最新小學(xué)生聲樂學(xué)習(xí)心得體會范文(精選20篇)

我深刻體會到了心態(tài)對于人生的重要性，通過心得體會，我調(diào)整了自己的思維方式。在寫心得體會時，可以采用問答式的表達(dá)方式，增加文章的互動性和吸引力。以下是一些優(yōu)秀心得體會的范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

小學(xué)生聲樂學(xué)習(xí)心得體會篇一

在李xx老師對我們教師聲樂的培訓(xùn)中，我頗有心得，下面談?wù)勎业囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會。

學(xué)習(xí)聲樂懂得在唱歌中聲樂技術(shù)的學(xué)習(xí)是最重要的。在培訓(xùn)期間我懂得了聲音的藝術(shù)、正確的唱歌的姿勢、歌曲樂器的三要素和歌唱的呼吸等等。

我深深的體會到聲樂藝術(shù)很要時間來打磨。它不但要有興趣、要有科學(xué)的發(fā)聲方法、要有健康的身體、良好的心態(tài)，還要求你要有一定的文學(xué)修養(yǎng)、綜合素質(zhì)，甚至具備內(nèi)斂和張揚(yáng)的性格。我越發(fā)覺得，聲樂就像是登山，登得越高越困難。這就要求我們必須具備百折不撓的毅力和巨大而持久的'耐心。但到具體連聲時或唱歌時，總會出現(xiàn)一些氣息不知如何用，喉嚨不知道如何打開，歌唱不自然等現(xiàn)象。對我這個初次接觸聲樂的學(xué)生來說，有一定的難度，雖然困難，但我一直在穩(wěn)穩(wěn)地邁著每一個腳步，并且依然享受著整個過程中的喜怒哀樂。這其中一定和李老師出色的教學(xué)是分不開的。

我個人認(rèn)為，最重要的是歌唱時無論自己心情如何，在歌唱的那一刻也要努力做到“微笑”的心態(tài)，這是作為一個歌唱者始終應(yīng)該做到的第一件事。另外，我們應(yīng)不斷提高自己的精神狀態(tài)和內(nèi)在修養(yǎng)。還記得第一次站在講臺上對著那么多人演唱并且還得到熊老師贊揚(yáng)時的狂喜，還記得第一次跟李老師上完課，回到家聽到自己的聲音竟然是那么的干澀難聽時的落寞和失望；還記得第一次通過正確的方法找到共鳴和基音時的暢快和躊躇滿志。

這次來進(jìn)修學(xué)院進(jìn)修給我?guī)淼奶岣哒媸翘蟮?，讓我的專業(yè)技能和音樂素養(yǎng)都有了進(jìn)步，更重要的是，我學(xué)會如何去學(xué)習(xí)了，我相信在我以后的教學(xué)中，在進(jìn)修學(xué)院里學(xué)到的知識將使我和我的學(xué)生們受益匪淺。今后我會更加努力的學(xué)習(xí)，回到學(xué)校以后我會把我所學(xué)都用在培養(yǎng)下一代學(xué)習(xí)聲樂孩子的身上，希望能為提高我們當(dāng)?shù)芈晿方虒W(xué)水平盡到自己的一份力量。我會把我對進(jìn)修學(xué)院的感謝之情化作我工作的強(qiáng)大動力！

最后要特別感謝李老師，是您讓我觸摸到了聲樂，是您讓我的生活變得比以前更加豐富多彩，是您讓我找到了自信，是您讓我明白自己只要努力就可以做好每一件事情。

小學(xué)生聲樂學(xué)習(xí)心得體會篇二

目前，隨著科學(xué)技術(shù)和信息時代的快速發(fā)展，大眾物質(zhì)水平不斷提升，音樂特長的培養(yǎng)受到社會及多數(shù)家庭的重視和關(guān)注。對初中音樂特長生來說，學(xué)習(xí)聲樂不單單是學(xué)唱幾首歌曲而已，聲樂老師承擔(dān)著學(xué)生聲樂啟蒙的任務(wù)，為引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的引路者。如何針對音樂特長生有針對性地開展聲樂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的情感表達(dá)尤為重要。文中從開展聲樂教學(xué)的方法入手，介紹培養(yǎng)聲樂教學(xué)情感的方法。

現(xiàn)階段，多數(shù)學(xué)生并未科學(xué)認(rèn)識所學(xué)的聲樂知識，時常出現(xiàn)一味追求聲音高度的情況簡單認(rèn)為能唱高音即可達(dá)到相應(yīng)的演唱水平，從而忽略情感表達(dá)對學(xué)習(xí)聲樂發(fā)揮的作用。根據(jù)多年的教學(xué)實(shí)踐，我總結(jié)一系列圍繞情的方法，可以說是略有成效。

(一)激趣教學(xué)法。

興趣是的老師，只有讓學(xué)生保持持久的興趣，有利于促進(jìn)學(xué)生深入學(xué)習(xí)和研究，從而獲得的學(xué)習(xí)效果。如果學(xué)生無法對聲樂教學(xué)保持長久的興趣，會面無表情、聲音無力的演唱，且容易出現(xiàn)見異思遷的情況，聲樂學(xué)習(xí)上難以長進(jìn)。因此可知，引發(fā)學(xué)生長久的學(xué)習(xí)興趣尤為重要。目前，多數(shù)學(xué)生均存在嚴(yán)重的追星熱，對自己熟悉的、喜愛的歌唱家、歌手非常感興趣，教學(xué)老師可借助媒體、電教等方法了解藝術(shù)家們追求藝術(shù)的艱辛及獲取的快樂，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及愿望。

(二)點(diǎn)評教學(xué)法。

老師可以為學(xué)生播放歌唱家的作品及聲樂教育家教學(xué)錄像，指導(dǎo)學(xué)生從欣賞的角度分析、研究作用，從演唱技能、方法、情感等層面感染學(xué)生，提升學(xué)生對聲樂演唱作品的鑒賞能力，激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)欲望，為日后的學(xué)習(xí)指明方向。起初學(xué)習(xí)聲樂時，老師可采用直觀的電化教具讓學(xué)生感受聲樂課程，隨之由老師開展恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評，促使學(xué)生在頭腦中形成初步印象，激發(fā)學(xué)生對聲樂課的興趣。針對學(xué)生學(xué)生聲樂中存在的問題，讓其觀看某些教育家的教學(xué)錄像，使用對比法找出自己存在的問題，隨后教師開展點(diǎn)評和指導(dǎo)，讓學(xué)生弄清楚自己演唱過程中出現(xiàn)的問題，如何有效進(jìn)行解決。最后，教師指導(dǎo)學(xué)生如何借助手勢、眼神等輔助手段表現(xiàn)自身的情感，確保演唱的內(nèi)容更富有魅力。

聲樂和情感是歌唱中緊密聯(lián)系的兩個部分，歌唱技能和情感是歌唱的整體，二者密不可分。因此，對初中音樂特長生開展教學(xué)時，必須加強(qiáng)整體訓(xùn)練，促使演唱技巧與情感表達(dá)融為一體，鍛煉學(xué)生養(yǎng)成心靈歌唱的好習(xí)慣。

(一)發(fā)聲教學(xué)中融入情感表達(dá)。

多數(shù)聲樂教學(xué)者在指導(dǎo)學(xué)生開展發(fā)聲練習(xí)時，對氣息、共鳴、咬字吐字等環(huán)節(jié)的訓(xùn)練過于機(jī)械化。因此，聲樂教學(xué)中可使用以聲帶情的方法展開訓(xùn)練，從而滿足聲音技巧訓(xùn)練的要求。例如:開展連音訓(xùn)練時，多數(shù)學(xué)生會出現(xiàn)發(fā)生不連貫的情況，這時，教師采用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行陰道，將每個音節(jié)比喻為粒粒珍珠，聲音猶如采用一條線將珍珠串起來，如果這條線斷開，珍珠就會全部灑落。這種比喻極為簡單且形象，學(xué)生能夠快速掌握連音發(fā)生技巧，從而完美地表達(dá)出來。進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)過程中，老師要指導(dǎo)學(xué)生一同插上想象的翅膀，在腦海中想象自己想要表達(dá)的意境和畫面，確保發(fā)聲練習(xí)達(dá)到的效果。

(二)歌曲教學(xué)中融入真實(shí)情感。

聲樂教學(xué)中的歌曲作品有深、淺、難、易之分，歌唱教學(xué)效果幾乎展現(xiàn)在歌曲曲目演唱中。日常教學(xué)時，聲樂老師必須全面了解學(xué)生，依據(jù)學(xué)生不同的條件、特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)母枨Ｊ紫?，不要挑選難度過大的曲目，導(dǎo)致歌曲演唱力不從心，無法駕馭或難以施展所學(xué)聲樂教學(xué)技巧，更談不上情感表達(dá)。其次，要準(zhǔn)確認(rèn)識一首歌曲演唱的效果不單單以歌曲大小難易判定，哪怕是一首非常簡單的曲目，只要學(xué)生長的細(xì)膩、完整，能夠讓聽者產(chǎn)生共鳴，就表明達(dá)到演唱的藝術(shù)要求。同時，要依據(jù)不同風(fēng)格的作品挑選具有代表性的民族歌曲，讓學(xué)生掌握各個民族不同的風(fēng)格、技巧，提升學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)能力。

小學(xué)生聲樂學(xué)習(xí)心得體會篇三

在這個學(xué)期的聲樂學(xué)習(xí)中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。通過不斷的練習(xí)和探索，我逐漸體會到了聲樂的魅力和技巧。在老師的指導(dǎo)下，我克服了許多困難，提高了自己的唱功和表演能力。同時，聲樂學(xué)習(xí)也讓我更加了解了自己的聲音，讓我更有自信地去面對舞臺和觀眾。在這篇文章中，我將分享我在聲樂學(xué)習(xí)中的心得和體會。

首先，聲樂學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到聲音的重要性。在過去的學(xué)習(xí)中，我常常忽視了聲音對表演的影響。然而在聲樂課上，老師不僅僅關(guān)注我的音準(zhǔn)和力度，還非常注重我發(fā)聲的方式和技巧。通過老師的指導(dǎo)，我逐漸學(xué)會了如何正確地用腹部呼吸，如何放松喉部，使得聲音更加自然和有力。這些技巧的掌握不僅提高了我的唱功，也讓我更好地理解了聲音的力量和表現(xiàn)力?，F(xiàn)在，每當(dāng)我唱歌時，我都會用心去感受聲音的變化和力量，這讓我更加有自信地去表演。

其次，聲樂學(xué)習(xí)讓我更加了解自己的聲音特點(diǎn)和優(yōu)勢。在課堂上，老師經(jīng)常讓我們嘗試不同類型的歌曲，以發(fā)掘我們的潛力和優(yōu)勢。通過嘗試不同的曲風(fēng)和唱腔，我逐漸發(fā)現(xiàn)了我的聲音適合演唱抒情歌曲。與此同時，老師也給我提出了許多寶貴的建議，比如如何突出我的音域優(yōu)勢和如何合理運(yùn)用咬字等。這些指導(dǎo)讓我更加清楚自己的音色特點(diǎn)，并且能夠更好地發(fā)揮和展示自己的優(yōu)勢?，F(xiàn)在，我愿意嘗試不同類型的歌曲，但同時也更加關(guān)注適合自己聲音的作品，這樣我才能在表演中更好地發(fā)揮我的優(yōu)勢。

再次，聲樂學(xué)習(xí)讓我更加注重細(xì)節(jié)和形象的塑造。在聲樂表演中，不僅僅要唱得好，還要通過形象的塑造和表演技巧來更好地達(dá)到觀眾的心靈。通過老師的指導(dǎo)，我學(xué)會了如何在演唱過程中更加自然地運(yùn)用身體語言和面部表情來與觀眾建立情感連接。同時，我也學(xué)會了如何根據(jù)歌曲的內(nèi)容和情感來調(diào)整自己的音色和演唱方式。通過在舞臺上不斷的練習(xí)和實(shí)踐，我逐漸能夠?qū)⒁魳分械募?xì)節(jié)和情感融入到自己的表演中，使觀眾更容易投入到我的歌曲中去。這讓我對表演充滿了熱情和信心，也讓我更加享受在舞臺上的每一刻。

最后，聲樂學(xué)習(xí)讓我體驗(yàn)到團(tuán)隊合作的重要性。在聲樂學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常需要與鋼琴伴奏或其他合唱團(tuán)隊合作，共同演繹一首歌曲。通過與其他音樂家的配合，我學(xué)會了如何與他人保持良好的溝通和協(xié)調(diào)，以達(dá)到更好的演出效果。在舞臺上，我們需要時刻注意其他成員的節(jié)奏和呼吸，以保證演出的連貫和和諧。這個過程不僅需要個人的努力，還需要團(tuán)隊的默契和合作。通過與其他音樂家的合作，我不僅學(xué)會了如何更好地與他人合作，還結(jié)交了許多志同道合的朋友。這些合作經(jīng)歷讓我更加明白團(tuán)隊合作的重要性，并且在今后的學(xué)習(xí)和工作中也能夠更好地與他人合作。

通過這個學(xué)期的聲樂學(xué)習(xí)，我不僅僅獲得了歌唱技巧的提升，更重要的是培養(yǎng)了自信和表演力。在學(xué)習(xí)的過程中，我不僅僅學(xué)會了如何唱歌，還學(xué)會了如何在舞臺上展示自己，與觀眾建立情感連接。通過與老師和同學(xué)的交流和互動，我不斷完善自己的唱功和表演能力。通過團(tuán)隊合作的經(jīng)歷，我更加了解了自己在音樂之路上的選擇和前進(jìn)方向。在未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和探索，在音樂的世界中找到更多的自我突破和表現(xiàn)機(jī)會。

小學(xué)生聲樂學(xué)習(xí)心得體會篇四

聲樂是一門優(yōu)美的藝術(shù)，它能夠通過音樂來表達(dá)情感，傳達(dá)信息。作為一名聲樂學(xué)生，我深深感受到了這門藝術(shù)的魅力。通過多年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，我積累了許多心得體會，這些經(jīng)驗(yàn)對于提高我的聲樂技巧和表現(xiàn)力起到了非常重要的作用。

首先，聲樂學(xué)習(xí)需要專注和堅持。聲樂是一門技巧性很強(qiáng)的藝術(shù)，需要學(xué)生用心去感悟和領(lǐng)會。每天都要有一定的時間用于刻苦的練習(xí)和進(jìn)一步的研究，只有這樣才能夠逐漸提高自己的演唱水平。我記得曾經(jīng)有一段時間，我遇到了困難和挫折，想要放棄聲樂學(xué)習(xí)。然而，正是這段階段性挫折，讓我明白了堅持的重要性。我重新審視自己的動力和目標(biāo)，進(jìn)一步深入研究聲樂知識，最終克服了難關(guān)，繼續(xù)追求我的聲樂夢想。

其次，聲樂學(xué)生需要有良好的身體素質(zhì)。聲樂演唱需要面部肌肉的控制和呼吸系統(tǒng)的協(xié)調(diào)。因此，聲樂學(xué)生應(yīng)該保持良好的身體素質(zhì)，包括鍛煉身體、保持良好的飲食習(xí)慣和規(guī)律的生活作息。我曾經(jīng)忽視了身體素質(zhì)的重要性，導(dǎo)致在演唱過程中出現(xiàn)呼吸不順暢和肌肉疲勞的問題。通過改變生活方式和加強(qiáng)鍛煉，我逐漸提高了自己的身體素質(zhì)，這對于我的聲樂表現(xiàn)有了明顯的改善。

第三，聲樂學(xué)生需要不斷地擴(kuò)展自己的音樂知識和審美能力。音樂是聲樂的靈魂，只有扎實(shí)的音樂素養(yǎng)，才能夠更好地理解和演繹音樂作品。我經(jīng)常深入研究各種不同風(fēng)格的音樂，從古典到流行，從西方到東方。這樣，我才能夠更好地把握不同作品的特點(diǎn)和表達(dá)方式。此外，我喜歡參加音樂會和演唱會，通過觀察和傾聽他人的表演，不斷地提高自己的審美能力。我從別人的演唱中汲取營養(yǎng)，不斷探索自己的音樂風(fēng)格，使自己的聲樂表現(xiàn)更加飽滿和豐富。

此外，充分利用資源也是聲樂學(xué)生需要掌握的一項技巧。聲樂學(xué)習(xí)需要有良好的老師指導(dǎo)和周邊資源的支持。我非常幸運(yùn)地?fù)碛幸晃粌?yōu)秀的聲樂導(dǎo)師，并能夠接觸到許多優(yōu)秀的聲樂作品和資料。我充分利用這些資源，不斷地向?qū)熣埥?，向音樂資料求證，從而不斷提高自己的演唱水平。此外，大學(xué)的聲樂課程也給了我很多展示自己的機(jī)會，通過頻繁的演出，我更加熟悉了舞臺表演的技巧，提高了自己的表現(xiàn)力。

最后，作為一名聲樂學(xué)生，我始終堅信音樂的力量。聲樂演唱不僅僅是為了表現(xiàn)自己，更是要通過音樂傳遞情感和思想。我常常在表演中感受到音樂帶給我的情感共鳴和內(nèi)心的激動。音樂讓我感受到快樂和悲傷，讓我理解世界的多樣性和美好。因此，我將一直堅持下去，通過聲樂來表達(dá)自己的情感，用音樂來感動別人。

總而言之，作為一名聲樂學(xué)生，我通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，積累了寶貴的心得體會。堅持和專注、良好的身體素質(zhì)、擴(kuò)展音樂知識、充分利用資源和堅定信念，這些都是我在聲樂學(xué)習(xí)中所獲得的重要經(jīng)驗(yàn)。我相信，只要我堅持下去，不斷努力，我一定能夠在聲樂的道路上取得更大的進(jìn)步。聲樂將成為我生活中不可或缺的一部分，它將給我?guī)砜鞓泛蜐M足，也將成為我傳遞情感和表達(dá)自我的一種方式。

小學(xué)生聲樂學(xué)習(xí)心得體會篇五

聲樂和情感是歌唱中緊密聯(lián)系的兩個部分，歌唱技能和情感是歌唱的整體，二者密不可分。因此，對初中音樂特長生開展教學(xué)時，必須加強(qiáng)整體訓(xùn)練，促使演唱技巧與情感表達(dá)融為一體，鍛煉學(xué)生養(yǎng)成心靈歌唱的好習(xí)慣。

(一)發(fā)聲教學(xué)中融入情感表達(dá)。

多數(shù)聲樂教學(xué)者在指導(dǎo)學(xué)生開展發(fā)聲練習(xí)時，對氣息、共鳴、咬字吐字等環(huán)節(jié)的訓(xùn)練過于機(jī)械化。因此，聲樂教學(xué)中可使用以聲帶情的方法展開訓(xùn)練，從而滿足聲音技巧訓(xùn)練的要求。例如：開展連音訓(xùn)練時，多數(shù)學(xué)生會出現(xiàn)發(fā)生不連貫的情況，這時，教師采用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行陰道，將每個音節(jié)比喻為粒粒珍珠，聲音猶如采用一條線將珍珠串起來，如果這條線斷開，珍珠就會全部灑落。這種比喻極為簡單且形象，學(xué)生能夠快速掌握連音發(fā)生技巧，從而完美地表達(dá)出來。進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)過程中，老師要指導(dǎo)學(xué)生一同插上想象的.翅膀，在腦海中想象自己想要表達(dá)的意境和畫面，確保發(fā)聲練習(xí)達(dá)到最佳的效果。

(二)歌曲教學(xué)中融入真實(shí)情感。

聲樂教學(xué)中的歌曲作品有深、淺、難、易之分，歌唱教學(xué)效果幾乎展現(xiàn)在歌曲曲目演唱中。日常教學(xué)時，聲樂老師必須全面了解學(xué)生，依據(jù)學(xué)生不同的條件、特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)母枨Ｊ紫?，不要挑選難度過大的曲目，導(dǎo)致歌曲演唱力不從心，無法駕馭或難以施展所學(xué)聲樂教學(xué)技巧，更談不上情感表達(dá)。其次，要準(zhǔn)確認(rèn)識一首歌曲演唱的效果不單單以歌曲大小難易判定，哪怕是一首非常簡單的曲目，只要學(xué)生長的細(xì)膩、完整，能夠讓聽者產(chǎn)生共鳴，就表明達(dá)到演唱的藝術(shù)要求。同時，要依據(jù)不同風(fēng)格的作品挑選具有代表性的民族歌曲，讓學(xué)生掌握各個民族不同的風(fēng)格、技巧，提升學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)能力。

(三)深入理解作品表達(dá)的感情。

開展聲樂教學(xué)過程中，要讓學(xué)生深入了解每一部作品的內(nèi)涵，掌握作品的處理方法，理解創(chuàng)作者想要表達(dá)的感情，成為開展聲樂教學(xué)必不可少的部門。一首歌曲的長短，均凝聚著作曲者強(qiáng)烈的情感，歌唱者要充分挖掘并體會所表達(dá)的情感。演唱者對作品的理解深度，對表達(dá)作品情感具有重要影響。因此，教師在實(shí)施聲樂教學(xué)時，要指導(dǎo)學(xué)生正確分析作品、理解及處理作品，讓自身的情感融入音樂作品中，采用放松且充滿激情的狀態(tài)進(jìn)入演唱意境，從而完美表達(dá)作品的真實(shí)感情。

總之，聲樂教學(xué)是一項難以闡述的復(fù)雜工程，聲樂教學(xué)并無固定的教學(xué)模式，必須因人而異、對癥下藥。聲樂教學(xué)要求老師在學(xué)習(xí)前人優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，針對不同的學(xué)生開展恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)聲樂中放飛自身情感用心體會音樂的內(nèi)涵，將每一次演唱音當(dāng)作自身情感的表達(dá)。

小學(xué)生聲樂學(xué)習(xí)心得體會篇六

第一段：引言（150字）。

在過去的一個學(xué)期里，我有幸學(xué)習(xí)了聲樂課程。通過這門課程，我深刻體會到了聲樂的魅力和藝術(shù)性。在學(xué)習(xí)過程中，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但也有許多收獲和成長。下面我將分享我在這個學(xué)期里的聲樂學(xué)習(xí)心得體會。

第二段：興趣的培養(yǎng)與激發(fā)（250字）。

在學(xué)習(xí)聲樂之前，我對于音樂和唱歌只是一種普通的興趣，沒有太多的投入和了解。然而，在聲樂課上，我發(fā)現(xiàn)自己對音樂的理解和熱愛開始增加。通過老師的指導(dǎo)和鼓勵，我學(xué)會了更多關(guān)于聲樂的知識和技巧，培養(yǎng)出了對這門藝術(shù)的濃厚興趣。在課程中，我學(xué)習(xí)了聲音的產(chǎn)生和發(fā)聲技巧，了解了喉嚨和氣息對于歌唱的重要性。我也開始學(xué)習(xí)音樂的表達(dá)方式和情感的傳遞。這些課程讓我對音樂和唱歌有了更深的認(rèn)識，也激發(fā)了我繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索的欲望。

第三段：技巧的提升與困難的克服（300字）。

在聲樂學(xué)習(xí)中，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。最初，我發(fā)現(xiàn)自己的音域較窄，高音和低音的轉(zhuǎn)換也不流暢。另外，發(fā)聲時我常常用力過猛，導(dǎo)致聲音緊張而無法自然流暢。雖然困難重重，但經(jīng)過老師的耐心指導(dǎo)和我的不斷努力，我逐漸克服了這些問題。通過不斷的練習(xí)和反復(fù)訓(xùn)練，我逐漸擴(kuò)展了自己的音域，高低音轉(zhuǎn)換也越來越自如。同時，我也學(xué)會了更好地掌握氣息和聲音之間的平衡，使聲音更加柔和而有力。這些技巧的提升不僅讓我在聲樂方面有了進(jìn)步，也讓我認(rèn)識到只要付出努力，就能夠克服困難，取得成績。

第四段：表達(dá)的樂趣與情感的傳遞（300字）。

隨著聲樂技巧的提升，我漸漸領(lǐng)悟到表達(dá)的樂趣和情感傳遞的重要性。從最初只關(guān)注音準(zhǔn)和節(jié)奏，到后來開始注重歌曲的情感表達(dá)，我意識到聲樂不僅僅是技巧的表演，更是通過音樂來傳遞內(nèi)心的情感和體驗(yàn)。通過深入理解歌詞的意境和情感，我學(xué)會了更好地演繹歌曲，將自己的情感融入到音樂中。我體會到了當(dāng)自己傳達(dá)出內(nèi)心的情感時，會讓觀眾產(chǎn)生共鳴和感動，這是一種非常有樂趣和滿足感的體驗(yàn)。

第五段：對未來的展望與感悟（200字）。

通過這個學(xué)期的聲樂學(xué)習(xí)，我不僅僅學(xué)到了音樂和聲樂方面的知識和技巧，更重要的是，我從中獲得了信心和勇氣。這個學(xué)期的經(jīng)歷讓我相信只要喜歡并努力，就一定能夠做好我想做的事情。我希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索聲樂的更高深領(lǐng)域，并通過音樂來表達(dá)自己的情感和思想。我也希望將來能有更多的機(jī)會與觀眾分享我的音樂才華，帶給他們快樂和感動。我相信，在聲樂學(xué)習(xí)的道路上，只要堅持不懈，就一定能夠取得更好的成績和進(jìn)步。

總結(jié)（100字）。

通過這個學(xué)期的聲樂學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的技巧，也培養(yǎng)了對聲樂的熱愛和興趣。我克服了困難，取得了進(jìn)步，同時也體驗(yàn)到了聲樂帶來的樂趣與成就感。我期待著未來繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)聲樂，并將其中所得帶給更多的人。

小學(xué)生聲樂學(xué)習(xí)心得體會篇七

唱歌是人的一種本能活動，越自然越好，我感覺最好的聲音是在自然中歌唱，歌唱的方法與習(xí)慣，也應(yīng)當(dāng)依賴于身體的自然動作，歌唱也應(yīng)該是全身的歌唱，并不是某個部位的歌唱。

一、好的聲音需要有正確的呼吸來支持。

很多歌唱者總感覺吸不進(jìn)去氣或者吸得太滿，或者一吸把整個身體都吸僵了，造成氣息不流動。我感覺吸氣沒有那么困難?，每一個身體正常的人都會有良好的呼吸。如果，你觀察嬰兒或者當(dāng)你躺在床上睡覺時那種自然的呼吸，你會覺得那是最好的呼吸方式。把這種呼吸加上強(qiáng)有力的腹部肌肉加以幫助，就得到了深而富有彈性呼吸。嬰兒本能和躺在床上自然的呼吸，到后來會出現(xiàn)不自然的改變，主要是我們?nèi)藶榈母鞣N因素所導(dǎo)致，變成了不那么深而滿的上胸來呼吸。不要把氣息當(dāng)成一個很難的問題，當(dāng)你唱歌時感覺氣不夠用了，由于本能的反應(yīng)，一放松就吸進(jìn)氣了。

依靠氣息是對的，用氣吸是不準(zhǔn)確的，我認(rèn)為要與自然呼吸相一致而且唱歌時不需要用太多的氣息，一定要尋找一種用極小的氣息置放聲音的方法。所有氣短的人都是用氣過多的人，而且唱歌時看起來還很累，聲音出來也是蒼白無力的。凡是懂得唱歌的人，都只會用少量的氣息，但卻能獲得很好的聲音。

二、打開喉嚨的關(guān)鍵。

喉嚨是聲音發(fā)出的必經(jīng)之路，如果開的不夠大還企圖發(fā)出一個豐滿又圓暈的聲音是不可能的.。同時，喉嚨又是氣息呼出呼進(jìn)之處，如果緊閉著，聲音就會去尋找另外的出路，要不就會悶在里面。我們不應(yīng)該認(rèn)為嘴張大了喉嚨也會同樣打開，有時候看起來你外口張得很大，其實(shí)內(nèi)口沒打開，你把它張僵了，而且下巴也被弄僵了。歌唱時要感覺好像別人一拳把你的下巴打脫臼一樣或者感覺唱歌時沒了下巴。一位優(yōu)秀的歌唱家，只需依靠呼吸的一點(diǎn)力度，而不需要人察覺到張大著嘴，喉嚨就很自然的打開了。打開喉嚨的同時面部表情必須松弛，嘴的兩邊也必須松開，同時使下巴自然的放松。我認(rèn)為喉嚨的打開很簡單，就是一吸氣就張開了，然后就順著開始唱，一直保持著這種狀態(tài)，它就一直張開著，用了這種方法，你說話也可以，唱歌從頭唱到尾都行，只要你里面的狀態(tài)保持不動。

三、擁有好的說話方式是學(xué)好聲樂必不可缺少的條件。

我們應(yīng)該把說話作為歌唱的基本前提，擁有一種好的說話方式，我感覺也是學(xué)好聲樂必可缺少的條件。我去上海學(xué)習(xí)時，老師就說我的說話方式不好，方言太重，直接影響到我的唱歌。在那時，我才意識到說話方式也會影響到歌唱，我勸大家一定要改掉不好的說話習(xí)慣，好的說話方式是學(xué)好聲樂的前提。

說話和歌唱是兩種形式的聲音，它們雖然不一樣，但兩個的感覺卻一樣，它們是緊密相連的，如果忽略其中之一就意味著廢去了另一個正確的發(fā)聲和優(yōu)點(diǎn)。語言的純正，是正確歌唱的必不可少的條件。歌唱總是保持著說話語言的特點(diǎn)，不論它是悅耳的還是刺耳的。要建立用一種語言作為訓(xùn)練嗓子的方法，“意大利語言是最有旋律性和最適合歌唱的，由于意大利文具有豐富的元音，他是最好唱的語言，或者說對初學(xué)者更為有利。意大利文由于具有豐富的元音，無疑要比富于輔音的德文，或別國語言好唱得多，發(fā)生結(jié)構(gòu)和發(fā)聲器官在意大利語中，很少有大的變動。”無數(shù)的元音保證歌唱者方便的連接到聲音上去。所以，我建議大家首先要把五個元音發(fā)純正，這是最基本的，輔音只是一帶而過，元音是最最重要的。

四、自然音區(qū)的音在整個歌唱中的作用。

自然音區(qū)的學(xué)習(xí)是非常重要的，它的每個音都是有聲帶用最低限的張力和最少量的呼吸產(chǎn)生的。它是最容易而且不費(fèi)力氣輕松能唱出來的。

大部分學(xué)生高音唱不好，我感覺都是自然聲區(qū)沒有唱好、沒有唱對，在自然聲區(qū)唱歌就用很大的力氣，以至到高聲區(qū)用更大的力氣，“造成發(fā)聲器官越拉緊、越收縮，他們的腔體空間就越小，從而發(fā)出的音量也就更小;越是用大量過分壓縮的氣息;音高就越不準(zhǔn)確，而且原來的音質(zhì)也會越少、越不自然?！贝蠹胰绻?xì)心聽卡魯索的唱片了，你就根本聽不出有什么音區(qū)的變化，他唱的高音我們聽起來一點(diǎn)也不覺得它像高音，好像和自然聲區(qū)一樣而且一點(diǎn)也不費(fèi)力，很輕松;其實(shí)就是和自然聲區(qū)的感覺一樣，前提是自然聲區(qū)必須非常輕松的唱對。大家也可能練過，當(dāng)你唱高音不舒服的時候，老師會讓你先唱一個低八度的音，然后用這個音的感覺再唱高音，這樣就能唱好?？梢娮匀宦晠^(qū)是多么的重要，我希望大家都能對自然聲區(qū)有個新的認(rèn)識，多唱自然聲區(qū)，多想自然聲區(qū)，不要急著唱高音，自然聲區(qū)唱好高音隨之就有了，這也就是水到渠成。

小學(xué)生聲樂學(xué)習(xí)心得體會篇八

1、每位歌唱者一定要充分理解和運(yùn)用氣息發(fā)聲和氣息控制的方法(即橫隔膜的呼吸方法)，因?yàn)樵谡麄€聲樂功能系列中，歌唱呼吸是最重要的一環(huán)，是整個歌唱建筑的基礎(chǔ)，因此必須明確呼吸的重要性，重視練好歌唱呼吸的基本功。

2、打開喉嚨，穩(wěn)定喉頭，是歌唱基本功訓(xùn)練的核心，這是歌唱者聲樂技巧能否順利發(fā)展的關(guān)鍵之一，很多歌唱者聲音上的毛病，多是由于歌唱時喉頭不找開、不穩(wěn)定造成的，而正確的喉頭位置是協(xié)調(diào)呼吸器官的運(yùn)動，獲得穩(wěn)定、流暢聲音效果的關(guān)鍵。

3、要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用好歌唱的共鳴，要使聲音傳得遠(yuǎn)，充滿劇場，且圓潤，優(yōu)美動聽，這是要經(jīng)過專門訓(xùn)練的，對于初學(xué)者來說，是比較難掌握的課題。由于共鳴訓(xùn)練常常與其它發(fā)聲基礎(chǔ)要求分不開，因此要求歌唱者通過母音的轉(zhuǎn)換，穩(wěn)定喉頭打開口腔，調(diào)節(jié)氣息等手段，把聲音振響在鼻咽腔以上的高位置頭腔共鳴點(diǎn)上，來增大音量，擴(kuò)展音域，美化音色，統(tǒng)一聲區(qū)，使高、中、低三個聲區(qū)的聲音協(xié)調(diào)一致，天衣無縫，走動自如靈活。

4、正確的發(fā)聲要與正確的咬字、吐字相結(jié)合。通過字、聲結(jié)合的練習(xí)來提高唇、齒、舌的靈活運(yùn)動能力，使之更完美而生動地表現(xiàn)歌曲和情感和內(nèi)容。

5、在歌唱發(fā)聲時，還要注意對音準(zhǔn)、節(jié)奏的訓(xùn)練，通過發(fā)聲練習(xí)，逐步掌握連、頓、強(qiáng)、弱等全面的歌唱發(fā)聲技巧，豐富歌曲的表現(xiàn)手段，增強(qiáng)歌曲演唱能力。

6、在每次練習(xí)時，都要保持正確的歌唱姿勢，正確的歌唱姿勢是進(jìn)入良好歌唱狀態(tài)的前提。

7、在練聲、唱歌前，一定要摒除一切雜念，穩(wěn)定情緒，要有非常好的心理狀態(tài)，要有良好的歌唱欲望，要充滿信心、放松自如地進(jìn)入歌唱狀態(tài)，否則是唱不好歌的。

8、從開始練聲起，就要同音樂結(jié)合起來，即練聲也要有良好的樂感。音程、音階一方面是肌肉、音準(zhǔn)、氣息、共鳴等方面的技術(shù)練習(xí)，同時它們又都是樂曲的組成部分，要給它們以音樂的活力和生命。因此練聲一開始，要求每個歌唱者把音程、音階、練聲樂句也唱得悅耳、動聽。

此次學(xué)習(xí)受益匪淺，能夠切實(shí)提高自己在音樂課堂中對學(xué)生的歌唱培養(yǎng)能力。

小學(xué)生聲樂學(xué)習(xí)心得體會篇九

聲樂學(xué)習(xí)是一門藝術(shù)，幫助學(xué)生發(fā)展他們的音樂才華和表演技巧。作為一位聲樂學(xué)生，我深切體會到聲樂學(xué)習(xí)的重要性以及它對我的成長和個人發(fā)展的影響。在學(xué)習(xí)的過程中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和收獲，下面我將分享一些我在聲樂學(xué)習(xí)中的心得體會。

首先，聲樂需要堅持和耐心。聲樂不僅僅是簡單的唱歌，它需要學(xué)生不斷的練習(xí)和修煉，不斷地提高技巧和實(shí)力。在我剛開始學(xué)習(xí)聲樂時，我發(fā)現(xiàn)自己的聲音并不如我所期望的那樣好聽，但是我并沒有放棄。我意識到只有通過長時間的練習(xí)和堅持，我才能夠逐漸改善我的聲音和技巧。所以，我每天堅持練習(xí)，不斷嘗試新的歌曲和技巧。隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)我的聲音越來越好聽，技巧也有了長足的進(jìn)步。

其次，聲樂學(xué)生需要積極參與演出和表演。在聲樂學(xué)習(xí)中，僅僅掌握了技巧還不夠，學(xué)生還需要通過表演來展示自己的才華。通過參與演出，我學(xué)會了如何在舞臺上保持自信和放松，如何與樂隊和合唱團(tuán)緊密配合，以及如何與觀眾建立情感連接。這些經(jīng)驗(yàn)不僅提高了我的表演能力，也增強(qiáng)了我的自信心。

此外，聲樂學(xué)生需要有良好的音樂知識和理解能力。聲樂學(xué)習(xí)不僅僅是通過模仿去唱歌，更是需要學(xué)生理解音樂的構(gòu)成和意義。在學(xué)習(xí)聲樂的過程中，我學(xué)到了許多關(guān)于音樂理論和聲樂技巧的知識。我了解了不同類型的聲樂曲目，學(xué)習(xí)了如何演繹音樂中的情感和表達(dá)。這些知識使我能夠更好地理解并表達(dá)音樂。

最后，聲樂學(xué)生需要有良好的自我管理和時間管理能力。聲樂學(xué)習(xí)需要學(xué)生花費(fèi)大量的時間和精力。在我學(xué)習(xí)聲樂的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己需要更加有效地規(guī)劃和管理時間，以使我能夠充分利用每一天的學(xué)習(xí)時間。我制定了學(xué)習(xí)計劃，每天安排固定的時間進(jìn)行練習(xí)和復(fù)習(xí)。這樣不僅能夠提高學(xué)習(xí)效果，還能夠保持我的學(xué)習(xí)動力和興趣。

總結(jié)而言，聲樂學(xué)習(xí)對我來說是一次挑戰(zhàn)和成長的過程。通過堅持和耐心，我逐漸提高了自己的聲音和技巧。通過積極參與演出和表演，我提高了自己的表演能力和自信心。通過學(xué)習(xí)音樂知識和理解能力，我更好地理解和表達(dá)了音樂。通過良好的自我管理和時間管理能力，我有效地利用了學(xué)習(xí)時間。我相信，這些心得體會將繼續(xù)引導(dǎo)著我在聲樂學(xué)習(xí)中不斷成長和進(jìn)步。

小學(xué)生聲樂學(xué)習(xí)心得體會篇十

在李老師對我們教師聲樂的培訓(xùn)中，我頗有心得，下面談?wù)勎业囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會。

學(xué)習(xí)聲樂懂得在唱歌中聲樂技術(shù)的學(xué)習(xí)是最重要的。在培訓(xùn)期間我懂得了聲音的藝術(shù)、正確的唱歌的姿勢、歌曲樂器的三要素和歌唱的呼吸等等。

我深深的體會到聲樂藝術(shù)很要時間來打磨。它不但要有興趣、要有科學(xué)的發(fā)聲方法、要有健康的身體、良好的心態(tài)，還要求你要有一定的文學(xué)修養(yǎng)、綜合素質(zhì)，甚至具備內(nèi)斂和張揚(yáng)的性格。我越發(fā)覺得，聲樂就像是登山，登得越高越困難。這就要求我們必須具備百折不撓的毅力和巨大而持久的耐心。但到具體連聲時或唱歌時，總會出現(xiàn)一些氣息不知如何用，喉嚨不知道如何打開，歌唱不自然等現(xiàn)象。對我這個初次接觸聲樂的學(xué)生來說，有一定的難度，雖然困難，但我一直在穩(wěn)穩(wěn)地邁著每一個腳步，并且依然享受著整個過程中的喜怒哀樂。這其中一定和李老師出色的教學(xué)是分不開的。

我個人認(rèn)為，最重要的是歌唱時無論自己心情如何，在歌唱的那一刻也要努力做到“微笑”的心態(tài)，這是作為一個歌唱者始終應(yīng)該做到的第一件事。另外，我們應(yīng)不斷提高自己的精神狀態(tài)和內(nèi)在修養(yǎng)。

還記得第一次站在講臺上對著那么多人演唱并且還得到熊老師贊揚(yáng)時的狂喜，還記得第一次跟李老師上完課，回到家聽到自己的聲音竟然是那么的干澀難聽時的落寞和失望；還記得第一次通過正確的方法找到共鳴和基音時的暢快和躊躇滿志。

這次來進(jìn)修學(xué)院進(jìn)修給我?guī)淼奶岣哒媸翘蟮?讓我的專業(yè)技能和音樂素養(yǎng)都有了進(jìn)步,更重要的是,我學(xué)會如何去學(xué)習(xí)了,我相信在我以后的教學(xué)中,在進(jìn)修學(xué)院里學(xué)到的知識將使我和我的學(xué)生們受益匪淺.今后我會更加努力的學(xué)習(xí),回到學(xué)校以后我會把我所學(xué)都用在培養(yǎng)下一代學(xué)習(xí)聲樂孩子的身上,希望能為提高我們當(dāng)?shù)芈晿方虒W(xué)水平盡到自己的一份力量.我會把我對進(jìn)修學(xué)院的感謝之情化作我工作的強(qiáng)大動力！

最后要特別感謝李老師，是您讓我觸摸到了聲樂，是您讓我的生活變得比以前更加豐富多彩，是您讓我找到了自信，是您讓我明白自己只要努力就可以做好每一件事情。

有幸聽了鄒老師一個學(xué)期的聲樂課，感覺受益匪淺。讓我這個對音樂知識一竅不通的門外漢，也漸漸對音樂入迷了。

猶記得第一節(jié)聲樂課，鄒老師并沒有循規(guī)蹈矩的給我們講述樂理知識。而是別具匠心的給我們上了一節(jié)社會課學(xué)，他幽默風(fēng)趣的講風(fēng)，讓大家忍俊不禁，同時也深刻的認(rèn)識到音樂在生活中的重要性不僅僅是陶冶情操這么簡單，而是我們步入社會的敲門磚，更是我們抓住機(jī)遇的利器。還讓我深刻的體會到?jīng)]有藝術(shù)的存在世界將會像一張沒有色彩的畫紙一樣豪無生氣。

發(fā)聲練習(xí)。

持，這樣聲帶才會發(fā)揮出來，要不也是前功盡棄。

編舞練習(xí)。

唱怎么排隊型，例如對稱型，交錯型，傳統(tǒng)型，大合唱的隊形要求，基本原則是中間高四周低的原則，合唱訓(xùn)練時合唱形式可以有按聲部劃分，輪唱，男女合唱，夾帶朗誦等等。

舞蹈學(xué)習(xí)。

我們還學(xué)習(xí)了民族舞--藏族舞，藏民族是個信仰藏傳佛教的民族，同時也是個能歌善舞的民族。在漫長民族歷史孕育下的若干節(jié)日中，幾乎找不到不以歌舞作為敬奉神靈和歡娛民眾、借以把節(jié)日歡樂氣氛推向最高潮的先例。

這使我對藏族舞產(chǎn)生了濃厚的興趣，同時也進(jìn)行了一些資料上的調(diào)查與研究：

藏族舞蹈熱巴以鈴鼓舞為主，是一種包括弦子、鍋莊、踢踏、說唱和雜耍在內(nèi)的帶有綜合表演性質(zhì)的舞蹈藝術(shù)。相傳為11世紀(jì)的流浪僧人米拉熱巴所首創(chuàng)，距今已有900多年的歷史。舞時，男執(zhí)銅鈴，女舉手鼓，舞蹈由慢而快，常作“頂鼓翻身”、“躺身蹦子”、“單腿轉(zhuǎn)”等特技表演。從事這種表演的藝人也稱為“熱巴”。

藏族踢踏舞——最初為宮庭舞。跳舞時，腳穿硬底皮鞋，通過踏出有變化的節(jié)奏表達(dá)內(nèi)心的感情。踢踏舞由橫笛、揚(yáng)琴、六弦琴、銅鈴，月琴等伴奏，節(jié)奏由慢而快，往往在達(dá)到最高潮時嘎然而止。弦子舞——藏族稱“諧”。流行于四川、云南等省藏族地區(qū)及西藏自治區(qū)昌都一帶。舞時圍成圓圈，領(lǐng)舞者邊歌邊舞，拉著弦子（藏族一種拉弦樂器）伴奏，余者隨之，時而向圈內(nèi)聚攏，時而散開，雙手甩動長袖，動作優(yōu)美，曲調(diào)豐富，每個不同的曲調(diào)都配以不同的舞蹈。

歌詞內(nèi)容也很豐富。

勒謝——藏族勞動歌舞。在勞動的同時，口中的歌與手中的工具及腿腳有節(jié)奏的動作相配合，使勞動成為邊歌邊舞的形式。在進(jìn)行鏟土、打夯、垛麥等強(qiáng)體力勞動時，勒謝歌具有很強(qiáng)的勞動號子味道。民族舞泛指產(chǎn)生并流傳于民間、受民俗文化制約、即興表演但風(fēng)格相對穩(wěn)定、以自娛為主要功能的舞蹈形式，藏族舞讓我們感受到豐收喜悅之情，藏民們憨厚熱情的氣度，讓我們在舞蹈中和他們一同分享他們對生活的熱愛之情，對生命的祝福。

通過這學(xué)期得聲樂課學(xué)習(xí)，我受益匪淺，對聲樂也有一定的了解，也知道了怎樣運(yùn)用所學(xué)來演唱歌曲，我最大的收獲還是看見了感受到了學(xué)習(xí)一門藝術(shù)，要對這門藝術(shù)充滿熱情，有堅持不懈的韌勁，在這基礎(chǔ)上再對它進(jìn)行更深一步的學(xué)習(xí)與探究。

小學(xué)生聲樂學(xué)習(xí)心得體會篇十一

在李成平老師對我們教師聲樂的培訓(xùn)中，我頗有心得，下面談?wù)勎业囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會。

學(xué)習(xí)聲樂懂得在唱歌中聲樂技術(shù)的學(xué)習(xí)是最重要的。在培訓(xùn)期間我懂得了聲音的藝術(shù)、正確的唱歌的姿勢、歌曲樂器的三要素和歌唱的呼吸等等。

我深深的體會到聲樂藝術(shù)很要時間來打磨。它不但要有興趣、要有科學(xué)的發(fā)聲方法、要有健康的身體、良好的心態(tài)，還要求你要有一定的文學(xué)修養(yǎng)、綜合素質(zhì)，甚至具備內(nèi)斂和張揚(yáng)的性格。我越發(fā)覺得，聲樂就像是登山，登得越高越困難。這就要求我們必須具備百折不撓的毅力和巨大而持久的耐心。但到具體連聲時或唱歌時，總會出現(xiàn)一些氣息不知如何用，喉嚨不知道如何打開，歌唱不自然等現(xiàn)象。對我這個初次接觸聲樂的學(xué)生來說，有一定的難度，雖然困難，但我一直在穩(wěn)穩(wěn)地邁著每一個腳步，并且依然享受著整個過程中的喜怒哀樂。這其中一定和李老師出色的教學(xué)是分不開的。

我個人認(rèn)為，最重要的是歌唱時無論自己心情如何，在歌唱的那一刻也要努力做到“微笑”的心態(tài)，這是作為一個歌唱者始終應(yīng)該做到的第一件事。另外，我們應(yīng)不斷提高自己的精神狀態(tài)和內(nèi)在修養(yǎng)。

還記得第一次站在講臺上對著那么多人演唱并且還得到熊老師贊揚(yáng)時的狂喜，還記得第一次跟李老師上完課，回到家聽到自己的聲音竟然是那么的干澀難聽時的落寞和失望;還記得第一次通過正確的方法找到共鳴和基音時的暢快和躊躇滿志。

這次來進(jìn)修學(xué)院進(jìn)修給我?guī)淼奶岣哒媸翘蟮模屛业膶I(yè)技能和音樂素養(yǎng)都有了進(jìn)步，更重要的是，我學(xué)會如何去學(xué)習(xí)了，我相信在我以后的教學(xué)中，在進(jìn)修學(xué)院里學(xué)到的知識將使我和我的學(xué)生們受益匪淺。今后我會更加努力的學(xué)習(xí)，回到學(xué)校以后我會把我所學(xué)都用在培養(yǎng)下一代學(xué)習(xí)聲樂孩子的身上，希望能為提高我們當(dāng)?shù)芈晿方虒W(xué)水平盡到自己的一份力量。我會把我對進(jìn)修學(xué)院的感謝之情化作我工作的強(qiáng)大動力!

最后要特別感謝李老師，是您讓我觸摸到了聲樂，是您讓我的生活變得比以前更加豐富多彩，是您讓我找到了自信，是您讓我明白自己只要努力就可以做好每一件事情。

小學(xué)生聲樂學(xué)習(xí)心得體會篇十二

這學(xué)期我報了《聲樂》課這門課程、在這三個多月里、學(xué)到了許多聲樂知識、認(rèn)識了好多新得朋友、最幸運(yùn)得就是結(jié)識了這么漂亮又多才得老師。老師說聲樂學(xué)習(xí)就是一個漫長得過程、在半年就是很難達(dá)到專業(yè)級得水平、確實(shí)如此、在我學(xué)習(xí)聲樂得過程中有過困惑、也有過克服困惑得喜悅。在我瞧來、擁有與建立一個良好正確得思維方法就是學(xué)習(xí)好聲樂得必然方法。接下來我將結(jié)合老師講解與自己得課外拓展、對聲樂學(xué)習(xí)得基本要素、演唱時存在得普遍問題等方面說說自己得認(rèn)識。

聲帶就是發(fā)聲體、就是發(fā)出基本音得地方、就是音源。無論就是男女高低聲部、不管就是中國人還就是外國人、凡就是健康得嗓子都有兩種機(jī)能、一種就是發(fā)真聲得、真嗓子得機(jī)能、現(xiàn)在得說法叫"重機(jī)能”；一種就是發(fā)假聲得、假嗓子得機(jī)能、現(xiàn)在又稱”輕機(jī)能"、重機(jī)能就是整個聲帶振動（全振）、輕機(jī)能就是局部聲帶振動（邊緣振動）、每一個正常得、沒有毛病得嗓子都有這兩種機(jī)能。所謂真假聲就是我們搞專業(yè)得在聲樂上得概念。在生活中說話也好、唱歌也好、用得好得聲音都需要兩種機(jī)能起作用、這兩種機(jī)能互相配合運(yùn)用、不能單用一種、任何單用一種機(jī)能得方法都會讓嗓子出問題、除非一天只說一句話、或者只唱兩三分鐘、可以例外、如唱低音用真聲多些、唱高音用假聲多些、唱中間得聲音則用真假聲混合得比例差不多、好得說話聲音也就是真假混合得聲音、即重機(jī)能、輕機(jī)能結(jié)合得聲音、從嗓子得使用來說、各種唱法真假聲得比例大有不同、從音域得低音到高音、先就是以真聲為主、中間真假聲比例差不多、然后逐漸發(fā)展到以假聲為主、以真假聲得比例不同來決定唱法得不同、一般說來、用真假聲得比例、男聲、女聲不同、唱高音、唱低音也不同。同樣一個行當(dāng)就有好與壞、”沒有不科學(xué)得方法只有不科學(xué)得人、因?yàn)榉椒ㄔ谌苏莆张c運(yùn)用、”每個人得唱法就是好還就是壞、關(guān)鍵在于您用嗓子用得好不好、真假聲混合比例程度好不好、這個好不好決定于您如何用聲音、決定于您就是不就是充分地用了共鳴、如果您充分用了共鳴、也就就是您用最少得本錢"嗓子＂得到最大得共鳴、這樣得唱法不僅能使歌聲傳得遠(yuǎn)、而且歌唱生命持久、如有人完全用真嗓子唱、讓嗓子使勁得話、聽起來既不好聽、且唱不了幾年就不能唱了。

美聲唱法絕對地要求真假聲混合、不只就是嗓子就是混合得、共鳴狀態(tài)也就是混合得、完全就是一個統(tǒng)一得現(xiàn)象。絕不要單機(jī)能出現(xiàn)、共鳴腔體預(yù)備好了、用嗓子就是對得、合理得、這就就是好得、從音高得角度瞧、從低音漸漸向高音走得時候、呼吸方面得變化就是壓力由小漸大。嗓子方面則以重機(jī)能為主、輕機(jī)能為輔向以輕機(jī)能為主重機(jī)能為輔得方向轉(zhuǎn)化。不管以什么為主、別管音高音低、都就是混合得、高音低音呼吸時、氣得壓力不一樣；高音低音嗓子得用法不一樣、高低音共鳴得適應(yīng)性也不一樣。這三個因素呼吸、發(fā)聲、共鳴互相影響、一個音高在變、另兩個因素同時也隨之變化。我們練唱、練高階、高高低低得練、要練得使每個音得到最好得平衡、適應(yīng)最好得平衡就就是練半音、每個音在理論上都不就是絕對得一樣得、我們要它在聽覺上一樣、也就就是我們常說得"聲音得統(tǒng)一”、我們在練音階時、不用說全音就就是半音之間、實(shí)際在理論上都不就是絕對一樣得。音與音之間在唱法上就是有差距有區(qū)別得。不就是用一個感覺去唱所有得音。也許我們得聲樂老師在講課得過程中也曾說過＂用一個感覺去唱所有得音”、其實(shí)這句話得意思就是要求在聽覺上所有得音就是一樣得圓潤并有平衡感覺、我們在練習(xí)長短音階或歌唱時、就要就是把過程得不統(tǒng)一變成結(jié)果得統(tǒng)一、音越高呼吸對抗得密度越大、再低得音也要有上邊、即讓聲音立起來、再高得音也要有下邊、即不脫離基音、也要有高泛音（c3以上得音除外）、好得聲音就是混合得好。尤其就是往高低兩邊去得時候、平衡感容易失掉、隨著音高嗓子得腔擠了、氣也淺了、喉頭也上去了、這就是用力不當(dāng)?shù)媒Y(jié)果；如果高音得用力、就是用在呼吸得對抗上、越到高音對抗越大、就可以得到平衡。當(dāng)然這得需要我們平時不斷得練習(xí)。這些就是我們生活中不習(xí)慣得、但必須了解我們練得習(xí)慣就是適應(yīng)歌唱得習(xí)慣。如深呼吸、打開口腔、下巴脖子身體放松等、歌唱就就是要練歌唱所需要得并要養(yǎng)成習(xí)慣。例如雜技演員一只手劃圓、一只手劃方、這種技巧平常人就是不會得。但雜技演員就要練這個。

在舞臺上演唱時能讓人感到您唱得就是那么輕松、舒暢、自如那么容易、不知怎么就唱出來了、這就是良好得歌唱發(fā)聲得結(jié)果、掌握與運(yùn)用歌唱方法本身就就是要達(dá)到這個目得。

歌聲通過后邊這條通道、把貼著后咽壁唱出得歌聲反射到前面、形成靠前、而不就是往眉心處唱、眉心就是反射出共鳴得一部分、絕對不就是手段。而且歌唱出來得聲音、共鳴不只就是眉心這一點(diǎn)、而就是從頭頂?shù)角邦~都有共鳴、打開腔體得第一步就是喉位放在什么地方、如果有很舒服得深呼吸、跟著喉器就會放下來得、下來得程度比日常生活中下來得低。低到什么程度就是很重要得、不就是越低越好、要保持著吸氣時下來得程度、低到既能得到豐富得共鳴、又保持非常好得音色、并且聲音運(yùn)用自如。我們在練習(xí)中、會遇到某些同學(xué)壓喉、這種現(xiàn)象在男同學(xué)身上多見些、千萬不要壓、壓喉頭得聲音就是僵得、就是不正確得、如果歌唱中有壓喉頭得力量、那就就是歌唱中不該用得力量、沒有共鳴或共鳴少得聲音就是擠出來得、這樣發(fā)聲得呼吸不會就是深得、發(fā)出擠得聲音大多就是由于喉頭上升、氣息變淺造成得。我們女生大多數(shù)犯這樣得毛病、說起歌唱、一開始我把它想得大復(fù)雜了、老就是不自主得額外加力、我得聲樂老師曾說過、歌唱其實(shí)就是件很自如得事情、平時說話用多大得力量、就用多大得氣、張嘴歌唱時、只要呼吸正確、腔體打開、還有用同樣得力量發(fā)出得聲音就是松弛得、圓潤得好聽得。我們不要額外加力、如撐喉嚨、下巴用力、我在練習(xí)中常犯這樣得錯誤、大概就是以前口腔開得過大、連嗓子眼也打開了、這樣出來得聲音就是空得、漏氣得、咬得滿嘴都就是而且越唱越使勁、越使勁越使不上勁。把聲音送出來當(dāng)然該用得共鳴由于額外加力會變得少甚至?xí)ス缠Q、關(guān)于共鳴腔體得用法、各種唱法共鳴腔用得不一樣、根據(jù)歌唱得需要、有得唱法各部位共鳴腔體全都用；有得唱法只用某個局部；有得用這部分有得用那部分、不同劇種不同聲區(qū)用得共鳴體也不一樣、區(qū)別唱法就是很重要得一點(diǎn)、就是區(qū)別所有腔體得部位與腔體得用法。美聲唱法就是根據(jù)音得高低偏重于某一部分共鳴多些、但所有得共鳴腔體全都要用、這樣用共鳴發(fā)出得聲音色彩與生活中用得聲音就是有距離得、雖然課程結(jié)束了、但我會依然按照老師講得要點(diǎn)、保養(yǎng)好自己得嗓子、科學(xué)開嗓、平穩(wěn)呼吸、爭取唱出不一樣精彩、唱出不一樣得青春。

曲得唱法與歌劇唱段得區(qū)別、藝術(shù)歌曲得情感一般比較含蓄、各個方面處理得都要非常仔細(xì)、特別就是強(qiáng)弱關(guān)系、快慢速度、當(dāng)然也包括藝術(shù)歌曲得詞曲內(nèi)容。以及產(chǎn)生得時代背景等、對于我國歌唱事業(yè)、特別就是美聲唱法在歐洲已有三百多年得歷史、而在中國只有六七十年得時間。但自解放后我國美聲唱法藝術(shù)得到了更大得發(fā)展、在短短數(shù)十年中、我國在聲樂上取得了驚人得可喜得進(jìn)步。在當(dāng)今國際聲樂舞臺上到處可見我國選手們得颯爽雄姿。這也就是我國大批從事美聲唱法得聲樂藝術(shù)家們、聲樂教育家們、用她們辛勤勞動使美聲唱法在我國生根開花成為中國聲樂藝術(shù)事業(yè)不可缺少得一部分得成果。例如、沈湘老師、周小燕老師等、相信我國得歌唱事業(yè)會更上一層樓、成為國際聲樂舞臺上得一支盡旅、使世人更加矚目。

小學(xué)生聲樂學(xué)習(xí)心得體會篇十三

在這個大學(xué)的聲樂學(xué)期開始之前，我心懷憧憬和期待。作為一個熱愛音樂的人，我希望通過學(xué)習(xí)聲樂能更好地表達(dá)自己的情感，提升自己的音樂素養(yǎng)。然而，在剛開始的時候，我面臨的困惑讓我有些迷茫。課堂上的一些音樂理論知識讓我有些懵懂，而且我在唱歌時總有一種束縛感，無法釋放自己的聲音。

二、努力學(xué)習(xí)的過程與成果。

為了克服困惑和不足，我開始更加努力地學(xué)習(xí)。我參加了更多的練習(xí)課和合唱團(tuán)的排練，希望能夠通過師生的點(diǎn)撥和同學(xué)的交流，尋求突破。在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會了控制呼吸，并逐漸理解了一些樂理知識的實(shí)際應(yīng)用。通過不斷的練習(xí)，我逐漸找到了自己的音樂風(fēng)格，并在合唱團(tuán)中展現(xiàn)出了自己的嗓音。

三、舞臺表演的緊張與成長。

隨著學(xué)期的推進(jìn)，我開始有機(jī)會參與各種校園音樂會和比賽。而這些舞臺表演帶給我了新的挑戰(zhàn)。每一次登上舞臺，我都會感到內(nèi)心的緊張。但是，我不斷學(xué)習(xí)面對舞臺的自我調(diào)整和平靜，通過和其他同學(xué)的配合演唱，我的舞臺表演能力也得到了大幅度的提升。在一次校園音樂會上，當(dāng)我順利完成自己的獨(dú)唱時，掌聲和贊許從觀眾中傳來，我感到內(nèi)心無比的自豪。

四、音樂之外的收獲與感悟。

在聲樂學(xué)期中，我不僅學(xué)到了音樂技巧和知識，還獲得了很多音樂之外的收獲。在合唱排練中，我從與其他同學(xué)的交流中學(xué)到了團(tuán)隊協(xié)作的重要性，通過互相幫助和配合，我們完成了一場場精彩的演出。而且，合唱團(tuán)中的一些長輩成員給了我很多寶貴的建議和經(jīng)驗(yàn)，讓我深感音樂的傳承和發(fā)展是如此重要。同時，通過音樂表演，我也懂得了舞臺上的精神與魅力，讓我擁有了更自信和堅定的心態(tài)去面對生活中的挑戰(zhàn)和困難。

五、展望未來的成長與進(jìn)步。

通過這個聲樂學(xué)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我收獲了很多，但我也意識到自己還有很大的進(jìn)步空間。未來的日子里，我希望能夠繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)和練習(xí)，不斷提升自己的歌唱和表演能力。我愿意為了音樂付出更多的努力，并希望能夠有更多的機(jī)會去分享音樂，感染更多的人。同時，我也希望將來能夠成為一名優(yōu)秀的聲樂教師，將自己所學(xué)的音樂知識傳授給更多的學(xué)生，讓他們也能夠找到音樂中的快樂與情感。

總結(jié)起來，這個聲樂學(xué)期對我來說是一段充滿成長與收獲的旅程。我不僅學(xué)到了音樂技巧和知識，也發(fā)現(xiàn)了自我潛力和音樂之外的價值。通過舞臺表演的鍛煉，我不僅在音樂上成長，也在人生中更加自信和勇敢。雖然這個學(xué)期即將結(jié)束，但是我相信這段經(jīng)歷將會影響我一生。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，砥礪前行，迎接未來更多的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。

小學(xué)生聲樂學(xué)習(xí)心得體會篇十四

隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)條件的快速發(fā)展，人們對于精神的享受要求越來越高，聲樂的受歡迎程度也日益增加，作為音樂學(xué)院的學(xué)生，我們應(yīng)該堅持科學(xué)的方法，努力學(xué)好聲樂。

我們的聲樂演唱最開始學(xué)的就是氣息的訓(xùn)練，即運(yùn)用胸腹式呼吸的訓(xùn)練，演唱中的呼氣要保持一定的時間，因?yàn)橐３致曇舻奈恢媒y(tǒng)一，不能將氣息一次吐完，否則聲音就會很不穩(wěn)定，從而不能使演唱者把歌曲流暢完整的表現(xiàn)出來呼氣和吸氣是很密切的兩個過程，要讓自己具有良好的控制氣息能力，就必須在平時努力增加肺活量。

在聲樂學(xué)習(xí)中我們必須基本的了解我們發(fā)聲的身體器官，知道一些歌唱器官的小知識，比如：口、咽喉、鼻、頭、胸腔及橫膈膜等，得了解演唱時它們所處的狀態(tài)。我們再演唱之前，頭腦中應(yīng)有一個最理想的狀態(tài)，聲音從哪里發(fā)出到達(dá)哪里，都應(yīng)該有準(zhǔn)備，有目的，使一張嘴就能達(dá)到預(yù)想的效果。我們在歌唱前就應(yīng)該有一種高興想唱歌的心態(tài)，不應(yīng)處于被動的地步，使自己緊張的臉紅脖子粗，這樣就不利于氣息的控制，氣息是演唱的動力，而肺、橫膈膜、兩肋就是演唱的風(fēng)箱，只有控制好這個風(fēng)箱，才能使聲音穩(wěn)定而自然，如果身體的各個部位都沒打開，就會產(chǎn)生思想緊張、消極，從而反向的阻止氣息的運(yùn)行，使聲音僵硬，不自然。

另外，演唱者的聽力訓(xùn)練也很重要，在發(fā)聲之前，自身就要有準(zhǔn)確的音高概念，就像沒有發(fā)出聲音但腦子已有了聲音的音高和音色，這些都是要不斷地磨合訓(xùn)練才能融合貫通，只有方法運(yùn)用得當(dāng)，才能有很好的學(xué)習(xí)效果。

我們的歌曲要求演唱的字正腔圓，這是聲樂藝術(shù)與其他音樂形式的區(qū)別之處，本文將從咬字頭、吐字腹、收字尾三大方面闡述聲樂訓(xùn)練中咬字吐字的重要性。

聲樂是通過語言來表達(dá)歌曲內(nèi)容的，我們生活中的樂器能夠通過演奏技術(shù)及技巧來表達(dá)作者的感情起伏，但是卻沒有辦法完整的具體的語言內(nèi)容，而聲樂不但能通過演唱者的表演唱出作者想說的話，而且還加入了演唱者對歌詞的感情理解，使文字與聲音感情完美結(jié)合，使作者和演唱者的感情表達(dá)更為豐富，這就能讓我們與聽眾產(chǎn)生共鳴和交流，因此，清晰準(zhǔn)確的歌唱是聽眾聽懂歌詞內(nèi)容并且與演唱者產(chǎn)生情感上的共鳴和交流的關(guān)鍵，所以，咬字吐字在歌唱中具有十分重要的意義，不能學(xué)會咬字吐字，歌詞與旋律就不能很好的聯(lián)系起來，藝術(shù)形象也就得不到完美的表現(xiàn)。

我國傳統(tǒng)的歌唱理論根據(jù)漢字發(fā)音的三個特點(diǎn)歸納為“出聲”“引腹”“歸韻”的咬字過程?！俺雎暋辈糠种饕?1個聲母，也稱字頭?！耙埂辈糠志褪茄娱L發(fā)響的韻母，也叫字腹?！皻w韻”指字音的收尾。我們可以把發(fā)音過程分為三個要點(diǎn)：咬字頭、吐字腹、收字尾。

1、咬字頭：我們在演唱字頭時要收攏，咬字要重。俗話說的好“咬字千金重，聽者自動容”，就是強(qiáng)調(diào)字頭咬字用力的要求和聲音效果。使“出字”有力，追求聲音的爆發(fā)力。如“問”（w，就得雙唇收攏）；“幾”（j，舌尖與上腭貼近）。這些口腔關(guān)閉或接近關(guān)閉然后爆發(fā)出來的音往往時間不長，卻很有力量。所以說，字正是基礎(chǔ)，要“正”，就要施巧勁，從而讓參與字頭發(fā)音的口腔肌肉準(zhǔn)確靈活地調(diào)動。

2、吐字腹：歌唱語言中的字腹是聲音位置的基礎(chǔ)，這與我們平時的說話發(fā)音有著很大區(qū)別。歌唱聲音主要就是由各個韻母連貫而成的，聲音是不是圓潤，主要取決于韻母發(fā)音的準(zhǔn)確、連貫、流暢與否。同時，字腹又是歌唱中音色豐富變化的基礎(chǔ)。字腹要松開擴(kuò)充，吐音要圓。如“我”字中的o，“江”字中的a，“渡”字中的u，這個階段發(fā)出的是音節(jié)中的唯一的元音，如“普”字中的u，都必須使用圓吐，才能使聲音字正腔圓。字腹發(fā)音的口腔動作要求放松，盡可能讓氣流在口腔內(nèi)自由流動，演長發(fā)音時間，使聲音自然流暢的推向字尾。

3、收字尾：字尾是字音消失前的收尾階段，是完成字音、決定字意正確表達(dá)的重要部分。這是歌詞音樂美的基礎(chǔ)。如“愛”字的i，“江”字的ng，就是字尾，跟組成字頭的音素一樣，字尾都是口腔收攏至完全關(guān)閉或接近關(guān)閉而發(fā)出的音素，字尾收韻要輕，要求把穩(wěn)定成型的字腹輕巧柔和地收到尾音上來，使字音有個純正、完整的結(jié)束。字尾的時值要比字腹短暫得多，力量也比字頭松弛輕柔得多。具體的做法是，當(dāng)字音在字尾上結(jié)束時，氣流稍減弱，音量稍收小，肌肉稍放松，為下一個字頭的有力噴彈而積蓄力量。

我們?nèi)粘Ｉ钪械恼f話習(xí)慣，在一定程度上影響甚至決定著歌唱者的讀字。因此，好的讀字本身就是一項聲音訓(xùn)練的聯(lián)系，我們在教學(xué)的時候必須教導(dǎo)學(xué)生怎樣首先去朗讀歌詞，捕捉口語的感覺，并把全部注意力集中在歌詞的含義上，才能精細(xì)準(zhǔn)確的表達(dá)一首歌曲。正如莎士比亞所說：“好的說話就已經(jīng)獲得了一半好的歌唱?！鼻О倌陙恚覈鴼v代音樂家對歌唱的咬字吐字，無不提出嚴(yán)格要求。如明代魏良輔在《曲律》中提出：“曲有三絕，字清為一絕；腔純?yōu)槎^；板正為三絕?！边@里的“絕”是指唱歌的技巧，他將“字清”列于三絕之首，可見咬字吐字的重要性。因此，我們在歌唱中應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握扎實(shí)的吐字咬字方法，成就歌唱發(fā)生的基礎(chǔ)。

歌唱藝術(shù)是文字語言與音樂旋律有機(jī)結(jié)合的產(chǎn)物，一般地講，就是用科學(xué)的發(fā)聲方法唱出嘹亮的歌聲，又用音樂化的文字語言生動的塑造樂曲中的人物形象，描繪其意境，從而表達(dá)其思想感情的一門藝術(shù)，因此，作品的風(fēng)格把握也是很重要的一門學(xué)科。

小學(xué)生聲樂學(xué)習(xí)心得體會篇十五

20xx年xx職業(yè)大學(xué)重陽聯(lián)歡會是一場高水平的演出，她會給許多人留下一個美好的記憶。程揚(yáng)老師評價說，這場演出的總體藝術(shù)水準(zhǔn)不亞于xx大學(xué)的同類演出。

這里特別想說一下兩個無伴奏合唱。這兩個無伴奏合唱分別由xx職業(yè)大學(xué)離退休二組的xxx老師和xx老師擔(dān)任指揮，由同樣來自離退休二組的xx老師和xxx老師擔(dān)任領(lǐng)唱。他們的團(tuán)隊合作精神、奉獻(xiàn)精神、演唱水平、指揮技術(shù)，都給人留下了深刻的印象。

有人曾覺得我們選擇無伴奏合唱是太高看自己了，能搞好有伴奏合唱就不錯了。其實(shí)我們這是一種沒有辦法的選擇。因?yàn)槲覀儽緛砭蜎]有樂隊，如果選擇伴奏，只能使用從網(wǎng)上下載的伴奏音樂。但是現(xiàn)在網(wǎng)上的伴奏音樂，一般的都是和聲音樂，沒有主旋律，除非你選擇一些很老的歌曲。對于老年人來講，這種沒有主旋律的伴奏音樂更難以掌握，而且沒有隨意處理的自由。從演出現(xiàn)場效果看，無伴奏合唱效果還是比較好的。因?yàn)槿绻覀儾徊捎脽o伴奏合唱的話，只能采用伴奏帶。而目前我們演出現(xiàn)場的音響設(shè)備和調(diào)音人員的水平是非常有限的，伴奏帶有時并不能起到一種好的效果，演出現(xiàn)場曾有領(lǐng)導(dǎo)讓調(diào)音人員降低伴奏帶的聲音。同樣原因，由于音響設(shè)備和調(diào)音人員的水平所限，現(xiàn)場演出時的領(lǐng)唱和合唱之間的和諧度，也不如在教室里排練的時候，因?yàn)榕啪殨r不用音響和調(diào)音人員?？偠灾诂F(xiàn)有的條件下，選擇無伴奏合唱的形式，還是一種合理的選擇。

在選歌方面，我們選擇的是流行歌曲。這些歌曲好聽易唱，在社會上傳唱度還是比較高的，只不過在老年人當(dāng)中，可能有些歌知道的人不多，這次成功搬上舞臺的《當(dāng)你老了》就是這類歌曲。我們已經(jīng)練唱過的《梨花又開放》、《貝加爾湖畔》、《只要平凡》、《玫瑰的芬芳》（中文原歌《把悲傷留給自己》）都屬于同一類，接下來還準(zhǔn)備繼續(xù)按這種思路選歌。

有朋友認(rèn)為，合唱必須選藝術(shù)歌曲，用美聲唱法。這可以作為一家之言來聽。我們不走這條路，是因?yàn)閮蓚€原因。一個是在我們活動的院子里面，已經(jīng)有開放大學(xué)的三個聲樂班，其中有用美聲唱法教藝術(shù)歌曲的，也有偏重于教京劇唱段和京歌的，愿意選擇這些唱法的朋友可以去這些班級。但是，并不是所有的人都適合這些唱法。我們選擇的路線，就是用自然本色的聲音去唱流行歌曲。從演出效果來說也并不比其他唱法差。還有一個原因就是許多人的嗓子并不一定適合美聲唱法，假如再沒有很好的老師精心指導(dǎo)，很可能越唱越難聽。與其這樣，還不如老老實(shí)實(shí)地用自己本色的聲音唱好流行歌曲。邯鄲學(xué)步的典故，想必大家都是知道的。老了。唱得愉快一點(diǎn)、好聽一點(diǎn)就可以了，什么唱法，那是不重要的。

小學(xué)生聲樂學(xué)習(xí)心得體會篇十六

聲樂學(xué)習(xí)是一門獨(dú)特而又細(xì)致的藝術(shù)，需要學(xué)生在此領(lǐng)域中不斷努力和探索。作為一名聲樂學(xué)生，我深感這項藝術(shù)的魅力和挑戰(zhàn)，也體會到了許多寶貴的心得體會。

第二段：音樂的力量。

音樂是一種富有魔力的藝術(shù)形式，能夠觸動人心、傳達(dá)情感。在聲樂學(xué)習(xí)的過程中，我體會到了音樂的力量。通過正確的呼吸和發(fā)聲技巧的練習(xí)，我學(xué)會了如何通過聲音表達(dá)情感，使音樂變得生動而有力。在樂曲中，我可以感受到音符的起伏和節(jié)奏的變化，這讓我更深刻地體會到音樂的表現(xiàn)力和情感傳遞的重要性。

第三段：努力與決心。

在聲樂學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步并不容易，需要付出持久的努力和堅定的決心。樂理知識、發(fā)聲技巧、演唱技巧等都需要不斷地學(xué)習(xí)和練習(xí)。我發(fā)現(xiàn)只有在每天堅持不懈的練習(xí)中，才能逐漸提高自己的聲樂水平。通過磨煉和自我反思，我學(xué)會了如何克服困難并突破自我，不斷追求更高的境界。

第四段：舞臺的挑戰(zhàn)。

在聲樂學(xué)習(xí)的過程中，表演舞臺無疑是最大的挑戰(zhàn)之一。站在舞臺上，面對觀眾的目光，需要克服緊張情緒，保持自信和專注。我逐漸明白，舞臺上的成功需要付出更多的努力和準(zhǔn)備。通過參加學(xué)校和社區(qū)的音樂會以及比賽，我積累了寶貴的舞臺經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會了如何應(yīng)對突發(fā)情況、與其他音樂家合作并展示自己的最佳狀態(tài)。

第五段：音樂與靈魂的契合。

最后，聲樂學(xué)習(xí)給了我一個機(jī)會去與音樂深度相連，探索內(nèi)心的世界。在演唱時，我可以借助音樂去表達(dá)自己的情感和思考。通過一曲曲的歌聲，我找到了內(nèi)心的寧靜和自我認(rèn)同。音樂成為了與自己靈魂交流的橋梁，讓我更加熱愛和珍視這項藝術(shù)。聲樂學(xué)習(xí)帶給我的不僅僅是一門技能，更是一種生活的哲學(xué)和追求。

總結(jié)：

聲樂學(xué)生的心得體會是一段成長和探索的旅程。通過學(xué)習(xí)發(fā)聲技巧、樂理知識和演唱技巧，我們逐漸理解音樂的力量，并通過舞臺的挑戰(zhàn)進(jìn)行自我突破。最終，音樂與我們的內(nèi)心深度契合，成為我們表達(dá)情感和思考的方式。聲樂學(xué)習(xí)不僅僅是追求技巧的提高，更是一種心靈的修煉和溝通的橋梁。通過聲樂學(xué)習(xí)，我們能夠感受到音樂的魅力和美好，使我們的生活更加充實(shí)和有意義。

小學(xué)生聲樂學(xué)習(xí)心得體會篇十七

在音樂的世界里，聲樂是一門重要的藝術(shù)形式，它讓人們能夠用聲音表達(dá)出內(nèi)心的情感和感受。作為一名學(xué)生，我對聲樂充滿了濃厚的興趣。起初，我選擇學(xué)習(xí)聲樂是因?yàn)槲蚁矏垡魳罚蚁Ｍㄟ^唱歌來展示自己的情感，并且激發(fā)別人對音樂的熱愛。在這個過程中，我也體會到了聲樂帶給我的樂趣以及對音樂的深刻理解。

第二段：不同風(fēng)格的探索與嘗試。

聲樂是一門多樣化的藝術(shù)形式，有著極為豐富的風(fēng)格和類型。作為學(xué)生，我不僅試著唱主流流行曲，也探索了古典音樂以及傳統(tǒng)民歌等不同的風(fēng)格。在每一種風(fēng)格中，我都能感受到不同的情感和表達(dá)方式，這讓我對音樂的理解更加深入。同時，在嘗試不同風(fēng)格的過程中，我也逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的聲音特點(diǎn)和擅長的領(lǐng)域。

第三段：堅持和付出的重要性。

學(xué)唱歌是一項需要持之以恒的藝術(shù)訓(xùn)練。在這個過程中，我意識到堅持和付出是取得進(jìn)步的關(guān)鍵。每日的練習(xí)和訓(xùn)練，既需要耐心也需要恒心。我堅信只有不斷地付出努力，才能突破自己的技藝上限，實(shí)現(xiàn)自己對音樂的更高追求。同時，我也學(xué)會了與他人合作，在聲樂培訓(xùn)課堂上與同學(xué)們共同練習(xí)唱歌，互相交流和分享對音樂的理解和體會。這樣的經(jīng)驗(yàn)讓我意識到團(tuán)隊合作和互動也是聲樂學(xué)習(xí)不可或缺的重要部分。

第四段：自信與舞臺表演。

隨著聲樂技巧的逐漸提高，我也逐漸克服了對舞臺表演的恐懼和緊張。在學(xué)校音樂會或其他公開演出中唱歌，我學(xué)會了調(diào)整自己的情緒和狀態(tài)，將自信與專注融入到表演中。在臺上，我盡情地展現(xiàn)自己的聲音和情感，與觀眾建立起共鳴。這樣的舞臺經(jīng)歷不僅強(qiáng)化了我對音樂的熱愛，也為我未來從事與音樂相關(guān)的職業(yè)奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

第五段：音樂帶給我的成長與收獲。

通過學(xué)習(xí)聲樂，我不僅獲得了專業(yè)的技能和知識，更重要的是培養(yǎng)了自我藝術(shù)表達(dá)和情感表達(dá)的能力。我意識到音樂是一門能激發(fā)情感和傳達(dá)情緒的藝術(shù)，它能讓我用聲音和他人進(jìn)行交流和溝通。通過聲樂的訓(xùn)練和演出經(jīng)歷，我對音樂的熱愛不斷加深，并通過這種方式找到了自我。同時，我也發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)聲樂是一個有趣且富有挑戰(zhàn)性的過程，它能夠培養(yǎng)我的耐心、毅力和自信心，為我以后的人生帶來更多的可能性。

通過這段學(xué)習(xí)聲樂的經(jīng)歷，我深刻體會到了音樂的力量和魅力。學(xué)唱歌不僅帶給我巨大的樂趣，也使我不斷成長和進(jìn)步。堅持付出、嘗試不同的音樂風(fēng)格、舞臺表演以及自信與感情的交流，都為我提供了豐富的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會。我衷心希望能夠?qū)⑽业穆晿沸牡煤腕w會分享給更多的人，讓他們也能夠沉浸在這美妙的藝術(shù)世界中，感受音樂的魅力。

小學(xué)生聲樂學(xué)習(xí)心得體會篇十八

本學(xué)期我有幸參加了惠濟(jì)區(qū)小學(xué)音樂教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。通過聆聽專家老師們精彩的課程，與專家老師及同事們面對面的觀點(diǎn)交流，經(jīng)驗(yàn)分享，使我在專業(yè)技能、課堂教學(xué)藝術(shù)、教育教學(xué)等方面都獲益匪淺，聽了老師們的課后使我感受頗深。

舞蹈老師姬教授課上把我們分成三組，每組成員首先聽音樂，根據(jù)音樂選擇一個主題，敘事類，形象類，情景類。然后對于音樂作品深剖進(jìn)行，只通過肢體動作表達(dá)出音樂的情感，并且要做到每個作品要有起承轉(zhuǎn)合。姬教授首先從時、空、力三個要素講授了舞蹈創(chuàng)作的基本理念，以理論和實(shí)踐相結(jié)合，讓我們知道創(chuàng)作一個舞蹈作品要從何入手，著力點(diǎn)在哪，作品的轉(zhuǎn)承啟合怎么銜接，在老師的講述和我們分組進(jìn)行的創(chuàng)作實(shí)踐中，讓我們也腦洞大開，真的是受益匪淺。她的教學(xué)過程以審美為核心，音樂基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)有機(jī)地滲透在了豐富的審美體驗(yàn)活動中，一切是那么的自然生動又引人入勝。在師生互動、共同體驗(yàn)中，我一次次感受到姬教授對音樂課堂的深邃反思，學(xué)生們在她精心創(chuàng)設(shè)的音樂情景、意境中慢慢實(shí)現(xiàn)著“啟情悟智”。老師課堂的每一個細(xì)節(jié)也令我不禁贊嘆。

聲樂老師萬教授從氣息控制、咬字、實(shí)踐幾個方面系統(tǒng)地講授聲樂演唱及發(fā)聲的技巧，當(dāng)老師講到吸氣時要還原到最原始的氣息時，我才發(fā)現(xiàn)，原來我認(rèn)為發(fā)生時比較難做的吸氣，竟然這么簡單，真的是老師一句話勝過讀萬卷書。萬教授還從典型的元音發(fā)聲練聲曲，讓我們感受到了開口音和窄母音的發(fā)聲技巧。萬教授講的以氣帶聲的方法讓我覺得在演唱的時候，不論是氣息運(yùn)用還是聲線統(tǒng)一,都自如了很多。

學(xué)習(xí)了合唱與指揮，“指揮是預(yù)備的藝術(shù)”“指揮職責(zé)的崗位是在預(yù)備拍”預(yù)備即在發(fā)音之前將音樂的力度、速度、情緒、唱法向合唱隊發(fā)出預(yù)示。在老師的親身示范下，我們每一個老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)，親自實(shí)踐，明白了合唱指揮的深奧性。

李老師的鋼琴即興伴奏更是讓我受益匪淺，學(xué)習(xí)了根據(jù)歌曲調(diào)性的情感的不同來選用不同的的伴奏型以及和弦。李老師的課堂幽默風(fēng)趣，讓我印象頗深，讓我也明白了要想提高鋼琴伴奏技能除了有理論基礎(chǔ)，也要平常多下功夫練習(xí)彈奏技能。

幾天課程結(jié)束了，深感自己還有很多不足。對于一個優(yōu)秀的音樂專職教師，要不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)?？纯葱抡n程的內(nèi)容，想想做為一個專職的音樂老師，不僅要琴聲美一點(diǎn)，歌聲美一點(diǎn)，還要會一點(diǎn)舞蹈，還要有豐厚的音樂理論知識，還要有豐富的知識，更要學(xué)會駕馭課堂的教學(xué)能力。

幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫而辛苦的，但留給我們的記憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓(xùn)，我進(jìn)一步提高了認(rèn)識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)技能和教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。我要把汲取到的先進(jìn)理念、思想運(yùn)用到工作中去，讓此次培訓(xùn)的價值在工作中得到的體現(xiàn)。打造自己的魅力課堂，讓學(xué)生笑著來、樂著回，輕輕松松地學(xué)習(xí)新知識，高高興興地主動創(chuàng)造，更加喜歡喜歡音樂課堂。

小學(xué)生聲樂學(xué)習(xí)心得體會篇十九

第一段：學(xué)唱歌，不僅能夠提高自己的嗓音，還能培養(yǎng)良好的音樂修養(yǎng)。作為一名學(xué)生，我有幸能夠在學(xué)校選修聲樂課程，通過這一課程的學(xué)習(xí)，我對于聲樂有了更深入的理解，也積累了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。在這方面我獲益良多，下面我就來分享一下我的學(xué)習(xí)體會。

第二段：學(xué)聲樂需要具備良好的音樂素養(yǎng)和動聽的嗓音，但更重要的是能夠熟練運(yùn)用呼吸和發(fā)聲技巧。在課程的學(xué)習(xí)中，老師詳細(xì)地講解了呼吸和發(fā)聲的方法和技巧，并給我們提供了大量的實(shí)踐機(jī)會。在反復(fù)練習(xí)的過程中，我逐漸掌握了恰當(dāng)?shù)暮粑椒?，學(xué)會了運(yùn)用腹式呼吸和順暢的氣息發(fā)聲。這對于聲樂演唱的效果提升起到了至關(guān)重要的作用。

第三段：在聲樂學(xué)習(xí)的過程中，我學(xué)會了如何把握音準(zhǔn)和音色的準(zhǔn)確性。在這方面，耳朵的訓(xùn)練是至關(guān)重要的。通過頻繁地聽音樂，我逐漸對音準(zhǔn)和音色有了更敏感的感覺。同時，老師還向我們介紹了一些音樂的基本知識和樂理知識，這進(jìn)一步加強(qiáng)了我的音樂素養(yǎng)。在實(shí)際的演唱中，我能夠準(zhǔn)確地把握各個音符的高低和音色的變化，從而更好地表達(dá)出歌曲的情感。

第四段：除了技巧的掌握，聲樂演唱還需要有情感和表達(dá)力。通過學(xué)習(xí)不同類型的歌曲，我逐漸意識到演唱的重要性不僅僅在于技術(shù)，更關(guān)鍵的是要能夠?qū)⒆约旱那楦腥谌氲礁枨腥?。在每一次演唱中，我盡量找到與歌曲相匹配的情緒體驗(yàn)，加強(qiáng)對歌曲內(nèi)涵的理解，從而更好地將自己的情感傳達(dá)給觀眾。這不僅使我的演唱更加動人，也讓我更深刻地感受到音樂的力量。

第五段：學(xué)唱歌不僅是一種藝術(shù)的修養(yǎng)，也是一種內(nèi)心情感的宣泄。通過聲樂的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了用音樂來表達(dá)自己的情感，盡情釋放內(nèi)心的壓力。在這個過程中，我不僅培養(yǎng)了自信心和舞臺表演能力，也鍛煉了自己的心理素質(zhì)和耐力。無論是在課堂上還是在演唱會上，我都能夠以最佳的狀態(tài)去投入演唱，享受音樂帶來的快樂。

總結(jié)：通過學(xué)習(xí)聲樂課程，我不僅提高了自己的嗓音和音樂素養(yǎng)，還獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。掌握呼吸和發(fā)聲技巧，把握音準(zhǔn)和音色準(zhǔn)確性，發(fā)揮情感和表達(dá)力，以及培養(yǎng)自信心和舞臺表演能力，這些都是我在學(xué)習(xí)聲樂的過程中所學(xué)到的。無論是在個人修養(yǎng)還是人際交往中，這些都對我有著深遠(yuǎn)的影響。學(xué)習(xí)聲樂不僅是一種技能的培養(yǎng)，更是一種全面發(fā)展的方式，幫助我們更好地理解和欣賞音樂，同時也成就了一個更自信、更有魅力的自己。

小學(xué)生聲樂學(xué)習(xí)心得體會篇二十

5月24日下午，我在?？谑信嘤?xùn)院參加了“國培計劃(__)”?？谑行W(xué)送教下鄉(xiāng)的音樂教師培訓(xùn)活動。這次活動非常的及時，能夠提高我們一線音樂教師自身的專業(yè)技能和教學(xué)實(shí)踐水平。講座是由海南師范大學(xué)音樂系主任陳新教授主講“中小學(xué)聲樂教學(xué)有效途徑的方法探究”。陳教授結(jié)合自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，將多年聲樂教學(xué)實(shí)踐所總結(jié)的寶貴經(jīng)驗(yàn)介紹給大家，對歌唱中常見的技術(shù)問題做了詳細(xì)的分析，并提出了卓有成效的解決方法和技巧。

1、每位歌唱者一定要充分理解和運(yùn)用氣息發(fā)聲和氣息控制的方法(即橫隔膜的呼吸方法)，因?yàn)樵谡麄€聲樂功能系列中，歌唱呼吸是最重要的一環(huán)，是整個歌唱建筑的基礎(chǔ)，因此必須明確呼吸的'重要性，重視練好歌唱呼吸的基本功。

2、打開喉嚨，穩(wěn)定喉頭，是歌唱基本功訓(xùn)練的核心，這是歌唱者聲樂技巧能否順利發(fā)展的關(guān)鍵之一，很多歌唱者聲音上的毛病，多是由于歌唱時喉頭不找開、不穩(wěn)定造成的，而正確的喉頭位置是協(xié)調(diào)呼吸器官的運(yùn)動，獲得穩(wěn)定、流暢聲音效果的關(guān)鍵。

3、要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用好歌唱的共鳴，要使聲音傳得遠(yuǎn)，充滿劇場，且圓潤，優(yōu)美動聽，這是要經(jīng)過專門訓(xùn)練的，對于初學(xué)者來說，是比較難掌握的課題。由于共鳴訓(xùn)練常常與其它發(fā)聲基礎(chǔ)要求分不開，因此要求歌唱者通過母音的轉(zhuǎn)換，穩(wěn)定喉頭打開口腔，調(diào)節(jié)氣息等手段，把聲音振響在鼻咽腔以上的高位置頭腔共鳴點(diǎn)上，來增大音量，擴(kuò)展音域，美化音色，統(tǒng)一聲區(qū)，使高、中、低三個聲區(qū)的聲音協(xié)調(diào)一致，天衣無縫，走動自如靈活。

4、正確的發(fā)聲要與正確的咬字、吐字相結(jié)合。通過字、聲結(jié)合的練習(xí)來提高唇、齒、舌的靈活運(yùn)動能力，使之更完美而生動地表現(xiàn)歌曲和情感和內(nèi)容。

5、在歌唱發(fā)聲時，還要注意對音準(zhǔn)、節(jié)奏的訓(xùn)練，通過發(fā)聲練習(xí)，逐步掌握連、頓、強(qiáng)、弱等全面的歌唱發(fā)聲技巧，豐富歌曲的表現(xiàn)手段，增強(qiáng)歌曲演唱能力。

6、在每次練習(xí)時，都要保持正確的歌唱姿勢，正確的歌唱姿勢是進(jìn)入良好歌唱狀態(tài)的前提。

7、在練聲、唱歌前，一定要摒除一切雜念，穩(wěn)定情緒，要有非常好的心理狀態(tài)，要有良好的歌唱欲望，要充滿信心、放松自如地進(jìn)入歌唱狀態(tài)，否則是唱不好歌的。

8、從開始練聲起，就要同音樂結(jié)合起來，即練聲也要有良好的樂感。音程、音階一方面是肌肉、音準(zhǔn)、氣息、共鳴等方面的技術(shù)練習(xí)，同時它們又都是樂曲的組成部分，要給它們以音樂的活力和生命。因此練聲一開始，要求每個歌唱者把音程、音階、練聲樂句也唱得悅耳、動聽。

此次學(xué)習(xí)受益匪淺，能夠切實(shí)提高自己在音樂課堂中對學(xué)生的歌唱培養(yǎng)能力。