研學(xué)?？诨鹕娇谛牡皿w會(huì)簡(jiǎn)短 海口火山口地質(zhì)公園研學(xué)(6篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

最新研學(xué)?？诨鹕娇谛牡皿w會(huì)簡(jiǎn)短一

等待的日子真是煎熬啊，最終到了旅游的日子了，大家興匆匆地上了大巴，誰(shuí)明白目的地離學(xué)校很遠(yuǎn)，坐了一小時(shí)左右的車才到達(dá)第一站——丹頂鶴濕地生態(tài)保護(hù)區(qū)。

一下車，一座很異常的建筑物就闖入我的視野，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，那座建筑物就像一只丹頂鶴，正昂首看著天空，仿佛正要展翅高飛，真是太有創(chuàng)意了！

我們?cè)谀侵弧苞Q”狀展館前排好隊(duì)，便跟著教師先參觀了展覽館，展覽館展示的都是關(guān)于鶴的知識(shí)，令我大開眼界。

從展館出來后，我們步行來到徐秀娟故居。在去的路上，導(dǎo)游就陸陸續(xù)續(xù)地跟我們講了護(hù)鶴烈士徐秀娟的感人故事。參觀完故居還在廣場(chǎng)舉行了祭奠儀式，隨后給徐秀娟墓敬獻(xiàn)紙花。

接下來就要去看放飛丹頂鶴了，可這時(shí)的我們?cè)缫呀?jīng)筋疲力盡，感覺腿腳已經(jīng)不是自我的了，肚子也在唱“空城計(jì)”。最終到了放飛丹頂鶴的廣場(chǎng)，也是我們吃飯的地方。我們打開自帶的飯盒，狼吞虎咽地吃起來，吃完后，就看到丹頂鶴放飛的場(chǎng)景。只見一只只丹頂鶴展開翅膀飛向天空，那陣勢(shì)就好像剛下課的我們一齊沖出教室一樣，十分地壯觀。

吃完午飯，我們就去了下一站——黃尖牡丹花園。

在牡丹園跟著導(dǎo)游一路向前走著，一個(gè)個(gè)卡通人物陸續(xù)進(jìn)入我的眼簾：光頭強(qiáng)、白雪公主、孫悟空……

一會(huì)兒，前面的同學(xué)突然大叫一聲朝右邊小路跑去，我趕緊走到前面，往右一看，原先是一個(gè)小型游樂園！里面很多娛樂設(shè)施，玩了好久，我們才依依不舍地離開。給我印象最深的是喂孔雀，當(dāng)時(shí)看它在籠子里吃旁邊的草，我們也喂它吃了好多草才走開。走了一圈回到門口，結(jié)束本次的旅行。

短暫的一天不僅僅讓我收獲了歡樂，更讓我開闊了眼界，學(xué)到了知識(shí)，真是一次難忘的研學(xué)旅行！

最新研學(xué)海口火山口心得體會(huì)簡(jiǎn)短二

這個(gè)星期教師宣布，清明節(jié)掃墓活動(dòng)取消，更改為去大通研學(xué)基地進(jìn)行一次研學(xué)旅行，各種費(fèi)用共95元，能夠不去，不去的話就去其他班上課，活動(dòng)時(shí)間定在星期五。同學(xué)們都?xì)g呼雀躍，我在心里嘀咕著：“媽媽會(huì)不會(huì)不讓我去呢？必須要讓我去啊，不然我就要再別的班上課了，大家出去玩我去上課怎樣行嘛，我必須要去?！?/p>

中午放學(xué)了，我一見到媽媽，就把傳單拿出來，對(duì)她說：“媽媽，學(xué)校星期五組織研學(xué)旅行活動(dòng)，各種費(fèi)用共95元，我參不參加??？”

我望著媽媽，期望她一口答應(yīng)下來。

令我沒想到的是，媽媽竟然真的一口答應(yīng)下來，我問她為什么一口答應(yīng)，媽媽說：“這次的機(jī)會(huì)不容錯(cuò)過，反正都是體驗(yàn)生活，很好?！?/p>

我頓時(shí)心花怒放，恨不得一下子蹦的三尺高。我催促媽媽趕緊回去，都有點(diǎn)迫不及待了。

我很快吃完午飯，靜靜地等待1點(diǎn)鐘的到來，讓媽媽把錢給我，讓我趕緊回學(xué)校。

好不容易熬到了午時(shí)，我早早地來到了學(xué)校，去教師辦公室交了錢，期望星期五快點(diǎn)到來。

最終到了星期五，我們穿著校服，背著小包，排著整齊的隊(duì)伍上了校車。一路上大家都很激動(dòng)，在底下唧唧喳喳的小聲說話，討論研學(xué)基地是什么樣貌。

最終到了大通，我們下了車，排好隊(duì)，等待著教師的到來。

研學(xué)基地的教師來了，他帶著我們進(jìn)入了基地內(nèi)部，我們一下子感覺到炎熱萬分，教師向我們解釋，在棚子里的溫度和外面的溫度大概會(huì)相差10℃，所以進(jìn)出時(shí)記得增減衣物。

我們進(jìn)入了大會(huì)堂，教師給我們一人發(fā)了一本研學(xué)手冊(cè)，又給我們看了上次的隊(duì)伍到來時(shí)的一些情景和基地的主要介紹，看完以后教師把我們分為幾個(gè)組，讓我們跟著其他幾個(gè)教師分頭行動(dòng)。

我被分到了d組，跟著隊(duì)伍走到了各個(gè)地方，每一個(gè)地方都留下了我們的足跡，每游覽一個(gè)地方教師就給我們講解，并且作出有獎(jiǎng)提問，讓我們不亦樂乎。

中午吃飯了，我在一個(gè)靠近廚房的桌子入座，當(dāng)教師講過一些要求以后便開始了用餐。

我們這桌的人飯量都很大，不一會(huì)便把所有菜都吃完了，可大家都覺得還沒飽，廚師阿姨便為我們又上了滿滿一桌菜。宮保雞丁很快就吃完了，廚師阿姨為我們?cè)偕弦槐P，還沒把盤子端上桌，這一盤宮保雞丁便被“洗劫一空”了，這種情景持續(xù)了六七次，最終吃飯時(shí)間結(jié)束，我們才離開餐廳。

午時(shí)繼續(xù)參觀，我們先去了飼養(yǎng)區(qū)，看到了小羊、小豬和水牛，教師拿了一把草給我們，我們爭(zhēng)相喂小羊吃草，逗羊。同時(shí)看看小豬和水牛。

突然，一只小豬站著不動(dòng)了，我們很納悶怎樣回事，定睛一看，原先小豬在撒尿。這可把我們逗樂了，大家都紛紛大笑拍手。

我們到了第二塊飼養(yǎng)區(qū)，看到了珍珠雞和孔雀，公孔雀拖著它那大大的屏卻怎樣也不開，這可把我們看急了，紛紛大叫起來，期望能夠嚇?biāo)_屏，可它還是無動(dòng)于衷，依舊不開屏。我們只好掃興地去了下一塊區(qū)域。

之后教師又帶我們?nèi)?dòng)手操作區(qū)，讓我們磨豆?jié){，認(rèn)種子，做餅干，我們干得勤勤懇懇，體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛。

研學(xué)之旅結(jié)束了，教師送了我們一人一小箱子有機(jī)蔬菜作為紀(jì)念品，我們依依不舍地離開了基地。

這次研學(xué)旅行讓我們認(rèn)識(shí)到了科技的先進(jìn)以及勞動(dòng)的艱辛，讓我們學(xué)到了全新的知識(shí)。

最新研學(xué)?？诨鹕娇谛牡皿w會(huì)簡(jiǎn)短三

回首一學(xué)期的工作，作為一名小學(xué)科學(xué)教師，我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的能力?，F(xiàn)將本年度工作反思如下：

我積極提高自己的思想覺悟。不斷從書中和向身邊的同時(shí)學(xué)習(xí)，汲取營(yíng)養(yǎng)，仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時(shí)時(shí)做到為人師表，言傳身教。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇，責(zé)任心強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，在不斷的學(xué)習(xí)中努力使自己的思想覺悟、理論水平和業(yè)務(wù)能力都得到提高。

本年度我所擔(dān)任的是五年級(jí)的科學(xué)教學(xué)工作。

1.要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，從常規(guī)課上要質(zhì)量。“研在課前，探在課中，思在課后”，我嚴(yán)格要求自己精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。

（1）課前備好課，準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需的實(shí)驗(yàn)材料。做到認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯。

（2）在課堂上，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。在實(shí)驗(yàn)操作中，注意每一位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動(dòng)中去，使學(xué)生對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而做到自主探究。

（3）開展豐富的科學(xué)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的科學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。如造船比賽、我的水鐘、我的擺鐘等充滿科學(xué)知識(shí)的趣味比賽，讓孩子更加熱愛科學(xué)，利用科學(xué)知識(shí)解釋、解決遇到的難題。

1.為了不斷提高和完善自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力，我還積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，不懂就問，博采眾長(zhǎng)。積極參加區(qū)內(nèi)教研活動(dòng)和校內(nèi)課評(píng)，認(rèn)真聽取別人的交流反饋，更新自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法。

2.主動(dòng)承擔(dān)區(qū)級(jí)研討課，課前認(rèn)真準(zhǔn)備，課后能結(jié)合教研員朱老師和各位老師的點(diǎn)評(píng)，修改完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。并反思自己在教學(xué)中存在的問題，思考如果改進(jìn)自己的教學(xué)。主動(dòng)承擔(dān)森林課堂，課前提前多次去濱湖國(guó)家森林公園踩點(diǎn)，考慮到森林公園面積比較大，思考開展哪方面的研討交流活動(dòng)，并仔細(xì)規(guī)劃研學(xué)路線，并認(rèn)真組織學(xué)生開展研學(xué)活動(dòng)，課后做到全班交流總結(jié)反饋和評(píng)價(jià)。

對(duì)于我來說是忙碌的一年，我在業(yè)務(wù)能力上，還在教育教學(xué)方面都有了的提高。金無足赤，人無完人，也難免有些缺憾，在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，使自己不斷提升與完善。

最新研學(xué)?？诨鹕娇谛牡皿w會(huì)簡(jiǎn)短四

音樂組教研學(xué)期工作總結(jié)

xxxx學(xué)年度上學(xué)期音樂組教研工作總結(jié)時(shí)光如流水，不知不覺中，又一學(xué)期結(jié)束了。半年來，音樂教研組在教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體音樂教師的大力協(xié)作下，順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)，取得了較為令人滿意的成績(jī)。為使今后的工作更收一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的情況總結(jié)如下：

一、基本情況概述

學(xué)校共有8個(gè)教學(xué)班，有400多名學(xué)生，這里有布局合理、幽雅閑適的環(huán)境，這里有勤奮好學(xué)的孩子，這里還有兢兢兢業(yè)業(yè)的教師，他們都在為這所示范學(xué)習(xí)辛勤耕耘著，憑著他們的一腔熱忱努力著。我校專業(yè)教師不多，但他們都能克服困難，為了學(xué)生情愿多付出，他們充分利用學(xué)校配備的音樂器材，采用靈活多樣的形式教學(xué)，讓學(xué)生喜歡上音樂課，給學(xué)生展示自己才能的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生從對(duì)音樂的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)到音樂具有的的內(nèi)在魅力，學(xué)生都感到生活中不能沒有音樂。

二、主要成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)

1、九月份，音樂組教師共同探討了新課標(biāo)后新的理念，潛心鉆研如何上好每一節(jié)音樂課。

2、每月按時(shí)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，效果較好。

3、指導(dǎo)學(xué)生開展了各項(xiàng)文藝活動(dòng)，寓教于樂，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性、積極性，讓他們熱衷于音樂。

4、在音樂活動(dòng)中，挖掘了學(xué)生潛力，發(fā)現(xiàn)了特長(zhǎng)學(xué)生，小歌手，小指揮，小舞蹈演員等，開發(fā)他們的潛力，給他們信心，提高他們的水平，讓他們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)成功的喜悅。

5、全校學(xué)生音樂成績(jī)比較樂觀。

三、采取的方法措施

1、開學(xué)初，音樂組教師共同探討了新的音樂教學(xué)方向，采用集體備課，指導(dǎo)音樂教學(xué)。

2、堅(jiān)持常規(guī)月查，并以打分制對(duì)老師的工作進(jìn)行肯定，并將問題及時(shí)通報(bào)，采取必要的補(bǔ)救措施。以便改進(jìn)音樂教學(xué)，保證教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)的正常進(jìn)行。

3、在音樂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的唱歌習(xí)慣，如正確的站姿，練聲，練耳，視唱，唱歌習(xí)慣。

4、利用課堂、課余時(shí)間對(duì)音樂方面有一定天賦的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，讓他們延著自己的特長(zhǎng)方向去發(fā)展，在班級(jí)或?qū)W校組織的活動(dòng)中充分去展示，讓其體會(huì)成功的喜悅，進(jìn)而激起他們的創(chuàng)作火花，在鍛煉中不斷進(jìn)步，達(dá)到在高年級(jí)后能進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。

四、存在不足及今后努力方向

時(shí)代步伐的邁進(jìn)，讓我們必須具有新的教育理念，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，我們要以培養(yǎng)健全發(fā)展的合格人才為宗旨，對(duì)學(xué)生落實(shí)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。因此，搞好小學(xué)音樂教研工作勢(shì)在必行，它不僅可以指導(dǎo)教學(xué)向深層次發(fā)展，更可以為小學(xué)音樂教學(xué)提供條件，創(chuàng)造條件，開展多項(xiàng)活動(dòng)，組織學(xué)生集體進(jìn)步。

1、教研活動(dòng)按計(jì)劃開展的不夠及時(shí)（因?qū)W校工作沖突），積極主動(dòng)性不夠。今后我會(huì)積極主動(dòng)按計(jì)劃開展活動(dòng)。

2、個(gè)人素質(zhì)有待提高，今后還需努力學(xué)習(xí)。

3、對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)不夠。今后我會(huì)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，對(duì)學(xué)生各個(gè)方面的能力堅(jiān)持培養(yǎng)。

最新研學(xué)?？诨鹕娇谛牡皿w會(huì)簡(jiǎn)短五

“走過那條小河，你可曾聽說，有一位女孩她以往來過。走過這片蘆葦坡，你可曾聽說，有一位女孩，她留下一首歌……”這首歌我小時(shí)候就聽過，可我一向沒去過那個(gè)有動(dòng)人故事的地方。

這次，我們班參加了學(xué)校組織的研學(xué)活動(dòng)，目的地就是我一向想去的——丹頂鶴保護(hù)區(qū)，以及黃尖牡丹園。

我們?cè)诖蟀蛙嚿险勑︼L(fēng)生，想象著那兒的模樣。有人說天空上必須會(huì)有許許多多的丹頂鶴;有人說可能見不到丹頂鶴，因?yàn)樗鼈兪呛蝤B，9到10月時(shí)，它們要南遷，到了春暖花開的時(shí)候才能回來;還有人說不能確定，要等下了車才能知曉。教師還讓我們每個(gè)人帶兩個(gè)垃圾袋，媽媽說：“你們教師做的十分好，告訴了學(xué)生要保護(hù)自然環(huán)境，還讓你們不要隨手扔垃圾?！?/p>

到了丹頂鶴保護(hù)區(qū)，果然沒有見到丹頂鶴，真掃興，教師這時(shí)候帶我們來干什么一只丹頂鶴都沒有，來看風(fēng)景嗎可是之后我改變了我的想法。

一進(jìn)去有一個(gè)千紙鶴形狀的博物館，里面陳列著許多連教師都不認(rèn)識(shí)的鳥類標(biāo)本和丹頂鶴的成長(zhǎng)過程圖等等。從展館出來時(shí)，我就感到自我已經(jīng)學(xué)富五車了。

出了展館，我們來到了丹頂鶴文化園，為什么叫它文化園呢是因?yàn)槟抢镉兄S多的鳥類簡(jiǎn)介和茂密的叢林，看起來覺得仿佛身在童話世界。

我想，這個(gè)地方唯一的缺點(diǎn)就是沒有丹頂鶴吧!說曹操，曹操到。在我們吃飯時(shí)，最終見到了丹頂鶴!它們?cè)谖覀兊纳戏奖P旋。那雪白的蓑毛，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減至一分則嫌短，頭上那散發(fā)詩(shī)意的丹頂，真是美麗極了!還有那灰黑色的長(zhǎng)喙，簡(jiǎn)直獨(dú)一無二呢!

為什么別的地方?jīng)]有這些富有詩(shī)意的鳥類呢說明別的地方生態(tài)環(huán)境沒有那里好，想到那里，我由衷地為我們鹽城而感到驕傲!

之后，我們又來到牡丹園，雖然這個(gè)時(shí)候沒有牡丹，可是在秋天，那些五彩繽紛的菊花可就到處生長(zhǎng)啦!那些菊花和綠油油的大樹、小草相互搭配，那不就是所謂的人間仙境嗎

真是歡樂又充實(shí)的一天!到了回去的時(shí)候，我還戀戀不舍地小聲對(duì)它們說再見呢!

最新研學(xué)?？诨鹕娇谛牡皿w會(huì)簡(jiǎn)短六

那是一個(gè)晨光熹微清晨，我隨著學(xué)校組織的研學(xué)活動(dòng)來到了傾慕已久的城市——南京。

南京的代表性建筑很多，我唯獨(dú)喜歡充滿神秘感的南京科技館，首先是他的外表我很喜歡。中間的一棟大樓就是科技館，右邊是巨大的球狀建筑物，一看原先是球幕電影院，與球幕電影院相連的是3d電影院。

我們隨著介紹人員進(jìn)入科技館一樓，映入眼簾的是一座通向科幻城市的高高的階梯。階梯兩邊懸掛著八大行星，十分?jǐn)M真，就像來到了太空一樣。對(duì)照著之前導(dǎo)游在車上給我們講的銀河系，我展開了神奇的遐想……“我們先去上一節(jié)科普課”輔導(dǎo)員教師的聲音，把我從遐想中拉了回來。我便隨著人群往里走，沿著玻璃幕墻，我們來到了一個(gè)大的會(huì)議室，在那里“橘子”哥哥給我們講了許多科學(xué)知識(shí)，詳細(xì)地解說了八大行星，還給我們發(fā)了一些行星模型來組裝。這些我都沒有太大興趣，我的心思早已飛到剛才進(jìn)入會(huì)議室的路上看到的那些先進(jìn)科學(xué)設(shè)備上了。當(dāng)聽到“哪一組組裝完畢，就能夠先出去體驗(yàn)”的時(shí)候，我頓然提起了精神，和同學(xué)們努力的尋找每一顆行星的正確位置，不一會(huì)兒我們高高舉起雙手，率先完成組裝。

剛出科普課堂，我就看見了以人類動(dòng)力起源為主題的展廳，我跟莫欣怡迫不及待的坐上了一輛由三角形輪子組裝成的自行車，“三角輪子怎樣騎??？”我抱怨道。定睛一看，那軌道也是波浪形的，完全貼合三角輪子，所以并不覺得顛簸，好奇妙啊！我們還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秋千，好想上去玩玩，可是排隊(duì)的人太多，只能望梅止渴。在秋千旁邊有一座奇怪的小房子，順著門進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)里面是五顏六色的光圈，原先這就是時(shí)光隧道?？墒钱惓Ｆ?，我跟莫欣怡在里面玩起了捉迷藏。往外面跑的時(shí)候被一陣悅耳的琴聲吸引住了，原先吳彤爬的那層臺(tái)階是會(huì)發(fā)出“哆來咪……”的音樂聲的。隨著臺(tái)階越來越高，音樂聲也越來越清脆，真好玩！我也忍不住踩了上去，又從另一端的滑梯滑下來，又看見幾位同學(xué)圍著小房子墻上的傳聲筒在喊，我也湊過去吼了幾聲，聽見傳聲筒那頭吳子軒的聲音，趣味極了！

到了三樓，我被一座火山吸引，它不斷的噴出熔巖漿，那紅紅的巖漿到底是什么做的呢？好奇妙！我和朱丹妮竊竊私語(yǔ)，終究是沒有研究出來。幾個(gè)男生圍在一齊把剛擺好的生命因子又推倒重新排，我們也跑過去加入其中。

四樓動(dòng)漫藝術(shù)主題，都是一些電視上總能見到的動(dòng)漫人物。

負(fù)一樓是餐廳，吃完飯后我們自由活動(dòng)半小時(shí)，我和同學(xué)們才發(fā)現(xiàn)了一處更趣味的地方——地震體驗(yàn)館。一進(jìn)門里面烏漆抹黑，突然電閃雷鳴，地面開始傾斜，房屋不斷倒塌，同學(xué)們都被傾斜的地面摔倒了，我伸手去扶著墻，一邊恐懼地喊著，一邊慢慢地爬了出去，可是意猶未盡，好刺激。又重復(fù)玩了一次，這一次我沒有等地面傾斜，就把同學(xué)們推了下去，又跑了出來，準(zhǔn)備玩第三次的時(shí)候，聽到教師說集合了。只能很遺憾地離開。

午時(shí)我們驅(qū)車來到了紫金山，看到了聞名已久的天文臺(tái)。我們觀賞了許多種測(cè)量天體的古代儀器，讓我不禁感嘆古人的聰明才智，更加敬佩他們?yōu)楝F(xiàn)代科學(xué)發(fā)展奠定的基礎(chǔ)和所做的貢獻(xiàn)。

研學(xué)之旅，讓我看見了人類科技前進(jìn)的步伐，看到了無數(shù)科學(xué)巨匠，先哲在科學(xué)事業(yè)上探索的腳步。此行，不虛！