一只手系鞋帶心得體會(huì) 系鞋帶的心得體會(huì)(三篇)

學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

推薦一只手系鞋帶心得體會(huì)一

1.學(xué)會(huì)本課生字8個(gè)，認(rèn)識(shí)二類字10個(gè)，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

1.用學(xué)過(guò)的方法理解學(xué)習(xí)和理解詞語(yǔ)。

2.初步感受輕松幽默的語(yǔ)言風(fēng)格。

體會(huì)小蟲(chóng)子樂(lè)觀的生活態(tài)度，快樂(lè)和自信的生活理念。

1.學(xué)會(huì)本課生字，理解詞語(yǔ)。

2.有感情地朗讀課文，體會(huì)做小蟲(chóng)子真不錯(cuò)。

學(xué)習(xí)小蟲(chóng)子樂(lè)觀、向上、快樂(lè)的生活方式。

（一）談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

1.師：同學(xué)們，你們都認(rèn)識(shí)哪些昆蟲(chóng)？（課件出示：蝴蝶、蜻蜓、螞蟻、天牛等圖片）

2.板書課題《我是一只小蟲(chóng)子》，齊讀課題。

3.當(dāng)一只小蟲(chóng)子好還是不好呢？我們來(lái)看看一只小蟲(chóng)子是怎么認(rèn)為的吧?。ǘ┙柚匆?，練讀課文

1.（課件出示）

自學(xué)要求：借助拼音，輕聲自由練讀課文。讀第一遍時(shí)，在生字下面做“△”記號(hào)。讀第二遍時(shí)，生字重點(diǎn)拼讀。讀第三遍時(shí)，在難讀的句子下面畫“——”線。讀第四遍時(shí)，標(biāo)上自然段序號(hào)。

（1）學(xué)生根據(jù)自學(xué)要求自由練讀課文。

（2）教師巡視指導(dǎo)。

1.檢查學(xué)生生字字音的拼讀掌握情況。（課件出示）

pìshǐniàoshǐɡǔjìnɡxìnɡjìn

屁屎尿使股凈幸勁

hūnhuǎnɡm(xù)iǎnfèilièzhuànɡtānpíshěnpào

昏晃免費(fèi)列撞貪脾嬸泡

用各種方式指導(dǎo)讀生字。注意讀準(zhǔn)以下讀音：“屎、使、撞、嬸”是翹舌音，“勁、昏、免、貪、嬸”是前鼻音，“凈、幸、晃”是后鼻音。

2.檢查難讀的句子。

師：同學(xué)們，你認(rèn)為有沒(méi)有難讀的句子？（學(xué)生自由發(fā)言）指導(dǎo)讀。（課件出示）

（1）一不留神，我們會(huì)蹦進(jìn)很深很深的水里，被淹得昏頭昏腦，其實(shí)，那深水只是狗狗撒的一泡尿。

（2）早上醒來(lái)，我在搖搖晃晃的草葉兒上伸懶腰，用一顆露珠把臉洗得好干凈，把細(xì)長(zhǎng)的觸須也擦得亮亮的。

3.請(qǐng)學(xué)生分段讀課文，檢查學(xué)生朗讀情況。

（1）指名分段讀課文。

（2）分小組比賽讀。

（3）播放課文錄音，范讀課文。

（4）讓學(xué)生再讀全文，大體了解一只蟲(chóng)子的生活是怎樣的。

（三）識(shí)記字形，指導(dǎo)書寫。

1.討論如何識(shí)記字形呢？

（課件出示）“屁屎尿使股凈幸勁”田字格課件。

2.教給學(xué)生識(shí)記方法：

①用熟字換偏旁，加偏旁的方法記,比如：“股”與“沒(méi)”?！捌ㄊ耗颉倍际恰笆辈?，不同的是下面分別是“比、米、水”再聯(lián)系實(shí)物區(qū)分記憶。

②容易出錯(cuò)的地方重點(diǎn)記,比如：“使”字要注意右邊是個(gè)“吏”；“勁”字右邊是“力”，不是“頁(yè)”。

③感到有困難的地方用記號(hào)標(biāo)出,比如：“幸”字上邊是“土”,不是“士”。

3.在習(xí)字本上進(jìn)行描紅練習(xí)。

4.當(dāng)堂默寫。指名學(xué)生上臺(tái)默寫生字，集體糾正。

（四）當(dāng)堂檢測(cè),鞏固學(xué)習(xí)。

讀一讀，寫一寫（課件出示）

屁股一泡尿使勁干凈幸運(yùn)屎殼郎

（一）激趣導(dǎo)入，復(fù)習(xí)舊知

1.同學(xué)們，上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了不少昆蟲(chóng)：屎殼郎、天牛、螳螂，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，看看它們生活的到底快樂(lè)不快樂(lè)呢？

2.復(fù)習(xí)生字新詞，指名讀。

（二）精讀感悟,重點(diǎn)突破。

a.學(xué)習(xí)第一自然段

（課件出示）：第1、2自然段，了解做小蟲(chóng)子不好的地方。

1.（自由讀文）自由朗讀文章的第1、2自然段，思考：這兩個(gè)自然段的主要內(nèi)容是什么？（提出一種說(shuō)法，當(dāng)一只小蟲(chóng)子不好。）

當(dāng)一只小蟲(chóng)子到底哪兒不好呢？從文中找出來(lái)。

學(xué)生根據(jù)問(wèn)題，讀文找答案。

（1）出示：“我們蹦蹦跳跳的時(shí)候，一定要看準(zhǔn)地方，不然屁股會(huì)被蒼耳會(huì)刺痛的?！?/p>

被蒼耳刺到以后，小蟲(chóng)子是什么反應(yīng)？（很痛，可能會(huì)鮮血直流。）

“蹦蹦跳跳”就是“不停地蹦跳的意思”，結(jié)構(gòu)相似的詞語(yǔ)還有什么？

（打打鬧鬧吵吵嚷嚷高高興興等）

指導(dǎo)朗讀：指導(dǎo)感情朗讀，讀出被蒼耳刺痛的痛苦。

（2）“一不留神，我們會(huì)蹦進(jìn)很深很深的水里，被淹得昏頭昏腦，其實(shí)，那深水只是狗狗撒的一泡尿?！?/p>

（課件出示）看看小蟲(chóng)子的樣子，被淹后是什么感覺(jué)？（昏頭昏腦）誰(shuí)來(lái)模仿下小蟲(chóng)子的動(dòng)作？想想他們什么心情？（很沮喪，很難過(guò)。）

理解“昏頭昏腦”。（形容頭腦迷糊，神志不清。）

指導(dǎo)讀好這句話，讀出小蟲(chóng)子被一泡狗尿，淹得昏頭昏腦的沮喪之情。

（3）“孩子們都覺(jué)得毛絨絨的小鳥(niǎo)好可愛(ài)，但是，我們小蟲(chóng)子沒(méi)有誰(shuí)會(huì)喜歡小鳥(niǎo)?！?/p>

他們看到小鳥(niǎo)，心里會(huì)想些什么？（快跑，小鳥(niǎo)會(huì)吃掉我們的。）

（4）你覺(jué)得小蟲(chóng)子還有哪些不好的地方？

（可能還會(huì)被大一些的動(dòng)物一腳踩死，被其他的大些昆蟲(chóng)吃掉。）

b.學(xué)習(xí)文章第3-7自然段，了解做小蟲(chóng)子好的地方。

（自由讀文）自由朗讀文章思考小蟲(chóng)子的生活好在哪里？

1.學(xué)習(xí)3、4自然段。

（1）早上醒來(lái)，我在搖搖晃晃的草葉兒上伸懶腰，用一顆露珠把臉洗得好干凈，把細(xì)長(zhǎng)的觸須也擦得亮亮的。

小蟲(chóng)子感覺(jué)怎么樣？（一切太美妙了，都是那么的方便，免費(fèi)的旅店。）

（2）如果能小心地跳到狗狗的身上，我們就可以到好遠(yuǎn)的地方去旅行。這可是免費(fèi)的特快列車呀！

你覺(jué)得小蟲(chóng)子在奔跑的狗狗身上，會(huì)是什么感覺(jué)？

（真是太妙了?。?/p>

小蟲(chóng)子會(huì)說(shuō)些什么？（我的免費(fèi)的特快列車呀！風(fēng)景太美了?。?/p>

指導(dǎo)朗讀：以舒緩、抒情的語(yǔ)氣朗讀描寫享受當(dāng)小蟲(chóng)子的句子，重讀“伸懶腰、一顆、好干凈、細(xì)長(zhǎng)、亮亮得、旅行、免費(fèi)”等詞語(yǔ)。

2.學(xué)習(xí)5、6自然段。

有蟲(chóng)子的的小伙伴有什么有意思的地方？

（1）（課件出示屎殼郎圖片）走在外面一定要小心，別被屎殼螂撞傷，因?yàn)樗鼈冞\(yùn)食物的時(shí)候，從來(lái)不看路。

這是什么蟲(chóng)子？（屎殼郎）他在干什么？（推大便）小蟲(chóng)子覺(jué)得屎殼郎有趣在哪里？（從來(lái)不看路）小蟲(chóng)子是什么表情？（被撞傷的痛苦表情）

（2）（課件出示螳螂圖片）

“螳螂特別貪吃，它總希望能把我也吃掉，但真幸運(yùn)，它不會(huì)像我一樣跳?！?/p>

這是什么蟲(chóng)子？（螳螂）為什么小蟲(chóng)子舉得螳螂也覺(jué)得有趣呢？（特別貪吃）

小蟲(chóng)子在干什么呢？（在跳）螳螂能吃到小蟲(chóng)子嗎？（不能）為什么？（螳螂不會(huì)跳）小蟲(chóng)子現(xiàn)在表情和動(dòng)作是怎樣的？（邊跳邊嘲笑螳螂，嘴里在說(shuō)：“來(lái)呀，來(lái)呀，來(lái)吃我呀！”）誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？此時(shí)螳螂會(huì)怎樣？（想抓到小蟲(chóng)子，卻抓不到，一副氣急敗壞的樣子。）

（3）（課件出示天牛圖片）

“有些蟲(chóng)子的脾氣不太好，比如天牛，每次我說(shuō)“天牛大嬸，早上好”，它總是想頂我一下?！?/p>

這是什么蟲(chóng)子？（天牛）你覺(jué)得天牛為什么會(huì)頂小蟲(chóng)子？（有像牛一樣的角）你們知道天牛為什么叫這個(gè)名字嗎？

朗讀指導(dǎo)：重讀“特別有意思，不看路、貪吃、幸運(yùn)、脾氣、”等詞語(yǔ)，讀出小伙伴的有趣。

3.學(xué)習(xí)第7自然段，了解故事結(jié)尾。

出示：我喜歡當(dāng)一只小蟲(chóng)子。當(dāng)我很快樂(lè)的時(shí)候，我會(huì)使勁兒叫哇叫，所以，如果你在夜晚聽(tīng)見(jiàn)草地里的歌聲——你就一定能找到我！

這只小蟲(chóng)子為什么喜歡當(dāng)小蟲(chóng)子？你覺(jué)得當(dāng)蟲(chóng)子好不好？說(shuō)說(shuō)你的理由。

（當(dāng)我很快樂(lè)的時(shí)候，我會(huì)使勁兒叫哇叫）

（當(dāng)小蟲(chóng)子確實(shí)挺不錯(cuò)，再怎么吵，也不會(huì)影響別人，聲音總是那么小。）

朗讀指導(dǎo)：要用舒緩，輕松地語(yǔ)氣讀讀我熱愛(ài)當(dāng)小蟲(chóng)子的句子。重讀“使勁叫哇叫，草地里的歌聲”。

(三）總結(jié)

課文學(xué)到這里，大家覺(jué)得當(dāng)一只小蟲(chóng)子有意思嗎？那誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)你是從哪幾個(gè)方面看出當(dāng)蟲(chóng)子的好呢？（指名回答）

那么我們一起來(lái)贊美一下小蟲(chóng)子吧?。ㄉ盒∠x(chóng)子你真幽默！小蟲(chóng)子你真樂(lè)觀、快樂(lè)！）

（四）回歸課文，全班齊讀全文。

板書設(shè)計(jì)

當(dāng)小蟲(chóng)子一點(diǎn)兒也不好：刺痛、昏頭昏腦

伸懶腰洗臉去免費(fèi)旅行

我是一只小蟲(chóng)子當(dāng)小蟲(chóng)子好小伙伴有意思：不看路、貪吃、脾氣不好

使勁叫哇叫草地里的歌聲

推薦一只手系鞋帶心得體會(huì)二

我想變成一只小鳥(niǎo)，飛向世界各地，在探索世界和幫忙別人中找到自我的歡樂(lè)。

飛向森林

假如我是一只小鳥(niǎo)，我會(huì)飛翔到森林，去看那些小動(dòng)物的藝術(shù)節(jié)。我也會(huì)投入進(jìn)去，和他們一齊跳舞、唱歌，和他們一齊吃飯一齊睡覺(jué)，一齊歡樂(lè)，有難同當(dāng)有福同享。在那里，不用想爸爸和媽媽的嘮叨，拋開(kāi)所有的煩惱。和動(dòng)物們一齊玩耍，還要和小蝴蝶一齊飛舞，和小蜜蜂一齊去采蜜，和小猴子一塊兒到山下的修好河里打水，和別的鳥(niǎo)兒一塊兒飛過(guò)叢林，飛過(guò)海洋，一向飛到一個(gè)幸福、完美的地方。

飛向?qū)W校

假如我是一只小鳥(niǎo)，我會(huì)和伙伴兒一齊落在學(xué)校院子里的樹(shù)枝上，在那上邊歌唱春天的到來(lái)和夏天的完美?？粗瑢W(xué)們上課下課，聽(tīng)從教室里傳出來(lái)的書聲瑯瑯。下課了，和孩子們一齊玩，跳皮筋或者是在操場(chǎng)上又跑又叫。假如有一個(gè)小朋友總是欺負(fù)別人，我就會(huì)用嘴啄他，讓他明白欺負(fù)別人的后果，讓他和別人友好相處，去和被他欺負(fù)的小朋友認(rèn)錯(cuò)。假如有一個(gè)小朋友總是幫忙別人，奉行助人為樂(lè)，我會(huì)歡快地為他唱歌，表?yè)P(yáng)他，讓他一向幫忙別人。

飛向加工廠

假如我是一只小鳥(niǎo)，我會(huì)飛向加工廠，去看那些人是怎樣加工食品的。要是他們用臟東西，或者用泥來(lái)做人們吃的東西，我會(huì)招來(lái)我的伙伴，把他們加工廠的東西打翻，讓他們重做，這樣他們會(huì)明白騙人的后果。如果他們把加工后剩下的東西，比如廢料、污水排在小河中，我們會(huì)把那些東西撈出來(lái)，再把這些東西扔到他們的加工廠。再把他們喝的水關(guān)上，讓他們?nèi)旌炔簧弦坏嗡?，這樣他們就會(huì)明白破壞水源的后果。

假如我真是一只小鳥(niǎo)，我會(huì)一向去做好事，保護(hù)小動(dòng)物，懲罰那些壞人，讓世界更完美。雖然我便不成小鳥(niǎo)，雖然這些全是我的想象，但這些是我真心的愿望。

推薦一只手系鞋帶心得體會(huì)三

“吃飯了”。媽媽喊。

我在公園玩得好好的，一點(diǎn)都不想吃飯。

“吃飯了”。媽媽這時(shí)的聲音又大了一些。

哎！我真想變成一只小鳥(niǎo)，這樣就沒(méi)人在你玩的時(shí)候叫你吃飯寫作業(yè)了。

想著想著我突然覺(jué)得全身上下有一種很熱的感覺(jué)，低頭一看我的手變成了大大的翅膀，腳變成了尾巴?。∥艺娴淖兂闪艘恢恍▲B(niǎo)。

我飛到了大海上，因?yàn)槲业挠鹈孱伭?，吸引?lái)了許許多多的海鷗和海鳥(niǎo)，就這樣我又多了許多新朋友。我們?cè)诤Ｉ弦黄鹜?，我還帶了朋友們?nèi)チ酥袊?guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城，看看它的雄偉和美麗。

飛累了我們就停在樹(shù)枝上邊曬太陽(yáng)邊和大家聊天可舒服了，突然一聲槍聲打破了美好和平靜，一只小鳥(niǎo)被擊中了，嚇得大家趕緊飛走了，我邊飛邊想：“還是不要當(dāng)鳥(niǎo)類了，太危險(xiǎn)了，得時(shí)時(shí)小心獵人的抓捕，這還不如上學(xué)呢?！?/p>

天暗了下來(lái)，我趕緊飛到公園，從我家打開(kāi)的窗戶飛了進(jìn)去。這時(shí)媽媽進(jìn)來(lái)說(shuō)：“出去玩了一天你還不快來(lái)吃飯?！边祝繈寢屖窃趺粗牢业拿孛艿?？