校長交流會心得體會博客如何寫 校長講話心得體會范文(7篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

對于校長交流會心得體會博客如何寫一

一、先育人后教書

唐代詩人韓愈說過：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也?！笨梢姡瑸槿藥熃逃龑W(xué)生為人之道、處世之道尤為重要。先學(xué)會做人，再學(xué)做事，這是婦孺皆知的道理。同樣作為一名教師，不應(yīng)是人們常說的“教書育人”，而應(yīng)是“育人教書”。我是這樣認(rèn)為的，實際的教學(xué)過程中我也是這樣堅持做的。

我從教十四年來，每接一批學(xué)生，都要給學(xué)生布置一個相同的家庭作業(yè)：“幫家長做力所能及的家務(wù)事?！蹦康氖亲寣W(xué)生親自體會勞動的艱辛，進(jìn)而感受到家長的不易——既要掙錢養(yǎng)家糊口，又要操持家務(wù)，從而達(dá)到讓學(xué)生學(xué)會感恩、孝敬父母的目的。這項任務(wù)雷打不動。20xx年九月份接手路超同學(xué)所在班級六三班后，我同樣讓學(xué)生每星期回家完成一項特殊的家庭作業(yè)：“幫家長做力所能及的家務(wù)事”?，F(xiàn)在，即使星期五放學(xué)時我不說，學(xué)生也會主動去做，因為他們養(yǎng)成了習(xí)慣。

一天，焦作日報社的一名記者和兩名主管、一名攝影師來采訪我班路超，緣由是這樣的：星期天，我們班的路超同學(xué)完成了家庭作業(yè)后，在大街上幫媽媽掃大街的一幕(他媽媽是一名清潔工)正巧被焦作日報社的一名記者看見。見一名小學(xué)生幫一位清潔工掃地，以為是“學(xué)雷鋒，做好事”的孩子。于是便停下來仔細(xì)詢問，得知他們原來是一對母子時，記者對路超的做法更是充滿疑問。路超含著淚說：“我的媽媽工作很辛苦，每天天不亮就起來了。干完活后，又拖著疲憊的身軀回家給我做飯、洗衣、干家務(wù)。我們趙老師經(jīng)常給我們講：‘百善孝為先’，因此我要做個孝順父母的好孩子，幫家長分憂，做一些力所能及的家務(wù)事。”聽著路超同學(xué)質(zhì)樸的講述，記者在大街上都感動地哭了，因為當(dāng)今社會上像路超這樣的學(xué)生實在是太少了，我們的社會正需要這樣的好孩子、好學(xué)生來擔(dān)當(dāng)祖國的接班人阿!采訪過程中，記者再次問路超：“路超同學(xué)，你之所以幫家長分憂，做力所能及的事，是受什么啟發(fā)或教育呢?”路超說：“我之所以這樣做，是老師和家長共同教育的結(jié)果，我有個好媽媽，更有個好老師、好校長。我清清楚楚地記得，那天上班會課時，趙老師給我們播放了一首歌《母親》：‘你上學(xué)的新書包有人為你拿，你愛吃的三鮮餡有人給你包，你病在那床上有人她掉眼淚，你委屈的淚水有人給你擦……啊，這個人就是媽，這個人就是娘……’聽著聽著，我哭了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)也哭了，后來發(fā)現(xiàn)，趙老師也流眼淚了。從那以后，我便在心里暗暗發(fā)誓：用自己的所能去報答母親。”

當(dāng)報社記者問路超：“路超，你媽媽所從事的工作每天要起很早，你那么小，能起來嗎?”“能，為了幫媽媽，我精神著呢!我所做的一切和媽媽為我們這個家所付出的，根本不值一提，所以不論嚴(yán)寒還是酷暑，我都堅持這樣做?！庇浾哂謫枺骸奥烦?，我們報社有個小記者組織，你愿意參加嗎?可以免費(fèi)。”路超搖了搖頭說：“我不參加!”態(tài)度堅決絲毫沒有動搖的意思，讓我和在場的校長、記者吃驚不已。路超大概猜中了我們的心思，立刻又接著說：“參加‘小記者’可以提高我的寫作水平，是件好事，可我沒有時間，我完成老師布置的作業(yè)后，還要幫我的媽媽，她太不容易了!”

記者采訪結(jié)束了，可我的心卻久久不能平靜，我為路超媽媽有個這樣孝順、體貼的好兒子而感到驕傲與自豪!我為我能有這樣的學(xué)生而感到驕傲與自豪!

二、愛生如愛子

沒有愛就沒有教育，教育的真諦在于愛。

曾看過一篇有關(guān)三毛的文章，著名女作家三毛讀初中時，作文極好而數(shù)學(xué)極差，為了對得起父母和老師，她硬生生地把數(shù)學(xué)題死背下來。三次小考，數(shù)學(xué)都得了滿分，但數(shù)學(xué)老師認(rèn)為她成績提高百分之百是因為作弊。她是個倔強(qiáng)而又敏感的女孩，并不懂得適度的忍耐更能保護(hù)自己，就直言不諱地對老師說：“作弊，對我來說是不可能的，就算你是老師，也不能這樣侮辱我?！苯Y(jié)果，被冒犯了的老師氣急敗壞，單獨給她發(fā)了一張她根本沒有學(xué)過的方程式試題，讓她當(dāng)場吃了鴨蛋。之后，用蘸了墨水的毛筆，在她眼眶四周涂了兩個大圓餅，然后讓她轉(zhuǎn)身給全班同學(xué)看，又讓她到教學(xué)樓的走廊上走一圈。這一事件對三毛打擊很大，造成如下結(jié)果：1、休學(xué)在家，自閉了八年。嚴(yán)重時，連與家人同坐一桌吃飯的勇氣都沒有了。其二、養(yǎng)成了她終身悲觀、敏感、孤獨的性格。盡管她一生走過四十八個國家，寫了二十六部作品，用她的作品幫助很多人樹立豁達(dá)堅強(qiáng)的人生信念，但她自己始終走不出心靈的陰影，后來，自殺身亡。

成績好而又乖巧的學(xué)生，哪位老師都喜愛，但成績差而又調(diào)皮的學(xué)生同樣有得到老師喜愛的渴望?！盀榱艘鹄蠋煂ξ业年P(guān)注，我有時故意搗亂?！币晃怀煽儾畹耐瑢W(xué)私下里對別的同學(xué)講。疼愛自己的孩子是本能，而喜愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。一個教師只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。這種愛，是不能以血緣關(guān)系和個人好惡為轉(zhuǎn)移的，教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。如果學(xué)生切實地感到教師是誠心誠意地愛護(hù)自己、關(guān)心自己、幫助自己，他們就會很自然地對你產(chǎn)生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠服地接受你的教育和指導(dǎo)。反之，如果他們感覺你有偏愛之心，他們會在情感上對你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵觸的消極態(tài)度，那樣的話，無論你怎樣苦口婆心，他們也不會接受。

所以，在整個班級之中，不僅要愛那些好學(xué)生，更要愛那些缺點較多的學(xué)生，要讓每一個學(xué)生都從老師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強(qiáng)和自信。

一位教育家曾經(jīng)說過：“農(nóng)民怎樣對待莊稼，決定了莊稼的命運(yùn);教師怎樣對待學(xué)生，影響著學(xué)生的成長?！?/p>

三、家是撇校是捺，撇捺支撐共育人

家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)和補(bǔ)充。目前，大多數(shù)家長都普遍存在老師請他們到學(xué)?；蛘呓處熂以L，一定是學(xué)生有問題的心態(tài)，造成家校聯(lián)系的誤區(qū)。為了改變這一局面，我積極探索和嘗試家校聯(lián)系“四個一”的新思路。(一)是給家長一個驚喜。變過去有缺點找家長的做法為有優(yōu)點找家長，給家長一個驚喜，收到了意想不到的效果。我曾教過這么一個學(xué)生，平時毛病很多，學(xué)習(xí)缺乏自覺性，可是他讀課文聲音很好聽。于是，我把他推薦到學(xué)校“紅領(lǐng)巾廣播站”去播音，并請來了這位學(xué)生家長，現(xiàn)場傾聽自己孩子的播音和當(dāng)播音員的感受。由于這位學(xué)生表現(xiàn)出色，贏得了其他同學(xué)的陣陣掌聲，讓家長和學(xué)生嘗到了成功的喜悅。過了幾周，家長來校感謝我，說：“孩子從那以后，在家里學(xué)習(xí)的自覺性提高了，還主動要求我給他買作文書。”過后，我表揚(yáng)了這個學(xué)生，還給他發(fā)了一個學(xué)習(xí)進(jìn)步獎?！昂⒆又灰w驗一次成功的喜悅，便會在內(nèi)心激起無休止的追求信念?！蔽医?jīng)常對自己這樣說。(二)是給家長一個面子。在一次作文批改中，我得知一個學(xué)生的爸爸媽媽喜歡打麻將，根本不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。于是，我決定去家訪。家長見到我后，趕忙放下手中的麻將，把我請到另一間屋里，我順便叫進(jìn)了孩子。我說：“我們這代人都很艱辛，上有老，下有小，工作上常常不順心，生活中也有許多苦惱。我們這么辛苦都是為了啥?”學(xué)生的媽媽說：“我們這輩子是算了，我們就希望孩子有出息?！边@時我讓孩子去做功課，順勢把作文交給家長說：“這篇作文很多老師讀了都很感動，我準(zhǔn)備給孩子推薦發(fā)表，現(xiàn)在請你們兩位幫忙改一改?！眱晌患议L一起讀著孩子的作文，母親哭出了聲，父親說：“老師，你雖然沒批評我們，但我們知道錯了，我們做父母的太不稱職?！蔽艺f：“我的意思是希望你們少玩一會兒，多關(guān)心關(guān)心孩子，多了解了解孩子?！焙芏鄷r候給家長一個面子、一個臺階，讓家長自已去改正，比直接批評和責(zé)備更有效。(三)是給家長一點幫助。去年，我?guī)М厴I(yè)班時，有一個學(xué)生在家里很沒有禮貌，對爺爺、奶奶，父母都不尊重，常常出言不遜，有一次還罵了爺爺。當(dāng)我知道此事后，當(dāng)天放學(xué)便做了家訪，要孩子給爺爺賠禮，并定了幾條尊重老人的規(guī)矩。后來家長反映，孩子在家里慢慢變了，變得對老人有禮貌了。通過給家長一點點幫助，取得了家長更多的支持和配合。(四)是給家長一份信心。班上一位后進(jìn)生的家長，每次見到我總是唉聲嘆氣，對孩子失去了教育的信心。一天放學(xué)時，我給同學(xué)們布置了一個任務(wù)：找這個學(xué)生身上的優(yōu)點，不管是哪方面的。第二天收集起來，嘿，還

真不少。于是，我把家長請到學(xué)校，在班上花了十分鐘，讓同學(xué)們讀這位同學(xué)的優(yōu)點。學(xué)生感動的眼淚直打轉(zhuǎn)，家長說：“我從來沒有想到自已的孩子還有這么多優(yōu)點。”家長由此了解到孩子的另一方面，增強(qiáng)了對孩子教育的信心。這個學(xué)生后來反省了自已，在周記中寫到：“我沒想到同學(xué)們還這樣看得起我，我決心一點一點地改，不辜負(fù)同學(xué)們對我的信任?！焙髞磉@位的確同學(xué)進(jìn)步很大。

四、最好的教育是自我教育

我曾經(jīng)教過一個學(xué)生，每次學(xué)校布置辦手抄報，他不是不辦，就是胡亂一畫了事。為此，我沒少批評他。但他依然我行我素，我想：對這個學(xué)生采用這種說教的方式恐怕不行了。我記得有位哲人說過這樣一句話：“當(dāng)一般的說教無濟(jì)于事時，那只好用最鋒利的匕首去做他心靈的手術(shù)了。”當(dāng)晚，學(xué)生都睡了，外面又淅淅瀝瀝地下著小雨，我毫無睡意，翻身起床，拿出紙筆、借著微弱的臺燈燈光，攤開紙來，打算給這個學(xué)生寫一封信，看能否打動他，讓他有所醒悟。我在信中這樣寫道：

親愛的劉志銘同學(xué)：

你好!知道嗎?20xx年5月6日的晚上是個特殊的夜晚，因為今天你破天荒的辦了一份“最高檔次”的手抄報。

我閉目遐思，難道是我用唯物主義辨證觀點對待你，對你抱著期待的心情及永不改的愛心起作用了嗎?

志銘，說實在的，你的手抄報與班里個別同學(xué)所辦手抄報相比還稍微有點距離，但這次卻是截止目前你辦得最認(rèn)真最出色的一份手抄報。

今晚，盡管外面淅淅瀝瀝地下著小雨，但我的內(nèi)心世界卻是一片艷陽天，因為有你帶給我的驚喜——太陽。志銘，我想對你說，你是個很有靈性的男孩子，相信通過這次“手抄報一事”，會改變你在同學(xué)老師們心目中的形象，或許對你這一生都將是一個轉(zhuǎn)變。

志銘，愿你在人生的短暫旅途上，一路走好!

永遠(yuǎn)關(guān)心、支持、愛你!

師：趙曉斌

20xx年5月6日晚

第二天下午放學(xué)時，我讓班長把信交給他看，我在一旁偷偷看他讀信的表情。起初，他表情驚喜，沒想到在這電話日益普及的今天，老師還用這種最原始的溝通方式。讀著讀著，我發(fā)現(xiàn)他的表情變了。先是臉頰微微泛紅，繼而滿臉通紅，大概我所說的話說到他心里的緣故吧。事后，這名同學(xué)交給我一封長信，里面深刻分析了自己不愿主動學(xué)習(xí)的原因所在，并表示今后絕對不會再這樣了，請老師相信他!從此，這個學(xué)生真就像脫胎換骨一樣，變得老師同學(xué)都不敢認(rèn)識了。

自我教育能力是指教育對象在接受教育者的教育、接受外部環(huán)境潛移默化的影響的基礎(chǔ)上，在自我教育活動中形成的一種自覺的、能動的自我選擇、內(nèi)化、反思、評價、調(diào)節(jié)、規(guī)范的主觀能力。由于自我教育能力是建立在自覺意識的基礎(chǔ)上的，不是外力強(qiáng)加的，因而是一種現(xiàn)實的、高層次的能力。具有這種自覺的高層次的理性能力，教育對象才能夠自覺地教育自己、改造自己、規(guī)范自己、實現(xiàn)自己、超越自己。批評教育固然重要，但讓學(xué)生自我反省、自我教育更為重要!

每周三作文課，我都要用近一節(jié)課時間來評講上次的作文。我知道：“作文課沒有評講，學(xué)生的習(xí)作水平很難上升一個臺階?！闭n堂上學(xué)生們不但要認(rèn)真聽老師講上次習(xí)作所存在的問題及優(yōu)點，還要自己來評評同學(xué)的習(xí)作，哪些地方值得學(xué)習(xí)，哪些地方有待改正提高。

“我覺得這篇文章之所以寫得很成功，是作者把自己融入其中，寫出了真情實感。古人云：‘感人心者，莫乎于情’，這點值得我學(xué)習(xí)。但是我發(fā)現(xiàn)這篇文章有個別詞語用得不合適，望作者本人寫完文章后多讀幾遍，仔細(xì)推敲用詞的準(zhǔn)確性。王安石的詩句：‘春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還’中的‘綠’字，作者就是經(jīng)反復(fù)推敲后才用的。我在寫作時，一定要注意這個問題。”

“聽了田文帝同學(xué)的習(xí)作后，我的心久久不能平靜，我覺得我就像文中的東東，一點都不知體諒父母的難處，只知道一味地問爸媽要錢揮霍，從來不想爸媽掙錢的艱難。我今天在這里向大家保證，以后堅決改掉大手大腳花錢的習(xí)慣，望老師、同學(xué)監(jiān)督?！?/p>

“王思雨的習(xí)作，給我印象最深的就是她的文章里名言警句、歇后語、古今名著引用的特別到位。讀著文中的優(yōu)美語句，更是讓人陶醉不已?！?/p>

“我平常打打鬧鬧，沒讀過幾本有益的課外書，所以我的知識面窄，一到寫作文時，就跟擠牙膏似的——湊字?jǐn)?shù)，我知道以后該怎么做了?！?/p>

…………

聽著同學(xué)們一句句發(fā)自內(nèi)心肺腑的話語，我明白：自我教育是最好的教育方式，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于苦口婆心的說教。

五、春風(fēng)化雨，潤物無聲

平常的工作中，我經(jīng)常留意報刊雜志中的有教育意義的文章，以此來洗滌孩子們的心靈。

20xx年三月——雷鋒月，我在上課前組織學(xué)生坐好，拿出事先找好的文章《雷鋒的童年》讀給同學(xué)聽。我聲情并茂地讀著，同學(xué)們?nèi)绨V如醉地聽著。讀著讀著，我聽見下面有小聲的哭泣聲，接著哭泣的聲音此起彼伏，而且越來越大。我停下觀看，發(fā)現(xiàn)有幾個同學(xué)伏在桌上、有的咬牙切齒，緊握拳頭;有的怒目圓睜，滿腔的怒火像是將要噴發(fā)的火山;還有的拿著筆在寫著什么。一下課，左華同學(xué)交給我一篇文章《我與雷鋒比童年》，我當(dāng)即修改，在第二天的校紅領(lǐng)巾廣播站讓她來讀。

由于我校班級較多，一天由一個班來讀稿子，一輪下來將近一個月。一學(xué)期，每個班難得有幾次讀文章的機(jī)會。于是，我在我們班也成立了紅領(lǐng)巾廣播站分站。這樣，同學(xué)們讀作文的機(jī)會多了，我也通過此舉發(fā)現(xiàn)了許多朗讀較好的同學(xué)。周至宣，代書劍曾兩次代表我們班參加校朗誦大賽，均獲一等獎。(成立廣播站，主持人由站長和幾名班干部公開向全班同學(xué)招聘。真沒想到，招聘程序還真像模像樣。這下可好，觸一發(fā)而動全身，朗讀小天才、優(yōu)秀主持人、優(yōu)秀站長、十佳小記者、最有創(chuàng)意撰稿人等一系列的評選活動有條不紊地展開。

隨之，我班學(xué)生的作文水平也突飛猛進(jìn)地提高。戴偉《我驕傲，我是河南人》發(fā)表在《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》上;王思雨的《她很美》發(fā)表在《校園風(fēng)》上;劉鋒同學(xué)的《被出賣了》刊登在中國少年網(wǎng)上，并轉(zhuǎn)載在《中國少年報》;韓璐同學(xué)的優(yōu)秀習(xí)作《綠葉與根》參加全國中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽喜獲一等獎……我也把這幾年來我班學(xué)生發(fā)表的習(xí)作整理成冊，出了一本學(xué)生作文集《蝶紛飛》(又名：誰叫他們是我的學(xué)生?!)

一些經(jīng)久不衰的革命歌曲，同樣被我青睞。《三大紀(jì)律，八項注意》讓我班的組織紀(jì)律更加嚴(yán)明，各項工作有序開展;《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》讓同學(xué)們學(xué)有榜樣，不再盲目崇拜時下火暴熒屏的港臺明星;《紅梅贊》讓同學(xué)們像紅巖上的紅梅一樣，千里冰封腳

學(xué)生作文集《蝶紛飛》下踩，三九嚴(yán)寒何所懼，一片丹心向陽開;《東方紅，太陽升》讓同學(xué)們知道我們今天的幸福生活多么來之不易，是多少革命先烈拋頭顱撒熱血才換來的呀!《沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國》讓孩子們明白只有中國共產(chǎn)黨才能救中國，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。

每周一的班會課，一周一個主題：“地球日”、“我的生日，父憂母難”、“我驕傲，我是河南人”、“殘疾兒童，我們關(guān)注”、“印尼海嘯捐款”、“優(yōu)秀作文展”、“鮮花獻(xiàn)給你—祖國”、“勞動之歌”、“半邊天”、“祖國的花朵”、“黨啊，親愛的黨”、“甘當(dāng)紅燭照他人”、“新春巧對對”、“就戀這一把把黃土”……開一次班會，使同學(xué)們的心靈凈化一次，思想境界提高一次。

六、學(xué)分評價學(xué)生

為了更好地調(diào)動起每個學(xué)生的積極向上的激情，我在班級管理中采用學(xué)分考核的辦法，通過實踐證明：此舉被每一個學(xué)生所認(rèn)可，所有學(xué)生都可以自豪地說：“我是最棒的!”具體做法如下：

1.把班里學(xué)生分成若干小組，每個小組選出一名組長，由組長參照班規(guī)細(xì)則對組員進(jìn)行考核，或加分或減分。

2.每周班會課上，由各組長宣布小組成員的學(xué)分。班主任匯總后，授予學(xué)分最高的學(xué)生為“周冠軍”。所有小組成員當(dāng)堂對組長的工作做出評價，合格的組長可享受組長特權(quán)加分。

3.每個月底，這個月得周冠軍的4名同學(xué)參加“月冠軍”的競選。月冠軍的考核辦法采用答辯、書寫、才藝展示、朗誦、背誦等形式，盡可能的把德智體美勞等方面均優(yōu)秀的學(xué)生選拔出來，成為全體學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。

4.學(xué)期末，本學(xué)期得月冠軍的同學(xué)參加“學(xué)期總冠軍”的競選。

考核辦法除了依照第3條的做法外，另外加上校領(lǐng)導(dǎo)、校大隊部組織的參評。

5.一個學(xué)年結(jié)束，本學(xué)期獲獎的兩個“學(xué)期總冠軍”參加“年度總冠軍”的競選?？己宿k法除了依照第3、4條的做法外，另外加上所在社區(qū)、街道管委會及相關(guān)部門的反應(yīng)來最終決定“年度總冠軍”。

6.所有“周冠軍”、“月冠軍”、“學(xué)期總冠軍”、“年度總冠軍”的評選過程全部公開，不以學(xué)習(xí)成績作為唯一的參考依據(jù)，注重學(xué)生各方面綜合素質(zhì)的考核，特別是孝敬父母、尊敬所有教師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛勞動、品德高尚方面。

七、課堂中運(yùn)用形成性評價

為了多角度、多方位的評價一個學(xué)生，我經(jīng)常在課堂上采用此種評價方式，具體做法如下：

1、教師評價(老師眼中的我)

教師對學(xué)生主動參與課堂活動做出及時評價是非常必要的。教師的一句不經(jīng)意的表揚(yáng)會化為他不斷進(jìn)取的動力。為此，教師可以注意收集不同教學(xué)活動中的評價方式，如學(xué)生發(fā)言，回答問題，合作學(xué)習(xí)等，使教學(xué)質(zhì)量更優(yōu)化。如，及時的語言鼓勵，適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)鼓勵，恰當(dāng)?shù)挠H昵動作等等，讓學(xué)生感到老師的關(guān)愛，從而輕松愉快的學(xué)習(xí)。

2、學(xué)生互評(同學(xué)眼中的我)

互相評價是在教學(xué)過程中以獨立的學(xué)習(xí)小組為單位，依據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)，同伴之間對學(xué)習(xí)條件、過程及效果所做的評價。我們可以讓四五個學(xué)生評一個學(xué)生，每一個評價者為某一個學(xué)生的學(xué)習(xí)行為寫出評語，重點在優(yōu)點以及改進(jìn)建議。反過來，被評的學(xué)生根據(jù)同學(xué)和老師的評語寫一個總結(jié)，確定自己的改進(jìn)方案。學(xué)生互評的成功和自評成功一樣，需要教師提供榜樣，展示優(yōu)秀的互評范例。通過評議，學(xué)生可以充分理解評價的標(biāo)準(zhǔn)，樹立“我也能做!”的信心。同時，讓他們學(xué)會信任他人、誠實、公正地對待他人。同伴評價最重要的一點是要了解對方的學(xué)習(xí)，包括學(xué)習(xí)經(jīng)驗，讓學(xué)生意識到同伴合作的力量及友好氣氛在學(xué)習(xí)過程中的重要性?；ピu鼓勵學(xué)生合作和與他人學(xué)習(xí)。學(xué)生之間相互討論，可以消除他們的憂慮和困擾，吸取他人的優(yōu)點，從而確立自己努力的方向。3、自我評價(我最棒)

這主要是學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)策略，努力程度和學(xué)習(xí)效果等以及他們之間的關(guān)系的評價和認(rèn)識。學(xué)生對自己學(xué)習(xí)過程的評價是形成性學(xué)習(xí)責(zé)任感，形成個人獨特有效的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力的重要途徑。例如，在學(xué)生進(jìn)行自我評價過程中，教師可從以下方面入手：上課是否認(rèn)真聽講;參與課堂活動是否積極;是否“學(xué)以致用”。

班級是學(xué)校的基層組織，是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位。能否把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，很大程度上取決于班主任的工作。

對于校長交流會心得體會博客如何寫二

很高興領(lǐng)導(dǎo)能夠給我這個露面的機(jī)會，我就講講高三吧，因為我特別懷念那段時光，就借此機(jī)會向大家分享一下吧。

第一(對高三的看法)高三其實一點都不可怕，它并沒有多么的壓抑人性，它就是比平常多忙一些吧，但這不是累，要我說，那是種充實。在高三，要問你收獲了什么，我會說，由于努力，我鋒利了自己;因為共同的理想，我擁有了一大幫朋友;跟老師的密切交流，我總是能夠得到受益匪淺的啟發(fā)。在這個班集體中，大家相互鼓勵，相互追趕，一起進(jìn)步的場面真的很讓人懷念。說了這么多，我只是一個意思：學(xué)弟學(xué)妹們可千萬別誤解了高三，高三并不黑暗，經(jīng)歷過高三你絕對會一輩子懷念的。

第二(學(xué)習(xí)方法一)凡事都要用心，我認(rèn)為這是最重要的。你看看，做題目要細(xì)心，長久的復(fù)習(xí)要恒心和耐心，高考最重要的是信心，這些不都要用心嘛!就在前幾天，因為這個報告會，我還向我的大學(xué)同學(xué)征求意見，他其中就有一條強(qiáng)調(diào)說：“上課聽講要用心，但這句話就因為時常掛在嘴邊，所以最容易被忽視。”他說得對啊，我就想，你用心聽講不只是單單用耳朵聽就可以了吧?要做到用心聽講你最起碼要，手、嘴巴、眼睛、耳朵、大腦全部動起來吧，這樣課堂效率才會高嘛。還有，在你心浮氣躁的時候，就不要再去學(xué)啦，還不如放下筆出去走一走、溜一溜去，去換回一個更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我就是這樣做的，我安不下心學(xué)習(xí)的時候，我就索性不去學(xué)了唄，與其糟蹋了試題，還不如玩?zhèn)€自在實在呢。

第三(學(xué)習(xí)方法二)同學(xué)們記筆記的時候，一定要記覺得有用的東西，去有選擇的記，不僅要動手記，還要動腦記。另外，自認(rèn)為重要的知識或難點就多記兩遍。記完后一定要勤回頭看看。舉我的例子吧，我就把我的英語筆記本分成了三部分，前面的1/3我用來記語法和典型例題、重點難點，中間的1/3我用來記陌生單詞和短語，最后的1/3全是些好的句型和范文。在當(dāng)時，我基本上是七八天背完一次筆記，背的時候，還把那些重點、不熟的或難掌握的知識全用紅筆圈出來，有時還用紅筆再寫一遍來加強(qiáng)記憶。基本上高三一年下來，我的那個本也記滿了，但也差不多翻爛了。結(jié)果很顯著，高二我是一百一十幾的水平，到了高三，我記得有很多次都考了一百三十多分，看吧，這就是用心的效果。

第四(學(xué)習(xí)方法三)以前我很少用課堂時間來背政治歷史，因為在高二的時候我就養(yǎng)成一種習(xí)慣：在睡覺前和起床前自己窩在床上，在腦中復(fù)述復(fù)述課本的內(nèi)容，想一想這塊知識在哪一頁?它是在這一頁的哪個位置?或者把白天所學(xué)的再重復(fù)一遍、總結(jié)一下。其實政史的脈絡(luò)框架圖也可以這么記，白天再在紙上畫一畫就輕松掌握了。還有我覺得在早晨醒來后又不能起床的情況下，默默地背點書是出奇的效率高哇。我還記得就因為喜歡默背這個習(xí)慣，班主任嫌我背書聲音小，于是第二天我很大聲的去背書，結(jié)果嗓子也喊啞了，只顧大聲喊了，背的知識也沒怎么記住哇。呵呵。

第五(師生關(guān)系)1我就跟我們班主任邱老師關(guān)系搞得非常好，我覺得她不僅工作能力強(qiáng)、負(fù)責(zé)任，還有更關(guān)鍵的是她太q(可愛)了，總能跟我們打得火熱。也因為這個，我們都喜歡有問題找她幫忙解決，她自己也經(jīng)常說：“我就是個出氣筒、垃圾桶，同學(xué)們不開心了、遇到難題了，就向我吐吐槽，我耐心聽完了，同學(xué)們也就好了?！蔽疫€記得在高考前一個月左右，我老是流鼻血，邱老師和我的地理老師張校長怕這事影響到我的復(fù)習(xí)狀態(tài)，還到處打聽治療方法，這著實讓我感動，也無形中鼓勵著我更加努力地去學(xué)習(xí)啊。你們說師生之間像這樣相處這個班級能不好嗎?在這里，我要表達(dá)的意思就是，你們一定要搞好跟老師的關(guān)系，你對老師非常坦誠，老師才能了解你、才能幫助你嘛。2在每次考完試后，我會拿著試卷找任課老師，去分析一下自己的有弱點，還能咨詢到一些適合自己的方法和經(jīng)驗，我還經(jīng)常把我的各種學(xué)習(xí)方法和心得，跟班主任交流一下，讓班主任評價一下是否科學(xué)。

第六(考試心態(tài)和應(yīng)試技巧)經(jīng)過一學(xué)期的刻苦復(fù)習(xí)，在下學(xué)期我們就要面對高頻率的各項考試，我想提醒大家?guī)c：1做數(shù)學(xué)時，題干上給你的條件，最好先一一劃出來，再根據(jù)條件去尋找思路2遇到熟題絕對不能得意，陌生的也沒必要慌張，你要知道，所有的題目都是以課本為基礎(chǔ)的，變的只是形式，內(nèi)容從未變過。3遇到難題時更不要緊張，你要有相當(dāng)?shù)淖孕?，你就想，我平時這么努力尚且不會，換做別人就更不會做了。做不出來也別痛苦，這證明你這有關(guān)方面還有不足，需要加強(qiáng)才是。4你也別總是擔(dān)心成績不理想，又是怕不如別人，又是怕挨老師批評?！蔼M路相逢勇者勝”，前怕后怕，最終還是自己失利。再說這個世界本就是公平的，你平時付出多少汗水，就理應(yīng)收到多少回報，命運(yùn)總不能平白無故的多給你點眷顧吧。既然在過程中付出了這么多，結(jié)果就一定差不了，考試時，我就是抱著這種心態(tài)的，而且屢試不爽!呵呵

第七(教訓(xùn))最后一點，老生常談的了，書寫很重要，到底有多重要?對我而言，就是高考的十幾分吧，高考完我給自己的估分是615左右，而結(jié)果是604，前后相差十幾分，我看了試卷，原因就在語文和英語作文的書寫上。通過我和之前歷屆學(xué)長們的教訓(xùn)，大家可一定要重視啊。

我現(xiàn)在能想到的經(jīng)驗和方法也就這些吧，對同學(xué)們也不全都有用，希望同學(xué)們感覺好就采納啊。

我還想說一句，咱們二中是一所非常優(yōu)秀的學(xué)校，也許你現(xiàn)在還體會不到，但等你到了社會或踏進(jìn)大學(xué)后，你就會真心體會到二中的好了，那種好可不是一般的好!

最后，我衷心的祝愿在場的所有學(xué)弟學(xué)妹們，學(xué)業(yè)有成，都能夠考入理想的大學(xué)!也祝愿咱們二中的老師身體健康、萬事如意!再祝愿我可愛的邱老師笑口常開、青春常在!

對于校長交流會心得體會博客如何寫三

“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。宋代理學(xué)家朱熹的《觀書有感》，以方塘作比，其間表現(xiàn)的讀書時的那種靈氣流動、精神清新、自得自在的境界，是讀書的佳境及所得。

關(guān)于讀書的功用，宋皇帝趙恒認(rèn)為“富家不用買良田，書中自有千鍾粟;安居不用架高堂，書中自有黃金屋;出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇;娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉;男兒若遂平生志。六經(jīng)勤向窗前讀?！?古人重讀書，是成才的渠道。而用現(xiàn)代理念去解讀，讀書實則是接受教育，掌握知識的途徑，是每一個教育人成長、進(jìn)步、完善、提高的必需選擇。讀書之于教師，于學(xué)生是遠(yuǎn)行的行囊，是跳躍的踏板，是飛翔的翅膀。

我校在縣局關(guān)于開展讀書活動通知及縣局工作精神的引領(lǐng)下，圍繞“享受閱讀生活，營造書香校園”的活動精神，開展讀書工作，將其納入學(xué)校工作重點來抓。經(jīng)過仔細(xì)研究、周密布署，確定了學(xué)校讀書活動開展的具體做法。制訂了符合學(xué)校實際的師生讀書考核制度，并將其納入到教師績效考核工作當(dāng)中，以約束的力量，關(guān)注師生讀書。用心靈去關(guān)注學(xué)校讀書活動的開展。

一、資金投入

學(xué)校重視并且全力支持師生讀書活動。近兩年共投入資金兩萬七千元。其中購置鐵制圖書柜16個，訂購教學(xué)刊物1萬元，訂購師生讀物6千元。學(xué)校決定繼續(xù)加大投入，確保讀書活動深入展開。通過學(xué)校投入支持使“書香校園”建設(shè)計劃得到進(jìn)一步的貫徹落實。

二、多層面開展讀書活動

1.校領(lǐng)導(dǎo)開展的珍藏閱讀

要求學(xué)生讀好書，教師首先要愛讀書;要求教師讀好書，校長及班子成員必須帶頭讀書。學(xué)校校長及班子成員都參加到讀書活動當(dāng)中，當(dāng)然對讀書也提出了更高的要求，校領(lǐng)導(dǎo)要開展珍藏閱讀，即讀有珍藏價值的書，讀學(xué)校管理、學(xué)科教學(xué)、人生啟示等著作、作品，優(yōu)秀期刊內(nèi)容寬廣，常讀常新。學(xué)校在免費(fèi)為教師訂刊的同時，為班子成員訂閱有珍藏價值的期刊，如《福建教育》、《教學(xué)與管理》、《百家講壇》、《人民文學(xué)》、《名人傳記》、《中國作家》等花費(fèi)4000余元。班子成員讀書更好的發(fā)揮了引領(lǐng)帶動作用，成為推動學(xué)校讀書深入開展的一種動力。

2.教師開展專題閱讀活動

教師的讀書共由四部分內(nèi)容組成：一是教育理論著作研讀;二是學(xué)科教學(xué)精讀;三是美文佳作賞讀;四是政策法規(guī)解讀。對于教師的閱讀學(xué)校有明確的閱讀要求，要求每星期需完成5000字的閱讀任務(wù)，同時每月要做3000字的讀書摘

抄筆記，每月需完成并上交一篇不少于500字的讀書心得文章，每月需向?qū)W校推薦閱讀過的優(yōu)美文章一篇。

教師讀書在不知不覺間已成為一種習(xí)慣，走進(jìn)辦公室，教師的案頭前總是放著自己選讀的書籍，嶄新的亦或是有些破損的，細(xì)密的評注、點滴的心得、輕輕的勾畫，淡淡的折痕，穿過每一行文字的背后，我們都能看到教師讀書的身影。當(dāng)讀書成為了習(xí)慣，剩下的就是滿滿的期待，因為教師已愛上了讀書，我們需要做的就是把例行的檢查變成支持的行動，為教師訂書，對學(xué)校的書庫進(jìn)一步的填充。讓那書渠，永遠(yuǎn)有源源不斷的活水。

3.學(xué)生開展的主題讀書活動

清晨、校園、朗朗書聲，永遠(yuǎn)都是校園獨特的風(fēng)景;課間、榆蔭、捧卷而讀，永遠(yuǎn)都是校園最亮麗的光影。一個校園沒有書聲總是一種欠缺。學(xué)校開展“書聲進(jìn)校園活動”，要求學(xué)生齊讀、誦讀、開口朗讀，讓朗朗書聲重現(xiàn)校園。

學(xué)生讀書我們本著“三為主”的原則展開，即以語文課本為主體開展課內(nèi)讀，利用早自習(xí)、語文課為載體進(jìn)行;以初中生必讀書目為補(bǔ)充開展課外閱讀，利用讀書課和休息時間進(jìn)行;以教師推薦名家名篇名作為參考，開展假期閱讀。

學(xué)生讀書要求定期完成讀書筆記，學(xué)生讀書筆記由學(xué)校統(tǒng)一印制，每篇讀書筆記由主要內(nèi)容--妙詞--佳句--錦段--妙語賞析--讀書心得--名言摘錄七個部分組

成。這個讀書筆記本的印制充分考慮到學(xué)生讀書的實際需求，以及學(xué)生開展讀書積累過程中需要加強(qiáng)及記錄的重點而設(shè)定的。

對于學(xué)生讀書筆記的使用，具體由語文教師來負(fù)責(zé)安排及檢查。通過讀書任務(wù)的布置及讀書活動的檢查，學(xué)生能夠自主獨立的完成閱讀，并能認(rèn)真、細(xì)致的做好筆記，使讀書成為學(xué)生學(xué)習(xí)的加油站，補(bǔ)充孩子們的知識，拓寬他們的閱讀視野，讓他們在讀書中成長、在讀書中學(xué)習(xí)、在讀書中體驗生活。

讓學(xué)生愛上讀書在農(nóng)村是一件多么難的事，孩子們無書可讀，家里不肯拿錢讓孩子們買書。班主任老師、語文老師都將自己家的藏書拿到了學(xué)校，學(xué)校圖書室全面向?qū)W生開放，學(xué)校統(tǒng)一購置的白皮書柜，大家共同組建的圖書放在書柜的櫥窗里，老師們?yōu)闀衿鹆艘粋€又一個美麗的名字：《集思園》、《知識窗》、《閱讀天地》、《心靈珍藏》……，在每一個名字的背后，我們都能看到師生傾注的愛與心血，在讀書課上，在課余時間，學(xué)生們開始廣泛的閱讀。

三、豐富多彩活動的開展

1.讀書活動啟動

學(xué)校開展讀書活動，經(jīng)過認(rèn)真籌劃，開展了讀書活動啟動儀式，全校師生均參加了這個活動。啟動儀式上對讀書活動開展的要求、形式等都做了明確的要求，每一位師生都在讀書活動啟動簽字儀式上，認(rèn)真的寫下了自己的名字，那一刻美麗而神圣。

2.教師讀書匯報活動

每學(xué)期學(xué)校組織教師開展一次讀書匯報活動，匯報形式活潑自由，談自己的讀書體會，交流讀書心得。實現(xiàn)了一人讀書，多人受益;大家讀書，共同受益的讀書目標(biāo)。

3.學(xué)生開展講故事、朗讀、我的讀書心得征文賽等多種形式，喜聞樂見的讀書比賽活動。以比賽促讀書活動的深入開展，增強(qiáng)了學(xué)生的讀書興趣，提高了學(xué)生的閱讀熱情。

四、幾點創(chuàng)新與收獲

1.學(xué)校專門開設(shè)了讀書課，自20xx年以來，經(jīng)過4年的摸索與推敲。我們編撰了讀書課校本教材--《國學(xué)經(jīng)典》，現(xiàn)在讀書課我們除語文課教師兼職外，還有專門的教師從事讀書課任教工作。讀書課上對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，學(xué)生開展自主閱讀。

2.學(xué)校廣泛開展教師美文推薦活動。每月要求教師向?qū)W校推薦美文1--2篇。推薦文章以文學(xué)類文章為主，學(xué)校對推薦文章進(jìn)行整理、篩選，每月編撰出一本文集--《美文欣賞》，進(jìn)一步向師生推廣，豐富師生的閱讀。

3.鼓勵教師撰寫讀書心得，教師每月需向?qū)W校上交一份讀書心得文章，字?jǐn)?shù)在500字左右。將教師讀寫結(jié)合，讀體結(jié)合，最大限度發(fā)揮教師閱讀的作用。

回首學(xué)校開展讀書活動的每一個瞬間，每一段歷程，活動之初的“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓”是一種迷惘與困惑;而逐漸的對讀書“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”時，是一種渴望與需求;最終我們“眾里尋他千百度，驀然回首”，才是真正意義上的讀書，那是一種境界。

讓我們，用心靈去關(guān)注讀書，并且深深的愛上讀書。

對于校長交流會心得體會博客如何寫四

針對教師的教學(xué)和教育工作的需要，根據(jù)“馬艷教學(xué)能手工作室”統(tǒng)一安排，工作室成員精心挑選了由奇臺縣圖書室贈與的自己喜歡的專業(yè)書籍和文學(xué)書籍作為必讀書目，在放假期間讓各位老師進(jìn)行閱讀，并撰寫讀書心得，使教師能夠從中不斷提高自身的文學(xué)修養(yǎng)，理論功底、了解教改動態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng)，做一個有涵養(yǎng)的語文教師。工作室全體成員，校積響應(yīng)讀書活動的號召，在20xx年5月 成功舉辦了讀書交流活動。

活動中老師們表現(xiàn)出了前所未有的積極性，現(xiàn)場氣氛非?；钴S。馬校長寄語大家要把書讀活讀新，老師們主動展示自己收藏的好文章與大家共享，從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)豐富知識、開闊視野，從而提高文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)。本次讀書交流活動的開展，老師們之間形成的進(jìn)取、互學(xué)的氛圍，激發(fā)出智慧的火花，啟迪教育教學(xué)的靈感，切實解決了部分教育中的問題。做的好的方面有：

1、對語文課堂認(rèn)識提高

每位老師對語文課堂與讀書的關(guān)系更加明確，認(rèn)識到多讀書才能適應(yīng)新時代的教育，才能做智慧型教師。

2、讀書筆記

教師積極做讀書筆記，讀書筆記本中及時摘錄優(yōu)秀語段，重點談自己的學(xué)習(xí)體會、感悟，能提出思考性問題，并積極參與教研組交流和學(xué)校“讀書沙龍”專題討論活動。新教育的共讀書目也使得老師與學(xué)生的距離拉近了，學(xué)生、家長、老師三位一體的教育形式逐漸成為我們學(xué)校的重要教學(xué)方式。

3、推薦與自薦閱讀相結(jié)合

教師推薦自己喜愛的書籍交流，以促進(jìn)個性化的閱讀。我校楊濤教師把讀書做為最時尚的活動，把讀書做為最好的習(xí)慣來養(yǎng)成，在活動中與各位教師一起分享了畢淑敏的《幸福的七種顏色》，使在場教師感受頗深。讀書交流活動填補(bǔ)了教師心靈深處的空白點，讓教師的人生正豐盈起來。

此次我們組織的讀書交流活動存在很多不足，我們期待在今后的活動中，以靈活、多樣的形式在輕松的氛圍中暢游知識的海洋，從而更新教師的教育教學(xué)理念，豐富并形成教育智慧，擴(kuò)展精神教育的空間。

對于校長交流會心得體會博客如何寫五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

首先，感謝市教科所陳xx主任和xx鎮(zhèn)校辦領(lǐng)導(dǎo)給我一個與大家交流學(xué)習(xí)的機(jī)會；感謝今天在座的各位老師，犧牲寶貴時間靜心聽我發(fā)言。今天，我和大家交流的題目是《爭做合格教師，革新班級管理》。

按照我原來的理解，所謂“合格教師”，就是師德沒問題，把教書當(dāng)工作干，能教出好成績的老師?，F(xiàn)在想想，要真正達(dá)到“合格教師”，其實并不那么簡單。特別是剛剛工作的新老師，需要一個成長的過程。

“合格教師”的標(biāo)準(zhǔn)是什么？書籍與網(wǎng)絡(luò)上有很多說法，我的理解，新形勢下“合格教師”至少做到以下幾方面：

首先，合格教師應(yīng)該具備扎實的專業(yè)知識。以前我們常說，要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水?，F(xiàn)在社會飛速發(fā)展，知識更新之快前所未有，僅有一桶水遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要及時更換，才不會腐臭變質(zhì)。這就要求我們老師要做到“學(xué)而不厭”，與書為伴，跟著時代的節(jié)拍，走在時代前沿，讓讀書與網(wǎng)絡(luò)成為我們的血液，幫我們更新營養(yǎng)，這樣才能給學(xué)生永不枯竭的新知識。

其次，合格教師應(yīng)該有健康的心理。老師的心理健康問題是一個不可忽視的問題。很難想象一個心理有問題的老師會教出合格學(xué)生。近年來的大量調(diào)查資料表明，有相當(dāng)多的老師有心理疾病。部分教師自私心理嚴(yán)重，合作精神差，給學(xué)生和學(xué)校帶來了不良影響。

第三，合格教師要關(guān)心學(xué)生的身心健康。我們常說“德才兼?zhèn)洹钡娜瞬挪攀钦嬲娜瞬牛蛇@些人才從哪里來？唐朝的韓愈在《師說》中曾說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！逼渲?，“傳道”即傳授道德觀念，也就是我們時下所說的“思想教育”。沒有良好的思想道德基礎(chǔ)不可能成為真正的人才。當(dāng)下，有些教師忽視學(xué)生的思想健康教育，或者只停留在口頭上，或者停留于紙面中，或者簡單粗暴一堵了之，沒有真正關(guān)心學(xué)生的思想健康。我們應(yīng)該樹立三種精神：終身從教的獻(xiàn)身精神，認(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神，愛生如子的園丁精神。

我想從三個方面來講：一是確定目標(biāo)，二是勤奮努力，三是堅持不懈。

1、確定目標(biāo)

目標(biāo)就是要達(dá)到的目的或境界，也可以理解為志向、理想和夢想。古語云：“志不立，天下無可成之事?！币粋€人沒有目標(biāo)，就像一艘輪船沒有舵手一樣，不可能到達(dá)成功的彼岸。目標(biāo)可以有大有小，成功也可以有大有小。但只要是有所追求，就必須先確立明確的目標(biāo)。自然界里噴泉的高度永遠(yuǎn)不會超過它源頭的高度。而目標(biāo)就是源頭，成績就是噴泉的高度。

我們敬愛的周總理在讀書時便立下了“為中華之崛起而讀書”的志向，最終成為全世界敬仰的偉大人物。我們要想成為一名合格教師，也不能沒有目標(biāo)。自己不能成為偉人，但我們可以盡自己的力量，為學(xué)生的成長和成才鋪路搭橋，間接地實現(xiàn)自己的志向。

2、勤奮努力

有了目標(biāo)，如果不付出努力，目標(biāo)也會成為泡影。要實現(xiàn)目標(biāo)，必須經(jīng)過勤奮努力。高爾基說：天才出于勤奮。韓愈說：業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。華羅庚認(rèn)為：勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。

放眼古今中外，因勤奮努力而成功者不勝枚舉。我國古代孫敬頭懸梁與蘇秦錐刺股的故事大家耳熟能詳。美國前國務(wù)卿賴斯，是繼奧爾布賴特之后美國歷史上第二位女國務(wù)卿。短短20多年，賴斯就從一個備受歧視的黑人女孩成為著名外交官，奇跡般的完成了從丑小鴨到白天鵝的蛻變。當(dāng)有人問她成功的秘訣時，她說：“因為我付出了八倍的辛勞?！崩蠋焸儯懈挪庞惺斋@。當(dāng)我們與成功無緣時，無需怨天尤人，不妨先問問自己：我是否付出了“八倍的辛勞”？

李xx，我們都比較熟悉，他是“四川省中學(xué)語文特級教師”、“全國優(yōu)秀語文教師”、“成都市有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專家”、“成都市十大優(yōu)秀青年”、“成都市十大教育明星”，享受成都市人民政府專家特殊津貼，xx年被提名為“全國十杰教師”，被譽(yù)為“中國蘇霍姆林斯基式的教師”，現(xiàn)任成都市武侯實驗中學(xué)校長。身為校長的李鎮(zhèn)西，經(jīng)常被邀請在全國各地做報告，還堅持讀書與寫作。他有很多時間在飛機(jī)和汽車上度過。在飛機(jī)起飛的15分鐘內(nèi)，他一般要讀書，利用筆記本電腦寫文章，在飛機(jī)將要降落時，再讀書。多年來，他在飛機(jī)上都是這樣度過的：讀書——寫作——讀書。因為后排寬敞些，方便做事。大多是讀書或用電腦寫文章、做ppt。魯迅先生曾說：時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。李xx的做法和成績正印證了這句名言：

對于校長交流會心得體會博客如何寫六

大家好。首先感謝鄉(xiāng)中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家交流的機(jī)會，做一個關(guān)于班級管理方面的發(fā)言，我苦思冥想總覺得我所做的事情太平凡、太平常，很平淡，無經(jīng)驗可談，如果說是經(jīng)驗交流倒不如說是班門弄斧。我欣慰的是：上學(xué)期我校五

年級在尖子生少的情況下學(xué)生的整體成績有較大的進(jìn)步。一學(xué)期來沒有一個學(xué)生受到學(xué)校處分，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有較大的轉(zhuǎn)變。這一切與鄉(xiāng)中心小學(xué)的正確領(lǐng)導(dǎo)分不開。與數(shù)學(xué)科任教師丁鹽生校長及其它科任老師的共同努力互相配合、密切合作、細(xì)心教育分不開。在這里我做為五年級的班主任要對鄉(xiāng)中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)及我班的所有科任教師說一聲：謝謝!

下面我就把我們平時所做的工作談幾點體會：

一、健全班級的規(guī)章制度，依章“治”班這個班原有學(xué)生43人，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，紀(jì)律松懈，生活散漫，尤其是班里的幾位思想、學(xué)習(xí)后進(jìn)生，無視校紀(jì)校規(guī)，一切以“我”為中心，給班風(fēng)帶來了不良的影響，如果任其發(fā)展，這些學(xué)生就會形成一種無視紀(jì)律約束的自由意識，而且還會對其它同學(xué)造成負(fù)面影響。為此，丁鹽生校長與我決定從整頓班風(fēng)入手，進(jìn)行從嚴(yán)管理，從下面兩個方面開展工作：

a.俗話說“無規(guī)矩不成方圓”。一個班要管理好就必須制定出一些行之有效的制度，如考勤制度、紀(jì)律衛(wèi)生檢查制度、公物保管制度等。這些制度教師協(xié)同班干部制定，然后交全體同學(xué)討論、修改、補(bǔ)充。最后由班主任發(fā)布實施。制度建立之后，關(guān)鍵看執(zhí)行。這時教師一定要率先垂范，起領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用。

b.培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，實行“班務(wù)”自治。這樣才能滿足學(xué)生的參與意識，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以適用未來社會競爭的需要。在教師的統(tǒng)一安排下，由學(xué)生自己組織一些活動。來鍛煉他們的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和積極參與能力，最大限度地發(fā)揮出他們的主觀能動性和潛在的創(chuàng)造性。

二、關(guān)愛關(guān)心學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自覺意識，使班級具有一定感染力教師的贊美是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長不可缺少的養(yǎng)料。作為一名教師，首先應(yīng)該是愛孩子。對全班學(xué)生，無論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁，愛得公正，才能讓學(xué)生信服。“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”，也就是對學(xué)生有一種愛心，多一份耐心，給學(xué)生一點信心，把學(xué)生當(dāng)作自己的小孩，班級就象一個大家庭，教師就是家長，要對自己的子女充滿愛，這就要求我們得扮演多重角色，既是教師任的角色，又扮演家長的角色，當(dāng)學(xué)生有困難時，我們總是盡心盡力地關(guān)心，讓學(xué)生在校讀書有一種在家里的感覺，時時對學(xué)生有一種牽掛。我們從來沒跟學(xué)生發(fā)過火，更沒有體罰過學(xué)生……

三、堅持班主任與各科任教師相結(jié)合，科學(xué)完美地管理班級我班之所以能取得好成績，與全體科任教師的合作是密不可分的，特別是數(shù)學(xué)科任教師丁鹽生校長，充分發(fā)揮出了主導(dǎo)作用。上學(xué)期他所教的數(shù)學(xué)科目在期末統(tǒng)考時取得了優(yōu)異的成績，成績的取得是他辛勤耕耘、科學(xué)教學(xué)、合理管理換來的。丁校長身為校長，公務(wù)繁忙，但他仍不忘班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的管理，采取了如“值月班長制度”“師生互相監(jiān)督制度”等措施，通過以上眾多措施，培養(yǎng)了學(xué)生的自我管理能力，增強(qiáng)班級的凝聚力，使學(xué)生真正做到自力、自治、自強(qiáng)。

四、培優(yōu)輔差，發(fā)揮學(xué)生合力優(yōu)勢，使學(xué)生學(xué)業(yè)共同提高培優(yōu)轉(zhuǎn)差是我們教學(xué)工作的一項重要內(nèi)容。我們看任何一個學(xué)生都是用一分為二的觀點看中差生，用發(fā)展的眼光看學(xué)生，因勢利導(dǎo)，給消極因素為積極因素，學(xué)生的“優(yōu)”與“差”并不重要，關(guān)鍵在于如何去“培”與“轉(zhuǎn)”。作為教師重要的是及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，用思考什么方法去鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生有信心有動力去學(xué)。我班語數(shù)雙科成績都很差的學(xué)生共有八九人，對于這部分后進(jìn)生，我們決定一方面做他們的思想工作，經(jīng)常鼓勵他們，讓他們樹立信心，另一方面利用課余時間發(fā)揮優(yōu)等生的作用為他們解答疑難問題。當(dāng)他們有絲毫進(jìn)步時給予重重的鼓勵，與他們共享進(jìn)步的快樂，并激勵他們再奮發(fā)圖強(qiáng)，爭取更大的進(jìn)步。比如我班的湯萬松、康麗華等同學(xué)，在上學(xué)期開學(xué)初的摸底考試時，語數(shù)雙科考試總分都在50分以下，后來在老師的指導(dǎo)與優(yōu)等生的幫助下，通過他們自己的努力，在期末統(tǒng)考時都取得了較好的成績。

總之，班級管理工作是一項復(fù)雜的工作，我們只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導(dǎo)，做到愛生如子，這樣我們就成功了一半。

最后再一次感謝鄉(xiāng)中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的支持與肯定，感謝曾經(jīng)教過我們班的科任教師，同時祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師工作順利、身心健康。

對于校長交流會心得體會博客如何寫七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

大家上午好!

大樊各莊小學(xué)位于昌黎縣的最西部，灤河岸邊，現(xiàn)有12個教學(xué)班，350名學(xué)生，15名專任教師，是一所成長中的農(nóng)村小學(xué)。20xx年是我校改革發(fā)展關(guān)鍵性的一年。那一年老校長、老主任相繼退休，學(xué)校發(fā)展的重任直接落在女校長王艷梅的肩上。背負(fù)著父老鄉(xiāng)親的期望，面臨著市督導(dǎo)評估的壓力，為給農(nóng)村孩子們更好的教育環(huán)境，校長決定搞校園建設(shè)。我就是在那一年--20xx年11月，開始和她并肩站在同一條戰(zhàn)線上，擔(dān)任大樊各莊小學(xué)的安全副主任的，從此，兩個女同志齊心協(xié)力、任勞任怨，帶領(lǐng)全體女教師為了學(xué)校的發(fā)展傾盡全力。在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體教師的共同努力下，六年的辛苦和汗水成就了今天的大樊各莊小學(xué); 干凈整潔的校園，綠樹蔥蔥，鳥語花香，漂亮的三層教學(xué)樓拔地而起，一群群白鴿在教學(xué)樓上空盤旋、飛翔，清新優(yōu)雅的校園文化讓人陶醉，朗朗的讀書聲在校園操場上久久回蕩??

雖說我提名是安全副主任，但是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子就校長和我兩個人，立足學(xué)校教師缺編的實際，除了安全，我還主抓學(xué)校的教學(xué)、德育、財務(wù)等各方面工作，并且擔(dān)任學(xué)校的英語教學(xué)工作。繁重的工作既是壓力也是動力，在校長的大力支持和全體老師的鼎力相助下，我的工作漸漸得心應(yīng)手，我從一名從教7年的普通教師成長為學(xué)校的業(yè)務(wù)骨干，從一棵幼苗變成一棵歷經(jīng)風(fēng)雨的小樹。在學(xué)校工作方面，我沒有什么具體的經(jīng)驗和方法，我覺的作為學(xué)校的中層力量，主管教學(xué)也好，德育、安全也好，無論具體做哪方面的工作，最主要的就是如何配合好校長，團(tuán)結(jié)老師搞好學(xué)校的發(fā)展。下面我就想從這個方面和大家分享一下，說不上經(jīng)驗，是我自己成長的一段心路歷程。

一、提高自己教育教學(xué)水平，用業(yè)績服人

20xx年我28歲，參加工作7年，是學(xué)校最年輕，資歷最淺的教師，那一年我開始擔(dān)任學(xué)校的副主任，可是面對著年齡比我大，從教經(jīng)驗比我豐富的一群大姐姐我該如何開展工作，如何布置分配任務(wù)?當(dāng)時這是我最頭疼的一件事，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于工作的苦與累。我努力提高自己的工作能力，爭取在教學(xué)中取得更好的成績，用業(yè)績服人。那時候除了學(xué)校工作，我一星期還擔(dān)任18節(jié)英語課，每一天忙的腳后跟都不著地。但是我知道無論我擔(dān)任學(xué)校多少工作，對于學(xué)生來說我首先是一名英語教師，我要對學(xué)生負(fù)責(zé)，對我的教學(xué)負(fù)責(zé)?！安荒艿⒄`學(xué)生的英語課”是我對自己的教學(xué)工作中最基本的要求。各種上報材料利用晚上的時間在家完成，有時候?qū)W校面臨著督導(dǎo)等各方面的檢查工作，我總是把課和班主任老師調(diào)換一下，隨后給學(xué)生補(bǔ)上。我留的作業(yè)，無論多忙我都會檢查批改，那幾年全鎮(zhèn)統(tǒng)考，為了學(xué)生取得更好的成績，我早上7點到校輔導(dǎo)差生??一份耕耘一份收獲，正是由于我的認(rèn)真負(fù)責(zé)，我校英語成績在全鎮(zhèn)統(tǒng)考中一直名列前茅。20xx-20xx年兩年間全鎮(zhèn)四次統(tǒng)考中我任教的五、六年級英語取得三次第一和一次第二名的優(yōu)異成績。

參加工作幾年來，我三次獲得縣級嘉獎。20xx年，我被授予三等功榮譽(yù)稱號。20xx年，我評選為昌黎縣第二屆小學(xué)英語學(xué)科骨干教師。20xx年縣“教育教學(xué)質(zhì)量年”活動中，我被評為教學(xué)標(biāo)兵。20xx年以來，我主持課題2個，參與課題2個，都順利結(jié)題;在市、縣優(yōu)質(zhì)課評比活動中我8次獲獎，在各級各類的教學(xué)基本功大賽中，教學(xué)課件、網(wǎng)站評比活動中我獲獎7次。

二、促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量

我覺的作為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)不能把眼光停留在自己的進(jìn)步上，而是要考慮如何帶領(lǐng)一個團(tuán)隊，如何促進(jìn)教師的專業(yè)成長。為此，每學(xué)期我都要組織老師們搞教研活動，要求每位教師每學(xué)期準(zhǔn)備一節(jié)課，我們進(jìn)行互聽、互評、研討等一系列教研活動。作為學(xué)校的主任 ，在教學(xué)教研方面我率先示范，引領(lǐng)課堂教學(xué)，為老師們做示范課。20xx年，我結(jié)合我校實際情況及薄弱學(xué)科，以綜合實踐活動為主題做《我們身邊的垃圾》主題生成課示范課。20xx年，為加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，我組織老師們觀看丁榕講座《班主任隊伍建設(shè)——做一名幸福、快樂、有成就感的班主任》。20xx，我在昌黎一小跟崗培訓(xùn)，參與了一小的《階梯快樂閱讀，多元分享書香》的教研活動，回校后組織老師們進(jìn)行閱讀指導(dǎo)課的教學(xué)研討活動，并指導(dǎo)李紅娟老師做閱讀指導(dǎo)課示范課《保姆狗的陰謀》， 20xx年12月，為讓安全課成為學(xué)校的常態(tài)課，我為老師們做示范課《安全出行》;為打破教師缺編而無法外出學(xué)習(xí)的局限性，我校請縣教研室楊主任和高海波老師為我校教師指導(dǎo)教學(xué)，為老師們提供成長平臺。每次的教研活動都能使老師們找到自己教學(xué)的不足，從而改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)成績。20xx年我校四、六年級教學(xué)成績差，我和校長商量對策，采取分工追蹤的方法。我負(fù)責(zé)四年級。一有時間我就會走進(jìn)課堂聽課，不僅找出了老師教學(xué)方法的不足，學(xué)生聽講不集中的毛病，還和班主任老師一起找對策、放學(xué)后一起輔導(dǎo)差生??20xx-20xx兩年的全鎮(zhèn)統(tǒng)考中，在全體教師的共同努力下我校教學(xué)成績節(jié)節(jié)提高，取得兩次第三、一次第二、一次第一的好成績。

三、任勞任怨，成為校長的左膀右臂

我深知一個中層領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)與工作的不易，要配合校長、團(tuán)結(jié)教師做好學(xué)校工作，一個中層領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校的管理中起著承上啟下、上傳下達(dá)的重要作用，可以說是橋梁，是紐帶。不為名不問利，忍辱負(fù)重，只為學(xué)校的利益。20xx年的教師節(jié)慶?；顒郁呷?zhèn)優(yōu)秀教師表彰大會上，我因為各方面工作成績突出被中心校評選為優(yōu)秀教師。當(dāng)然學(xué)校優(yōu)秀教師不止我一人，但是名額有限，不可能人人得到表彰，難免有老師會心里不平衡，校長也很為難。怎么辦?為了學(xué)校的利益，為了顧全大局，我毅然放棄了這次表彰的機(jī)會，讓給了比我年齡要大，也同樣很優(yōu)秀的一名教師。但是那一天，坐在臺下，看著那么多優(yōu)秀教師帶著綬帶在臺上接受表彰，我的心里五味雜陳??我安慰自己：我還年輕，這樣的機(jī)會以后一定會很多。

20xx年我鎮(zhèn)舉行春運(yùn)會，為參加開幕式我校準(zhǔn)備了大型的腰鼓表演，由于每天都要在操場上帶著老師孩子們練習(xí)4節(jié)課，然后還要堅持上英語課，我的嗓子嘶啞了將近兩個月，運(yùn)動會結(jié)束后我來到醫(yī)院檢查，嗓子已經(jīng)長了結(jié)節(jié)，

醫(yī)生建議我休養(yǎng)禁聲一個月?？墒切ｉL對象住院，不能到校。校長不在，學(xué)校的整個擔(dān)子我必須義不容辭的擔(dān)在肩上。嗓子嘶啞，無法和人正常溝通、交流，學(xué)校工作壓力無處述說，那時候是我感覺最無助的時候。暑假，校長母親又住進(jìn)了北京醫(yī)院，學(xué)校教學(xué)樓的接建工程已經(jīng)開工了，9月份的省督導(dǎo)評估和義務(wù)教育均衡發(fā)展又迫在眉睫。整個夏天，天氣悶熱，別人在空調(diào)房里還嫌熱我卻在學(xué)校盯著工程進(jìn)展，刷墻，布置學(xué)校文化，專業(yè)室建設(shè)、整理檔案??校長雖然人在北京，可是心里時時刻刻想著學(xué)校，我通過電話、微信把學(xué)校工作進(jìn)展情況告訴她，她指出我工作的欠缺，告訴我應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)問題，整整一個52天的暑假我加班了46天。20xx年9月18日，我校代表朱各莊鎮(zhèn)接受了省督導(dǎo)評估和義務(wù)教育均衡發(fā)展的檢查，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)與肯定。

能成為校長的左膀右臂，在校長有事的時候讓她可以放心的出去辦事，是我在學(xué)校工作中對自己最基本的要求，為此我不斷地磨練自己。我在作息時間上嚴(yán)格要求自己，在紀(jì)律方面我起表率作用，從不輕易請假。我吃苦耐勞任勞任怨，別人不喜歡干、不愿干、不會干的活我都會說一句“我來吧”。各項工作中我不僅要想在前面，更是要求自己做在老師們的前面。校長要求老師們做到的，我自己首先要做到。每天早來晚走，各項工作做到事無巨細(xì)。20xx年夏天，我跟著校長頂著炎炎烈日搞校園硬化、綠化，改善學(xué)校環(huán)境和辦學(xué)條件; 10月我校省一級圖書室建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)通過驗收，校園環(huán)境的改變得到楊玉蓮局長的表揚(yáng);12月為迎督導(dǎo)，我?guī)е蠋焸兠爸鴩?yán)寒在學(xué)校院墻上畫畫，我們老師們怕握不住筆沒有一個人戴手套;那一次，我校順利通過省市督導(dǎo)評估，各項工作均受到縣級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。20xx年，我校被評為縣級常規(guī)管理先進(jìn)校，昌黎縣教育工作先進(jìn)單位。我被評為“德育先進(jìn)工作者”。我管理學(xué)校財務(wù)，20xx年在“昌黎縣農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革績效評價”中被評為優(yōu)秀，學(xué)校獲得5000元獎金。學(xué)校安全工作，我件件上心，從不疏忽怠慢。20xx年5月16日，我校接受縣安全督導(dǎo)工作檢查。陳勝杰股長對我校校園、樓道、安全檔案等各方面進(jìn)行指導(dǎo)，并給予表揚(yáng)。幾年來，陳股長每次來我校檢查都滿意而歸，聲稱我校是“免檢”單位。20xx年我校被評為安全管理先進(jìn)校。20xx年1月，我校被評為秦皇島市語言文字示范校;20xx年省督導(dǎo)評估工作，我校不等不靠，從學(xué)校實際出發(fā)，打造學(xué)校特色，成為朱各莊鎮(zhèn)教育的驕傲??幾年來我校接受各級領(lǐng)導(dǎo)的各類檢查十余次，每一次聽到的都是領(lǐng)導(dǎo)的肯定與表揚(yáng)。

跟著校長風(fēng)里來雨里去，在中層管理的路上走了六個年頭，經(jīng)歷了無數(shù)的苦與累，有過辛酸，流過眼淚，但是收獲最多的卻是感動。閑暇時，我倆站在一起，品味著校園花木的芳香，回首著教育征程上的碩果，心里滿是驕傲與自豪。今后的工作中也許會有更大的困難，更大的挑戰(zhàn)等著我們，但是我堅信無論何時何地只要把學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校的利益放在首位，只要領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一心，齊心協(xié)力，我們就一定會戰(zhàn)勝困難，創(chuàng)造奇跡。