班上突發(fā)情況后的心得體會(huì)及收獲 班上突發(fā)情況后的心得體會(huì)及收獲感悟(六篇)

體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫班上突發(fā)情況后的心得體會(huì)及收獲一

為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行總結(jié)如下：

一、班級(jí)概況

我班有幼兒27人，男孩14人，女孩13人，這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但是通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，在課堂上，幼兒能積極舉手發(fā)言，積極參加各種游戲，在語(yǔ)言表達(dá)方面，動(dòng)手操作能力的能力也加強(qiáng)了，在自理能力方面，幼兒的進(jìn)步最為明顯，大多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣物和整理衣物。教師4名，這是凱爾第一次新班只有4位老師，后期來(lái)了一位實(shí)習(xí)教師，共5名教師。而且在這一學(xué)期中下午班老師不斷的變換，可是我們能夠很快的團(tuán)結(jié)合作，把班級(jí)工作做得非常的優(yōu)秀，給孩子們創(chuàng)造溫馨而舒適的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。我因幾年來(lái)未帶過(guò)小班所以對(duì)小班的工作經(jīng)驗(yàn)不是很豐富，其余老師也都較為年輕所以我們?cè)诿鎸?duì)孩子們?cè)谟變簣@中出現(xiàn)的種種問(wèn)題和老師們工作中的種種問(wèn)題時(shí)我們有些茫然和不知所措。但是我們不畏困苦，共同探討、學(xué)習(xí)、實(shí)踐，在這種精神下我們的班集體發(fā)展非常的迅速，孩子們也都在各種活動(dòng)中得到了發(fā)展。

一、班級(jí)教師工作：

匆匆忙忙換完教室后我們就接手了新開(kāi)的班級(jí)，學(xué)期初我和李老師進(jìn)行了家訪，提前做好幼兒入園前的準(zhǔn)備，與家長(zhǎng)和幼兒提前溝通，增進(jìn)與孩子間的熟悉，給家長(zhǎng)講解幼兒入園的相關(guān)事宜。從7月起我們?nèi)耘f給孩子們組織一些游戲活動(dòng)使他們能更快的適應(yīng)幼兒園生活。因?yàn)槲乙彩亲约旱谝淮谓尤涡“嗟陌嚅L(zhǎng)老師們都還年輕，所以在經(jīng)驗(yàn)上不是很充分，但是我們經(jīng)常學(xué)習(xí)《綱要》上小班的年齡特點(diǎn)以及《快樂(lè)與發(fā)展》上面的小班的生活、游戲、區(qū)域等目標(biāo)及要求及方法介紹，組織老師們學(xué)習(xí)《一日生活常規(guī)》，在我們的共同學(xué)習(xí)下我們漸漸地感覺(jué)工作順利了許多也自己找到了一些根據(jù)本班幼兒的教育方法和游戲。在《綱要》的指導(dǎo)下以及對(duì)《園本教材》的學(xué)習(xí)后我們順利的完成了本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。本學(xué)期唐老師負(fù)責(zé)認(rèn)知、音樂(lè)和運(yùn)動(dòng)的教學(xué)，李老師負(fù)責(zé)言語(yǔ)和運(yùn)動(dòng)以及特色課的舞蹈的教學(xué)，李琳琳老師7-9月負(fù)責(zé)美術(shù)和運(yùn)動(dòng)的教學(xué)，琳琳老師應(yīng)繼續(xù)學(xué)習(xí)舞蹈辭職后10-11月是由代小桐老師負(fù)責(zé)美術(shù)教學(xué)，12月以后是王秀秀老師帶音樂(lè)和美術(shù)教學(xué)。老師們把每一次活動(dòng)都看成是與孩子的交流與溝通，是影響孩子一生的重要活動(dòng)，所以每一次活動(dòng)都很認(rèn)真的準(zhǔn)備并全身心的投入到活動(dòng)中去，帶給孩子們以積極地、愉快的體驗(yàn)。為了提高自身的業(yè)務(wù)能力和自身綜合素質(zhì)，我們班全體教師積極參與參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研培訓(xùn)以及繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，并能夠?qū)W以致用，將自己所學(xué)內(nèi)容結(jié)合實(shí)際分析自身的不足和尋找解決的方法、途徑，能有效的做到時(shí)刻反思自己的言行舉止是否給幼兒的發(fā)展帶來(lái)推動(dòng)作用。并能不斷在工作中尋找得到適合自己和孩子們的獨(dú)特的方法。相信在我們老師們的共同合作、配合下小二班會(huì)很溫馨和幸福。

二、本學(xué)期的成績(jī)經(jīng)驗(yàn)：

(一)分離焦慮的措施：

1、 孩子較快適應(yīng)了集體生活，在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園，很快就跟班上的老師融洽一起。孩子的年齡小又是剛離開(kāi)爸爸、媽媽來(lái)到一個(gè)陌生的地方，在感情上是較難適應(yīng)。我班的五位老師始終用“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒，讓孩子們感受到老師的愛(ài)，教師用多親親、摟抱、允許他們帶自己所喜歡的東西來(lái)園、等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師也建立了很好的感情。

2、自理方面提高較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來(lái)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺(jué)的行為。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。

老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。一方面，老師對(duì)自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新，另一方面，我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動(dòng)的情況，有時(shí)孩子對(duì)我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問(wèn)題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、 組織生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓孩子生活充實(shí)更有意義。

孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。通過(guò)集體活動(dòng)的開(kāi)展培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。如：我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外活動(dòng)體驗(yàn)季節(jié)的變化，觀察秋天的現(xiàn)象，感受大自然的美。我們組織孩子們一起開(kāi)展“迎慶圣誕英語(yǔ)聯(lián)歡活動(dòng)”;班級(jí)的穿脫鞋比賽更是促進(jìn)了孩子們自理能力，在這些一系列的活動(dòng)。贏得了大家的陣陣掌聲。并且在這些一系列的活動(dòng)中，充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參與性，使他們得到了鍛煉，讓他們更健康、更自信。

(二)各領(lǐng)域內(nèi)容的完成及幼兒情況：

1、健康方面

(1)因?yàn)槭切律趯W(xué)期初班級(jí)教師通過(guò)許多生動(dòng)有趣的、有效的活動(dòng)以及用和藹可親的態(tài)度接納幼兒，很快就使幼兒情緒穩(wěn)定，逐步適應(yīng)了幼兒園的生活，愿意并且高高興興的來(lái)到幼兒園。

(2)與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，提供家長(zhǎng)各種方法解決了家長(zhǎng)的分離焦慮，并且引導(dǎo)幼兒掌握基本的用餐方法，喜歡吃飯、喝水，喜歡自己能做的事情自己做。關(guān)注了幼兒在日常生活中能力的培養(yǎng)如：大小便、獨(dú)立按時(shí)入睡、正確的洗手洗臉的方法、正確的刷牙方法等。在這些方面能力仍需繼續(xù)培養(yǎng)，個(gè)別幼兒需要加強(qiáng)引導(dǎo)如：仔仔、嘉嘉、晨晨、嬌嬌等幼兒。

(3)隨時(shí)關(guān)注幼兒的情緒狀態(tài)，鼓勵(lì)幼兒不舒服時(shí)告訴老師或家長(zhǎng)，并提醒幼兒不用臟手揉擦眼睛，不將異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里，給幼兒講解基本的安全事宜如：不玩火、不玩電、不隨便吃陌生人給的食物、外出不離開(kāi)爸爸媽媽或家人、以及有序的排隊(duì)、上下樓或滑梯時(shí)不推擠。

(4)教師準(zhǔn)備豐富多彩的戶外游戲活動(dòng)，提供足夠的游戲材料，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，感受運(yùn)動(dòng)游戲的快樂(lè)。通過(guò)幼兒感興趣的方式，練習(xí)走、跑、跳、平衡、爬、蹲走等基本動(dòng)作，通過(guò)學(xué)期末的體育測(cè)驗(yàn)可以看出：

a、幼兒在跑、兔跳、這兩方面發(fā)展特別好，剛?cè)雸@時(shí)我們經(jīng)常玩“小兔和大灰狼”的游戲，所以練習(xí)兔跳的時(shí)間比較多;集體游戲大多是模仿動(dòng)物游戲練習(xí)四散追捉跑，所以幼兒跑的速度也特別好。

b、幼兒在投擲、蹲走、平衡、拍球方面的能力發(fā)展屬于較好的，部分幼兒比較突出如：歡歡、優(yōu)優(yōu)、小虎、佳一、加佳等。在天氣不是很好的情況下我們經(jīng)常在門廳練習(xí)平衡木，寬的平衡木孩子們第一次就不用老師扶著很勇敢的自己走完了。小壯剛開(kāi)始的時(shí)候不敢自己從平衡木上面往下跳后來(lái)經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)配合及老師們的鼓勵(lì)壯壯現(xiàn)在不止在走平衡木上面有很大進(jìn)步，自己也能很勇敢的從上往下跳了。窄的平衡木幼兒還需要多加練習(xí)，只有個(gè)別幼兒能夠自己獨(dú)立走，如：雨涵、歡歡、優(yōu)優(yōu)、壯壯等。投擲在活動(dòng)中我們?cè)O(shè)置一些游戲場(chǎng)景幼兒練習(xí)向前投擲，但幼兒在方法的掌握上不是很好，有的幼兒還會(huì)將沙包扔到身體后面或往上扔出。

c、左右跳、立定跳遠(yuǎn)、單腳站立幼兒在這三面能力較弱，單腳站立能夠保持10秒鐘以上的幼兒不多，在練習(xí)時(shí)幼兒喜歡站一會(huì)就往地上故意摔倒的現(xiàn)象，他們覺(jué)得那樣很好玩。立定跳遠(yuǎn)幼兒不會(huì)擺臂，有的幼兒還不會(huì)雙腳一起往前跳，如：小馬、兜兜、晨晨等。下學(xué)期要多組織此類游戲加強(qiáng)這三方面的練習(xí)。

2、語(yǔ)言方面：

(1)幼兒剛?cè)雸@時(shí)，老師每天都會(huì)跟幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)，親切的與孩子們抱一抱、摸一摸并及時(shí)鼓勵(lì)每天開(kāi)開(kāi)心心來(lái)園的幼兒，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的名字，讓幼兒間更快的熟悉喜歡跟小朋友交往和培養(yǎng)幼兒喜歡應(yīng)答。

(2)通過(guò)故事和談話幫助幼兒聽(tīng)懂日常生活用語(yǔ)，并能做出相應(yīng)的反應(yīng)。喜歡傾聽(tīng)他人的講話，不隨意打斷他人的講話。

(3)引導(dǎo)幼兒大膽的表達(dá)自己的想法，有什么事情大方地說(shuō)出來(lái)，遇到困難不要哭，會(huì)請(qǐng)求幫助等。剛來(lái)園時(shí)每天都有很多幼兒尿褲子，后來(lái)老師引導(dǎo)孩子們有事請(qǐng)找老師說(shuō)老師會(huì)幫助他，后來(lái)漸漸地孩子們尿褲子的現(xiàn)象減少了。剛來(lái)園時(shí)孩子們之間經(jīng)常發(fā)生矛盾，為一個(gè)小玩具、為一本書(shū)、為了一句話等，老師交給了孩子們分享和請(qǐng)求幫助，孩子們漸漸地友愛(ài)了。

(4)幼兒喜歡聽(tīng)故事、兒歌，并且愿意跟讀兒歌，復(fù)述故事等活動(dòng)。在老師的陪伴下孩子們喜歡看圖書(shū),喜歡看同一本書(shū)。剛開(kāi)始幼兒指讀能力較弱，老師在區(qū)域活動(dòng)時(shí)，老師帶領(lǐng)小組幼兒練習(xí)指讀，漸漸地孩子們指讀能力也加強(qiáng)了。幼兒喜歡發(fā)現(xiàn)和講述故事中的人或物。

(5)個(gè)別幼兒說(shuō)話不是很清楚，老師隨時(shí)聽(tīng)見(jiàn)他們說(shuō)話隨時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)，糾正他們的發(fā)音。

(6)識(shí)字量分析：

學(xué)期末識(shí)字測(cè)評(píng)，對(duì)于剛?cè)雸@一學(xué)期的幼兒來(lái)說(shuō)整體水平都是比較好的。識(shí)字較好的幼兒有：歡歡、優(yōu)優(yōu)、桐桐、皮皮、小虎、橦橦本學(xué)期學(xué)過(guò)的字他們基本上都能認(rèn)識(shí)，占總?cè)藬?shù)的22.22%;識(shí)字較差的幼兒有：小馬、小禹、嚕嚕、兜兜等9人，占總?cè)藬?shù)的33.33%;從結(jié)果可以看出幼兒在識(shí)字方面都較好，老師通過(guò)各種游戲增強(qiáng)了幼兒的識(shí)字能力。如“郵遞員”“字寶寶蹲”“找朋友”“送字寶寶回家”等。以后在區(qū)域活動(dòng)中加強(qiáng)識(shí)字較弱幼兒的引導(dǎo)，教師單獨(dú)指導(dǎo)。多設(shè)置一些有趣的游戲引起幼兒對(duì)識(shí)字的興趣。

3、社會(huì)：

(1)幼兒剛?cè)雸@時(shí)，都喜歡自由玩玩具，對(duì)于教育活動(dòng)等活動(dòng)不是很喜歡，老師通過(guò)活動(dòng)的形式上吸引幼兒積極的參與活動(dòng)。每天請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己叫什么和分清男女。

(2)幼兒在生活方面在家基本由家長(zhǎng)代辦，剛?cè)雸@是他們對(duì)老師的依賴感特別強(qiáng)，什么事情都不自己去做。入園一個(gè)月以來(lái)幼兒對(duì)玩具的收放一點(diǎn)都不會(huì)。后來(lái)通過(guò)老師講解和引導(dǎo)，給玩具分類做好標(biāo)記以后孩子們漸漸地會(huì)收拾整理玩具。教給孩子們一些穿脫衣服和褲子的能力，幼兒現(xiàn)在基本都能自己穿脫衣物。

(3)幼兒不會(huì)分享，每次在玩玩具時(shí)都會(huì)有幼兒間的爭(zhēng)奪和吵鬧，老師通過(guò)故事引導(dǎo)幼兒要回分享和與好朋友一起玩。

(4)引導(dǎo)了幼兒不侵犯別人，不要打人、咬人、抓人等，能主動(dòng)與小朋友有好的交往，能判斷簡(jiǎn)單的對(duì)與錯(cuò)。

(5)在幼兒遇到困難時(shí)，告訴幼兒不要哭泣或難過(guò)，鼓勵(lì)其勇敢尋求解決的方法或主動(dòng)求助于他人。

4、科學(xué)

(1)在日常生活與游戲中引發(fā)幼兒對(duì)事物簡(jiǎn)單的數(shù)、量、形、空間等特征感興趣和有好奇心。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒能認(rèn)識(shí)20以內(nèi)的數(shù)字;并能順利的從1數(shù)到50，50到100能夠跟數(shù);10以內(nèi)的數(shù)量對(duì)應(yīng)掌握較好;聽(tīng)數(shù)找物或數(shù)物找數(shù)掌握較;，數(shù)字和點(diǎn)卡的配對(duì)較好;數(shù)字的任意接數(shù)大部分幼兒都能較快的接上;圖形認(rèn)識(shí)了三角形、圓形、正方形、長(zhǎng)方形、梯形、半圓形、橢圓形、心形、扇形、菱形等。三角形、圓形、正方形、心形的認(rèn)識(shí)較好，能夠很快的認(rèn)識(shí)并能在生活中找出這些圖形的物體。菱形、梯形、半圓形、橢圓形是在拼拼樂(lè)中幼兒基本的了解了，掌握不是很好?？臻g方面幼兒能夠分辨自己的左右、上下、前后等。能夠比較三個(gè)物體的大小、長(zhǎng)短并排序。序數(shù)的了解掌握仍需要繼續(xù)練習(xí)。

(2)在益智區(qū)提供豐富的材料和環(huán)境，使幼兒通過(guò)感知、擺弄所能接觸的事物，體驗(yàn)事物最明顯的特征(大小、顏色、形狀等)并能自己把它說(shuō)出來(lái)，對(duì)于幼兒的發(fā)現(xiàn)及時(shí)給與肯定和鼓勵(lì)，引起幼兒觀察和探索的興趣。

(3)通過(guò)各種游戲，引起幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。如“郊游”“坐車”“小熊過(guò)生日”等。

(4)引導(dǎo)幼兒能使用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)詞匯和語(yǔ)言，能使用完整的語(yǔ)句。如：小熊排在第一個(gè)等;

(5)設(shè)立自然角，幼兒自己帶來(lái)自己喜歡的動(dòng)植物并寫上名字，會(huì)在老師的帶領(lǐng)下關(guān)心動(dòng)植物，會(huì)給小花澆水，會(huì)給小魚(yú)喂食等。

5、藝術(shù)方面：

(1)支持、鼓勵(lì)幼兒對(duì)生活中各種聲音感興趣，初步感知對(duì)比鮮明的聲音的強(qiáng)弱、高低和快慢，并從中獲得美的感受，提供優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)和形象鮮明的歌曲與音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒從中獲得美的感受，初步理解其內(nèi)容和情感，嘗試律動(dòng)參與活動(dòng)。本學(xué)期的歌曲幼兒都能較好的掌握，律動(dòng)方面幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)，樂(lè)理知識(shí)方面掌握了2/4的基本節(jié)奏，并能分辨音的高低、會(huì)唱音階，五線譜的認(rèn)識(shí)需要加強(qiáng)，就知道有五條線。

(2)美術(shù)方面幼兒在畫(huà)線條、圓形和長(zhǎng)方形和用圖形拼出簡(jiǎn)單的畫(huà)面，如：房子、車子、太陽(yáng)、樹(shù)等;涂色方面幼兒基本能夠在圈內(nèi)涂色不出邊，并且能夠運(yùn)用多色涂色，但整體畫(huà)面不是很美觀，顏色的使用上是喜歡什么顏色就用什么顏色;折紙學(xué)會(huì)了對(duì)角折，個(gè)別幼兒會(huì)對(duì)邊折;幼兒喜歡用剪刀剪，大部分幼兒能夠沿直線剪圖形，個(gè)別幼兒較弱：馨、仔仔、晨晨、小馬、小妮妮等，剪刀的使用上仍需要多加練習(xí)。幼兒都喜歡參加美工活動(dòng)，在美工活動(dòng)中獲得了成功的體驗(yàn)，并能夠獲得愉快的體驗(yàn)。

(三)特色課以及班級(jí)重要活動(dòng)情況：

1、我們班本學(xué)期有英語(yǔ)和舞蹈的特色課。

(1)、幼兒對(duì)英語(yǔ)都比較喜歡，喜歡唱英語(yǔ)兒歌和英語(yǔ)童謠，在英語(yǔ)老師的教育活動(dòng)后孩子們會(huì)經(jīng)常不知不覺(jué)中說(shuō)出一兩個(gè)英語(yǔ)，而且每次英語(yǔ)課他們都很盼望，如果英語(yǔ)老師沒(méi)來(lái)他們就會(huì)很著急的問(wèn)道：“英語(yǔ)老師怎么還不來(lái)呢?”每次英語(yǔ)活動(dòng)結(jié)束時(shí)孩子們都意猶未盡，幼兒通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)會(huì)使用簡(jiǎn)短的問(wèn)候語(yǔ)以及認(rèn)識(shí)了圖形、顏色、動(dòng)物等英語(yǔ)單詞，并且能夠在生活中簡(jiǎn)單的運(yùn)用?？梢?jiàn)他們對(duì)英語(yǔ)十分的熱愛(ài)，對(duì)英語(yǔ)老師也非常喜歡。

(2)、舞蹈方面本學(xué)期完成了中心給的教學(xué)內(nèi)容以外，我們還練習(xí)了一些小的形體練習(xí)和舞蹈基本功的練習(xí)，幼兒能夠跟隨音樂(lè)走出優(yōu)美的動(dòng)作，

描寫班上突發(fā)情況后的心得體會(huì)及收獲二

尊敬的家長(zhǎng)：

你們好

首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，我代表班里兩位老師及所有的小朋友對(duì)你們的到來(lái)表示歡迎和感謝。轉(zhuǎn)眼間孩子們?cè)谟變簣@里度過(guò)了一學(xué)期, 回想起這一學(xué)期與孩子們一起共學(xué)、共長(zhǎng)的日子，真令人難忘。本次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓我們一起為第一學(xué)期的工作畫(huà)上圓滿的句號(hào)，同時(shí)希望家長(zhǎng)們能進(jìn)一步配合班級(jí)工作，加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。

一、本學(xué)期班級(jí)工作、幼兒發(fā)展情況。

(一)接送安全

在這里我要表?yè)P(yáng)我們班的很多家長(zhǎng)，大部分家長(zhǎng)都能使用接送卡接送孩子，其實(shí)我們要家長(zhǎng)出示接送卡的目的：一是保持班上與家長(zhǎng)之間的交接;是要家長(zhǎng)重視孩子的接送安全。如果卡丟的要及時(shí)的補(bǔ)辦，我們家長(zhǎng)不只是光憑接送卡就能接，我們老師要做到一看卡、二要看人，方能接走孩子?，F(xiàn)在我們班有出現(xiàn)家長(zhǎng)很忙不能來(lái)接時(shí)，就讓其他人來(lái)代接。還有一個(gè)現(xiàn)象就是忘記帶卡，直接簽名的。如果是請(qǐng)鄰居或者親戚來(lái)接的，請(qǐng)你一定要提前和老師說(shuō)一下，這是出于孩子的安全考慮。

(二)語(yǔ)言方面

語(yǔ)方包括看圖講故事，學(xué)繞口令兒歌。語(yǔ)言是開(kāi)發(fā)幼兒智力，增強(qiáng)興趣，培養(yǎng)能力的主要手段。幼兒生活中，我們總不會(huì)忘記將發(fā)展幼兒語(yǔ)言放在首位，幼兒的日常生活中我們也是不斷的進(jìn)行隨機(jī)教育。這學(xué)期播報(bào)的情況不是很好，一學(xué)期下來(lái)，班級(jí)還有一部分幼兒一次都沒(méi)有準(zhǔn)備。請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)谙聦W(xué)期能夠重視，這不僅能鍛煉幼兒的口頭語(yǔ)言表達(dá)能力，還能讓幼兒在無(wú)形中認(rèn)字識(shí)字。

(三)衛(wèi)生保健工作

現(xiàn)在的孩子們?cè)诔燥埛矫姹刃“嘤泻艽蟮倪M(jìn)步。他們的消化能力和食量都增加了，孩子們都能吃上滿滿的一碗了，當(dāng)然我們會(huì)看當(dāng)天吃的食物和幼兒的體質(zhì)來(lái)給幼兒決定幼兒是否能增多少，因?yàn)槌蕴嘁矊?duì)幼兒不好，所以我們也不支持幼兒吃太多，以免幼兒體重超標(biāo)。個(gè)別幼兒吃飯很大的進(jìn)步，不再是我班最后一個(gè)吃完了，不過(guò)還是存在一些幼兒挑菜，一挑食也就吃得比較慢，希望在家能多引導(dǎo)。

二、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表反饋。

1.幼兒的學(xué)習(xí)情況：班級(jí)門口的“家教園地”每次都有更新當(dāng)周孩子的活動(dòng)內(nèi)容，家長(zhǎng)想要及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，就可以到那里查閱。

2.幼兒園的伙食：孩子的伙食都是經(jīng)過(guò)營(yíng)養(yǎng)師計(jì)算的，而且都會(huì)提前公布到微信群、幼兒園信息網(wǎng)、公告欄上，家長(zhǎng)們可以隨時(shí)關(guān)注。

3.組織園外活動(dòng)：考慮到安全問(wèn)題，幼兒園不能組織園外活動(dòng)。但是可以讓家委組織，大家一起商量提建議，可以去爬山、聚餐燒烤等，豐富孩子的戶外活動(dòng)，增進(jìn)與同伴間的交往。

4.作業(yè)復(fù)習(xí)：幼兒是以《指南》精神為指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，而且幼兒的很多知識(shí)都是直接滲透到一日生活中的，所以沒(méi)辦法以書(shū)面的形式呈現(xiàn)。請(qǐng)各位家長(zhǎng)理解。

5.家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)：每學(xué)期一次，形式多樣，有半日活動(dòng)開(kāi)放、親子活動(dòng)開(kāi)放、飲食開(kāi)放等，家長(zhǎng)開(kāi)放日會(huì)偏向于親子互動(dòng)，促進(jìn)親子交流和家園共育。

四、安全教育

(1)要注意用電安全。不能亂動(dòng)家里的電源開(kāi)關(guān)和插座。

(2)要注意食品安全。不到小攤販購(gòu)買食物，不吃過(guò)期的食品。

(3)要注意交通安全。時(shí)刻牢記紅燈停、綠燈行，不獨(dú)自過(guò)馬路。

(4)要注意乘車安全。乖車時(shí)不將手和頭伸出窗外。

(5)不隨便跟陌生人說(shuō)話，不亂吃陌生人的東西。

(6)不玩水，不玩火，不亂碰小區(qū)的消防設(shè)施。

五、寒假需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)

3.寒假期間請(qǐng)家長(zhǎng)注意孩子的安全，出門旅游一定要注意交通安全，乘車安全，出門一定要把孩子帶在身邊，保證孩子在自己的視線范圍內(nèi)。不要讓孩子去玩水玩火，注意防溺水，防火災(zāi)，防寒。

4.家長(zhǎng)要加強(qiáng)孩子衛(wèi)生安全教育。假期時(shí)，應(yīng)注意食品和飲食安全，防止食物中毒，防止疾病傳染，不要帶孩子到人群擁擠的地方，避免傳染病的發(fā)生。要對(duì)孩子進(jìn)行安全知識(shí)教育，引導(dǎo)孩子記住家庭住址、家長(zhǎng)的名字和電話號(hào)碼，不跟陌生人走等，提高孩子的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

5.寒假期間走訪親友正是家長(zhǎng)們對(duì)孩子進(jìn)行禮貌教育的良好時(shí)機(jī)，希望孩子能禮貌待人，成為講文明懂禮貌的好孩子。同時(shí)希望家長(zhǎng)將孩子在假期中的精彩瞬間記錄下來(lái)，可以以拍照的形式記錄下來(lái)，發(fā)到我們qq群，與其他的家長(zhǎng)分享交流。

6.經(jīng)常與我們聯(lián)系，交流孩子在家的情況，可以通過(guò)電話、qq小點(diǎn)點(diǎn)等方式，對(duì)于意見(jiàn)性的問(wèn)題希望大家能找老師溝通。

一切都是為了孩子，這是我們老師和家長(zhǎng)共同的出發(fā)點(diǎn)，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們一起來(lái)努力。在家庭教育上希望大家能更加重視，多給孩子一些關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備，因?yàn)槊恳粋€(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的，但是我們一定會(huì)盡全力，呵護(hù)每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們。

四、征求家長(zhǎng)意見(jiàn)

如果今后我們?cè)诠ぷ髦杏惺裁床蛔阒?，衷心希望家長(zhǎng)們能及時(shí)向我們提出來(lái)，我們共同來(lái)商討。最后，再次對(duì)家長(zhǎng)一年來(lái)的支持與配合表示感謝，并預(yù)祝所有小朋友過(guò)一個(gè)快樂(lè)的寒假!在這里，我提前祝大家新年快樂(lè)，身體健康，萬(wàn)事如意。

描寫班上突發(fā)情況后的心得體會(huì)及收獲三

同志們：

為期一天的村干部培訓(xùn)班即將結(jié)束。培訓(xùn)會(huì)上，鄒書(shū)記從戰(zhàn)略的高度對(duì)做好新時(shí)期鎮(zhèn)村干部培訓(xùn)工作做了很好的動(dòng)員和部署，分線分塊的領(lǐng)導(dǎo)也從理論和業(yè)務(wù)方面分別給我們進(jìn)行了精心的講解。我認(rèn)為無(wú)論是鄒書(shū)記的動(dòng)員報(bào)告，還是其它領(lǐng)導(dǎo)的專題輔導(dǎo)，都具有很強(qiáng)的針對(duì)性、指導(dǎo)性和實(shí)踐性。大家回去后一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)，抓好貫徹落實(shí)。下面我就此次培訓(xùn)班的舉辦情況再講幾點(diǎn)意見(jiàn)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，重點(diǎn)突出，形式多樣、管理嚴(yán)明，為辦好這次培訓(xùn)班提供了有力的工作保障。

一是領(lǐng)導(dǎo)重視，組織有方。舉辦全區(qū)干部培訓(xùn)班是當(dāng)前一項(xiàng)重要工作，是面對(duì)新時(shí)期、新形勢(shì)和新要求培養(yǎng)高素質(zhì)的農(nóng)村基層干部的重要途徑。開(kāi)發(fā)區(qū)兩委也十分重視這次培訓(xùn)工作，專門召開(kāi)了班子成員會(huì)，安排專人負(fù)責(zé)，明確專人從事后勤保障工作，做到了早計(jì)劃、早安排、早落實(shí)。在一天的培訓(xùn)中，組織嚴(yán)密，秩序井然。

二是內(nèi)容豐富，形式多樣。這次培訓(xùn)時(shí)間短暫，但是為了確保全體學(xué)員在課堂上學(xué)到盡量多的有益知識(shí)，在今后的工作實(shí)踐中謀求更大的發(fā)展，我們安排了豐富的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容涉及黨的先進(jìn)理論、涉農(nóng)法律法規(guī)、村級(jí)黨組織建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)、社會(huì)治安、計(jì)劃生育等知識(shí)領(lǐng)域。在教學(xué)方式上，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持做到理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)輔導(dǎo)相結(jié)合，形式多樣、內(nèi)容豐富、由淺入深，確保了所有學(xué)員對(duì)各方面知識(shí)有較為全面的了解和掌握。

三是抓住關(guān)鍵，重點(diǎn)突出。當(dāng)前農(nóng)村工作的主要任務(wù)就是發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、增加農(nóng)民收入、保持農(nóng)村穩(wěn)定。這次培訓(xùn)我鎮(zhèn)就是緊緊圍繞這一主題，抓住了同志們的所需、所想。重點(diǎn)突出解放思想和加強(qiáng)基層組織建設(shè)，加深了同志們對(duì)xx大報(bào)告的解讀和科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)，使同志們進(jìn)一步掌握了村級(jí)規(guī)范化管理、農(nóng)村基層黨組織建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)等方面的知識(shí)，為下一步更好地開(kāi)展各項(xiàng)工作、貫徹上級(jí)和鎮(zhèn)黨委的工作部署奠定了良好基礎(chǔ)。

四是態(tài)度端正，學(xué)習(xí)刻苦。本期鎮(zhèn)村干部培訓(xùn)班學(xué)風(fēng)好，所有參訓(xùn)人員學(xué)習(xí)積極性高。大家都十分珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在兩天的學(xué)習(xí)中始終保持高漲的學(xué)習(xí)熱情，真正做到從干部到學(xué)員，從工作到學(xué)習(xí)，從家庭生活到培訓(xùn)生活的角色轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，在學(xué)習(xí)中，同志們始終堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，著眼于對(duì)實(shí)際問(wèn)題的理論思考，緊密聯(lián)系自身工作實(shí)際，刻苦自學(xué)，思考問(wèn)題，交流經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真鉆研，力求學(xué)懂弄通理論，表現(xiàn)出極高的學(xué)習(xí)積極性和刻苦精神。

五是管理嚴(yán)格，自覺(jué)性強(qiáng)。鎮(zhèn)黨委對(duì)這次培訓(xùn)工作做了精心的安排，做到在對(duì)參訓(xùn)人員進(jìn)行了嚴(yán)格而規(guī)范的管理的同時(shí)，及時(shí)了解掌握學(xué)員們的各種情況，主動(dòng)熱情地為學(xué)員們提供各種幫助。廣大學(xué)員學(xué)習(xí)態(tài)度端正，自覺(jué)遵守培訓(xùn)期間的各項(xiàng)管理規(guī)定，自覺(jué)維護(hù)教學(xué)秩序。培訓(xùn)期間，除個(gè)別同志請(qǐng)假外，參訓(xùn)率始終保持在98%以上。

二、夯實(shí)基礎(chǔ)、提高水平、增強(qiáng)能力、鍛煉黨性，這次培訓(xùn)班收到了較好的效果。

我們這次培訓(xùn)班雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但我認(rèn)為通過(guò)培訓(xùn)，我們的大多數(shù)同志一定會(huì)得到以下幾個(gè)方面的收獲：

一是理論基礎(chǔ)得到夯實(shí)。通過(guò)政治理論專題的學(xué)習(xí)，使我們進(jìn)一步加深了對(duì)xx大報(bào)告、科學(xué)發(fā)觀和黨的農(nóng)村政策的認(rèn)識(shí)和理解，升華了同志們的政治理論和思想認(rèn)識(shí)。在這次培訓(xùn)班上，通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)了平時(shí)缺乏全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論知識(shí)的缺憾，進(jìn)一步提高了理論素質(zhì)。特別是通過(guò)結(jié)合我區(qū)實(shí)際，學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)理論后，對(duì)我區(qū)當(dāng)前乃至今后一段時(shí)期的農(nóng)村政策及解決“三農(nóng)”問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收有了新的見(jiàn)解。

二是政策水平得到提高。通過(guò)對(duì)黨在農(nóng)村政策的學(xué)習(xí)，使我們的全體干部的思想得到進(jìn)一步解放，觀念得到進(jìn)一步更新，政策水平得到進(jìn)一步提高，了解并掌握當(dāng)前黨在農(nóng)村的各項(xiàng)政策，為各自理清今后的發(fā)展思路奠定了政策基礎(chǔ)。

三是工作能力得到增強(qiáng)。通過(guò)對(duì)農(nóng)村基層黨組織建設(shè)和村級(jí)工作規(guī)則等知識(shí)的學(xué)習(xí)，使同志們熟悉并掌握了村兩委建設(shè)知識(shí)，進(jìn)一步拓寬了知識(shí)面，提高了履職能力和水平，增強(qiáng)了帶領(lǐng)群眾脫貧致富奔小康的勇氣和信心。這次培訓(xùn)我們不僅注重政治思想教育，更注重實(shí)用知識(shí)的培訓(xùn)。如計(jì)生知識(shí)講座，社會(huì)綜合治理講解，涉農(nóng)法律法規(guī)和村級(jí)規(guī)范化管理的輔導(dǎo)等，都很有針對(duì)性，實(shí)用性很強(qiáng)。

四是黨性得到鍛煉。本期培訓(xùn)班我們始終把加強(qiáng)學(xué)員的黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉作為培訓(xùn)的重要內(nèi)容。通過(guò)對(duì)黨建理論、思想道德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，使學(xué)員的黨性得到鍛煉，黨性修養(yǎng)得到提高，增強(qiáng)了全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)，進(jìn)一步樹(shù)立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)利關(guān)、地位關(guān)、利益關(guān)，提高了政治素質(zhì)。

五是責(zé)任感和使命感有了進(jìn)一步增強(qiáng)。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，大家對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)發(fā)展的大趨勢(shì)、對(duì)執(zhí)政黨建設(shè)所面臨的新問(wèn)題、對(duì)當(dāng)前所面臨的新挑戰(zhàn)、對(duì)新時(shí)期農(nóng)村基層干部所肩負(fù)的重任等都有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，特別是對(duì)如何加強(qiáng)村級(jí)黨組織建設(shè)，鞏固黨在農(nóng)村的執(zhí)政地位，提高農(nóng)民收入，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)的責(zé)任感和使命感得到進(jìn)一步增強(qiáng)。

總之，我區(qū)這次干部培訓(xùn)班的舉辦，只是我區(qū)干部培訓(xùn)工作的一部分。我們將以此為起點(diǎn)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新形式，爭(zhēng)取使我區(qū)的干部培訓(xùn)工作走上規(guī)范化管理軌道。

下面就目前我區(qū)干部作風(fēng)中存在的一些不良現(xiàn)象，再提幾點(diǎn)要求：

一、充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)的重要意義。

加強(qiáng)干部隊(duì)伍思想作風(fēng)建設(shè)是黨的建設(shè)中的一個(gè)極其重要的課題。面臨改革開(kāi)放的新形勢(shì)、新任務(wù)，面對(duì)發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新情況、新問(wèn)題，進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊(duì)伍思想作風(fēng)建設(shè)，對(duì)于落實(shí)經(jīng)濟(jì)工作的各項(xiàng)任務(wù)，對(duì)于加快地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，具有極為重要的意義。

第一、加強(qiáng)干部隊(duì)伍思想作風(fēng)建設(shè)是正確貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策，確保黨的事業(yè)取得勝利的關(guān)鍵。干部的思想作風(fēng)問(wèn)題是事關(guān)黨的興衰存亡、國(guó)家長(zhǎng)治久安和社會(huì)主義事業(yè)成敗的重大問(wèn)題。毛澤東同志指出，政治路線確定之后，干部就是決定的因素。鄧小平同志一再?gòu)?qiáng)調(diào)，中國(guó)的事情能不能辦好，社會(huì)主義和改革開(kāi)放能不能堅(jiān)持，經(jīng)濟(jì)能不能快一點(diǎn)發(fā)展起來(lái)，國(guó)家能不能長(zhǎng)治久安，從一定意義上說(shuō)，關(guān)鍵在人。告誡我們，現(xiàn)在嚴(yán)重的問(wèn)題是教育干部的問(wèn)題，是加強(qiáng)干部思想作風(fēng)建設(shè)的問(wèn)題，是提高全黨干部隊(duì)伍素質(zhì)的問(wèn)題。當(dāng)選為黨的不久，就到西柏坡考察，號(hào)召全黨“務(wù)必保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)，務(wù)必保持艱苦奮斗的作風(fēng)”。歷史經(jīng)驗(yàn)證明，一個(gè)政黨、一個(gè)干部有一個(gè)好的作風(fēng)才有號(hào)召力、凝聚力、影響力。

我們黨在領(lǐng)導(dǎo)革命、社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和改革開(kāi)放的過(guò)程中，歷來(lái)是十分重視干部隊(duì)伍的思想作風(fēng)建設(shè)的。我們可以簡(jiǎn)單地回顧一下，如果沒(méi)有不怕?tīng)奚?、敢于勝利的作風(fēng)，我們黨就不能贏得萬(wàn)里長(zhǎng)征、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，就不能贏得新中國(guó)的建立;如果沒(méi)有開(kāi)拓創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，社會(huì)主義建設(shè)就不能取得今天這樣輝煌的成就，改革開(kāi)放事業(yè)就不會(huì)有今天這樣的局面。近年來(lái)，我們開(kāi)發(fā)區(qū)發(fā)展迅猛，取得的一個(gè)又一個(gè)成就，這與全區(qū)上下發(fā)揚(yáng)真抓實(shí)干、埋頭苦干的工作作風(fēng)分不開(kāi)的。

但是在我們干部作風(fēng)中確確實(shí)實(shí)還存在一些不可忽視的問(wèn)題(這個(gè)后面我還要重點(diǎn)闡述)。如果任其發(fā)展下去，黨的路線、方針、政策就難以貫徹落實(shí)，工作落實(shí)就會(huì)走樣變形。不僅會(huì)貽誤工作，還會(huì)影響干部的成長(zhǎng);我們實(shí)力開(kāi)發(fā)區(qū)、活力開(kāi)發(fā)區(qū)、魅力開(kāi)發(fā)區(qū)、幸福和諧開(kāi)發(fā)區(qū)的美好規(guī)劃和藍(lán)圖就難以實(shí)現(xiàn)，就會(huì)成為一紙空文;黨群、干群關(guān)系就難以融洽，甚至?xí)邮柽h(yuǎn)、緊張;安定團(tuán)結(jié)的局面就會(huì)難以維持，甚至?xí)劤鲂碌牟环€(wěn)定因素。所以，加強(qiáng)干部隊(duì)伍思想作風(fēng)建設(shè)是加快開(kāi)發(fā)區(qū)發(fā)展，完成預(yù)期工作任務(wù)，推進(jìn)工業(yè)化、城市化和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化，維護(hù)好改革發(fā)展穩(wěn)定局面的關(guān)鍵，是我們面臨的一項(xiàng)刻不容緩的重大任務(wù)，必須抓緊抓好，抓出成效。

現(xiàn)在已經(jīng)是2月中旬了，大家要對(duì)照年初定下的目標(biāo)，看看離這個(gè)目標(biāo)還有多遠(yuǎn)，然后尋找自身存在的問(wèn)題，特別是作風(fēng)方面的問(wèn)題。目前最重要的就是要咬緊目標(biāo)，鼓足干勁，把思想和精力聚集到狠抓落實(shí)上來(lái)。抓好落實(shí)，關(guān)鍵在人，核心在干部，在干部的工作作風(fēng)上。一個(gè)地方與一個(gè)地方的競(jìng)爭(zhēng)，很大程度上是干部素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，干部作風(fēng)的競(jìng)爭(zhēng)。近年來(lái)，我們通過(guò)學(xué)習(xí)江浙等先進(jìn)地區(qū)經(jīng)驗(yàn)，就強(qiáng)烈地感受到，我們的干部與浙江的干部比，有很大的差距，主要體現(xiàn)在抓發(fā)展的理念沒(méi)有人家新，抓落實(shí)的作風(fēng)沒(méi)有人家實(shí)，困難環(huán)境下破解難題的能力沒(méi)有人家強(qiáng)。我們開(kāi)發(fā)區(qū)這幾年之所以取得了這么大的成績(jī)，靠的是艱苦奮斗的作風(fēng)，靠的是埋頭苦干的精神，靠的是改革創(chuàng)新的魄力，靠的是優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。總之一句話，靠的是人，是干部，是扎實(shí)的作風(fēng)。大家都好好琢磨一下，同是一個(gè)環(huán)境，同是一樣的地方，為什么有的村和單位開(kāi)發(fā)區(qū)布臵的工作項(xiàng)項(xiàng)能落實(shí)，事事能成功，而且有特色，但是有的單位和村，開(kāi)發(fā)區(qū)布臵的工作卻沒(méi)有多大起色。有的甚至是上級(jí)給他錢，也干不好事情。就是有少數(shù)村、少數(shù)干部，一提工作就講客觀、提條件，而且就是抓不好，抓不到點(diǎn)子上去，一到檢查就出問(wèn)題。問(wèn)題出來(lái)后，不從自身找原因，總是強(qiáng)調(diào)這樣那樣的客觀原因。而我們大多數(shù)村，開(kāi)發(fā)區(qū)兩委布臵的工作基本都能完成，有的還很有特色，而且，我們眼中的先進(jìn)村，好像什么工作都可以，這說(shuō)明什么問(wèn)題呢?這只能說(shuō)明我們的一些干部工作沒(méi)有做到家，方法不對(duì)路，措施不得力。

我們應(yīng)該看到，我區(qū)所取得的成績(jī)還是初步的，面臨的壓力很大，現(xiàn)在的形勢(shì)是逆水行舟，不進(jìn)則退，慢進(jìn)也是退。從孝感、漢川范圍看，雖然我區(qū)的綜合位次連續(xù)四年都可以，但后面的追兵越來(lái)越近，我們有的指標(biāo)排名已開(kāi)始掉隊(duì)，任務(wù)非常艱巨。雖然市委市政府對(duì)我們的主要工作給予了肯定，在今年的孝感、漢川的總結(jié)表彰大會(huì)上，我區(qū)都受到了表彰，但實(shí)際上我們有些方面的工作還有待改進(jìn)，比起一些兄弟單位還有差距，這是我們以后要注意的。面對(duì)嚴(yán)峻的形勢(shì)，全區(qū)干部務(wù)必要保持清醒的頭腦，保持昂揚(yáng)的斗志，保持扎實(shí)的作風(fēng)。

第二、作風(fēng)問(wèn)題解決不好，損害黨和政府的形象，影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展，貽誤個(gè)人成長(zhǎng)。作風(fēng)問(wèn)題無(wú)小事。重視作風(fēng)建設(shè)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。黨和政府在群眾心目中的形象，很大程度上是通過(guò)各級(jí)干部的作風(fēng)表現(xiàn)出來(lái)的。干部作風(fēng)歪了、形象壞了，群眾就與你遠(yuǎn)了，你說(shuō)話就沒(méi)有號(hào)召力，沒(méi)人聽(tīng)，政府出臺(tái)的措施就無(wú)法在群眾中得到貫徹落實(shí)，搞建設(shè)、辦事業(yè)就得不到強(qiáng)有力的支持。在招商引資工作中也是這樣。招商引資需要一個(gè)好的投資環(huán)境。好的環(huán)境靠什么來(lái)營(yíng)造?靠完善的制度，靠?jī)?yōu)質(zhì)的服務(wù)，歸根結(jié)底靠廣大干部好的作風(fēng)。干部作風(fēng)不實(shí)，就會(huì)成事不足，敗事有余，給投資客商造成惡劣影響，給我們園區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)帶來(lái)巨大損失。

作風(fēng)問(wèn)題不解決，還會(huì)嚴(yán)重影響干部個(gè)人的成長(zhǎng)。我們現(xiàn)在評(píng)價(jià)一個(gè)干部，很大程度上也是通過(guò)他的作風(fēng)來(lái)評(píng)判的。在日常工作中，看他的工作態(tài)度、為人處事方式;在中心工作中，看他表現(xiàn)的思想品質(zhì)、工作能力以及所起的作用;在突發(fā)事件和關(guān)鍵時(shí)刻，看他對(duì)事件的處臵能力及行為;在重要崗位，看他如何忠于職守，創(chuàng)造性開(kāi)展工作。所有這些，都是通過(guò)作風(fēng)表現(xiàn)出來(lái)的，作風(fēng)不好，不僅工作難以出成效，個(gè)人威信也樹(shù)立不起來(lái)。

加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)是個(gè)老生常談的話題，弄得不好，就容易流于形式、走過(guò)場(chǎng)?，F(xiàn)在我們?nèi)珔^(qū)上下即將開(kāi)展以“推動(dòng)跨越發(fā)展，建設(shè)一流園區(qū)”為主題的“我為園區(qū)發(fā)展獻(xiàn)一策”的征集金點(diǎn)子主體活動(dòng)。我們將借此機(jī)會(huì)，乘此東風(fēng)，把如何加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)作為這次思想大討論的重點(diǎn)，切實(shí)改變我們干部隊(duì)伍中一些不良現(xiàn)象。作風(fēng)建設(shè)效果如何，除了看我們的決心大不大，措施硬不硬，還要看我們的每個(gè)干部，以什么樣的姿態(tài)來(lái)介入，以什么樣的心態(tài)來(lái)對(duì)待。首先必須認(rèn)識(shí)到作風(fēng)問(wèn)題不是小節(jié)問(wèn)題。俗話說(shuō)：“小洞不補(bǔ)，大事吃苦”。有些人認(rèn)為只要自己不犯錯(cuò)，有點(diǎn)小問(wèn)題也不要緊，誰(shuí)拿自己也沒(méi)有辦法。其實(shí)作風(fēng)問(wèn)題，看起來(lái)多數(shù)都是生活小節(jié)、工作細(xì)節(jié)、思想支節(jié)、行為末節(jié)問(wèn)題，上不了綱，上不了線。但我們知道，許多走向犯罪道路的人，都是從小節(jié)開(kāi)始?jí)櫬涞摹＿@一點(diǎn)，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中不勝枚舉。大到高官落馬，小到村官進(jìn)牢，原因都是平時(shí)工作生活中不注意小節(jié)，關(guān)鍵時(shí)候犯下大錯(cuò)。

二、我區(qū)機(jī)關(guān)干部作風(fēng)中存在的突出問(wèn)題

一是學(xué)風(fēng)不濃?，F(xiàn)在我們?nèi)珖?guó)上下正為著重打造學(xué)習(xí)型社會(huì)而努力，各級(jí)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)一再?gòu)?qiáng)調(diào)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。要求我們基層干部必須加強(qiáng)黨的方針、政策的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，而在我區(qū)上下，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不是很濃，尤其是我們的一些同志整天圍著杯子轉(zhuǎn)、圍著牌桌轉(zhuǎn)，圍著魚(yú)桿轉(zhuǎn)，有的甚至圍著裙子轉(zhuǎn)，不思學(xué)習(xí)，不想學(xué)習(xí)。整天無(wú)所事事，終日碌碌無(wú)為，相反，對(duì)社會(huì)上的一些無(wú)聊的東西，比如千變?nèi)f化的麻將撲克新賭法，飛來(lái)飛去的黃色短訊，我們一些干部倒是學(xué)得很快，一看就懂，一學(xué)就會(huì)。我說(shuō)這些人心事都沒(méi)有用在正經(jīng)的學(xué)習(xí)上面，大量的時(shí)間被浪費(fèi)了。他們對(duì)黨的方針政策理解不透，對(duì)新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)一知半解，對(duì)新問(wèn)題、新情況麻木不仁，造成的直接后果就是素質(zhì)很差、眼界狹窄、境界低下、思想保守，不能很好地完成黨和人民交給的任務(wù)。當(dāng)今時(shí)代知識(shí)奔流，信息密集，科學(xué)技術(shù)迅速轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，知識(shí)經(jīng)濟(jì)越來(lái)越直接地融化為綜合實(shí)力。我們?nèi)绻粚W(xué)新知識(shí)，不學(xué)人家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，面對(duì)新形勢(shì)、新情況、新問(wèn)題，便會(huì)束手無(wú)策，不知所措，干不成大事業(yè)。

從某種意義上說(shuō)：學(xué)習(xí)能夠統(tǒng)一思想，凝聚人心;學(xué)習(xí)可以明辨是非，同時(shí)學(xué)習(xí)可以提高修養(yǎng)，凈化人格。只有學(xué)習(xí)理論，掌握政策，我們?cè)趯?shí)際工作中，才能知道哪些話能說(shuō)，哪些話不能說(shuō);才有知道哪些事情該干，哪些事情不該干，才能知道怎樣把事情辦得更好，更切合實(shí)際、更符合群眾愿望。有了較好的政治理論修養(yǎng)和政策水平，在實(shí)際工作中，才能把道理說(shuō)清楚，讓群眾聽(tīng)明白，把黨的意志變成群眾的行動(dòng)。相反，如果自己政治理論水平不高，政策掌握模棱兩可，講話三兩句，道理說(shuō)不清，群眾不理解;結(jié)果工作也就不可能落到實(shí)處，弄不好群眾還會(huì)有意見(jiàn)，有些干部本來(lái)是想為群眾辦好事，但群眾反而不領(lǐng)情，不配合，有些干部在處理一些問(wèn)題的時(shí)候，本是出于好意，但群眾反而意見(jiàn)大了;有的干部在處理各類矛盾糾紛時(shí)，說(shuō)不了幾句話就發(fā)脾氣，不做耐心的思想工作;有的干部群眾向他反映問(wèn)題，卻背而不見(jiàn)，怕與群眾見(jiàn)面，怕接觸矛盾，不知道問(wèn)題如何處理，束手無(wú)策。聽(tīng)到這些問(wèn)題，都是與我們少數(shù)干部政治理論修養(yǎng)不夠，政策水平不高有很大的關(guān)系，我們不要求大家什么都精通，什么都掌握，但我們不能什么都不懂，什么都模模糊糊。因此我希望大家能加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)，學(xué)會(huì)用先進(jìn)的理念破解發(fā)展中的難題，進(jìn)一步提高科學(xué)決策的能力和實(shí)際操作水平。

二是作風(fēng)不實(shí)。就區(qū)機(jī)關(guān)干部來(lái)講，主要存在著：少數(shù)同志工作無(wú)原則，怕觸及矛盾，怕得罪人，遇到問(wèn)題繞道走;少數(shù)同志作風(fēng)不實(shí)，工作深不進(jìn)、沉不下、浮在表面，做事只開(kāi)頭，不收尾，往往每做一件事，都要留下一系列的后遺癥;少數(shù)同志專門研究處世哲學(xué)，考慮到怎么拉關(guān)系，結(jié)人緣，習(xí)慣做表面文章，領(lǐng)導(dǎo)在是一個(gè)樣，領(lǐng)導(dǎo)不在是一個(gè)樣;少數(shù)同志熱衷于搬弄是非，搬弄領(lǐng)導(dǎo)與下屬的是非，搬弄領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)之間的是非，搬弄同志與同志之間的是非;有的人在工作中熱衷于當(dāng)“觀察家”，做“評(píng)論員”，總喜歡對(duì)人家做人做事評(píng)頭論足;有的人熱衷于散布小道消息，一天到晚飽食終日，不知干什么事，無(wú)事生非，造謠生事。少數(shù)同志心態(tài)不正，心里總有怨氣，總是這也看不慣，那也不順眼，把黨委、政府的決定，當(dāng)作耳邊風(fēng);還有少數(shù)同志，工作不思進(jìn)取，上班時(shí)間不長(zhǎng)，但不良風(fēng)氣學(xué)得很多，政策不學(xué)、業(yè)務(wù)不鉆、圖享受、怕吃苦。

從村級(jí)干部來(lái)講，主要存在著：少數(shù)同志工作思路不清，整天糊糊涂涂，少數(shù)同志缺乏大局意識(shí)，遇到大事不商量，個(gè)人說(shuō)了算，作風(fēng)不民主，搞家長(zhǎng)式作風(fēng)，班子缺乏凝聚力戰(zhàn)斗力;少數(shù)同志理財(cái)不民主，財(cái)務(wù)不公開(kāi)，隨意性大，少數(shù)同志度量小，不容人，遇到問(wèn)題不從自身找原因，而是埋怨他人，鬧不團(tuán)結(jié)，影響工作，損害形象;少數(shù)同志，事業(yè)心不強(qiáng)，精神不振，總認(rèn)為村干部在位是干部，不干是農(nóng)民，一遇困難和挫折總是從客觀上找原因，不從主觀上找問(wèn)題，無(wú)形中向組織上施加壓力;少數(shù)同志總認(rèn)為當(dāng)村干部是吃虧的事情，當(dāng)村干部不如打工經(jīng)商，干不干村干部無(wú)所謂，我們承認(rèn)大多數(shù)同志確實(shí)是憑黨性在工作，在作奉獻(xiàn)，但大家要知道，外面的世界很精彩，但外面的世界不是天堂，在外打工，真正是背井離鄉(xiāng)，別妻離子。一些同志在外的確能掙大錢，但不是所有的人都能夠大把地掙錢;少數(shù)同志大局意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)黨委、政府的決定不是想辦法來(lái)執(zhí)行，來(lái)落實(shí)，總是提困難、提條件，總是分份內(nèi)份外，合意的就執(zhí)行，不對(duì)味的就不執(zhí)行，工作疲踏拖拉。少數(shù)同志政治不敏感，分不清大事小事，總是小事糊涂，大事也糊涂。

還有就是我們區(qū)、村、部門干部共同存在的吃喝成風(fēng)，玩風(fēng)太盛問(wèn)題。一是吃喝成風(fēng)。目前我區(qū)干部中普遍存著，今天是區(qū)機(jī)關(guān)、部門干部下村吃，明天是村干部來(lái)機(jī)關(guān)吃，后天是大家上城吃，反正是變著法子吃。在吃喝問(wèn)題上，我們一直主張從簡(jiǎn)，干部不能背著鍋跑。區(qū)機(jī)關(guān)干部因工作下村，村里可以簡(jiǎn)單安排一頓便餐;村干部來(lái)區(qū)機(jī)關(guān)辦事，一律按照區(qū)機(jī)關(guān)管理制度執(zhí)行。按每人30元的標(biāo)準(zhǔn)，憑餐卷到食堂就餐?？蓤?zhí)行中，就有那么些人，窮大方，窮熱情，破壞規(guī)矩，違反制度，拿集體的錢不算帳。明明規(guī)定工作日期間，中午不準(zhǔn)喝酒，他偏偏中午要喝酒;明明規(guī)定除特殊情況外，來(lái)人一律在食堂就餐，他偏偏要外出下飯店;明明規(guī)定外出就餐一律由黨政辦安排，他偏偏要自作主張。一頓吃上幾百元，甚至上千元，他們眼也不眨一下，一點(diǎn)也不感到心寒。這里我要提醒我們黨政辦的同志，以后在來(lái)人招待方面，把關(guān)一定要嚴(yán)，程序一定要辦理到位。不管是什么人，你們都不要礙于情面，怕得罪人，要嚴(yán)格按制度辦理，該怎么辦就怎么辦。以后凡是出現(xiàn)因黨政辦把關(guān)不嚴(yán)，違反機(jī)關(guān)管理制度的，將堅(jiān)決追究黨政辦負(fù)責(zé)人的責(zé)任。村里出現(xiàn)類似情況，堅(jiān)決追究村主要負(fù)責(zé)同志的責(zé)任。

這里我要強(qiáng)調(diào)的是，平時(shí)如果真是工作需要。按章程辦理，大家在一起吃吃飯，喝喝酒，無(wú)可非議。關(guān)鍵問(wèn)題是我們中的一些人有時(shí)根本就沒(méi)有來(lái)人，而是幾個(gè)人在一起賭博，最后吃飯款也由政府買單。這實(shí)在是太過(guò)分了，這種現(xiàn)象以后我們發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，絕不手軟。還有少數(shù)同志遇到酒就來(lái)勁，喝起來(lái)就不要命，酒桌上推杯換盞，稱兄道弟，一喝就喝得不認(rèn)得天南地北，大話連篇，什么話都說(shuō)，什么事都做。把干部的形象都跌盡了。二是玩風(fēng)太盛。目前我鎮(zhèn)干部隊(duì)伍中，玩風(fēng)是比較厲害的，玩風(fēng)主要表現(xiàn)在打撲克、搓麻將、釣魚(yú)等方面。特別是賭博之風(fēng)愈演愈烈，不僅在家里賭、還拉到飯館茶樓賭，拉到食堂賭，有的甚至在辦公室也賭。不來(lái)賭資不開(kāi)桌，不來(lái)大賭不刺激，少則幾十元，多則成千上萬(wàn)元。我早就說(shuō)過(guò)，工作之余，同事之間打打牌、玩玩小麻將，搞一些小刺激是可以的。但我們的少數(shù)同志卻不分場(chǎng)合，不分對(duì)象，在什么場(chǎng)合下都玩，跟什么人都玩。少數(shù)同志在大庭廣眾之下與一些做生意人在一起也玩。玩出矛盾來(lái)還大吵大鬧，這哪里有黨紀(jì)國(guó)法!哪里像共產(chǎn)黨員的樣子，哪里像國(guó)家干部的樣子?

以上提的這些現(xiàn)象，雖然只存在極少數(shù)人身上，但勻必須十分警醒，高度重視，解決了這些問(wèn)題，克服了這些不良現(xiàn)象，就能使我們的村級(jí)班子更具有凝聚力、號(hào)召力和戰(zhàn)斗力，就能使我們的各項(xiàng)工作取得更大的成績(jī)。為此，鎮(zhèn)黨委、政府將通過(guò)加強(qiáng)教育，通過(guò)制度的約束，通過(guò)獎(jiǎng)懲機(jī)制的建立和完善，全力解決這些問(wèn)題。從而達(dá)到嚴(yán)明紀(jì)律，弘揚(yáng)正氣。

三是落實(shí)不力。抓落實(shí)，是衡量干部政治素質(zhì)的一個(gè)重要標(biāo)志，是一個(gè)地方干部作風(fēng)的綜合表現(xiàn)?，F(xiàn)在我鎮(zhèn)干部中普遍存在抓而不實(shí)、抓而不緊、抓抓停停的現(xiàn)象。有的同志高高在上不愿抓落實(shí)，無(wú)計(jì)無(wú)謀不會(huì)抓落實(shí)，怕苦怕累不想抓落實(shí)。落實(shí)不力已經(jīng)成為我鎮(zhèn)干部作風(fēng)問(wèn)題的頑癥。干部素質(zhì)不高、能力不強(qiáng)，特別是在困難環(huán)境中解決問(wèn)題的能力不強(qiáng)，在困難面前沒(méi)有戰(zhàn)勝困難的勇氣，沒(méi)有克服困難的能力，沒(méi)有真抓實(shí)干的精神，束手無(wú)策，無(wú)所作為。很多地方存在著人浮于事、無(wú)事可做的不良現(xiàn)象。就目前來(lái)看，同志們抓工作落實(shí)力度各不相同，有的村、單位和個(gè)人積極按照鎮(zhèn)上的部署安排，結(jié)合自身實(shí)際，主動(dòng)工作，落實(shí)得很好;可就有那么些村、單位和個(gè)人，工作敷衍塞責(zé)，人浮于事，不僅不主動(dòng)，不積極，甚至于連鎮(zhèn)黨委政府安排的工作，他們也當(dāng)作耳邊風(fēng)，放在一邊根本就不當(dāng)一回事。我們催一催，他們才開(kāi)始動(dòng)一動(dòng)。這樣的單位、這樣的村、這樣的干部工作干得好才怪昵。說(shuō)句實(shí)在話，現(xiàn)在我們整天講的“一條龍”服務(wù)，“一站式”服務(wù)，首問(wèn)負(fù)責(zé)制，便民服務(wù)等等，哪一句不是一句空話，不是一紙空文。我們便民服務(wù)大廳，形同虛設(shè)，十幾萬(wàn)元成了一個(gè)擺設(shè)。抽調(diào)六七個(gè)人在里面辦公，到頭來(lái)，我們有幾個(gè)人整天在里面辦過(guò)公，為民辦了幾件實(shí)事。當(dāng)然這既有客觀原因：一些事件不能直接在大廳里面辦結(jié)，必須到縣直相關(guān)部門辦理，但我想最主要的還在于我們一些同志為民辦事的服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，大局意識(shí)不濃。便民服務(wù)大廳才形成了今天這種無(wú)人問(wèn)津的地步。

三、如何使作風(fēng)建設(shè)取得實(shí)效

作風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程和艱巨的任務(wù)，要想搞好作風(fēng)建設(shè)，我認(rèn)為關(guān)鍵要做到以下四點(diǎn)：

第一，要用遠(yuǎn)大的理想激勵(lì)斗志。遠(yuǎn)大的理想是激勵(lì)人們不斷前進(jìn)的巨大精神力量。戰(zhàn)爭(zhēng)年代，革命先烈之所以前赴后繼、不怕?tīng)奚?，就是因?yàn)樾闹醒b著實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想;建設(shè)年代，無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨人先天下之憂而憂、后天下之樂(lè)而樂(lè)，鞠躬盡瘁、無(wú)私奉獻(xiàn)，就是因?yàn)槭冀K不忘全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終把為最廣大的人民群眾謀利益，建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興當(dāng)成了自己畢生的理想追求。一個(gè)人有了遠(yuǎn)大的理想，就會(huì)斗志昂揚(yáng)、精神煥發(fā);一個(gè)人如果胸?zé)o大志，則會(huì)情緒萎靡、無(wú)所

作為。當(dāng)然，有了遠(yuǎn)大的理想，還必須同時(shí)有艱苦奮斗的扎實(shí)作風(fēng)。黨的xx大提出了全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，需要我們黨員干部以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，堅(jiān)持執(zhí)政為民、艱苦奮斗。艱苦奮斗是我們黨的政治本色和優(yōu)良傳統(tǒng)，在新的歷史條件下，大力發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，最重要的就是始終保持昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，以堅(jiān)忍不拔、百折不撓的斗志做好各項(xiàng)工作，要不畏艱難、奮力拼搏、勇于開(kāi)拓，在不斷破解難題、克服困難中，推動(dòng)我們的各項(xiàng)工作。要腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)、甘于寂寞、埋頭苦干，多做得民心、暖民心的實(shí)事。把人民的冷暖放在了心上，把執(zhí)政為民的要?jiǎng)?wù)體現(xiàn)在了實(shí)際工作當(dāng)中。

第二，要用崇高的事業(yè)凝聚人心。崇高的事業(yè)就像一個(gè)極富感染力的“磁場(chǎng)”，能夠產(chǎn)生巨大的吸引力，讓人激動(dòng)，讓人投入，讓人拼命想干事，敢于干大事。近年來(lái)，我鎮(zhèn)廣泛深入開(kāi)展解放思想大討論活動(dòng)，提出了加快千人橋發(fā)展的新思路、新策略，廣大干部群眾聚精會(huì)神干事業(yè)，團(tuán)結(jié)一心促發(fā)展，全鎮(zhèn)人民的積極性創(chuàng)造性空前高漲。我們要繼續(xù)以高度的責(zé)任感和緊迫感，把實(shí)現(xiàn)千人橋在舒城率先崛起納入到全面建設(shè)小康社會(huì)的總體部署，以此凝聚民心，集中民智，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全 鎮(zhèn)人民共同創(chuàng)造我們的幸福生活和美好未來(lái)。這是一個(gè)崇高的事業(yè)，只有這樣的事業(yè)，才能在全鎮(zhèn)營(yíng)造良好的干事創(chuàng)業(yè)氛圍。任何事業(yè)都是大家齊心協(xié)力干出來(lái)的，不是坐在那里等出來(lái)的，更不是“吹”出來(lái)的。千人橋的建設(shè)事業(yè)任重道遠(yuǎn)，需要我們每一個(gè)干部群眾一滴汗一滴汗付出，一項(xiàng)工作一項(xiàng)工作完成，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。干事創(chuàng)業(yè)，一要想干、肯干，二要能干、會(huì)干。要弘揚(yáng)正氣，保持朝氣，培育銳氣，通過(guò)強(qiáng)有力的思想政治工作，正確的輿論導(dǎo)向，完善的動(dòng)力機(jī)制，切實(shí)的措施保障，從選拔任用到利益分配，堅(jiān)決杜絕“干的不如看的，看的不如搗蛋的”這樣一種不正常現(xiàn)象，讓埋頭苦干，集中精力工作的同志能不受干擾，無(wú)后顧之憂;讓那些不僅自己不干，別人干了還要毫無(wú)根據(jù)說(shuō)三道四，散布閑言碎語(yǔ)的人沒(méi)有市場(chǎng);讓兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)、辛勤工作和勞動(dòng)的同志受到表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);讓那些工作拈輕怕重，疲疲沓沓，甚至“當(dāng)了和尚不撞鐘”的人受到批評(píng)和責(zé)備;讓堅(jiān)持在經(jīng)濟(jì)工作第一線，有才華、有創(chuàng)見(jiàn)的同志受到尊敬和重用;讓品質(zhì)惡劣、搞歪門邪道的人受到抵制和懲罰。這樣，才能真正凝聚人心，把干事創(chuàng)業(yè)的氛圍搞得濃濃的。俗話說(shuō)“無(wú)事生非”，沒(méi)有事干才會(huì)玩撲克。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的應(yīng)該想方設(shè)法一方面要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)使這些人干事的環(huán)境，另一方面使下面的人有事干，沒(méi)有大事有小事，只要大家肯干事，我看哪個(gè)村、哪個(gè)部門都有事。比如公共環(huán)境衛(wèi)生問(wèn)題，這也是個(gè)事，可誰(shuí)落到了實(shí)處?古話說(shuō)，“自掃門前雪”，我們現(xiàn)在有些部門，有些領(lǐng)導(dǎo)是門前雪也不掃啊!這是沒(méi)有事業(yè)心，沒(méi)有用事業(yè)來(lái)凝聚人心。

第三，要用先進(jìn)的理念破解難題。要大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，努力學(xué)理論，學(xué)科學(xué)，學(xué)技術(shù)，學(xué)經(jīng)濟(jì)，學(xué)管理，學(xué)習(xí)一切對(duì)我們有用的東西，做一個(gè)學(xué)習(xí)型干部，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)。我們所做的工作多是前人未做過(guò)的，有很多新東西新問(wèn)題，我們前進(jìn)的道路上必然會(huì)充滿困難和危險(xiǎn)，加上千人橋的基礎(chǔ)比較差、起點(diǎn)比較低，而希望達(dá)到的目標(biāo)要求又比較高，所以有很大的難度。當(dāng)今這個(gè)時(shí)代對(duì)我們干部的知識(shí)結(jié)構(gòu)提出了更高要求，前進(jìn)路上會(huì)碰到很多困難，必須要有新的辦法來(lái)破解難題。沒(méi)有錢怎么辦?你說(shuō)哪個(gè)地方做事有錢啊?都是應(yīng)用先進(jìn)的理念來(lái)破解難題。我們一些村，一些單位嘴上喊著要發(fā)展，要為民辦實(shí)事，心里也想為民辦點(diǎn)實(shí)事，但實(shí)際情況是沒(méi)錢為民辦實(shí)事。只好坐在家里等，一年、兩年、三年過(guò)去了，一件事件也沒(méi)辦成。而我們有些村和單位這一點(diǎn)就做得不錯(cuò)，找政策、找關(guān)系、找項(xiàng)目，每年都能向上爭(zhēng)取個(gè)十萬(wàn)二十的!不僅村容村貌改觀了，干群關(guān)系也融洽了。我們?cè)瓉?lái)提出來(lái)三跑，跑項(xiàng)目、跑資金、跑政策，不能停在原來(lái)的思路上，不能坐在那里“等、靠、要”，要用先進(jìn)理念來(lái)破解我們前進(jìn)中的難題。

第四，要用嚴(yán)明的紀(jì)律規(guī)范行為。作風(fēng)問(wèn)題是個(gè)老大難問(wèn)題，不可能通過(guò)一兩個(gè)月的建設(shè)就能得到全部解決。我們既要立足當(dāng)前，扎扎實(shí)實(shí)解決好自身存在的突出問(wèn)題，又要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，建立好長(zhǎng)效機(jī)制。鎮(zhèn)紀(jì)委剛剛出臺(tái)了《20xx年反腐倡廉建設(shè)工作意見(jiàn)》，上面對(duì)干部作風(fēng)問(wèn)題提出了明確的要求，我們必須堅(jiān)決，執(zhí)行。做到有令必行，令行禁止。今后，凡發(fā)現(xiàn)違反規(guī)定的人和事，不管涉及到誰(shuí)，不管難度有多大，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，該除名的除名，該撤職的撤職，該調(diào)離的調(diào)離，決不心慈手軟，姑息遷就。除追究當(dāng)事人的相關(guān)責(zé)任，通報(bào)全鎮(zhèn)外，還要追究所在村和單位主要領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)，用好的機(jī)制來(lái)做保證。每辦一件事，都要制定個(gè)規(guī)矩，這個(gè)規(guī)矩就是紀(jì)律，我們將把干部業(yè)績(jī)和重大過(guò)失記入檔案，作為考核使用干部的重要依據(jù)。這里我要告訴大家一個(gè)好消息，上級(jí)文件已下發(fā)到我鎮(zhèn)，從20xx年起，凡年度被評(píng)為優(yōu)秀的機(jī)關(guān)干部，就能享受800到3000元不等的獎(jiǎng)勵(lì)，我們將堅(jiān)決把文件精神落實(shí)到位。會(huì)后，何修倉(cāng)同志核實(shí)一下，負(fù)責(zé)把獎(jiǎng)勵(lì)金發(fā)放下去。另外，從今年起，凡年終被評(píng)為優(yōu)秀的村干部，我們也一樣給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

最后，希望通過(guò)這次培訓(xùn)，同志們真正能夠?qū)崿F(xiàn)觀念上有新發(fā)展、作風(fēng)上有新面貌、能力上有新提高、工作上有新成效。強(qiáng)化居安思危的意識(shí)，形成艱苦奮斗、真抓實(shí)干的作風(fēng)，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作、爭(zhēng)創(chuàng)一流的作風(fēng)，以更加旺盛的斗志、更加科學(xué)的態(tài)度，乘勢(shì)而上，拼搏進(jìn)取，為千人橋的建設(shè)事業(yè)，為人民的富裕安康，放手大干，建功立業(yè)，創(chuàng)造新成就，鑄造新輝煌!

描寫班上突發(fā)情況后的心得體會(huì)及收獲四

各位家長(zhǎng)，晚上好!今天，在這草長(zhǎng)鶯飛，萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，我們又見(jiàn)面了。首先，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示忠心的感謝 !

轉(zhuǎn)眼間，我們和孩子共同走過(guò)了一年半的時(shí)間，孩子們好像一下子就長(zhǎng)大了。他們的快樂(lè)我們一同分享，他們的苦惱我們一同承擔(dān)。再有兩個(gè)月的校園學(xué)習(xí)生活，他們就將步入三年級(jí)了，看到他們的成長(zhǎng)，作為老師，我感到由衷地高興。

首先我把孩子們這半學(xué)期在校時(shí)的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹 。

咱們班本學(xué)期在學(xué)習(xí)上一直認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)生有秦嚴(yán)舒、施佳彤、陳諾、高嘉悅。這些學(xué)生學(xué)習(xí)很自覺(jué)，而且在很好的搞好自己的學(xué)習(xí)的同時(shí)成為老師離不開(kāi)的得力助手。平時(shí)能主動(dòng)幫助其他同學(xué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在班級(jí)管理上也起到了很大的作用。焦凱文、葛慶妍、黃可欣、金輝、吳宏禹、徐博陽(yáng)、柳潴曦、陶燦對(duì)于這些學(xué)生，開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)習(xí)一直較認(rèn)真塌實(shí)，成績(jī)穩(wěn)定。對(duì)于這些孩子，家長(zhǎng)平時(shí)要注意的是對(duì)他們的興趣培養(yǎng)，應(yīng)注重他們除書(shū)本以外的知識(shí)的積累，為他今后整體素質(zhì)的提高，成績(jī)的進(jìn)一步穩(wěn)定打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

這半學(xué)期有進(jìn)步的學(xué)生是溫春風(fēng)(上課比以前聽(tīng)講認(rèn)真)，盧誠(chéng)(比以前活潑開(kāi)朗了許多，特別懂禮貌，而且樂(lè)于助人。上課能積極舉手發(fā)言)，王兆祺(上課不再講悄悄話，學(xué)習(xí)上明顯較以往踏實(shí)且成績(jī)有進(jìn)步)，倪誠(chéng)(作業(yè)有進(jìn)步，字寫的工整了而且上課舉手的頻率比以前高很多)，王越(積極舉手發(fā)言，但基礎(chǔ)掌握不夠牢，但這次階段練習(xí)成績(jī)不錯(cuò))。張誠(chéng)偉(上課比以前專注多了，愛(ài)動(dòng)腦筋，愛(ài)發(fā)言，需要注意的是對(duì)于一類字掌握不牢，希望家長(zhǎng)要經(jīng)常給孩子聽(tīng)寫、鞏固)。時(shí)子悠、張露文、吳宏禹一直表現(xiàn)都比較好，學(xué)習(xí)比以往認(rèn)真踏實(shí)。這些表現(xiàn)一直不錯(cuò)的孩子，我們家長(zhǎng)要在此基礎(chǔ)上對(duì)孩子多多鼓勵(lì)，使其不斷努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

潘鵬、張子洋、朱柳柳、張?chǎng)┣?、喬子恒、金慧婷、薛冰清從這次的階段練習(xí)情況來(lái)看，成績(jī)還是令人滿意的，比起以往有明顯進(jìn)步，我們家長(zhǎng)要在此基礎(chǔ)上對(duì)孩子多多鼓勵(lì)，使其不斷努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。但是這樣的成績(jī)只是暫時(shí)的，在今后的學(xué)習(xí)道路上可能還會(huì)出現(xiàn)成績(jī)上的或高或低的回落，這是正?，F(xiàn)象，遇到這樣的情況，我們做家長(zhǎng)的一定要有耐心、切不可粗暴對(duì)待，一定要注意方式方法，否則孩子很有可能因?yàn)槟阋粫r(shí)的不耐煩、或是粗暴的態(tài)度扼殺了她一顆追求上進(jìn)的心，甚至在某些方面會(huì)造成一輩子的陰影。這時(shí)孩子需要的是我們家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)孩子，鼓勵(lì)孩子，幫助孩子找回自信。

也有部分同學(xué)通過(guò)這次階段練習(xí)，看到他的成績(jī)有了明顯的退步，也有部分同學(xué)仍在原地踏步，希望這部分孩子的家長(zhǎng)引起注意，與孩子共同尋找原因，同時(shí)還要告訴在坐家長(zhǎng)一個(gè)好消息，在前不久剛剛結(jié)束的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班運(yùn)動(dòng)健將經(jīng)過(guò)共同努力獲得了二年級(jí)級(jí)部團(tuán)體冠軍，我由衷的為我們班的孩子們感到驕傲!以上是對(duì)這半個(gè)學(xué)期以來(lái)本班孩子生活、學(xué)習(xí)情況的總結(jié) 。

二、下面針對(duì)家長(zhǎng)比較頭疼的問(wèn)題，交流一下個(gè)人看法。

⑴、如何培養(yǎng)孩子集中注意力認(rèn)真學(xué)習(xí)?

常有家長(zhǎng)跟我說(shuō)：“孩子做事效率低，做作業(yè)動(dòng)作慢，一邊寫一邊玩?！贝蠹叶贾兰凶⒁饬W(xué)習(xí)的重要性。只有善于集中注意力了孩子學(xué)習(xí)起來(lái)才比較省勁，效果較好。

針對(duì)這方面的問(wèn)題給出以下幾點(diǎn)建議 ;

1、給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境

孩子的書(shū)桌上除了文具和書(shū)籍外，不應(yīng)擺放其他物品，以免分散他的注意力;抽屜柜子最好上鎖，免得他隨時(shí)打開(kāi)，在沒(méi)有完成學(xué)習(xí)的情況下去清理抽屜;書(shū)桌前方不應(yīng)張貼其他吸引孩子注意力的東西。

2、要求孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)

不能讓孩子邊玩邊寫，更不允許讓孩子看著電視、吃著東西寫作業(yè)。那樣的話，孩子只會(huì)是應(yīng)付老師的作業(yè)，寫的內(nèi)容根本沒(méi)往心里去，這樣就起不到做作業(yè)的效果了。

3、對(duì)孩子講話不要總是重復(fù)

有些父母對(duì)孩子不放心，一件事總要反復(fù)講幾遍，這樣孩子就習(xí)慣于一件事反復(fù)聽(tīng)好幾遍。當(dāng)老師只講一遍時(shí)，他幾乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)活沒(méi)聽(tīng)清，這樣漫不經(jīng)心的聽(tīng)課常使得孩子不能很好地理解老師講的內(nèi)容，無(wú)法遵守老師的要求，自然也就談不上取得好的學(xué)習(xí)效果。父母對(duì)孩子交待事情只講一遍，是培養(yǎng)孩子注意力的一種方法。

4、訓(xùn)練孩子善于“聽(tīng)”的能力

“聽(tīng)”是獲得信息、知識(shí)的重要途徑。會(huì)聽(tīng)講對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是相當(dāng)重要的。父母可以通過(guò)聽(tīng)來(lái)訓(xùn)練孩子的注意力，比如父母可以鼓勵(lì)孩子用自己的話來(lái)描述聽(tīng)到的內(nèi)容，從而培養(yǎng)專心聽(tīng)講的好習(xí)慣。

二、如何指導(dǎo)孩子做作業(yè)?

1、先復(fù)習(xí)后作業(yè)

作業(yè)的目的是要讓學(xué)生正確地理解、熟練地記憶所學(xué)的生字詞等，是要讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)的知識(shí)。孩子完成作業(yè)的好壞是建立在對(duì)課堂上老師所講授的知識(shí)的掌握的基礎(chǔ)之上的，如果課堂知識(shí)沒(méi)掌握、所學(xué)的內(nèi)容沒(méi)有消化和理解，作業(yè)自然就做不好，因此為了順利地完成作業(yè)，可以要求孩子在做作業(yè)前先看書(shū)，復(fù)習(xí)完了之后再動(dòng)筆寫作業(yè)，而不要圖省事，回到家抓起筆就寫。

2、經(jīng)常檢查孩子作業(yè)

對(duì)于不自覺(jué)的孩子，家長(zhǎng)必須堅(jiān)持每天檢查孩子的作業(yè)。家長(zhǎng)檢查什么呢?第一，就是檢查他有沒(méi)有漏作業(yè);第二，就是檢查他的書(shū)寫，如果書(shū)寫不好，立即就擦掉重寫，沒(méi)有商量的余地。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，孩子的書(shū)寫一定會(huì)更加規(guī)范。

家長(zhǎng)每天檢查孩子的作業(yè)有兩個(gè)好處：第一，可以隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真不認(rèn)真，知識(shí)掌握的牢不牢，有沒(méi)有學(xué)習(xí)困難等等，都可以從孩子的作業(yè)中有所反映;第二，可以有效地督促孩子的學(xué)習(xí)。孩子就是孩子，有些時(shí)候他是無(wú)法管好自己的，即使是成績(jī)好的孩子也不例外，如果家長(zhǎng)能夠不時(shí)地翻看一下孩子的作業(yè)，就會(huì)使孩子在無(wú)形中有個(gè)壓力感，他可能會(huì)因此而更加努力地學(xué)習(xí)。

還有，我要說(shuō)的是，我希望咱們家長(zhǎng)再給孩子檢查作業(yè)的時(shí)候，認(rèn)真一些，我經(jīng)?？吹?，有的家長(zhǎng)把字簽上了，但是就是在家長(zhǎng)簽字的附近孩子寫的字就有很明顯的錯(cuò)誤。但是您都沒(méi)有看出來(lái)，我想問(wèn)一下咱們家長(zhǎng)，這樣的簽字有用嗎?對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起到好的作用了嗎?您對(duì)沒(méi)有一個(gè)正確的態(tài)度對(duì)待孩子，孩子怎么能有一個(gè)正確的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)呢?如果您能及時(shí)的提醒或是幫助孩子檢查出錯(cuò)誤，孩子就能及時(shí)糾正過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，再讓孩子多寫幾遍，這樣才能讓孩子真正的記住這個(gè)字怎么寫。

3、不要陪孩子寫作業(yè)

有些家長(zhǎng)喜歡在孩子寫作業(yè)時(shí)陪在一旁，這可以說(shuō)是一個(gè)很不好的做法，不僅自己的很多事情都耽誤了，而且實(shí)際效果也不理想。陪孩子寫作業(yè)會(huì)養(yǎng)成孩子的依賴性，有的孩子每寫一道題就問(wèn)家長(zhǎng)“對(duì)不對(duì)”，或者作業(yè)稍有難度就不愿動(dòng)腦問(wèn)家長(zhǎng)“怎么做”，有的孩子則是家長(zhǎng)陪在一旁時(shí)表現(xiàn)還不錯(cuò)，可家長(zhǎng)若有事不陪時(shí)作業(yè)則一塌糊涂。我能感受到我們班上有部分孩子作業(yè)對(duì)家長(zhǎng)的依賴性較大，自己獨(dú)立作業(yè)、做試卷時(shí)，就不敢寫，怕寫錯(cuò)。因此，作業(yè)或者考試時(shí)試卷老是做不完。

三、孩子總愛(ài)看電視怎么辦?

現(xiàn)在大多數(shù)小孩都喜歡看電視，而且一看就是半天甚至一天，當(dāng)他看得入迷的時(shí)候說(shuō)什么都聽(tīng)不進(jìn)去。怎么才能讓孩子從電視機(jī)前走開(kāi)，這就要求家長(zhǎng)注意以下幾點(diǎn)：

1、控制看電視的時(shí)間

定好規(guī)則是很有必要的。只有給孩子定好規(guī)則，才不會(huì)讓他為所欲為，養(yǎng)成長(zhǎng)時(shí)間看電視的壞習(xí)慣。

比如讓孩子知道上學(xué)期間不能看的電視;吃飯不能看電視;做作業(yè)時(shí)間不能看電視等等。規(guī)則一旦規(guī)定下來(lái)就要持之以恒。然后可以和孩子約好，在周末、節(jié)假日，有益孩子的節(jié)目播放時(shí)，允許他多看些。此外，每次在開(kāi)始看電視之前就要告訴孩子他要遵守約定，約定今天是看多久。而且，在規(guī)定的時(shí)間到來(lái)之前，最好提前給孩子適當(dāng)?shù)奶嵝?，告訴他看電視的時(shí)間快完了，這樣可以給孩子一個(gè)心理緩沖期。

2、轉(zhuǎn)移孩子注意力

如果孩子不聽(tīng)家長(zhǎng)的話，家長(zhǎng)不妨采取轉(zhuǎn)移注意力的方法。如讓他做他最喜歡做的事。

3、多帶孩子到戶外活動(dòng)

其實(shí)，很多孩子有電視癮都是由于長(zhǎng)時(shí)間待在家里造成的。家長(zhǎng)不妨多帶孩子參加戶外活動(dòng)，這樣或許可以讓孩子擺脫對(duì)電視的依賴。家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)該多帶孩子到戶外活動(dòng)，不要讓孩子悶在家里，比如晚飯后帶孩子在家附近散散步或公園玩等等。

三、下面我就語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面簡(jiǎn)單說(shuō)一下注意事項(xiàng)：

語(yǔ)文能力無(wú)外乎聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫，本著這一點(diǎn)，多讀、多寫、多聽(tīng)、多練、多記、多問(wèn)，抓一個(gè)勤，圍繞一個(gè)“思”字，多積累，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就能提高學(xué)生的能力。那么我們二年級(jí)的學(xué)生在平時(shí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成什么樣的好習(xí)慣才能有這樣的能力呢?我向家長(zhǎng)朋友們提出這幾點(diǎn)：

一、做好認(rèn)真預(yù)習(xí)作業(yè)。

現(xiàn)在學(xué)生的語(yǔ)文預(yù)習(xí)作業(yè)一個(gè)最大的重點(diǎn)是讀熟課文，如果您的孩子這一關(guān)沒(méi)做好，那么在課堂上，老師分析課文的時(shí)候讓他找答案，他從何處找呢?所以，讀熟課文對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的。您應(yīng)該鼓勵(lì)孩子放聲去朗讀課文，如果遇到不認(rèn)識(shí)的字，應(yīng)該放手讓孩子去查字典，讓他自己解決，這樣也可以鍛煉孩子查字典的能力。要知道，我們現(xiàn)在正在教孩子如何查字典，現(xiàn)在班上孩子們查字典的速度很是參差不齊，有的很快，有的簡(jiǎn)直是慢得可憐。熟能生巧，只有讓孩子自己平時(shí)多去翻、查，他才會(huì)提高速度，這是家長(zhǎng)包辦代替不來(lái)的。另外，可以鼓勵(lì)孩子在自己讀課文當(dāng)中找到不理解的地方，學(xué)貴有疑，只有發(fā)現(xiàn)不懂的地方，才會(huì)使他在課堂上注意聽(tīng)。長(zhǎng)期這樣做，那么你的孩子在做預(yù)習(xí)作業(yè)時(shí)肯定會(huì)受益匪淺的。

二、認(rèn)真書(shū)寫，完成好當(dāng)天的作業(yè)，做好復(fù)習(xí)鞏固工作。

低年級(jí)孩子識(shí)字是重點(diǎn)，那么，他們認(rèn)真寫好漢字也是非常重要的，所以要督促您的孩子認(rèn)認(rèn)真真寫好作業(yè)。當(dāng)天事情當(dāng)天了，有不會(huì)的地方千萬(wàn)不要擺到明天，所以做好復(fù)習(xí)鞏固是很重要的。比如：我們現(xiàn)在識(shí)字是重點(diǎn)，那么就應(yīng)該經(jīng)常性的給孩子聽(tīng)寫，讓您的孩子扎扎實(shí)實(shí)地記牢每一課的生字，不光是后面的生字表(二)，生字表(一)中要求會(huì)認(rèn)的字，也要檢查一下孩子是否會(huì)讀了。這樣對(duì)于他后面的學(xué)習(xí)就打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

三、多讀書(shū)看報(bào)，培養(yǎng)孩子的閱讀能力，多積累知識(shí)。

學(xué)習(xí)語(yǔ)文，如果只讀我們語(yǔ)文書(shū)上的這些課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，是學(xué)不好語(yǔ)文的。要督促孩子多看課外書(shū)，最好能做到親子共讀，與孩子邊閱讀，邊交流。這樣，孩子起步階段閱讀的興趣會(huì)更濃。您的孩子知識(shí)面寬了，課外知識(shí)豐富了，長(zhǎng)此以往，他就會(huì)養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。孩子的識(shí)字能力、閱讀能力、寫作能力等等，這些都可以在閱讀中潛移默化地得到訓(xùn)練，每學(xué)期多讀幾本書(shū)，能讓孩子感受到文字的魅力，他們就會(huì)更加喜歡語(yǔ)文。

四、背誦優(yōu)美的詩(shī)文。

我們學(xué)校對(duì)于每一個(gè)年級(jí)都有規(guī)定的必背古詩(shī)，我們學(xué)習(xí)的課文也有要求背誦的，對(duì)于這些，我們都應(yīng)該要求孩子去背誦。對(duì)于優(yōu)美的詩(shī)文就應(yīng)該鼓勵(lì)孩子背誦，這對(duì)于他寫作也是有幫助的。我們現(xiàn)在就讓孩子們背的小學(xué)生《古詩(shī)詞八十首》，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子都能及時(shí)的完成布置的背誦，但是還有個(gè)別孩子不認(rèn)真背，目前為止只會(huì)背幾首，甚至是一首都不想背。時(shí)間一長(zhǎng)就與其他孩子拉了很大的距離。我希望咱們家長(zhǎng)在背誦上對(duì)孩子多加留意一些。還有就是我們發(fā)的《新語(yǔ)文讀本》，我都是要求每天讀一篇，但是有的孩子根本就不讀，更不用說(shuō)背誦里面的好句好段了。我發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子抄作業(yè)只抄交給老師檢查的，不抄讀的，或者是把讀5遍寫成1遍。這樣的孩子不少，我希望家長(zhǎng)注意問(wèn)一下其他孩子的作業(yè)，隨時(shí)檢查孩子抄的作業(yè)是否完整。

五、勤動(dòng)筆寫日記。

對(duì)于孩子身邊發(fā)生的有趣的事，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地提醒孩子用自己的筆記錄下來(lái)，如寫寫日記。讓孩子堅(jiān)持寫日記，記錄成長(zhǎng)中的喜怒哀樂(lè)，寫日記不僅是練作文，而且是記錄童年的美好時(shí)光。如果孩子覺(jué)得天天寫，沒(méi)東西寫，那么可以讓他寫周記。經(jīng)過(guò)近一年的鍛煉，我們班有的孩子的日記就寫的不錯(cuò)，能夠?qū)懗鲎约旱恼鎸?shí)感受，而且語(yǔ)言充滿了童趣。但是有的孩子就比較差了，已經(jīng)二年級(jí)的孩子了，到現(xiàn)在還是只會(huì)寫一句話。我希望對(duì)于這樣的孩子，咱們家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)膸椭幌潞⒆?，先讓他鍛煉說(shuō)，然后讓孩子把說(shuō)出來(lái)的話試著寫下來(lái)。時(shí)間一長(zhǎng)，孩子就能自覺(jué)的把一些感受記錄下來(lái)了。

總之，我們有一個(gè)共同的心愿，就是努力去提高您孩子的語(yǔ)文能力，希望在我們雙方的配合下，您的孩子能愛(ài)語(yǔ)文，能學(xué)好語(yǔ)文。

四、接下來(lái)想跟在座的家長(zhǎng)講講關(guān)于孩子的故事

說(shuō)真心話，經(jīng)過(guò)這一年半的相處，我已經(jīng)深深喜歡上了這幫孩子，是他們的單純、童貞、真誠(chéng)感染了我，也感動(dòng)了我。記得一年級(jí)分班的時(shí)候，12個(gè)班主任聚在一起分班時(shí)，吳校長(zhǎng)點(diǎn)名某某某在誰(shuí)的班上，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)在哪個(gè)老師的手上，我舉手的頻率是最高的。真不知道自己當(dāng)時(shí)是中獎(jiǎng)般的“幸運(yùn)”，還是被電擊的震顫!陸校長(zhǎng)也跟我說(shuō)過(guò)：吳學(xué)平，今年你的運(yùn)氣不是很好哦，班上的問(wèn)題孩子比較多，你要做好吃苦的準(zhǔn)備。記得剛開(kāi)學(xué)的那一陣子，孩子的確很鬧。有開(kāi)小差的，有講話的，有走神的，有愛(ài)亂動(dòng)的，有上著上著能自己笑起來(lái)，或者自己高興得跳起來(lái)的，表現(xiàn)真是千奇百怪，也讓我覺(jué)得哭笑不得的。剛開(kāi)學(xué)那陣子，上課時(shí)，陸校長(zhǎng)還不放心，經(jīng)常站在我班的窗外，看孩子們上課時(shí)的表現(xiàn)?？墒墙?jīng)過(guò)這一年半的努力，如今的課堂大不一樣，我喜歡看孩子們上課專注的眼神，喜歡看他們把小手舉得高高，喜歡聽(tīng)他們讀書(shū)時(shí)甜甜的嗓音，喜歡聽(tīng)他們上課時(shí)能跟大家快樂(lè)的交流，大膽的發(fā)言，喜歡聽(tīng)孩子們的童言稚語(yǔ)。就是這幫當(dāng)初很鬧的孩子給了我感動(dòng)，給了我快樂(lè)。

緒博文是本校教師子女的孩子，長(zhǎng)得敦實(shí)、可愛(ài)。因?yàn)殚L(zhǎng)期生活在校園里，是許多老師的開(kāi)心果，如此長(zhǎng)時(shí)間“零距離”的接觸，滋長(zhǎng)了剛?cè)雽W(xué)的他對(duì)于老師的教導(dǎo)及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、要求是視而不見(jiàn)，充耳不聞。剛開(kāi)學(xué)的那一陣子，課堂上他根本無(wú)法靜心聽(tīng)講，翻書(shū)包，玩文具，講悄悄話，趴著窗臺(tái)看窗外。有時(shí)還偷偷對(duì)著花壇小便，一次被陸校長(zhǎng)看到，便呵斥道：“你怎能隨地小便，多不文明!”小家伙不緊不慢地說(shuō)：“我在給花施肥呢!”開(kāi)學(xué)不久后的一天，小家伙因上課不聽(tīng)講導(dǎo)致作業(yè)不會(huì)做，沒(méi)能及時(shí)完成，放學(xué)后，我留下他背書(shū)，小家伙見(jiàn)不讓他去媽媽那，竟然耍起胡賴，哭著鬧著要我打電話給媽媽，哭鬧聲驚動(dòng)了整棟教學(xué)樓，對(duì)于我勸導(dǎo)不理不睬。還抽抽答答地說(shuō)：“吳老師，你本來(lái)一點(diǎn)都不狠，今天為什么這么狠啊?”真是讓人好笑又好氣!針對(duì)他的胡攪蠻纏，我采取了冷處理，將他丟在教室里，任他哭鬧。等他哭累了，我拉過(guò)小家伙的手說(shuō)：“只要咱們將作業(yè)完成，老師就立即打電話讓媽媽來(lái)接你，老師說(shuō)話算話，好不好?”小家伙終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。等他完成作業(yè)，緒娟老師來(lái)接他時(shí)，小家伙破涕為笑，揮著胖乎乎的小手甜甜的跟我說(shuō)再見(jiàn)。后來(lái)，幾次小家伙跟媽媽去肯德基店，竟還經(jīng)常惦記著給我?guī)c(diǎn)什么好吃的。這孩子在動(dòng)手能力上可能跟別的孩子有點(diǎn)差距，但是小家伙待人很真誠(chéng)，記得前不久，9班的黃老師。見(jiàn)他帶來(lái)一盆種植的安豆菜，就拿他開(kāi)心說(shuō)：“緒博文，你家有安豆菜的種子呀，有空帶點(diǎn)給黃老師?！边^(guò)后黃老師都忘了。想不到不久后的一天早上，他興沖沖地走到9班，把一個(gè)紙包塞給黃老師，萬(wàn)分歉意的說(shuō)：“黃老師，我家安豆菜種了，所以我就拿了些蘿卜種給你?！碑?dāng)時(shí)黃老師既開(kāi)心又感動(dòng)，多實(shí)誠(chéng)的孩子呀!這樣的孩子能讓你不喜歡嗎?

各位家長(zhǎng)，讓我們蹲下身子跟孩子一起看世界吧，那樣，孩子真的什么話都愿意跟你說(shuō)。他會(huì)把他最本真最可愛(ài)的一面展現(xiàn)在你的眼前。記得一次上品生課，那一課是要求孩子們不挑食。我就現(xiàn)身說(shuō)教。跟孩子說(shuō)：“你們瞧，吳老師就是因?yàn)樾r(shí)候挑食，所以才這么瘦，個(gè)子才這么矮?！毕氩坏胶脦讉€(gè)孩子說(shuō)：吳老師你個(gè)子不矮。更讓人忍俊不禁的是秦嚴(yán)舒說(shuō)：“吳老師，我覺(jué)得你個(gè)子一點(diǎn)不矮，因?yàn)閶寢屨f(shuō)了，女孩子個(gè)子太高，長(zhǎng)大了娶不到男人的?！边@就是最可愛(ài)的童言稚語(yǔ)。這就是孩子可愛(ài)的天性，在這一年半共同生活學(xué)習(xí)的日子里，我和孩子們的故事很多很多，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系不能一一講述?？傊@么長(zhǎng)時(shí)間的相處，我已經(jīng)深深喜歡上了這幫孩子。

如今的孩子，如果你跟他過(guò)分講究師道尊嚴(yán)，經(jīng)常端著老師的架子，我覺(jué)得孩子會(huì)跟你越走越遠(yuǎn)，同樣做家長(zhǎng)也如此的話，我覺(jué)得也是失敗的。因?yàn)槲覀冊(cè)谧牟粌H僅是孩子的監(jiān)護(hù)人，更是孩子們無(wú)話不談的知心朋友。如果我們老是以家長(zhǎng)的權(quán)威來(lái)要求孩子這樣那樣，孩子是不會(huì)跟你敞開(kāi)心扉的，那樣，孩子最真實(shí)的思想你也無(wú)法觸摸到，那又怎樣跟孩子溝通，我們又怎能做到針對(duì)孩子對(duì)癥下藥呢?還有在孩子面前，我們?cè)诒匾臅r(shí)候要假裝得弱勢(shì)一點(diǎn)，給孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子嘗試成功時(shí)，我們有必要給予夸張性的鼓勵(lì)，讓孩子的成功感得到大大的滿足，我想孩子做好某一件事情的信心會(huì)大增，他可能因?yàn)槟愕囊淮喂膭?lì)會(huì)越來(lái)越愛(ài)讀書(shū)，或是越來(lái)越愛(ài)勞動(dòng)等等。總之教育孩子，與孩子交流是需要?jiǎng)幽X筋，想辦法的，因?yàn)榻逃⒆邮且婚T藝術(shù)。

其實(shí)無(wú)論是做老師，還是家長(zhǎng)，你要讓孩子感覺(jué)得到你所做的一切是出去對(duì)他的愛(ài)，我想孩子一定會(huì)把他最美麗，最善良的一面展示給你。記得今年開(kāi)學(xué)不久的一件事情，讓我很欣慰。一天，我們班的葛慶研身體不適，突然吐了下來(lái)，桌子衣服上，書(shū)包上滿是污穢，許多孩子捂著鼻子躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，而且把同桌左奕鵬的衣服也弄臟了，但是左奕鵬絲毫沒(méi)介意，趕緊拿出抹布擦桌子，清理雜物，一條抹布不夠，我說(shuō)：誰(shuí)還有抹布的，借給老師。只見(jiàn)盧誠(chéng)很快掏出抹布，從后面快步走到我跟前，當(dāng)我想要接過(guò)他手中的抹布時(shí)，小家伙用不容爭(zhēng)辯的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“老師，我來(lái)吧?！奔?xì)細(xì)回味一下剛才兩個(gè)感人的鏡頭，真的讓人感動(dòng)欣慰，那一刻孩子的所作所為是他們最最本真，最最美麗一面的展現(xiàn)，因?yàn)槲抑?，那一刻決不是孩子刻意要在老師和大家面前表現(xiàn)什么，那是一個(gè)人在突發(fā)事件面前最真實(shí)本性的流露。多好的孩子啊!盡管是上課時(shí)間，那一刻，班里所有的孩子一反常態(tài)的喧鬧，很安靜，我想是其他孩子被這兩個(gè)孩子感動(dòng)了吧，因?yàn)槟且豢涛液芨袆?dòng)，很欣慰。我想：我們班的孩子真的在長(zhǎng)大!我想這遠(yuǎn)比考多次的100分要有價(jià)值得多。

這一年多來(lái)與孩子們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真的讓我收獲很多。曾經(jīng)因?yàn)楹⒆訜┻^(guò)，惱過(guò)，也曾經(jīng)因?yàn)楹⒆痈袆?dòng)過(guò)、快樂(lè)過(guò)。不過(guò)現(xiàn)在想來(lái)，走過(guò)的一切都是一份值得珍藏，值得回味的快樂(lè)?？蓯?ài)的，調(diào)皮的，淘氣的，憨實(shí)的，乖巧的，懂事的，頑劣的，正是這些個(gè)性鮮明，版本各異的孩子才讓老師的生活這么充實(shí)豐富，因?yàn)槲覀冊(cè)跒楹⒆痈冻龅耐瑫r(shí)，我們也從孩子身上得到了許多。

我想教育的成功不在與孩子考了多少次一百分，考上什么樣的名牌大學(xué)，那樣都是不成熟的想法，真正教育的成功是教育出來(lái)的孩子是一個(gè)心理、生理健康，有能力，將來(lái)懂得生存之道、懂得感恩，能夠回報(bào)家人，會(huì)饋社會(huì)的人!那樣的教育才是成功的教育。那才是我們?cè)谧拿恳晃粦?yīng)該追求的。

五、最后我想給每位家長(zhǎng)再提幾個(gè)小要求：

1、每天要求孩子戴好紅領(lǐng)巾，而且每周一要求孩子必須穿校服。

2、讓孩子養(yǎng)成每天檢查書(shū)包里的學(xué)習(xí)用品是否帶齊全了。

還有盡量讓孩子晚上削好鉛筆，盡量不要給孩子買太花哨的學(xué)習(xí)用品，尤其是前一陣班里風(fēng)靡小橡皮，使得有些孩子上課光玩這些東西了，連課都不好好聽(tīng)。

3、不要給孩子零花錢。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在有的孩子趁家長(zhǎng)不注意自己拿家里的錢，我希望咱們家長(zhǎng)不要隨處亂放咱的零錢，這樣會(huì)引誘孩子去拿。

4、有事情要先請(qǐng)假 ，盡量避免孩子缺課。

5、經(jīng)常檢查孩子抄作業(yè)情況。我希望你們能經(jīng)常的悄悄地問(wèn)問(wèn)其他的孩子作業(yè)是什么，來(lái)抽查孩子抄作業(yè)的情況，讓孩子有個(gè)正確的態(tài)度。關(guān)于聽(tīng)寫。

6、嚴(yán)格要求孩子午休，增加孩子睡眠時(shí)間，保持旺盛的精神來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在天氣越來(lái)越熱，一定要孩子養(yǎng)成午休的習(xí)慣，不然下午的課，孩子們就會(huì)打瞌睡，無(wú)法聽(tīng)課。

7、配合老師加強(qiáng)安全教育。

8、希望家長(zhǎng)能夠按時(shí)接送孩子。

最后，非常感謝家長(zhǎng)朋友們對(duì)我工作的支持。以上就是給大家的一些建議，希望可以幫到那些對(duì)待孩子學(xué)習(xí)有困擾的家長(zhǎng)。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎 家長(zhǎng)朋友們能經(jīng)常與我們交流。今天的家長(zhǎng)會(huì)就到此結(jié)束，再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨，謝謝大家!

描寫班上突發(fā)情況后的心得體會(huì)及收獲五

學(xué)員們、同志們：

今年是我市市縣鄉(xiāng)三級(jí)黨委集中換屆之年，按照市委安排部署，我市的鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委換屆工作從7月啟動(dòng)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真籌備、精心組織實(shí)施，到9月2日前全市所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)都已經(jīng)完成黨委換屆工作。9月14日中組部舉辦了第一期全國(guó)新任鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記示范培訓(xùn)班，省組部對(duì)全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記進(jìn)行了培訓(xùn)。按照中組部、省組部要求，為進(jìn)一步加強(qiáng)新一屆鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委班子領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)工作，今天我們舉辦新任鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班，對(duì)全市新進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委班子的184名領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行培訓(xùn)。參加培訓(xùn)班的各位同志，大多數(shù)在 歲以下，是鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的生力軍。在此我對(duì)各位參加這期培訓(xùn)班表示熱烈的歡迎，對(duì)各位能夠進(jìn)入鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委班子表示熱烈的祝賀。下面，我講3點(diǎn)意見(jiàn)。

一、明確目標(biāo)和任務(wù)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)重任

鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委是黨的在農(nóng)村工作的重要的戰(zhàn)斗堡壘，是聯(lián)系服務(wù)群眾的重要環(huán)節(jié)，承擔(dān)著農(nóng)村基層社會(huì)管理和公共服務(wù)的重要職能。隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化發(fā)展不斷加速，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委還承擔(dān)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，推進(jìn)社會(huì)和諧，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定等重要任務(wù)。省委、省政府作出“兩轉(zhuǎn)變一個(gè)推進(jìn)”的戰(zhàn)略部署，我市提出“三個(gè)加速一個(gè)突破”的對(duì)策措施，無(wú)論是工業(yè)、服務(wù)業(yè)、旅游業(yè)，還是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，都與鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作密切相關(guān)，特別是加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，用地矛盾突出，給鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作帶來(lái)較大壓力。按照省委、省政府指定的目標(biāo)要求，xx市農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展面臨艱巨的任務(wù)，我認(rèn)為，主要存在以下幾個(gè)方面的硬任務(wù)。首先，“”末要實(shí)現(xiàn)由 “大城市、大農(nóng)村”的格局向城鎮(zhèn)化率75%的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)新農(nóng)村建設(shè)的跨越式發(fā)展，壓力巨大。其次，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，著力發(fā)展現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)，增加農(nóng)民收入。第三，配合工業(yè)化、城市化發(fā)展，加快第二、三產(chǎn)業(yè)配套服務(wù)，創(chuàng)造新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，擴(kuò)大農(nóng)村就業(yè)。要完成好這些艱苦的任務(wù)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委班子必須堅(jiān)持做好以下點(diǎn)：

一是堅(jiān)持走科學(xué)發(fā)展道路?？偟闹v，科學(xué)發(fā)展就要圍繞中央提出的“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的總體要求，因地制宜，穩(wěn)步推進(jìn)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)應(yīng)當(dāng)從各自的實(shí)際情況的出發(fā)，發(fā)揮主動(dòng)性、創(chuàng)造性，探索適合的本地特色的建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的路子。我市的鄉(xiāng)鎮(zhèn)情況復(fù)雜，有的地處城區(qū)，有的地處偏遠(yuǎn);有的工商業(yè)發(fā)達(dá)，資源欠開(kāi)發(fā)。隨著我市城市的不斷拓展，許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)位、交通、環(huán)境發(fā)生迅速的變化，很快融入城市經(jīng)濟(jì)圈的發(fā)展，納入城市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展布局，有的承擔(dān)了重要的功能。新農(nóng)村建設(shè)還要體現(xiàn)全市一盤棋，一方面要服從全市的總體規(guī)劃，正確定位本地的發(fā)展方向和任務(wù);另一方面要開(kāi)展市、區(qū)(市、縣)、鄉(xiāng)、村聯(lián)動(dòng)，依靠行政行為、市場(chǎng)機(jī)制推動(dòng)欠開(kāi)發(fā)地區(qū)的發(fā)展。今天參加培訓(xùn)的學(xué)員都是新任的鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委班子成員，推動(dòng)發(fā)展、致富農(nóng)民，是鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委的第一要?jiǎng)?wù)，也是群眾最大的期盼，辦好農(nóng)村的事情、解決農(nóng)村的各種矛盾，都要以發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)，按照正確的發(fā)展思路，采取科學(xué)有效的措施，帶領(lǐng)群眾走出一條持續(xù)、快速、穩(wěn)定發(fā)展的路子。

二是堅(jiān)持保和諧保穩(wěn)定。指出，發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，穩(wěn)定是第一責(zé)任。沒(méi)有穩(wěn)定這個(gè)前提，什么事情都干不成。做好維護(hù)和諧穩(wěn)定的工作，關(guān)鍵是堅(jiān)持黨的宗旨，堅(jiān)持以“人民滿意不滿意、答應(yīng)不答應(yīng)、贊成不贊成”為檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，正確處理經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過(guò)程中，國(guó)家、集體、企業(yè)、群眾等利益主體的相互關(guān)系，建立合法、合理、和諧的利益分配格局，使人民群眾擁護(hù)我們、支持我們、幫助我們，為實(shí)現(xiàn)全市“三個(gè)加速一個(gè)突破”創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。要學(xué)習(xí)正確的的方法處置突發(fā)事件，防止引發(fā)和激化矛盾，努力做到突出矛盾發(fā)現(xiàn)在早、突發(fā)事件處置在小，牢牢掌握維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)農(nóng)村和諧的主動(dòng)權(quán)。經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中出現(xiàn)的各種問(wèn)題大多是人民內(nèi)部矛盾，維護(hù)和諧穩(wěn)定，要始終牢記為民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持走群眾路線，不能把基層黨委政府和人民群眾對(duì)立起來(lái)。

三是堅(jiān)持抓農(nóng)村黨組織建設(shè)。做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，關(guān)鍵在黨組織、關(guān)鍵在黨員干部。在座的同志，在班子里無(wú)論分管什么工作，都有責(zé)任和義務(wù)抓好黨組織自身的建設(shè)。要堅(jiān)持按照“五個(gè)好”目標(biāo)要求加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村黨組織自身建設(shè)，特別是加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)一支勤政為民、視野開(kāi)闊、目標(biāo)明確、作風(fēng)過(guò)硬的黨員干部隊(duì)伍。要以班子的團(tuán)結(jié)奮斗，帶好鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、村黨支部書(shū)記、大學(xué)生村官三支隊(duì)伍。要認(rèn)真落實(shí)村黨支部書(shū)記“一定三有”政策，積極推廣“四議兩公開(kāi)”工作法等先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)村級(jí)組織陣地建設(shè)，不斷增強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織的創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力。

二、學(xué)習(xí)和運(yùn)用“工作法”，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委工作科學(xué)化水平

是四川營(yíng)山縣城南鎮(zhèn)黨委書(shū)記，在農(nóng)村工作30多年，當(dāng)過(guò)3個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的黨委書(shū)記，每到一個(gè)地方都使那里的面貌煥然一新。之所以被稱為“愛(ài)民書(shū)記”，就是因?yàn)樗睦锸冀K裝著群眾，幾十年如一日真心為民謀利，把工作做到了群眾的心坎上。作為新任鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要按照“七一”講話精神，把服務(wù)群眾、做群眾工作作為基層黨組織的核心任務(wù)和基本職責(zé)，把農(nóng)民群眾的利益放在首位，認(rèn)真學(xué)習(xí)“工作法”的有關(guān)內(nèi)容，把“工作法”與本地本單位實(shí)際結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造性地開(kāi)展好鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作。

一是要把農(nóng)民群眾的利益放在首位。 “工作法”的核心內(nèi)容，就是把農(nóng)民群眾的利益放在首位，把黨和政府的要求與百姓愿望很好地結(jié)合起來(lái)，通過(guò)科學(xué)管理、創(chuàng)新方法，有效提高基層政權(quán)的執(zhí)政水平和群眾滿意度。“工作法”是把科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)到農(nóng)村實(shí)際、使干部和群眾面對(duì)面心貼心、使基層黨組織聯(lián)系服務(wù)群眾的工作法，是積極應(yīng)對(duì)農(nóng)村社會(huì)管理挑戰(zhàn)、化解農(nóng)村社會(huì)矛盾、因地制宜求實(shí)效、解決問(wèn)題出實(shí)招的工作法，是新時(shí)期鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委的出路。在具體工作中學(xué)習(xí)和運(yùn)用“工作法”， 就是要在工作中始終將農(nóng)民群眾的利益放在首位，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，清正廉潔，努力做到“為官一任，造福一方百姓”。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要做人民群眾的貼心人，要經(jīng)常到村里去，到農(nóng)民家里去，到田間地頭去，了解農(nóng)民群眾的所思所想所憂所盼，交農(nóng)民群眾的知心朋友。要從與群眾生產(chǎn)生活密切相關(guān)的具體事情做起，從群眾最不滿意的問(wèn)題抓起，每年有計(jì)劃地干幾件改善民生的實(shí)事，踏踏實(shí)實(shí)地為老百姓辦實(shí)事、解難事、做好事。

二是要把“工作法”作為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。做任何工作都要講究方法，方法得當(dāng)就會(huì)事半功倍。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作更多的是抓落實(shí)、抓具體，掌握和運(yùn)用科學(xué)的方法十分重要。之所以能成為全國(guó)有名的優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記，主要靠?jī)蓷l，一是一心為黨、苦干實(shí)干、矢志奉獻(xiàn)的可貴精神和高尚品德，二是立足實(shí)際，善于思考，勇于創(chuàng)新，在長(zhǎng)期農(nóng)村基層工作中探索和實(shí)踐了一套促進(jìn)科學(xué)發(fā)展與和諧穩(wěn)定的鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委工作法，即“工作法”。最近，吳邦國(guó)同志、同志等中央領(lǐng)導(dǎo)作出重要批示，要求創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)推廣“工作法”。在中組部9月14日舉辦的第一期全國(guó)新任鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記示范培訓(xùn)班上，李源潮同志要求各地要結(jié)合本地實(shí)際，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)和運(yùn)用“工作法”。 我們要把“工作法”作為學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，了解和掌握“工作法”的核心內(nèi)容和工作方法，把黨和政府的要求與百姓愿望很好地結(jié)合起來(lái)，通過(guò)科學(xué)管理、創(chuàng)新方法，有效地提高基層政權(quán)的執(zhí)政水平和群眾滿意度。

三是要把“工作法”與本地本單位實(shí)際結(jié)合起來(lái)。創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)和運(yùn)用“工作法”，就要學(xué)習(xí)和掌握“三二”工作法，即在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作中推行“三制”(業(yè)務(wù)工作“常抓制”、中心工作“分組制”、應(yīng)急工作“集中制”)、“三定”(定崗、定員、定酬)、“三教育”(對(duì)黨員開(kāi)展經(jīng)常性的黨性教育、對(duì)干部開(kāi)展經(jīng)常性的愛(ài)民教育、對(duì)群眾開(kāi)展經(jīng)常性的“十好”教育)、“兩下”(圍繞推進(jìn)工作、引導(dǎo)干部眼睛向下，改進(jìn)作風(fēng)、實(shí)行下訪尋問(wèn)題、下村解難題)、“兩集中”(圍繞方便群眾辦事、幫助群眾理財(cái)、實(shí)行集中服務(wù)、集中理財(cái))。要把“工作法”與本地本單位實(shí)際結(jié)合起來(lái)，在轉(zhuǎn)變職能、健全機(jī)制、改革創(chuàng)新上下功夫。要?jiǎng)?chuàng)新干部管理辦法，調(diào)動(dòng)大家干事創(chuàng)業(yè)的積極性。要善于整合鄉(xiāng)鎮(zhèn)資源，根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的內(nèi)容和特點(diǎn)，建立健全規(guī)范有效的管理制度和運(yùn)行機(jī)制，提升工作效率和質(zhì)量。

三、適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)，提升干部服務(wù)發(fā)展、改善民生、構(gòu)建和諧、改革創(chuàng)新能力

在“七一”講話中指出：“全體黨員、干部都要把學(xué)習(xí)作為一種精神追求，深入學(xué)習(xí)和掌握馬列主義、毛澤東思想，深入學(xué)習(xí)和掌握中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，牢固樹(shù)立辨證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論，真正做到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以創(chuàng)業(yè)?！碑?dāng)前，我市正處在加快發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，各級(jí)干部都面臨著事業(yè)發(fā)展的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。圍繞“加速發(fā)展、加快轉(zhuǎn)型、推動(dòng)跨越”和工業(yè)強(qiáng)市、城鎮(zhèn)化帶動(dòng)戰(zhàn)略目標(biāo)要求，我市農(nóng)村基層干部隊(duì)伍要特別注重提升干部服務(wù)發(fā)展、改善民生、構(gòu)建和諧、改革創(chuàng)新能力。在座的各位都是新進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委班子的同志，有的具備農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)，需要加強(qiáng)全局觀的培養(yǎng);有的缺乏鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的鍛煉，需要加強(qiáng)調(diào)研，虛心向基層干部群眾學(xué)習(xí)。

一是要認(rèn)清形勢(shì)，努力增長(zhǎng)才干，盡快進(jìn)入工作角色。干部隊(duì)伍服務(wù)科學(xué)發(fā)展的能力，很大程度上決定我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的成效。從我市面臨的形勢(shì)任務(wù)來(lái)看，最大的大局就是發(fā)展。目前全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展呈現(xiàn)“速度較快、效益較好、位次前移、后勁增強(qiáng)、民生改善” 的良好態(tài)勢(shì)，我市情況也一樣。在省委、省政府關(guān)心支持下，各方面大發(fā)展，取得了良好成績(jī)。我們要清醒地看到，新形勢(shì)、新任務(wù)對(duì)我市領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展能力提出了新的要求。與先進(jìn)發(fā)達(dá)地區(qū)、相鄰省會(huì)城市相比，我市鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部還存在差距。我們必須要不斷審視自身的工作本領(lǐng)和素質(zhì)，用創(chuàng)新的精神來(lái)完善自己、用勤奮的學(xué)習(xí)來(lái)提高自己、用更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)，我們大家要有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)和把握，要立足自身實(shí)際，努力提升自身素質(zhì)和能力，盡快進(jìn)入工作角色，履行工作職責(zé)。要圍繞科學(xué)發(fā)展，重點(diǎn)提升自身服務(wù)經(jīng)濟(jì)、服務(wù)民生、服務(wù)創(chuàng)新、服務(wù)和諧的本領(lǐng)，努力提高自身實(shí)際工作能力、增長(zhǎng)才干。

二是要嚴(yán)于律己，提高黨性修養(yǎng)，切實(shí)樹(shù)立良好形象。理論上成熟是政治上堅(jiān)定的基礎(chǔ)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作直接和農(nóng)民群眾打交道，在座的各位在工作中，要贏得群眾的信任和支持，必須要做到工作有本事、辦事公道、自身干凈。一是要重黨性，堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民，堅(jiān)定地貫徹黨在農(nóng)村的路線方針政策、帶領(lǐng)群眾走共同富裕的道路。二是要重服務(wù)。要牢固樹(shù)立權(quán)為民所用、利為民所謀、情為民所系的思想，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀、名位觀。要有奉獻(xiàn)精神，要把黨和人民的利益放在第一位，熱愛(ài)農(nóng)村、熱心為民，不計(jì)較個(gè)人得失。三是要重團(tuán)結(jié)。講實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效。要公道正派地對(duì)人處事，以身作則、以德服人。要堅(jiān)持原則，敢抓敢管，弘揚(yáng)正氣。要廉潔自律，嚴(yán)格要求自己。

三是要圍繞大局，積極轉(zhuǎn)變作風(fēng)，進(jìn)一步提高執(zhí)行力。

當(dāng)前，全市上下都在圍繞即將召開(kāi)的xx市第九次黨代會(huì)、全面完成今年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展任務(wù)等，做好各項(xiàng)工作，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。實(shí)現(xiàn)市委、市政府制定的工作目標(biāo)關(guān)鍵在抓落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)干部要善于帶頭深入抓落實(shí)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新抓落實(shí)。要堅(jiān)持正確的方向，敢于正視矛盾，緊密聯(lián)系群眾，善于化解矛盾;要勤政廉政，沉下心來(lái)，殫精竭慮，埋頭實(shí)干，勇創(chuàng)佳績(jī)，以艱辛的付出換來(lái)工作的成就，以豐碩的成果換來(lái)群眾的滿意。特別是在換屆工作中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委班子成員要率先垂范，嚴(yán)格換屆工作紀(jì)律，政治指導(dǎo)和參與各級(jí)換屆工作，保證換屆風(fēng)清氣正。要善于抓好班子團(tuán)結(jié)，把領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、堅(jiān)強(qiáng)有力、充滿活力的班子，做到政令暢通、令行禁止，班子成員要充分發(fā)揮參謀助手作用，用服從安排和指揮，按照職責(zé)分工，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記的帶領(lǐng)下，把各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。

這次培訓(xùn)，市委高度重視，省委、市委書(shū)記李軍同志親自審定培訓(xùn)方案、課程設(shè)置;市委組織部認(rèn)真組織優(yōu)質(zhì)教師資源，邀請(qǐng)省、市委有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)專家為大家授課;精心設(shè)計(jì)了培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，在內(nèi)容上既有理論方面的，也有實(shí)際操作方面的;既有課堂上的，也有課堂外的。希望大家在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不要僅僅停留在理論灌輸上，而要帶著問(wèn)題學(xué)，邊學(xué)邊思考，把問(wèn)題學(xué)深學(xué)透，并自覺(jué)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果。

同志們，學(xué)習(xí)使人進(jìn)步，學(xué)習(xí)引領(lǐng)方向。希望大家以此次培訓(xùn)為契機(jī)，努力開(kāi)創(chuàng)自身學(xué)習(xí)的新航程，通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷錘煉黨性，提升素質(zhì)和能力，增強(qiáng)做好農(nóng)村工作的本領(lǐng)，以優(yōu)異成績(jī)迎接市第九次代表大會(huì)勝利召開(kāi)!

謝謝大家!

描寫班上突發(fā)情況后的心得體會(huì)及收獲六

生活在充實(shí)的節(jié)奏中似乎要過(guò)的快一些，再過(guò)幾天，大班上學(xué)期的工作就將全部結(jié)束。回首這短暫的一個(gè)學(xué)期，感慨頗深?，F(xiàn)對(duì)這個(gè)學(xué)期的情況作一個(gè)總結(jié)，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，指出不足，有待于在下個(gè)學(xué)期中彌補(bǔ)，把工作做得更好。

本班共有48名幼兒，這些孩子是由三個(gè)班級(jí)外加4名村小幼兒重新組成的，所以，老師對(duì)幼兒的情況、性格特征、脾氣都不是十分的了解，并且孩子們都已有了自己的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，要統(tǒng)一常規(guī)，進(jìn)入一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體氛圍需要一定引導(dǎo)和時(shí)間支持。但是，經(jīng)過(guò)我們?nèi)槐＝倘藛T的團(tuán)結(jié)一致，很快班級(jí)工作就進(jìn)入了穩(wěn)定的軌道，這就為班級(jí)的工作開(kāi)展打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。

一.常規(guī)工作：

針對(duì)組班的特殊情況，從學(xué)期一開(kāi)始，我們便著重加強(qiáng)了幼兒的常規(guī)管理，從統(tǒng)一對(duì)規(guī)則的認(rèn)識(shí)到正確遵守規(guī)則，孩子們?cè)谶@一階段常常會(huì)不適應(yīng)。比如，有些孩子在原來(lái)的班級(jí)是一起洗手然后排兩隊(duì)拿午餐的，而有些孩子則是習(xí)慣于分組進(jìn)行，排一隊(duì)取午餐;另外孩子課堂的一些紀(jì)律以及和游戲開(kāi)展的規(guī)則都出現(xiàn)了沖突，尤其是同伴、老師的改變，更造成了個(gè)別孩子心理上的空虛和缺乏安全感，如許嘉琪小朋友，從原來(lái)的外向到現(xiàn)在的不參與集體活動(dòng)，都是我們教師所面臨的棘手問(wèn)題。為此，我們以幼兒的心理疏導(dǎo)為工作重點(diǎn)，輔以直接的引導(dǎo)，老師不厭其煩的重復(fù)提醒，讓孩子在安全感中，逐漸接受新的規(guī)則和習(xí)慣?，F(xiàn)在孩子們已經(jīng)習(xí)慣了新的生活方式，但我們?nèi)詫⑻岢鲂碌某Ｒ?guī)要求，以為幼小銜接做好先期準(zhǔn)備。

我們還重視孩子的養(yǎng)成教育，如：孩子的動(dòng)手操作、語(yǔ)言表達(dá)、人際交往、解決問(wèn)題等能力的培養(yǎng)以及一些文明禮儀、道德行為習(xí)慣培養(yǎng)，我們利用一日活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行教育，并針對(duì)幼兒的個(gè)別差異，努力做到既面向全體又照顧個(gè)別，使班上的每一位幼兒在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面都得到了不同程度的發(fā)展與提高。我班幼兒聰明、活潑，接受新知識(shí)快，但情緒過(guò)于浮躁，幼兒個(gè)別上課不能遵守紀(jì)律，有待改善，同時(shí)時(shí)間概念也要加強(qiáng)，特別是小周或和蔣欣涵，進(jìn)餐速度和進(jìn)餐量都需要加強(qiáng)。

二、保育工作：

一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)家，三位老師誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，大家的工作需要彼此的配合與支持。工作中我們?nèi)换突ブ?，共同?chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨、整潔的環(huán)境，特別是保育員徐燕老師，開(kāi)學(xué)初就已懷孕，但她仍堅(jiān)持做好各項(xiàng)工作，大家同心協(xié)力保證每個(gè)孩子的健康生活。

在生活護(hù)理方面我們做到保教結(jié)合，經(jīng)常溝通，密切關(guān)注孩子的一日情況，特別是對(duì)體弱兒的照顧，除此之外，我們也做好每一項(xiàng)清潔消毒工作，就是因?yàn)槲覀兊墓餐?，因此，本學(xué)期沒(méi)有安全事故發(fā)生，孩子們都能健康、快樂(lè)的生活。

三、教學(xué)工作：

1、區(qū)域活動(dòng)：

在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)：如“快樂(lè)小茶坊”、“乒乓比賽”，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料，引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。

2、主題教育活動(dòng)：

在主題活動(dòng)中，本學(xué)期我們?cè)O(shè)開(kāi)展了了《了不起的我》、《我生活的環(huán)境》、《多彩的世界》和《生活真方便》四個(gè)主題活動(dòng)，同時(shí)根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，我們利用下午活動(dòng)，增加了一些生成活動(dòng)，活動(dòng)中孩子們積極參與材料的收集準(zhǔn)備工作，并且踴躍表現(xiàn)自己的想法。

在《我生活的環(huán)境》主題活動(dòng)中孩子們到了社區(qū)，通過(guò)觀察和記錄活動(dòng)，了解了我們渭塘鎮(zhèn)的飛速發(fā)展以及嶄新面貌，激發(fā)了孩子熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。在《多彩的世界》主題活動(dòng)中我們又通過(guò)國(guó)慶節(jié)引發(fā)出中國(guó)的名勝古跡，中國(guó)的鄰國(guó)，中國(guó)的發(fā)展歷史，中國(guó)的傳統(tǒng);中國(guó)的民族特色;中國(guó)之最等等，孩子們的知識(shí)面得到了極大的擴(kuò)展。

在主題活動(dòng)中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí)，調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參與，在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂(lè)地收獲，根據(jù)孩子們的興趣，我們開(kāi)展了學(xué)剪窗花、學(xué)京劇、學(xué)物獅、小茶館等活動(dòng)，同時(shí)我們還充分利用了家長(zhǎng)資源和社會(huì)資源為主題順利進(jìn)行提供了更多的幫助。

在教育教學(xué)過(guò)程中，我們利用“以強(qiáng)帶弱”的教學(xué)策略，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒擔(dān)任“小老師”，幫助一些能力差的幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)等，一方面他們幫助老師一起做好差生的輔導(dǎo)工作，另一方面，他們自身的組織能力、學(xué)習(xí)能力也得以進(jìn)一步地提高。

從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速，我班在確保幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。并根據(jù)幼兒能力的不同，在自由活動(dòng)時(shí)組織這部分幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，力爭(zhēng)使每個(gè)孩子提高抵抗疾病的能力，但是孩子的自我保護(hù)能力培養(yǎng)不夠，有些孩子不會(huì)主動(dòng)休息。從語(yǔ)言發(fā)展看，我班幼兒詞匯量積累不夠多，語(yǔ)言表達(dá)較完整,大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見(jiàn)，但傾聽(tīng)能力要加強(qiáng)培養(yǎng)。針對(duì)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力較弱的情況，我們針對(duì)個(gè)別孩子進(jìn)行指導(dǎo)。關(guān)鍵培養(yǎng)活潑的性格，和老師沒(méi)距離了就敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)，俞任躍、夏玉婷、張?jiān)魄宓哪懽佣家郧按罅嗽S多。

從科學(xué)發(fā)展看，對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力，能主動(dòng)探索周圍生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象，對(duì)事物的特征觀察有一定的順序，如朱誠(chéng)友小朋友能投入地參加科學(xué)觀察活動(dòng)，并進(jìn)行記錄。從數(shù)學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數(shù)概念，但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認(rèn)知范圍不全面、 不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面。從藝術(shù)發(fā)展看，繪畫(huà)水平本學(xué)期進(jìn)步很大，如：嚴(yán)佳怡、馬楨洌等幼兒能表現(xiàn)出畫(huà)面的整潔和畫(huà)意的獨(dú)特性，但舞蹈、音樂(lè)需要加強(qiáng)。從社會(huì)性發(fā)展看，大部分幼兒活潑、開(kāi)朗，主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、合作、分享，能主動(dòng)積極的參加班級(jí)活動(dòng)。