口腔科護(hù)理實(shí)習(xí)生心得體會(huì)范文(優(yōu)質(zhì)15篇)

通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)可以讓人更好地反思自己的行動(dòng)，從而更好地積累經(jīng)驗(yàn)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以從不同角度出發(fā)，展示個(gè)人的思考和感悟。接下來(lái)是一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文，或許對(duì)你的寫(xiě)作會(huì)有所幫助。

口腔科護(hù)理實(shí)習(xí)生心得體會(huì)篇一

7月21日，我們一行13人，踏進(jìn)了xx醫(yī)院，帶著彷徨與緊張的心情，開(kāi)始了為期8個(gè)多月的臨床護(hù)理實(shí)踐。時(shí)至今天，實(shí)習(xí)結(jié)束了，原本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今滿載而歸。因而十分感謝xx醫(yī)院給我們提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對(duì)我們的辛勤教導(dǎo)，讓我們?cè)诮窈蠹磳⑻ど蠉徫恢皳碛辛巳绱肆己玫膶?shí)踐機(jī)會(huì)。

臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。

到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的.是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記。遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書(shū)籍，或向老師及更多的人請(qǐng)教，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。實(shí)習(xí)科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管護(hù)士，跟隨老師分管病人的同時(shí)，我們會(huì)加強(qiáng)病情觀察，增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書(shū)寫(xiě)，教學(xué)查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書(shū)寫(xiě)、組織、表達(dá)等方面的能力。整體上說(shuō)，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識(shí)水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)思考，舉一反三。

在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。收獲還有第五、第六點(diǎn)，甚至更多，只是沒(méi)有必要將它一一列出，因?yàn)槲覀冎缹?shí)習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn)，所以我們用某些點(diǎn)線來(lái)代替面，用特殊代表個(gè)別?？傊诟兄x醫(yī)院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!

口腔科護(hù)理實(shí)習(xí)生心得體會(huì)篇二

實(shí)習(xí)結(jié)束了。畢業(yè)考試也過(guò)去了?？梢哉f(shuō)我們xx級(jí)口腔班也已經(jīng)退出了醫(yī)專的舞臺(tái)。

現(xiàn)在就實(shí)習(xí)的經(jīng)歷以及和在別的地方實(shí)習(xí)的同學(xué)之間交流后的感覺(jué)總結(jié)如下。

我是在湖南省人民醫(yī)院口腔科實(shí)習(xí)在別人的印象里這里算是個(gè)很好的實(shí)習(xí)單位了。而事實(shí)上在大醫(yī)院有利有弊。

有利的地方在于：見(jiàn)識(shí)到了很多疑難雜癥。病源也還算蠻多的。老師們對(duì)實(shí)習(xí)生也還比較重視。能學(xué)到不少東西。設(shè)備比較完善。操作也比較規(guī)范。

弊端就是：動(dòng)手機(jī)會(huì)不多。來(lái)省人民醫(yī)院的病人大多精明得很。還沒(méi)等實(shí)習(xí)生動(dòng)手就會(huì)開(kāi)口說(shuō)：“你是實(shí)習(xí)生吧。要你們老師來(lái)幫我看?！庇龅竭@種情況是很郁悶的。

而在比較小的醫(yī)院。動(dòng)手機(jī)會(huì)是比較多的。病人的意識(shí)沒(méi)有這么強(qiáng)。雖然看的病人可能比較單一。病例也比較常見(jiàn)。但是我們要想到。今后進(jìn)入到工作中。畢竟像我們這種?？粕呛茈y進(jìn)大醫(yī)院的。所以看的病人肯定也很難碰到什么疑難雜癥。都是些很常見(jiàn)的病例。所以我覺(jué)得動(dòng)手能力反而比較重要。閱歷反而起不到什么作用了。

因此我建議后面的學(xué)弟學(xué)妹們。不管實(shí)習(xí)是分配到哪。都沒(méi)有必要?dú)饫?。在大醫(yī)院固然不錯(cuò)。分到小地方也有好處。實(shí)習(xí)畢竟還是個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。抓緊每一次動(dòng)手的機(jī)會(huì)。即使這個(gè)操作你已經(jīng)會(huì)做了。熟能生巧。等以后工作了就會(huì)了解我所說(shuō)的了。

現(xiàn)在我的很多同學(xué)都已經(jīng)開(kāi)始工作。當(dāng)然。大部分都是在診所里打工。在診所里講究的就是速度和盈利。我有同學(xué)就因?yàn)樗俣忍焕习辶R的。雖然所有步驟都已經(jīng)會(huì)做了。但是速度還是跟不上。在診所里不會(huì)有人管你是否是剛畢業(yè)出來(lái)的。全部都是作為醫(yī)生在用。對(duì)于診所而言。操作規(guī)不規(guī)范。閱歷多不多都不重要。重要的是你能在最短的時(shí)間內(nèi)看更多的病人。幫他賺更多的錢(qián)。

所以。實(shí)習(xí)對(duì)于大家是很重要的。在沒(méi)有壓力。沒(méi)有催促的情況下提高自己的能力。

口腔科護(hù)理實(shí)習(xí)生心得體會(huì)篇三

作為一名口腔科營(yíng)養(yǎng)醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我們必須具備一定的口腔護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)。從入門(mén)到讀書(shū)，它一直是名副其實(shí)的同步課程。在學(xué)習(xí)口腔科護(hù)理學(xué)的過(guò)程中，我感到收獲頗豐，對(duì)此我想在此總結(jié)一下我的心得和體會(huì)。

第一段：口腔衛(wèi)生是關(guān)鍵。

在學(xué)習(xí)口腔科護(hù)理學(xué)的過(guò)程中，最重要的是要注重日?？谇恍l(wèi)生。良好的口腔衛(wèi)生狀況可以有效預(yù)防口腔疾病，如齲齒、牙周疾病等。為了保持良好的口腔衛(wèi)生狀況，我們需要養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，如刷牙、使用牙線等。在日常生活中，我們需要注意飲食，少吃高糖、高脂的食物，多食用蔬菜和水果，這樣可以有效預(yù)防齲齒和牙周疾病。同時(shí)，我們需要定期到口腔科進(jìn)行口腔檢查和清潔。

在進(jìn)行口腔護(hù)理時(shí)，我們需要非常細(xì)心。比如，刷牙時(shí)需要注意刷牙部位，不能遺漏。除此之外，我們?cè)谶x擇牙刷和牙膏時(shí)也需要格外小心，要選擇適合自己的產(chǎn)品。對(duì)于口臭這個(gè)問(wèn)題，我們也需要格外注意，平時(shí)要勤漱口、刷舌和嚼口香糖等保持口腔清潔。

第三段：牙科治療需要合理。

在口腔科護(hù)理學(xué)中，牙科治療是重要的內(nèi)容之一。在進(jìn)行牙科治療時(shí)，我們需要根據(jù)患者的具體情況，進(jìn)行合理的治療方案，不能簡(jiǎn)單地選擇治療方式。同時(shí)，我們也需要注重治療過(guò)程中的感染控制，保證患者的安全和健康。

口腔科護(hù)理學(xué)不僅僅是一門(mén)學(xué)科，它還是一個(gè)綜合性學(xué)科。在醫(yī)患交流中，口腔科醫(yī)生需要具備良好的溝通能力。在治療過(guò)程中，我們需要認(rèn)真聽(tīng)取患者的意見(jiàn)和建議，盡量做到既滿足患者的需求，又能達(dá)到醫(yī)學(xué)效果。同時(shí)，我們還需要注重醫(yī)患關(guān)系的建立，以便于患者在治療過(guò)程中能夠放心、信任我們的醫(yī)療技能。

第五段：口腔科技術(shù)的不斷創(chuàng)新。

隨著科技的進(jìn)步，口腔科技術(shù)也不斷創(chuàng)新。在現(xiàn)代化設(shè)備和技術(shù)的支持下，口腔科醫(yī)生能夠更好地治療疾病，為患者提供更好的治療效果和醫(yī)療服務(wù)?？谇豢漆t(yī)生需要注重新技術(shù)的學(xué)習(xí)和使用，以保持先進(jìn)性和競(jìng)爭(zhēng)力。

總結(jié)：作為一名口腔科營(yíng)養(yǎng)醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，學(xué)習(xí)口腔科護(hù)理學(xué)不僅對(duì)我以后的專業(yè)發(fā)展有重要影響，同時(shí)也能讓我更好地保護(hù)自己和家人的口腔健康。在學(xué)習(xí)中，我深深體會(huì)到口腔科護(hù)理學(xué)是一個(gè)綜合性的學(xué)科，需要我們注重口腔衛(wèi)生、精準(zhǔn)治療、良好的醫(yī)患關(guān)系和科技創(chuàng)新等方面，才能真正做到為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。

口腔科護(hù)理實(shí)習(xí)生心得體會(huì)篇四

實(shí)習(xí)生護(hù)理病人是醫(yī)學(xué)生接觸實(shí)踐的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它不僅是培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力的重要途徑，同時(shí)也是提供給病人優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的一種方式。作為一名實(shí)習(xí)生護(hù)士，我有幸參與了手術(shù)室的臨床實(shí)習(xí)工作，并在這個(gè)過(guò)程中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)習(xí)生護(hù)理病人面臨著巨大的挑戰(zhàn)，一方面是對(duì)疾病診斷、治療方案和臨床操作的不熟悉，另一方面是缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和心理準(zhǔn)備。然而，正是這些挑戰(zhàn)讓我有機(jī)會(huì)接觸到真實(shí)臨床環(huán)境，親身感受到醫(yī)院的運(yùn)作和病人的需求。例如，在手術(shù)室，我經(jīng)歷了緊張的手術(shù)準(zhǔn)備、手術(shù)器械的清點(diǎn)和交接、術(shù)中的協(xié)助護(hù)理等一系列工作，這些都是非常寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓我快速成長(zhǎng)和提升。

實(shí)習(xí)過(guò)程中，我不僅積累了豐富的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更重要的是提高了個(gè)人的責(zé)任心和護(hù)理技能。經(jīng)歷了一次次與病人的面對(duì)面接觸，我深刻地感受到了自己在病人康復(fù)過(guò)程中的作用和意義，這給予了我巨大的成就感。每一次成功地幫助病人完成一項(xiàng)護(hù)理操作，每一次與病人和家屬的溝通交流，都是對(duì)我的肯定和激勵(lì)，也是我成長(zhǎng)的動(dòng)力。

通過(guò)實(shí)習(xí)，我深刻地體會(huì)到了護(hù)士的角色與使命，親身感受到了病人對(duì)護(hù)士的需求和依賴。在短暫的陪伴中，我努力做到了為病人提供溫暖、耐心和專業(yè)的護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，我也意識(shí)到自己的不足和不完善之處，進(jìn)一步增強(qiáng)了自我學(xué)習(xí)和提升的意識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，我明白了護(hù)理不僅僅是一種技能，更是對(duì)生命的尊重和關(guān)懷。

實(shí)習(xí)生護(hù)理病人是我的成長(zhǎng)之旅，這段經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了要將來(lái)成為一名優(yōu)秀的護(hù)士的決心。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)能力，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。我相信，通過(guò)不斷地實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我能夠在護(hù)理病人的路上取得更多的成就，并為社會(huì)健康事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

通過(guò)實(shí)習(xí)生護(hù)理病人的心得體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己在醫(yī)學(xué)專業(yè)中的重要性和責(zé)任，也更加明確了未來(lái)的發(fā)展方向。我將始終以醫(yī)學(xué)倫理和專業(yè)道德為準(zhǔn)繩，持之以恒地追求知識(shí)和技能的提升，并為每一位病人提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。我相信，在未來(lái)的工作中，我能夠更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

口腔科護(hù)理實(shí)習(xí)生心得體會(huì)篇五

第一段：引言（約200字）。

自古以來(lái)，健康一直是人類的追求之一，而口腔健康作為人體中的一部分同樣重要。而在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中，口腔科護(hù)理學(xué)就是為維護(hù)口腔健康而生的學(xué)科。在我學(xué)習(xí)口腔科護(hù)理學(xué)的過(guò)程中，我深層次體驗(yàn)到了其重要性和獨(dú)特之處。下面，我將分享我對(duì)口腔科護(hù)理學(xué)的回顧和體驗(yàn)感受。

第二段：學(xué)習(xí)方法（約200字）。

學(xué)習(xí)口腔科護(hù)理學(xué)需要掌握一些基本方法：孜孜不倦的鉆研科學(xué)和技術(shù)，準(zhǔn)確的口腔部位知識(shí)，注意口腔保健知識(shí)，及時(shí)了解口腔相關(guān)的專業(yè)知識(shí)。我們不僅要學(xué)習(xí)從過(guò)去到現(xiàn)在各種文獻(xiàn)資料，同時(shí)，了解一些口腔科診斷和治療方面的新科技和設(shè)備，以幫助我們提升專業(yè)技能加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)理論支撐。

第三段：意義和價(jià)值（約300字）。

口腔科護(hù)理學(xué)的意義和價(jià)值應(yīng)該從多個(gè)方面進(jìn)行理解和評(píng)價(jià)。首先，口腔健康能直接影響人的身體健康和生活質(zhì)量，而良好的口腔保健和治療能幫助人保持身體和精神的健康。其次，口腔科護(hù)理學(xué)掌握得當(dāng)將幫助我們減輕或避免口腔疾病，維持口腔正常功能；更進(jìn)一步地，這也有助于減輕醫(yī)療資源負(fù)擔(dān)并提高公共衛(wèi)生水平。另外，學(xué)習(xí)口腔科護(hù)理學(xué)可能會(huì)成為我們進(jìn)入口腔醫(yī)學(xué)行業(yè)的橋梁。

第四段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（約300字）。

不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，口腔科護(hù)理學(xué)還涉及到豐富的實(shí)際操作和技巧。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)需要在幾個(gè)方面得到反復(fù)和實(shí)際的比較：掌握技術(shù)、判斷臨床實(shí)踐、病情分析與診斷、個(gè)人技巧含量與自信度等等。在口腔醫(yī)生的執(zhí)業(yè)過(guò)程中，實(shí)際應(yīng)用技術(shù)效果將是影響其口碑的重要工具。

第五段：結(jié)論（約200字）。

總體而言，口腔科護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)，對(duì)維護(hù)個(gè)人的口腔健康、深入學(xué)習(xí)口腔科技術(shù)、并為口腔診療技能的提升，都具有非常重要的價(jià)值。隨著人們身體健康要求不斷提高，我們將需要更多的口腔健康專家，以提供高品質(zhì)的口腔醫(yī)療保健服務(wù)。總之，口腔科護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)非常重要，不僅能夠促進(jìn)我們的個(gè)人健康，也能夠?yàn)槲覀兲峁┪磥?lái)的職場(chǎng)發(fā)展和道路指引。

口腔科護(hù)理實(shí)習(xí)生心得體會(huì)篇六

實(shí)習(xí)即將結(jié)束了，原本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今滿載而歸。因而十分感激東莞仁康醫(yī)院給我們帶給了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感激所有的帶教教師對(duì)我們的辛勤教導(dǎo)，讓我們?cè)谔ど蠉徫恢皳碛辛巳绱肆己玫膶?shí)踐機(jī)會(huì)。

臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與教師們這段難得的師徒之情。

剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自我在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我們有教師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，帶教教師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們能夠較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這就應(yīng)算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。

護(hù)士的工作是十分繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，可是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還能夠說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí)，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理，樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。

到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作潛力。所以在帶教教師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們用心努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，用心主動(dòng)地思考各類問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教教師或其它教師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記。遇到教師沒(méi)空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書(shū)籍，或向教師及更多的人請(qǐng)教，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。我們所跟的多是主管護(hù)士，跟隨教師分管病人的同時(shí)，我們會(huì)加強(qiáng)病情觀察，增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用潛力。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們用心主動(dòng)地完成了病歷的書(shū)寫(xiě)，教學(xué)查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書(shū)寫(xiě)、組織、表達(dá)等方面的潛力。整體上說(shuō)，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識(shí)水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，透過(guò)思考，舉一反三。

在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。收獲還有很多很多，只是沒(méi)有必要將它一一列出，因?yàn)槲覀兠靼讓?shí)習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn)，所以我們用某些點(diǎn)線來(lái)代替面，用特殊代表個(gè)別?？傊诟屑|莞仁康醫(yī)院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更用心主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作潛力，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!

口腔科護(hù)理實(shí)習(xí)生心得體會(huì)篇七

實(shí)習(xí)生護(hù)理是每個(gè)護(hù)理專業(yè)學(xué)生的必備環(huán)節(jié)，它為實(shí)習(xí)生提供了一個(gè)重要的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谡鎸?shí)的醫(yī)療環(huán)境中提升自己的技能和專業(yè)知識(shí)。在實(shí)習(xí)期間，護(hù)理實(shí)習(xí)生承擔(dān)著照顧病人和確保他們的舒適的重要任務(wù)。在這篇文章中，我將分享我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，總結(jié)實(shí)習(xí)生護(hù)理病人的心得體會(huì)。

第二段：尊重和溝通的重要性。

在護(hù)理實(shí)習(xí)期間，我深刻體會(huì)到尊重和溝通的重要性。病人的病情和需求各不相同，面對(duì)不同的病人，我們需要尊重他們的個(gè)人權(quán)利和信念。在與病人交流時(shí)，要耐心傾聽(tīng)他們的需求和意見(jiàn)，不抱有偏見(jiàn)。通過(guò)細(xì)致入微的溝通，我們可以建立起與病人的信任和良好的關(guān)系，提供更好的護(hù)理服務(wù)。

第三段：觀察和關(guān)注。

觀察和關(guān)注是實(shí)習(xí)生護(hù)理病人不可或缺的技能。病人的病情會(huì)時(shí)刻發(fā)生變化，我們需要隨時(shí)觀察和記錄他們的身體狀況。通過(guò)細(xì)致入微的觀察，我們可以提醒醫(yī)護(hù)人員對(duì)病人的醫(yī)療計(jì)劃進(jìn)行適時(shí)的調(diào)整，確保病人得到最佳的治療效果。此外，我們還應(yīng)該關(guān)注病人的情感需求，給予他們關(guān)懷與支持。通過(guò)綜合觀察和關(guān)注，我們可以更好地滿足病人的需求，提升他們的醫(yī)療體驗(yàn)。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

在護(hù)理實(shí)習(xí)期間，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作是實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理的關(guān)鍵。醫(yī)療團(tuán)隊(duì)是由各個(gè)專業(yè)的醫(yī)護(hù)人員組成的，他們有不同的技能和知識(shí)。作為實(shí)習(xí)生，我們應(yīng)該與醫(yī)護(hù)人員建立良好的合作關(guān)系，積極地學(xué)習(xí)和參與團(tuán)隊(duì)工作。無(wú)論是與醫(yī)生溝通交流，還是與護(hù)士協(xié)作護(hù)理病人，團(tuán)隊(duì)合作是實(shí)習(xí)生提供最佳護(hù)理服務(wù)的前提。只有通過(guò)大家的共同努力和合作，才能實(shí)現(xiàn)對(duì)病人的全面照顧。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升。

實(shí)習(xí)生護(hù)理病人的經(jīng)歷是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。在實(shí)習(xí)期間，我不僅學(xué)到了理論知識(shí)，還積累了大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)病人都是一本“教科書(shū)”，通過(guò)病例的處理和護(hù)理實(shí)踐，我能夠?qū)⒄n堂上的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提高我的護(hù)理技能。同時(shí)，我也意識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)和自我提升，才能更好地適應(yīng)醫(yī)療行業(yè)的發(fā)展和挑戰(zhàn)。因此，在護(hù)理實(shí)習(xí)期間，我努力參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能。

結(jié)尾：

總而言之，實(shí)習(xí)生護(hù)理病人是一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。通過(guò)尊重和溝通、觀察和關(guān)注、團(tuán)隊(duì)合作以及持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升，我們可以提供更好的護(hù)理服務(wù)，為病人的健康與舒適貢獻(xiàn)自己的力量。這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻明白，護(hù)理是一份充滿責(zé)任和關(guān)愛(ài)的職業(yè)，需要我們不斷進(jìn)步和提升，以更好地照顧病人的健康和福祉。

口腔科護(hù)理實(shí)習(xí)生心得體會(huì)篇八

時(shí)間飛逝，內(nèi)科實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在老師的辛勤指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)不斷實(shí)踐，我受益頗多?；仡欉@些日子，是苦是樂(lè)，是酸是甜，相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道，即將要出科了，卻有好多的不舍。對(duì)于我們的實(shí)習(xí)，科里的老師們都很重視，每周的實(shí)習(xí)安排也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。

神經(jīng)內(nèi)科是我在內(nèi)科病房的第一站，剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，但是老師很快讓我們熟悉適應(yīng)了環(huán)境，使我們以最快的速度投入到病房實(shí)習(xí)中來(lái)。雖然神經(jīng)內(nèi)科科是個(gè)很忙的科室，但每次我們做護(hù)理操作時(shí)，老師都會(huì)陪在一旁，為我們的成功高興，我們失敗了會(huì)鼓勵(lì)我們。老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，像朋友般的和我們交流，讓我們?cè)跍剀暗沫h(huán)境中度過(guò)了這段時(shí)光。同時(shí)老師還會(huì)經(jīng)常結(jié)合病例給我們安排小講課，讓我們形象深刻的記住所學(xué)的東西。

經(jīng)過(guò)這近二個(gè)月的心內(nèi)科實(shí)習(xí)，使我對(duì)內(nèi)科常見(jiàn)病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認(rèn)識(shí)和提高，在突發(fā)病方面，學(xué)到了應(yīng)對(duì)的知識(shí)和技巧?？傊趦?nèi)科實(shí)習(xí)的日子里，我受益匪淺，雖然我還只是學(xué)生，我的能力有限，但我會(huì)不斷摸索，用微笑溫暖病人心田，用努力充實(shí)我的知識(shí)與技能。溫故而知新，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，關(guān)心病人。不遲到，不早退，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)常化，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施、有記錄。

相信實(shí)習(xí)的鍛煉我們更加成熟，更加穩(wěn)重，更能擔(dān)起作為一名護(hù)士的責(zé)任，相信我們一定能繼承南丁格爾的崇高精神，以愛(ài)心、耐心、細(xì)心和責(zé)任心去對(duì)待每一位病人，全心全意為病人服務(wù)。

口腔科護(hù)理實(shí)習(xí)生心得體會(huì)篇九

口腔健康是人體健康的重要組成部分，而護(hù)理口腔則是維護(hù)口腔健康的重要手段。進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)口腔科護(hù)理學(xué)，深刻的認(rèn)識(shí)到了護(hù)理口腔的重要性，并對(duì)口腔科護(hù)理學(xué)有了更深入的理解，下面將和大家分享自己的讀書(shū)心得體會(huì)。

第二段：學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

在學(xué)習(xí)口腔科護(hù)理學(xué)的過(guò)程中，深刻體會(huì)到學(xué)科知識(shí)豐富而復(fù)雜。在課堂上，除了解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)等基礎(chǔ)理論課程外，還有口腔護(hù)理技術(shù)、急救技能等實(shí)際操作技巧等課程，需要我們不斷的學(xué)習(xí)和練習(xí)。在實(shí)踐中，我們真正深入了解到口腔健康的重要性，也更加了解到護(hù)理口腔所需要的具體技巧和方法。

第三段：知識(shí)收獲。

在口腔科護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們接觸到了許多知識(shí)，收獲也是很大的。首先，我們學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行口腔護(hù)理，包括口腔衛(wèi)生、牙齒美容等技能，這些技能非常實(shí)用，不僅能夠維護(hù)個(gè)人口腔健康，也可以為周?chē)娜颂峁椭头?wù)。其次，我們學(xué)習(xí)到了常見(jiàn)口腔疾病的識(shí)別和治療，醫(yī)學(xué)知識(shí)的掌握為我們更好地了解和解決口腔健康問(wèn)題提供了基礎(chǔ)。

在口腔科護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)中，我們不僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)了思考和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。在實(shí)踐中，我們需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行分析、判斷和抉擇。比如，當(dāng)我們面對(duì)不同的患者時(shí)，需要根據(jù)患者的口腔狀況和口腔護(hù)理需求，采用不同的技術(shù)和方法。通過(guò)實(shí)踐，我們逐漸培養(yǎng)了判斷力和解決問(wèn)題的能力。

第五段：未來(lái)展望。

通過(guò)對(duì)口腔科護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)，我深知口腔健康在人體健康中的重要性。未來(lái)，我將會(huì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握口腔科護(hù)理相關(guān)技術(shù)知識(shí)，尤其是口腔護(hù)理的新技術(shù)和新方法，不斷提高技術(shù)水平和能力，更好地為人民的口腔健康服務(wù)。同時(shí)，我也希望通過(guò)自己的努力，為推進(jìn)口腔健康事業(yè)的發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)。

總之，口腔科護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)使我們認(rèn)識(shí)到護(hù)理口腔的重要性，并使我們掌握到了如何護(hù)理口腔的知識(shí)和技巧。相信通過(guò)不斷的努力和學(xué)習(xí)，我們一定可以成為一名優(yōu)秀的口腔保健服務(wù)人員。

口腔科護(hù)理實(shí)習(xí)生心得體會(huì)篇十

第一段：引言（150字）。

作為一名實(shí)習(xí)生，我有幸參與了醫(yī)院的護(hù)理工作，并負(fù)責(zé)填寫(xiě)病歷。這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻意識(shí)到病歷在臨床護(hù)理工作中的重要性。在這篇文章中，我將分享我的個(gè)人心得和體會(huì)，探討護(hù)理病歷對(duì)患者護(hù)理以及協(xié)作醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的作用。

第二段：準(zhǔn)確記錄（250字）。

準(zhǔn)確記錄是填寫(xiě)護(hù)理病歷的基本要求。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)確記錄對(duì)患者的護(hù)理至關(guān)重要。正確填寫(xiě)病歷可以幫助其他醫(yī)務(wù)人員了解患者的基本情況，包括病史、用藥、治療計(jì)劃等。這樣，即使護(hù)理人員輪班更替，也能確保醫(yī)護(hù)人員之間的溝通有效，并為患者提供連續(xù)和全面的醫(yī)療服務(wù)。

第三段：思維嚴(yán)謹(jǐn)（250字）。

填寫(xiě)護(hù)理病歷需要一定的思維嚴(yán)謹(jǐn)性。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了將思維集中于問(wèn)題本身，不受干擾。例如，在填寫(xiě)護(hù)理評(píng)估時(shí)，我要善于觀察和分析患者的癥狀，判斷問(wèn)題的可能原因，并提出合理的護(hù)理干預(yù)措施。經(jīng)過(guò)不斷實(shí)踐和反思，我逐漸在這一方面變得更加熟練，并且對(duì)于護(hù)理病歷的填寫(xiě)更加自信。

第四段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作（300字）。

填寫(xiě)護(hù)理病歷也需要良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中，護(hù)士需要與各個(gè)科室密切合作，收集和整理臨床信息。同時(shí)，在填寫(xiě)病歷時(shí)，護(hù)士還需要與醫(yī)生和其他護(hù)理人員保持緊密聯(lián)系，分享和交流相關(guān)信息。這種協(xié)作不僅有助于醫(yī)務(wù)人員對(duì)患者情況的全面了解，還能促進(jìn)護(hù)理工作的高效運(yùn)作。

第五段：護(hù)理質(zhì)量（250字）。

填寫(xiě)護(hù)理病歷不僅涉及到記錄準(zhǔn)確性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，還與護(hù)理質(zhì)量密切相關(guān)。良好的護(hù)理病歷記錄可以在護(hù)理過(guò)程中起到引導(dǎo)和指導(dǎo)的作用，提醒護(hù)士注意患者的關(guān)鍵問(wèn)題，并提供及時(shí)有效的護(hù)理措施。經(jīng)驗(yàn)豐富的護(hù)士通過(guò)病歷中的記錄可以更好地判斷患者的情況，并及時(shí)調(diào)整護(hù)理方案，從而提高護(hù)理質(zhì)量和患者滿意度。

總結(jié)（200字）。

通過(guò)填寫(xiě)護(hù)理病歷，我意識(shí)到它在臨床護(hù)理工作中的重要性。準(zhǔn)確記錄、思維嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和護(hù)理質(zhì)量是我在填寫(xiě)護(hù)理病歷中的核心體會(huì)。我相信，通過(guò)不斷練習(xí)和學(xué)習(xí)，我能更好地應(yīng)對(duì)實(shí)習(xí)中的各種挑戰(zhàn)，并且在臨床護(hù)理工作中做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望護(hù)理病歷的有效記錄能成為醫(yī)療團(tuán)隊(duì)和患者之間溝通的橋梁，為提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)而努力。

口腔科護(hù)理實(shí)習(xí)生心得體會(huì)篇十一

20__年_月中旬我來(lái)到了__市中心醫(yī)院進(jìn)行我為期十個(gè)月的護(hù)理實(shí)習(xí)工作。深入到護(hù)士的日常工作中，親身體會(huì)了做護(hù)士的酸甜苦辣，這才知道作護(hù)士并沒(méi)有想象中的那么容易。做護(hù)士的確很辛苦，一會(huì)兒是輸液、抽血，一會(huì)兒是打針發(fā)藥，。病人若有不適首先想到護(hù)士，病人若有問(wèn)題找的還是護(hù)士，病人要換藥、換液還得叫護(hù)士......病房里永遠(yuǎn)都有護(hù)士忙碌的身影。

實(shí)習(xí)過(guò)去了三個(gè)月了，感觸最深的就是，臨床是理論基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固基地。臨床的實(shí)地見(jiàn)聞，實(shí)地操練，讓我重現(xiàn)在校學(xué)習(xí)哪些枯燥又頑固的知識(shí)時(shí)提出的種種問(wèn)題。例如：我干嘛要讀藥理病理?背了對(duì)我有什么用?好像知道了以后還是一點(diǎn)兒意義也沒(méi)有，知識(shí)是統(tǒng)攬了，但學(xué)過(guò)了總的感覺(jué)是一直只為考試而學(xué)習(xí)，沒(méi)有幾分屬于我自己。在學(xué)校里，沒(méi)有人問(wèn)我這些藥吃了會(huì)有什么不良反應(yīng)，即使我知道這些不良反應(yīng)，也沒(méi)有真正見(jiàn)到過(guò)，我不知道一種藥用錯(cuò)后有多么嚴(yán)重。沒(méi)有人問(wèn)我這種病有什么臨床表現(xiàn)，我也沒(méi)有真正見(jiàn)到過(guò)這些臨床表現(xiàn)，到底是怎么樣的呢?到底和書(shū)本上是一樣的嗎?等等......

幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活也對(duì)我以后工作大有幫助。醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是相同的，都是為了給病人解決心理和生理的痛苦。只有當(dāng)醫(yī)護(hù)做到密切配合，才能給病人帶來(lái)最大的利益。而做到這一點(diǎn)，首先要了解自己的工作和對(duì)方的工作。作為將來(lái)的一名護(hù)士，必須要了解護(hù)士的工作，所以我覺(jué)得這次實(shí)習(xí)既起到了早期接觸臨床的橋梁作用，又增進(jìn)了臨床思維能力，培養(yǎng)了動(dòng)手能力，增強(qiáng)了信心。

一、幾個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我重新認(rèn)識(shí)到了護(hù)士這個(gè)職業(yè)的崇高。

在我以前的印象中，護(hù)士就是細(xì)心和耐心的代名詞。我一直以為她們的工作很輕松，很簡(jiǎn)單，只需要執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑，“照方抓藥”就行了，其他的工作也只是些瑣碎的小事情。這一次我通過(guò)護(hù)理實(shí)習(xí)，第一次深入到護(hù)士的日常工作中，護(hù)士的工作就是一個(gè)字“累”，我每天跟著她們跑都累得不行，而且她們不但要在病房間不停的走動(dòng)，還要給病人輸液發(fā)藥，實(shí)際上比醫(yī)生累多了，但他們一句怨言也沒(méi)有。一名護(hù)士只要在工作崗位上，她就充滿了力量，她們?nèi)硇牡耐度朐谝粓?chǎng)戰(zhàn)斗中：把自己的活力完全展現(xiàn)在病房的內(nèi)外，把自己的能量連同微笑毫不保留地奉獻(xiàn)給病人。

二、幾個(gè)月的實(shí)習(xí)使我開(kāi)拓了眼界。

增加了見(jiàn)識(shí)習(xí)期間，我跟隨帶教老師，細(xì)心聽(tīng)取講解與指導(dǎo)，了解了許多醫(yī)療設(shè)備的基本操作，觀摩并實(shí)踐了許多種醫(yī)療操作，比如生命體征測(cè)定(體溫、脈搏、血壓、呼吸、體重)、靜脈滴注、肌肉注射、器械消毒等等。有許多專業(yè)儀器我都是第一次見(jiàn)到。有許多看似簡(jiǎn)單的護(hù)理操作，真正做起來(lái)才知道并非如此在醫(yī)院的這段時(shí)間，種種新鮮事接踵而來(lái)，時(shí)時(shí)給我?guī)?lái)興奮的沖擊。我充滿好奇，留心觀察，積極提問(wèn)，護(hù)士們耐心地給我講解，使我了解到了一些醫(yī)療器械的使用方法，基本掌握了護(hù)理操作的要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。她們生動(dòng)地分析一個(gè)個(gè)看似簡(jiǎn)單的操作，并且在規(guī)章制度允許的前提下，給我很多實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)使用這些儀器和設(shè)備，實(shí)踐護(hù)理操作。這些都使我對(duì)將來(lái)從事的工作有了一定的感性認(rèn)識(shí)。

三、幾個(gè)月的實(shí)習(xí)使我對(duì)醫(yī)護(hù)配合的整體護(hù)理有了一定的理解。

這一點(diǎn)對(duì)我將來(lái)的工作極其重要，也是本次實(shí)習(xí)最重要的目的之一。通過(guò)了解我認(rèn)識(shí)到，醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是高度統(tǒng)一的，目標(biāo)都是為了給病人減輕或解除生理和心理上的痛苦。而要做到這一點(diǎn)首先要了解自己的工作和對(duì)方的工作。這方面的知識(shí)積累也是我這次護(hù)理實(shí)習(xí)的最大收獲。具體地，我了解到：

1、整體護(hù)理要求醫(yī)生與護(hù)士高度協(xié)作，其中科室主任與護(hù)士長(zhǎng)的密切配合是關(guān)鍵。在病區(qū)開(kāi)展整體護(hù)理前，護(hù)理部主任下科室首先與科主任取得聯(lián)系，將其工作計(jì)劃、實(shí)施方案等介紹給科主任，取得科主任的支持。護(hù)士長(zhǎng)在制定實(shí)施整體護(hù)理工作計(jì)劃、制度、職責(zé)、人員分工、排班方式等方面都需要爭(zhēng)得科主任的同意。科主任對(duì)此項(xiàng)工作高度重視，在交班會(huì)上強(qiáng)調(diào)醫(yī)護(hù)配合整體護(hù)理的意義、具體工作計(jì)劃，并要求醫(yī)生積極支持與配合?？剖医M織護(hù)士整體護(hù)理知識(shí)培訓(xùn)時(shí)，科主任和醫(yī)生也需參加學(xué)習(xí)。

2、醫(yī)護(hù)必須明確責(zé)任，通力合作，共同管理。病區(qū)每個(gè)病人床頭都需掛有相應(yīng)的床頭卡，上面寫(xiě)有病人的基本資料，主管醫(yī)生的姓名。新病人入院時(shí)要向他們介紹科室主任和自己的主管醫(yī)生，主管護(hù)士，使醫(yī)護(hù)明確自己的職責(zé)，為病人提供全方位的服務(wù)，從而使醫(yī)護(hù)配合密切。

3、醫(yī)護(hù)共同查房。這樣有利于解決病人的醫(yī)療，護(hù)理問(wèn)題。并做好記錄，護(hù)理部不定期檢查查房記錄情況。護(hù)士參加醫(yī)生查房，能進(jìn)一步了解所管病人的情況，提高服務(wù)質(zhì)量。

4、做好病人的心理護(hù)理是醫(yī)護(hù)的共同職責(zé)。病人的情緒及心理狀況對(duì)病情的轉(zhuǎn)歸有很大的影響。病人在生病的時(shí)候會(huì)產(chǎn)生種種不良的負(fù)性情緒，如緊張、恐懼、焦慮、悲觀失望等。

口腔科護(hù)理實(shí)習(xí)生心得體會(huì)篇十二

第一段：引言和背景介紹（200字）。

作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，實(shí)習(xí)是我們接觸和運(yùn)用專業(yè)知識(shí)的第一次機(jī)會(huì)。今年，我有幸成為一名護(hù)理實(shí)習(xí)生，進(jìn)入了一個(gè)知名醫(yī)院的實(shí)習(xí)項(xiàng)目。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷不僅讓我親身感受到了護(hù)理工作的實(shí)際操作，還讓我學(xué)到了很多理論知識(shí)無(wú)法教導(dǎo)的東西。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到了作為一名護(hù)理人員的責(zé)任和使命，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。

第二段：實(shí)習(xí)過(guò)程和收獲（300字）。

在這次實(shí)習(xí)中，我每天早早來(lái)到醫(yī)院，穿上白色的護(hù)士服，準(zhǔn)備開(kāi)始一天緊張而富有挑戰(zhàn)的工作。首先，我學(xué)會(huì)了如何與患者進(jìn)行有效的溝通，并了解他們的需求和關(guān)注點(diǎn)。我也學(xué)到了如何進(jìn)行安全的藥物管理以及精準(zhǔn)的護(hù)理操作技巧。此外，我還學(xué)到了如何從患者身上收集相關(guān)數(shù)據(jù)，以便護(hù)理團(tuán)隊(duì)進(jìn)行全面評(píng)估。通過(guò)觀察和參與，我對(duì)如何處理緊急情況和危險(xiǎn)狀況也有了更深入的了解。

這段實(shí)習(xí)過(guò)程中，有過(guò)成功也有過(guò)失敗。早期，我曾因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)和技巧而感到力不從心。然而，通過(guò)師傅的指導(dǎo)和同事的幫助，我不斷改進(jìn)自己的工作方式和技術(shù)水平。漸漸地，我開(kāi)始逐漸在患者和家屬中樹(shù)立良好的形象，獲得了他們的信任和尊重。同時(shí)，我也體會(huì)到了護(hù)理人員的耐心和細(xì)心所帶來(lái)的意義：解答病人家屬的各種疑問(wèn)，維護(hù)他們的情緒穩(wěn)定，是我們的責(zé)任和使命。

第三段：成長(zhǎng)和反思（300字）。

實(shí)習(xí)過(guò)程中，我不斷反思自己所取得的進(jìn)步和不足之處。我意識(shí)到，只有通過(guò)與患者和同事的溝通，我才能更好地理解他們的需求和關(guān)注點(diǎn)，提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。與此同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)只有不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)和技能，才能保持在護(hù)理領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)力。因此，我努力利用每一個(gè)機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)新知識(shí)，并與他人交流分享。同時(shí)，我也懂得了如何與團(tuán)隊(duì)合作，互相扶持和支持。只有團(tuán)結(jié)一致，我們才能為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。

第四段：體會(huì)和感悟（200字）。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到了護(hù)理工作的艱辛和重要性。在這個(gè)過(guò)程中，我親身經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)夜晚的值班和倒班，經(jīng)歷了病人的生死離別。每天在病房的忙忙碌碌中，我經(jīng)常想，護(hù)理人員是做出了多么了不起的事情！他們默默無(wú)聞地付出著自己的努力和關(guān)愛(ài)，為患者帶來(lái)希望和安慰。這種精神和責(zé)任感激勵(lì)著我，讓我認(rèn)識(shí)到，我將來(lái)也希望成為一名優(yōu)秀的護(hù)理人員。

第五段：總結(jié)和展望（200字）。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧。我學(xué)到了如何與患者和家屬溝通，如何進(jìn)行安全的護(hù)理操作，以及如何處理緊急情況。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了自己在護(hù)理領(lǐng)域的不足之處，希望在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中能不斷補(bǔ)充和改進(jìn)。我期待著將來(lái)能夠成為一名合格的護(hù)士，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，并不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，為這個(gè)行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

口腔科護(hù)理實(shí)習(xí)生心得體會(huì)篇十三

我是護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，通過(guò)2年的理論知識(shí)學(xué)習(xí)后，根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，學(xué)校為我們安排了為期9個(gè)月的臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)。下面我來(lái)談?wù)剮c(diǎn)實(shí)習(xí)期間的心得體會(huì)。

實(shí)習(xí)剛開(kāi)始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見(jiàn)習(xí)過(guò)，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺(jué)得底氣不足。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺(jué)得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。本想說(shuō)讓我也試一下，但又不敢。因此，我覺(jué)得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)提問(wèn)，主動(dòng)提出操作的要求，老師都是很樂(lè)意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。

面對(duì)病人，特別是外科的病人，見(jiàn)到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時(shí)候，心總會(huì)提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。

在各個(gè)科室實(shí)習(xí)期間，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念，因此，我深刻認(rèn)識(shí)了無(wú)菌觀念，操作中便不自覺(jué)地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法！至于新辦法，創(chuàng)新思維，那只有熟悉情況了再做打算。

在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺(jué)得特別地漂亮與可愛(ài)，讓我有種感覺(jué)，如果我是一位病人，我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖。

口腔科護(hù)理實(shí)習(xí)生心得體會(huì)篇十四

急診是一個(gè)高壓且具有挑戰(zhàn)性的領(lǐng)域，需要具有高度敏銳的觀察力、冷靜的應(yīng)對(duì)能力和熟練的技能。在作為護(hù)理實(shí)習(xí)生我有幸在急診工作一段時(shí)間，我從中學(xué)到了很多知識(shí)，也收獲到了許多寶貴的體驗(yàn)，從而更好地了解了如何成為一名優(yōu)秀的護(hù)士。

第二段：體驗(yàn)總結(jié)。

作為一名護(hù)理實(shí)習(xí)生，在急診工作中的最大感受就是時(shí)間對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是格外寶貴的，每時(shí)每刻都需要認(rèn)真觀察患者的情況，以及及時(shí)采取行動(dòng)。我需要很快地面對(duì)各種不同的患者，有些病人需要在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行治療，有一些需要輸血或進(jìn)行緊急手術(shù)。此外，作為護(hù)理實(shí)習(xí)生，我也要協(xié)助做各項(xiàng)對(duì)于患者治療很重要的工作，如向醫(yī)生報(bào)告患者的病情、記錄患者的各項(xiàng)數(shù)據(jù)。通過(guò)這些實(shí)習(xí)工作，我真切感受到了在急診這個(gè)領(lǐng)域所必須的專業(yè)知識(shí)和整合能力。

第三段：實(shí)踐所帶來(lái)的挑戰(zhàn)。

工作上的挑戰(zhàn)也是急診醫(yī)院實(shí)習(xí)所需要面對(duì)的。有些患者需要特別的照顧，如那些不能表達(dá)自己情況的病人，例如孩子或失語(yǔ)人士，甚至一些無(wú)家可歸的流浪者。通過(guò)實(shí)踐鍛煉自己，逐漸具備了這樣一種“敏感性”，對(duì)這些特別的病人和其它類型的患者進(jìn)行更加細(xì)致的觀察和照顧，并且始終保持高度的專業(yè)性。

第四段：實(shí)踐的好處。

在我個(gè)人看來(lái)，實(shí)習(xí)在急診醫(yī)院是一次難得的機(jī)會(huì)，有助于在很短時(shí)間內(nèi)掌握豐富的護(hù)理技能。特別是在相對(duì)穩(wěn)定的實(shí)習(xí)環(huán)境中有了強(qiáng)化訓(xùn)練，使我們能夠清楚地認(rèn)識(shí)到自己的弱點(diǎn)，然后針對(duì)性地加強(qiáng)技能和彌補(bǔ)一些疏漏的地方。這種實(shí)踐中獲得的優(yōu)勢(shì)，不僅減輕了將來(lái)承擔(dān)更巨大責(zé)任的恐懼感，而且為今后更好地服務(wù)患者做好了充分的準(zhǔn)備。

第五段：結(jié)論。

總之，實(shí)習(xí)在急診醫(yī)院是護(hù)理學(xué)生所必須的一部分，這里所學(xué)到的技能和知識(shí)是在其他任何地方都體會(huì)不到的。因此，對(duì)于那些想將這項(xiàng)工作作為未來(lái)職業(yè)方向的人來(lái)說(shuō)，這個(gè)實(shí)習(xí)階段是能夠讓他們成為更好的護(hù)士有力的證明。在我個(gè)人看來(lái)，“學(xué)習(xí)正確的急診護(hù)理，甚至是平時(shí)的課堂護(hù)理教育和實(shí)習(xí)任務(wù)也是十分重要的，這些實(shí)踐充實(shí)了我醫(yī)護(hù)知識(shí)體系的基礎(chǔ)，幫助我更好的成長(zhǎng)和發(fā)展?！?/p>

口腔科護(hù)理實(shí)習(xí)生心得體會(huì)篇十五

校園的時(shí)間好快，真的好快，一晃就過(guò)去了，我們告別了我們的校園生活，也永遠(yuǎn)告別了我們的學(xué)生時(shí)代。在實(shí)習(xí)期間，我們收獲了好多，收獲了知識(shí)、技術(shù)、友情、經(jīng)驗(yàn)。

那一天我們穿上潔白的護(hù)士服進(jìn)入醫(yī)院的時(shí)候，心情是多么的激動(dòng)，那一刻告訴我們保護(hù)生命、減輕痛苦、增進(jìn)健康是我們護(hù)士的職責(zé)。作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我們應(yīng)該在醫(yī)院認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，使自己獲得扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和嫻熟的護(hù)理操作技能，這樣才能為我們以后成為一名合格的護(hù)士墊下基礎(chǔ)!

實(shí)習(xí)伊始，我們小護(hù)士總是跟在帶教老師的后面，不放過(guò)老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，有的還做了小筆記，遇到不懂的我們都及時(shí)地向老師詢問(wèn)，老師總能給我們細(xì)細(xì)解答，雖然有的老師態(tài)度不是很好，但是我們都能理解的，護(hù)士工作確實(shí)非常的繁雜，老師要做好自己本分的工作還要負(fù)起帶教的責(zé)任。就這樣剛開(kāi)始我們做了幾個(gè)禮拜的見(jiàn)習(xí)護(hù)士，漸漸的我們開(kāi)始嘗試操作，而老師只放手不放眼，讓我們安心地去操作，給我們了一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會(huì)。也許只是嘗試，而那一刻我們要拿出自己的勇氣，戰(zhàn)勝自己的心理。

實(shí)習(xí)中體會(huì)到了溝通的重要性，體到了溝通帶給我的快樂(lè)。溝通是一門(mén)藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會(huì)不會(huì)溝通不僅影響我們每個(gè)人的工作，而且也影響我們的生活。

實(shí)習(xí)是種復(fù)雜的生活，我們既要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人。做事，實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識(shí)和護(hù)理操作技能，爭(zhēng)取多一些的操作鍛煉機(jī)會(huì)；做人，在醫(yī)院我們要處理好自己和同學(xué)、帶教老師、護(hù)士長(zhǎng)、醫(yī)生、病人和家屬的關(guān)系，這給我們帶來(lái)了很大的壓力同時(shí)也是個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，而建立良好護(hù)患關(guān)系是最重要的，能給我們的護(hù)理工作會(huì)帶來(lái)方便，護(hù)士的工作已不再是簡(jiǎn)單的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為復(fù)雜的創(chuàng)造性活動(dòng)，護(hù)士不僅要幫助患者恢復(fù)健康，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康。在實(shí)習(xí)中我深深地體會(huì)到了溝通的重要性，體會(huì)到了溝通帶給我的快樂(lè)。溝通是一門(mén)藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會(huì)不會(huì)溝通不僅影響我們每個(gè)人的生活，而且也影響我們的工作。

隨著醫(yī)學(xué)的飛速發(fā)展，對(duì)護(hù)理工作的理論和技術(shù)也在不斷提出新的要求，對(duì)我們的要求也不斷提高,為了適應(yīng)新護(hù)理工作的要求，我們應(yīng)不斷進(jìn)取，提高自身的修養(yǎng)，才能做一名人民心目中的合格護(hù)士。