當在某些事情上我們有很深的體會時,就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結積累經驗。那么心得體會怎么寫才恰當呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,我們一起來了解一下吧。
有關游戲中師幼共成長心得體會及感悟一
《量販式ktv》活動區(qū)目標:
1、提高幼兒對音樂的興趣,特別是男孩,吸引他們來活動。
2、提供音帶、樂器、節(jié)奏譜等,發(fā)展幼兒的節(jié)奏感。
3、提供各種材料,如:飄帶、花等,讓幼兒自由舞蹈,提高幼兒對音樂的感受力、表現力。
4、發(fā)展幼兒的動作,提高幼兒動作的協(xié)調性。
《久隆建筑工地》活動區(qū)目標:
1、發(fā)展幼兒的感知覺,增強幼兒手指肌肉的發(fā)展。
2、引導幼兒在游戲中懂得合作,提高幼兒發(fā)現問題、解決問題的能力。
3、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,鼓勵他們大膽建筑。
《動動手》美工區(qū)目標:
1、提供各種成品、半成品讓幼兒操作,發(fā)展幼兒的畫、剪、貼、折等的基本技能。
2、教育幼兒在活動中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習慣。
3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力。
《智力大沖浪》數學區(qū)目標:
1、提供各種材料,讓幼兒在操作、玩耍中獲得一些知識,發(fā)展幼兒的智力,提高動腦、動手的能力。
2、培養(yǎng)良好的觀察習慣,引導幼兒多看、多思、多想。
3、幫助復習鞏固數學知識
《超市》活
1、理解角色的職責,按角色規(guī)定、要求進行活動。
2、幫助幼兒構思游戲情節(jié),發(fā)展情節(jié)。
3、能較安靜游戲,并懂得愛護材料。
4、提高發(fā)現問題、解決問題的能力,并能推動游戲的發(fā)展。
5、培養(yǎng)做事有始有終的積極態(tài)度。
6、在游戲中提高語言表達能力。
7、培養(yǎng)有禮貌和遵守規(guī)則的習慣。
《新華書店》閱讀區(qū)目標:
1、在看書時能較自覺的保持安靜。
2、能在教師指導下運用廢舊材料對破舊圖書進行修補。
3、掌握正確閱讀的方法,養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣。
4、能講述圖書中的主要內容。
1、教師通過設計、提供可供幼兒操作的區(qū)域,可發(fā)動幼兒與教師共同收集各種材料,制作各種成品、半成品,以便順利的開展各種游戲。
2、在區(qū)域活動中設置物品,具有全面性、層次性的特點,可供不同幼兒操作。
3、每周為幼兒新增活動內容及材料,提高幼兒活動興趣。
4、提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
5、教師認真有重點的輔導幼兒活動。
(1) 教育引導幼兒有目的的選擇區(qū)域,學習輪流著每天玩不同的區(qū)域。
(2) 教師每天都有一項活動作為重點輔導。
(3) 加強個別輔導。鼓勵幼兒大膽進行
活動,能充分調動每一位幼兒的活動積極性。
(4) 充分發(fā)揮區(qū)域活動的特別功能,使個別能力差的幼兒在原有水平上得到不同的提高。。
(5)抓好活動后的評價及整理工作,以便更好的搞好區(qū)域活動。
(6) 觀察幼兒的游戲情況,引導幫助幼兒解決游戲中發(fā)生的問題,確保游戲的順利開展
(7)教師密切注意幼兒在游戲中的情況,記好游戲記錄。
6、重視每一次的角色游戲,在原有基礎上逐步新增材料,認真輔導,充分發(fā)揮角游的教育功能。。
7、教師繼續(xù)學習有關創(chuàng)造性游戲類的文章,充分認識游戲的作用,把教育滲透在游戲之中,寓教于游。
8、保證幼兒每天都有游戲時間。
9、在游戲過程中,充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性,提高幼兒的創(chuàng)造能力。
《量販式ktv》活動區(qū)
九月份
目標:1、了解游戲玩法,對該游戲感興趣。
2、能跟著音樂伴奏進行演唱。
準備:錄音機、磁帶、麥克風
指導方法:參與幼兒游戲直接指導。
十月份
目標:1、學會看樂譜進行演唱。
2、能較正確的演唱已學過的歌曲(重點是本月的內容)。
準備:增加樂譜本
指導方法:在音樂課時教會幼兒看樂譜的方法,游戲時以欣賞者的身份參與、指導。
十一月份
目標:1、能自己根據樂譜的提示進行演唱。
2、提供飄帶、花等,讓幼兒自由舞蹈,提高對該活動的興趣。
準備:增加飄帶、花等物品
指導方式:提問——這是什么?這么漂亮!你們唱歌的時候,可以用它干什么呢?
十二月份
目標:1、引導
幼兒嘗試分角色進行演唱、表演、打擊樂伴奏,提高幼兒對音樂的感受力、表現力。
2、發(fā)展幼兒的動作,提高幼兒動作的協(xié)調性。
準備:增加打擊樂器
指導方式:教師參與游戲,擔任打擊樂隊的指揮。
一月份
目標:鞏固上月目標。
準備:同上月。
《久隆建筑工地》活動區(qū)
九月份:
目標:
1、能運用積木拼搭自己熟悉的物體。
2、嘗試正確的進行對稱裝飾。
3、能與同伴共同游戲,不爭搶游戲材料。
準備:插塑玩具、實木玩具、塑料別墅玩具若干、地毯1塊。
指導方式:提問——你們在建什么呀?怎么樣能讓它顯得更漂亮一點呢?
十月份:
目標:
1、能用疊加的技能和一些廢舊材料表現不同造型的樓房。
2、嘗試與同伴協(xié)商確定游戲內容。
3、能自覺愛護游戲材料。
準備:增加不同造型的樓房圖片若干、易拉罐、方形盒子等。
指導方法:提問——蓋樓房的時候,這些東西有用嗎?能干什么用?
十一月份:
目標:
1、能用支撐的技能一些廢舊材料表現不同造型的建筑,并嘗試在周邊進行簡單的裝飾。
2、能與同伴協(xié)商進行合理分工。
3、能自覺收拾游戲材料。
準備:增加自制樹、小汽車等。
指導方式:提問——我們的家周圍還有什么呢?可以用什么東西來表現?
十二月份:
目標:
1、能綜合運用已有的技能表現周圍的環(huán)境。
2、掌握正確解決糾紛的方法。
3、能有條理的收拾游戲材料。
準備:增加周圍環(huán)境的圖片。
一月份:
目標:
1、能熟練運用已有技能表現生活中的物體。
2、能大膽表達自己的意見,正確解決同伴間的糾紛。
3、能自覺、有條理的收拾游戲材料。
準備:插塑玩具、實木玩具、塑料別墅玩具若干,生活中常見物體、環(huán)境的圖片,地毯1塊。
指導方式:提問——看看圖里的地方漂亮嗎?為什么漂亮?你們能不能設計出更漂亮的呢?
《動動手》美工區(qū)
九月:(繪畫)
1、通過有趣味的游戲,引導幼兒對色彩感興趣,愿意選用自己喜愛的顏色均勻飽滿地構圖。
2、用各種線條和簡單形狀表現觀察過的物體的基本部分和主要特征。
3、在畫面上能簡單地布局,根據自己的想象畫一些輔助物,表現簡單的情節(jié)。
4、掌握正確的使用方法,養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢,工具、材料擺放有序。
5、掌握用棉簽畫畫的技能。學習粘貼的技能。鼓勵幼兒大膽表現作品。
準備:工具:水彩筆、畫紙、各色鋸末等。
指導方式:親自糾正幼兒握筆姿勢。提問——你想畫什么?它是
什么形狀的?怎么樣能讓它更漂亮呢?
十月:(泥工)
1、按照自己的意愿大膽操作,逐步塑出簡單的物體形象。
2、會用橡皮泥做出水果、花卉的形態(tài)。
3、愛護泥工材料,養(yǎng)成自己擺放工具和材料的良好習慣,知道“從哪兒拿來,放到哪兒去?!?/p>
4、能按照自己的意愿大膽塑造出物體的主要特征。學習獨立取放泥工材料、工具。
5、通過探索與嘗試,學習簡單的泥塑方法,學會使用簡單工具和輔助材料。鞏固良好的泥塑習慣。
準備:工具:再原有基礎上添置橡皮泥、泥工板。
材料:樹葉、麥管、牙簽、水棍棒、泥工輔助材料等等。
指導方法:提問——你想做什么?它是什么形狀的?怎么樣能讓它更漂亮呢?
十一月:(折紙)
1、在游戲中引導幼兒隨意撕出各種形狀,并給予命名。
2、通過自由嘗試,折出簡單的形象。
3、能根據自己的意愿,用現成的圖形和自然材料粘貼組合簡單形象。
4、提供一定條件并鼓勵幼兒通過主動探索學習簡單的折紙方法,并折疊出簡單形象。
5、能根據自己的想象對作品進行添畫、組合等。
準備:工具:再原有基礎上添置膠帶、膠水、抹布、顏料、畫紙、彩紙等。
材料:牙簽、水棍棒、等等。
指導方式:提問——你想折什么?它是什么形狀的?先怎么樣折?在怎么樣折?怎么樣能讓它更漂亮(更像真的)呢?
中班上學期區(qū)域活動游戲計劃
十二月:(剪紙)
1、根據自己的意愿使用材料組合各種形象,掌握正確使用粘貼工具、材料的方法。鞏固使用剪刀的技能
2、在操作活動中,初步學會用剪刀隨意剪紙,知道安全用剪,并能用自己剪出的圖形和自然材料創(chuàng)造性地粘貼組合各種形象,組成簡單的情節(jié)。
3、利用自然物或廢舊材料,按照自己的意愿和想象大膽表現。
4、學會剪窗花、等新年喜慶的物品裝飾教室。
準備:工具:再原有基礎上添置剪刀、各色畫紙、彩紙等。
材料:樹葉、麥管、牙簽、水棍棒、果凍盒、蛋糕盒等等。
指導方式:提問——你
想剪什么?它是什么形狀的?先怎么樣剪?在怎么樣剪?怎么樣能讓它更漂亮(更像真的)呢?
一月:(綜合)
1、通過操作活動,使幼兒對色彩的混合及變化有興趣,大膽使用多種顏色,逐步做到均勻。
2、通過主動探索與嘗試,用紙、繩進行簡單的編織。
3、按照自己的意愿將現成的物品修改、添加、組成有趣的形象。
準備:工具:剪刀、膠帶、棉簽、橡皮泥、泥工板、水彩筆、膠水、抹布、顏料、畫紙、鋸末各色等。
材料:樹葉、麥管、牙簽、水棍棒、石頭、肥皂、果凍盒、蛋糕盒等等。
指導方式:提問——你想用哪種材料?做什么?怎么做?
《智力大沖浪》數學區(qū)
九月份:
目標:
1、會按大小、長短、高矮等規(guī)律排序。
2、感知并理解5以內數的實際意義及其關系。
3、能自覺愛護游戲材料。
4、嘗試在田字格里書寫數字1。
準備:
1、數字卡1-5若干
2、排序圖若干、數卡、點卡
3、鉛筆、橡皮、田字格本
指導方式:提問——這些材料能怎么操作?
十月份:
目標:
1、認識數字6-7理解實際意義及其關系。
2、認識2-9的相鄰數
,知道任何一個數都有兩個相鄰數
3、游戲結束后能主動收拾游戲。
4、嘗試在田字格里書寫數字2、3。
準備:
1、數字1-7,點卡、數群1-7各十套
2、操作卡片
指導方式:提問——4的鄰居有幾個?是誰和誰?
十一月份:
目標:
1、認識數字8-10,理解實際意義及其關系。
2、學習2的組成,知道2可以分成1和1,1和1合起來就是2。
3、能有條理的收拾游戲材料。
4、嘗試在田字格里書寫數字4。
準備:
1、數字1-10,分合號若干。
2、點卡、數群1-7各十套
3、撲克牌若干。
指導方式:提問——寫4的時候要注意什么?
十二月份:
目標:
1、復習數字1-10,理解實際意義及其關系。
2、認識序數,知道其實際意義,繼續(xù)學習3的組成,知道3的組成可以有兩種分法。
3、能初步講述自己的操作過程與結果。
4、嘗試在田字格里書寫數字5、6。
準備:
1、數字1-10,分合號若干。
2、點卡、數群1-7各十套
3、撲克牌若干。
指導方式:提問——3的組成方法有幾種?書寫數字5、6的時候要注意什么?
一月份:
目標:
1、復習認識各種圖形,并能創(chuàng)造性的進行拼圖活動。
2、學習4的組成,知道的組成有三種分法。
3、能有重點的講述自己的操作過程與結果。
4、能自覺、有條理的收拾游戲材料。
5、嘗試在田字格里書寫數字6、7。
準備:
1、小白紙若干、三角形、正方形、圓形、橢圓形等各種圖形。
2、數字1-10,分合號若干。
3、點卡、數群1-7各十套
4、撲克牌若干。
指導方式:提問——4的組成方法有幾種?書寫數字7、8的時候要注意什么?
《超市》活動區(qū)
九月份
目標:1、了解游戲的基本玩法。
2、能較安靜游戲,并懂得愛護材料
準備:貨架三個、收銀臺、銀行卡若干、標志牌若干(工作人員2個、顧客5個)
指導方式:以超市經理的身份向幼兒介紹游戲玩法。
十月份
目標:1、能較自主進行買賣游戲,知道遵守游戲規(guī)則。
2、嘗試按類擺放物品,并自己制作、標貼價格(1元、2元)
準備:增加價格標簽
指導方式:以超市經理的身份要求工作人員整理物品并標貼價格。
十一月份
目標:1、在教師引導下增加介紹商品、推銷商品的情節(jié)。
2、繼續(xù)嘗試擺放物品,并自己制作、標貼價格(3元、4元)
3、嘗試在游戲中使用禮貌用語“你好”“歡迎光臨”“再見”。
準備:增加促銷臺臺
指導方式:以超市經理的身份要求工作人員整理物品、標貼價格、促銷商品(提問——怎樣能讓顧客買你促銷的商品呢?)注意使用禮貌用語。
十二月份
目標:1、能友好的進行游戲,遵守游戲規(guī)則。
2、豐富購物抽獎的情節(jié)。
3、能按類擺放物品,并自己制作、標貼價格(5元、6元)
準備:增加抽獎箱、自制小獎品
指導方式:以超市經理的身份要求工作人員整理物品、標貼價格,告之工作人員有關購物抽獎的細節(jié)。
一月份
目標:1、能較自然的進行游戲,自覺遵守游戲規(guī)則。
2、能較合宜的使用禮貌用語“你好”“歡迎光臨”“再見”。
3、能按類擺放物品,并自
己制作、標貼價格(7元、8元)
準備:所有游戲物品
指導方式:同上
《新華書店》閱讀區(qū)
九月份:
目標:
1、能保持安靜的看圖書。
2、知道看圖書時要一頁一頁的翻看。
3、初步養(yǎng)成愛惜圖書的好習慣。
準備:
書架一個、圖書若干本,標志牌6個。
指導方式:提問——怎樣看書才能每一頁都看到呢?圖書是小朋友喜愛的物品,我們應該怎么樣?怎樣愛惜呢?
十月份:
目標:
1、在借書時會使用簡單的禮貌用語。
2、能遵守秩序,排隊借書。
3、通過借書還書,提高人際交往能力。
準備:
書架一個、配合主題,有關秋天相關資料的圖書若干本,標志牌6個。
指導方式:提問——有禮貌的孩子在借書時應該怎樣做?
十一月份:
目標:
1、愿意自己選擇角色,邊看圖書邊進行講述(輕聲)。
2、初步學習運用廢舊材料修補圖書。
3、在提高口語表達能力。
準備:
書架一個、配合主題,準備帶有各種小動物、各種傘的圖書若干本,廢舊報紙、剪刀、糨糊、標志牌6個。
指導方式:提問——有的小圖書受傷了,你們愿意幫助他們嗎?怎樣幫助呢?
十二月份:
目標:
1、繼續(xù)學習運用廢舊材料修補圖書。
2、知道在看圖書時,眼睛與書要保持一定的距離。
3、養(yǎng)成愛惜圖書的好習慣。
準備:
書架一個、配合主題,準備帶有各種郵遞員、信件、和帶有冬天相關資料的圖書若干本,廢舊報紙、剪刀、糨糊、標志牌6個。
指導方式:提問——眼睛有什么用?我們應該怎樣保護它?看書的時候呢?
一月份:
目標:
1、在看書時知道要輕聲進行講述,不影響其他人。
2、能主動運用廢舊材料對破舊圖書進行修補。
3、知道看書時要保持一定距離,養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣。
準備:
書架一個、配合主題,準備帶有冬天相關資料和過新年相關資料的圖書若干本,廢舊報紙、剪刀、糨糊、標志牌6個。
指導方式:提問——你們去過新華書店嗎?那里吵不吵?我們應該怎樣做?眼睛有什么用?我們應該怎樣保護它?看書的時候呢?
有關游戲中師幼共成長心得體會及感悟二
活動目標:
1、學習手腳著地爬的動作。
2、聽信號做動作,做到動作靈敏協(xié)調,初步樹立自我保護意識。
3、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。
4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈活性。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準備:
1、紅、黃、綠三種顏色的小布袋、烏龜頭飾;大鼓一只。
2、設置情景:樹林、山洞。
3、房子一座。
活動過程:
一、扮演角色,活動身體
1、今天老師和你們一起做個游戲。我做烏龜媽媽,你們做小烏龜好嗎?寶貝們,快叫媽媽一聲!(媽媽)哎!我的小寶貝們真乖。
2、現在跟著媽媽一起來活動一下身體吧!
二、學習本領
1、教師示范講解動作要領:雙手膝蓋著地、一二一二向前爬。
2、幼兒練習。
三、參觀新家
1、烏龜媽媽:寶貝們,媽媽告訴你們一個好消息,我們的新家造好了。媽媽帶你們一起去參觀一下吧!
2、幼兒跟著烏龜媽媽向前行進爬。
3、在家聽音樂休息。
四、烏龜運糧食
1、烏龜媽媽:冬天快到了,我們要準備過冬的糧食了,寶貝們,媽媽帶你們一起去運糧食吧!
2、途中設置情境:遇蛇。引導幼兒聽信號做躲好的動作。
3、到達目的地,運糧食。
4、引導幼兒觀察糧食的顏色,挑自己喜歡的糧食運回家。鼓勵小烏龜互相幫助、協(xié)調的往背上裝糧食。
五、運糧食回家
1、烏龜媽媽:我們終于到了,我們把糧食放到家里去吧。引導幼兒把糧食送到房子里去。
2、吃餅干慶祝。
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