秦漢歷史學習心得體會及感悟(實用11篇)

寫心得體會不僅是對過去的總結，更是對未來的展望和規(guī)劃。總結心得體會時應注意結構清晰、重點突出，避免過于瑣碎和廢話。以下是一些經(jīng)典的心得體會范文，希望可以為大家提供一些寫作的靈感。

秦漢歷史學習心得體會及感悟篇一

根據(jù)教育局陳_主任的要求，按照學校領導的安排，9月29日我赴__中學參加了_市歷史高效課堂研討會，同去的還有我校程_老師及兄弟學校8位教師。時間不長，感覺收獲頗豐，下面談談學習體會：

一、總的感受。

一是聽了兩堂精彩的歷史課。一節(jié)是八年級上冊《洋務運動》，一節(jié)是九年級上冊《工業(yè)革命》。這兩課分別是中國近代史和世界史中具有承上啟下作用的事件，教材地位十分重要，而且兩課內容較多，所以上好這兩課有一定難度，但兩位老師的課既輕松愉快又有較好效果，是真正的高效課堂，我受益匪淺。例如，賈榮艷老師把洋務運動這節(jié)課整合為：診病因：即洋務運動的背景，開藥方：洋務運動的內容，看療效：洋務運動的結果，既形象生動又便于學生理解記憶，輕松愉快實現(xiàn)高效。

二是名家點評。宋雪梅老師的點評，起到了畫龍點晴的作用，一針見血，一語中的，高屋建瓴，對今后的歷史教學提出了更高的目標和要求，為廣大歷史教師指明了前進的方向和動力。

三是實地參觀。嚴格規(guī)范的管理，清潔優(yōu)雅的校園，內涵豐富的文化，都彰顯出了_中學先進的教育理念，真不愧是全市教育的標桿。

二、具體做法。

通過學習自己倍受鼓舞、倍感壓力、倍增信心，決心在今后的教學中，努力打造高效課堂。主要是：

(一)抓好精心備課這個前提。我加強集體備課，充分發(fā)揮團隊的智慧，深挖教材，注重知識的前后聯(lián)系，整合資源，起到舉一反三，窺斑見豹的作用。

(二)落實精講多練這個重點。主要做到：三講三不講。三講：講重點，難點，講易錯點，講已混點，三不講：學生一看就會不講，講了也不會的不講，偏離教學重點的不講。積極推行堂堂清，周周清的教學要求，努力提高教學效率。

(三)突出學生主體這個核心。拋棄假民主實現(xiàn)真民主，把課堂還給學生，體現(xiàn)學生的主體作用，提高課堂效率。把當前我校推行的師友互助，小組合作教學充分利用好，注重思維訓練量，實現(xiàn)真正的探究。

活到老，學到老，作為一名教育工作者更要加強學習，向走在教學改革前沿的教師虛心請教，不斷提高業(yè)務水平，適應新的教學形勢和教學改革。

秦漢歷史學習心得體會及感悟篇二

10月28—29日，在丹陽五中舉行了鎮(zhèn)江市無錫市高三歷史聯(lián)合研討會，本人有幸作為揚中地區(qū)的代表之一參加了本次會議。會議共有三大議程：一、兩市代表介紹高三一輪復習經(jīng)驗;二、由丹陽五中、兩市代表各一名上三節(jié)研討課;三、專家或教師代表點評研討課并提出高三歷史教學的思路與策略?，F(xiàn)就學習觀摩內容談幾點心得體會：

一、教育的靈魂在于“育心”，高三歷史教學講究信心和耐心。所謂信心，主要是教師須通過科學合理的課堂安排和有效針對的考點講解，讓學生對本學科充滿信心。所謂耐心，一是指教師潛心研究考綱考題，引領好學生復習的方向;二是強調一輪復習要講全講透，不炒“夾生飯”。

二、成績的取得在于“謀智”，高三歷史復習講究方式和方法。首先，明確三輪復習攻略：一輪側重專題，二輪側重通史，三輪側重查漏補缺和專項提升;一輪要全面，二輪要整合，三輪要精細。其次，恰當運用史料教學，教學中滲透多元史觀。史料的運用不僅可以幫助學生理解一些重難點知識，而且，也是更為重要的一點，那就是教師在課堂上花時間引導學生分析材料，會在潛移默化中提升學生的材料分析能力，進而提升他們的做題能力。關于史觀這個問題，束鵬芳教授認為在中國語境下，史觀是宏觀概念，對于高中歷史，“所謂史觀，無非是從某種角度闡釋歷史”。綜合之下，本人認為在仔細分析高考真題的基礎上，課堂上有必要向學生介紹多元史觀;但同時也有必要引導學生養(yǎng)成多角度分析歷史的學科意識與學習習慣。再次，重視講練評結合，評的過程一定要做好解題方法的指導。當前有句流行語：“重要的事情說三遍”。對于高三復習，學法指導應體現(xiàn)在每一次的習題評講中。另外，注重聯(lián)系時政熱點，提煉分析，以歷史知識、觀點為基礎，使熱點和歷史知識之間做到有機的聯(lián)系。最后，切實做好集體備課工作。

三、視野的拓展在于交流，高三歷史教師講究“走出去”和“聽進來”。江陰長涇中學的劉俊老師在其發(fā)言中講到四條路，讓人印象深刻且深受啟發(fā)。那就是：“盯緊專家的路”、“看好別人的路”、“走好自己的路”、“讓學生自己走路”。閉門造車絕對是異想天開，因此要多與外界交流，“打探消息”，將別家優(yōu)秀教學經(jīng)驗結合本校教情學情進行融合整合，打造出一條高效的高考復習路。

最后借用江蘇省天一中學陳立軍老師的一段話結束本次心得撰寫：三尺講臺，舞臺雖小，但你我摯捧師愛，憧憬明天;一間教室，視野雖短，但你我馳騁古今中外，意韻曠美;擁有，歷史人承擔著責任;奉獻，歷史人體驗著喜悅;創(chuàng)造，歷史人感悟著成長;與歷史相伴，我們享受著幸福!

秦漢歷史學習心得體會及感悟篇三

近年來，紅軍歷史成為了公眾關注的熱點話題，而我也加入了其中，深入學習紅軍歷史。通過這一段時間的學習，我不僅對紅軍的勇猛和頑強有了更深的認識，也感受到了紅軍精神對當代社會的啟示和影響。下面，我將從不同的角度談談自己的學習心得體會。

一、深入學習紅軍歷史的重要性。

紅軍歷史作為中國革命史上的重要組成部分，具有重要的歷史價值和現(xiàn)實意義。通過深入學習紅軍歷史，我們能夠了解到紅軍革命斗爭的艱辛和付出，更能夠感受到紅軍精神的偉大和強大。在當代社會，我們面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，只有通過學習紅軍歷史并吸取紅軍精神的力量，才能夠在困難面前堅持下去，取得勝利。

二、紅軍精神對當代社會的啟示。

紅軍精神是紅軍歷史的鮮明標志，也是值得我們學習和借鑒的。紅軍的勇猛和頑強、為人民服務的意識和奉獻精神、自我犧牲和斗爭精神等，都是紅軍精神的具體表現(xiàn)。在當代社會，我們也應該秉持這些精神，明確自己的目標，并為之而努力奮斗。只有不斷提升自己的意識和能力，才能更好地為社會做出貢獻，為人民服務。

三、紅軍歷史對于弘揚愛國主義精神的影響。

紅軍歷史作為中國革命史上的重要篇章，對于弘揚愛國主義精神起到了重要的作用。紅軍的忠誠和對國家的熱愛，深深打動了人們。在今天，我們仍然需要弘揚愛國主義精神，培養(yǎng)起強烈的愛國情感。只有真正熱愛自己的國家，才能夠為國家的繁榮穩(wěn)定貢獻自己的力量，實現(xiàn)自己的人生價值。

四、學習紅軍歷史的方式和技巧。

學習紅軍歷史需要一定的方法和技巧。首先，要全面了解紅軍歷史的背景和事件，理清紅軍的發(fā)展脈絡。其次，要深入研究紅軍的思想和戰(zhàn)略，分析紅軍歷史的影響和意義。此外，還要通過實地游覽、閱讀相關文獻等方式，親身感受紅軍歷史的魅力。最重要的是，要持續(xù)學習紅軍歷史，并與現(xiàn)實生活相結合，將其應用到自己的實踐中。

五、發(fā)揚紅軍精神，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而奮斗。

學習紅軍歷史不僅僅是為了增加知識，更是為了發(fā)揚紅軍精神，并為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而奮斗。紅軍精神是我們的精神支柱，只有發(fā)揚這一精神，我們才能夠堅持不懈地為實現(xiàn)國家富強、民族偉大復興而奮斗。無論是在學業(yè)上還是在工作中，我們都應該秉持紅軍精神，堅持不懈地追求進步，為中華民族的偉大復興貢獻力量。

綜上所述，通過學習紅軍歷史，我不僅對紅軍的勇猛和頑強有了更深的認識，更深刻地感受到了紅軍精神對當代社會的啟示和影響。我將繼續(xù)學習紅軍歷史，發(fā)揚紅軍精神，并為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而奮斗。相信通過我們的努力，我們將能夠實現(xiàn)中國夢，實現(xiàn)中華民族的偉大復興。（1161字）。

秦漢歷史學習心得體會及感悟篇四

隨著現(xiàn)代科學技術與社會發(fā)展的需要，以及當前高中教育課程改革發(fā)展的需要，在我們的日常教學中，廣大教師必須充分認識到現(xiàn)代教育技術在教育教學中的重要地位，從而進一步推進我們教育現(xiàn)代化發(fā)展的進程。我深刻認識到，對于教師而言，運用現(xiàn)代教學技術進行多媒體教學是現(xiàn)代教育的一大趨勢。而現(xiàn)實中，傳統(tǒng)的高中歷史教學方式仍很普遍,許多教師還是習慣于一支粉筆、一本教案、一張嘴進課堂,對于現(xiàn)代教學媒體的運用不能熟練運用,甚至干脆不用。所以，今年我省組織全體教師進行高中技術能力研修是非常及時和有必要的。對我來說，這既是一次提升自己技術與能力的機遇，也是一次挑戰(zhàn)。

歷史教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎之上。教師應激發(fā)學生的學習積極性，向學生提供充分從事歷史學習活動的`機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的歷史知識與技能、歷史思維方法，獲得廣泛的歷史活動經(jīng)驗。

而現(xiàn)代教育技術手段具有信息呈現(xiàn)多媒化、信息流通多渠道、信息反饋多樣化的特點，將信息技術與歷史教學融為一體，有利于改變傳統(tǒng)的“粉筆十黑板十一張嘴”的單一的信息呈現(xiàn)和流通形式。在歷史教學中廣泛使用信息技術(視頻、音頻、flash動畫等)創(chuàng)設教學情境，設計教學片斷，這既能培養(yǎng)學生學習興趣，突破教學重點、難點;又能實現(xiàn)因材施教、小組合作等方式教學，促進歷史課堂教學改革。

現(xiàn)代教育已經(jīng)是多學科融合的教育，歷史學科也不僅局限于單一的歷史問題，作為一門基礎學科，許多政治、哲學、地理、文學、藝術問題與歷史是密不可分的，而各學科的老師又是不可能集中在一起進行教學的，這就需要歷史教師利用先進的網(wǎng)絡及各種教育新技術，整合教育資源，搞好現(xiàn)代技術條件下的教學工作。

我深刻的認識到，對于教師而言，運用現(xiàn)代教學技術進行多媒體教學是現(xiàn)代教育的一大趨勢。在此次高中技術能力研修活動中，我要抓住這次難得的學習機會，認真學習，提升自己應用現(xiàn)代教學設備的技術和能力，借助平臺，把自己的所見、所思、所悟表達出來，與指導老師及各位同仁進行充分的交流、切磋，互相幫助，以便實現(xiàn)取長補短,集思廣益,共同進步的目的。

秦漢歷史學習心得體會及感悟篇五

作為一名學生，我們時常接觸到各種課程和學科，但有一門學科卻給我留下了深刻的印象——紅軍歷史。通過學習紅軍歷史，我深刻認識到紅軍是我國革命的重要力量，他們以血肉之軀寫下了輝煌的篇章。在學習中，我體會到了紅軍歷史的滄桑與英勇，也更加明白了歷史對于我們的重要意義。

紅軍歷史起源于1927年的南昌起義，蔣介石發(fā)動了大規(guī)模的反共高潮，中國共產(chǎn)黨被迫轉入地下，紅色力量在全國范圍內受到壓制。面對國民黨軍隊的追殺，紅軍作出了艱難的選擇，從湖南開始長征。長征途中，紅軍經(jīng)歷了無數(shù)次的艱苦與磨難，但他們堅持不懈，最終勝利地到達了陜北，開創(chuàng)了中國共產(chǎn)黨抗日和解放戰(zhàn)爭的新局面。

第二段：紅軍歷史中的英雄事跡。

在紅軍歷史中，有許多英雄事跡令人矚目。比如，井岡山時期的毛澤東領導的紅軍，在敵強我弱的情況下，以“三灣改編”為標志，建立了以農村包圍城市的革命道路，打開了中國人民解放的第一槍。還有，當紅軍在長征途中喪失了許多同志時，劉少奇領導了一支小隊，斬草除根的消滅了蔣介石的兵力，保護了紅軍的安全。這些事跡都充分反映了紅軍歷史上的英勇和頑強。

第三段：學習紅軍歷史的收獲。

通過學習紅軍歷史，我受益匪淺。首先，我認識到了紅軍歷史的偉大意義。紅軍不僅僅是一支軍隊，更是一面旗幟，一種信仰。他們用堅定的意志和無畏的斗爭精神，為中華民族的獨立和人民的幸福奮斗。其次，我明白了團結的力量。紅軍中的每個戰(zhàn)士都心懷共同的信仰，他們相互支持，團結一致，只有這樣才能克服重重困難，實現(xiàn)歷史的偉大轉折。最后，我從中體會到堅韌不拔、永不言棄的精神。無論面對任何困難，紅軍歷史都告訴我，只要我們有足夠的信念和勇氣，我們就能戰(zhàn)勝一切困難。

紅軍歷史對于我們當代青年人有著重要的啟示。我們應當珍惜現(xiàn)在的幸福生活，不忘歷史，繼承紅軍精神。紅軍的壯舉不僅僅是為了我們的今天，更是為了我們的未來。我們應當把他們的精神留在心中，時刻警醒自己要時刻保持拼搏奮進的態(tài)度，為實現(xiàn)共同的目標而努力。

第五段：結語。

在學習紅軍歷史的過程中，我從中汲取了豐富的知識和人生智慧。我們應當銘記紅軍歷史，勇敢而充滿信心地追逐自己的夢想。紅軍歷史告訴我們，只要我們努力奮斗，就能夠在人生的道路上不斷突破自己，創(chuàng)造屬于自己的輝煌。在紅軍歷史的啟迪下，我們應當懷有對未來的信心和憧憬，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興，建設美好的社會主義事業(yè)而努力奮斗。

秦漢歷史學習心得體會及感悟篇六

作為一名高一歷史教師，在我半年的歷史教學過程中，通過不斷的學習和鉆研教育方法，以及與同學生的親密接觸中，逐漸的了解到許多學生及教師在高一歷史教學中存在不少誤區(qū)。今天就同各位同仁做一點探討。

我個人的答案是否定的，而且，已經(jīng)讀過高中二年級的學生的答案也是否定的。根據(jù)我們現(xiàn)在所采用的由中國人民教育出版社主編的《中國近現(xiàn)代史》課本內容來說，我們應當說學生的看法是有一定的依據(jù)的，的確，很多內容已經(jīng)在初中的歷史學習中接觸過了，喜新厭舊是高一這個年齡段的學生非常正常的心態(tài)，我們應當加以理解;但是，學生的看法是非常簡單、片面和偏激的，他們只是依據(jù)自己個人的好惡來判斷高中的歷史學習。真實的情況是，高中的歷史學習不僅僅是把初中殘留的“冷飯”，而是從一個更新的角度的學習，把僅僅停留在背誦階段的學生的知識，從理解聯(lián)系的角度重新詮釋，進而訓練學生的邏輯思維，使學生脫離機械記憶的層面，開始學會在邏輯思考的前提下用聯(lián)系的觀點來看問題。

第二，高中歷史學習的特點，實現(xiàn)學生學習“由機械記憶歷史內容，到用邏輯思維能力探討歷史問題的轉變”。高中的歷史學習，是為培養(yǎng)學生用邏輯思維，聯(lián)系的觀點看待各種社會問題的能力。對學生來講，初中的歷史學習的機械記憶方法，存在著學習的慣性，依然影響了學生的學習方法;除了極個別的學生能夠很快適應學習方法的改變外，大部分學生的學習習慣，仍然存在于單純的機械記憶的層次上，由此造成了班內學習成績的高低差異。

在這個層面上，高中教師除了把知識傳授給學生以外，更加重要的任務，就是通過組織教學以及其他的教學方法，譬如考試，在高一歷史學習的過程中，逐漸誘導并最終改變學生的學習習慣，使其自覺或不自覺的走到高中歷史教學所要求的軌道中來。因此，高一歷史教學重中之重的任務，就是在強化學生對基礎知識理解記憶的基礎上，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

第三，歷史作為一門社會學科的地位在過去的考試中沒有獲得其相應的尊重，高中歷史課向來被認為是一門輔助課程。。無論是高考“3+2”的考試，還是“3+x”的考試，歷史這門悠久的傳統(tǒng)學科始終被人們冠以“水泊梁山軍師—無用”的稱號。直到現(xiàn)在，在區(qū)分文理科的基礎上進行的“3+小綜合”的模式下，歷史同其他學科相比終于有了出頭的一天。但是，我們也僅僅把歷史這門學科當作小綜合學科的一角，而沒有意識到歷史已經(jīng)逐漸走出陰影，慢慢的主導了綜合考試。

從高考中的“根據(jù)你所掌握的歷史地理知識來評價，古代‘絲綢之路’‘同今天的西部大開發(fā)計劃’的歷史聯(lián)系?”，我們已經(jīng)可以覺察到一種苗頭：歷史，在未來高考文科考試中，必將占據(jù)更加重要的份額，最終影響整個高考的文科考試。就如同我們當年的科舉考試一樣。

但是，從現(xiàn)實的情況來看，無論是學生家長，還是部分教師都沒有意識到這種根本性質的變化，還是用老的眼光來看待現(xiàn)在的高中歷史學習，進而影響了我們高一歷史教學工作的改革;而且這種觀念，還將繼續(xù)制約我們高中歷史教研工作的不斷改進，限制著學生學習習慣的進一步改善。

秦漢歷史學習心得體會及感悟篇七

學習黨的歷史，了解過去，把握今天才能創(chuàng)造明天，我們這代人要承擔承上啟下的歷史任務，保持和發(fā)揚黨的勝利成果，在中華民族富國強民的發(fā)展道路上創(chuàng)造新的輝煌。下面是小編為大家收集整理的黨的歷史學習。

歡迎大家閱讀。

通過近日來對中國共產(chǎn)黨的艱辛歷史的學習與認識，我心中的感受頗多。她時刻激勵著我不斷的努力奮進，她是我心中的明燈，她是帶領13億中華人民走向繁榮，走向光輝的不二向導。

中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中華人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。她的根本宗旨是全心全意為人民服務，她的最高理想和最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。

據(jù)我們所熟悉，自鴉片戰(zhàn)爭以來，中國共產(chǎn)黨作為歷史的選擇，于1920xx年成立至今，已經(jīng)走過了90多年坎坷而光輝的道路。90多年來，中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，領導中國人民完成了新民主主義革命，實現(xiàn)了民族的獨立和解放;領導中國人民建立起社會主義的國家制度，完成了中國歷史上最廣泛、最深刻的社會變革;領導中國人民實現(xiàn)改革開放，開創(chuàng)了建設中國特色社會主義道路，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興指明了正確的方向。到如今中國共產(chǎn)黨92年的歷史是為中華民族的獨立、解放、富強、繁榮，為中國民的自由、平等、民主、幸福而不懈奮斗的歷史。92年來，中國取得的一切成就是一代又一代中國共產(chǎn)黨人前赴后繼，團結一致，帶領全國各族人民共同奮斗的結果。歷史向我們證明了，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，沒有共產(chǎn)黨就沒有中國特色社會主義事業(yè)的偉大勝利。中國共產(chǎn)黨不愧是領導中國人民不斷前進、不斷開創(chuàng)新事業(yè)的核心領導力量。

雖然現(xiàn)階段我國仍然處于社會主義初級時期，物質產(chǎn)品還不夠豐富，人民日漸發(fā)展的物質文化需要同落后的生產(chǎn)發(fā)展力還是主要的矛盾，科學技術和文化教育事業(yè)還比較落后，社會主義制度還不完善，霸權主義和強權政治的國際因素仍是影響我國前進發(fā)展的重要原因，但正是這一切的一切告訴我們，要實現(xiàn)共產(chǎn)主義社會制度是一個非常漫長的歷史過程，而能夠把工人階級組織起來，并團結全國各族人民共同奮斗的只有起著重要先鋒隊作用的中國共產(chǎn)黨。

在黨的社會主義初級階段基本路線的指引下,尤其在中共十一屆三中全會以來,我國進入了改革開放和現(xiàn)代化建設的新時期。中國特色的社會主義偉大事業(yè)闊步前進,社會主義市場經(jīng)濟體制初步建立,國家的綜合國力和人民的生活水平大幅度提高。并且在黨的領導下我國制定了一系列符合我國現(xiàn)階段基本國情的宏偉計劃。例如“”計劃的圓滿完成，他的親們色彩躍然與我們眼前，他做到了讓我們老百姓安居樂業(yè)，是我們的物質與精神文明都有了很大幅度的提升，20xx年,國內生產(chǎn)總值達到2.2萬億美元(世界排名上升到第四位),人均國內生產(chǎn)總值將近1700美元,分別是1949年的25.8倍和25倍,是1978年的18.8倍和18倍。

他還帶領了我們挺過了20xx年波及全球的金融風暴，在世界經(jīng)濟下滑的低谷趨勢下我國的國民總分值仍然處于小幅度的增長階段，20xx年我國國內生產(chǎn)總值增長8%左右，經(jīng)濟結構進一步優(yōu)化;城鎮(zhèn)新增就業(yè)900萬人以上，城鄉(xiāng)居民收入穩(wěn)定增長，居民消費價格總水平漲幅4%左右，國際收支狀況繼續(xù)改善?，F(xiàn)如今我國在國際上的地位越來越高，形成了中國的發(fā)展離不開世界，世界的發(fā)展離不開中國的穩(wěn)定趨勢。這些都是在黨的領導下實施與完成的偉大壯舉。

通過對黨的光輝歷程的學習，讓我明白了我們大學生應該要有的責任，我們是中華民族未來的希望，因此身為大學生的我們要深深地記住自己身上的歷史任務，我們應該不斷地努力學習先進的科學文化知識，提高自己的道德修養(yǎng)水平，堅定信念，始終以馬克思主義，毛澤東思想，鄧小平理論和三個代表為指導思想，勇于艱苦創(chuàng)業(yè)，開拓中華民族的歷史新篇章，盡管我們黨在改革開放以來領導全國各族人民取得了巨大的成就，但是作為當代青年的我們一定要保持清晰的頭腦，不能頹廢。

這次的黨史學習教育活動內容豐富、形式多樣，讓我感慨良多、受益匪淺。中國共產(chǎn)黨在民不聊生、破敗不堪的舊中國誕生，領導億萬中國人民建立起富強民-主的新中國，到今天有了建設和發(fā)展特色社會主義的大好局面，90年風雨歷程充滿艱辛與坎坷。我黨歷經(jīng)戰(zhàn)火洗禮和歷史考驗，其歷史凝聚著無數(shù)革命黨人的智慧和力量充分發(fā)揮黨的歷史以史鑒今，資政育人的作用，對此我們有著不可推卸的責任。

歷史是一面鏡子，它照亮現(xiàn)實，也照亮未來。學習黨的歷史，了解我們的過去才能看清前進的方向。如何學好黨史、用好黨史我覺得應該做到兩個“牢記”和兩個“必須”。

這兩個牢記，一是牢記黨的理想信念，始終不忘黨的最終目標。理想信念簡單地說就是人們對未來的向往和追求。對于我們共產(chǎn)黨人，為建設有中國特色的社會主義而奮斗，為將來最終實現(xiàn)共-產(chǎn)主義而奮斗，這就是我們的理想信念。失去了，就不是一名真正的共產(chǎn)黨員。理想信念是共產(chǎn)黨人的精神動力和理想源泉。我們黨的歷史之所以有著如此豐厚的底蘊，正是因為每一名共產(chǎn)黨人都牢記黨的理想信念，不畏流血、不畏犧牲，朝著它堅定不移的走下去。

二是牢記黨的歷史經(jīng)驗。歷史是一本嚴肅的教科書，我們的黨史，正是一部描述中華民族走出劫難、挺起脊梁的鮮活教材。黨史記錄著新中國從無到有、從小到大、從弱到強、從一個勝利走向另一個勝利。中國共產(chǎn)黨帶領人民創(chuàng)造了一個又一個輝煌、一個又一個奇跡，這其中的經(jīng)驗和智慧無不凝結于黨的歷史。

學習黨史，必須深刻領會，用心思考。不僅要入眼入耳，更要入腦入心。黨的歷史雖然只有90年，但黨的每一次進步都來之不易，每一個決定都經(jīng)過深思熟慮、冷靜權衡。如果只學其法、不究其義，一味效仿而失去了自己的思考和判斷就很容易陷入迷惑不解的境地，尋求出路、解決問題就更無從談起。

學習黨史，必須理論聯(lián)系實際，學以致用、以學促用。理論聯(lián)系實際是黨留給我們的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗。今天，我們學習黨的歷史就是為了吸取成功的經(jīng)驗，總結失敗的教訓。充分借鑒歷史，解決好工作中的新問題、新矛盾。

歷史是過去傳到將來的回聲，是將來對過去的反映。學好黨的歷史，了解過去才能把握今天，把握今天才能創(chuàng)造明天。從革命前輩的手里接過歷史的接力棒，我們這代人要做好承上啟下的歷史任務，不斷保持和發(fā)揚黨的勝利成果。

些可喜的成績。如20xx年的非典疫情,20xx年春節(jié)期間罕見的特大雪災和汶川特大地震,每一次的磨難,每一次的災難,都對全中國人民是一次嚴峻的考驗,但每一次的災難又是以換取歷史進步為代價的,越是有什么大困難,全中國人民就越團結,越愈發(fā)充滿信心,我們的偉大領導人在災難面前也表現(xiàn)非常人的鎮(zhèn)定與自信。多難興邦,沒有什么能難倒中國人民!在由美國引起的全球金融危機面前,中國也積極地表現(xiàn)出一個負責任的大國形象,贏得了全世界媒體多的好評,在世界人民的心目中樹立了一個新的形象。

作為黨的根本大法,中國共產(chǎn)黨章程在八十多年間的修改與補充,體現(xiàn)中國共產(chǎn)黨從幼年走向成熟。回眸十六部黨章,都具有鮮明的時代特色,是馬列主義與中國革命的具體實踐相結合的典范,是中國共產(chǎn)黨在探求民族復興的過程中心路歷程的縮影。黨章的制定是謹慎而不斷發(fā)展的。以毛澤東同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人,把馬克思列寧主義的基本原理同中國革命的具體實踐結合起來,創(chuàng)立了毛澤東思想。毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國的運用和發(fā)展,是被實踐證明了的關于中國革命和建設的正確的理論原則和經(jīng)驗總結,是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結晶。

在毛澤東思想指引下,中國共產(chǎn)黨領導全國各族人民,經(jīng)過長期的反對帝國主義、封建主義、官僚資本主義的革命斗爭,取得了新民主主義革命的勝利,建立了人民民主專政的中華人民共和國;建國以后,順利地進行了社會主義改造,完成了從新民主主義到社會主義的過渡,確立了社會主義基本制度,發(fā)展了社會主義的經(jīng)濟、政治和文化。我們能有今天的成就實屬不易,未來的路還很長,任務還很艱巨,我們還有很多事要做,在這個機遇與挑戰(zhàn)并存的時代,我們必須有居安思危的憂患意識展望未來,中國共產(chǎn)黨要繼續(xù)站在時代的前沿,帶領人民勝利前進,總結起來,就是必須始終代表先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表中國先進文化的前進方向,代表中國最廣大人民的根本利益。

三個代表思想集中體現(xiàn)了黨的根本性質、宗旨和歷史任務。三個代表思想從根本上進一步回答了在新世紀建設一個什么樣的黨和怎樣建設黨的問題。三個代表思想是中國共產(chǎn)黨人保持先進性,始終成為建設有中國特色的社會主義的堅強核心的基本要求,這與堅持工人階級先鋒隊的性質和全心全意為人民服務的宗旨是一致的。同時,三個代表要求是我們黨的立黨之本,執(zhí)政之基,力量之源,也是我們在新世紀全面推進黨的建設,不斷推進理論創(chuàng)新,制度創(chuàng)新和科技創(chuàng)新,不斷爭取建設有中國特色的社會主義事業(yè)新的勝利的基本要求,是在新的歷史條件下全面加強和改進黨的建設的偉大綱領。我們能有今天的成就實屬不易,我們要順應時代潮流,無愧于歷史,無愧于后人,努力締造輝煌,自強不息,與時俱進,艱苦奮斗,提高我國的自主創(chuàng)新能力,堅定不移地把我國變成一個持久和平,共同繁榮,國富民強的和諧社會。

李惠林。

我在學習黨的光輝歷程、黨的光榮傳統(tǒng)、黨性黨風黨紀教育活動中按照局黨組的部署和要求，認真學習中共xx屆四中全會《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》、xx屆中紀委第五次會議公報、賀國強在xx屆中紀委第五次會議上的講話精神等，做為一名交通系統(tǒng)的黨員干部，我更加清醒地認識到，做為一名黨員領導干部應當從黃松有案中吸取教訓，自覺加強黨性修養(yǎng)，公正廉潔自律，為經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展提供更加有力的司法保障。

一、開展此次教育活動意義重大。

管理處部署開展此次教育活動，是要求我處的黨員領導干部吸取教訓，自覺加強黨性修養(yǎng)，是法院永葆共產(chǎn)黨員先進性的需要，是革命實踐性、長期性、復雜性的需要，是黨風廉政建設和反腐敗斗爭長期性、艱巨性、復雜性的需要，是社會建設不斷增強的需要，是本處確保今年順利通車的需要。通過此次教育活動，要求管理處的黨員領導干部深入推進廉潔自律，在提高工作能力、細化工作標準、強化工程管理監(jiān)督、加強管理處黨的建設上取得新進步，進一步提高開放、透明、信息化條件下的工作公信力，切實保證工程質量，為工程順利完工按時通車，提供更加有力的保障。

二、進一步理解黨性修養(yǎng)的涵義。

黨性修養(yǎng)也稱黨性鍛煉，他是黨員的自我教育、自我改造、自我完善，是對共產(chǎn)黨的本質屬性的內化，是黨員在改造客觀世界中自覺運用黨性原則規(guī)范自己的行為、克服和抵制各種錯誤思想，不斷改造主觀世界、不斷開創(chuàng)實踐和認識新境界的過程，是黨員自強和自律的統(tǒng)一。黨性修養(yǎng)包括馬克思主義理論修養(yǎng)及政治、思想道德、業(yè)務修養(yǎng)等。

黨性是不可能自發(fā)地產(chǎn)生，只有通過刻苦學習、認真改造世界觀，才能逐步樹立起來。高速公路管理處的共產(chǎn)黨員理應成為全局其他工作人員的表率，這就要求共產(chǎn)黨員加強道德修養(yǎng)、提高黨性水平。黨員加強思想道德修養(yǎng)，最根本的是自覺實踐全心全意為人民服務的宗旨，把為人民服務內化為自己的靈魂，作為自己一切行動的出發(fā)點和歸宿。

三、加強黨性修養(yǎng)。

自覺加強自身的黨性黨風黨紀修養(yǎng)，堅定正確的理想信念，強化宗旨意識，掌握和運用好批評與自我批評武器，克服滿足心理、攀比心理、貪占心理、僥幸心理，增強防范意識;通過“自重、自省、自警、自勵”的“四自”方式進行黨性修養(yǎng)、提高自身素質。要妥善處理好個人利益與集體利益、權力與責任、自律與他律、工作內與工作外的關系，更要妥善處理好“工作圈”、“家庭圈”、“社交圈”的問題。

四、要從學習先進中加強自身黨性黨風黨紀修養(yǎng)。

通過學習先進事跡，因此，應當提出比一般職業(yè)更高的倫理要求或政治要求，即交通人員必須堅守職業(yè)倫理，必須具有職業(yè)責任心，必須堅持“修路為民”的工作理念。而要做到這點，首先要不斷加強自身黨性黨風黨紀修養(yǎng)。

五、在結合去年開展的“創(chuàng)先爭優(yōu)”和“三提升”主題實踐活動，不斷加強自身黨性黨風黨紀修養(yǎng)。在此次活動中，切實查找個人身上存在的黨性不強、黨風不正、黨紀松弛等問題：理想信念有時不堅定，宗旨意識有時淡薄，有時未能很好地掌握和運用好批評與自我批評這個武器而降低防范意識，有時未能克服滿足、攀比的心理，有時未能通過“自重、自省、自警、自勵”的“四自”方式開展黨性修養(yǎng)，有時未能妥善處理好個人利益與集體利益、權力與責任、自律與他律、工作內與工作外的關系和“工作圈”、“社交圈”的問題。

通過此次學習，我個人認為，從今天開始，我要更加自覺學習黨章及黨的各種讀物、法律讀物，自覺加強黨性修養(yǎng)，堅定正確的理想信念，強化宗旨意識，掌握和運用好批評與自我批評這個武器，克服滿足心理、攀比心理，增強防范意識;妥善處理好個人利益與集體利益、權力與責任、自律與他律、工作內與工作外的關系，更要妥善處理好“工作圈”、“社交圈”的問題;強化廉潔自律意識，堅定不移地繼續(xù)嚴格遵守并貫徹執(zhí)行國家和部委等廉政制度，帶頭自重、自省、自警、自勵，進一步增強反腐倡廉的責任感、緊迫感和使命感，堅持廉潔自律常抓不懈、拒腐防變警鐘長鳴，真正做到自身正、自身硬、自身凈，正確運用黨和人民交給的權力，認真履行自己的職責。為張石高速公路早日完工順利通車做出自己的貢獻。

秦漢歷史學習心得體會及感悟篇八

最近一段時間，我懷著崇敬的心情學習了《中國共產(chǎn)黨黨史》回觀這一百多年的歷史，一句毛主席的詞在腦海中浮現(xiàn)?看蒼茫大地，誰主沉浮?。中國共產(chǎn)黨的成立是不容易的，走過的路程更是艱辛的，在共產(chǎn)黨成立之初，中華大地千瘡百孔，滿目蒼痍，餓殍滿地，內有軍閥連連混戰(zhàn)，外有帝國主義炮火轟打，但是，為了解民眾于倒懸的黨的創(chuàng)始人們，偉大的革命先烈們，頂住了重重壓力，于1921年創(chuàng)立了偉大的中國共產(chǎn)黨。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國人民和中華民族的先鋒隊，為了求得民族獨立和人民解放，實現(xiàn)國家的繁榮富強和人民的共同富強，已經(jīng)走過了90年輝煌的歷程。

這90年來，中國人民在中國共產(chǎn)黨的領導下不斷探索救國之路，成成敗敗，經(jīng)歷了許多坎坷，走過了許多彎路，但是我們的前輩們從來沒有放棄過，就算只剩一絲希望，也要用盡全身的力量把它握緊，直到勝利的光芒灑落到全國的每一個角落。這一切無不證明了一句話:沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國。建國初期我們說，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，但是在改革開放、不斷發(fā)展的今天，我們說沒有共產(chǎn)黨就沒有和諧發(fā)展的中國。

回顧黨的歷史，我們可以清楚地看到，在黨的歷史發(fā)展的不同時期，黨的先進性始終是貫穿黨的建設的一條紅線。在戰(zhàn)爭年代，我們黨用馬列主義與中國革命具體實際相結合的科學理論——毛澤東思想推進黨的建設，開辟了中國特色的革命道路，當時黨員的先進性表現(xiàn)為:始終站在革命斗爭的第一線，為中華民族的解放事業(yè)，拋頭顱、灑熱血，前赴后繼，英勇奮斗，直至革命斗爭的最后勝利;在社會主義建設時期，特別是黨的十一屆三中全會后，我們黨把馬列主義同中國的改革開放和現(xiàn)代化建設實際結合起來，形成了科學的指導思想——鄧小平理論和“三個代表”重要思想，在鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指引下，我們黨走出了一條建設中國特色社會主義的道路，這期間黨員的先進性表現(xiàn)為:始終走在改革開放和現(xiàn)代化建設的最前沿，牢固樹立和認真落實科學發(fā)展觀，以昂揚的斗志，為中華民族的偉大復興，率先示范，積極進取，開拓創(chuàng)新，團結帶領全國人民聚精會神搞建設、一心一意謀發(fā)展，實現(xiàn)經(jīng)濟社會的全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展。

黨的提出在新世紀新階段要全面建設小康社會，開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)的新局面，這是黨在新時期“三個代表”重要思想的偉大實踐，是黨在新的歷史條件下先進性的生動體現(xiàn)。今天我們的中國人民，在中央領導集體的帶領下闊步前進。

水是生命之源、生產(chǎn)之要、生態(tài)之基。按照院黨組的要求，為進一步提高執(zhí)法水平，我學習了黨史第二卷，為今后的工作奠定了較好的基礎理論水平。作為一名黨員，我應該時時發(fā)揮一個共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，提高學習馬克思主義理論的自覺性,堅持理論聯(lián)系實際，學以致用，執(zhí)政為民，掌握做好本職工作的知識和本領。在今后的工作中，我們將積極響應院黨組的部署要求，用科學發(fā)展觀指導實踐，結合實際情況尋找工作重點，堅持靠前指揮，減少層次，解決問題，深入調研，綜合分析，找準難點，突破瓶頸，持之以恒地抓好落實，踏踏實實立案工作做好。

歷史是一本嚴肅的教科書，我們的黨史，正是一部描述中華民族走出劫難、挺起脊梁的鮮活教材。黨史記錄著新中國從無到有、從小到大、從弱到強、從一個勝利走向另一個勝利。中國共產(chǎn)黨帶領人民創(chuàng)造了一個又一個輝煌、一個又一個奇跡，這其中的經(jīng)驗和智慧無不凝結于黨的歷史。

歷史是過去傳到將來的回聲，是將來對過去的反映;歷史是一面鏡子，它照亮現(xiàn)實，也照亮未來。學習黨的歷史，了解我們的過去才能看清前進的方向;學好黨的歷史，了解過去才能把握今天，把握今天才能創(chuàng)造明天。

秦漢歷史學習心得體會及感悟篇九

初中歷史課，在象馬營這樣的城鄉(xiāng)結合部和廣大農村地區(qū)，向來是被認為副科的。學生輕視，家長忽略，學校漠視（中考算分數(shù)后情況稍好）。甚至連承擔歷史教學的老師也有著幾許無奈何可怕的淡然?？梢哉f，歷史教學環(huán)境在今天沒有什么真正的改觀，這嚴重影響了歷史的教學成果和教師的教學熱情。學生把歷史課當作趕寫語數(shù)英作業(yè)的平臺，是進行調整休息的樂土。即使是部分在聽課的學生，他們的骨子里也并沒有把歷史與語數(shù)外等科目并駕齊驅，甚至連物理和化學都比歷史重要。我在此并非討論科目的孰重孰輕，只是這種情況值得我們去反思。

歷史教學是一個系統(tǒng)性的工程，教學的層次感非常嚴謹。學生與教師的互動很大程度上取決于教師對本專業(yè)的學識理解和教學鉆研能力。我們提倡教學中應用構建主義理論和多元智能理論，這些理論對教學成果的幫助很大，應該提倡和推廣?？墒?，這就需要老師具備豐富的知識儲備和教學手段，需要在課下付出大量的時間來整合教材，課堂上有的放矢。歷史教師在教學中如果不能與時俱進，不能靜下心來鉆研教學，不能花更多的時間去彌補知識的短缺，存在浮躁，無奈，“得教且教”的心態(tài)，那是很難在教學上有所建樹，在教學成果上有所成就的。非常遺憾的是，這種現(xiàn)象在廣大歷史老師的身上都或多或少的存在。

反思一：教師教學設計的落后于教學理念的困頓。

本人在歷史教學中有很深切的感受，學生能否接納老師，能否走入老師的教學模式，一節(jié)課的教學設計很重要。在很長時間里，歷史等同于故事可以說是深入人心。我認為，歷史不能沒有故事，可以以故事為一節(jié)課的教學切點，突破教學重難點，起到教學的最終目的。不能一味的故事里來故事里去，也不能在課堂上沒有精彩的故事，一味地照科宣讀。這兩點都是誤區(qū)。前者淡化了歷史的學科系統(tǒng)性，無法把握教學環(huán)節(jié)上的諸多要求，學生在笑聲中很難達到應有的教學目標。后者忽略了教學對象，無法調動學生的學習熱情和對歷史的興趣，讓學生更加的拒絕歷史。

在歷史教學中，據(jù)我所知，很少有教師用多媒體進行教學，原因可能是不屑一顧，可能是根本不會，或者是學校沒有多媒體的教學平臺。這在教學設計上就大打折扣了，筆者認為，必要的多媒體輔助教學，在教學上應用效果是非常好的，一則學生可以以視覺的沖擊對教學內容有更深得理解和把握，二則老師可以通過多媒體的課件對教學內容給予補充和升華，遺憾的是，農村初中的歷史課進行多媒體教學者寥寥無幾。教學設計依然是黑板，板書，粉筆。老師提問，學生回答。沒有教學設計的新意和創(chuàng)造。

教學理念上，很多老師墨守成規(guī)，開放教學與互聽上課幾乎不存在。老師無法引導學生從依賴性學習向獨立性學習轉變，從復制式向構建式轉變，一味的繼承和靜聽。

反思二：開卷開始對歷史教學的更高要求與對策。

學生淡出的認為開卷考試非常簡單，所以書不用看，課不用聽，歷史可以不用重視，中考進考場后，拿書抄就行，幾乎是每一屆的學生都有這樣的想法。事實上，開卷后，在短暫的一個半小時里，既要做歷史，又要顧政治，平時書不熟，到時候再去找答案，談何容易？開卷開始后，更加注重歷史能力的考察淡化歷史知識的要求，學生以為開卷帶書就可以考好成績，拿到分數(shù)的認識需要老師及時更正。20_年20_年和20_年陜西中考歷史試題就很明確的給出了考試趨勢信息，能力的培養(yǎng)在歷史教學中的作用越加重要。

我認為，歷史不是用來背的，當我看見很多學生迫不得已的去背他們已經(jīng)失去興趣，感覺枯燥的歷史書本時，我覺得這是歷史的悲哀。歷史是項鏈，歷史知識是珍珠，而感悟歷史就是串成珍珠項鏈的線。

如何感悟呢？我對學生說：我不要你們背書，但是你們一定要?？礆v史課本，談談你們對歷史中的任何你感興趣的事或人的看法或想法或困惑，可以使書本中的，也可以是書外的，教學相長。如果哪個學生問的問題有水準，老師會充分肯定和鼓勵的。這樣，學生即使不背書，也要花一定的時間在歷史這門課上了。在教學中，我要求學生沒兩周寫一次學習心得和得失所在，這樣我可以根據(jù)學生所寫的內容及時進行教學調整和反思。在上課過程中，我還利用音頻教學和多媒體教學，讓學生對歷史真正感興趣。我的教學宗旨是在不耽誤學生更多的時間的情況下，讓學生對歷史重視和喜歡起來。

秦漢歷史學習心得體會及感悟篇十

高度重視黨的歷史，注重從歷史經(jīng)驗中汲取開拓前進的智慧和力量，是我們黨在革命、建設、改革長期實踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。黨的十八大以來，習近平總書記進一步弘揚和發(fā)展了我們黨的這一優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，發(fā)表了一系列關于中國共產(chǎn)黨歷史的重要講話。講話登高望遠、清晰透徹、意蘊深刻，通篇洋溢著馬克思主義的思想光輝，對于我們夯實馬克思主義理論功底，樹立科學的歷史觀，掌握科學的方法論，并以此為指導進行黨的歷史研究和黨的歷史經(jīng)驗總結，具有特別重要的意義。

比如，習近平總書記講：“歷史就是歷史，歷史不能任意選擇?！薄皩v史人物的評價，應該放在其所處時代和社會的歷史條件下去分析，不能離開對歷史條件、歷史過程的全面認識和對歷史規(guī)律的科學把握，不能忽略歷史必然性和歷史偶然性的關系。不能把歷史順境中的成功簡單歸功于個人，也不能把歷史逆境中的挫折簡單歸咎于個人。不能用今天的時代條件、發(fā)展水平、認識水平去衡量和要求前人，不能苛求前人干出只有后人才能干出的業(yè)績來。”這些重要論述，要求我們必須堅持實事求是的思想路線，堅持用歷史的觀點，來正確評價重要黨史人物、正確看待我們黨的走過的道路。

又比如，習近平總書記講：“馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想。背離或放棄馬克思主義，我們黨就會失去靈魂、迷失方向?！薄巴瑫r，面對新的時代特點和實踐要求，馬克思主義也面臨著進一步中國化、時代化、大眾化的問題。馬克思主義并沒有結束真理，而是開辟了通向真理的道路?！薄皶r代是思想之母，實踐是理論之源。實踐發(fā)展永無止境，我們認識真理、進行理論創(chuàng)新就永無止境?！边@些重要論述，要求我們必須具備與時俱進的理論品格，堅持用實踐的觀點，來全面認識和把握我們黨的不懈奮斗史、自身建設史和理論發(fā)展史。

還比如，習近平總書記講：“我們黨領導人民進行社會主義建設，有改革開放前和改革開放后兩個歷史時期，這是兩個相互聯(lián)系又有重大區(qū)別的時期，但本質上都是我們黨領導人民進行社會主義建設的實踐探索?！薄皩Ω母镩_放前的歷史時期要正確評價，不能用改革開放后的歷史時期否定改革開放前的歷史時期，也不能用改革開放前的歷史時期否定改革開放后的歷史時期。改革開放前的社會主義實踐探索為改革開放后的社會主義實踐探索積累了條件，改革開放后的社會主義實踐探索是對前一個時期的堅持、改革、發(fā)展?！边@些重要論述，要求我們必須掌握唯物辯證法的基本觀點和方法，堅持用聯(lián)系的觀點、發(fā)展的觀點、全面的觀點，科學總結我們黨的歷程進程和經(jīng)驗，正確對待黨經(jīng)歷的失誤和挫折，通過研究歷史來更好地把握歷史。

可以講，習近平總書記關于中國共產(chǎn)黨歷史的重要講話，思想豐富深刻，內容博大精深，是我們黨史工作者必須堅持長期讀而且必須讀好的經(jīng)典著作。我們要以此次集中學習討論為契機，進一步端正學風、潛心領悟，聯(lián)系實際、學以致用，真正用講話精神來武裝我們的頭腦，指導我們的實踐，推動我們的工作再上一個新的臺階。

在中國共產(chǎn)黨百年華誕到來之際，黨中央決定在全黨開展黨史學習教育，這是黨的政治生活中的一件大事，意義十分重大。黨的十八大以來，習近平總書記高度重視黨史的學習，圍繞中國共產(chǎn)黨歷史發(fā)表了系列重要論述，集中體現(xiàn)在由我院編輯出版的習近平總書記《論中國共產(chǎn)黨歷史》一書之中。2月20日，習近平總書記在中央召開的黨史學習教育動員大會上發(fā)表重要講話，對黨史學習教育進行了全面動員和部署，提出了明確要求，為開展好黨史學習教育提供了根本遵循。

歷史是最好的教科書，中國革命歷史是最好的營養(yǎng)劑。我們黨的一百年，是矢志踐行初心使命的一百年，是篳路藍縷奠基立業(yè)的一百年，是創(chuàng)造輝煌開辟未來的一百年。立足黨的百年歷史新起點，習近平總書記強調，回望過往的奮斗路，眺望前方的奮進路，必須把黨的歷史學習好、總結好，把黨的成功經(jīng)驗傳承好、發(fā)揚好。

我們黨歷來重視黨史學習教育，注重用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風堅定信念、凝聚力量，用黨的實踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗啟迪智慧、砥礪品格。這是政治智慧，也是馬克思主義政黨成熟的一個重要標志。

習近平總書記圍繞黨的歷史發(fā)表的一系列重要論述，體現(xiàn)著我們黨對自身歷史的一貫立場和態(tài)度，體現(xiàn)了我們黨對學習運用黨的歷史重要性和必要性的深刻認識，形成了一系列關于黨的歷史的新思想新觀點新論斷，是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，對于推動全黨總結歷史經(jīng)驗、認識歷史規(guī)律、掌握歷史主動，進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，都具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。

因此，在開展黨史學習教育之際，編輯出版習近平總書記《論中國共產(chǎn)黨歷史》這部著作，對于推動全黨認真學習貫徹習近平總書記關于黨的歷史的重要論述，從黨的百年偉大奮斗歷程中汲取繼續(xù)前進的智慧和力量，更好做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，學黨史、悟思想、辦實事、開新局，特別是對于我們在新的歷史起點上，在“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯的關鍵節(jié)點上，以昂揚姿態(tài)奮力開啟全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程，朝著實現(xiàn)中華民族偉大復興的奮斗目標奮勇前進，具有十分重要的指導意義。

《論中國共產(chǎn)黨歷史》一書，收入了習近平總書記自2012年11月29日參觀《復興之路》展覽時的講話至2020年11月24日在全國勞動模范和先進工作者表彰大會上的講話40篇文稿，約18萬字。其中有16篇文稿是第一次公開發(fā)表。特別是書中收錄的總書記在全國各地視察工作時的講話，十分珍貴。概括起來說，本書的文稿主要有下述四個類型。

一是收入了習近平總書記16次在重要歷史節(jié)點的有關講話。這些歷史節(jié)點，是回顧歷史、總結經(jīng)驗、展望未來、增強信心、鼓舞斗志的重要契機。比如在紀念馬克思誕辰二百周年大會、紀念毛澤東同志誕辰一百二十周年座談會、紀念鄧小平同志誕辰一百一十周年座談會、紀念五四運動一百周年大會、慶祝中國共產(chǎn)黨成立九十五周年大會、慶祝中國人民解放軍建軍九十周年大會、紀念紅軍長征勝利八十周年大會、紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利七十五周年座談會、慶祝中華人民共和國成立七十周年大會、中央政協(xié)工作會議暨慶祝中國人民政治協(xié)商會議成立七十周年大會、紀念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)七十周年大會、慶祝全國人民代表大會成立六十周年大會、慶祝改革開放四十周年大會、深圳經(jīng)濟特區(qū)建立四十周年慶祝大會、慶祝海南建省辦經(jīng)濟特區(qū)三十周年大會、浦東開發(fā)開放三十周年慶祝大會上的講話等等，約16次，都從不同的角度對歷史進行總結概括、對開創(chuàng)未來向全黨同志提出了新的要求等等。

二是收入了習近平總書記在一些重要場合的講話。在重要場合總結歷史，顯得更加厚重。本書收入的文稿，有十九大報告的內容，也有在中央全會（如十九屆五中全會）上、中央政治局民主生活會上、中央政治局集體學習時、在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結大會上、在新進中央委員會的委員候補委員學習貫徹黨的十八大和十九大精神研討班上（兩次）、在全軍政治工作會議上等重要場合的講話等。這些講話立意高遠、視野開闊、分量很重，需要我們認真學習領悟。

三是收入了習近平總書記在全國各地視察考察調研工作時，特別是在革命老區(qū)、革命歷史紀念場所等地考察調研的講話。在本書收入的文稿中，除了在首都北京舉行的各種活動時的講話外，在全國很多地方視察時深刻論述了我們黨的歷史的文稿，大約有19個省區(qū)市，有的還收入了兩次去同一個省考察的講話。如，在河北、山東、上海、陜西、山西、江西、廣西、吉林、黑龍江、遼寧、寧夏、重慶、安徽、甘肅、河南、福建、云南、貴州、湖南等地考察工作時的講話。還包括在參觀《復興之路》等展覽時的講話、專門帶領十九屆中央政治局常委瞻仰上海中共一大會址和浙江嘉興南湖紅船時的講話、視察北京香山革命紀念地時的講話等。這些場合的講話，現(xiàn)場感歷史感都很強，歷史與現(xiàn)實連接得更直接，更能引起全黨同志的深入思考、產(chǎn)生共鳴。

四是對于一些習近平總書記反復強調但又不好單獨成篇的重要主題的文稿，采取集納的辦法予以反映。這樣的文稿在本書中共有八篇。比如，關于知史愛黨愛國、學好四史的重要意義和要求、講好中國共產(chǎn)黨的故事、弘揚革命精神、發(fā)揚革命老區(qū)的光榮傳統(tǒng)、崇尚學習關愛英雄、從總結歷史經(jīng)驗中牢固樹立“四個意識”、傳承紅色基因等等。

在本書收入的文稿中，習近平總書記系統(tǒng)回顧了我們黨團結帶領中國人民不懈奮斗的光輝歷程，深入總結了黨在各個歷史時期創(chuàng)造的理論成果、積累的寶貴經(jīng)驗、鑄就的偉大精神，深刻闡明了黨為中華民族作出的偉大貢獻、為解決人類問題提供的中國智慧中國方案，展望了黨和人民事業(yè)發(fā)展的光明前景。這些重要論述，高屋建瓴、視野宏大、思想深邃，是我們學習好黨史的科學指南和根本遵循。學習好黨史、開展好黨史教育，首要的要求就是要把習近平總書記的有關重要論述學習好、領悟透。

張賀福：在全黨開展黨史學習教育，是黨中央立足黨的百年歷史新起點、統(tǒng)籌中華民族偉大復興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局、為動員全黨全國滿懷信心投身全面建設社會主義現(xiàn)代化國家而作出的重大決策。在黨史學習教育動員大會上，習近平總書記指出，在慶祝我們黨百年華誕的重大時刻，在“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯的關鍵節(jié)點，在全黨集中開展黨史學習教育，正當其時，十分必要。

關于開展黨史學習教育的重大意義，習近平總書記在黨史學習教育動員大會上作了許多精辟論述?！墩撝袊伯a(chǎn)黨歷史》這本書，也深刻回答了這一問題。我感到，可以從下述三個方面來把握，也就是三個“必然要求”。

為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，是中國共產(chǎn)黨人的初心和使命。一百年來，我們黨之所以能夠由小變大、由弱變強，根本原因就是始終堅持和踐行黨的初心和使命，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。從建黨的開天辟地，到新中國成立的改天換地，到改革開放的翻天覆地，再到黨的十八大以來黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，根本原因就在于我們黨始終堅守了為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的初心和使命。

歷史證明，我們黨堅持為人民服務，不僅僅是一句口號，而是堅持不懈的實際行動。從石庫門到天安門，從興業(yè)路到復興路，我們黨付出的一切努力、進行的一切斗爭、作出的一切犧牲，都是為了人民幸福和民族復興。無論是弱小還是強大，無論是順境還是逆境，我們黨都初心不改、矢志不渝，攻克了一個又一個看似不可攻克的難關，創(chuàng)造了一個又一個彪炳史冊的人間奇跡。

了解歷史，才能看得遠；永葆初心，才能走得遠。一個忘記來路的民族必定是沒有出路的民族，一個忘記初心的政黨必定是沒有未來的政黨。當今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，我國發(fā)展的外部環(huán)境日趨復雜，要戰(zhàn)勝來自國內外的各種重大風險挑戰(zhàn)，就要從黨的非凡歷史中找尋初心、激勵使命。習近平總書記要求全黨通過學習黨史“懂得黨的初心和使命之可貴，理解堅守黨的初心和使命之重要。”他在革命老區(qū)和革命紀念地考察時多次強調，“無論我們走得多遠，都不能忘記來時的路”，“任何時候我們都要不忘初心、牢記使命，都不能忘了人民這個根”。民族復興夢想越接近，改革開放任務越繁重，越是需要從黨的歷史中尋找初心使命的力量。

要充分認識堅定信仰信念的重要性。我們黨之所以能夠經(jīng)受一次次挫折而又一次次奮起，歸根到底是因為有遠大理想和崇高追求。習近平總書記指出：“中國共產(chǎn)黨之所以叫共產(chǎn)黨，就是因為從成立之日起我們黨就把共產(chǎn)主義確立為遠大理想”?？倳浽谶@本書中提到的“半條被子”“半條皮帶”的故事等，總書記反復講述的焦裕祿、甘祖昌、張富清、楊善洲、谷文昌等英雄模范的故事等，都是理想信念十分堅定的楷模。我們黨之所以能成就今天的偉業(yè)，正是因為有一大批像他們這樣有堅定理想信念的英雄模范人物。我們今天要把國家建設好，實現(xiàn)奮斗目標，就要堅定理想信念。

堅持什么樣的理想信念。堅定理想信念，首要的就是堅定共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，在新的時代條件下更好地堅持和發(fā)展中國特色社會主義。中國特色社會主義不是從天上掉下來的，是黨和人民歷經(jīng)千辛萬苦、付出各種代價取得的寶貴成果。得到這個成果極不容易。中國特色社會主義道路、理論體系、制度、文化，是經(jīng)過全黨全國各族人民長期奮斗取得的，也是經(jīng)過長期實踐檢驗的。因此，我們強調的中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，來源于實踐、來源于歷史、來源于人民、來源于真理。針對一些“馬克思主義已經(jīng)過時，共產(chǎn)主義越來越遙遠”等錯誤認識，習近平總書記指出，“要多學黨史、新中國史，自覺接受紅色傳統(tǒng)教育，常學常新，不斷感悟，鞏固和升華理想信念?！彼麖娬{，“我們黨的每一段革命歷史，都是一部理想信念的生動教材?！敝挥袑W好黨史，才能牢記紅色政權是從哪里來的、新中國是怎么建立起來的，倍加珍惜我們黨開創(chuàng)的中國特色社會主義。當今世界，要說哪個政黨、哪個國家、哪個民族能夠自信的話，那中國共產(chǎn)黨、中華人民共和國、中華民族是最有理由自信的。

革命歷史是黨的建設的寶貴資源。加強黨的建設，是黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的客觀要求。習近平總書記指出，革命歷史是弘揚社會主義核心價值觀、開展革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育的生動教材，也是黨的建設的寶貴資源?！耙訌婞h史學習和教育，努力從黨走過的風云激蕩的歷史中、從黨開創(chuàng)和不斷推進的偉大事業(yè)中、從黨全心全意為人民服務的根本宗旨和長期實踐中，深化對黨的信賴，堅定對黨的領導的信念。”

黨的歷史上積累的黨的建設的經(jīng)驗和智慧值得我們認真汲取。從黨的歷史上看，加強黨的建設，既有日常的經(jīng)常性工作，也有集中行動，積累了豐富的經(jīng)驗。延安整風就是集中行動，使全黨端正了思想路線和政治路線，對奪取抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭勝利產(chǎn)生了巨大推動作用。在全國執(zhí)政后，我們黨一直高度重視加強黨的建設。以毛澤東同志代表的中國共產(chǎn)黨人為此進行了艱辛探索，積累了正反兩方面經(jīng)驗。改革開放以來，我們汲取歷史經(jīng)驗和教訓，先后開展了整黨、“三講”、“三個代表”重要思想、黨的先進性、科學發(fā)展觀等學習教育實踐活動，對保持黨的先進性和純潔性、提高黨的領導能力和執(zhí)政能力發(fā)揮了十分重要的作用。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央立足新的歷史起點，堅持黨對一切工作的領導，把黨的自身建設擺到更加突出的位置，先后領導開展了黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、“兩學一做”學習教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育等集中教育。今年，在建黨百年之際開展黨史學習教育。這些都是我們黨加強自身建設的重要探索。在解決黨內存在的突出矛盾和問題中凈化純潔，不斷提高管黨治黨水平，推動黨的自身建設邁上新的臺階，使黨在革命性鍛造中更加堅強、煥發(fā)出新的強大生機活力，為黨和國家事業(yè)發(fā)展提供了堅強政治保證。

我們要通過學習黨的自身建設歷史，提高黨在新時代治國理政的能力水平。當前我們面臨的國內外環(huán)境，特別是外部環(huán)境復雜多變，國內改革發(fā)展任務艱巨。要通過總結運用這些寶貴經(jīng)驗，更好堅持黨總攬全局、協(xié)調各方，堅持科學執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政，不斷完善黨的領導方式和執(zhí)政方式，提高黨的執(zhí)政能力和領導水平，提高黨把方向、謀大局、定政策、促改革的能力和定力，確保黨繼續(xù)沿著正確航向破浪前行。

總之，學習黨史是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業(yè)繼續(xù)推向前進的必修課。習近平總書記強調，“這門功課不僅必修，而且必須修好?！蔽覀冊邳h史學習教育中，要把習近平總書記關于黨的歷史的重要論述學習好、領悟好、貫徹好，在對歷史的深入思考中做好現(xiàn)實工作、更好走向未來。

《論中國共產(chǎn)黨歷史》一書，收入習近平同志2012年11月29日至2020年11月24日期間關于中國共產(chǎn)黨歷史的重要文稿40篇。沉浸書中，我的心靈接受了黨史教育的凈化洗禮。廣大黨員干部必須扛起為時代、為人民奉獻青春和汗水的責任，永葆赤誠之心，才能無愧于時代賦予我們的神圣使命，才能在新時代新征程中奮勇爭先建功立業(yè)。

常修忠誠心，懷信仰堅定之正氣。信仰，是人們對理論真實性和實踐正確性的認可，一旦形成，就會成為我們的思想動力和精神支持。一個國家、一個民族有了堅定的信仰，就能正氣盎然、民心凝聚、勵精圖治、百折不撓；一個人，有了堅定的信仰，就會一身正氣、百邪不浸、執(zhí)著奮斗、自強不息。大量事實說明，信仰的缺失是最危險的缺失，信仰的動搖是最根本的動搖，信仰的背叛是最可怕的背叛。一個人一旦喪失了信仰，什么事情都能干得出來，什么問題都可能發(fā)生。對黨忠誠，既是衡量干部合格與否的根本標準，也是做好工作的本質要求。作為黨員干部，最核心的信仰就是要愛黨信黨，對黨忠誠，這是作為黨員干部的大節(jié)、大義。要時刻保持堅定的政治立場，事事以黨的事業(yè)和人民利益為先，時時以干部形象為重，處處以思想正派為本，行使職權不越權，工作到位不越位，以公心贏得公正。要抱著對黨、對人民、對自己負責的態(tài)度堅定理想信仰，真正把工作當事業(yè)干，把本職崗位視為成就事業(yè)的舞臺。只有始終信仰堅定，斗志才不會消沉，才會在新的時代創(chuàng)造新的業(yè)績。

常修責任心，蓄恪盡職守之底氣。責任心，是我們不斷進取的精神源泉。古人云：“天地生人，有一人當有一人之業(yè)；人生在世，生一日當盡一日之責?！痹阢氪ǖ卣?、北京奧運會、防控新冠肺炎疫情、打贏脫貧攻堅戰(zhàn)等國家大事面前，廣大黨員干部用自己的實際行動向世人展示著堅強，書寫著責任和擔當。毛主席曾經(jīng)說過，革命戰(zhàn)士是塊磚，哪里需要哪里搬。各級黨員領導干部，無論身處什么崗位，都要做到看待職權想著責任，運用職權出于公心，行使職權考慮后果，切實用好職權、負好責任，以高度的責任感投身到工作中。要將履行責任看成檢驗個人能力水平的“試金石”，又要把責任作為約束自我、錘煉自我，增強政治定力、規(guī)矩定力的“緊箍咒”，切實讓“責任”在紀律制度的“軌道”內運行。

常修進取心，揚奮發(fā)有為之銳氣。進取心是人一往無前、奮力向上、百折不撓、開拓創(chuàng)新的勇氣和意志。世界著名軍事家、政治家拿破侖·波拿巴有句人盡皆知的名言：“不想當將軍的士兵不是好士兵?！本褪且嬲]人們時刻保持一顆不滿足于現(xiàn)狀，堅持不懈地向新的目標追求的蓬勃向上的進取之心。青年紀檢監(jiān)察干部，正值干事業(yè)的黃金時期，更要銳意進取、奮發(fā)有為。要自覺到脫貧攻堅的前線、疫情防控一線等急難險重崗位，積累經(jīng)驗，增長才干；要不斷完善自我、突破自我，錘煉過硬品質，磨煉過硬本領，提升工作能力和水平。要始終保持百折不撓的堅韌品格，把困難和挫折當成錘煉自己的熔爐，在解決困難中磨煉意志強化素質；把困難和挫折作為人生珍貴的閱歷，在逆境中提高水平豐富經(jīng)驗；把困難和挫折當成對自己的考驗，在接受考驗中增強事業(yè)心和進取心。要牢固樹立“無功便是過，不進就是退，平庸就是錯”的標準，凡事要走在前、做樣板，干一件是一件，抓一樣成一樣，既出活更出彩。

常修敬畏心，養(yǎng)慎獨自律之靜氣。時任浙江省委書記的習近平同志曾告誡黨員領導干部，在任何情況下都要算得清三筆賬：政治利益賬、法律紀律賬、個人良心賬。黨員干部特別是領導干部一旦在思想認識上發(fā)生了偏差、產(chǎn)生了懈怠，對黨的事業(yè)缺少敬畏之心、對人民缺少敬畏之心、對崗位缺少敬畏之心，玩弄職權、玩忽職守，也便有了可乘之機。從警示教育片黨員干部犯罪的案例中不難發(fā)現(xiàn)，常常是懷著無人知曉的僥幸心理去作案，僥幸中的不幸結果就是走上政治生涯甚至生命的終點。作為一名黨員，任何時候都要保持敬畏之心，才能明界限、常自省。要始終把紀律規(guī)定作為自重、自省、自警、自勵的“清醒劑”和“定心丸”，慎獨、慎欲、慎微、慎終，經(jīng)常想一想為了滿足一時之名、半斗之利、口腹之欲，可能要付出的慘重代價，從而多一分清醒、多一分理智、多一分定力。要把嚴守紀律規(guī)矩當作每日的必修課，看牢自己、管住家人、謹慎交友，堅決守好自己的精神家園。

《論中國共產(chǎn)黨歷史》一書收錄習近平總書記2012年11月29日至2020年11月24日期間關于中國共產(chǎn)黨歷史的重要文稿40篇，對廣大黨員干部群眾學好黨的歷史，在學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行中全面開啟偉大事業(yè)發(fā)展新局面，具有十分重要的指導意義。《論中國共產(chǎn)黨歷史》中關于中國共產(chǎn)黨歷史的重要講話，清晰透徹、意蘊深刻，通篇洋溢著馬克思主義的思想光輝，對于我們夯實馬克思主義理論功底，樹立科學的歷史觀，掌握科學的方法論，并以此為指導進行黨的歷史研究和黨的歷史經(jīng)驗總結，具有特別重要的意義。

比如，習近平總書記講：“我們黨領導人民進行社會主義建設，有改革開放前和改革開放后兩個歷史時期，這是兩個相互聯(lián)系又有重大區(qū)別的時期，但本質上都是我們黨領導人民進行社會主義建設的實踐探索?！薄皩Ω母镩_放前的歷史時期要正確評價，不能用改革開放后的歷史時期否定改革開放前的歷史時期，也不能用改革開放前的歷史時期否定改革開放后的歷史時期。改革開放前的社會主義實踐探索為改革開放后的社會主義實踐探索積累了條件，改革開放后的社會主義實踐探索是對前一個時期的堅持、改革、發(fā)展?！边@些重要論述，要求我們必須堅持實事求是的思想路線，堅持用歷史的觀點，來正確評價重要黨史人物、正確看待我們黨的走過的道路。又比如，習近平總書記講：“馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想。背離或放棄馬克思主義，我們黨就會失去靈魂、迷失方向?！薄巴瑫r，面對新的時代特點和實踐要求，馬克思主義也面臨著進一步中國化、時代化、大眾化的問題。馬克思主義并沒有結束真理，而是開辟了通向真理的道路?！薄皶r代是思想之母，實踐是理論之源。實踐發(fā)展永無止境，我們認識真理、進行理論創(chuàng)新就永無止境?！边@些重要論述，要求我們必須具備與時俱進的理論品格，堅持用實踐的觀點，來全面認識和把握我們黨的不懈奮斗史、自身建設史和理論發(fā)展史。這些重要論述，要求我們必須掌握唯物辯證法的基本觀點和方法，堅持用聯(lián)系的觀點、發(fā)展的觀點、全面的觀點，科學總結我們黨的歷程進程和經(jīng)驗，正確對待黨經(jīng)歷的失誤和挫折，通過研究歷史來更好地把握歷史。

以史為鑒，可以知興替。高度重視黨的歷史，注重從歷史經(jīng)驗中汲取開拓前進的智慧和力量，是我們黨在革命、建設、改革長期實踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢?！墩撝袊伯a(chǎn)黨歷史》一書以中國共產(chǎn)黨百年來艱辛奮斗和曲折探索為敘述脈絡，深入總結了黨在各個歷史時期創(chuàng)造的理論成果、積累的寶貴經(jīng)驗、鑄就的偉大精神，深刻展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨百年來發(fā)展壯大的輝煌歷程，為我們更好地面向和開創(chuàng)未來，為新時期新征程寫下“精彩注腳”。

學史則居安思危，回顧走過的路，黨史正如明燈，照亮腳下前行道路。以史為鑒，就是要學會在“前人”的失敗中總結經(jīng)驗、汲取教訓，避免重蹈歷史覆轍。無論是偉大事業(yè)發(fā)展還是個人成長，都需要常懷“生于憂患死于安樂”的憂患意識，“思則有備，備則無患”。前行道路上面臨著無數(shù)難以預見的風險挑戰(zhàn)需要我們去應對，百年非凡歷程中，中國共產(chǎn)黨人始終保持著一種重要的品質，就是不斷總結經(jīng)驗、提高本領，不斷提高應對風險、迎接挑戰(zhàn)、化險為夷的能力水平，為我們應對內外部復雜情況變化、解決現(xiàn)實困難問題提供了基本遵循。歷史經(jīng)驗中蘊含著居安思危的大智慧，這就要求我們要在學習歷史、銘記歷史中總結運用黨在不同歷史時期成功應對風險挑戰(zhàn)的豐富經(jīng)驗，舉一反三，用歷史經(jīng)驗看未來，提早作出戰(zhàn)略布局，真正做到防患于未然。

知史則求真務實，不忘來時的路，黨史正如清泉，滋潤一方思想沃土。以史為鑒，就是要學會在歷史中探求經(jīng)世致用、治國興邦的務實舉措用以指導和解決現(xiàn)實問題。黨的百年歷史是最好的營養(yǎng)劑，蘊含著實事求是的思想精髓，是我們黨和人民事業(yè)不斷走向勝利與輝煌的根本原因。實事求是不僅是中國共產(chǎn)黨思想路線的核心，也是馬克思主義中國化各項理論成果的基礎，為中國共產(chǎn)黨人奠定了世界觀與方法論的基石。百年來，中國共產(chǎn)黨在實事求是思想路線的正確指引下，把實事求是貫穿于治國理政各個方面、各個環(huán)節(jié)，堅持一切從實際出發(fā)，在艱難探索中克服困難、改正錯誤，與時俱進大踏步趕上時代，實現(xiàn)了中華民族從站起來到富起來再到強起來的偉大飛躍。學識知史，就是要更加自覺地堅持和貫徹黨的實事求是思想路線，在求真務實中堅定理想信念、堅強黨性原則。

用史則行至穩(wěn)遠，走好前行的路，黨史正如號角，激發(fā)拼搏奮進力量。以史為鑒，就是要鑒往知來，領悟歷史演變規(guī)律，正確分析把握發(fā)展趨勢，認識歷史必然、掌握歷史主動，從歷史中汲取力量、指引未來。學史用史是我們牢記黨的初心、踐行黨的使命的重要途徑，只有把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚好、把紅色基因傳承好，把初心和使命變成銳意進取、開拓創(chuàng)新的精氣神和埋頭苦干、真抓實干的原動力，才能在新的長征路上乘風破浪、行至穩(wěn)遠。百年黨史資政育人，要在學史用史中解讀黨永葆青春活力的“基因密碼”，以“趕考”的清醒繼承和發(fā)揚革命斗爭精神，用黨的偉大成就激勵人，用黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育人，用黨的成功經(jīng)驗啟迪人，凝聚起一往無前的拼搏奮進力量，推動黨和人民偉大事業(yè)不斷向前。

總之，習近平總書記關于中國共產(chǎn)黨歷史的重要講話，思想豐富深刻，內容博大精深，是我們廣大黨員必須堅持長期讀而且必須讀好的經(jīng)典著作。我們要以此次集中學習討論為契機，進一步端正學風、潛心領悟，聯(lián)系實際、學以致用，真正用講話精神來武裝我們的頭腦，指導我們的實踐，推動我們的工作再上一個新的臺階。

在中國共產(chǎn)黨成立100周年前夕，我區(qū)黨委組織部6月29日上午就中國特色社會主義理論和實踐進行第四次集體學習。根據(jù)中共中央總書記習近平在主持學習時強調，歷史是最好的教科書。學習黨史、國史，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業(yè)繼續(xù)推向前進的必修課。所以這門功課不僅必修，而且必須修好。所有黨員要繼續(xù)加強對黨史、國史的學習，在對歷史的深入思考中做好現(xiàn)實工作、更好走向未來，不斷交出堅持和發(fā)展中國特色社會主義的合格答卷。

古語講：“以古為鏡，可以知興替”。歷史是一種寶貴的文化遺產(chǎn)、是一座豐富的知識寶庫，回顧歷史是為了更好的面向未來，中國歷來重視對史學的研究，透過歷史，可以把握規(guī)律、啟迪智慧。

習近平在主持學習時強調要通過回顧我們黨走過的光輝歷程，提高我們對堅持和發(fā)展中國特色社會主義的認識，增強做好改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作的自覺性。我黨、我國的歷史是一部光輝燦爛的革命史、也是一部絢麗壯觀的發(fā)展史，學習黨史、國史具有重大的現(xiàn)實意義。

學習黨史、國史，可以增強道路自信、理論自信。從1840年開始，維新派、資產(chǎn)階級相繼領導過中國的改革或革命，但都失敗了，只有中國共產(chǎn)黨領導中國人民堅持走社會主義道路，才取得了新民主主義革命的勝利，建立了新中國，說明中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政是人民的選擇、是歷史的選擇。

建國以來，共產(chǎn)黨領導中國人民把一窮二白的舊中國建設成了經(jīng)濟總量世界第二，基本實現(xiàn)小康社會，人民安居樂業(yè)的新中國，中國走出了一條自己的社會主義道路，而且這條道路越走越寬，說明中國特色社會主義道路是正確的，前途是光明的，是我們必須堅持走下去的。通過重溫這段歷史，可以增強我們的榮譽感。自豪感，可以堅定我們的道路自信、理論自信。

學習黨史、國史可以把握發(fā)展規(guī)律、拓寬發(fā)展思維。透過黨史、國史我們可以發(fā)現(xiàn)這樣一個規(guī)律，人民是歷史的英雄，是歷史的創(chuàng)造者，黨要發(fā)展、要長期執(zhí)政，就必須緊緊依靠人民、始終代表人民，只有堅持走群眾路線不動搖才能不斷鞏固黨的執(zhí)政地位。黨在引領人民發(fā)展、開展對敵斗爭、團結各界朋友的事業(yè)中積累了豐富的經(jīng)驗，對我們今后改革發(fā)展穩(wěn)定的各項事業(yè)都具有借鑒意義，可以為我們提供智慧能量、拓寬思維范圍。

“我們黨之所以歷經(jīng)百年而風華正茂、飽經(jīng)磨難而生生不息，就是憑著那么一股革命加拼命的強大精神?！?/p>

精神所在，就是血脈所在、力量所在。在這篇重要文章中，習近平總書記提到了許多不同時期的革命精神，強調要不斷結合新的時代條件發(fā)揚光大。

山東臨沂是革命老區(qū)，為中國革命勝利作出了重要貢獻。

2013年11月25日，習近平總書記來到華東革命烈士陵園，向革命烈士紀念塔敬獻花籃，參觀沂蒙精神展，聽取沂蒙地區(qū)革命戰(zhàn)爭歷史介紹，并會見了當?shù)叵冗M模范和當年支前模范后代代表。

“我一來到這里就想起了革命戰(zhàn)爭年代可歌可泣的崢嶸歲月。”總書記深情地說，在沂蒙這片紅色土地上，誕生了無數(shù)可歌可泣的英雄兒女，沂蒙六姐妹、沂蒙母親、沂蒙紅嫂的事跡十分感人。

“水乳交融、生死與共”?？倳洀娬{：“沂蒙精神與延安精神、井岡山精神、西柏坡精神一樣，是黨和國家的寶貴精神財富，要不斷結合新的時代條件發(fā)揚光大。”

焦裕祿同志是人民的好公仆，是縣委書記的榜樣，也是全黨的榜樣。長期以來，習近平總書記一直強調學習和弘揚焦裕祿精神。

1990年，他在福州工作時，寫下追思焦裕祿同志的一首詞《念奴嬌》，發(fā)表在《福州晚報》上。

2014年3月18日在河南省蘭考縣委常委擴大會議上?？倳浿赋觯骸坝H民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻的焦裕祿精神，過去是、現(xiàn)在是、將來仍然是我們黨的寶貴精神財富，永遠不會過時?！?/p>

總書記深情地說：“生命有限，很多英雄模范人物崇高精神的形成過程也是有限的，但形成了一種寶貴精神財富，是一個永恒的定格?！睆娬{：“焦裕祿精神，同井岡山精神、延安精神、雷鋒精神、紅旗渠精神等都是共存的。任何一個民族都需要有這樣的精神構成其強大精神力量，這樣的精神無論時代發(fā)展到哪一步都不會過時。”

繼承和弘揚革命精神是加強干部作風建設的重要途徑。

2016年5月25日在黑龍江考察時，習近平總書記指出，“加強干部作風建設，黑龍江有不少有利條件，東北抗聯(lián)精神、北大荒精神、大慶精神、鐵人精神激勵了幾代人。”強調：“今天，我們仍然要用這些精神來教育廣大黨員、干部，引導他們發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，在全社會帶頭弘揚新風正氣。”

長征是一次理想信念的偉大遠征。長征的勝利，是中國共產(chǎn)黨人理想的勝利，是中國共產(chǎn)黨人信念的勝利。

在中央蘇區(qū)和長征途中，黨和紅軍就是依靠堅定的理想信念和堅強的革命意志，一次次絕境重生，愈挫愈勇，最后取得了勝利，創(chuàng)造了難以置信的奇跡。

理想信念之火一經(jīng)點燃，就永遠不會熄滅?？倳浿赋觯骸凹t軍長征勝利，充分展現(xiàn)了革命理想的偉大精神力量。”

今天，在新長征路上，我們要戰(zhàn)勝來自國內外的各種重大風險挑戰(zhàn)，奪取中國特色社會主義新勝利，依然要靠全黨全國人民堅定的理想信念和堅強的革命意志。

總書記要求：“我們不能忘記黨的初心和使命，不能忘記革命理想和革命宗旨，要繼續(xù)高舉革命的旗幟，弘揚偉大的長征精神，朝著中華民族偉大復興的目標奮勇前進?！?/p>

王杰是習近平總書記心目中的英雄。

2017年12月13日，總書記來到第71集團軍某旅，首先看望了王杰同志生前所在連官兵。連隊榮譽室，陳列著王杰生平事跡展覽?？倳涍呑哌吙矗粫r駐足凝視。

在介紹王杰正確對待榮譽和進步的展板前，總書記深有感觸地說，王杰“在榮譽上不伸手，在待遇上不伸手，在物質上不伸手”，這“三不伸手”是一面鏡子，共產(chǎn)黨員都要好好照照這面鏡子。

在詳細了解王杰一不怕苦、二不怕死的事跡后，總書記動情地講，一不怕苦、二不怕死是血性膽魄的生動寫照，要成為革命軍人的座右銘。

總書記強調指出：“王杰精神過去是、現(xiàn)在是、將來永遠是我們的寶貴精神財富，要學習踐行王杰精神，讓王杰精神綻放新的時代光芒?！?/p>

撫順是雷鋒的第二故鄉(xiāng)，也是雷鋒精神的發(fā)祥地。

2018年9月28日，正在遼寧省考察的習近平總書記乘車前往撫順。在這里，總書記向雷鋒墓敬獻花籃并參觀雷鋒紀念館。

總書記說：“雷鋒是時代的楷模，雷鋒精神是永恒的?！睆娬{指出：“實現(xiàn)中華民族偉大復興，需要更多時代楷模。我們既要學習雷鋒的精神，也要學習雷鋒的做法，把崇高理想信念和道德品質追求轉化為具體行動，體現(xiàn)在平凡的工作生活中，作出自己應有的貢獻，把雷鋒精神代代傳承下去?！?/p>

黨中央在延安十三年，形成了偉大的延安精神。

2020年4月23日在陜西考察時，總書記指出：“延安精神培育了一代代中國共產(chǎn)黨人，是我們黨的寶貴精神財富?！睆娬{：“要堅持不懈用延安精神教育廣大黨員、干部，用以滋養(yǎng)初心、淬煉靈魂，從中汲取信仰的力量、查找黨性的差距、校準前進的方向?！?/p>

總書記特別談到了政治生態(tài)問題，指出：毛主席當年概括了延安的“十個沒有”。“延安作風”和“西安作風”的巨大反差讓許多民主人士感嘆：“中國的希望在延安”。他強調，“要用延安精神凈化政治生態(tài)”。

山西是具有光榮革命傳統(tǒng)的地方，是八路軍總部所在地，是抗日戰(zhàn)爭主戰(zhàn)場之一。

2020年5月12日在山西考察時，總書記指出，太行精神、呂梁精神是我們黨寶貴的精神財富。這些都要充分挖掘和利用，以豐富多彩的歷史文化、紅色文化資源為山西發(fā)展提供精神力量。

同困難作斗爭，是物質的角力，也是精神的對壘。

2020年9月8日在全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會上，總書記對偉大抗疫精神作出了科學闡釋，指出：“偉大抗疫精神，同中華民族長期形成的特質稟賦和文化基因一脈相承，是愛國主義、集體主義、社會主義精神的傳承和發(fā)展，是中國精神的生動詮釋，豐富了民族精神和時代精神的內涵。我們要在全社會大力弘揚偉大抗疫精神，使之轉化為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民族偉大復興的強大力量?！?/p>

當前，我國發(fā)展面臨的風險挑戰(zhàn)前所未有，要克服疫情的不利影響，做好改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作，必須實事求是、真抓實干。

2020年6月10日在寧夏考察時，總書記指出，要發(fā)揚毛主席在《清平樂·六盤山》中所抒發(fā)的“不到長城非好漢”的革命精神，勇于擔當、主動作為，勇于斗爭、善于斗爭。強調“要緊密結合實際，以行之有效的舉措落實好黨中央決策部署，創(chuàng)造性開展工作。要把造福人民作為最重要的政績，腳踏實地，埋頭苦干，堅決反對形式主義、官僚主義?！?/p>

“不惰者，眾善之師也?！?/p>

在長期實踐中，我們培育形成了愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、甘于奉獻的勞模精神，崇尚勞動、熱愛勞動、辛勤勞動、誠實勞動的勞動精神，執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越的工匠精神。

2020年11月24日在全國勞動模范和先進工作者表彰大會上，總書記指出：“勞模精神、勞動精神、工匠精神是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神的生動體現(xiàn)，是鼓舞全黨全國各族人民風雨無阻、勇敢前進的強大精神動力”，強調要“大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神”。

在我國這樣一個14億人口的國家實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，這是多么偉大、多么不易！總書記在黨史學習教育動員大會上向全黨提出要求：“要大力發(fā)揚紅色傳統(tǒng)、傳承紅色基因，賡續(xù)共產(chǎn)黨人精神血脈，始終保持革命者的大無畏奮斗精神，鼓起邁進新征程、奮進新時代的精氣神?！?/p>

秦漢歷史學習心得體會及感悟篇十一

我從20_年下半年開始，我參加了歷史遠程教育培訓。在學習中，先后聽取了多位專家關于歷史課程改革的專題講座。通過學習和討論，讓我對初中歷史課程改革形勢有了更深刻的認識，對實施的初中課程結構和課程設置有了更加全面的了解，同時對課程實施過程中許多具體環(huán)節(jié)進行著諸多思考。以下是我對歷史課程的體會和感悟：

1、要確立新觀念、轉化角色。更新觀念、轉化角色、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的根本目的是優(yōu)化教學過程，提高教學效率和質量，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。以教師為中心、以書本為中心、以課堂講授為中心的傳統(tǒng)模式，已不適應素質教育的形勢發(fā)展。以學生為中心、以能力發(fā)展為中心、以自主學習探索為中心的教育觀念、教育方式要逐步形成。只有這樣，才能培養(yǎng)出具有自主性、獨立性、能動性的創(chuàng)新人才。

2、引導學生開展探究性學習活動。積極引導學生開展藝術探究性學習活動，以適應素質教育的發(fā)展要求。開展探究性學習，是改革和發(fā)展的一個新內容、新形式、新探索。無論如何，形式的多樣性都應以激發(fā)學習趣、拓展研究空間、開啟創(chuàng)新思維、營造民主氣氛、培養(yǎng)富有個性的學生為出發(fā)點。這一切都要取決于教師要更新觀念，敢于讓學生暢所欲言。

3、講授力求新穎，確立開放的師生關系。傳統(tǒng)的師生關系實際上是一種不平等的關系，妨礙了學生學習主動性和創(chuàng)新思維的發(fā)展。因此，要建立民主平等的。

情景交融的、全面開放的師生關系，才能激發(fā)學生的學習藝術興趣，營造寬松、和諧的學習氛圍，使學生敢于開口，樂于實踐，使學生獲得成功感和表現(xiàn)欲望，充分發(fā)展學生的藝術表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。把每個學生的積極性充分調動起來，讓每一個學生感覺到自己是班上的平等的一員，大膽地參與藝術教學活動。啟發(fā)式教學是通過引導學生自已動手、動腦、動口去獲取知識并發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的教學方法。

4、讓歷史更貼近生活，讓歷史更貼近自我，強調學生的社會實踐。將知識的構建和學生的個體世界緊密相連，將歷史知識和社會實際相連，提倡生活即課程、自我即課程。通過半年多的網(wǎng)上緊張學習，我從中學到了很多，使我對歷史教學有了更新的認識。今后，我會更加努力學習，以更好的促進農村中學的歷史教學，提高學生的歷史素養(yǎng)。