我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,我們一起來看一看吧。
主題五項基本內(nèi)容培訓(xùn)心得體會及收獲一
1、作業(yè)管理方面隨著課后延時服務(wù)的落實,在老師的輔導(dǎo)下,學生在學校能做完大部分作業(yè)。其中,一二年級無書面家庭作業(yè),三至六年級有46%的`學生在校內(nèi)做完作業(yè),54%的學生在校內(nèi)做完大部分作業(yè),剩余部分在家10-20分鐘均可做完。學校定期對教師作業(yè)批改情況進行檢查,并納入工作量化。教師對布置的作業(yè)做到了全批全改、面批面改,不存在要求學生自批自改、要求家長批改的現(xiàn)象。
2、睡眠管理經(jīng)自查,走讀學生到校時間最早部分為6:45左右,最晚7:20左右。學校設(shè)有營養(yǎng)早餐,錯峰錯時就餐及部分家長較早外出打工等原因,使部分學生到校時間偏早,對這部分學生,由體育教研組教師輪流組織體育鍛煉等活動。中午,學校要求走讀生盡可能午休,午休時長70分鐘。住宿學生夜間21:10分統(tǒng)一休息,早晨6點40分起床,午休12點40分開始,1350結(jié)束,值斑教師和宿舍管理員巡視學牛午休情況。學校通過家長會、家長課堂、微信公眾號等渠道,宣傳充足的睡眠對少年兒童成長的重要性,告知家長保證學生按時就寢。由于課后延時服務(wù)的落實,學生在家作業(yè)量較少,沒有放學后參加課外輔導(dǎo)班的情況。
3、手機管理學校無學生帶手機到?,F(xiàn)象。嚴格落實不用手機布置作業(yè),不布置需用手機的作業(yè)。對家長咨詢作業(yè)項目的情況,教師與家長單獨溝通。召開主題班會、辯論會等形式,引導(dǎo)學生合理使用手機。通過家長群、家長會等渠道,提醒家長嚴控孩子玩手機,加強對手機的管理。
4、讀物管理學校禁止通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動在校園內(nèi)銷售課外讀物現(xiàn)象,不存在強制或變相強制學生購買課外讀物的行為。加強對校園圖書的管理,依照“12條負面清單”對校園圖書進行了排查未發(fā)現(xiàn)“12條”中性質(zhì)的圖書。
5、體質(zhì)管理學校按規(guī)定落實體育和健康課程,1-2年級每周4節(jié),3-6年級每周3節(jié)。落實大課間活動,每天下午40分鐘大課間,開展課間操、足球、跳繩、籃球等體育活動。其他課間,學生室外活動率較高。學校開展預(yù)防近視專題培訓(xùn)和宣傳教育,每天上午按時做眼保健操,每學期至少1次視力檢測。學校堅持做好每年度的體質(zhì)健康監(jiān)測工作,建立和完善學生體質(zhì)健康檔案。
1、對手機的管控存在較大難度部分家長反映,學生在家玩手機,不只玩手機游戲,還看抖音、快手等小視頻平臺。盡管設(shè)置為未成年人模式,但孩子看手機的時長難以把控,家長嘗試各種方法,但效果不大,最后無計可施,監(jiān)督作用缺失。
2、近視防控形勢仍然嚴峻不正確的讀寫姿勢是導(dǎo)致近視防控形勢嚴峻的原因之一。通過學校的宣傳教育,學生懂得了科學用眼的重要性,但不良的用眼習慣短時間難以改正。比如,在老師提醒下,能擺正坐姿,做到“一尺一拳一寸”,但在沒有人提醒的情況下,很難做到。另外,受醫(yī)療資源限制,正規(guī)眼科檢查依然是每學期兩次視力健康監(jiān)測工作的瓶頸,只能通過視力燈箱自己測試。
3、到校時間較早的問題因個別家長外出打工等原因,部分走讀生到校較早。前一天晚上至少要20:30休息,才能達到每天10小時睡眠的標準,而據(jù)了解,每天能20:00休息的學生,少之又少。
1、進一步加大合理管控手機的宣傳教育,同時開展形式多樣的文化活動,鼓勵學生發(fā)展特長,淡化手機對學生的影響。
2、進一步加大近視防控的宣傳教育,建立近視防控互助伙伴制度,倡導(dǎo)學生相互提醒??紤]技術(shù)防控思路。
3、對部分需要提前到校的走讀生,下午放學后由教師個人輔導(dǎo),提前做完家庭作業(yè),確保20:30及時休息。
主題五項基本內(nèi)容培訓(xùn)心得體會及收獲二
為落實教育部五項管理工作,全面貫徹黨的教育方針,堅持社會主義辦學方向,遵循教育規(guī)律,落實立德樹人根本任務(wù),推進育人方式改革,全面發(fā)展素質(zhì)教育,規(guī)范學校辦學行為,扭轉(zhuǎn)不科學的教育評價導(dǎo)向,引導(dǎo)全社會樹立科學教育質(zhì)量觀和人才培養(yǎng)觀,促進學生健康成長,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,我校積極組織本校師生開展“五項管理”工作的落實,抓好學生家庭作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)健康管理。梳理形成:政策解讀、座談研討、自查自糾、家校聯(lián)動的工作思路。
具體工作如下:
我校接到上級文件立即召開全體教師大會,集中學習《關(guān)于開展全區(qū)中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等五項管理工作的通知》使全體教職工都充分準確了解“五項管理”工作的重要性,認真落實“五項管理”工作,優(yōu)化工作方案,創(chuàng)新工作方法,認識到此工作的長效性和緊迫性,確?!拔屙椆芾怼甭鋵嵚涞匾妼嵭А?/p>
對于五項工作具體的開展和存在的問題,我校展開了座談研討會,我們從學生和家長以及教師中進行了深入的調(diào)研,說明了調(diào)研中存在的問題和需要改進的方向。同時強調(diào),五項工作中,許多工作都需要家長的認同和協(xié)助,學校必須讓家長認識到五項工作的必要性和重要性,家校聯(lián)合,將此項工作長期落到實處。
根據(jù)座談會中提出的問題,我校展開了五項管理工作的自查自糾
(一)作業(yè)方面
1、積極向教師和家長宣傳有關(guān)文件,共同研討提高課堂教學效率的方式方法。
2、加強互助,減負提質(zhì)。師生互助抓好學困生輔導(dǎo)和優(yōu)秀生培養(yǎng)工作,在教學中實行分層教學,即提問分層、作業(yè)分層,使不同層次的學生都有所提高。課堂上生生互助,互相交流、互相幫助,共同解決疑難問題,助推教學質(zhì)量的提升。
3.控制作業(yè)量。學校嚴格控制作業(yè)量,作業(yè)符合課程標準要求,難易適度。一二年級不布置書面家庭作業(yè),可在校內(nèi)安排適當鞏固練習;其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘(按學業(yè)程度中等學生完成的時間計算)。教師布置作業(yè)時確保能在課上完成的不留到課下,能在學校完成的不帶回家里。沒有手機布置作業(yè)的情況,也無打卡、匯報等電子作業(yè)
4.作業(yè)布置形式要多樣,要在了解學生的學習情況基礎(chǔ)上,關(guān)注優(yōu)等生和后進生,分層布置作業(yè),有書面作業(yè),有口頭作業(yè),有實踐性作業(yè),滿足不同層次學生的需求,使不同層次的學生都得到充分發(fā)展。
5.布置作業(yè)必須堅持有利于提高教學質(zhì)量和減輕學生負擔兩個原則,精心設(shè)計,分量要適中,注意突出訓(xùn)練重點。不允許布置機械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè),杜絕以增加作業(yè)量來懲罰學生。
6.注重作業(yè)反饋。教師要在講評和糾錯環(huán)節(jié)上下功夫,增強訓(xùn)練的針對性和有效性。
7.年級組長是作業(yè)量調(diào)控的責任人,對作業(yè)量不正常的學科及時調(diào)整。教務(wù)處不定期調(diào)查和優(yōu)秀作業(yè)評比展示,了解學生作業(yè)情況,對學生的作業(yè)量進行監(jiān)控。
8.責任追究。對違規(guī)布置質(zhì)量低、數(shù)量大的作業(yè)或不及時批改作業(yè)的教師視情節(jié)輕重給予批評教育。
(二)圖書、教材教輔排查
我校制定了《圖書排查清理方案》,教務(wù)處聯(lián)合圖書管理員、班主任、學生,分別就學校各處圖書進行了排查和清理,通過填報“圖書排查表”的形式進行地毯式排查和清理。
各班教室:有個別班級圖書角存在不適宜學生讀的漫畫書,有個別同學購買一些文具有不適宜小學生閱讀的廣告詞。由各班主任進行細致排查,已將發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范書籍以及文具清理并勸導(dǎo)學生帶回家中,由家長管理。利用班會等時機教育學生不購買、不閱讀、不攜帶不規(guī)范書籍。
圖書室:有少部分不規(guī)范圖書,圖書管理員王丹老師已將該圖書收起來。
(三)手機管理手機管理制度》并在教職工大會上宣讀執(zhí)行。根據(jù)通知要求,本著保護視力,讓學生專心學習,促進學生身心健康發(fā)展的原則:
1、學生不得將手機攜帶至學校,家長有事可與班主任或任課教師聯(lián)系,學生有事可以借用老師的手機與家長聯(lián)系。
2、確實需要帶手機入校輔助學習的,需家長提前向班主任提出書面申請,班主任報備學校政教處,學生用完后將手機交班主任保管,放學后帶回家。學生在校使用手機期間,須嚴格控制使用時間和使用范圍,由任課教師予以指導(dǎo)和監(jiān)督。
3、學生如若未按規(guī)定私自攜帶手機進入校園,造成手機遺失等問題均由學生本人負責。
4、對違規(guī)攜帶手機的學生,學校給予口頭警告并當場收繳手機,由班主任登記保管,然后由家長領(lǐng)回。
5、學生在家使用手機,家長要履行監(jiān)管義務(wù),控制時間,監(jiān)督孩子合理使用手機,文明上網(wǎng)。
(四)體育鍛煉
我校除了保障學生在校每天體育鍛煉時間1小時(上午大課間半小時,下午大課間半小時),且一周內(nèi),一二年級四節(jié)體育課,三至五年級三節(jié)體育課,部分學生還參加學校的體育特長鍛煉。更重要的是通過家校聯(lián)動保障學生的體育鍛煉,通過召開家長會、家訪、微信公眾平臺、美篇等渠道鼓勵家長利用節(jié)假日積極進行體育鍛煉。
(五)學生睡眠
1、從作息時間上保證學生的睡眠時間
在我校作息時間制定上,文件上規(guī)定原則上每天上午上課不早于8:20,為了和中學錯峰上學,我們制定第一節(jié)課的上課時間為8:10。嚴格按照國家規(guī)范辦學制定作息時間,保障學生的睡眠時間。
2、作業(yè)“減負提質(zhì)”保證學生的睡眠時間。
學校在作業(yè)方面嚴格檢查把關(guān),3-5年級三科作業(yè)量時間必須控制在一小時內(nèi)。學生的作業(yè)負擔不重,睡眠質(zhì)量也自然能提高,通過家長會、美篇、微信公眾平臺等渠道形成家校合力,保障學生睡眠。
下一步,我們將五項管理工作形成常態(tài)化,家校聯(lián)動。
1、首先,加強與家長的聯(lián)系。
我們把五項管理工作內(nèi)容形成致家長的一封信,利用微信公眾平臺、美篇、家訪等多種形式進行宣傳教育,形成合力,真正為學生健康發(fā)展辦實事,辦好事。
2、完善措施,落到實處。
將“五項管理制度”編制成冊,集中發(fā)到班子成員手中,明確分工,落實責任,完善監(jiān)督機制。
通過自查,我們充分認識到此項工作的重大意義,今后的工作中,我們將加大宣傳教育力度,強化監(jiān)督檢查,逐步完善和健全“五項管理”制度的相關(guān)規(guī)定,確保此項工作的可操作性和規(guī)范性,做到五育并舉,全面育人。
您可能關(guān)注的文檔
- 銀行員工五樹五整心得體會簡短 銀行員工五樹五整心得體會簡短發(fā)言(3篇)
- 太平天國運動過程心得體會范文(通用18篇)
- 最新青年團的管理條例心得體會范本(大全15篇)
- 2023年團歌的由來及奏唱心得體會范本(優(yōu)質(zhì)9篇)
- 最新體育局黨員守紀律心得體會范文(精選11篇)
- 志愿者心得體會萬能片段范文 志愿者心得體會萬能片段范文怎么寫(二篇)
- 學前兒童文學學習心得體會精選(優(yōu)秀10篇)
- 基本經(jīng)濟制度學習心得體會和方法 對我國基本經(jīng)濟制度的感想(7篇)
- 運動會跳高裁判員心得體會范本 運動會裁判員工作總結(jié)(三篇)
- 農(nóng)村黨員三問三爭心得體會 黨員三問三思三億體會(二篇)
- 探索平面設(shè)計師工作總結(jié)的重要性(匯總14篇)
- 平面設(shè)計師工作總結(jié)體會與收獲大全(20篇)
- 平面設(shè)計師工作總結(jié)的實用指南(熱門18篇)
- 免費個人簡歷電子版模板(優(yōu)秀12篇)
- 個人簡歷電子版免費模板推薦(通用20篇)
- 免費個人簡歷電子版制作教程(模板17篇)
- 學校貧困補助申請書(通用23篇)
- 學校貧困補助申請書的重要性范文(19篇)
- 學校貧困補助申請書的核心要點(專業(yè)16篇)
- 學校貧困補助申請書的申請流程(熱門18篇)
- 法制教育講座心得體會大全(17篇)
- 教育工作者的超市工作總結(jié)與計劃(模板18篇)
- 教學秘書的工作總結(jié)案例(專業(yè)13篇)
- 教師的超市工作總結(jié)與計劃(精選18篇)
- 單位趣味運動會總結(jié)(模板21篇)
- 禮品店創(chuàng)業(yè)計劃書的重要性(實用16篇)
- 消防隊月度工作總結(jié)報告(熱門18篇)
- 工藝技術(shù)員工作總結(jié)(專業(yè)18篇)
- 大學學生會秘書處工作總結(jié)(模板22篇)
- 醫(yī)院科秘書工作總結(jié)(專業(yè)14篇)
相關(guān)文檔
-
國家轉(zhuǎn)
基 因?qū)?z style='color:red'>項申請書范本 農(nóng)業(yè)部轉(zhuǎn)基 因安全證書的申請(五 篇)40下載數(shù) 124閱讀數(shù) -
五 項 基 本 原則之心得體會實用 《堅持四項 基 本 原則》心得體會(五 篇)27下載數(shù) 380閱讀數(shù) -
五 項 基 本 原則之心得體會及收獲 關(guān)于四項 基 本 原則的心得體會(2篇)31下載數(shù) 436閱讀數(shù) -
如何堅持
五 項 原則心得體會實用 關(guān)于四項 基 本 原則的心得體會(5篇)19下載數(shù) 134閱讀數(shù)