一只手系鞋帶心得體會范本 一只手系鞋帶的感受(8篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

最新一只手系鞋帶心得體會范本一

我說的是義務(wù)教育課程二年級語文下冊，第11課《我是一只小蟲子》；這篇文章是以“童心”為主題的第四單元最后一篇課文，是自述性散文，從小蟲子的視角描述了小蟲子生活中的苦與樂，表達了“我”對生活的熱愛。全文共7個自然段，課文結(jié)構(gòu)清晰，可分為當(dāng)一只小蟲子“不好”和“真不錯”兩個部分，第一部分從小伙伴們的感受，再寫覺得不好的理由；第二部分是寫的當(dāng)一只小蟲子還真不錯的感受，兩點都是圍繞“小”的特點描述的；兩部分都是以先概括再具體地說，段落之間聯(lián)系緊密。最后以“我喜歡當(dāng)一只小蟲子”總結(jié)全文，照應(yīng)開頭。

基于該學(xué)段在本冊書中認(rèn)識常用漢字450個，會寫漢字250個；繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀；在閱讀中體會句號、問號、感嘆號所表達不同語氣，學(xué)習(xí)獨立識字，繼續(xù)學(xué)習(xí)用部首查字典的課程標(biāo)準(zhǔn)，我制定如下教學(xué)目標(biāo)。

一、借助拼音、隨文識字、聯(lián)系生活等方法認(rèn)識“屁、股”等16個生字；讀準(zhǔn)多音字“泡”，會寫“屁、股”等8個字；會寫“屁股、蒼耳”等8個詞語。

二、能發(fā)現(xiàn)月字旁的表義特點，不認(rèn)識的字能借助查字典認(rèn)讀。

三、能借助拼音朗讀、默讀課文，能就課文感興趣的部分與同學(xué)交流。

其中根據(jù)教學(xué)實際，第一課時教學(xué)目標(biāo)細(xì)化如下：一、借助拼音、隨文識字、聯(lián)系生活實際等方法認(rèn)識“屁、股”等16個生字，讀準(zhǔn)多音字“泡”，通過范寫觀察指導(dǎo)把“屁、尿、屎”書寫正確。

二、學(xué)習(xí)課文第一二自然段，繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，指導(dǎo)學(xué)生朗讀第二自然段，引導(dǎo)學(xué)生說出當(dāng)一只小蟲子不好的原因。

根據(jù)教學(xué)實際，我采用了如下教學(xué)方法學(xué)法，以達到完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

目標(biāo)一：識字

通過完成預(yù)習(xí)單，圈出本課帶生字的詞語。

通過看屎殼郎圖片識記生字“屎”。從圖畫入手，將詞語置于圖畫中，圖文結(jié)合，直觀形象的識字。

出示第一組淺顯易懂的詞語進行集中識字，帶拼音自由讀———去掉拼音讀———全班齊讀，指導(dǎo)學(xué)習(xí)多音字“泡”。

讀一讀老師出示的句子，回顧加一加識字方法，聯(lián)系上下文和生活進行識字。這主要是針對生字在課文中相對集中的情況下，寓識字于閱讀之中，字不離詞，詞不離句，避免孤立、機械的識記。

隨堂檢測鞏固識記，我是將生字編入順口溜中復(fù)現(xiàn)，讓學(xué)生2通過讀順口溜，提高識字效率，檢測識字效果。

寫字

根據(jù)第一課時實際情況，安排了形近字“屁、尿、屎”的書寫，引導(dǎo)學(xué)生了解“尸”字部的字大多與身體排泄物有關(guān)，同時通過回顧語文園地一左半包圍結(jié)構(gòu)的字書寫，進行鞏固左半包圍結(jié)構(gòu)的字寫字要點，范寫“屁”字，以一帶二，由學(xué)生自己交流該注意的重要筆畫占格，旨在鞏固這類字的寫法。

目標(biāo)二：默讀

根據(jù)新課標(biāo)要求，在本堂課中帶著“當(dāng)一只小蟲子好不好”的問題去默讀，有助于學(xué)生思考，初步感知課文層次結(jié)構(gòu)。

指導(dǎo)朗讀第二自然段

明確學(xué)習(xí)任務(wù)：找出當(dāng)一只小蟲子不好的原因。由默讀的問題引出所出示的幾個句子，進行恰當(dāng)?shù)耐ｎD指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生讀好關(guān)聯(lián)詞。

通過想象和總結(jié)小蟲子遇到危險時候的心情，再齊讀第二自然段，從情感上予以朗讀指導(dǎo)。

根據(jù)該學(xué)段的特點，我設(shè)計了如下教學(xué)過程。

一、看圖讀蟲名，導(dǎo)入新課。

出示關(guān)于本課小蟲子的圖片，同時識記“屎”字，從圖畫入手，將詞語置于圖畫中，圖文結(jié)合，直觀形象的識字，并初步感受課文中提到的幾種昆蟲的形象。

二、初讀課文，識記生字。

學(xué)生通過預(yù)習(xí)圈出本課帶有生字的詞，在通過多種識字方法進行識字，避免孤立、機械的識字，最后以復(fù)現(xiàn)字順口溜進行生字檢測，可以提高學(xué)生的識字效率。

三、書寫生字“屁、尿、屎”

把形近字歸類書寫，可順勢引導(dǎo)學(xué)生了解帶有“尸”字旁的字的字義。同時范寫指導(dǎo)“屁”，回顧之前學(xué)過的相同結(jié)構(gòu)的字，交流書寫注意的筆畫，以提高課堂質(zhì)量和效率。

四、默讀課文，學(xué)習(xí)課文第一、二自然段。

明確學(xué)習(xí)任務(wù)：默讀課文，找出當(dāng)一只小蟲子不好的原因。由默讀的問題引出所出示的幾個句子，進行分解指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生讀好關(guān)聯(lián)詞。

通過想象和總結(jié)小蟲子遇到危險時候的心情，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系已有的知識、經(jīng)驗，想象小蟲子遭遇的危險，讀懂“一點都不好”的原因，再齊讀第二自然段，從情感上予以朗讀指導(dǎo)。

五、教師總結(jié)：其實當(dāng)一只小蟲子也非常有意思，下節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)吧！以激發(fā)學(xué)生的閱讀期待，體現(xiàn)以學(xué)定教、順學(xué)而導(dǎo)的教育思想。

六、分層布置作業(yè)：

1、把“屁尿屎”各寫2遍并組兩個詞，進行鞏固。

2、有余力有興趣的同學(xué)，認(rèn)真讀讀課文，猜猜“我這只小蟲子”是誰？旨在根據(jù)學(xué)生接受水平不同進行作業(yè)布置。

七、教學(xué)反思：

最新一只手系鞋帶心得體會范本二

我有一個美麗的夢想，想成為一只小鳥，讓我在藍色的天空中自由自在地飛翔，在天空中盡情地享受，無拘無束。

我想成為一只小小鳥，沒有媽媽的指揮，沒有奶奶的嘮叨。讓我痛痛快快地玩，高高興興地玩，讓我的好伙伴：麻雀，杜鵑、燕子跟我在田野上、草地上掠過，如果玩累了就“坐”在草地上吃點野餐，好補充補充體力再繼續(xù)飛行。

我想成為一只小小鳥，身上沒有沉重的書包，沒有教師留的課外作業(yè)，我愿意跟小伙伴在柳樹上聊天，在水上飛來飛去，一會沾一下水面，一會兒又在水上嬉戲，小鳥的世界又歡樂，又簡便，又自在。

春天，我在逶迤起高傲地屹立在藍天之下，薄霧猶如一層透明紗巾蒙在山峰上，在那里有可口的蟲子讓我們吃。

夏天，我們跟伙伴在綠樹枝頭歡蹦亂跳，在樹上嘰嘰喳喳地唱歌。

秋天，黃澄澄的稻田，淘氣的棉桃急地咧開了大嘴，爭先恐后地吐出雪白的棉花，迎接人們的采摘，也迎接我們的采摘，好過一個充實的冬天。

冬天我們飛向南方又安一個暫時的“家”。

我想成為一只小小鳥。

最新一只手系鞋帶心得體會范本三

我多想變成一只小小鳥，一只小黃鸝鳥。在沐浴著晨光的草地上，尋覓些小蟲子吃。在飄著朵朵白云的天空，展翅飛翔一會兒，和小伙伴們互相追逐、嬉戲。在下著雨的日子里，躲進自我溫暖的小窩，能夠靜靜地從小窩的縫隙里，欣賞外面的雨絲綿綿。

我多想變成一只小小鳥，一只小黃鸝鳥。在雨后呼吸清新的泥土氣息，看天空的彩虹繽紛耀眼，圍著彩虹自由飛翔。在清晨里，站在微風(fēng)繚繞、清爽的樹枝間，亮起美妙的歌喉，為你歌唱。

我多想變成一只小小的可愛鳥兒。讓人們看到我，露出驚訝的表情，贊美我是一只多么可愛的鳥兒。指給他們的孩子看，那里停著一只小小鳥，讓他們心生了歡樂的感覺。

我多想變成一種沒有憂愁和煩惱的小鳥。累了，我能夠靠在小屋檐底下歇息?？柿?，我能夠落在小河邊喝清涼的水。我還能夠在沙子里打滾兒，還能夠在電線桿上舉目遠(yuǎn)眺。我能夠飛到任何我想去的地方。

我多想變成一只受人疼愛的小鳥。在我想說話的時候，有只小鳥愿意傾聽。在我賴皮的時候，有只小鳥任憑我在它面前撒嬌。在我茫然不知所措的時候，有只小鳥說：別怕，有我！在所有人都忘記我生日的時候，它說：你的生日我來記！在我雨淋生病的時候，有只小鳥會銜來最好吃的蟲兒給我享用。在我寒夜里失眠的夜里，讓我靠在它的臂彎里，用身體的暖，暖我的心……

我想做一只小小鳥。鳥兒，不會有太多煩惱對不對？鳥兒，是自由自在、無拘無束的對不對？鳥兒，不用為感情心痛對不對？鳥兒，是歡樂的、是心靈安靜、心境平和的對不對？

從來不明白自我會畏懼長大，從來不明白長大了會有很多不盡如意、從來把感情想象得神圣、偉大，從來不明白心會為感情憔悴，從來不明白歡樂還能夠偽裝……

我想變成一只小小鳥，沒有生活的負(fù)累。我想變成一只小小鳥，用翅膀擁抱幸福的感受。我想變成一只小小鳥，只管用歌聲嘹亮世界。我想變成一只小小鳥，圍著它愛的那只小鳥嘰嘰喳喳的一輩子……

我想，我真的想變成一只小小鳥。

最新一只手系鞋帶心得體會范本四

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這是一個陽光明媚的星期一。在窗臺擺放著各種盆栽的一個明亮的教室里，因為是下課時間，小學(xué)生都在教室里玩耍。他們是一年級的學(xué)生，一年級，還處在一個活潑單純的年紀(jì)。

突然，一個滿臉稚氣的小男孩指著那盆太陽花旁邊的蝴蝶大喊著：“你們快過來！這里有蝴蝶！”旁邊的小同學(xué)聽了，立刻跑過去圍在窗臺旁看著那只蝴蝶在太陽花的上方翩翩起舞。那是一只有著純白色翅膀的蝴蝶，翅膀泛著天藍色的光澤，有種純潔樸素的美。那只蝴蝶好像知道有人在看它，于是飛到了防盜網(wǎng)上，小學(xué)生的眼珠子目不轉(zhuǎn)睛地盯著蝴蝶，好像那只蝴蝶是世界上最美麗的東西，美得讓人移不開眼。過了一會兒，小學(xué)生們似乎意識到自己驚擾了蝴蝶，于是緩緩地向后退了退，但眼珠子仍然在蝴蝶身上。

那只蝴蝶并沒有飛走，而且還落到了太陽花那嬌嫩的花瓣上，撲閃著那對純白的翅膀。一個小女孩把手指放在嘴里含著，見到身邊的同學(xué)又想靠近蝴蝶了，便立刻松開嘴里的手指，又急又輕地說道：“別靠近，蝴蝶會害怕的?！迸赃叺男⊥瑢W(xué)聽了便又連忙退了退。蝴蝶好像很喜歡那盆太陽花，它不但沒有飛出窗外而且還圍著太陽花盤旋，滿分作文網(wǎng)https:///一個小學(xué)生似乎發(fā)現(xiàn)了什么，說道：“它很喜歡太陽花是不是？那我們把透明的塑料袋罩在花盆上吧，那么蝴蝶就能永遠(yuǎn)地和自己喜歡的花兒在一起了！”旁邊的小同學(xué)覺得有道理，于是點點頭，接著把塑料袋給花盆罩上了，大小剛剛能把全部的花朵和美麗的蝴蝶罩在一起。上課鈴響了，他們滿心歡喜地回到了自己的座位上。

老師走進教室，掃視了一下班里的同學(xué)，無意間瞧見了被塑料袋罩住的盆栽和那只蝴蝶。老師問道：“你們?yōu)槭裁匆押г谒芰洗锬?？難道你們想看著它因為失去自由而死去嗎？”聽到老師的話，小學(xué)生們驚恐地瞪大了眼睛，接著把事情一五一十地告訴了老師。老師聽了后語氣溫和了許多：“動物是我們的朋友，蝴蝶也是我們的朋友，我們應(yīng)該善待它們，保護它們，不能囚禁它們，就算我們出自好心，但它們也不會因此而感到快樂，孩子們你們愿意看到朋友死去嗎？”小同學(xué)們心一驚，轉(zhuǎn)過頭去看那只蝴蝶，它好像失去了那天藍色的光澤，仿佛在哭泣。孩子們雖然不舍，但還是決定把蝴蝶放走。

蝴蝶飛走了，它在陽光下又泛出了它那獨特的光澤，它的翅膀依舊純白，像孩子那般干凈透徹的心靈。

最新一只手系鞋帶心得體會范本五

有時，我不禁會想，我是一只鳥會怎么樣？

不用繼續(xù)埋頭忙著成堆的作業(yè)，不用繼續(xù)上著沒完沒了的興趣班。我自由了！正如人們所說，我同鳥兒一樣翱翔在空中，不停地飛著飛著……

畢竟上帝安排的就是這樣，一只鳥生下來就要經(jīng)歷無數(shù)的困難。假如我是一只鳥，我也如此。生下來就要練就一雙硬翅膀，學(xué)會毫不留情地捕食，以此保住自己的性命，畢竟強者生、弱者亡！世界并沒有那么善良。

我飛著飛著，來到了城市上空，不知為何，天空是灰的；不知為何，人們總握著手機；不知為何，城市變得如此混亂，破口大罵，動手就打……不知為何，我落淚了。

我離開了地面，從此天空將是我的家。每天受到各種的威脅作文，我可曾是個人啊！不管怎樣，至少我還活著，找到一棵樹，安定的過著日子，遠(yuǎn)離嘈雜的社區(qū)，遠(yuǎn)離危險的森林……

我不能再說話、寫字，也不能學(xué)習(xí)、看書，我唯一能做的只是發(fā)出無助的叫聲和“自由”的飛翔。就這樣生活在邊境，看不見其它生物，更看不見人類。我只得在樹洞中，沒有伙伴，沒有父母，沒有依靠，一天天變老。

那天，我做了個奇怪的夢，導(dǎo)致我神情不定。我?guī)еf不出的恐懼和憂慮一直飛啊飛，一直沖破云層，我看到的并不是神奇的太陽或者一番美麗的景象，而是絕望！

突然，有一只網(wǎng)抓住了我，我不知那是什么，也不知會怎么樣，我只知道一切都結(jié)束了。

夢醒了，我也打消了做鳥的念頭。

最新一只手系鞋帶心得體會范本六

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我有一個好朋友，她很溫柔，經(jīng)常讓著我，誰讓她比我大呢？

如果我有一個魔法棒，我一定把她變得厲害一點，讓她天天管著我，當(dāng)我的“老師二號”，也希望她對其他人厲害一點。說起要讓她對別人厲害一點，咱就講講在她們班發(fā)生的一件事吧！看了這個故事，你就知道我為什么要讓她變得厲害一點了。

一次在課間休息的時候，一位男生故意用腳絆了她一下，害得她摔得鼻青臉腫，可她拍了拍身上的土，根本沒有埋怨那位男生，還沒有告老師。唉，這也對他太仁慈了吧！如果是我，我肯定會以牙還牙，之后再告老師，只有這樣我才會消氣。

哎，我這個朋友就是這樣，我連做夢都想著自己要是擁有一只巴啦啦小魔仙的魔法棒該多好！一念咒語就可以把我的朋友變成一只像兇猛老虎那樣的性格，不要再這么溫柔，該厲害的時候，也厲害一回。當(dāng)然了對我還是要溫柔一點啦。

如我要擁有魔法棒，我就要把我想要的想得到的統(tǒng)統(tǒng)變出來，我的理想統(tǒng)統(tǒng)都能實現(xiàn)，那就好了！可是這是不可能的，世界上是沒有魔法的更沒有什么魔法棒的。

我的朋友只能自己努力才能做出改變，而我的愿望也只有通過自己的辛苦付出才能實現(xiàn)，我想得到的也只有通過努力、辛勤勞動才能得到。想通過什么魔法不勞而獲就能得到，是不可能的。
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最新一只手系鞋帶心得體會范本七

狗捉老鼠

主人養(yǎng)了一只狗守大院，養(yǎng)了一只貓抓老鼠。它們兩都盡職盡責(zé)從不誤事，因此很受主人賞識。

可不知從哪里鉆出許多老鼠，剎那間院內(nèi)鼠患成災(zāi)。貓一下子忙開了，見鼠就抓，從早到晚忙得不亦樂乎。

守門的狗動起心思來，它想：“貓捉鼠忙得團團轉(zhuǎn)，自已怎能袖手旁觀?況且呆在老地方看門也真乏味，反正不見得有盜賊來，何不上前助貓一臂之力呢?”

于是狗就上竄下跳的出手幫貓捉起老鼠來。

事有湊巧，就在當(dāng)晚小偷光臨，趁著狗忙捉鼠沒看守大門的機會溜進屋里，貴重財物被劫掠一空。

主人發(fā)怒了，他取下鞭子，決定對狗進行責(zé)罰。

“這不公平!”狗連聲叫屈為自已申辯：“我沒去偷懶睡覺。我在幫貓的忙，你看我這晚沒少辛苦捉了許多老鼠!”

“這正是你應(yīng)當(dāng)受處罰的.原因，”主人恨得直咬牙，說：“捉老鼠是貓的職責(zé)，你的任務(wù)是看門防賊!可你卻擅離職守越廚代庖橫插一手多管閑事，讓小偷有可趁之機，造成我財產(chǎn)損失?，F(xiàn)在我追究你的失職行為仍天經(jīng)地義，你的委屈又在哪里啊?”

狗無話可說，它認(rèn)識到自己的錯誤行為，心甘情愿地接受了主人的懲處;并且從中接受教訓(xùn)，從此以后不再有二心，兢兢業(yè)業(yè)地為主人守護好大院。

最新一只手系鞋帶心得體會范本八

不知道怎么？我突然變成了一只小螞蟻！

我覺得做一只螞蟻挺好的，自由自在，想去哪里就可以去哪里。雖然不是力大無窮，但我覺得當(dāng)一只螞蟻是快樂的。

不知道是不是時光聽從了我的呼喚，把我想變成一只快樂的螞蟻的想法幫我實現(xiàn)了。當(dāng)我一覺醒來，發(fā)現(xiàn)我真的變成了一只小螞蟻時，我開始樂觀的面對我的“螞蟻生活”啦！

開始享受起我的“螞蟻生活”。我一定要去體驗一下在筆桿上散步的感覺；還有在書桌上探險的感覺?！?/p>

想到這里，我跑啊跑，跑到了公交車站。終于等到了去學(xué)校的一路車，我用百米沖刺的速度跑上了車輪，我抓緊了車輪上的小膠短毛。車子開始飛了，我在車輪上轉(zhuǎn)的太刺激了，令我吐出了白沫，我堅持不住了，就被甩了出去，萬幸的我還沒有死，我被甩到了一片土地里，當(dāng)我從黑暗的土里爬起來時，發(fā)現(xiàn)旁邊有許多的螞蟻在工作。

“你們好！”我向他們打招呼問好，那些螞蟻并沒有停下手中的工作，冷不丁地回了我一句：“你好??！”我想他們是忙得沒時間搭理我，但是他們還是很友好的，看來螞蟻真是又友好又勤勞?。?/p>

他們很忙，我卻在閑著，也沒有什么意思。所以我就找他們要了份兒工作，搬谷子，小粒小粒的那種，他們便答應(yīng)了。我心想谷子這么小一點能有多重？

我卻忘了，我現(xiàn)在是一只小螞蟻啊！我使出全身的力氣搬起了一顆，啊！好重啊！我快要被壓死了呀！

這時，我才想起我只是一只小螞蟻，其他螞蟻見狀都走了過來，我以為他們是來嘲笑我的，沒想到他們是來幫我的，把我扶了起來，又找來三個同伴一起和我搬。我的心一下子熱乎起來，特別的感動。

果然是“一個好漢三個幫”啊，我體會到了螞蟻是多么的團結(jié)。

后來，我在吃飯的時候，又想到了自己變成”螞蟻”的這件事。想到小小的螞蟻，搬運起比自己身體重得多的東西時的吃力，我就不敢再隨便浪費食物了。

我深深的體會到了螞蟻的友好勤勞，我便又想起了我的螞蟻朋友們那勤奮的身影……