2023年幼兒園大班寫作業(yè)心得體會及收獲(匯總9篇)

撰寫心得體會可以促進我們對自己和他人行為的審視，反思自身的優(yōu)點和不足，提高個人能力。寫心得體會時，可以參考他人的觀點，但必須結(jié)合自己的實際情況進行思考和總結(jié)。在閱讀這些心得體會范文時，希望大家能夠保持開放的心態(tài)，從中獲得啟發(fā)和靈感。

幼兒園大班寫作業(yè)心得體會及收獲篇一

2.你是個聽話懂事令人信任的學(xué)生。只是由于你精神壓力大，遇到考試就緊張，所以每次考試后，你都會說自己笨，學(xué)不會等等。實際上你這種想法是不正確的。滴水穿石并非因為滴水的力量大，而是因為功夫深；成績優(yōu)良不是天資高，而是學(xué)習(xí)勤。你的成績好壞，不是腦子問題，關(guān)鍵是你平時努力不夠。你一定聽過愛迪生的故事吧？他小時被認為是個笨孩子，可他從不氣餒，勤于動手動腦，憑自己的努力，終于成為一名偉大的發(fā)明家。老師相信，你只要努力，一定會成功！

3.你渴望做一個守紀律的學(xué)生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量能力還不夠。你渴望學(xué)習(xí)成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅！

4.可愛的小調(diào)皮，老師喜歡看你嬉戲時的活潑樣，喜歡你同老師講心里話的認真樣，喜歡老師表揚你時的開心樣。在這學(xué)期中，老師發(fā)現(xiàn)你能大方的同小朋友交往，吃飯也進步了許多，上課也會大膽的舉起你的小手告訴老師，小朋友你的答案和想法，這讓我們都很高興，希望升入大班的你更活潑，更可愛！

5.老師真想對你說：“你進步了?！闭n堂上能端端正正地坐好，也不時地舉起小手回答問題，和小朋友們友好相處。記得剛?cè)雸@時，你感到孤獨，什么也不會，小朋友也不愿與你一起玩。其實，不管做什么事情，只要認真，就一定能做好。，相信自己，一定會成功的。老師和你的媽媽一定盡全力幫助你。

6.你是一個活潑好動頑皮的孩子，老師非常欽佩你的適應(yīng)能力?，F(xiàn)在的你，好學(xué)上進，課堂上的你眼睛睜得好亮，作業(yè)書寫的也不錯，特別喜歡聽故事，其實，老師更想聽你講故事，愿意嗎？還有，你的舞跳得好棒，看到你在圣誕晚會上的精彩表演，讓老師覺得你是最棒的。老師期待著你，正如你的名字一樣，揚起風帆，駛向成功的彼岸。

7.女孩子的活潑，女孩子的嘰嘰喳喳，男孩子的大大咧咧，這就是你，精彩十分。在我們這個班集體里，你沒有女孩子的嬌氣，卻有著驚人的適應(yīng)能力。記得剛?cè)雸@的時候，我們班女生，只有你從沒哭過鼻子，還像個大姐姐似的安蔚著其他的小朋友。最讓程老師開心的是，你改掉了丟三落四的壞習(xí)慣。最讓老師心疼的是你因為自己不小心，摔了兩次交，以后走路可要小心，別再讓自己受到傷害，做個健健康康的好孩子！

8.園園，優(yōu)秀的你一直是老師的驕傲，小朋友們的好榜樣?！肮适麓笸酢薄笆锕庵恰币约澳阍谑フQ晚會上的精彩表演，都足以說明，你是最棒的。在此，老師想送你一句話：沒有最好，只有更好！衷心地祝愿你在曙光的每一天都充滿陽光！我最愛的小姑娘，愿下學(xué)期的你更優(yōu)秀更出色！

9.課堂上，你總是靜靜地坐在自己的位置上，不敢舉手回答問題，老師知道你也會，但這樣不利于提高自己的語言表能力。和剛開學(xué)相比，你的性格稍微有一點活潑了，課間經(jīng)?？吹侥愫痛蠹以谝黄痖_心地玩。我想，如果新學(xué)期，你在課堂上能積極發(fā)言，你將是我們班最出色的。老師期待著你成為最出色的寶寶！

10.在老師的眼中你是個好姑娘。你好學(xué)懂事乖巧。在活動中你能控制好自己，是許多小朋友學(xué)習(xí)的榜樣。課堂中能開動腦筋，積極舉手發(fā)言；課間能強著幫老師做一些力所能及的事，是老師的好幫手，就要上小學(xué)了，老師希望你不斷努力，做個全面發(fā)展的好學(xué)生。

11.你不僅聰明可愛，而且比以前活潑開朗多了。你的數(shù)學(xué)學(xué)得好，字寫得也不錯。同時你的學(xué)習(xí)習(xí)慣也非常好，上課積極思考，思維敏捷，能在探索中提出問題，老師真為你高興。你喜歡玩一些智力游戲，如走迷宮下棋等。你也很喜歡看圖書。希望你進入小學(xué)后能有更大的成績！加油哦！

12.你聰明可愛，是個非常能干的好孩子。對同伴很友好，對老師有禮貌。你很喜歡動腦筋，能積極思考，善于提問題。你的語言表達能力畫畫水平有了很大的進步，老師真為你高興！希望你進入小學(xué)后能好好學(xué)習(xí)，以取得優(yōu)異的成績。

13.你是個聰明能干，待人熱情的孩子。喜歡把快樂的事情和大家一起分享。你有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠獨立完成老師布置的作業(yè)，你的生活習(xí)慣也很好，自己的事情能夠自己處理。上課也能積極舉手發(fā)言了，老師真為你而感到高興。希望你到小學(xué)里有更大的進步！

14.你尊敬老師，熱愛勞動。能積極參加幼兒園的各項活動。本學(xué)期進步較大：動手能力明顯提高，做事比以前耐心多了，上課能聽老師講課，能積極舉手發(fā)言，老師希望你到小學(xué)后能更加努力，以取得更大的進步。

幼兒園大班寫作業(yè)心得體會及收獲篇二

開場白：

主持人：xxx。

男：尊敬的各位家長，各位老師。

女：親愛的小朋友們，

合：大家好！

男：你們可曾記得，三年前，我們還是些不懂事的娃娃，躲在爸爸媽媽身后睜大好奇的眼睛，想了解這個有趣的地方。

女：三年前，我們還哭哭滴滴。

男：三年前，我們還拿不穩(wěn)勺碗。

女：三年前，我們邁著蹣跚的步伐，是老師輕輕接過我們的小手。

合：三年后的今天，站在這里的還是我們，但是我們長大了。

男：我們會唱好聽的歌曲。

女：我們能朗誦優(yōu)美的詩篇。

男：我們會跳可愛的舞蹈。

女：我們會畫美麗的圖畫。

合：我們還會許多本領(lǐng)！

男：今天，我們誠摯地邀請爺爺，奶奶，爸爸、媽媽。

女：以及曾經(jīng)愛護、教導(dǎo)過我們的老師。

合：來參加我們的畢業(yè)典禮！人之初寶貝幼兒園大班畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始！

二。節(jié)目表演：

主持人：xxx。

男：三年來，我們的成長離不開老師和家長的辛勤教導(dǎo)、愛心哺育。

女：離別之際，我們有許多的話要說給你們聽。

男：聲聲感謝化作美麗的詩篇，請聽大班全體小朋友表演的《畢業(yè)詩》。

男：三年來，我們的茁壯成長離不開愛我們的老師，現(xiàn)在讓我們再次聆聽洪老師的教誨。

女：下面有請洪老師講話。

女：三年來，我們成長得多快呀！這里面不但有老師的精心培育，更離不開爸爸媽媽的呵護，在我們即將跨入小學(xué)之際，爸爸媽媽一定有許多話要說。

男：下面就由大班家長代表致詞，有請周甫同媽媽，郭金威爸爸，肖雅元爸爸。

三。演出：

主持人：xxx。

女：別看我們年紀小，我們還會舞蹈表演呢。

男：練舞蹈是不是很累很苦呀？

女：學(xué)本領(lǐng)都需要一個辛苦的過程。

男：哦，這就是先苦后甜吧！請欣賞大班哥哥姐姐為我們獻上的舞蹈《香水百合》。

男：我們在幼兒園學(xué)了弟子規(guī)，大學(xué)，中庸，論語等很多經(jīng)典課程。

女：是的，我們不僅學(xué)了經(jīng)典，還要把經(jīng)典運用到生活中去。

男：下面請欣賞話劇表演《弟子規(guī)》。

男：謝謝哥哥姐姐們的精彩表演！

女：今天親子家庭也給我們帶來了節(jié)目。

合：請欣賞《生命之河》。

男：六一兒童節(jié)那天，我最喜歡看的節(jié)目就是哥哥姐姐們跳的《太極舞》。

女：好呀，接下來就是《太極舞》的表演，請欣賞。

男：大班的哥哥姐姐們畢業(yè)了，我們依依不舍，讓我們一起來聽下弟弟妹妹的心聲吧。

女：是的，下面有請中班譚博文小朋友和小(一)班胡宇娟小朋友致歡送詞。

女：我們小()班還要代表全園小朋友們?yōu)楦绺缃憬闼蜕弦粋€節(jié)目表演。

男：下面請欣賞《少年梁?！贰?/p>

男：大班哥哥姐姐們今天就要畢業(yè)了，他們心情激動，感慨萬千。

女：是呀，今天他們就要畢業(yè)了，但是他們還有很多話要對我們說，現(xiàn)在就讓我們一起來聽聽他們的心聲。

男：有請大班的呂琦小朋友和蔣令坤小朋友。

女：掌聲歡迎。

男：節(jié)目表演就要結(jié)束了，大班哥哥姐姐帶來《加油歌》，為全園師生和他們自己加油！

合：我們一起掌聲歡迎他們。

四，尾聲。

主持人：xxx。

發(fā)畢業(yè)冊：

合：我們畢業(yè)了！

男：畢業(yè)冊留下了我和好伙伴的笑容，

女：留下了老師的倩影。

男：當我想起你們的時候，我會打開畢業(yè)冊，

女：幸福的童年就立即展現(xiàn)眼前！

合：我們會珍藏它，伴我們走過長長的人生旅程。

男：下面我們有請洪老師為我們頒發(fā)畢業(yè)冊。

老師贈語：

合：我們畢業(yè)了！

女：我們不想離開老師，

男：但我們必須離開幼兒園，

女：因為我們的學(xué)習(xí)旅程又將開始，

男：當我們學(xué)到更多的本領(lǐng)，再來向老師們匯報！

合：在這里別之際，我們還想再聽一聽老師的諄諄教誨，銘記老師的話語。

周老師：下面我提議全園老師一起高歌《明天會更好》祝福我們大班的孩子明天更美好，祝福人之初寶貝幼兒園明天會更美好。

唱畢業(yè)歌：

主持人：陳昱錫，曾雪。

男：今天我們畢業(yè)了，明天就要上學(xué)校，

女：等我?guī)霞t領(lǐng)巾，再來向您問個好！

男：下面讓我們大班同學(xué)們高唱《畢業(yè)歌》。

合：

人之初寶貝幼兒園畢業(yè)典禮到此結(jié)束。

幼兒園大班寫作業(yè)心得體會及收獲篇三

隨著社會的發(fā)展和教育的普及，越來越多的孩子在幼兒園接受學(xué)前教育。在幼兒園的大班階段，孩子們開始接觸到寫作業(yè)這個新鮮事物。對于許多家長來說，如何引導(dǎo)孩子寫作業(yè)成為心中的煩惱。在寫作業(yè)的過程中，幼兒園大班的孩子們需要注意一些細節(jié)，才能完成作業(yè)任務(wù)。

孩子們在寫作業(yè)的過程中需要注意一些細節(jié)，例如字跡要工整，書寫要有規(guī)范，須要多加練習(xí)。在寫字的時候，孩子們需要端正坐姿，放松手臂和手腕，握筆的時候應(yīng)該是很輕松的狀態(tài)，筆握得不太緊，不要壓迫筆尖，握筆適中。在寫字之前，孩子們要學(xué)會規(guī)范的字母的書寫筆順與字母的讀音。同時，培養(yǎng)孩子的寫作習(xí)慣，可以讓孩子們更好地掌握作業(yè)的要點，提高寫作能力，并加深對知識的理解。

在孩子的成長過程中，家長是最親近孩子的人。因此，家長起著至關(guān)重要的作用。家長應(yīng)該成為孩子的引路人，幫助孩子理解作業(yè)的內(nèi)容和要領(lǐng)，同時要鼓勵孩子們，不能過于嚴厲。家長的態(tài)度和言語對孩子的成長和學(xué)習(xí)有很大的影響。在寫作業(yè)的時候，家長要時刻關(guān)注孩子們的狀態(tài)，幫助孩子糾正錯誤，對于孩子的犯錯誤要及時指出，不能縱容孩子的錯誤。同時也應(yīng)該尊重孩子的思想和想法，對孩子認真努力完成作業(yè)要給與表揚和獎勵。

“學(xué)以致用”是教育的最終目的；因此，寫作業(yè)也同樣要有實際的意義。寫作業(yè)是檢測孩子們掌握的知識點的重要方式之一。如果孩子寫的作業(yè)質(zhì)量不好，那么家長就很難了解孩子學(xué)習(xí)的情況。在幼兒園的大班階段寫作業(yè)，可以幫助孩子鞏固知識，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，讓孩子們懂得如何自我學(xué)習(xí)和獨立思考。這也能夠為孩子們的未來奠定堅實基礎(chǔ)。

總之，在幼兒園大班階段，寫作業(yè)是必不可少的，無論在學(xué)習(xí)效果上還是對孩子的成長都有很重要的作用。因此，家長們應(yīng)當耐心引導(dǎo)孩子，協(xié)助孩子完成高質(zhì)量的作業(yè)。同時，幼兒園老師要負責輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，并及時檢查作業(yè)的質(zhì)量，通過作業(yè)的形式，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力，讓孩子們在幼兒園大班期間，知識扎實，自信成長。

幼兒園大班寫作業(yè)心得體會及收獲篇四

隨著現(xiàn)代人們對教育的重視程度越來越高，幼兒老師與家長都逐漸意識到孩子養(yǎng)成健康的作業(yè)習(xí)慣對其成長的重要性。從小建立規(guī)律的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對幼兒的成長有著至關(guān)重要的作用。而幼兒園的作業(yè)也開始逐漸引起人們的普遍關(guān)注。在幼兒園寫作業(yè)過程中，小朋友們能夠通過自主學(xué)習(xí)和練習(xí)的方式，提高自己的思維能力、文字表達能力以及自我管理能力，從而為今后的學(xué)習(xí)生活打下堅實的基礎(chǔ)。

在幼兒園階段，小朋友的寫作能力和自我管理能力都十分脆弱，因此他們寫作業(yè)時面臨著種種困難和挑戰(zhàn)，如不善于自主思考、寫字不認真、容易分心等。因此在家長、老師的指導(dǎo)下，孩子們需要付出更多的努力和時間來克服這些問題，打造良好的寫作習(xí)慣。

第三段：如何幫助孩子寫好幼兒園作業(yè)。

作為家長，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子樹立正確的作業(yè)觀，注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，逐漸幫助孩子養(yǎng)成自己的寫作規(guī)律。一方面在寫作業(yè)之前，我們可以幫助孩子制定一個合理的作業(yè)時間表，讓孩子能夠較快的投入學(xué)習(xí)狀態(tài)。另一方面，我們還可通過開展寓教于樂的游戲來提升孩子的興趣，使其在學(xué)習(xí)和寫作中獲得樂趣，在輕松愉快的氛圍中逐漸提升自己的寫作能力。

第四段：營造良好的家庭教育氛圍。

幼兒園家庭的教育氛圍對于孩子的發(fā)展也非常關(guān)鍵。家長需要時刻引導(dǎo)并支持孩子在寫作時的學(xué)習(xí)與生活，以及習(xí)慣的培養(yǎng)。在這個過程中，我們不能給孩子過高的壓力，而應(yīng)該帶著耐心和溫和的態(tài)度輔導(dǎo)孩子，慢慢地引導(dǎo)他們發(fā)展出自己獨立思考、自我管理的能力。

幼兒園寫作業(yè)對于每個孩子都至關(guān)重要。通過寫作業(yè)的過程，孩子能夠提升自己的寫作能力，提升自己的思考能力、表達能力和自我管理能力。在這個過程中家長和老師的指導(dǎo)和支持也是非常重要的?？傊?，寫作業(yè)不僅僅是孩子學(xué)習(xí)的過程，也是一個鍛煉孩子人際溝通和自我管理能力的機會，對于孩子的成長具有十分重要的意義。

幼兒園大班寫作業(yè)心得體會及收獲篇五

作為幼兒園大班的一名小學(xué)員，寫作業(yè)已經(jīng)成為了我們學(xué)習(xí)生活中必不可少的一環(huán)。從小小的練習(xí)冊到今天的作業(yè)本，我們不斷地提高我們的寫作能力，讓自己更快樂地學(xué)習(xí)。在這篇文章中，我將分享一些我在寫作業(yè)時的心得體會，希望能夠?qū)V大的小學(xué)員有所幫助。

第二段：選擇合適的時間地點。

在寫作業(yè)時，選擇合適的時間和地點非常重要。我們可以選擇在課后回家后先休息一會兒，讓自己的身心恢復(fù)到最佳狀態(tài)；或者是在下午課程結(jié)束后找一個安靜的地方開始寫作業(yè)。此外，我們還可以選擇在家里的書桌上、在圖書館或者在學(xué)校的自習(xí)室中完成作業(yè)。選擇合適的時間和地點能夠讓我們更加集中精力，提高寫作業(yè)的效率。

第三段：養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

在寫作業(yè)的時候，我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。首先，我們要仔細地閱讀題目，了解自己需要做的事情。其次，我們要有計劃地安排我們的寫作時間，避免趕時間或忽略某些重要的細節(jié)。最后，我們要認真地審查我們的作業(yè)，檢查拼寫和語法錯誤，并對不清晰的地方進行修正。這些良好的習(xí)慣不僅能夠幫助我們完成好作業(yè)，還能夠提高我們的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)能力。

第四段：與同學(xué)合作。

在寫作業(yè)時，我們可以選擇與同學(xué)合作，互相幫助和學(xué)習(xí)。我們可以一起討論題目，交流自己的看法和心得體會，共同思考如何更好地完成作業(yè)。同時，我們還能夠互相檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)并改正錯誤。與同學(xué)合作不僅能夠幫助我們在寫作業(yè)中更好地發(fā)揮我們的能力，還能夠增強我們的團隊合作意識和交流能力。

第五段：總結(jié)。

在寫作業(yè)時，我們要注意選擇合適的時間和地點，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和與同學(xué)合作。這些方法可以幫助我們更好地完成作業(yè)，提高我們的寫作能力和學(xué)習(xí)能力。同時，寫作業(yè)也可以成為我們鍛煉耐心和堅持不懈的好機會，讓我們在學(xué)習(xí)中取得更大的進步。希望大家都能夠在寫作業(yè)中獲得更多的收獲，更加快樂地成長。

幼兒園大班寫作業(yè)心得體會及收獲篇六

各種社交活動，體驗成人的生活，滿足了成長的需要。幼兒教育家陳。

鶴琴提出："游戲從教育方面說是兒童的優(yōu)良教師，他從游戲中認識。

環(huán)境，了解物性，他從游戲中強健身體、活潑動作，他從游戲中鍛煉。

思想，學(xué)習(xí)做人。游戲?qū)嵤莾和牧紟煛?針對幼兒的年齡特點及實。

際情況，我們在游戲活動開展的過程中，結(jié)合主題教育的內(nèi)容、挖掘。

其潛在的教育功能，從而培養(yǎng)幼兒探索、創(chuàng)新精神和實踐能力。

二、情況分析：

我班幼兒已經(jīng)有一年多的游戲經(jīng)驗，但在游戲活動中我們卻發(fā)現(xiàn)，有很多孩子他們"不太會"游戲，經(jīng)常放慢同伴游戲的速度。較多幼兒表現(xiàn)出對游戲材料的好奇及擺弄上，如何參與游戲、如何與游戲中的其他角色互動仍有一定難度。于是我想采用請游戲出色的幼兒帶新同伴，注意觀察幼兒游戲，如有新發(fā)現(xiàn)，就請幼兒介紹經(jīng)驗的方法。如此往復(fù)，孩子們的游戲能力有了明顯提高。不過，游戲中我們也發(fā)現(xiàn)有部分幼兒對某一游戲特別鐘愛，拒絕參與其他游戲。

三、目標與措施：

1、根據(jù)《綱要》精神和《新課程》理念，有的放矢地加強幼兒游戲的管理，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧、安全、愉快、寬松的游戲環(huán)境。將主題活動內(nèi)容融入游戲活動中，為幼兒提供動手、動腦的機會，鼓勵幼兒能按照自己的興趣和能力進行活動。

2、注重游戲材料與環(huán)境的豐富，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性。引導(dǎo)幼兒嘗試自己分配游戲角色，并嘗試運用多種方法來獨立地發(fā)現(xiàn)問題和解決游戲中的問題。

3、鼓勵幼兒在游戲中使用禮貌用語進行交往，互相謙讓，感受游戲的快樂。同時，豐富幼兒的知識經(jīng)驗和生活印象，通過游戲認識并體驗人與人的關(guān)系，人們的勞動態(tài)度等，師生共同豐富游戲的情節(jié)，充實游戲的內(nèi)容。

4、根據(jù)幼兒的特點及表現(xiàn)，有針對性地進行指導(dǎo)，給每位幼兒提供機會，鼓勵幼兒大膽地表現(xiàn)自己。了解幼兒的游戲語言、態(tài)度、情感，適時地給予幫助。協(xié)助幼兒，特別是能力弱的幼兒收拾、整理玩具，讓幼兒在動手的過程中掌握分類的知識，從而使幼兒得到發(fā)展。

5、重視游戲的評價，引導(dǎo)幼兒積極參與到游戲的評價中去，通過討論培養(yǎng)幼兒學(xué)會分析，明辨是非的能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒獨立游戲的能力。

四、具體游戲安排：

第二周草坪：踩腳印沙地：跳房子。

塑膠跑道：運球種植園地：施肥。

第三周草坪：老鷹捉小雞沙地：小雞挖洞。

塑膠跑道：腳尖腳跟跳種植園地：松土。

第四周草坪：捉影子沙地：小烏龜。

塑膠跑道：拋球接力種植園地：鋤草。

第五周草坪：踩蟒蛇沙地：篩細沙制作沙雕。

塑膠跑道：信號燈種植園地：澆水。

第六周草坪：我是小司機沙地：挖戰(zhàn)壕。

塑膠跑道：手背傳球種植園地：觀察記錄。

第七周草坪：過小橋沙地：運沙。

塑膠跑道：兩人三只腳種植園地：鋤草。

第八周草坪：勇敢的偵察兵沙地：山坡和田野。

塑膠跑道：傳紅旗種植園地：松土。

第九周草坪：丟手帕沙地：運沙。

塑膠跑道：小老鼠運糧食種植園地：鋤草。

第十周草坪：蝴蝶追追沙地：修筑城堡。

塑膠跑道：慢慢走種植園地：圍籬笆。

第十一周草坪：小兔拔蘿卜沙地：挖隧道。

塑膠跑道：聽鼓聲走種植園地：澆水。

第十二周草坪：穿樹林沙地：玩沙。

塑膠跑道：夾包跳種植園地：捉蟲。

第十三周草坪：投籃比賽沙地：修筑城堡。

塑膠跑道：大花貓和小老鼠種植園地：鋤草。

第十四周草坪：拍皮球接力沙地：挖隧道。

塑膠跑道：過小島種植園地：量量你的身高。

第十五周草坪：一起跳竹竿沙地：沙堆里的寶藏。

塑膠跑道：雨水接力賽種植園地：澆水。

第十六周草坪：喂小動物沙地：沙坑跳遠。

塑膠跑道：烏龜賽跑種植園地：觀察。

幼兒園大班寫作業(yè)心得體會及收獲篇七

第一部分：引言（約200字）。

自從小學(xué)大門駛?cè)胍詠?，家長們就會欣喜地向我們童年的幼兒園時代致敬。然而，在尚未普及學(xué)前教育的1970年代和1980年代，就讀于幼兒園的孩子們是否需要寫些作業(yè)，回答不是很肯定。如今，幼兒園作業(yè)的安排日漸增多，如寫卡片、做游戲等。我也曾經(jīng)歷過一次次的幼兒園寫作業(yè)，現(xiàn)在想分享一些個人的經(jīng)驗和想法。

幼兒園寫作業(yè)并不是為了增加孩子的學(xué)業(yè)負擔（事實上，國家法律規(guī)定，幼兒園以及一些小學(xué)不能有書面作業(yè)），而是為了學(xué)前教育體系的一部分。通過寫作業(yè)，孩子們可以進一步練習(xí)他們在課堂上學(xué)到的知識，并發(fā)展他們的語言和表達能力。除此之外，寫作業(yè)還可以給孩子們帶來成就感和自信心，特別是當他們在完成作業(yè)后得到教師和家長的夸獎和認可時。最后，寫作業(yè)也教會了小孩們把東西放回原處，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

第三部分：遇到困難要及時求助（約250字）。

當我還是個幼兒園的孩子時，我經(jīng)常會在寫作業(yè)時遇到困難。例如，我不知道如何畫一個小狗，或者我不確定“Q”和“O”之間的區(qū)別。但這些困難并不意味著我要妥協(xié)，而是有足夠的壓力和挑戰(zhàn)性讓我有機會在伸出手指求助之前，多花一點時間思考。一旦我向老師或父母尋求幫助，我發(fā)現(xiàn)自己又了解了一些新知識，完成作業(yè)的感覺也是前所未有的滿足和高興。

第四部分：把作業(yè)當成游戲（約300字）。

有些作業(yè)會讓兒童感到無趣和乏味，例如填色或者復(fù)制一些圖片。但是如果你以不同的方式看待它們，這些任務(wù)還是可以令人著迷的。例如，以填色為例，有意識地選擇不同的顏色來嘗試新的色彩搭配，甚至想象這些圖案變成“圖畫”或者變成一種情境，這些也可以激發(fā)孩子開發(fā)出創(chuàng)造性思維。通過把作業(yè)看作游戲，孩子們可以體驗到加深記憶力，提高想象力，推動自己更好的完成學(xué)習(xí)生涯的內(nèi)在推動力。

第五部分：結(jié)束語（約250字）。

總的來說，寫作業(yè)雖然沒有困難，但是可以成為我們成長過程中重要的組成部分。它不僅可以讓我們進一步練習(xí)課堂上學(xué)到的知識，而且也為我們建立自己的習(xí)慣和理解力的問題提供了對策，這樣我們才有更多的機會成為自己。現(xiàn)在回顧我的幼兒園寫作業(yè)的日子，我意識到這不僅是一個向?qū)W校教育體系過渡的重要時間，也是向社會文化生活過渡的重要機會。我們可以從中學(xué)到很多，從我們今天開始成長為明天的成年人，我們必須一步一步地前進。

幼兒園大班寫作業(yè)心得體會及收獲篇八

作為家長，當孩子進入幼兒園后，我們不僅需要關(guān)注孩子的生活和學(xué)習(xí)，更需要關(guān)注孩子作業(yè)的情況。對于幼兒園寫作業(yè)這一方面，作為一名經(jīng)歷過多個孩子成長過程的母親，我希望分享一些我對于幼兒園寫作業(yè)的體會和心得。

一、注意孩子的興趣。

在幼兒園寫作業(yè)時，首先需要考慮的是孩子的興趣。孩子往往比較喜歡自己感興趣的活動，如果家長能夠根據(jù)孩子的興趣，合理地編排作業(yè)內(nèi)容，那么孩子完成作業(yè)的積極性將會大大提高。比如，孩子喜歡畫畫，讓他們畫畫并寫上一些簡單的句子，或者在外面跳繩跟做一些口算題，這樣有趣的方式，將會讓作業(yè)不再是孩子們的負擔。

二、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

幼兒園寫作業(yè)不僅是培養(yǎng)孩子知識水平的手段，更是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要場合。正是在幼兒園的教育指導(dǎo)下，孩子們逐漸養(yǎng)成了按時完成作業(yè)、整理書包、認真記錄的好習(xí)慣，這對于孩子日后的學(xué)習(xí)和生活都是至關(guān)重要的。

三、合理設(shè)置目標。

在幼兒園階段，孩子們的學(xué)業(yè)壓力相對來說還比較小，但也不能因為這個原因而放松要求。在安排孩子的作業(yè)量時，家長要合理地設(shè)置目標，根據(jù)孩子的能力、知識儲備和興趣愛好情況來確定作業(yè)量。不可過剩也不宜過少，使孩子既不感到沉重負擔，也不會覺得輕易完成便可得到家長們的稱贊。

四、與孩子互動溝通。

作為一名家長，我們需要與孩子有更多的溝通。在幼兒園寫作業(yè)時，家長除了需要提供引導(dǎo)和幫助，還需要通過與孩子互動，了解孩子對于課堂內(nèi)容和作業(yè)的理解和掌握情況。只有了解孩子的情況，我們才能更好地引導(dǎo)和教育孩子，在不斷成長的過程中更好地支持孩子的自我發(fā)展。

五、要營造良好的家庭教育氛圍。

幼兒園階段的家庭教育對于孩子的成長影響非常大。家長要在孩子面前表現(xiàn)出積極向上、有愛、有耐心、有團結(jié)的家庭氛圍，孩子才能在溫馨和諧的環(huán)境中良好成長。同時家長要注重教育，引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀、價值觀，營造良好的家庭教育氛圍，幫助孩子拓展視野，增長見識，做好各項準備，為孩子未來的成長打下堅實的基礎(chǔ)。

總之，在幼兒園寫作業(yè)這一方面，家長需要注重良好的與孩子的溝通和互動，營造溫馨和諧的家庭教育氛圍，注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和理解分析能力等，給予孩子更多的關(guān)注和支持，讓孩子有機會在快樂的游戲、豐富的學(xué)習(xí)中快速成長。

幼兒園大班寫作業(yè)心得體會及收獲篇九

隨著幼兒園教育的普及和發(fā)展，越來越多的孩子開始接受幼兒園大班的教育。在幼兒園大班，孩子們需要完成各種各樣的作業(yè)，學(xué)會獨立思考和動手操作。在這個過程中，我逐漸掌握了一些寫作業(yè)的技巧和心得，今天我就來分享一下我的體會。

一、先理清任務(wù)要求。

在開始寫作業(yè)之前，我會先認真閱讀老師布置的作業(yè)內(nèi)容，并將任務(wù)要求梳理清楚。這樣不僅可以避免在寫作業(yè)的過程中出現(xiàn)不必要的錯誤，還可以提高我對作業(yè)內(nèi)容的準確理解，有助于我寫出更加優(yōu)質(zhì)的作業(yè)。

二、尋找合適的寫作環(huán)境。

寫作環(huán)境對于寫作業(yè)來說非常重要，環(huán)境的舒適度和安靜程度對提高我寫作業(yè)的效率有很大幫助。我通常會選擇一個相對安靜的角落，坐在舒適的座位上，專注于寫作業(yè)。除此之外，我還會盡量保持環(huán)境的整潔和寬敞，以確保我在寫作業(yè)時有足夠的空間和精神狀態(tài)。

三、積極思考和動手實踐。

在寫作業(yè)的過程中，我會積極思考并動手實踐，盡可能地理解和掌握所學(xué)的知識，例如練習(xí)描紅、畫圖、填字及寫字等。在完成課堂作業(yè)的同時，我還會主動探索有趣的學(xué)習(xí)項目和活動，積極模仿和創(chuàng)新，開發(fā)和培養(yǎng)自己的創(chuàng)造性思維和動手能力，以更好地展現(xiàn)自己的天賦和才能。

四、及時尋求幫助和反饋。

在寫作業(yè)的過程中，遇到難題和困難是不可避免的，不過，我通常會及時向老師或家長尋求幫助和反饋，在與他們的互動中尋找解決辦法和優(yōu)化策略，進一步提高自己的功利性和表達能力。同時，我也會利用課余時間加強與同學(xué)的互動和交流，建立更緊密的學(xué)習(xí)社區(qū)，以實現(xiàn)共同成長和進步。

五、持之以恒意志堅定。

寫作業(yè)不是一件容易的事情，需要有堅定的意志和持之以恒的毅力。在寫作業(yè)的過程中，我會經(jīng)常告訴自己要堅持下去，并給自己設(shè)立一些目標和計劃，以保持動力和目標感。同時，我也會注意休息和放松，做一些有利于身心健康的活動，提升自己的心理素質(zhì)和抗壓能力，以更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的挑戰(zhàn)。

總之，在寫作業(yè)的過程中，我掌握了一些不同的技巧和心得，這些技巧和心得不僅讓我寫作業(yè)的效率更高，而且也有助于我提升自己的動手能力、創(chuàng)造力和思考力，更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的挑戰(zhàn)。希望這些經(jīng)驗和體會能夠?qū)ζ渌⒆釉谟變簣@大班階段的學(xué)習(xí)和成長有所幫助。