最新小學(xué)生發(fā)展的心得體會實用(大全16篇)

心得體會是對自身學(xué)習(xí)、工作、生活等方面經(jīng)歷的總結(jié)和思考，它可以讓我們更好地反思自己的成長和進(jìn)步。我覺得寫下自己的心得體會是件非常重要的事情，有助于個人成長和提高。在寫心得體會時，我們應(yīng)該先回憶和整理自己的經(jīng)歷。接下來是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀心得體會，希望能夠給大家提供一些借鑒和啟示。

小學(xué)生發(fā)展的心得體會實用篇一

作為一名青年黨員，我深知成為一名合格、優(yōu)秀的黨員意味著需要不斷學(xué)習(xí)、不斷提升自己。那么，如何提高自己？一個黨員實用手冊無疑是一個非常好的選擇。在這本手冊中，我收獲了很多關(guān)于如何加強(qiáng)自身黨性修養(yǎng)的經(jīng)驗和方法。下面，我將分享一下我的一些心得體會。

第二段：學(xué)習(xí)方法。

通過閱讀黨員實用手冊，我學(xué)到了一種叫“二次閱讀法”的學(xué)習(xí)方法。這種方法可以讓我更好地理解和掌握這本手冊中的知識。具體方法是，先快速閱讀全文，將每個章節(jié)的標(biāo)題和重點內(nèi)容記下來。然后在第二次閱讀的時候，細(xì)致閱讀內(nèi)容，注意相互呼應(yīng)的章節(jié)和內(nèi)容，理解每個章節(jié)的目的和意義，便于加深記憶和理解。最后，及時總結(jié)，反復(fù)溫習(xí)。這個學(xué)習(xí)方法讓我在讀完這本手冊之后有了更深刻和具體的理解。

第三段：黨性修養(yǎng)。

作為一名黨員，必須時刻保持黨員特有的優(yōu)良品質(zhì)和行為習(xí)慣，成為一面旗幟，為社會樹立榜樣。通過這本實用手冊，我更深刻地體會到了修養(yǎng)的內(nèi)在涵義。比如，要自覺帶頭學(xué)習(xí)黨的政治理論和黨的路線方針政策，要時刻關(guān)注人民群眾關(guān)注的重大問題，要樹立正確世界觀、人生觀、價值觀。這些都是我們在實踐中必須要堅持的原則。在實踐中，我感到身心愈加成熟和理念更加清晰，為自己在未來的發(fā)展中打下了堅實的基礎(chǔ)。

第四段：隊伍建設(shè)。

黨員是黨的先鋒，黨組織是黨員增強(qiáng)黨性修養(yǎng)的重要依據(jù)。通過手冊，我進(jìn)一步加深了對黨員的義務(wù)和黨組織的意義的理解。在黨的組織生活中，我們要認(rèn)真完成各項任務(wù)，同時要保證組織生活的規(guī)范性。包括開展主題黨日、組織學(xué)習(xí)、黨員大會等，應(yīng)該充分發(fā)揚(yáng)民主，使每個人的聲音被聽到，也要加強(qiáng)組織紀(jì)律性，嚴(yán)格按照要求執(zhí)行任務(wù)。我相信這種精神和方法可以有效提高組織建設(shè)的質(zhì)量和效率。

第五段：人民服務(wù)。

人民是我們黨執(zhí)政的根基，人民群眾的事情是黨員不能忽視的。通過學(xué)習(xí)，我感受到黨員要把握好人民群眾的需要，把自己放到人民的角度，親身體會其所需。同時，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和能力，從服務(wù)的角度出發(fā)，提高群眾的獲得感。這一點我在實踐中有深刻的體會和領(lǐng)悟。在日常生活中，我始終保持著與身邊的群眾溝通和交流，關(guān)注他們的需求和關(guān)切，為他們提供力所能及的幫助。

結(jié)尾：

總的來說，通過學(xué)習(xí)黨員實用手冊，我獲得了很多有益的經(jīng)驗和方法，也得到了很好的啟迪。從學(xué)習(xí)方法到黨性修養(yǎng)、隊伍建設(shè)到人民服務(wù)，那些經(jīng)驗和方法不只是適用于黨員，也可以適用于其他人。在近期，我將會以一個更加進(jìn)步的姿態(tài)踐行這些信念和原則。

小學(xué)生發(fā)展的心得體會實用篇二

小學(xué)生是人生早期階段的學(xué)習(xí)和發(fā)展，是人生中一個非常重要的階段。在這個階段，小學(xué)生處于身體和心理方面的發(fā)展過程中，并開始了其思考和認(rèn)知能力的開發(fā)。在過去的學(xué)習(xí)經(jīng)驗中，我認(rèn)為小學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵是因材施教和注重孩子們的個人發(fā)展。

小學(xué)生的發(fā)展是由多種因素決定的，其中有學(xué)校、家庭和社會等因素。在學(xué)校中，老師的教育方式?jīng)Q定了小學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。家庭對孩子的影響也很大，父母對孩子的支持和愛是幫助孩子發(fā)展其潛力和個人能力的重要因素。此外，周圍的社會環(huán)境也會影響小學(xué)生的思想和行為方式。家庭和社會不能忽視作用是保證小學(xué)生健康發(fā)展的保障。

第三段：因材施教。

不同的小學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力，因此，因材施教的原則非常重要。每個小學(xué)生都應(yīng)該得到個性化的學(xué)習(xí)方式，可以讓孩子識別、接受、尊重自己的興趣和個人特點，肯定自己的長處以及找到自己的信心。因材施教策略可以促進(jìn)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛力，幫助他們更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)的壓力和挑戰(zhàn)。

第四段：注重小學(xué)生個人發(fā)展。

注重小學(xué)生的個人發(fā)展是學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要基礎(chǔ)。除了學(xué)術(shù)成就，小學(xué)生還需要其他方面的發(fā)展，如個人興趣愛好、社交和人際關(guān)系等。對于學(xué)校、家庭和社會來說，他們應(yīng)該支持和鼓勵小學(xué)生發(fā)展其個性和創(chuàng)造力。同時，給小學(xué)生時間和機(jī)會發(fā)掘自己的潛力和興趣，豐富自己的暑期學(xué)習(xí)、教育資源，可以實現(xiàn)自我發(fā)展和個性解放。

第五段：結(jié)論。

綜上所述，因材施教和注重小學(xué)生個人發(fā)展是小學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的重要環(huán)節(jié)。老師、家長和社會等組成了小學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的大環(huán)境。因此，學(xué)校、家庭和社會都應(yīng)該為小學(xué)生提供規(guī)范的發(fā)展和學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮自己的才華和潛能。這樣，他們才能更好地適應(yīng)未來的社會和人生發(fā)展，為社會做出積極的貢獻(xiàn)。

小學(xué)生發(fā)展的心得體會實用篇三

《一千零一夜》里面講述了許許多多古老的故事。相傳，一個國王，他每天娶一個女子，第二天就殺掉。有位聰明又善良的姑娘要阻止他的這種做法，于是她愿嫁給國王。她每天都給國王講一個精彩的故事，每次國王準(zhǔn)備要殺掉她的時候，故事剛好講到最精彩的部分，國王為了把故事聽完只好不殺她。就這樣她一直講了一千零一夜，終于使國王回心轉(zhuǎn)意。

《一千零一夜》中還有許許多多這樣的故事，有的發(fā)揚(yáng)勇敢冒險精神，有的機(jī)智善良、敢于和惡勢力作斗爭的人們。

每篇故事都是曲折生動、想象豐富，大多數(shù)令人感動。如《神燈》則述說了一個游手好閑的孩子在罪惡多端的巫師的幫助下得到了神燈。于是他運(yùn)用神燈的法力和自己的智慧使家庭富裕，娶到了公主，殺死了偷走了神燈的巫師，還殺死了為巫師報仇的巫師弟弟，他最終當(dāng)上了國王。

通過看《一千零一夜》這本故事書。使我懂得了：做事只要有了：有始有終、不屈向上、勇往直前、不半途而廢的精神，就算再難的事情都能做到。

小學(xué)生發(fā)展的心得體會實用篇四

小學(xué)時期是孩子成長過程中最為重要的時期之一。孩子在這個階段開始認(rèn)真接觸學(xué)習(xí)和社交，這對其未來產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。則孩子的心理狀態(tài)十分關(guān)鍵。我深感小學(xué)生發(fā)展的重要性，切身經(jīng)歷讓我對此領(lǐng)域有著一些體會和思考，下面我就來談一談我的看法。

小學(xué)生的身心發(fā)展處于一個急劇變化的時期，一些不適應(yīng)時常發(fā)生。比如學(xué)習(xí)壓力過大、家庭關(guān)系緊張等，會導(dǎo)致其心理健康問題的出現(xiàn)。家長和老師必須重視這些問題，及時進(jìn)行心理干預(yù)。做好溝通，了解孩子的內(nèi)心想法；為孩子營造良好的家庭氛圍，讓孩子能夠在安全的環(huán)境中成長發(fā)展。

小學(xué)生的學(xué)習(xí)能力十分重要，這也是小學(xué)階段其中一項最重要的發(fā)展。對于孩子們來說，學(xué)習(xí)能力不僅是知識技能的掌握，還有引導(dǎo)他們掌握學(xué)習(xí)方法和思維方式的學(xué)習(xí)過程。家長和老師需要合理地安排孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，讓孩子不會因此產(chǎn)生淡漠，喪失對學(xué)習(xí)的興趣。同時，讓孩子對自己的學(xué)業(yè)有信心，培養(yǎng)孩子的自信和自主性。

第四段：講述小學(xué)生的社交環(huán)境。

小學(xué)生的社交環(huán)境也是十分重要的一部分。小學(xué)生正處于人際交往和社交能力的發(fā)展時期，通過交往能夠了解自己和他人，從而更全面地發(fā)展自己。合理的社交環(huán)境可以讓孩子更加自信開朗，學(xué)會理解、尊重和接納不同的文化和思想。家長和老師需要為孩子提供合理的社交環(huán)境，培養(yǎng)孩子的合作共處和熱愛生活的態(tài)度。

第五段：總結(jié)我的思考。

小學(xué)階段是孩子成長發(fā)展中非常關(guān)鍵的時期，孩子的心理健康、學(xué)習(xí)能力和社交能力的培養(yǎng)都需要得到重視。對于家長和老師而言，他們在引導(dǎo)孩子的成長過程中發(fā)揮著非常重要的作用。他們需要盡可能多地提供支持和指導(dǎo)，鼓勵孩子們勇敢正視生活中的問題，并學(xué)會自我照顧和照顧他人。各方共同努力，才能讓孩子健康成長，為自己的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。

小學(xué)生發(fā)展的心得體會實用篇五

祖國在不斷地變化。而我認(rèn)為祖國變化最大的就是“快”。

這個暑假，我和爸爸媽媽要去湖南看外婆。不過，上海離湖南有一千六百多公里呢，坐汽車要十多個小時才能到，而且，我們明天就出發(fā)。我趕緊抓住媽媽的手，說：“媽媽，我們趕緊整理吧，否則趕不上汽車了！”“別急，我們這次坐的是高鐵，六個多小時就到了?！闭娴挠羞@么快嗎？我不禁對高鐵產(chǎn)生了疑惑。

第二天，我和爸媽來到了上海虹橋火車站。一到那兒，我就直奔售票處，但被媽媽直接帶到了檢票口。我問媽媽：“你不取票嗎？”媽媽并沒有直接回答我的問題，而是反問了我一句，“你看看是誰在檢票？”我往檢票口定睛一看，吃了一驚，竟然是人臉識別，媽媽看著我的樣子，笑著說：“時代在進(jìn)步嘛！”

上了車，我就拿出課外書，認(rèn)真地看了起來。過了半個小時，我還是感覺沒動靜，正想問爸爸為什么還不走時，才發(fā)現(xiàn)高鐵已經(jīng)跑了一百多公里了，再抬頭看了車廂上的時速表——三百五十公里每小時。我嚇了一跳，這速度可真快?。?/p>

“時代真是不斷地進(jìn)步！”爸爸說道，“我們小的時候，從縣城到省城坐綠皮火車就要七八個小時，而且，那時的環(huán)境也不好，人擠人，行李架上，地上都有人，上廁所也是踩著人過去的，所以我們那時候出門都不喝水。綠皮火車也沒有空調(diào)，只能打開窗，吹著上面的風(fēng)扇，還動不動就讓道。不過，那時候的價格十分便宜……”聽著爸爸的介紹，我仿佛回到了綠皮火車的那個年代。

現(xiàn)在，我們中國高鐵已經(jīng)跑出了“中國速度”。這個速度讓我們?nèi)w中華兒女感到驕傲！五星紅旗，我為你自豪！

小學(xué)生發(fā)展的心得體會實用篇六

要問在大家心中，誰最偉大？那么，你們一定會說：祖國。是呀，祖國的發(fā)展縈繞我心。

1949年10月1日以前，中國人是弱者。但1949年10月1日，當(dāng)^v^主席宣布^v^成立的時候，中國人民站了起來，弱者不再是中國人。隨著時代的變遷，中國由積弱積貧的國家，變得日益強(qiáng)大，成為了世界上有影響力的國家。

經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的中國由九百六十萬平方公里的土地；長江黃河是我們奔騰的血液；千萬座聳入云霄的山脈是我們不屈的盤古，無垠的肥田沃土是我們開闊的胸膛；無邊的森林草地是我們?yōu)鹾诘念^發(fā)。

從“^v^”到相約2008，中國人不僅向世人證明了中國的體育實力和在世界的影響力：中國女排在雅典奧運(yùn)會上獲得冠軍；鄧亞萍當(dāng)選為國際奧委會運(yùn)動員委員會委員；在第28屆奧運(yùn)會上，劉翔打破了110米欄記錄，并平了世界紀(jì)錄。這是中國男運(yùn)動員在奧運(yùn)會田徑賽場上獲得的第一枚金牌。

體育的興旺從一個側(cè)面反映了國家的強(qiáng)盛。祖國一天天的強(qiáng)大，是我國的國際地位和威望日益提高，我國已成為國際重大事物中不可缺少的負(fù)責(zé)人的大國。

祖國發(fā)展我成長，祖國繁榮我高興！

小學(xué)生發(fā)展的心得體會實用篇七

祖國——親愛的母親，我愛您。今天，是您生日的日子，在這幾十年里，我們的祖國發(fā)生了翻天覆地的變化。祖國正在蓬勃發(fā)展，時間如車輪飛馳。我們的生活越來越好，科技不斷在創(chuàng)新，祖國迎來了繁榮昌盛的新時代。在我們的身邊，有一些事物隨著改革開放的腳步而變化，從人民的生活環(huán)境、生活條件、教育條件等方面的變化，可是很引人注目的呀！

就從我們的穿著說起吧！聽媽媽說，她們小時候，只有過年才能穿上外婆做的新衣服，那時，買布還得憑布票呢！衣服大多是單色的，款式也很普通。如今，到處是琳瑯滿目的服裝店，色彩斑讕，款式新穎。平常我們穿的都是五顏六色的衣服，和那時的穿著相比，真是天地之差。

以前人們出行只能靠走路，媽媽說，要是有自行車騎，那可是最自豪的事了。而如今家家戶戶都有了自己的交通工具—電動車、摩托車，四通八達(dá)的公交路線，方便舒適的出租車。許多人家還擁有了私家車呢！

再看鹽池的變化，從花馬湖來說，以前是荒無人煙的沙灘，如今成了許多人旅游的景點就從我看到的說一說，走上寬闊的堤壩，看見一大片湖水。湖水里可以看到修湖工人黝黑的臉膛，站在堤壩上，可以看到它的整個輪廓，四周的綠色遙不可及相襯著整個湖。再也不是一個荒灘了。給人一種休閑，自由的感覺。

我們是幸運(yùn)的一代，多元化的求學(xué)之路為我們打開了一條陽光大道。小的時候到幼兒園、小學(xué)、中學(xué)，大的時候到高校，海外留學(xué)，多層次，多方位的學(xué)校選擇，簡直讓我們挑花了眼睛呢！學(xué)校的教育也從原來的知識教育向多元素教育轉(zhuǎn)變。

我的祖國——親愛的母親，我為您的巨大變化感到自豪，為您取得的輝煌成就感到驕傲。今天，我們是祖國的花朵，我們要努力學(xué)習(xí)，長大后才能成為祖國的棟梁。

祖國——我的母親將會飛得更快、更高。

小學(xué)生發(fā)展的心得體會實用篇八

我們每一個人都不能脫離現(xiàn)實世界而生活。但是，每天都抽出一部分時間來讀書，卻可以使我們保持頭腦的清醒、思想的靈活、心里的快樂，是我們的身心受益很多。

多讀一些有益的書，可以把我們由瑣碎雜亂的現(xiàn)實，升高到一個較為超然的境界，能夠以旁觀者的眼光，回顧自己的忙碌沉迷，把一切牽扯到自己的擾攘紛爭、煩惱、仇恨，都看淡了、拋開了。

在現(xiàn)實的這個世界上，有人喜歡儲蓄金錢;有人喜歡收藏古董;有人喜歡搜集郵票珍玩;有人喜歡買車買房;也有人喜歡把書本上的佳言名句儲存在大腦中。而我認(rèn)為，在大腦中儲存佳言名句，即使最富有經(jīng)濟(jì)價值，也是最安全的儲蓄。這是因為，他既不怕盜竊，也不怕丟失，而且攜帶方便、取用簡單。

自古就有“腹有詩書氣自華”。讀書，使人風(fēng)度高雅、氣宇軒昂、遠(yuǎn)勝過服飾上的奢華;讀書，使你寧靜、快樂，少了一些唯利是圖，少了一些唯恐失去存款的心神不寧。既然讀書有這么多的好處，不愛讀書的朋友，趕快過來試一試吧!愛讀書的朋友，請繼續(xù)努力讀書吧!讓我們一起努力讀書，共同進(jìn)步!共享盛世繁華的好時代!

小學(xué)生發(fā)展的心得體會實用篇九

小學(xué)生時期是一個人成長過程中最重要的階段，對于我們來說也是一個至關(guān)重要的階段。在這個過程中，教育的力量起到了決定性的作用。作為一名小學(xué)生的老師，我一直在教育小學(xué)生許多年了。在這個過程中，我積累了很多教育心得和經(jīng)驗，今天我來分享一下我的一些體會。

第二段：教育意義。

小學(xué)教育是孩子一生教育的基礎(chǔ)，小學(xué)生時期的教育不光是學(xué)習(xí)知識，更重要的是為孩子的生命奠定了完整、健康的基礎(chǔ)，影響了他們?nèi)松鱾€階段的發(fā)展和成就。因此，小學(xué)老師不僅是知識的傳授者，更是培養(yǎng)學(xué)生健康心理和良好習(xí)慣的引路人。在老師的引領(lǐng)下，孩子們會得到批判性思維的培養(yǎng)，主題的挖掘，表達(dá)能力的提高。這些熏陶會引導(dǎo)他們?nèi)ヌ剿髯约?，從而找到自己興趣愛好、特長和優(yōu)勢，更進(jìn)一步增強(qiáng)自信和激發(fā)學(xué)習(xí)動力。

第三段：靈活性。

教育本身是一種交流，交流的巧妙程度和有效性關(guān)系到孩子的發(fā)展和老師的教學(xué)質(zhì)量。教師應(yīng)靈活地運(yùn)用不同的教育方法，針對不同學(xué)生有不同的教育技巧和策略，促進(jìn)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)與思考能力、創(chuàng)造力和實踐能力等方面的綜合素質(zhì)。很多時候，我們需要調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，以適應(yīng)學(xué)生不同的興趣和特長，更好的團(tuán)隊合作、更強(qiáng)的溝通表達(dá)技巧等。

第四段：情感教育。

教育不僅僅是只適合腦部的，更是情感、心理和社會的，因此情感是小學(xué)教育中另一個至關(guān)重要的方面。其中，家庭和老師的教育方法的不同、學(xué)生的不良行為、學(xué)習(xí)不良等問題可能會導(dǎo)致情感不穩(wěn)定。因此，老師應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個安全、溫馨、友好、充滿愛心、理解和考慮別人的學(xué)習(xí)環(huán)境，注意培養(yǎng)孩子的情感能力，如教會孩子如何以積極的心態(tài)和行為來面對自己的生活和學(xué)習(xí)問題，學(xué)會如何以愛來對待他人。

第五段:總結(jié)。

教育是一個復(fù)雜的過程，有時候需要付出很多的耐心和努力，但總的來說，這是一份非常有意義和值得去做的事情。我希望我在教育小學(xué)生時積累的經(jīng)驗和體會可以幫助更多的人，尤其是那些剛步入這個領(lǐng)域的人，不斷完善和提高教育水平，為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)，引領(lǐng)新時代教育的蓬勃發(fā)展。

小學(xué)生發(fā)展的心得體會實用篇十

此次學(xué)習(xí)機(jī)會彌足珍貴，五天的培訓(xùn)，讓我受益匪淺，仿佛經(jīng)歷了一次“知識之旅”，一場“視聽盛宴”，引發(fā)了我對鄉(xiāng)村振興的一些思考。

我認(rèn)為，實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，要在“新”和“興”兩字上下功夫?！靶隆贝硇吕砟钚滤枷耄挥袆?chuàng)新，才有發(fā)展，才有未來;“興”代表全面，只有全面的發(fā)展，才能加快實現(xiàn)鄉(xiāng)村的綠富美。垵口鄉(xiāng)是國家級生態(tài)鄉(xiāng)、“十八里翠”國家級水利風(fēng)景區(qū)的核心區(qū)域，也是遂昌縣城飲用水源保護(hù)地，肩負(fù)著生態(tài)保護(hù)和鄉(xiāng)域發(fā)展的雙重任務(wù)。在鄉(xiāng)村振興的大背景下，如何實現(xiàn)垵口鄉(xiāng)村的差異化特色化發(fā)展，展現(xiàn)縣域“一城五區(qū)”重要窗口，一直是我思考的問題。就垵口鄉(xiāng)實際，我認(rèn)為，實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，要在打造“五個地”上做足功課。聚力打造生態(tài)標(biāo)桿之地。深入實施生態(tài)修復(fù)，持續(xù)開展農(nóng)業(yè)面源污染整治、草甘膦等高風(fēng)險農(nóng)藥禁售禁用工作，打好垃圾、污水、廁所“****”攻堅戰(zhàn)，提升美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化人居環(huán)境。聚力打造生活富裕之地。培育壯大發(fā)展中蜂、中藥材、果蔬、香榧等特色種養(yǎng)植業(yè)，推動現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的規(guī)模化、特色化、品牌化發(fā)展。實施“文化+”“旅游+”“農(nóng)業(yè)+”等多元化產(chǎn)業(yè)，發(fā)展構(gòu)建賓館經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)、民宿旅游、甜蜜文化、綠色農(nóng)產(chǎn)品等鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)新體系，加速生態(tài)價值轉(zhuǎn)化。聚力打造活化鄉(xiāng)村之地。堅持村莊活化與退化并舉，拆遷集聚和富民安居并重，全力打好“大搬快聚富民安居”工程和“一戶多宅”清理整治重點工作攻堅戰(zhàn)，為縣域發(fā)展貢獻(xiàn)要素指標(biāo)和鄉(xiāng)村發(fā)展騰出發(fā)展空間。用好“問海借力”金鑰匙，為鄉(xiāng)村發(fā)展注入新動力，逐步實現(xiàn)美麗鄉(xiāng)村到未來鄉(xiāng)村的豹變。聚力打造幸福和諧之地。創(chuàng)新鄉(xiāng)村治理，提升“遂松龍”毗鄰鄉(xiāng)鎮(zhèn)平安建設(shè)聯(lián)合治理、“黨旗飄、村事了”一格一賢、民情驛站等鄉(xiāng)村善治模式，提升群眾的獲得感、幸福感和安全感。聚力打造事業(yè)清純之地。鄉(xiāng)村振興，關(guān)鍵在干部。加強(qiáng)鄉(xiāng)村干部隊伍建設(shè)，強(qiáng)化制度約束，提升干部工作的落實力和執(zhí)行力，著力營造風(fēng)清氣正、擔(dān)當(dāng)作為的干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境。

小學(xué)生發(fā)展的心得體會實用篇十一

小學(xué)生是一個處在成長階段的群體，他們的身心發(fā)展需要引導(dǎo)和關(guān)注。我在陪伴孩子們成長中發(fā)現(xiàn)，小學(xué)生發(fā)展的心得和體會有很多，總結(jié)下來，可以從以下方面入手。

第二段，認(rèn)知發(fā)展。

小學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展十分重要，往往決定了他們未來的發(fā)展方向。我們可以通過培養(yǎng)孩子們的語言、思維、判斷和觀察力，促進(jìn)他們的認(rèn)知能力的發(fā)展。在教育中，教師和家長要時刻注意孩子的語言表達(dá)能力、思維邏輯和觀察力的發(fā)展情況，引導(dǎo)孩子用自己的視角看世界。

第三段，情感發(fā)展。

小學(xué)生的情感發(fā)展對他們的成長影響極大。因此，我們需要讓孩子們學(xué)會表達(dá)自己的情感，包括喜怒哀樂，讓他們懂得如何理解自己的情感以及他人的情感。在教育中，我們要注重滿足孩子的情感需要，尊重孩子的情感表達(dá)和情感發(fā)展，幫助孩子養(yǎng)成積極的情感態(tài)度和習(xí)慣。

第四段，社交發(fā)展。

小學(xué)生的社交能力的發(fā)展也十分重要。在小學(xué)階段，孩子們逐漸步入社會，需要學(xué)會與他人良好相處，建立起對社會的理解和適應(yīng)。因此，我們要培養(yǎng)孩子們良好的社交能力，讓他們懂得如何交朋友、尊重他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作等，讓他們在社會中得到良好的認(rèn)同感和歸屬感。

第五段，身體發(fā)展。

小學(xué)生的身體發(fā)展也需要關(guān)注。在教育過程中，我們不能只重視學(xué)科知識的教授，更要注重孩子們的身體素質(zhì)的培養(yǎng)，讓孩子們養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。課間體育活動、體育比賽、戶外活動都可以成為培養(yǎng)孩子身體素質(zhì)的有效手段。只有健康的身體才能為小學(xué)生的成長發(fā)展提供堅實基礎(chǔ)。

結(jié)尾段。

小學(xué)生發(fā)展的心得和體會是一個綜合性的體系。教育者要幫助孩子們走上健康成長的道路，需要注重孩子們的認(rèn)知、情感、社交和身體四個方面的成長。我們要用心引導(dǎo)孩子們，成為一個綜合性、健康成長的小學(xué)生，為未來做好充分準(zhǔn)備。

小學(xué)生發(fā)展的心得體會實用篇十二

祖國，我們的母親，人類的搖籃。幾千年來，一代又一代的華夏子孫在祖國的搖籃中成長。我們21世紀(jì)這代人，更是祖國悉心照料下成長。我們祖*親都xx歲了，祖國越來越繁榮昌盛，人們的生活水*逐漸提高，祖國早已發(fā)生巨大變化。

現(xiàn)在，我們學(xué)生生活多好呀！回比在爺爺奶奶小的時候，只有富裕人家的孩子才有上學(xué)的機(jī)會，窮人家的孩子連書都看不成，但又渴望去讀書，所以只能眼巴巴地看著別人讀書。而我們現(xiàn)在生活富裕了，家家戶戶都要可以上學(xué)了，還有國家補(bǔ)貼，使我們學(xué)習(xí)條件更好，。以前，我們爸爸媽媽上學(xué)除了語文、數(shù)學(xué)以外，幾乎沒有什么課外書可讀，他們哪怕只有一本，也要翻來翻去地認(rèn)真閱讀。而我們現(xiàn)在呢，家里堆著堆積如山的各種書，可以根據(jù)自己的愛好，隨意選擇、查找和翻閱。我們現(xiàn)在的生活和爺爺奶奶和爸爸媽媽的生活真是不堪倫比。

現(xiàn)在，出行交通也比以前方便多了。之前的路都是爛泥路，而現(xiàn)在隨著祖國發(fā)展，基根路都變成了柏油路、水泥路了，又寬又*坦。人們不管是駕車還是走路都很方便。

現(xiàn)在，人們挨家挨戶都基本上都要有了小汽車，每家每戶都裝上了電腦上起了寬帶，生活水*也提高了不少。

“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，梁啟超的《少年中國說》寫到。確實，中國的未來是我們的，輝煌的成就已是過去，關(guān)鍵還在未來。

隨著時間的變化，我們的祖國飛速發(fā)展，我們也在祖*親的懷抱中成長。我們是祖國的花朵，是祖國的未來。我們一定要好好學(xué)習(xí)，將來把祖國建設(shè)得更加繁榮、富強(qiáng)。

小學(xué)生發(fā)展的心得體會實用篇十三

近年來，中國共產(chǎn)黨以不斷提高黨員素質(zhì)、增強(qiáng)黨員覺悟為核心，積極推進(jìn)發(fā)展黨員實用手冊的編寫工作。作為一名普通黨員，我深刻認(rèn)識到發(fā)展黨員實用手冊對于我的黨性修養(yǎng)和工作實踐的幫助。下文將從五個方面談?wù)勎业男牡皿w會。

首先，發(fā)展黨員實用手冊為我們黨員提供了指導(dǎo)和幫助。在實踐中，我們黨員會遇到各種問題和疑惑，很多時候不知道該怎么去解決。這時，發(fā)展黨員實用手冊就派上用場了。它為黨員們提供了有關(guān)理論和實踐的指導(dǎo)，讓我們在實踐中更好地了解和運(yùn)用黨的方針政策。

其次，發(fā)展黨員實用手冊有助于我們提高自身綜合素質(zhì)。在工作中，我們往往會有各種文化、專業(yè)等方面的短板，而學(xué)習(xí)發(fā)展黨員實用手冊則是一種有效的提高自身綜合素質(zhì)的途徑。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)這些手冊，我們可以了解各種經(jīng)驗和知識，從而更好地應(yīng)對各種問題和挑戰(zhàn)。

第三，發(fā)展黨員實用手冊有助于我們更好地執(zhí)行黨的決策。在我們的工作中，我們經(jīng)常會受到各種各樣的干擾和影響，這些可能會讓我們迷失方向，身心疲憊。但是，發(fā)展黨員實用手冊可以為我們提供一些重要的借鑒和參考，讓我們更加堅定和果敢地執(zhí)行黨的決策。

第四，發(fā)展黨員實用手冊有助于我們更好地履行自己的職責(zé)。作為一名黨員，我們不僅要肩負(fù)著自身職責(zé)，還要負(fù)責(zé)民族、人民和歷史的重任。發(fā)展黨員實用手冊為我們提供了更為系統(tǒng)和完整的理論體系，讓我們能夠更好地履行自己的職責(zé)。同時，它還讓我們內(nèi)在于外在的職責(zé)形成緊密的聯(lián)系，更好地體現(xiàn)了黨員自身的價值。

最后，發(fā)展黨員實用手冊促進(jìn)了我們對黨的認(rèn)同感和歸屬感。發(fā)展黨員實用手冊體現(xiàn)了黨的宗旨和方針政策，讓我們看到了黨的尊嚴(yán)和力量。通過學(xué)習(xí)這些手冊，我們黨員更加感受到了黨對于我們的期望和信任，對黨的認(rèn)同感和歸屬感也更加深厚。

總之，發(fā)展黨員實用手冊是一項重要的工作，對我們黨員來說具有非常重要的意義。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和運(yùn)用發(fā)展黨員實用手冊，我們可以更好地增強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，更好地履行自己的職責(zé)，同時更好地踐行自己對于黨和人民的承諾，為黨的事業(yè)作出積極貢獻(xiàn)。

小學(xué)生發(fā)展的心得體會實用篇十四

*——這個令人自豪的名字。它繁榮、昌盛，一天比一天強(qiáng)大。同時，我就像待哺的嬰兒在慈祥的母親的懷抱里茁壯成長。

我生長在祖國的懷抱了，我看到了，想到了很多很多……。

2001年，記憶中，剛跨入新年的祖國喜事連連，先是申奧成功，繼而成功入世。接下來，就是2008年在北京開的第29界奧運(yùn)會。

汶川地震的抗震救災(zāi)的過程中，眾志成城、團(tuán)結(jié)互助的精神把十三億人民的心緊緊聯(lián)系在一起，產(chǎn)生了一股巨大的凝聚力。

在我們成長的同時，美麗的祖國魔術(shù)般的變化，激發(fā)了我對新世紀(jì)美好的向往。我相信，祖國會在將來的道路上越走越燦爛，越輝煌！

小學(xué)生發(fā)展的心得體會實用篇十五

在孩子成長過程中，小學(xué)階段的教育至關(guān)重要。作為家長和老師，我們應(yīng)該給予孩子充分的關(guān)注和幫助，幫助他們實現(xiàn)全面的發(fā)展。在這個過程中，我也有了一些心得體會，分享給大家。

第一段：重視品德教育。

小學(xué)階段是學(xué)習(xí)品德的重要時期。在我看來，教育品德是最基本的教育。因為一個人的品德將影響他一生。我們可以從身邊的事例教育孩子，告訴他們什么是道德、什么是好習(xí)慣、什么是社會公德等等。家長和老師要給予孩子正確的引導(dǎo)，讓他們懂得如何做人。

第二段：重視語言的發(fā)展。

語言對于小學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。家長和老師要注意讓孩子多說多聽。對于孩子來說，口語的表達(dá)是他們在溝通中交流的一種方式，這也是他們交際能力的起點。為了幫助孩子發(fā)展語言能力，我們可以鼓勵他們多讀書、多看電視、多交流。同時，家長要給孩子例句、概念詞以及核心詞的學(xué)習(xí)。

第三段：重視學(xué)習(xí)方法。

小學(xué)階段的學(xué)生需要建立正確的學(xué)習(xí)方法，讓他們在以后的學(xué)習(xí)中更容易進(jìn)步。如何讓孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法？家長可以從以下幾個方面入手。首先，孩子要建立學(xué)習(xí)的目標(biāo)。其次，家長可以讓孩子擁有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。再次，我們也要教孩子如何制定學(xué)習(xí)計劃。最后，我們要讓孩子學(xué)會如何調(diào)節(jié)心態(tài)，讓自己能夠更好的面對學(xué)習(xí)。

第四段：重視情感教育。

孩子的情感發(fā)展比知識和技能更重要。在家庭和學(xué)校這兩個基本的教育環(huán)境中，我們都應(yīng)該重視孩子的情感教育。家長一定要做到尊重孩子的情感，同時也要時刻關(guān)心孩子的心理健康。學(xué)校教育方面則要注重課堂與實踐的有機(jī)結(jié)合，通過生動的話語和具體的經(jīng)驗去培養(yǎng)孩子的感悟能力。

第五段：重視素質(zhì)教育。

素質(zhì)教育的目標(biāo)是讓學(xué)生得到全面、均衡、持續(xù)的發(fā)展。從通識素質(zhì)、核心素養(yǎng)、人文素養(yǎng)等多方面進(jìn)行教育。小學(xué)階段的孩子需要提高語言文字表達(dá)能力、提高邏輯思維能力、培養(yǎng)團(tuán)隊合作能力、強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)能力等。這些素質(zhì)是孩子以后發(fā)展的基石。家長和老師都應(yīng)該引導(dǎo)孩子學(xué)會管理自己，養(yǎng)成自律的好習(xí)慣。

總結(jié)起來，小學(xué)階段的教育對孩子的成長影響非常大。我們應(yīng)該從品德、語言、學(xué)習(xí)方法、情感和素質(zhì)教育五個方面去考慮孩子的發(fā)展需求，全面幫助他們成長。潛移默化中，孩子將成為我們心中想要的優(yōu)秀人才。

小學(xué)生發(fā)展的心得體會實用篇十六

(一)對照黨的創(chuàng)新理論方面。

一是思想認(rèn)識有偏差。習(xí)慣性地認(rèn)為黨的創(chuàng)新理論更多是管方向、管大局的指導(dǎo)性的國家領(lǐng)導(dǎo)人講話、指示批示，中央和省、市制定的有關(guān)政策和文件，自己作為基層干部，更多時間是與群眾打交道，落實理論政策，簡單地理解為在常規(guī)工作推進(jìn)中抓好落實即是，沒有深刻認(rèn)識到黨的理論在推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的重要指導(dǎo)、指引作用。

二是理論學(xué)習(xí)不深入。在學(xué)習(xí)黨史過程中，沒有形成自覺、主動、常態(tài)的習(xí)慣，更多時候考慮業(yè)務(wù)工作多，黨史學(xué)習(xí)按部就班、依規(guī)推進(jìn)，把“學(xué)過”視為“學(xué)好”，把“作筆記”當(dāng)成“已學(xué)完”，把“參加了相關(guān)黨史學(xué)習(xí)教育實踐活動”當(dāng)成“完成了規(guī)定動作”。沒有嚴(yán)格按照“學(xué)懂、弄通、做實”的要求讀原著、學(xué)原文、悟原理，對馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想等黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)不深入不系統(tǒng)。例如：在學(xué)習(xí)黨史系列書籍過程中，更多關(guān)注自己感興趣的部分和與自己本質(zhì)工作聯(lián)系緊密的內(nèi)容，把其他內(nèi)容簡單地、瀏覽式進(jìn)行學(xué)習(xí)，沒有更好地把黨史內(nèi)容與工作實踐融會貫通。

三是研討交流不扎實。把開展黨史學(xué)習(xí)教育理論研討交流當(dāng)成撰寫發(fā)言材料，根據(jù)安排寫一寫自己學(xué)習(xí)黨史的過程、學(xué)過了哪些內(nèi)容，然后簡單談幾句感悟，在會上與同志們進(jìn)行交流。理論研討準(zhǔn)備沒有認(rèn)真思考與工作的結(jié)合點，往往是就學(xué)習(xí)黨史談黨史，談初淺的、面上的東西，研討交流文稿和交流會上的發(fā)言質(zhì)量不高，只求過得去，不求過得硬，沒有真正把黨史當(dāng)成建黨百年之際提升共產(chǎn)黨員信念信仰的根本教材。例如：在參加“改革開放時期歷史”專題學(xué)習(xí)研討時，自己會前準(zhǔn)備的發(fā)言材料就沒有很好地將實事求是的真理與工作實踐緊密結(jié)合起來進(jìn)行分析，切實指導(dǎo)工作實踐，學(xué)習(xí)研討的效果不突出。

(二)對照黨章黨規(guī)黨紀(jì)方面。

一是學(xué)習(xí)的自覺沒有形成。認(rèn)為黨內(nèi)法規(guī)是給哪些“視規(guī)矩紀(jì)律而不見”的人制定的，自己多年來工作一直嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格落實黨的法規(guī)制度，始終堅守共產(chǎn)黨人的精神家園，始終牢記入黨時的錚錚誓言，不會出現(xiàn)違反黨內(nèi)法規(guī)的行為。基于此，一定程度上放松了自己對黨章黨紀(jì)黨規(guī)的學(xué)習(xí)。比如：自己學(xué)習(xí)《黨章》，習(xí)慣性地?fù)衿渲攸c學(xué)黨員義務(wù)，沒有深刻認(rèn)識黨章要常學(xué)常新、當(dāng)成枕邊書時刻提醒自己是共產(chǎn)黨人的重要意義。

二是執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)有所降低。簡單地把自己不違反黨紀(jì)國法當(dāng)成遵守、當(dāng)成落實，覺得黨內(nèi)法規(guī)離自己遠(yuǎn)，也不會像哪些違紀(jì)違法的人視黨內(nèi)法規(guī)如玩物，在“溫水煮青蛙”效應(yīng)下，出現(xiàn)了黨性修養(yǎng)的淡化和黨性意識的弱化，把間接違反黨內(nèi)法規(guī)當(dāng)成工作開展需要的所謂“變通”，實質(zhì)是執(zhí)行黨內(nèi)法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)的降低，極易造成違紀(jì)違規(guī)行為。

三是對身邊的違紀(jì)違法案存在麻木心理。黨的十八大以來，黨中央和各級各地黨組織、紀(jì)委始終堅持反腐高壓態(tài)勢，查處了薄熙來、周永康等一大批高級官員違紀(jì)違法案，同時堅持“拍蠅”行動，查出的干部不計其數(shù)，有離自己遠(yuǎn)的、也有近的。但總認(rèn)為自己都不存在違紀(jì)違法案中的相關(guān)行為，自己是清白的、廉潔的，忽視了經(jīng)常提醒自己的重要性，內(nèi)心深處的盲目自信、麻木心態(tài)掩蓋了可能觸碰法規(guī)、違法黨紀(jì)的危險。

(三)對照初心使命方面。一是淡化了對初心的理解。通讀黨史，發(fā)現(xiàn)自己對初心的理解有差距。革命戰(zhàn)爭年代，共產(chǎn)黨的初心就是與人民一條心，堅決打倒侵略者和一切敵人，爭取民族獨立、人民解放。今天，我們的初心就是在和平年代帶領(lǐng)人民群眾繼續(xù)奮斗，更好為人民服務(wù)，共同努力，推動中華民族偉大復(fù)興。這一使命任務(wù)尤為艱巨，但自己的認(rèn)識僅僅停留在簡單地服務(wù)群眾的小是小非上，沒有深刻認(rèn)識初心的新時代內(nèi)涵。二是使命擔(dān)當(dāng)不夠。面對新時代改革發(fā)展穩(wěn)定艱巨任務(wù)，面對世界百年未有之大變局，面對國際風(fēng)云變換，面對中國社會矛盾的轉(zhuǎn)變，使命擔(dān)當(dāng)意識顯然不足，存在“大馬過得河，小馬過得江”的中立心理，沒有革命戰(zhàn)爭年代革命先烈的拼勁、闖勁、干勁，擔(dān)當(dāng)?shù)募绨虿粔驅(qū)挕Ｍ瑫r，在工作中主動創(chuàng)新不夠，一定程度上存在“現(xiàn)在各級要求嚴(yán)、灰色收入為零、生活壓力大“的錯誤認(rèn)識，導(dǎo)致工作求穩(wěn)怕亂，不愿主動擔(dān)當(dāng)，不愿思考問題，影響工作質(zhì)量。

(四)對照先輩先進(jìn)方面。一是學(xué)習(xí)典型事跡不深不細(xì)。在黨史學(xué)習(xí)教育活動中，自己雖然學(xué)習(xí)了邱少云、黃繼光、劉胡蘭、錢壯飛、黃大發(fā)等共產(chǎn)黨成立以來黨內(nèi)涌現(xiàn)出的一代代優(yōu)秀和先進(jìn)分子，也了解了他們的感人事跡，心中也產(chǎn)生了共鳴。但對他們的先進(jìn)典型事跡僅僅停留在“學(xué)過”這一層面，沒有很好地分析、思考感人事跡背后的深刻道理，沒有從中吸取更多的前進(jìn)力量和奮斗的勇氣。二是對標(biāo)看齊標(biāo)準(zhǔn)有所降低。認(rèn)為自己身處和平年代，與革命先烈、先進(jìn)典型所處的環(huán)境條件不同，平凡的工作崗位上沒有更多讓自己出彩的機(jī)會。比如：學(xué)習(xí)黃大發(fā)同志先進(jìn)事跡，認(rèn)為當(dāng)今已經(jīng)不存在傳統(tǒng)原始方式開渠鑿山，都用高科技的東西代替了，覺得現(xiàn)在再去用這樣的方式推工作不僅效益不高，而且顯得固步自封，實質(zhì)是對這一典型事跡學(xué)習(xí)認(rèn)識的不深不透，沒有理解事跡背后的深刻道理，沒有更好理解大發(fā)精神的實質(zhì)和內(nèi)涵。三是沖鋒帶頭作用發(fā)揮不好。作為黨員，作為領(lǐng)導(dǎo)干部，把參加黨史學(xué)習(xí)教育更多理解為建黨百年之際的必然活動，對開展活動所要達(dá)到的目的認(rèn)識不足、理解不深、行動滯后，沒有充分發(fā)揮自己是黨員的先鋒模范帶頭作用，沒有把“我為群眾辦實事”真正落到實處，自己給群眾辦的事實要么意義不大，要么結(jié)果群眾不夠滿意。比如：面對發(fā)展中的群眾矛盾和訴求，習(xí)慣性地把問題拋給別人，以不屬于自己的職責(zé)范圍為由委婉拒絕，導(dǎo)致一些自己能夠幫助群眾解決的問題久拖不決，影響了干群關(guān)系和諧。

(一)理論學(xué)習(xí)不夠扎實，思想有所滑坡。多年來從事服務(wù)工作，覺得理論學(xué)習(xí)對自己工作影響不多、聯(lián)系不大，從而放松了對學(xué)習(xí)的認(rèn)識。在學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨的歷史、學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、學(xué)習(xí)貫徹黨的理論路線方針政策上自己多年來一直堅持，覺得該掌握的自己都比較清楚了，認(rèn)為自己思想上、政治上、行動上是過硬的，能夠自覺增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，理想信念的根基是牢固的，精神之鈣也是足足的?；诖耍瑢?dǎo)致自己對黨的創(chuàng)新理論缺乏深鉆細(xì)研的學(xué)習(xí)精神，特別是對共產(chǎn)黨的歷史和習(xí)近平總書記關(guān)于治國理政的新思想、新論斷滿足于現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用、即學(xué)即用，對新知識、新政策掌握不夠、理解不透、把握不準(zhǔn)，影響了理論聯(lián)系實際的質(zhì)量。

(二)紀(jì)律規(guī)矩守得不牢，底線意識淡化。對黨內(nèi)法規(guī)制度學(xué)習(xí)存在“雨過地皮濕”問題，往往是看時感動、學(xué)時激動、工作中“自我感覺良好”。基于此，在黨史學(xué)習(xí)教育中，學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨建立形成的黨內(nèi)法規(guī)制度往往是以學(xué)過為標(biāo)準(zhǔn)、已學(xué)完為滿足，在學(xué)習(xí)質(zhì)量上對自己要求不高。思想上的麻痹和麻木，導(dǎo)致對自己分管的xx科和聯(lián)系鎮(zhèn)鄉(xiāng)(街道)xx領(lǐng)域干部的紀(jì)律教育和引導(dǎo)不夠，存在個別同志在工作中變相違規(guī)、為群眾辦事拖沓、索要好處等問題。根本在于對黨的紀(jì)律法規(guī)學(xué)習(xí)不深入、要求不高不嚴(yán)，對身邊人紀(jì)律規(guī)矩管理監(jiān)督不夠，失之于寬、失之于軟問題隱蔽存在。

(三)擔(dān)當(dāng)作為決心不夠，標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行不嚴(yán)。對比老一輩革命家的擔(dān)當(dāng)精神和干事作風(fēng)，明顯有差距。認(rèn)為自己在工作中按部就班推進(jìn)，質(zhì)量過得去，不在人前不在人后就行，工作中不愿意去樹立形象、帶頭示范，也不愿去思考和創(chuàng)新。對照習(xí)近平總書記“面對困難不退縮、面對矛盾不回避”的要求進(jìn)行反思，自己在擔(dān)當(dāng)新使命、服務(wù)新發(fā)展上因循守舊、求穩(wěn)怕亂。究其根本，還是責(zé)任意識不強(qiáng)，學(xué)習(xí)鉆研新理論、新知識、新技能積極性不高，統(tǒng)籌能力、推動發(fā)展能力、抓分管領(lǐng)域隊伍能力出現(xiàn)減退減弱。

(四)為民服務(wù)意識不強(qiáng)，宗旨樹得不牢。共產(chǎn)黨至成立之日起，就把為人民服務(wù)鮮明地寫在自己的旗幟上，帶領(lǐng)和要求全體黨員和干部要始終把為人民服務(wù)作為根本宗旨，作為自己的初心和使命。但通過學(xué)習(xí)，對比先進(jìn)先烈，自己顯然有不小差距。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)。自己作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，在為人民服務(wù)、為人民謀利益謀福祉上思考不多、辦法不多，習(xí)慣跟著上級安排和文件要求落實，習(xí)慣常規(guī)性工作，對群眾關(guān)心的、涉及群眾利益的事項落實質(zhì)量不高，群眾滿意度不高。

(一)堅定站位，做到對黨絕對忠誠。針對思想滑坡、信念信仰弱化、政治能力不足等問題，始終把黨史學(xué)習(xí)作為增強(qiáng)自身信念信仰的重要路徑，在建黨百年之際學(xué)深學(xué)透學(xué)明白共產(chǎn)黨的歷史，不忘自己入黨時的錚錚誓言，始終不忘共產(chǎn)黨走過的艱辛歷程，時刻以黨內(nèi)先進(jìn)典型引領(lǐng)和教育自己，不斷提升自我黨性修養(yǎng)。牢牢把握習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的總體要求，準(zhǔn)確掌握其內(nèi)涵實質(zhì)和精髓要義，做到忠誠干凈擔(dān)當(dāng)，防止和克服形式主義、官僚主義。結(jié)合衛(wèi)生、健康事業(yè)發(fā)展實際，抓好工作推動中的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩執(zhí)行，做到站位精準(zhǔn)、立場堅定，始終忠誠于黨的偉大事業(yè)。

(二)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，切實增強(qiáng)理論武裝。針對學(xué)習(xí)黨的理論不夠、思想上有所滑坡、理論研討不深入等問題，堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，始終把黨史學(xué)習(xí)教育貫穿全年始終，堅持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，堅持黨史學(xué)習(xí)教育與“三會一課”相結(jié)合，會前結(jié)合學(xué)習(xí)研討內(nèi)容認(rèn)真撰寫研討發(fā)言材料，會上發(fā)言結(jié)合工作實際，主動聽取大家的發(fā)言和意見建議，確保在學(xué)習(xí)黨史進(jìn)一步豐富對黨的認(rèn)識，增強(qiáng)理論武裝，不斷堅定對共產(chǎn)主義的信念信仰，補(bǔ)足精神之鈣，切實樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，思想上政治上行動上始終與黨中央保持高度一致，堅決維護(hù)好習(xí)近平總書記全黨的核心地位，堅決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。

(三)主動擔(dān)當(dāng)，務(wù)實踐行根本宗旨。針對初心使命淡化、宗旨樹得不牢、學(xué)習(xí)先進(jìn)先烈不夠問題，始終堅持把學(xué)習(xí)黨的政策、學(xué)習(xí)先進(jìn)典型、學(xué)習(xí)革命先烈作為長期的任務(wù)，時刻對標(biāo)開展學(xué)習(xí)；始終堅持以人民為中心的發(fā)展思想，時刻不忘為人民服務(wù)的初心，主動擔(dān)當(dāng)新時代事業(yè)使命任務(wù)，圍繞“十四五”規(guī)劃和2035遠(yuǎn)景目標(biāo)，推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和常態(tài)化疫情防控下各項工作高質(zhì)量發(fā)展。始終堅持深入研究、創(chuàng)新舉措、狠抓落實，主動深入聯(lián)系鎮(zhèn)鄉(xiāng)(街道)、深入單位科室和干部職工，了解分管領(lǐng)域工作推進(jìn)、發(fā)展現(xiàn)狀，深刻分析根源，切實擔(dān)當(dāng)作為，推動問題有效解決，推動工作質(zhì)量上臺階上水平。

(四)對標(biāo)看齊，推動作風(fēng)深入轉(zhuǎn)變。以黨史學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，深入、系統(tǒng)全面開展共產(chǎn)黨成立以來涌現(xiàn)出的一代代先進(jìn)典型和英模人物事跡學(xué)習(xí)活動。堅持集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，深刻認(rèn)識和理解先進(jìn)先烈人物事跡告訴我們的深刻道理，切實做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所獲、學(xué)有所成。在其位、謀其政、履其職，是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部一身的諾言，也是對人民的最好回應(yīng)。工作中，要堅持經(jīng)常對標(biāo)看齊，時刻提醒自己奮力工作，把革命先烈和典型人物“釘釘子”的精神作為抓工作落實的根本要求，真抓實干，真下功夫，以實實在在的行動贏得群眾認(rèn)可。要經(jīng)常審視自己，時刻回憶黨史、回憶戰(zhàn)爭年代的軍民魚水情，始終把人民對美好生活的向往作為永遠(yuǎn)不變的奮斗目標(biāo)，不折不扣抓落實，不折不扣向前推，推動作風(fēng)深入轉(zhuǎn)變，更好造福人民。

(五)嚴(yán)于律己，堅守紀(jì)律規(guī)矩底線。針對黨內(nèi)法規(guī)學(xué)習(xí)不全面不系統(tǒng)不深入、紀(jì)律規(guī)矩意識淡化弱化、干部要求松散等問題，始終把學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨成立以來有關(guān)廉潔自律、嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩、清白做人為官的典型事跡作為黨史學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容，貫穿整個學(xué)習(xí)過程，力爭在年底通過學(xué)習(xí)讓自己的紀(jì)律規(guī)矩意識進(jìn)一步增強(qiáng)。繼續(xù)傳承和弘揚(yáng)中國共產(chǎn)黨廉潔從政、一心為民、堅守初心本色的優(yōu)良傳統(tǒng)，從嚴(yán)落實中央八項規(guī)定及實施細(xì)則和各級有關(guān)規(guī)定，不斷凈化自己的“生活圈”、“交際圈”、“朋友圈”。堅持管好身邊人和親人，做到自警自省自勵的同時，時刻教育身邊的同志和親人遵規(guī)守紀(jì)，始終嚴(yán)于律己、嚴(yán)管干部，以實際行動維護(hù)新時代良好的政治生態(tài)，不斷把黨內(nèi)遵規(guī)守紀(jì)、廉潔忠誠、干凈擔(dān)當(dāng)?shù)淖黠L(fēng)代代傳承下去，推動中華民族偉大復(fù)興，更好凝心聚力向世界展示東方大國的威武與力量。