校長雙九戰(zhàn)略心得體會和感想(實用10篇)

心得體會是我們在學(xué)習(xí)、生活、工作等方面得到的深刻體驗和感悟。寫心得體會時，應(yīng)該注意突出重點和要點，以及理論和實踐的結(jié)合。感謝以下范文的撰寫者，他們的心得體會或許會給你帶來新的思考和靈感。

校長雙九戰(zhàn)略心得體會和感想篇一

《深入實施新時代人才強國戰(zhàn)略加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地》文章指出，要深入實施新時代人才強國戰(zhàn)略，全方位培養(yǎng)、引進、用好人才，加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地。因此，需要強化青年干部人才隊伍建設(shè)，為黨和人民事業(yè)發(fā)展注入鮮活動力。立足青年干部成長規(guī)律和自身特點，活用“三面鏡子”，抓好后繼有人這個根本問題。

活用“望遠(yuǎn)鏡”，搭建舞臺，科學(xué)選才?！安恢\全局者，不足謀一域。

”站得高才能望得遠(yuǎn)，用好“望遠(yuǎn)鏡”，需要“不畏浮云遮望眼”的高站位。加強中國共產(chǎn)黨對人才工作的全面領(lǐng)導(dǎo)和政治引領(lǐng)作用，按照黨和人民事業(yè)發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)，科學(xué)選育。招錄之前，做深做透調(diào)研功課，根據(jù)本地區(qū)社區(qū)管理、經(jīng)濟發(fā)展、規(guī)劃建設(shè)等需求，精準(zhǔn)選才、因地制宜。科學(xué)設(shè)置招錄崗位，壯大青年干部人才隊伍。在加強人才隊伍“源頭”建設(shè)的同時，厚植發(fā)展根基，做到精準(zhǔn)實情、把控需求、嚴(yán)格要求。在招錄的過程中，注重考察青年干部的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展情況，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。

活用“放大鏡”，推上前臺，精準(zhǔn)育才。青年干部的成長，既需要自身努力的內(nèi)在動力，也需要組織培養(yǎng)的外在推力。聚焦不同類別人才的專業(yè)化水平和自身特點，形成“萬類霜天競自由”的良好局面，用好“放大鏡”是關(guān)鍵。加強人才梯隊建設(shè)，實行信訪、黨政、組織等多崗位、多渠道輪班制度，在重要崗位設(shè)置ab崗；落實崗位目標(biāo)責(zé)任制度，履行老中青干部“1+1”“1+n”傳幫帶制度；組織多部門多崗位老中青干部交流會，讓青年干部有效汲取經(jīng)驗、提升能力，保證“干什么學(xué)什么，缺什么，補什么”，全方位打造“多面手”型復(fù)合人才。在用好用活人才的過程中，激發(fā)人才成長的潛力和干事創(chuàng)業(yè)的動力。

活用“反光鏡”，打造平臺，淬煉人才。“栽好梧桐樹”是“引得鳳來棲”的前提和保證，要讓年輕干部在工作中有獲得感、成就感。實行跟蹤培養(yǎng)，進行黨校業(yè)務(wù)培訓(xùn)。發(fā)揮人才特長，給青年干部提供建功立業(yè)的平臺。細(xì)化考核成效，實行積分量化，建立“周兌現(xiàn)、月考評、年度獎懲”制度，根據(jù)工作實績，評定業(yè)績等級，著力營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的干事創(chuàng)業(yè)氛圍，對于連年考評“優(yōu)秀”的干部，及時提拔重用。同時，適當(dāng)增加艱苦環(huán)境工作條件下的薪酬工資、晉升職級的崗位補貼。加強對優(yōu)秀人才的宣傳表彰，落實必要的經(jīng)濟待遇和政治榮譽，營造大膽干事、謹(jǐn)慎做事、勇于創(chuàng)新的良好氛圍，讓人才在干事創(chuàng)業(yè)的過程中學(xué)得好、留得住，干得出色、作用突顯。

“致天下之治者在人才?！被钣们嗄旮刹咳瞬沤ㄔO(shè)的“三面鏡子”，在“選”“育”“用”上下功夫，是確保黨和人民事業(yè)后繼有人的戰(zhàn)略之舉。把握青年干部成長的一般規(guī)律和特殊規(guī)律，在培養(yǎng)造就大批堪當(dāng)時代重任的棟梁之材中推動全社會形成青藍相繼、薪火相傳的干事創(chuàng)業(yè)局面，推動黨的各項政策從落地聽聲到落地生根。

校長雙九戰(zhàn)略心得體會和感想篇二

身為校長，我有幸見證了學(xué)校的成長與進步，也經(jīng)歷了一些歷練和體會。這篇文章，我想分享一下自己的所思所想，以便于大家更好地理解校長這個角色，以及如何去領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的發(fā)展。

二、成為領(lǐng)導(dǎo)者的過程。

成為校長并非一蹴而就的，需要經(jīng)過一個個崗位的鍛煉和歷練，不斷掌握學(xué)校管理、師生教育、社會協(xié)調(diào)等方面的知識和經(jīng)驗。這種過程是一步一個腳印的，每一個環(huán)節(jié)都需要認(rèn)真地去做，并吸取教訓(xùn)。

三、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的心得。

校長不僅要做好本職工作，還需要吸收和整合其他人的意見，運用集體智慧，制定出適合全校的發(fā)展計劃。在學(xué)校管理中，對于校風(fēng)、師風(fēng)、學(xué)風(fēng)、學(xué)生管理、課程建設(shè)等方面都需要關(guān)注，針對不同的情況采取不同的措施。同時，學(xué)校的發(fā)展需要與社會需求緊密聯(lián)系，關(guān)注社會變化，調(diào)整學(xué)校發(fā)展方向，使學(xué)校與社會融合發(fā)展。

四、實現(xiàn)多元化發(fā)展。

雖然學(xué)校中教育的重點是學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，但學(xué)校也應(yīng)該實現(xiàn)多元化發(fā)展，如拓寬學(xué)生的視野、加強文體活動和社會實踐、培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)袖素質(zhì)等。學(xué)校的教育應(yīng)該是全面的，應(yīng)該貫穿于學(xué)生整個的成長期，而不僅僅局限于教科的范疇內(nèi)。

五、結(jié)語。

作為一名校長，管理好一個學(xué)校不僅僅是職業(yè)，更是一種責(zé)任。多年的經(jīng)驗告訴我們，一個學(xué)校的成長離不開團隊的支持，離不開各位老師的支持，離不開家長的支持，甚至離不開學(xué)生的支持。讓我們共同為學(xué)校的成長努力，為學(xué)生成長創(chuàng)造更好的環(huán)境，為社會的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

校長雙九戰(zhàn)略心得體會和感想篇三

《深入實施新時代人才強國戰(zhàn)略加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地》文章指出，要深入實施新時代人才強國戰(zhàn)略，全方位培養(yǎng)、引進、用好人才，加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地。

人才是強國之本、富民之基、發(fā)展之源。在新趕考路上，要始終堅持黨管人才原則，完善選人用人育人機制，為高質(zhì)量發(fā)展提供堅實的智力支撐。

開好“藥方”引才，方能“才”源廣進。

“千里馬常有，而伯樂不常有。”各地要加強中國共產(chǎn)黨對人才工作的全面領(lǐng)導(dǎo)和政治引領(lǐng)作用，樹立強烈的人才意識、鮮明的用人導(dǎo)向，科學(xué)謀劃、完善引才政策，建立健全引才體制機制。要結(jié)合本地實際，綜合考慮經(jīng)濟發(fā)展、未來規(guī)劃等，科學(xué)設(shè)置招錄崗位，做到因地制宜、精準(zhǔn)選才。不以文憑論水平，當(dāng)以實績論英雄，要堅持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄?，探索就地取“才”之道，注重到鄉(xiāng)村振興的主戰(zhàn)場、疫情防控的第一線、服務(wù)群眾的最前沿去識別人才，選出對黨忠誠、一心為民之人，選出敢于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻之才，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興造就素質(zhì)優(yōu)良、敢為人先、銳意進取的人才隊伍。

搭好“舞臺”育才，方能“才”高行厚。

體制順、機制活，則人才聚、事業(yè)興。人才培養(yǎng)不能搞“大水漫灌”，要遵循人才成長規(guī)律，實行“精準(zhǔn)滴灌”式培養(yǎng)，立足長遠(yuǎn)計劃，不斷深化人才發(fā)展體制、機制改革，正確判斷人才成長期、成熟期、衰退期，搭好人才成長實踐的平臺。要走近人才、了解人才、融入人才，堅持按照“干什么學(xué)什么，缺什么補什么，弱什么強什么”的原則，“因材施教”制定培育方案、“因人而異”設(shè)置培育內(nèi)容，讓培訓(xùn)更有針對性、實效性。人崗相適、人事相宜是讓人才作用充分發(fā)揮的關(guān)鍵所在，要根據(jù)人才發(fā)展需求及不同人才的特點、專業(yè)知識背景、成長規(guī)律，將人才投放到基層一線，安排到產(chǎn)業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村建設(shè)、生態(tài)保護等各領(lǐng)域的合適崗位上鍛煉，讓人才在實踐中建功立業(yè)、脫穎而出。

開辟“通道”用才，方能“才”望兼隆。

“人能盡其才則百事興?！备鞯匾訌娙瞬艛?shù)量、能力、專長、需求調(diào)查，根據(jù)人才屬性、特質(zhì)建立人才數(shù)據(jù)庫，依據(jù)不同人才的專業(yè)背景、實踐經(jīng)驗和思路想法進行有效配置，進行合理大膽使用，把人才放在最適應(yīng)的崗位，實現(xiàn)人與崗的“精準(zhǔn)對接”。“駿馬能歷險，犁田不如牛，生材貴適用，勿復(fù)多苛求”?？茖W(xué)用才，才能留住人才，要把人才放到正確的崗位上，給規(guī)劃、給職位、給環(huán)境，激勵人才施展才華、跑出速度、迸發(fā)活力，進一步激發(fā)人才的工作積極性主動性創(chuàng)造性。

治國為邦，人才為急。只有加大人才發(fā)展投入，靶向引才，科學(xué)育才，精準(zhǔn)用才，才能真正實現(xiàn)“人盡其才、才盡其用”，激發(fā)人才干事創(chuàng)業(yè)激情，在新的偉大征程中奮力譜寫人才強國的新華章。

校長雙九戰(zhàn)略心得體會和感想篇四

作為一位校長，我一直致力于為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也一直在反思自己的工作方式，希望能夠不斷地提升自己的能力，為學(xué)校和學(xué)生帶來更大的幫助。在這個過程中，我汲取了許多寶貴經(jīng)驗和體會，今天想分享給大家。

第二段：合理規(guī)劃與落實。

作為校長，我認(rèn)為最重要的一點是制定合理規(guī)劃并落實。在學(xué)校的規(guī)劃方面，我們要注重長期發(fā)展，不斷完善各項建設(shè)，尤其要關(guān)注課程的設(shè)置與安排，以更好地滿足學(xué)生的需求。此外，規(guī)劃必須落實，并得到全體師生的支持與參與，只有這樣才能取得拓展與進步。

第三段：注重師資隊伍建設(shè)。

在我的工作經(jīng)驗中，我深感師資隊伍建設(shè)的重要性。一支優(yōu)秀的、有激情、有教育熱情的師資隊伍是一個好學(xué)校的必要條件。我們會定期進行教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流，定期舉辦教師評選活動，以激發(fā)師資隊伍工作熱情和治學(xué)精神，提高教育質(zhì)量。此外，加強與高校、行業(yè)等教育資源的合作，也是提升師資水平的有效手段。

第四段：實踐創(chuàng)新與開拓。

隨著社會的不斷發(fā)展，教育的形式也在發(fā)生改變，作為學(xué)校的領(lǐng)頭人，我們需要有創(chuàng)新精神，推進教學(xué)改革。我們應(yīng)該充分利用各種資源，探索多元化的教育手段，比如新技術(shù)、社會實踐、探究式學(xué)習(xí)等方式，增強學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維。此外，在招生宣傳活動中，積極開展新領(lǐng)域招生，適應(yīng)社會需求，招收更多高層次和特長生，實現(xiàn)更多里程碑式的發(fā)展。

第五段：達到終極目標(biāo)。

我認(rèn)為，教育的最終目標(biāo)是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，一個好的學(xué)校，必須在學(xué)生的素質(zhì)教育方面下足功夫。在我的工作實踐中，我不僅注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，而且積極開展德育教育，打造一個健康、快樂、智慧的校園文化。我們要讓學(xué)生們在學(xué)校中敢于挑戰(zhàn)自我，不斷前行，成為國家和社會的棟梁之才，這才是我們最終的目標(biāo)。

總結(jié)：

作為一名校長，我深刻體會到，管理一所學(xué)校是極具挑戰(zhàn)性和責(zé)任感的，只有用心去做每一件事情，才能取得卓越的成績。我深知自身的不足，并將始終不懈地對自己的工作進行反思和完善，不斷開拓創(chuàng)新，推動學(xué)校在教學(xué)科研、師資隊伍建設(shè)、人才培養(yǎng)等方面取得更大的發(fā)展。我希望我的工作經(jīng)驗與思路能夠給廣大教育工作者帶來一定的幫助和啟示，讓我們共同努力，推動中國教育事業(yè)進一步發(fā)展。

校長雙九戰(zhàn)略心得體會和感想篇五

“雙九戰(zhàn)略”是我們學(xué)校今年提出的重要舉措，是為了更加深入實施素質(zhì)教育和促進學(xué)生全面發(fā)展而開展的。作為一名校長，我在這一戰(zhàn)略的實施過程中深有感觸和收獲。在本文中，我將分享我的心得和體會。

第二段：全面宣傳。

在實施雙九戰(zhàn)略的過程中，我們學(xué)校非常注重宣傳工作。我們通過學(xué)校網(wǎng)站、校園電視臺、微信公眾號等多種渠道向家長和學(xué)生宣傳了此項戰(zhàn)略，讓大家了解到此舉的重要意義和目的。同時，我們還安排老師進行宣講，向?qū)W生深入介紹“雙九戰(zhàn)略”的具體措施和要求。通過全面宣傳，幫助家長和學(xué)生理解并積極參與到實施中。

第三段：全員參與。

在“雙九戰(zhàn)略”實施中，我們堅持全員參與的原則，讓學(xué)校的每一位老師都參與進來，貢獻自己的力量。除了原本負(fù)責(zé)素質(zhì)教育的老師以外，我們還鼓勵各學(xué)科老師多參與到課程實施中。通過老師們的共同努力，課堂上不再是單純地傳授知識，而是幫助學(xué)生更好地發(fā)掘自我潛能，學(xué)習(xí)實踐技能，實現(xiàn)知識與實踐的結(jié)合。通過全員參與，讓學(xué)校的管理和教育工作更加有效。

第四段：創(chuàng)新教學(xué)模式。

為了更好地推進“雙九戰(zhàn)略”，我們提倡創(chuàng)新教學(xué)模式，打破傳統(tǒng)課堂教育的束縛，讓學(xué)生在更自由的環(huán)境下學(xué)習(xí)和探索。我們鼓勵老師進行跨學(xué)科合作，將豐富的教育資源融入到課堂中，開展實踐教育活動，提高教學(xué)內(nèi)容的豐富度和學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過創(chuàng)新教學(xué)模式，讓學(xué)生在更自由的環(huán)境中全面發(fā)展。

第五段：總結(jié)。

通過“雙九戰(zhàn)略”的實施，我深刻認(rèn)識到：一、要注重宣傳，讓家長和學(xué)生了解此項戰(zhàn)略的重要性；二、全員參與，讓每個人都發(fā)揮自己的優(yōu)勢；三、創(chuàng)新教學(xué)模式，打破傳統(tǒng)，讓學(xué)生真正發(fā)揮自己的潛能。只有這樣，我們學(xué)校才能在“雙九戰(zhàn)略”的實施中不斷優(yōu)化，讓學(xué)生更好地接受素質(zhì)教育，全面發(fā)展，為未來的發(fā)展打下更堅實的基礎(chǔ)。

校長雙九戰(zhàn)略心得體會和感想篇六

一所學(xué)校的發(fā)展，與校長的領(lǐng)導(dǎo)力息息相關(guān)。在校長領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校才能取得長足發(fā)展，教育質(zhì)量得到提升。而在如今這個日新月異的時代，學(xué)校面臨著許多難題和挑戰(zhàn)。其中，如何進行升級轉(zhuǎn)型是每位校長必須面對的重要問題。在這樣的背景下，雙九戰(zhàn)略應(yīng)運而生。在這篇文章中，將會從個人的角度出發(fā)，總結(jié)校長雙九戰(zhàn)略的心得體會，以期能對未來的學(xué)校發(fā)展提出一些有益的建議。

雙九戰(zhàn)略是一種教育思想的創(chuàng)新，旨在推動學(xué)?？焖侔l(fā)展。其核心思想就是要把學(xué)校所有的工作劃分為九大部分，然后在是在每個部分的基礎(chǔ)上，制定一個目標(biāo)和計劃。經(jīng)過不斷的實施和調(diào)整，在所有的部分都取得進展后，學(xué)校的發(fā)展便會得到全面提升。雙九戰(zhàn)略之所以能夠受到廣泛的認(rèn)可，原因在于它不僅注重了單項指標(biāo)的實現(xiàn)，更在于它關(guān)注了全面發(fā)展的核心價值。

雙九戰(zhàn)略在學(xué)校中的應(yīng)用具有普遍性，可以用于各類學(xué)校，包括小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)等。我所在的學(xué)校也進行了嘗試，通過了解、學(xué)習(xí)，已經(jīng)在工作中得到了有效的應(yīng)用。在校長的帶領(lǐng)下，我們首先制定了整體目標(biāo)，這是整個計劃中最核心的部分。然后，我們將目標(biāo)分解成為九項任務(wù)，對每項任務(wù)進行分解和解讀。而任務(wù)的完成，需要在校長、教師、學(xué)生三者之間進行協(xié)同，共同合作完成。只有這樣，學(xué)校才能在發(fā)展中保持先進和創(chuàng)新，進而產(chǎn)生獨具特色的教育魅力。

校長在雙九戰(zhàn)略中的作用是至關(guān)重要的。更為明確地說，校長要在九個任務(wù)地分配、安排、監(jiān)督和評估上承擔(dān)有重大責(zé)任。要想讓雙九戰(zhàn)略發(fā)揮出最大的效果，校長需要時刻清晰地把握每一個任務(wù)在總體計劃中的位置和價值。同時，在實踐過程中，校長還需要發(fā)揮其組織力和協(xié)調(diào)能力，適時進行調(diào)整和協(xié)調(diào)，使學(xué)校的發(fā)展走上一條健康、有序、可持續(xù)的道路。

第五段：總結(jié)。

總體來說，雙九戰(zhàn)略是適合各類學(xué)校的一種有效推進、提升和改善教育質(zhì)量的途徑。對校長來說，通過學(xué)習(xí)、掌握雙九戰(zhàn)略，他們可以在發(fā)展中扮演更為重要的角色，并對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)作出更加明確和精準(zhǔn)的規(guī)劃。更重要的是，校長需要發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)力，在倡導(dǎo)、推廣該項戰(zhàn)略時，不斷地提高教師、學(xué)生和家長的意識，使他們對學(xué)校的未來更加關(guān)注和參與。有了全員的支持和配合，學(xué)校發(fā)展的培育之道就會變得更加明朗，同時也將為學(xué)生的未來提供了一個更加寬廣和溫馨的天地。

校長雙九戰(zhàn)略心得體會和感想篇七

《深入實施新時代人才強國戰(zhàn)略加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地》文章指出，人才中心和創(chuàng)新高地建設(shè)要把握戰(zhàn)略主動，進行戰(zhàn)略布局，加快形成戰(zhàn)略支點和雁陣格局。當(dāng)今時代，人才資源戰(zhàn)略性價值日益凸顯、人才供求結(jié)構(gòu)性矛盾日益尖銳、人才流動多極化競爭日益激烈。快速變遷的全球人才格局，對我們在新的形勢背景下研判和開展人才工作提出了新的要求。

迎接變局，以堅強政治定力塑好人才工作“壓艙石”。

1997年，麥肯錫公司首次提出“人才爭奪戰(zhàn)”這一術(shù)語，展望了人才引、用、留競爭日漸激烈的前景，強調(diào)了人才儲備的重要戰(zhàn)略意義。當(dāng)前，世界格局多極化加劇、貿(mào)易保護主義抬頭、國內(nèi)人口老齡化加重，伴隨新冠疫情的深重影響，我國面臨的國際國內(nèi)挑戰(zhàn)不確定性日益增強。面對世界百年未有之大變局，人才資源作為“第一資源”的重要性不言而喻，人才競爭日趨白熱化。對此，唯有深入實施新時代人才強國戰(zhàn)略，充分發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢和領(lǐng)導(dǎo)核心作用，健全黨管人才領(lǐng)導(dǎo)體制和工作格局，深化人才發(fā)展體制機制改革，才能為做好人才工作提供根本保證，才能最大限度保證更正確的發(fā)展方向，最大力量集聚高質(zhì)量的各類資源，最大范圍凝聚更廣泛的思想共識。

明晰格局，以深厚政策內(nèi)力樹好人才工作“風(fēng)向標(biāo)”。

當(dāng)今中國正站在“兩個一百年”歷史交匯點上，啟程全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程，構(gòu)建以國內(nèi)大循環(huán)為主體、國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進的新發(fā)展格局，要靠高質(zhì)量人才來引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展。高質(zhì)量、深層次的人才供給、人才集聚、人才流動，離不開政策參與。__年9月，習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話，提出一系列具有全局性、戰(zhàn)略性、前瞻性、基礎(chǔ)性的重大舉措，發(fā)出了新時代推進人才強國戰(zhàn)略、建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地的動員令?？茖W(xué)把脈才能精準(zhǔn)指導(dǎo)，靶向發(fā)力才能解決難題，要以制度、政策為保障，彰顯國際化人才導(dǎo)向，構(gòu)筑世界級人才平臺，實行更開放的人才機制，構(gòu)建金字塔型人才結(jié)構(gòu)，讓優(yōu)秀人才如源頭活水，競相奔涌。

開創(chuàng)新局，以科學(xué)創(chuàng)新活力育好人才工作“涵養(yǎng)林”。

實現(xiàn)人才工作的可持續(xù)發(fā)展，不能靠拼重金、喊口號，要靠優(yōu)服務(wù)、強環(huán)境。“此心安處是吾鄉(xiāng)”，要真正形成引才聚才的“強磁場”，就要為人才發(fā)展提供豐富機會和廣闊舞臺，就要強化內(nèi)在環(huán)境與人文關(guān)懷。一方面，要構(gòu)建現(xiàn)代化人才發(fā)展治理體系，在堅持黨管人才原則下，充分發(fā)揮用人主體作用，激勵企業(yè)、高校、科研機構(gòu)、社會組織等多元主體積極參與，實現(xiàn)人才發(fā)展的共治、共贏、共享。另一方面，要構(gòu)建友好型人才發(fā)展生態(tài)，推動人才服務(wù)提質(zhì)增效，精準(zhǔn)回應(yīng)人才痛點問題，解決人才在落戶創(chuàng)業(yè)、住房醫(yī)療、子女教育等方面的后顧之憂，為人才創(chuàng)造良好的營商環(huán)境和高品質(zhì)的生活環(huán)境、夯實人才發(fā)展事業(yè)和幸福生活的沃土。

人才工作是一項系統(tǒng)性工程，必須“握指成拳”，多方合力。加快建設(shè)高水平人才高地的藍圖已經(jīng)擘畫，打造人才創(chuàng)新創(chuàng)造的綻放之地指日可期。

校長雙九戰(zhàn)略心得體會和感想篇八

貴州省羅甸縣羅蘇鄉(xiāng)沿河小學(xué)（550100）。

在農(nóng)村小學(xué)行政管理崗位上工作三年來，時值炎熱的酷暑，我靜坐于自己的小屋，靜靜地享受難得的“假日”――可以什么也不干地休息。可習(xí)慣了置身于熱鬧校園里的我，身靜心不靜，一個學(xué)期一個學(xué)年度的結(jié)束，新的學(xué)期新的學(xué)年度又將到來，我不免又想起工作的事情來了。我個人的習(xí)慣總是在計劃之前總要做個回顧，回顧在校長這個崗位三年來的工作，我體會頗多，但由于個人腦笨筆拙，想不出什么更新的招兒，加之能力饋乏，語言文字的組合能力差，以下是我個人三年來的工作體會，寫出來皆在拋磚引玉，就教于各位同仁。

校長，一校之長，亦作學(xué)校之家長，要當(dāng)好這個家長，要求必須具備一定的能力、文化素養(yǎng)和技能。就比如，首先要懂法，要了解掌握國家的相關(guān)不律法規(guī)，因為不懂法的校長是一個不合格的校長，只有懂法才能在工作中認(rèn)清自己該做什么，不該做什么。其次是要具備校長應(yīng)具備的影響力。第三是勤學(xué)習(xí)，塑造羨慕個性的凝聚力等能力。

1說到懂法，最基本的就是要弄懂如何行使校長一職的權(quán)力。

校長是一行政職務(wù)，負(fù)責(zé)學(xué)校的全面工作，對學(xué)校各項工作有著其他教師沒有的權(quán)力。從這個意義上說，校長的權(quán)力就具有一定的權(quán)威性。從管理上說，是不是有了權(quán)力就可以以權(quán)管理人了呢？不能，決不能。胡錦濤在十七大講話中強調(diào)指出：“深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本、全面、協(xié)調(diào)，可持續(xù)發(fā)展?！边@對推動學(xué)校工作的正常進行提高廣大教職工的工作積極性，提高的教育教學(xué)質(zhì)量有著十分重要的意義。

因此，學(xué)校的管理，我一直堅持人性化管理，因為我明白，作為校長的我，首先是一個教師只是現(xiàn)在受命擔(dān)任行政職務(wù)，負(fù)責(zé)著學(xué)校全面的工作，對學(xué)校各項工作有著其他教師沒有的權(quán)力而已。學(xué)校是育人的地方，學(xué)校的工作固然是以教學(xué)為中心，而教師是教育教學(xué)活動的組織者和實施者。

其次，人是感情動物，人與人之間的`相處是有感情存在的，作為管理者來說，以人為本，人性化管理說到底就是以尊重教師人格為基點，以人與人之間情感為紐帶，營造相互尊重，團結(jié)合作的環(huán)境，并且，在學(xué)校管理工作中，對教師的管理更是最基本的工作。

2校長要成功地發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)功能，實施正確有效的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)鍵是校長的影響力。

校長的影響力一般分為權(quán)利性影響和非權(quán)利性影響。權(quán)利性影響是由社會賦予的校長特定的職務(wù)、地位、權(quán)力等條件構(gòu)成的。非權(quán)利性影響是領(lǐng)導(dǎo)者通過自身素質(zhì)。表現(xiàn)出來的個人品德、才能、學(xué)識、情感、誠心等幾方面的特征。

任職三年來，我的體會是：校長只有重視利用和提升自身非權(quán)利性因素的影響力，才有助于提高自身的權(quán)利性控制力，才能激勵教師工作的積極性。才能贏得更多的人氣指數(shù)，才能讓學(xué)校朝著預(yù)定目標(biāo)邁進。(心得體會)同時，作為校長，擺正自己的位子更重要，不要把自己當(dāng)老板當(dāng)老大看待，要平易近人，不擺官架子，應(yīng)該清楚認(rèn)識到校長的職責(zé)就是服務(wù)，所以就要當(dāng)好“服務(wù)員”。其實，校長和教師的角色只是分工不同而已。

3在日常工作和生活中，校長還應(yīng)具備尊重、寬容和實事求是的能力素養(yǎng)和作風(fēng)。

3.1尊重他人的人格，人都有自尊心，尊重他人的人格，就能推護他人的自尊心，就是在給他臺階下，給他留面子。

3.2具備真誠寬容之心。但是，“容”不是一味的縱容，而是適當(dāng)?shù)膶捜?。那么，要容些什么呢？首先，寬容敢于提出疑問者和敢于發(fā)表意見者。而那些不說也不問的未必就是真正想把事情做的人。

其次，寬容他人的缺點和錯誤。古人云：“金天足赤，人無完人?！罢l沒有缺點？誰沒有過錯？你能真心寬容他人，他人會備受感動。工作起來會更加賣力。所以，如果能把”容“的原則把握好，能充分發(fā)揮教師的積極性，并使真能夠發(fā)揮個人的潛在能力。反之，當(dāng)你校長有不妥之處時，教師、學(xué)生們也會理解、寬容。

3.3安排工作前要當(dāng)好調(diào)研員的職責(zé)，工作安排時，運籌帷幄，當(dāng)好“指揮員”，教學(xué)工作中，帶頭學(xué)習(xí)，當(dāng)好“引領(lǐng)員”。因此，當(dāng)好校長應(yīng)具備的角色，才能更好地引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，因為校長是一校之魂，校長的素質(zhì)在某種程度上也就決定著一所學(xué)校的素質(zhì)。

4具備凝聚力。

4.2要使你的為人作風(fēng)能影響他人。通常，學(xué)校工作和生活中，校長良好的作風(fēng)表現(xiàn)是要密切聯(lián)系教師，并與他們打成一片，并且你可以從中了解實際情況，便于開展工作，處處關(guān)心愛護教師，無論是工作，學(xué)習(xí)和生活。堅持實事求是的工作原則，敢于堅持真理、管理民主、辦事公道與教師心靈相通，能干實事，平易近人，不擺架子，用挑剔的眼光看自己，用欣賞的眼光看別人。

4.3校長要用心善待他人，耐心善待全體教師，用心傾聽每一位教師的心愿，因為，用心傾聽不僅是容納，還是尊重；用心傾聽既是認(rèn)同又是欣賞；用心傾聽更是寬闊海洋上的一座橋梁，它能溝通相隔甚遠(yuǎn)的心扉，更能搭建深厚友誼的情感，消除彼此的隔閡，最終成為積極向上的為人師表、教書育人的群體。

4.4做人要塑老師和學(xué)生的楷模，即時時處處注意個人修養(yǎng)，工作中身先士卒、鞠躬盡瘁，帶領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，并教育學(xué)生要先成人后成才。

三年來，我始終堅持“以人為本德為先、以法治校勤為徑”的辦學(xué)思想，牢記“生命不可復(fù)制，安全工作必須警鐘長鳴”的理念，使我校從三年前的在校學(xué)生178人增至今年的252人，安全事故從三年前的3-5次/學(xué)期，降到今年0次/學(xué)期。三年來，我始終堅持以人為本的管理理念，要求別人做的，自己必須先做到，大事不去草率下結(jié)論，沒有調(diào)查研究，不結(jié)合學(xué)校實際、不反復(fù)思考不作決定；小事下放權(quán)力，做好監(jiān)督就行。

總之，我認(rèn)為，作為一校之長，在工作和生活中，如果做到工作安排布署明確，適當(dāng)放權(quán)，職責(zé)分明，生活中關(guān)心教師的生活和學(xué)習(xí)成長，為教師做好服務(wù)，我想老師的工作效率和效果一定非常理想。

校長雙九戰(zhàn)略心得體會和感想篇九

在教育界，每一位校長都不可避免地面臨著許多挑戰(zhàn)和壓力。而在如今關(guān)于校園文化建設(shè)，管理，教育質(zhì)量等方面要求日益提高的情況下，校長的使命感也變得越來越重的。近期，教育界興起了一股"校長雙九戰(zhàn)略"的熱潮，其中包括九個有針對性的問題目標(biāo)，旨在協(xié)助校長提高教育水平和管理體系。在本文中，我們將探究校長雙九戰(zhàn)略心得體會，以期為校長們提供一些有利的建議和體驗，從而更好地發(fā)揮校長的角色，進一步提升學(xué)校教育的質(zhì)量。

初步了解之后，我們知道校長雙九戰(zhàn)略目標(biāo)主要分為九個方面，分別為校園文化，教育質(zhì)量，數(shù)字化建設(shè)，營養(yǎng)管理，學(xué)習(xí)聯(lián)盟，高素質(zhì)團隊，家校聯(lián)動，社會拓展以及卓越校園。仿佛涵蓋了目前各種教育領(lǐng)域中最為關(guān)鍵、最具有挑戰(zhàn)性、最具有現(xiàn)實意義的問題，幫助校長成立了全面而有針對性的教育規(guī)劃目標(biāo)，使得校長的工作方向更加清晰明確、化繁為簡。

從校長課程到校長雙九戰(zhàn)略，校長們的影響力越來越大，他們的職責(zé)范圍也不再局限于教學(xué)管理方面。校長們的主要任務(wù)是連系全校教育資源，提升教育效果，給學(xué)生們創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。而校長們的主動性提升則體現(xiàn)在快速學(xué)習(xí)和分享教育行業(yè)知識、經(jīng)驗和成功實踐方案，以及研究新的教育領(lǐng)域掌握新技能。

隨著教育理念的變化和教育形式技術(shù)的進步，教育形式的體驗化逐漸被廣泛接受和認(rèn)同。而在校長雙九戰(zhàn)略的指導(dǎo)下，我們可以更好地體現(xiàn)體驗式教育方法的優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。校長需要協(xié)調(diào)教師的合作和幫助學(xué)生碰到困難，培養(yǎng)出善于獨立思考和創(chuàng)新的學(xué)生，使學(xué)生的潛能得到充分挖掘。

第五段：結(jié)語。

簡而言之，校長雙九戰(zhàn)略是一套權(quán)威而全面的教育管理方案，它重塑了校長的角色，加深了與教育人員的聯(lián)系與交流，帶領(lǐng)全校管理團隊真正實現(xiàn)了全員育人，實現(xiàn)了教育資源的共享。希望全國各地的校長們都能夠深入了解這一新的實踐理念，以此來不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成效并加強學(xué)校的競爭力。

校長雙九戰(zhàn)略心得體會和感想篇十

作為一位校長，我時刻關(guān)注著學(xué)生的發(fā)展，也一直在思考如何為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和更充實的課外活動。在這個過程中，我不斷地總結(jié)經(jīng)驗，不斷調(diào)整和改進我的工作，也不斷地與同事們交流學(xué)習(xí)。今天，我要分享的是我在校長工作中的一些心得體會和感想。

第二段：青年教師培養(yǎng)。

青年教師是學(xué)校里非常寶貴的資源，他們帶來了新鮮的思想，也需要校長和老師們的耐心指導(dǎo)和關(guān)心。我的經(jīng)驗是，要盡可能多地和年輕教師們面對面交流，了解他們的需求和困惑，與他們共同探討課堂教學(xué)和課外活動的創(chuàng)新，幫助他們更好地理解學(xué)生的需求，掌握教學(xué)方法和技能。

第三段：校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)。

作為校長，我嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求老師，也要求學(xué)生樹立正確的校風(fēng)和校紀(jì)。一方面，我要堅持公平公正的原則，保持學(xué)校的權(quán)威和尊嚴(yán)，對違規(guī)行為進行嚴(yán)肅處理。另一方面，我也注重給學(xué)生充分的關(guān)愛和引導(dǎo)，讓他們明白錯誤的后果，明白道理，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，成為校園文明的主人。

第四段：家校合作。

學(xué)校和家庭是學(xué)生成長成才的雙翼，它們要緊密合作，為學(xué)生的發(fā)展提供全方位支持。作為校長，我要積極倡導(dǎo)和推動家校合作，與家長和社區(qū)建立良好的聯(lián)系，增強家長對學(xué)校工作的信任和參與度，推動雙方的互動和共識，讓學(xué)生在家庭、學(xué)校和社會三個重要領(lǐng)域得到充分發(fā)展。

第五段：教育內(nèi)容和育人方式的創(chuàng)新。

教育內(nèi)容和育人方式的創(chuàng)新是辦好學(xué)校的重要前提，尤其是在當(dāng)今多元化和全球化的背景下，我們需要更多地展開國際化合作，加強學(xué)科交流和教育創(chuàng)新，推動學(xué)校進一步走向國際化和現(xiàn)代化的目標(biāo)。我將繼續(xù)關(guān)注新的教育趨勢和潮流，積極探索教育發(fā)展的新途徑和方法，為學(xué)校和學(xué)生創(chuàng)造更廣闊的發(fā)展空間。

結(jié)論：

好校長不僅要具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理策略，還要有敏銳的心靈和關(guān)愛之心，能夠站在學(xué)生和教師的立場，了解他們的需求和體會他們的困境，盡力為他們提供最好的服務(wù)和關(guān)懷。我希望我的心得體會和感想可以對其他校長同行提供一些參考和思路，也希望我們能夠共同努力，為學(xué)生的成長和發(fā)展不懈奮斗。