最新學(xué)完大學(xué)物理的心得體會(huì)(精選10篇)

心得體會(huì)是一種寶貴的財(cái)富，可以指引我們更好地面對未來的挑戰(zhàn)。寫心得體會(huì)要注重自身觀點(diǎn)和思考，不要過多地依賴他人的意見。%20心得體會(huì)是我們對工作生活的一種總結(jié)和概括，通過總結(jié)我們可以反思自己的表現(xiàn)和問題。

學(xué)完大學(xué)物理的心得體會(huì)篇一

xxxx學(xué)年度即將結(jié)束，這學(xué)年中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在全體教師的支持和幫助下，本人在本學(xué)期的物理實(shí)驗(yàn)室管理工作中，努力完善實(shí)驗(yàn)室管理，健全實(shí)驗(yàn)室基本制度，協(xié)助各年級教師開展物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)教研及科技興趣小組活動(dòng)，促進(jìn)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。在上學(xué)期為迎接區(qū)教育現(xiàn)代化驗(yàn)收，通過加班加點(diǎn)完成了物理實(shí)驗(yàn)室的`軟件初始工作，使物理實(shí)驗(yàn)室進(jìn)入用軟件來管理實(shí)驗(yàn)室的時(shí)代。同時(shí)在五月份又通過了市初三物理考查工作。合格率為100%。在平時(shí)的實(shí)驗(yàn)室管理工作中，積極做好以下常規(guī)工作：

1、落實(shí)實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室財(cái)產(chǎn)和儀器的保管、維護(hù)、借出、收回、使用等方面的規(guī)范化管理。做到出入有據(jù)，每次演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)都能要求有關(guān)教師填寫好《實(shí)驗(yàn)通知單》、《分組實(shí)驗(yàn)登記》、《演示實(shí)驗(yàn)登記》.《實(shí)驗(yàn)器材借用登記》.

2、做好儀器的清理、放置和造冊登記，做到整潔、規(guī)范，項(xiàng)目清楚。在實(shí)驗(yàn)前后對儀器性能進(jìn)行認(rèn)真檢查，做完實(shí)驗(yàn)后及時(shí)收回、上架歸位。

3、熟悉儀器的基本性能和使用方法，做好儀器的保養(yǎng)和維護(hù)，對危險(xiǎn)品按照要求進(jìn)行安全處理。做好防塵、防火、防蟲、防毒品揮發(fā)等防患措施。

4、做好易耗品和儀器破損登記。對易耗品及時(shí)補(bǔ)充，對儀器破損及時(shí)登記，填寫好《儀器報(bào)損報(bào)廢單》并按賠償規(guī)定進(jìn)行處理。

5、對學(xué)校購置的新儀器及時(shí)安裝調(diào)試交付使用。

6、配合科任教師準(zhǔn)備好各個(gè)演示實(shí)驗(yàn)及學(xué)生探究性分組實(shí)驗(yàn)，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供方便。本學(xué)年共完成分組實(shí)驗(yàn)51個(gè)，演示實(shí)驗(yàn)86個(gè)。協(xié)助教師進(jìn)行儀器調(diào)配、改進(jìn)、布置，以適合實(shí)驗(yàn)需要，提高課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。

7、堅(jiān)持出勤值班，維護(hù)教學(xué)秩序，為教師學(xué)生及學(xué)校有關(guān)方面使用實(shí)驗(yàn)室提供方便。

8、做好安全、衛(wèi)生清潔工作,及時(shí)關(guān)閉電源開關(guān)并鎖好門窗。以確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)正常進(jìn)行。

9、準(zhǔn)備好各項(xiàng)待查材料，填寫好各項(xiàng)報(bào)表，做到有據(jù)可查，條理清楚，并接受有關(guān)主管部門檢查。虛心接受意見和建議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)室管理工作。

10、認(rèn)真完成好學(xué)校分配給我的其它工作。

展望下一學(xué)年，我將一如既往，努力工作，為青龍中學(xué)的教育教學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)完大學(xué)物理的心得體會(huì)篇二

在大學(xué)生涯中，我們經(jīng)歷了許多令人興奮的課程，但其中最令人印象深刻的可能是物理實(shí)驗(yàn)。物理實(shí)驗(yàn)不僅是一門課程，而且是一種方法，幫助我們更深入地理解物理學(xué)的精髓。在這篇文章中，我將分享我在大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)中的經(jīng)歷，以及我從中學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

我們首先在理論課上學(xué)習(xí)物理原理和定律。這些課程通常是一個(gè)接一個(gè)的講座，旨在向我們灌輸大量的信息。雖然這些信息是重要的，但它們很難記住。然而，通過實(shí)驗(yàn)，我們可以更深入地理解這些原理和定律。

在實(shí)驗(yàn)中，我們使用各種實(shí)驗(yàn)設(shè)備，如試管、儀表和電路板，來測試我們的理解和技能。這些實(shí)驗(yàn)不僅測試了我們的技術(shù)技能，而且也測試了我們的邏輯思維和問題解決技能。我們需要仔細(xì)地操作設(shè)備，同時(shí)還需要分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果并解釋它們。

我特別記得有一次實(shí)驗(yàn)，我們需要在特定的條件下測量電子元件的電阻。這個(gè)實(shí)驗(yàn)要求我們仔細(xì)地選擇正確的電路和設(shè)備，并準(zhǔn)確地測量數(shù)據(jù)。盡管這個(gè)實(shí)驗(yàn)看起來很簡單，但它需要我們理解電路理論、電子學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)等多個(gè)學(xué)科的知識(shí)。

通過這些實(shí)驗(yàn)，我不僅學(xué)到了許多實(shí)用的技能，如問題解決、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析，而且我也更好地理解了物理學(xué)的真正意義。物理學(xué)是探索自然界的科學(xué)，它幫助我們更好地理解我們周圍的世界，并為我們提供了一種預(yù)測和解釋自然現(xiàn)象的方法。

此外，實(shí)驗(yàn)也教會(huì)了我耐心和細(xì)致的重要性。在實(shí)驗(yàn)中，一個(gè)小錯(cuò)誤可能會(huì)導(dǎo)致整個(gè)實(shí)驗(yàn)的失敗。因此，我們必須仔細(xì)地檢查每一個(gè)步驟，確保沒有錯(cuò)誤。這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度也讓我學(xué)會(huì)了如何在生活中保持謹(jǐn)慎和細(xì)致。

總的來說，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)是我大學(xué)生涯中最有意義和充實(shí)的課程之一。

學(xué)完大學(xué)物理的心得體會(huì)篇三

第一段：引言（大約200字）。

大學(xué)物理作為一門基礎(chǔ)課程，對于理工科的學(xué)生來說無疑是一塊“絆腳石”。開始學(xué)習(xí)大學(xué)物理的時(shí)候，我曾經(jīng)感到無比的迷茫和困惑。然而，通過持續(xù)的努力和學(xué)習(xí)，我漸漸對大學(xué)物理有了更深入的理解和體悟。以下是我學(xué)完大學(xué)物理后的一些心得和體會(huì)。

第二段：堅(jiān)持與興趣（大約200字）。

學(xué)習(xí)大學(xué)物理需要有持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣。在學(xué)習(xí)的過程中，我時(shí)常遇到困難和挑戰(zhàn)，但是我堅(jiān)持下來的原因就是我對物理的興趣。物理的世界是如此精彩和神秘，它能夠揭示周圍事物背后的本質(zhì)和規(guī)律。只有堅(jiān)持并保持對物理的興趣，我們才能夠更好地理解和掌握學(xué)科的內(nèi)容。

第三段：理論與實(shí)踐的結(jié)合（大約300字）。

大學(xué)物理既有理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，也有實(shí)踐操作的訓(xùn)練。理論知識(shí)是我們理解和應(yīng)用物理規(guī)律的基礎(chǔ)，而實(shí)踐操作則是將這些理論應(yīng)用到實(shí)際問題中的途徑。通過實(shí)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到理論和實(shí)踐之間的關(guān)聯(lián)和相互促進(jìn)。理論知識(shí)可以指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)操作，而實(shí)驗(yàn)結(jié)果也可以驗(yàn)證和印證理論，讓我們更加直觀地理解物理原理。因此，只有將理論與實(shí)踐結(jié)合起來，才能夠取得更好的學(xué)習(xí)效果。

第四段：培養(yǎng)思維方式（大約300字）。

學(xué)習(xí)大學(xué)物理不僅僅是為了獲取知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)一種科學(xué)的思維方式。物理學(xué)家的思維方式強(qiáng)調(diào)觀察、實(shí)驗(yàn)、推理等一系列科學(xué)方法和思維過程。通過學(xué)習(xí)大學(xué)物理，我逐漸形成了用科學(xué)的眼光看待問題的習(xí)慣。在生活和學(xué)習(xí)中，我能夠善于發(fā)現(xiàn)問題、思考解決問題的方法，并且有邏輯地分析和推導(dǎo)。這種科學(xué)思維方式對于我們將來面臨的各種問題和挑戰(zhàn)極其重要。

第五段：物理與生活的結(jié)合（大約200字）。

大學(xué)物理的學(xué)習(xí)是為了培養(yǎng)人們對物理世界的認(rèn)識(shí)和理解，同時(shí)也是為了將物理原理應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。物理規(guī)律無處不在，我們身邊的很多現(xiàn)象和問題都可以用物理原理解釋和分析。學(xué)完大學(xué)物理后，我能夠更好地理解和解釋一些與物理有關(guān)的現(xiàn)象，如汽車運(yùn)動(dòng)、電子器件原理等。這不僅使我對物理學(xué)的學(xué)習(xí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也增加了我對生活中各種問題的解決能力。

總結(jié)（大約100字）。

通過學(xué)習(xí)大學(xué)物理，我深刻體會(huì)到持續(xù)努力和興趣的重要性，理論與實(shí)踐的結(jié)合的必要性，科學(xué)思維方式的培養(yǎng)的價(jià)值，以及物理與生活的密切聯(lián)系。這些心得和體會(huì)將會(huì)伴隨著我未來的學(xué)習(xí)和人生道路，使我成為一個(gè)更好的科學(xué)家和解決問題的人。

學(xué)完大學(xué)物理的心得體會(huì)篇四

經(jīng)過一年的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。在大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課即將結(jié)束之時(shí)，我對在這一年來的學(xué)習(xí)進(jìn)行了總結(jié)，總結(jié)這一年來的收獲與不足。取之長、補(bǔ)之短，在今后的學(xué)習(xí)和工作中有所受用。 在這一年大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)中，讓我受益頗多。

一直以來就沒能養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣(雖然一直認(rèn)為課前預(yù)習(xí)是很重要的)，但經(jīng)過這一年，讓我深深的懂得課前預(yù)習(xí)的重要。只有在課前進(jìn)行了認(rèn)真的預(yù)習(xí)，才能在課上更好的學(xué)習(xí)，收獲的更多、掌握的更多。

“實(shí)驗(yàn)就是為了讓你動(dòng)手做，去探索一些你未知的或是你尚不是深刻理解的東西?！爆F(xiàn)在，大學(xué)生的動(dòng)手能力越來越被人們重視，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)正好為我們提供了這一平臺(tái)。每個(gè)實(shí)驗(yàn)我都親自去做，不放棄每次鍛煉的機(jī)會(huì)。經(jīng)過這一年，讓我的動(dòng)手能力有了明顯的提高。

那些偉大的科學(xué)家之所以偉大就是他們利用實(shí)驗(yàn)證明了他們的偉大。實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)理論正確與否的試金石。為了要使你的理論被人接受，你必須用事實(shí)(實(shí)驗(yàn))來證明，讓那些懷疑的人啞口無言。雖說我們的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)只是對前人的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的重復(fù)，但是對于一個(gè)知識(shí)尚淺、探索能力還不夠的人來說，這些探索也非一件易事。大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)都是一些經(jīng)典的給人類帶來了難以想象的便利與財(cái)富。對于這些實(shí)驗(yàn)，我在探索中學(xué)習(xí)、在模仿中理解、在實(shí)踐中掌握。大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)讓我慢慢開始“摸著石頭過河”。學(xué)習(xí)就是為了能自我學(xué)習(xí)，這正是實(shí)驗(yàn)課的核心，它讓我在探索、自我學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)。

總之，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課讓我收獲頗豐，同時(shí)也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。在實(shí)驗(yàn)課上學(xué)得的，我將發(fā)揮到其它中去，也將在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷提高、完善;在此間發(fā)現(xiàn)的.不足，我將努力改善，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐等方式不斷提高，克服那些不應(yīng)成為學(xué)習(xí)、獲得知識(shí)的障礙。在今后的學(xué)習(xí)、工作中有更大的收獲，在不斷地探索中、在無私的學(xué)習(xí)、奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人身價(jià)值!

學(xué)完大學(xué)物理的心得體會(huì)篇五

我自己認(rèn)為正因?yàn)榭荚囀侨绱说闹匾瑢W(xué)生把前途都寄托在考試中，老師覺得要對學(xué)生負(fù)責(zé)，所以一上課老師不敢多寒暄，往往沒幾句"家常"就直奔主題，接著便是一大串拗口的外國人的名字和寫在黑板上像鐵絲網(wǎng)一樣密密麻麻的方程，讓人頭暈?zāi)垦！Ｒ还?jié)課下來，有的同學(xué)早已在睡夢中度過了半節(jié)課，有的隨著盼望已久的下課鈴聲的響起而應(yīng)聲睡著了。

縱觀歷史上眾多的物理學(xué)家，他們哪個(gè)不是對自己的研究有著濃厚的興趣?雖然他們的條件都是很艱苦的，但他們都是苦中作樂，始終干著自己喜歡的事情，甚至有些人早年的時(shí)候被說成不是學(xué)物理的料，如愛因斯坦、德布羅意等等，他們都憑著自己的極大的興趣和毅力最后取得成功的。

美國是世界上獲得諾貝爾獎(jiǎng)最多的國家，它的教育無可非議是比較成功的。但是比照一下生動(dòng)活潑的美國普通物理，放任自流的物理教學(xué)實(shí)驗(yàn)，中國的物理一上來就是抽象的教條，既象《易經(jīng)》又象《圣經(jīng)》，老師總喜歡把科學(xué)講得高深莫測，實(shí)驗(yàn)課也是涵蓋得越多越好，哪怕學(xué)生其實(shí)只是在照搬照抄。在美國科學(xué)的精神就是把一個(gè)復(fù)雜的問題表述得越簡單越好，在課堂上學(xué)生要輕松得多，大家有問有答，老師如魚得水，學(xué)生妙語連珠，學(xué)生老師彼此湯母、彼德地稱兄道弟，即使是荒誕不經(jīng)的問題，老師也要借機(jī)引伸一番。把簡單的問題引經(jīng)據(jù)點(diǎn)的復(fù)雜化、神秘化其實(shí)就是影響我們對物理課興趣的主要原因之一，難道這就是有中國特色的科學(xué)精神嗎?如果把物理課程講授得簡單而形象，再給學(xué)有余力的同學(xué)提幾個(gè)深入的問題供其思考，就是一種很好的教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)的前一次課，如果老師給我們提供一些問題作為作業(yè)讓我們思考，那么我們?yōu)榱私鉀Q這些問題，不僅要看課本，還要去圖書館看許多資料，結(jié)果會(huì)是遇到更多的問題，為了解決這些問題，我們上課時(shí)特別認(rèn)真仔細(xì)地去聽老師講和同學(xué)的積極發(fā)言，我認(rèn)為這樣的教學(xué)才是最好的!

隨著時(shí)代的進(jìn)步，我們的教學(xué)儀器也越來越先進(jìn)了，這給老師帶來了許多方便，但我想這也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一個(gè)重要工具，比如說投影儀和計(jì)算機(jī)，我們完全可以用它們來增強(qiáng)我們對物理學(xué)的感性認(rèn)識(shí)。在我們這個(gè)高速發(fā)展的信息時(shí)代里，粉筆加黑板不再等于高科技，只能代表一種落后的教育思想，而老師教育觀念的落后就會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣大減，要知道，短短的一段科教錄像片或是一套極其簡單的物理模型，就可能改變了一個(gè)學(xué)生的一生，就可能把一顆懶惰的無心向?qū)W的心感化成一顆積極向上崇尚科學(xué)的心，讓一只小船能在茫茫大海中找到自己的航行目標(biāo)，得到前進(jìn)的動(dòng)力，因而又一個(gè)愛因斯坦就可能在這一瞬間誕生了。所以，教師可以利用五彩繽紛的網(wǎng)絡(luò)資源給我們的感性認(rèn)識(shí)增添一點(diǎn)補(bǔ)充。

另外，我還體會(huì)到，經(jīng)常和老師同學(xué)討論物理問題，會(huì)增加我對物理課的興趣。因?yàn)闀系睦碚摱己芸菰?，通過討論可以給這些理論增加一點(diǎn)人味，因?yàn)橐幌肫鹉硞€(gè)理論問題我就會(huì)想起我的老師和同學(xué)們，因而感到親切和安慰，于是便受到了鼓舞?？傊?，物理是培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力的一門最重要的學(xué)科，所以作為物理教師更應(yīng)多注重學(xué)生分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。課堂是教師的舞臺(tái)，但我們實(shí)際進(jìn)行的應(yīng)當(dāng)是具有指導(dǎo)意義的幕后的工作，把學(xué)習(xí)的空間還給學(xué)生，最大限度的挖掘?qū)W生的潛能，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，應(yīng)該是教師的最高目標(biāo)。

學(xué)完大學(xué)物理的心得體會(huì)篇六

《分析化學(xué)及實(shí)驗(yàn)》課程是理工科院校和農(nóng)業(yè)院?；瘜W(xué)、化工、制藥、生化、食品、醫(yī)藥等各專業(yè)的基礎(chǔ)課，是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)、提升創(chuàng)新能力的關(guān)鍵課程之一。

分析化學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容包括化學(xué)分析和儀器分析兩大部分，儀器分析的內(nèi)容所占的比例越來越大，分析化學(xué)學(xué)科發(fā)展迅速，課程教學(xué)內(nèi)容多、更新速度快，傳統(tǒng)的課程體系和教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)理念都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足課程發(fā)展和教學(xué)改革的需要。豐富的課程內(nèi)容與有限的課時(shí)矛盾也越來越突出，如何對大量的內(nèi)容進(jìn)行取舍，使之在課程教學(xué)中使學(xué)生既能夠打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，又能使學(xué)生對課程整體及學(xué)科發(fā)展前沿有所了解，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維是值得探討的問題。儀器分析教學(xué)中不可避免地涉及到分析儀器的原理、結(jié)構(gòu)、影響因素與操作條件選擇等內(nèi)容，抽象、枯燥難理解而成為教學(xué)中的難點(diǎn)，多媒體技術(shù)與虛擬實(shí)現(xiàn)技術(shù)為解決這些問題提供了有利支撐。

劉志廣教授的《分析化學(xué)及實(shí)驗(yàn)》課程是國家精品課程，在多媒體教學(xué)、虛擬實(shí)驗(yàn)室構(gòu)建、數(shù)字化資源建設(shè)、教材建設(shè)、雙語教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革等方面做出突出貢獻(xiàn)，形成了以數(shù)字化資源建設(shè)為特色的精品課程建設(shè)成果。

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面，劉志廣教授開發(fā)了系列化、多層次的網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)室，配合所研制的《基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》開放實(shí)驗(yàn)網(wǎng)上預(yù)習(xí)、測試與預(yù)約管理系統(tǒng)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的改革，率先實(shí)行了全方位的開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)，并成為首批國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。

這次培訓(xùn)的《分析化學(xué)及實(shí)驗(yàn)》課程在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)方法、數(shù)字化資源建設(shè)、雙語教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等方面，為我國高等學(xué)校在分析化學(xué)精品課程建設(shè)中提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)，值得我深入學(xué)習(xí)和研究，值得我們所有學(xué)校主講的分析化學(xué)及實(shí)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。

二.存在的問題。

1.一線教師普及率不高。

作為來自教學(xué)一線的教師，工作20xx年以來，參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)太少。據(jù)了解，我周圍的其他同事情況基本上也是如此，甚至有一些同事幾乎近幾年都沒有培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。這樣的現(xiàn)狀不利于教師教學(xué)科研水平的提高，也不利于學(xué)術(shù)交流，各個(gè)學(xué)校重視不夠。

2.培訓(xùn)期限較短。

這次培訓(xùn)只有三天。，在某種程度上來講，期限的長短直接決定這授課效果、培訓(xùn)效果的優(yōu)劣。培訓(xùn)的內(nèi)容過多，時(shí)間太緊張，導(dǎo)致我們受訓(xùn)教師普遍感覺老師講的很好，就是沒有完全吸收，這就使培訓(xùn)效果大打折扣。對此，我們深感遺憾。

3.網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)效果有待提高。

本次“國家精品課程骨干教師高級研修班”培訓(xùn)層次很高，教師培訓(xùn)班水平非常高，但是網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)達(dá)不到面對面的效果，我們一線教師都非常珍惜每次培訓(xùn)機(jī)會(huì)。多舉辦全國、國際領(lǐng)域的教學(xué)、學(xué)術(shù)探討，有利于一線教師提高教學(xué)、學(xué)術(shù)水平，當(dāng)然，也就相應(yīng)的會(huì)提高授課對象——高校大學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，這有利于我國高素質(zhì)人才的培養(yǎng)，有利于高校質(zhì)量工程的建設(shè)，我相信隨著高校教師培訓(xùn)規(guī)模的擴(kuò)大，層次的提高，這勢必是造福高校學(xué)子，造福千秋萬代的明智之舉!

學(xué)完大學(xué)物理的心得體會(huì)篇七

我記得我初入大學(xué)時(shí)，第一次走進(jìn)物理課堂的情景。新的教室，新的教師，新的同學(xué)，一切都讓我感到新鮮而又充滿期待。物理作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，是我選擇在大學(xué)里學(xué)習(xí)的一門必修課程。從實(shí)驗(yàn)室到理論課，從碰撞實(shí)驗(yàn)到電磁感應(yīng)，我開始了與物理學(xué)的距離的接觸。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我逐漸明白了物理學(xué)的重要性和魅力。在大學(xué)走進(jìn)物理的過程中，我收獲了很多心得和體會(huì)。

第二段：由淺入深，從受力分析到量子力學(xué)。

大學(xué)物理課程由淺入深，從受力分析開始，逐漸引入更加復(fù)雜和抽象的概念和理論。在受力分析中，我深入了解了牛頓定律和它們在解決實(shí)際問題時(shí)的應(yīng)用。這一部分的學(xué)習(xí)讓我明白了物體運(yùn)動(dòng)背后的原理和規(guī)律。接著，我學(xué)習(xí)了電磁學(xué)和光學(xué)，了解了電磁感應(yīng)和光的傳播原理。這些知識(shí)與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)，讓我對物理學(xué)的實(shí)用性有了更深的認(rèn)識(shí)。最后，我有幸學(xué)習(xí)了量子力學(xué)，這是一門非常抽象和新奇的物理學(xué)分支。通過學(xué)習(xí)量子力學(xué)，我逐漸領(lǐng)悟到微觀世界的奇特和復(fù)雜，深感人類對自然世界的認(rèn)知仍有不盡之處。

第三段：實(shí)驗(yàn)與理論相結(jié)合，培養(yǎng)動(dòng)手能力和思辨能力。

大學(xué)物理課程不僅僅是理論知識(shí)的灌輸，還強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在物理學(xué)院的實(shí)驗(yàn)室里，我有機(jī)會(huì)進(jìn)行各種物理實(shí)驗(yàn)，通過動(dòng)手操作和數(shù)據(jù)分析，我更深切地體會(huì)到了物理學(xué)課堂上所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用和意義。通過實(shí)驗(yàn)課，我學(xué)習(xí)了科學(xué)研究精神和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)課也培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力和解決問題的能力。大學(xué)物理課程的實(shí)驗(yàn)與理論相結(jié)合，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和思辨能力，培養(yǎng)學(xué)生從理論到實(shí)踐的能力轉(zhuǎn)化。

第四段：物理奠定了其他學(xué)科的基礎(chǔ)。

物理作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，為其他學(xué)科的深入學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。物理學(xué)與數(shù)學(xué)學(xué)科緊密相連，數(shù)學(xué)是物理的基礎(chǔ)和工具。通過大學(xué)物理的學(xué)習(xí)，我不僅建立了堅(jiān)實(shí)的物理知識(shí)體系，還進(jìn)一步提升了數(shù)學(xué)能力。物理學(xué)的學(xué)習(xí)也涉及到化學(xué)、生物學(xué)等其他學(xué)科的知識(shí)。物理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和思維方式為我們更好地理解其他學(xué)科提供了支持。在大學(xué)走進(jìn)物理的過程中，我意識(shí)到物理學(xué)的重要性不僅在于它本身，更在于它對于其他學(xué)科的貢獻(xiàn)。

第五段：物理學(xué)的魅力和影響。

大學(xué)走進(jìn)物理，讓我感受到了物理學(xué)的魅力和影響。物理學(xué)作為一門科學(xué)，追求真理的研究精神不僅啟迪了我對自然界的探索欲望，也培養(yǎng)了我嚴(yán)謹(jǐn)和科學(xué)思維的能力。物理學(xué)的內(nèi)容和方法旨在幫助人類理解和掌握自然界的運(yùn)行規(guī)律。通過物理學(xué)的學(xué)習(xí)，我能夠更好地理解和解釋日常生活中的各種現(xiàn)象和現(xiàn)象背后的原理。同時(shí)，物理學(xué)的學(xué)習(xí)也讓我明白了科學(xué)研究的艱辛和樂趣，激發(fā)了我繼續(xù)深入學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

總結(jié)：大學(xué)走進(jìn)物理是我人生中的一次重要經(jīng)歷。通過大學(xué)物理課程的學(xué)習(xí)，我不僅接觸到了理論知識(shí)，理解了物理學(xué)的基本概念和原理，還實(shí)踐了物理實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)了動(dòng)手能力和思辨能力。物理學(xué)作為基礎(chǔ)學(xué)科不僅奠定了其他學(xué)科的基礎(chǔ)，還培養(yǎng)了我的科學(xué)精神和思維能力。大學(xué)走進(jìn)物理，讓我感受到了物理學(xué)的重要性和魅力，也開啟了我不斷探索和學(xué)習(xí)的旅程。

學(xué)完大學(xué)物理的心得體會(huì)篇八

物理作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，是大學(xué)里經(jīng)常會(huì)遇到的科目之一。本文將從我個(gè)人角度出發(fā)，談?wù)勗诖髮W(xué)走進(jìn)物理學(xué)習(xí)過程中的心得體會(huì)。

首先，對于大學(xué)走進(jìn)物理這門課程，我深感它的重要性。物理作為自然科學(xué)的一支，能夠揭示自然界的各種規(guī)律和現(xiàn)象，幫助人們更好地認(rèn)識(shí)和理解世界。在物理學(xué)習(xí)過程中，我逐漸領(lǐng)悟到物理真正的魅力所在。每當(dāng)我成功地解開一個(gè)物理問題時(shí)，我都會(huì)感到無比的滿足和愉悅，這種成就感激發(fā)了我對物理的興趣和熱情。同時(shí)，物理的學(xué)習(xí)也鍛煉了我的邏輯思維能力和問題解決能力，讓我在其他學(xué)科中也能游刃有余地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

其次，在大學(xué)走進(jìn)物理的學(xué)習(xí)過程中，我深感物理學(xué)的深度和廣度。物理從宏觀到微觀，涉及到了許多領(lǐng)域和知識(shí)點(diǎn)，如力學(xué)、光學(xué)、電磁學(xué)等。每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都需要我們掌握基本原理，并能夠熟練運(yùn)用到具體問題中。而這些知識(shí)點(diǎn)之間往往互相聯(lián)系，構(gòu)成了一張復(fù)雜的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在我學(xué)習(xí)物理的過程中，我發(fā)現(xiàn)只有將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來，形成一個(gè)完整的知識(shí)框架，才能夠更好地理解物理世界。因此，在學(xué)習(xí)物理時(shí)，我注重歸納總結(jié)，善于思考和整合知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效果。

另外，大學(xué)走進(jìn)物理的學(xué)習(xí)也讓我對實(shí)踐操作有了更深的認(rèn)識(shí)。物理學(xué)不僅是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是應(yīng)用這些理論知識(shí)來解決實(shí)際問題。在物理實(shí)驗(yàn)中，我們需要理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的采集和分析，驗(yàn)證理論的正確性。物理實(shí)驗(yàn)的過程中，我學(xué)會(huì)了如何精確測量和記錄數(shù)據(jù)，運(yùn)用一些基本儀器和工具。通過實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練，我不僅提高了實(shí)際操作的能力，還養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致的科學(xué)態(tài)度。

此外，大學(xué)走進(jìn)物理也培養(yǎng)了我對于科研的興趣和熱愛。在物理學(xué)習(xí)的過程中，我深入研究了一些前沿的物理科研成果，從中了解和欣賞到科學(xué)家們的智慧和勤奮。我也開始嘗試進(jìn)行一些小型的科研實(shí)踐，通過論文閱讀和問題探究，拓寬自己的學(xué)術(shù)視野。通過這些科研實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)科學(xué)是如此的廣闊和無窮，而我作為一個(gè)學(xué)習(xí)者，有著無限的可能性可以去探索。

綜上所述，大學(xué)走進(jìn)物理的學(xué)習(xí)讓我深感物理的重要性和魅力所在。在學(xué)習(xí)物理的過程中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，更培養(yǎng)了科學(xué)思維和實(shí)踐能力。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，物理學(xué)習(xí)所帶給我的收獲和體會(huì)將成為我不斷前行的動(dòng)力。

學(xué)完大學(xué)物理的心得體會(huì)篇九

經(jīng)過兩個(gè)學(xué)期的物理學(xué)習(xí)后，我對物理學(xué)習(xí)有了一定的心得和感受。首先要做好課前準(zhǔn)備。北京郵電大學(xué)的《大學(xué)物理》課程開始于大一下學(xué)期，在正式開始物理學(xué)習(xí)之前，最好能根據(jù)老師對課程體系的介紹，以及在高年級同學(xué)那里得到的信息，弄清課程特點(diǎn)和必備的基礎(chǔ)知識(shí)，結(jié)合自己對中學(xué)物理的學(xué)習(xí)情況，提前做好充分準(zhǔn)備。因?yàn)榇髮W(xué)物理與高中的物理是緊密相關(guān)的，是高中物理知識(shí)的擴(kuò)展和提高，所以適當(dāng)復(fù)習(xí)高中的物理概念和公式，以及常用的物理模型是很有必要的。當(dāng)然，大一上學(xué)期的高等數(shù)學(xué)知識(shí)例如積分部分也是需要及時(shí)復(fù)習(xí)的。

然后要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。每個(gè)人都有不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，更有參差不齊的基礎(chǔ)知識(shí)，要正確認(rèn)識(shí)自身，熟悉周圍學(xué)習(xí)條件和學(xué)習(xí)環(huán)境，根據(jù)課程特點(diǎn)，把一天中學(xué)習(xí)效果最好的時(shí)間安排給相應(yīng)課程的學(xué)習(xí)。

以我自己為例，本人就對物理這門學(xué)科的興趣還是很濃厚的，高中的時(shí)候由于題目類型固定，各種題目做得多，所以能取得相應(yīng)比較好的成績。但是到大學(xué)，在學(xué)習(xí)時(shí)間沒有高中多的情況下，怎樣調(diào)動(dòng)自己的學(xué)習(xí)興趣，提高單位時(shí)間的學(xué)習(xí)效率是最需要解決的問題。必須做一道題通一類題，這樣才能在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)獲得最大的學(xué)習(xí)效果。

再者就是要共同學(xué)習(xí)?？茖W(xué)家中很少有獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)研究的，他們更多的是在團(tuán)隊(duì)中合作工作。向他們那樣，如果能與同學(xué)或老師經(jīng)常面對面或通過互聯(lián)網(wǎng)等形式進(jìn)行交流，甚至參與老師的科研項(xiàng)目，或者與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組共同學(xué)習(xí)，那么將會(huì)收獲更多的知識(shí)和樂趣。

我在平時(shí)盡量要求自己，爭取每節(jié)課后提出一個(gè)問題。如果沒有問題，也可以在老師身邊聽聽其它同學(xué)有什么問題。有一些問題可能折射出我們在某個(gè)知識(shí)點(diǎn)上的欠缺，所以問問題是必要的查漏補(bǔ)缺環(huán)節(jié)。

另外，經(jīng)常逛逛物理學(xué)習(xí)交流論壇，參與問題討論也是件很有樂趣的事。更要注重課堂學(xué)習(xí)。課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的主要方式，教師的課堂講解和示范對于正確理解物理理論有很大幫助，保證課堂學(xué)習(xí)效果是提高整體學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵一環(huán)。要保證課堂學(xué)習(xí)效果，就要做好預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽講、積極思考、跟緊老師思路、理解理論內(nèi)涵，掌握例題解法、記錄課堂筆記，還要把課后復(fù)習(xí)、完成作業(yè)及總結(jié)提高與課堂學(xué)習(xí)相結(jié)合。

首先是保證課上的精神狀態(tài)良好，提前一天預(yù)習(xí)物理書上的內(nèi)容。課上認(rèn)真記錄，最好用雙色記錄法，用紅筆標(biāo)注出重難點(diǎn)，以便在以后的復(fù)習(xí)過程中可以多加留意。課上聽到不太懂的地方或是有疑問的地方，要做好標(biāo)注比如打個(gè)問號(hào)什么的，下課及時(shí)找老師解決。人的惰性會(huì)使我們當(dāng)天不及時(shí)解決的問題留到第二天就忘了。

更重要的是要理解例題。講解例題是課堂教學(xué)的重要組成部分，學(xué)習(xí)例題也是學(xué)會(huì)應(yīng)用理論的開始。教師通過對例題的分析和求解，一方面是要教會(huì)學(xué)生求解某一類題目的方法，另一方面是要培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，而更為重要的是要加深學(xué)生對基本理論的理解、提高應(yīng)用理論解決實(shí)際問題的能力。

每個(gè)例題都是一個(gè)物理模型，物理題實(shí)際上已知模型的拓展和變化。如何懂一道題通一類題，剖開題目表面找到問題所在是我們學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

學(xué)完大學(xué)物理的心得體會(huì)篇十

大學(xué)物理是每一個(gè)理科大學(xué)生所必須學(xué)的課程，物理學(xué)是關(guān)于自然界最基本形態(tài)的科學(xué)，他研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和相互作用以及物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)。在學(xué)習(xí)的過程中我們需要掌握物理學(xué)史在物理學(xué)中的應(yīng)用。理解每一個(gè)物理學(xué)家的成功之路。

物理學(xué)來自于自然現(xiàn)象，規(guī)律源自于生活實(shí)踐，每一個(gè)物理規(guī)律的得出，都是前人用成千上萬次的實(shí)驗(yàn)推理得出的。其中匯集了古人的智慧和力量，飽含著人們發(fā)現(xiàn)過程中的艱辛和獲得成功后的喜悅。人們在探索規(guī)律認(rèn)識(shí)規(guī)律的過程中留下的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)有著很大的啟發(fā)作用，也給學(xué)生的學(xué)習(xí)增加了很大興趣。讓學(xué)生知道物理家探索物理規(guī)律的艱難，明確只有對物理學(xué)有執(zhí)著的追求，堅(jiān)持不懈地努力，才能到達(dá)成功的彼岸。適當(dāng)學(xué)習(xí)一些物理學(xué)史可以使學(xué)生更好地建立物理觀念，較好地在頭腦中形成物質(zhì)結(jié)構(gòu)及物質(zhì)運(yùn)動(dòng)整體上的概括的物理圖景。適當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)一些物理學(xué)史可以使學(xué)生加深對物理概念的理解，更好地掌握物理規(guī)律，當(dāng)學(xué)生知道了這些史實(shí)時(shí)，不但明確了發(fā)現(xiàn)一種物理規(guī)律的艱辛程度，還能更好地明確物理規(guī)律的內(nèi)涵，從而更深層次理解了這一規(guī)律。更好地知道物理學(xué)是來自于自然生活而更重要的是服務(wù)于生活，使學(xué)生知道身邊處處有物理。適當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)一些物理學(xué)史，可以陶冶學(xué)生的情操，從物理學(xué)家那些高貴的品質(zhì)中吸收更多的營養(yǎng)，對歷史上一些有杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家進(jìn)行個(gè)別考察和研究，這些科學(xué)家對待事物的科學(xué)態(tài)度、思想方法、高貴品質(zhì)等會(huì)對后人產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響和熏陶，受到深刻的啟示和啟迪，得到巨大的動(dòng)力和精神食糧，受到鼓舞。所以在學(xué)習(xí)中適當(dāng)?shù)丶尤胛锢韺W(xué)史，對學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣及探索問題堅(jiān)持不懈精神的培養(yǎng)有著很重大的意義。

學(xué)習(xí)物理學(xué)史，對學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、理解和掌握知識(shí)也具有相當(dāng)大的作用。例如：在講原子動(dòng)力時(shí)候，原子本身就非常小，用肉眼根本觀察不到它的結(jié)構(gòu)，只能是抽象地去想象，如果硬背原子的結(jié)構(gòu)是由原子核、核外電子構(gòu)成，講解就非常的乏味，使學(xué)生不好理解和掌握，但是如果加上原子物理學(xué)史，對知識(shí)掌握和理解就容易多了。1897年，湯姆生利用陰極射線管發(fā)現(xiàn)了電子，說明原子可再分，還有復(fù)雜的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，他就把原子想象成了一個(gè)棗糕模型，原子核就是蛋糕，電子就像棗鑲嵌在原子核上。過了二十年，整理英國的物理學(xué)家盧瑟福和助手們用氦核散射實(shí)驗(yàn)證實(shí)了棗糕模型不成立，提出了原子的核式結(jié)構(gòu)，原子的直徑數(shù)量級比原子核直徑數(shù)量級大十萬多倍。把原子比作足球場，原子核也就是放在足球場中心的一顆綠豆那么大，電子在原子核外作高速運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生很形象地知道了原子的結(jié)構(gòu)。后來密立根又測出了電子電量，盧瑟福又發(fā)現(xiàn)質(zhì)子，又認(rèn)識(shí)了原子核還可以分為質(zhì)子和中子。1939年，德國的物理學(xué)家哈恩和助手用中子轟擊鈾核時(shí)，鈾核發(fā)生裂變。1942年，費(fèi)米等人在美國建成第一個(gè)裂變反應(yīng)堆。人類在原子物理上發(fā)展迅速，到1952年第一顆氫彈爆炸，人類在物理上已取得相當(dāng)大的成就。在給學(xué)生講這些物理學(xué)史時(shí)學(xué)生聽得非常認(rèn)真，物理學(xué)史對學(xué)生知識(shí)體系的形成，知識(shí)的把握有相當(dāng)大的促進(jìn)作用，使學(xué)生形成正確的科學(xué)思維方法，使學(xué)生對知識(shí)的理解和掌握更加牢固。

學(xué)習(xí)物理學(xué)史，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得高尚品格。鄭和下西洋用的司南是我國的四大發(fā)明之一，每次講課講到磁場說到這段歷史時(shí)，同學(xué)都會(huì)感到非常自豪，還有我國宋代沈括發(fā)現(xiàn)的磁偏角，證明了我們古人的智慧和力量。再介紹一下我國宋代發(fā)明的火箭和現(xiàn)代火箭的原理相同，我們現(xiàn)在的火箭技術(shù)更加精湛，是在前人的基礎(chǔ)上不斷改進(jìn)和提高的。還比如在力學(xué)方面，力的大小與物體的形變成正比的線型關(guān)系是我國古代的鄭玄首先提出的，比胡克早了幾百年。中科院學(xué)部委王仁等同志認(rèn)為應(yīng)該將這一事實(shí)寫入教科書。春秋戰(zhàn)國時(shí)我們的古人就知道小孔成像，凹、凸面鏡成像的規(guī)律，在光學(xué)上的研究也是源遠(yuǎn)流長。兩漢時(shí)期我們就熟用簡單機(jī)械，明朝的方以智提出“宙輪于宇，則宇中有宙，宙中有靜”闡述了時(shí)空與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，在這時(shí)我們對時(shí)空觀已經(jīng)有了深刻的認(rèn)識(shí)。但是我們既要看到我國古代的燦爛文化還得讓學(xué)生知道，十七世紀(jì)后我們的科技發(fā)展就開始落后于西方國家，以致于清末時(shí)期受西方的入侵、搶掠。以此激發(fā)學(xué)生的愛國之情。在教學(xué)過程中對我國的物理學(xué)史上的事例加以介紹使學(xué)生了解祖國的燦爛文化，使他們從內(nèi)心激發(fā)一種自豪感、緊迫感，從而形成一種為中華民族之崛起而努力奮斗的愛國主義精神。

另外，物理學(xué)史的學(xué)習(xí)對培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義觀點(diǎn)意義重大。物理是事物之間的道理、事物之間的聯(lián)系，這些是與封建迷信中的一些說法格格不入的。比如古人認(rèn)為下雨時(shí)候的雷電是天上的雷公和電母兩個(gè)神仙發(fā)出，其實(shí)物理學(xué)告訴我們雷電現(xiàn)象是云層摩擦發(fā)出的現(xiàn)象。物理學(xué)使人們知道了很多自然現(xiàn)象的原因，不再對一些現(xiàn)象產(chǎn)生畏懼的心理。人們對物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用、對整個(gè)世界的認(rèn)識(shí)越來越多，人類的文明才會(huì)越加光輝燦爛。

總之，物理學(xué)的發(fā)展在人類文明發(fā)展史中起著相當(dāng)大的作用，幾次大的工業(yè)革命都與物理息息相關(guān)，物理學(xué)推動(dòng)著人類的進(jìn)步。使學(xué)生了解物理學(xué)史，對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，重視物理的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)辯證唯物主義和愛國主義精神都有非常好的作用。通過物理學(xué)史的學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)前人認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的精神，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中繼承前人的高貴品質(zhì)，弘揚(yáng)前人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神，在學(xué)習(xí)中踏實(shí)肯干，努力提高自己的個(gè)人修養(yǎng)和知識(shí)水平。