最新教育系統(tǒng)動(dòng)員講話心得體會(huì)如何寫(優(yōu)秀10篇)

心得體會(huì)是對(duì)自己成長(zhǎng)過(guò)程中積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提煉和總結(jié)的重要手段。寫心得體會(huì)時(shí)，要以客觀、真實(shí)、積極的態(tài)度進(jìn)行表達(dá)。小編為大家整理了一些關(guān)于心得體會(huì)的好文，希望能給大家的學(xué)習(xí)和工作帶來(lái)啟示。

教育系統(tǒng)動(dòng)員講話心得體會(huì)如何寫篇一

干部作風(fēng)是干部工作態(tài)度和綜合能力的表現(xiàn),干部作風(fēng)扎實(shí)不扎實(shí),只有在工作中才能表現(xiàn)出來(lái)。堅(jiān)持抓工作帶作風(fēng),抓典型促作風(fēng),既是推動(dòng)工作的有效措施,也是解決作風(fēng)問(wèn)題的有效辦法。堅(jiān)持抓工作與抓作風(fēng)相結(jié)合,做到抓工作決心大,鍥而不舍,抓工作要緊迫,講效率,善始善終,務(wù)求實(shí)效。

三、堅(jiān)持政策創(chuàng)新,以體制和機(jī)制解決問(wèn)題。

抓住領(lǐng)導(dǎo)干部和領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān),就抓住了整個(gè)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn),就能抓出成效。加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)要做到,增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力,維護(hù)班子團(tuán)結(jié),增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感,端正工作態(tài)度,帶頭解決工作中存在的問(wèn)題,增強(qiáng)開拓進(jìn)取意識(shí),用政策的精神解決發(fā)展中的問(wèn)題,創(chuàng)造性地開展工作;增強(qiáng)對(duì)群眾的感情,堅(jiān)持黨的群眾路線,誠(chéng)心誠(chéng)意為人民謀利益;增強(qiáng)廉潔自律意識(shí),抵制腐朽思想侵蝕,勤政為民,樹立良好的公仆形象。

教育系統(tǒng)動(dòng)員講話心得體會(huì)如何寫篇二

風(fēng)月無(wú)古今，情懷自淺深。中國(guó)共產(chǎn)黨黨史，是一部波瀾壯闊的奮斗史，是一部百折不撓的探索史，是一部發(fā)展壯大的成長(zhǎng)史，更是一本豐富生動(dòng)的教科書。100年的艱苦歷程，100年的不懈努力，100年堅(jiān)定執(zhí)著的承諾，當(dāng)我們?cè)僖淮位仡櫄v史，再次為中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大精神所深深折服，再一次學(xué)習(xí)黨史，更加堅(jiān)定內(nèi)心的理想信念，從中汲取磅礴智慧和前行動(dòng)力。習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上發(fā)表重要講話，深刻闡明了黨史學(xué)習(xí)教育的重點(diǎn)和工作要求，對(duì)黨史學(xué)習(xí)教育進(jìn)行了全面動(dòng)員和部署，為深入推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程注入了強(qiáng)勁動(dòng)力。

鑒往事，知來(lái)者。注重學(xué)習(xí)黨史是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。對(duì)于公安機(jī)關(guān)來(lái)說(shuō)，以史為鑒，能夠?yàn)樯罨矙C(jī)關(guān)黨的建設(shè)提供豐富的歷史滋養(yǎng)和學(xué)習(xí)資源；以學(xué)為基，能夠促使廣大公安民警筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵。全國(guó)公安機(jī)關(guān)要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話精神，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，傳承發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷創(chuàng)新黨史學(xué)習(xí)教育方式，更好地運(yùn)用黨史這部?jī)?nèi)容豐富的“教科書”教育啟迪民警，扎實(shí)推進(jìn)公安機(jī)關(guān)黨的建設(shè)，切實(shí)把黨史學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為提高公安機(jī)關(guān)黨的建設(shè)質(zhì)量的實(shí)際效果。

推動(dòng)公安機(jī)關(guān)黨的建設(shè)落地生根，強(qiáng)基固本、嚴(yán)明紀(jì)律尤為重要。各級(jí)公安機(jī)關(guān)要通過(guò)深化黨史學(xué)習(xí)教育，貫徹落實(shí)好新時(shí)代黨的組織路線，不斷健全黨的組織體系建設(shè)、完善組織制度建設(shè)、推進(jìn)公安黨員干部和民警隊(duì)伍建設(shè)，把公安機(jī)關(guān)基層黨組織建設(shè)成為堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘，充分發(fā)揮廣大公安黨員干部和民警在維護(hù)穩(wěn)定、服務(wù)發(fā)展中的先鋒模范作用，不斷提高公安機(jī)關(guān)黨組織建設(shè)的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化水平。要通過(guò)深入學(xué)習(xí)黨的自我革命歷史，強(qiáng)化紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)、涵養(yǎng)清廉之風(fēng)，堅(jiān)持全面從嚴(yán)管黨治警，深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，為忠實(shí)履行好黨和人民賦予的新時(shí)代使命任務(wù)提供堅(jiān)實(shí)保障（轉(zhuǎn)載于::公安系統(tǒng)黨史學(xué)習(xí)教育學(xué)習(xí)體會(huì)）。

學(xué)習(xí)黨史，應(yīng)厚植“俯首甘為孺子?！钡臑槊袂閼选６似饸v史的“望遠(yuǎn)鏡”，我們可以從黨史中汲取感恩人民的質(zhì)樸情懷和血濃于水的深厚感情。“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情?！绷?xí)近平總書記曾多次引用鄭板橋的這首詩(shī)來(lái)表達(dá)自己對(duì)人民的深情大愛，并用一點(diǎn)一滴、一言一行深刻詮釋著人民領(lǐng)袖的拳拳愛民之心、殷殷為民之情?！拔覍o(wú)我、不負(fù)人民”“江山就是人民、人民就是江山”……習(xí)近平總書記心中的那份博大為民的情懷，激勵(lì)著每一名紀(jì)檢監(jiān)察干部要時(shí)刻牢記“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的道理，進(jìn)一步堅(jiān)定為民宗旨，堅(jiān)守?fù)?dān)當(dāng)本色，始終將自己植根于人民，把心思和精力聚焦到解決群眾急難愁盼的問(wèn)題上。公安機(jī)關(guān)要堅(jiān)持人民群眾反對(duì)和痛恨什么，就堅(jiān)決防范和糾正什么，更加突出整治群眾身邊的腐敗和作風(fēng)問(wèn)題，讓人民群眾在全面從嚴(yán)治黨的進(jìn)程中真正有獲得感、幸福感。

學(xué)習(xí)黨史，應(yīng)增強(qiáng)“不破樓蘭終不還”的拼搏毅力。百年崢嶸歲月，中國(guó)共產(chǎn)黨人始終努力用頑強(qiáng)的毅力和艱苦奮斗的拼勁實(shí)現(xiàn)人民群眾對(duì)美好生活的向往。每一代人都有著不同的時(shí)代任務(wù)、時(shí)代需求，有著不同的時(shí)代風(fēng)貌、時(shí)代精神，但無(wú)論歲月如何變遷，共產(chǎn)黨人的初心和使命都需要一代代傳承賡續(xù)?！按媪窟€未清底，增量仍有發(fā)生”。習(xí)近平總書記深刻指出，腐敗這個(gè)黨執(zhí)政的風(fēng)險(xiǎn)依然存在，“三個(gè)交織”時(shí)刻警示我們，全面從嚴(yán)治黨不進(jìn)則退，稍有松懈就可能前功盡棄?？陀^分析當(dāng)前黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，各個(gè)領(lǐng)域均面臨著前所未有的困難和挑戰(zhàn)。憶往昔崢嶸歲月稠，看今朝重任在肩頭。公安機(jī)關(guān)作為黨內(nèi)“紀(jì)律部隊(duì)”，承擔(dān)著管黨治黨的神圣職責(zé)，必須堅(jiān)定“不破樓蘭終不還”的信心和決心，一刻不停地推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)；公安干部作為黨章黨規(guī)黨紀(jì)的堅(jiān)定執(zhí)行者和忠實(shí)捍衛(wèi)者，必須牢記習(xí)近平總書記的殷殷囑托，在嚴(yán)格執(zhí)法處置等工作中，始終保持“不達(dá)目的誓不罷休”的拼勁和韌勁，敢于戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻，勇于承受各種考驗(yàn)打擊，以正風(fēng)肅紀(jì)反腐的新成效向黨的百年華誕獻(xiàn)禮。

學(xué)習(xí)黨史，應(yīng)練就“任爾東西南北風(fēng)”的錚錚傲骨?！吧膫ゴ螅赖墓鈽s”的劉胡蘭，“砍頭不要緊，只要主義真”的夏明翰，“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”的李大釗，“腹中滿是草，餓死不變節(jié)”的楊靖宇……重溫黨史，眼前浮現(xiàn)那一場(chǎng)場(chǎng)腥風(fēng)血雨，感受無(wú)數(shù)仁人志士講氣節(jié)、重操守以及“以天下為己任，置生死于不顧”的鐵骨忠魂和巨大的人格力量。習(xí)近平總書記在紀(jì)念鄧小平同志誕辰110周年座談會(huì)上的講話指出，“共產(chǎn)黨人擁有人格力量，才能無(wú)愧于自己的稱號(hào)，才能贏得人民贊譽(yù)?！蔽ㄗ陨砀蓛舴侥懿闈崃⑼?，身正氣方能高揚(yáng)利劍。紀(jì)檢監(jiān)察干部應(yīng)如竹，樸實(shí)無(wú)華、堅(jiān)韌不拔、寧折不屈，練就一身錚錚傲骨，時(shí)刻以的標(biāo)準(zhǔn)、最嚴(yán)的紀(jì)律要求自己，不斷自我凈化、自我完善、自我革新，提高自身“免疫力”，真正做到講政治不奉承、講黨性不媚俗、講責(zé)任不諉過(guò)，爭(zhēng)做黨和人民最忠誠(chéng)的鋼鐵衛(wèi)士。

道阻且長(zhǎng)，行則將至，行而不輟，則未來(lái)可期。站在兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)上，我們翻過(guò)這一冊(cè)厚重的歷史書卷，牢記前輩彪炳史冊(cè)的偉大貢獻(xiàn)，在黨史學(xué)習(xí)教育中守初心、擔(dān)使命。展望未來(lái)，我們將在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，沿著革命前輩的足跡砥礪前行，把紅色基因傳承好，把紅色江山世世代代傳下去。

教育系統(tǒng)動(dòng)員講話心得體會(huì)如何寫篇三

第一段：介紹背景和目的（150字）。

教育系統(tǒng)動(dòng)員講話是教育管理者在新學(xué)年開始前向教職員工發(fā)表的一次講話，是為了動(dòng)員全體教育工作者投入到新學(xué)年的教育教學(xué)工作，激勵(lì)全部人員認(rèn)真履行教育職責(zé)，努力為教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。作為一名教育從業(yè)者，我有幸參加了這次動(dòng)員講話，深受啟發(fā)和感召。下文將詳細(xì)介紹我的收獲和體會(huì)。

第二段：心靈的碰撞（250字）。

動(dòng)員講話開始時(shí)，校長(zhǎng)的一番話讓我很受觸動(dòng)。“我們教育的不是學(xué)科，而是人”，這句話深深地刺中了我的心靈。我們每個(gè)教育工作者都應(yīng)該明白，教育是為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，不僅僅是注重知識(shí)的傳授，還要關(guān)注學(xué)生的思想、情感和行為習(xí)慣。同時(shí)，校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了教師的專業(yè)性，提醒所有教師要不斷學(xué)習(xí)、鉆研和提升自己的教學(xué)水平，才能更好地完成教育使命。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到自我完善和專業(yè)精神的重要性。

第三段：責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)（250字）。

在動(dòng)員講話中，教育管理者強(qiáng)調(diào)了對(duì)學(xué)生的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)。作為教育工作者，我們的使命就是以適當(dāng)?shù)姆绞揭龑?dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)。不僅要關(guān)注學(xué)生成績(jī)，更要關(guān)注學(xué)生的人格、人品和品德，傳遞正確的價(jià)值觀和思想觀念。學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，需要我們竭盡所能地與他們交流、指導(dǎo)和幫助，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和潛力，幫助他們克服困難和疑慮。同時(shí)，我們也要不斷反思自己的言行和作為是否符合教育精神，才能有更多機(jī)會(huì)為學(xué)生謀取更好的發(fā)展前景。

第四段：作用的顯現(xiàn)（250字）。

教育系統(tǒng)動(dòng)員講話的重要性在于讓所有教育工作者充分了解新學(xué)年的工作安排和要求，激勵(lì)大家發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，為教育事業(yè)的發(fā)展付出自己的努力和汗水。講話中提到的“師德師風(fēng)”、“優(yōu)秀教育工作者評(píng)選”等活動(dòng)，讓我更意識(shí)到教育系統(tǒng)的重視和關(guān)注。作為一名年輕教師，我將不斷努力在教學(xué)、科研、人際交往等各方面都有所提高，積極參與各項(xiàng)比賽和評(píng)選，以期獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和提升機(jī)會(huì)。

第五段：總結(jié)與展望（300字）。

教育系統(tǒng)動(dòng)員講話是一次飽含感性和理性的講話，發(fā)人省思。聽到了多少教育的感言，感動(dòng)了多少教育的心靈，看到了多少教育的幸福。這讓我深深地感受到教育事業(yè)的重要性。教育工作者應(yīng)該懷抱使命感和責(zé)任感，將自己的職業(yè)能力和社會(huì)責(zé)任做到最好，不斷提升自己的教育水平，為社會(huì)培養(yǎng)更多有用的人才，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的全面發(fā)展和持續(xù)增長(zhǎng)，這也是今后我所要關(guān)注和努力的方向。因此，我將有針對(duì)性地加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，爭(zhēng)取能成為一名師德高尚、教育專業(yè)、富有創(chuàng)造力的教師，為實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)的宏偉目標(biāo)而努力奮斗。

教育系統(tǒng)動(dòng)員講話心得體會(huì)如何寫篇四

習(xí)近平總書記說(shuō)：“辦好教育事業(yè)，家庭、學(xué)校、政府、社會(huì)都有責(zé)任。家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，要給孩子講好“人生第一課”，幫助扣好人生第一?？圩??！睂W(xué)生的教育，永遠(yuǎn)都不僅僅只是學(xué)校的事情，應(yīng)該是家庭、社會(huì)、學(xué)校等的有機(jī)結(jié)合。學(xué)生在學(xué)校學(xué)得人生道理以及學(xué)科知識(shí)，但是社會(huì)、家庭給予的環(huán)境，更容易改變學(xué)生的性格與品質(zhì)。靠單方面的教育，對(duì)于學(xué)生而言，是不夠的。在平時(shí)的時(shí)候，社會(huì)、家庭、學(xué)校要進(jìn)行多方面的合作、溝通。在2020年上期的時(shí)候，學(xué)校組織召開了畢業(yè)班的家長(zhǎng)會(huì)。我班上的學(xué)生大多數(shù)屬于留守兒童，父母多在廣東打工，家中爺爺奶奶又年邁，從家中到學(xué)校及其麻煩。當(dāng)初我一直擔(dān)心這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)不會(huì)成為一個(gè)“學(xué)生會(huì)”。想不到當(dāng)天的時(shí)候，90%的學(xué)生家長(zhǎng)都齊刷刷的坐在教室里開家長(zhǎng)會(huì)，有些是從廣東專程請(qǐng)假回來(lái)的父母，有些是走了幾十里的山路的爺爺奶奶，有些是放下農(nóng)活而來(lái)參加的叔伯，甚至是一些村主任也到場(chǎng)了?？吹竭@幅場(chǎng)景，我更加堅(jiān)信，我這個(gè)班在社會(huì)、家庭以及學(xué)校的共同努力下，一定會(huì)取得一個(gè)好成績(jī)的。作為一名教師，有這樣的社會(huì)支持、學(xué)生家長(zhǎng)幫助，我是幸福的，是令人羨慕的。

在習(xí)近平總書記的關(guān)懷下，教師被賦予了新時(shí)代的歷史使命。也許，現(xiàn)在的自己，還有很多方面沒有做好，但是我會(huì)努力去將這些不足去改正，提高自己，得到社會(huì)、家庭、學(xué)校的廣泛認(rèn)可，成為一名幸福的教師。

教育系統(tǒng)動(dòng)員講話心得體會(huì)如何寫篇五

這次會(huì)議的主要任務(wù)是，動(dòng)員市直教育系統(tǒng)全體干部，按照市委關(guān)于作風(fēng)建設(shè)年的部署，深化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，扎實(shí)迅速開展“三創(chuàng)三增”主題黨建活動(dòng)和“五查四整三提升”作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，以堅(jiān)強(qiáng)的組織和優(yōu)良的作風(fēng)為保障，努力辦好公平優(yōu)質(zhì)的渭南教育。

如何開展好這兩個(gè)活動(dòng)，我強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)意見。

一、深刻認(rèn)識(shí)活動(dòng)的重要意義。

大家知道，今年是黨的十九大和省第十三次黨代會(huì)召開之年，也是實(shí)現(xiàn)追趕超越、實(shí)施“十三五”規(guī)劃的關(guān)鍵之年，做好各方面工作至關(guān)重要。市委統(tǒng)籌全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、干部隊(duì)伍建設(shè)，做出了開展兩項(xiàng)活動(dòng)的決定。

這是全面從嚴(yán)治黨的要求。黨的十八大以來(lái)，經(jīng)過(guò)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，大家深刻地感受到“現(xiàn)在和過(guò)去不一樣”，作風(fēng)越抓越嚴(yán)。特別是前幾天，省紀(jì)委查處通報(bào)了省紀(jì)委派駐省委辦公廳紀(jì)檢組長(zhǎng)違反中央八項(xiàng)規(guī)定問(wèn)題，大家對(duì)“作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”這句話理解得更深刻。市直教育系統(tǒng)基層黨的建設(shè)和干部作風(fēng)總體是好的，但是依然存在著一些問(wèn)題，比如，一些人在作風(fēng)上的松懈心理、僥幸心理、麻木心理有所抬頭，有的把“八項(xiàng)規(guī)定”拋在了腦后，有的自我約束力不強(qiáng)，有的在上下班紀(jì)律等方面不夠嚴(yán)格，等等。這些不良的傾向和問(wèn)題，需要認(rèn)真的加以糾正。

這是實(shí)現(xiàn)追趕超越的要求。習(xí)近平總書記對(duì)陜西做出了“追趕超越”的定位和“五個(gè)扎實(shí)”的要求。按照省市部署，市教育局制定了追趕超越綜合方案，確定了在七個(gè)方面實(shí)現(xiàn)追趕超越。成績(jī)是靠實(shí)實(shí)在在的工作干出來(lái)的。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，干部作風(fēng)是保障、是基礎(chǔ)。如何打造好的干部作風(fēng)，要正面引領(lǐng)，要有負(fù)面清單。所謂正面引領(lǐng)，就是開展“創(chuàng)新增活力、創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)魅力、創(chuàng)業(yè)增實(shí)力”的三創(chuàng)三征活動(dòng)，爭(zhēng)做“黨建強(qiáng)、業(yè)務(wù)強(qiáng)，服務(wù)優(yōu)、業(yè)績(jī)優(yōu)”的先鋒。所謂負(fù)面清單，就是開展“五查四整三提升”作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，查認(rèn)識(shí)、查效能、查狀態(tài)，整治四風(fēng)變異、庸政懶政怠政、吃拿卡要、強(qiáng)買強(qiáng)賣，提升理念、提升激情、提升效率。

就是要在基層戰(zhàn)斗堡壘上下功夫，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，引領(lǐng)全市教育系統(tǒng)干部職工，凝心聚力、團(tuán)結(jié)一致、克難攻堅(jiān)。

二、全面把握活動(dòng)的主要內(nèi)容。

這次作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，由主題黨建活動(dòng)和作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)組成，從3月中旬開始，12月底結(jié)束，分為學(xué)習(xí)動(dòng)員、查擺問(wèn)題、整改提升、總結(jié)提高四個(gè)階段。

“三創(chuàng)三增”主題黨建活動(dòng)。在各級(jí)黨組織和黨員干部中開展，主題是“創(chuàng)新增活力、創(chuàng)優(yōu)增魅力、創(chuàng)業(yè)增實(shí)力”，載體是“八大先鋒工程”，其中涉及到我們的有：面向市、縣部門(事業(yè)單位)實(shí)施“雙強(qiáng)雙優(yōu)”(黨建強(qiáng)、業(yè)務(wù)強(qiáng)，服務(wù)優(yōu)、業(yè)績(jī)優(yōu))先鋒工程，面向機(jī)關(guān)事業(yè)單位和窗口服務(wù)單位實(shí)施愛崗敬業(yè)先鋒工程，面向全體在職黨員實(shí)施志愿服務(wù)工程，面向黨員領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)施勤廉擔(dān)當(dāng)先鋒工程。目的是引導(dǎo)黨員干部，做追趕超越的領(lǐng)頭雁，服務(wù)群眾的貼心人，樹立形象做標(biāo)桿，崗位工作做示范，奉獻(xiàn)社會(huì)做先鋒，凝聚追趕超越的強(qiáng)大力量。

“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)。在全體干部中開展，抓手是“五查、四整、三提升”，目的是著力解決不會(huì)為、不能為、不想為、亂作為等突出問(wèn)題。

五查：一查認(rèn)識(shí)，是不是把作風(fēng)當(dāng)小事、把紀(jì)律當(dāng)兒戲；

二查效能，看工作態(tài)度、服務(wù)水平、工作效率、自身能力是不是和要求相適應(yīng)；

三查狀態(tài)，是不是上班不見人影、下班吆五喝六；

四查擔(dān)當(dāng)，是否存在不作為、慢作為、亂作為；

五是查紀(jì)律，是否存在違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神問(wèn)題。

四項(xiàng)整治：一是專項(xiàng)整治“四風(fēng)”隱形變異問(wèn)題，巧立名目胡支亂花、濫發(fā)津補(bǔ)貼，在機(jī)關(guān)食堂搞豪華宴請(qǐng)，到私房菜訂高檔飯。二是專項(xiàng)整治庸政懶政怠政問(wèn)題，在窗口單位推行“首問(wèn)負(fù)責(zé)制”“限時(shí)辦結(jié)制”“辦不成書面說(shuō)明制”“服務(wù)承諾制”。三是專項(xiàng)整治吃拿卡要、亂收費(fèi)、亂攤派問(wèn)題。四是專項(xiàng)整治強(qiáng)買強(qiáng)賣、強(qiáng)攬工程、強(qiáng)行阻工等違法犯罪問(wèn)題。

三提升：一是提升理念，重點(diǎn)解決服務(wù)發(fā)展理念不足，創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，工作視野格局不大，因地制宜結(jié)合不夠等問(wèn)題。二是提升激情，為干事者撐腰，對(duì)不擔(dān)當(dāng)、不作為、不落實(shí)干部進(jìn)行調(diào)整，促進(jìn)干部隊(duì)伍煥發(fā)活力。三是提升效率，緊盯辦事效率低下，工作“疲、慢、拖、推”等突出問(wèn)題，推動(dòng)責(zé)任落實(shí)。

市教育局的實(shí)施意見，剛才兩位領(lǐng)導(dǎo)作了安排，大家要認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)。

三、扎實(shí)確?；顒?dòng)取得重要成效。

開展活動(dòng)的目的是為了解決問(wèn)題，這兩項(xiàng)活動(dòng)既是今年的重要政治任務(wù)，更是我們必須抓好的重點(diǎn)工作，是實(shí)現(xiàn)教育工作追趕超越的基礎(chǔ)工程、引領(lǐng)工程、保障工程。

要落實(shí)工作責(zé)任。市教育局黨組已經(jīng)成立了兩項(xiàng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，我本人擔(dān)任組長(zhǎng)，其他領(lǐng)導(dǎo)同志擔(dān)任組長(zhǎng)，專門設(shè)立了辦公室，從組織領(lǐng)導(dǎo)上得到保障?；顒?dòng)開展得好不好，關(guān)鍵一點(diǎn)要看組織領(lǐng)導(dǎo)，看責(zé)任落實(shí)了沒有。各位黨組成員、各位分管領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)抓好分管科室、分管單位的活動(dòng)開展，必要的時(shí)候參加有關(guān)動(dòng)員會(huì)，找有關(guān)人員談心談話，特別是對(duì)人數(shù)較多、問(wèn)題較多的局屬單位，要靠前指揮，抓的具體一些。今天會(huì)后，局屬各單位領(lǐng)導(dǎo)班子要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)市委、市教育局黨組印發(fā)的活動(dòng)意見，開展認(rèn)真嚴(yán)肅的討論研究，結(jié)合單位實(shí)際制定實(shí)施方案，各單位的主要負(fù)責(zé)人要既“掛帥”又“出征”，作為一項(xiàng)重要任務(wù)親自抓，活動(dòng)的開展情況要及時(shí)向分管領(lǐng)導(dǎo)和局黨組匯報(bào)。

要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向。黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)之所以取得實(shí)效，一個(gè)很重要的經(jīng)驗(yàn)就是堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，把作風(fēng)建設(shè)聚焦到“四風(fēng)問(wèn)題”。這次主題黨建活動(dòng)和作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，市委、市教育局黨組在實(shí)施意見中提了許多有針對(duì)性的指導(dǎo)意見，也點(diǎn)出了很多存在的重點(diǎn)問(wèn)題。一方面，在活動(dòng)開展中要把握好這些總原則、總要求，對(duì)已經(jīng)明確的共性問(wèn)題、存在差距要集中精力解決，確保活動(dòng)整體進(jìn)度一致、效果一致。另一方面，各科室、各單位甚至每個(gè)人，要結(jié)合活動(dòng)實(shí)施意見，深化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，對(duì)照自查、多做反省，列出自己的問(wèn)題清單，制定管用的改正措施。我這里想強(qiáng)調(diào)的是，作風(fēng)建設(shè)也罷、主題黨建也罷，最終要落實(shí)到我們每個(gè)黨員、每名干部身上，事實(shí)上是大家同自己身上的黨性修養(yǎng)不高、作風(fēng)不夠扎實(shí)等做“自我革命”。需要大家拿出勇氣、拿出自覺，多做一些思考、多做一次反省。

要聚焦關(guān)鍵少數(shù)。大家學(xué)習(xí)十八屆六中全會(huì)精神，全面從嚴(yán)治黨就是要以上率下、從“關(guān)鍵少數(shù)”抓起。在市直教育系統(tǒng)，在座的基本都是關(guān)鍵人員，大家對(duì)活動(dòng)的態(tài)度、大家做的如何，同志們都在看，示范引領(lǐng)在無(wú)形之中?！瓣P(guān)鍵少數(shù)”首先要自己嚴(yán)格，我們常講，上面松一寸、下邊松一尺，大家一定要深刻認(rèn)識(shí)到自己身上肩負(fù)的重要責(zé)任，一定要認(rèn)識(shí)到自己的一言一行對(duì)干部職工的影響，嚴(yán)格要求自己，帶頭自覺參加活動(dòng)。活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要注意，下一步在活動(dòng)開展過(guò)程中，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)成員、對(duì)各單位、各科室的負(fù)責(zé)人要提一些更嚴(yán)格的要求，要有一些“特色動(dòng)作”“自選動(dòng)作”，指導(dǎo)和督促領(lǐng)導(dǎo)干部更嚴(yán)更實(shí)。

要樹立正反典型。一定要注意宣傳引導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)“三創(chuàng)三增”和作風(fēng)建設(shè)年的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，把發(fā)現(xiàn)、樹立、宣傳、推廣先進(jìn)典型作為推進(jìn)活動(dòng)的重要抓手，切實(shí)用身邊人、身邊事教育引導(dǎo)黨員干部。一方面樹立正面典型，在我們市直教育系統(tǒng)，在機(jī)關(guān)和局屬單位中，有一批兢兢業(yè)業(yè)干事、能過(guò)嚴(yán)于律己、作風(fēng)扎實(shí)優(yōu)良、工作成績(jī)突出的干部，大家在平時(shí)生活工作中也會(huì)不自覺地談到“誰(shuí)很好”“哪里好”?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要注意發(fā)現(xiàn)和挖掘，大張旗鼓的進(jìn)行宣傳，把他們身上閃光的精神提煉出來(lái)。另一方面要找些反面典型，給大家以警示，對(duì)問(wèn)題嚴(yán)重的要點(diǎn)名道姓批評(píng)。說(shuō)心里話，我們希望正面的典型越多越好，反面的典型一個(gè)沒有，但這要靠自覺、要靠管理，靠每名同志嚴(yán)于律己的自覺性，靠各級(jí)組織管理干部的嚴(yán)格性。

同志們，今年教育工作的任務(wù)非常繁重，前一段大家的工作狀態(tài)也非常好。我們常說(shuō)，組織強(qiáng)才能干事強(qiáng)，好作風(fēng)才有好業(yè)績(jī)，希望大家以高度的政治自覺、思想自覺、行動(dòng)自覺、工作自覺，提效能、轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)，努力辦好公平優(yōu)質(zhì)的渭南教育，為建設(shè)富裕、美麗、幸福新渭南做出教育部門的新貢獻(xiàn)！

教育系統(tǒng)動(dòng)員講話心得體會(huì)如何寫篇六

教育工作是一項(xiàng)艱巨而又充滿挑戰(zhàn)性的工作，在這個(gè)信息高速發(fā)展的時(shí)代，教育工作者要不斷自我提升以適應(yīng)時(shí)代的變化，而教育系統(tǒng)春訓(xùn)就成為了一個(gè)重要的提升自我的機(jī)會(huì)。本文將會(huì)探討在教育系統(tǒng)春訓(xùn)中的心得體會(huì)。

二段：春訓(xùn)收獲。

教育系統(tǒng)春訓(xùn)，旨在通過(guò)學(xué)習(xí)，交流以及探討來(lái)提升教育工作者的能力。我們從中獲得了不少的收獲，首先是開闊了眼界，通過(guò)與其他地區(qū)的教育工作者交流，我們了解到了其他地區(qū)教育工作的實(shí)際情況和不同的做法，這讓我們受益匪淺。其次，我們學(xué)習(xí)了新知識(shí)，比如新的課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法等，這讓我們能夠更好地為學(xué)生服務(wù)。最后，我們也認(rèn)識(shí)到教育工作本質(zhì)上是一項(xiàng)需要借鑒和融會(huì)貫通的工作，我們需要不斷學(xué)習(xí)，不斷研究，才能更好地為學(xué)生服務(wù)。

三段：春訓(xùn)困難。

盡管教育系統(tǒng)春訓(xùn)帶給我們了許多收獲，但也不可避免地遇到了一些困難。首先，由于人員的不同，很難保證每個(gè)人都能夠很好地參與到討論和交流中去，這對(duì)于交流和學(xué)習(xí)的效果會(huì)有所影響。其次，春訓(xùn)的時(shí)間往往比較緊密，人員的疲憊和注意力渙散也會(huì)影響到學(xué)習(xí)效果。最后，春訓(xùn)內(nèi)容安排可能不太適合不同領(lǐng)域的教育工作者，而這也會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)效果的影響。

通過(guò)這次春訓(xùn)，我們也產(chǎn)生了一些新的體會(huì)，首先是在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，我們要保持謙虛和開放的心態(tài)，不斷思考和探索。其次，我們需要不斷實(shí)踐，將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中去，才能夠真正理解和掌握。最后，我們要善于與他人合作，利用集體智慧，這樣才能夠取得更好的效果。

五段：總結(jié)。

在教育系統(tǒng)春訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了新知識(shí)，開闊了視野，也遇到了困難和挑戰(zhàn)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到了教育工作的重要性和需要不斷學(xué)習(xí)的必要性。我們將繼續(xù)保持開放的心態(tài)，不斷嘗試，不斷提高自己的能力，為新時(shí)代的教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。

教育系統(tǒng)動(dòng)員講話心得體會(huì)如何寫篇七

2020年是一個(gè)不平凡的年份，新冠疫情的肆虐讓國(guó)家、社會(huì)、家庭、個(gè)人都承受了前所未有的考驗(yàn)。在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，教育系統(tǒng)也承擔(dān)起了肩負(fù)起政治穩(wěn)定、社會(huì)和諧的重任。近日，教育部部長(zhǎng)陳寶生在教育系統(tǒng)動(dòng)員講話中發(fā)出動(dòng)員令，為防控疫情、保障教育、促進(jìn)發(fā)展而呼吁全體教育工作者積極行動(dòng)起來(lái)。在此，我分享一下我的看法和心得體會(huì)。

第二段：感受與認(rèn)識(shí)。

在聽完陳部長(zhǎng)的講話后，我深刻認(rèn)識(shí)到了教育系統(tǒng)在疫情防控中所承擔(dān)的責(zé)任和使命。我們要以最大的決心和最高的敬業(yè)精神，為做好疫情防控工作而付出每一份努力。我們要用心用力，統(tǒng)籌全局，充分發(fā)揮教育在疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重要作用，為我國(guó)疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

第三段：使命與責(zé)任。

我們教育工作者的使命就是傳遞知識(shí)、培養(yǎng)人才，創(chuàng)造未來(lái)。在疫情防控中，我們要發(fā)揚(yáng)教育工作者的職業(yè)使命，為全國(guó)人民的身體健康、生命安全和社會(huì)穩(wěn)定貢獻(xiàn)力量。作為高校教師，我們更應(yīng)該緊密團(tuán)結(jié)在黨中央、國(guó)務(wù)院和教育部的周圍，做好信息宣傳和指導(dǎo)工作，把正確的知識(shí)和信息傳遞給學(xué)生和社會(huì)，為疫情防控貢獻(xiàn)應(yīng)有的智力和專業(yè)知識(shí)。

第四段：行動(dòng)與擔(dān)當(dāng)。

在陳部長(zhǎng)的講話中，我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：要打贏這場(chǎng)疫情防控戰(zhàn)，必須發(fā)揚(yáng)拼搏進(jìn)取的精神，以頑強(qiáng)的意志和勇敢的態(tài)度，在各個(gè)方面都盡最大的努力，用科學(xué)防控、精準(zhǔn)施策、聯(lián)防聯(lián)控、群防群控的手段，全力以赴打好疫情防控阻擊戰(zhàn)。我們高校教師要發(fā)揚(yáng)拼搏進(jìn)取的精神，把個(gè)人的責(zé)任轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng)，盡最大努力為全國(guó)疫情防控貢獻(xiàn)力量。

第五段：總結(jié)。

陳寶生部長(zhǎng)的講話，激發(fā)了我為抗擊疫情而行動(dòng)的精神動(dòng)力，讓我深刻認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任和使命。我將以這次講話為契機(jī)，立足本職，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮教育在疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重要作用，為實(shí)現(xiàn)疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。希望全體教育工作者牢固樹立大局意識(shí)、群眾意識(shí)、危機(jī)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，用實(shí)際行動(dòng)掀起抗擊疫情的熱潮，共同打贏這場(chǎng)疫情防控的戰(zhàn)役。

教育系統(tǒng)動(dòng)員講話心得體會(huì)如何寫篇八

全國(guó)教育大會(huì)日前在京召開，習(xí)近平總書記出席并發(fā)表重要講話。習(xí)總書記表示，培養(yǎng)什么樣的人，是教育的首要問(wèn)題，要做到六個(gè)“下功夫”。從中我們可以了解到，輔導(dǎo)員工作的質(zhì)量，直接關(guān)系到高校思想政治工作的質(zhì)量，關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到我國(guó)高等教育的整體質(zhì)量，意義重大影響深遠(yuǎn)。我們應(yīng)牢記輔導(dǎo)員誓詞，積極獻(xiàn)身教育事業(yè)、恪守職業(yè)規(guī)范、提升專業(yè)素養(yǎng)、服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)，為黨和國(guó)家的教育事業(yè)做出新的更大的貢獻(xiàn)。

此外，習(xí)總書記還強(qiáng)調(diào)，長(zhǎng)期以來(lái)，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。習(xí)總書記說(shuō)出了我們的心聲，極大地鼓舞了我們?nèi)w教師，我們會(huì)牢記總書記的指示精神，踐行總書記的對(duì)中國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的思想。

作為高校輔導(dǎo)員老師，看到習(xí)總書記的鼓勵(lì)與囑托，更堅(jiān)定了自己做好教師這一職業(yè)的堅(jiān)定理想。高校是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要陣地，我們應(yīng)立足高站位，著眼高質(zhì)量，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，勇?lián)叭齻鳌迸c“三塑”重任，不忘初心修師德、牢記使命樹師風(fēng)，教育、感染和引導(dǎo)大學(xué)生追求高遠(yuǎn)的人生理想。

上海市教委主任陸靖說(shuō)：“習(xí)近平總書記的講話面向中國(guó)教育發(fā)展重大問(wèn)題，揭示了現(xiàn)代教育規(guī)律，為我國(guó)教育現(xiàn)代化指明了方向，為我們的教育事業(yè)發(fā)展提供了根本遵循?！?/p>

“習(xí)近平總書記的重要講話貫穿了以人民為中心的發(fā)展思想。實(shí)際工作中，我們要緊緊圍繞建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)總體目標(biāo)和立德樹人根本任務(wù)，以深化教育改革為動(dòng)力，以加快教育現(xiàn)代化為推進(jìn)路徑，努力辦好人民滿意的教育?！焙鲜〗逃龔d廳長(zhǎng)蔣昌忠說(shuō)。

浙江大學(xué)校長(zhǎng)吳朝暉表示，大會(huì)立足新時(shí)代的歷史方位，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，更加凸顯了教育作為中華民族偉大復(fù)興基礎(chǔ)工程的地位和作用，更好地回應(yīng)了加快教育現(xiàn)代化的期待，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)提供了有力指引。

天津市第四中學(xué)校長(zhǎng)王洪花認(rèn)為，習(xí)近平總書記首次將教育稱之為“國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)”。作為校長(zhǎng)，應(yīng)該以強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感，執(zhí)著追求教育真諦，虔誠(chéng)遵循教育規(guī)律，永遠(yuǎn)堅(jiān)守教育初心，胸懷天下，心系未來(lái)，矢志不渝地做一個(gè)追夢(mèng)人、筑夢(mèng)人。

“我們深切感受到了習(xí)近平總書記對(duì)我們教育和教師的殷切期望?！睆V州市教育局黨組書記、局長(zhǎng)樊群說(shuō)，廣大教育工作者要沿著習(xí)近平總書記指引的方向，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)堅(jiān)決維護(hù)”，努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者，更好擔(dān)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。在武昌工學(xué)院校黨委書記程碧?？磥?lái)，習(xí)近平總書記的重要講話內(nèi)涵豐富、立意高遠(yuǎn)，為新時(shí)代中國(guó)教育發(fā)展指明了航向。“作為高校教育工作者，我們一定牢記習(xí)近平總書記的殷殷囑托，引導(dǎo)廣大教師做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者?！背瘫毯Ｕf(shuō)。

“教育是引領(lǐng)未來(lái)的工作，教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。蚌埠市教育系統(tǒng)將以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想統(tǒng)領(lǐng)教育工作，全面貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。”安徽省蚌埠市教育局局長(zhǎng)烏蘭其其格說(shuō)。

江西省上饒縣楓嶺頭鎮(zhèn)中心小學(xué)教師陳麗萍說(shuō)：“作為農(nóng)村教師，我要引導(dǎo)孩子們從小樹立艱苦奮斗的思想，培養(yǎng)他們樂(lè)觀向上的優(yōu)秀品德。”

習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話，對(duì)如何做好新時(shí)代教育工作，如何加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育，提出了目標(biāo)方向和任務(wù)要求。

福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記林杰說(shuō)：“我校是平潭綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)首所高校，辦好人民滿意的教育是43萬(wàn)平潭人民對(duì)我們的期待。未來(lái)學(xué)校將在專業(yè)建設(shè)、產(chǎn)教融合、人才培養(yǎng)、服務(wù)社會(huì)、文化建設(shè)等各方面做特、做亮、做強(qiáng)，更好地與平潭綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)的發(fā)展進(jìn)行全面對(duì)接，服務(wù)平潭大開發(fā)大發(fā)展?！?/p>

河北省唐山市教育局黨組書記、局長(zhǎng)劉紹輝說(shuō)：“全國(guó)教育大會(huì)的勝利召開，開啟了新時(shí)代中國(guó)教育事業(yè)改革發(fā)展的新征程。我們要全面學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，堅(jiān)決用習(xí)近平總書記的重要講話精神武裝頭腦，牢固樹立‘四個(gè)意識(shí)’，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，推進(jìn)教育公平，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐，辦好人民滿意的教育，不斷提升服務(wù)‘三個(gè)努力建成’的能力和水平，全面實(shí)現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展?！?/p>

首先，要認(rèn)清使命任務(wù)，端正工作態(tài)度。黨的十九大報(bào)告將堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民主義、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一作為發(fā)展社會(huì)主義民主政治的首要戰(zhàn)略任務(wù)，明確了中國(guó)社會(huì)主義政治制度的本質(zhì)屬性。因此，新形勢(shì)下人民代表大會(huì)工作的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工作始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民主辦、依法治國(guó)的有機(jī)統(tǒng)一，按照總結(jié)、繼承、完善、提高的原則，不斷推進(jìn)人民代表大會(huì)制度理論和實(shí)踐創(chuàng)新，從制度上保證黨的領(lǐng)導(dǎo)人民有效管理國(guó)家，有效維持國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定，充分調(diào)動(dòng)人民群眾的積極性、積極性、創(chuàng)造性，實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)。

人民代表大會(huì)工作的基工作是人大宣傳思想工作的基礎(chǔ)、戰(zhàn)略工作。各級(jí)人民代表大會(huì)要充分認(rèn)識(shí)到新形勢(shì)下做好宣傳思想工作的必要性和緊迫性，不斷拓寬宣傳渠道，加大宣傳力度，全方位、多層次、多角度地表現(xiàn)人民代表大會(huì)工作的全貌，積極為人民代表大會(huì)工作的創(chuàng)新發(fā)展?fàn)I造良好的輿論氛圍，有效推進(jìn)社會(huì)主義民主政治的完善發(fā)展。作為人民代表大會(huì)宣傳思想工作的具體執(zhí)行人員，他們應(yīng)該更加正確地態(tài)度，提高工作責(zé)任感，堅(jiān)定不移地堅(jiān)定自己的工作。

其次，要整理工作思路，創(chuàng)新工作方法。人民代表大會(huì)工作的關(guān)鍵、關(guān)鍵是人民代表大會(huì)宣傳思想工作的關(guān)鍵、關(guān)鍵。人民代表大會(huì)宣傳作為客觀表現(xiàn)人民代表大會(huì)工作的一種形式，作為推進(jìn)人民代表大會(huì)工作不斷創(chuàng)新進(jìn)步的手段，決定了人民代表大會(huì)宣傳思想工作的重要地方、重要地方是人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)的法定責(zé)任，即黨委員會(huì)重大決策部署的執(zhí)行、人民代表大會(huì)制度的完善發(fā)展、法律法規(guī)在本行政區(qū)域內(nèi)的執(zhí)行、人民代表大會(huì)議案的提案的執(zhí)行、對(duì)一府一委二院的依法監(jiān)督、本行政區(qū)域重大事項(xiàng)的討論決定、閉會(huì)期間人民代表履行職務(wù)責(zé)任等。

許多人民代表大會(huì)宣傳員承擔(dān)著向社會(huì)介紹人民代表大會(huì)工作的重要使命。如何將法律、專業(yè)、程序性強(qiáng)的人民代表大會(huì)工作以深入淺出、鮮明生動(dòng)的形式表現(xiàn)給人民群眾是很多宣傳員的巨大考驗(yàn)。人民代表大會(huì)宣傳員擅長(zhǎng)使用新興媒體，綜合運(yùn)用文字、視頻、照片、音頻等多種表現(xiàn)形式，熟練掌握各種體裁的寫作技術(shù)，從不同角度、深度、廣度挖掘人民代表大會(huì)工作的重要場(chǎng)所、重要場(chǎng)所，使人民代表大會(huì)宣傳思想工作真實(shí)生動(dòng)，有價(jià)值，人民群眾喜歡。

再次，要重視自我提高，鞏固能力素質(zhì)。人民代表大會(huì)信息宣傳員的綜合素質(zhì)和能力極大地影響了人民代表大會(huì)宣傳思想工作的質(zhì)量和水平。習(xí)近平總書記在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)上強(qiáng)調(diào)，宣傳思想干部要不斷掌握新知識(shí)，熟悉新領(lǐng)域，開拓新視野，提高能力，加強(qiáng)調(diào)查研究，不斷加強(qiáng)腳力、眼力、腦力、筆力，努力建立政治優(yōu)秀、能力強(qiáng)、求實(shí)創(chuàng)新、勝利的宣傳思想工作隊(duì)伍。

信息宣傳成果可以被轉(zhuǎn)化使用，推動(dòng)各項(xiàng)工作進(jìn)步的調(diào)研類文章。

“巧婦難為無(wú)米之炊”，廣大人大宣傳員還要多下基層、多深入群眾和人大代表才能寫出更有參考價(jià)值、更貼近民意的稿件。調(diào)研后還要“勤動(dòng)筆”，在寫稿的過(guò)程中去粗取精，積極思考和總結(jié)，不斷提高自身的辯證思維能力以及深挖問(wèn)題根源、解決實(shí)質(zhì)問(wèn)題的創(chuàng)新能力，琢磨練習(xí)多種豐富新穎的表達(dá)方式和表現(xiàn)形式，盡最大努力使人大宣傳思想工作做到舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象。

教育是國(guó)家的大計(jì)，黨的大計(jì)。9月10日，正值中國(guó)第34個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上發(fā)表了重要講話，從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，系統(tǒng)總結(jié)了中國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的成果和經(jīng)驗(yàn)，深入分析了教育工作面臨的新形勢(shì)新任務(wù)，全面部署了加快教育現(xiàn)代化、教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)、人民滿意的教育。

讓許多教師享受應(yīng)有的社會(huì)聲望。

習(xí)總書記說(shuō):全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊重教師的社會(huì)風(fēng)格，提高教師的政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓很多教師享受必要的社會(huì)聲望，在教育人員的崗位上為黨和人民事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)?？h委、縣政府于2013年9月8日發(fā)布了《江華瑤族自治縣尊師重教十條規(guī)定》，對(duì)老師來(lái)說(shuō)無(wú)疑是件大事，是件好事。從那以后，教師變得受歡迎。在今年的教師招聘中，只招聘了200多名教師，但有2000多人報(bào)名參考，激烈程度堪比國(guó)考。其教師的人氣可見一斑。因此，在縣委、縣政府、教育局和社會(huì)各界的努力下，教師得到了社會(huì)的廣泛認(rèn)可，教師的職業(yè)歸屬感也非常強(qiáng)。作為教師，幸福，令人羨慕。

立德樹人，這是教育事業(yè)發(fā)展必須始終牢牢抓住的靈魂。

習(xí)總書記說(shuō):立德樹人要融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育的各個(gè)領(lǐng)域，學(xué)科體系、教育體系、教材體系、管理體系要以這個(gè)目標(biāo)為中心設(shè)計(jì)，教師要以這個(gè)目標(biāo)為中心作為教師，培養(yǎng)誰(shuí)是教育的首要問(wèn)題。教師不僅要搞好教育成績(jī)，還要培養(yǎng)人。初中學(xué)生在年齡、心智上都不成熟，有很大的可塑性。教師對(duì)于學(xué)生的教育，可能會(huì)影響著他們的品格形成。

2016年，負(fù)擔(dān)。

班主任時(shí)，班上有一位學(xué)生拿了同班同學(xué)的20塊錢。被調(diào)查出來(lái)后，雖然認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，及時(shí)改正了錯(cuò)誤，也未再犯。但是從此之后遭受了很多同學(xué)的冷漠對(duì)待，學(xué)習(xí)狀態(tài)非常不好。我了解情況后，及時(shí)對(duì)他進(jìn)行思想疏導(dǎo)，以及做班級(jí)其他同學(xué)的工作。通過(guò)每天找他談心，以及課堂上、生活中給予一定的幫助，他慢慢走出了陰影，更加專注學(xué)習(xí)，成績(jī)也是突飛猛進(jìn)?，F(xiàn)在高中讀書，成績(jī)一直位列年級(jí)中上水平，假期還時(shí)不時(shí)過(guò)來(lái)看望我，非常懂得尊重老師，也沒有了當(dāng)初那種貪小便宜的壞習(xí)慣，一看就是成熟了很多。作為一名教師，讓當(dāng)初的“問(wèn)題學(xué)生”變成了一個(gè)懂得感恩的人，我是幸福的，是令人羨慕的。

人民教師無(wú)上光榮，每個(gè)教師都要珍惜這份光榮。

習(xí)總書記說(shuō)：“人民教師無(wú)上光榮，每個(gè)教師都要珍惜這份光榮，愛惜這份職業(yè)，嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己。做老師就要執(zhí)著于教書育人，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅(jiān)守?！苯處?，是一個(gè)光榮的職業(yè)，干一行，愛一行，專一行。在教育教學(xué)中，我積極努力地工作，讓自己的工作能夠出色圓滿的完成。教學(xué)成績(jī)也是一直在全縣名列前茅。我們作為一名人民教師，有權(quán)利也有義務(wù)維護(hù)好教師的形象。在當(dāng)前的攻堅(jiān)扶貧工作中，教師作為參與的重要一份子，不怕苦，不怕累，在上完課之后的閑暇時(shí)間，積極下鄉(xiāng)扶貧，向老百姓宣傳扶貧政策，貢獻(xiàn)了屬于自己的一份力量，也向縣委縣政府展現(xiàn)了教師的擔(dān)當(dāng)。作為一名教師，享受這份榮光，我是幸福的，是令人羨慕的。

要給孩子講好“人生第一課”

習(xí)總書記說(shuō)：“辦好教育事業(yè)，家庭、學(xué)校、政府、社會(huì)都有責(zé)任。家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，要給孩子講好“人生第一課”，幫助扣好人生第一?？圩印！睂W(xué)生的教育，永遠(yuǎn)都不僅僅只是學(xué)校的事情，應(yīng)該是家庭、社會(huì)、學(xué)校等的有機(jī)結(jié)合。學(xué)生在學(xué)校學(xué)得人生道理以及學(xué)科知識(shí)，但是社會(huì)、家庭給予的環(huán)境，更容易改變學(xué)生的性格與品質(zhì)。靠單方面的教育，對(duì)于學(xué)生而言，是不夠的。在平時(shí)的時(shí)候，社會(huì)、家庭、學(xué)校要進(jìn)行多方面的合作、溝通。在2017年上期的時(shí)候，學(xué)校組織召開了畢業(yè)班的家長(zhǎng)會(huì)。我班上的學(xué)生大多數(shù)屬于留守兒童，父母多在廣東打工，家中爺爺奶奶又年邁，從家中到學(xué)校及其麻煩。當(dāng)初我一直擔(dān)心這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)不會(huì)成為一個(gè)“學(xué)生會(huì)”。想不到當(dāng)天的時(shí)候，90%的學(xué)生家長(zhǎng)都齊刷刷的坐在教室里開家長(zhǎng)會(huì)，有些是從廣東專程請(qǐng)假回來(lái)的父母，有些是走了幾十里的山路的爺爺奶奶，有些是放下農(nóng)活而來(lái)參加的叔伯，甚至是一些村主任也到場(chǎng)了?？吹竭@幅場(chǎng)景，我更加堅(jiān)信，我這個(gè)班在社會(huì)、家庭以及學(xué)校的共同努力下，一定會(huì)取得一個(gè)好成績(jī)的。作為一名教師，有這樣的社會(huì)支持、學(xué)生家長(zhǎng)幫助，我是幸福的，是令人羨慕的。

在習(xí)總書記的關(guān)懷下，教師被賦予了新時(shí)代的歷史使命。也許，現(xiàn)在的自己，還有很多方面沒有做好，但是我會(huì)努力去將這些不足去改正，提高自己，得到社會(huì)、家庭、學(xué)校的廣泛認(rèn)可，成為一名幸福的教師。

在全黨開展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，就是要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹xx系列重要講話精神并用以武裝頭腦。對(duì)此，我們必須從維護(hù)核心、聽黨指揮的高度深化認(rèn)識(shí)、強(qiáng)化自覺。要著眼強(qiáng)基固本、掌握體系、領(lǐng)悟要義、看齊運(yùn)用，注重從理論內(nèi)涵、科學(xué)體系、文化底蘊(yùn)、實(shí)踐威力、指導(dǎo)作用等多角度多層面深學(xué)深悟，獲得理論之源、力量之源、信仰之源，更好地武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。

(一)。

科學(xué)理論的精髓蘊(yùn)含于原文原著中。學(xué)習(xí)系列重要講話精神，最直接、最管用的方法是遵照原文精讀深讀，通過(guò)原汁原味地學(xué)、一字一句地悟，切實(shí)把握真諦、入腦入心。

學(xué)透基本觀點(diǎn)。思想觀點(diǎn)是構(gòu)成理論大廈的“磚石”。學(xué)理論首先要鉆進(jìn)去，抓住基本觀點(diǎn)細(xì)細(xì)品讀、反復(fù)領(lǐng)會(huì)。要緊跟xx思想步伐，認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)、全面深化改革、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展、發(fā)展社會(huì)主義民主政治和依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)、改善民生和創(chuàng)新社會(huì)治理、推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)、加強(qiáng)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)、國(guó)際關(guān)系和我國(guó)外交戰(zhàn)略、黨要管黨從嚴(yán)治黨、科學(xué)的思想方法和工作方法等一系列重要論述，把主要內(nèi)容和基本精神掌握住，把新思想新觀點(diǎn)新論斷理解透。

掌握科學(xué)體系。掌握體系才能認(rèn)清理論全貌，知曉內(nèi)在邏輯，實(shí)現(xiàn)融會(huì)貫通。要把系列重要講話作為一個(gè)彼此聯(lián)系、相互貫通的科學(xué)體系來(lái)把握，注重沿著我們黨理論創(chuàng)新發(fā)展的脈絡(luò)來(lái)理解，放到黨和國(guó)家工作全局中來(lái)思考。要緊緊圍繞堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義這個(gè)主題，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)這個(gè)理想目標(biāo)，全面理解講話的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、實(shí)踐要求，深刻把握“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、“五大發(fā)展理念”等重大戰(zhàn)略思想，系統(tǒng)掌握做好黨和國(guó)家各方面工作的重大戰(zhàn)略部署，把零散的認(rèn)識(shí)變?yōu)橄到y(tǒng)的認(rèn)識(shí)、把孤立的認(rèn)識(shí)變?yōu)橄嗷ヂ?lián)系的認(rèn)識(shí)、把感性的認(rèn)識(shí)變?yōu)槔硇缘恼J(rèn)識(shí)，努力在更高層次上提升思想理論水平。

領(lǐng)悟理論精髓。學(xué)習(xí)系列重要講話，根本的是領(lǐng)會(huì)貫穿其中的科學(xué)世界觀和方法論。深刻領(lǐng)會(huì)講話中貫穿的馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，真正掌握活的靈魂和精神實(shí)質(zhì)，提高認(rèn)識(shí)和分析問(wèn)題能力;領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨人的政治立場(chǎng)、價(jià)值追求和思想風(fēng)范，標(biāo)定精神坐標(biāo)和行動(dòng)方向，解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開關(guān)”問(wèn)題;領(lǐng)會(huì)科學(xué)的思想方法和思維理念，進(jìn)一步解放思想、更新觀念，掌握把握方向、攻堅(jiān)克難、推動(dòng)落實(shí)的“金鑰匙”。

感悟思想風(fēng)范。xx在治黨治國(guó)治軍的實(shí)踐中，充分展示了作為大國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人的領(lǐng)袖風(fēng)范和人格魅力。學(xué)習(xí)貫徹xx系列重要講話精神，還要注重從xx率先垂范的行動(dòng)中感悟體會(huì)，緊密聯(lián)系黨中央、xx治國(guó)理政的新實(shí)踐，深刻感悟xx系列重要講話中所蘊(yùn)含的堅(jiān)如磐石的政治定力、通貫古今的恢宏視野、強(qiáng)國(guó)強(qiáng)軍的歷史擔(dān)當(dāng)、心系人民的真摯情懷，找準(zhǔn)看齊的基準(zhǔn)和標(biāo)尺，努力實(shí)現(xiàn)信仰與篤行的統(tǒng)一、思想看齊與行動(dòng)看齊的統(tǒng)一。

(二)。

學(xué)習(xí)貫徹xx系列重要講話精神，重點(diǎn)是學(xué)好國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)重要論述，掌握“軍事篇”，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央、xx和xx決策指示上來(lái)，凝聚強(qiáng)軍興軍的意志力量。

把握強(qiáng)軍目標(biāo)這個(gè)總綱。黨在新形勢(shì)下的強(qiáng)軍目標(biāo)，是xx建軍治軍的核心思想，體現(xiàn)了堅(jiān)持根本建軍原則、軍隊(duì)根本職能、特有政治優(yōu)勢(shì)的高度統(tǒng)一，開拓了黨的軍事指導(dǎo)理論發(fā)展新境界。要深刻認(rèn)識(shí)強(qiáng)軍目標(biāo)的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵和實(shí)踐要求，從政治、理論、情感上強(qiáng)化認(rèn)知認(rèn)同，牢固確立強(qiáng)軍目標(biāo)在部隊(duì)建設(shè)中的統(tǒng)領(lǐng)地位。

把握政治建軍這個(gè)靈魂。政治建軍是我軍的立軍之本，是我軍的最大特色、最大優(yōu)勢(shì)。要深入學(xué)習(xí)xx關(guān)于政治建軍的重要指示，深刻領(lǐng)會(huì)政治建軍原則的根本性、科學(xué)性、必然性，認(rèn)清重塑我軍政治生態(tài)的重大現(xiàn)實(shí)意義，加深黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)根本原則和制度的理解，強(qiáng)化貫徹和維護(hù)xx負(fù)責(zé)制的政治自覺。始終從思想上政治上牢牢掌握部隊(duì)，強(qiáng)化政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，確保堅(jiān)決聽從黨中央、xx和xx指揮。

把握改革強(qiáng)軍這個(gè)根本。深化國(guó)防和軍隊(duì)改革是決定軍隊(duì)未來(lái)的關(guān)鍵一招。改革強(qiáng)軍是引領(lǐng)我軍重塑組織形態(tài)，向現(xiàn)代化全面轉(zhuǎn)型的戰(zhàn)略之舉。要深刻領(lǐng)會(huì)xx洞察大勢(shì)、變革圖強(qiáng)的堅(jiān)強(qiáng)決心，把握xx和軍委關(guān)于改革強(qiáng)軍的重大決策部署，理解按照“軍委管總、戰(zhàn)區(qū)主戰(zhàn)、軍種主建”總原則改革領(lǐng)導(dǎo)指揮體制的科學(xué)性正確性，強(qiáng)化進(jìn)取意識(shí)、機(jī)遇意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，自覺做改革的促進(jìn)派、實(shí)干家。

把握依法治軍這個(gè)保證。依法治軍從嚴(yán)治軍是我們黨建軍治軍的基本方略。要深刻認(rèn)識(shí)依法治軍從嚴(yán)治軍在國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)中的全局性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性作用，深刻把握依法治軍從嚴(yán)治軍的時(shí)代內(nèi)涵和實(shí)踐要求，打牢尊法學(xué)法守法用法的思想根基。要圍繞實(shí)現(xiàn)“三個(gè)根本性轉(zhuǎn)變”，堅(jiān)持運(yùn)用法治思維和法治方式，增強(qiáng)依法籌劃決策、指導(dǎo)工作、組織指揮的意識(shí)，建設(shè)人人遵章守法、處處依法辦事的法治軍營(yíng)，真正使部隊(duì)既成為能打勝仗的威武之師，又成為人民群眾愛戴的文明之師。

(三)。

學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用。學(xué)習(xí)系列重要講話精神，要大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持在進(jìn)入思想、進(jìn)入工作上下功夫，自覺把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化運(yùn)用到強(qiáng)軍興軍實(shí)踐中。

更新思維理念。學(xué)習(xí)講話精神既是統(tǒng)一思想的過(guò)程，也是解放思想的過(guò)程，更新思維理念的過(guò)程。要確立戰(zhàn)略思維，自覺從政治上全局上戰(zhàn)略上思考問(wèn)題、籌劃工作，切實(shí)把準(zhǔn)部隊(duì)前進(jìn)方向;確立系統(tǒng)思維，全面分析內(nèi)外環(huán)境的深刻變化，準(zhǔn)確把握各項(xiàng)建設(shè)的內(nèi)在聯(lián)系，正確處理眼前與長(zhǎng)遠(yuǎn)、繼承與創(chuàng)新、完成任務(wù)與打牢基礎(chǔ)等各方面關(guān)系，確保部隊(duì)建設(shè)整體進(jìn)步、全面過(guò)硬;確立創(chuàng)新思維，自覺打破陳舊觀念和思維定勢(shì)的束縛，開拓新思路、運(yùn)用新方法、樹起新標(biāo)準(zhǔn)，以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)部隊(duì)建設(shè)發(fā)展;確立底線思維，注重加強(qiáng)形勢(shì)分析和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，做到預(yù)想在前、防范在先，切實(shí)把握保持安全穩(wěn)定的主動(dòng)權(quán)。

樹立問(wèn)題導(dǎo)向。問(wèn)題是時(shí)代的聲音。要強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)，把抓問(wèn)題作為指導(dǎo)工作的重要原則，解剖麻雀找準(zhǔn)問(wèn)題，透過(guò)現(xiàn)象分析問(wèn)題，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)解決問(wèn)題。要善于運(yùn)用問(wèn)題倒逼的方法，緊緊抓住基層黨組織功能發(fā)揮不好、經(jīng)常性基礎(chǔ)性工作質(zhì)量不高、干部隊(duì)伍活力動(dòng)力不足等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，逐一進(jìn)行研究分析，拿出實(shí)實(shí)在在的措施辦法，通過(guò)打開“瓶頸”、疏通“梗阻”，不斷提高部隊(duì)建設(shè)質(zhì)量水平。

把握改革主線。深化國(guó)防和軍隊(duì)改革是當(dāng)前工作的一條主線。要在聚力抓好改革任務(wù)完成的同時(shí)，聚焦改革主線搞好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，使各項(xiàng)工作相向而行、相得益彰。深入貫徹黨中央、xx改革強(qiáng)軍決策部署，以堅(jiān)定的信念、鮮明的態(tài)度、有力的舉措抓好改革任務(wù)落實(shí)。堅(jiān)持思想領(lǐng)先，扎實(shí)開展深化改革專題教育，引導(dǎo)官兵深入理解改革、堅(jiān)決擁護(hù)改革、積極投身改革。以改革的精神推動(dòng)工作和建設(shè)，著眼當(dāng)前部隊(duì)建設(shè)時(shí)和勢(shì)，通盤考慮部隊(duì)各領(lǐng)域建設(shè)，抓住根本、突出重點(diǎn)，周密籌劃、科學(xué)論證，凝神聚力、狠抓落實(shí)，用改革的思路辦法解決矛盾問(wèn)題。

貫徹正風(fēng)要求。作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。要深入貫徹xx關(guān)于全面從嚴(yán)治黨的指示要求，堅(jiān)持在深化思想認(rèn)識(shí)上持續(xù)用力、在抓好整改落實(shí)上持續(xù)用力、在完善長(zhǎng)效機(jī)制上持續(xù)用力，不斷把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反貪腐斗爭(zhēng)引向深入。要做好學(xué)習(xí)貫徹古田全軍政工會(huì)精神“下篇文章”，全面徹底肅清郭徐案件流毒影響，進(jìn)一步營(yíng)造良好政治生態(tài)。要強(qiáng)化黨委主體責(zé)任和紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任，加大重點(diǎn)領(lǐng)域和重大工作中的紀(jì)檢、巡視、審計(jì)監(jiān)督力度，真正讓鐵規(guī)生威、鐵紀(jì)發(fā)力，保持正風(fēng)反腐的高壓態(tài)勢(shì)。教育干部帶頭尊法學(xué)法守法用法，正確用權(quán)、謹(jǐn)慎用權(quán)、干凈用權(quán)，做到心有所畏、言有所戒、行有所止，以自身良好形象感召官兵，帶動(dòng)和促進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造政治上的綠水青山。

一是他與大眾取得聯(lián)系，體驗(yàn)親人愛民的人格魅力。他的每說(shuō)話都能感受到他愛國(guó)的親民感情。群眾路線是我黨的生命線和根本路線，要實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，要緊緊依靠人民，充分調(diào)動(dòng)最廣大人民的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。他一次又一次地談到中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，我們有夢(mèng)想，有勇氣追逐夢(mèng)想，努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人民對(duì)美好生活的憧憬是我們的奮斗目標(biāo)。他在闡述十八項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)和中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略部署中，用中國(guó)夢(mèng)簡(jiǎn)單三個(gè)字解釋，深入淺出、旁征博引、直接主題、易懂風(fēng)格，引領(lǐng)中國(guó)人聚集力量，講述中國(guó)的好故事，從他聯(lián)系大眾的品格，增加他的個(gè)人魅力和以他為總書記的執(zhí)政黨——中國(guó)共產(chǎn)黨的呼吁力。

體會(huì)二是他信仰堅(jiān)定，自信的治國(guó)策略。由于他的生活經(jīng)驗(yàn)，從政治經(jīng)驗(yàn)和教育背景具有戰(zhàn)略力量，了解民意知道國(guó)情，正確研究國(guó)內(nèi)外歷史發(fā)展規(guī)律。他的講話不斷強(qiáng)調(diào)治國(guó)理政的三個(gè)自信，即道路自信、理論自信和制度自信。這是他根據(jù)中國(guó)共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義結(jié)合中國(guó)革命和建設(shè)實(shí)踐不斷取得偉大勝利的結(jié)論。正如他指出的那樣，歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，只有社會(huì)主義才能拯救中國(guó)，只有中國(guó)特色社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)。隨著中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展，我們的道路一定會(huì)越來(lái)越廣闊。我們要有這樣的道路自信、理論自信、制度自信，真正實(shí)現(xiàn)千磨萬(wàn)擊，任爾東西南北風(fēng)。

體驗(yàn)三是他高屋建甯、綱舉目張的正確大局把握能力。治國(guó)理政復(fù)雜，變化無(wú)限，這些是重要問(wèn)題，問(wèn)題的相互關(guān)系如何，解決問(wèn)題的切入點(diǎn)如何等。十八大布局規(guī)劃篇、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)和十八大后實(shí)踐成果表明，以他為首的黨中央領(lǐng)導(dǎo)人集體擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)和把握規(guī)律，重視全球和重要問(wèn)題的動(dòng)態(tài)控制。例如，在處理經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)、文化和生態(tài)文明建設(shè)的關(guān)系問(wèn)題上，堅(jiān)持五文明的統(tǒng)一和諧，堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)當(dāng)前人們?cè)絹?lái)越關(guān)注的環(huán)境污染問(wèn)題。另外，在統(tǒng)一工作中，正確處理一致性和多樣性的同心圓論，對(duì)統(tǒng)一工作過(guò)于追求一致性求一致性，過(guò)于放任多樣性，結(jié)果會(huì)動(dòng)搖統(tǒng)一戰(zhàn)線的基礎(chǔ)。他指出，正確處理一致性和多樣性的關(guān)鍵是堅(jiān)持同存異，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持愛國(guó)主義和堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義是統(tǒng)一戰(zhàn)線的共同思想政治基礎(chǔ)，這是政治基礎(chǔ)不可動(dòng)搖的。同時(shí)，要鼓勵(lì)黨外人在共同思想政治基礎(chǔ)上的不同認(rèn)識(shí)和意見，盡量通過(guò)耐心細(xì)致的工作找到最大的公約數(shù)，保護(hù)政治基礎(chǔ)這一心，包容多樣性的半徑越長(zhǎng)，畫出的同心圓就越大。

體會(huì)四是他面對(duì)問(wèn)題，勇敢負(fù)責(zé)的責(zé)任意識(shí)。針對(duì)黨內(nèi)存在的腐敗問(wèn)題和作風(fēng)問(wèn)題，他看到問(wèn)題的嚴(yán)重性，已經(jīng)到了威脅執(zhí)政黨領(lǐng)導(dǎo)地位的程度，指出黨面臨最大的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)是黨內(nèi)腐敗和不正當(dāng)?shù)娘L(fēng)，權(quán)力租賃，體制外與體制內(nèi)相結(jié)合，形成利益集團(tuán)，挑戰(zhàn)黨領(lǐng)導(dǎo)。我們處罰腐敗的決心一點(diǎn)也不動(dòng)搖，處罰這只手不軟。嚴(yán)格治療黨在反腐敗問(wèn)題上，堅(jiān)持對(duì)癥治療虎蒼蠅一起戰(zhàn)斗的對(duì)因處理堅(jiān)持立法深化制度反腐敗的嚴(yán)格治療黨在作風(fēng)建設(shè)上，從上到下，開展黨的大眾路線教育實(shí)踐教育活動(dòng)，自己動(dòng)員、配置、蹲下、檢查、檢查。應(yīng)該說(shuō)這項(xiàng)活動(dòng)取得了預(yù)期的效果，但作風(fēng)建設(shè)總是在路上，前熱后冷，前后松弛，對(duì)于失敗的領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)不嚴(yán)格，以他為總書記的黨中央進(jìn)一步解決作風(fēng)問(wèn)題，抓住重要的少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部，部署了三嚴(yán)三實(shí)教育實(shí)踐活動(dòng)。要求我們領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)格修身，嚴(yán)格使用權(quán)利，嚴(yán)格遵守自己的事實(shí)，創(chuàng)業(yè)要現(xiàn)實(shí)，人要現(xiàn)實(shí)。他說(shuō)開弓沒有回頭箭，改革時(shí)勇者勝，為官一任，造福一方，表現(xiàn)出他解決問(wèn)題的能力和勇氣。

又到一年秋風(fēng)送爽、碩果飄香的美好時(shí)節(jié)，今年是第三十四個(gè)教師節(jié)，9月10日全國(guó)教育大會(huì)在北京召開，中共中央總書記習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話?？倳洀?qiáng)調(diào)，長(zhǎng)期以來(lái)，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，教育是對(duì)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。教育關(guān)乎國(guó)運(yùn)民生，承載著民族振興的希望，寄托著億萬(wàn)家庭的期盼。

教育大計(jì)，教師為本。廣大教師要牢記習(xí)近平總書記“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的“四有好老師”期許，堅(jiān)持把“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”作為境界追求，敦品勵(lì)學(xué)、潛心育人，爭(zhēng)做“學(xué)生錘煉品格的引路人、學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人、創(chuàng)新思維的引路人、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人”。

教育是民生改善的基本要求，教育公平是基本的社會(huì)公平。廣大教育工作者要把縮小城鄉(xiāng)差距、校際差距作為工作的重中之重，努力推動(dòng)全縣教育從“基本均衡”走向“優(yōu)質(zhì)均衡”，讓每一個(gè)家庭、每一個(gè)孩子都能沐浴到教育公平的“陽(yáng)光”。

教育是祖國(guó)的未來(lái)，是每一個(gè)家庭、每一名群眾美好幸福生活的依托。當(dāng)前，正處在決勝脫貧攻堅(jiān)、全面建成小康的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)人才支撐和智力服務(wù)的需求比以往任何時(shí)候都更為重要、更加迫切。我們一定要牢牢把握教育的歷史定位和根本任務(wù)，以更大的決心、更多的投入，努力辦好人民滿意的教育，為我國(guó)發(fā)展培養(yǎng)更多可用之才、持續(xù)注入強(qiáng)大動(dòng)力。全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。

9月10日，全國(guó)教育大會(huì)在北京召開，習(xí)近平主席出席并發(fā)表重要講話。他在會(huì)議上提出的5個(gè)"下功夫"，給中國(guó)廣大青年的成長(zhǎng)和發(fā)展指明了方向，對(duì)青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

“在堅(jiān)定理想信念上下功夫”，作為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人，我們必須樹立并堅(jiān)定自己的理想信念，要知道自己想成為什么樣的人，能成為什么樣的人，并把自己的自己的理想信念同中華民族的偉大復(fù)興切實(shí)結(jié)合起來(lái)，腳踏實(shí)地，不懈奮斗，為自己的夢(mèng)想拼搏，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)助力。

“要在厚植愛國(guó)情懷上下功夫”，無(wú)國(guó)和為家，無(wú)家哪有我?無(wú)數(shù)仁人志士拋頭顱、灑熱血，他們用自己的生命換來(lái)了祖國(guó)的生命、民族的獨(dú)立。我們有什么理由不倍加珍惜他們用血汗換來(lái)的成果。愛國(guó)，不應(yīng)存在口號(hào)之中，而應(yīng)淌入血液、深入骨髓，更應(yīng)具體落實(shí)到我們的實(shí)際生活之中，如關(guān)心國(guó)家大事、又如支持名族企業(yè)和名族產(chǎn)品。

“要在增長(zhǎng)知識(shí)見識(shí)上下功夫”，我們作為學(xué)生，來(lái)到學(xué)校就是為了學(xué)知識(shí)、增長(zhǎng)見識(shí)。學(xué)習(xí)沒有捷徑，也沒有“會(huì)員”通道，多一點(diǎn)穩(wěn)重，少一點(diǎn)浮躁，多一點(diǎn)踏實(shí)，少一點(diǎn)功利。只有踏踏實(shí)實(shí)得投入精力，更認(rèn)真專注去學(xué)習(xí)、去探索，才能學(xué)到真正的知識(shí)見識(shí)。

“要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫”，青年就像八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，朝氣蓬勃，我們應(yīng)該抓住這大好時(shí)光，在生活困境中不斷磨練自己，提升自己，培養(yǎng)自己能吃苦、會(huì)吃苦、敢吃苦的奮斗精神。沒有哪一項(xiàng)偉大事業(yè)是輕輕松松就能完成的，唯有奮斗才能讓我們?cè)谧穳?mèng)的路上越走越遠(yuǎn)。

“要在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫”，一個(gè)人的綜合素質(zhì)決定了一個(gè)人的能力。我們花時(shí)間學(xué)習(xí)的同時(shí)，不要忘了健康，追求成功的同時(shí)，不要丟了素質(zhì)。我們要努力促進(jìn)自己的全面發(fā)展，德、智、體、美一個(gè)也不能落下，一個(gè)也不能丟。

教育，是立國(guó)之本、強(qiáng)國(guó)之基。我們只有在教育上下功夫，在自己身上下功夫，才能為祖國(guó)建設(shè)添磚加瓦、保駕護(hù)航。

習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上發(fā)表的重要講話，為新時(shí)代教育改革發(fā)展和中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)發(fā)展指明了方向。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程。培養(yǎng)什么人，是教育的首要問(wèn)題。我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。作為一名特殊教育教師，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記的重要講話精神，自覺承擔(dān)起神圣使命，不斷深化教育教學(xué)改革，不斷提高人才培養(yǎng)能力，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)做出貢獻(xiàn)。

要堅(jiān)持黨在學(xué)校的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，牢牢把握立德樹人根本任務(wù)，按照上級(jí)有關(guān)要求，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的特殊教育。

教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)性工程。習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話，將教育事業(yè)擺在前所未有的高度，全面總結(jié)了黨的十八大以來(lái)我國(guó)教育改革發(fā)展新理念新思想新觀念，深刻回答了新時(shí)代教育事業(yè)發(fā)展一系列重大理論和實(shí)踐問(wèn)題，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)描繪了清晰的路線圖。我深刻感受到黨中央加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)決心和堅(jiān)定信心，也深刻感受到我們特殊教育學(xué)校正面臨前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我們將深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)總書記重要講話精神，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，以立德樹人為根本，以隊(duì)伍建設(shè)為核心，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，全面推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作建設(shè)，努力辦好人民滿意的特殊教育。

習(xí)總書記出席全國(guó)教育工作會(huì)議并發(fā)表重要講話，在會(huì)上強(qiáng)調(diào)“全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)”。作為一名具有4年執(zhí)教生涯的黨員教師，我備受鼓舞，切身體會(huì)到我們黨和國(guó)家，特別是習(xí)總書記對(duì)教育事業(yè)的關(guān)心，我們生活在一個(gè)教育發(fā)展的新時(shí)代。黨的十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào)要“辦好特殊教育”，當(dāng)前我校正在為籌備舉辦省級(jí)示范性特殊教育學(xué)校而努力奮斗，相信此次講話定會(huì)給我們學(xué)校提供廣闊的舞臺(tái)和發(fā)展空間。

在第三十四個(gè)教師節(jié)之際，習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上發(fā)表重要講話?？倳洀?qiáng)調(diào)，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，廣大教育工作者都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)。作為一名教育工作者，通過(guò)學(xué)習(xí)總書記的重要講話精神，我深有感觸。教師是神圣的職業(yè)，要以培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為目標(biāo)和責(zé)任。教師要在加強(qiáng)自身品德修養(yǎng)上多下功夫，要在培養(yǎng)艱苦奮斗精神上多下功夫。要教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，高遠(yuǎn)志向，歷練敢于擔(dān)當(dāng)、不怕吃苦、勇于奮斗的精神。要教育引導(dǎo)學(xué)生愛農(nóng)、學(xué)農(nóng)、服務(wù)社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)的情懷。培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力、生活適應(yīng)能力及獨(dú)立能力。

千秋基業(yè),人才為本,“人才是第一資源”，黨的十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào)“實(shí)行更加積極、更加開放、更加有效的人才政策，以識(shí)才的慧眼、愛才的誠(chéng)意、用才的膽識(shí)、容才的雅量、聚才的良方”把各類優(yōu)秀人才集聚到黨和人民的偉大奮斗中來(lái)。在此次全國(guó)教育大會(huì)上，習(xí)總書記指出“做老師就要執(zhí)著于教書育人，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅(jiān)守。隨著辦學(xué)條件不斷改善，教育投入要更多向教師傾斜，不斷提高教師待遇，讓廣大教師安心從教、熱心從教?！弊鳛橐幻厥饨逃ぷ髡?，我倍感振奮，“讓廣大教師安心從教、熱心從教”，這句話為特殊教育工作指明了方向，我們堅(jiān)信在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的引領(lǐng)下，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)一定能夠順利實(shí)現(xiàn)。

習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上發(fā)表的重要講話，為新時(shí)代教育改革發(fā)展和中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)發(fā)展指明了方向。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基礎(chǔ)，是現(xiàn)代利益千秋的德政工程。培養(yǎng)誰(shuí)是教育的首要問(wèn)題。我們的教育要以培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代支持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)社會(huì)主義制度，為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗一生的有用人才。作為特殊教育教師，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)近平總書記的重要講話精神，自覺承擔(dān)神圣的使命，深化教育教育改革，提高人才培養(yǎng)能力，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)做出貢獻(xiàn)。

要堅(jiān)持黨在學(xué)校的全領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，牢牢把握立德樹人的根本任務(wù)，根據(jù)上級(jí)的相關(guān)要求，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，做好人民滿意的特殊教育。

教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程。習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話，將教育事業(yè)擺在前所未有的高度，全面總結(jié)了黨的十八大以來(lái)我國(guó)教育改革發(fā)展新理念新思想新觀念，深刻回答了新時(shí)代教育事業(yè)發(fā)展的一系列重大理論和實(shí)踐問(wèn)題，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)畫出了一幅清晰的路線圖。我深刻感受到黨中央加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)決心和堅(jiān)定信心，也深刻感受到我們特殊教育學(xué)校面臨前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我們將深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)總書記重要講話精神，全面貫徹黨的教學(xué)方針，堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，以立德樹人為根本，以團(tuán)隊(duì)建設(shè)為核心，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，全面推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作建設(shè)，努力做好人民滿意的專項(xiàng)教育。

習(xí)總書記出席了全國(guó)教育工作會(huì)議，發(fā)表了重要講話，在會(huì)議上強(qiáng)調(diào)全黨全社會(huì)要傳播尊重教師的社會(huì)風(fēng)尚，提高教師的政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓很多教師享受應(yīng)有的社會(huì)聲望，在教育人員崗位上為黨和人民事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。作為一名有4年教育生涯的黨員教師，我受到鼓勵(lì)，體會(huì)到我們黨和國(guó)家，特別是習(xí)總書記對(duì)教育事業(yè)的關(guān)心，我們生活在教育發(fā)展的新時(shí)代。黨的十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào)做好特殊教育，目前我校正在為準(zhǔn)備舉辦省級(jí)示范性特殊教育學(xué)校而奮斗，相信這次講話一定會(huì)為我校提供廣闊的舞臺(tái)和發(fā)展空間。

第34屆教師節(jié)期間，習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上發(fā)表了重要講話?？倳洀?qiáng)調(diào)，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展之路，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，廣大教育工作者應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)。作為教育工作者，通過(guò)學(xué)習(xí)總書記的重要講話精神，我深深感動(dòng)。教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，要以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為目標(biāo)和責(zé)任。教師要加強(qiáng)自己的品德修養(yǎng)，在培養(yǎng)艱苦奮斗精神上下功夫。教育要引導(dǎo)學(xué)生確立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，以高遠(yuǎn)的志向，練習(xí)敢于負(fù)責(zé)、不怕辛苦、勇于奮斗的精神。教育要引導(dǎo)學(xué)生愛農(nóng)、學(xué)農(nóng)、服務(wù)社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)的感情。培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力、生活適應(yīng)能力和獨(dú)立能力。

千秋基業(yè)，以人才為中心，人才是第一資源，黨的十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào)實(shí)行更積極、更開放、更有效的人才政策，以知識(shí)的慧眼、愛才的誠(chéng)意、才能的勇氣、才能的雅量、才能的良方將各種優(yōu)秀人才聚集在黨和人民的偉大斗爭(zhēng)中。在這次全國(guó)教育大會(huì)上，習(xí)總書記說(shuō):成為老師要執(zhí)著于教育人員，有愛教育的力量，有淡泊名利的堅(jiān)定。隨著辦學(xué)條件的不斷改善，教育投資應(yīng)該傾向于教師，不斷提高教師的待遇，讓大多數(shù)教師放心教學(xué)，熱心教學(xué)。作為一名特殊的教育工作者，我很興奮，讓很多教師安心地教，熱心地教這句話為特殊的教育工作指明了方向，我們相信在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的領(lǐng)導(dǎo)下，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)一定能順利實(shí)現(xiàn)。

夢(mèng)想雄鷹的翅膀，夢(mèng)想超越的輝煌，通過(guò)學(xué)習(xí)《全國(guó)教育大會(huì)講話》讓我再一次感受到了國(guó)家對(duì)于教育的重視，結(jié)合工作實(shí)際我來(lái)談一談自己的感受。

看了這個(gè)故事我深有感觸：其實(shí)，人生每一件事都是為自己而做，要做就盡心做到最好!成就別人就是成就自己!所以我熱愛自我的工作，如同熱愛自我的生命。早在孩提時(shí)代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時(shí)，就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。師范畢業(yè)后，夢(mèng)想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺(tái)上，我不曾忘記自我的誓言，不曾動(dòng)搖過(guò)這顆育人的拳拳之心，雖然獲得了很多的榮譽(yù)，我要說(shuō)學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書，再好的榮譽(yù)也都不如得到孩子與家長(zhǎng)的認(rèn)可。所以，我應(yīng)對(duì)雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，依然風(fēng)里雨里、腳步堅(jiān)定、豪情滿懷!

在教育學(xué)生時(shí)，我想“喊破噪子，不如做出樣貌，要想正人，必先正己”。所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，我首先要端正工作態(tài)度;當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)時(shí)，我和學(xué)生一齊參與勞動(dòng)的全過(guò)程;當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……最后，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了;有人早晚主動(dòng)開關(guān)電燈了;有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)我表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí)，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無(wú)比的欣慰與自豪。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自我的影子，同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。

班主任工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書的同時(shí)育人。管理班級(jí)瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會(huì)到：只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會(huì)讓學(xué)生感受到愛，體會(huì)到被愛之樂(lè)，他們才會(huì)學(xué)著去愛別人。“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。

良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障，為使學(xué)生構(gòu)成良好的習(xí)慣，我嚴(yán)格地對(duì)學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)，并設(shè)立“評(píng)比星”等方式激勵(lì)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生既具有“服從群眾、服從命令”的思想，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌，又具有“個(gè)性張揚(yáng)、百花競(jìng)放”的個(gè)性特長(zhǎng)，同時(shí)結(jié)合不一樣的節(jié)日，開展了“好習(xí)慣伴我行”、“知榮明恥我能行”、“讀書交流匯報(bào)會(huì)”等主題班會(huì)，并透過(guò)小品、兒歌等形式，使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級(jí)活動(dòng)開展有序，學(xué)生個(gè)體特征得到了充分展示，構(gòu)成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一齊來(lái)，為造就適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的新型人才打下了基礎(chǔ)，做出了貢獻(xiàn)。

常言道：要給學(xué)生一杯水，自我要有一桶水。我深深體會(huì)到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下，作為一名中年教師，務(wù)必是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”因此，我要潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。向老老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自我的教學(xué)潛力和業(yè)務(wù)水平。

偉大的教育學(xué)家陶行知先生曾說(shuō)“捧一顆心來(lái)，不帶半根草去”。作為一名教育工作者，我深知后面的路還很長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)，在教育這片田園里勤奮耕耘，用心探索，奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開”!按習(xí)總書記要求，我一定要做一名有理想信念，有道德情操，有仁愛之心的好教師!

連日來(lái)，教育系統(tǒng)紛紛召開座談會(huì)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記五四重要講話精神。

北京高校學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記五四講話精神座談會(huì)7日召開。座談會(huì)上，北京市委常委、教育工委書記趙鳳桐表示，習(xí)近平總書記五四重要講話，闡明了新一屆黨中央對(duì)做好青年工作的更高要求。希望高校師生立志成才，勇于投身基層，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)扎實(shí)工作。2012年全國(guó)大學(xué)生年度人物、清華大學(xué)博士生楊帆說(shuō)，作為即將踏入社會(huì)的青年，更有必要加強(qiáng)報(bào)國(guó)理想教育，承擔(dān)青年一代的歷史責(zé)任，樹立把實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想與實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)結(jié)合起來(lái)的意識(shí)。

5月6日，江西高校召開座談會(huì)，南昌大學(xué)學(xué)生代表結(jié)合各自成長(zhǎng)經(jīng)歷，就認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記五四重要講話精神和給北京大學(xué)學(xué)生回信精神、為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗暢談了體會(huì)和感受。江西農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生普遍認(rèn)為，習(xí)近平總書記的講話，讓大家進(jìn)一步加深了對(duì)中國(guó)夢(mèng)的理解和領(lǐng)會(huì)，更加明確了當(dāng)代青年在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中所肩負(fù)的光榮而神圣的歷史使命。

5月4日下午，廣東各高校學(xué)生處、團(tuán)委召開青年座談會(huì)，大學(xué)生們表示，大學(xué)就是點(diǎn)燃?jí)粝搿⒉シN夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的地方。習(xí)近平總書記的講話是一種囑托、一種鞭策、一種激勵(lì)。大家一定會(huì)認(rèn)真落實(shí)習(xí)總書記講話中的五點(diǎn)要求，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗。華南理工大學(xué)團(tuán)委書記房俊東表示，作為一名志愿者，他深深感受到總書記的殷殷期望，他希望能帶動(dòng)更多的青年大學(xué)生加入志愿服務(wù)的行列。中山大學(xué)研究生會(huì)主席劉慧有說(shuō)，總書記對(duì)中國(guó)青年的寄語(yǔ)，也是為中國(guó)青年點(diǎn)亮的燈塔。“廣東省圓夢(mèng)計(jì)劃”學(xué)員曾姍姍表示，把握現(xiàn)在，努力奮斗，才能播種夢(mèng)想，點(diǎn)燃?jí)粝搿?/p>

據(jù)山東省委高校工委負(fù)責(zé)人介紹，山東各高校將在青年師生中廣泛開展習(xí)總書記在各界優(yōu)秀青年代表座談會(huì)上的講話精神學(xué)習(xí)活動(dòng)，并以此為契機(jī)，進(jìn)一步深入開展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，具體措施包括開展“青年夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)”主題學(xué)習(xí)交流活動(dòng)、“與信仰對(duì)話”等主題教育實(shí)踐活動(dòng)，開展“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”暑期“三下鄉(xiāng)”主題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，大力開展志愿服務(wù)工作，做好典型培養(yǎng)和宣傳工作，用青年榜樣影響和帶動(dòng)青年。

第一，深刻認(rèn)識(shí)到教育興國(guó)的重要意義。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)能力是我們現(xiàn)在最重要的事情。在學(xué)校學(xué)習(xí)，掌握專業(yè)知識(shí)，為今后職場(chǎng)更好的工作奠定基礎(chǔ)。學(xué)以致用才是我們應(yīng)該追求的目標(biāo)，要在實(shí)踐過(guò)程中去檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的理論，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在思考如何解決問(wèn)題。今年我們?cè)诔Ｖ輰?shí)習(xí)，接觸真正的公安工作，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，虛心地告訴師傅們，理解不知道的東西，運(yùn)用是真正的學(xué)習(xí)。我認(rèn)為學(xué)習(xí)不僅要在學(xué)校進(jìn)行，還要貫徹我們?nèi)松幕顒?dòng)，在今后的學(xué)習(xí)中我也要學(xué)習(xí)。

第二，起到好的模范帶頭作用，作為本科生中年齡最高的學(xué)生，我應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，起到好的模范作用。警務(wù)化管理是我們學(xué)校教育的特色，我應(yīng)該嚴(yán)格遵循警務(wù)化管理，為師弟師妹們發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。

第三，努力從警察學(xué)生到人民警察的轉(zhuǎn)變。即將畢業(yè)，成為人民警察，我覺得我的心情還沒有改變。人民警察的要求比警察學(xué)生更嚴(yán)格，我們應(yīng)該逐漸把自己視為人民警察，從人民警察的角度和思考來(lái)看問(wèn)題。努力學(xué)習(xí)新時(shí)代公安工作的前景和要求，積極發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)。同時(shí)，也可以縮短參加工作后熟悉業(yè)務(wù)、改變身份的時(shí)間，更好地參加工作，向公安機(jī)關(guān)的前輩們展示我們學(xué)校的培養(yǎng)成果，為母校爭(zhēng)光。

9月10日，全國(guó)教育大會(huì)在北京召開，習(xí)近平總書記出席會(huì)議，發(fā)表了重要演講。習(xí)總書記的重要講話思想深刻，內(nèi)容豐富，是全國(guó)教育人員的堅(jiān)持和教育發(fā)展。

的思想號(hào)召，也是加強(qiáng)黨的建設(shè)的政治宣言。我通過(guò)多種方式和渠道認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)總書記的重要講話精神，深刻感受到，作為一名學(xué)生黨員、預(yù)備警官、公大學(xué)子，我們應(yīng)該通過(guò)學(xué)習(xí),把總書記的講話精神融匯到思想中，真正做到堅(jiān)定不移地在思想上、政治上、行動(dòng)上與黨中央保持一致;更要將習(xí)總書記的重要講話精神落實(shí)到自己的實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去，全面增強(qiáng)自己的素質(zhì)，努力向“忠誠(chéng)可靠、專業(yè)精通、文武兼?zhèn)?、作風(fēng)頑強(qiáng)”卓越公安人才的標(biāo)準(zhǔn)靠攏。

今年是公安大學(xué)七十周年華誕，也是我在公大學(xué)習(xí)的第四個(gè)年頭。新時(shí)代、新形勢(shì)、新任務(wù)賦予公安大學(xué)光榮的職責(zé)與使命，而作為公大一員的我，也將向著自己心中的遠(yuǎn)方，在新時(shí)代砥礪前行。

“堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)，堅(jiān)持……”作為黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，習(xí)總書記在大會(huì)上明確提出要在全社會(huì)形成尊師重道的風(fēng)尚，這也是對(duì)廣大教師寄予了殷切的期望。教育是國(guó)家的根本、民族的希望，是老師們的奉獻(xiàn)和堅(jiān)守鑄就了今日教育的興盛、國(guó)家的強(qiáng)盛。

新時(shí)代下的我們要堅(jiān)持不懈地用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝我們的頭腦、指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)和工作，尊師重道、發(fā)揚(yáng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)，不負(fù)使命，勇攀高峰爭(zhēng)做黨和人民的忠誠(chéng)衛(wèi)士。

黨的xx大主題，簡(jiǎn)單而又鮮明地向黨內(nèi)外、國(guó)內(nèi)外宣示了我們黨舉什么旗、走什么路、以什么樣的精神狀態(tài)，朝著什么目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)關(guān)系著黨和國(guó)家全局的重大問(wèn)題。堅(jiān)定不移地堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，是貫穿黨的xx大報(bào)告的一條主線。

我們黨宣示這一治國(guó)理政理念，是基于對(duì)改革開放三十多年來(lái)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)和發(fā)展理論與實(shí)踐的總結(jié)，更是我們對(duì)面臨的突出問(wèn)題和國(guó)際形勢(shì)挑戰(zhàn)的分析判斷。三十多年來(lái)的改革開放所取得的成績(jī)是巨大的和前所未有的，但過(guò)度消耗資源、環(huán)境污染嚴(yán)重、收入分配差距拉大、貪腐現(xiàn)象嚴(yán)重等突出問(wèn)題伴隨而生。社會(huì)上，否定三十年改革開放，否定改革前三十年我們領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義建設(shè)實(shí)踐，否定黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義的各種錯(cuò)誤思潮時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。國(guó)際上，以美國(guó)為主的西方資本主義國(guó)家對(duì)我們的顛覆、打壓、遏制活動(dòng)從來(lái)沒有停止過(guò)，中國(guó)威脅論、中國(guó)崩潰論的聲音交替出現(xiàn)，美國(guó)主導(dǎo)的重返亞太戰(zhàn)略、亞洲再平衡戰(zhàn)略直指中國(guó)。面對(duì)復(fù)雜的國(guó)內(nèi)形勢(shì)和國(guó)際環(huán)境，我們黨必須堅(jiān)定不移，明確地向黨內(nèi)外、國(guó)內(nèi)外宣示我們黨的治國(guó)理政方略，就是“舉什么旗”“走什么路”“實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)”等關(guān)鍵問(wèn)題。

中國(guó)特色社會(huì)主義是在改革開放新時(shí)期而創(chuàng)立的，也是建立在我們黨九十多年長(zhǎng)期奮斗基礎(chǔ)上的，而其思想理論和實(shí)踐的源頭可以追溯更遠(yuǎn)。從空想社會(huì)主義到馬克思、恩格斯創(chuàng)立科學(xué)社會(huì)主義，再?gòu)亩韲?guó)十月革命及實(shí)踐到蘇聯(lián)社會(huì)主義模式，對(duì)社會(huì)主義理論和實(shí)踐的探索從來(lái)沒有停止過(guò)。新中國(guó)成立后，我黨從學(xué)習(xí)蘇聯(lián)模式，開始了社會(huì)主義建設(shè)的寶貴探索，付出了慘重的代價(jià)和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為新的歷史條件下開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)、理論準(zhǔn)備和物質(zhì)基礎(chǔ)。以黨的十一屆三中全會(huì)為標(biāo)志，我們黨圍繞什么是社會(huì)主義，怎樣建設(shè)社會(huì)主義在理論上、實(shí)踐上進(jìn)行了大膽探索，用新的思想觀念繼承和發(fā)展馬列主義，成功開創(chuàng)了中國(guó)特色社會(huì)主義。這條道路的創(chuàng)立，極大地推動(dòng)了中國(guó)的發(fā)展和民族復(fù)興。社會(huì)主義煥發(fā)出勃勃生機(jī)，受大了全國(guó)各族人民的廣泛擁護(hù)。實(shí)踐證明，中國(guó)特色社會(huì)主義道路是完全正確的。

中國(guó)特色社會(huì)主義道路的科學(xué)內(nèi)涵，揭示了社會(huì)主義的領(lǐng)導(dǎo)力量、現(xiàn)實(shí)依據(jù)、根本途徑、主要任務(wù)和根本目標(biāo)等一系列重大問(wèn)題，主要包括四個(gè)方面。

第一，“兩個(gè)重要前提”。即堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，立足基本國(guó)情。中國(guó)共產(chǎn)黨是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的根本保證。

毛**說(shuō)，中國(guó)共產(chǎn)黨是全中國(guó)人民的領(lǐng)導(dǎo)核心。沒有這樣一個(gè)核心，社會(huì)主義事業(yè)就不能勝利。

鄧**強(qiáng)調(diào)，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，中國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)由中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，這個(gè)原則是不能動(dòng)搖的，動(dòng)搖了就要倒退到四分五裂和混亂，就不可能實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。

第二，“一條基本路線”，即堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放。這條基本路線集中體現(xiàn)了我國(guó)各族人民的根本利益和共同意志，反映了社會(huì)主義的本質(zhì)規(guī)律，是黨和國(guó)家的生命線。

其中，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，是對(duì)黨和國(guó)家中心工作的規(guī)定，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，是中國(guó)特色社會(huì)主義的制度安排，堅(jiān)持改革開放是中國(guó)特色社會(huì)主義的直接動(dòng)力。三者的關(guān)系是相互依存，統(tǒng)一于建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐過(guò)程中。

第三，“兩項(xiàng)基本任務(wù)”。即解放和發(fā)展生產(chǎn)力，鞏固和完善社會(huì)主義制度。馬克思主義經(jīng)典作家把“生產(chǎn)力的巨大增長(zhǎng)和高度發(fā)展看作建立新社會(huì)的絕對(duì)必須的實(shí)際前提?！编?*多次強(qiáng)調(diào)，發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力是社會(huì)主義的根本任務(wù)。

第四，“一個(gè)總體布局”。即中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)“五位一體”的總體布局。社會(huì)主義是經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)、文化、社會(huì)、生態(tài)文明協(xié)調(diào)發(fā)展、全面進(jìn)步的社會(huì)。

在經(jīng)濟(jì)建設(shè)上，最重要的是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，堅(jiān)持公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度，按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度。

在政治建設(shè)上，最重要的堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，人民當(dāng)家作主，依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一，堅(jiān)持人民代表大會(huì)制度，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，民族區(qū)域自治制度和基層群眾自治制度。

文化建設(shè)上，最重要的是把握社會(huì)主義先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。著力建設(shè)社會(huì)核心價(jià)值體系。

在社會(huì)建設(shè)上，最重要的是以改善民生為重點(diǎn)，促進(jìn)社會(huì)公平正義，努力促使全體人民學(xué)有所教，勞有所得，病有所醫(yī)，老有所養(yǎng)，住有所居。

在生態(tài)文明建設(shè)上，最重要的是尊重自然生態(tài)的發(fā)展規(guī)律，保護(hù)和利用好生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。要把生態(tài)文明建設(shè)融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)各方面和全過(guò)程，給子孫后代留下天藍(lán)、地綠、水清的美好家園。

xxxx強(qiáng)調(diào)，中國(guó)特色社會(huì)主義特就特在其道路、理論體系、制度上，特就特在其實(shí)現(xiàn)途徑、行動(dòng)指南、根本保障的內(nèi)在聯(lián)系上，特就特在這三者統(tǒng)一于中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐上。

要清楚認(rèn)識(shí)在中國(guó)選擇、堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義是歷史的必然，也是現(xiàn)實(shí)的唯一選擇。

要深刻領(lǐng)會(huì)掌握中國(guó)特色社會(huì)主義的豐富內(nèi)涵及精神實(shí)質(zhì);。

要深刻理解中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系需要在實(shí)踐中不斷加以完善、發(fā)展和創(chuàng)新;。

要忠誠(chéng)黨的宗旨、信仰、組織，增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信，進(jìn)而增強(qiáng)國(guó)家自信、民族自信、文化自信，堅(jiān)定不移地沿著中國(guó)特色社會(huì)主義這條光明大道走下來(lái)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。

教育系統(tǒng)動(dòng)員講話心得體會(huì)如何寫篇九

近日，本校教育系統(tǒng)開展了一場(chǎng)春訓(xùn)動(dòng)員會(huì)，號(hào)召全校教職員工積極參加，提升自身素質(zhì)和專業(yè)技能。我深受鼓舞，也受益匪淺，體會(huì)到了教育工作者在春訓(xùn)中所應(yīng)擁有的良好心態(tài)和行事風(fēng)格。

第二段：春訓(xùn)的意義。

教育系統(tǒng)春訓(xùn)是一項(xiàng)全面提高教育工作者素質(zhì)的活動(dòng)，其意義在于：一方面，它是幫助教育工作者了解最新的教學(xué)技術(shù)與方法，培養(yǎng)最新的教育理念和教育觀念，讓他們與時(shí)俱進(jìn)；另一方面，它是讓教育工作者通過(guò)交流、學(xué)習(xí)和分享，相互了解，相互學(xué)習(xí)，以提升自身的素質(zhì)與職業(yè)能力。

本次春訓(xùn)有很多的內(nèi)容，我參加了其中的“教育教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新論壇”以及“教育法律知識(shí)講座”兩個(gè)環(huán)節(jié)，受益匪淺。在教育教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新論壇中，我認(rèn)為最重要的是聽到了老師們的分享，他們分享了許多他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)策略，以及面對(duì)困難時(shí)如何解決等，我從中受到了啟發(fā)和教益。

第四段：春訓(xùn)的啟示。

春訓(xùn)讓我感受到了教育工作者在職業(yè)生涯中不斷進(jìn)步與成長(zhǎng)的重要性。春訓(xùn)更不是簡(jiǎn)單的參與和學(xué)習(xí)，而是帶著目標(biāo)和動(dòng)力去參加，充分利用每一個(gè)機(jī)會(huì)，以抱著對(duì)教育事業(yè)的熱愛和奉獻(xiàn)精神去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

第五段：總結(jié)。

教育是一項(xiàng)神圣而偉大的事業(yè)。教育工作者應(yīng)該具有不斷自我完善，不斷提高自身素質(zhì)的意識(shí)和精神，教育工作者應(yīng)該時(shí)刻以學(xué)生為中心，全身心的關(guān)注和照顧每一個(gè)學(xué)生。我相信，參加春訓(xùn)不僅是錘煉自身能力和素質(zhì)的過(guò)程，更是對(duì)教育事業(yè)的認(rèn)可和熱愛，讓我們用行動(dòng)去證明，教育是我們一生中最重要的事業(yè)之一，我們要用心去踐行。

教育系統(tǒng)動(dòng)員講話心得體會(huì)如何寫篇十

習(xí)近平總書記說(shuō)：“要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域，學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系要圍繞這個(gè)目標(biāo)來(lái)設(shè)計(jì)，教師要圍繞這個(gè)目標(biāo)來(lái)教，學(xué)生要圍繞這個(gè)目標(biāo)來(lái)學(xué)?！弊鳛橐幻處煈?yīng)該要明白，培養(yǎng)什么人，是教育的首要問(wèn)題。教師，不但要把教學(xué)成績(jī)搞好，更要育人。初中學(xué)生在年齡、心智上都不成熟，有很大的可塑性。教師對(duì)于學(xué)生的教育，可能會(huì)影響著他們的品格形成。

2020年，擔(dān)任班主任時(shí)，班上有一位學(xué)生拿了同班同學(xué)的20塊錢。被調(diào)查出來(lái)后，雖然認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，及時(shí)改正了錯(cuò)誤，也未再犯。但是從此之后遭受了很多同學(xué)的冷漠對(duì)待，學(xué)習(xí)狀態(tài)非常不好。我了解情況后，及時(shí)對(duì)他進(jìn)行思想疏導(dǎo)，以及做班級(jí)其他同學(xué)的工作。通過(guò)每天找他談心，以及課堂上、生活中給予一定的幫助，他慢慢走出了陰影，更加專注學(xué)習(xí)，成績(jī)也是突飛猛進(jìn)。現(xiàn)在高中讀書，成績(jī)一直位列年級(jí)中上水平，假期還時(shí)不時(shí)過(guò)來(lái)看望我，非常懂得尊重老師，也沒有了當(dāng)初那種貪小便宜的壞習(xí)慣，一看就是成熟了很多。作為一名教師，讓當(dāng)初的“問(wèn)題學(xué)生”變成了一個(gè)懂得感恩的人，我是幸福的，是令人羨慕的。