我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。優(yōu)質的心得體會該怎么樣去寫呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

主題語音學課程學習心得體會和方法一

甲方：_________

公司地址：_________

業(yè)務聯(lián)系人：_________

聯(lián)系電話：_________

乙方：_________

公司地址：_________

開戶銀行：_________

銀行帳號：_________

業(yè)務聯(lián)系人：_________

聯(lián)系電話：_________

為了充分發(fā)揮合作雙方在各自服務領域的資源優(yōu)勢，擴大雙方在各自領域的知名度，協(xié)議雙方本著誠實信用、平等互利、共同發(fā)展的原則，經(jīng)友好協(xié)商，決定就電話信息服務項目展開合作，合作項目不包含小額支付業(yè)務，即乙方利用甲方所提供的電話信息服務平臺，向用戶提供網(wǎng)絡應用服務充值帳號或其它簡單、小額的商品交易?，F(xiàn)為明確雙方的權利與義務，特訂立本協(xié)議：

一、合作項目和方式

1.基于雙方各自的技術和資源優(yōu)勢，乙方向_________電信公司的用戶提供各類信息服務與應用服務。

2.甲方利用其業(yè)務平臺和支撐系統(tǒng)，向乙方提供有償?shù)拇嬞M和代_____服務。

3.甲乙雙方本著誠實、守信、合作共贏的原則，共同遵守相關業(yè)務管理規(guī)定和雙方簽訂的合作協(xié)議，為用戶提供優(yōu)質服務。

二、甲方責任和權利

1.甲方有權審核乙方提供的電信增值業(yè)務經(jīng)營許可證、資信證明、營業(yè)執(zhí)照、資訊來源及銀行帳戶等與正常業(yè)務經(jīng)營相關的資料。

2.根據(jù)合作項目內容要求提供語音平臺資源及相應的碼號資源。

3.在乙方提交相關業(yè)務文檔資料和需求后，甲方應在10個工作日內給予乙方答復。

4.甲方有權對乙方策劃的信息內容進行審核，并拒絕發(fā)布不適宜的信息。在業(yè)務開展中，一旦發(fā)現(xiàn)乙方或其用戶通過乙方發(fā)送非法信息，有權要求乙方立即采取相應措施進行規(guī)范。

5.甲方提供其_________、_________客服系統(tǒng)作為業(yè)務的輔助投訴受理中心。甲方對有關網(wǎng)絡通信問題引起的用戶詢問和投訴承擔責任。甲方有權將該業(yè)務中產(chǎn)生的各種非網(wǎng)絡通信問題引起的用戶咨詢和投訴轉到乙方處理，并有權督促乙方妥善解決客戶投訴。甲方將在收到用戶投訴之時起12個小時內將投訴資料提交乙方，如用戶投訴情況嚴重的，給甲方造成嚴重的經(jīng)濟和名譽損失的，甲方有權單方面中斷雙方的合作，并要求相應的賠償。

6.由甲方負責進行計費，計費結果以甲方數(shù)據(jù)為準。

7.甲方允許乙方在進行業(yè)務推廣時，以_________品牌推廣該合作業(yè)務，但不得涉及甲方的公司名稱及其他品牌。

8.甲方有權制定有關業(yè)務的管理辦法、考核條款、客戶服務標準文件以及多平臺合作連帶懲罰條款，并要求乙方遵守和執(zhí)行。甲方將按以上規(guī)定對乙方進行定期的考核，并根據(jù)管理辦法及相關文件采取末位淘汰制，并有權單方面中止和乙方的合作業(yè)務。

9.甲方有權根據(jù)_________市場的具體情況制定相應的限費措施，并要求乙方遵照執(zhí)行。

三、乙方責任和權利

1.乙方須持有相應的增值電信業(yè)務經(jīng)營許可證，保證該許可證在本協(xié)議期間持續(xù)有效。并向甲方提供資信證明、營業(yè)執(zhí)照、資訊來源及銀行開戶許可證等與正常運行相關的資料，保證所提供的信息服務的資費符合國家有關主管部門的相關規(guī)定。

2.根據(jù)合作項目內容要求提供相應資源及來源資質文件，開通專家熱線類的項目則要求提供專家資質證明文件。

3.負責合作業(yè)務的宣傳策劃、拓展推廣、業(yè)務運營工作，由此所產(chǎn)生的費用由乙方負責。

4.乙方所有對外宣傳的資料都必須提交甲方審批簽字后方可對外投放，否則，由此引起的一切不良影響由乙方負責，給甲方造成一定損失的必須給甲方相應的經(jīng)濟賠償。

5.負責本合作業(yè)務的有關業(yè)務投訴和客戶回訪等，乙方就在收到甲方轉交的投訴后，應立即回復用戶，并在48個小時內最終妥善解決用戶投訴并回復甲方。

6.負責及時提供合作業(yè)務所需的信息源和數(shù)據(jù)，乙方保證提供給甲方的資料不侵犯任何第三方的合法權益，否則，由此產(chǎn)生的爭議及糾紛由乙方全權負責。

7.乙方提供的信息服務的內容發(fā)布遵循“合法、健康、準確”的原則，嚴格遵守《中華人民共和國電信條例》和有關法律法規(guī)，嚴禁提供如下信息內容：涉及_____和危害國家安全的內容；違反國家民族政策和宗教政策的內容；有損于社會秩序、公共道德及他人全法權益的內容；_____、淫穢色情的內容。

8.乙方提供的信息內容問題或廣告內容不當引起的糾紛，由乙方承擔全部責任。

9.協(xié)議到期后若不續(xù)簽或中途協(xié)議終止，乙方應對正在開展中的業(yè)務仍應負責，本協(xié)議的相應條款仍具有約束力，否則，由此產(chǎn)生的一切后果由乙方承擔。

10.乙方在業(yè)務經(jīng)營中的行為必須符合本協(xié)議及_________電信語音業(yè)務即_________業(yè)務的相關規(guī)定。

11.由非網(wǎng)絡問題所引起的客戶投訴及退費，由乙方負責，并在48小時內最終妥善解決。

四、收益分配結算

1.甲方享有用戶使用合作業(yè)務產(chǎn)生的通信費用，并負責合作項目的計費工作。

2.甲乙雙方以合作業(yè)務所產(chǎn)生的實際信息費，在扣除_________％的壞帳后，甲乙雙方按_________：_________?的比例分成，即甲方占_________％，乙方占_________％，雙方各自承擔所應繳納的稅費。

3.如果乙方需要甲方提供技術力量，協(xié)助開發(fā)業(yè)務技術流程，則甲方可為乙方提供技術支撐并收取_________％的制作費用，即雙方按_________：_________的比例進行分成結算。

4.每月產(chǎn)生的信息費以甲方計費帳務系統(tǒng)統(tǒng)計數(shù)據(jù)為準，甲方按月向乙方發(fā)送付款征詢函，將每月合作業(yè)務所產(chǎn)生的信息費分成情況發(fā)送給乙方，若乙方對數(shù)據(jù)有疑義，雙方可就相關項目進行核實以確保計費準確無誤。

5.在甲方的計費系統(tǒng)里，通話時長超過1小時為超長話單，或少于3秒的稱為超短話單，由系統(tǒng)自動扣除，此部分費用不計入信息費收入，不參與分成。

6.甲方與其它運營商合作所產(chǎn)生的信息費，在扣除壞帳及其它運營商代_____后，按實際收入與乙方進行分成，該部分信息費結算日期根據(jù)所合作的運營商具體的結算及結款期為準。

7.如果甲方實付金額與應付金額出現(xiàn)差異時，其差額將在下月結算日由甲方進行補/退費調帳處理。

8.結算時間：每月的28日為雙方結算日。結算數(shù)據(jù)為：上月21日至當月20日的數(shù)據(jù)。正常情況下，sp應在次月5日前收到甲方發(fā)出的上月計費征詢函，sp若于次月10日仍未收到帳單，則應于每月15日前與受理部門聯(lián)系，否則視為收到，過期不予重發(fā)。若sp對結算金額無異議，則雙方進行資金結算。如sp有疑異則可要求對帳。

9.在收到付款征詢函后，乙方應于5個工作日內開具正式的稅務發(fā)票，甲方在收到乙方開具的正式稅務發(fā)票后7個工作日內將乙方分成款匯入乙方指定的銀行帳戶。

五、其它

1.同時為有效配置電話平臺資源和市場資源，提高業(yè)務服務質量，促進_________電信電話信息服務業(yè)務的健康發(fā)展，甲方制定了《_________合作管理辦法》，乙方同意并接受其約束。甲方根據(jù)《_________合作管理辦法》中sp考核機制對sp進行綜合考核，對業(yè)務發(fā)展停滯或出現(xiàn)嚴重違規(guī)的的乙方予以處罰，直至中止合作，強制退出。

2.為了給新進入的sp提供公平競爭基礎，新sp在接入后第四個月開始參加考核。

3.《_________合作管理辦法》考核部分的相關規(guī)定：

（1）若乙方連續(xù)兩月收入低于_________元，甲方向乙方發(fā)出警告一次；若乙方第三月收入仍低于_________元，甲方有權單方面中止合作。

（2）乙方在收到甲方警告后，若出現(xiàn)違規(guī)行為，甲方有權單方面中止合作。

（3）在中止合作協(xié)議后，甲方為乙方提供一個月的緩沖期，在此期間乙方除繼續(xù)向用戶提供服務外，乙方必須在其門戶網(wǎng)站上顯著位置發(fā)布即將服務的公告，并配合甲方做好相關客服工作。

4.在合作期間，若乙方出現(xiàn)違反《_________合作管理辦法》的行為，甲方將根據(jù)該管理辦法相關規(guī)定，追究乙方違約責任。甲方有權根據(jù)業(yè)務發(fā)展的需要，對《_________合作管理辦法》相關條款進行修訂。

六、保密

未經(jīng)對方書面許可，任何一方不得向第三方提供或披露本協(xié)議內容及與對方業(yè)務有關的資料和信息，法律另有規(guī)定的除外。

七、違約

1.甲乙雙方任何一方若違反本協(xié)議任何條款均視為違約，并因此給另一方造成直接損失由違約方承擔。

2.本合同項下違約方應承擔的損失賠償責任（包括違約責任及賠償責任）以對方的直接損失為限；任何一方均不對對方未實現(xiàn)的預期利潤或利益、商業(yè)信譽的損失、數(shù)據(jù)的丟失、第三方損失以及其他等間接損失承擔責任。

八、爭議解決

甲乙雙方因本協(xié)議的履行而發(fā)生的爭議，應由雙方友好協(xié)商解決。協(xié)商不成，任何一方均可向甲方所在地的人民法院起訴。

九、不可抗力

1.因不可抗力導致甲乙雙方或一方不能履行或不能完全履行本協(xié)議項下有關義務時，雙方相互不承擔違約責任。但遇有不可抗力的一方或雙方應于不可抗力發(fā)生后15日內將情況告知對方，并提供有關部門的證明。

2.本協(xié)議所表述的不可抗力是指：國家政策法規(guī)或國家主管部門有關規(guī)定的改變；戰(zhàn)爭、地震、火災、水災、臺風及其他自然災害；由于不能預見并且對其發(fā)生和后果不能防止、避免或克服的其他事故。

十、協(xié)議期限

1.本協(xié)議有效期為壹年，自雙方法定代表人或授權代表簽字并加蓋公章之日起生效。

2.本協(xié)議期滿后，雙方如無異議，協(xié)議將自動順延壹年，順延次數(shù)不限。

十一、附則

1.本協(xié)議附件作為本協(xié)議的有效部分，具有同等法律效應。

2.如果本協(xié)議的任何條款在任何時候變成不合法、無效或不可強制執(zhí)行而不從根本上影響本協(xié)議的效力時，本協(xié)議的其它條款應不受影響。

3.本協(xié)議壹式貳份，甲乙雙方各執(zhí)壹份，具有同等法律效力。

甲方（蓋章）：_________乙方（蓋章）：_________

代表（簽字）：_________代表（簽字）：_________

_________年____月____日_________年____月____日

附件：?信息源入網(wǎng)信息安全保障責任書

第一條?遵守國家有關法律、行政法規(guī)和管理規(guī)章，嚴格執(zhí)行信息安全管理規(guī)定。

第二條?不得利用中國網(wǎng)、中國互聯(lián)網(wǎng)或相關業(yè)務平臺從事危害國家安全、泄露_____等違法犯罪活動，不得利用中國網(wǎng)、中國互聯(lián)網(wǎng)或相關業(yè)務平臺制作、查閱、復制和傳播違反憲法和法律、妨礙社會治安破壞國家統(tǒng)一、破壞_____、色情、暴力等的信息，不得利用中國網(wǎng)、中國互聯(lián)網(wǎng)或相關業(yè)務平臺發(fā)布任何含有下列內容之一的信息：

_____所確定的基本原則的；

危害國家安全，泄露_____，_____國家政權，破壞國家統(tǒng)一的；

損害國家榮譽和利益的；

__________、_____，破壞_____的；

破壞國家宗教政策，宣揚_____和封建_____的；

_____，擾亂社會秩序，破壞社會穩(wěn)定的；

散布淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、_____或者_____的；

侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權益的；

含有法律、行政法規(guī)禁止的其他內容的。

第三條?信息源責任單位提供的信息必須遵守國家有關知識產(chǎn)權的法律、政策規(guī)定。

第四條?信息源責任單位在聯(lián)網(wǎng)測試、試運行期間以及業(yè)務正式開通后，應保證其所提供業(yè)務內容的安全性與穩(wěn)定性，不對中國固定電話網(wǎng)、中國互聯(lián)網(wǎng)或相關業(yè)務平臺造成危害。

第五條?信息源責任單位應建立有效的信息安全保密管理制度和技術保障措施，并接受相關業(yè)務主管部門的管理、監(jiān)督和檢查。

信息源責任單位（蓋章）：_________?責任人（簽字）：_________

主題語音學課程學習心得體會和方法二

甲方：_____________

公司地址：_________

業(yè)務聯(lián)系人：_______

聯(lián)系電話：_________乙方：_____________

公司地址：_________

開戶銀行：_________

銀行帳號：_________

業(yè)務聯(lián)系人：_______

聯(lián)系電話：_________

為了充分發(fā)揮合作雙方在各自服務領域的資源優(yōu)勢，擴大雙方在各自領域的知名度，協(xié)議雙方本著誠實信用、平等互利、共同發(fā)展的原則，經(jīng)友好協(xié)商，決定就電話信息服務項目展開合作，合作項目不包含小額支付業(yè)務，即乙方利用甲方所提供的電話信息服務平臺，向用戶提供網(wǎng)絡應用服務充值帳號或其它簡單、小額的商品交易?，F(xiàn)為明確雙方的權利與義務，特訂立本協(xié)議：

一、合作項目和方式

1.基于雙方各自的技術和資源優(yōu)勢，乙方向_________電信公司的用戶提供各類信息服務與應用服務。

2.甲方利用其業(yè)務平臺和支撐系統(tǒng)，向乙方提供有償?shù)拇嬞M和代_____服務。

3.甲乙雙方本著誠實、守信、合作共贏的原則，共同遵守相關業(yè)務管理規(guī)定和雙方簽訂的合作協(xié)議，為用戶提供優(yōu)質服務。

二、甲方責任和權利

1.甲方有權審核乙方提供的電信增值業(yè)務經(jīng)營許可證、資信證明、營業(yè)執(zhí)照、資訊來源及銀行帳戶等與正常業(yè)務經(jīng)營相關的資料。

2.根據(jù)合作項目內容要求提供語音平臺資源及相應的碼號資源。

3.在乙方提交相關業(yè)務文檔資料和需求后，甲方應在10個工作日內給予乙方答復。

4.甲方有權對乙方策劃的信息內容進行審核，并拒絕發(fā)布不適宜的信息。在業(yè)務開展中，一旦發(fā)現(xiàn)乙方或其用戶通過乙方發(fā)送非法信息，有權要求乙方立即采取相應措施進行規(guī)范。

5.甲方提供其_________、_________客服系統(tǒng)作為業(yè)務的輔助投訴受理中心。甲方對有關網(wǎng)絡通信問題引起的用戶詢問和投訴承擔責任。甲方有權將該業(yè)務中產(chǎn)生的各種非網(wǎng)絡通信問題引起的用戶咨詢和投訴轉到乙方處理，并有權督促乙方妥善解決客戶投訴。甲方將在收到用戶投訴之時起12個小時內將投訴資料提交乙方，如用戶投訴情況嚴重的，給甲方造成嚴重的經(jīng)濟和名譽損失的，甲方有權單方面中斷雙方的合作，并要求相應的賠償。

6.由甲方負責進行計費，計費結果以甲方數(shù)據(jù)為準。

7.甲方允許乙方在進行業(yè)務推廣時，以_________品牌推廣該合作業(yè)務，但不得涉及甲方的公司名稱及其他品牌。

8.甲方有權制定有關業(yè)務的管理辦法、考核條款、客戶服務標準文件以及多平臺合作連帶懲罰條款，并要求乙方遵守和執(zhí)行。甲方將按以上規(guī)定對乙方進行定期的考核，并根據(jù)管理辦法及相關文件采取末位淘汰制，并有權單方面中止和乙方的合作業(yè)務。

9.甲方有權根據(jù)_________市場的具體情況制定相應的限費措施，并要求乙方遵照執(zhí)行。

三、乙方責任和權利

1.乙方須持有相應的增值電信業(yè)務經(jīng)營許可證，保證該許可證在本協(xié)議期間持續(xù)有效。并向甲方提供資信證明、營業(yè)執(zhí)照、資訊來源及銀行開戶許可證等與正常運行相關的資料，保證所提供的信息服務的資費符合國家有關主管部門的相關規(guī)定。

2.根據(jù)合作項目內容要求提供相應資源及來源資質文件，開通專家熱線類的項目則要求提供專家資質證明文件。

3.負責合作業(yè)務的宣傳策劃、拓展推廣、業(yè)務運營工作，由此所產(chǎn)生的費用由乙方負責。

4.乙方所有對外宣傳的資料都必須提交甲方審批簽字后方可對外投放，否則，由此引起的一切不良影響由乙方負責，給甲方造成一定損失的必須給甲方相應的經(jīng)濟賠償。

5.負責本合作業(yè)務的有關業(yè)務投訴和客戶回訪等，乙方就在收到甲方轉交的投訴后，應立即回復用戶，并在48個小時內最終妥善解決用戶投訴并回復甲方。

6.負責及時提供合作業(yè)務所需的信息源和數(shù)據(jù)，乙方保證提供給甲方的資料不侵犯任何第三方的合法權益，否則，由此產(chǎn)生的爭議及糾紛由乙方全權負責。

7.乙方提供的信息服務的內容發(fā)布遵循“合法、健康、準確”的原則，嚴格遵守《中華人民共和國電信條例》和有關法律法規(guī)，嚴禁提供如下信息內容：涉及_____和危害國家安全的內容；違反國家民族政策和宗教政策的內容；有損于社會秩序、公共道德及他人全法權益的內容；_____、淫穢色情的內容。

8.乙方提供的信息內容問題或廣告內容不當引起的糾紛，由乙方承擔全部責任。

9.協(xié)議到期后若不續(xù)簽或中途協(xié)議終止，乙方應對正在開展中的業(yè)務仍應負責，本協(xié)議的相應條款仍具有約束力，否則，由此產(chǎn)生的一切后果由乙方承擔。

10.乙方在業(yè)務經(jīng)營中的行為必須符合本協(xié)議及_________電信語音業(yè)務即_________業(yè)務的相關規(guī)定。

11.由非網(wǎng)絡問題所引起的客戶投訴及退費，由乙方負責，并在48小時內最終妥善解決。

四、收益分配結算

1.甲方享有用戶使用合作業(yè)務產(chǎn)生的通信費用，并負責合作項目的計費工作。

2.甲乙雙方以合作業(yè)務所產(chǎn)生的實際信息費，在扣除_________％的壞帳后，甲乙雙方按_________：_________?的比例分成，即甲方占_________％，乙方占_________％，雙方各自承擔所應繳納的稅費。

3.如果乙方需要甲方提供技術力量，協(xié)助開發(fā)業(yè)務技術流程，則甲方可為乙方提供技術支撐并收取_________％的制作費用，即雙方按_________：_________的比例進行分成結算。

4.每月產(chǎn)生的信息費以甲方計費帳務系統(tǒng)統(tǒng)計數(shù)據(jù)為準，甲方按月向乙方發(fā)送付款征詢函，將每月合作業(yè)務所產(chǎn)生的信息費分成情況發(fā)送給乙方，若乙方對數(shù)據(jù)有疑義，雙方可就相關項目進行核實以確保計費準確無誤。

5.在甲方的計費系統(tǒng)里，通話時長超過1小時為超長話單，或少于3秒的稱為超短話單，由系統(tǒng)自動扣除，此部分費用不計入信息費收入，不參與分成。

6.甲方與其它運營商合作所產(chǎn)生的信息費，在扣除壞帳及其它運營商代_____后，按實際收入與乙方進行分成，該部分信息費結算日期根據(jù)所合作的運營商具體的結算及結款期為準。

7.如果甲方實付金額與應付金額出現(xiàn)差異時，其差額將在下月結算日由甲方進行補/退費調帳處理。

8.結算時間：每月的28日為雙方結算日。結算數(shù)據(jù)為：上月21日至當月20日的數(shù)據(jù)。正常情況下，sp應在次月5日前收到甲方發(fā)出的上月計費征詢函，sp若于次月10日仍未收到帳單，則應于每月15日前與受理部門聯(lián)系，否則視為收到，過期不予重發(fā)。若sp對結算金額無異議，則雙方進行資金結算。如sp有疑異則可要求對帳。

9.在收到付款征詢函后，乙方應于5個工作日內開具正式的稅務發(fā)票，甲方在收到乙方開具的正式稅務發(fā)票后7個工作日內將乙方分成款匯入乙方指定的銀行帳戶。

五、其它

1.同時為有效配置電話平臺資源和市場資源，提高業(yè)務服務質量，促進_________電信電話信息服務業(yè)務的健康發(fā)展，甲方制定了《_________合作管理辦法》，乙方同意并接受其約束。甲方根據(jù)《_________合作管理辦法》中sp考核機制對sp進行綜合考核，對業(yè)務發(fā)展停滯或出現(xiàn)嚴重違規(guī)的的乙方予以處罰，直至中止合作，強制退出。

2.為了給新進入的sp提供公平競爭基礎，新sp在接入后第四個月開始參加考核。

3.《_________合作管理辦法》考核部分的相關規(guī)定：

（1）若乙方連續(xù)兩月收入低于_________元，甲方向乙方發(fā)出警告一次；若乙方第三月收入仍低于_________元，甲方有權單方面中止合作。

（2）乙方在收到甲方警告后，若出現(xiàn)違規(guī)行為，甲方有權單方面中止合作。

（3）在中止合作協(xié)議后，甲方為乙方提供一個月的緩沖期，在此期間乙方除繼續(xù)向用戶提供服務外，乙方必須在其門戶網(wǎng)站上顯著位置發(fā)布即將服務的公告，并配合甲方做好相關客服工作。

4.在合作期間，若乙方出現(xiàn)違反《_________合作管理辦法》的行為，甲方將根據(jù)該管理辦法相關規(guī)定，追究乙方違約責任。甲方有權根據(jù)業(yè)務發(fā)展的需要，對《_________合作管理辦法》相關條款進行修訂。

六、保密

未經(jīng)對方書面許可，任何一方不得向第三方提供或披露本協(xié)議內容及與對方業(yè)務有關的資料和信息，法律另有規(guī)定的除外。

七、違約

1.甲乙雙方任何一方若違反本協(xié)議任何條款均視為違約，并因此給另一方造成直接損失由違約方承擔。

2.本合同項下違約方應承擔的損失賠償責任（包括違約責任及賠償責任）以對方的直接損失為限；任何一方均不對對方未實現(xiàn)的預期利潤或利益、商業(yè)信譽的損失、數(shù)據(jù)的丟失、第三方損失以及其他等間接損失承擔責任。

八、爭議解決

甲乙雙方因本協(xié)議的履行而發(fā)生的爭議，應由雙方友好協(xié)商解決。協(xié)商不成，任何一方均可向甲方所在地的人民法院起訴。

九、不可抗力

1.因不可抗力導致甲乙雙方或一方不能履行或不能完全履行本協(xié)議項下有關義務時，雙方相互不承擔違約責任。但遇有不可抗力的一方或雙方應于不可抗力發(fā)生后15日內將情況告知對方，并提供有關部門的證明。

2.本協(xié)議所表述的不可抗力是指：國家政策法規(guī)或國家主管部門有關規(guī)定的改變；戰(zhàn)爭、地震、火災、水災、臺風及其他自然災害；由于不能預見并且對其發(fā)生和后果不能防止、避免或克服的其他事故。

十、協(xié)議期限

1.本協(xié)議有效期為壹年，自雙方法定代表人或授權代表簽字并加蓋公章之日起生效。

2.本協(xié)議期滿后，雙方如無異議，協(xié)議將自動順延壹年，順延次數(shù)不限。

十一、附則

1.本協(xié)議附件作為本協(xié)議的有效部分，具有同等法律效應。

2.如果本協(xié)議的任何條款在任何時候變成不合法、無效或不可強制執(zhí)行而不從根本上影響本協(xié)議的效力時，本協(xié)議的其它條款應不受影響。

3.本協(xié)議壹式貳份，甲乙雙方各執(zhí)壹份，具有同等法律效力。

甲方（蓋章）：_________?乙方（蓋章）：_________

代表（簽字）：_________?代表（簽字）：_________

_________年____月____日?_________年____月____日

附件：

信息源入網(wǎng)信息安全保障責任書

第一條?遵守國家有關法律、行政法規(guī)和管理規(guī)章，嚴格執(zhí)行信息安全管理規(guī)定。

第二條?不得利用中國固定電話網(wǎng)、中國互聯(lián)網(wǎng)或相關業(yè)務平臺從事危害國家安全、泄露_____等違法犯罪活動，不得利用中國固定電話網(wǎng)、中國互聯(lián)網(wǎng)或相關業(yè)務平臺制作、查閱、復制和傳播違反憲法和法律、妨礙社會治安破壞國家統(tǒng)一、破壞_____、色情、暴力等的信息，不得利用中國固定電話網(wǎng)、中國互聯(lián)網(wǎng)或相關業(yè)務平臺發(fā)布任何含有下列內容之一的信息：

_____所確定的基本原則的；

危害國家安全，泄露_____，_____國家政權，破壞國家統(tǒng)一的；

損害國家榮譽和利益的；

__________、_____，破壞_____的；

破壞國家宗教政策，宣揚_____和封建_____的；

_____，擾亂社會秩序，破壞社會穩(wěn)定的；

散布淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、_____或者_____的；

侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權益的；

含有法律、行政法規(guī)禁止的其他內容的。

第三條?信息源責任單位提供的信息必須遵守國家有關知識產(chǎn)權的法律、政策規(guī)定。

第四條?信息源責任單位在聯(lián)網(wǎng)測試、試運行期間以及業(yè)務正式開通后，應保證其所提供業(yè)務內容的安全性與穩(wěn)定性，不對中國固定電話網(wǎng)、中國互聯(lián)網(wǎng)或相關業(yè)務平臺造成危害。

第五條?信息源責任單位應建立有效的信息安全保密管理制度和技術保障措施，并接受相關業(yè)務主管部門的管理、監(jiān)督和檢查。

信息源責任單位（蓋章）：_________

責任人（簽字）：_________________

主題語音學課程學習心得體會和方法三

1

這天學習了《世界主要氣候類型的分布》這堂觀摩課，感觸頗多。這節(jié)課中，教師對教材和學情分析準確到位;教學目標明確;重難點處理合理貼合學生的識知規(guī)律。課堂結構清晰明了、教學環(huán)節(jié)完整流暢。課堂教學采用了信息技術直觀高效。教學語音富有激勵性，生動準確。

一、成功之處

1、重視學生自主學習，培養(yǎng)了學生自我梳理和歸納地理知識的潛力。

2、使用多媒體，以超多的圖片和地圖增強了學生的感性認識。

3、在教師的引導下學生能夠自己做自己說，培養(yǎng)了學生的獨立學習的潛力。

4、經(jīng)過教師整合，課堂教學有理有序重點突出化難為易。

5、體現(xiàn)了以學生為主體教師為主導的教學理念。本堂課能夠讓學生自主學習，并能結合他們的生活實際，讓學生感受到地理與生活的聯(lián)系。

6、教師教態(tài)自然語言條理生動富有激勵性。

7、智慧拼圖游戲讓學生在簡單愉快中完成了本節(jié)課的教學任務。

8、采用激勵性語言進行評價，讓學生體會到了成功的愉悅，提高了學習興趣和學習熱情。

二、不足之處

1、對于氣候特點分析不到位，感覺比較模糊，表達也不夠清晰。

2、學生自主學習時間較少，有些問題不能夠放手讓學生自主完成。

3、缺少板書，有失課堂重點的突出。

4、教學方法單一，還能夠采用多變的教學方法。

5、學生獨立學習、發(fā)言不足，有待改善。

6、課堂氣氛不夠活躍。

三、努力方向

學習了這堂觀摩課，收獲頗多，同時反思自己課堂教學中存在的問題和不足，就應從以下幾點加以改善：

1、應進一步認真研究教材，挖掘課程資源。

2、想方設法活躍課堂氣氛，激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。

3、認真分析教材和學情，根據(jù)實際制定合理的課堂教學容量，使教學設計更加完美。

4、多參加聽評課活動，取長補短，提高自我的教學水平。

2

在認真觀看了優(yōu)秀老師課例后，感觸根深。嚴謹?shù)慕虒W設計，廣博的知識、嚴謹?shù)恼n堂語言等都給我留下了深刻的印象。我充分感受到教與學的多樣化，以及教與學的樂趣，受益匪淺。我收獲有以下幾點：

一、重視探究活動，構成自主學習的潛力。

探究既是科學學習的目標，又是科學學習的方式。親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動是學生學習科學的主要途徑。科學課程應向學生帶給充分的科學探究的機會，使他們在像科學家那樣進行科學探究的過程中，體驗學習科學的樂趣，增長科學探究潛力，獲取科學知識，構成尊重事實、善于質疑的科學態(tài)度，了解科學發(fā)展的歷史。

在教學過程中，我們既要培養(yǎng)學生正確的實驗操作技能，又要教會學生透過自行設計實驗等探究方法來獲取知識。因此，在教學中，教師要盡可能地給予學生充足的材料和時空，啟發(fā)引導學生從多角度，多層次進行大膽嘗試。設計出合理、新穎、獨特的研究方案，讓學生在參與探究知識的全過程中，獲取知識，磨練潛力，學會學習，學會創(chuàng)造，真正掌握獲取科學知識的本領。

二、創(chuàng)設情境，讓學生愿意主動參與學習。

學生的學習過程既是一個認知的過程，又是一個探究的過程。小學生一般都具有好奇、好問的探究心理。創(chuàng)設問題情境，能夠使學生迅速地由抑制到興奮，而且還會使學生把知識的學習當作一種自我需要，能引起學生內部認知矛盾的沖突，使學生在疑中生奇，疑中生趣，不斷激起學生學習的欲望。學生有了興趣，探求知識就會成為“心理需要”，就有了自主學習的意識。

三、重視課堂語言的科學性、嚴謹性。

科學教學目標之一就是引導學生構成科學的探究方法，科學的闡述自己的科學觀點。因此，科學課上，我們首先要審視自己的語言是否科學，是否準確精練，不就應念叨不斷。科學課上，教師的語言指向性應更明確，評價性應更中肯更直白，要講的更少更精。增加學生自主探究學習的時間。只有老師少講，才有學生真正的學，只有學生的學，也才有教師的教，不教才是真正的教，我們要永久相信學生的自主學習探究潛力。

3

在這天的觀課議課活動中，我選取以“……”作為自己的觀察視角，實地觀察了***老師的一節(jié)英語新授(復習)課，現(xiàn)將自己的觀課狀況總結匯報如下：

一、觀察點選點說明

我選取的觀察視角是：……，在此基礎上，又分為以下幾個觀察維度，……，透過這幾個維度的觀察與診斷，旨在正確認識、了解教學中……的關系。

二、觀察結果分析：(總體評價、主要優(yōu)點、教學推薦、課堂細節(jié))

注意：要有對課堂觀察現(xiàn)象的細節(jié)及綜合描述。

(一)總體評價：

這節(jié)課選自*年級下冊*單元，主要講授、訓練……，總體上看，該教師教學基本功扎實，教學情景創(chuàng)設貼近學生生活實際，在“聽、說、讀、寫”環(huán)節(jié)中，英語操練和交際活動多種多樣，注重了學生語言表達潛力的培養(yǎng)，實現(xiàn)了教學過程的最優(yōu)化，是一節(jié)比較成功的課。

(二)主要優(yōu)點:

下面重點將在觀察視角“……”方面的優(yōu)點作如下分析：

……

a、課程資源的利用與開發(fā)

1、教師根據(jù)學生的語言水平認知潛力和生活經(jīng)驗，盡可能創(chuàng)設了真實的跨文化交際情境，讓學生在體驗跨文化交流的過程中，逐步構成了跨文化交際的潛力。

2、該教師適當?shù)剡x用國外的教學資料，以補充和豐富課堂教學資料。

3、該教師能充分挖掘課程資源，根據(jù)實際教學條件，創(chuàng)造性地利用黑板白板卡片簡筆畫教學掛圖模型實物等常規(guī)媒體，同時用心利用音像網(wǎng)絡以及計算機多媒體等現(xiàn)代教育資源，豐富了教學資料和形式，有利于學生觀察模仿嘗試體驗真實語言的語境，使英語學習更好地體現(xiàn)真實性和交際性特征。

4、所利用的教學資源貼合學生年齡特征心理特征和學科認知發(fā)展水平，具有科學性思想性趣味性靈活性和開放性，教學資源題材多樣資料豐富語言真實。最大限度激發(fā)了學生學習興趣開闊了學生的視野拓展了學生的思維。

5、該教師在英語教學中，除了合理有效地使用教科書以外，還用心利用聲像資源報刊等，給學生學習帶給了更多的豐富真實的語言學習和體驗的機會。

6、豐富的課程資源，較好地開拓了教和學的渠道，更新了教和學的方式，使英語教學更加真實生動開放和靈活，為學生的自主學習創(chuàng)造條件。

b、課堂氣氛營造

1、課堂教學中，教師尤其注意培養(yǎng)了學生用心的學習態(tài)度濃厚的學習興趣和良好的學習習慣。

2、教學中，教師對學生學習過程中出現(xiàn)的語言錯誤采取寬容的態(tài)度，該教師能選取恰當?shù)臅r機和靈活的方法恰到好處地處理教學實踐中出現(xiàn)的錯誤，體現(xiàn)了高超的教學智慧和駕馭課堂的教學潛力。

3、該教師能做到面向全體學生，營造良好的語言學習環(huán)境。在教學中，能堅持以學生為本，面向全體學生，調動起所有學生的用心性，使他們持續(xù)了高度的學習英語的信心，體驗到了學習英語的樂趣，獲得學習英語的成功感受;關注個體差異，能做到尊重學生個性，充分挖掘學生的不一樣潛能，因材施教，為學生帶給了多樣化的發(fā)展空間。對學生在學習過程中出現(xiàn)的問題給予的指導富有針對性。

4、該節(jié)課課堂教學氣氛和諧，教學資料和步驟安排合理，課堂互動組織形式多種多樣，如：兩兩對話練習主角體驗情景劇表演……等學習方式超多采取，在老師的調控下，學生透過觀察體驗探究合作等方式學習和運用英語，教學中，教師盡可能多地為學生創(chuàng)造語言實踐機會，引導他們學會自主學習。

c、師生雙邊活動

1、教學中，教師注重引導學生在“聽說讀寫”環(huán)節(jié)的英語操練和交際活動，激勵學生用英語做事情，使學生透過接觸理解操練運用語言等環(huán)節(jié)，逐步實現(xiàn)了語言的內化和整合，從而也提高了實際運用語言的潛力，到達了多元培養(yǎng)目標。

2、課堂上，師生交往是多向式交互式的，既有師生的交往，又有生生的交往，這種師生與生生間的多向交往滿足了學生的求知欲，發(fā)揮了學生的主觀能動性，也提高了學生的智力活動水平。

3、在教學中，教師結合課堂教學的具體資料，采用直接講解間接滲透學生相互交流等方式，活動的資料和形式貼近學生的生活實際，貼合學生的認知水平和生活經(jīng)驗;接近現(xiàn)實生活中語言使用的實際狀況。在交際活動中提高他們的聽說讀寫和語言交際的潛力。

d、教學目標的設置與達成

1、教學中，學生對各種語言知識的呈現(xiàn)和學習，始終都從語言使用的角度出發(fā)，教學中，透過創(chuàng)設具體語境并采用循序漸進的語言實踐活動，為學生提升“用英語做事情”的潛力做好了前提鋪墊。

2、在教學中，教師較好地處理好了學習知識與發(fā)展?jié)摿?，語言操練與語言運用的關系。

3、教學中，教師根據(jù)學生的實際狀況，確立了有利于逐步提高學生的基本語言素養(yǎng)和基本學習潛力的教學目標。注意培養(yǎng)了學生用心的學習態(tài)度濃厚的學習興趣和良好的學習習慣。

4、教學中，教師透過任務型語言教學途徑，強調教學過程與結果的并重。教學活動中，學習交流目的明確，操作要求具體。為學生帶給了展示學習成果的機會，使學生能夠透過語言實踐內化語言，提升語言運用潛力。

活動不僅僅限于課堂，還延伸到課堂之外?；顒釉O計有利于英語學科和其他學科的滲透與聯(lián)系，促進了學生的認知潛力、思維潛力、審美情趣、想象力和創(chuàng)造力等素質的綜合發(fā)展。

5、激發(fā)學習興趣，喚起自主、合作、探究學習的欲望

e、學習方式與方法(自主、合作、探究)

1、在教學過程中，教師分別采用了歌曲、游戲激趣，利用成功體驗激趣，直觀教學激趣等方式方法，激發(fā)學生的學習興趣，喚起了學生的學習欲望，中去激發(fā)學生學習興趣

2、教學中開展了小組活動，活動中，小組成員對共同學習中發(fā)現(xiàn)的問題，利用教師所帶給的感性材料，透過分析、比較、抽象和概括與一系列用心的思維活動，總結創(chuàng)造性地運用語言，實現(xiàn)了認識上的飛躍。小組活動不僅僅為每個學生表達自己的看法創(chuàng)造機會，而且有利于培養(yǎng)學生的團隊精神和創(chuàng)新潛力。

3、營造用心氛圍，激勵自主、合作、探究學習的熱情

4、整個教學過程中，教師加強了師生交往，想方設法激發(fā)學生主動求知的意識和用心進取的精神，給學生創(chuàng)設了自主、合作、探究學習的時間和空間，教好地培養(yǎng)了學生敢于質疑、樂于交流與合作、善于探究的學習習慣。如在呈現(xiàn)新的語法或語言知識時，通常利用實物、圖片、體態(tài)語和多媒體等手段設置一個情境，然后透過教師與學生之間的對話把語法或語言知識展示給學生，并進行操練。當學生已初步掌握新的語法或語言知識時，讓他們圍繞特定的話題開展對話，透過心靈的對接、意見的交換、思想的碰撞、合作的探討，實現(xiàn)知識的共同擁有與個性的全面發(fā)展。

f、教學問題的設計與處理

1、問題設計時思考到了學生興趣，課堂上許多學生躍躍欲試，競相發(fā)言，動口動腦，收到了較好的課堂效果。

2、問題設計有階梯，層層遞進，逐級攀登，對于教學中的一些重難點，教師設計一系列鋪墊性的問題，依據(jù)學生水平，化難為易、化繁為簡、由近及遠，一環(huán)扣一環(huán)，逐步解決大問題，透過由淺入深的逐步分析和理解，使學生掌握知識，讓學生思維在問題的坡度上步步升高，最終到達“能自己跳起來摘到果子”的理想境界，

3、教師能抓住教材重點、難點，問得集中，施行濃縮法，加大問題容量，大大提高了問的效度。

4、教師在提問設計時，能視課堂教學流程中各個時機、環(huán)節(jié)的不同而不同;針對教材資料和學生實際，提問方式縱橫交織，多種多樣，采用了多種提問方式，如投石激浪式、選取比較式、填充補續(xù)式、追蹤探因式、檢查整理式等。

5、教師在操作過程中能把握提問時機，掌握火候，啟發(fā)引導，循循善誘，本課的教學重點得到了落實，學生的閱讀潛力得到了又一次訓練。

6、提問時注意了對學生回答的處理。教師面向全班學生提出問題后，待學生略作思考后，指名學生個別回答。學生答題后，教師又恰當?shù)刂该渌麑W生，引導他們對這一學生的回答進行補充、評價。這樣做有利于把全班學生的注意力集中到教師所提出的問題上來。教學中，教師注意要求其他學生注意聽取別人的發(fā)言，啟發(fā)學生深入思考，引導學生作答，教師作概括、小結性的評價，問題解決全面、透徹。加強學生了對知識記憶的刺激，加深了記憶印跡，

(三)教學推薦：

俗話說：“金無足赤，人無完人，”再完美的一件東西，也會有瑕疵，個人感覺***老師的這節(jié)課也有稍顯不足的地方，在那里提出來，與大家商榷。

1、學生的學習方式還應更靈活多樣一些。

2、還應進一步加大對課程資源的挖掘和利用。

3、還應在課堂氣氛營造上多想想辦法。

4、師生雙邊活動中，還應進一步突出學生的主體地位。

5、在教學目標設置與生成中，在處理好語言知識與潛力的基礎上，還應勢利導，強化情感教育。

6、在教學問題設計與處理中，對學生的思維潛力訓練要遵循學生最近發(fā)展區(qū)域。

三、自我反思：

觀課就像照鏡子。參加這次觀課活動，也使我更加理性地反思自己的課堂教學，從中受到很大啟發(fā)。

首先，透過這次觀課，使我的教學觀念發(fā)生了轉變。英語教學不是語言知識的教學而是言語技能的教學。過去，由于考試指揮棒的影響，英語教師過分強調英語知識的教學，結果培養(yǎng)了一批“啞巴英語”“聾子英語”。今后我要把教學的重點放在培養(yǎng)學生的言語潛力，在言語運用中引導學生學習語言。英語教材只是學生學習英語的基礎、媒介，學生要學好英語就務必融入英語的海洋，跟上英語發(fā)展的步伐。因此我也時常在教材教學的基礎上隨時把鮮活的英語輸入教學，讓學生能夠感受英語，能夠使用英語表達自己的思想

其次，透過這次觀課，讓我認識到，要培養(yǎng)學生的創(chuàng)造個性，僅停留在創(chuàng)設教學情境上是不夠的。教師首先要具有創(chuàng)新的精神，尊重每個學生，用心鼓勵他們大膽的嘗試.，對他們在學習過程中犯的錯誤要采取寬容的態(tài)度，注重創(chuàng)設寬松、和諧的教學氛圍，尊重學生個體，注重抓住一切時機激發(fā)學生創(chuàng)新的欲望，注意對學生的學習行為和學習結果、反應等做出客觀、公正、熱情、誠懇的評價……

再次，透過這次觀課，讓我認識到，無論哪種教法，其基本出發(fā)點是學生，學生是課堂的主體。課堂應當是學堂，是學生學習的天堂。課堂教學應當充分發(fā)揮學生主體的用心性。教學活動以學生在課堂上做事為主，教師的作用是負責組織、引導、幫忙和監(jiān)控，引導學生學會認知、學會做事，讓學生經(jīng)歷獲取知識的過程，關注學生各種潛力的發(fā)展，促進其知識與技能、過程與方法、態(tài)度與價值觀的全面發(fā)展，建立學生自主探索、合作學習的課堂模式，創(chuàng)設和諧、寬松、民主的課堂環(huán)境。追求學習結果轉向追求學習過程，真正把學生當成獲取知識發(fā)展自我的主人?！耙磺袨榱藢W生，為了學生的一切，為了一切學生”，切實構建“以學生為中心”主體觀。

第四，透過這次觀課，讓我認識到一節(jié)成功的活動課往往需要教師的周密思考，在課程設計和教學活動中，教師，充分體現(xiàn)師生互動、生生互動原則。盡可能多地思考師生的共同參與性與互動性，操練過程中的趣味性和交際性，充分體現(xiàn)學生學習的自主性和參與性。

第五，透過這次觀課，讓我認識到，語言交際潛力培養(yǎng)在教學實施中的重要地位。語言是重要的交際工具。學習英語的目的，不僅僅僅是掌握語言知識，更是為了提高運用語言進行交際的潛力。英語教學的最終目的是獲得為交際運用語言的潛力，這種潛力只能透過實踐訓練才能獲得。語言知識的傳授不能代替聽說讀寫技能訓練和為交際運用語言潛力的培養(yǎng)，我們應在教學中將掌握語言知識、培養(yǎng)言語技能和為交際運用語言的潛力有機地結合起來，到達學以致用的目的。

第六，透過這次觀課，讓我認識到，建立良好的師生關系，對完成教學任務至關重要。如果他們對某個老師有好感，他們就對老師的這門課感興趣并分外重視，肯下大氣力學這門課。如果他們不喜歡某一位老師，由于逆反心理，他們也就不愿學或不學這位老師的課。所以，教師要深入學生，和學生打成一片，了解學生的興趣，愛好，喜怒哀樂情緒的變化，時時處關心學生，愛護學生，尊重學生，幫忙學生。這樣，師生才能關系和諧，感情融洽，興趣盎然地進行學習。

結束語

今后，我將透過持續(xù)的教學觀察與反思，加深對教育教學過程和學生學習過程的認識，調整和改善自己的教學行為，提高教學效果。用心融入教學團隊，參與分享與交流，提煉適合個人特點的教學信念，探索有效的教學方式和方法，成為一個不斷進取的、具有創(chuàng)新精神的英語教師。

主題語音學課程學習心得體會和方法四

我說課的內容是小學快樂英語第二冊第三單元13課。本課是交際訓練課，我注重圍繞“訪客迎課”這一中心內容，采用多樣化的教學手段將聽，說，玩，演，唱溶于一體，激發(fā)學生學習英語的興趣和愿望，使學生通過合作學習體驗榮譽感和成就感，樹立自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音語調基礎，發(fā)展語言技能，從而初步形成用英語進行簡單日常交際的能力，為進一步學習打下基礎。

1、正確使用“may i come in? come in please.” 這些日常用語。

2、能夠聽懂，會說并認讀 apple、 banana 、pear 三個單詞。

3、學會有禮貌的訪客迎客，掌握基本的會客方法。

正確使用“may i come in? come in please.” 這些日常用語以及會用“have a …”表達款待客人的心情。

錄音機、水果、手偶、裝有梨的盒子。

（一）小組學習法

針對本課內容我把全班學生分成三個小組，課堂各項活動，均以小組活動為主線，結對或全班活動為輔，學生互相交流，切磋，共同完成任務。在合作中感受學英語的樂趣，也通過小組成員之間“榮辱與共”的關系而形成共同學習的環(huán)境。

（二）情景教學法

我將教學建立在滿足學生心理需要的基礎上 ，使教學活動帶有濃厚的情感色彩。在單詞和句型教學中，采用簡筆畫、手偶、實物等調動學生的多種感官，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。

本課的教學設計我是這樣設計的：

一、 熱身

（1）師生問候，親切交流。（教師以朋友的語氣與學生交流，不但消除學生的緊張情緒，而且把學生帶進了輕松與悅的情緒中，同時鍛煉了學生英語口語交際能力）。

（2）唱英語歌曲 （活潑歡快的歌曲，吸引了學生的注意力，穩(wěn)定了學生的情趣，活躍了課堂氣憤。同時有利于建立民主、和諧的師生關系。）

二、復習導入

1、 教師模仿兔子，讓學生猜。然后讓學生do it like this.達到復習動物類單詞的目的。

（這一環(huán)節(jié)復習盡量發(fā)揮學生的眼、口、手、腦、耳多種器官并用出發(fā)。）

2 、板書課題

三、講授新知

學習look listen and say

1、教師簡筆畫出示蘋果，學習apple這一單詞。

（這部分內容我主要采取簡筆畫教學手段，初步讓學生形象感知，既形象又直觀。）

2、教師出示香蕉實物并說：“it’s a banana.” who can draw it? who can color it? 學生畫完后，并涂色。學習banana這一單詞。

3、教師拿出裝有梨的盒子，讓學生猜。學習pear這一單詞。（我采用教師領讀、指生讀、男生齊讀、女生齊讀、全班齊讀的方式學習單詞。）

4、抄寫單詞。（適量的書寫為學生正確、流利書寫單詞和句子打下扎實的基礎。）

5、學生聽音跟讀。（鞏固所學的知識，提高學生聽說能力，使學生發(fā)音標準，語調自然。）

6 、dran and color.(通過這一環(huán)節(jié)提高學生的審美意識，同時又為play a game.和 let’s act.做好鋪墊。)

7、 let’s play a game.（將所學知識融入活動中，即使學生得到放松又活躍了課堂氣氛。）

學習learn to say

這部分內容分以下幾步：

1、教師出示手偶，表演對話，讓學生理解句子的含義。

2、教師板書句子并學習。

3、學生聽音跟讀。（learn to say .）

（這部分的操練為下部分的提高練習打下基礎，讓口語暫落后的學生也有表現(xiàn)的機會，增強學生說英語的信心，激發(fā)他們學英語的興趣。）

學習let’s act.

1、教師與一名學生表演對話，引出have a big banana.

2、教師將香蕉扒好皮，示意讓學生品嘗。讓其他學生理解句子的含義。

3、教師領讀句子。

4、小組練習。（自主操練，發(fā)揮了學生的自主性，讓他們品嘗到創(chuàng)新的喜悅，從而增強了學習的自信心，提高了口頭表達的能力。 ）

5、 let’s talk one by one.

6、聽音跟讀。

四 聽力練習。（我采用了聽力練習冊的題作為本課的鞏固練習。）

五、總結評價

（通過學生自己總結，自我評價更有益于學生自我認識，有利于學生反思和調控自己的學習過程。）

六、課后作業(yè)

1、與你的好朋友表演會客內容的對話。并在實際生活中加以運用。

2、抄寫三個水果類單詞。

主題語音學課程學習心得體會和方法五

開學第一節(jié)課上什么?直接按教學進度上?通過兩個月的假期休息，學生各方面暫時還未進入學習狀態(tài)，何不先進行學習目的性教育，談談學習應采取的態(tài)度以及學好英語的方法?這對于今后的教學會帶來許多正面影響，對我們的教學起著積極推動的作用。可以采取師生互動的形式，甚至是生生互動的形式。

如果是新教師或者是第一次接觸本班學生，這第一堂課里就包含更大的學問，要認真思考，教師應充分利用這第一堂課，盡情展示自己的教學思想和人格魅力，為今后的教學打下良好的基礎。下面就談談如何設計第一堂課，以達到最好的效果。下面的內容僅供參考。

1.談基本情況

面對新老師，學生往往帶有很大的好奇心，而最想知道的是：老師是個什么樣的人?他(她)會怎么教我們學英語呢?英語是怎么回事?他(她)和語文、數(shù)學老師有什么不同呢?我怎么學，他(她)才會喜歡我?

針對學生的普遍心理，要精心設計教師自己的基本情況和教學個性介紹，可說幾句流利動聽的英語，學生會羨慕，會產(chǎn)生學好英語的欲望，對教師產(chǎn)生信任感。在學生心里，誠實、自信、嚴格、耐心、有責任心等品質是一個好老師應該有的。

2.談當前形勢(高考、中考英語)

自x年全面進入課改后，英語的學習更注重的是學習能力培養(yǎng)，每次考試的聽力占比在x分左右。由于近年來考試比分的調整，語音、聽力考試已成為必然趨勢。我們現(xiàn)在是學習英語的起始階段，我們不僅要學好語言知識，更重要的是我們必須有良好的學習習慣，逐步具備學習英語的能力。我們不能輸在起跑線上。

3.談如何學好英語

首先，要想學好英語，除了對英語感興趣之外，最最重要的就是要做到2個字：一個是“勤”一個是“恒”。勤有五個方面，即嘴勤奮、耳勤奮、手勤奮、眼勤奮。另外，要想學好英語就得養(yǎng)成一個良好的學習習慣?？傊?，如果在學習英語的過程中，肯付出、肯努力、持之以恒，樂學、愿學、肯學、會學，從根本上變“要我學”為“我要學”，就能學會英語，會學英語。

4.談學英語的好習慣(以一天的學習為例)

早讀課上背誦老師布置的內容，預習朗讀今天課上要學的內容，朗讀同步的朗文少兒英語必背篇章。要大聲地朗讀，讓老師在窗口走過能辨別出你的聲音。

上課時要積極發(fā)言，這樣既能鍛煉自己的膽量和信心，又能檢驗自己的發(fā)音是否準確。而且老師特別喜歡上課發(fā)言積極的孩子。聽課時，有自己不會讀的單詞或其他不懂的地方，要勇敢地問老師，或下課后請教同學或老師，把不懂的弄明白。

做作業(yè)時，要獨立完成，完成作業(yè)與獨立完成作業(yè)有著本質的區(qū)別，只有獨立完成作業(yè)，才能把所學的知識化為己有。即使是抄寫單詞或課文，也大有講究：邊認真抄寫，邊爭取掌握所抄內容。你想，如果能這樣，你的學習效率就大大提高了。

訂正作業(yè)時，一定要及時有效，要用紅筆把正確的答案寫在下面，甚至可以寫兩遍，然后請老師或者好同學批改一下。重點的用彩色筆劃出，以便復習時有重點。

晚上自己鞏固時間要安排這樣一些內容：復習白天所學的知識，消化出現(xiàn)的錯誤，預習明天的新課，聽聽，讀讀，劃劃，圈圈，這樣，第二天你在課堂上的表現(xiàn)一定非常棒!

5.談學習小策略：

1.及時鞏固新認識一個人，5分鐘以后你可能會忘記，但如果在你遺忘之前在去見一下他，你就不會忘了他，最高境界是終生難忘。英語學習也是這樣，如果利用好課間的零碎時間，每天早晨和睡前的有效時間段熟讀單詞、詞組、對話和課文。狠抓詞匯、短語、句型和范文的記憶，先將機械的記憶存儲起來，以達到永久不忘。

2.經(jīng)常練嘴平時見到英語老師，要勇于打招呼，在課上要積極發(fā)言，還要勤背，不單是指背單詞、背句型，書上的課文要熟背，時間長了，你腦子里堆積的不是文字，而是聲音，培養(yǎng)了好的語音、語調，會使你充滿自信。

3.貴在堅持無論你有什么樣的學習方法，無論你有多么的聰明，也不管你英語的基礎如何，記住：堅持是通往成功的秘訣。

4.外語好比碉堡，必須同時從四面八方向它圍攻：讀報紙，聽廣播，看原文電影，聽外語講演，攻讀課本，和外國朋友通訊，來往，交談等等。

5.要敢于說話，不要怕出錯誤，要請別人糾正錯誤。尤為重要的當別人確實為你糾正錯誤時，不要難為情，不要泄氣。

6.要堅信你一定能達到目的，要堅信自己有堅強不屈的毅力和語言方面的非凡才能……

態(tài)度決定一切，有方法，有信心，有行動，更要堅持。老師一定和你們在一起，想辦法，下功夫，把英語學的非常棒。