我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,希望能夠幫助到大家。
推薦當(dāng)孩子被批評(píng)了的心得體會(huì)總結(jié)一
孩子為什么不愿意與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流
首先,因?yàn)楹⒆拥膬r(jià)值觀和自我意識(shí)在家里得不到認(rèn)可。孩子喜歡的東西、崇拜的偶像得不到家長(zhǎng)的認(rèn)可;孩子在家里覺(jué)得做什么都是錯(cuò)的;當(dāng)孩子要求自己獨(dú)立完成某件事情時(shí),家長(zhǎng)總是不允許,要么就是全部被家長(zhǎng)包辦代替了。
其次,家長(zhǎng)沒(méi)有給孩子足夠的安全感,使孩子沒(méi)能敞開(kāi)溝通的心扉。一個(gè)10歲的小男孩說(shuō)他考100分的時(shí)候家里是溫馨的,但他要是考了30分,家里就不溫馨了。孩子在學(xué)習(xí)上遭遇挫折時(shí),最需要家庭的溫暖和家長(zhǎng)的理解,可等待他的可能是一頓批評(píng)、指責(zé)甚至暴打,他還會(huì)敞開(kāi)心扉與父母溝通嗎?”
另外,很多父母沒(méi)有與孩子溝通的習(xí)慣,不能正確認(rèn)識(shí)性格不同導(dǎo)致的溝通方式的差異,跟不上時(shí)代的步伐等,都會(huì)造成親子間溝通的障礙。有的家長(zhǎng)說(shuō):“從孩子上小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始,我就要求他放學(xué)回家做完作業(yè)再出去玩,但是現(xiàn)在他都上小學(xué)五年級(jí)了,好習(xí)慣還是沒(méi)養(yǎng)成。為什么孩子就是不聽(tīng)家長(zhǎng)的話呢?”這是因?yàn)榧议L(zhǎng)與孩子之間的溝通效果不好。
如何才能提高溝通的效果
循循善誘,充分的說(shuō)理,是家長(zhǎng)教育孩子的重要手段,跟孩子說(shuō)理不僅需要有耐心,還應(yīng) 結(jié)合少年兒童的心理特征,選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ê图记伞?/p>
首先,要充分肯定孩子的長(zhǎng)處。古語(yǔ)云:“數(shù)子十過(guò),不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)。”跟孩子講道理,應(yīng)充分肯定孩子的長(zhǎng)處,對(duì)孩子的進(jìn)步給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),在此基礎(chǔ)上再對(duì)孩子的過(guò)錯(cuò)予以糾正,這樣孩子就容易接受大人的意見(jiàn)。如果一味地?cái)?shù)落孩子,責(zé)怪孩子這也不是那也不對(duì),只會(huì)讓孩子產(chǎn)生自卑心理和逆反心理。
其次,所講的道理要“合理”。跟孩子講的道理應(yīng)合情合理,不能信口胡說(shuō),也不能苛求孩子,因?yàn)榇笕诵趴诤f(shuō),孩子是不會(huì)服氣的,大人的要求過(guò)分苛刻,孩子是辦不到的,比如生活中有的父母自己喜歡吃零食,卻對(duì)孩子大講吃零食的壞處,如此,孩子是不會(huì)聽(tīng)從的。
其三,要給孩子申辯的機(jī)會(huì)。跟孩子說(shuō)理時(shí),孩子可能會(huì)對(duì)自己的言行進(jìn)行辯解,大人應(yīng)給予孩子申辯的機(jī)會(huì)。應(yīng)該明白,申辯并非強(qiáng)詞奪理,而是讓孩子把事情講清楚講明白,給孩子申辯的機(jī)會(huì),孩子才會(huì)更加理解你所講的道理,使 教育收到良好的效果。
其四,要了解孩子的情緒狀況。孩子和大人一樣,情緒好時(shí)比較容易接受不同的意見(jiàn),不高興時(shí)則容易偏激,因而跟孩子講理,要充分了解孩子的情緒狀況,在其情緒較好時(shí),對(duì)其進(jìn)行教育,若在孩子情緒低落時(shí)跟他說(shuō)理,是不會(huì)奏效的。
推薦當(dāng)孩子被批評(píng)了的心得體會(huì)總結(jié)二
1、想辦法、解決問(wèn)題
當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候,家長(zhǎng)不要去責(zé)怪,更不要去收拾這個(gè)殘局,可以讓孩子想辦法,想想應(yīng)該怎么去解決問(wèn)題,需不需要幫助,這樣鼓勵(lì)孩子去想辦法,開(kāi)動(dòng)腦筋既可以幫助解決問(wèn)題,養(yǎng)成思考的習(xí)慣,又對(duì)未來(lái)孩子的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。
2、制定規(guī)則
有的家長(zhǎng)為了約束孩子的行為,會(huì)制定一些規(guī)則,如果觸犯了就要受到相應(yīng)的懲罰,但是很多時(shí)候家長(zhǎng)都是從自身出發(fā)并沒(méi)有征求孩子的意見(jiàn),這樣的規(guī)則估計(jì)孩子也不會(huì)心甘情愿的執(zhí)行,家長(zhǎng)不妨和孩子一起制定規(guī)則,這樣他會(huì)感覺(jué)自己有責(zé)任去執(zhí)行、遵守。
3、孩子需要的方法
家長(zhǎng)有時(shí)候很苦惱孩子到底適合什么樣的教育,其實(shí)不妨和孩子討論一下,他喜歡什么的教育方法。家長(zhǎng)的教育行為和態(tài)度直接影響教育結(jié)果,在這個(gè)過(guò)程中不是家長(zhǎng)要給孩子什么,而是孩子需要什么。
4、多聽(tīng)少說(shuō)
很多家長(zhǎng)在和孩子溝通的時(shí)候,總讓孩子聽(tīng)自己說(shuō),特別是針對(duì)孩子想反駁的問(wèn)題,家長(zhǎng)會(huì)堵住孩子說(shuō)話的機(jī)會(huì)。這樣不利于孩子語(yǔ)言表達(dá)的鍛煉,更會(huì)增加親子交流的障礙,讓孩子沒(méi)有安全感。多讓孩子表達(dá)自己的想法和感覺(jué),讓孩子明白遇到煩惱了,可以回家得到父母的體諒和支持。
推薦當(dāng)孩子被批評(píng)了的心得體會(huì)總結(jié)三
1、注意孩子的反應(yīng)與態(tài)度
現(xiàn)代父母由于工作忙碌,在和孩子說(shuō)話時(shí),常常會(huì)急著表達(dá)自己的意見(jiàn)和指示,期望孩子乖乖照自己的話做,最好不要有意見(jiàn)。所以,往往沒(méi)有仔細(xì)地把孩子的話聽(tīng)完,而孩子感覺(jué)與父母難以溝通,代溝必然越來(lái)越深。所以家長(zhǎng)與孩子說(shuō)話時(shí)的耐心很重要,不但要聽(tīng)完孩子的講述,還要理解孩子所表達(dá)的意愿。在學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的同時(shí),家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)向孩子傾訴。溝通是互動(dòng)的,是雙方面的。如果家長(zhǎng)只一味傾聽(tīng)孩子的想法,那你的孩子就可能會(huì)變成一個(gè)只喜歡吐苦水、尋求別人幫助卻不會(huì)傾聽(tīng)別人的想法幫助別人的人了。
2、注意體會(huì)孩子的感受
如果孩子在外面受了委屈,或者當(dāng)孩子的玩具壞時(shí),或當(dāng)孩子和小伙伴鬧別扭時(shí),孩子會(huì)難過(guò)上好半天,如果家長(zhǎng)認(rèn)為:小孩嘛,很快就會(huì)忘記的?;蛘呔椭粫?huì)一味和孩子說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的,要堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)。類似這樣硬邦邦的安慰,孩子會(huì)覺(jué)得你根本體會(huì)不到他的難過(guò),久而久之,他遇到困難時(shí)就不會(huì)和你說(shuō),而是一個(gè)人憋在心里了。如果父母改成說(shuō):“我也很難過(guò),我們一起來(lái)想想有什么好辦法可以解決這件事情好嘛?”相信孩子聽(tīng)到這樣的話一定會(huì)有不同的表現(xiàn)。
3、把自己變成孩子,和孩子融成一片
在和孩子進(jìn)行交流時(shí),很多家長(zhǎng)喜歡用訓(xùn)斥和居高臨下的態(tài)度去對(duì)待幼兒,孩子在家里沒(méi)有玩伴,這會(huì)讓孩子心里對(duì)父母產(chǎn)生一種距離感和恐懼感,試問(wèn)在這樣的情況下孩子怎么會(huì)敢和爸爸媽媽進(jìn)行溝通,或?qū)Π职謰寢屘岢鰡?wèn)題呢?
4、和孩子密切相處,了解孩子的想法和喜好
溝通最主要的一個(gè)方式就是聊天,爸爸媽媽們要騰出時(shí)間和孩子相處,密切觀察孩子對(duì)哪些事物感興趣,了解他最近是否遇到苦惱的問(wèn)題,然后就孩子的想法和喜好尋找話題進(jìn)行交流,這樣會(huì)激發(fā)孩子和父母交談的興趣,促進(jìn)親子關(guān)系。
5、及時(shí)了解孩子的發(fā)展程度
父母應(yīng)該知道多大的孩子理解多少的話,如果父母盡說(shuō)些孩子無(wú)法理解的話,或提出一些孩子達(dá)不到的要求。這不僅讓孩子覺(jué)得辛苦、壓力大,親子間對(duì)話也勢(shì)必難以搭得上線,就很容易形成交流不暢而使雙方之間有代溝的產(chǎn)生。
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