最新老教師新入職后心得體會(huì)范本(大全20篇)

心得體會(huì)是我們提高自身素養(yǎng)和能力的重要一環(huán)。撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確，避免冗長(zhǎng)贅述和詞藻浮華。讀一些別人的心得體會(huì)，可以開(kāi)闊我們的視野，激發(fā)我們的思維。

老教師新入職后心得體會(huì)范本篇一

20__年6月28日，我又一次來(lái)到了綿陽(yáng)中學(xué)英才學(xué)校。這次我已不是那個(gè)還處在象牙塔呵護(hù)下的大學(xué)生，而是一個(gè)即將踏上工作崗位的新老師。角色的轉(zhuǎn)換也帶來(lái)了態(tài)度的轉(zhuǎn)變。學(xué)校對(duì)我們有了更加嚴(yán)格的要求，我們自己對(duì)于自身素質(zhì)的要求也變得更加苛刻。

第一周，我們分組分學(xué)科進(jìn)行第一階段的聽(tīng)課、備課和試講。我們語(yǔ)文組的幾個(gè)新老師每天在一起集體備課，各抒己見(jiàn)，然后將整合的最佳方案確定下來(lái)再組內(nèi)進(jìn)行試講。試講完畢后，我們又是一輪激烈的討論，指出課程中的不足加以修改。反復(fù)這樣練習(xí)，我對(duì)教材有了更深的理解。第二周，學(xué)校為我們安排了新的指導(dǎo)老師，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下進(jìn)行夏令營(yíng)課堂教學(xué)實(shí)踐及班會(huì)活動(dòng)實(shí)踐。近距離的接觸孩子們讓我了解了不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和他們所喜愛(ài)的老師的標(biāo)準(zhǔn)。這些體驗(yàn)，使我明確了自己今后所要努力的方向。這一周我們還分學(xué)科上了一次匯報(bào)課。匯報(bào)課結(jié)束后，我被分到了初中。從此，我們開(kāi)始了更加系統(tǒng)，更加有針對(duì)性，更加緊張的培訓(xùn)過(guò)程。

雖然剛剛步入教師工作的我，對(duì)新的生活，新的工作充滿了熱情，但從未在初中實(shí)習(xí)過(guò)的我在教學(xué)方法上缺少經(jīng)驗(yàn)。這樣又使我對(duì)未來(lái)充滿了恐懼。還記得我的第一堂課《憶讀書(shū)》，當(dāng)我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地講完課文，頭上已經(jīng)冒出了緊張的汗水。我知道，自己的這堂課上得很差勁兒，我的心里打著小鼓，害怕張老師從此對(duì)我失去信心。但是，他卻很耐心地從每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)給我提出建議讓我進(jìn)行修改，并鼓勵(lì)我充滿信心，一定會(huì)越講越好的。這些鼓勵(lì)使我對(duì)工作充滿了動(dòng)力。下午我再講這堂課時(shí)，自然流暢了許多?？吹轿睦蠋煛⑶淅蠋熆隙ǖ难凵?，我更加堅(jiān)定了自己的信念，那就是爭(zhēng)取每天前進(jìn)一小步。往后的每一天，每一堂課，我們都要在文老師、張老師、卿老師的指導(dǎo)下進(jìn)行反復(fù)的修改與打磨，從中我習(xí)得了教學(xué)的方法和技巧。同時(shí)，在培訓(xùn)的過(guò)程中，幾位老師還根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點(diǎn)和方法，讓我如沐春風(fēng)。

幾位老師對(duì)我們“不拋棄、不放棄”，他們的諄諄教導(dǎo)，一點(diǎn)一滴地浸潤(rùn)著我的心，深深地觸動(dòng)了我，讓我體會(huì)到一個(gè)老師的性格對(duì)學(xué)生所產(chǎn)生的巨大影響。

教師性格對(duì)學(xué)生發(fā)展的影響是長(zhǎng)期的、潛移默化的。教師良好的性格特征，不僅時(shí)時(shí)感染和教育著學(xué)生，而且能夠?yàn)閷W(xué)生的健康成長(zhǎng)提供良好的心理環(huán)境。因此，教師要為人師表，在教育教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)學(xué)會(huì)鼓勵(lì)、學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)公正、學(xué)會(huì)賞識(shí)、學(xué)會(huì)呵護(hù)。

“你真棒，真聰明，真會(huì)讀書(shū)”這些看似簡(jiǎn)單的話，往往可以點(diǎn)燃學(xué)生自信的火把，照亮他們的成才之路。就像你把一顆小石捧在手中，當(dāng)你懷著一顆虔誠(chéng)的心希望它成為鉆石的時(shí)候，它就擁有了一顆鉆石的心。通過(guò)培訓(xùn)，我理解到教師擁有豐富的知識(shí)底蘊(yùn)固然重要，但是擁有一個(gè)良好的性格對(duì)學(xué)生未來(lái)的發(fā)展顯得更為重要。

非常感謝學(xué)校為我們提供了一個(gè)提升自我，完善自我的平臺(tái)，也十分感謝我的幾位指導(dǎo)老師在培訓(xùn)過(guò)程中所給予我的指導(dǎo)與幫助。對(duì)于一個(gè)初出茅廬的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，要想成為一個(gè)合格的教師，我深知自己還有很長(zhǎng)、很長(zhǎng)的路要走。但我一定會(huì)懷著一顆虔誠(chéng)的心，將老師們對(duì)我的教導(dǎo)和幫助用在以后的自己工作當(dāng)中。

最后，祝愿所有的新老師都能在英才找到一片屬于自己的天空，快樂(lè)地生活。

老教師新入職后心得體會(huì)范本篇二

成為一個(gè)老師是我學(xué)生時(shí)代不變的理想，而我也十分幸運(yùn)的考進(jìn)北京師范大學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生時(shí)代的榮耀和順利使我到大學(xué)畢業(yè)為止都是一個(gè)很自信的人。

不過(guò)工作的十年卻一直走得并不順利，也很不開(kāi)心。分析原因其實(shí)學(xué)校的氛圍和我個(gè)人的原因各占一半。我覺(jué)得很遺憾我沒(méi)有遇到像實(shí)外這樣一個(gè)寬容團(tuán)結(jié)的集體，沒(méi)有實(shí)質(zhì)的老帶新的舉措，而我自己也是因?yàn)閷W(xué)生時(shí)代的極端順利而忘記了一切成績(jī)的取得都是勤奮付出的結(jié)果，而是在迷茫中努力無(wú)方，我甚至曾經(jīng)以為自己已經(jīng)患上了抑郁癥，人也是一直處在一種很不自信的狀態(tài)中。

準(zhǔn)確地說(shuō)我工作的最后一年其實(shí)已經(jīng)出現(xiàn)一些轉(zhuǎn)機(jī)。那是因?yàn)槲矣鲆?jiàn)了一位積極地肯定我?guī)椭页砷L(zhǎng)的好同事，她像一個(gè)太陽(yáng)一樣，把自己的光輝灑給學(xué)生和身邊的同事們，在她的鼓勵(lì)和肯定下，我覺(jué)得我對(duì)教學(xué)又恢復(fù)了一些熱情和信心。我在內(nèi)心里其實(shí)希望某一天可以成為她那樣的老師，既熱愛(ài)教學(xué)，又無(wú)私地善待每一個(gè)人，這也算是在我心中留下了一點(diǎn)不滅的火種吧。

我們一家人回到成都其實(shí)是綜合原因的結(jié)果，回來(lái)休整的一年讓我意識(shí)到我需要讓我的生活有意義，我需要成就感，而不僅僅以生活愜意為目標(biāo)。所以我開(kāi)始準(zhǔn)備重新工作，也就有緣進(jìn)入了實(shí)外。

龍老師組織的第一天的培訓(xùn)內(nèi)容，讓我有種久旱逢甘霖的感覺(jué)，很多的分享都是這些年來(lái)自己也正在感悟著的。比如我也意識(shí)到教師群體中，其實(shí)有相當(dāng)一部分人僅僅只能把這當(dāng)成謀生的工具，而潛心鉆研，樂(lè)于教學(xué)的并不多，所以追求做一個(gè)優(yōu)秀的快樂(lè)教師是多么難得的事啊!而這也是目前我能想到的對(duì)我意義最大的事。

做一個(gè)積極快樂(lè)的人不僅僅對(duì)我自己很重要，就是對(duì)于教育自己的孩子，也是有幫助的。如果我真正地在教學(xué)的過(guò)程中體會(huì)到快樂(lè)和成就感，其實(shí)比高收入或者百分百的時(shí)間保證照顧孩子更重要，因?yàn)閺膬?nèi)心里我希望我不僅僅是孩子的保姆，更應(yīng)該成為他的榜樣和導(dǎo)師。所以惟有先修練好自己，才能給孩子帶來(lái)最積極的影響。

“做快樂(lè)的教師培養(yǎng)陽(yáng)光少年”的說(shuō)法也給我很多啟發(fā)。我最近一段時(shí)間其實(shí)還在懊悔當(dāng)中，我突然明白回到成都后，幾乎所有的小學(xué)或者中學(xué)都是壓力很大的，我有點(diǎn)后悔不能給兒子提供北京輕松的公立學(xué)校的成長(zhǎng)條件，讓他可能要無(wú)端多吃很多苦。而我今天受到的啟發(fā)就是，讓孩子成長(zhǎng)為一個(gè)可以承擔(dān)責(zé)任和任務(wù)，卻始終保持陽(yáng)光心態(tài)，擁有健全人格和求知欲，高自我認(rèn)同，高求知欲的陽(yáng)光少年，其實(shí)是更高的追求，而對(duì)于他未來(lái)的生活而言，其實(shí)更加有意義。

今天的培訓(xùn)讓我見(jiàn)識(shí)了很多有魅力的實(shí)外老師，她們是我現(xiàn)階段的偶像和榜樣，我希望自己也能在實(shí)外的環(huán)境中，重鑄和升華自己，成為一個(gè)有自己風(fēng)格，被學(xué)生愛(ài)戴的樂(lè)在其中的優(yōu)秀老師。

老教師新入職后心得體會(huì)范本篇三

20xx年9月14日和15日我參加了市教育局組織的“新教師入職”培訓(xùn)活動(dòng)，聽(tīng)了北京教育部遲希新教授和xx進(jìn)校幾位老師的講座，通過(guò)2天的培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解，收獲頗多。這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩，包括對(duì)高等教育學(xué)、心理學(xué)、教育法規(guī)概論職業(yè)道德修養(yǎng)和多媒體上機(jī)操作等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過(guò)認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

14日上午，遲希新教授講授了“如何當(dāng)一名合格的教師”。自從參加工作以來(lái)，我一直認(rèn)為作為一名教師只要做到：愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、工作務(wù)實(shí)、業(yè)務(wù)扎實(shí)等幾個(gè)方面就可以了。但隨著自己工作六年來(lái)的不斷學(xué)習(xí)與總結(jié)，通過(guò)專家的講授，我在思考：時(shí)代在變，對(duì)教師的要求也在變，尤其是面對(duì)我們這些年輕教師來(lái)說(shuō)，更應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，不斷地為自己充電。

一、做學(xué)習(xí)型的教師。

在如今知識(shí)爆炸、信息更新加劇的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中，也許我們有繁忙的工作，有瑣屑的世務(wù)，也許我們身體疲憊，心力交瘁，也許我們迷于娛樂(lè)，忙于社交，但是，作為一名教師，還是應(yīng)該以書(shū)本為伴，以讀書(shū)為樂(lè)。

而讀書(shū)，不妨讀得雜一些。不同風(fēng)格、主題的閱讀能帶給我們的不僅是豐富的知識(shí)，還有廣博的視野，這樣教學(xué)中才更有底氣。同時(shí)只有愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的老師才會(huì)教出愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的學(xué)生。閱讀是學(xué)習(xí)之本；是立教之根，是生存之道，是教師最重要的事情，在閱讀中思考才讓我們幸?？鞓?lè)的教育生命得到強(qiáng)大的支撐！我想，我要做讀書(shū)學(xué)習(xí)型的教師，在閱讀中成長(zhǎng)著、幸福著。

二、做反思型的教師。

如果日復(fù)一日，教學(xué)卻不及時(shí)反思，我們的教學(xué)將進(jìn)入一種麻木的“教書(shū)匠”狀態(tài)。如果我們不坐下來(lái)思考一下，那么我們太容易隨波逐流，如果我們不坐下來(lái)思考一下，那么我們做了許多徒勞無(wú)益甚至有害學(xué)生身心發(fā)展的工作而自己卻不知道。“一天的思考，勝過(guò)一周的徒勞”，只有思考能幫助我們從無(wú)效走向有效，只有思考能幫助我們從有效走向高效。

有了這樣的認(rèn)識(shí)，我的教后記就不該有時(shí)在“補(bǔ)”中完成，而應(yīng)該是真正的教后反思，用最樸實(shí)的語(yǔ)言記錄真實(shí)的所想、所思、所感。同時(shí)在生活中，更應(yīng)活躍著一顆執(zhí)著于教育的“敏感的心”，不起眼的一件小事、不經(jīng)意的一句話語(yǔ)，誰(shuí)說(shuō)不能引發(fā)我們對(duì)教育的思考呢。

三、做快樂(lè)型的教師。

遲教授一直問(wèn)我們一個(gè)問(wèn)題：“你們教學(xué)幸福嗎？”，在以往教學(xué)實(shí)踐中，我有時(shí)也因?yàn)閴毫Χ械綗?，但是我想我們還是應(yīng)該做一名快樂(lè)型的教師。因?yàn)橹挥锌鞓?lè)，才能始終保持一種激情，只有快樂(lè)，才能將心中的溫暖與歡樂(lè)播撒。成長(zhǎng)必須經(jīng)歷痛的里程，但痛并快樂(lè)著更是一種成長(zhǎng)。

四、做理解型的老師。

把握教育規(guī)律，通曉教學(xué)原則，了解學(xué)生心理發(fā)展的年齡特征，關(guān)愛(ài)學(xué)生，視他們?yōu)樽约旱暮⒆樱o予孩子家長(zhǎng)般的關(guān)懷，學(xué)生肯定喜歡老師，喜歡老師才會(huì)喜歡老師的課，所謂愛(ài)屋及烏，親其師、信其道。老師和和學(xué)生交往，要具備良好的溝通素養(yǎng)，嘗試著了解學(xué)生，不要盲目地批判學(xué)生，站在孩子的立場(chǎng)去看，讓孩子有完整的表達(dá)機(jī)會(huì)，并給予溫馨的回應(yīng)。

總之，遲教授的課很有感染力，對(duì)我觸動(dòng)很大，我要努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，爭(zhēng)做一名合格的人民教師。

老教師新入職后心得體會(huì)范本篇四

作為一名年輕的教師，我在即將步入工作崗位時(shí)已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)和技能。然而，我仍然感到自己缺乏正確的理論指導(dǎo)，特別是在教學(xué)組織和提高教學(xué)效果方面。通過(guò)參加幾門(mén)崗前培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，我獲得了很大的收獲。我之前模糊的認(rèn)知問(wèn)題現(xiàn)在已經(jīng)變得清晰，許多以前的情感體驗(yàn)也有了理論支持。更重要的是，這個(gè)過(guò)程讓我深刻領(lǐng)悟到教育是一門(mén)藝術(shù)、一項(xiàng)大學(xué)問(wèn)，值得我用一輩子的時(shí)間去探索學(xué)習(xí)。在此，我想總結(jié)一下我的心得和體會(huì)。

首先，這次培訓(xùn)讓我更加清晰地了解了教師這一職業(yè)的本質(zhì)。無(wú)論是我的院長(zhǎng)還是班主任老師，他們都強(qiáng)調(diào)了現(xiàn)代教師的職責(zé)和獨(dú)特的角色。雖然這些看起來(lái)可能有些老套，但是我深入思考和體會(huì)后，感覺(jué)他們都非常有分量。我更深入地認(rèn)識(shí)到，作為教師，我們首先是文化的傳遞者。"師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也"，這個(gè)句子強(qiáng)調(diào)了教師在知識(shí)傳遞方面的重要性。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師、身正為范，體現(xiàn)了教師在道德建設(shè)方面的指導(dǎo)作用。學(xué)生們心目中的老師充滿了尊重、信任和認(rèn)同感。教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形而又不可估量的。因此，我們必須真正成為學(xué)生的引路人。此外，教師還需要具備強(qiáng)大的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能更有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。最后，教師需要像父母一樣富有愛(ài)心。教師的愛(ài)應(yīng)該是無(wú)私的、平等的，讓學(xué)生們感受到像家人一樣的親切和關(guān)懷。

其次，這次培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)的過(guò)程中，幾位老師從自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，向我們介紹了許多成為一名出色的小學(xué)教師所需要的關(guān)鍵要素和方法，并給我留下了深刻印象。例如，在談到教師自我發(fā)展的問(wèn)題時(shí)，他們都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的重要性。在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題時(shí)，他們提出了加強(qiáng)教師之間合作的方法。這些寶貴的建議和經(jīng)驗(yàn)分享對(duì)我即將要進(jìn)入教育一線的生涯非常有幫助。

在教學(xué)教法方面，我們的培訓(xùn)老師為我們提供了一堂精彩的課程。通過(guò)這次課程，我們領(lǐng)悟到作為教師要時(shí)刻思考，并及時(shí)改進(jìn)教學(xué)策略和方法。我們也被鼓勵(lì)以藝術(shù)的眼光看待教學(xué)，力求精益求精。此外，在新課程改革的背景下，我們必須深度融入新的教學(xué)理念，以學(xué)生為中心，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接挑戰(zhàn)。

如何提高課堂教學(xué)的質(zhì)量、效率、能力，從而使學(xué)生從內(nèi)心接受教學(xué)，這需要我們不斷備課、不斷鍛煉、不斷學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們也需要從其他老師學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，其他老師分享的方法起到了很大的“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用。我相信，包括我在內(nèi)的所有新教師，都有義務(wù)吸收和采納這些方法。

此次培訓(xùn)使我們對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。對(duì)于剛剛踏入職場(chǎng)的我們來(lái)說(shuō)，新的生活、責(zé)任、角色可能會(huì)讓我們感到害怕。然而，在本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師非常重視我們的心理變化，一直在鼓勵(lì)我們。他們鼓勵(lì)我們盡快適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境（包括教學(xué)、生活和人際關(guān)系等），理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)和自己的角色，改變以往趨向“感性”或“浪漫”的態(tài)度。他們還鼓勵(lì)我們成為終身學(xué)習(xí)型的教師，不斷適應(yīng)新知識(shí)、新問(wèn)題和新環(huán)境，并在教學(xué)中發(fā)揮聰明才智，成為教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì)讓我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！本臀覀冞@些新教師而言，只有具備克服困難的信心，才能取得好的開(kāi)端。而好的開(kāi)端，便是成功的一半。

雖然培訓(xùn)時(shí)間較短，但我們學(xué)到了很多。通過(guò)培訓(xùn)，我們開(kāi)闊了視野，提高了認(rèn)識(shí)。我們也認(rèn)識(shí)到自身的不足，需要不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)、管理知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)。如今，經(jīng)濟(jì)全球化、知識(shí)化、信息化。因此，學(xué)習(xí)至關(guān)重要，甚至是迫切的。我們必須在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷更新自我認(rèn)識(shí)，提升自我，創(chuàng)新思維。

學(xué)習(xí)型組織是最先進(jìn)的組織形式。為了適應(yīng)“唯一不變的是變化”的社會(huì)，必須全面普及知識(shí)并不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)和綜合競(jìng)爭(zhēng)能力，以抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)。教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì)，增強(qiáng)綜合國(guó)力的歷史重任。在新的歷史機(jī)遇面前，建設(shè)一只充滿活力、勇于探索、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、教學(xué)基本功過(guò)硬、具備終身學(xué)習(xí)意識(shí)的教師隊(duì)伍是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵。青年教師更應(yīng)成為這只隊(duì)伍的生力軍。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。我們應(yīng)努力將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到工作中，將責(zé)任心體現(xiàn)在行動(dòng)中。責(zé)任心需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)證明。我們應(yīng)該少談空話，注重實(shí)踐。在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)的精神為指導(dǎo)，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，來(lái)實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。我要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，盡快完成從學(xué)生到一名合格的新教師的轉(zhuǎn)變，真正做到為人師表、教書(shū)育人，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉，不斷提高自身素質(zhì)，豐富和完善自我。

熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)教育工作，向老教師學(xué)習(xí)，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的.貢獻(xiàn)。作為新時(shí)代的教師，我們不再盲目追隨陳舊的觀念和做法。身處新時(shí)代，我們必須與時(shí)俱進(jìn)，擁有新的信念和做法，為學(xué)校注入新的血液，走在時(shí)代的前列。作為一名非師范類專業(yè)畢業(yè)的教師，初上講臺(tái)，我深感自己對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)理解的欠缺。因此，我非常注重這次培訓(xùn)。通過(guò)聆聽(tīng)各位培訓(xùn)老師的精深講解，課下的認(rèn)真思考和及時(shí)的總結(jié)，我對(duì)教育的內(nèi)涵、教育心理學(xué)的理念、教師職業(yè)道德以及教育法規(guī)有了深刻的理解和把握。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟的引導(dǎo)。學(xué)校組織這次崗前培訓(xùn)就是這面很好的旗幟。通過(guò)參加培訓(xùn)，我們不僅豐富了自己的教育理論知識(shí)，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力，而且增強(qiáng)了政治思想覺(jué)悟，提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心。這次培訓(xùn)在理論和意識(shí)上幫助我們邁上了一個(gè)新的臺(tái)階，同時(shí)也指導(dǎo)了我們?cè)趯?shí)踐中更好地開(kāi)展工作。

通過(guò)參加這次短期培訓(xùn)，我獲得了廣泛的眼界和豐富的知識(shí)。這次經(jīng)歷讓我對(duì)于作為一名教師所承擔(dān)的特殊職責(zé)、任務(wù)和使命有了更深入的認(rèn)識(shí)，也更加堅(jiān)定了我在教學(xué)和科研方面的信心。借助這次培訓(xùn)所學(xué)到的理論和方法，我將更加努力地提升自己的素質(zhì)，建立好師生關(guān)系，并不斷地感受挑戰(zhàn)和研究，以便為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。值得一提的是，在此次短期培訓(xùn)中，授課教師深入淺出的授課以及閃光的個(gè)人魅力也讓我大受啟發(fā)。

老教師新入職后心得體會(huì)范本篇五

時(shí)間總是過(guò)得很快，回顧這段時(shí)間的培訓(xùn)，是歡笑與汗水的交織。時(shí)間雖短，可是在培訓(xùn)過(guò)程中的體會(huì)、感想?yún)s深深影響著我。

通過(guò)各位老師對(duì)《護(hù)理核心制度》、《護(hù)士條例》、《感控知識(shí)》、《十八項(xiàng)核心制度、十大安全目標(biāo)及措施》、《表格式護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)要求》、《醫(yī)院信息系統(tǒng)基本介紹》、《護(hù)士職業(yè)道德修養(yǎng)》以及《護(hù)理禮儀》等理論課程的培訓(xùn)，讓我們從對(duì)護(hù)理工作的泛泛認(rèn)識(shí)深入到我們?nèi)粘９ぷ鞯南到y(tǒng)流程，不僅讓我們加強(qiáng)了對(duì)各項(xiàng)應(yīng)急情況的處理措施，也讓我們對(duì)護(hù)理工作產(chǎn)生了思想上的碰撞，做到了課間有互動(dòng)、課后有反思、學(xué)完有所得。

《密閉式靜脈輸液》、《無(wú)菌技術(shù)操作及手衛(wèi)生》、《吸氧技術(shù)》、《皮內(nèi)注射》、《雙人cpr及簡(jiǎn)易呼吸氣囊的使用》、《生命體征檢測(cè)》等各項(xiàng)技能操作課程的培訓(xùn)，讓我們從操作的不規(guī)范、概念的不清晰到大家都能夠基本掌握，指導(dǎo)老師手把手教學(xué)，大家分組訓(xùn)練以及培訓(xùn)后的操作考核，讓我們真正體會(huì)到了課前有教育、操作有指導(dǎo)、課后有總結(jié)。各位老師用她們嫻熟與優(yōu)雅的操作手法讓我們看到了不一樣的操作理念，了解了護(hù)士是一個(gè)優(yōu)雅與智慧、果斷與堅(jiān)毅并存的職業(yè)。

最后的戶外拓展訓(xùn)練，在各位教官老師的嚴(yán)厲指導(dǎo)下，我們了解并掌握了多種應(yīng)急救護(hù)措施；山路拉練以及其它各項(xiàng)體能訓(xùn)練，在提高專業(yè)素質(zhì)的.同時(shí)也提高了我們的身體素質(zhì)，真正做到了學(xué)時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真，閑時(shí)放松歡樂(lè)，課后收獲滿滿。

常言道：“三分治療，七分養(yǎng)＂。如今，隨著社會(huì)的發(fā)展，各種醫(yī)療糾紛更是屢見(jiàn)不鮮，護(hù)理工作如履薄冰。因?yàn)橛辛酸t(yī)院溫暖大家庭的支持，有了各位護(hù)理前輩的指導(dǎo)，我有信心做好護(hù)理工作，走自己選擇的道路，走穩(wěn)走好并一直走下去，為廣大病患奉獻(xiàn)自己的青春和熱血。我將不斷規(guī)劃、不斷改進(jìn)、不斷提高自己，去取得更好的成績(jī)。我會(huì)全心全意的投入到工作中，將我的激情和熱情撒遍xx市人民醫(yī)院這片土地，做一名優(yōu)秀的普醫(yī)人！

老教師新入職后心得體會(huì)范本篇六

短短的幾天，幾十名新教師在進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了一次全新的培訓(xùn)。從新入職教師的人員來(lái)看，女教師居多，惟獨(dú)三個(gè)男教師。這樣看來(lái)未來(lái)小學(xué)幼兒園新教師即將出現(xiàn)一種新情況，那就是女教師多男教師少的局面，做為男教師的我們更要擔(dān)起教育好下一代的責(zé)任，為祖國(guó)輸送一批批優(yōu)秀的人才。

本次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣，時(shí)間雖然跨度為一個(gè)月，但統(tǒng)一一起培訓(xùn)的時(shí)間只有五天，其余時(shí)間是自學(xué)自練階段。培訓(xùn)的內(nèi)容包括：教師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長(zhǎng)，師道尊嚴(yán)，老前輩對(duì)我們新教師的一些建議，了解學(xué)生的心里教育，有效課堂教學(xué)，教學(xué)藝術(shù)的培養(yǎng)，校園安全及防護(hù)，班級(jí)管理、聽(tīng)課、評(píng)課、備好一堂課的指導(dǎo)，如何上好一堂課等等諸多方面的學(xué)習(xí)。雖然一起學(xué)習(xí)的時(shí)間并不長(zhǎng)，但內(nèi)容卻是如此的豐富，對(duì)于我們小學(xué)、幼兒園的新教師來(lái)說(shuō)更是終身受益。通過(guò)此次的培訓(xùn)，我也得到了相當(dāng)大的收獲，現(xiàn)總結(jié)如下幾點(diǎn)：

一、經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。

在本次培訓(xùn)中聽(tīng)了有關(guān)教職專員老師的講座后，使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。首先，教師是文化的傳播者，正如韓愈所說(shuō)：“師者，傳道授業(yè)解惑也。”這是從知識(shí)傳播的角度來(lái)反映教師的重要性。

其次，教師是榜樣，“學(xué)高為師，身正為范”正是這個(gè)意思，這里也涉及到做人的問(wèn)題，學(xué)生都是有向師性的，這也是做人的一種認(rèn)同感，同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使課堂教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。第四，教師是父母。

“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。”而作為一名新教師更要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需求。第五，教師是朋友，“良師益友”這就強(qiáng)調(diào)了作為教師要懂得和學(xué)生做交心的朋友，師生之間相處要融洽，親和力要達(dá)到知心朋友一樣。

最后，教師是學(xué)生的心里輔導(dǎo)者。教師必須要懂得教育學(xué)、心理學(xué)、健康心里學(xué)等，作為教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心里特點(diǎn)、心里困惑、心里壓力等，并及時(shí)給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心里品質(zhì)。與此同時(shí)，對(duì)教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了教師責(zé)任的重大，要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精神，拼博精神，這使我深深的體會(huì)到了作為一名人民教師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，更要“愛(ài)生如子”時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生。

新時(shí)代的教師應(yīng)具備高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心里素質(zhì)和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和專業(yè)水平，有敏捷的思維，較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和感染力。對(duì)待學(xué)生要多問(wèn)“為什么?”還要多鼓勵(lì)、多安慰、經(jīng)常開(kāi)導(dǎo)，說(shuō)實(shí)話。少說(shuō)諷刺的話，冷淡的話，傷人的話、威脅的話，這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。

二、經(jīng)過(guò)本次的培訓(xùn)為我的工作提供了許多實(shí)際日用的方法和策略。

通過(guò)學(xué)科專業(yè)科的培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，必須具備最基本的六要素既：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真設(shè)計(jì)作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組織課內(nèi)外活動(dòng)。其中備課是一項(xiàng)重要的組成部分，備課中要準(zhǔn)備三方面的內(nèi)容，備教材、備學(xué)生、備教學(xué)，更要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)、學(xué)到了多少東西。這不僅僅要求老師課時(shí)的安排及備課，還要善于在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的專業(yè)水平。在教學(xué)上應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心里，引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。

教師應(yīng)當(dāng)從新知識(shí)的傳輸者變?yōu)橹R(shí)的引導(dǎo)者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿勢(shì)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門(mén)學(xué)科，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)方式。這就要我努力地備好課，努力地鍛煉，努力地學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)讓我對(duì)未來(lái)的工作增添了許多信心。崗前培訓(xùn)是我教師生涯的起點(diǎn)，為我打開(kāi)了人生新舞臺(tái)的大門(mén)，我會(huì)繼續(xù)提高自身素質(zhì)，真真正正的站上人生的大舞臺(tái)-----講臺(tái)。

三、經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。

本次的培訓(xùn)貫穿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境，人際關(guān)系等;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的角色;鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型的老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的浪花。這些鼓勵(lì)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，讓自信充滿生活，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。也許，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，就能取得好的開(kāi)始，而好的開(kāi)始，便是成功的一半”。

最后，各位長(zhǎng)輩的建議我將銘記于心，用心去備好每一堂課，用心去教學(xué)，用時(shí)間來(lái)證明我的付出。在教學(xué)上的不足要努力去克服，在生活上更應(yīng)該幸?？鞓?lè)。

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老教師新入職后心得體會(huì)范本篇七

近期，我有幸參加了一場(chǎng)專門(mén)為新入職教師舉辦的研討會(huì)。這次研討會(huì)匯集了許多經(jīng)驗(yàn)豐富的教育專家，他們分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，對(duì)我們這些初入職場(chǎng)的教師來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。通過(guò)這次研討會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到教師這個(gè)職業(yè)的重要性和我們自身的責(zé)任。在這篇文章中，我將分享我在研討會(huì)上的心得體會(huì)。

在研討會(huì)的開(kāi)場(chǎng)，教育專家們提醒我們新入職教師要認(rèn)真對(duì)待自己的職業(yè)，明確自己的角色。他們強(qiáng)調(diào)，教師是社會(huì)的靈魂工程師，學(xué)生的引路人。我們的職責(zé)不僅僅是傳授知識(shí)，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)這次研討會(huì)，我明白了自己所肩負(fù)的責(zé)任，我不僅僅要成為學(xué)生的老師，還要成為他們的朋友、輔導(dǎo)員和榜樣。

第二段：專業(yè)教學(xué)技巧的學(xué)習(xí)。

專家們?cè)谘杏憰?huì)上分享了許多關(guān)于教學(xué)技巧和方法的經(jīng)驗(yàn)。他們教會(huì)我們?nèi)绾卧诮虒W(xué)中使用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源，如何設(shè)計(jì)課程和制定教學(xué)計(jì)劃，以及如何與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。這些專業(yè)教學(xué)技巧的學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次全新的啟發(fā)。通過(guò)運(yùn)用這些技巧，我相信我能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

第三段：教育理念的提升。

除了專業(yè)技巧外，研討會(huì)還給我們帶來(lái)了對(duì)教育理念的提升。專家們強(qiáng)調(diào)了個(gè)性化教育的重要性，他們提醒我們每位教師都應(yīng)該關(guān)注每個(gè)學(xué)生的差異化需求，因材施教。同時(shí)，他們強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力的重要性。這些理念深深觸動(dòng)了我，我決心在教學(xué)過(guò)程中秉持這些理念，為學(xué)生提供更好的教育。

第四段：師資培訓(xùn)的重要性。

在研討會(huì)上，專家們還強(qiáng)調(diào)了師資培訓(xùn)的重要性。他們鼓勵(lì)我們不斷學(xué)習(xí)、自我進(jìn)步，提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。教育是一個(gè)不斷變化和進(jìn)步的領(lǐng)域，我們需要通過(guò)培訓(xùn)來(lái)跟上最新的教育發(fā)展。這次研討會(huì)也增強(qiáng)了我對(duì)學(xué)習(xí)的意識(shí)，我決定通過(guò)參加更多的培訓(xùn)和進(jìn)修課程，不斷提升自己的教育水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

第五段：自我反思與總結(jié)。

通過(guò)這次新入職教師研討會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到自己作為教師的重要性和責(zé)任。我意識(shí)到教師不僅僅是學(xué)生的知識(shí)傳遞者，更是學(xué)生發(fā)展的引路人。我學(xué)到了許多專業(yè)教學(xué)技巧和教育理念，這將對(duì)我以后的教學(xué)工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。同時(shí)，這次研討會(huì)也教會(huì)了我要不斷學(xué)習(xí)、自我進(jìn)步，通過(guò)師資培訓(xùn)提高自己的教學(xué)能力。我相信，只有不斷提升自己，才能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生提供更好的教育。

總結(jié)：新入職教師研討會(huì)為我提供了一次難得的機(jī)會(huì)，讓我認(rèn)識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任和教師這個(gè)職業(yè)的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)專業(yè)教學(xué)技巧和教育理念，我將更好地引領(lǐng)學(xué)生，幫助他們實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。我將堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提高自己的教學(xué)能力，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

老教師新入職后心得體會(huì)范本篇八

時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)在xx市中心醫(yī)院培訓(xùn)學(xué)習(xí)半年多了，很幸運(yùn)最終被留在了這個(gè)醫(yī)院，而且定在了一個(gè)充滿朝氣、團(tuán)結(jié)協(xié)作的科室——風(fēng)濕免疫科。

就在今天，風(fēng)濕免疫科xxx護(hù)士長(zhǎng)對(duì)我們新入職護(hù)士做了一個(gè)簡(jiǎn)單的崗前培訓(xùn)，短短幾十分鐘的講話讓我受益匪淺，感觸頗多，護(hù)士長(zhǎng)就護(hù)士個(gè)人行為考核、科室獎(jiǎng)懲制度、護(hù)理質(zhì)量管理等方面給我們做了詳細(xì)的講解。首先，在護(hù)士個(gè)人行為考核方面，我一定會(huì)遵守醫(yī)院和科室相關(guān)規(guī)章制度，切實(shí)履行好自身職責(zé)，盡快完成自己的角色轉(zhuǎn)變，認(rèn)真學(xué)習(xí)護(hù)理工作內(nèi)涵，用責(zé)任心、愛(ài)心、耐心、關(guān)心去關(guān)愛(ài)我們的患者，真正地做到維護(hù)、促進(jìn)、恢復(fù)病人的健康。在自身業(yè)務(wù)水平上，還有很多不足，比如?？评碚撝R(shí)，護(hù)理操作技能，崗位職責(zé)，遇到危重病人該怎樣處理，用藥安全，護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)，靜脈穿刺技術(shù)等方面。俗話說(shuō)：不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海，我很喜歡這句話，因?yàn)槲蚁嘈牛灰凶銐虻囊懔陀幸活w愛(ài)學(xué)習(xí)的心，就不會(huì)停止前進(jìn)的步伐。利用休息時(shí)間，我會(huì)積極參加科室及院部組織的各種活動(dòng)及學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)議，不斷提升自己的綜合技能。

總而言之，我認(rèn)為要做一名合格的護(hù)士，首先要不怕苦、不怕累，從小事做起，從細(xì)節(jié)做起；其次，要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)心理壓力，不把負(fù)面情緒帶到工作中，保持一顆樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)患者，讓他們感到溫暖，最后要有一顆責(zé)任心，事事為患者考慮，盡自己最大努力挽回患者的健康，這才是我們的天職。

身著白衣，與死神抗?fàn)帲覟檫@份工作感到自豪，在以后的工作中，我會(huì)腳踏實(shí)地、更加努力的學(xué)習(xí)，以滿腔的熱情投入到工作中，不斷完善自己，充實(shí)自己，爭(zhēng)取做到讓護(hù)士長(zhǎng)滿意、讓同事滿意、讓病人滿意、讓自己滿意！

老教師新入職后心得體會(huì)范本篇九

來(lái)到xxxx中學(xué)已經(jīng)一個(gè)星期有余，很榮幸在第一個(gè)星期跟隨幾位前輩老師參加了在北京京西古剎大覺(jué)寺舉行的馬小平老師追思會(huì)、“尋找來(lái)自一線老師的聲音”主題座談會(huì)，讓我收獲良多。它在我職業(yè)生涯的開(kāi)端，為我點(diǎn)亮了一盞前行的燈火。

我們說(shuō)“覺(jué)知此事要躬行”，大覺(jué)之后能大悟，大悟之后需躬行。馬老師是一個(gè)理想主義者，但他不僅僅是一個(gè)理想主義者，他還是一個(gè)積極行動(dòng)者。他并沒(méi)有用彼岸的教育理想去照亮此岸的教育現(xiàn)實(shí)，他是一個(gè)把握當(dāng)下的實(shí)踐者，是一個(gè)理性、低調(diào)、堅(jiān)韌的行動(dòng)主義者。他做好了一個(gè)老師應(yīng)該做的和可以做的事情，而我們尋著他指引的人文教育之路，立足于自身，立足于當(dāng)下，立足于和自己一樣的獨(dú)立的人，去面對(duì)永遠(yuǎn)獨(dú)立的學(xué)生，不再去虛構(gòu)美好的教育未來(lái)，而是打造真實(shí)的教育現(xiàn)在，或許就能找到通往精神家園的教育自由之路。

反觀我們自身，我要成為一名什么樣的老師?我對(duì)自己的職業(yè)生涯有怎么樣的期待和規(guī)劃?雖然入職時(shí)間還很短，但是帶給我們的職業(yè)感和觸動(dòng)是很多的。我們從一個(gè)受教育者轉(zhuǎn)變成了一個(gè)教育者，我們將如何將自己的影響滲透到學(xué)生的精神，如何讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，如何讓他們不僅喜歡你這個(gè)人，也喜歡上你這門(mén)學(xué)科……我想這些問(wèn)題，都是值得我們?nèi)ニ伎己涂偨Y(jié)的。我也相信它的答案會(huì)在不斷地實(shí)踐中日益完善。但是首先我要知道自己要成為一名怎么樣的老師。只有先有了這個(gè)目標(biāo)，才能做到教育的“千里之行始于足下”。

教師之根，在于文化。

教師之根，在于學(xué)生。

裴斯泰洛齊說(shuō)：“每一種好的教育都要求用母親般的眼晴時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)確無(wú)誤地從孩子的眼、嘴、額的動(dòng)作來(lái)了解他內(nèi)心情緒的每一種變化?！睆膶?duì)學(xué)生深摯的愛(ài)出發(fā)，推進(jìn)對(duì)于學(xué)生的深入了解，這是一切教學(xué)工作的基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)生的`了解不應(yīng)是浮于表面的、想當(dāng)然的，而要“視其所以，觀其所由，察其所安”，從多方面去了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。既有對(duì)學(xué)生群體特征的準(zhǔn)確把握，又要對(duì)每一個(gè)獨(dú)立個(gè)體區(qū)別對(duì)待，蘇霍姆林斯基所謂“盡可能深入地了解每個(gè)孩子的精神世界”。

只有充分地了解自己的學(xué)生，知道學(xué)生的問(wèn)題所在、訴求所在，教師在實(shí)際教學(xué)工作中才能夠有的放矢，事半功倍?！秾W(xué)記》云：“知其心，然后能救其失也。教也者，長(zhǎng)善而救其失者也?！闭n堂不是教師的“個(gè)人秀”，而是以生為本的引導(dǎo)與交流?！吧平陶?，使人繼其志，其言也，約而達(dá)，微而臧，罕譬而喻，可謂繼志矣”。教師是“引導(dǎo)者”而非“訓(xùn)導(dǎo)者”，可以以理說(shuō)服，但決不可以勢(shì)壓服。熱愛(ài)學(xué)生、了解學(xué)生、尊重學(xué)生，“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑”，在與學(xué)生的良性互動(dòng)中達(dá)成教學(xué)目的，方近于古人所謂“君子之教”。

教師之根，在于當(dāng)下。

我想要成為的正是這樣一種“有根”的教師：根在文化，故能淵深博雅;根在學(xué)生，故能情思通達(dá);根在當(dāng)下，故能生生不息，隨時(shí)而化。扎穩(wěn)教師之根，方能走穩(wěn)教師之路;走穩(wěn)教師之路，方能成就教師之夢(mèng)。夢(mèng)在遠(yuǎn)方，路在腳下。

格羅夫說(shuō)：“改變是我們的摯愛(ài)。”然而我想，有些時(shí)候，恰恰是摯愛(ài)讓我們改變。摯愛(ài)一支粉筆，摯愛(ài)三尺講臺(tái)，摯愛(ài)一份耕耘，摯愛(ài)一種收獲，摯愛(ài)一雙雙求知的眼睛。摯愛(ài)一種職業(yè)，于是不再僅僅把它當(dāng)作職業(yè);摯愛(ài)一種生活，于是生活之上，有了前行腳步的永不懈怠。

千里之行，已啟于足下。路漫漫其修遠(yuǎn)，做一名“有根”的教師，我將奮然而前行。

老教師新入職后心得體會(huì)范本篇十

試講是新入職教師的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是融入工作環(huán)境、展示教學(xué)能力的機(jī)會(huì)。通過(guò)試講，教師可以感受到教學(xué)的現(xiàn)實(shí)情況，找到適合自己的教學(xué)方法，同時(shí)也對(duì)自己的教學(xué)能力進(jìn)行提升和改進(jìn)。下面將從試講的準(zhǔn)備、實(shí)施和總結(jié)三個(gè)方面，來(lái)分享我的試講心得體會(huì)。

首先，成功的試講離不開(kāi)精心的準(zhǔn)備。在試講前，我首先了解了所教授的課程內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)閱讀與課題相關(guān)的書(shū)籍和論文，我對(duì)該課程有了更加深入的理解。其次，我設(shè)計(jì)了課堂教學(xué)的整體結(jié)構(gòu)和具體的教學(xué)內(nèi)容。我將課程分為導(dǎo)入、展開(kāi)和總結(jié)三個(gè)環(huán)節(jié)，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生理解課程內(nèi)容。同時(shí)，我準(zhǔn)備了多媒體課件和教學(xué)輔助材料，以便更生動(dòng)地呈現(xiàn)課程內(nèi)容。最后，我進(jìn)行了多次試講練習(xí)和反思，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法和技巧，為試講做好充分準(zhǔn)備。

其次，試講中的實(shí)施是決定成功與否的關(guān)鍵。在試講過(guò)程中，我要求自己保持良好的教學(xué)狀態(tài)和積極的教學(xué)態(tài)度。我通過(guò)展示自信和熱情來(lái)吸引學(xué)生的注意力，并積極與學(xué)生互動(dòng)，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題和發(fā)表觀點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，我注重靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段，如講解、討論、實(shí)踐等，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，我關(guān)注學(xué)生的反饋和反應(yīng)，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行及時(shí)調(diào)整和修正，確保課堂教學(xué)進(jìn)程的順利進(jìn)行。

最后，試講之后的總結(jié)是不可或缺的環(huán)節(jié)。在試講結(jié)束后，我及時(shí)進(jìn)行了自我評(píng)價(jià)和反思。我主動(dòng)尋求了同事和學(xué)生的反饋和意見(jiàn)，聽(tīng)取他們對(duì)我的教學(xué)提出的建議和改進(jìn)的方向。通過(guò)總結(jié)試講中的成功和不足，我收獲了很多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)一步激勵(lì)我繼續(xù)提高自己的教學(xué)能力，更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

總之，新入職教師的試講是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，可以幫助教師了解教學(xué)的現(xiàn)實(shí)情況，提高教學(xué)能力和改進(jìn)教學(xué)方法。通過(guò)精心的準(zhǔn)備、認(rèn)真的實(shí)施和認(rèn)真的總結(jié)，我在試講中獲得了很多有益的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我相信，在未來(lái)的教學(xué)工作中，我會(huì)不斷努力，進(jìn)一步提升自己的教學(xué)能力，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。

老教師新入職后心得體會(huì)范本篇十一

每年開(kāi)始新學(xué)期，都有新的教師加入到我們的教育團(tuán)隊(duì)中。他們對(duì)于學(xué)校的文化、教學(xué)方式、以及學(xué)生的認(rèn)知程度都還不太清楚。為了幫助新入職的教師盡快適應(yīng)工作環(huán)境，我們進(jìn)行了一些尋訪活動(dòng)，探索他們的心聲與感受。通過(guò)這些活動(dòng)，我們不僅可以發(fā)現(xiàn)新教師的問(wèn)題和需要，還能加深大家對(duì)學(xué)校的了解，促進(jìn)合作和交流。

二段：尋覓“起點(diǎn)”，了解他們的“旅途”

在初始的階段，我們希望能夠了解新教師對(duì)于學(xué)校的看法，以及他們?cè)趽?dān)任教師之前的經(jīng)歷。而且通過(guò)和他們交流，也可以透過(guò)他們的視角看到學(xué)校存在的問(wèn)題，并且找到完善的方案。在交流中，很多新老師表示，他們對(duì)于學(xué)校的文化感到不太熟悉，對(duì)于學(xué)生的認(rèn)知程度也了解不足。一些老師則表示，剛來(lái)的時(shí)候遇到了一些適應(yīng)問(wèn)題，如教學(xué)內(nèi)容和上課形式的不同，以及學(xué)校管理人員的不同習(xí)慣和處理方式。

三段：傾聽(tīng)“夢(mèng)想”，支持他們的“努力”

在了解了新教師的需求和問(wèn)題之后，我們希望可以為他們提供指導(dǎo)和支持。有些老師希望能夠多參與教研活動(dòng)，深入了解課程改革和教育模式升級(jí)，提高自己的教育研究水平和應(yīng)變能力；有些老師則希望能夠得到有效的教學(xué)指導(dǎo)，如教學(xué)技巧、學(xué)生管理技巧等方面的培訓(xùn)和交流。我們可以根據(jù)每位老師的需求，提供個(gè)性化的支持和指導(dǎo)，幫助他們盡快適應(yīng)新的教育環(huán)境，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

四段：推動(dòng)“成長(zhǎng)”，激發(fā)他們的“潛能”

作為一名老師，不僅需要長(zhǎng)期學(xué)習(xí)，還需要不斷更新自己的知識(shí)和技能，提升自己的教育創(chuàng)新能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們應(yīng)該引導(dǎo)新教師建立教育目標(biāo)和人生目標(biāo)，明確自己對(duì)于教育事業(yè)的熱忱和責(zé)任感，并鼓勵(lì)他們勇敢嘗試，積極實(shí)踐。在實(shí)踐和反思中，不僅能夠發(fā)揮老師的創(chuàng)造性和思維能力，也能夠激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的能力。

五段：總結(jié)。

新學(xué)期的開(kāi)始意味著新的起點(diǎn)和新的機(jī)會(huì)。我們應(yīng)該借助這個(gè)機(jī)會(huì)，盡可能多地了解新教師的需求和愿望，并且通過(guò)尋訪、交流和支持，幫助他們盡快適應(yīng)新的教育環(huán)境，實(shí)現(xiàn)自己的教育夢(mèng)想和人生目標(biāo)。同時(shí)，作為老師，我們也需要不斷提升自己的教育研究水平、人際交往能力和管理能力，以便更好地服務(wù)于學(xué)生和社會(huì)。

老教師新入職后心得體會(huì)范本篇十二

作為一名新入職教師，我有幸參加了一場(chǎng)專門(mén)為我們準(zhǔn)備的研討會(huì)。在這次研討會(huì)中，我得到了許多有價(jià)值的信息和經(jīng)驗(yàn)，并且進(jìn)行了大量的分享和交流。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻地感受到了教師之間的溝通和學(xué)習(xí)的重要性。在此，我想分享一下我的心得體會(huì)。

首先，我了解到教師研討會(huì)作為一種專業(yè)發(fā)展的方式，對(duì)于新入職教師的成長(zhǎng)非常重要。通過(guò)參加研討會(huì)，我們可以接觸到更多的教育資源和最新的教學(xué)理念，了解到教育界的最新動(dòng)態(tài)。在這個(gè)過(guò)程中，我們有機(jī)會(huì)與其他有經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行交流，從他們那里汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這不僅可以提高我們的教學(xué)水平，還能夠讓我們更好地適應(yīng)學(xué)校的教育環(huán)境。

其次，我學(xué)會(huì)了如何有效地參與研討會(huì)。在研討會(huì)中，主持人提出了一系列問(wèn)題，要求我們進(jìn)行思考和交流。我意識(shí)到，積極參與是很重要的，不僅可以讓自己更好地理解問(wèn)題，還可以讓其他參與者從不同的角度思考問(wèn)題。通過(guò)與他人的互動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了合作和分享的重要性。因此，我在研討會(huì)上不僅僅是接受信息，還會(huì)分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。這種開(kāi)放的態(tài)度和積極的參與讓我受益匪淺。

然后，在這次研討會(huì)中，我開(kāi)始思考如何將所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。通過(guò)和其他參與者的交流，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯?shí)踐中遇到的問(wèn)題和挑戰(zhàn)跟我一樣。因此，我在研討會(huì)上學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)可以為我解決實(shí)際問(wèn)題提供有效的參考。我開(kāi)始意識(shí)到教學(xué)并不是一成不變的，我們需要根據(jù)學(xué)生的需求和環(huán)境的變化來(lái)不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法和策略。通過(guò)研討會(huì)，我更加明確了自己的教學(xué)目標(biāo)，并且得到了一些實(shí)用的建議和方法，這對(duì)我的教育教學(xué)工作有著積極的影響。

此外，研討會(huì)也給了我與其他教師建立聯(lián)系和建立教學(xué)合作的機(jī)會(huì)。在研討會(huì)的過(guò)程中，我結(jié)識(shí)了許多來(lái)自不同學(xué)校和不同年級(jí)的教師。通過(guò)與他們的交流，我發(fā)現(xiàn)他們中有很多人有著相似的教學(xué)理念和教育熱情。這樣的交流和互動(dòng)不僅可以拓寬我的教學(xué)視野，也可以給我?guī)?lái)更多的職業(yè)機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。我相信，通過(guò)與其他教師的合作和交流，我們可以共同提高教育質(zhì)量，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

總結(jié)起來(lái)，這次新入職教師研討會(huì)給我提供了很多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我意識(shí)到教師之間的合作和互相學(xué)習(xí)的重要性。我會(huì)將所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際工作中，并且持續(xù)地尋找學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。我相信，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，我們才能成為更好的教師，為學(xué)生創(chuàng)造更美好的未來(lái)。

這次研討會(huì)對(duì)于我作為一名新入職教師來(lái)說(shuō)是一次寶貴的機(jī)會(huì)。我深感榮幸能夠與其他教師一起分享經(jīng)驗(yàn)和交流靈感。我希望今后還能有更多的機(jī)會(huì)參加這樣的研討會(huì)，不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我也希望將自己在研討會(huì)中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分享給其他教師，共同進(jìn)步。只有通過(guò)共同努力，我們才能為學(xué)生的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

老教師新入職后心得體會(huì)范本篇十三

1、勤于反思，成就自我———一位新入職教師的“吶喊”

20xx年9月14、15日我們新入職的教師經(jīng)歷了兩天別開(kāi)生面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我收益匪淺。要想當(dāng)個(gè)好老師，必須要先做個(gè)好學(xué)生，對(duì)于剛剛畢業(yè)，缺乏經(jīng)驗(yàn)和教師專業(yè)技巧的我而言，尤其重要。這次培訓(xùn)真真切切地給我上了非常及時(shí)的一課。

在兩天充實(shí)的學(xué)習(xí)里，我們聆聽(tīng)了北京教育學(xué)院遲希新教授的關(guān)于“做最好的自己，做幸福的自己”的精彩講座，了解了xx進(jìn)修學(xué)校張榮華老師關(guān)于“現(xiàn)代教師心理健康與自我調(diào)適”的內(nèi)容，學(xué)習(xí)了李老師關(guān)于“教師網(wǎng)絡(luò)資源的收集與處理”和呂維智老師的“教學(xué)成果是這樣煉成的”的專業(yè)化的知識(shí)。其中令我印象最為深刻的是遲教授和呂老師的講座中有關(guān)“教師反思”的問(wèn)題。在此，我特別想就“教師反思”這一問(wèn)題，談?wù)勛约旱呐嘤?xùn)學(xué)習(xí)感想和體會(huì)。

古人云：“君子有九思。”“吾日三省吾身?！本硬W(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。”反思，使人的思想不甘于平庸;反思，使人的大腦變得富有智慧;反思，使可遇不可求的靈感倏忽而至。反思對(duì)我們的人生有重大的作用。

著名教育心理學(xué)家波斯納提出了一個(gè)教師成長(zhǎng)的公式：“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)”。教育家葉瀾也指出：“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫(xiě)三年反思可能成為名師“。在我們培訓(xùn)中，遲教授也指出“勤于反思是教師專業(yè)發(fā)展的路徑之一。勤于反思主要包括：總結(jié)提升、創(chuàng)新能力、獨(dú)立研究三個(gè)方面?！笨梢?jiàn)，反思能讓教師的生命變得五彩繽紛，反思能讓我們的教育變成一支抑揚(yáng)頓挫的交響曲。一個(gè)善于反思的人，永遠(yuǎn)擁有前進(jìn)的動(dòng)能;我們的教育也需要勇敢的反思以不斷超越再超越，一個(gè)善于不斷反思的教師，才能不斷完善自己的工作，科學(xué)地施教，深受學(xué)生們的敬仰。勤于反思是我們教師成長(zhǎng)的必由之路。

那么，那些因素促使我們教師進(jìn)行自我反思呢?我認(rèn)為主要有以下三點(diǎn)。

首先，教師自身的成長(zhǎng)都是由新教師到合格教師再到優(yōu)秀教師的過(guò)程。而這個(gè)過(guò)程離不開(kāi)反思。我們教師反思能力的養(yǎng)成是確保我們不斷再學(xué)習(xí)的基本條件。我們?cè)趥€(gè)人反思或集體反思的過(guò)程中，可以發(fā)現(xiàn)個(gè)人或他人的優(yōu)缺點(diǎn)，從而拓寬專業(yè)視野，激發(fā)不斷追求、不斷超越的動(dòng)機(jī)。

第二，“好課永遠(yuǎn)是下一節(jié)”?，F(xiàn)代課堂教學(xué)需要我們反思。課堂教學(xué)所以被稱為“遺憾的藝術(shù)”，是因?yàn)槲覀兠课唤處煻紩?huì)有這樣的體驗(yàn)：教案初成，往往難以發(fā)現(xiàn)毛病，下課之后，教學(xué)設(shè)計(jì)的疏漏不找自現(xiàn)。再優(yōu)秀的老師，再成功的教學(xué)，也會(huì)小有不足之處。在我們培訓(xùn)中，呂老師曾說(shuō)：“經(jīng)常反思課堂遺憾既能上出好課!”所以作為教師，我們?cè)诿恳惶谜n后，都要進(jìn)行認(rèn)真的自我反思。對(duì)自已的課堂教學(xué)進(jìn)行反思，思考哪些地方取得了預(yù)期的效果，哪些問(wèn)題讓你措手不及，哪些環(huán)節(jié)的掌握有待改進(jìn)。教師因智慧而優(yōu)秀，專業(yè)因發(fā)展而精彩。一個(gè)教師要經(jīng)常梳理自己的教學(xué)行為，不斷地反思教育教學(xué)中的得與失，才可以獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題;才可以不斷吸取他人的經(jīng)驗(yàn)和長(zhǎng)處，內(nèi)化自己的知識(shí)和水平。反思，能夠激勵(lì)我們把教學(xué)實(shí)踐提升到新的高度，實(shí)現(xiàn)我們的自我超越。

最后，新課程本身的發(fā)展需要教學(xué)反思。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革是一項(xiàng)任務(wù)艱巨而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，也是一個(gè)需要在實(shí)踐中逐步實(shí)驗(yàn)、不斷完善的體系。我們教師是改革活動(dòng)的具體實(shí)施者，新課程要求教師積極參與到課程的開(kāi)發(fā)、實(shí)施、評(píng)價(jià)等過(guò)程中來(lái)，這就需要我們教師不斷反思，提升自己的理論素養(yǎng)。

教育不僅是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)。教師自身的經(jīng)驗(yàn)和反思是教學(xué)專業(yè)知識(shí)和能力的源泉。勤于反思是幫助教師形成自己教育理想的有效途徑。我們教師不僅要有反思的意識(shí)，還要經(jīng)常性地認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把自己在課堂實(shí)踐中的一些想法、做法、體會(huì)、感受等用反思日記等形式及時(shí)記錄下來(lái)，逐漸積累資料便于今后對(duì)比、分析、總結(jié)。只有這樣，我們才可以在反思中促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng),進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)有效進(jìn)行。

作為新教師，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，做一個(gè)善于反思的教師，做一個(gè)會(huì)思考、有思想的人，愛(ài)思、勤思、會(huì)思。在不斷反思與實(shí)踐中吸取教訓(xùn)，挖掘自己、提升自己、完善自己、超越自我，使自己迅速成長(zhǎng)起來(lái)，逐漸形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，從而真正體會(huì)“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的教師職業(yè)幸福感，盡情地在教學(xué)中享受快樂(lè)，享受幸福，活出最精彩的自己!

老教師新入職后心得體會(huì)范本篇十四

作為一名老師，我曾經(jīng)在很多不同的學(xué)校工作過(guò)，但是最近，我又來(lái)到了一所新的學(xué)校。對(duì)于新入職的教師而言，這是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。在接下來(lái)的文章中，我將和大家分享我的心得體會(huì)，希望可以讓更多的新老師受益。

第二段：適應(yīng)新環(huán)境。

如果你來(lái)到一個(gè)新的學(xué)校工作，最重要的事情就是要適應(yīng)新的環(huán)境。你需要了解學(xué)校的文化、教學(xué)方式和行政流程等方面的信息。在這個(gè)過(guò)程中，你可以和其他老師交流，參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，以及主動(dòng)尋求幫助。盡快地適應(yīng)新環(huán)境，才能更好地發(fā)揮你的才能和能力。

第三段：建立良好的師生關(guān)系。

和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系是每個(gè)教師都必須要做的一件事情。在新的學(xué)校，你需要和學(xué)生及其家長(zhǎng)建立聯(lián)系，讓他們知道你的態(tài)度、能力和價(jià)值觀。不能只是在課堂上講授知識(shí)，還要了解學(xué)生的興趣愛(ài)好和問(wèn)題，給予他們積極的鼓勵(lì)和支持。只有和學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系，才能開(kāi)展更為有效的教學(xué)工作。

第四段：更新教學(xué)方法。

隨著時(shí)代的變遷和科技的發(fā)展，教學(xué)方法也需要不斷地更新。在新的學(xué)校里，你可以更加自由地嘗試新的教學(xué)方法和策略。利用多媒體、互動(dòng)式教學(xué)和小組討論等方式，能夠讓你的課堂更加生動(dòng)、有趣和富有成效。只有不斷更新教學(xué)方法，才能適應(yīng)新時(shí)代的教育需求。

第五段：與同事合作。

一個(gè)學(xué)校的成功與否，不僅僅取決于一個(gè)老師的個(gè)人能力，還需要大家共同合作。在新的學(xué)校里，你需要與其他老師合作，共同協(xié)作，推進(jìn)教學(xué)工作的發(fā)展?？梢酝ㄟ^(guò)參加教學(xué)研討會(huì)、交流溝通、共同備課等方式，加強(qiáng)教師之間的聯(lián)系和溝通。與同事合作，能夠增進(jìn)個(gè)人的職業(yè)發(fā)展，同時(shí)也促進(jìn)學(xué)校整體的發(fā)展。

結(jié)論：

來(lái)到新的學(xué)校，我們需要充分適應(yīng)新環(huán)境、與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系、更新教學(xué)方法和與同事合作。在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷地摸索、嘗試、反省，才能成為一名真正優(yōu)秀的教師。我相信，只要我們不斷地積極進(jìn)取，就可以在新的學(xué)校中獲得更多的成就和體驗(yàn)。

老教師新入職后心得體會(huì)范本篇十五

兩個(gè)月前，我仍是一位學(xué)生，匆忙告別了我的學(xué)生時(shí)期，轉(zhuǎn)瞬間我已成為一名教育工作者。在這個(gè)充滿無(wú)奈的職業(yè)選擇時(shí)代，我是幸運(yùn)的那一個(gè)。記憶中，當(dāng)老師是我唯一向往和期盼的領(lǐng)域。懷揣著激動(dòng)，我踏進(jìn)了涿州實(shí)驗(yàn)中學(xué)?；赝@幾個(gè)月的過(guò)程，我的所有努力和期待，在我踏進(jìn)學(xué)校之門(mén)的那一刻得到了實(shí)現(xiàn)，那也是我的人生中一個(gè)非常重要的新起點(diǎn)。

自入職以來(lái)，我參加了多次培訓(xùn)，每一次都讓我受益匪淺。我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)。每一次教學(xué)實(shí)踐都讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)也揭示了我的不足。這一次參加青年教師培訓(xùn)會(huì)同樣是一個(gè)收獲頗豐的旅程。領(lǐng)導(dǎo)和前輩的經(jīng)驗(yàn)分享讓我逐漸明確了人生方向，掌握了學(xué)習(xí)方法，同時(shí)也更加堅(jiān)定了自己的理想與信念。作為班主任，我期望我的學(xué)生成為什么樣的人，那我就要努力去做那樣的人。教育不是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授，也不是一味的講道理。教育是用身體力行去影響，是用人格去感化，是用發(fā)自內(nèi)心的善良去熏陶，是用生命去影響生命的偉大行動(dòng)。

本次培訓(xùn)，幾位前輩的交流分享非常貼近實(shí)際，內(nèi)容涵蓋了教學(xué)流程和上課的'藝術(shù)等方面。其中有幾點(diǎn)內(nèi)容給我留下了深刻的印象。

首先，作為一名教師，我們必須擁有扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識(shí)。在當(dāng)今信息化社會(huì)，學(xué)生獲取知識(shí)的渠道遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止老師和教科書(shū)，信息資源遍地都是。實(shí)際上，很多學(xué)生的知識(shí)廣度和深度甚至超過(guò)老師。因此，每一位教師，特別是我們年輕的教師，都應(yīng)該注重自己的學(xué)習(xí)和提高，要讓自己的能力可以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，才能真正擔(dān)負(fù)起一名教師的職責(zé)。

第二，宋校長(zhǎng)曾讓我茅塞頓開(kāi)的一句話是：“不要讓學(xué)生沮喪地坐下?！泵總€(gè)老師都可能遇到這樣的情況：無(wú)論出于何種原因，學(xué)生站起來(lái)無(wú)法回答問(wèn)題，我們可以給他們一個(gè)尖銳的眼神和冷漠的“坐下”嗎？或者我們可以采用藝術(shù)性的方法，從而緩解尷尬，讓學(xué)生不僅掌握知識(shí)，而且不受傷害。應(yīng)該探討如何使學(xué)生每次起立和坐下都充滿獲得感，這是我們應(yīng)該研究的一個(gè)重要課題。我認(rèn)為，除了確保自己的教學(xué)質(zhì)量外，最重要的一點(diǎn)是要有這樣的意識(shí)：承認(rèn)不同學(xué)生之間的個(gè)體差異性，明白不能使用一種標(biāo)準(zhǔn)去衡量所有的學(xué)生。有些學(xué)生理解能力差一點(diǎn)，所以我們需要給他們更多的時(shí)間去掌握知識(shí)；有些學(xué)生剛升入中學(xué)，對(duì)規(guī)則意識(shí)不夠，他們可能不遵守課堂紀(jì)律。如果我們提醒學(xué)生要注意聽(tīng)講，甚至用不尊重學(xué)生的方式，那么這種方法不僅不會(huì)從根本上改變這種情況，而且還會(huì)傷害學(xué)生的自尊心，并產(chǎn)生消極影響。因此，“不要讓學(xué)生沮喪地坐下”雖看似小事，但卻不容忽視。

最后，代主任的發(fā)言和對(duì)青年教師的建議使我深受啟發(fā)。我非常認(rèn)同“興趣是教學(xué)的第一生產(chǎn)力”，這提醒我們應(yīng)該在課堂上吸引學(xué)生的興趣，使他們對(duì)課堂充滿熱情。同時(shí)，“讓美學(xué)融入教學(xué)活動(dòng)之中”，教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，而美學(xué)是藝術(shù)的第一特征。引導(dǎo)學(xué)生接受真、善、美，才是教育的真諦。最后，“大道至簡(jiǎn)”，讓課堂簡(jiǎn)潔而不簡(jiǎn)單，需要我們不斷提高教學(xué)水平，用簡(jiǎn)單的方式引導(dǎo)學(xué)生去理解不簡(jiǎn)單的知識(shí)和道理。為了實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，我們需要更多地總結(jié)實(shí)踐，探索適合自己的教學(xué)方式，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，化繁為簡(jiǎn)。這是成長(zhǎng)的必由之路。

作為一名年輕的教師，我深知教育事業(yè)的任重道遠(yuǎn)。真正的收獲往往比我們想象中的更多。我衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和前輩們用他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)我們不斷進(jìn)步。同時(shí)，我也將盡快轉(zhuǎn)變和適應(yīng)角色，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，堅(jiān)定自己的理想信念，為教育事業(yè)獻(xiàn)上自己的余熱。

雖然我的教育理念還不夠成熟，但我已基本確定：“聰明是一種天賦，善良是一種選擇”。這句話通常被用來(lái)描述人本質(zhì)上的兩個(gè)性格。在我看來(lái)，善良一直是對(duì)人最高的贊揚(yáng)。雖然我們無(wú)法要求每個(gè)孩子都考上名校成才，但是一個(gè)善良的人無(wú)論將來(lái)在哪里，都不會(huì)太差。我在開(kāi)學(xué)的第一天就把這句話送給了我的學(xué)生，希望我的每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論他們?cè)诔煽?jī)上表現(xiàn)如何，都能在品德道德方面表現(xiàn)出對(duì)自己和社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。我相信，只有這樣，我們才能無(wú)愧于心地承擔(dān)民族和國(guó)家的使命和擔(dān)當(dāng)。

老教師新入職后心得體會(huì)范本篇十六

為期兩天的新入職教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但是，短暫的兩天時(shí)間卻給我留下了深刻印象，使我受益匪淺。其中，新入職教師培訓(xùn)給我留下最深印象的是呂老師的關(guān)于“教師是這樣煉成的”講座，下面簡(jiǎn)單談幾點(diǎn)心得體會(huì)。

首先，從對(duì)呂老師的簡(jiǎn)單介紹中，我得知他是一位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師，他為數(shù)學(xué)教學(xué)事業(yè)做出了很大的貢獻(xiàn)，桃李遍天下，是我們新入職教師學(xué)習(xí)的楷模。從他的身上，我看到了什么是敬業(yè)，看到了老一輩教師為教育事業(yè)所花費(fèi)的心血和做出的貢獻(xiàn)，同時(shí)也看到了我的未來(lái)。我對(duì)呂老師是心生敬佩和敬仰之情。從那一刻起，我就立志要做一位合格并且優(yōu)秀的教師，把自己的畢生精力都獻(xiàn)給偉大的教育事業(yè)。

其次，我知道了作為一位新入職教師要時(shí)刻保持陽(yáng)光心態(tài)，以陽(yáng)光心態(tài)來(lái)融化職業(yè)倦怠。隨著時(shí)間的流逝，很多老師可能就會(huì)對(duì)自己的職業(yè)出現(xiàn)倦怠的心理及行為表現(xiàn)，表現(xiàn)為情緒低落，沒(méi)有積極性，厭倦本職業(yè)甚至轉(zhuǎn)行。如果當(dāng)老師們出現(xiàn)這種情況時(shí)，那是十分危險(xiǎn)的，我們必須立即端正自己的思想態(tài)度，時(shí)刻保持陽(yáng)光心態(tài)來(lái)調(diào)整自己，以此來(lái)適應(yīng)日益加大的工作和生活壓力。因?yàn)榻處煹年?yáng)光心態(tài)會(huì)帶動(dòng)學(xué)生的情緒，教師的陽(yáng)光心態(tài)也會(huì)感染學(xué)生的情緒，學(xué)生受到影響，自然也會(huì)以陽(yáng)光心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的一切。

再次，呂老師說(shuō)的“在讀書(shū)學(xué)習(xí)中積淀教學(xué)成果”這一點(diǎn)，我也深有體會(huì)俗話說(shuō)“活到老，學(xué)到老”，人的一生就是不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，就是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過(guò)程，教師更是如此。教師只有不斷的去讀書(shū)，學(xué)習(xí)，汲取各種各樣的知識(shí)，不斷的給自己充電，才能不斷的滿足社會(huì)的需要，滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求，滿足自身發(fā)展的需要。我覺(jué)得這一點(diǎn)是我比較欠缺，也是需要我不斷加強(qiáng)的地方。尤其是對(duì)于一位語(yǔ)文教師來(lái)說(shuō)，更是需要多讀，多看，多聽(tīng)，多思。

以上就是我針對(duì)這次新入職教師培訓(xùn)得到的幾點(diǎn)體會(huì)，呂老師的話使我受益匪淺，真的希望能和您成為朋友，多聽(tīng)聽(tīng)您的教誨，希望有機(jī)會(huì)能多交流。

新教師入職演講稿范文。

老教師新入職后心得體會(huì)范本篇十七

為一名新教師，剛從學(xué)校出來(lái)又進(jìn)入學(xué)校，環(huán)境雖無(wú)重大變化，但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化：由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煛＿@期間我對(duì)自己工作有很多的思考和感受，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

我能夠用心參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，尊重前輩老教師，熱心幫忙同事，團(tuán)結(jié)同事;在教學(xué)上教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研教材，勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，與學(xué)生亦師亦友。熱愛(ài)自己的事業(yè)，用心的投身到工作之中去。用心的參加了學(xué)校和教育局組織的培訓(xùn)，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。

作為一名年輕老師，我在思想上嚴(yán)格律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上在學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用，用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)。這一年來(lái)，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫忙下，透過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。

1、備課從開(kāi)學(xué)初，用心參加教研組組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真的準(zhǔn)備備課，認(rèn)真的利用好每周二的教研活動(dòng)時(shí)間。作為一名年輕的教師我用心去聽(tīng)老教師的課，認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的教學(xué)水平。能夠根據(jù)要求，課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫(xiě)好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年級(jí)組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。為了準(zhǔn)確向?qū)W生展示函數(shù)圖象，數(shù)學(xué)原理等，我用心的制作多媒體課件，使學(xué)生理解概念形象化。

2、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的潛力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，簡(jiǎn)單些的找學(xué)困生回答。因材施教，用學(xué)生的喜愛(ài)教學(xué)方法，學(xué)生用心的回答問(wèn)題，能夠和學(xué)生用心的融合在一齊，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。

3、輔導(dǎo)我利用每一天的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的給學(xué)生耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。同時(shí)補(bǔ)充一些課外題讓學(xué)生多練。此外，還與家長(zhǎng)持續(xù)必須的聯(lián)系，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通狀況，共同督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

4、作業(yè)作為高一學(xué)生得學(xué)九門(mén)功課，作業(yè)量很大。所以我把每一天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生智力發(fā)展的、思維提升的作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改，對(duì)認(rèn)真完成且正確率高的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)抄襲胡任務(wù)的學(xué)生進(jìn)行教育。對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行集中的講解。作業(yè)及時(shí)的批改與講解讓學(xué)生及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并在原有基礎(chǔ)上有所提高。

為了提高自己的教學(xué)水平，彌補(bǔ)自身不足，我主要做了以下幾點(diǎn)：

1、多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，認(rèn)真上好每一節(jié)課

在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材、教參，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)，虛心向其他老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)，使學(xué)生學(xué)有所得。

3、多看書(shū)，多上網(wǎng)

用心學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說(shuō)給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識(shí)也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭，我努力學(xué)習(xí)，給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。這些學(xué)習(xí)，無(wú)論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，都使我收獲不少。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師的心愿。作為一名數(shù)學(xué)教師，在教給學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，我覺(jué)得更重要的是教孩子們學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在日常教學(xué)工作中，我認(rèn)真做好“六認(rèn)真”工作：

(1)認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，備好每一節(jié)課，為上課做好充分地準(zhǔn)備;并注重參閱各種資料，制定貼合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。

(2)努力上好每一節(jié)課，在課堂上采用多媒體等教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，限度地讓學(xué)生在簡(jiǎn)單自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂(lè)求知，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)。

(3)認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解。對(duì)于班級(jí)里的后進(jìn)生，我利用空余的時(shí)間為他們輔導(dǎo)，努力使他們有所提高。

(4)堅(jiān)持聽(tīng)課，學(xué)校為了能使我們更快的適應(yīng)、勝任教學(xué)工作，為我們安排了指導(dǎo)教師，我的師傅是陳老師，在教學(xué)過(guò)程中，遇到問(wèn)題時(shí)她總是不遺余力的幫忙我，我們互相聽(tīng)課，使我能夠及時(shí)了解自己在上課過(guò)程中存在的不足，從她那里學(xué)到了很多。并且抓住學(xué)校安排的外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，吸取別人的精華，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲不少。

本著“六認(rèn)真”的原則，在教學(xué)中我也取得了一些成績(jī)，我們班幾次期中和期末考試成績(jī)都不錯(cuò)，均超出尚湖片的平均分和優(yōu)秀率。

德育是學(xué)校工作中的重中之重，我認(rèn)為德育工作的秘訣就是愛(ài)。讓學(xué)生感受到你愛(ài)他們!作為一(6)班的見(jiàn)習(xí)班主任，我常和學(xué)生一齊跑操，參加課外活動(dòng)，走進(jìn)學(xué)生宿舍，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，和他們成為朋友，傾聽(tīng)他們的心聲。經(jīng)常找后進(jìn)生談話，多鼓勵(lì)，多指導(dǎo)，發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，幫忙他們樹(shù)立自信心，維護(hù)他們的自尊。教師的職責(zé)不僅僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。四、個(gè)人學(xué)習(xí)、反思用心學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅(jiān)持向老教師學(xué)習(xí)，本學(xué)期共聽(tīng)課50節(jié)，參加了6次市教研活動(dòng)，并將一些比較好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件。作為新教師，在教育教學(xué)中仍然存在許多不足，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，得多向老教師請(qǐng)教學(xué)習(xí);在課堂教學(xué)中，不能很好地引導(dǎo)學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)，某些例題等細(xì)節(jié)處理不好，還要采取多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，還有課堂上一些“意外”事件的處理等等，所以得多多地聽(tīng)課;在班級(jí)管理中，我很容易被學(xué)生“牽著鼻子走”，被學(xué)生認(rèn)為是好說(shuō)話的老師，導(dǎo)致學(xué)生很懶散，比較難管理，在這方面我經(jīng)常向指導(dǎo)老師馬老師學(xué)習(xí)。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生潛力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。

2、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生，提高并集中注意力，提高課堂效率，使學(xué)生牢固掌握本節(jié)課的知識(shí)。

3、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)谀軌蛴兴岣摺?/p>

當(dāng)然，這一年，有收獲，也有遺憾：對(duì)教材駕馭不夠到位;教師用語(yǔ)不夠精煉，缺乏課堂語(yǔ)言的藝術(shù)性;不能靈活、多變的運(yùn)用課堂教學(xué)機(jī)智;缺乏將教育落實(shí)到細(xì)微之處的潛力;課堂掌控潛力仍待加強(qiáng)。

總之，不論是在生活中，還是在工作中，都有很多東西需要我去學(xué)習(xí)。我會(huì)繼續(xù)努力，以一種飽滿向上的精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作潛力，盡職盡責(zé)的完成學(xué)校安排的每一項(xiàng)工作，使自己的思想和工作上都能更上一個(gè)臺(tái)階，早日成為一名優(yōu)秀的教師。

老教師新入職后心得體會(huì)范本篇十八

從9月21日到9月23日，我們一批新加入分宜二小的老師參加了新教師入職培訓(xùn)。雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但對(duì)我的影響深遠(yuǎn)。培訓(xùn)講師沒(méi)有使用任何華麗辭藻，卻展現(xiàn)了樸實(shí)真誠(chéng)、勤奮敬業(yè)的態(tài)度。他們分享自己的經(jīng)驗(yàn)和小故事，讓我們既感到快樂(lè)和啟發(fā)，也解決了我入職后的一些疑惑，并令我更加深入地思考和理解。

首先，校長(zhǎng)黃小松在培訓(xùn)中為我們帶來(lái)了開(kāi)學(xué)第一課。他教導(dǎo)我們，作為一名教師，不僅要注意個(gè)人形象，關(guān)注自身的道德情操和學(xué)習(xí)，還要是有仁愛(ài)之心、有理想信念、扎實(shí)學(xué)習(xí)的"四有"教師。禮儀教師也向我們介紹了一些平時(shí)忽略的禮儀規(guī)范。

其次，邱艷萍老師給我留下了深刻的印象。她不僅多才多藝，而且非常具有感染力，她的分享讓我深切地感受到一個(gè)好老師對(duì)于學(xué)生的指引作用。她有豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)我這個(gè)新手教師兼班主任工作方向，讓我充滿信心。鐘老師有著豐富的教學(xué)和寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，她的分享讓我深刻理解到了作為一名教師的不易和幸福，幾位老師都強(qiáng)調(diào)了一個(gè)重要概念：記錄，教師要學(xué)會(huì)反思，記錄教學(xué)生涯中的點(diǎn)滴，這將是我們未來(lái)寶貴的財(cái)富。在教學(xué)觀摩課中，我加深了對(duì)于設(shè)計(jì)優(yōu)化、不斷磨課改進(jìn)的教學(xué)要求的.了解。

最后，潘老師和黃老師上場(chǎng)了，他們的教育方法也給我留下深刻的印象。潘老師在教學(xué)過(guò)程中激發(fā)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)和探索欲望，黃老師則在教授新知識(shí)的同時(shí)為我們進(jìn)行了素質(zhì)教育和科普知識(shí)的介紹。

這次培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多啟示，讓我從各位前輩的指導(dǎo)中受益匪淺。未來(lái)，我會(huì)更加努力，不斷地提升自我，向成為優(yōu)秀教師的目標(biāo)邁進(jìn)。

老教師新入職后心得體會(huì)范本篇十九

為期兩天的新入職教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但是，短暫的兩天時(shí)間卻給我留下了深刻印象，使我受益匪淺。其中，新入職教師培訓(xùn)給我留下最深印象的是呂老師的關(guān)于“教師是這樣煉成的”講座，下面簡(jiǎn)單談幾點(diǎn)心得體會(huì)。

首先，從對(duì)呂老師的簡(jiǎn)單介紹中，我得知他是一位有著豐富。

教學(xué)。

經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師，他為數(shù)學(xué)教學(xué)事業(yè)做出了很大的貢獻(xiàn)，桃李遍天下，是我們新入職教師學(xué)習(xí)的楷模。從他的身上，我看到了什么是敬業(yè)，看到了老一輩教師為教育事業(yè)所花費(fèi)的心血和做出的貢獻(xiàn)，同時(shí)也看到了我的未來(lái)。我對(duì)呂老師是心生敬佩和敬仰之情。從那一刻起，我就立志要做一位合格并且優(yōu)秀的教師，把自己的畢生精力都獻(xiàn)給偉大的教育事業(yè)。

第1頁(yè)切。

再次，呂老師說(shuō)的“在讀書(shū)學(xué)習(xí)中積淀教學(xué)成果”這一點(diǎn)，我也深有體會(huì)。俗話說(shuō)“活到老，學(xué)到老”,人的一生就是不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，就是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過(guò)程，教師更是如此。教師只有不斷的去讀書(shū)，學(xué)習(xí)，汲取各種各樣的知識(shí)，不斷的給自己充電，才能不斷的滿足社會(huì)的需要，滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求，滿足自身發(fā)展的需要。我覺(jué)得這一點(diǎn)是我比較欠缺，也是需要我不斷加強(qiáng)的地方。尤其是對(duì)于一位語(yǔ)文教師來(lái)說(shuō)，更是需要多讀，多看，多聽(tīng)，多思。

第2頁(yè)。

老教師新入職后心得體會(huì)范本篇二十

在得到自己應(yīng)聘上了xx幼兒園教師消息的那一刻，我就無(wú)時(shí)無(wú)刻不在期待著去xx幼兒園工作的日子，當(dāng)然也有一點(diǎn)小緊張，畢竟自己剛從學(xué)校畢業(yè)出來(lái)，別說(shuō)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)豐富，就是連社會(huì)工作的經(jīng)驗(yàn)都很少。所以懷著一顆緊張又期待的心理，我開(kāi)始了在xx幼兒園的培訓(xùn)之旅。

這場(chǎng)培訓(xùn)的時(shí)間是在xx月xx日到xx月xx日，整整進(jìn)行了一個(gè)星期之久。但是在這場(chǎng)培訓(xùn)中，我的收獲也頗多，不僅讓我熟悉了幼兒園工作的教學(xué)環(huán)境，也讓我提前熟悉了我之后所要工作的內(nèi)容，還讓我結(jié)識(shí)到了很多老師，增進(jìn)了我和他們之間的感情和交流。總之，這次培訓(xùn)對(duì)我的意義非凡，這既是一個(gè)我從學(xué)校轉(zhuǎn)到社會(huì)工作的過(guò)渡時(shí)期，也是一個(gè)我進(jìn)入到xx幼兒園工作的適應(yīng)時(shí)期。

這次培訓(xùn)的內(nèi)容有兩點(diǎn)，一個(gè)是對(duì)我們老師職業(yè)素養(yǎng)方面的培訓(xùn)，一個(gè)是對(duì)我們新教師專業(yè)技能的培訓(xùn)。

關(guān)于職業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)就是每天上午都會(huì)觀看一些幼兒園的教師都需要具備哪些職業(yè)素養(yǎng)的視頻，然后在觀看結(jié)束后，xx幼兒園的園長(zhǎng)還會(huì)給我們提出一些問(wèn)題，這些問(wèn)題有關(guān)于樂(lè)于奉獻(xiàn)的，有關(guān)于愛(ài)崗敬業(yè)的，也有關(guān)于道德和知識(shí)方面的。特別是在道德這一層面，園長(zhǎng)尤其的重視。因?yàn)槲覀冏鳛橐幻麑W(xué)生的老師，作為他們的榜樣，我們必須要在道德上過(guò)關(guān)。

其次是關(guān)于職業(yè)技能方面的培訓(xùn)，那就是在這段時(shí)間每天的下午，我們xx幼兒園的優(yōu)秀老師代表都會(huì)給我們新來(lái)的老師進(jìn)行課堂上的實(shí)際演練，并且還把在上課過(guò)程中，我們需要注意的事項(xiàng)，和突然會(huì)發(fā)生的意外情況以及解決方案都跟我們舉例說(shuō)明了一遍，我一邊看，一邊把他們所說(shuō)的點(diǎn)全部都用心的記了下來(lái)。在培訓(xùn)的最后一天里，園長(zhǎng)讓我們新來(lái)的教師也上臺(tái)演練一下我們培訓(xùn)的成果，也就是在眾多老師面前進(jìn)行一次課堂的模擬，而當(dāng)時(shí)我鼓起勇氣上了臺(tái)，雖然表現(xiàn)的不太好，但是我能因此得到其他老師的指點(diǎn)和建議也是十分值得的。

一個(gè)星期的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，在這個(gè)星期里我所學(xué)習(xí)和收獲到的，都對(duì)我以后的正式工作有一個(gè)很大的幫助。面對(duì)我即將要開(kāi)啟的教學(xué)之路，我依然忐忑和不安，但是我卻多了一份堅(jiān)定。