小學(xué)生唱東方紅心得體會(huì)和方法(優(yōu)質(zhì)11篇)

心得體會(huì)的寫(xiě)作可以促使我們更好地反思自己的行為，不斷提高個(gè)人素質(zhì)和能力。此外，要注意語(yǔ)言的地道性和準(zhǔn)確性，力求用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)自己的理解和體會(huì)。通過(guò)閱讀這些心得體會(huì)范文，您或許可以找到與自己相似的經(jīng)歷和感受，從中獲得共鳴和啟示。

小學(xué)生唱東方紅心得體會(huì)和方法篇一

隨著時(shí)代的變遷和社會(huì)的進(jìn)步，教育方式也在發(fā)生著前所未有的變革。作為新時(shí)代教育中的重要組成部分，小學(xué)生教育更是需要適應(yīng)現(xiàn)代教育理念和社會(huì)需求。在我參與小學(xué)教育工作中，我體會(huì)到了一些新的教育方式和方法的實(shí)踐效果。本文將會(huì)對(duì)小學(xué)生教育新方法進(jìn)行探討和總結(jié)。

第二段：個(gè)性化教育。

小學(xué)生教育面臨的一大問(wèn)題是學(xué)生個(gè)體差異的存在，因此采用個(gè)性化教育方法是十分必要的。在我的工作實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)對(duì)學(xué)生的認(rèn)真觀察和了解，以及與學(xué)生相互交流溝通，我能夠更好地把握學(xué)生的差異，在日常教育中采用個(gè)性化教學(xué)方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。這種教育方式的推行，使得學(xué)生得到了更好的學(xué)習(xí)效果，也讓我更好地了解和掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和思維模式。

第三段：情感教育。

小學(xué)生處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，情感教育是十分重要的。學(xué)生的情緒狀態(tài)和良好的心理健康狀況直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活效果。在我的工作中，我在與學(xué)生互動(dòng)的過(guò)程中，關(guān)注和關(guān)心學(xué)生的情感狀態(tài)，并且加強(qiáng)與學(xué)生之間的情感交流，讓學(xué)生有一個(gè)良好的情感體驗(yàn)。這種情感教育的方法，讓學(xué)生感受到愛(ài)和關(guān)懷，使其更加積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)和實(shí)踐中去，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和情感健康狀況。

第四段：交互式教育。

傳統(tǒng)的小學(xué)教育模式多是老師講、學(xué)生聽(tīng)，存在著雙方之間難以真正地交互和互動(dòng)的缺陷。在現(xiàn)代教育中，交互式教育逐漸得到了大力推廣。在我的工作實(shí)踐中，我采用了交互式教學(xué)的方法，讓學(xué)生們參與到展示、講解、討論和實(shí)踐中去，讓學(xué)生們發(fā)揮出他們的創(chuàng)造力和想象力。這種交互式的教學(xué)模式，讓學(xué)生不再是被動(dòng)的知識(shí)接受者，而是能夠主動(dòng)地參與到教學(xué)中，從而真正地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。

第五段：創(chuàng)新教育。

小學(xué)生教育中，創(chuàng)新教育是十分必要的。在我的工作實(shí)踐中，我經(jīng)常嘗試一些新的、有創(chuàng)意的教學(xué)方法，比如運(yùn)用現(xiàn)代科技手段、組織實(shí)踐活動(dòng)等，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中不斷體驗(yàn)、探索和發(fā)現(xiàn)新知識(shí)。這種創(chuàng)新式的教學(xué)方法，能夠真正地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和探究精神，從而真正地提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。

總結(jié)：

通過(guò)以上分析和總結(jié)，可以看出，小學(xué)生教育新方法的推廣，不僅能夠滿足學(xué)生個(gè)體差異的需求，更能夠關(guān)注學(xué)生情感和學(xué)習(xí)效果的全面提升，同時(shí)還能夠在教學(xué)中引入創(chuàng)新和交互的元素，讓學(xué)生得到更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和收獲。作為小學(xué)教育者，我們應(yīng)該不斷探索和嘗試新的教育方式和方法，加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動(dòng)和交流，為學(xué)生的創(chuàng)新和發(fā)展提供更好的教育環(huán)境和平臺(tái)，為我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

小學(xué)生唱東方紅心得體會(huì)和方法篇二

東方紅，這首歌曲無(wú)疑是中國(guó)最具標(biāo)志性的紅色歌曲之一，它以其激昂的旋律和慷慨激昂的歌詞，深深地打動(dòng)了幾代中國(guó)人的心。作為一位小學(xué)生，我們也被要求學(xué)唱這首歌曲，并對(duì)其有所體會(huì)。在學(xué)唱和思考的過(guò)程中，我深深感受到了東方紅這首歌曲所包含的深刻意義和激勵(lì)力量。以下是我對(duì)小學(xué)生學(xué)唱東方紅歌曲的心得體會(huì)。

首先，東方紅歌曲所傳達(dá)的思想意義深遠(yuǎn)而博大。作為一首紅色歌曲，東方紅以飽滿的熱情和豪邁的氣勢(shì)，歌頌了中國(guó)共產(chǎn)黨的紅旗，表達(dá)了人民的對(duì)黨的堅(jiān)定支持和對(duì)未來(lái)的向往。歌詞中的“起來(lái)，饑寒交迫的奴隸”、“把我們的血肉，筑成我們新的長(zhǎng)城”等，直接呼喚著人們崇高的革命精神和奮斗精神。在學(xué)唱過(guò)程中，我對(duì)這些詞句逐漸有了更深入的感受，明白了作為一名小學(xué)生，我們要時(shí)刻銘記歷史，傳承紅色基因，為祖國(guó)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

其次，東方紅歌曲的激勵(lì)力量是不可忽視的。歌詞中的“不怕風(fēng)浪，不怕?tīng)奚?、“英雄的犧牲，換來(lái)了我們的今天”等句子，讓我深刻感受到了那一代的共產(chǎn)黨人為了民族解放和國(guó)家富強(qiáng)所做出的巨大犧牲和奉獻(xiàn)。這些偉大的精神和信念，啟示著我們要為夢(mèng)想奮斗，勇往直前，不怕困難和失敗。作為小學(xué)生，雖然我們的力量相對(duì)較小，但是我們也可以通過(guò)努力學(xué)習(xí)，為社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)貢獻(xiàn)力量。

再次，東方紅歌曲唱出了中華民族的自豪感和自信心。歌詞中的“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”、“人民站起來(lái)了”等，表達(dá)了作為中華民族的一員，我們要具備自豪感，要驕傲地生活在我們偉大祖國(guó)的土地上。學(xué)唱這首歌曲的過(guò)程中，我也真切感受到了中國(guó)的偉大和輝煌，明白了自己是中華民族的一員，應(yīng)該有自信心去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

此外，東方紅歌曲也體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨和人民之間的偉大團(tuán)結(jié)。歌詞中的“中國(guó)人民要奮斗”、“萬(wàn)眾一心實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”等，強(qiáng)調(diào)了共產(chǎn)黨和人民的緊密聯(lián)系和前進(jìn)的方向。在學(xué)唱過(guò)程中，我也體驗(yàn)到了班級(jí)的團(tuán)結(jié)和兄弟姐妹們的齊心協(xié)力。在演出中，我們一起唱響東方紅，展示了小學(xué)生團(tuán)結(jié)一心，共同奮斗的精神風(fēng)貌。

總之，作為一首具有紅色象征意義的歌曲，東方紅以其飽滿的熱情和堅(jiān)定的信仰，深深地感染了一代又一代的人們，包括我們這些小學(xué)生在內(nèi)。通過(guò)學(xué)唱這首歌曲，我深刻領(lǐng)悟到了它所傳遞的深刻意義和激勵(lì)力量。它不僅讓我更加熱愛(ài)祖國(guó)，更加自豪地放飛自己的夢(mèng)想，同時(shí)也喚起了我對(duì)共產(chǎn)黨和人民團(tuán)結(jié)一致的向往。學(xué)唱東方紅歌曲，不僅僅是一次音樂(lè)的體驗(yàn)，更是一次精神的洗禮和革命傳統(tǒng)的傳承。讓我們小學(xué)生共同攜手，唱響東方紅，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)作出我們自己的貢獻(xiàn)！

小學(xué)生唱東方紅心得體會(huì)和方法篇三

東方紅，這是一首充滿力量的歌曲，它曾經(jīng)在我們的課堂里飄揚(yáng)過(guò)。每當(dāng)我們一起高唱這首歌曲時(shí)，整個(gè)課堂都會(huì)充滿著莊嚴(yán)的氣氛。曾經(jīng)，我們站在教室里，面對(duì)著國(guó)旗，肅立著，體會(huì)著這首歌曲帶給我們的力量。小小的身軀里，感受到的是一種自豪和堅(jiān)定，這是我們祖國(guó)的歌曲，是我們心中最美好的旋律。

二、堅(jiān)定的信念。

“英雄的東方紅，敵人的讓英雄害怕?！边@是一句令人熱血沸騰的歌詞，她充滿著對(duì)中國(guó)人民解放軍的贊美和崇敬之情。每當(dāng)聽(tīng)到這句歌詞，我總會(huì)想起我們的英雄們，想起他們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上奮勇?tīng)?zhēng)先，為祖國(guó)的解放而英勇奮斗。我想，只有當(dāng)我們有這樣的信念，有這樣的堅(jiān)定，才能夠去迎接困難，戰(zhàn)勝敵人，為美好的未來(lái)而努力。

三、奮進(jìn)的力量。

在歌曲的前奏中，節(jié)奏明快的旋律仿佛在向我們呼喊，擁有一個(gè)奮進(jìn)的決心。東方紅這首歌曲賦予了我們?nèi)紵分镜牧α?。?dāng)我們唱起這首歌時(shí)，我們會(huì)感到自己仿佛擁有了無(wú)盡的力量，我們會(huì)變得勇敢、自信、堅(jiān)定，去迎接生活的挑戰(zhàn)。這正是東方紅這首歌曲給予我們的寶貴財(cái)富。

四、激發(fā)激情。

小學(xué)生時(shí)的我，總是充滿了好奇心和激情。而東方紅這首歌曲，更是激發(fā)了我內(nèi)心的熱情。每次唱起這首歌的時(shí)候，我總會(huì)感到一種激情的涌動(dòng)。我會(huì)全力以赴地去躍動(dòng)、去傳唱這首歌曲，我會(huì)感受到這首歌曲所表達(dá)的力量和悸動(dòng)。

五、永遠(yuǎn)的呼喚。

東方紅這首歌曲雖然是在過(guò)去的時(shí)代里誕生的，但她卻時(shí)刻都在呼喚著我們，她象征著我們對(duì)未來(lái)的期許和祝福。無(wú)論是過(guò)去、現(xiàn)在還是將來(lái)，東方紅都是激勵(lì)我們前進(jìn)的紅旗。她會(huì)不停地在我們的心中回蕩，激勵(lì)著我們?nèi)ヅ^斗，為美好的生活而拼搏。

東方紅這首歌曲是我們小學(xué)時(shí)代最經(jīng)常唱的歌曲之一。雖然我們可能不了解這首歌詞背后的歷史含義，但我們能夠感受到這首歌所傳遞的力量與激情。它不僅是我們學(xué)習(xí)時(shí)的莊嚴(yán)樂(lè)章，更是我們堅(jiān)定信念與奮進(jìn)力量的象征。它喚起了我們的激情，讓我們時(shí)刻保持呼喚與期許。無(wú)論是過(guò)去還是將來(lái)，東方紅都是我們心中永不磨滅的火焰，時(shí)刻激勵(lì)著我們勇往直前。讓我們保持初心，繼續(xù)向前，用東方紅的力量創(chuàng)造出美好的未來(lái)。

小學(xué)生唱東方紅心得體會(huì)和方法篇四

東方紅，耳熟能詳?shù)募t色經(jīng)典之一。作為一首被廣泛傳唱的紅色歌曲，小學(xué)生們都對(duì)它有著深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。它不僅是一首歌曲，更是一種精神力量的象征。在歌曲中蘊(yùn)含著對(duì)紅色精神的贊頌和表達(dá)。下面就讓我們一起來(lái)探索一下小學(xué)生們對(duì)東方紅的心得體會(huì)。

首先，東方紅訴說(shuō)了中國(guó)人民在困難時(shí)期的斗爭(zhēng)和頑強(qiáng)的精神。在小學(xué)生們的眼中，東方紅成了一面旗幟，呼喚著團(tuán)結(jié)和奮斗。歌曲中的歌詞“首先要團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)才能把敵人打敗”，深深地印在了小學(xué)生們的心里。無(wú)論是在學(xué)校還是在家庭中，小學(xué)生們都秉持著團(tuán)結(jié)一心的信念，共同努力，奮發(fā)向前。

其次，東方紅引發(fā)了小學(xué)生們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。歌曲中的“東方紅，太陽(yáng)升”，讓孩子們感受到了祖國(guó)的光輝和溫暖。小學(xué)生們常常在課堂上或者演出中高唱東方紅，以表達(dá)對(duì)祖國(guó)的深情厚意。他們認(rèn)為只有像歌中所唱的那樣，“南山應(yīng)物冰雪消，四方風(fēng)雨更和平”，祖國(guó)才能更加繁榮富強(qiáng)。

再次，東方紅傳遞了對(duì)教育和學(xué)習(xí)的重視。歌曲中的“知識(shí)改變命運(yùn)，創(chuàng)造未來(lái)靠自己”，鼓勵(lì)著小學(xué)生們努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)。許多小學(xué)生們將這句歌詞作為座右銘，時(shí)刻警醒自己要珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，用知識(shí)去改變自己的命運(yùn)。

此外，東方紅也讓小學(xué)生們感受到了紅色經(jīng)典背后所蘊(yùn)含的革命精神。歌曲中的“紅日初升，其道大光”，象征著烈火般的革命精神。小學(xué)生們聽(tīng)到這首歌時(shí)，不僅能體會(huì)到紅色革命的艱辛和偉大，還能從中汲取勇氣和力量，去面對(duì)自己的困難和挑戰(zhàn)。

最后，東方紅唱響了小學(xué)生們對(duì)美好未來(lái)的憧憬。歌曲中的“中華民族到了最后勝利日”的歌詞激發(fā)了小學(xué)生們的想象和希望。他們都相信，只要努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)奮斗，就能在未來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，并為祖國(guó)的繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。

總之，東方紅作為一首被廣為傳唱的紅色歌曲，對(duì)小學(xué)生們的成長(zhǎng)和影響不可估量。它讓小學(xué)生們明白了團(tuán)結(jié)、奮斗和熱愛(ài)祖國(guó)的重要意義。不論未來(lái)遇到多大的困難，只要堅(jiān)持信念，用知識(shí)改變自己的命運(yùn)，紅色精神的火炬將永遠(yuǎn)激勵(lì)著他們向著更美好未來(lái)邁進(jìn)。

小學(xué)生唱東方紅心得體會(huì)和方法篇五

作為中華人民共和國(guó)的國(guó)歌，《東方紅》自誕生之日就被視為一首凝聚民族情感的感人之曲。即便是小學(xué)生也常常能夠從中獲得深刻的體驗(yàn)與認(rèn)同。在我還是小學(xué)生的時(shí)候，我也曾經(jīng)有幸在學(xué)校里參加唱《東方紅》的活動(dòng)。在唱歌的過(guò)程中，我體會(huì)到了很多與這首歌曲有關(guān)的情感體驗(yàn)與收獲，這些體驗(yàn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)舉足輕重，我十分享受與珍惜這種體驗(yàn)。

第二段：唱《東方紅》時(shí)我感受到了安全感和認(rèn)同感。

在《東方紅》這首歌曲的旋律里，我聽(tīng)到了強(qiáng)烈的集體意識(shí)和民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。在唱這首歌的時(shí)候，我跟隨著眾多同學(xué)的聲音，一同把聲音傳遞出去。這種共同的聲音，讓我感受到了被包含在集體中的安全感和表達(dá)著同樣情感的認(rèn)同感。無(wú)論是唱歌的過(guò)程，還是唱完之后的共鳴，我都感到自己不再孤獨(dú)，而是與眾多同胞們共同面對(duì)努力奮斗的人生。

第三段：唱《東方紅》時(shí)我感受到了愛(ài)國(guó)情懷。

《東方紅》這首歌曲能夠引領(lǐng)我們這些小學(xué)生，去理解愛(ài)國(guó)這個(gè)大詞背后的深刻含義。歌詞中“萬(wàn)眾一心走向前”的部分，讓我感到了國(guó)家的發(fā)展離不開(kāi)我們每一個(gè)人的努力與貢獻(xiàn)。唱歌過(guò)程中的自豪感和成就感，也逐漸變?yōu)榱艘环N對(duì)祖國(guó)的期望和奉獻(xiàn)的義務(wù)感。我從中學(xué)會(huì)了如何承擔(dān)起作為一名小學(xué)生成為國(guó)家建設(shè)的有用之人的責(zé)任，也在日常學(xué)習(xí)與生活中更加自覺(jué)地遵守了國(guó)家的法律法規(guī)。

第四段：唱《東方紅》時(shí)我感受到了挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)的樂(lè)趣。

在曲調(diào)動(dòng)人的《東方紅》中，我感受到了一種力量和勇氣，讓我在面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)的時(shí)候不再害怕。唱歌過(guò)程中，我不斷地挑戰(zhàn)自己，不斷地嘗試著創(chuàng)造出更好的音樂(lè)效果。唱完之后，我又從中獲得了成長(zhǎng)與收獲的樂(lè)趣。我逐漸明白，成功需要不間斷的A/B測(cè)試，也需要自己努力汲取一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

《東方紅》是值得我們一生珍惜的樂(lè)曲。在我還是一名小學(xué)生的時(shí)候，我就從中獲得了很多的收獲和成長(zhǎng)。我相信，我的同齡人和老年人也一定在這首歌曲中尋找到了與自己情感和價(jià)值觀的相關(guān)體驗(yàn)。因此，無(wú)論是未來(lái)的課堂學(xué)習(xí)，還是生活成長(zhǎng)中的各種經(jīng)歷，每次我們唱響這首歌曲時(shí)都會(huì)有一段寶貴的心得體會(huì)。

小學(xué)生唱東方紅心得體會(huì)和方法篇六

小學(xué)生教育是培養(yǎng)孩子成為有氣質(zhì)、有情感以及有思想的人的重要階段。在過(guò)去的幾十年里，人們采用了很多教育方法，但是隨著社會(huì)不斷的發(fā)展和進(jìn)步，我們也需要不斷的更新和改進(jìn)教育方法。在我的教學(xué)生涯中，我積累了不少有關(guān)小學(xué)生教育方面的新方法。下面將會(huì)分享一些我所學(xué)習(xí)的心得和體會(huì)。

第二段：激發(fā)學(xué)生思考的問(wèn)題。

在教學(xué)中，引入問(wèn)題是個(gè)非常好的開(kāi)始。當(dāng)我們提出一個(gè)問(wèn)題時(shí)，學(xué)生會(huì)開(kāi)始思考，尋找答案，思考的方式會(huì)讓他們不斷地嘗試找到答案。為了激發(fā)學(xué)生思考問(wèn)題，我會(huì)引入一些有趣但有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，這會(huì)很好地培養(yǎng)他們的知識(shí)獨(dú)立性和想象力，從而提高他們的學(xué)術(shù)成就。

第三段：使用游戲來(lái)增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

在教學(xué)中，我們要盡可能地讓孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。一個(gè)好的方法就是使用游戲來(lái)教育。游戲的方式可以讓孩子們更自然地學(xué)習(xí)，提高孩子們的興趣，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。例如，我采用了一種利用貼紙來(lái)幫助小學(xué)生提高語(yǔ)文能力的游戲。孩子們能夠通過(guò)識(shí)別貼紙上的字母或單詞，提高自己的語(yǔ)言素養(yǎng)。

第四段：利用寓教于樂(lè)的教學(xué)法。

我們有很多方式可以讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)保持興趣。例如，我們可以在教學(xué)中添加趣味漫畫(huà)或視頻，或者利用手工活動(dòng)來(lái)讓孩子們更好地理解和記錄所學(xué)的知識(shí)。在我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，我一直嘗試著采用寓教于樂(lè)的教學(xué)法，我發(fā)現(xiàn)這種方法會(huì)讓學(xué)生們?cè)陂L(zhǎng)期的學(xué)習(xí)中感到更有趣，并且更有耐心。

第五段：獎(jiǎng)勵(lì)制度的重要性。

最后，獎(jiǎng)勵(lì)制度是一個(gè)非常重要的組成部分，它可以激勵(lì)孩子們更加努力地學(xué)習(xí)，并在學(xué)術(shù)成果方面獲得一定的目標(biāo)結(jié)果。我會(huì)尋找一些富有意義的獎(jiǎng)勵(lì)方式來(lái)表彰那些取得非常好成績(jī)的學(xué)生，例如優(yōu)秀作品展覽，學(xué)術(shù)優(yōu)異坊，以及口才比賽等等。獎(jiǎng)勵(lì)制度可以讓學(xué)生感到受到關(guān)注和重視，從而為學(xué)習(xí)投入更多的精力和時(shí)間。

結(jié)論。

總之，小學(xué)生教育新方法是一個(gè)不斷進(jìn)化和發(fā)展的過(guò)程。在教學(xué)的過(guò)程中，我們不僅要注意學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也要注重創(chuàng)造一種良好氛圍，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)保持樂(lè)趣。我們也需要不斷地接觸和使用新教學(xué)科技，以及創(chuàng)新教學(xué)方式，以改善學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

小學(xué)生唱東方紅心得體會(huì)和方法篇七

從《黨章》中解讀——“講奉獻(xiàn)、有作為”

《黨章》中明確規(guī)定了黨員的基本義務(wù)。其中，第二條是這樣要求的：“貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針、政策，帶頭參加改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，帶動(dòng)群眾為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步艱苦奮斗，在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用”——這就是講共產(chǎn)黨員要有作為。第三條規(guī)定：“堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，個(gè)人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn)”——這就是要求共產(chǎn)黨員要講奉獻(xiàn)。

在身邊尋找——“講奉獻(xiàn)、有作為”

我們?cè)?tīng)聞不少愛(ài)崗敬業(yè)、忘我奉獻(xiàn)的黨員先鋒模范。遠(yuǎn)有英年早逝戰(zhàn)“三害”的焦裕祿、獻(xiàn)身科技舍小家的屠呦呦，近有扎根黔江邊遠(yuǎn)山區(qū)一心撲在教育事業(yè)上的劉紅廷、退而不休創(chuàng)建“六和”社區(qū)治理經(jīng)驗(yàn)的陳紹和，他們都是無(wú)數(shù)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員中的典型代表，是時(shí)間長(zhǎng)河中的明星，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。今天，我要分享的兩位身邊黨員，則是身體力行講奉獻(xiàn)有作為、帶給我一生有益影響的人。

這是我的父親，一名老黨員，退伍后從事金融工作。在我的記憶中，父親白天候柜臺(tái)，晚上守金庫(kù)。我們一家人團(tuán)聚的時(shí)間就是吃晚餐。小時(shí)候，我特別不理解，甚至埋怨他：“為什么你要天天值班”?父親說(shuō)：“全公社的錢都在信用社。其他叔叔離家遠(yuǎn)，值班不方便。爸爸是共產(chǎn)黨員，也是領(lǐng)導(dǎo)，這是我的責(zé)任。我要睡在那里才放心?！备赣H樸實(shí)的語(yǔ)言，讓我對(duì)共產(chǎn)黨員有了不一樣的感受。

那時(shí)候發(fā)放助農(nóng)貸款，要提著現(xiàn)金去一村一村地走、一戶一戶地發(fā)。沒(méi)有交通工具，父親全憑雙腿走完所有村落；沒(méi)有電腦，父親起早摸黑手工記清全部賬務(wù)；沒(méi)有武裝押運(yùn)，父親就用軍人的身板和勇氣背著一摞摞現(xiàn)金走在冷清崎嶇的山路上。父親說(shuō)：“每當(dāng)身上背著巨款的時(shí)候，其實(shí)也有些怕”。當(dāng)然他不是怕蛇怕蟲(chóng)，他是怕國(guó)家的財(cái)產(chǎn)有個(gè)閃失，怕群眾一年的收成一下落空，因?yàn)樗池?fù)著的是國(guó)家的惠民政策和幾個(gè)村村民的家庭希望。

父親很平凡，但他踏踏實(shí)實(shí)做事、清清白白做人、無(wú)怨無(wú)悔竭誠(chéng)為民的舉止，讓我明白了：這，就是奉獻(xiàn)！

那是我曾經(jīng)的班主任梁瑛老師——市級(jí)高中語(yǔ)文骨干教師，被聘為西南大學(xué)名譽(yù)副教授。今年八月，梁老師就要退休了，但她仍戰(zhàn)斗在高三語(yǔ)文教學(xué)崗位上。老師每天早上五點(diǎn)五十起床，六點(diǎn)四十到達(dá)學(xué)校，無(wú)論寒冬還是酷暑，風(fēng)雨無(wú)阻。一天下午，我看見(jiàn)她在校門外的小吃店，很驚訝她狼吞虎咽的樣子。原來(lái)，老師不忍心推遲學(xué)生請(qǐng)教問(wèn)題，耽誤了吃飯時(shí)間。我不禁想起：當(dāng)年的她，不也是這樣的嗎？她用挨餓受凍、晨起暮歸的付出換來(lái)了我們的茁壯成長(zhǎng)，她所任教的班級(jí)，成績(jī)總是名列前茅；那些不被常人看好的學(xué)生也都一個(gè)個(gè)成了才。頑皮的徐國(guó)勝如今走上單位管理崗位，幾度輟學(xué)的陸榮備順利地完成了大學(xué)學(xué)業(yè)…就在她任教的中學(xué)，有很多優(yōu)秀的中青年教師也都是她當(dāng)年的學(xué)生。

歲月輪回中，我終于明白了：教師講奉獻(xiàn)、有作為的體現(xiàn)就是教出了一大批講奉獻(xiàn)、有作為的學(xué)生，就是培育出了更多更優(yōu)秀的中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人！

從現(xiàn)在做起——“講奉獻(xiàn)、有作為”

甜的，就不會(huì)患得患失。這才是符合黨和人民要求的大奉獻(xiàn)?！边@些話看似平常，卻發(fā)人深省。共產(chǎn)黨員的奉獻(xiàn)與作為，是黨永葆蓬勃生機(jī)與活力的根基。強(qiáng)化黨員的奉獻(xiàn)意識(shí)與擔(dān)當(dāng)情懷，是成為合格黨員的必要條件。

人們常說(shuō)：不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長(zhǎng)不出莊稼；不去奮斗，不去創(chuàng)造，再美的人生也結(jié)不出碩果。作為新時(shí)代的黨員教師，就是要嚴(yán)格按照習(xí)近平總書(shū)記提出的“四有好老師”“四個(gè)引路人”的要求，把愛(ài)崗敬業(yè)當(dāng)成一種習(xí)慣，把任勞任怨當(dāng)成一種信條，忠于事業(yè)，勤于崗位，把黨和人民的信任轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定不移、歷久彌堅(jiān)的理想信念，轉(zhuǎn)化為愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情懷，轉(zhuǎn)化為任勞任怨、服務(wù)群眾的實(shí)際行動(dòng)，轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造佳績(jī)的滿腔熱情，把工作做小做細(xì)、做深做實(shí)，做到精準(zhǔn)、做到極致，以實(shí)際行動(dòng)做一名講奉獻(xiàn)、有作為的合格共產(chǎn)黨員！

小學(xué)生唱東方紅心得體會(huì)和方法篇八

“東方紅，太陽(yáng)升，我們的毛主席，帶領(lǐng)我們向前進(jìn)！”這首膾炙人口的革命歌曲曾經(jīng)在中國(guó)大地上廣為傳唱。而今天，小學(xué)生們也在課堂上唱起了這首經(jīng)典的歌曲——東方紅。唱著唱著，我們發(fā)現(xiàn)，這首歌里蘊(yùn)含著許多的感悟和體會(huì)。

第二段：歌曲背景及意義。

“東方紅”是一首唱頌毛澤東思想和社會(huì)主義道路的革命歌曲，誕生于文化大革命時(shí)期。在那個(gè)時(shí)代，這首歌曲給了人民群眾信仰和力量，為中國(guó)的社會(huì)主義事業(yè)揭開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。而如今，在我們國(guó)家快速發(fā)展的時(shí)代，且不論是否在課程中唱東方紅對(duì)于小學(xué)生而言意義何在，但唯獨(dú)這首歌曲，在其實(shí)現(xiàn)了其本身固有的歷史使命后，已經(jīng)成為富有教育意義的傳統(tǒng)文化，為新一代人熟知和傳承。

每次聽(tīng)到“東方紅”，我們的心中總是不自覺(jué)地涌現(xiàn)出一股激動(dòng)。這首體現(xiàn)了老一輩無(wú)數(shù)英雄人物犧牲與奮斗的歌曲，里面蘊(yùn)含著太多太多的感情和感慨。通過(guò)唱這首歌曲，我們深切地感受到了中國(guó)人民自主創(chuàng)新、勇往直前的精神。同時(shí)，也使我們更加明白，認(rèn)識(shí)生活、了解歷史才能更好地理解中華文化、國(guó)家民族精神和中華傳統(tǒng)美德。這其中包含的深厚意義，我們需要慢慢的去體會(huì)去領(lǐng)悟。

第四段：唱出初心——東方紅里面的思想。

唱東方紅，我們能夠清晰得感受到其中的思想內(nèi)涵。其中，“紅色”象征的是革命和崇高的理想；“東方”則代表著大好河山和光明的未來(lái)。毛澤東在東方紅這首歌曲中高峰迭起地用華麗而充滿感性的辭藻娓娓道來(lái)，他把人生、事業(yè)、黨的事業(yè)、民族的事業(yè)、世界的革命事業(yè)聯(lián)系起來(lái)，完成了一次宏偉的思想跳躍。這正是東方紅的內(nèi)在思想魅力，歌曲中蘊(yùn)含著對(duì)革命、對(duì)未來(lái)、對(duì)偉大事業(yè)的美好向往。

第五段：唱出希望——東方紅的啟示。

東方紅不僅是一首歌曲，更是一種精神。它像一面旗幟，飄揚(yáng)在前行的道路上，鼓舞著我們邁向前方。東方紅的力量可以改變我們的心態(tài)，激發(fā)我們勇猛前行、奮勇向前的信念。無(wú)論是在學(xué)校課堂，還是在生活中面對(duì)各種挑戰(zhàn)，我們始終都有東方紅這首歌曲來(lái)陪伴我們前行。從中體悟出的思想、收到的心靈感觸，都會(huì)在我們的人生中發(fā)揮深遠(yuǎn)、奇妙的作用。

總之，唱東方紅不僅僅是一個(gè)歌唱活動(dòng)，更是一種情感表達(dá)和內(nèi)心體悟。通過(guò)唱這首歌曲，我們能夠從中汲取力量和勇氣，在學(xué)習(xí)、生活、社交中鍛造內(nèi)心強(qiáng)大的力量。因此，讓我們?cè)跉q月的長(zhǎng)河中繼續(xù)唱響東方紅，永遠(yuǎn)跟隨在毛澤東的思想旗幟下，矢志不渝地前行！

小學(xué)生唱東方紅心得體會(huì)和方法篇九

作為一個(gè)年輕的家教老師，我很幸運(yùn)地參與了一次小學(xué)生合唱團(tuán)的排練。他們準(zhǔn)備在學(xué)校文藝匯演中表演一首經(jīng)典的中國(guó)歌曲——《東方紅》。聽(tīng)到學(xué)生們響亮的歌聲和充滿激情的演唱，我意識(shí)到這首歌表達(dá)了比我們所想象的更深層次的東西。在這篇文章中，我將分享我的感受和觀點(diǎn)。

第二段：東方紅的歷史背景和意義。

《東方紅》是中國(guó)最有名的紅歌之一，也是文化大革命時(shí)期的代表性作品。作為一首充滿愛(ài)國(guó)和革命精神的歌，它鼓舞著億萬(wàn)勞動(dòng)人民的斗志，在那個(gè)動(dòng)蕩的年代里傳唱開(kāi)來(lái)。他們將這首歌視為一種力量和希望的象征。不僅如此，該歌曲的重要性還在于它對(duì)中國(guó)一段時(shí)間的發(fā)展產(chǎn)生了深刻影響。

對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，能夠參與唱這首歌，意義深遠(yuǎn)。首先，這可以增強(qiáng)他們的愛(ài)國(guó)精神和意識(shí)。他們可以向自己展示一個(gè)國(guó)家的歷史和傳統(tǒng)，學(xué)會(huì)珍惜和保護(hù)它們。其次，這可以激發(fā)他們的自信心和表達(dá)能力。這樣的合唱將考驗(yàn)他們的團(tuán)隊(duì)合作和才藝，幫助他們解放心靈和提高自我意識(shí)。最后，這將加強(qiáng)他們的文化底蘊(yùn)和理解力。東方紅是中國(guó)偉大文化的一部分，通過(guò)傳唱這種歌曲、理解和學(xué)習(xí)，他們可以對(duì)文化和歷史有更深刻的認(rèn)識(shí)和了解。

第四段：東方紅帶給我對(duì)生活的新領(lǐng)悟。

在聽(tīng)到小學(xué)生合唱《東方紅》的時(shí)候，我仿佛回到了童年。由于我曾經(jīng)在學(xué)校歌唱比賽上演唱這首歌，我對(duì)她很熟悉。但是當(dāng)我聽(tīng)到小學(xué)生們對(duì)這首歌的演繹時(shí)，我感到自己正在重新理解東方紅的意義。通過(guò)他們的演唱和詮釋，我發(fā)現(xiàn)這首剪短、押韻的歌比我想象的更豐富、更深刻、更感人。我感受到了她所要表達(dá)的深厚情感和情感震撼，使我對(duì)生活有了一個(gè)新的領(lǐng)悟。

第五段：總結(jié)，觀點(diǎn)和建議。

從小學(xué)生合唱團(tuán)唱《東方紅》中，我領(lǐng)悟到這首歌所包含的程度超出了常人的想象。對(duì)于小學(xué)生和我們所有的人來(lái)說(shuō)，了解和學(xué)習(xí)這首歌的背景、歷史、文化和意義，對(duì)于我們將來(lái)的發(fā)展都將是有益的。因此，我強(qiáng)烈建議大家要珍惜東方紅這首歌，繼續(xù)傳承并傳達(dá)她的精神和哲學(xué)。我相信，當(dāng)我們重新理解這首歌并發(fā)掘它的深層內(nèi)涵時(shí)，我們會(huì)在生命中得到更多的啟示。

小學(xué)生唱東方紅心得體會(huì)和方法篇十

近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展，教育模式也在不斷地發(fā)生著變化。對(duì)于小學(xué)生教育而言，采用一種全新的、符合時(shí)代要求的教育方法是十分必要的。在我的教育工作中，我積極嘗試了一些新的教育方法，并取得了一定的效果。在此分享我的心得與體會(huì)。

小學(xué)生個(gè)體差異很大，一個(gè)班級(jí)里可能有各種品質(zhì)的學(xué)生，如果按照同一標(biāo)準(zhǔn)教育，會(huì)導(dǎo)致品質(zhì)好的學(xué)生感到平庸，品質(zhì)差的學(xué)生感到力不從心。因此，我認(rèn)為學(xué)生是教育的主體。我們應(yīng)該尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，把學(xué)生放在教育的中心，注重學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的思想、情感和能力發(fā)展。

第二段：多媒體教育。

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)多媒體教育是非常有效的一種教學(xué)方式。在講解某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，我可以用多媒體設(shè)備演示圖表、模擬實(shí)驗(yàn)等方式，讓學(xué)生更加深入地理解了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)我會(huì)在課程中加入動(dòng)畫(huà)片，教育游戲等有趣的活動(dòng)，吸引孩子們的興趣。這樣，學(xué)生可以更加專注和積極地參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，因此更容易掌握知識(shí)點(diǎn)。

第三段：因材施教。

在學(xué)校里，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的發(fā)展并不平衡。為了讓所有學(xué)生都能夠有所收獲，我會(huì)因材施教，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平、興趣愛(ài)好和思維方式，采用不同的方法和手段進(jìn)行教育，從而使每個(gè)學(xué)生都能夠從中受益。課堂上，我會(huì)對(duì)當(dāng)天的內(nèi)容進(jìn)行講解，然后找一些類似的題目讓學(xué)生自己去做，這樣學(xué)生可以找出自己存在的問(wèn)題，并得到及時(shí)的提醒和糾正。

第四段：探究式教育。

在我看來(lái)，探究式教育是十分適合小學(xué)生的一種教育形式。學(xué)生在探究中能夠自主地獲得知識(shí)，自主地解決問(wèn)題，提高他們的創(chuàng)造力和想象力，激發(fā)他們的好奇心和求知欲，讓他們能夠積極地參與到教學(xué)活動(dòng)中。在教學(xué)上，我經(jīng)常采用課堂討論的方式，先讓學(xué)生閱讀材料，然后引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎己吞骄?。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的解決問(wèn)題的能力和思辨能力。

第五段：情感教育。

我認(rèn)為情感教育在小學(xué)生教育中同樣重要。我通常會(huì)引導(dǎo)學(xué)生從自我認(rèn)知、自我管理、社交規(guī)則三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行情感教育。在講解社交規(guī)則方面，我會(huì)讓學(xué)生模擬一些場(chǎng)景，讓他們找出問(wèn)題所在并提出建議。這樣可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通技巧。在自我認(rèn)知和自我管理方面，我會(huì)從孩子們最關(guān)心的自我價(jià)值和情緒管理入手，讓他們正確地認(rèn)識(shí)自己，掌控自己的情緒，培養(yǎng)良好的性格素質(zhì)。

總之，小學(xué)生教育新方法的應(yīng)用是一種有益的探索。教師應(yīng)該把學(xué)生放在教育的第一位，運(yùn)用多種教學(xué)方法去滿足孩子們的多元需求，以達(dá)到更好的教育效果。

小學(xué)生唱東方紅心得體會(huì)和方法篇十一

親愛(ài)的老師！同學(xué)們！大家好！

女：今天我們首先為大家安排的是《小學(xué)語(yǔ)文學(xué)法三字經(jīng)》。 男：一、讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)：

女：要讀書(shū)，先坐正。頭抬起，腰挺直，手拿書(shū)，眼平視，一心意，牢記清。寫(xiě)好字，三個(gè)一，胸離桌，一拳頭，手執(zhí)筆，只一寸，眼和紙，差一尺，腳平放，心入靜?？辞宄賱?dòng)筆，不低頭，不側(cè)身。紙和筆，要珍惜。

男：二、如何定學(xué)習(xí)計(jì)劃：

定計(jì)劃，很重要。先目標(biāo)，遠(yuǎn)中近，德智體，有針對(duì)。措施細(xì)，講效率，學(xué)與玩，巧結(jié)合，多檢查，常調(diào)整，做主人，成良才。 女：三、如何預(yù)習(xí)：

做預(yù)習(xí)，不可少。初讀文，劃生詞，不明意，查字典；細(xì)讀文，明內(nèi)容，不理解，打個(gè)問(wèn)。課后題，動(dòng)動(dòng)筆，查資料，試解決。上新課，效率高。

男：四、怎樣聽(tīng)課：

聽(tīng)課前，作準(zhǔn)備，書(shū)和筆，放好位，人坐正，心入定。重難點(diǎn)，注意聽(tīng)；疑難處，動(dòng)腦筋。腦眼手，齊參與。下課后，細(xì)回憶。 女：五、怎樣做課堂筆記：專心聽(tīng)，認(rèn)真記，看板書(shū)，明要點(diǎn)，圈點(diǎn)劃，作旁注，復(fù)習(xí)時(shí)，有依據(jù)。

女：六、怎樣復(fù)習(xí)：

通讀文，查缺漏，再精讀，攻難點(diǎn)。翻筆記，憶講解。做練習(xí)，用新知。反復(fù)練，記得牢。

女：七、怎樣做讀書(shū)筆記：

讀書(shū)時(shí)，作筆記，成習(xí)慣，多得益。記書(shū)名，記日期，定格式，有規(guī)律。好詞語(yǔ)，先圈起，修飾名，多摘錄。列提綱，概內(nèi)容，明中心，談感受。

女：下面與同學(xué)們聊的是——《優(yōu)秀小學(xué)生是如何學(xué)好數(shù)學(xué)的》 男：同學(xué)們，要學(xué)好數(shù)學(xué)，第一要抓住課堂。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)重在平日功夫，不適于突擊復(fù)習(xí)。平日學(xué)習(xí)最重要的是課堂45分鐘，聽(tīng)講要聚精會(huì)神，思維緊跟老師。

女：第二、高質(zhì)量完成作業(yè)。所謂高質(zhì)量是指高正確率和高速度。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，有時(shí)同一類型的題重復(fù)練習(xí)，這時(shí)就要有意識(shí)的考查速度和準(zhǔn)確率，并且在每做完一次時(shí)能夠?qū)Υ祟愵}目有更深層的思考。另外對(duì)于老師布置的思考題，也要認(rèn)真完成。如果不會(huì)，決不能輕易放棄，要發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，一有空就靜心思考，靈感總是突然來(lái)到你身邊的。

男：第三、勤思考，多提問(wèn)。

首先對(duì)于老師給出的規(guī)律、定理，不僅要知“其然”還要“知其所以然”，做到刨根問(wèn)底，這便是理解的最佳途徑。其次，學(xué)習(xí)任何學(xué)科都應(yīng)抱著懷疑的態(tài)度，尤其是數(shù)學(xué)。對(duì)于老師的講解，課本的內(nèi)容，有疑問(wèn)應(yīng)盡管提出，與老師討論?？傊?，思考、提問(wèn)是清除學(xué)習(xí)隱患的最佳途徑。

女：同學(xué)們，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，方法固然重要，但刻苦鉆研，精益求精的精神更為重要。 只要你堅(jiān)持不懈地努力，就一定可以學(xué)好數(shù)學(xué)。相信自己，數(shù)學(xué)會(huì)使你智慧的光芒更加耀眼奪目！

女：希望大家多提出寶貴的意見(jiàn)，見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)歷程，讓我們一道，把校園廣播做得更出色。

男：本次播音到此結(jié)束，感謝大家的收聽(tīng)。 女：下周同一時(shí)間我們（合）不見(jiàn)不散。

同學(xué)們：大家好！

少年兒童是祖國(guó)的花朵，是國(guó)家的小主人，是二十一世紀(jì)祖國(guó)建設(shè)的主力軍。二十一世紀(jì)，我們的兩個(gè)文明建設(shè)將達(dá)到很高水平，特別是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展更是快得難以想象。因此，少年兒童必須勤奮學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，才能在未來(lái)世紀(jì)的社會(huì)主義建設(shè)中做出更大的貢獻(xiàn)。

要學(xué)好文化科學(xué)知識(shí)，就必須具有刻苦頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神。學(xué)習(xí)是一種艱苦的勞動(dòng)，不下苦功是學(xué)不好的。在我們歷史上流傳著很多古人苦學(xué)的故事，如囊螢讀書(shū)、鑿壁借光等，那種苦學(xué)精神是很可貴的。馬克思說(shuō)："在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著崎嶇山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。"因此，我們要特別提倡堅(jiān)忍不拔和百折不回的學(xué)習(xí)精神。

要學(xué)好文化科學(xué)知識(shí)，還必須珍惜時(shí)間。一天24小時(shí)，對(duì)每個(gè)人都是相同的，但由于人們對(duì)待時(shí)間的態(tài)度不同，結(jié)果卻不一樣。只有那些珍惜時(shí)間，善于運(yùn)用時(shí)間的人，才能比別人學(xué)到更多的知識(shí)，做出比別人更大的貢獻(xiàn)。著名的數(shù)學(xué)家華羅庚就是一位一分一秒的時(shí)間都不放過(guò)的人。少年兒童正處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期，只有抓緊分分秒秒的時(shí)間，學(xué)到更多的文化科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大才能為四化做出更大的貢獻(xiàn)。

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同學(xué)們珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)吧，祖國(guó)美好、富強(qiáng)的明天等待你們?nèi)ソㄔ欤?/p>

二：

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

當(dāng)我們的身邊還蕩漾著新年喜慶的時(shí)候，新的學(xué)期已早早地拉開(kāi)了幃幕。"人勤春早"。今年的春天來(lái)得早，新的學(xué)期也來(lái)得早。中國(guó)人推崇的傳統(tǒng)生活習(xí)慣是：清晨即起，灑掃庭院。"早"字預(yù)示著勤勞、勤奮。古語(yǔ)說(shuō)：業(yè)精于勤荒于嬉。我們?cè)缭绲赝度肓斯ぷ骱蛯W(xué)習(xí)，也應(yīng)該用勤勞和勤奮伴隨我們的今后和將來(lái)。

本學(xué)期，我們江海第一小學(xué)將更注重師生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，為學(xué)校良好聲譽(yù)錦上添花，貢獻(xiàn)力量。法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。"的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)?？v觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。小時(shí)候的魯迅先生，就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去，就成了習(xí)慣了。這位以"小跑走完一生"的作家，在中國(guó)以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)，成為世界有史以來(lái)十大文豪之一?？梢?jiàn)，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對(duì)我們小學(xué)生來(lái)講，尤為重要。就拿與我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧。我們經(jīng)常看到這樣的現(xiàn)象，有些同學(xué)平時(shí)不刻苦、不用功，考試常常得不到高分；我們也看到，有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開(kāi)了夜車還做不好。其實(shí)，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問(wèn)題。大家都知道，一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。而如果你不能養(yǎng)成好的習(xí)慣，上課不注意聽(tīng)講，不踴躍發(fā)言，不鉆研難題，這些習(xí)慣不但不能提高效率，而且對(duì)你身心發(fā)展也會(huì)造成不利的影響。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；"好習(xí)慣，受益終身"這樣一來(lái)，你就能取得事半功倍的效果了。

"讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路"，中華民族從來(lái)就是熱愛(ài)學(xué)習(xí)、勤奮讀書(shū)的民族，它是我們民族精神動(dòng)力不竭的源泉。我們少年兒童時(shí)期好比是人生的春天，只有從現(xiàn)在起熱愛(ài)學(xué)習(xí)、勤奮讀書(shū)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，打好各方面素質(zhì)基礎(chǔ)，長(zhǎng)大后才能成為對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民、對(duì)社會(huì)的有用之材。

親愛(ài)的.同學(xué)們：昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣將決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)社會(huì)和諧的文明小天使，共同創(chuàng)造輝煌的未來(lái)！

三：

親愛(ài)的同學(xué)們大家中午好！今天我為大家講一個(gè)公式：

自信+努力=成功，歡迎大家的收聽(tīng)。

對(duì)于公式，大家都不會(huì)陌生。在我們從小到大的成長(zhǎng)過(guò)程中，遇到許多的公式，數(shù)學(xué)公式，物理公式或化學(xué)公式。但什么是人生公式呢？那就是自信+努力=成功！

這個(gè)公式是從古至今人們根據(jù)成功經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)的，是一條永不衰敗的真理。的確，自信和努力是分不開(kāi)的，它們相輔相成，互相促進(jìn)，只有它們緊密地結(jié)合在一起，才會(huì)結(jié)出堅(jiān)實(shí)的果實(shí)——成功。

"成功"是每個(gè)人追求的最終目標(biāo)，而自信是它的前提。我們無(wú)論在學(xué)習(xí)中還是在生活中，都會(huì)遇到許多大大小小的挫折，這時(shí)，面對(duì)你的有兩條路，要么就此沉淪下去，一蹶不振，要么相信自己，從新來(lái)過(guò)。記得有人說(shuō)過(guò)，失敗是成功之母，而自信是成功之基。如果你選擇了后者，那么你就為成功點(diǎn)亮了一盞寶石燈。其次，一個(gè)人光有信心是不夠的，還要付出艱辛的努力。愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)，成功=1%天份+99%汗水，可見(jiàn)努力所占的分量是多么重大。如果自信和努力你都做到了，那么一朵燦爛的成功之花就會(huì)悄然綻放。

在生活中，靠著自信和努力走向成功的例子有很多，美國(guó)作家海倫凱樂(lè)，在一歲半就雙目失明，命運(yùn)對(duì)她是凄慘的，可他憑著對(duì)自己的信心，頑強(qiáng)的活了下去，后來(lái)，他又靠著不懈的努力，最終被哈佛大學(xué)錄取，成為舉世矚目的殘疾作家。

同樣，在我們求學(xué)的道路上，也不會(huì)是一帆風(fēng)順的，但我們必須相信自己，靠著堅(jiān)持不懈地努力，在自己的人生中留下堅(jiān)實(shí)的足跡。

本次播音到此結(jié)束，下面請(qǐng)大家欣賞一首好聽(tīng)的歌曲。

女：采擷一屢陽(yáng)光，編織七彩童年；

男：留住一陣清風(fēng)，播灑希望明天；

女：付出一份真情，打造-愛(ài)的世界；

男：敬愛(ài)的老師們

女：親愛(ài)的少先隊(duì)員們，

合：大家好！

男：xx小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播又和你見(jiàn)面了！

女：本期的節(jié)目由我們?yōu)榇蠹抑鞒?，我是主持?。

男：我是主持人 。

男：今天的《學(xué)習(xí)園地》為大家準(zhǔn)備的是《怎樣豐富語(yǔ)言的積累》。

《小學(xué)生學(xué)習(xí)方法,心得體會(huì)廣播稿》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。

二、用心記憶。光機(jī)械記錄而不用心記憶是不可取的。對(duì)于摘錄下來(lái)的好詞、佳句、精彩片段，我們要用心去體會(huì)，把它消化、吸收，內(nèi)化成自己的語(yǔ)言，以便用時(shí)能隨時(shí)"提取"，活學(xué)活用。

三、經(jīng)常應(yīng)用。積累是為了運(yùn)用。同學(xué)們練習(xí)寫(xiě)作時(shí)，要嘗試對(duì)自己積累的語(yǔ)言加以運(yùn)用。這樣，寫(xiě)起作文來(lái)就駕輕就熟，語(yǔ)言一定會(huì)生動(dòng)豐富的，時(shí)間長(zhǎng)了，一定會(huì)嘗到"勤采蜜"的甜頭。

最后我們希望每位同學(xué)都能成為勤勞而快樂(lè)的小蜜蜂。

女：在本次節(jié)目臨近結(jié)束的時(shí)候，請(qǐng)大家欣賞《春曉》，希望在緊張的學(xué)習(xí)過(guò)程中，你能微笑對(duì)待每一天。

男：本期紅領(lǐng)巾小廣播到此結(jié)束，親愛(ài)的同學(xué)們，下期再見(jiàn)！女：再見(jiàn)！

大家好！

我是三3班的**，今天我播音的題目是《優(yōu)生學(xué)習(xí)方法介紹》。

1、上課認(rèn)真聽(tīng)講。

2、家庭作業(yè)要認(rèn)真、及時(shí)完成。

3、把聽(tīng)不懂的題、不會(huì)做的作業(yè)，利用課間時(shí)間問(wèn)老師或問(wèn)會(huì)的同學(xué)請(qǐng)教，不能不懂裝懂。。

4、要有一個(gè)短期目標(biāo)，有一個(gè)自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，這樣也會(huì)讓自己的成績(jī)提高。

5、每次月測(cè)后注意積累錯(cuò)題，查找知識(shí)上的漏洞。

6、注意總結(jié)方法，學(xué)會(huì)舉一反三。

7、在英語(yǔ)和語(yǔ)文上要背的課文一定要會(huì)背，會(huì)理解。

最后，我祝愿大家在期末考試中，取得優(yōu)異的成績(jī)。我的播音到此結(jié)束，謝謝大家的收聽(tīng)！

甲：親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！紅領(lǐng)巾廣播又和你見(jiàn)面了。

乙：這一期紅領(lǐng)巾廣播由我們五6中隊(duì)為大家主持，歡迎你的收聽(tīng)與收看。

甲：我是丁曙彥

#from 來(lái)自 end#

乙：我是劉夢(mèng)群

甲：夏去秋來(lái)，秋去冬來(lái)。轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)期匆匆而過(guò)。

乙：我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，與伙伴們攜手走過(guò)了一百多個(gè)日子。

甲：我們一路汗水，一路芬芳

乙：我們一路淚滴，一路歌聲。

甲：終于，期末考試即將和我們約會(huì)。

乙：我們又將接受一次人之初的考驗(yàn)。

合：同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？

甲：本期紅領(lǐng)巾廣播的主題是《學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)大家談》

乙：其實(shí)，雖然我們學(xué)習(xí)比較努力，但是學(xué)習(xí)效果還不夠理想，所以說(shuō)，我們還無(wú)法提供（大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)新聞稿）比較成熟的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我們只有一點(diǎn)屬于自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

甲：今天，我們借助"紅領(lǐng)巾廣播"這個(gè)平臺(tái)，和你們一起來(lái)分享這些學(xué)習(xí)心得體會(huì)，權(quán)當(dāng)拋磚引玉。

乙：但愿對(duì)你們平時(shí)的學(xué)習(xí)有所啟發(fā)，讓你們的期末復(fù)習(xí)有所得益。

甲：接下來(lái)，有8位同學(xué)要和你們依次見(jiàn)面，他們每人都會(huì)帶上8個(gè)字，又會(huì)對(duì)這8個(gè)字作出簡(jiǎn)單的說(shuō)明和解釋，供大家品味和參考。

學(xué)生a：我是xx-x，我給大家?guī)?lái)的八個(gè)字是：明確目的，端正態(tài)度。同學(xué)們，你是否認(rèn)真想過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題："你每天到學(xué)校里來(lái)干什么？"也許你會(huì)說(shuō)："上學(xué)校來(lái)學(xué)習(xí)呀！誰(shuí)不知道哇？這樣的問(wèn)題太幼稚、太弱智！"那么，你每天學(xué)習(xí)了嗎？學(xué)了什么？學(xué)了多少？學(xué)懂了沒(méi)有？學(xué)扎實(shí)了沒(méi)有？應(yīng)該說(shuō)，大部分同學(xué)真正懂得來(lái)學(xué)校是為了學(xué)習(xí)，他們是一節(jié)節(jié)地上課，一次次地思考，一次回回地作業(yè)，有條不紊；學(xué)習(xí)，活動(dòng)，工作，有滋有味?？墒怯幸恍┩瑢W(xué)呢？似乎每天來(lái)學(xué)校就是上六節(jié)課，做一次廣播操和兩次眼保健操，再加吃一頓午飯，在他們心里，老師太嚴(yán)，太兇，他們不樂(lè)意聽(tīng)老師的課，不樂(lè)意"給"老師寫(xiě)作業(yè)，埋怨和憤怒充斥他們的內(nèi)心。文章出自，此鏈接！。于是他們是稀里糊涂上學(xué)，又稀里糊涂回家，就這樣得過(guò)且過(guò)。唉，太可怕了！真心奉勸這些同學(xué)，希望你真正認(rèn)識(shí)到，我們今天上學(xué)是為了追求知識(shí)，今天追求知識(shí)是為了明天人生更精彩。端正你的態(tài)度，像模像樣地學(xué)習(xí)吧！記住，態(tài)度決定一切，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度為你的成功學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我們就可以帶著自信走進(jìn)課堂，在課堂上游刃有余，駕輕就熟，做課堂上的主人。

學(xué)生e：我是xx-x。我送給大家的八個(gè)字是：主動(dòng)復(fù)習(xí)，溫故知新。同學(xué)們，一節(jié)課才短短40分鐘，課堂上的學(xué)習(xí)時(shí)間非常有限，你如果你想牢固掌握所學(xué)的知識(shí)，往往需要經(jīng)過(guò)一個(gè)反復(fù)的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程就是就叫做復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的延伸。因?yàn)槊總€(gè)人的課堂學(xué)習(xí)效率是不相同的，所以它們課后復(fù)習(xí)的內(nèi)容、形式和時(shí)間也是不相同的但無(wú)論是誰(shuí)，復(fù)習(xí)工作都必須天天進(jìn)行，寫(xiě)完家庭作業(yè)后，靜下心來(lái)想一想：今天各門功課都教了什么？哪些需要讀讀背背的？哪些需要寫(xiě)寫(xiě)算算的？哪些需要做做想想的？通過(guò)回憶、整理和加工，在復(fù)習(xí)舊知識(shí)的同時(shí)拓展新知識(shí)，正如大教育家孔子所說(shuō)："溫故而知新，可以為師矣。"其實(shí)，每天的家庭作業(yè)本身就是一種很好的的復(fù)習(xí)形式，就是一個(gè)很具體的復(fù)習(xí)過(guò)程，遺憾的是有一些同學(xué)不明白這個(gè)道理，對(duì)每天的家庭作業(yè)馬虎了事，甚至干脆不寫(xiě)。我們但愿從今天起，這樣的同學(xué)越來(lái)越少，學(xué)會(huì)主動(dòng)復(fù)習(xí)，溫故知新。

學(xué)生f：我是xx-x。我送給大家的八個(gè)字是：用心考試，查漏補(bǔ)缺。絕大部分同學(xué)都害怕考試，怕考砸了，怕被老師批評(píng)，怕挨家長(zhǎng)的責(zé)罵。你可知道，老師為什么要組織學(xué)生考試呢？考試的目的是查漏補(bǔ)缺，通過(guò)考試，比較全面地檢查學(xué)生在某個(gè)階段里的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)哪些學(xué)生在哪些方面還存在知識(shí)缺陷或能力缺陷，從而及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)課，避免問(wèn)題堆積成山而導(dǎo)致不可收拾。所以說(shuō)，考試是一種非常積極的學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們每個(gè)人都要勇敢面對(duì)，熱情參與，把考試看做一件嚴(yán)肅的事情，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)，考中全力以赴，考后深刻反思，讓自己在一次又一次的考試中不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)。

學(xué)生g：我是xx-x。我送給大家的八個(gè)字是：珍惜時(shí)間，講究方法。同學(xué)們，你覺(jué)得學(xué)習(xí)累嗎？苦嗎？告訴你吧，會(huì)學(xué)習(xí)的人說(shuō)不累、不苦，因?yàn)樗谜湎r(shí)間、講究方法；不會(huì)學(xué)習(xí)的人說(shuō)又累又苦，因?yàn)樗麤](méi)有時(shí)間概念、沒(méi)有學(xué)習(xí)方法。在會(huì)學(xué)習(xí)的人眼里，時(shí)間與方法是一對(duì)朋友，用正確的學(xué)習(xí)方法去贏得充分的學(xué)習(xí)時(shí)間，互幫互助；在不會(huì)學(xué)習(xí)的人眼里，時(shí)間與方法是一對(duì)敵人，你不給我時(shí)間，我不給你方法，兩敗俱傷。所以，珍惜時(shí)間、講究方法是兩大極其有效的學(xué)習(xí)策略，衷心希望同學(xué)們能夠即使掌握并隨時(shí)運(yùn)用。廣播稿專題-校園廣播稿-紅領(lǐng)巾廣播稿-提供學(xué)校每周廣播稿內(nèi)容-廣播稿主持詞等。

主持乙：這64個(gè)字連起來(lái)就是：明確目的，端正態(tài)度；認(rèn)真預(yù)習(xí)，準(zhǔn)備充分；專心聽(tīng)講，當(dāng)堂掌握；獨(dú)立作業(yè)，及時(shí)訂正；主動(dòng)復(fù)習(xí)，溫故知新；用心考試，查漏補(bǔ)缺；珍惜時(shí)間，講究方法；過(guò)好一天，精彩一生。

主持甲：這64個(gè)字像一條線，貫穿著一個(gè)完整的學(xué)習(xí)過(guò)程。

主持乙：同學(xué)們，我們的伙伴啰啰嗦嗦說(shuō)了很多，形式非常單一，可能讓聽(tīng)得你不耐煩，非常抱歉！

主持甲：同學(xué)們，學(xué)習(xí)有方法，但學(xué)習(xí)不是死方法。學(xué)習(xí)方法因人物而異、因?qū)W科而異、因內(nèi)容而已、因時(shí)空而異。

主持乙：學(xué)習(xí)方法需要不斷完善，更需要不斷更新。

主持甲：相信大家一定能夠本著對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，在老師的指引下，摸爬滾打，曲折前進(jìn)。

主持乙：預(yù)祝大家復(fù)習(xí)順利，考試成功！

主持甲：感謝同學(xué)們的收看與收聽(tīng)。

主持乙：讓我們?cè)诟枨哆^(guò)好一天，精彩一生》的旋律中結(jié)束本期紅領(lǐng)巾廣播。

合：同學(xué)們：再見(jiàn)！

歌曲《過(guò)好一天，精彩一生》

明確學(xué)習(xí)目的，端正態(tài)度；認(rèn)真預(yù)習(xí)，準(zhǔn)備一定要充分；專心聽(tīng)講，當(dāng)堂掌握；獨(dú)立完成作業(yè)，及時(shí)訂正。

每天主動(dòng)復(fù)習(xí)，溫故知新；用心考試，隨時(shí)查漏和補(bǔ)缺；珍惜時(shí)間，講究方法；踏實(shí)過(guò)好一天，精彩一生。