向小鴨子學(xué)習(xí)心得體會(huì)和方法 小鴨子教學(xué)反思(五篇)

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

最新向小鴨子學(xué)習(xí)心得體會(huì)和方法一

桃花河的水清澈見(jiàn)底，水流緩慢而輕柔。一群鴨子在水里游來(lái)游去。鴨群后面，有一只鴨子在用嘴巴梳理身上的羽毛，不一會(huì)兒，就被水流漂遠(yuǎn)了。它快速地向前游了幾步，繼續(xù)梳理羽毛。幾次后，大概覺(jué)得梳理得差不多了，才用力地拍打翅膀，兩腳有力地?fù)芩w快地向前游去，濺起了許多水花，很快就趕上了鴨群。

鴨群里有兩只花鴨子，是公的，其他的都是普普通通的麻鴨，而且都是母的。上岸后，兩只公鴨子站在一只母鴨子后面。母鴨子神氣地仰著頭，不理他們。兩只公鴨子“嘎嘎”地叫著，好像都在說(shuō)：求求你，我跟你談戀愛(ài)談得那么久了，嫁給我吧!

鴨子吃東西時(shí)，把頭扎到水里，尾巴朝天豎起來(lái)，兩只腳掌快速地?fù)苤酌腌姾?，又從水里鉆出來(lái)，很快地吞咽著食物，大概是螺螄或者小魚(yú)吧。吃完了，又扎到水里繼續(xù)找食。有一只鴨子，連續(xù)三次扎到水里，都沒(méi)有找到一顆螺螄或者一條小小的魚(yú)。它換了個(gè)地方，終于找到食物了。

這些鴨子實(shí)在太有趣了，爸爸媽媽催了我好幾次，我才依依不舍地回家了。

我家有兩只機(jī)靈聰明的小鴨子，那是媽媽送給我的禮物。我把它們放在客廳里。它們左顧右盼，而且還寸步不離地跟著我，真是兩只小小的”跟屁蟲(chóng)“!

這兩只鴨子的外形，真討人喜歡。身體全是金黃的絨毛，摸上去舒服極了!兩只像黑珍珠一樣的眼睛又圓又亮、一眨一眨的，還轉(zhuǎn)個(gè)不停。嘴巴扁扁的，淺棕色。它們的腳掌像分杈的樹(shù)葉，走起路來(lái)”啪啪啪“的響，身體左搖右晃，樣子像唐老鴨，所以它們走得快時(shí)，總會(huì)在路上摔幾跤。

兩只鴨子吃東西的樣子常常使我們發(fā)笑。它們需要兩樣?xùn)|西下飯，一樣是水，另一樣是米飯。先吃幾口飯，再啜幾口水，啜過(guò)水又在地上晃來(lái)晃去，然后再繼續(xù)吃飯。

這兩只鴨子，吃飯時(shí)總不能安靜的吃，總要鬧一下氣氛。怎么鬧呢?吃著吃著，我啄一下你的嘴，你咬一下我的腳，有時(shí)一只鴨子跳到飯盆里去，另一只鴨子全看不見(jiàn)米飯，急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。有時(shí)互相爭(zhēng)奪已到嘴的食物的事物，有時(shí)互相追逐，連飯也忘記吃了……

這兩只鴨子是我的寶貝。有時(shí)，我真想變成一只鴨子，和它們一起玩耍。

小鴨子全身長(zhǎng)著黑色與棕色相間的毛，縮在小水盆里睡覺(jué)時(shí)就像兩個(gè)毛團(tuán)，非?？蓯?ài)!兩只小眼睛就像小號(hào)的黑甲蟲(chóng)，嘴巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，聲音還很嫩。

我把箱子拖進(jìn)屋里，這樣可以隨時(shí)看見(jiàn)鴨子。我給它們喂了一些大米粒，它們有些怕生。媽媽跟我描述了鴨子是如何的好玩水，我便提議讓鴨子進(jìn)盆子里游一會(huì)兒，鴨子們十分開(kāi)心。我又把米袋拖來(lái)，那里生滿了蟲(chóng)子，正好給鴨子吃，它們都叫了起來(lái)。我和媽媽用牙簽把蟲(chóng)子挑起來(lái)喂給鴨子。鴨子又游泳，又吃食，真是很開(kāi)心!

今天鴨子把整片菜葉全吃光了，我又喂了一些小米，它們都吃得很急。

希望小鴨子過(guò)得很快樂(lè)、健康!

今年暑假，我和姐姐去農(nóng)村外婆家我玩。剛到農(nóng)村，我覺(jué)得什么都新鮮，不過(guò)我最感興趣的是去溪邊放鴨子了。

一天傍晚我和姐姐表哥以及妹妹，高高興興地去溪邊放鴨子，我們趕著鴨子上路了。瞧，那領(lǐng)頭的鴨子“嘎嘎嘎”的叫著，后面的鴨子緊緊的跟著，好像一支受過(guò)訓(xùn)練的隊(duì)伍沿著田間小路向小溪邊走去，看鴨子的走相多有趣，一搖一擺的。我們也排著隊(duì)，學(xué)著鴨子的模樣，搖搖擺擺地跟在后面。

小溪到了，溪水“嘩嘩”的唱著一支動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲向前跑去。水濺到石頭上，擊起一朵朵水花，鴨子見(jiàn)到水全都不約而同地跳進(jìn)溪水中，有的把頭扎進(jìn)水里摸魚(yú)蝦：有的互相追逐著，十分有趣。我們捧起清涼的溪水喝上了幾口。啊!甜甜的，多解渴啊!我們有把水灑在臉上.頭上，真涼快啊!這時(shí)，不知是誰(shuí)濺了我一身水，我可不讓他們，于是，一場(chǎng)水戰(zhàn)就打起來(lái)了。結(jié)果，我們一個(gè)個(gè)都像水鴨子似的。

“嘎嘎嘎——”一陣叫聲，我們抬起頭一看，一只只鴨子都上了岸。哦，鴨子知道該歸巢了，多懂事的鴨子啊!這時(shí)，太陽(yáng)漸漸朝西邊落下去了，一長(zhǎng)隊(duì)鴨子擺著尾巴，挺直胸膛往回走。我們?nèi)匀桓诤竺妫瑢W(xué)著鴨子的樣子，搖搖擺擺往家走。

放鴨子，真是有意思!

鴨子在水中像一個(gè)個(gè)小汽艇，你追我趕，真不愧是“游泳健將”。

鴨子非?？蓯?ài)。黃黃的嘴巴又圓又扁，一雙小巧玲瓏的眼睛鑲在腦袋兩邊，總愛(ài)東瞧瞧，西看看，兩只像收起張開(kāi)的扇面一樣的小腳，在水中像槳一樣幫助它游泳，走上岸來(lái)，畫(huà)出一片片楓葉，寫(xiě)出一個(gè)個(gè)個(gè)字。

鴨子最喜歡水了，不管天多冷，雪多大，它還是每天到水里玩，早晨它們?nèi)逡蝗旱貋?lái)到了河里玩耍，中午，它們寧愿在水里玩，也決不回家吃飯，黃昏時(shí)，它也不回家，知道天看不到為止，才依依不舍地離開(kāi)。

鴨子不停地找東西吃，只要有一個(gè)小蝦在水面上跳動(dòng)，它們變火速地游過(guò)去搶食吃，鴨子一般在水邊草叢里，它們從哪弄來(lái)了一根蚯蚓，每一只鴨子各自咬著蚯蚓的一頭，而且都不放棄。這時(shí)，我來(lái)了勁頭，就仔細(xì)地觀察兩只鴨子爭(zhēng)奪蚯蚓。

鴨子們最愛(ài)比賽了，第一個(gè)比賽是疾步如飛，兩只鴨子從這頭到那頭，飛快地在水面上奔跑，像電視里的輕功，它們還時(shí)不時(shí)地拍打著翅膀。第二輪是潛水比賽，只見(jiàn)河面上突然安靜下來(lái)。一會(huì)兒河的另一頭又出來(lái)了一群小鴨子，最后一個(gè)出來(lái)的就是勝利者了。最后一輪比賽是拔河，鴨子們拿來(lái)一根草，誰(shuí)是勝利者就可以得到一根小蚯蚓。

鴨子真不愧是游泳健將。

最新向小鴨子學(xué)習(xí)心得體會(huì)和方法二

下午，我和爸爸媽媽到桃花河邊散步。

桃花河的水清澈見(jiàn)底，水流緩慢而輕柔。一群鴨子在水里游來(lái)游去。鴨群后面，有一只鴨子在用嘴巴梳理身上的羽毛，不一會(huì)兒，就被水流漂遠(yuǎn)了。它快速地向前游了幾步，繼續(xù)梳理羽毛。幾次后，大概覺(jué)得梳理得差不多了，才用力地拍打翅膀，兩腳有力地?fù)芩w快地向前游去，濺起了許多水花，很快就趕上了鴨群。

鴨群里有兩只花鴨子，是公的，其他的都是普普通通的麻鴨，而且都是母的。上岸后，兩只公鴨子站在一只母鴨子后面。母鴨子神氣地仰著頭，不理他們。兩只公鴨子“嘎嘎”地叫著，好像都在說(shuō)：求求你，我跟你談戀愛(ài)談得那么久了，嫁給我吧!

鴨子吃東西時(shí)，把頭扎到水里，尾巴朝天豎起來(lái)，兩只腳掌快速地?fù)苤?。幾秒鐘后，又從水里鉆出來(lái)，很快地吞咽著食物，大概是螺螄或者小魚(yú)吧。吃完了，又扎到水里繼續(xù)找食。有一只鴨子，連續(xù)三次扎到水里，都沒(méi)有找到一顆螺螄或者一條小小的魚(yú)。它換了個(gè)地方，終于找到食物了。

這些鴨子實(shí)在太有趣了，爸爸媽媽催了我好幾次，我才依依不舍地回家了。

我家有兩只機(jī)靈聰明的小鴨子，那是媽媽送給我的禮物。我把它們放在客廳里。它們左顧右盼，而且還寸步不離地跟著我，真是兩只小小的”跟屁蟲(chóng)“!

這兩只鴨子的外形，真討人喜歡。身體全是金黃的絨毛，摸上去舒服極了!兩只像黑珍珠一樣的眼睛又圓又亮、一眨一眨的，還轉(zhuǎn)個(gè)不停。嘴巴扁扁的，淺棕色。它們的腳掌像分杈的樹(shù)葉，走起路來(lái)”啪啪啪“的響，身體左搖右晃，樣子像唐老鴨，所以它們走得快時(shí)，總會(huì)在路上摔幾跤。

兩只鴨子吃東西的樣子常常使我們發(fā)笑。它們需要兩樣?xùn)|西下飯，一樣是水，另一樣是米飯。先吃幾口飯，再啜幾口水，啜過(guò)水又在地上晃來(lái)晃去，然后再繼續(xù)吃飯。

這兩只鴨子，吃飯時(shí)總不能安靜的吃，總要鬧一下氣氛。怎么鬧呢?吃著吃著，我啄一下你的嘴，你咬一下我的腳，有時(shí)一只鴨子跳到飯盆里去，另一只鴨子全看不見(jiàn)米飯，急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。有時(shí)互相爭(zhēng)奪已到嘴的食物的事物，有時(shí)互相追逐，連飯也忘記吃了……

這兩只鴨子是我的寶貝。有時(shí)，我真想變成一只鴨子，和它們一起玩耍。

小鴨子全身長(zhǎng)著黑色與棕色相間的毛，縮在小水盆里睡覺(jué)時(shí)就像兩個(gè)毛團(tuán)，非常可愛(ài)!兩只小眼睛就像小號(hào)的黑甲蟲(chóng)，嘴巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，聲音還很嫩。

我把箱子拖進(jìn)屋里，這樣可以隨時(shí)看見(jiàn)鴨子。我給它們喂了一些大米粒，它們有些怕生。媽媽跟我描述了鴨子是如何的好玩水，我便提議讓鴨子進(jìn)盆子里游一會(huì)兒，鴨子們十分開(kāi)心。我又把米袋拖來(lái)，那里生滿了蟲(chóng)子，正好給鴨子吃，它們都叫了起來(lái)。我和媽媽用牙簽把蟲(chóng)子挑起來(lái)喂給鴨子。鴨子又游泳，又吃食，真是很開(kāi)心!

今天鴨子把整片菜葉全吃光了，我又喂了一些小米，它們都吃得很急。

希望小鴨子過(guò)得很快樂(lè)、健康!

今年暑假，我和姐姐去農(nóng)村外婆家我玩。剛到農(nóng)村，我覺(jué)得什么都新鮮，不過(guò)我最感興趣的是去溪邊放鴨子了。

一天傍晚我和姐姐表哥以及妹妹，高高興興地去溪邊放鴨子，我們趕著鴨子上路了。瞧，那領(lǐng)頭的鴨子“嘎嘎嘎”的叫著，后面的鴨子緊緊的跟著，好像一支受過(guò)訓(xùn)練的隊(duì)伍沿著田間小路向小溪邊走去，看鴨子的走相多有趣，一搖一擺的。我們也排著隊(duì)，學(xué)著鴨子的模樣，搖搖擺擺地跟在后面。

小溪到了，溪水“嘩嘩”的唱著一支動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲向前跑去。水濺到石頭上，擊起一朵朵水花，鴨子見(jiàn)到水全都不約而同地跳進(jìn)溪水中，有的把頭扎進(jìn)水里摸魚(yú)蝦：有的互相追逐著，十分有趣。我們捧起清涼的溪水喝上了幾口。啊!甜甜的，多解渴啊!我們有把水灑在臉上.頭上，真涼快啊!這時(shí)，不知是誰(shuí)濺了我一身水，我可不讓他們，于是，一場(chǎng)水戰(zhàn)就打起來(lái)了。結(jié)果，我們一個(gè)個(gè)都像水鴨子似的。

“嘎嘎嘎——”一陣叫聲，我們抬起頭一看，一只只鴨子都上了岸。哦，鴨子知道該歸巢了，多懂事的鴨子啊!這時(shí)，太陽(yáng)漸漸朝西邊落下去了，一長(zhǎng)隊(duì)鴨子擺著尾巴，挺直胸膛往回走。我們?nèi)匀桓诤竺妫瑢W(xué)著鴨子的樣子，搖搖擺擺往家走。

放鴨子，真是有意思!

鴨子在水中像一個(gè)個(gè)小汽艇，你追我趕，真不愧是“游泳健將”。

鴨子非?？蓯?ài)。黃黃的嘴巴又圓又扁，一雙小巧玲瓏的眼睛鑲在腦袋兩邊，總愛(ài)東瞧瞧，西看看，兩只像收起張開(kāi)的扇面一樣的小腳，在水中像槳一樣幫助它游泳，走上岸來(lái)，畫(huà)出一片片楓葉，寫(xiě)出一個(gè)個(gè)個(gè)字。

鴨子最喜歡水了，不管天多冷，雪多大，它還是每天到水里玩，早晨它們?nèi)逡蝗旱貋?lái)到了河里玩耍，中午，它們寧愿在水里玩，也決不回家吃飯，黃昏時(shí)，它也不回家，知道天看不到為止，才依依不舍地離開(kāi)。

鴨子不停地找東西吃，只要有一個(gè)小蝦在水面上跳動(dòng)，它們變火速地游過(guò)去搶食吃，鴨子一般在水邊草叢里，它們從哪弄來(lái)了一根蚯蚓，每一只鴨子各自咬著蚯蚓的一頭，而且都不放棄。這時(shí)，我來(lái)了勁頭，就仔細(xì)地觀察兩只鴨子爭(zhēng)奪蚯蚓。

鴨子們最愛(ài)比賽了，第一個(gè)比賽是疾步如飛，兩只鴨子從這頭到那頭，飛快地在水面上奔跑，像電視里的輕功，它們還時(shí)不時(shí)地拍打著翅膀。第二輪是潛水比賽，只見(jiàn)河面上突然安靜下來(lái)。一會(huì)兒河的另一頭又出來(lái)了一群小鴨子，最后一個(gè)出來(lái)的就是勝利者了。最后一輪比賽是拔河，鴨子們拿來(lái)一根草，誰(shuí)是勝利者就可以得到一根小蚯蚓。

鴨子真不愧是游泳健將。

最新向小鴨子學(xué)習(xí)心得體會(huì)和方法三

1、認(rèn)識(shí)“塊、捉”等12個(gè)生字和提土旁、足字旁2個(gè)偏旁；會(huì)寫(xiě)“他、河”等

7個(gè)字。

2、通過(guò)朗讀比較，聯(lián)系上下文，了解“吃得很歡、偷偷地、飛快地”等詞語(yǔ)的意思，體會(huì)加上描述動(dòng)作情狀的詞語(yǔ)使句子更生動(dòng)形象。

3、正確、流利地朗讀課文，讀準(zhǔn)“不”字的變調(diào)；通過(guò)角色體驗(yàn)讀好小公雞和小鴨子的對(duì)話。

4、了解小公雞和小鴨子的不同生活習(xí)性，感受小伙伴之間互相幫助的美好情感。

初步體會(huì)“偷偷地、飛快地”等詞語(yǔ)的用法；讀好小公雞和小鴨子的對(duì)話。

講授課

四、課時(shí)

2課時(shí)

講授法、朗讀法

班班通（課件、圖片、音頻）

第二課時(shí)

1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，我們上節(jié)課認(rèn)識(shí)了兩只動(dòng)物，它們分別是

生：小公雞和小鴨子。

（板書(shū)課題）

師：除了這兩只小動(dòng)物，我們還認(rèn)識(shí)了一些生字寶寶，你們還記得他們嗎？來(lái)，讓我們來(lái)開(kāi)個(gè)小火車。同學(xué)們的小火車開(kāi)得又快又好，那這些詞語(yǔ)對(duì)你們肯定也沒(méi)有難度了，一起來(lái)。（詞語(yǔ)）

2、課文學(xué)習(xí)：

師：上節(jié)課，我們已經(jīng)一起學(xué)習(xí)了一二自然段。有沒(méi)有同學(xué)能來(lái)說(shuō)說(shuō)，一二自然段講了什么？

生：小公雞和小鴨子一塊出去玩，小公雞在草地里捉蟲(chóng)吃，小鴨子捉不到蟲(chóng)子，小公雞就把捉到的蟲(chóng)子給小鴨子吃。

師：說(shuō)得真完整。那小公雞和小鴨子離開(kāi)草地之后又去了哪里，他們之間又發(fā)生了什么事情。那我們接著往下看，請(qǐng)全班同學(xué)一起齊讀第三自然段。

生：讀。

師：小公雞和小鴨子這回來(lái)到了哪里呀。

生：小河邊。

師：小鴨子說(shuō)了什么。

生：公雞弟弟，我到河里捉魚(yú)給你吃。

師：之前在草地上的時(shí)候，公雞弟弟把捉到的蟲(chóng)子分給小鴨子，這次小鴨子也要請(qǐng)公雞弟弟吃魚(yú)。同學(xué)們，當(dāng)你們把自己喜歡的零食分給好朋友吃，你們會(huì)用什么樣的語(yǔ)氣，是不是要熱情一點(diǎn)。所以，小鴨子說(shuō)得這句話，我們要讀得怎么樣。

生：熱情。

師：是的。一起來(lái)。跟著老師讀。我肯看，哪個(gè)同學(xué)讀得最熱情。

生：讀。

師：那小公雞是怎么回答的。

生：我也去。

師：這個(gè)也是什么意思？

生：小公雞想像小鴨子一樣到水里去。

師：小公雞也想到河里去。所以我們要讀出小公雞渴望的語(yǔ)氣，就像同學(xué)們舉手發(fā)言時(shí)，渴望老師請(qǐng)你起來(lái)說(shuō)一樣。我們一起來(lái)試試。

生：讀。

師：那小鴨子又是怎么說(shuō)的呢？

生：不行，不行，你不會(huì)游泳，會(huì)淹死的！

師：同學(xué)們，你們看看，這話中有幾個(gè)“不”字，它們的讀音一樣嗎？

生：3個(gè)，不一樣。

師：我們來(lái)看看這幾個(gè)詞語(yǔ)。不字在不同的句子里，聲調(diào)是會(huì)發(fā)生變化的，同學(xué)們一起來(lái)讀一讀。

生：讀。

師：小公雞不會(huì)游泳卻想要下水，小鴨子趕緊勸它不要下去，這時(shí)候，語(yǔ)氣應(yīng)該要怎么樣？

生：很嚴(yán)肅，很嚴(yán)厲，很著急。

師：同學(xué)們一起讀一讀。

生：讀。

師：為什么小公雞不會(huì)游泳，小鴨子卻會(huì)游泳呢？

生：因?yàn)樗鼈兊哪_不一樣。

師：那小公雞有聽(tīng)小鴨子的話嗎，它是怎么做的？

師：（出示兩句話對(duì)比，突出偷偷地），你們看看，這兩個(gè)句子不一樣在哪里？

生：多了一個(gè)偷偷地。

師：偷偷地說(shuō)明什么呀？小公雞下水小鴨子知道嗎？

生：不知道。

師：是呀，小公雞是瞞著小鴨子偷偷地下水的。同學(xué)們，你們有沒(méi)有偷偷地做過(guò)什么事？

生：我偷偷地吃過(guò)蛋糕。

生：我偷偷穿過(guò)媽媽的衣服。

師：（注意引導(dǎo)，好事才能偷偷地做，不好的事情不能）

師：第三自然段講了什么？

生：小鴨子要到河里捉魚(yú)給小公雞吃，小公雞也想去，小鴨子不讓，小公雞就偷偷下水了。

師：好的，現(xiàn)在全班一起把第三自然段讀一遍，注意，小公雞和小鴨子說(shuō)的話要讀出什么樣的語(yǔ)氣。

生：讀（教師朗讀指導(dǎo)）

師：上個(gè)學(xué)期，我們學(xué)過(guò)一篇課文，叫做《雨點(diǎn)兒》。當(dāng)時(shí)我們?cè)?jīng)進(jìn)行過(guò)分角色朗讀。今天老師也想請(qǐng)同學(xué)們來(lái)進(jìn)行角色扮演朗讀，請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)來(lái)當(dāng)小公雞和小鴨子。既然那么多同學(xué)想來(lái)，那就男生來(lái)當(dāng)小鴨子，女生來(lái)當(dāng)小公雞，老師來(lái)讀旁白。

生：讀。

師：現(xiàn)在我們調(diào)換下角色，男生當(dāng)小公雞，女生當(dāng)小鴨子。

生：讀

師：不會(huì)游泳的小公雞也下了水，之后發(fā)生了什么事？一起齊讀第四自然段。

生：讀。

師：小鴨子正在水里捉魚(yú)，聽(tīng)到小公雞喊救命，這是它怎么做。

生：他飛快地……

師（句子對(duì)比）：這兩個(gè)句子不一樣在哪里？

生：多了一個(gè)飛快地。

師：飛快地，說(shuō)明什么？

生：小鴨子要趕緊去救小公雞。

師：小鴨子和小公子的故事到這里就結(jié)束了。從這個(gè)故事里，你讀懂了什么？

生：要互相幫助。

師：（總結(jié)），小公雞捉蟲(chóng)給小鴨子吃，小鴨子救了不會(huì)游泳的小公雞。它們之間互幫互助，我們的同學(xué)們要向小鴨子和小公子學(xué)習(xí)，同學(xué)之間互相幫助，互相包容，要做到團(tuán)結(jié)友愛(ài)。你們能做到嗎？

生：能。

3、生字書(shū)寫(xiě)

師：現(xiàn)在我們來(lái)看看這篇課文要求我們會(huì)寫(xiě)的生字怎么書(shū)寫(xiě)？

(也)：橫折鉤向右上方傾斜，豎彎鉤要彎的長(zhǎng)一點(diǎn)。同學(xué)們先伸出小手，我們一起來(lái)書(shū)寫(xiě)。

生：一筆橫折鉤，二筆豎，三筆豎彎鉤，三筆寫(xiě)成也也也。

師：現(xiàn)在同學(xué)們開(kāi)始書(shū)寫(xiě)

生：寫(xiě)（教師指導(dǎo)）

師：現(xiàn)在我們給也加上偏旁，加土字旁是什么字，加單人旁，加寶蓋頭，加女字旁。他，她，它怎么區(qū)分？

生：他是男生，她是女生，它是動(dòng)物和事物。

師：現(xiàn)在同學(xué)們觀察下，他和地是什么結(jié)構(gòu)的字。

生：左右結(jié)構(gòu)。

師：所以在書(shū)寫(xiě)的時(shí)候，也就要往哪邊移一點(diǎn)呢？

生：右邊。

師：對(duì)的，地要特別注意，橫折鉤起筆要在土字旁的橫跟豎中間?，F(xiàn)在一起把這這兩個(gè)字寫(xiě)一遍。

生：一筆……

師：開(kāi)始動(dòng)筆

生：寫(xiě)（教師指導(dǎo)）

師：本堂課上到這里。今天的作業(yè)請(qǐng)同學(xué)們完成優(yōu)化設(shè)計(jì)和書(shū)寫(xiě)生字。

八、板書(shū)設(shè)計(jì)

九、作業(yè)布置

十、教學(xué)反思

最新向小鴨子學(xué)習(xí)心得體會(huì)和方法四

1、 在游戲情境中，充分感受旋律的特點(diǎn)，樂(lè)意聽(tīng)著音樂(lè)表現(xiàn)可愛(ài)的小鴨子，有初步學(xué)唱新歌的愿望。

2、 喜歡親近小動(dòng)物。

ppt、小鴨子玩具及頭飾

一、向小鴨子問(wèn)好

1、 教師提問(wèn)：你知道什么動(dòng)物喜歡和水做朋友？（引出鴨子）

2、 出示小鴨子玩具，幼兒與小鴨子問(wèn)好。

3、 用不同的節(jié)奏與幼兒對(duì)話

二、學(xué)小鴨子走路

1、“小鴨子是怎么走路的？”

2、 幼兒模仿小鴨子走路。

三、看小鴨子游泳

1、“小鴨子走呀走，來(lái)到了哪里？”（聽(tīng)小河水的聲音）

2、 “小鴨子是怎么在水里玩耍的？”

3、 看一看小鴨子在水里玩耍。（欣賞視頻）

（1）豐富：拍拍翅膀、甩甩頭

（2）幼兒模仿小鴨子在水里玩耍

四、學(xué)小鴨子唱歌

1、 教師表演歌曲

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小鴨子唱了什么？

2、 請(qǐng)幼兒跟著老師表演歌曲

小鴨子好像在說(shuō)什么？

3、 再次表演歌曲

最新向小鴨子學(xué)習(xí)心得體會(huì)和方法五

1、在游戲情境中，充分感受旋律的特點(diǎn)，樂(lè)意聽(tīng)著音樂(lè)表現(xiàn)可愛(ài)的小鴨子，有初步學(xué)唱新歌的愿望。

2、喜歡親近小動(dòng)物。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

ppt、小鴨子玩具及頭飾

一、向小鴨子問(wèn)好

1、教師提問(wèn)：你知道什么動(dòng)物喜歡和水做朋友？（引出鴨子）

2、出示小鴨子玩具，幼兒與小鴨子問(wèn)好。

3、用不同的節(jié)奏與幼兒對(duì)話

二、學(xué)小鴨子走路

1、“小鴨子是怎么走路的？”

2、幼兒模仿小鴨子走路。

三、看小鴨子游泳

1、“小鴨子走呀走，來(lái)到了哪里？”（聽(tīng)小河水的聲音）

2、“小鴨子是怎么在水里玩耍的？”

3、看一看小鴨子在水里玩耍。（欣賞視頻）

（1）豐富：拍拍翅膀、甩甩頭

（2）幼兒模仿小鴨子在水里玩耍

四、學(xué)小鴨子唱歌

1、教師表演歌曲

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小鴨子唱了什么？

2、請(qǐng)幼兒跟著老師表演歌曲

小鴨子好像在說(shuō)什么？

3、再次表演歌曲

在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。