最新家訪受訪大學(xué)生心得體會(huì)范文(模板18篇)

我通過這次的實(shí)踐與嘗試，加深了對……的認(rèn)識。寫心得體會(huì)時(shí)，要注重思考自己的收獲和成長，而不僅僅是事情的經(jīng)過和結(jié)果。在以下的心得體會(huì)范文中，你可以看到不同人的不同感悟和思考，或許會(huì)給你帶來一些新的靈感和啟發(fā)。

家訪受訪大學(xué)生心得體會(huì)篇一

學(xué)生受訪體會(huì)學(xué)生姓名 家訪教師 聶素凱 受訪時(shí)間 5.8 王風(fēng)坡 那天，我懷著惴惴不安的心情，陪著老師回到我家，接受家 訪。到了家里，見了爸爸媽媽，老師便如話家常聊了起來。首先 提起父母的文化程度、工作狀況、家里收入，之后便頭頭是道地 敘說我在學(xué)校的諸多表現(xiàn)。沒想到我——一個(gè)極普通的中學(xué)生， 受 在老師眼里竟然是乖巧伶俐的'好學(xué)生， 每一個(gè)甚至我都不甚了了 的細(xì)節(jié)，都如數(shù)家珍，聽得我頗感得意。我以為道完優(yōu)點(diǎn)，接下 來必然是疾風(fēng)驟雨的嚴(yán)厲的批評了。

老師卻對爸爸媽媽對我的教 訪 育表示感謝，說是家教好，才有了我這么個(gè)乖乖女。說實(shí)話，爸 爸媽媽除了在每一次看完考試成績之后，陰沉著臉教訓(xùn)幾句，便 沒有了下文。平時(shí)很少過問，而且忙于工作，很少和我談心。聽 體 了老師的“恭維” ，爸爸媽媽有些臉紅。老師話題一轉(zhuǎn)，聊起了 一些名人教育子女的事跡，還不時(shí)提到一些方法什么的。爸爸媽 媽聽得連連點(diǎn)頭。之后老師一針見血指出我缺乏意志力，因而影 會(huì) 響到學(xué)習(xí)，甚而使得各方面表現(xiàn)不夠突出。并要求爸爸媽媽督促 我養(yǎng)成好習(xí)慣，培養(yǎng)意志力。

通過這次家訪，我感受到了老師、父母對殷切的期待，無微 不至的關(guān)愛，自尊自愛之心大大加強(qiáng)，今后我一定不辜負(fù)老師家 長的期望，不斷完善自我，提高自我，爭取做一個(gè)優(yōu)秀中學(xué)生。

家訪受訪大學(xué)生心得體會(huì)篇二

家訪家長是大學(xué)生走出校園走進(jìn)社會(huì)的一種重要體驗(yàn)，這不僅是一種鍛煉的機(jī)會(huì)，更是一次重新認(rèn)識家庭教育的機(jī)會(huì)。通過與家長面對面的交流，大學(xué)生可以更深入地了解到家庭在孩子成長過程中扮演的角色和對孩子的教育方式。家庭教育在塑造一個(gè)人的性格、價(jià)值觀和行為習(xí)慣方面起到至關(guān)重要的作用，而大學(xué)生作為將來社會(huì)的中堅(jiān)力量，重新認(rèn)識和思考家庭教育的重要性尤為重要。

大學(xué)生家訪對于家長來說是一種交流和溝通的渠道，他們期望通過家訪了解到孩子在校的學(xué)習(xí)情況、生活習(xí)慣和人際交往狀態(tài)。在家長眼中，大學(xué)生代表著社會(huì)的精英，他們期望下一代能夠成為“有志向”、“有責(zé)任感”、“有社交能力”的人才。因此，家長希望通過家訪能夠看到大學(xué)生是否有明確的目標(biāo)、是否具備良好的社交能力以及是否能夠從容地解決問題等等。

第三段：大學(xué)生應(yīng)具備的品質(zhì)和能力。

作為大學(xué)生，家訪是一種認(rèn)識自己、改進(jìn)自己的絕佳機(jī)會(huì)。大學(xué)生應(yīng)該具備良好的溝通能力和應(yīng)變能力，能夠與家長開誠布公地交流。同時(shí)，大學(xué)生還應(yīng)該具備一定的人際交往能力，要懂得尊重家長的觀點(diǎn)和意見，并與家長共同探討孩子的問題。此外，大學(xué)生還應(yīng)該具備問題解決能力和獨(dú)立思考能力，能夠從家長提出的問題中找到解決辦法，并展示自己獨(dú)立思考問題的能力。

第四段：家訪中的感悟和改進(jìn)。

在與家長的交流中，大學(xué)生能夠更好地認(rèn)識到自己的不足之處，通過家訪，他們將明確自己需要在哪些方面進(jìn)行提升和改進(jìn)。有時(shí)候，家長對大學(xué)生的期望和觀念可能有所偏差，對于這樣的情況，大學(xué)生要學(xué)會(huì)傾聽和理解家長的觀點(diǎn)，同時(shí)也要清晰地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，以達(dá)到相互尊重和交流的目的。同時(shí)，大學(xué)生還應(yīng)該加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐，廣泛了解社會(huì)，培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感以及對社會(huì)問題的關(guān)注，為自己的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五段：總結(jié)與展望。

通過家訪，大學(xué)生不僅能夠更深入地了解家庭教育的重要性，還能夠了解家長對孩子的期望，重新認(rèn)識自己的不足并作出改進(jìn)。這種經(jīng)歷可以使大學(xué)生更好地融入社會(huì)，成為具備良好家庭教育背景的人才。同時(shí)，大學(xué)生也應(yīng)該將家訪視為一次寶貴的機(jī)遇，通過與家長的交流和思考，深化自己的價(jià)值觀和人生觀，以更積極的態(tài)度面對未來的挑戰(zhàn)。只有不斷提升自己，在學(xué)校與社會(huì)之間架起連續(xù)的橋梁，大學(xué)生才能真正成為家庭和社會(huì)所需要的優(yōu)秀人才。

通過家訪家長，大學(xué)生能夠重新認(rèn)識家庭教育的重要性，并了解家長對孩子的期望。大學(xué)生應(yīng)該具備良好的品質(zhì)和能力，通過家訪改進(jìn)自身，成為具備良好家庭教育背景和社交能力的人才。在家訪中，大學(xué)生要學(xué)會(huì)傾聽和理解家長觀點(diǎn)，同時(shí)也要清晰地表達(dá)自己的想法，達(dá)到相互尊重和交流的目的。通過家訪，大學(xué)生能夠深化自己的人生觀和價(jià)值觀，成為家庭和社會(huì)所需要的優(yōu)秀人才。

家訪受訪大學(xué)生心得體會(huì)篇三

為全面貫徹落實(shí)教育部及陜西政府關(guān)于貧困學(xué)生資助工作的相關(guān)政策，認(rèn)真落實(shí)我校《陜西中醫(yī)藥大學(xué)關(guān)于開展20_年特困學(xué)生家訪活動(dòng)的通知》精神，為貧困大學(xué)生搭建良好的成才平臺，我院開展了以“拓寬資助工作新視野、搭建資助育人新平臺”為主題的20_年暑假特困學(xué)生家訪活動(dòng)。

為了做好本次家訪活動(dòng)，我院在黨總支d書記雷正權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)下，召開了20_年暑期家訪工作會(huì)議，全體輔導(dǎo)員、部分班主任參加了會(huì)議。會(huì)上，雷正權(quán)特別強(qiáng)調(diào)了本次家訪的重要性及注意事項(xiàng)，同時(shí)，對本次家訪作了周密部署。

前期，我院對家訪對象充分調(diào)研，通過輔導(dǎo)員、班主任篩選出家庭經(jīng)濟(jì)特別困難或家庭特殊的學(xué)生，經(jīng)過細(xì)致篩選，最終選出5位學(xué)生，分別是熱西地古力·司坎達(dá)爾、克德里亞.吐爾洪、梁曉坤、鄧婕、竇曉倩。中期，七月中旬至八月中旬，按照計(jì)劃，分別啟程展開有針對性的家訪。輔導(dǎo)員王瀟爽前往陜西寶雞鳳翔縣柳林鎮(zhèn)竇家?guī)岽甯]曉倩家、輔導(dǎo)員李凱前往陜西省彬縣小章村鄧婕家、陜西省彬縣義門鎮(zhèn)劉浩家，黨總支d書記雷正權(quán)、副院長副書記艾霞、輔導(dǎo)員楊文前往新疆吐魯番市亞爾鄉(xiāng)亞爾貝希村熱西地古力·司坎達(dá)爾家、新疆烏魯木齊市天山區(qū)天灣北路天和美居小區(qū)克德里亞.吐爾洪家。各位老師，不辭旅程辛苦，與學(xué)生家長熱心攀談，將學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況向家長做介紹，讓家長了解學(xué)生在校表現(xiàn)，以便家長管理學(xué)生。同時(shí)也向家長介紹學(xué)校、國家的相關(guān)資助、獎(jiǎng)助政策。包括涉及國家層面的生源地貸款政策、國家獎(jiǎng)助學(xué)金等，及我校的勤工助學(xué)、優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金。使得家長充分感受到國家、學(xué)校對學(xué)生的關(guān)懷。家長對于老師的到來表示出了熱烈的歡迎，家長們普遍認(rèn)為，家訪搭建了學(xué)校與家庭的橋梁，展現(xiàn)了學(xué)校對學(xué)生的關(guān)心。家長們感謝學(xué)校、老師對學(xué)生的培養(yǎng)。但也表示了他們對學(xué)生未來就業(yè)的顧慮和擔(dān)心。老師們詳細(xì)介紹了我院針灸推拿學(xué)、康復(fù)治療學(xué)技能性、操作性強(qiáng)的專業(yè)特點(diǎn)，安撫家長，只要學(xué)生認(rèn)真努力學(xué)習(xí)了，基本都能找到工作，也分享了往年我院就業(yè)情況。同時(shí)，介紹了規(guī)培、考研等情況。堅(jiān)信通過學(xué)生自身、學(xué)校、家庭的共同努力，學(xué)生一定能成為具有仁心、仁術(shù)專業(yè)精、綜合能力強(qiáng)的醫(yī)生。

家訪搭建了學(xué)校和家庭交流的平臺，通過這個(gè)平臺，學(xué)校掌握了學(xué)生的第一手資料，從而更好的管理、培養(yǎng)學(xué)生，家長也更清楚學(xué)校的教育和管理，從而更有信心助學(xué)生成長、成才。我院以暑期特困生家訪為契機(jī)，進(jìn)一步完善特困生、家庭特殊學(xué)生、身體特殊等學(xué)生臺賬，從實(shí)際出發(fā)、貼近生活、貼近學(xué)生，建立有利于學(xué)生成長、成才的長效機(jī)制。關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生“貧者獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”，激發(fā)學(xué)生的仁愛之心，培養(yǎng)學(xué)生的仁心之術(shù)。

家訪受訪大學(xué)生心得體會(huì)篇四

作為一名警察大學(xué)生，在校期間需要進(jìn)行家訪，以了解當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的實(shí)際情況。這是為了更好地服務(wù)民眾，提高自己的綜合素質(zhì)和能力。我也有過此經(jīng)歷，通過家訪，我發(fā)現(xiàn)了許多問題，也對社會(huì)有了更深刻的認(rèn)識。

第二段：家訪的過程。

家訪的過程需要注意細(xì)節(jié)，首先要了解當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的基本情況，例如社區(qū)內(nèi)的人口、民生問題和社會(huì)環(huán)境等。然后，要合理分配時(shí)間，科學(xué)地安排路線，確保走訪的全面性和高效性。在走訪過程中，需要跟居民進(jìn)行交流，并了解他們的需求和想法。需要注意的是，不要過于干擾他們正常的生活，也要確保自己的安全。

第三段：家訪的收獲。

通過家訪，我發(fā)現(xiàn)了很多問題，例如社區(qū)內(nèi)的安全隱患和環(huán)境問題。對于這些問題，我們需要采取具體的措施，來保障當(dāng)?shù)鼐用竦纳?cái)產(chǎn)安全和環(huán)境質(zhì)量。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何與社區(qū)居民溝通和交流，從而更好地為他們服務(wù)，得到了鍛煉和提高。

第四段：家訪的經(jīng)驗(yàn)及啟示。

通過家訪，我深刻認(rèn)識到了警察大學(xué)生具有的特殊職責(zé)和使命，而且也得到了鍛煉和提高。同時(shí)，我也認(rèn)為，在今后的工作中，我們需要始終堅(jiān)持對群眾的服務(wù)，不斷學(xué)習(xí)和提高自身的能力和素質(zhì)。只有這樣，我們才能更好地履行職責(zé)，服務(wù)民眾，保障社會(huì)的和諧發(fā)展。

第五段：總結(jié)。

家訪是警察大學(xué)生的一項(xiàng)重要任務(wù)，這是我們更好地了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的機(jī)會(huì)。通過家訪，我們不僅可以解決社區(qū)居民的實(shí)際問題，也可以學(xué)會(huì)如何與社區(qū)居民交流和溝通。我們也應(yīng)該認(rèn)識到，警察大學(xué)生需要不斷提高自身能力和素質(zhì)，以更好地履行自己的使命。

家訪受訪大學(xué)生心得體會(huì)篇五

大學(xué)時(shí)期是人生中的重要階段，是從高中生活到社會(huì)工作的過渡階段。大學(xué)生不僅需要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還需要鍛煉實(shí)踐能力和個(gè)人發(fā)展。為了了解大學(xué)生對于學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展的心得體會(huì)，筆者進(jìn)行了一次受訪，下面將分享其中的心得體會(huì)。

大學(xué)生在學(xué)習(xí)上有著各種各樣的心得體會(huì)。有的同學(xué)強(qiáng)調(diào)了學(xué)會(huì)合理規(guī)劃時(shí)間的重要性，只有做好時(shí)間管理才可以更好地利用每一天，高效地完成學(xué)業(yè)任務(wù)。此外，還有一些同學(xué)認(rèn)為注重課堂學(xué)習(xí)的同時(shí)，還應(yīng)該開拓其他領(lǐng)域的知識，例如參加各種社團(tuán)和學(xué)術(shù)講座。

大學(xué)生的個(gè)人發(fā)展包括了多方面的方面，如人際交往能力、實(shí)踐能力和領(lǐng)導(dǎo)能力等。在受訪中，許多學(xué)生提到積極參與各種社團(tuán)和組織，可以提高交際能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。此外，參加一些實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)和實(shí)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生們的實(shí)踐能力和解決問題的能力。

大學(xué)生涉足社會(huì)后，所面對的挑戰(zhàn)和壓力也是不小的。這時(shí)候，學(xué)生們需要學(xué)會(huì)自我管理，克服困難，不斷成長。一些受訪學(xué)生建議學(xué)會(huì)從失敗中學(xué)習(xí)，從挫折中成長，并且要保持積極樂觀的態(tài)度。還有一些同學(xué)強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)興趣愛好和參加體育鍛煉的重要性，這些都是為了更好地調(diào)節(jié)情緒和增強(qiáng)心理韌性。

第五段：總結(jié)。

大學(xué)生是社會(huì)中的中堅(jiān)力量，他們的成長和發(fā)展對于社會(huì)進(jìn)步有著重要的影響。通過進(jìn)行受訪，我們可以了解到大學(xué)生在學(xué)習(xí)、發(fā)展和成長方面的心得體會(huì)。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)對于即將步入大學(xué)的學(xué)生們來說是寶貴的指導(dǎo)。希望未來的大學(xué)生們可以不斷探索和嘗試，為自己的學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展創(chuàng)造更好的機(jī)會(huì)。

家訪受訪大學(xué)生心得體會(huì)篇六

為積極響應(yīng)學(xué)?！白哌M(jìn)困難家庭，關(guān)愛學(xué)生成長”的號召，本人于20_年8月前往北海市合浦縣公館鎮(zhèn)對應(yīng)用技術(shù)學(xué)院建筑工程技術(shù)20_-1班學(xué)生廖玉同學(xué)進(jìn)行家訪?，F(xiàn)將家訪情況匯報(bào)如下：

一：學(xué)生基本情況。

廖玉，男，應(yīng)用技術(shù)學(xué)院建筑工程技術(shù)20_-1班學(xué)生，為我校20_-20_學(xué)年度貧困生，該生在校期間尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)認(rèn)真、成績優(yōu)秀，其專業(yè)必修課總分在建筑工程技術(shù)專業(yè)20_級93人中排名13名。是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

二：學(xué)生家庭基本情況。

該生家庭成員有奶奶、父母、姐姐和兩個(gè)弟弟，奶奶身體健康情況尚可，但行動(dòng)不便，父親為當(dāng)?shù)啬撑谥駨S工人，母親在鎮(zhèn)上做零工，姐姐外出打工，兩個(gè)弟弟分別就讀高二、高三。家庭人均收入約300元，但家庭支出較大，故家庭經(jīng)濟(jì)情況不容樂觀。

三：訪談基本內(nèi)容。

1，家庭經(jīng)濟(jì)情況如何，主要收入來源是什么?

家庭經(jīng)濟(jì)情況不容樂觀，主要收入來源為父母二人做工工資所得。主要原因是家里小孩多，有四個(gè)小孩，現(xiàn)在尚有三個(gè)小孩在讀書，并且都已經(jīng)過了義務(wù)教育階段，教育成本較高。同時(shí)家里尚有高齡奶奶，偶爾需要到醫(yī)院看病、拿藥，也成為一個(gè)固定支出。

2，廖玉在家里表現(xiàn)情況如何。

廖玉在家中排行老二，其姐姐讀書僅獨(dú)到初中畢業(yè)就已經(jīng)出去做工，廖玉在家中承擔(dān)著為家庭分擔(dān)壓力的任務(wù)。每次放假回家都會(huì)督促兩個(gè)弟弟的學(xué)習(xí)，還要幫助父親做工。并且在家中比較孝順，和鄰里之間相處融洽，是一個(gè)很懂事的孩子。

3，現(xiàn)在家庭的主要困難。

現(xiàn)在家里最大的問題是經(jīng)濟(jì)問題，由于小孩讀書需要較多的資金，故而現(xiàn)在家里不僅沒有什么結(jié)余，還向親戚稍微借了一點(diǎn)。所以希望能夠獲得生源地貸款或者學(xué)校貸款之類的減輕家里的負(fù)擔(dān)。另外就是家中的奶奶無人照顧，因?yàn)榉蚱薅司獬鲎鍪?，所以正常工作時(shí)間家中無人對老人家進(jìn)行照顧，這也是一塊心病。

4，廖玉在學(xué)校的表現(xiàn)情況如何。

廖玉在校期間不因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難而自卑，自信做人、踏實(shí)學(xué)習(xí)，與周圍同學(xué)保持良好的關(guān)系，樂于助人，周圍同學(xué)稱“謙虛低調(diào)，默默助人”。廖玉同學(xué)在學(xué)習(xí)方面也是非常認(rèn)真，其專業(yè)必修課總分在建筑工程技術(shù)專業(yè)20_級93人中排名13名，并且在20_-20_學(xué)年度獲得學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金。

5，廖玉馬上面臨畢業(yè)，建筑工程技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景如何。

建筑工程技術(shù)技術(shù)專業(yè)是我院強(qiáng)勢專業(yè)，師資力量較強(qiáng)，廖玉自己的專業(yè)學(xué)習(xí)又較為努力，故而未來能勝任工作。按照前面兩年的情況來看，該專業(yè)學(xué)生就業(yè)主要為：建筑公司做現(xiàn)場施工管理，工程監(jiān)理公司做施工現(xiàn)場監(jiān)理，檢測公司做工藝檢測等，主要工作單位為桂林三建、桂林四建、桂林八建、廣西二建、廣西三建、廣西四建，中國建筑工程總公司華南分公司，深圳恒義建筑安裝工程公司，十一冶建筑工程公司等。就業(yè)壓力不是很大，但是基本上要先在工地上班，較為辛苦。

四，工作效果。

1、充分了解學(xué)生及其家庭實(shí)際情況，能夠清楚的了解學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、工作、思想上相關(guān)情況，可以在學(xué)生面臨的困難、困惑問題上有針對性的進(jìn)行解答，同時(shí)為做好學(xué)生思想工作及相關(guān)資助工作提供了直觀而詳實(shí)的資料。

2、以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)家校聯(lián)系，讓家長—學(xué)校實(shí)現(xiàn)面對面交流，更加有利于學(xué)校了解家庭實(shí)際困難，有利于學(xué)生的健康成長。同時(shí)也能讓家長能夠清楚的了解學(xué)校的相關(guān)政策，對學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度予以理解支持。

3、深入學(xué)生家鄉(xiāng)，積極宣傳學(xué)校針對家庭困難學(xué)生的各項(xiàng)助學(xué)政策，充分體現(xiàn)學(xué)校對我校的關(guān)心、愛護(hù)，有利于提高我校的知名度和美譽(yù)度，對我校的發(fā)展起到積極作用。

4、能夠讓學(xué)生切實(shí)感覺到學(xué)校的關(guān)愛，能夠拉近學(xué)校、老師和學(xué)生之間的距離，增加兩者之間的親切感，增進(jìn)了家庭和校方的感情和友誼。

五：存在問題。

由于對家訪目的地較為陌生，故在前往家訪目的地的過程中存在一定的難度。其中有交通方面：如前往合浦縣公館鎮(zhèn)，需要先乘坐北海到合浦縣城的班車，然后搭乘公交車前往合浦縣汽車總站，再搭乘城鄉(xiāng)班車前往公館鎮(zhèn)，最后需要乘坐“三馬車”前往目的地。語言方面：該生家里父親能講普通話，但是其母親能聽懂但是不會(huì)講，同時(shí)我自己又不會(huì)合浦話，這就給相互交流增加了一定的難度，不利于工作的順利開展。

六：對該工作的建議。

1，不打無把握的仗。

做好功課，在家訪前需要對該生的基本情況進(jìn)一步的深入了解，對其優(yōu)缺點(diǎn)都作出評估。同時(shí)根據(jù)想要了解的情況提前列出訪談話題目錄，做到有的放矢。還要對家訪目的地的風(fēng)俗習(xí)慣做好了解，避免造成無謂的誤會(huì)和矛盾，影響家訪的進(jìn)程。

2，提前了解交通狀況。

可以通過家訪學(xué)生及其他方式了解如何到達(dá)目的地，如果過于復(fù)雜，可以選擇包車前往。同時(shí)如果有當(dāng)?shù)剌^為熟悉的人，可以讓該人做向?qū)?，可以確保家訪的順利進(jìn)行。還要充分了解路途中有可能遇到的突發(fā)情況，如天氣是否有大的變化，是否有路段正在修整等，如果有則需要提前做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。輔導(dǎo)員家訪活動(dòng)總結(jié)。

家訪受訪大學(xué)生心得體會(huì)篇七

最近，我有幸參加了志愿者團(tuán)隊(duì)，和警察叔叔們一起走訪了一些學(xué)生家庭。雖然這并不是一項(xiàng)容易的任務(wù)，但是在這個(gè)過程中，我收獲了很多，學(xué)到了很多東西。今天，我想分享一下我的心得和體會(huì)。

第二段：家訪性質(zhì)。

首先，我了解到這樣的家訪任務(wù)并不是輕輕松松就能完成的。這種“警察大學(xué)生家訪”任務(wù)并不是簡單的循規(guī)蹈矩的“巡邏任務(wù)”，而是非常嚴(yán)肅和正式的家訪任務(wù)。我們需要提前了解家庭的情況，了解學(xué)生和家長在學(xué)習(xí)和生活中的問題，給予他們指導(dǎo)和幫助。當(dāng)然，在家訪任務(wù)進(jìn)行過程中，我們還需要注意自己的言行舉止和形象，畢竟我們是作為警員的代表出現(xiàn)在他們家中的，需要給予他們尊重和保密。

第三段：心理準(zhǔn)備。

其次，家訪的過程可能會(huì)非常的繁瑣和麻煩。不僅需要預(yù)先做好準(zhǔn)備工作，還需要面對家長和孩子的各種問題和煩惱。在這種情況下，我們需要維持自己的良好心態(tài)和情緒，并且在不同情況下做出相對應(yīng)的應(yīng)對和處理方式。特別是在處理矛盾或者有爭議性的問題時(shí)，需要沉著處理，讓雙方都能理解和接受。

第四段：收獲與體會(huì)。

家訪的任務(wù)雖然很艱巨，但是它也能帶來很多收獲和體會(huì)。在這個(gè)過程中，我不僅學(xué)到了如何更好地與人溝通，解決問題，同時(shí)也感受到了學(xué)生和家長的真誠和熱情。我們在家訪過程中，能夠幫助他們解決疑惑，引導(dǎo)他們走出困境，讓他們感受到了來自社會(huì)的溫暖和關(guān)懷。這種感受是非常難以言喻和描述的，只有在實(shí)踐過程中才能真正感受到。

第五段：總結(jié)。

通過這次“警察大學(xué)生家訪”，我在實(shí)踐中了解到家庭對學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)也意識到我們作為新時(shí)代的大學(xué)生，應(yīng)該肩負(fù)起應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任，在以后的工作中，更好的服務(wù)社會(huì)，參與到志愿者團(tuán)隊(duì)中去，為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，家訪的任務(wù)也讓我深刻的認(rèn)識到了警察工作的重要性和意義，以后我也會(huì)更加尊重和關(guān)注警察的工作。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和成長，為中國的發(fā)展和繁榮做出更大的貢獻(xiàn)。

家訪受訪大學(xué)生心得體會(huì)篇八

第一段：引言（150字）。

大學(xué)生家訪家長是一項(xiàng)重要的任務(wù)，旨在增進(jìn)學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系和溝通。家訪不僅僅是了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況，更是為家長提供一個(gè)了解學(xué)校教育和教學(xué)目標(biāo)的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過程中，作為大學(xué)生家訪者，我們不僅能夠得到貴重的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì)，還能夠進(jìn)一步提高與家長的溝通和交流能力。

第二段：準(zhǔn)備工作（250字）。

在進(jìn)行家訪之前，我們需要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備工作。首先，要了解學(xué)生在家庭中的情況，包括家庭背景、父母的教育觀念等。通過與學(xué)生的交流，我們可以獲取一些基本信息，如學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況、家人對學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度等。其次，了解家長對學(xué)校的期望與要求。在家訪前和學(xué)校老師進(jìn)行深入交流，了解學(xué)校的教育目標(biāo)和教學(xué)情況，從而更好地回答家長的問題。最后，制定好家訪計(jì)劃，安排好時(shí)間。在與家長約定好時(shí)間后，我們應(yīng)提前到達(dá)，以免耽誤家長的正常生活。

第三段：家訪過程（350字）。

在家訪過程中，我們要注意與家長保持良好的溝通和交流。首先，要保持禮貌和謙和的態(tài)度。在拜訪過程中，我們應(yīng)以不打擾家長工作和生活為前提，對家長提出的一些問題和要求，我們應(yīng)耐心地解答和回應(yīng)。其次，要注重細(xì)節(jié)和真誠的表達(dá)。在家訪過程中，我們應(yīng)注意觀察家庭環(huán)境的變化，主動(dòng)詢問家長對學(xué)生學(xué)習(xí)和成績的看法等。通過這種方式，我們能夠更加了解學(xué)生在家庭中的情況，并向家長表達(dá)我們對學(xué)生的關(guān)心和關(guān)注。最后，家訪結(jié)束時(shí)，要向家長表達(dá)感謝之意。無論家訪過程如何，我們都應(yīng)以感激之心向家長表示感謝，感謝他們給予我們家訪的機(jī)會(huì)，以及對學(xué)生的支持和關(guān)心。

第四段：收獲與體會(huì)（300字）。

通過這次家訪，我深刻地意識到了家庭對學(xué)生教育的重要性。家庭是學(xué)生成長的第一課堂，家長是學(xué)生最親近的人。在家庭教育中，家長的言傳身教對學(xué)生的影響十分深遠(yuǎn)，他們的期望和要求也決定著學(xué)生的努力程度和目標(biāo)。通過與不同家庭的交流，我看到了不同家庭的教育觀念和教育方式的不同，這讓我深刻認(rèn)識到每個(gè)學(xué)生的家庭背景和教育環(huán)境都會(huì)對他們的學(xué)習(xí)和成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。此外，家訪也讓我更加理解了家長們的辛勞和付出。在此過程中，我看到了許多家長為了孩子的學(xué)習(xí)付出了巨大的努力，他們經(jīng)常加班加點(diǎn)，為了給孩子提供更好的物質(zhì)條件和教育資源。這使我更加理解了家長對于孩子學(xué)業(yè)的期望，并提醒著我更加努力學(xué)習(xí)。

第五段：總結(jié)（150字）。

家訪是一項(xiàng)既重要又具有挑戰(zhàn)性的工作。通過家訪，我們能夠更好地了解學(xué)生的家庭環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系和溝通，并提高與家長的交流能力。在家訪過程中，我們需要做好準(zhǔn)備工作，注重溝通和交流，并表示出真誠的關(guān)心和感謝。通過家訪，我們不僅可以學(xué)到很多，還能夠在交流中增長見識。相信通過這種有效的方式，我們能夠?yàn)楹⒆拥某砷L和學(xué)習(xí)提供更好的幫助和支持。

家訪受訪大學(xué)生心得體會(huì)篇九

近年來，大學(xué)生家訪教師已成為一種新型的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這種形式既能夠讓大學(xué)生更好地了解社會(huì)，也可以讓家庭與學(xué)校更好地溝通合作。作為一名大學(xué)生家訪教師，我有幸參與了這項(xiàng)活動(dòng)，并從中收獲了很多。在這篇文章中，我將分享我在家訪過程中的所見所聞以及個(gè)人的心得體會(huì)。

第一段：家訪的背景和目的(200字)。

首先，我們來探討一下家訪的背景和目的。隨著社會(huì)的進(jìn)步和教育水平的提高，許多家庭對于孩子們的教育問題越來越關(guān)注。然而，由于家長工作繁忙或缺乏教育經(jīng)驗(yàn)，他們常常無法給予孩子正確的引導(dǎo)。這時(shí)，大學(xué)生家訪教師的出現(xiàn)填補(bǔ)了這一空白。家訪的目的在于通過與家長溝通，了解孩子在家庭環(huán)境中的情況和問題，并提供相關(guān)建議，使得教育方式更加科學(xué)和合理。

第二段：家訪中的觀察與反思(250字)。

在家訪過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些有趣的現(xiàn)象，并對此做了一些反思。首先，不同家庭的教育方式存在巨大的差異。有的家庭強(qiáng)調(diào)自由，鼓勵(lì)孩子自主探索；而有的家庭則過于嬌慣孩子，缺乏規(guī)矩。這需要我們從更加全面的角度去思考和分析問題，不能把自己的教育理念強(qiáng)加于別人。其次，孩子的成績并不完全代表一切。在許多家庭中，孩子的學(xué)習(xí)成績成為衡量教育質(zhì)量的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而忽視了孩子的興趣、創(chuàng)造力等方面的發(fā)展。這不僅限制了孩子的發(fā)展?jié)摿?，也對其心理健康造成了一定的影響?/p>

第三段：對于孩子的關(guān)注和啟發(fā)(250字)。

與孩子們的相處是我家訪過程中最為愉快的一部分。家訪讓我更加了解到每個(gè)孩子的獨(dú)特之處，并且目睹了他們的成長。與他們交流中，我發(fā)現(xiàn)他們普遍缺乏自信和堅(jiān)定的意志。因此，我著重關(guān)注他們的情感發(fā)展和心理狀態(tài)，并通過鼓勵(lì)和啟發(fā)，幫助他們樹立自信，塑造積極向上的人生態(tài)度。此外，我還發(fā)現(xiàn)了一些孩子在興趣培養(yǎng)方面的問題。他們?nèi)狈ν貙捯曇暗臋C(jī)會(huì)，狹窄的環(huán)境使得他們對未來缺乏了解和探索的欲望。因此，我會(huì)與他們分享一些有關(guān)職業(yè)發(fā)展和社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)他們走出舒適區(qū)。

第四段：家長與學(xué)校的合作(250字)。

在家訪中，家長與學(xué)校的合作是至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。很多家長希望通過家訪了解孩子的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也希望學(xué)校能夠提供更好的教育資源和教學(xué)方法。因此，我們作為大學(xué)生家訪教師，要做到與家長保持良好的溝通和信息共享。我們要充分了解家長的期望和需求，并通過多樣化的方式與他們交流，建立起強(qiáng)大的信任和合作關(guān)系。此外，我們還可以向家長傳授一些教育方法和技巧，幫助他們更好地教育孩子。

第五段：對于自身發(fā)展的意義與影響(250字)。

參與大學(xué)生家訪教師的工作，對我個(gè)人的成長和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。首先，家訪讓我能夠更好地了解社會(huì)，了解不同家庭的教育現(xiàn)狀和需求，提高了我的社會(huì)責(zé)任感和愛心體驗(yàn)。其次，與孩子的交流讓我深刻認(rèn)識到教育的重要性，發(fā)現(xiàn)了自己在教育方面的興趣和潛力。最后，與家長的合作為我未來的教育事業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)，鍛煉了我的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

總結(jié)：

大學(xué)生家訪教師不僅為家庭與學(xué)校之間搭建了一座橋梁，也為大學(xué)生提供了一個(gè)深入了解社會(huì)、關(guān)注孩子成長、提升自己能力的機(jī)會(huì)。通過家訪，我感受到了與家長和孩子們的情感交流帶來的快樂，同時(shí)也收獲到了對于教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感。我相信，通過這樣的實(shí)踐，我們能夠培養(yǎng)更多熱愛教育、熱愛孩子的人，共同努力為社會(huì)的未來添磚加瓦。

家訪受訪大學(xué)生心得體會(huì)篇十

家訪作為一項(xiàng)重要的教育實(shí)踐活動(dòng)，旨在增強(qiáng)學(xué)校和家庭的聯(lián)系，促進(jìn)家校合作，加深師生之間的了解。對于畢業(yè)大學(xué)生來說，參與家訪是加深對學(xué)生家庭環(huán)境和需求的了解，更好地幫助學(xué)生發(fā)展的一種機(jī)會(huì)。在家訪的過程中，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也深刻地體會(huì)到了家訪的重要性。

第一段：家訪前的準(zhǔn)備工作。

在參與家訪之前，我們需要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備工作。首先，我們要對學(xué)生家庭的情況進(jìn)行初步了解，包括家庭成員、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等。其次，我們要與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活中的情況，并詢問他們對家訪的期望和需求。最后，我們要準(zhǔn)備相關(guān)的教育材料和小禮物，以表達(dá)對家庭的關(guān)懷和支持。這些準(zhǔn)備工作為順利進(jìn)行家訪打下了基礎(chǔ)。

第二段：家訪中的交流與溝通。

在家訪中，與家長的交流是至關(guān)重要的。我們要以平等和尊重的態(tài)度與家長進(jìn)行交談，了解他們的關(guān)切和期望。在談話中，我們要細(xì)心傾聽，有耐心地傾聽家長們的話語和故事，了解他們的思維方式和家庭教育理念。同時(shí)，我們要向家長們傳達(dá)學(xué)校對學(xué)生的期望和要求，鼓勵(lì)家長們與學(xué)校一起共同努力，為學(xué)生的成長提供支持和幫助。

第三段：家訪的發(fā)現(xiàn)與反思。

在家訪的過程中，我們常常能夠發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的問題和困惑。比如，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定，有的學(xué)生缺乏自信心，有的學(xué)生在人際關(guān)系中遇到困難等。通過家訪，我們能夠更好地了解這些問題的根源，并針對性地提出解決方案。同時(shí)，家訪也使我們對自己的教育教學(xué)方式進(jìn)行反思，從而不斷完善自己的教育方法和手段。

第四段：家訪的積極效果。

家訪不僅僅是了解學(xué)生的家庭環(huán)境和需求，更是一種傳遞教育理念和價(jià)值觀的方式。通過家訪，我們能夠與家長建立起良好的溝通和信任關(guān)系，促進(jìn)了家校合作。同時(shí)，家訪也為學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和支持，進(jìn)一步激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。在家訪后，學(xué)生的成績和表現(xiàn)往往有所提高，家庭和學(xué)校之間的聯(lián)系也更加緊密。

第五段：對家訪的思考與展望。

通過家訪，我更加深刻地意識到家訪在教育中的重要性。家訪不僅能夠增進(jìn)學(xué)校和家庭的聯(lián)系，促進(jìn)家校合作，更能夠更加有針對性地幫助學(xué)生發(fā)展。在今后的教育實(shí)踐中，我將更加重視家訪的過程，充分利用家訪的機(jī)會(huì)，與家長和學(xué)生建立更加緊密的聯(lián)系，共同為學(xué)生的成長和發(fā)展努力。

總結(jié)：通過參與家訪，我不僅增進(jìn)了對學(xué)生家庭環(huán)境和需求的了解，更重要的是加深了對教育的思考和實(shí)踐。家訪不僅對學(xué)校和家庭的關(guān)系有著積極的促進(jìn)作用，更能夠給學(xué)生帶來更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和支持。希望通過家訪的實(shí)踐，學(xué)校和家庭能夠更好地合作，共同為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

家訪受訪大學(xué)生心得體會(huì)篇十一

近日，本人有幸參加了一場關(guān)于大學(xué)生問題的采訪，并就此展開了一番思考。通過與受訪學(xué)生的交流，我深刻地領(lǐng)悟到大學(xué)生的種種心得和體會(huì)。他們面對的問題和挑戰(zhàn)多種多樣，但總體上可以歸納為以下五個(gè)方面。

首先，時(shí)間管理的挑戰(zhàn)。大學(xué)生通常有著許多學(xué)業(yè)和課外活動(dòng)。他們需要合理安排時(shí)間，以便既能完成學(xué)業(yè)，又能參與各種活動(dòng)。在受訪學(xué)生的群體中，有些同學(xué)表達(dá)了對時(shí)間管理的困擾。他們常常感覺自己的時(shí)間被不斷壓縮，忙于趕作業(yè)、學(xué)習(xí)和參加社團(tuán)活動(dòng)，很難找到平衡的點(diǎn)。然而，在面對這些挑戰(zhàn)時(shí)，受訪學(xué)生們也展現(xiàn)出了堅(jiān)韌和適應(yīng)能力。他們提出了一些有效的解決方案，如制定詳細(xì)的計(jì)劃表、合理分配各項(xiàng)任務(wù)的時(shí)間等。

其次，社交壓力的挑戰(zhàn)。大學(xué)是一個(gè)社交圈子廣闊的地方，鮮花盛開的花園里充滿了人際關(guān)系的紛爭和挑戰(zhàn)。受訪學(xué)生們普遍表達(dá)了他們對社交壓力的擔(dān)憂。他們感受到了在大學(xué)中人與人之間的競爭心態(tài)，需要不斷努力才能和別人保持平衡。然而，他們也彼此分享了一些處理社交壓力的方法，如主動(dòng)與別人交流、參加各種社團(tuán)活動(dòng)、保持積極樂觀的心態(tài)等。

第三，學(xué)業(yè)壓力的挑戰(zhàn)。大學(xué)生在學(xué)習(xí)上面臨著比高中更高的要求和更大的壓力。受訪學(xué)生們普遍感受到了這種學(xué)業(yè)壓力所帶來的困擾。他們面臨著大量的閱讀和作業(yè)，并需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成各種考試。然而，他們也總結(jié)了一些有效的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，如拆分學(xué)習(xí)任務(wù)、抓住重點(diǎn)、利用好課余時(shí)間等。通過將這些方法應(yīng)用到實(shí)踐中，他們成功地應(yīng)對了學(xué)業(yè)壓力。

第四，職業(yè)規(guī)劃的挑戰(zhàn)。對于大多數(shù)大學(xué)生來說，未來的職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)重要的問題。受訪學(xué)生們普遍表達(dá)了他們對職業(yè)規(guī)劃的焦慮和困惑。他們希望能找到一個(gè)適合自己的方向，并且在工作中取得成功。然而，他們也通過積極的自我探索和參與實(shí)習(xí)等方式來尋找自己的興趣和潛力，并逐漸明確了自己的職業(yè)目標(biāo)。

最后，心理壓力的挑戰(zhàn)。大學(xué)生面對著來自學(xué)業(yè)、生活和人際關(guān)系等多方面的心理壓力。受訪學(xué)生們表達(dá)了他們時(shí)常感到焦慮和壓抑的情緒，他們需要面對并處理這些壓力。然而，他們也積極地尋找各種途徑來減輕壓力，如與朋友和家人交流、參加運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)放松技巧等。他們發(fā)現(xiàn)通過尋找支持和建立健康的生活方式，可以更好地應(yīng)對心理壓力。

通過與這些受訪學(xué)生的交流，我得出了一個(gè)重要的結(jié)論：大學(xué)生面臨著許多挑戰(zhàn)，但他們也能夠找到解決問題的方法。他們展示出了堅(jiān)韌和適應(yīng)能力，并能夠從挑戰(zhàn)中成長。對于正在面臨或即將面臨大學(xué)生活的人來說，這些心得和體會(huì)無疑是極其寶貴的。同時(shí)，我們也應(yīng)該通過對大學(xué)生問題的關(guān)注和研究，為他們提供更好的支持和資源，以幫助他們更好地度過大學(xué)生涯。

家訪受訪大學(xué)生心得體會(huì)篇十二

幼兒園小班的孩子畢竟小，家長對他們的認(rèn)知水平要求整體不高，家長對孩子的教育特別重視保育方面，但缺乏系統(tǒng)的`科學(xué)的教育。除此之外，對孩子其他方面的要求有點(diǎn)稀奇古怪。

比如像李x的家長知道孩子特別皮，她媽媽的要求是孩子在園的一年中受過兩次傷，都在嘴唇上，特別提出不能再讓孩子受傷。而張媽媽和奶奶提出兩點(diǎn)：首先是孩子得過胃痙攣，盡量別吃涼的食物。其次孩子比較內(nèi)向，不敢把自己的想法告訴老師，家長希望老師跟他多交流，多跟他一起玩，多接觸他。

程x和肖x的家人強(qiáng)調(diào)孩子不好好吃飯，注意飲食。楊媽媽也說閨女皮，對他的要求也不高，強(qiáng)調(diào)別讓她離電視太近，還有控制看電視的時(shí)間。李x的姨對我提出意見，說他上車的時(shí)候總是哭，對此，我已經(jīng)成功解決了這個(gè)問題，我對李x說的很明白，明天上學(xué)他要是不哭我就表揚(yáng)他并發(fā)給他一張大獎(jiǎng)狀，就只發(fā)給他自己。果然這個(gè)方法很有用，沒有人反映李x上車的時(shí)候還哭。在此不一一列舉了。

覺著這一次的家訪真是很必要，這個(gè)時(shí)間安排也比較好。我們對孩子有了解，又是學(xué)期初，利于對孩子的全面了解和家園合作。另外有兩位家長提出午休時(shí)間過長，我就告訴他們，天氣轉(zhuǎn)涼睡眠時(shí)間最近會(huì)做出調(diào)整，確保制出最適合孩子的作息時(shí)間表，促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。我和有些家長認(rèn)為過一段時(shí)間后早飯?jiān)趫@里吃比較好，下午飯可以回到家后吃。

最后祝我們園紅紅火火，越來越好!

家訪受訪大學(xué)生心得體會(huì)篇十三

成為一名警察大學(xué)生，需要承擔(dān)的不僅僅是學(xué)業(yè)上的壓力，還需要面對社會(huì)的重重責(zé)任。其中，實(shí)踐部分是非常重要的一環(huán)。而在家訪過程中，我學(xué)到了很多知識和技巧，也深刻地體會(huì)到了警察的工作職責(zé)。

第二段：家訪前的準(zhǔn)備工作。

在準(zhǔn)備家訪時(shí)，首先要了解該學(xué)生的家庭情況，包括家庭成員、家庭經(jīng)濟(jì)狀況、家庭人際關(guān)系等。然后，我們需要制定一個(gè)家訪計(jì)劃，明確家訪的目的和內(nèi)容。在準(zhǔn)備過程中，還需要考慮到安全問題，以及如何溝通和處理家庭矛盾等問題。

第三段：家訪中的實(shí)際操作。

在家訪中，我們首先要站在孩子的角度思考問題。通過觀察孩子的家庭環(huán)境和行為舉止，我們可以了解孩子的性格、愛好和處境。在與家長交談時(shí)，要尊重對方，理解對方的觀點(diǎn)。并且，要溝通解決家庭內(nèi)部矛盾，幫助家長更好地教育孩子。

第四段：家訪后的反思與總結(jié)。

通過家訪，我們了解到了很多家庭狀況和問題，也為以后的工作中積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。但是，在家訪后，我們還需要對自己的工作進(jìn)行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不足之處，并且不斷改進(jìn)自己的工作方法，逐步提高自己的工作能力。

第五段：結(jié)語。

家訪是警察大學(xué)生接觸社會(huì)和了解社會(huì)的重要途徑之一。在家訪中，我們需要具備良好的溝通能力、聆聽能力和思考能力，不斷與家長和孩子建立起良好的信任關(guān)系，并且要承擔(dān)起警察的職責(zé)，積極地維護(hù)家庭和諧。希望自己在今后的工作中，能夠更好地將家訪經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐成果運(yùn)用到警察實(shí)際工作中。

家訪受訪大學(xué)生心得體會(huì)篇十四

按照省教育廳及學(xué)生處的要求，20_年1月13日，我系周曉梅與張俏老師對我系20_級初等教育(心理健康方向)班馮雪同學(xué)家進(jìn)行了家訪，現(xiàn)將本次家訪活動(dòng)總結(jié)如下：

一、確定走訪對象：

馮雪是我系剛剛?cè)雽W(xué)半年的新生，高考以460多分考入我系。入學(xué)以來，樸實(shí)、文靜、勤快，不愛說話，學(xué)習(xí)成績好給我們留下深刻印象，也給予了這個(gè)女孩更多關(guān)注與關(guān)心。通過對新生情況進(jìn)行摸底熟悉，了解到馮雪家庭比較困難，也多次找班委會(huì)成員、其同寢室的同學(xué)談話，了解基本情況，要求他們對其給予特別的關(guān)心照顧。但在評定獎(jiǎng)、助學(xué)金的時(shí)候，馮雪遞交了殘疾證和低保證并露出了尷尬的笑容時(shí)，使我們感覺，馮雪不僅僅只是我所了解知道的家境困難，也為此，確定其作為我們節(jié)前走訪慰問對象。

二、走訪基本情況：

我們乘坐了1月13日早上6：30錦州至沈陽的第一班客車出發(fā)的，出發(fā)之前我們特意購買米、面、油等基本生活用品，還精心挑選了一幅對聯(lián)以恭賀新年。

到達(dá)沈陽時(shí)，馮雪已經(jīng)在客車站等候多時(shí)了(之前我們已與馮雪溝通這次走訪的事)，隨后我們?nèi)顺俗粋€(gè)小時(shí)的車來到馮雪的家。她家住在一座老樓的一樓，樓房已有些破舊，一進(jìn)門便是一堆為貼補(bǔ)家用收集的費(fèi)紙盒，還有一只陪伴她媽媽的鷯哥，破舊的屋子里簡單擺著幾樣家具，雖然寒酸但很整潔，我們不禁心中一酸。這時(shí)，馮雪的媽媽扶著凳子、弓著腰也迎了過來，原來馮雪的媽媽小時(shí)候就因小兒麻痹留下的殘疾，僅能佝僂著身子扶著東西勉強(qiáng)的自理生活，馮雪的爸爸也早在馮雪很小的時(shí)候就去世了，家里生活和馮雪的學(xué)業(yè)費(fèi)用就靠著出租一半的屋子(房子兩室出租一室)以及低保金，馮雪媽媽生活也靠著好心鄰居和她舅媽照顧，馮雪媽媽就是在這樣的環(huán)境下供養(yǎng)一名大學(xué)生，艱辛可想而知。我們向馮雪媽媽說明了來意，表達(dá)系里對馮雪同學(xué)的肯定，對其全家的關(guān)懷和問候，贈(zèng)送了準(zhǔn)備的禮品，陪著馮雪媽媽聊了一會(huì)，囑咐馮雪在保證學(xué)習(xí)的情況下，一定要更好照顧媽媽，回報(bào)媽媽這份養(yǎng)育之恩。為了不影響她們生活，下午1點(diǎn)半左右我們便離開了馮雪家，她們一直送到路口，看著她們，我們心情復(fù)雜，幾分感慨與辛酸，也決心用更細(xì)致認(rèn)真的工作來關(guān)心馮雪，以及有著和馮雪類似經(jīng)歷的學(xué)生。

三、個(gè)人收獲體會(huì)：

通過這次家訪經(jīng)歷，使我有了很大的收獲和體會(huì)，對今后的工作有了很大的幫助和啟示，我們的學(xué)生來自四面八方，家庭條件不同，生活環(huán)境不同，作為輔導(dǎo)員要做好學(xué)生工作，必須做到細(xì)、活、深。即把情況要了解清楚，細(xì)節(jié)上不能馬虎;方法要靈活，要根據(jù)實(shí)際情況，采取不同的方法;看問題要深刻，不能停留在表面，要看實(shí)質(zhì)。真正了解學(xué)生，幫助學(xué)生，為學(xué)生解決實(shí)際困難，做學(xué)生的知心朋友，讓每位學(xué)生在我系都有所收獲，幫助學(xué)生成為對社會(huì)有用的人。

家訪受訪大學(xué)生心得體會(huì)篇十五

我們得到了一些心得體會(huì)以后，可以記錄在心得體會(huì)中，如此就可以提升我們寫作能力了。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會(huì)呢？以下是小編為大家整理的大學(xué)生家訪心得體會(huì)，歡迎大家分享。

今年寒假，我和冀老師走訪了王xx、馬xx、陳xx等同學(xué)的家。經(jīng)過這次家訪工作，我感受頗深。在家訪過程中，我深深地體會(huì)到作為父母對子女教育的關(guān)心和重視，也感受到了作為教師的責(zé)任重大。

家訪帶給我們的收益很多。首先我們深入到家庭，細(xì)致地了解了學(xué)生的家庭狀況，同時(shí)了解了學(xué)生的個(gè)性，學(xué)生在家的表現(xiàn)，為開學(xué)后的工作奠定了基礎(chǔ)。其次家訪能教給家長正確的教育方法，及時(shí)的避免孩子問題的產(chǎn)生。教師注重進(jìn)行家訪，教會(huì)家長一些方式方法有理由根據(jù)的去轉(zhuǎn)變家長的一些觀念，對孩子的健康教育能起到事半功倍的效果。比如陳興昊的媽媽總是說自己的孩子不活潑，學(xué)習(xí)成績不理想，我們告訴他不要總在別人面前數(shù)落孩子，應(yīng)該多找找孩子的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)孩子，只要孩子有進(jìn)步就得表揚(yáng)，這樣孩子對生活和學(xué)習(xí)才有信心，才有動(dòng)力。再次家訪還能協(xié)調(diào)師生關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生更健康的心理發(fā)展。親自上門家訪能讓孩子們從心理上拉近與老師的距離，尤其是學(xué)習(xí)差的孩子，而且更能夠激發(fā)起他們對學(xué)習(xí)的興趣。興趣是的老師，也就是的`學(xué)習(xí)動(dòng)力，尤其是中學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力絕大多數(shù)首先取決于對老師的喜歡。一旦喜歡老師，就喜歡學(xué)習(xí)這門課程，這樣就能形成良性循環(huán)，讓孩子逐漸自信起來。

通過家訪，我覺得作為一名中學(xué)教師，要使學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，愛上學(xué)校，應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)。首先要具備愛心和童心。我們對學(xué)生要有像父母對孩子一樣的愛，對學(xué)生的每一個(gè)關(guān)愛和激勵(lì)的眼神，學(xué)生都能深深的感受到，并且會(huì)用加倍的熱情來回報(bào)我們。我們具有一顆童心，能拉近師生之間的距離，能真正和學(xué)生成為朋友，從而使學(xué)生喜歡我們和我們的思品課。其次要尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。人人都想獲得別人的贊賞，中學(xué)生更是如此。特別是對于學(xué)習(xí)等各方面不是很好的學(xué)生，我們更應(yīng)該想盡辦法尋找他們的閃光點(diǎn)，并把這些閃光點(diǎn)予以擴(kuò)大，樹立這些孩子的自尊心和自信心。再次要以平等之心關(guān)注學(xué)困生。我們老師要以平等的心態(tài)，朋友的身份來關(guān)心這些學(xué)困生，加強(qiáng)與這些學(xué)生及家長的交流和溝通，全面的了解他們，從而做到因材施教。

總之家訪使我懂得了怎樣去理解和關(guān)愛學(xué)生，也使我更清醒的認(rèn)識到自己工作中的不足和今后努力的方向。今后我會(huì)在假期期間堅(jiān)持家訪，通過家校聯(lián)手使孩子們都能成為國家的棟梁之才。

家訪受訪大學(xué)生心得體會(huì)篇十六

第一段：介紹受訪學(xué)生的背景和目的（約200字）。

我是一名大學(xué)生，最近有幸參與了一項(xiàng)關(guān)于大學(xué)生生活的采訪活動(dòng)。在這次采訪中，我有機(jī)會(huì)聽取了許多不同年級、不同專業(yè)的學(xué)生對于大學(xué)生活的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過與他們的深入交流，我不僅更加了解了大學(xué)生活的真實(shí)態(tài)度和挑戰(zhàn)，也有了許多新的體會(huì)。

第二段：大學(xué)生活的挑戰(zhàn)和機(jī)遇（約250字）。

在采訪過程中，許多受訪學(xué)生提到了大學(xué)生活所帶來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。他們表示，大學(xué)是一個(gè)自由度非常高的環(huán)境，每個(gè)人都要獨(dú)立面對學(xué)業(yè)和生活的各種壓力。學(xué)術(shù)上的挑戰(zhàn)需要他們掌握更多的學(xué)習(xí)技巧和方法，同時(shí)也要處理好社交關(guān)系，擴(kuò)大人脈資源。然而，這種挑戰(zhàn)也帶來了機(jī)遇。大學(xué)生活的自由度意味著學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和意愿選擇課程，加入社團(tuán)組織，參加社交活動(dòng)。這些機(jī)會(huì)讓他們拓寬了視野，培養(yǎng)了各種實(shí)用技能。

第三段：大學(xué)生活的重要性和收獲（約250字）。

在采訪過程中，我也聽到了許多學(xué)生對大學(xué)生活的積極評價(jià)。他們認(rèn)為大學(xué)生活是人生中重要的一個(gè)階段，這段時(shí)光不僅是知識的積累，也是自我成長的關(guān)鍵時(shí)期。大學(xué)生活讓他們更加獨(dú)立、自信和成熟。通過面對各種挑戰(zhàn)，他們不斷鍛煉自己的能力和意志，培養(yǎng)了解決問題的能力和創(chuàng)新思維。同時(shí)，大學(xué)生活也為他們提供了豐富多彩的社交機(jī)會(huì)，結(jié)交了來自不同領(lǐng)域的朋友，并且與他們一起成長和探索。這種交流的機(jī)會(huì)使得他們更加開放和理解不同文化和觀念。

第四段：大學(xué)生活的困惑和建議（約300字）。

在采訪過程中，我也聽到了一些學(xué)生對大學(xué)生活的困惑。他們表示大學(xué)生活中的壓力和挑戰(zhàn)讓他們有時(shí)感到迷茫和焦慮。有些人困惑于專業(yè)選擇和未來發(fā)展方向，有些人糾結(jié)于學(xué)業(yè)與社交的平衡。針對這些困惑，受訪學(xué)生提出了一些建議。首先，他們認(rèn)為學(xué)生們應(yīng)該積極主動(dòng)地尋求幫助和支持，包括向老師、輔導(dǎo)員和同學(xué)請教。其次，他們強(qiáng)調(diào)了良好時(shí)間管理的重要性，合理安排學(xué)習(xí)和娛樂的時(shí)間，保持身心健康。最后，他們鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與社團(tuán)組織和社交活動(dòng)，拓寬人際關(guān)系和人脈資源。

第五段：總結(jié)和展望（約200字）。

通過這次采訪，我的大學(xué)生活思緒得以拓展，我對于大學(xué)生活的價(jià)值和意義有了更深入的理解。大學(xué)生活既是一段挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的時(shí)光，也是一個(gè)成長和探索的階段。我們應(yīng)該正視生活中的困惑和壓力，并積極尋求幫助和支持。同時(shí)，我們也應(yīng)該珍惜這段寶貴的時(shí)光，充分利用所提供的各種資源和機(jī)會(huì)，不斷完善自身，為未來做好準(zhǔn)備。

注：以上文章僅供參考，具體文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)可以根據(jù)實(shí)際需求進(jìn)行調(diào)整。

家訪受訪大學(xué)生心得體會(huì)篇十七

為了深入了解小班幼兒的生活習(xí)慣，性格，家庭背景和狀況，提升幼兒管理水平，按照幼兒園布置安排，在2012年9月，我們婁江幼兒園開展了“走進(jìn)家庭，走進(jìn)學(xué)生，集中家訪月”活動(dòng)，各位老師利用空余時(shí)間，深入幼兒家庭，與家長進(jìn)行深刻交流。

家訪，對我們教師來說，并不是一個(gè)陌生的詞。作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶，它發(fā)揮了無可替代的作用。通過家訪能讓教師及時(shí)了解幼兒學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài)，能傾聽到家長對我們工作的反饋和建議，取得家長對學(xué)校和教師的理解和支持，同時(shí)還加深了教師與家長的感情。

在家訪的過程中，我們深切的感受到家長們對子女的殷切希望，也感受到他們對老師的尊重和信賴，并及時(shí)與家長進(jìn)行了情感溝通，達(dá)成共識，更大范圍的取得了社會(huì)對教師工作的尊重與認(rèn)同，也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責(zé)任。

由于本次家訪活動(dòng)是和中大班的老師一起合作完成的，而中大班的老師對于我們小班的幼兒不是很了解，于是，在家訪之前，我們老師做了很多的準(zhǔn)備工作，我們詳細(xì)翻看了家長提供的幼兒情況問卷表，初步了解幼兒的個(gè)性，去家訪之前又再次和家長聯(lián)系確定具體時(shí)間。在本次家訪的十幾個(gè)孩子中，有幾個(gè)孩子上幼兒園哭鬧特別厲害的;還有幾個(gè)孩子在園里不怎么說話，也不和小朋友一起玩的;也有脾氣比較倔的。于是我們一一向家長詳細(xì)了解情況，一起研究導(dǎo)致這種情況的原因。經(jīng)過了解發(fā)現(xiàn)，哭鬧厲害的幾個(gè)孩子在家基本上是由爺爺奶奶帶的，孩子就像小皇帝一樣，事事都順著孩子，如果稍有不稱心的，就會(huì)大哭大鬧的，因此就形成了孩子上了幼兒園后哭鬧特別的厲害;還有些孩子性格比較內(nèi)向，和父母在一起時(shí)會(huì)有說有笑的，可一到幼兒園，就變得成默寡言了，這類孩子的膽子較小，老師要多多開導(dǎo)，主動(dòng)和他們聊聊天說說話。通過家訪我們也感到教育中存在的問題，首先應(yīng)多給孩子一點(diǎn)時(shí)間，有時(shí)父母上班忙，疏于與孩子交流，其次就是過于溺愛，只要孩子開口就沒有不答應(yīng)的，這樣就形成了孩子的我行我素，我是老大我怕誰的性格。

這次家訪，使家長和孩子感到十分親切，從內(nèi)心深處非常感激教師。特別是針對有問題的孩子和家長促膝談心，用一分為二地觀點(diǎn)分析學(xué)生，同時(shí)把握實(shí)際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，家長也欣然配合?？傊以L讓我受益匪淺，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求，又使我們了解到學(xué)生家庭各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解到這些隱性的問題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的教育。通過本次家訪，我覺得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系，同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)別教育，真正達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果。

家訪受訪大學(xué)生心得體會(huì)篇十八

家訪是班主任了解學(xué)生，更好地動(dòng)員家庭力量共同教育好學(xué)生的必要途徑，也是全面了解學(xué)生的重要渠道，一次成功的家訪可能會(huì)收到意想不到的教育效果。家訪必須有備而來，家訪前一定要了解清楚學(xué)生自身情況及學(xué)生家庭情況等?并根據(jù)了解到的情況做好準(zhǔn)備工作和家訪計(jì)劃，使家訪工作有的放矢。這一學(xué)期結(jié)束時(shí)，我進(jìn)行了五次家訪，有成績較好的張馨月、何夢婷、張亞凱家，還有學(xué)習(xí)成績一般紀(jì)律性較差的張浩然、丁磊家。介于初三關(guān)鍵時(shí)期，我家訪側(cè)重解決的問題是孩子們的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)家長合理督促孩子的假期生活。

通過這次家訪，我們了解了家長對孩子的一些想法、打算，進(jìn)一步掌握了學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、行為習(xí)慣、內(nèi)心情感等等，增強(qiáng)了教育的針對性和感染力。家長也通過家訪了解了孩子在學(xué)校的情況，了解了班級的總體情況，更清楚自己孩子的優(yōu)勢和劣勢，使家庭教育更具針對性，并通過與老師的交流，更好地和老師配合，共同關(guān)注孩子的成長。

說真的，這次"家訪"很受學(xué)生和家長的歡迎，尤其是張浩然家長感到十分意外和興奮，真有點(diǎn)"受寵若驚"的感覺。他們?nèi)f萬沒有想到教師對學(xué)生是如此牽掛和關(guān)心，而且還對他們的孩子寄予這么高的厚望，不管怎么樣總有一種欣慰的感覺。特別是平時(shí)我們關(guān)注不夠的學(xué)生，更是讓他們覺得溫暖，倍感興奮：原來自己也并不是一個(gè)被"遺忘的角落"，自己在教師的心中也絕不是可有可無的，教師還是注視和關(guān)心著自己。何夢婷的爺爺說："現(xiàn)在的老師都不進(jìn)行家訪,雖然可以通過電話聯(lián)系，但和家長的聯(lián)系還是不夠。我當(dāng)老師的時(shí)候，一個(gè)學(xué)期至少要到每個(gè)學(xué)生家里去一次。只有看到學(xué)生的生活環(huán)境，才能對他們有更深的了解，才能針對每個(gè)人不同的特點(diǎn)進(jìn)行教育。他對我們的到來表示極大的肯定和贊賞，并由此談到學(xué)校的管理非常正規(guī)，讓他們非常放心孩子在校的教育。

家訪讓我更了解學(xué)生。通過家訪我覺得有些學(xué)生在學(xué)校和家里的表現(xiàn)簡直有點(diǎn)判若兩人,有些平時(shí)在校我覺得好的學(xué)生在家里卻是另一種表現(xiàn)。比如我班張馨月同學(xué)，平時(shí)我覺得她各方面表現(xiàn)很不錯(cuò)?？墒沁@次我去她家，家長跟我反映的又是另一面,作業(yè)不主動(dòng)做，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，在家是一個(gè)傲慢的“公主”。當(dāng)時(shí)聽了家長的話,我真的很震驚，我沒想到她在家里是這樣的，我覺得自己班主任工作還沒做好。我想以后我應(yīng)該多花些時(shí)間與家長聊聊，了解學(xué)生的另一面。

同時(shí)通過這次家訪，不僅拉近了與家長之間的距離，也拉近了和學(xué)生的距離。例如丁磊同學(xué)見到我們的到來，開始非常緊張，站在門口不知所措，害怕我們是來向家長"告狀"的，沒想到我們只字不提他表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵(lì)他在揚(yáng)。