最新幼兒節(jié)目表演心得體會(huì)中班簡短(模板10篇)

經(jīng)過反復(fù)思考，我對(duì)這個(gè)問題有了深刻的體會(huì)。在寫心得體會(huì)時(shí)，要注重思考和觀察，通過細(xì)節(jié)和案例來支撐自己的觀點(diǎn)和理論。高質(zhì)量的心得體會(huì)范文能夠?yàn)槲覀兲峁└嗟姆独灾趯懽鬟^程中的啟發(fā)和指導(dǎo)。

幼兒節(jié)目表演心得體會(huì)中班簡短篇一

尊敬的各位家長們，親愛的小朋友們：

在我們的心中都有一個(gè)夢，夢想有一天廢舊的物品可以重新利用。到那個(gè)時(shí)候，紙屑不再飄揚(yáng)，塑料不再飛舞;天會(huì)更藍(lán)，水會(huì)更清。為倡導(dǎo)環(huán)保理念，我們立新幼兒園托班組，將在這里舉行一個(gè)特別而有意義的迎六一活動(dòng)——綠色環(huán)保、展現(xiàn)自我親子時(shí)裝秀表演。我們的家長與寶貝們以環(huán)保物品為原材料，自主設(shè)計(jì)、大膽構(gòu)思，變廢為寶。接下來讓我們把時(shí)間交給在座的大朋友、小朋友們，開啟一場精彩紛呈的視覺盛宴吧！現(xiàn)在，我宣布立新幼兒園托班組“綠色環(huán)保、展現(xiàn)自我”親子時(shí)裝秀表演正式開始！

1、首先有請(qǐng)果果班的家長和孩子們?yōu)榇蠹疫M(jìn)行展示。讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們?nèi)雸觥?/p>

2、動(dòng)感的音樂將會(huì)波動(dòng)您的心弦，勁爆的樂曲將會(huì)high出你的激情，接下來有請(qǐng)苗苗班家長和小朋友上場，看看他們帶來何種不同的精彩。

3、接下來上場的是寶寶班的家長和孩子們。他們帶給我們的將是另一種感動(dòng)，他們是活潑的精靈，他們是激情人生的象征，有請(qǐng)他們?nèi)雸觥?/p>

4、勤儉節(jié)約是他們的特征，關(guān)注環(huán)保是他們的宗旨，接下來上場的是貝貝班的家長與孩子們，有請(qǐng)他們用歡樂的步伐展示藝術(shù)的內(nèi)涵。

5、這是一支特殊的流行服裝表演隊(duì)，這是一場豪華的精神宴會(huì)，他們的服裝里只有綠色，他們的服裝里只有環(huán)保，接下來上場的是樂樂班的家長和孩子們，有請(qǐng)。

6、這是一個(gè)讓人無法難忘的時(shí)刻，這是一個(gè)讓人激情澎湃的火種，掌聲是您們對(duì)他們的最好鼓勵(lì)，舉起你的雙手讓我們有請(qǐng)豆豆班的家長和孩子入場。

7、 最后上場的是芽芽班的家長和小朋友們，讓他們伴著歡快的節(jié)奏盡情綻放屬于自己的美麗。

這里沒有寬廣的t型舞臺(tái)，但能夠帶給你前所未有的驚喜，這里沒有專業(yè)的模特，但是在這個(gè)舞臺(tái)上我們的家長與寶貝們秀出自我，秀出自信，你們是最棒的！讓我們跟著音樂一起嗨起來吧！

短暫而精彩的環(huán)保時(shí)裝秀表演在大家的掌聲中落下帷幕，感謝家長們的熱情參與，家長是孩子成長過程中最重要的引領(lǐng)者，是幼兒園教育的合作者，家長們富有想象的設(shè)計(jì)和制作，你們太有才了，我要代表全體教師、孩子們感謝你們。是你們，每一個(gè)人的傾情付出，成就了今天這一場精彩紛呈的演出！讓我們看到了每一位家長和孩子的辛勤付出和勞動(dòng)成果，展示了我們崇尚綠色環(huán)保理念，為了心中的那個(gè)綠色夢，讓我們一起堅(jiān)持下去吧！我宣布幼兒園20xx年托班組迎六一綠色環(huán)保、展現(xiàn)自我，親子時(shí)裝秀活動(dòng)圓滿結(jié)束！謝謝各位家長的光臨，讓我們明年再相會(huì)！

幼兒節(jié)目表演心得體會(huì)中班簡短篇二

元旦到了，在這辭舊迎新的時(shí)刻，孩子們又大了一歲。對(duì)于大班幼兒來說，這將是他們?cè)谟變簣@度過的最后一個(gè)新年，老師們要為幼兒精心準(zhǔn)備一份新年賀禮——迎新年親子活動(dòng)。小編整理了幼兒園大班20xx元旦節(jié)目表演什么好，歡迎借鑒參考。

歌曲表演類。

歌曲《我愛我家》。

演唱《我的好媽媽》。

兒歌《手影游戲》。

歌表演《春天》。

《幼兒園像我家》。

《新年》。

《歌曲大聯(lián)唱》。

《秋天》。

《哈巴狗》。

《大皮球》。

歌表演《洗腳》。

《我自己會(huì)走》。

《大貓小貓》。

詩歌朗誦類。

古詩《靜夜思》。

光陰似箭，歲月如梭。在忙碌中我們不知不覺又送走了一年，在元旦來臨之際，一方面為了展示幼兒的風(fēng)采，另一方面為了增強(qiáng)家長和幼兒的情感交流，讓家長更多的了解幼兒生活，從而實(shí)現(xiàn)家園共創(chuàng)幼兒發(fā)展空間的新局面，我們大班開展了此次元旦親子聯(lián)歡活動(dòng)--愛在大一。

一、活動(dòng)主題：

展現(xiàn)自我、突出個(gè)性，學(xué)會(huì)合作、增進(jìn)親情，熱情洋溢、愛在大一。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過開展慶祝元旦親子系列活動(dòng)，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與親子活動(dòng)的快樂，從而度過一個(gè)幸福、難忘的元旦。

2.使家長在參與幼兒的節(jié)日慶祝活動(dòng)中，獲得更多幼兒在園情況的一些信息反饋，從而更了解和支持幼兒園的工作。

3.通過向家長展示幼兒的元旦活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.布置好有元旦歡樂氣氛的班級(jí)環(huán)境2.做好班級(jí)幼兒展示活動(dòng)的安排;設(shè)計(jì)一系列親子游戲活動(dòng)并做好活動(dòng)物品的準(zhǔn)備。

四、活動(dòng)形式：

兒歌、歌曲表演、舞蹈、手指游戲、音樂游戲、親子游戲活動(dòng)五、活動(dòng)內(nèi)容及程序安排：

1.開場舞《讓愛住我家》。

2.

繞口令。

《盆和瓶》《畫畫》《虎和兔》等鮮紅的太陽已經(jīng)升起，迎來新的一年，翻開新的一頁，我們感到無比欣喜，前一頁日歷，我們碩果累累，我們的小嘴巴可厲害了啦，下面請(qǐng)欣賞我們帶來的繞口令。

3.親子游戲：運(yùn)氣球看過了小朋友那么多的精彩表演，我們家長是不是已經(jīng)按捺不住自己激動(dòng)的心情，想?yún)⒓拥轿覀兊谋硌莓?dāng)中呢，那么下面這個(gè)親子游戲就是由小朋友和家長一起參與的活動(dòng)，這一下家長們可以大展拳腳了!

規(guī)則：家長和小朋友面對(duì)面，夾住氣球運(yùn)至指定地點(diǎn)，在規(guī)定時(shí)間(2分鐘過)內(nèi)，以運(yùn)氣球數(shù)量多著為勝。規(guī)則手不碰球，途中掉落或爆破均無效。此游戲每次兩組家庭，共游戲兩次。

4.親子游戲：踩氣球規(guī)則：事先準(zhǔn)備好四種顏色的氣球，每種顏色個(gè)10只氣球，請(qǐng)四組家庭參與比賽，哪組家庭最先把氣球全部踩爆即為獲勝家庭。此游戲進(jìn)行2次。

5.兒歌《拉拉勾》《玩具進(jìn)行曲》《小樹葉》《笑一個(gè)吧》《新年好》《過新年》。

在過去的半年里，我們?cè)谝惶煲惶斓某砷L、學(xué)會(huì)，學(xué)會(huì)了寫字，學(xué)會(huì)了畫畫，學(xué)會(huì)了傾聽，學(xué)會(huì)了文明禮貌，懂得了父母有多愛我們，在這新年來臨之際，我們要用美妙的歌聲為大家送去新年的祝福，下面請(qǐng)聽歌曲連唱。

6.手指游戲《土豆》《孔雀》《照相機(jī)》《兵板》《打槍》。

我們每個(gè)孩子都有無限的潛能，只要給予我們機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，我們都有閃光點(diǎn)，下面讓我們靈巧的手指為大家?guī)砗猛婧每吹氖种赣螒颉?/p>

7.舞蹈《彩虹的約定》。

8.音樂游戲《可愛頌》《蝸牛和黃鸝鳥》《口香糖》。

看我們的小朋友多棒呀，能歌善舞，多可愛，下面我們帶來更加精彩的音樂游戲。

9.親子游戲：搶椅子家長和我們一起玩耍是一件很幸福的事情，對(duì)我們的成長有很多的益處，希望家長在忙碌的工作之余也能抽出時(shí)間多陪陪我們，下面是親子游戲蹲蹲樂。

10.舞蹈《愛我你就抱抱我》。

11.手語歌《感恩的心》。

12.結(jié)束舞蹈《幸福拍手歌》。

此時(shí)此刻的爺爺奶奶爸爸媽媽們，你們幸福嗎?請(qǐng)伸出你們的雙手和我們的孩子一塊動(dòng)起來，讓我們一起來跳《幸福拍手歌》。

結(jié)束語：歡樂的時(shí)光總是這么短暫，團(tuán)聚的日子特別讓人難忘，今天我們歡歌笑語，明天我們暢想未來。最后，衷心的祝愿各位家長工作愉快，祝愿我們的小朋友健康快樂，祝愿我們的幼兒園錦繡輝煌。

元旦到了，在這辭舊迎新的時(shí)刻，孩子們又大了一歲。對(duì)于大班幼兒來說，這將是他們?cè)谟變簣@度過的最后一個(gè)新年，老師們要為幼兒精心準(zhǔn)備一份新年賀禮——迎新年親子活動(dòng)，給幼兒留下美好的新年回憶。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、加強(qiáng)家庭和幼兒園的聯(lián)系，增進(jìn)孩子、老師、家長和同伴之間的感情，在活動(dòng)中體驗(yàn)新年的快樂。

2、在娛樂中能充分體驗(yàn)老師、家長和同伴的愛，能在同伴和家長面前大膽地表達(dá)自己的愿望，積極參與活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種獎(jiǎng)品，最好有一些糖果。

活動(dòng)時(shí)間：星期六下午二點(diǎn)開始。

活動(dòng)地點(diǎn)：三樓音樂廳。

活動(dòng)過程：

一、引起幼兒活動(dòng)的興趣。

以簡單的幾句話引出：過幾天就是元旦了，小朋友又要長大一歲了，今天，我們和爸爸媽媽爺爺奶奶一起來慶祝，希望小朋友和各位家長積極的參加。

二、親子游戲。

(1)袋鼠媽媽。

準(zhǔn)備：布袋，海洋球。

目的;培養(yǎng)投擲能力和合作能力，活躍氣氛。

玩法：家長扮袋鼠媽媽套在一只大口袋里，孩子扮小袋鼠往媽媽的大口袋里仍果子(海洋球)，看看誰仍得多，那組就勝利得獎(jiǎng)品。

(2)踩氣球。

準(zhǔn)備：各種已經(jīng)吹好的氣球。

目的：培養(yǎng)靈活性和敏捷性。

玩法：把氣球系在各人的小腿的根部，互相踩對(duì)方的氣球，在三——五分鐘內(nèi)以腿上的氣球數(shù)多的為勝。

(3)貼五官。

準(zhǔn)備：正面是大人的臉，背面是娃娃臉，準(zhǔn)備四到六張。

目的：進(jìn)一步明確五官的正確位置，能聽了指令進(jìn)活動(dòng)。

玩法：先是孩子貼五官，大人舉臉譜用話指揮孩子進(jìn)行貼五官的活動(dòng);再換孩子舉臉譜，大人貼五官。

(4)二人三足。

準(zhǔn)備：繩子。

目的：培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力和平衡能力。

玩法;用繩子系在一個(gè)大人和一個(gè)孩子的腿上，比那一對(duì)先走到終點(diǎn)。

(5)抬新娘。

目的：培養(yǎng)三人的合作能力。

玩法：兩個(gè)家長雙手交叉托起孩子，快速地向前走，拿到獎(jiǎng)品往后走，在一分鐘內(nèi)看誰拿到的獎(jiǎng)品多為勝。

在活動(dòng)的過程中穿插班級(jí)準(zhǔn)備的文藝節(jié)目，有表演唱，詩歌朗誦等活動(dòng)。

三、活動(dòng)尾聲。

1、放《新年好》的音樂，老師、家長和孩子一起唱歌，結(jié)束活動(dòng)。

2、在活動(dòng)結(jié)束時(shí)可以放《秧歌舞》的樂曲，大家共同活動(dòng)。

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活動(dòng)過程：一、開場：1、幼兒一起致新年賀詞：祝老師們工作順利;身體健康!祝小朋友快快樂樂;祝大家新年快樂!過年啦……(教師敲鼓)2、放音樂，大家齊唱《新年好》二、主題活動(dòng)：以擊鼓傳花的形式展開，鼓聲落，花落到誰的手中，幼兒便表演一個(gè)節(jié)目(幼兒的特長展示或者是與同伴共同表演)。共三輪，每輪三次;每輪結(jié)束后幼兒表演一個(gè)集體節(jié)目。(一)、第一輪擊鼓傳花1、幼兒集體節(jié)目《兒歌聯(lián)說》、《古詩吟唱》。2、師幼游戲：魔毯游戲準(zhǔn)備：報(bào)紙游戲規(guī)則：分兩組進(jìn)行，每組2對(duì)。教師和幼兒共同踩在一塊報(bào)紙上，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)用腳將紙踩碎，每個(gè)組的報(bào)紙踩得最小，哪個(gè)組獲勝。(二)、第二輪擊鼓傳花1、幼兒集體節(jié)目，《快樂歐伯拉》2、游戲：誰的力氣大(吹氣球比賽)游戲準(zhǔn)備：氣球游戲規(guī)則：分兩組進(jìn)行，每組6人。每位幼兒拿一個(gè)氣球，游戲開始后先將氣球吹大獲勝。(三)、第三輪擊鼓傳花1、幼兒集體節(jié)目：歌曲大聯(lián)唱《寶寶不怕冷》、《小象愛媽媽》等等2、游戲：搶椅子。游戲準(zhǔn)備：椅子6個(gè)游戲規(guī)則：分兩組進(jìn)行，每組5對(duì)。幼兒跟著音樂圍著椅子轉(zhuǎn)，音樂一停，大家就搶小椅子坐，沒有搶到的回去，然后拿掉一個(gè)小椅子，看到最后誰能搶到最后一把小椅子。三、活動(dòng)結(jié)束：為幼兒分發(fā)新年禮物。

活動(dòng)時(shí)間：

活動(dòng)目標(biāo)：1、樂意與同伴一起參加表演活動(dòng)和游戲活動(dòng)。2、與家長一起體驗(yàn)迎新年的快樂。3、通過活動(dòng)讓幼兒了解12月25日是圣誕節(jié)。

《小動(dòng)物真可愛》。

朗誦《元日》。

兒歌朗誦《比大小》。

《大樹和小鳥》。

《小老鼠和大花貓》。

舞蹈類。

集體舞表演：兔子舞。

集體舞表演：恭賀新年。

游戲類。

游戲《找媽媽》。

《兒歌聯(lián)說》。

親子游戲：魔毯。

游戲《袋鼠媽媽》。

游戲《夾彩色珠子》。

親子游戲：《吃爆米花》。

親子游戲：《小烏龜找媽媽》。

劇情表演類。

情境劇《小兔乖乖》。

《我是雙語小能手》。

幼兒節(jié)目表演心得體會(huì)中班簡短篇三

本次幼兒節(jié)目表演雖然已經(jīng)落下帷幕，但是回想起那場氣氛熱烈的演出，我依舊感到十分興奮。作為教師，在這次表演中我擔(dān)任了重要的角色，掌握了不少心得和體會(huì)。

第一段：策劃準(zhǔn)備。

在本次幼兒節(jié)目表演之前，我們精心策劃了一段時(shí)間。先是確定了表演的形式，接下來是制定了詳細(xì)的計(jì)劃，并且通過細(xì)致的安排確立了每一位幼兒在表演中的角色。為了美觀和舒適，我們需要借助服裝等細(xì)節(jié)來營造一個(gè)濃厚的節(jié)日氛圍。由于大部分幼兒還是缺乏一定表演經(jīng)驗(yàn)，我們也從細(xì)節(jié)入手，給他們做了精心的表演指導(dǎo)和訓(xùn)練。

第二段：保持積極的心態(tài)。

雖然我們?cè)诓邉澓蜏?zhǔn)備方面付出了不少努力，但是在表演過程中一些不可預(yù)測的因素總是會(huì)發(fā)生。比如說，有幼兒在表演過程中忘記了自己的臺(tái)詞，有些個(gè)別的小朋友發(fā)揮欠缺等等，這些情況都可能引發(fā)緊張和困惑。但最重要的是要保持沉著冷靜的心態(tài)，處理好每一個(gè)問題，并一起努力讓演出更加隆重和完美。

第三段：關(guān)注個(gè)別學(xué)生。

在演出的過程中，總有那幾個(gè)學(xué)生因?yàn)槟承┰虮憩F(xiàn)不夠好，手忙腳亂似乎有些抵觸表演。但是，作為一名教師，我們不應(yīng)該忽視若干細(xì)節(jié)。在為整個(gè)班級(jí)提供幫助與引導(dǎo)的同時(shí)，更應(yīng)該關(guān)注個(gè)別學(xué)生，為其提供更個(gè)性化的指導(dǎo)和關(guān)懷。只有對(duì)每一個(gè)學(xué)生都耐心細(xì)致敦促，才能幫助他們克服每一個(gè)表演中的困難。

第四段：鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。

無論是否取得了優(yōu)秀的表演成績，我們都應(yīng)該給孩子以鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。孩子們通常會(huì)更關(guān)心我們的態(tài)度和回饋，給他們表達(dá)肯定和鼓勵(lì)，不僅可以增強(qiáng)他們的自信心，更能幫助他們繼續(xù)努力進(jìn)步。無論是通過現(xiàn)場表彰還是通過簡單的口頭表揚(yáng)，都可以增強(qiáng)幼兒對(duì)表演的熱情和對(duì)各種藝術(shù)形式的認(rèn)識(shí)。

第五段：總結(jié)與反思。

在幼兒節(jié)目表演結(jié)束之后，我們必須總結(jié)和反思整個(gè)過程。我們能夠從表演中學(xué)到很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，以便進(jìn)一步提高我們的教學(xué)能力與專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)也應(yīng)該再次回顧自己的工作，檢查自己是否對(duì)幼兒的每一個(gè)學(xué)習(xí)表現(xiàn)都給予了最好的指導(dǎo)和幫助。

總的來說，從策劃到表演我們都經(jīng)歷了很長的一段時(shí)間，但這一過程也使我們更加懂得了如何在幼兒教育中發(fā)揮自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，更加明確了幼兒園教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。我相信在接下來的教學(xué)中，我們必將以自己的經(jīng)驗(yàn)推動(dòng)幼兒教育的發(fā)展。

幼兒節(jié)目表演心得體會(huì)中班簡短篇四

我一直都很喜歡舞蹈，在學(xué)校的時(shí)候就會(huì)經(jīng)常跟著老師參加一些演出，直到來到幼兒園工作一學(xué)期后、幼兒園就把教小班小朋友舞蹈的重任交給了我，為一個(gè)剛剛工作的新人，感謝我園領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)，能讓我在舞蹈教學(xué)的過程中不斷的學(xué)習(xí)、進(jìn)步。由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，就和中班老師一起合作搭班。剛開始接觸的時(shí)候我很迷茫，我不知道在面對(duì)小朋友的時(shí)候我要怎樣去講解才能夠讓他們更快的接受并記住。于是我?guī)е业臒崆槊悦：途o張開始了我的第一節(jié)課，在開課前我做了充分的準(zhǔn)備，我將根據(jù)小班幼兒的實(shí)際年齡、基礎(chǔ)進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練。小班的孩子，她們沒有接觸過舞蹈，所以我認(rèn)為讓他們喜歡舞蹈是我教學(xué)最主要的，所以在教學(xué)過程中，我從兩方面著手對(duì)她們進(jìn)行訓(xùn)練。

我愛舞蹈、孩子們更愛舞蹈，他們?cè)诔惺艿窖铡⑿纬苫顫婇_朗的個(gè)性，在唱唱跳跳中感受音樂的美，產(chǎn)生愉快的心情。帶舞蹈以來，我對(duì)幼兒舞蹈教育進(jìn)行了一些探索和實(shí)踐，下面是我的一些做法和體會(huì)。

我在選擇教材時(shí)，總是盡量選擇從歌詞到音樂、從體裁到形式、從結(jié)構(gòu)到風(fēng)格都能貼近幼兒生活、體現(xiàn)兒童情趣的教材。像《一雙小小手》里“我有一雙小小手，一只左來 一只右 一共十個(gè)手指頭..."幼兒對(duì)歌詞感興趣了就跟著音樂一起唱,再加上動(dòng)作學(xué)起來就不難了。孩子們感到十分有趣，這樣既是唱歌，又有舞蹈，同時(shí)還能培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

對(duì)于初學(xué)者而言，不要一開始就對(duì)她們進(jìn)行基本功練習(xí)，因?yàn)榛竟Ρ容^疼，會(huì)一下把她們嚇的不敢學(xué)(小孩子最怕疼了)。

我主要教的是中國古典舞基訓(xùn)及身韻，所以我一開始教的就是從手型、手位開始，讓她們慢慢接受舞蹈，然后是比較簡單的勾繃腳、前壓腿、脖子活動(dòng)(注意：剛開始不要?jiǎng)邮纸o她們開肩、壓腳背，因?yàn)槟怯悬c(diǎn)疼。等她們接受了以后在動(dòng)手壓也不晚，而且效果會(huì)更好)、坐下閃胯《蝸?！贰?/p>

在教學(xué)過程中可以把這些編成小組合再配上音樂練習(xí)，像《玩娃娃》就是壓腿組合等等，讓她們自己在心里面數(shù)節(jié)奏，慢慢培養(yǎng)她們的節(jié)奏感。

基本功是很枯燥的，要讓孩子接受是很難的，要有耐心，要經(jīng)常鼓勵(lì)，做好的可以個(gè)他們一點(diǎn)小的獎(jiǎng)勵(lì)，剛開始時(shí)不要學(xué)的太多，但要要求她們整齊，從小培養(yǎng)協(xié)作能力。讓學(xué)得快的教學(xué)的慢的，這樣老師也比較輕松，學(xué)得快的也可以學(xué)的更加牢固。只有打好基礎(chǔ)才能給以后的教學(xué)帶來更好地幫助，才能讓孩子在以后的學(xué)習(xí)中更輕松的接受你的要求!

幼兒節(jié)目表演心得體會(huì)中班簡短篇五

主題：

快樂過新樂健康長一歲。

目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力，增強(qiáng)親子感情，同時(shí)讓幼兒認(rèn)識(shí)元旦節(jié)日。

時(shí)間：

20xx年12月31日上午9點(diǎn)整。

地點(diǎn)：

班級(jí)教室。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)過程：

1、介紹元旦，朗誦《元日》。

開場歌曲《新年好》。

致新年賀詞：祝爸爸媽媽、爺爺奶奶一帆風(fēng)順，雙龍戲珠;三陽開泰，四季發(fā)財(cái);五福臨門，六六大順;七星捧月，八面春風(fēng);九運(yùn)當(dāng)頭，十全十美，恭喜恭喜。

2、親子才藝表演。

師幼集體舞《桃花朵朵開》、歌曲《小海軍》、手指游戲《土豆絲》。

3、開開心心吃元宵。

4、制作新年許愿卡。

5、家長、老師、小朋友互動(dòng)舞蹈《兔子舞》。

6、一起掛新年許愿卡。

幼兒節(jié)目表演心得體會(huì)中班簡短篇六

作為一名教師，我們不僅要對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé)，還要對(duì)班級(jí)的文化建設(shè)負(fù)責(zé)。而文化建設(shè)中必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是傳統(tǒng)節(jié)目的表演。在這一方面，我們需要展示出自己的才華和思想，同時(shí)也要讓學(xué)生們感受到傳統(tǒng)文化的魅力和價(jià)值。在這篇文章中，我想分享一下自己在教師傳統(tǒng)節(jié)目表演中的心得體會(huì)。

第二段：準(zhǔn)備工作。

在開始正式的表演之前，我們需要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備工作。首先，我們要選擇一個(gè)具有代表性的傳統(tǒng)節(jié)目，比如舞蹈、戲曲、民歌等，然后精心編排、排練，確保在表演時(shí)能夠展示出最好的狀態(tài)。同時(shí)，我們還需要為表演做一些策劃與布置，如搭建舞臺(tái)、準(zhǔn)備道具、音響設(shè)備等，這些工作的順利展開，不僅是為了拍出好的效果，也是對(duì)參與者的尊重和鼓勵(lì)。

第三段：表演涉及的細(xì)節(jié)。

在表演時(shí)，還有很多需要注意的細(xì)節(jié)。首先是服裝和化妝，要符合傳統(tǒng)節(jié)目的特點(diǎn)和風(fēng)格，更要從細(xì)節(jié)出發(fā)，注意細(xì)節(jié)，這不僅是對(duì)觀眾的尊重，也是對(duì)傳統(tǒng)文化的呈現(xiàn)。此外，良好的口齒清晰和舞步準(zhǔn)確也對(duì)表演起到重要的作用。最后還要注意舞臺(tái)形態(tài)和情感體現(xiàn)，力求讓觀眾感受到很高的參與性和感染力。

第四段：表演的意義與收獲。

在傳統(tǒng)節(jié)目的表演中，我們不僅是行為者、組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者、指揮者，更是文化走向、未來路標(biāo)的設(shè)計(jì)者，通過這樣的努力，我們可以推廣優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高大家的文化修養(yǎng)和文化自信心。同時(shí)，對(duì)于我們自己，參加傳統(tǒng)節(jié)目的表演讓我們更加了解和熟悉傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和價(jià)值，也讓我們有機(jī)會(huì)鍛煉和展示自己的演繹能力以及組織管理能力。

第五段：表演的啟示。

傳統(tǒng)節(jié)目的表演，無疑是一個(gè)集實(shí)踐、學(xué)習(xí)和提升于一體的過程，也是教師職業(yè)生涯的一個(gè)重要部分，給予了我們無限的啟示。在表演的過程中，我們要對(duì)傳統(tǒng)文化深入研究，不斷提升自己的文化修養(yǎng)和文化素養(yǎng)，這樣才能讓我們?cè)谖磥砀玫貛ьI(lǐng)和引導(dǎo)學(xué)生，在教育實(shí)踐中起到更加出色的教育示范作用。同時(shí)，還要不斷加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和提高表現(xiàn)力，這樣才能成為一名更好的教育者，并且在更廣闊的領(lǐng)域中展示自己的才華和思想。

總之，在教師傳統(tǒng)節(jié)目表演中，我們需要從前期準(zhǔn)備、表演細(xì)節(jié)、意義與收獲等方面做好每一個(gè)環(huán)節(jié)，同時(shí)也要提高自身的綜合素質(zhì)和才華，這樣才能真正展示出傳統(tǒng)文化的價(jià)值和魅力。就如上面所說：事在人為，會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

幼兒節(jié)目表演心得體會(huì)中班簡短篇七

毛：親愛的大班小朋友。

吳：親愛爸爸媽媽、爺爺奶奶們！

合：你們好！

汪：今天我們歡聚在這里，心情萬分激動(dòng)，因?yàn)榻裉煳覀兙鸵厴I(yè)了。

天：讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時(shí)刻永遠(yuǎn)留在我們心中。

合：新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園2010屆大班畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始。

（園歌）音樂起，全體幼兒齊唱（園歌）

毛：記得剛進(jìn)幼兒園時(shí)，我們還是一個(gè)不懂事的孩子，玩具扔滿地，還要發(fā)脾氣。

吳：現(xiàn)在，我們長大了，變的聰明、懂事了，還學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)。這要感謝辛勤培育我們成長的老師和阿姨。

合：請(qǐng)欣賞詩朗誦《畢業(yè)詩》

汪：幼兒園就像金色的搖籃，園長、老師就是守護(hù)在搖籃邊的媽媽。

天：搖籃里的孩子長大了，要離開媽媽了，媽媽心里有多么不舍，也有許多話要叮嚀我們。

天：下面讓我們以熱烈的掌聲請(qǐng)園長媽媽為我們講話。

毛：hello!

吳：hello!

毛：what is your name.

吳：my name is xx.

毛：你的英語說得真不錯(cuò)?。?/p>

吳：這不算什么！還有更厲害的呢！下面請(qǐng)欣賞大四班的英語表演《 》。

天：對(duì)?？矗@里就來了一位小朋友，讓我們一起來聽聽她的心里話吧！

（大班幼兒代表講話）

吳：小朋友講得可真好呀，經(jīng)過老師三年的辛勤培育，我們已經(jīng)長大了。

天：如今的我們步履輕盈，在幼兒園里還學(xué)會(huì)了跳舞呢。

下面就請(qǐng)欣賞小朋友帶來的《nobody》。

汪：今天我們?cè)谶@里歡聚，每個(gè)人都從內(nèi)心為我們高興。瞧，中班的弟弟妹妹也來祝賀啦?。ㄖ邪嘤變韩I(xiàn)詞）

汪：在幼兒園里我們不僅學(xué)習(xí)穿衣、洗手。

天：在幼兒園里我們還學(xué)習(xí)唱歌、跳舞、做游戲。我們學(xué)會(huì)了許多許多…

汪：你看，小朋友們準(zhǔn)備了一出別開生面的節(jié)奏樂表演，請(qǐng)大家欣賞：節(jié)奏樂《雷神》。

天：請(qǐng)爸爸媽媽為我們的精彩表演鼓鼓掌。

毛：三年來，我們成長得多快呀！這里面有老師的精心培育，也離不開爸爸媽媽的關(guān)心，在我們即將跨入小學(xué)之際，爸爸媽媽們一定也有許多話要對(duì)我們說。

吳：讓我們一起歡迎汪雨恬媽媽為我們講話。

（家長代表致詞）

汪：我們的畢業(yè)匯報(bào)可真熱鬧呀，有一群小模特也忍不住躍躍欲試了，他們要給大家獻(xiàn)上一段精彩的時(shí)裝show。

天：請(qǐng)欣賞精彩的時(shí)裝show表演。

（放音樂，時(shí)裝表演開始）

天：幼兒園的生活，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)，還收獲了豐碩的果實(shí)。

吳：六月，無錫市教育電視臺(tái)主辦的小鈴鐺舞蹈比賽中，由我們幼兒園的一群小舞者們表演的《羊羊踢踏舞》榮獲了金獎(jiǎng)。

下面就請(qǐng)欣賞舞蹈隊(duì)小朋友帶來的《羊羊踢踏舞》。

天：你收里拿了一疊什么呀？

汪：你還記得六月一日我們舉辦的親子巧手小制作比賽嗎？

天：當(dāng)然記得了，小朋友和爸爸媽媽一起完成的作品，我都很喜歡呢！

汪：老師們，給這些作品進(jìn)行了評(píng)選，下面，有請(qǐng)張老師，給我們宣布獎(jiǎng)項(xiàng)！

毛：我們的成長，離不開老師的循循善誘，更離不開爸爸媽媽的精心培養(yǎng)。

吳：下面，請(qǐng)欣賞各班小朋友給我們帶來精彩的才藝表演。

汪：時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間我們就要離開幼兒園。

天：我們是多么舍不得親愛的老師和阿姨呀！

汪：讓我們用歌聲來表達(dá)我們的依依惜別之情吧。

天：請(qǐng)欣賞合唱《畢業(yè)歌》。

毛：幼兒園里曾留下我們快樂的笑聲，現(xiàn)在我們就要畢業(yè)了，離開可愛的幼兒園，離開親愛的老師、阿姨。

吳：我們的心里是多么的舍不得??！讓我們把歌聲留下，回蕩在幼兒園的上空。

合：請(qǐng)欣賞老師和小朋友一起帶來的大合唱《再見了，老師》

吳：我們畢業(yè)了！我們畢業(yè)了！

毛：畢業(yè)證上留下了我和好伙伴的笑容，留下了老師的身影。

天：當(dāng)我想起你們的時(shí)候，我會(huì)打開畢業(yè)證，幸福的童年就立即展現(xiàn)眼前！

汪：我們會(huì)珍藏它，伴我們走過長長的人生旅程。下面請(qǐng)園長媽媽為我們小朋友頒發(fā)畢業(yè)證書。

（播放音樂，頒發(fā)畢業(yè)證書）

合：再見了，老師！再見了，幼兒園！

合：新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園2010屆大班畢業(yè)典禮到此結(jié)束。

幼兒節(jié)目表演心得體會(huì)中班簡短篇八

第一段：引言（150字）。

幼兒節(jié)目表演是幼兒教育中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子們通過表演，展示了他們學(xué)習(xí)和成長的成果，也感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。同時(shí)，這也是教師們的思想教育與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的過程，需要其綜合能力的發(fā)揮并及時(shí)總結(jié)。在此，我將分享我在幼兒節(jié)目表演中的心得體會(huì)。

第二段：策劃演出（250字）。

策劃演出是幼兒節(jié)目表演的重頭戲，它的成功與否，很大程度上影響了孩子們的表現(xiàn)與家長們對(duì)教育的信任。在此，教師要精心設(shè)計(jì)節(jié)目，創(chuàng)新活動(dòng)，細(xì)心安排，要不斷探索和實(shí)踐，從孩子和家長的實(shí)際需求出發(fā)，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。我們需要全力以赴地去完成節(jié)目的策劃，例如從選題、進(jìn)度安排、素材、音樂、服裝等細(xì)節(jié)入手，盡打造一個(gè)具有創(chuàng)意的，有感染力的幼兒節(jié)目表演。

第三段：表現(xiàn)教學(xué)（250字）。

表演教學(xué)是整個(gè)節(jié)目表演的核心之一。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以教孩子們?nèi)绾伪憩F(xiàn)，如何盡展自己的特技，如何挖掘節(jié)目的內(nèi)在含義等。習(xí)得這些技能可以培養(yǎng)孩子的自信心和良好的賽場心態(tài)，幫助他們克服舞臺(tái)上的緊張感和恐懼感。在這個(gè)過程中，教師需要適時(shí)的角色切換，為寶寶們提供實(shí)用的、詳細(xì)的講解和建議，讓幼兒們?cè)诒硌葜邪l(fā)揮自己的天賦和才華。

第四段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作（250字）。

幼兒節(jié)目表演是一項(xiàng)協(xié)作的體驗(yàn)。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，所有人都需要高度的協(xié)作，以共同達(dá)成目標(biāo)。教育者要因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生在駕馭節(jié)目的過程中，逐漸滲透和理解團(tuán)隊(duì)精神，構(gòu)建教學(xué)中的責(zé)任和成就的共同體。各個(gè)階段參與者的積極的橋梁重要措施，讓孩子認(rèn)識(shí)到表現(xiàn)的重要性，并獲得團(tuán)隊(duì)激勵(lì)共同的成就感。

第五段：收獲與總結(jié)（200字）。

通過幼兒節(jié)目表演，孩子們收獲了有力的感受和積極的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)讓教育者針對(duì)課堂實(shí)際體檢及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)，激發(fā)出幼兒潛力，讓他們?cè)趯?shí)踐中享受學(xué)習(xí)樂趣，成果的最大化。因此，對(duì)于我們教育者來說，要不斷的總結(jié)反思，為孩子們創(chuàng)造活動(dòng)空間、保障他們的學(xué)習(xí)環(huán)境、督促他們謙虛認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)勢，不斷提升幼兒的教育素質(zhì)。

幼兒節(jié)目表演心得體會(huì)中班簡短篇九

作為一名幼兒教師，經(jīng)常需要組織幼兒參加各種活動(dòng)和節(jié)目表演。最近，我?guī)ьI(lǐng)中班的幼兒成功參加了一場節(jié)目表演，讓我深受啟發(fā)和感悟。本篇文章就是我在這次活動(dòng)中的心得體會(huì)。

第二段：準(zhǔn)備階段。

在準(zhǔn)備階段，我們進(jìn)行了多方面的工作。首先是節(jié)目的選題，在尊重幼兒興趣和特長的前提下，我們?yōu)橛變哼x定了適合年齡的、富有活力的節(jié)目。然后是排練，我們讓所有幼兒都參與到排練中，逐漸熟悉節(jié)目的內(nèi)容和形式，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。最后是化妝和道具準(zhǔn)備，我們?yōu)橛變壕脑O(shè)計(jì)合適的衣服和妝容，準(zhǔn)備必要的道具和背景。

第三段：表演階段。

表演階段是我們對(duì)幼兒和家長展示成果的時(shí)刻。幼兒們?cè)谂_(tái)上肆意展現(xiàn)自己，盡情享受表演的樂趣。我看到他們的表情、動(dòng)作和語言都散發(fā)著自信和喜悅，讓我感到非常滿意和開心。同時(shí)，家長們也給予了積極的回應(yīng)和支持，讓我們的付出和努力得到了最好的回報(bào)。

第四段：反思階段。

在這次表演過程中，我們也經(jīng)歷了不少挑戰(zhàn)和困難。比如，在排練過程中，有些幼兒無法充分投入，或者技能水平不夠穩(wěn)定；在表演時(shí)，有些幼兒還是會(huì)出現(xiàn)緊張和失誤。這些情況讓我們反思自己的工作和教育方法，及時(shí)調(diào)整策略，讓每個(gè)幼兒都得到適當(dāng)?shù)年P(guān)注和幫助。

第五段：結(jié)論和收獲。

總的來說，這次幼兒節(jié)目表演讓我得到了很多收獲和啟示。我意識(shí)到，幼兒的表演能力和自信來自于對(duì)自己和所在團(tuán)隊(duì)的認(rèn)同和理解，也來自于家長和教師的支持和鼓勵(lì)。我會(huì)繼續(xù)努力，為幼兒提供更多的表演機(jī)會(huì)和培養(yǎng)方案，讓他們?cè)跉g樂中茁壯成長。

幼兒節(jié)目表演心得體會(huì)中班簡短篇十

由于幼兒天生活潑好動(dòng)，已經(jīng)能夠按自己的意識(shí)去做某件事，無興趣的事他很難去做，所以在這時(shí)舞蹈教師要做的第一件事是用你的教學(xué)內(nèi)容去吸引住這些意識(shí)隨意的幼兒，把隨意變?yōu)橛幸饽敲淳涂梢圆捎镁C合教學(xué)法，把說、唱、跳結(jié)合在一起，內(nèi)容一定要生動(dòng)形象。

教師要準(zhǔn)確、形象、富有表情地表演舞蹈作品，使幼兒對(duì)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一個(gè)完整清晰的印象。示范時(shí)還要伴隨著語言的講解，面向幼兒做鏡面示范。如幼兒應(yīng)伸左手，教師要伸右手，此方法可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愿望和熱情。

語言講解要生動(dòng)形象，通俗易懂。如轉(zhuǎn)動(dòng)手腕這一動(dòng)作，如果按動(dòng)作要求講，第一拍手腕由外向里轉(zhuǎn)，第二拍手腕由里向外翻掌。幼兒學(xué)做起來即無興趣又很費(fèi)力。但是如果告訴幼兒，現(xiàn)在你到果園里抓住了樹上的一個(gè)大蘋果，想把蘋果摘下來必須轉(zhuǎn)動(dòng)手腕擰一下。或者練習(xí)站立時(shí)，如告訴幼兒站直，它可能會(huì)站不好那么你告訴他們象小棍一樣或象鉛筆一樣，他們會(huì)做得很好。所以說語言講解法是極為重要的一點(diǎn)。

游戲法是運(yùn)用游戲的形式和口吻進(jìn)行輔導(dǎo)的一種方法。舞蹈學(xué)習(xí)也應(yīng)該讓幼兒感到是一種游戲活動(dòng)、是一種娛樂。如學(xué)習(xí)鴨走步，教師就可以扮演鴨媽媽，讓幼兒當(dāng)鴨寶寶，請(qǐng)鴨寶寶跟著鴨媽媽學(xué)本領(lǐng)，還可以戴頭飾或穿上服裝。還有小碎步，可用雞媽媽帶小雞練習(xí)。蹦跳步，兔媽媽帶兔寶寶練習(xí)等。此方法可以引起幼兒的興趣，提高幼兒的學(xué)習(xí)熱情。除此之外，做為一名舞蹈教師首先要讓幼兒喜歡你，再有教師上課時(shí)精神要飽滿，語氣要和藹可親，隨機(jī)性強(qiáng)，還要有豐富的表情來感染幼兒，讓幼兒每節(jié)課都能上的輕松愉快。舞蹈是一種集音樂、形體、情感于一體的綜合藝術(shù)。可以發(fā)展兒童心智、陶冶高尚情操、增強(qiáng)大腦活力、促進(jìn)肌體健康、培養(yǎng)審美能力。我們只要留心觀察就不難發(fā)現(xiàn)，幾乎每個(gè)孩子在開心時(shí)，都會(huì)手舞足蹈來表達(dá)自己的情感。舞蹈這一直觀性可感性很強(qiáng)的藝術(shù)，符合孩子們身心發(fā)展迅速，天真活潑，好動(dòng)好奇，模仿性強(qiáng)的生理心理特點(diǎn)，這也使舞蹈成為千百萬兒童最喜歡的藝術(shù)活動(dòng)之一。通過近些年的工作探索，作者發(fā)現(xiàn)舞蹈不僅可以培養(yǎng)幼兒健美的身體姿態(tài)，培養(yǎng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確的節(jié)奏感，還能發(fā)展思維 和情感，培養(yǎng)孩子自信心，使其在意志品質(zhì)等方面得到全面的發(fā)展。下面本人就幼兒舞蹈技能培養(yǎng)的基本注意點(diǎn)、培養(yǎng)目標(biāo)、方法和途徑、成果分析與反思等幾方面來對(duì)近些年的舞蹈教學(xué)經(jīng)驗(yàn)作出小結(jié)。

幼兒來青少年宮參加培訓(xùn)的群體基本為5―6歲的幼兒，伴隨著生理上的發(fā)育和成長，已基本上進(jìn)入了從幼兒向少年過渡的年齡階段。在這一年齡階段，對(duì)幼兒施以舞蹈技能培養(yǎng)，要堅(jiān)持以下三個(gè)原則：

其一，應(yīng)增加了地面動(dòng)作練習(xí)和適當(dāng)?shù)募记捎?xùn)練，來加強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，鍛煉幼兒身體各部位的肌肉能力和關(guān)節(jié)的靈活性、柔韌性。在動(dòng)作上適當(dāng)強(qiáng)調(diào)一定的技術(shù)、技巧難度，注意培養(yǎng)訓(xùn)練肩部的開度，胸腰、中腰的軟度、力度，胯部、膝蓋的開度，腳腕、腳背的力度及靈活性。

其二，舞蹈內(nèi)容上要有明顯的思想性，教育性。通過舞蹈作為橋梁和中介，把小孩暫時(shí)不能完全理解的東西，以優(yōu)美的旋律和各種舞蹈動(dòng)作，印入幼兒的心扉。

其三，由于孩子所處的家庭環(huán)境不同，有的家庭的家長音樂素質(zhì)好，又重視對(duì)孩子各方面能力的培養(yǎng)，孩子的舞蹈能力就可能顯得強(qiáng)。有的`家庭家長素質(zhì)不太好，對(duì)孩子的培養(yǎng)不太重視，孩子的舞蹈能力就可能顯得弱。另外，孩子的個(gè)性也導(dǎo)致舞蹈能力的強(qiáng)弱，個(gè)性外向型的孩子舞蹈能力顯得強(qiáng)，個(gè)性內(nèi)向型的孩子舞蹈能力顯得弱。種種原因?qū)е潞⒆游璧改芰Φ牟灰粯印Ｒ虼耍?-6歲幼兒舞蹈能力培養(yǎng)要突出因人施教，注重個(gè)別培養(yǎng)。對(duì)能力弱的幼兒降低動(dòng)作難度，對(duì)能力強(qiáng)的幼兒采取一定的方式(如參加舞蹈興趣活動(dòng)等)，并適當(dāng)加大動(dòng)作的難度，這樣使兩種不同能力程度的孩子舞蹈能力都得以提高和發(fā)展。