感的工作，我滿懷信心地期待著未來的助教工作。

助教第一周心得體會范本篇七

時間飛逝，自步入xx中學(xué)那一刻起，日子已在不知不覺中過去一星期了。眺望過去的一周，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師、和班主任的幫助下，開展聽課、上課的教學(xué)工作和班主任管理工作，每天都在學(xué)習(xí)、總結(jié)、反思中進(jìn)步著。

在實(shí)習(xí)學(xué)校，已不再像大學(xué)那樣，有老師、有作業(yè)、有考試、有工作，一一都安排好了，一步步走下來即可。在這里沒有人告訴你究竟要做什么，要如何提高自己，凡事都要主動！我們就像“初生牛犢”，有輸?shù)馁Y本，去嘗試，無論成敗，收獲的都是經(jīng)驗(yàn)。

一周來，我抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，力爭把自己份內(nèi)事做到最好！除此之外，還幫老師打點(diǎn)，管理其它事務(wù)。下面是我自己點(diǎn)滴的感悟和收獲：

學(xué)習(xí)當(dāng)從模仿他人開始。首先談?wù)劼犝n體驗(yàn)。我除了聽指導(dǎo)老師的課外，還積極聽其它老師的課，汲取更多的經(jīng)驗(yàn)知識。初三級的語文老師都是學(xué)校的“老”教師，經(jīng)驗(yàn)豐富，頗有一套教學(xué)心得，但由于應(yīng)試壓力的存在，初三的課堂基本上是比較傳統(tǒng)的，一節(jié)課四十分鐘下來，灌輸著眾多知識點(diǎn)。而初一、初二年級的年輕教師，有活力，教學(xué)講求新穎、有效的手段。在她們身上，有很多優(yōu)點(diǎn)都是我要學(xué)習(xí)的。

我的指導(dǎo)老師——吳老師，她非常重視培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，任何學(xué)生的小動作都逃不過她的眼睛，她講課從來不用帶稿，二十六年的教齡和豐富的經(jīng)驗(yàn)是她教學(xué)成績卓越的保證。她熟知考點(diǎn)，講課總能夠貫穿知識點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生思維，整個教學(xué)過程很流暢。她朗誦能力很強(qiáng)，老當(dāng)益壯，很有激情。禤老師，是個熱情開朗的好老師，她富有感染力的聲音和開朗的笑靨深深地感染了我，她的口才很棒，知識淵博，講課舉一反三，重難點(diǎn)突顯，講得非常清楚。教學(xué)上，我最欣賞的就是她了。梁老師，初二級的，聽了她的《桃花源記》，覺得老師很擅于課堂管理，她總能調(diào)動起學(xué)生的積極性，課堂很活躍，合作探究解決字詞翻譯，穩(wěn)重淡定。郭老師，是我們語文組唯一的男老師，聽了他的公開課《醉花陰》和《破陣子》，老師善于旁征博引，他借用錢塘江湖水的來勢洶洶來比喻豪放派，用林黛玉的憂郁氣質(zhì)來借此婉約派，對比鮮明，生動，使學(xué)生易接受，引來老師們的聲聲好評。

本周五，我有幸地上了初三（1）、（2）班一節(jié)作文評講課。星期四吳老師問我：“一個班的作文是由你批改的，明天有一節(jié)課，主要是評講上星期的作文的，你去準(zhǔn)備下上課，行不？”我眼前一亮，立即應(yīng)了下來，珍惜這來之不易的鍛煉機(jī)會。沒有電腦，借用了級長辦公室的來用；上網(wǎng)找了一些作文寫作的技巧和方法；要回一個班，共一百多份同學(xué)的作文，一一重新翻閱，在寫得好的地方做了摘錄。晚上用了一個多小時整理，形成了一份粗略的教案。帶著疲憊的身軀入睡。第二天早上給吳老師看了，簡單地修改下，定下了稿。

課程主要分為一部分，第一部分是評講作文《我該如何學(xué)好語文》，從破題導(dǎo)入、金榜題名、佳作欣賞到小結(jié)，我?guī)е膭畹难凵?、欣賞的視角給全班同學(xué)講解作文，學(xué)生在聽到同學(xué)作品時也非常興奮，課堂效果不錯，最后，讓科代表把佳作張貼到“學(xué)習(xí)園地”，供大家學(xué)習(xí)分享。第二部分是講作文的審題、立意和選材。審題的原則是“瞻前顧后，一字不落”，審題主是引導(dǎo)他們站在新的高度去破題，用象征義、引申義立意，或者由釋定義入手，從“是什么，為什么，怎么樣”去著手寫，嘗試用發(fā)散性思維，多角度地圍繞主旨中心寫作。立意講求新意，但不能脫離主旨。選材可以從生活著手，從名人名言著手，分點(diǎn)去論證，材料要精，要切題。我用三環(huán)跑道來表示這三者間的關(guān)系，審題是中心，立意是次中心，選材視野面要廣。

個人感覺，這次上課發(fā)揮一般，沒有把最好的狀態(tài)發(fā)揮出來。處理較好的地方是：設(shè)計(jì)的重點(diǎn)突出，條理清晰；引用事例來加深理解抽象的概念；口頭表達(dá)還可以。發(fā)揮不足的主觀原因有：準(zhǔn)備不充分，課前沒有試講，不夠自信；處理課堂突發(fā)事件時，心里有點(diǎn)緊張；內(nèi)容設(shè)計(jì)得有點(diǎn)難，高估學(xué)生的接受度。客觀原因：課室多媒體故障，不能形象生動地展示更多學(xué)生的作品；課室空曠，回音差，即使大聲喊叫，坐后面的學(xué)生仍然聽得比較模糊。

所以，我覺得，以后自己要多克服這些弱點(diǎn)，才能取得進(jìn)步。

班主任是一個班級的核心靈魂，他的形為會直接影響到每一個學(xué)生，我認(rèn)為要做一個好的班主任必須做到“三勤”，即眼勤、腿勤、嘴勤。眼勤，指要善于發(fā)現(xiàn)班級內(nèi)存在的各類問題或隱患，并且要及時得當(dāng)?shù)慕鉀Q，該表揚(yáng)的表揚(yáng)，該批評的批評。每次我要求自己必須做到表揚(yáng)時具體到人，在班級內(nèi)樹立在各方面突出的榜樣；批評時對事不對人，起到廣泛警告的作用。“先做人，后做事”，從上課最基本的尊重說起。腿勤，指班主任要有足夠的時間和精力，多往教室里跑，特別是早午讀、早操（跳繩與跑步）、放學(xué)后，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，和學(xué)生交流，在言談中滲透教育的理念。嘴勤，指經(jīng)常和學(xué)生交流，做通他們的思想工作，特別是每次作業(yè)、單元測試后要及時找學(xué)生了解他們的想法。如：星期一，我發(fā)現(xiàn)一個班共有十三個同學(xué)沒交作文，布置的《感悟體驗(yàn)》中的題目也沒做，于是，我讓科代表一一催他們，第二天，仍然有五個同學(xué)沒交，我利用課間休息期間找他們聊天，了解情況，針對特別懶惰的學(xué)生，我要他們寫保證書，針對能力較差的學(xué)生，我讓他們先嘗試寫四百字，然后五百，六百。最終，他們都交了作文。

現(xiàn)在，我還沒能完全記住他們的名字，所以工作起來有時不太方便，我決定找出他們的初中三年的《成長記錄》，有空時多多瀏覽，以便能更深入地了解他們。

除了教學(xué)和班主任工作外，這個星期我跟隨吳老師負(fù)責(zé)一項(xiàng)朗誦訓(xùn)練任務(wù)，主要對象是初二級一個班參加番禺區(qū)學(xué)校誦讀比賽的選手。誦讀的內(nèi)容是配樂進(jìn)行的，主要有《紅樓夢》《三國演義》《繁星春水》《關(guān)雎》等詩篇。要給學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水。于是，我跟其它老師借來朗誦的書籍，自己先啃。然后上網(wǎng)搜查視頻，模仿。覺得自己去支教，其實(shí)就是一個學(xué)習(xí)的過程，發(fā)現(xiàn)自己哪方便存在問題，跟進(jìn)，補(bǔ)上。

剛好逢上九月十號教師節(jié)，我收到了生平第一份教師節(jié)禮物——賀卡。禮物雖小，情意卻重。我會深深地收藏好它的。看著那些歪歪斜斜的字，看著樸實(shí)的“教師節(jié)快樂”話語，心里甭提有多幸福。沾了其它老師的光，我吃了五十磅的水果大蛋糕，還去騎自行車環(huán)游星河灣領(lǐng)取獎品，晚上去味道館吃個大餐，充分感覺到集體的溫暖。

天時，地利，人和，我覺得人和是最重要的。我堅(jiān)信通過這一段時間的實(shí)習(xí)，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)將使我受益終生，并在今后的實(shí)際工作中得到驗(yàn)證。我堅(jiān)信，頂崗實(shí)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)專業(yè)技能和彌補(bǔ)自身不足，更重要的是它是一筆一生都享用不盡的寶貴財(cái)富。我期望將大學(xué)學(xué)到的理論知識用于實(shí)際工作中去，實(shí)現(xiàn)自己的愿望。我會繼續(xù)保持謙虛好學(xué)的態(tài)度，不斷總結(jié)，不斷反思，不斷進(jìn)步！

助教第一周心得體會范本篇八

雖然已是周末，但是感覺身心仍然像戰(zhàn)斗在教育第一線上，還沒能完全停息下來。南村中學(xué)的初一新生于9月1號正式開學(xué)，到現(xiàn)在也就三四天而已。但是，就這僅僅幾天，卻發(fā)生了很多讓我難忘的事情。

學(xué)校有一小部分學(xué)生住宿，初一級雖說有12個班，但是住宿的學(xué)生才八、九十人，因此，級長將他們安排在兩個教室上晚修。從周日到周四晚上，我們幾個實(shí)習(xí)老師需要輪流看晚修。當(dāng)然，會很辛苦，但是我們很樂意，因?yàn)槲覀兛梢酝ㄟ^晚修去了解初一學(xué)生的特點(diǎn)，拉近與學(xué)生的距離，同時，也可以鍛煉自己的管理能力。第一個晚上，是我和宇冰兩人負(fù)責(zé)，各看一個班。我走走停停，偶爾坐著，模仿著自己中學(xué)老師看晚修的做法...剛開始的半個小時，學(xué)生都很認(rèn)真的看書做題，半個小時后，就出現(xiàn)騷動了。不知道是一小時一節(jié)的晚修時間過長，學(xué)生還沒能適應(yīng)，還是剛開學(xué)沒作業(yè)，又或者是自己哪里做得不夠？我想了一下，覺得自己要及時做點(diǎn)措施...我想了想，接著一邊巡著學(xué)生一邊用強(qiáng)調(diào)的語氣說：“是不是坐累啦，是的話，可以站五分鐘，不是的話給我安靜的學(xué)習(xí)?！焙芸?，學(xué)生安靜下來了，當(dāng)然，沒有人站起來...

開學(xué)第一天就這樣匆忙地過去了，回到宿舍，跟其他實(shí)習(xí)老師交流并總結(jié)一下，收獲良多，感觸良多。正像湯老師所說：學(xué)生是需要嚇、騙、哄才能管理好的...尤其相對低年級的學(xué)生。

第二天，感覺很清晰的一個字：累！上午是初一新生的分班考試，一個上午考語、數(shù)、英三科，而我們實(shí)習(xí)老師各要監(jiān)考兩場。下午從兩點(diǎn)開始改卷，一直改到六點(diǎn)半！因?yàn)楫?dāng)晚就要分好班，明天要按新班正式上課了，我?guī)缀跏且豢潭紱]有休息過，因?yàn)槲邑?fù)責(zé)改初一級12個班數(shù)學(xué)試卷的三道應(yīng)用題，很大的一個工作量啊！我怕推延其他老師下班，只好不停地改著...所以，開學(xué)第二天，給我們最深刻的印象就是累。

第一周的最后一天，學(xué)生很開心，所有的老師也很開心！辛苦了那么久，終于等到周末了，昨日的勞累早已在昨晚的美夢中忘掉，這一天，我們依然精神充足，充滿希望地去迎接新的一天。因?yàn)榉职嗟脑?，所有的班主任都忙得不可開交，我們這些副班主任一邊幫忙一邊學(xué)習(xí)班主任是如何進(jìn)行新班的班會課。其中給我最深印象的就是一班的班主任劉老師，劉老師是南村中學(xué)的幾位優(yōu)秀班主任的其中之一，她給新的一班上第一節(jié)班會課，主要是講學(xué)習(xí)上以及生活上的一系列行為規(guī)范，說的非常精彩，全班學(xué)生坐得很端正，很認(rèn)真，動都不敢動一下。第三節(jié)開始是按照課程表上課，都是一些課任老師到班上講一講該科以后的一些要求等。

中午，吃飯過后，湯老師過來看我們。這天下了很久的雨，看到在雨中的湯老師，真的很感動也很佩服，湯老師是一個很負(fù)責(zé)的老師，除此之外，她還是一個很稱職的母親，真為苗苗感到自豪。我們六個人將這里發(fā)生的事情幾乎都跟湯老師說了一遍，湯老師逐一的給我們進(jìn)行了分析，適時給以一些管理的技巧以及與人相處之道，真是受益匪淺。我們大概聊了兩個小時，待各方面都了解清楚了，湯老師才放心地回家去了。

實(shí)習(xí)的第一周，說起來也就是這三天，這三天，真有發(fā)不完的感想，寫不完的語句...還有很多體會沒寫出來，但是它們都深深的保存在我的記憶力。永遠(yuǎn)也不會忘記...