有關以自我為中心涂磊心得體會實用(4篇)

當我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。優(yōu)質的心得體會該怎么樣去寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

有關以自我為中心涂磊心得體會實用一

唐代大詩人李商隱曾說過“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。 春蠶冰清玉潔，氣質高貴;春蠶食幾莖綠葉，吐一片錦繡;春蠶生命不息，吐絲不止……我想這種無私奉獻的精神只有老師——您才有。您為了我們，任勞任怨，無私的奉獻著自己的青春。在此，我想對您說：“留點自私給自己?！?/p>

老師，您還記得嗎?

去年，我們告別了小學，來到了您的身旁。軍訓中的我們，像是熱鍋上的螞蟻，盡情地“享受”著熾熱，無比煎熬。每天的殘酷訓練，都有同學支持不住，暈了過去。盡管烈日在灼燒著大地，但是您總是出現在我們的視線里，手里拿著濕毛巾，有時拎著礦泉水和葡萄糖，照顧著身體弱的同學。

軍訓的最后一天是登山拉練，幾公里的負重徒步使很多同學還未到一半路程時就筋疲力盡了。中途不能停，我的水早就被我喝完了。越走越累，瘦弱的我怎能經的這樣的折磨?我好想停下來躺一會兒。一路跟隨我們的您看見了，急忙小跑過來扶住我，見我發(fā)白的嘴唇，像是看懂了什么，利索的從背包里掏出一小瓶葡萄糖，在巖石上輕輕敲了敲，將葡萄糖倒進了自己的水瓶中，二話不說就將甜甜的葡萄糖水喂進了我的嘴巴。我干澀的喉嚨像是干旱的莊稼得到了雨水的滋潤，重獲生機，吃力的說出：“謝謝老師?！薄班?，別說話，把剩下的水喝了就好，我們休息一會兒再繼續(xù)走哈!”“好?！苯又?，您把我扶到了樹蔭下，把您僅剩的一瓶礦泉水全倒了給我。我還依稀記得，那時我的眼眶里裝滿了晶瑩的淚花.......

從那時起，我就深知：我擁有了一位無私的老師。

老師，您又是否記得?

去年冬天，寒風肆略的刮著，學校感冒的人很多，竟然還刮起了流行性感冒風。一天早上，我剛起床，看著外面白茫茫的一片，心想：有霧必出晴。于是，我披上外套就走了。龐大的外套擋不住嚴寒，冷空氣像一個個倔強的小精靈鉆進了我的大衣，我有點后悔的當初的舉動了。就算咬牙切齒也要忍住，于是我抬起頭，挺直了腰板，流星大步邁進了教室。教室總算要溫暖些，但是感冒的同學特多，看看自己單薄的身子，我真擔心自己一不小心就感冒了。

那天，第二節(jié)課是您的。您一走進教室，就如眼神尖利的雄鷹，掃視著每一個角落。很快，您就看到了“要風度不要溫度”的我。你快速走了過來，握了一下我的手，接著你的眉頭皺了起來了，嚴肅地問道：“怎么穿這么少?手跟冰塊似的。”“我...我...我的衣服洗了，還沒干...沒厚衣服穿了?！蔽夷X筋一轉，編個借口搪塞到?！案襾硪惶宿k公室?！蹦ο乱痪湓?，我緊跟著您走進了辦公室。辦公室里開著暖氣，早已 如冰人的我重獲溫暖，但還是解不開我冰封的心。

只見您快速地脫下了自己的羽絨馬夾，遞給了我。“穿上吧，孩子?！蔽液芨袆?，也很猶豫?！皼]事，老師身體好著呢!”您仿佛看透了我的心思，不由分說的把羽絨馬夾給我披上，“上課去吧。”我只好聽命令，走進了教室。

穿著老師的馬夾，我感到無比溫暖，全身都熱血沸騰，上課精神也更集中了......

終于放學了，我飛快跑到辦公室去還衣服給您。只見辦公室空空如也，一個人影也沒有。我對自己說：“明天給老師吧。”

第二天早上，我早早的來到教室，把衣服還給了您。卻無意間看到了您捂著嘴咳嗽，我摸了摸我的臉，卻摸到了一種滾燙的液體......

老師啊，您是否還記得您不分晝夜地為我們批改作業(yè)?您又是否記得為了您生病的同學守了多少個夜晚?您還記得您多少次積勞成疾，卻帶病上課嗎?為了我們，為了青少年，為了祖國的繁榮，您奉獻了自己寶貴的青春?；厥卓纯茨?，烏黑的頭發(fā)變得蒼白，年輕的您變得蒼老，幾絲皺紋也爬上了您的眼角......但是，您永遠是最美的。

“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！边@是給予老師的高度評價。老師，您是孺子牛，吃的是草，寄出來的是奶、血。老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!

您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!

老師，讓我向您高呼：“留點自私給自己!”

無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的以自私為話題高二作文500字，歡迎大家借鑒與參考!

有關以自我為中心涂磊心得體會實用二

我們每個人都是懷揣著夢想走進大學校門的。大學生涯是人生里程中的重要階段，而個人本事提升計劃則是我們今后能夠順利實現夢想的必要裝備。

《大學》中說：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。后之而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安能后而慮，慮而后能得?！彼宰龊脗€人本事提升計劃有著十分重要的意義和作用。

秉著堅持清晰性原則、激勵性原則及現實性原則，我對自我大學期間的職業(yè)本事的提升制定了一下計劃：

要初步了解自我的職業(yè)——思想政治教育教師，異常是自我未來所想從事的.職業(yè)或自我所學專業(yè)對口的職業(yè)，提高人際溝通本事。具體活動可包括多和學長學姐（尤其是大四的畢業(yè)生）進行交流，詢問就業(yè)情景；大一學習任務不重，要多參加學?；顒?，增加交流技巧；學習計算機知識和網絡輔助自我的學習；為可能的轉系、獲得雙學位、留學計劃做好資料收集及課程準備；多利用學生手冊，了解相關規(guī)定。

應研究清楚未來是否深造或就業(yè)，了解相應的相關活動，應以提高自身的基本素質為主，經過參加學生會或社團等組織，鍛煉自我的各種本事，同時檢驗自我的知識技能；能夠開始嘗試兼職、社會實踐活動，要具有持久性，最好能在課余時間長時間從事于自我未來職業(yè)或本專業(yè)有關的工作，供給自我的職責感、主動性和受挫本事；增強英語口語本事，增強計算機應用本事，經過英語和計算機的相關證書考試，并開始有選擇性地輔修其他專業(yè)的知識充實自我。

因為臨近畢業(yè)，所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集學校信息、并確定自我是否要考研上。在撰寫專業(yè)學術文章時，可大膽提出自我的見解，斷了自我獨立解決問題的本事和創(chuàng)造性；參加和專業(yè)有關的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信，了解搜集工作信息的渠道，并進取嘗試，加入校友網絡，和已經畢業(yè)的校友、學長學姐談話，了解往年的求職情景。

這時可對前三年的準備工作做一個總結：首先，檢驗自我已確立的職業(yè)目標是否明確，前三年的準備工作是否充分；其次，開始畢業(yè)后工作的申請，招聘活動，在實踐中校驗自我的積累和準備；最終預習和模擬面試。進取利用學校供給的條件，了解就業(yè)指導中心供給的有關學校的資料信息、強化求職技巧、進行模擬面試等訓練，盡可能地在做了較為充分準備的實戰(zhàn)情景下進行實戰(zhàn)演練。

教師是人類文化的傳遞者，是培育新一代的園丁。教師要用自我的品格育人，以自我的良好德行和習慣去影響、塑造學生。作為合格教師，就必須具備必須的思想政治素質、科學文化素質、教育理論素質、技能素質、身心素質、風度儀表等，同時還必須具備教師職業(yè)道德素質。

當今社會競爭十分激烈。對每個教師的觸動都很大。為了進一步豐富自我的專業(yè)知識、提高素質修養(yǎng)，適應教育改革發(fā)展和全面推進素質教育的需要，現結合自身實際情景，我對自我將來教師工作、學習制訂以下計劃：

1、鞏固教師職業(yè)道德，在教育教學崗位上自覺加強師德修養(yǎng)，認真學習《教師職業(yè)道德》一書，不斷完善自我的人格。

2、自覺學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想，堅持鄧小平理論，的重要講話，提高自我的精神境界。

3、樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法，在教學中有創(chuàng)新，活動中注重學習創(chuàng)新意識和動手興趣的培養(yǎng)。

4、認真學習教育基本理論、教科研基本知識，樹立正確的教育觀，不斷完善自我的知識、本事結構，提高自我實施教育教學的本事。每周看一篇教育理論文章，每月寫一篇讀書筆記。

5、規(guī)范自我的日常用語和行為舉止，進一步樹立教育的良好形象。

6、更新教育觀念，樹立服務育人的觀念，關心愛護學生，尊重學生?？朔湴磷詽M情緒和工作漂浮現象，增強職責心，改善工作作風，嚴格要求自我，不斷提高服務質量和水平。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢，課題研究、學術研討會，撰寫學術論文或教育教學經驗文章、教案設計等，進一步鞏固專業(yè)思想，不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究本事，更新知識，掌握必備的教育技能，提高執(zhí)教水平。增強教育科研本事，勤讀書，勤思考，勤總結。

認真進行自我認識、自我分析、找出自我工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，根據自身的實際，確定自我的發(fā)展方向。虛心向有經驗、有特長的教師學習，汲取新思想、新做法。

認真進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結，認真寫好反思記錄，加強教師的研究性學習。

我要努力做好以上幾點，加強學習和研究，進一步樹立教育的良好形象，經過不斷的自我改造、陶冶、鍛煉，成長為道德高尚的人民教師，為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻，讓領導放心，讓家長滿意！

有關以自我為中心涂磊心得體會實用三

人生總是變幻無常，你永遠也不明白下一分鐘會遇到誰會發(fā)生什么；人生總是充滿喜怒哀樂，那以往的種種心境是否還深藏心底；人生總是伴著酸甜苦辣，在過去的歲月中那一樁樁一件件或大或小的回憶是否還不能忘懷?；仡欁晕业某砷L歷程，驀然發(fā)現已度過了22個春秋。我從何而來，又將往哪里而去是什么造就了今日的我在每一段成長歷程和人生經驗之中，每一步都是我學習進取應對，迎接人生挑戰(zhàn)的契機。在自我分析中也學會認識自我，完善自我。

我從小學到此刻，和大多數的學生一樣，都是在父母的要求下，考重點高校，考重點大學。我那時的想法，就是按照父母的期望，好好考大學，好的大學就等于將要有好的工作。每一天都是這樣說，我就按父母說的，一步一步的走下來，這期間我都沒有什么自我的想法，一切都努力往父母說的做，其他的也都是人云亦云，這樣一向到了大學開學。我到了大學，離開了父母，我才到了我的低潮時期，這時的我不明白該怎樣和人交流，那里我接觸到的人，天南海北，各式各樣，生活方式也不相同，我也不明白該怎樣去處理生活方面的事。仿佛一切都變的很難，一切都要自我去想，去做。那時的我很迷茫，也想了不少。以前的我，無憂無慮，只要做好學習，一切由父母安排。此刻一切都得自我拿注意了。一時不習慣起來。在剛開始的時候，還和同學同寢發(fā)生過不愉快。那時的我，覺的和這的生活格格不入，總想回家，每一天都過的很壓抑。此刻未免有些莞爾。到了此刻，我也想了很多，也改變了很多。心里也覺的好了很多。我也想到了我的未來該怎樣做。所以我此刻覺的，大學的生活真是很鍛煉人，真是塑造一個人的黃金時刻。這時候的心理是最容易受影響的，而這種影響是會影響以后的生活的。直到了那個時刻，我才覺的，我的生活才剛開始呢。每個人的生活都有高潮和低谷，我明白以前無論如何，都已經過去了，未來才是我該認真研究和為之奮斗的地方。

1、興趣愛好對自我的影響

我喜歡閱讀、寫作、音樂，我喜歡做手工藝品例如刺繡、編制，沒有原因，從小就喜歡，做手工讓我十分有耐心還能陶冶情操。我喜歡做飯，我喜歡學習各種各樣的菜色，我甚至夢想過以后有機會出國學習各國的特色美食。我喜歡看到家人朋友吃到我的菜時開心享受的表情，也許是因為這樣吧，我十分的戀家。專業(yè)興趣上，我比較喜歡會計類的，也正是我此刻所學的財管專業(yè)，我認為此專業(yè)能夠讓我接觸到更多的人與事情。在《職業(yè)生涯規(guī)劃》的課程中，我做過一次人格分析和職業(yè)分析，鑒于測評結果，我的優(yōu)勢職業(yè)類型為企業(yè)型，理財型。我認為這很貼合我的專業(yè)需要。因為首先我是一個精力充沛、自信、善于交際、熱情洋溢、富于冒險；為人務實，做事有較強的目的性。

我心目中的英雄，偶像是自我的朱镕基，海倫凱勒。我覺得他們的做事風格和對生活的忍受本事都是我需要學習的，并且對我自我的影響十分大。

2、性格及對自我的影響

類型：外向，開朗，但很感性。

我是一個熱情開朗，很容易和他人交往，合作和適應的本事異常強。喜歡和別人共同工作，樂于參加或組織各種社團活動。不會斤斤計較，對于別人的批評也能欣然理解。和陌生人初次見面時，也很能和對方聊得來。在團體中傾向于承擔職責和擔任領導。思維敏捷，頭腦靈活。情緒比較穩(wěn)定，對于生活中的變化和各種問題，一般都能比較沉著地應對，但遇到重大挫折時，或在緊急情景下，也可能會有一些情緒波動。能較好地協(xié)調自我的想法和別人的想法，一方面，對事物有自我的'確定和想法，不會人云亦云；另一方面，也聽得進別人的意見，不會固執(zhí)己見。通?；顫娙涡?，簡便愉快，在團體中比較受人歡迎，對人對事十分熱心。有時也可能過分沖動，自我約束力比較差。有自我的目標和夢想，雖然不是異常遠大，但會持續(xù)地去追求。客觀理智，注重現實，獨立堅強。遇事果斷、自信。能堅持完成自我計劃的事情，少數情景下，也可能會情緒失控或有所懈怠，但一般都能堅持心境平和，在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急情景時，也可能比較緊張。

3、本事與品質

我的人際交往本事很強，并且自我約束力比較強，實事求是。有上進心，不甘落后。尊重他人，做事有原則，對待事情自我有客觀的確定和選擇，不會人云亦云。自我的不足就是有點小小的自負，遇到感情問題，會處理不好，過于任性。有時候壓力很大時，會產生抵抗情緒，于是研究太多，不敢果斷處理，創(chuàng)造力不強。

我一向在追求人格的升華，注重自我的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一向期望自我也能做到。無論是在高中，還是此刻的大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自我的人格。我讀很多書，并積極參加活動，然后越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關系到是否能構成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情景下，我都以品德至上來要求自我。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫忙別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德。此刻我理解道理，樂于助人不僅僅能鑄造高尚的品德，并且自身也會得到很多利益，幫忙別人的同時也是在幫自我。對于教師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫忙我。如果沒有教師的幫忙，我可能將不明白何去何從。我此刻領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的職責。一個人活在這個世界上，就得對社會負起必須的職責義務，有了高尚的品德，就能正確認識自我所負的職責，在貢獻中實現自身的價值。我還進取要求加入.....組織，跟隨黨的腳步，嚴格要求自我，以自我的努力為社會，團體作出貢獻，實現自我的人生價值。

1.自身的優(yōu)勢

有出色的觀察力和對細節(jié)的關注本事。務實、實事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的研究。善于單獨思考、收集和考察豐富的外在信息。喜歡邏輯的思考和理論的應用。做事有很強的原則性，尊重約定，維護團體。工作時嚴謹而有條理，愿意承擔職責，自我有客觀的確定和敏銳的洞察力。

2.自身的不足

壓力很大時，會過度緊張，甚至產生消極情緒?，F實，研究的東西太多，往往把簡單的事情研究的太過復雜。創(chuàng)造性不強。

3.我需要改善的方面

性格的沖動性，耐心

完成學校里所有的學習任務，并正確認識自我，加強自我的領導本事，專業(yè)學習本事。最終實現自我的企業(yè)目標，成為一個專業(yè)人才。我相信在我的努力下，目標將不再是目標，而是新的起點

能夠完成常規(guī)性的日常工作，并且進行勞復雜思維的工作；富于冒險、敢于競爭，經營、管理、勸服、監(jiān)督和領導，并實現機構、政治、社會及經濟目標的工作。在職業(yè)發(fā)展過程中，能夠充分發(fā)揮自我在勸說、支配和言語方面的技能，以及自信、精力充沛、領導力強的優(yōu)勢；能克制自我沖動的想法和行為。感情明確，熱愛家人，朋友，懂得謙讓，不會隨情緒辦事情。

評價：是一個開朗的同學，有領導才能，做事認真，尊重約定，維護團體。

批評：做事太過急躁和死板，沒有什么創(chuàng)造性。研究太多，太有原則性。

經過這一學期的心理健康教育課，我覺的有些收獲。我一向覺的，我的心理還是比較健康的，可是進入大學以后，各種問題都涌到了面前，心理是很容易出現問題的，我在這短短一學期的心理健康教育課中，發(fā)現了自我原先的心理障礙。發(fā)現問題總是比憋在心里不明白，不疏導好。我在這一學期的心理健康教育課中，明白了該如何來發(fā)現，疏導，防范這些心理障礙，歡樂地度過這四年時光?？墒俏颐靼孜疫€只是學了些皮毛。我還想明白些解決心理問題的實際方法和一些關于人際交流的實踐性的技巧的知識。這些實踐性的知識很實用，也能和理論結合。最好多點理論和實踐結合的示例來加強理解和應用。

這篇個人成長分析報告寫到那里就結束了。我想每個人經過寫這篇報告都再次認識了自我。個人認為經常地自我分析是十分必要的，因為不斷完善自我才能塑造人格的魅力。在那里分析了自我，已經對自我有了一個比較全面的認知，以后會努力并堅持著使自我的品德與言行趨于完美!

有關以自我為中心涂磊心得體會實用四

這一學期的學習，我學會了良多常識，為自己的將來打好基本。熱情輔助有須要的同窗，團結友好，樂于助人。我酷愛咱們的黨，熱愛社會主義祖國，思維覺醒 高，積極加入學校組織的各項運動，盡力要求提高。在校，我榜樣遵照《中學生守則》跟《中學誕辰常行動標準》。尊重師長，組織紀律性強。學習上我嚴厲請求本人，留神探索合適自己情形的學習方式，踴躍思維，剖析、解決問題才能強，學習成就精良。

愿望未來的日子能成為一個偉大的人，要剛強和寬容。

我自入學認為，始終遵守學校的各項規(guī)章軌制，存在良好的思惟道 德品德，各方面表示優(yōu)良。有強烈的集體聲譽感和工作義務心，堅持實事求事的準則。我思想端正，能刻苦刻苦，有高尚的理想和巨大的目標，重視個人性德涵養(yǎng)，養(yǎng)成

良好的生活作風，樂于助人，關懷國度大事。 在課余時間，自己積極參加體育錘煉，加強身材素質，也熱愛勞動，積極參加校發(fā)展的各項體裁活動，參加社會實際，繼續(xù)和發(fā)揮了艱難斗爭的精力，也參加了校文學社和書法協(xié)會，豐盛了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的進步

我更加努力地學習，時刻向自己的目的前進，我有較強的自學能力，勤于研究，肯思考，公道部署好學習時光，懂得能力強，思維迅速，對問題有獨到的見 解。學習中摸索出一套合乎自己的學習辦法，兢兢業(yè)業(yè)，循序漸進，不斷改進，學習效力高，因而成績呈現了晉升。盼望持續(xù)努力，爭奪更好成績。在校，團結友愛，熱心助人，保持“做好自己再管人”的信心。生涯上，我領有謹嚴當真的風格，為人樸素真摯，節(jié)約節(jié)儉，生活獨破性較強。熱愛群體，尊敬師長，，對班級交給的義務都能認真及時實現。

我認真學習，立場明白。作為一名學生，最主要的就是要把書讀好。所以我上課一心聽講，課后及時完成功課并進行預習和溫習。碰到問題時老是能及時向同學和老師求教，并擅長總結教訓，也盡自己的力去幫助別人。 我自發(fā)地遵守學校和宿舍的各項規(guī)章制度，注意衛(wèi)生，愛惜公物，尊敬老師團結同學。與周邊的人和氣相處。參加了長跑活動、植樹活動、青年意愿者活動、舒膚佳產品的考察、責任家電維修和任務家教服務等校、班組織的各種活動。我樂于助人，總是努力幫助在學習和生活需要贊助的同學。

我行將畢業(yè)壓力也隨之加大，但生活在這樣的環(huán)境下，我感到自己很幸福，我認為自己的幸福來自社會，所以自己也要回報社會。生活在一個集體中，就要有遼闊的胸懷和博大的襟懷。要讓自己的生活更有意義，生活要有法則，要有弘遠的幻想和尋求。人活在這個世界上就要有信念，堅持了信念就能活得更有意思。 我這一學年將朝著自己的奮斗目標邁進。我信任自己的能力，相信我的未來不是夢!

那些年前自己仍是個幼嫩的人，經由學習只會討乖，生機別人的贊美。不外，再幼嫩也要變的頑強，心里面成為一個能人的追求不轉變。在那么多的日子中，不要由于走的太遠而忘卻動身的初衷，“做人要忠于自己”。學習努力，樂于助人，在意別人眼中的自己，堅持自己愛好的所有，努力去成為一個很堅強的人。當初我還存在著不足。我要提高本身素養(yǎng)，恬淡名利，堅持蘇醒的腦筋和自在的思想，不被物欲橫流的社會所迷失方向。