2022記錄三件好事的心得體會及感悟(2篇)

體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

2022記錄三件好事的心得體會及感悟一

地點：

內(nèi)容：………………

(一)幼兒園防火預案

1、成立防火工作領(lǐng)導小組，落實各部門職責

(一)成立由園長、后勤分管副園長、消防安全員、保健人員、各班班長組成的防火領(lǐng)導小組;本文由第一范文網(wǎng)編輯整理，轉(zhuǎn)載自第一范文網(wǎng)轉(zhuǎn)載請保留出處。

(二)后勤人員組成滅火行動組，積極協(xié)助專業(yè)滅火人員的工作;

(三)各班教師、保育員負責疏散引導幼兒;

(四)保健大夫協(xié)助醫(yī)療人員負責救護工作。

2、日常工作要求

(一)防火領(lǐng)導小組要定期檢查、不斷完善防火設施，綠色通道標志明顯，每班配有緊急疏散圖。應急燈能正常使用;

(二)幼兒在園活動時，活動室前后門、走廊門必須處于打開狀態(tài)，各通道必須保持暢通;

(三)食堂操作間、加工間保持通風。排油煙機要定期清洗，不留油垢;

(四)要加強對幼兒和工作人員防火安全知識的教育與培訓，工作人員做到會使用滅火器。結(jié)合教育內(nèi)容進行防火演習，使其掌握緊急情況下的逃生技能。

3、報警和火災應急處理

(一)發(fā)現(xiàn)火災后，必須立即撥打119報警。在報警電話中，要說明以下情況：起火單位、位置、著火物、火勢大孝火場內(nèi)有無化學物品及類型、著火部位、報警人姓名、單位及所用電話等，并派人員在醒目處等候接車;

(二)報警同時，開啟消防電源，打開應急照明設施和安全疏散標志;

(三)在消防人員到達前，由滅火行動組盡力控制火勢蔓延;

(四)若火場內(nèi)有人員，則應用滅火器具減弱火勢對人員的威脅，全力疏散、搶救人員脫險逃生;

(五)對可能造成人員傷亡、發(fā)生爆炸事故、燒毀重要物資、形成大面積燃燒等影響全局的情況，應列為主要方面予以處理;

(六)滅火行動組應分秒必爭，迅速行動，找準著火點，果斷撲救，抓住時機，不等不靠，為繼續(xù)開展全面深入的撲救工作打下良好基礎(chǔ);

(七)無關(guān)人員要遠離火場，保持道路暢通，便于消防車輛駛?cè)?

(八)撲救固體物品火災，使用滅火器;撲救液體物品火災，使用滅火器、沙土、濕的棉被等，不可用水;

(九)不得組織幼兒滅火;

(十)及時報告主管單位領(lǐng)導;

(二)幼兒園防食物中毒預案

1、禁止一人單獨在食堂

2、除調(diào)料外，所有食品全部由食堂加工制作，不購買現(xiàn)成的食品，工作總結(jié)《幼兒園安全工作會議》原材料的貯存要分類、分架、離墻、離地。食品的存放、加工、分發(fā)要生熟分開;已加工完的飯菜盛桶后要及時加蓋、離地，做好防蠅防塵工作;飯菜按量制作與分發(fā)，不得存放剩飯菜;飯菜實行24小時留樣并做好詳細記錄;非食堂人員嚴禁進入食堂;食堂人員禁止一人單獨在食堂。

3、就餐后，當幼兒出現(xiàn)嘔吐、腹瀉等現(xiàn)象時，帶班教師要立即將幼兒送往醫(yī)院，并向園長匯報;食堂人員負責保留好飯樣及餐具，并送往衛(wèi)生防疫部門進行檢驗。其間，嚴禁無關(guān)人員進入食堂;穩(wěn)定幼兒情緒，做好家長工作，保證幼兒園正常的生活秩序和工作秩序。

(三)幼兒園突發(fā)事件應急預案

1、大門保持上鎖關(guān)閉狀態(tài)。幼兒入園、離園時，門衛(wèi)人員要在大門口巡視，幼兒入園、離園后及時關(guān)閉大門，防止無關(guān)人員進入幼兒園;幼兒園大門保持上鎖關(guān)閉狀態(tài)，有外人進入時，必須查明身份，做好記錄后方可入內(nèi)。

2、突發(fā)事件當事人立刻通過電話報告園長;園長、保健大夫等相關(guān)人員迅速趕到現(xiàn)場，按照職責進行工作。外來因素造成的突發(fā)事件要報告主辦單位領(lǐng)導;如是意外事故，保健大夫簡單處理后速送醫(yī)院;如是外來人員造成的事故，迅速撥打110報警。

另附：

1、交通、教育部門對于學生接送實施戶籍化辦理,落到實處一校一警、一車一簿辦理模式,建章立制,對于接送學生的校車以及司機建立小我私家檔案,"一車一檔"、"一人一檔",實施人車規(guī)范化、制度化辦理,掌握主動權(quán),確保校車上路安全。

2、根據(jù)報道，通化市二道江區(qū)教育局建章立制,加強辦理,把中小學安全工作落到了實處，簽署安全穩(wěn)定工作責任書。按照《中華人平易近共以及國普及教育法》、教育部《中小學小兒童園安全辦理措施》,市教育局與各中小學(小兒童園)校長(園長)簽署了二道江區(qū)黌舍(小兒童園)安全工作責任書,具體責任落到實處到人,保證黌舍(園)哪兒可能有隱患,哪兒就有責任人。

3、實施安全工作月生產(chǎn)進度報表制度，做到"一日一小查、一周一大查、一月一報告請示(月生產(chǎn)進度報表)"確保全年不發(fā)生重大事故。每個月召開一次安全工作會議,并有會議記載。加大監(jiān)督指導力度,上好安全第一課開學第一天。

4、教育局法規(guī)安全科社團人員到全區(qū)各個中小黌舍開展了安全工作檢查,對于黌舍設進施行排查,重點檢查證核實驗室、儀器室、圖書室、綜合電化教室等,并提出整改意見，加強校車辦理，對于校車存在的需要解答的題目進行了研究與梳理,嚴格規(guī)范學生接送車輛。

2022記錄三件好事的心得體會及感悟二

秉承我校辦學理念：“為了每個學生分發(fā)展，為學生的發(fā)展打好終身基礎(chǔ)”，學校決定繼續(xù)開展對學困生幫扶。

建立“學校——家庭——社會”教育網(wǎng)絡，共同協(xié)作，使學困生的在校期間守紀律，講禮貌，學習成績經(jīng)過努力有所提高，并逐步使學生揚起自信的風帆，不斷前進，從而確保學校的安定穩(wěn)定。

1、確定學困生名單，研究分析每一個學困生構(gòu)成的原因，為進一步制定個性化的改善方案供給基礎(chǔ)。

2、建立“學?！彝ァ鐣苯逃W(wǎng)絡，得到家庭與社會的支持，異常要使學校教育和家庭教育同步進行。

3、根據(jù)不一樣的學困生制定不一樣的`幫扶措施。提議從以下三方面入手：一是經(jīng)過思想交流，觸動其內(nèi)心世界，樹立起成長提高的自信心；二是針對不一樣的產(chǎn)生原因進行有針對性的輔導，異常是從細微的行為習慣、禮貌禮儀引導起，以求逐步改善；三是制定相應的階段目標，由低到高漸進式監(jiān)督完成。

4、強化每周的經(jīng)常性反復工作，務必具體做到以下幾點：

（1）每周兩次經(jīng)過班主任科任教師了解學生的班級表現(xiàn)和學習情景，檢查目標完成的情景，發(fā)現(xiàn)點滴提高就要及時表揚；

（2）每周與家長交流一次家校表現(xiàn)情景；

（3）每周向?qū)W生供給一篇正面教育的小故事文字材料，讓其閱讀；

（4）學生每周提交一篇思想?yún)R報材料，長短不限，但必須要實際有效。

5、學生與教師和家長共同制定學生的個性成長檔案，并由學校領(lǐng)導監(jiān)督實施，及時調(diào)整前提高伐。

6、每學期召開兩次關(guān)于學困生提高的工作經(jīng)驗交流會議，客觀分析幫扶情景，表揚、獎勵改善明顯的學困生；并認真做好記錄，包括工作當中的經(jīng)驗與教訓，供給今后工作的借鑒與改善。

7、輔導措施：

①抓好學困生的基礎(chǔ)知識。

②將學困生的學習情景進行分類，有針對性地輔導。

③學困生之間開展評比活動，并經(jīng)常進行鼓勵。

④對學困生的作業(yè)盡量采用面批的方式。

⑤班里開展結(jié)對幫教活動。

⑥利用中午、放學的時間讓學困生坐在身邊進行單獨輔導。

⑦課堂復習中，讓學困生重復優(yōu)等生的發(fā)言。

⑧經(jīng)常與家長進行信息單獨聯(lián)系，爭取家長配合，并注意表揚家長。

這是一項長期的、復雜的、艱巨的教育系統(tǒng)工程，需要我們學會關(guān)心，傾注愛心，才能重拾學困生的信心，期待他們有更大的收獲與提高。