職業(yè)道德實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)和方法 職業(yè)道德實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)和方法有哪些(二篇)

體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

對(duì)于職業(yè)道德實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)和方法一

女：人是漂泊的船，家是溫暖的岸!金窩銀窩，不如自家的草窩。家，始終是幸福的港灣。

男：父愛(ài)如山，母愛(ài)似水。家是愛(ài)的源泉，呆長(zhǎng)了，就膩了;離久了，便想了，這，就是家 …… 世上的一切東西，都在悄無(wú)生息地變化著，有的甚至已面目全非，只有家依舊。

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，

女：各位同事、親愛(ài)的朋友們，

合：大家上(下)午好!

男：歡迎大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)到西寧市直機(jī)關(guān)工委《道德講堂》活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)。

女：本期《道德講堂》我們以家庭美德教育為主題，在這里，我們將和大家分享中華傳統(tǒng)美德《百善孝為先》。

男：中華民族的傳統(tǒng)美德是我們國(guó)家豐富的寶藏之一，數(shù)千年來(lái)他一直是華夏兒女精神世界的支柱，我們道德講堂正是以此為主要內(nèi)容，通過(guò)身邊人的故事講述社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德;

女：通過(guò)群眾身邊看得見(jiàn)、學(xué)得到的平民英雄和凡人善舉，宣揚(yáng)助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為、誠(chéng)實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)和孝老愛(ài)親的道德品質(zhì)，不斷提升市民道德素養(yǎng)，構(gòu)建崇仁尚德的社會(huì)氛圍。

男：有位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人類最大的幸福就在于每天能談?wù)劦赖路矫娴氖虑?，沒(méi)有靈活的生活就失去了一個(gè)人生活的價(jià)值。今天我們匯聚一堂共同談?wù)撝倚⑷噬?，就是為了尋找一座道德的燈塔?/p>

女：孝老愛(ài)親，古來(lái)有之，在五千年悠久的歷史長(zhǎng)河中，燦若星辰的故事傳頌著中華民族傳統(tǒng)美德的佳話。

男：陸隴其是清康熙時(shí)期一位有名的清官，素以孝聞名。他在靈壽當(dāng)知縣的時(shí)候，為政清簡(jiǎn)，深得人民愛(ài)戴。有一天，一位老婦人來(lái)告她的兒子不孝，陸知縣將老婦人的兒子傳喚過(guò)來(lái)。那是一個(gè)20歲左右的青年。陸隴其對(duì)老婦人說(shuō)：“我還沒(méi)有小仆人，你的兒子可以暫時(shí)來(lái)幫忙，如果我找到合適人選了，我就給他施用杖刑然后遣送回家?！睆拇艘院?，這位青年每天侍奉在陸隴其左右。每天早晨，陸隴其都恭候在自己老母的門外，等母親起來(lái)了，就照應(yīng)著母親洗漱、吃早飯。午飯的時(shí)候，他在旁邊服侍著，時(shí)常逗母親開(kāi)心;母親吃完了，他才吃剩下的東西。晚飯也是這樣。如果有點(diǎn)空余時(shí)間，就陪母親說(shuō)笑，講些故事讓母親高興。母親稍有不適之感，立刻找醫(yī)生，買藥煎藥，幾夜不睡也不知道累。幾個(gè)月過(guò)去了，眼看臘月將盡，青年跪在陸隴其面前，請(qǐng)求回家看望母親，陸隴其問(wèn)：“你不是和母親不和，為什么還要看她呢?”這位年輕人哭著說(shuō)：“過(guò)去我不懂事，對(duì)母親不好，現(xiàn)在好后悔啊!”于是陸隴其讓他們母子相見(jiàn)，兩人抱頭痛哭。青年和母親回家后，與以前判若兩人盡心盡力服侍母親，后來(lái)因?yàn)樾㈨樎劽l(xiāng)里。

女：可見(jiàn)榜樣的力量是無(wú)窮的，我們更應(yīng)尊仁重孝，崇德尚善。子曰：“父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方。”許多人為了追求夢(mèng)想，為了事業(yè)有成前途無(wú)量而背井離鄉(xiāng)，總是想著等自己有錢了一定要好好孝敬父母;等自己忙完這一陣子一定回家看望父母，也許你所等來(lái)的只是“子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾。

男：或許我們?cè)?jīng)憧憬“好男兒志在四方”，總想掙脫家的束縛，飛得越遠(yuǎn)越好……(這是一種怎樣的情愫呢?少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休。欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋!)一次離去意味著更遠(yuǎn)的離去，歸期卻不可知。驀然回首，家是如此另人牽掛，父母身邊是何等溫馨。

女：有一首歌，唱出了為人父母的心聲，更是對(duì)子女叮囑，親切樸實(shí)的歌詞，耳熟能詳?shù)男?，?qǐng)聽(tīng)歌曲《?；丶铱纯础?，現(xiàn)場(chǎng)的朋友們，讓我們有掌聲打著節(jié)拍一起來(lái)唱。

(齊唱歌曲《?；丶铱纯础?

男：?；丶铱纯?，一句多么樸實(shí)卻又充滿溫馨的話語(yǔ)，然而就是這樣一個(gè)小小的愿望卻成為了許多老人的望眼欲穿期盼。

女：接下來(lái)讓我們認(rèn)識(shí)兩位尊老敬親的道德模范，走近他們的生活世界，讓我們以他們的事跡為榜樣，以他們的精神為鼓舞，共同完成一次精神世界的游歷，心靈歷程的洗禮。

(播放《孝老愛(ài)親道德模范孫茂芳、孟佩杰》視頻)

女：孫茂芳、孟佩杰兩位道德模范孝老愛(ài)親的事跡的確令我們深受感動(dòng)，這與我們社會(huì)上許多人的做法形成鮮明反差。新修訂的《老年人權(quán)益保障法》于7月1日起正式施行。新法規(guī)定，家庭成員應(yīng)當(dāng)關(guān)心老年人的精神需求，不得忽視老人、冷落老人……

男：贍養(yǎng)老人，愛(ài)戴老人本是中華民族的傳統(tǒng)美德，而今天卻以法律的形式出臺(tái)，這不能不引起我們每一個(gè)人的思考。對(duì)于當(dāng)今社會(huì)的“孝道”，您又有怎樣的理解和感悟?下面我們就把時(shí)間交給大家，說(shuō)說(shuō)你的看法，分享你的故事。

(談感悟、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng))

男：聆聽(tīng)身邊的故事，交流心靈的感悟，一次不經(jīng)意的感動(dòng)，一絲心靈的震顫……何需驚天動(dòng)地?平凡中自有平凡的幸福，質(zhì)樸中自由質(zhì)樸的偉大!

女：讓我們一起誦讀經(jīng)典，傳承精神……

(視頻ppt 經(jīng)典節(jié)選)

男：這是節(jié)選自《孝經(jīng)·開(kāi)宗明義章》中的一段話：

身體發(fā)膚,受之父母,不敢毀傷,孝之始也。

立身行道，揚(yáng)名于后世，以顯父母，孝之終也。

----《孝經(jīng)·開(kāi)宗明義章》

男：請(qǐng)各位和我一起來(lái)讀，讓我們共同感受華夏經(jīng)典的無(wú)窮魅力。

女：這段經(jīng)典告訴我們：我們不能讓自己的身體、言語(yǔ)、行為有絲毫的損傷和偏差，因?yàn)檫@些情況都會(huì)讓父母親擔(dān)心、掛念甚至憂慮，孝順父母應(yīng)該從這些方面開(kāi)始做起。讓自己健康成長(zhǎng)按正確的原則做人、做事，讓自己的名字為后人所景仰，就會(huì)讓后世知道自己的父母教導(dǎo)有方，培養(yǎng)出了一個(gè)優(yōu)秀兒女，這是人行孝盡孝的結(jié)束。

男：就讓我們把《孝經(jīng)》中的經(jīng)典訓(xùn)誡當(dāng)做一面鏡子，檢視自身的所為，從經(jīng)典中汲取營(yíng)養(yǎng)，從學(xué)習(xí)中收獲智慧，不斷提高我們自身的道德修為。

女：春之耕耘，秋之收獲，付出才有回報(bào)。我們也精心準(zhǔn)備了幾分小禮物，送給現(xiàn)場(chǎng)的朋友們，但您要積極參與到我們有獎(jiǎng)問(wèn)答的環(huán)節(jié)當(dāng)中來(lái)。(送祝福)

男：題目很簡(jiǎn)單，都是關(guān)于孝老敬親的，您準(zhǔn)備好了嗎?請(qǐng)聽(tīng)題。

1、新修訂的《老年人權(quán)益保障法》于何時(shí)起正式施行?(20xx年7月1日起正式施行。)

2、新修訂的《老年人權(quán)益保障法》規(guī)定，家庭成員應(yīng)當(dāng)關(guān)心老年人的精神需求，不得(忽視老人、冷落老人……)

3、請(qǐng)看電視屏幕，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這是二十四孝圖中的那個(gè)故事?(臥冰求鯉 懷橘遺親 哭竹生筍 ……)

結(jié)束語(yǔ)：

女：積善之家必有余慶，積不善之家必有余殃。這是我們這個(gè)千年文明古國(guó)所積淀下來(lái)的道德古訓(xùn)，百善孝為先，家和萬(wàn)事興，這是我們真誠(chéng)的期盼和衷心的祝愿。

男：道，源于教育;道，重在傳承;道，貴在堅(jiān)持，我們的道德講堂是屬于大家的講堂，講述的是我們身邊好人的道德故事。真誠(chéng)地希望我們每一個(gè)人都能成為道德的傳播者，踐行者和受益者。

女：讓我們大家都來(lái)做文明的傳播者，道德的播種人。在這里我也衷心的祝福大家：厚德善行，吉祥相伴。

男：我們?cè)俅胃兄x各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，感謝朋友們的熱情參與。本期道德講堂到此結(jié)束。

合：朋友們?cè)僖?jiàn)!

對(duì)于職業(yè)道德實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)和方法二

本學(xué)期初我們統(tǒng)一路小學(xué)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，我們通過(guò)自學(xué)、討論的方式在教研組中發(fā)表自己的見(jiàn)解，并通過(guò)論壇的方式，交流。還通過(guò)閉卷考試的方式，對(duì)我們教師的學(xué)習(xí)進(jìn)行了測(cè)試。通過(guò)這種深刻的學(xué)習(xí)過(guò)程，我們深深地理解新時(shí)期的教師不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。

一、忠誠(chéng)、熱愛(ài)黨的教育事業(yè)

教師是為國(guó)家輸送人才的階梯。然而，教師又是很平凡的。我想，偉大正寓于平凡之中。因?yàn)?，平凡中，我們一樣能夠奉獻(xiàn)。人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石”，意在表達(dá)教育這一職業(yè)的無(wú)私和偉大。所以，教師從自己執(zhí)教之日起，就該對(duì)教師這一職業(yè)有充分的認(rèn)識(shí)，才能徹底清楚“拜金主義”、“仕爵主義”觀念，把自己的全部心血奉獻(xiàn)給自己所從事的教育事業(yè)，我是一名在教育崗位上干了十二年的教師。我的信念就是干一行，愛(ài)一行。象陶行知所說(shuō)的那樣：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，因?yàn)槲覀兟殬I(yè)的特殊性決定了，只有愛(ài)的付出，才有愛(ài)的收獲。因此，作為一名教師的我，一直堅(jiān)信以愛(ài)為本，用愛(ài)來(lái)感化學(xué)生，來(lái)凈化學(xué)生的心靈。無(wú)論何時(shí)，我都能夠理直氣壯地說(shuō)，投身教育事業(yè)，我終生無(wú)悔。作為一名教師我感到無(wú)尚光榮的，教師對(duì)人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。因此要做好教師工作，就必須首先熱愛(ài)教育事業(yè)。忠誠(chéng)教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。

二、無(wú)私奉獻(xiàn)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生

教育是一門藝術(shù)，只有走進(jìn)學(xué)生心靈的教育才是真教育。愛(ài)是教育的原動(dòng)力，教師關(guān)愛(ài)的目光就是學(xué)生心靈的陽(yáng)光?？鬃釉f(shuō)：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！币幻蠋?，傳的不僅僅是學(xué)之理，更應(yīng)該是人之道，一名老師，職為授業(yè)，更為樹(shù)形。所以教師要有完美人格，讓他的一言一行使學(xué)生們的成長(zhǎng)耳濡目染、潛移默化。所以教師要有崇高師德，不管是教書，還是育人，都能讓他的學(xué)生全盤接受，永記于心。

在我們班有這樣一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)較差，并且不遵守紀(jì)律，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，還影響周圍同學(xué)，作業(yè)經(jīng)常不完成，我也經(jīng)常和他談話，并不見(jiàn)有什么效果。和他的家長(zhǎng)聯(lián)系之后，他的媽媽說(shuō)，其實(shí)這個(gè)孩子在家很聽(tīng)話，從不強(qiáng)嘴，并且還很勤快。了解到這些內(nèi)容后，我就想起來(lái)，何不給他個(gè)職位，讓他有事可干，找到自己的價(jià)值，讓他有責(zé)任感，這樣他就會(huì)收斂自己的行為，慢慢變成一個(gè)聽(tīng)話、愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生。此時(shí)，剛好班上需要一個(gè)圖書管理員，我就想到了他，和他談話后，把職責(zé)給他講了：每周五第二節(jié)課，組織同學(xué)借閱圖書，自己也要多讀書。他欣然接受了任務(wù)，每個(gè)周五他都很認(rèn)真地組織學(xué)生去圖書室借閱，平時(shí)，他也愛(ài)讀書了，作業(yè)也能按時(shí)完成了，老師們都為他的改變而感到高興。

教育是藝術(shù)，是愛(ài)的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。可以說(shuō)，熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。

三、為人師表，做學(xué)生的表率

孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！毙W(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無(wú)窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。，“為人師表”是教師最崇高的榮譽(yù)，也是教師的神圣天職。作為一個(gè)人民教師，負(fù)擔(dān)著全面提高國(guó)民素質(zhì)、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任,“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào)。這就要求我們要時(shí)時(shí)處處以身作則，為人師表，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好。比如要求學(xué)生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退;要求學(xué)生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學(xué)生遵守行為規(guī)則，教師應(yīng)自覺(jué)遵守教師守則。否則，光要求學(xué)生，而自己又不身體力行，反而胡作非為，學(xué)生就認(rèn)為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴。

總之，我們教師時(shí)時(shí)刻刻都要嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，讓自己成為一個(gè)具有高尚師德的人，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚，更好地培養(yǎng)“四有”新人，才不辜負(fù)黨和人民賦予我們教師的光榮使命。