網(wǎng)課高一事件心得體會總結(jié)(優(yōu)秀9篇)

- 通過總結(jié)心得體會，我們可以提高自己的工作和學(xué)習(xí)效率。寫心得體會時，要盡量用簡潔明了的語言表達自己的觀點和感受，避免冗長和啰嗦。以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文，供大家參考和學(xué)習(xí)借鑒。

網(wǎng)課高一事件心得體會總結(jié)篇一

近年來，隨著人們對教育方式的不斷探索和創(chuàng)新，網(wǎng)絡(luò)教育成為一種備受關(guān)注的教學(xué)模式。然而，在家長們積極嘗試讓孩子通過網(wǎng)課學(xué)習(xí)的同時，也產(chǎn)生了一些意想不到的問題。我所經(jīng)歷的高一兄妹網(wǎng)課事件，給我?guī)砹松钌畹姆此己腕w會。在這次事件中，我和妹妹從課堂上逃脫出來，體驗到了自由的滋味，卻也深刻意識到了網(wǎng)課所帶來的問題和挑戰(zhàn)。下面我將從知識獲取的效果、自主學(xué)習(xí)的能力、學(xué)科輔導(dǎo)的問題、社交互動和健康成長等方面，談一談我對高一兄妹網(wǎng)課事件的心得體會。

首先，通過這次網(wǎng)課事件，我意識到知識獲取的效果并不如傳統(tǒng)課堂教學(xué)那么出色。在課堂上，老師無法有效地監(jiān)督學(xué)生是否在專心聽講，學(xué)生也很容易分心，上課的效果大打折扣。而且，在網(wǎng)課上，學(xué)生不容易與老師及時交流和互動，無法獲得及時解答自己的疑問。雖然在網(wǎng)課結(jié)束后，學(xué)生可以根據(jù)老師提供的學(xué)習(xí)資料進行鞏固，但我們卻習(xí)慣了老師上課時的講解和解答，很難適應(yīng)這種新的學(xué)習(xí)方式。

其次，在進行自主學(xué)習(xí)方面，網(wǎng)課雖然給了我們足夠的時間，但卻常常面臨學(xué)習(xí)計劃的安排和時間管理的挑戰(zhàn)。有時候因為沒有老師的監(jiān)督，我們很容易就拖延時間，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩情緒。同時，在自主學(xué)習(xí)中，我們還需要自己進行整理和總結(jié)，而這也需要一定的學(xué)習(xí)方法和技巧。尤其是對于高一的學(xué)生來說，尚缺乏對學(xué)習(xí)方法的深入了解，我們往往很難在網(wǎng)課中獲得良好的學(xué)習(xí)效果。

此外，網(wǎng)課還會帶來一系列的學(xué)科輔導(dǎo)問題。在課堂上，學(xué)生可以隨時向老師請教，但在網(wǎng)課中，難免會遇到一些難以理解的知識點。當遇到這些問題時，我們常常無法立即獲得幫助和解答。與此同時，老師也難以對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行全面的了解。對于容易產(chǎn)生疑問的學(xué)生來說，他們需要額外的輔導(dǎo)和支持，以確保對知識點的掌握。

除了上述問題，社交互動是網(wǎng)課中難以替代的一個部分。在正常的課堂上，同學(xué)之間可以互相交流、互相討論，為學(xué)習(xí)增添了樂趣和靈感。而在網(wǎng)課中，社交互動的機會大大減少，同學(xué)們往往只能孤零零地坐在電腦前上課。這種孤立感會使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大降低，對其他同學(xué)的思維碰撞和交流也無從談起。社交互動的缺失，使得學(xué)生們在學(xué)習(xí)中容易感到孤獨和厭學(xué)，對于學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)動力有著不容忽視的負面影響。

最后，網(wǎng)課也對學(xué)生的健康成長產(chǎn)生了負面影響。長時間的面對電腦屏幕，不僅容易引起視力下降、頸椎疲勞等身體問題，還容易讓學(xué)生變得沉溺于虛擬世界，喪失了與現(xiàn)實世界互動的能力。而且，獨自面對電腦學(xué)習(xí)的學(xué)生，缺乏交流和社交，他們的交往能力和情緒管理能力也會受到影響，從而給學(xué)生個人的成長帶來不利影響。

綜上所述，高一兄妹網(wǎng)課事件使我對網(wǎng)課的使用產(chǎn)生了深刻的體會和思考。雖然網(wǎng)課能夠提供更為靈活和自由的學(xué)習(xí)方式，但我們也應(yīng)該看到其中存在的問題和挑戰(zhàn)。在未來的教育中，我們需要更好地探索和實踐，結(jié)合線上和線下教學(xué)的優(yōu)勢，為學(xué)生提供更豐富多樣的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。只有在不斷改進和創(chuàng)新的過程中，才能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，培養(yǎng)他們更全面發(fā)展的能力。

網(wǎng)課高一事件心得體會總結(jié)篇二

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展和普及，網(wǎng)課已經(jīng)成為人們學(xué)習(xí)的一種重要方式。尤其是在疫情期間，網(wǎng)課在全國范圍內(nèi)實施，成為了高中生們學(xué)習(xí)的主要形式。然而，在這個過程中，我經(jīng)歷了一件讓我深思的事件，讓我更加意識到了網(wǎng)課的優(yōu)點和不足之處。

首先，網(wǎng)課給予了我更多的時間和靈活性。在傳統(tǒng)的課堂上，我們需要早早起床，趕著趕到學(xué)校，然后整天面對的是繁重的學(xué)業(yè)。而通過網(wǎng)課，我可以節(jié)省掉很多時間和精力，可以在家中進行學(xué)習(xí)，并且可以更加自由地安排自己的時間。這讓我有更多的時間去閱讀，去鍛煉，去發(fā)展自己的興趣愛好。同時，由于網(wǎng)課需要我們自己掌握學(xué)習(xí)進度，這也提高了我們的時間管理和自主學(xué)習(xí)能力。

其次，網(wǎng)課給予了我更多主動學(xué)習(xí)的機會。在傳統(tǒng)課堂上，老師往往是主導(dǎo)者，學(xué)生只需要被動地接受知識。而在網(wǎng)課中，我們需要主動學(xué)習(xí)，自主探索。在學(xué)習(xí)的過程中，我們通過自己的思考和實踐，去理解和掌握知識。這樣的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣和動力，培養(yǎng)了我們的獨立思考和解決問題的能力。

然而，正因為網(wǎng)課的靈活性和主動性，也帶來了一些問題和挑戰(zhàn)。首先，缺乏正常的互動和交流。在傳統(tǒng)的課堂上，我們可以和同學(xué)們一起討論、交流，可以和老師直接互動。而在網(wǎng)課中，這種互動變得有些困難。雖然班級可以通過在線平臺進行互動，但體驗和效果往往無法與面對面的互動相比。其次，網(wǎng)課中容易缺乏監(jiān)督。在家中學(xué)習(xí)，沒有老師的直接監(jiān)督，容易讓我們產(chǎn)生懶惰和拖延的心理。很多同學(xué)在網(wǎng)課中不夠?qū)Ｗ?，效果不佳。我們需要自律和自我管理，來克服這些問題。

網(wǎng)課高一事件讓我深刻體會到了網(wǎng)課的優(yōu)點和不足之處。它給予了我們更多的時間和靈活性，提高了我們的主動學(xué)習(xí)能力。但同時也帶來了互動和監(jiān)督的問題，需要我們自覺克服。作為學(xué)生，我們應(yīng)該珍惜網(wǎng)課的機會，合理安排好學(xué)習(xí)時間，積極參與互動，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，我們也應(yīng)該向老師和學(xué)校反饋問題和困難，共同努力改進網(wǎng)課的教育質(zhì)量，優(yōu)化學(xué)習(xí)體驗。

總之，網(wǎng)課給予了我們更多的自主學(xué)習(xí)和時間管理的機會，但同時也存在著互動和監(jiān)督不足的問題。我們應(yīng)該正確看待網(wǎng)課，積極對待，并努力克服其中的困難和挑戰(zhàn)，珍惜這個學(xué)習(xí)的機會，提高自己的學(xué)習(xí)效果和能力。同時，學(xué)校和教育部門也應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的反饋，積極做好網(wǎng)課的改進和優(yōu)化，提高教育的質(zhì)量和效果。只有這樣，我們才能更好地享受網(wǎng)課帶來的便利和機遇，共同推動教育的發(fā)展和進步。

網(wǎng)課高一事件心得體會總結(jié)篇三

近年來，隨著科技的發(fā)展與普及，網(wǎng)課作為一種新的教育方式迅速流行起來。然而，由于疫情的爆發(fā)，學(xué)校紛紛停課，學(xué)生們開始接受網(wǎng)課教育。然而，這一新嘗試卻引發(fā)了不少爭議和問題。下面我將分享我對網(wǎng)課高一事件的心得體會。

首先，網(wǎng)課給予我們更多的自主學(xué)習(xí)的機會。相比傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，網(wǎng)課強調(diào)的是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。我們可以靈活安排學(xué)習(xí)時間，自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，自由掌控學(xué)習(xí)節(jié)奏。這讓我意識到，學(xué)習(xí)不再是被動的接受，而是需要主動去探索、去學(xué)習(xí)。通過網(wǎng)課，我學(xué)會了制定學(xué)習(xí)計劃，提高了時間管理和自我管理的能力。

其次，網(wǎng)課增強了我們的信息搜索和處理能力。在傳統(tǒng)課堂上，老師通常會給予我們大量的資料和教材。而在網(wǎng)課上，我們需要自己通過網(wǎng)絡(luò)去搜索相關(guān)的資料來進行學(xué)習(xí)。這要求我們具備良好的信息搜索和處理能力。通過網(wǎng)課，我深刻認識到，信息時代需要我們以主動的姿態(tài)去獲取知識，不僅僅要憑借教材，還要主動拓寬知識的渠道。

然而，網(wǎng)課也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先，學(xué)生們?nèi)菀妆簧缃幻襟w等各種誘惑物所干擾。網(wǎng)課雖然靈活，卻也需要學(xué)生有自控能力，避免沉迷于其他娛樂活動中而忽略學(xué)習(xí)。其次，網(wǎng)課缺乏即時互動。與傳統(tǒng)課堂不同，網(wǎng)課往往不能及時解答學(xué)生的問題，也無法與老師和同學(xué)進行面對面的交流。這需要我們更加主動與老師進行溝通，及時解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。

最后，網(wǎng)課也讓我更加珍惜傳統(tǒng)課堂的魅力。盡管網(wǎng)課提供了靈活性和自主性，但卻無法替代傳統(tǒng)課堂帶來的人際交流和互動。在傳統(tǒng)課堂上，我們能夠與老師和同學(xué)面對面交流，分享自己的思考和困惑，共同進步。而網(wǎng)課則缺少了這種人際互動和情感表達的機會。這讓我體會到，學(xué)習(xí)不僅僅是獲取知識，更是一種人與人之間的交流和體驗。

總結(jié)起來，網(wǎng)課高一事件給我?guī)砹撕芏嗟膯⑹竞腕w會。它讓我學(xué)會了自主學(xué)習(xí)、信息搜索和處理的能力，也讓我認識到了網(wǎng)課的問題和挑戰(zhàn)。最重要的是，這一事件讓我更加珍惜傳統(tǒng)課堂的魅力和人際交往的重要性。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，我會更加努力克服困難，充分利用網(wǎng)課的優(yōu)勢，同時也要珍惜傳統(tǒng)課堂所能帶來的獨特體驗與收獲。

網(wǎng)課高一事件心得體會總結(jié)篇四

我有時會心血來潮一樣的拽你的衣角，捏你的胳膊。也少不了你的嫌棄。嫌棄到讓彼此“走開”。然而現(xiàn)在，我們真的，走開了。你去學(xué)傳媒，我選擇了文科。之后不同的班級里，也會遇上很多不同的人。有時候你會發(fā)現(xiàn)，我們生活的世界很大，大到在茫茫人海，你想找到自己的痕跡，也不行。有時候你也會發(fā)現(xiàn)，我們生活的世界很小，小到你一轉(zhuǎn)身就又看的到熟悉的人和事。這個既大又小的世界，到底會教會我們?nèi)绾紊睿绾纬砷L。

你是一個好的課代表，很負責(zé)。督促大家交作業(yè)，但是，會被有的同學(xué)抱著開玩笑的心態(tài)反駁。但是我希望你之后再遇到的時候不必生氣。每一個都有自己的想法，他們會明白自己該不該做什么。已經(jīng)過去的高一一班的同學(xué)們也一樣。我也是在無意間發(fā)現(xiàn)了一些人，有一些能讓我覺得很可貴的判斷和感悟。所以做自己，而不是別人眼中的自己。

我跟你大概和其他的同桌并不一樣，這種不一樣很奇妙。我也說不出來具體是什么樣。不過很感動的是，我依然可以被你相信。以下，是我想分享給你，我們共勉的話：

在被造謠時，我不著急，因為我有自知之明。

在被誤解時，我不著急，以為我有自覺之道。

在被毀謗時，我不著急，因為我有自愛之方。

在被打擊時，我不著急，因為我有自愉之法。

這四句話，是林清玄先生在自己的書中寫下的。也希望我們可以一直做這樣的自己。不會害怕一些人的無聊，和另一些人的無畏。

網(wǎng)課高一事件心得體會總結(jié)篇五

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)課程越來越受到學(xué)生和家長的歡迎。然而，對于我這樣的高一學(xué)生而言，網(wǎng)課并不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式，也是一段獨特的經(jīng)歷。在這個特殊的學(xué)期里，我與我的弟弟共同上網(wǎng)課，經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和收獲。在這篇文章中，我將分享我們的網(wǎng)課心得體會。

首先，上網(wǎng)課需要更好的自律和時間管理能力。與傳統(tǒng)課堂不同，網(wǎng)課需要我們自己掌控學(xué)習(xí)進度和時間安排。在我自己的經(jīng)驗中，每天都要設(shè)定一個固定的學(xué)習(xí)計劃，并嚴格按照計劃執(zhí)行。在這個過程中，要學(xué)會合理規(guī)劃時間，充分利用每一分鐘，避免拖延和浪費。同時，還要堅持養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如每天復(fù)習(xí)前一天的內(nèi)容，積極參與在線討論和互動，有效利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高學(xué)習(xí)效率。這種自律和時間管理的能力對我們未來的學(xué)習(xí)和生活都有很大的幫助。

其次，網(wǎng)課也需要合理規(guī)劃居家學(xué)習(xí)環(huán)境。與學(xué)習(xí)環(huán)境密切相關(guān)的就是我們的家庭成員。在我家，我和弟弟都在網(wǎng)課上花費了大量的時間，這就需要我們共同協(xié)調(diào)，避免互相干擾。我們約定每天的學(xué)習(xí)時間和休息時間，保持相對安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這個過程中，我們學(xué)會了相互尊重和配合，養(yǎng)成了良好的溝通和協(xié)調(diào)能力。如果遇到困難或者有什么問題，我們也會互相幫助和支持，共同面對。

在網(wǎng)課中，與老師和同學(xué)的互動變得更為關(guān)鍵。由于無法親自去學(xué)校上課，我們更多地與老師和同學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)進行交流。在這個過程中，我們需要更積極主動地參與討論和互動，提出問題，表達自己的觀點，并且注意言辭和措辭的得體。通過與老師和同學(xué)的交流互動，我們不僅能夠更好地理解和掌握知識，還能夠培養(yǎng)自己的思辨能力和團隊合作精神。這種與他人互動的經(jīng)驗對我們今后的學(xué)習(xí)和工作都非常有幫助。

除了學(xué)術(shù)上的收獲，網(wǎng)課還讓我更加珍惜面對面交流和社交活動的機會。在家中上課可能會有一種孤獨感，無法感受到傳統(tǒng)課堂的親密感和活力。盡管在網(wǎng)課上也可以和同學(xué)一起討論和交流，但無法親身感受到同學(xué)們的情緒和氛圍。因此，在這段經(jīng)歷中我學(xué)會了更好地珍惜每次與同學(xué)面對面的交流機會，更加注重社交活動的積極參與。我認識到，人與人之間的交流和溝通是無法用網(wǎng)上互動完全替代的，這也激勵我更加努力地與周圍的人建立更加緊密的聯(lián)系。

總結(jié)起來，高一兄妹網(wǎng)課事件給了我許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。通過上網(wǎng)課，我不僅學(xué)習(xí)到了學(xué)習(xí)能力和時間管理的重要性，還培養(yǎng)了與他人交流和合作的能力。與此同時，我也更加珍惜了面對面交流和社交活動的機會。這些經(jīng)歷將對我今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。網(wǎng)課帶給我們的不僅僅是知識，更多的是在這個特殊時期鍛煉和成長的機會，我們應(yīng)該以積極的態(tài)度面對，并在其中不斷發(fā)展和進步。

網(wǎng)課高一事件心得體會總結(jié)篇六

李白看到了“只要功夫深鐵杵磨成針”他成為了詩之仙，文飛劍舞。

司馬遷懂得生死如鴻毛、如泰山，沿著泰山攀爬，才能成就大事業(yè)。正應(yīng)了那句“世上無難事，只要肯攀登”，他成就了那部偉大的《史記》，汗青留名，永垂不朽。

愛迪生，僅發(fā)明燈泡就讓他失敗了3000多次。然而，他沒有放棄，寧愿“在大海中撈針”，也要堅持不懈。最終，他成功了，他的名字同“光明”刻在了一起。就是一樣的精神，使它成為了發(fā)明大王。

庫提斯，僅有上半身，而當你看到他是怎樣幸福地生活、怎樣靈巧地行走、怎樣地游著滑板到演講臺上時，你便會知道一個強壯、堅強、執(zhí)著、頑強的勵志大師是可以這樣成功的。

古今中外，名人志士、成功人士，有多少的人共同驗證著這樣一句話：“成功就是堅持到底”。路是人走出來的，沒有比腳更長的路。堅持沿著自己的路走下去，便會有意想不到的成功、收獲。

眺望遠方，因為有夢想，所以追求。流水潺潺，水滴石穿。人生有道，天道酬勤。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。將執(zhí)著的追求進行到底，沒有比腳更長的路。

關(guān)于勵志高一作文范文2。

玩游戲我并不反對，但是我可以肯定。一個長期癡迷這類游戲的人，一定是一個才智皆為膚淺的俗人，他不知道自己應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，即使知道了也不具備控制自己的能力。所以把游戲看作第一位的人，是終究不會受人尊重的。

每天堅持寫至少一篇日志，是我的基本職業(yè)操守。每天上完學(xué)都有許許多多的不同的感想想抒發(fā)，我把它們通過日志的方式，一篇一篇記錄下來。有些是寫給自己勵志的，也有些是寫給別人幫助的。每寫完一篇日志后，我的心中就會升起一種驕傲和滿足，有說不出的那種愉快。這種感覺遠遠比在玩完游戲時心中激動緊張的感覺要強上千百倍。曾經(jīng)是一個游戲癡迷的我，變成了文學(xué)的狂熱愛好者。因為我發(fā)現(xiàn)寫日志特別有趣，尤其是看到別人的評語后，感嘆這篇日志沒白寫。不僅收獲了知識，還提高了理解力。學(xué)習(xí)完后放棄玩游戲的時間寫幾篇日志，第二天的學(xué)習(xí)興趣將大大提高。如果當天去玩游戲，第二天自己掌握的知識就會丟去_九成。這就是僅僅這一篇日志的重要性。

寫日志吧，想些什么寫什么，沒有作文的束縛，也沒有文體的局限，想些什么寫什么，寫到哪兒算哪兒，沒有顧忌，只有隨意性的文字，和瀟灑的人生觀。

關(guān)于勵志高一作文范文3。

你要努力地向前走，以為堅持已經(jīng)不容易了，所以要更加努力。

以前不懂的什么叫堅持，慢慢才懂得堅持是你一直在做卻從未放棄的事。我從來沒有特別成功過，周圍的人也沒幾個人是真心稱贊我的，或許有那沒幾句是真心的，不過都已成為過去，其他的都是比較。

以前也不懂如何表現(xiàn)自己，因為大家都說人人平等了嗎！包括所有人?？墒且徊揭徊阶哌^來才發(fā)現(xiàn)你的出生就制定了不平等。面對別人的冷嘲熱諷，甚至是自己的自暴自棄，你無法選擇，也沒有可炫耀的，但是，你就是你。

一次又一次的失敗，沒有人發(fā)現(xiàn)你，那個重在參與的好像都是你，你在別人的生活中是個配角，但你在自己的生活中是主角。失敗又如何？整夜整夜的睡不著，開始冥思遐想，找錯誤，找原因，那時的你在跌跌撞撞中選擇重新站起，要證明自己，堅持著，你后來才會感謝那個重在參與，睡不著的自己。

再多的計劃比不上現(xiàn)在做，現(xiàn)在行動，成千上萬的人沒理由單獨拿選擇你，但卻有千萬個理由去拒絕你，在你選擇走哪條路的開始，印上了你獨一無二的腳印的開始，你就再不要回頭，堅持往前走。堅持的時候最容易的是選擇放棄，不要忘了每件事情都不容易，不要忘了原來那個流汗不流淚的自己，失敗了多少次，走了多遠的路，經(jīng)歷了多少？才有資格選擇，那樣的你是英雄，即使沒有人歌頌，在經(jīng)歷的過程中，成功已經(jīng)變得不那么重要了。

既然你已經(jīng)在路上，就要努力地走下去，因為堅持已經(jīng)不容易了。相信自己，改變很難，但你一直嘗試著改變也是一個不錯的開始，只要你的心里想著，和你感同身受的人還有很多，不止你一個，大家都在堅持的走下去，最后那個，不過是個人的運氣。

關(guān)于勵志高一作文范文4。

多少次揮汗如雨，傷痛曾填滿記憶，只因為始終相信，去拼搏才能勝利。

——題記。

初三的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，然而同學(xué)們依舊沒有畏懼，而是迎著風(fēng)，向前進。

戴上腕表，站在中考1000米起點，只為那一聲出發(fā)的口令，就像那整裝待發(fā)的士兵。我的內(nèi)心十分的緊張與憂慮，1000米，3’25”，不斷地在我腦海中浮現(xiàn)。

隨著哨聲的吹響，幾組人爭著向前奔跑，我也邁著大步，向前沖去。

奔跑在操場上的我們，有些風(fēng)景還沒來得及欣賞，也許只是為了下一個目標。

沒過多久，我口干舌燥，喉嚨似乎有一團火在燃燒。我忍著，忍著向前奔跑，老師的鼓勵，父母與同學(xué)的支持，都在我的眼前，引導(dǎo)著我前進，我不曾想要放棄，之前所定下的目標：8分，也激勵著我向前跑去，給予了我無限的力量。

天上的烏云密布著，天空似乎將要塌下來一般，壓得我喘不過起來。

望著前面的隊伍始終沒有放緩腳步，我將全身的力量都集中在了我的雙腿，我只知道，終點線就在前方，勝利就在自己的一念之際。

超越我前面的一個有一個同學(xué)，向著最后的200米沖刺著。我心中滿腔的熱血就在此時向外涌出。

伸出左手，到達終點，我的名字和成績終于顯示在了屏幕上，3’33”，9分，我滿是欣喜，為自己成功的超越了目標而滿意。

閃電劃破天空，雷聲也震動著世界，更是對我們的歡呼與喜悅。雨也歡快的下了起來，不斷的擊打在我的身上，我任由它敲打著，行走在雨中，內(nèi)心是滿滿的輕松。

奔跑，前面就是彩虹；奔跑，前面便是黎明；奔跑，前方便是成功。當你為遠方的理想奔跑時，你會發(fā)覺，風(fēng)再也不能擊垮你的心靈，因為你奔跑了。

盡情地奔跑吧！為自己的理想而狂熱的奔跑，為最后的成功而沖刺吧！

關(guān)于勵志高一作文范文5。

“財”是“才”的基礎(chǔ)。我們只有在擁有一定物質(zhì)基礎(chǔ)后才能去學(xué)習(xí)，用知識來填滿自己的腦袋。沒有食物都活不下去，還怎么學(xué)習(xí)？所以在貧困的地區(qū)，經(jīng)常有孩子失學(xué)。社會上還有這么一些人，由于家庭收入低，雖然有能力繼續(xù)深造。其目的就是使自己的物質(zhì)條件能夠滿足學(xué)習(xí)、生活的需要，當這種需要不能被滿足時，他必定放棄學(xué)業(yè)，及早就業(yè)。

“才”可以反作用于“財”。在現(xiàn)在社會中，誰都想有一個較高的學(xué)位，好的學(xué)歷可以找到好的工作，好的工作意味著較高的收入，即錢袋的充實。也許有人會說：“現(xiàn)在很多大款都是小學(xué)生畢業(yè)，沒有才也能賺大錢，看來才不是很重要?！钡?，我不這么認為，一個沒有較高學(xué)識的大款也只是一個暴發(fā)戶，絕對不能成為商業(yè)驕傲。

現(xiàn)在的中學(xué)生，無衣食之憂，應(yīng)好好學(xué)習(xí)，積累知識，不能片面地強調(diào)物質(zhì)生活卻忽視了知識的作用。我們有了錢袋了，就應(yīng)該努力讓自己的腦袋也充實起來。大家的物質(zhì)生活狀態(tài)不一樣，但是這并不影響每個人渴望學(xué)習(xí)的態(tài)度。連貧困生都知道努力學(xué)習(xí)的重要性，十分渴望學(xué)習(xí)，卻不能學(xué)習(xí)。難道我們有足夠的物質(zhì)享受還不應(yīng)該好好學(xué)習(xí)嗎？有些大款雖然有雄厚的資金，卻因為沒有才而令人看不起。因此，越來越多的人渴望知識，開始學(xué)習(xí)。我們知識一名中學(xué)生，現(xiàn)在最重要的就是努力學(xué)習(xí)，其余的不需要太多。如果現(xiàn)在就想著將來如何賺錢，只知道做白日夢，那將一無所獲。

“才”代表著知識，“財”代表著財富，財富是人們獲得知識的前提，知識可以使財富產(chǎn)生。我們應(yīng)兩手一起抓，不能顧此失彼，不放開任何一只手。

網(wǎng)課高一事件心得體會總結(jié)篇七

近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)課已經(jīng)成為了一種主流的教育方式。然而，網(wǎng)課對于高一學(xué)生來說卻成為了一個巨大的挑戰(zhàn)。最近，我和我的高一兄妹經(jīng)歷了一次艱難的網(wǎng)課學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過這次事件，我深刻地認識到了網(wǎng)課的優(yōu)勢和不足之處，也得到了一些珍貴的心得體會。

首先，網(wǎng)課給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)的機會。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，老師通常采取單向傳授知識的方式，學(xué)生的主動性和創(chuàng)造力受到了一定的局限。而在網(wǎng)課中，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進度和時間安排，自主決定學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)的方式。這給了學(xué)生更多的自由度，也激發(fā)了我們學(xué)生的求知欲望。

然而，網(wǎng)課也存在著一些困擾學(xué)生的問題。首先是缺乏互動。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，學(xué)生可以通過提問和討論與老師和同學(xué)進行互動交流，促進思維的碰撞和成長。而在網(wǎng)課中，學(xué)生往往只能在群里進行簡單的文字交流，無法像在課堂上那樣展開深入的思考和討論。此外，還有一些學(xué)生因為家庭環(huán)境的原因無法參加網(wǎng)課，導(dǎo)致學(xué)習(xí)進度落后，缺乏及時的學(xué)習(xí)反饋和指導(dǎo)。

因此，在高一兄妹的網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，我們嘗試著尋找一種有效的平衡點。首先，我們積極參與網(wǎng)課中的互動環(huán)節(jié)，通過發(fā)表意見和回答問題來與老師和同學(xué)進行交流。我們還積極參加網(wǎng)課中的小組討論活動，借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在虛擬平臺上展開學(xué)術(shù)性的討論和合作。同時，我們也盡量利用課余時間，與同學(xué)們組建學(xué)習(xí)小組，進行線上的學(xué)習(xí)交流和比較。這樣既能夠滿足我們對于互動和交流的需求，又能夠保持自主學(xué)習(xí)的優(yōu)勢。

此外，我們還要盡量克服網(wǎng)課可能帶來的學(xué)習(xí)障礙。在家庭條件允許的情況下，我們會設(shè)立專門的學(xué)習(xí)空間，遠離與學(xué)習(xí)無關(guān)的干擾因素，提高學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。我們還會利用科技手段，使用計算機軟件和手機應(yīng)用來進行輔助學(xué)習(xí)。例如，我們可以使用字幕工具來幫助我們更好地理解老師的講解內(nèi)容，使用學(xué)習(xí)助手來幫助我們管理學(xué)習(xí)進度和安排學(xué)習(xí)計劃。

通過一段時間的實踐和努力，我們的學(xué)習(xí)效果得到了一定的提升。我們不再將網(wǎng)課看作是一個負擔，而是把它作為一個學(xué)習(xí)的機會和挑戰(zhàn)。我們學(xué)會了更好地管理學(xué)習(xí)時間，更好地理解和掌握學(xué)習(xí)要點，更好地與老師和同學(xué)進行互動交流。我們也認識到，網(wǎng)課并不是完美的，但只要我們能夠靈活地應(yīng)對，并發(fā)揮出自己的主動性和創(chuàng)造力，就能夠從中獲得更多的收獲和成長。

在高一兄妹的網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，我們體會到了網(wǎng)課的優(yōu)勢和不足，也得到了一些寶貴的心得體會。網(wǎng)課的自主學(xué)習(xí)特點為我們提供了更多的學(xué)習(xí)機會。然而，網(wǎng)課也面臨著學(xué)生之間較少的互動和家庭背景不同的問題。通過積極參與互動和交流，建立學(xué)習(xí)小組，設(shè)立學(xué)習(xí)環(huán)境和使用輔助工具等方法，我們逐漸找到了一種有效的平衡點，并取得了一定的成績。網(wǎng)課雖然存在一些困擾，但只要我們能夠積極應(yīng)對，相信我們一定能夠在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中取得更好的成果。

網(wǎng)課高一事件心得體會總結(jié)篇八

下面開始說一說我的“家庭成員”吧！

我們班的同學(xué)都好聰明，并且很活躍。與他們在一起，我會覺的有壓力，但“燕子，你用我們的飯卡就行了?！弊詈?，她們還商量好我早上用誰的，中午吃誰的，下午用誰的。那一刻，我真的超感動。

還有，我的物理比較弱一些，她們都會主動給我講，就算我一遍聽不懂，她們還會不厭其煩地給我講第二遍，甚至于第三遍。快考試了，她們還會幫我復(fù)習(xí)。我們也常常在一起聊天，真的很愜意！最后一次考完試，我抱著她們失聲痛哭，我真的很舍不得她們，我好害怕分別。

由于學(xué)校實行小組制，我們被分成了一組一組。我們都很團結(jié)。有一次出板報，我們組分完工后，就開始積極完成。最后，我們組得了很高的分數(shù)。

還有我親愛的老師們。她們真的很關(guān)照我。我們班主任經(jīng)常幫助我，尋問我的學(xué)習(xí)情況。幫我貫通知識，使我認識到自己的不足，能夠更好更快地改正，取得進步。

這些點點滴滴的生活細節(jié)，現(xiàn)在卻顯得彌足珍貴。經(jīng)過一年的洗禮，我已不再是那個什么都不在乎的女孩，我會永遠把這些事放在心里。

現(xiàn)在，我已經(jīng)升入高二，我會很努力。我們一起加油！

我的高一的生活作文2。

元旦的時候，我和奶奶一起坐船游古城河。

坐在古色古香的船只里，聞著河水散發(fā)出的那淡淡的氣息，嘴里品著碧螺春，望著湖邊的美景，也許這就是傳說中的小資生活吧！

帶著一天的好心情，我們的小資生活就從“萬人碼頭”開始了。

游船伴著歌聲帶我們走過了覓渡橋，南園橋，一直來到了人民橋。人民橋很特別，不僅橋身修筑得如同亭臺樓閣一般，橋底也別有一番風(fēng)味。橋底兩旁都刻有精美的浮雕，刻畫的都是些有關(guān)江南的歷史典故，如“鑄劍江南”“筑城爭霸”“江東都會”“園林始興”“五人墓碑記”。那一幅幅精美絕倫的浮雕，仿佛帶領(lǐng)我們穿越了蘇州的歷史。

沿河的景色很美，有隨風(fēng)飄蕩的柳樹，有令人回味的歷史古建，還有令人贊嘆的現(xiàn)代建筑。在微風(fēng)的吹拂下，河邊時不時還會有些垂釣者，耐心的等待上鉤的小魚。河邊的公園更是情侶約會的地點，整個公園都彌漫著愛的味道。

試問什么最能夠代表蘇州？園林，刺繡，昆曲？如果你認為能夠代表蘇州的就只有這些的話，那你就太不了解蘇州了。當你游完古城河后，會發(fā)現(xiàn)蘇州又多了一樣代表物，那就是“飛檐翹角”。幾乎每一處的景物都會有它的身影。

看到這里，是不是也想去感受一下蘇州別樣的風(fēng)味呢？趕快去“萬人碼頭”感受這1小時的小資生活吧！

我的高一的生活作文3。

我漸漸地長大，從幼兒園，到小學(xué)，現(xiàn)在，日思夢想的中學(xué)生活終于到來了。我曾對中學(xué)有過許多憧憬和幻想，現(xiàn)在，終于可以來當一名初中生了，我的心里無比得光榮、興奮、自豪！

作為一名學(xué)生，最重要的就是搞好學(xué)習(xí)，在中學(xué)更是如此。我們要把學(xué)習(xí)看作是第一任務(wù)，要努力提高成績，提高名次才是主要目的，我們要為自已的未來去拼命奮斗學(xué)習(xí)，要將自已的命運掌握在自已手里。

初中科目可多了不少，但我們不能夠懈怠，要保持一顆熱愛學(xué)習(xí)的心，一絲不茍地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，速度也要快，不能拖拖拉拉的`，要按時按量按質(zhì)地做完所有作業(yè)。

在初中時期，我們要保持著一顆開朗樂觀的心態(tài)，雖然作業(yè)多了，科目多了，壓力也更大了，但我們要積極面對，好好學(xué)習(xí)，用樂觀的心態(tài)去面對每一件小事，大事，甚至螞蟻大點兒事也得樂觀面對，這樣也是對我們的心態(tài)的一種鍛煉，也對我們以后有一定的好處。

我們現(xiàn)在已經(jīng)是一名合格的初中生了，我們一定好好學(xué)習(xí)，為了以后更好地報效祖國！

我的高一的生活作文4。

這是開學(xué)以來的第一個長假，在我們步入高中生活后幾乎每天都是忙碌的，因為是一所封閉學(xué)校從來都不得出校門每天都活著重復(fù)昨天的生活。而我們學(xué)校從來就沒有雙休一個禮拜只有星期六下午可以回家星期日就要來學(xué)校了，說到這里不得不說的是我們下個禮拜因為國慶假期的調(diào)換放了五天假下個禮拜我們需要上13天課。

當老師說我們下個禮拜需要上十三天課時全班同學(xué)都發(fā)出了抱怨的聲音可是不知道為什么我只是難過想著想著我的心里有點酸，但覺得沒什么過后就去寫作業(yè)了。在這所重點培養(yǎng)藝術(shù)和體育的學(xué)校不得不說的是成績真的沒什么好補課補得比重點學(xué)校還要多，但是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不是一般的兇。我們班是重點班晚自習(xí)時老師說了點事情然后班里大部分同學(xué)在議論恰巧被副校長值班看見了盡管老師在場他還是毫不給情面的把我們?nèi)嘟邢虏賵雠芰巳?，后來還被狠狠地訓(xùn)斥了一番“還說重點班的學(xué)生重點班吵成這樣像什么話”對于副校長的訓(xùn)罵可以說我們都覺得很委屈因為只是一小部分說些有關(guān)老師說的事情但是沒有聽任何解釋就隨便處罰。

在高中生活里我可以說過得很傀儡每天重復(fù)做些前天同樣的事情。

網(wǎng)課高一事件心得體會總結(jié)篇九

近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)課作為一種新型教學(xué)模式逐漸興起。然而，網(wǎng)課高一事件的爆發(fā)卻引起了廣泛關(guān)注和思考。通過這次事件，我深刻認識到了網(wǎng)絡(luò)教育的利弊，體會到了現(xiàn)階段網(wǎng)課教學(xué)的不足之處，同時也對如何更好地發(fā)揮網(wǎng)課的潛力有了新的思考。

首先，網(wǎng)課高一事件讓我意識到了網(wǎng)絡(luò)教育的局限性。盡管通過網(wǎng)絡(luò)可以實現(xiàn)教學(xué)資源的共享和遠程交流，但是在某些方面，網(wǎng)課卻無法取代傳統(tǒng)課堂教學(xué)。比如，傳統(tǒng)課堂上的互動和實踐環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生思維能力和解決問題能力的重要途徑，而在網(wǎng)課中，這些環(huán)節(jié)大多被削弱或缺失，無法充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主探究的能力。因此，我們應(yīng)該在追求網(wǎng)絡(luò)教育的便利性和廣泛性的同時，更加注重傳統(tǒng)課堂教學(xué)的獨特價值和重要作用。

其次，網(wǎng)課高一事件也讓我思考到了網(wǎng)絡(luò)教育的安全問題。網(wǎng)絡(luò)教育本身具有一定的風(fēng)險性，在不完善的管理體系下，容易出現(xiàn)信息泄露和網(wǎng)絡(luò)攻擊等問題。而對于高中生來說，他們在網(wǎng)絡(luò)空間中的安全意識和自我保護能力相對較弱，更容易成為網(wǎng)絡(luò)詐騙和欺凌的對象。因此，建立健全的網(wǎng)絡(luò)安全管理機制，加強對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育，是保障學(xué)生身心健康成長的重要環(huán)節(jié)。

再次，在網(wǎng)課高一事件中，我深刻認識到了良好師生關(guān)系的重要性。在傳統(tǒng)課堂教學(xué)中，師生之間可以進行真實的面對面交流，學(xué)生可以感受到老師的關(guān)懷和指導(dǎo)，同時老師也可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和心理狀態(tài)。然而，在網(wǎng)課中，由于時間和空間的限制，師生之間的聯(lián)系變得更加困難。如果學(xué)生遇到問題無法及時得到老師的指導(dǎo)和幫助，很容易造成學(xué)習(xí)困擾和心理壓力。因此，建立良好的師生關(guān)系，保持溝通和交流的暢通，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長至關(guān)重要。

最后，根據(jù)網(wǎng)課高一事件的產(chǎn)生原因和教訓(xùn)，我們應(yīng)該加強對網(wǎng)課模式的規(guī)范和引導(dǎo)。首先，教育部門應(yīng)該建立網(wǎng)課課程審核制度，嚴格篩選教學(xué)資源，確保內(nèi)容合法、健康、科學(xué)。其次，教師要增強網(wǎng)課設(shè)計的能力，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，盡量減少單純以聽講和記憶為主的教學(xué)模式。同時，家長也要積極參與孩子的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)進展和問題，給予必要的支持和指導(dǎo)。最后，學(xué)生要樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極主動地面對網(wǎng)課學(xué)習(xí)，合理安排學(xué)習(xí)時間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

綜上所述，網(wǎng)課高一事件給我?guī)砹松羁痰膯⑹竞退伎?。它提醒我們要充分認識網(wǎng)絡(luò)教育的利弊，發(fā)揮傳統(tǒng)課堂教學(xué)的獨特價值；同時要重視網(wǎng)絡(luò)教育的安全問題，保障學(xué)生身心健康成長；建立良好的師生關(guān)系，加強溝通和交流；并加強對網(wǎng)課模式的規(guī)范和引導(dǎo)，共同努力推動網(wǎng)絡(luò)教育的健康發(fā)展。