從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

推薦高中立體幾何聽課心得體會范本一

一直盼著，一直想著，卻不曾想軍訓那么哭那么累。不同于初中的嬉戲玩鬧，不同與高中的放任自如。有的是烈日驕陽，有的是細雨紛紛。然而教官的堅韌不拔，教官的鼓勵始終感染著我們。他讓我們學會了在烈日底下流汗時互相心疼;他讓我們學會了在桌旁就餐時學會了互相關照;他讓我們學會了在拉練時互相扶持……

當我們在彼此的熟悉間忘卻了苦和累的時候，時間卻在人不經(jīng)意間悄然而逝。軍訓馬上就要結束了，我卻恍然發(fā)現(xiàn)心中有一種莫名的傷感，我到底傷感什么呢?

我傷感，以后也許再也看不到那亦師亦友的教官。

我傷感，以后也許再也感受不到學拳法時的興奮。

我傷感，以后也許再也聽不到那嘹亮的哨聲。

我傷感，以后也許再也聽不到教官的諄諄教導。

我傷感……

我不是告訴自己要堅強，早已下定決心在十二天的軍訓中不掉一滴眼淚，但是堅強的人可以頂住烈日;可以頂住十六公里的拉練;可以頂住十幾個水皰的疼痛……可以頂住的太多太多，卻難以頂住離別時的傷感。

竟然時間真的那么不饒人，那么我能做的除了珍惜還有什么呢?請允許我再望一下整齊的隊伍;再望一下教官軍訓時嚴肅的臉龐;再望一下休息時他那可愛的笑容……那也許是我們記憶中最珍貴的東西。

當然，軍訓留給我的不止這些，我還深刻的明白了那首關于軍中勵志的詞，現(xiàn)在在這里我就與大家共同分享這首詞，以此希望大家自勉、堅強。

滿江紅*軍中勵志

錦瑟華年，莫虛度，效賢苦讀。人生路，揮毫點睛，凌風起舞。疾東風，鯤鵬翔九重，望里目。

緊筋骨，坎坷路，勞其心，闊其步。須精鋼百煉，高有基礎。推開障暗千里層數(shù)，綻放梅花三百度，舉旗幟直指云霄，展鴻圖。

推薦高中立體幾何聽課心得體會范本二

從初中的學校之中走出，來到這個新的學校，當我看著這陌生但卻親切的樹木、樓層、教師以及同學的時候，我才真切的感受到了高中生活的逐步走來。而當我領到屬于我的軍訓服，從教師口中得知我們立刻就要面臨軍訓的考驗時，也許是不知者不畏，又或者是單純的來到新環(huán)境應對新挑戰(zhàn)的興奮，我并沒有覺得害怕。甚至于覺得即將要應對的軍訓是一個好玩的活動，是一個讓我體驗電視上鐵血軍人的活動罷了，心里面其實并沒有將這次訓練看得有多艱難多重要。

可是就像詩中說的事非經(jīng)過不知難，我對于這從未經(jīng)歷過的事情也下意識的看輕了它，讓它給我來了個猝不及防的下馬威。

當我們的教官們排著整齊的隊列走來的時候，我們觀賞著他們整齊一致的步伐和筆挺的身形，一邊猜測著哪一個是我們的教官。直到我們的教官走到了面前，我們才放棄了說話，在教官的注視下不自覺緊張起來。他是一個嚴肅的人，做事說話一板一眼的，在很認真的跟我們介紹了自我以后，就開始著手操練起我們來了。

第一個訓練就是要我們大家走出樹蔭，站在太陽底下排成隊列站好，雖然我們早有心理準備，可是當站在太陽下一動不動的時候還是忍不住在心里抱怨?？墒强吹浇坦僖彩钦驹谔柕紫卵惨曋覀儠r，心理的不平衡倒是消失了許多。

沒多久我們的連隊中的部分同學就出現(xiàn)了身體不適的狀況，被教官送到了樹蔭下歇息，而我們這樣還能勉力支撐的就老老實實的繼續(xù)忍受著。這讓我們在下訓以后一個個抱怨不已，心里對軍訓的認知雖然還不夠完整，可是經(jīng)過這次訓練卻一下子就感受到了軍訓的厲害，心里頓時是一點小看的心思都不敢有了。

可是，在經(jīng)過了前幾天的磨適宜應以后，軍訓倒是簡便了很多。雖然并非是軍訓真的簡便了，而是因為軍訓讓我們的精神和體魄變得成熟了起來。雖然我們?yōu)榇硕几冻隽藴喩肀粫竦明詈诘拇鷥r，可是越來越亮的眼神卻告訴我們這一切都是值得的。

在軍訓之余，我們除了休息以外也依然要上課，可是上的卻不是平常的文化課，而是包括國防知識、學生守則、愛國教育等等混合在一齊的課程。這些平時我們可能都不會怎樣正眼去看的東西，在軍訓休息時我們卻都愛學愛看。

這些知識不僅僅讓我們對社會對人民對國家有了更加深刻的了解，對于我們自身所背負的使命也有了一個清晰地看法。我們是新生的一代，也是祖國的未來，祖國的未來會成為什么樣貌都是要看我們的成長來決定的，若是我們這些少年強，那么國家就會強盛。

這種強盛并不只是學習，更是精神和體魄，而軍訓就是為了讓我們明白這點，要將我們培養(yǎng)成全面型的未來人才，不僅僅是為了自我，也是為了祖國和人民。而明白了這些的我們必將投入進學習、訓練中去，不讓那些期待落空。

推薦高中立體幾何聽課心得體會范本三

本學期我校使用的是全省統(tǒng)一實施的由人民音樂出版社編輯發(fā)行的全日制普通高級中學音樂教材。該教材全學期共分5個學習單元，共計新授課時13教時。根據(jù)教材內(nèi)容，依據(jù)學生接受能力程度，在使用該教材中，對部分單元內(nèi)容加以調整，適當進行了增刪，全學期實際新授課時10教時。

本學期我擔任高二年級9個班音樂教學工作，周課時9節(jié)

三、學期音樂教學反思

總結本學期音樂教學，我堅持貫徹音樂課程的“培養(yǎng)興趣，發(fā)展音樂感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富學生情感體驗，陶冶情操”的總目標，把音樂教學的情感態(tài)度價值觀具體落實到讓學生喜歡音樂、愛上音樂課方面上來，把教學中的過程及方法，作為教學目標來追求，把知識技能融于學生喜愛的各種趣味性實踐活動來體現(xiàn)，把培養(yǎng)學生豐富的生活情趣做為教學目標來設置。在教學中，我努力實踐以音樂審美為核心，以音樂興趣為動力，面向全體學生，注重個體發(fā)展，注重音樂實踐的基本理念，并認真把它們轉化為具體的教學行為。在教學中，積極思考面對學生教什么、誰來教、對誰教、怎么教，預見目標能否達到和實現(xiàn)，牢固確立“一切為了學生的發(fā)展”的教學原則。通過每節(jié)課的教學不斷檢查已成的教案，針對課堂教學的進展，學生的需求，及時加以補充、修改、完善。深入挖掘音樂教學資源中的音樂審美要素。將圍繞學習材料中的審美要素的體驗和表達設計出明確的學習行為滲透在教學目標之中，恰當?shù)剡\用多媒體課件揭示學習內(nèi)容中審美因素，課堂中的語言美，選擇美的音像，動作美，音樂作品處理美等。將這些點滴的美貫串整節(jié)課中，使學生對音樂審美的體驗和感受得到步步深入。在教學過程中追求以音樂為主體，追求教學環(huán)境的美和學習過程的優(yōu)化，教學方法靈活多樣化，設計適合學生課堂參與音樂學習活動的內(nèi)容和形式。如：聽，看，唱，舞，表演，創(chuàng)作等，使學生在音樂活動實踐中不知不覺中體會到更多的美，在追求美的學習過程中認識和享受美，在表現(xiàn)美的過程中創(chuàng)造美!

我在教學內(nèi)容的設計構思上也積極結合新課標理念，符合學生的年齡特點，較好地抓住學生的好奇心，如：同時把聽音練習、情緒感受等“雙基”很巧妙地融入聆聽欣賞中，并將其與歌唱、表現(xiàn)和評價幾個環(huán)節(jié)構成有機的整體，使學生在自己喜歡的活動中不知不覺地學習、體驗，獲得對音樂知識的認識與提高，取得 較好的教學效果。在教學實施過程中教師比較注意滲透對學生良好的學習習慣的養(yǎng)成教育。如：學生看指揮唱，看指揮進行創(chuàng)作表現(xiàn)，引導學生把握歌唱的力度與控制氣息運用等都做得很好。從教育手段上看課件制作根據(jù)教學和學習的需要精心雕琢，體現(xiàn)“無言的教育”和“有聲的教育”不同教育功能的并舉與統(tǒng)一。我想，如果每位音樂教師都堅持這樣設計教學，實施教育，相信音樂鑒賞的學習對高中學生的音樂基礎知識、基本技能必然會與音樂審美素養(yǎng)同步得到提升。

總結上學期的教學我認為自己就現(xiàn)有條件還不夠完全滿足學生的愿望，需要在今后、通過各種方式和途徑進一步提高諸多能力，以適應新課程教學的需要，滿足學生在學習中的不同希望。 從現(xiàn)有的音樂教學資源來看，教材上的內(nèi)容還不夠豐富，有些內(nèi)容學生難以理解和接受。要完成單元主題目標，還遠遠達不到要求，需要從各方面加以汲取、補充，而問題是有些急需的課程資源卻難以尋覓，“巧婦難為無火米炊”，造成在教學過程中出現(xiàn)難以表達，學生難于體驗，接受的現(xiàn)象。

因為剛從學生轉變?yōu)槔蠋熡袝r因各種因素，心理上有時產(chǎn)生的穩(wěn)定及厭煩情緒，特別是在工作壓力大，備課受到阻礙時，情緒易產(chǎn)生波動。這種不良情緒有時嚴重影響到課堂教學，甚至無意間傷害了學生，我覺得這是值得自己認真反思的問題，做為一名老教師，無疑這是錯誤的，不該發(fā)生的。原則地說，這是職業(yè)道德問題，是敬業(yè)態(tài)度問題，在今后工作中，必須堅決糾正。

回想上學期我感覺自己講得多，要學生用心聆聽的少;把自己對音樂的理解傾其所有，非講個清清楚楚不可，留給學生去思考、去領悟、用音樂去激發(fā)想象的少;用語言表達的多，用情感體驗的少。因此，語言多，音樂少，全然沒有了音樂中的自我，也沒有了“音樂作品是要悟的”這個道理了。這樣的結果只會是充耳不聞，學生對音樂作品積累少，對音樂的感悟淺薄，最終導致學生失去了對音樂課的熱情。因此我這學期每堂課前都要盡力搜集、準備大量的音像資料，精心備課，多讓學生“動”;高中生思想逐漸成熟，具有自己一定的世界觀，已具備一定的分析、判別能力，單純的聽覺欣賞也許太“悶”，很難提起興趣來，于是，我準備在教學方法上進行一次實驗，讓學生“動”起來。 在課前設計時，我想突破欣賞課沉悶的模式，在教學方法的模式上設計較多的活動，盡力調動學生的能動性、拓展參與點、擴大參與度，看看是否能讓課堂 “活”起來。

我想在下學期的音樂課應該讓學生自己感受音樂，激發(fā)和提高他們參與音樂學習的積極性，通過生動的教學內(nèi)容吸引他們喜歡音樂課!作為新課程背景下的音樂教師，應該在教學中自覺地對自己的教學進行反思與總結，及時發(fā)現(xiàn)問題，勤于思考，學會研究，不斷地去提高教學水平，成為科研型、反思型的新型教育工作者!

推薦高中立體幾何聽課心得體會范本四

高中體育課程改革的浪潮滾滾而來，新課程體系在課程功能、結構、內(nèi)容、實施、評價和管理等方面,都較傳統(tǒng)的課程有了重大創(chuàng)新和突破.高中體育課程改革所產(chǎn)生的深刻變化,普遍反映在教師的教育觀念、教育方式、教學行為的改變上。在積極投身課改的具體實踐中，我充分認識感受到這些變化,對我的教學工作認識教學習慣\教學方法,產(chǎn)生了強烈的沖擊和影響。

體育新課程的實施,為我們創(chuàng)設了充滿時代氣息的教學情境，我們應該如何把握課改的目的？課程的要求怎樣全面把握《體育與健康課程標準》以目標統(tǒng)領內(nèi)容的要求怎樣組織教學？怎樣發(fā)揮教師的作用？怎樣挖掘學生的潛能？……需要體育教師冷靜、積極地不斷反思，才能適應新課程下的體育課教學。

教學反思要求我們體育教師,將自己置身于新課程改革整體的大教育情景中，以自己的事業(yè)和專業(yè)發(fā)展為基礎,以全面培養(yǎng)合格學生為出發(fā)點,從更寬廣的社會、倫理及教育層面激發(fā)自我意識的覺醒，及時深刻地

總結、研究教學活動中,涉及到的教學思想、教學策略、教學流程、教學方法和教學反饋等。

傳統(tǒng)的教育觀念和傳統(tǒng)的課程設置,使師生關系實際上成為一種不平等的關系.教師是教育教學活動的絕對的權威,不僅是教學過程的控制者，教學活動的組織者，教學內(nèi)容的制定者和學習成績的評判者。傳統(tǒng)的教育觀使廣大教師習慣了按自己的思維定式,嚴格要求學生的意識、習慣和行為“規(guī)范化”、“格式化”。新課程實施后，用“目標引領內(nèi)容”要求我們樹立明確的教育思想,面向全體學生,促進學生均衡協(xié)調發(fā)展.教師由傳授者轉化為“首席促進者”，由管理者轉化為“首席引導者”，就必須在教學活動中,與學生建立平等民主和諧的關系,培養(yǎng)學生的良好的興趣愛好,培養(yǎng)終身健康的意識和能力!只有這樣,才能實現(xiàn)“讓學生在體育活動中,不斷認識自我;增強自信和團隊意識開放的胸懷\堅定的意志,實現(xiàn)現(xiàn)代文明的展示與交流.提高健康水平,提高生存質量,促進學生發(fā)展.”的教育目的.

牢固樹立“健康第一”的指導思想，以快樂教學為宗旨，時刻都在想如何在體育教學中讓學生充分體驗運動的快樂，把快樂帶入課堂，變要我學為我要學，提高學生的健康水平。根據(jù)新課程觀念，教學由重知識傳授向重學生發(fā)展轉變，由重教師“教”向重學生“學”轉變，由結果向重過程轉變，由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉變。教師調整教學策略,改變教學方法，使其與課改理念高度統(tǒng)一，緊密結合。

1、在體育教學設計中，首先明確體育與健康課程總目標要求，認真研究各模塊學習內(nèi)容及達到目標，對每個內(nèi)容和目標進行三年、一年、學期統(tǒng)一

計劃和教學設計，使每個模塊在每節(jié)課上,實現(xiàn)更好、更有效地分層次實施!在

計劃的設計上，遵循因材施教的原則,重視發(fā)展學生的個性，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律和體育興趣愛好，選擇搭配教材。同一模塊或同一節(jié)課上，教師要根據(jù)學生體育基礎不同，制定可供學生選擇的彈性學習目標，提供時間和練習內(nèi)容，使所有學生在原有基礎上體驗成功的喜悅，每節(jié)課學有所獲，保持興趣。

2、給學生創(chuàng)造條件，實行民主、開放式的教學。重視學生的主體地位，努力讓學生真正成為學習的主體，引導學生積極參與教學活動，參與管理和評價。為學生營造和諧、民主、開放、自由的學習氛圍，體現(xiàn)“健康第一”的思想和以人為本的教育理念。

推薦高中立體幾何聽課心得體會范本五

隨著時間的推移，我脫離了初三，面臨著新的挑戰(zhàn)。無所事事不是我的專長。每天過得開心是我的榮幸。

面對高一新生事物，軍訓不可或缺。紅日，再加上密不透風的軍裝，彪悍!即便如此，我也無法阻止自己的進步。堅持就是勝利，風雨后總有彩虹。

x月x日，我踏入了x家。就在這時，軍訓出來了，我班的教官胖胖的，白白的，略矮，一張完美的臉，向我們走來?？諝庵杏幸还珊猓业耐仍陬澏?。畢竟這是第一次。來自世界各地的學生現(xiàn)在聚集在一起慶?！娛掠柧殹?/p>

軍訓真的很不愉快。每天都是汗流浹背的洗身體，從來沒有離開過。好在有了我們堅定的意志，軍訓也不至于太累。大多數(shù)人覺得軍訓不舒服，很痛苦，我也有同感。但是，軍訓是有幸福感的。課間，和導師討論經(jīng)驗;看電影時和同學交換意見;排練的時候，團結同學;在宿舍，和成員分享快樂。誰說軍訓沒有快樂?不一定。幸福是你所追求的。

和在家軍訓相比，確實差別很大。在家里，你可以做任何你想做的事情，看電視，洗澡。軍訓的時候，一切都變了，紀律超級嚴，剛開始也快憋不住了，后來慢慢就習慣了。相反，在家里浪費時間，連課外書都不看，對于智力更高的人來說，更難受。的確，軍訓花的時間很充實，可以鍛煉你的體質。更重要的是理解軍人的辛苦，讓你以后能走的更順暢，越強越強，更好的提升自己。

軍訓雖然只有五天，但也是漫長的五天。如果把軍訓和高中生活對比，有很多相似之處。軍訓雖然5天，高中3年，但他們只享受過程和樂趣。三年真的是很長的一段時間，但是軍訓五天誰覺得開心呢?道理是一樣的。高中和軍訓一樣辛苦，甚至超乎我們的想象，但你還有退路嗎?它走了，但它只是在前進，朝著理想的目標前進。幾天的軍訓，我看透了。軍訓還有五天。同一天，假期肯定過得更快。原因假期我們?nèi)狈δ繕?，所以我們一直混日子，甚至迷失了自己?/p>

軍訓的時候，我體會到了軍人的痛苦：以軍人的姿勢站立時，一只蚊子叮了你十分鐘不動，靠的是耐心和意志;明白上學的好處;上課聽課，吹風扇，沒有太大的麻煩;明白做人的意義：做自己喜歡的事，短短的一秒可以變成一分鐘。

軍訓圓滿結束，給我上了一堂生動深刻的課。

推薦高中立體幾何聽課心得體會范本六

軍訓是我邁入高中的第一門課程，也是值得我一生受用的一門課程。

說實話，在軍訓之前，我感到很害怕，因為我軍訓過，知道軍訓的苦和累。可經(jīng)過這七天的訓練后，我的感受截然不同。

教官——有鐵骨也有柔腸

當邁入軍訓基地的第一步，就看到門口兩位站崗軍官嚴肅的表情，挺直的身軀，一絲不茍的工作態(tài)度，使人感到敬佩。在后來與教官的接觸中，我們還得知他們的訓練內(nèi)容包括五公里越野，400米的障礙跑，還穿著四層的衣服在太陽的暴曬下站軍姿，不合格的還要受到懲罰。即使是這樣他們依然選擇留在部隊，他們的格言就是：“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊，”真是錚錚鐵骨;而在生活方面，教官對我們卻懷著一顆慈心。隊列訓練時，總是怕我們累著，只要做得好就可以休息，也從不打罵我們，累的時候還給我們講笑話，舒緩一下我們壓抑的心情。而當我們問到教官的個人問題時，他又會靦腆的笑笑，真像軍歌《當你的秀發(fā)拂過我的鋼槍》中的那句一樣“其實我有鐵骨也有柔腸?！?/p>

同學——all of one one of all

雖然大家都來自不同的學校，但每人心中都渴望和大家成為好朋友。到軍訓基地的一天，大家來到宿舍整理內(nèi)務時，現(xiàn)弄好的同學就主動幫助其他同學。在訓練中，同學們的團結協(xié)作是我們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M步。在生活方面，住在下鋪的同學很樂意幫助上鋪的同學拿放東西。最讓我感動的是在吃午飯的時候，所有同學吃完飯后主動把剩下的飯菜放在盆里，把椅子放好，把自己的垃圾扔掉后再一起走出飯?zhí)?，這本來是值日生做的。一次某位同學不舒服，大家就幫她拿藥，就像是自家人一樣照顧她。其實七天的軍訓過后，我們都不把大家當外人了，就像兄弟姐妹一樣。就像《三劍客》樣”我們是一體的，但又各自獨立，永遠為正義而努力。all of one one of all。

訓練——風雨中這點痛算什么

訓練場上的時候當然是漫長的，一個簡單的動作往往要重復重復再重復，一直到教官認為無可挑剔為止，而且需要我們整個方隊同學的團結很努力，還需要我們不斷的堅持，不斷的與疲勞做斗爭，在分列式的練習中，我們體會了集體的強大，增強了我們的集體主義精神，要走好分列式不是依靠某一個人的力量，而是以團隊的整體效果來衡量的。所以只要有一個人出岔子，整個方隊的努力就白費了，因此我們一點也不敢懈怠，每個人都打好12分的精神，努力練習。終于功夫不負有心人，我們的方隊在閱兵中取得了優(yōu)異的成績?！帮L雨中這點痛算什么，不用怕，至少我們還有夢，風雨中這點痛算什么，擦干淚，不要問為什么?！?/p>

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生活在這個時代的我們，都是在溫室里長大的花朵，在蜜罐里泡大的“皇帝”、“公主”，從不知道“苦”的含義?，F(xiàn)在，我才知道，原來，我們的生活是如此幸福。但對于這一切我是從何感受到的呢?

八月的天氣十分炎熱，知了不停地在樹上叫，令人煩躁。放個暑假，應該舒舒服服的呆在家里的，可偏偏進入中學大門前的“門檻”——軍訓又偏偏降臨。

我們最先練習的是站軍姿，抬頭、挺胸、兩眼平視前方，兩只腳呈60°……雖然是站在樹蔭下訓練，可還是熱的滿頭大汗。一股股熱浪不斷涌來，沒有絲毫的涼意，大家的衣服都被汗水浸濕了。

下午我們練習的是原地踏步，教官要求我們必須先踏左腳，不可以弄錯，而且腳要抬高。為了讓動作更標準，教官還特意用了十幾分鐘，讓我們一個動作一個動作地練。我們長時間抬起一只腳，很難掌握平衡，同學們都東倒西歪的。

第一天的訓練讓人腰酸背疼，大家都暗自叫苦連天，一天下來一個個都面無表情?？墒钦l也沒有放棄，第二天的軍訓都準時到達。

第二天的軍訓如期而至，因為昨天我們練得并不是很好，所以教官便讓我們站在陽光下訓練。雖說是早晨，可也熱的讓人透不過氣來。操場上毒日的煎熬，熱氣不斷地從地里往上透;腳跟因為不斷踏步，站軍姿而弄得生疼，腳板又酸又疼。我有點想打退堂鼓，但我仍撐了下來。

這五天的軍訓雖然很苦，很累，但這些哭和累，是成長的催化劑，是在磨練我們橡樹一樣堅挺向上，不屈不饒。正所謂人生苦短，年輕時吃點苦，受點累算什么。俗話說：不經(jīng)一番寒刺骨，哪得梅花撲鼻香?高中軍訓，它教會我們今后該怎樣面對人生的挫折，教會了我們一種寶貴的精神——堅持!