幫我寫一下心得體會英文實用 幫我寫一下心得體會英文實用句子(7篇)

在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

有關(guān)幫我寫一下心得體會英文實用一

在錢庫高級中學(xué)的實習(xí)，我們的主要任務(wù)是教育見習(xí)、教學(xué)工作和班主任工作。

一、教育見習(xí)

在實習(xí)開始的第一周，我們便進行了教育見習(xí)，主要是到各個班級去聽老師的課。一開始，我們都不明白怎樣聽課，剛開始聽課，也不明白怎樣聽課，不明白從什么方面著手，只是傻傻的把老師上課的資料給抄下來，就像回到了當(dāng)初的高中時候的學(xué)習(xí)。每個老師都有自我的上課風(fēng)格，不明白如何去評價。之后和老師交流，發(fā)現(xiàn)原先聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設(shè)置，也要看學(xué)生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演，而是學(xué)生和老師一種互動，一種知識火花的碰撞。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是我們這次實習(xí)的重頭戲。上學(xué)期在微格教室有過一些訓(xùn)練，但對于上真正的戰(zhàn)場，我們還是經(jīng)驗不足的。經(jīng)過一周的聽課，我明白了上課要注意那些資料，和之前我備的課還是多少有些出入的，又由于我是我們小組第三個上課，我的準備時間還是相當(dāng)足夠的，所以在這邊我又重新備課了。透過和老師交流，我了解到備課是一個比較艱辛的歷程，要不斷地改，不斷地練，要備的詳細，思考的十分全面，把課堂可能會出現(xiàn)的問題，都一一思考到，才能建構(gòu)出一堂不錯的課堂。雖然對于我可能剛開始無法到達這個高度，但我還是不斷地靠近這個目標。

我的第一節(jié)課是《免疫系統(tǒng)的功能異?！罚@是我人生的第一堂課。第一堂課準備還是很充分的，但是一開始上課，還是稍稍有點緊張的，就連叫上課都忘了，幸好，我私下問了問，學(xué)生都沒發(fā)現(xiàn)我的緊張。這節(jié)課主要講過敏反應(yīng)和艾滋病，學(xué)生對這方面的資料在生活中都有過必須的接觸，這節(jié)課最重要的就是一個情感態(tài)度價值觀的落實，也就是生命教育。在課堂上，我讓學(xué)生說說如何關(guān)愛艾滋病患者，學(xué)生都很能說，我當(dāng)時就嚇到了，發(fā)現(xiàn)文科班的學(xué)生就是不一樣。學(xué)生在語言表達，組織語言方面是相當(dāng)?shù)牟诲e，同時，對如何看待艾滋病患者都有著別樣的關(guān)懷。

這一節(jié)課是有評課的，建中老師給我這節(jié)課必須的評價和推薦。老師說，總的來說，對第一次上講臺的我來說，這堂課還是相當(dāng)成功的課堂。當(dāng)時聽了，很是開心。當(dāng)然也是有很多不足的，老師說，給學(xué)生講的還是太少了，要更放寬時間給學(xué)生;沒有充分利用好課堂的生成，比如說在學(xué)生了解艾滋病病毒主要藏在淚水，唾液，血液之中時，又給學(xué)生決定哪些途徑是否會傳染，此時，學(xué)生就對禮節(jié)性接吻產(chǎn)生了必須的疑問，但是對于這點，我沒有利用好，本能夠好好的拓展;也許第一次上課的資料試講了很多了，所以很順利的上了下來，便也顯得上課有點隨意;同學(xué)說，口頭禪還是比較多，比如“那···”。

我的第二節(jié)課就是公開課，因為我的公開課時免疫復(fù)習(xí)課，之后我才發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)課的公開課是很有難度的，不像新課的學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)課很擔(dān)心會炒冷飯。復(fù)習(xí)課試講了一遍又一遍，老師也給了很多推薦。最初是說我選的艾滋病的這個材料比較難講，如果講甲流就會覺得很普通，沒有新意，最后，糾結(jié)了半天，還是選取了用艾滋病這個材料，因為約翰遜患有艾滋病這個案例有必須的正面教育好處。敲定了艾滋病這個材料之后，就在明線和暗線這個問題上糾結(jié)，老師給的推薦說，在講艾滋病的同時，無形之中把免疫的知識點也復(fù)習(xí)了，到了課堂結(jié)束，學(xué)生還以為這是在講約翰遜，所以在設(shè)計問題，貫穿方面想了很多。一開始，老師覺得我問的問題，就像在炒冷飯，我的材料只是作為一個引子，沒有把材料貫穿進去，顯得我的知識點和材料是分離的，也就是“皮肉不相連”。但是我能夠理解這個意思，卻不明白怎樣去問這個問題，很煩惱。之后沒幾天就要上去講課，資料思路都沒有準備好，我很揪心丫。當(dāng)時，又感冒了，人總是在生病的時候，個性的脆弱。毫無頭緒，弄不出來，還病怏怏的身體，身邊的朋友也是愛莫能助，我只能在那個角落揪心的思考，品嘗屬于自我的苦。其實也沒有那么糟糕，很多同學(xué)，都過來幫我想想，給給意見。

之后就在8班試上了公開課的資料。由于這節(jié)課是以小組的形式進行必須的研究學(xué)習(xí)，很多東西都是由學(xué)生來講，教師只是起著協(xié)助者的作用，所以在試講的時候根本沒有感覺，只有學(xué)生在課堂才能真正體現(xiàn)，應(yīng)對這種無法預(yù)計的課堂，還是相當(dāng)?shù)木拘牡?。一向聽說8班的學(xué)生都不太配合老師。上課的氛圍比較死，我就更加擔(dān)心了。由于時間又比較趕，還不是很熟練，當(dāng)時我去上的時候，還是很緊張的，緊張的出現(xiàn)很多口頭禪。幸好啦，8班的學(xué)生還是挺給我面子的。當(dāng)時的資料比較多，只講完體液免疫和細胞免疫，就下課了。當(dāng)時上完，就去問建中老師，哪里要改，但是建中老師讓我自我思考了，再去和他聊。當(dāng)時，一上完課，根本感覺不到哪里不對，是因為心里很浮躁，靜下心來，就會發(fā)現(xiàn)自我問題還是很多的。只有做萬全的準備，才能做得更好。

有關(guān)幫我寫一下心得體會英文實用二

我不太喜歡植物，因為他們一動不動地窩在花盆里，沒一點生氣。家里到處擺滿了媽媽買的花花草草，我總不屑一顧。直到有一次，一盆一直放在墻角的仙人掌引起了我的注意。

一次暑假，我和爸爸媽媽一起旅游，把家里的鑰匙交給奶奶，讓她有空幫我們照看下花。

只能說老年人記性不太好，第二天奶奶就忘了鑰匙放哪里了，但為了不打擾我們的心情奶奶每打電話告訴我們。直到16天后我們回來。

一進門，原本一片草綠的生機變成了枯黃的死氣，甚至有的植物已經(jīng)渴死了。唯獨那盆放在墻角的平時最不起眼的仙人掌依舊很綠。

這使我開始注意和敬佩它了。

利用上網(wǎng)時間我查了一下仙人掌的資料。仙人掌是一種生長在沙漠里的植物，需要的水很少，而且很長時間沒水也可以頑強的生活下去，放在電腦前可以減少電腦的輻射。

我對仙人掌更加敬佩了，它不僅生命頑強，還可以減少輻射，它不僅需要的水少，還給人們帶來許多好處。

“仙人掌”如它的名子一樣。“掌”上是頑強的生命，是無私的奉獻，是不屈的意志。

有關(guān)幫我寫一下心得體會英文實用三

我不太喜歡植物，因為他們一動不動地窩在花盆里，沒一點生氣。家里到處擺滿了媽媽買的花花草草，我總不屑一顧。直到有一次，一盆一直放在墻角的仙人掌引起了我的注意。

一次暑假，我和爸爸媽媽一起旅游，把家里的鑰匙交給奶奶，讓她有空幫我們照看下花。

只能說老年人記性不太好，第二天奶奶就忘了鑰匙放哪里了，但為了不打擾我們的心情奶奶每打電話告訴我們。直到16天后我們回來。

一進門，原本一片草綠的生機變成了枯黃的死氣，甚至有的植物已經(jīng)渴死了。唯獨那盆放在墻角的平時最不起眼的仙人掌依舊很綠。

這使我開始注意和敬佩它了。

利用上網(wǎng)時間我查了一下仙人掌的資料。仙人掌是一種生長在沙漠里的植物，需要的水很少，而且很長時間沒水也可以頑強的生活下去，放在電腦前可以減少電腦的輻射。

我對仙人掌更加敬佩了，它不僅生命頑強，還可以減少輻射，它不僅需要的水少，還給人們帶來許多好處。

“仙人掌”如它的名子一樣?！罢啤鄙鲜穷B強的生命，是無私的奉獻，是不屈的意志。

有關(guān)幫我寫一下心得體會英文實用四

我剛走下公交車，就看見一個x人朝我揮舞雙臂。我滿臉欣喜地跑過去——那是我爸爸！ 走近一看，我發(fā)現(xiàn)他似乎蒼老了許多——僅僅一周不見，他又多了兒根白發(fā)。他興奮地張開雙臂，抱住我：“我好想你啊，兒子！五天不見了??！”

“我也好想你，老爸！”我學(xué)著爸爸的語氣喊道。他放開我，接過我的書包，又輕輕給我披上暖暖的外套。我們一起朝家的方向走去。

“回來了！”一進家門，我忍不住喊出聲來。

廚房里有炒菜的聲音，是我媽在做飯。我脫下了鞋子，扔在一邊，自己則往沙發(fā)上一坐。爸爸見了，將我的鞋子輕輕斜立在墻角，說：“下次要自己擺好！”

“和我說一說學(xué)校的情況吧！”幫我擺好鞋子后，他坐到我身邊，關(guān)切地問。

又要分開了，爸爸執(zhí)意要送我去學(xué)校。

“到了！我再陪你進學(xué)校里看看吧！”爸爸提議，然后陪著我在學(xué)校走了一圈。

“再見，望你學(xué)業(yè)有成！”最后，他用自認為標準的姿勢朝我敬了個禮，表示鼓勵。爸爸的樣子很好笑，但我沒笑，而是沖上前去抱住他，從喉嚨里蹦出兩個字： “爸爸！” 道別之后，我轉(zhuǎn)身去教學(xué)樓。

“注意安全！好好學(xué)習(xí)！”身后響起了爸爸的叮囑。

我不敢回頭，因為怕自己會哭，更怕他會哭。

我無比熟悉我的爸爸——他易激動、易怒，有時候行事馬虎，不考慮后果，但毋庸置疑的是，他是一個好爸爸。

有關(guān)幫我寫一下心得體會英文實用五

秋天是收獲的季節(jié)，“一份耕耘，一分收獲”，任何收獲都是辛勤耕耘所收獲的。

經(jīng)過一學(xué)年的努力，我拿到了學(xué)校頒發(fā)的一等獎學(xué)金，心中非常感謝學(xué)校、老師和父母。

是學(xué)校，給予我安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我能靜下心來刻苦學(xué)習(xí)；是老師，給予我諄諄教導(dǎo)，助我更上一層樓；是父母，在我奮筆疾書的閑暇，不忘端來一盤水果，告訴我學(xué)習(xí)要勞逸結(jié)合才更有效果。

是他們，在收獲的季節(jié)前，幫我鋤地，澆水。

如果沒有他們與我一起努力，我是不會收獲這樣豐碩的果實的。

許多同學(xué)經(jīng)過一年的努力，也拿到了獎學(xué)金。

其他同學(xué)可能會以領(lǐng)獎時的風(fēng)光和獎金作為努力目標。

其實，對于所有受到獎勵的同學(xué)，獎學(xué)金并不是炫耀的資本，獎學(xué)金不只是獎金，并不純粹是物質(zhì)獎勵，而是對自己努力的一種肯定，一種鼓勵，是在學(xué)習(xí)熱忱度上的激勵！當(dāng)我們的辛勤付出得到了別人肯定的時候，哪怕只是那么一點點，它也會讓我們更加有信心、有動力的繼續(xù)努力下去。

對于我來說，拿獎學(xué)金不在我的目標中，只是我去努力實現(xiàn)目標過程中的意外收獲。

但榮譽就好比是圓形的跑道，既是終點，又是起點。

不管曾經(jīng)取得怎樣的成績，都只代表著過去。

不能因為一時取得好的成績而驕傲，也不能因為成績一時不理想而氣餒。

所以，心中應(yīng)該要有更高的追求，才有繼續(xù)向前的動力。

學(xué)習(xí)就如逆水行舟，不進則退，只有不斷地努力，才能取得更多優(yōu)異的成績。

有關(guān)幫我寫一下心得體會英文實用六

我剛走下公交車，就看見一個x人朝我揮舞雙臂。我滿臉欣喜地跑過去——那是我爸爸！ 走近一看，我發(fā)現(xiàn)他似乎蒼老了許多——僅僅一周不見，他又多了兒根白發(fā)。他興奮地張開雙臂，抱住我：“我好想你啊，兒子！五天不見了?。　?/p>

“我也好想你，老爸！”我學(xué)著爸爸的語氣喊道。他放開我，接過我的書包，又輕輕給我披上暖暖的外套。我們一起朝家的方向走去。

“回來了！”一進家門，我忍不住喊出聲來。

廚房里有炒菜的聲音，是我媽在做飯。我脫下了鞋子，扔在一邊，自己則往沙發(fā)上一坐。爸爸見了，將我的鞋子輕輕斜立在墻角，說：“下次要自己擺好！”

“和我說一說學(xué)校的情況吧！”幫我擺好鞋子后，他坐到我身邊，關(guān)切地問。

又要分開了，爸爸執(zhí)意要送我去學(xué)校。

“到了！我再陪你進學(xué)校里看看吧！”爸爸提議，然后陪著我在學(xué)校走了一圈。

“再見，望你學(xué)業(yè)有成！”最后，他用自認為標準的姿勢朝我敬了個禮，表示鼓勵。爸爸的樣子很好笑，但我沒笑，而是沖上前去抱住他，從喉嚨里蹦出兩個字： “爸爸！” 道別之后，我轉(zhuǎn)身去教學(xué)樓。

“注意安全！好好學(xué)習(xí)！”身后響起了爸爸的叮囑。

我不敢回頭，因為怕自己會哭，更怕他會哭。

我無比熟悉我的爸爸——他易激動、易怒，有時候行事馬虎，不考慮后果，但毋庸置疑的是，他是一個好爸爸。

有關(guān)幫我寫一下心得體會英文實用七

我剛走下公交車，就看見一個x人朝我揮舞雙臂。我滿臉欣喜地跑過去——那是我爸爸！ 走近一看，我發(fā)現(xiàn)他似乎蒼老了許多——僅僅一周不見，他又多了兒根白發(fā)。他興奮地張開雙臂，抱住我：“我好想你啊，兒子！五天不見了?。　?/p>

“我也好想你，老爸！”我學(xué)著爸爸的語氣喊道。他放開我，接過我的書包，又輕輕給我披上暖暖的外套。我們一起朝家的方向走去。

“回來了！”一進家門，我忍不住喊出聲來。

廚房里有炒菜的聲音，是我媽在做飯。我脫下了鞋子，扔在一邊，自己則往沙發(fā)上一坐。爸爸見了，將我的鞋子輕輕斜立在墻角，說：“下次要自己擺好！”

“和我說一說學(xué)校的情況吧！”幫我擺好鞋子后，他坐到我身邊，關(guān)切地問。

又要分開了，爸爸執(zhí)意要送我去學(xué)校。

“到了！我再陪你進學(xué)校里看看吧！”爸爸提議，然后陪著我在學(xué)校走了一圈。

“再見，望你學(xué)業(yè)有成！”最后，他用自認為標準的姿勢朝我敬了個禮，表示鼓勵。爸爸的樣子很好笑，但我沒笑，而是沖上前去抱住他，從喉嚨里蹦出兩個字： “爸爸！” 道別之后，我轉(zhuǎn)身去教學(xué)樓。

“注意安全！好好學(xué)習(xí)！”身后響起了爸爸的叮囑。

我不敢回頭，因為怕自己會哭，更怕他會哭。

我無比熟悉我的爸爸——他易激動、易怒，有時候行事馬虎，不考慮后果，但毋庸置疑的是，他是一個好爸爸。