最新新教師暑期培訓(xùn)班心得體會(huì)范本(通用17篇)

心得體會(huì)是一份對(duì)自己付出的回報(bào)，更是對(duì)自己的一種肯定和鼓勵(lì)。要寫一篇較為完美的心得體會(huì)，可以多與他人交流和討論，獲取更多的啟發(fā)和建議。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和啟發(fā)。這些范文包括了各個(gè)領(lǐng)域的心得體會(huì)，涵蓋了學(xué)習(xí)、工作、生活等方面，不同的人從不同的角度出發(fā)，用深入淺出的方式，將自己的心得和感悟傳遞給讀者。通過閱讀這些范文，我們可以更好地理解和掌握心得體會(huì)的寫作技巧，同時(shí)也可以拓寬自己的思維和眼界，提升自己的表達(dá)能力。讓我們一起來閱讀這些范文，分享其中的智慧和思考吧。

新教師暑期培訓(xùn)班心得體會(huì)范本篇一

作為一名新教師，參加培訓(xùn)班是非常必要的。我有幸能在學(xué)校組織的培訓(xùn)班上學(xué)習(xí)，通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和交流，我對(duì)教育教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。在這篇文章中，我將分享我在新教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)中的心得和體會(huì)。

第二段：理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作。

新教師培訓(xùn)班中，我們學(xué)習(xí)了很多教育教學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，這些知識(shí)為我們提供了教育教學(xué)的指導(dǎo)方針。我們也有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，實(shí)踐操作課程設(shè)計(jì)和教學(xué)思路。這樣的學(xué)習(xí)方式，讓我很快的理解了課程的結(jié)構(gòu)和教學(xué)的流程，鍛煉了我的教學(xué)能力和技巧，彌補(bǔ)了我在教學(xué)實(shí)踐中的不足之處。在培訓(xùn)班中，我們跨越了理論和實(shí)踐之間的鴻溝，真正地實(shí)現(xiàn)了理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合。

第三段：交流互動(dòng)和學(xué)習(xí)氛圍。

除了理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，新教師培訓(xùn)班中，我們還有機(jī)會(huì)與其他參與者進(jìn)行交流和互動(dòng)，集思廣益，相互學(xué)習(xí)。每一個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)與不同的背景，都能夠?yàn)槲覀儙硇碌囊暯呛颓腥朦c(diǎn)。同時(shí)，培訓(xùn)班氛圍也非常好，導(dǎo)師為我們搭建了一個(gè)愉悅、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，每個(gè)人都積極的表達(dá)自己的看法，相互支持，共同進(jìn)步。

第四段：個(gè)人收獲。

通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和交流，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。在理論的學(xué)習(xí)中，我明確了自己的教學(xué)目標(biāo)和策略，并能夠更加科學(xué)的安排課堂時(shí)間和內(nèi)容；在實(shí)踐操作中，我更清楚了教學(xué)流程和教學(xué)思路，增強(qiáng)了教學(xué)的自信和能力；在交流互動(dòng)中，我學(xué)到了很多其他的教育教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，積累了更多的知識(shí)和想法。這些收獲將會(huì)對(duì)我今后的教學(xué)事業(yè)產(chǎn)生很大的影響，在我找到我的教學(xué)立足點(diǎn)的同時(shí)，也幫助我更好地完成我的工作。

第五段：總結(jié)。

新教師培訓(xùn)班可以讓我們更全面的了解教育教學(xué)，提升我們的教學(xué)能力和素質(zhì)，深入的認(rèn)識(shí)自己和教育教學(xué)的重要性。在未來的教學(xué)生涯中，我們將能夠更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難，踐行教育教學(xué)的信仰和責(zé)任，為教育事業(yè)發(fā)展做出我們自己的貢獻(xiàn)。我相信，只要我們不斷地追求和探究，教育事業(yè)必定會(huì)由我們自己的雙手打造成一個(gè)更加美好的未來。

新教師暑期培訓(xùn)班心得體會(huì)范本篇二

201x年8月22日--25日，作為一名新進(jìn)教師參加了學(xué)校組織為期四天的培訓(xùn)，使我獲益匪淺。通過這次培訓(xùn)，不僅使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念，而且還使我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了新的認(rèn)識(shí)，還對(duì)我所從事的事業(yè)有新的認(rèn)識(shí)，更讓我對(duì)我們鐵一中學(xué)產(chǎn)生了一種自豪感和崇敬感，更堅(jiān)定了我努力成為一名優(yōu)秀的鐵一中教師的堅(jiān)定的信念和追求。下面我就談?wù)剬?duì)本次培訓(xùn)的心得體會(huì)。

慶書記開始通報(bào)了學(xué)校今年的中高考成績(jī)，讓我們每位新教師自豪感自信心倍增，同時(shí)也倍感壓力。其次慶書記要求每一位老師首先要有責(zé)任心，責(zé)任心是一個(gè)教師威望的體現(xiàn)，更是一個(gè)教師工作的前提條件和基本條件。要求我們每個(gè)老師都要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，很好的溝通能力，求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，還要嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

所以我覺得作為一名青年教師首先加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力。

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過程中，我們既要有比較淵博的知識(shí)，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。我們應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模。為此，我們要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。我們更要熱愛黨的教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)，這是我們做教師的最基本最重要的要求。同時(shí)愛崗敬業(yè)也是我們老師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是我們教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的今天，我們年輕教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，必定不能把工作做好。

聽了劉新京老師的發(fā)言，深刻的感受到：沒有愛就沒有教育，更能夠感覺到：能與這樣的老師一起工作，是一件幸福而快樂的事，更體會(huì)到了什么是“榮譽(yù)，責(zé)任”。所以我們新來老師一定會(huì)也一定要：熱愛學(xué)生，誨人不倦，銘記“責(zé)任，榮譽(yù)”。

熱愛學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點(diǎn)。我們教師僅僅把課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。我們青年教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨(dú)立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為，和善平等地對(duì)待學(xué)生，絕不能為了樹立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，我們教師不要吝惜自己的贊美之辭；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí)，教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，你會(huì)得到更多的回報(bào)。

年輕是我們的資本，也是我們的不足，所以我們還要以身作則，為人師表。

在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，我們年輕教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學(xué)生，感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@說明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹立好榜樣；凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。

誠(chéng)實(shí)正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果我們?nèi)狈?jiān)定正確的政治方向，沒有遠(yuǎn)大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。我們?nèi)粘＝虒W(xué)中，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生。

留給我們的思考與啟迪是深刻的：教育需要有理想，教育的理想就是著眼于培養(yǎng)全面發(fā)展的人，任何有背這一理想的功利做法我們都必須鄙棄，從這個(gè)意義上說教育是簡(jiǎn)單的；教育又必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)，在現(xiàn)實(shí)中做出正確的文化選擇，不能被現(xiàn)實(shí)淹沒而迷失方向，從這個(gè)意義上說，教育是復(fù)雜的。要把教育的理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，在教育現(xiàn)實(shí)中堅(jiān)守理想，需要有教育大師們引領(lǐng)。唐老師做完報(bào)告后，我與唐教授簡(jiǎn)單交談了幾句，他的話至今還縈繞在耳畔：教育的實(shí)質(zhì)應(yīng)是一種激勵(lì)成才的過程，多一把尺子，就多一種人才標(biāo)準(zhǔn)，多一種評(píng)價(jià)，就多一份成功。唐教授有一句話讓我不能忘懷：堅(jiān)守教育價(jià)值，實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)生。

職業(yè)規(guī)劃師馮燕老師的講座，讓我們真正體會(huì)到了老師終身學(xué)習(xí)，對(duì)自己進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，并且專業(yè)地生活和發(fā)展的重要。隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。我們教師的終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。我們教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源；善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識(shí)；善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。我們要促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng)，就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過時(shí)，人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識(shí)技能。只有主動(dòng)去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的'能力，才會(huì)使自己重視終身受益。

教育是全社會(huì)的大事，但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變，對(duì)人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。

我們要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。

我們還要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊(yùn)，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí)，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了更多的機(jī)會(huì)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作？生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會(huì)所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐！一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。

隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。

為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會(huì)更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，盡全力做一名優(yōu)秀的鐵一中老師。

新教師暑期培訓(xùn)班心得體會(huì)范本篇三

學(xué)期即將結(jié)束，在這個(gè)學(xué)期中，我們初一數(shù)學(xué)備課組，在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，開展有方案、有步驟的工作，取得了一定的成績(jī)?？偟膩碚f，我們是在扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)的根底上，圍繞如何在新課程教學(xué)中表達(dá)新理念，注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng);如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣;如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜測(cè)、分析論證;如何既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果，更要重視學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)根本知識(shí)和根本技能的過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);如何在教學(xué)中大膽創(chuàng)新，大面積提高教學(xué)質(zhì)量等等來開展工作。我們發(fā)揮集體智慧，群策群力，積極探索。較好地完成了初一級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)單回憶如下：

本學(xué)期我們認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策，樹立為教育事業(yè)奮斗終身的信念，樹立全心全意為學(xué)生效勞的思想。做到一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，一切為了學(xué)生，這樣才能在工作中有動(dòng)力，才能最大限度地發(fā)揮自己的聰明才智，在工作中盡心盡責(zé)。

紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證，沒有嚴(yán)格的要求，對(duì)自己放松管理，只能使工作受損失，使個(gè)人退步落伍。值得驕傲的是連灘中學(xué)一向就有良好的校風(fēng)，全體教職工都自覺遵守國(guó)家的法律法規(guī)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。我們備課組全體成員在這種良好校風(fēng)的熏陶下，做到了不遲到，不早退，不曠課，有事請(qǐng)假，從而在時(shí)間上、制度上保證自己圍著教學(xué)工作轉(zhuǎn)。

(1)教學(xué)方案：本學(xué)期我們按照進(jìn)度完成了七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)完成的任務(wù)，把七年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)都完美的完成，并做了很多輔導(dǎo)工作。

(2)教學(xué)措施：經(jīng)過學(xué)校同意，為每個(gè)同學(xué)定了一本學(xué)習(xí)輔導(dǎo)用書，并配備相關(guān)的試卷，我們充分予以利用。每單元結(jié)束后我們都進(jìn)行過關(guān)檢測(cè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。對(duì)于差生，我們分頭進(jìn)行補(bǔ)差活動(dòng)，努力使他們能夠順利通過考試。

(3)課堂教學(xué)：備課組成員認(rèn)真?zhèn)湔n、上課;每個(gè)人都按照學(xué)校的要求，課后輔導(dǎo)和批改作業(yè)都很認(rèn)真，試卷講評(píng)及考后的檢查落實(shí)工作做的也很細(xì)致，使信息的'反應(yīng)及時(shí)到位，能夠?qū)⒔虒W(xué)工作調(diào)整到最好的狀態(tài)。

(4)教學(xué)效果：備課組全體成員都具有很強(qiáng)的責(zé)任心和緊迫感，對(duì)教學(xué)工作滿腔熱忱，精益求精;對(duì)學(xué)生的提問總是晦人不倦，富有耐心。這一點(diǎn)可以從平時(shí)學(xué)生的意見和學(xué)校組織的評(píng)教活動(dòng)中反映出來，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課的總體評(píng)價(jià)還是滿意的。本學(xué)期七年級(jí)共進(jìn)行了三次大型的考試，學(xué)校組織的期中考試和期末的全縣統(tǒng)考，還有兩次月考。還有一次學(xué)校組織的競(jìng)賽。備課組積極參與出卷、審卷、考后閱卷及成績(jī)登統(tǒng)等工作，而且做的非常認(rèn)真，收到了較好的效果。

(1)備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)改革的新思想、新理念，堅(jiān)決搞教改信念，努力使自己的課堂教學(xué)與教學(xué)改革同步合拍，認(rèn)真表達(dá)現(xiàn)代教育以學(xué)生為本的思想，從本學(xué)科的實(shí)際情況出發(fā)，探討怎樣提高學(xué)生各方面的素質(zhì)，開展智力。

(2)備課組認(rèn)真配合學(xué)校的教學(xué)改革，積極參與“兩課兩反思“的活動(dòng)。通過相互聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。使自己對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行比照和反思，進(jìn)而改良。

(3)每星期三進(jìn)行備課組活動(dòng)，討論教材教法。做到進(jìn)度一樣，習(xí)題一樣，參考資料一樣。全組同志都把精力用在如何提高教學(xué)效率，如何讓學(xué)生最大限度地提高數(shù)學(xué)成績(jī)上。

新教師暑期培訓(xùn)班心得體會(huì)范本篇四

暑期到來，我步入了新崗位——教師。這是我一直以來的夢(mèng)想和目標(biāo)，不過時(shí)至當(dāng)下，面對(duì)實(shí)際情況，我還是感到緊張和不安。但是，我相信自己的能力，相信自己可以通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，做好教育教學(xué)工作。同時(shí)，我也下定決心，要成為合格的教師，為教育教學(xué)事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

第二段：學(xué)校周到的培訓(xùn)和指導(dǎo)讓我受益匪淺。

作為新教師，我參加了學(xué)校的暑期培訓(xùn)。這是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過培訓(xùn)，我掌握了很多教學(xué)技能，如常規(guī)教育教學(xué)流程、教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估、學(xué)科知識(shí)等。在培訓(xùn)中，我還結(jié)識(shí)了一批優(yōu)秀的老師，和他們互相交流，不斷提高，受益匪淺。此外，學(xué)校還安排了新教師和資深教師一對(duì)一的指導(dǎo)，讓我更好地了解學(xué)校及學(xué)科教學(xué)的情況，并指導(dǎo)我怎樣更好地實(shí)施教學(xué)，并取得了一定的成績(jī)。

第三段：實(shí)際教學(xué)讓我有了新的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。

暑期過后，我開展了實(shí)際教學(xué)工作。剛開始，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，我感覺很多地方不理想，心態(tài)很不好。但是，慢慢地，我開始嘗試改變自己的教學(xué)方法和方式。比如改變單調(diào)的講解方式，嘗試讓學(xué)生通過互動(dòng)和合作的方式，從而有效提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我也充分利用課余時(shí)間，進(jìn)行批改作業(yè)和備課，使自己更好地掌握教學(xué)內(nèi)容。實(shí)踐證明，這些改變使我的教學(xué)工作效果有了巨大提高，也讓我的工作變得更為輕松和愉悅。

第四段：與學(xué)生的交流讓我更好地了解他們。

在與學(xué)生溝通交流中，我發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)需求和理解難度，尤其是在處理學(xué)生出現(xiàn)的問題和困難時(shí)，需要更為細(xì)致、耐心、靈活的方式來引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)造力。通過與學(xué)生的交流，我也更深刻地認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和差異，從而更好地了解他們的需求和目標(biāo)，并為他們提供更多的幫助和支持。

第五段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，未來充滿希望。

回顧這個(gè)暑假，在學(xué)習(xí)、教學(xué)和成長(zhǎng)中，我汲取了不少經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)和啟迪。這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)都是我未來工作的寶貴財(cái)富，我會(huì)在工作中不斷吸取教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，努力進(jìn)步，從而為學(xué)生提供更好的教育生活。我相信在未來的工作中，我能夠不斷提高自己，不斷完善自己的教育水平，這是我對(duì)未來的充滿信心。

新教師暑期培訓(xùn)班心得體會(huì)范本篇五

隨著社會(huì)進(jìn)步和教育改革的不斷深入，教師的培訓(xùn)需求也越來越大。為了滿足新教師對(duì)教育知識(shí)和教學(xué)技巧的需求，各地紛紛開設(shè)暑期培訓(xùn)班。我有幸參加了一所知名高校舉辦的新教師暑期培訓(xùn)班，課程內(nèi)容豐富，培訓(xùn)效果顯著。在這個(gè)培訓(xùn)班中，我不僅學(xué)到了許多有關(guān)教育教學(xué)的知識(shí)和技巧，還結(jié)識(shí)了一些優(yōu)秀的新教師。通過與他們的交流，我深刻認(rèn)識(shí)到了作為一名新教師的責(zé)任與使命，進(jìn)一步提高了自身的教育教學(xué)水平。

在這個(gè)暑期培訓(xùn)班中，我們接受了多門課程的培訓(xùn)，包括教育心理學(xué)、教育方法學(xué)、課程設(shè)計(jì)等。這些課程內(nèi)容豐富、實(shí)用性強(qiáng)，讓我們對(duì)于教育教學(xué)有了更全面的認(rèn)識(shí)。在教育心理學(xué)的課程中，我了解到教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在教育方法學(xué)的課程中，我學(xué)會(huì)了許多提問技巧和教學(xué)設(shè)計(jì)方法，這些對(duì)于我以后的教學(xué)工作將會(huì)幫助很大。

除了課程學(xué)習(xí)，培訓(xùn)班還組織了一些實(shí)踐活動(dòng)。我參加了一次實(shí)地教學(xué)實(shí)踐，這次實(shí)踐讓我親自走進(jìn)課堂，感受到了真實(shí)的教育教學(xué)環(huán)境。我觀摩了一堂特色課，深入了解到了一些優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和教學(xué)理念。這些實(shí)踐活動(dòng)使我對(duì)教育教學(xué)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，也讓我認(rèn)識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處，激發(fā)了我進(jìn)一步提高教學(xué)水平的動(dòng)力。

參加這個(gè)培訓(xùn)班，我還結(jié)識(shí)了一些優(yōu)秀的新教師。他們有的是教育領(lǐng)域的專家學(xué)者，有的是各地的優(yōu)秀教師代表。與他們的交流，給我?guī)砹撕艽蟮膯⑹?。他們傳遞給我了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并分享了他們?cè)诮虒W(xué)中的心得體會(huì)。他們的教學(xué)才華和熱情讓我深受感動(dòng)，也激發(fā)了我對(duì)于教學(xué)的熱愛和追求。通過與他們的交流，我認(rèn)識(shí)到了作為一名教師的責(zé)任和使命是多么的重大，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了教育教學(xué)事業(yè)的辛勤與付出。

通過參加這個(gè)培訓(xùn)班，我不僅學(xué)到了許多有關(guān)教育教學(xué)的知識(shí)和技巧，還結(jié)識(shí)了一些優(yōu)秀的新教師，對(duì)于自身的教育教學(xué)水平有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和提高。我深知作為一名新教師，肩負(fù)著培養(yǎng)未來的時(shí)代棟梁的重任，我要不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我將積極應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和技巧，努力提高自己的教育教學(xué)水平，讓每一位學(xué)生都能受益于我的教學(xué)，真正實(shí)現(xiàn)教育的價(jià)值和目標(biāo)。這個(gè)暑期培訓(xùn)班對(duì)于我來說是一次寶貴的經(jīng)歷，我將會(huì)將所學(xué)所得付諸實(shí)踐，用實(shí)際行動(dòng)詮釋作為一名教師的責(zé)任與使命。

新教師暑期培訓(xùn)班心得體會(huì)范本篇六

作為一名即將踏上講臺(tái)的新教師，我很榮幸能成為xx教師隊(duì)伍中的一員。

從20xx年x月17日開始，為了使我們新教師盡快適應(yīng)我們學(xué)校的教學(xué)工作，并以飽滿的熱情早日進(jìn)入角色，邁好職業(yè)生涯的第一步，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以講座，報(bào)告，聽課，觀摩和學(xué)習(xí)的形式，對(duì)新教師的角色轉(zhuǎn)變、學(xué)校歷史概況與發(fā)展前景、學(xué)校教學(xué)工作基本要求、學(xué)校教科研概況及重大課題、學(xué)校德育工作規(guī)范和班主任工作要求、賀州高中管理?xiàng)l例、教師禮儀與修養(yǎng)等諸多方面進(jìn)行了系統(tǒng)學(xué)習(xí)，而且還結(jié)識(shí)了一群優(yōu)秀的同行朋友，探討了疑惑。在一次次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大、知識(shí)貧乏。通過這次培訓(xùn)，收獲頗豐、感想頗深：眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界，得到了許多啟發(fā)。下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：

一、定好目標(biāo)，不斷進(jìn)步。

在馬院長(zhǎng)的學(xué)校歷史概況與發(fā)展前景報(bào)告和鐘書記的青年教師的修養(yǎng)與學(xué)校教學(xué)工作基本要求的報(bào)告中，我深深體會(huì)到了教師發(fā)展，學(xué)生發(fā)展以及學(xué)校的發(fā)展是僅僅相關(guān)聯(lián)的，并且在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該是有規(guī)劃的，只有目標(biāo)、信念、理念支撐，才能體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念：發(fā)展教師，發(fā)展學(xué)生，發(fā)展學(xué)校。在了解學(xué)校基本情況和發(fā)展前景下，我也給自己定了一個(gè)近期短暫的目標(biāo)：首先是趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等；其次是上好課。在我們新教師事業(yè)發(fā)展開端期間，對(duì)于新教師，上好課是重中之重，所以在以后的教學(xué)工作中，不斷請(qǐng)教我的指導(dǎo)老師和組內(nèi)其他老師，初步形成自己的教學(xué)觀，教育觀和自己的思想，爭(zhēng)取把每節(jié)課做好充足的準(zhǔn)備，給學(xué)生留下個(gè)好印象。第三，如果我做了班主任，應(yīng)該以人為本，做一切有利于學(xué)生身心發(fā)展的好班主任，與學(xué)生建立平等、民主、信任、互相尊重的師生關(guān)系，培養(yǎng)自己較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，使我的班集體能穩(wěn)步協(xié)調(diào)的發(fā)展，使班上每個(gè)學(xué)生成人。如果是做副班主任，我也將積極配合正班主任的工作，與班主任老師合作做好自己的分內(nèi)事，并不斷吸取有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師的經(jīng)驗(yàn)，為以后的班主任工作做好鋪墊。

二、在反思中進(jìn)步、成長(zhǎng)。

通過培訓(xùn)，讓我清醒地認(rèn)識(shí)到，一名教師要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力，做一個(gè)智慧型的老師。因此，要做好以下幾個(gè)方面：

1、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展。

能否對(duì)學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、活潑、生動(dòng)地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平?！袄蠋煹哪苣褪亲屢粋€(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子愛學(xué)習(xí)了”，因此，教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式，教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)困惑中的引導(dǎo)者、探索中的支持者和學(xué)習(xí)過程的合作者。我們?cè)诼毜拿课唤處煻紤?yīng)該多讀書、多思考、多反思，不斷地用知識(shí)來充實(shí)自己，做有思想的老師，認(rèn)真做好反思總結(jié)工作，爭(zhēng)做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師。

2、努力轉(zhuǎn)變好角色。

作為一名新教師，我們應(yīng)該更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度，在這個(gè)新環(huán)境中處理好新的各方面的關(guān)系，如新老教師之間的關(guān)系，同事之間的關(guān)系，師生之間的關(guān)系等。

剛來滇院時(shí)，有很多的不適應(yīng)，吃飯，住宿，生活，學(xué)校管理……一切都很凌亂，陌生感非常強(qiáng)烈，但在賀高領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我們漸漸熟悉和適應(yīng)了一部分，并以極大的熱情和激情投入工作中，在培訓(xùn)過程中，我們這些新來的老師們也十分團(tuán)結(jié)，無論生活上還是學(xué)習(xí)上，我們都互相幫助，互相鼓勵(lì)，并互相探討教學(xué)中的疑問，給了我極大的鼓勵(lì)和動(dòng)力，但新教師的角色轉(zhuǎn)變還需要一個(gè)長(zhǎng)期的過程，還有很多的疑問，最大的困惑還是如何上好課，這是教師基本素質(zhì)。為此，新教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位，順應(yīng)學(xué)生的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營(yíng)造寬松自由的氛圍。在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽去學(xué)，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者、探索者與研究者。

3、教師要做好“言傳”和“身教”的表率作用。

（1）用心去熱愛和善待學(xué)生。

教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意見，要嚴(yán)于律己，寬以待人，少一點(diǎn)猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用。因?yàn)?，我們每天面?duì)的是一個(gè)個(gè)有著鮮活生活，一個(gè)個(gè)正在茁壯成長(zhǎng)的學(xué)生，我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動(dòng)的人，給他們一個(gè)自由的空間，尊重平等地對(duì)待他們、關(guān)心他們，和他們成為無話不說的好朋友；從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，讓學(xué)生感到溫暖，增強(qiáng)自信，這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍，更會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。

（2）用自己的言行去感染學(xué)生。

教師要以自身的行為去影響學(xué)生，真正成為學(xué)生的表率，使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，此外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束，但是我真正的教師歷程才剛剛啟程，學(xué)無止境，我會(huì)在探索學(xué)習(xí)的道路上不斷完善自身素養(yǎng)，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值！

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新教師暑期培訓(xùn)班心得體會(huì)范本篇七

20xx年8月22日--25日，作為一名新進(jìn)教師參加了學(xué)校組織為期四天的培訓(xùn)，使我獲益匪淺。通過這次培訓(xùn)，不僅使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念，而且還使我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了新的認(rèn)識(shí)，還對(duì)我所從事的事業(yè)有新的認(rèn)識(shí)，更讓我對(duì)我們鐵一中學(xué)產(chǎn)生了一種自豪感和崇敬感，更堅(jiān)定了我努力成為一名優(yōu)秀的鐵一中教師的堅(jiān)定的信念和追求。下面我就談?wù)剬?duì)本次培訓(xùn)的心得體會(huì)。

慶書記開始通報(bào)了學(xué)校今年的中高考成績(jī)，讓我們每位新教師自豪感自信心倍增，同時(shí)也倍感壓力。其次慶書記要求每一位老師首先要有責(zé)任心，責(zé)任心是一個(gè)教師威望的體現(xiàn)，更是一個(gè)教師工作的前提條件和基本條件。要求我們每個(gè)老師都要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，很好的溝通能力，求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，還要嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

所以我覺得作為一名青年教師首先加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力。

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過程中，我們既要有比較淵博的知識(shí)，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。我們應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模。為此，我們要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。我們更要熱愛黨的教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)，這是我們做教師的最基本最重要的要求。同時(shí)愛崗敬業(yè)也是我們老師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是我們教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的今天，我們年輕教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，必定不能把工作做好。

聽了劉新京老師的發(fā)言，深刻的感受到：沒有愛就沒有教育，更能夠感覺到：能與這樣的老師一起工作，是一件幸福而快樂的事，更體會(huì)到了什么是“榮譽(yù)，責(zé)任”。所以我們新來老師一定會(huì)也一定要：熱愛學(xué)生，誨人不倦，銘記“責(zé)任，榮譽(yù)”。

熱愛學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點(diǎn)。我們教師僅僅把課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。我們青年教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨(dú)立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為，和善平等地對(duì)待學(xué)生，絕不能為了樹立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，我們教師不要吝惜自己的贊美之辭；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí)，教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，你會(huì)得到更多的回報(bào)。

年輕是我們的資本，也是我們的不足，所以我們還要以身作則，為人師表。

在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，我們年輕教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學(xué)生，感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@說明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹立好榜樣；凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。

誠(chéng)實(shí)正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果我們?nèi)狈?jiān)定正確的政治方向，沒有遠(yuǎn)大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。我們?nèi)粘＝虒W(xué)中，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生。

留給我們的思考與啟迪是深刻的：教育需要有理想，教育的理想就是著眼于培養(yǎng)全面發(fā)展的人，任何有背這一理想的功利做法我們都必須鄙棄，從這個(gè)意義上說教育是簡(jiǎn)單的；教育又必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)，在現(xiàn)實(shí)中做出正確的文化選擇，不能被現(xiàn)實(shí)淹沒而迷失方向，從這個(gè)意義上說，教育是復(fù)雜的。要把教育的理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，在教育現(xiàn)實(shí)中堅(jiān)守理想，需要有教育大師們引領(lǐng)。唐老師做完報(bào)告后，我與唐教授簡(jiǎn)單交談了幾句，他的話至今還縈繞在耳畔：教育的實(shí)質(zhì)應(yīng)是一種激勵(lì)成才的過程，多一把尺子，就多一種人才標(biāo)準(zhǔn)，多一種評(píng)價(jià)，就多一份成功。唐教授有一句話讓我不能忘懷：堅(jiān)守教育價(jià)值，實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)生。

職業(yè)規(guī)劃師馮燕老師的講座，讓我們真正體會(huì)到了老師終身學(xué)習(xí)，對(duì)自己進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，并且專業(yè)地生活和發(fā)展的重要。隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。我們教師的終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。我們教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源；善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識(shí)；善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。我們要促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng)，就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過時(shí)，人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識(shí)技能。只有主動(dòng)去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會(huì)使自己重視終身受益。

教育是全社會(huì)的大事，但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變，對(duì)人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。

我們要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。

我們還要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊(yùn)，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí)，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了更多的機(jī)會(huì)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作？生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會(huì)所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐！一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。

隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。

為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會(huì)更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，盡全力做一名優(yōu)秀的鐵一中老師。

新教師暑期培訓(xùn)班心得體會(huì)范本篇八

中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)認(rèn)為，一個(gè)人只有培養(yǎng)元?dú)?，鞏固根本，身體才能充滿活力，保持強(qiáng)健，益壽延年。對(duì)一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族而言，這個(gè)“本”這個(gè)“元”就是民族的教育，而教育是教師與學(xué)生的雙向合作，學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)。只有教師這個(gè)主導(dǎo)作用發(fā)揮出來，學(xué)生才能學(xué)有所獲，學(xué)有所長(zhǎng)?；叵氘?dāng)初，選擇踏進(jìn)師范院校，走上教師這條路，雖然心有不甘，卻在踏上工作崗位之后，慢慢轉(zhuǎn)換過來。有朋友問我：“作為教師，你覺得除去一年的兩個(gè)寒暑假，你的職業(yè)自豪在哪里?”我告訴他，我的職業(yè)自豪在三尺講臺(tái)上飄灑的每一粒粉塵里，在孩子們童真純潔充滿求知欲的眼神里，在學(xué)生解決一個(gè)個(gè)難以下手的難題后的笑臉里，在孩子們暖心的老師老師的叫聲里……蠹眾而木折，隙大而墻壞。教師的職業(yè)自豪是教師責(zé)任感的來源，只有時(shí)刻明白自己的責(zé)任感，時(shí)刻享受職業(yè)自豪，才能固本培元，為中華民族的教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身。

新教師暑期培訓(xùn)班心得體會(huì)范本篇九

在學(xué)校的組織下，我學(xué)習(xí)了《浙江省義務(wù)教育條例》學(xué)習(xí)宣傳提綱、國(guó)學(xué)經(jīng)典之菜根譚和圍爐夜話，以及方張松老師的理想課堂與課堂文化。收獲頗豐，心得如下：

一、通過學(xué)習(xí)了《浙江省義務(wù)教育條例》，明確了以下幾點(diǎn)：

一)是明確五費(fèi)全免。

二)是體現(xiàn)了教育公平。

三)是突出了教育均衡。

通過對(duì)《條例》的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步提高對(duì)義務(wù)教育地位與作用的認(rèn)識(shí)，明確學(xué)校、學(xué)生、教師在義務(wù)教育中所享受的權(quán)利，應(yīng)履行的義務(wù)與責(zé)任，正確樹立依法治教的觀念，為高質(zhì)量普及義務(wù)教育，促進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展，教育科學(xué)的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。

二、通過學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典之菜根譚和圍爐夜話，修養(yǎng)了身心，不僅對(duì)這兩部古學(xué)有所了解，同時(shí)對(duì)為人處世更作了進(jìn)一步的思考。

三、方張松老師的講座很精彩。

尤其方老師的這句“簡(jiǎn)單的課堂，簡(jiǎn)單因?yàn)椴缓?jiǎn)單”，讓我感受到作為現(xiàn)在的教師，肩上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任及對(duì)教師本身的要求是越來越高，所以迫切需要我們?cè)诮處煹耐瑫r(shí)必須每天還要不斷的學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，才能適合在這個(gè)崗位上，才能不辜負(fù)學(xué)生、社會(huì)的對(duì)教師的要求。

新教師暑期培訓(xùn)班心得體會(huì)范本篇十

在學(xué)校的組織下，我學(xué)習(xí)了《浙江省義務(wù)教育條例》學(xué)習(xí)宣傳提綱、國(guó)學(xué)經(jīng)典之菜根譚和圍爐夜話，以及方張松老師的理想課堂與課堂文化。收獲頗豐，心得如下：

一、通過學(xué)習(xí)了《浙江省義務(wù)教育條例》，明確了以下幾點(diǎn)：

一)是明確五費(fèi)全免。

二)是體現(xiàn)了教育公平。

三)是突出了教育均衡。

通過對(duì)《條例》的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步提高對(duì)義務(wù)教育地位與作用的認(rèn)識(shí)，明確學(xué)校、學(xué)生、教師在義務(wù)教育中所享受的權(quán)利，應(yīng)履行的義務(wù)與責(zé)任，正確樹立依法治教的觀念，為高質(zhì)量普及義務(wù)教育，促進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展，教育科學(xué)的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。

二、通過學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典之菜根譚和圍爐夜話，修養(yǎng)了身心，不僅對(duì)這兩部古學(xué)有所了解，同時(shí)對(duì)為人處世更作了進(jìn)一步的思考。

三、方張松老師的講座很精彩。

尤其方老師的這句“簡(jiǎn)單的課堂，簡(jiǎn)單因?yàn)椴缓?jiǎn)單”，讓我感受到作為現(xiàn)在的教師，肩上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任及對(duì)教師本身的要求是越來越高，所以迫切需要我們?cè)诮處煹耐瑫r(shí)必須每天還要不斷的學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，才能適合在這個(gè)崗位上，才能不辜負(fù)學(xué)生、社會(huì)的對(duì)教師的要求。

在今年的暑期學(xué)習(xí)中，學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《浙江省義務(wù)教育條例》、《菜根譚》、《圍爐夜話》等。通過此次學(xué)習(xí)，我懂得“一個(gè)教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書?！庇眯慕?、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。教書和學(xué)習(xí)的生活，使我感悟到：教師的人生，還應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學(xué)生亦是如此，因?yàn)槿伺c人之間存在差異，所以教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。因材施教的目的是為了調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，讓每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、活潑地發(fā)展。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個(gè)別教學(xué)結(jié)合起來;在教育過程中，貫徹個(gè)別對(duì)待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護(hù)。

尤其在學(xué)習(xí)《條例》的過程中，我不僅更新了自己的認(rèn)識(shí)，更是清楚的了解到“公平”的涵義，每個(gè)人都享有一定的權(quán)利，“平等”的口號(hào)不應(yīng)是嘴上說說而已，落實(shí)到實(shí)處才擁有意義。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。在學(xué)習(xí)了該《條例》后，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)放心，社會(huì)認(rèn)可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦，不威脅、責(zé)難家長(zhǎng)。時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對(duì)于后進(jìn)生，不拔苗助長(zhǎng)，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。

通過學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到：要想成為一名合格的教師，就必須不斷地充實(shí)自己。二十一世紀(jì)的教育需要的是對(duì)學(xué)生有愛心，對(duì)工作敬業(yè)，對(duì)自身不斷充實(shí)的高素質(zhì)、強(qiáng)潛能和綜合知識(shí)能力完備的教師。希望我能在通過不斷的努力后，早日成為這樣一名高素質(zhì)的、合格的教師。

2022年x月x日的晚上19：30——21：00，在__名教師工作室主持人謝老師的組織下，本人通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)認(rèn)真學(xué)習(xí)了由“課改中國(guó)行”公益宣講團(tuán)舉辦、福建省普通教育教學(xué)研究室黃國(guó)才老師主講的精彩講座《作業(yè)設(shè)計(jì)與“作業(yè)力”培養(yǎng)》。

黃老師從基本觀點(diǎn)、基本框架、培養(yǎng)“作業(yè)力”、案例之《剃頭大師》的預(yù)習(xí)課堂課后作業(yè)、一個(gè)亟待解決的問題等5個(gè)方面展開解讀。他還結(jié)合大量的課堂教學(xué)案例，重點(diǎn)就如何培養(yǎng)“作業(yè)力”進(jìn)行解讀和分析。他重點(diǎn)結(jié)合《剃頭大師》一課，就預(yù)習(xí)作業(yè)、課堂作業(yè)、課后作業(yè)，進(jìn)行詳細(xì)的案例分析。

通過本次學(xué)習(xí)，讓我知道了作業(yè)設(shè)計(jì)的基本原則：依據(jù)國(guó)家或省級(jí)文件和課程標(biāo)準(zhǔn)，緊扣教科書，因“材”制宜設(shè)計(jì)、合理布置、關(guān)注過程和感受、有效干預(yù)(批閱、反饋、補(bǔ)充等)，聚焦“作業(yè)力”培養(yǎng)和語文學(xué)科核心素養(yǎng)提升。

明白了作業(yè)設(shè)計(jì)的真正意義。作業(yè)存在的意義不只是完成作業(yè)，而是讓學(xué)生在完成作業(yè)的過程中，形成有利于自身和社會(huì)發(fā)展的語言能力及其品質(zhì)。

明確了作業(yè)設(shè)計(jì)的要求。作業(yè)設(shè)計(jì)是常態(tài)的命題;命題是特殊的作業(yè)設(shè)計(jì)。語文作業(yè)，是讓學(xué)生在真實(shí)的語言運(yùn)用情境中完成語言文字運(yùn)用等任務(wù)，并在此過程中形成語言文字運(yùn)用能力和提升思維品質(zhì)等。

通過本次學(xué)習(xí)，讓我了解到作業(yè)的設(shè)計(jì)不僅要精心設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)，還要適當(dāng)增加探究性、實(shí)踐性、綜合性作業(yè)。對(duì)我們正在進(jìn)行的作業(yè)設(shè)計(jì)有很大的幫助。希望這次能設(shè)計(jì)出令人滿意的作業(yè)設(shè)計(jì)。

所有信手拈來的從容，都是厚積薄發(fā)的積淀。

今年暑假的班主任培訓(xùn)歷時(shí)五天。天公作美，除了第一天天氣有點(diǎn)炎熱之外，這幾天的天氣格外涼爽，簡(jiǎn)直就不像是酷暑天氣。而我們的心情，也像是三伏天吃了冰棍——由里到外透著股清涼的勁兒。那是因?yàn)閷＜业呐嘤?xùn)既有趣，又有用，我們的收獲是實(shí)實(shí)在在的，我們學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)也不再是空中樓閣，而是切合實(shí)際的能夠操作的技能。

先來說說王文英老師吧。王老師給我們做了《做新時(shí)代陽光型班主任》的講座。王老師用生動(dòng)詳實(shí)的案例、惟妙惟肖的講解，給我們展示了她在班主任工作中的成功經(jīng)驗(yàn)。一天下來我們不能不被王老師的多才多藝和智慧所折服，她的時(shí)尚、陽光、熱情、霸氣、多才多藝深深地印在我的腦海當(dāng)中。我想，做為一名女老師，作為一名班主任，作為一名語文老師，到這個(gè)份上，應(yīng)該是最幸福的吧?她在生活中尋找樂趣，在工作中尋找激情，她活出了自己獨(dú)有特色和風(fēng)采!

卜恩年老師給我們做了《尋找班級(jí)管理密碼》的講座。卜老師告訴我們，教育其實(shí)很簡(jiǎn)單，“就是愛，就是要學(xué)會(huì)做人，就是要相信學(xué)生，就是平等和尊重，就是德行與責(zé)任，就是從小事做起?！彼€探究出了班級(jí)管理5字訣：緊扣一個(gè)“小”字，落實(shí)一個(gè)“細(xì)”字，體現(xiàn)一個(gè)“實(shí)”字，凸顯一個(gè)“新”字，抓牢一個(gè)“恒”字。儒雅敦厚的卜老師，用他的細(xì)致和耐心，成功地帶出了一個(gè)個(gè)優(yōu)秀班集體，總結(jié)出了實(shí)用高效的帶班經(jīng)驗(yàn)和德育經(jīng)驗(yàn)，給我們一線教師以極好的借鑒。

鄭學(xué)志老師做的講座是《自主教育的藝術(shù)和技巧》。鄭老師用他大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論依據(jù)告訴我們：“管的最高境界是不管”。我明白了促進(jìn)學(xué)生自主的主要途徑有：1。用積極的情感因素輸入內(nèi)驅(qū)力。比如激情宣言，瘋狂朗讀等。2。委托、請(qǐng)求，喚醒學(xué)生的責(zé)任自知。這個(gè)可以用不同的贊美方式達(dá)到目的。如：這件事就靠你了!幸虧有你!沒有你的幫助我們什么都做不了……3。教師不要太強(qiáng)大，學(xué)會(huì)示弱。4。可以讓學(xué)生先裝著學(xué)習(xí)很努力。5。認(rèn)同、理解、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。6。享受成就感，喚醒孩子生命的自覺。比如寫作文時(shí)，最好的批語是“寫的好!”，讓學(xué)生從一句話開始寫作文。7。正面管教，形成學(xué)習(xí)的自我激勵(lì)。比如用發(fā)紅包的形式激勵(lì)學(xué)生。8。滿足期待。引領(lǐng)學(xué)生的精神。如“吾日三省吾身，高否?富否?帥否?——否，那就趕緊滾回去學(xué)習(xí)吧!”還可以用多種方法激勵(lì)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)。鄭老師用他的實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是勤奮，什么是認(rèn)真與執(zhí)著!

年輕帥氣的楊兵老師給我們做了《主題班會(huì)的設(shè)計(jì)要素》的講座。說真的，在此之前，我也做了多年的班主任，我一直認(rèn)為班會(huì)課就是溝通課，就是總結(jié)課，就是布置各項(xiàng)雜務(wù)的課。楊兵老師的主題班會(huì)課讓我大開眼界，我明白了主題班會(huì)的設(shè)計(jì)要素就是：主題是靈魂，素材是基礎(chǔ)，創(chuàng)意是關(guān)鍵，實(shí)踐是保障。一節(jié)優(yōu)秀的主題班會(huì)課要主題鮮明、定位準(zhǔn)確;素材鮮活、運(yùn)用得當(dāng);活動(dòng)充分、體驗(yàn)深入;把握契機(jī)、適當(dāng)預(yù)設(shè)。從這些個(gè)層面上來說，主題班會(huì)課可比文化課難上多了。

漂亮、優(yōu)雅、知性的李迪老師為我們做了兩場(chǎng)報(bào)告，上午是《做學(xué)生歡迎的班主任》，下午是《做高明的助人者》。李老師的講座有大量的案例支撐，又結(jié)合當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)話題和視頻，再加上李老師那準(zhǔn)確流利的普通話，生動(dòng)形象的講析，讓所有的老師都覺得時(shí)間過得飛快，意猶未盡。

縱觀這五位專家老師，不同的是他們各有特色和風(fēng)采，相同的是他們對(duì)教育事業(yè)的熱愛，他們的勤奮與努力，他們的因?yàn)閷Ｗ⑼度攵a(chǎn)生的更多的智慧。我想，我從他們身上學(xué)習(xí)到的不僅僅是教育教學(xué)的操作技能，更多的是精神上的激勵(lì)和鼓舞。

他們啟發(fā)我思考：1。做教師的必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地增長(zhǎng)自己的才能，才能夠與時(shí)俱進(jìn)，才能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，才能做一個(gè)讓學(xué)生佩服的老師，進(jìn)而影響學(xué)生，教育學(xué)生。2。做一個(gè)勤奮的善于思考的老師。日常的工作是繁瑣的，如何總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，如何讓自己的工作更加輕松高效?只有勤于思考、善于總結(jié)的人才能找到更好的辦法。3。做好班主任工作不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還要加上自己的的智慧和愛心。試想，如果不是對(duì)教育事業(yè)的熱愛，如果不是對(duì)學(xué)生的熱愛，哪個(gè)老師會(huì)成為專家呢?4。要對(duì)自己要求嚴(yán)格一點(diǎn)，每天做一點(diǎn)，再做一點(diǎn)。我們有理由相信，是他們厚積薄發(fā)的積淀，才帶來了今天信手拈來的從容。

培訓(xùn)過程中，我還順手記錄了他們脫口而出的名言，與大家共勉：

1、人生沒有白走的路，每一步都算數(shù)。

2、成功的路上并不擁擠，你盡可以隨意飆車，因?yàn)檎嬲龑?duì)自己狠的人并不多。

3、對(duì)自己狠一點(diǎn)，逼自己努力，再過幾年，你將會(huì)感謝今天發(fā)狠的自己，恨透今天懶惰自卑的自己。

4、勇敢地跳出舒適區(qū)，才能告別你平庸無光的人生。

5、好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一。

6、我想在浮躁的世界里偶爾做一個(gè)不那么庸俗的人。

7、如果一個(gè)人真誠(chéng)地投入自我完善，那他的本領(lǐng)可以增長(zhǎng)十倍，見識(shí)可以高明十倍，心胸可以擴(kuò)展十倍，氣質(zhì)可以純凈十倍。

8、教育的宗旨是讓每一個(gè)孩子活出自己的最好。

9、一個(gè)人在沒有成就之前，你哪有權(quán)利要尊嚴(yán)。

10、每個(gè)人都要有自己的精彩，別人無可替代。

感謝專家的引領(lǐng)，讓我們追隨專家的腳步，且行且歌!

7月6日，班主任培訓(xùn)第一天，上午上海專家郭教授講《班主任的專業(yè)成長(zhǎng)知識(shí)與修養(yǎng)》。

感覺最有實(shí)用價(jià)值的是這個(gè)話題：班主任應(yīng)該具備的關(guān)鍵能力。

09年，14年，18年，在每次教育大會(huì)上，這個(gè)問題的答案或者說要求，每次都有所演化與改進(jìn)。但不管大家的看法有多么的不一致，我認(rèn)為有些能力確實(shí)是班主任必須具備的。

一是全面了解學(xué)生的能力。這是一名班主任的基本工作要求，既要做到了解全班學(xué)生的整體情況，又要對(duì)每一個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況有所掌握。只有一份詳細(xì)的情況報(bào)告在手，班主任才能夠準(zhǔn)確地有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性成長(zhǎng)和全面發(fā)展。

二是評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生的能力?？陀^公正地評(píng)價(jià)對(duì)待學(xué)生，才能使學(xué)生對(duì)教育充滿期待心理，才能提高班級(jí)管理的效益。激勵(lì)性的話能幫助學(xué)生樹立自信，激發(fā)斗志。

三是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力。班主任要以身作則，用自己的實(shí)際行動(dòng)感染后進(jìn)生，再及時(shí)溝通協(xié)調(diào)，教育引導(dǎo)，最終帶給他們心靈的震撼，使他們潛移默化發(fā)生轉(zhuǎn)變。

四是選拔培養(yǎng)班干部的能力。首先要對(duì)全班學(xué)生有一個(gè)總體了解，將班里能力較強(qiáng)、認(rèn)可度較高的學(xué)生篩選出來，再根據(jù)每個(gè)學(xué)生的個(gè)人特長(zhǎng)確定其擔(dān)任的職位。班主任要培訓(xùn)指導(dǎo)幫助他們進(jìn)入角色，引導(dǎo)班干部團(tuán)結(jié)、高效完成工作。

五是組織班級(jí)活動(dòng)的能力。班主任要從班級(jí)的實(shí)際情況出發(fā)，確定科學(xué)合理的活動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生制訂周密的活動(dòng)計(jì)劃，確?；顒?dòng)有序?qū)嵤浞终{(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在活動(dòng)中成長(zhǎng)。

7月7日下午，南京師大的齊學(xué)紅專家講《生活教育學(xué)：后疫情時(shí)代育人工作再審視》。

其中一個(gè)環(huán)節(jié)，齊專家提到一個(gè)問題：班主任要有反思意識(shí)。反思什么呢?自己的教育觀念、教育角色、教育言行、教育方法。這個(gè)問題是很有實(shí)踐價(jià)值的。

班主任要經(jīng)常反思自己的教育觀念。很多班主任年紀(jì)大了，一直憑借自己很多年的經(jīng)驗(yàn)在管理班級(jí)，做不到與時(shí)俱進(jìn)，慢慢地與時(shí)代脫節(jié)，與學(xué)生活生生的生活和思想現(xiàn)狀脫節(jié)，教育觀念極度落后而不自知，嚴(yán)重阻礙了學(xué)校與學(xué)生的進(jìn)步。班級(jí)管理中的問題很多，隨時(shí)會(huì)出現(xiàn)新情況。作為班主任要善于面對(duì)新時(shí)代的新要求，經(jīng)常性地反思自己的做法，一定要認(rèn)清自我，摒棄夜郎自大，憑著經(jīng)驗(yàn)和感覺管理的陳舊模式，要結(jié)合時(shí)代的要求，學(xué)校的要求，積極轉(zhuǎn)變思想，虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理思想和理念，向身邊優(yōu)秀的同行求教，尋找管理的最佳切入點(diǎn)和方法，真正提升自己的班級(jí)管理水平，促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。

班主任要經(jīng)常反思自己的教育角色，要善于感受定位，完善自己的管理角色。作為班主任，一定要在日常的管理中，積極反思，隨時(shí)調(diào)整，最終形成一套自己行之有效的管理辦法。

班主任還要經(jīng)常性反思自己教育言行和教育方法是否科學(xué)合適，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。做好班級(jí)管理，不僅僅在于投入的熱情，更在于態(tài)度和智慧。要承認(rèn)學(xué)生之間存在的個(gè)性差異，切忌一刀切一言堂的管理模式，一言一行都要特別注意，既成長(zhǎng)了自己，又可避免造成不必要的麻煩。

7月8日一天都在學(xué)習(xí)，上午是聽上海的秦專家講《中小學(xué)主題班會(huì)課的設(shè)計(jì)與實(shí)施》，講得真好。怎樣設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)依據(jù)、原則、要素、要求，全面又實(shí)用。后來又有一位張專家講主題班會(huì)的共性問題分析。

下午活動(dòng)，競(jìng)賽式的學(xué)習(xí)。選擇、判斷和辯論。最后的辯論有一個(gè)題目我需要補(bǔ)充一下，當(dāng)時(shí)沒機(jī)會(huì)說，現(xiàn)在講一講。說一個(gè)小趙同學(xué)三天不交數(shù)學(xué)作業(yè)，老師告到班主任這里。班主任問不出原因就大動(dòng)肝火，下最后通牒，限期交作業(yè)。請(qǐng)?jiān)u價(jià)班主任的做法并說明該怎么做較好。大家回答的都不錯(cuò)，相互補(bǔ)充，算是很全面了。但還有一點(diǎn)，在詢問不交作業(yè)原因時(shí)，有老師說要去問數(shù)學(xué)老師，看有沒有什么可能或糾紛。這個(gè)大可不必。三天不交作業(yè)，數(shù)學(xué)老師要問早問出來了。如果有糾紛沖突，數(shù)學(xué)老師自己清楚，不會(huì)告到班主任這里。所以問數(shù)學(xué)老師白搭。班主任可以參考小趙平時(shí)表現(xiàn)，可以判斷有兩種情況。一是平時(shí)就時(shí)交時(shí)不交的，這次只不過拖得時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)，也不是很突兀。說明孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力有問題，一般是后幾名的后進(jìn)生，這個(gè)轉(zhuǎn)化是一個(gè)長(zhǎng)期工程，可以從長(zhǎng)計(jì)議。

第二種情況，就是小趙一直交作業(yè)，平時(shí)表現(xiàn)很乖很優(yōu)秀，這次卻三天不交，判斷有幾種可能。一是身體不好不舒服，病了。這個(gè)可以排除，班主任一連三天不可能看不出來。二是家里出了大事，要么父母離異，要么家里遭災(zāi)，要么媽媽又生了孩子。這個(gè)問題問同學(xué)沒什么用，現(xiàn)在的學(xué)生相互之間都不大關(guān)心。班主任可以直接打電話問父母就好。不用委婉，這不是告狀，只是了解情況。問清楚了才好對(duì)癥下藥解決問題。

如果以上都不對(duì)，那就不用問了，問了他也不敢說。鐵定是遭到校園欺凌了!該咋辦就咋辦好了。

7月9日上午，聆聽了北京專家趙福江講的《班級(jí)建設(shè)的途徑和方式》。首先專家講了班主任的核心素養(yǎng)框架，分兩類，一是專業(yè)素養(yǎng)，二是班主任區(qū)別于教師的專業(yè)素養(yǎng)，主要包括1、班集體建設(shè)能力。2、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)能力。3、教育溝通協(xié)調(diào)能力。又細(xì)分為9個(gè)要點(diǎn)。

其中專業(yè)素養(yǎng)包括兩種，基礎(chǔ)素養(yǎng)和核心素養(yǎng)?；A(chǔ)素養(yǎng)是指為人師表、教育責(zé)任感、關(guān)愛學(xué)生的能力、教育教學(xué)能力、專業(yè)發(fā)展五大類。核心素養(yǎng)有三種，紅背景干擾厲害，看不清，也聽不清。

然后專家又講了班級(jí)建設(shè)的基本過程。

1、班情學(xué)情分析，包括學(xué)生、學(xué)校、社區(qū)分析。

2、班級(jí)目標(biāo)建設(shè)。3、班級(jí)理念建設(shè)。

4、班級(jí)制度、組織、環(huán)境、活動(dòng)、情感關(guān)系、家校合作示范引領(lǐng)等實(shí)踐體系建設(shè)。

5、班級(jí)成員日常生活改造。

6、班級(jí)文化的特色打造。

其中班級(jí)目標(biāo)建設(shè)我認(rèn)為很有必要，主要應(yīng)包含如下幾點(diǎn)：

1、提出明確的共同目標(biāo)，例如好好學(xué)習(xí)，考個(gè)好學(xué)校;。

2、建立班規(guī)，共同約定規(guī)章制度，形成自己的獨(dú)特的班級(jí)文化;。

3、充分發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的特色，使每個(gè)同學(xué)都參加到班級(jí)的建設(shè)中。

新教師暑期培訓(xùn)班心得體會(huì)范本篇十一

每年暑假是學(xué)校教師們放松、休息的時(shí)候，但對(duì)于新晉的教師們來說，這段時(shí)間也是進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)的黃金機(jī)會(huì)。新教師暑期培訓(xùn)班應(yīng)運(yùn)而生，旨在提供更多的知識(shí)和技能，幫助新教師更好地適應(yīng)教學(xué)崗位。參加暑期培訓(xùn)班，對(duì)于新教師們來說，是一次寶貴的經(jīng)歷。

第二段：培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和技能（250字）。

新教師培訓(xùn)班為我們提供了一個(gè)豐富多樣的學(xué)習(xí)平臺(tái)。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了最新的教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，了解了現(xiàn)代教育的趨勢(shì)和需求。例如，我們學(xué)習(xí)了個(gè)性化教育的重要性，學(xué)會(huì)根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)制定個(gè)性化的教學(xué)方案。我們還學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用多媒體技術(shù)增強(qiáng)教學(xué)效果，以及如何與家長(zhǎng)建立有效的溝通。這些知識(shí)和技能不僅提高了我們的教學(xué)水平，也增強(qiáng)了我們的教育觀念。

第三段：培訓(xùn)過程中的收獲和體會(huì)（250字）。

在新教師暑期培訓(xùn)班中，我們不僅學(xué)到了很多新知識(shí)和技能，也能夠與其他新教師們進(jìn)行交流和互動(dòng)。通過參與小組討論和合作項(xiàng)目，我們分享了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。這些互動(dòng)不僅豐富了我們的專業(yè)知識(shí)，也增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。此外，參加培訓(xùn)班還讓我們結(jié)識(shí)了一些優(yōu)秀的老師和教育專家，他們的經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)對(duì)我們的教學(xué)事業(yè)有著深遠(yuǎn)的影響。

第四段：培訓(xùn)對(duì)教育工作的影響和意義（250字）。

新教師暑期培訓(xùn)班對(duì)我們的教育工作有著積極的影響和深遠(yuǎn)的意義。首先，培訓(xùn)班讓我們重新審視和反思自己的教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)問題并改進(jìn)教學(xué)方法。其次，培訓(xùn)班提供了進(jìn)一步學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，幫助我們不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平。最重要的是，培訓(xùn)班加強(qiáng)了我們與同行的聯(lián)系和合作，打造了一個(gè)共同進(jìn)步的教育團(tuán)隊(duì)。

第五段：未來發(fā)展和建議（300字）。

通過參加新教師暑期培訓(xùn)班，我對(duì)自己的未來發(fā)展有了更明確的規(guī)劃。我希望繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究教育相關(guān)的理論和實(shí)踐，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。我還計(jì)劃積極參與教育研討會(huì)和學(xué)術(shù)活動(dòng)，與同行交流和分享經(jīng)驗(yàn)。通過不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我相信我可以成為一名優(yōu)秀的教育工作者。同時(shí)，我也建議學(xué)校繼續(xù)組織這種培訓(xùn)班，為更多的新教師提供學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，共同推動(dòng)教育事業(yè)的進(jìn)步。

總結(jié)：

新教師暑期培訓(xùn)班為新教師們提供了一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過培訓(xùn)，我們學(xué)到了最新的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。培訓(xùn)班還促進(jìn)了新教師之間的交流和合作，打造了一個(gè)共同進(jìn)步的教育團(tuán)隊(duì)。參加培訓(xùn)班不僅對(duì)我們的個(gè)人發(fā)展有著積極的影響，也為教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。希望將來能有更多的新教師參與這樣的培訓(xùn)，共同推動(dòng)教育事業(yè)的進(jìn)步。

新教師暑期培訓(xùn)班心得體會(huì)范本篇十二

暑期是一個(gè)新教師了解和適應(yīng)教育工作的重要時(shí)期，也是新教師獲得成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)。在暑期，新教師經(jīng)歷了新環(huán)境、新人際關(guān)系和新教學(xué)內(nèi)容的磨練，體驗(yàn)到了自己的優(yōu)勢(shì)和不足，也明確了未來成長(zhǎng)和發(fā)展的目標(biāo)。以下是筆者在暑期中的建議、體會(huì)和感悟，與大家分享。

二、建議。

在暑期，作為新教師，要盡可能地多觀察、多交流、多實(shí)踐，有助于快速了解學(xué)校情況、接觸同事和學(xué)生，豐富自己的教育經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，新教師也要認(rèn)識(shí)到自己的不足，多聽取同事和學(xué)生的意見和建議，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方式，提高自己的教學(xué)效果。

三、體會(huì)。

在暑期中，我深刻地體會(huì)到了“知行合一”的重要性。教學(xué)是需要實(shí)踐的，只有不斷地去嘗試、去反思、去改進(jìn)，才能夠提高自己的教學(xué)水平。我也意識(shí)到只有對(duì)學(xué)生充滿關(guān)注和熱情，才能真正做好教育工作。

另外，我也深刻體會(huì)到了自己的責(zé)任和使命。作為一名新教師，我不僅需要努力提高自己的專業(yè)技能，還需要積極參與到學(xué)校的日常管理和教育工作中去，為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

四、感悟。

在暑期中，我面對(duì)著挑戰(zhàn)和困難，但也收獲了成長(zhǎng)和進(jìn)步。雖然還有很多不足，但我相信只要不斷努力，自己一定會(huì)越來越好。同時(shí)，我也深感教育事業(yè)的偉大和神圣，作為一名新教師，我有義務(wù)為培育更多優(yōu)秀的人才而奮斗。

綜上所述，暑期是一個(gè)新教師了解和適應(yīng)教育工作的重要時(shí)期，也是新教師獲得成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)。新教師要多觀察、多交流、多實(shí)踐，不斷地去嘗試、去反思、去改進(jìn)，為學(xué)生的發(fā)展盡自己最大的努力。相信只要我們不斷地追求進(jìn)步和成長(zhǎng)，就一定能夠?yàn)榻逃聵I(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。

新教師暑期培訓(xùn)班心得體會(huì)范本篇十三

“人自重之，人恒重之;人自輕之，人恒輕之?！弊鳛橐幻嗣窠處煟褪鞘冀K做好為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘的準(zhǔn)備，愛學(xué)生，愛職業(yè)，愛崗位，要時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，以學(xué)生為主體，用真情打動(dòng)學(xué)生，時(shí)刻鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生在自信、自立、自強(qiáng)的道路上越走越遠(yuǎn)。

短短三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，沒有太多的華麗詞匯，卻時(shí)時(shí)流露出一種樸實(shí)真誠(chéng)，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，實(shí)實(shí)在在的教學(xué)實(shí)例，讓我心生敬佩，讓我時(shí)刻回味。國(guó)事之強(qiáng)弱，系乎人才，人才之消漲，在乎學(xué)校，學(xué)校之長(zhǎng)遠(yuǎn)，源乎教師。我是教師，我時(shí)刻明白自身的責(zé)任。作為教師，我不求“聞達(dá)于天下，聞達(dá)于諸侯”只希望通過不停的努力與堅(jiān)持，讓每一絲汗水都有價(jià)值，讓每一個(gè)日月都有色彩，讓每一聲老師都無愧于心。

新教師暑期培訓(xùn)班心得體會(huì)范本篇十四

首先感謝本站職業(yè)中專學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我們這次向老教師和新同事學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，在為期四天的新教師培訓(xùn)班上我感到自己受益匪淺并學(xué)習(xí)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

第一節(jié)課是xxx校長(zhǎng)的《做一生一世的教師》，甘校長(zhǎng)情真意切的給我們講述了作為一名光榮的人民教師的辛苦與光榮，困難與成功。給我觸動(dòng)最大的是x校長(zhǎng)懇切的教導(dǎo)我們“拼來的是人生，等來的是命運(yùn)”。我雖然只是一名新進(jìn)的教師但是我應(yīng)該時(shí)刻以這句話激勵(lì)自己用飽滿的熱情投入到以后的教師工作中。

下午xx老師的《新教師如何備課與上課》讓我感受到了汨羅職業(yè)中專學(xué)校名教師的風(fēng)采，x老師不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富而且緊跟時(shí)代的潮流，他給我們傳授怎樣讓現(xiàn)代的電子產(chǎn)品服務(wù)于備課與上課，他建議我們可以準(zhǔn)備相機(jī)和錄音筆隨時(shí)記錄對(duì)教學(xué)有用的材料，這些先進(jìn)的方式都是我沒有聽說過的，在開闊視野的同時(shí)我也深深的感到了自己要學(xué)習(xí)的地方真的很多，怎樣提高工作效率是一門學(xué)問。

xxx校長(zhǎng)和xxx老師精心為我們準(zhǔn)備了《今天怎樣做教師》，《為師之樂，從心開始》，老師們動(dòng)情動(dòng)理的給我們講授當(dāng)老師的酸甜苦辣，分享他們本人的教學(xué)心得，告誡我們當(dāng)老師所不能犯下的錯(cuò)誤，要用我們的愛去打動(dòng)學(xué)生，培養(yǎng)健康的學(xué)生，從心開始體會(huì)做教師的快樂。

作為一名新進(jìn)教師我們最缺乏的可能是關(guān)于如何當(dāng)好班主任的經(jīng)驗(yàn)。這次培訓(xùn)班特地為我們邀請(qǐng)了兩位有經(jīng)驗(yàn)的名班主任給我們交流經(jīng)驗(yàn)。通過xxx老師和xx老師的課程我體會(huì)到了當(dāng)班主任的艱辛與快樂，收獲與責(zé)任。更加體會(huì)到一位老教師曾經(jīng)給我說的：“怎樣當(dāng)好班主任是一門藝術(shù)。”通過短短兩節(jié)課的學(xué)習(xí)我感到自己受益匪淺，但是我明白要想把名師的理論運(yùn)用到自己的頭腦里親身的實(shí)踐是最好的也是唯一的途徑。

學(xué)生由于都是未成年人所以校園安全不得忽視。學(xué)校保衛(wèi)科的李威虎老師精心為我們準(zhǔn)備了關(guān)于校園安全的專題，讓我深刻理解了安全是一切工作順利進(jìn)行的前提。我們?cè)诠ぷ鲿r(shí)要時(shí)刻有安全第一的意識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)與安全知識(shí)，共同構(gòu)建安全校園，使我們的學(xué)生健康成長(zhǎng)。

四天的培訓(xùn)是短暫而有效的，在這四天中我集中領(lǐng)略了汨羅市職業(yè)中專學(xué)校教育的風(fēng)采，優(yōu)秀教師的教師魅力，身為老師的光榮與責(zé)任。如何當(dāng)好一名優(yōu)秀的人民教師是一門藝術(shù)，這需要在以后的工作中不斷地向老教師，優(yōu)秀教師，同事們學(xué)習(xí)交流。希望自己早日成長(zhǎng)為優(yōu)秀的教師，為祖國(guó)的教育事業(yè)略盡綿薄之力。

新教師暑期培訓(xùn)班心得體會(huì)范本篇十五

新教師培訓(xùn)班不僅是我們進(jìn)入云南師范大學(xué)讀研后必須參加的課程，更是我們成為一名合格教師的起點(diǎn)。在這個(gè)班級(jí)中，我們學(xué)到了很多理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過參加這門課程，我深刻認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)的責(zé)任和使命，體會(huì)到了作為教師在教育事業(yè)中肩負(fù)的重要使命，同時(shí)也增強(qiáng)了我的教育信心和決心。

第二段：學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

在新教師培訓(xùn)班中，我們學(xué)習(xí)了教育學(xué)、教育心理學(xué)、思想政治等課程。通過教師講解、自學(xué)和小組討論，我感受到了課程的深度和廣度。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)自身存在的問題和不足，例如教學(xué)方法不夠靈活，教學(xué)效果不夠好等。同時(shí)，培訓(xùn)課程也提供我們?cè)S多創(chuàng)新、有趣、實(shí)用的教育技巧和方法。總之，這門課程讓我受益匪淺，開拓了我的眼界和思路，使我對(duì)未來的教育工作充滿信心。

第三段：實(shí)踐體驗(yàn)。

培訓(xùn)班提供了許多實(shí)踐機(jī)會(huì)和實(shí)驗(yàn)室課程。我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室中進(jìn)行教學(xué)實(shí)訓(xùn)，體會(huì)到了面對(duì)學(xué)生時(shí)的緊張和教學(xué)技巧的運(yùn)用。在實(shí)踐過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的授課能力逐步提高，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自身的不足和需要改進(jìn)的方面。實(shí)踐班讓我身臨其境地感受到教學(xué)的重要性和挑戰(zhàn)性，使我更加想要成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

第四段：交流體驗(yàn)。

在這個(gè)班級(jí)中，我們結(jié)交了許多來自各個(gè)領(lǐng)域的同學(xué)。我們共同研究教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)問題，分享自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和思路。通過互相學(xué)習(xí)和交流，我更深入地了解了教學(xué)實(shí)踐的多樣性和復(fù)雜性，也更清晰地認(rèn)識(shí)到作為教育工作者的職業(yè)使命和責(zé)任。這種交流也讓我更深入地了解了自己的教學(xué)風(fēng)格和自身的優(yōu)勢(shì)，提高了我的自信和獨(dú)立思考能力。

第五段：結(jié)語。

通過這一階段豐富而有意義的培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于教育的專業(yè)知識(shí)，還在教育觀念和職業(yè)素養(yǎng)方面得到了極大的提升。作為即將走上教育崗位的新生代，我們承擔(dān)著建設(shè)未來社會(huì)的重任，新教師培訓(xùn)班為我們打下了極為重要的基礎(chǔ)。在未來的教學(xué)生涯中，我將秉持教師職業(yè)的精神和使命，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

新教師暑期培訓(xùn)班心得體會(huì)范本篇十六

第一段：介紹暑期培訓(xùn)班的背景和意義（200字）。

暑期培訓(xùn)班是為新教師提供專業(yè)培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)交流的重要機(jī)會(huì)。作為新教師，我們不僅需要掌握教育教學(xué)的理論知識(shí)，還需要了解實(shí)際操作技巧和教育改革方向。因此，參加暑期培訓(xùn)班可以幫助我們更好地適應(yīng)教育工作，提高教學(xué)質(zhì)量，滿足學(xué)生的需求。同時(shí)，與其他新教師和資深教師進(jìn)行交流，也能夠拓寬我們的視野，增加教育教學(xué)的思考和創(chuàng)新。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和收獲（300字）。

參加這次暑期培訓(xùn)班的一個(gè)月時(shí)間里，我們參加了多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)，包括專題講座、研討會(huì)、實(shí)踐教學(xué)、課堂觀摩等。這些培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了各個(gè)學(xué)科、教學(xué)方法和課程設(shè)計(jì)等方面的知識(shí)和技能。通過專業(yè)講師的講解和互動(dòng)討論，我對(duì)于教育教學(xué)的認(rèn)識(shí)和掌握有了很大的提升。在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，我還有機(jī)會(huì)上臺(tái)講課，并接受其他教師的評(píng)估和建議。這一過程讓我對(duì)自己的教學(xué)方法進(jìn)行了反思，找到了自己的不足之處。同時(shí)，觀摩其他教師的課堂也給我提供了很多啟發(fā)和思考，拓寬了教學(xué)思路。通過這些培訓(xùn)內(nèi)容，我對(duì)于如何有效地進(jìn)行教學(xué)有了更深入的理解，也提升了我的教學(xué)能力。

第三段：與他人交流和互動(dòng)的重要性（300字）。

參加暑期培訓(xùn)班，最讓我受益匪淺的是與其他新教師和資深教師進(jìn)行交流和互動(dòng)的機(jī)會(huì)。在研討會(huì)和課堂觀摩中，我與其他教師分享了彼此的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。通過與他們的討論，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)教師的教學(xué)方式各具特點(diǎn)，都有其可借鑒之處。我從他們身上學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和策略，也通過與他們交流，解決了我在教學(xué)中遇到的一些問題。資深教師的經(jīng)驗(yàn)和智慧讓我受益匪淺，學(xué)會(huì)了如何更好地對(duì)待教育工作和學(xué)生。同時(shí)，我與其他新教師的交流也讓我意識(shí)到，我們面臨的問題和困惑是普遍存在的，我們可以相互支持和幫助，共同成長(zhǎng)。

第四段：對(duì)教育改革的思考和認(rèn)識(shí)（200字）。

參加這次暑期培訓(xùn)班，我對(duì)于教育改革的重要性和方向有了更深入的思考和認(rèn)識(shí)。在專題講座和研討會(huì)中，我了解到了當(dāng)下教育改革的一些熱點(diǎn)問題和政策方向。我認(rèn)識(shí)到，教育改革不僅僅是改變教學(xué)方法，更是改變教育理念和價(jià)值觀念。在培訓(xùn)班中，我接觸到了一些前沿的教育思想和方法，例如探究式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、個(gè)性化教育等。這些新的理念和方法給了我很多啟示，讓我認(rèn)識(shí)到教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，并注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和實(shí)際應(yīng)用能力。

第五段：總結(jié)培訓(xùn)班的收獲和展望（200字）。

通過這次暑期培訓(xùn)班，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技巧，更收獲了與他人交流和互動(dòng)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名新教師，不僅要不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識(shí)和方法，還要積極與社會(huì)和同行進(jìn)行交流和合作，不斷提高自己的教學(xué)水平和綜合素質(zhì)。同時(shí)，我也意識(shí)到教育改革是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷拓寬自己的視野，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

新教師暑期培訓(xùn)班心得體會(huì)范本篇十七

作為一名剛剛步入教育行業(yè)的新教師，我非常慶幸有機(jī)會(huì)參加新教師培訓(xùn)班。在這個(gè)班級(jí)里，我學(xué)到了許多教育知識(shí)和技能。在本次學(xué)習(xí)過程中，我收獲很多，得到了積極的成長(zhǎng)和反思。在這篇文章中，我將探討新教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的體會(huì)和心得。

第二段：第一次授課的體驗(yàn)。

對(duì)于一個(gè)新教師來說，授課是一項(xiàng)極為重要的工作。在新教師培訓(xùn)班期間，我第一次被安排上了講臺(tái)，這是我在一個(gè)新的環(huán)境中進(jìn)行授課的第一次體驗(yàn)。盡管我已經(jīng)充分準(zhǔn)備了這節(jié)課程，但是當(dāng)我面對(duì)學(xué)生時(shí)，我的心跳仍然異常加速。在這個(gè)曲折的路上，我學(xué)到了如何表達(dá)自己、掌握技巧、與學(xué)生建立聯(lián)系以及備課和時(shí)間管理的技巧。這次授課讓我意識(shí)到，教育工作不僅僅是告訴學(xué)生知識(shí)，更多的是關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)和個(gè)人成長(zhǎng)。

第三段：如何更好地與學(xué)生溝通。

學(xué)生是教育行業(yè)的核心。在新教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)期間，我學(xué)到了如何更好的與學(xué)生溝通。我們不僅僅是傳授知識(shí)，更需要理解學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性和需求。在與學(xué)生溝通的過程中，學(xué)生往往會(huì)表達(dá)出不安、壓力和焦慮等等情緒，而作為教育者，我們需要耐心地傾聽學(xué)生，關(guān)注他們的情緒和需要。通過這種方法，我們才能建立起互相信任的關(guān)系，讓學(xué)生在教育環(huán)境中獲得更多的發(fā)展和成長(zhǎng)。

第四段：創(chuàng)新教育并做好反饋。

教育需要不斷創(chuàng)新的思維方式，這就需要我們從新的視角看待一些問題。在新教師培訓(xùn)班上，我學(xué)到了如何創(chuàng)新教育方式。與傳統(tǒng)的教學(xué)方式不同，創(chuàng)新教育會(huì)使學(xué)生在不同的場(chǎng)景下去理解和學(xué)習(xí)知識(shí)。反饋也是教育中非常重要的一環(huán)，我們需要知道某種教育方式是否能達(dá)到預(yù)期的成果。當(dāng)然，這也需要我們綜合考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，才能更加專業(yè)地提供反饋。

第五段：結(jié)論。

總之，在新教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)期間，我學(xué)到了很多關(guān)于如何教育學(xué)生的方法和技能。作為一名教育者，我們不僅要掌握專業(yè)的技能，還需要注意學(xué)生的情感需求。這是一個(gè)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程，我相信，在未來的工作中，我可以為學(xué)生發(fā)揮更大的影響力。