2023年有關(guān)新教師練粉筆字心得體會精選(模板19篇)

心得體會是一個自我反思的過程，可以幫助我們更好地了解自己的需求和動機。怎樣準確地表達自己的心得體會，并使之更加生動和具體呢？小編為大家整理了一些精彩的心得體會范文，供大家參考借鑒。

有關(guān)新教師練粉筆字心得體會精選篇一

鄉(xiāng)村教師是我國教育事業(yè)中的基石，他們默默無聞地耕耘在教育的最前沿。在這個信息化快速發(fā)展的時代，電子設(shè)備破曉了學(xué)習(xí)的方式，而黑板與粉筆似乎變得有些過時。然而，在鄉(xiāng)村教師的筆下，粉筆字卻綻放出油然的生命之光。鄉(xiāng)村教師寫粉筆字的心得體會既是對傳統(tǒng)教育的一種推崇，也是對教師職業(yè)的一種熱愛。

第二段：豐富情感。

鄉(xiāng)村教師寫粉筆字時，他們手執(zhí)粉筆，跳躍著在黑板上創(chuàng)作。他們的筆觸洋溢著一份從心底發(fā)出的熱愛，承載著對學(xué)生未來的希望與期盼。每一次握筆寫字，都是對知識的傳承和啟迪。鄉(xiāng)村教師筆下的粉筆字不僅是單純的筆畫和文字，更是對知識的一種戲劇性再現(xiàn)。從柔和到濃重，字體變換、書寫高度的變化都是鄉(xiāng)村教師對知識的感知與情感表達。

第三段：體現(xiàn)深厚功力。

鄉(xiāng)村教師寫粉筆字需要具備扎實的基本功，并注重練習(xí)與實踐。只有通過反復(fù)的刻意練習(xí)，才能夠確保書寫的字跡簡潔、穩(wěn)定而清晰。鄉(xiāng)村教師通過長時間的工作，書寫出來的字跡既有力道，也兼顧美感。他們的字體秀麗流暢，層次分明。鄉(xiāng)村教師通過寫粉筆字，不僅展現(xiàn)了深厚的功力，更為學(xué)生營造了一個讓人向往的學(xué)習(xí)氛圍。

第四段：弘揚民族傳統(tǒng)。

鄉(xiāng)村教師寫粉筆字除了體現(xiàn)出個人的情感和功力，還承載了民族的傳統(tǒng)和文化。中國文字的起源可以追溯到幾千年以前，是我們民族文化的瑰寶。鄉(xiāng)村教師書寫的粉筆字傳承了這一優(yōu)秀的傳統(tǒng)，通過字體的流動與變化，展現(xiàn)了中國古代文化的博大精深。鄉(xiāng)村教師寫粉筆字的過程，也是對傳統(tǒng)文化的一種強烈倡導(dǎo)與傳承。

第五段：教育價值。

鄉(xiāng)村教師寫粉筆字體現(xiàn)出了教育的價值與意義。他們筆下的字體不僅僅是為了美化黑板，更是一種對學(xué)生的思考和啟迪。通過寫粉筆字，鄉(xiāng)村教師激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，培養(yǎng)了他們的觀察力和審美能力。鄉(xiāng)村教師寫粉筆字的過程和結(jié)果都蘊含著教育的力量和溫度，讓學(xué)生在每一次課堂中感受到教育的溫暖。

總結(jié)：

鄉(xiāng)村教師寫粉筆字是一種久經(jīng)沙場的藝術(shù)，既展現(xiàn)出了豐富的情感，也體現(xiàn)出深厚的功力。他們書寫的字體不僅是對傳統(tǒng)文化的一種傳承，也是對教育價值的一種承諾。每一次他們跳躍在黑板上的字跡，都在激發(fā)學(xué)生的思考和想象力。鄉(xiāng)村教師寫粉筆字是教育事業(yè)中一個細小但具有重要意義的環(huán)節(jié)。讓我們向鄉(xiāng)村教師致以崇高的敬意！

有關(guān)新教師練粉筆字心得體會精選篇二

第一段：介紹練習(xí)粉筆字的背景和重要性（引入）。

近年來，隨著電子設(shè)備的普及，人們在書寫和閱讀時越來越依賴于鍵盤和電子屏幕。然而，在教育領(lǐng)域中，尤其是對于新教師來說，練習(xí)粉筆字并提高書寫技巧仍然具有重要的意義。粉筆字不僅是一個人書寫水平的體現(xiàn)，更是一種教育的藝術(shù)。一位新教師如果能夠掌握好粉筆字的技巧與方法，將在教學(xué)中展示出更大的魅力和自信。

第二段：練習(xí)粉筆字對新教師的重要性和涵義。

盡管現(xiàn)在大多數(shù)新教師使用電子設(shè)備進行教學(xué)和記錄，但練習(xí)粉筆字仍然至關(guān)重要。對新教師而言，粉筆字不僅是一種書寫技能，更是對專注力和耐心的培養(yǎng)。通過反復(fù)練習(xí)粉筆字，新教師不僅能夠提高自己的書寫速度和準確性，還能增強對學(xué)生注意力的引導(dǎo)和掌控。此外，熟練的粉筆字還能增加教學(xué)的趣味性，激發(fā)學(xué)生對課堂內(nèi)容的興趣和好奇心。

第三段：粉筆字練習(xí)的過程和方法。

粉筆字的練習(xí)需要新教師注意以下幾點：首先是保持正確的姿勢和姿態(tài)。坐直，手臂放松，手腕自然，指尖握住粉筆，增加書寫穩(wěn)定度。其次是練習(xí)基本的筆畫和字形，包括橫、豎、撇、捺等，通過反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)。此外，練習(xí)的過程中還可以利用一些輔助工具和練習(xí)冊，例如筆畫紙、楷書模板等幫助新教師提高書寫水平。最后，要注意保持練習(xí)的時間和頻率，每天堅持一定的時間進行練習(xí)，保持對粉筆字的興趣和熱情。

第四段：練習(xí)粉筆字的益處和影響。

通過練習(xí)粉筆字，新教師將受益頗多。首先，粉筆字的提升將增加新教師在學(xué)生心中的形象和說服力。一手好字可以更好地傳遞知識和教育的價值觀。其次，粉筆字的練習(xí)也是一種修身養(yǎng)性的過程，可以培養(yǎng)新教師的自律和耐心性格。不斷追求優(yōu)秀的書寫，將對新教師的教育責(zé)任產(chǎn)生正面的影響。此外，粉筆字的練習(xí)還可以提高新教師的自信心，增加對教學(xué)的自豪感。

第五段：總結(jié)練習(xí)粉筆字的收獲和展望。

在新教師練習(xí)粉筆字的過程中，我們應(yīng)該保持積極向上的心態(tài)，不斷追求進步。粉筆字不僅僅是一種技能，更是對教育情懷和教育方法的體現(xiàn)。只有通過不斷的練習(xí)和提高，新教師才能在書寫中展現(xiàn)出更好的風(fēng)采，給學(xué)生樹立一個良好的榜樣。練習(xí)粉筆字是一個長期而艱辛的過程，但相信只要堅持下去，必定能夠收獲到滿意的結(jié)果。未來，更多的新教師將會通過粉筆字的練習(xí)而展現(xiàn)出更加自信和專業(yè)的形象，為教育事業(yè)做出積極的貢獻。

總結(jié)：

練習(xí)粉筆字對于新教師來說具有重要的意義和價值，它不僅是一種技能的提升，更是對教育情懷和教育方法的體現(xiàn)。通過練習(xí)粉筆字，新教師可以提高書寫準確性和速度，增強對學(xué)生注意力的引導(dǎo)和掌控，同時培養(yǎng)自身的專注力和耐心。此外，粉筆字的提升還能增加新教師在學(xué)生心中的形象和說服力，培養(yǎng)自律和耐心性格，增加教學(xué)的自豪感和自信心。因此，練習(xí)粉筆字是一項長期而受益的過程，只有通過不斷的努力和堅持，新教師才能在書寫中展現(xiàn)出更好的風(fēng)采，為教育事業(yè)做出積極的貢獻。

有關(guān)新教師練粉筆字心得體會精選篇三

作為一位新教師，在教學(xué)中不僅要注重教學(xué)內(nèi)容和方法的改進，還需關(guān)注自身的形象和氣質(zhì)的提升。而練習(xí)粉筆字，作為一種常見的教師形象塑造方式，具有重要的意義和價值。通過練習(xí)粉筆字，可以提高教師的書寫規(guī)范性，增強形象的親和力和專業(yè)感，同時也能鍛煉師生間的溝通交流。

第二段：選擇合適的練習(xí)方法。

在練習(xí)粉筆字之前，必須先選擇合適的練習(xí)方法。首先，要選擇適合自己的字帖，可以從字形規(guī)范、字體優(yōu)美度、字帖內(nèi)容質(zhì)量等方面進行綜合考慮；另外，也可以參考同行教師或名師的字帖，從他們的字形中借鑒一些好的字跡。另外，對于新教師來說，可以選擇錄制自己的書寫視頻，并對比分析，找出需要改進之處，以此來提高書寫水平。

第三段：養(yǎng)成良好的練字習(xí)慣。

要想取得長期有效的效果，就需要養(yǎng)成良好的練字習(xí)慣。首先，要定時定量地進行練習(xí)，不能急于求成，一定要有耐心?？梢悦咳粘槌鲆欢ǖ臅r間，堅持不懈地進行練習(xí)，讓書寫成為一種習(xí)慣。其次，要注重姿勢和工具的使用。正確的坐姿和手指的自然放松對于書寫的準確性和流暢性非常重要。同時，選擇適合自己的粉筆材質(zhì)和粉筆盒，可以提高書寫的效果和舒適度。

第四段：精益求精，不斷提升書寫水平。

練習(xí)粉筆字的過程中，我們不能滿足于已經(jīng)有的水平，應(yīng)當(dāng)始終精益求精，不斷提升書寫水平。首先，要多與他人交流和比較，從他人的字帖中找到不足之處，并進行有針對性的改進。其次，要虛心請教，學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)秀書寫經(jīng)驗和技巧。同時，要注重練習(xí)中的細節(jié)，從字的筆畫順序、字的形狀結(jié)構(gòu)、字的大小比例等方面進行精益求精。

第五段：效果的體現(xiàn)和對練習(xí)的總結(jié)。

在經(jīng)過一定的練習(xí)之后，將會看到明顯的效果。不僅可以看到字的規(guī)范性和美觀度的提高，還能感受到師生間的良好溝通氛圍。當(dāng)然，這些不僅僅是練習(xí)粉筆字帶來的結(jié)果，更是因為借助練習(xí)粉筆字這個過程，提升了自己的耐心、堅持和自律能力。因此，要對這個過程進行總結(jié)，體會到通過練習(xí)粉筆字所收獲的更多是一種自我完善的感覺。

總結(jié)：通過練習(xí)粉筆字，新教師可以提高書寫規(guī)范性和教師形象，更好地與學(xué)生進行有效的溝通交流。選擇合適的練習(xí)方法，養(yǎng)成良好的練字習(xí)慣，精益求精，并將效果體現(xiàn)并總結(jié)起來，將會讓練習(xí)粉筆字成為一種自我塑造和提升的有效手段。

有關(guān)新教師練粉筆字心得體會精選篇四

學(xué)高為師，身正為范。經(jīng)過自己的努力，很高興我成為了一名人民教師，懷著忐忑的心情完成了為期三天的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)我對教師工作有了更深層次的理解，對自己的工作計劃有了基本的雛形。

一、筑夢新時代做合格教師。通過朱xx校長的黨課，我們知道了當(dāng)代形式下國家對老師的要求，在今后的工作中，我也要爭當(dāng)有理想信念，有道德情操，有扎實學(xué)識，有仁愛之心的合格教師。

二、對于班主任工作，聽了蘇xx和xx老師的報告深深地體會到干一行愛一行，更加了解了班主任工作的重要性，特別是為學(xué)生健康、全面、和諧發(fā)展提供了條件，更是學(xué)校聯(lián)系各班級的紐帶，是溝通學(xué)校與家庭、社會教育力量的橋梁。我還體會到了愛的重要性，愛是一門藝術(shù)，愛要以理解信任為基礎(chǔ)，愛要一視同仁，持之以恒，愛要以愛動其心，以言導(dǎo)其行，愛要面向全體學(xué)生，今后我要努力做的能愛善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每個閃過點，鼓勵，引導(dǎo)他們健康快樂成長。

三、讀書的重要性。通過朱xx和李xx老師的報告，我感受到了讀書的重要性。讀書會讓我們的教學(xué)工作得心應(yīng)手，讀書會讓文學(xué)創(chuàng)作有聲有色，讀書讓業(yè)余生活有滋有味。讀書是為了在人生高處相見，書籍可以讓我們成為靈魂的工程師，而讀書多的老師就是學(xué)生的課程。所以，今后我也要養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，用知識來充盈自己，澆灌學(xué)生。

四、教學(xué)觀念培訓(xùn)，樹立終身學(xué)習(xí)觀。通過這次學(xué)習(xí)知道了繼續(xù)教育的重要性，學(xué)而知不足，是我的一個體會。也感覺到以前所學(xué)知識太有限，看問題的目光太膚淺。過去我們常說要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水，這也從另一個方面體現(xiàn)了讀書的重要性。我認為教師只有樹立活到老學(xué)到老的終身思想，才能跟上時代的前進和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又創(chuàng)新的教育工作。作為一名新教師，我還有許多方面需要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師職業(yè)道德，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力成為學(xué)生的引導(dǎo)者和促進者。

五、因為專注，所以專業(yè)。作為教師我們需要專業(yè)知識和專業(yè)技能，課堂教學(xué)是教師完成教學(xué)工作關(guān)鍵階段，是學(xué)生獲取知識的'主要途徑，通過培訓(xùn)讓我進一步了解了課堂教學(xué)的全過程和一些細節(jié)問題，萬事開頭難，良好的開端是成功的一半，而備課是教學(xué)的開始，關(guān)于備課，我最深刻的就是劉xx老師的五有，腦中有綱，胸中有本，目中有人，心中有數(shù)，手中有法。備好課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵，備課標，備教材，備教法，備學(xué)生，備教具，備語言，備提問，備板書，背例題，備作業(yè)等等。其中備教法和交給學(xué)生相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法又是非常重要的。

有關(guān)新教師練粉筆字心得體會精選篇五

歲月消逝，工作的一年多的時間一晃已悄然溜走，回顧工作的點點滴滴，不經(jīng)覺得作為一名幼兒園教師的美好和滿足。今日我在這里向各位說說的這一年多的學(xué)習(xí)與成長：

已經(jīng)很少出現(xiàn)了，我會繼續(xù)努力，扼制這種狀況的.發(fā)生，讓小朋友們產(chǎn)生愛動腦筋的好習(xí)慣。

在家園合作中，做好家長的工作也特別重要，家長把孩子交給我們，信任我們的同時，也是想讓孩子在幼兒園這個環(huán)境中有所轉(zhuǎn)變、歡樂成長，所以，我們就要英勇承當(dāng)起這份沉甸甸的責(zé)任。孩子是天真好奇的，他們總會問我們?yōu)槭裁囱?，假如我們答錯了或者一時答不上，那我們在孩子心中的地位也會降低。因此，想要做好一名合格的幼兒教師，我們在平常工作、生活中就要不斷豐富自己的學(xué)問，只有不斷學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，提高自己各方面技能，我才能勝任這份工作。

在幼兒園這一年多的時間里，我從前輩們身上學(xué)到了許多，但是我知道這只是開頭，還有許多困難始終在等著我。比方說，我每次都會預(yù)備好教具，準備給幼兒好好的上一堂好課，但是發(fā)覺幼兒在適應(yīng)環(huán)境之后就不愿聽我講課了。只有偶爾特殊吸引他們的課，他們才能停下來好好的聽，其余的時間都是很活躍的，在經(jīng)過和前輩們的溝通和探討之后，我明白了幼兒需要的是簡潔明了，生動活潑的課程，不是像我這么的死板，只會你問我答的方式，所以我需要轉(zhuǎn)變我的教育教學(xué)方法。再者通過看了許多老師的優(yōu)質(zhì)課，也使我學(xué)會了許多上課的方法。

都說任何工作越做越嫻熟，我也發(fā)覺自己比以前得心應(yīng)手了。從一個一點也不懂的應(yīng)屆畢業(yè)生進入這個職業(yè)，我覺得自己是幸運的，但是我會好好把握這份幸運，專心去學(xué)。我知道，只要專心的去做，隨著時間的推移，有一天我也可以和別的老師一樣棒。這一年多我覺得自己過的很充實，我發(fā)覺孩子們進步了，我也在進步，我會加油的!

我沒有豐富的閱歷，但我想在以后的工作生活中我會努力學(xué)習(xí)的，閱歷是在實踐生活中漸漸增長的，我信任在不久的將來我會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師的。

有關(guān)新教師練粉筆字心得體會精選篇六

記得有老師說，教師是天底下最光輝的職業(yè)。之前記得，如今懂得。

20xx年，市新教師培訓(xùn)。在開班儀式上，見到了許多熟悉的面孔?；腥婚g，覺得自己又回到了大學(xué)開大會時的時光，但心境總歸已經(jīng)是不一樣了?？粗鴿M滿的日程表，心心念念著學(xué)校里的工作，擔(dān)心自己又有疏忽的地方，有沒安排好的地方，害怕周五的活動不能進行。在這樣復(fù)雜的心情中，我又開始了新一輪的培訓(xùn)過程。

說到培訓(xùn)，其實，來到這里之后，已經(jīng)進行了聽多次了，每一次都有不同的感受。然而，這一次，不是帶著新奇的眼光來的，而是帶著審視自己的心情來的。見到了了教育界的領(lǐng)軍人物，才明白，原來校長講的，站的位置不同，眼界也會不一樣是什么意思。

“我是一個得了癌癥的人，學(xué)習(xí)癌，思考癌，病入膏肓，改也改不了了?！?——撒忠明(市教育局局長)

人生，唯有學(xué)習(xí)，才能更好成長。老師更是如此。一個人，每天晚上8點到10點這段時間再做什么，決定了你的人生該往哪個方向走。

思及自己，恍恍惚惚，似乎已經(jīng)過了好幾個月，究竟自己做了什么，為什么一而再再而三的犯錯。陳大美女說，怎么可能你都做不好。是啊，究竟是怎么回事?現(xiàn)在明白了，自己所學(xué)的總是有限的。人一旦倦怠就容易原諒自己，一旦原諒自己就永遠不會有進步。缺乏積極地學(xué)習(xí)態(tài)度，總給自己找借口，“寧為成功找方法，不為失敗找借口”。人要學(xué)會對自己狠一點。

在這次培訓(xùn)中，也見到了原任xx區(qū)教育局局長，現(xiàn)任城市職業(yè)學(xué)校副院長的蘇xx院長，她把自己的經(jīng)歷向我們娓娓道來，其中蘊含了她對我們這些新教師的寶貴提點?！拔也皇且粋€優(yōu)秀的老師，但是是一個探索過的老師”。這是一名優(yōu)秀的教師自我的一個評價。在這里，她不是高高在上的院長，更像是一位對后輩有殷切希望的長輩，想要把自己的經(jīng)歷告訴我們，讓我們多思考，多學(xué)習(xí)?！澳拘际强繅毫Σ拍茏兂捎杏玫娜习濉?，學(xué)會承壓才能前進。還要做一名有突破的教師，“寧可失敗，也不要保守”。

xx小學(xué)章xx校長也通過生動形象的活動，給了我們很多的啟發(fā)。“做為教師，要明白自己肩負的責(zé)任，了解家長、孩子對自己的信任，才能了解自己應(yīng)該做些什么?！?/p>

近幾個月以來，我校組織了一系列的師德培訓(xùn)活動，在這幾天的學(xué)習(xí)過程中，作為一個剛剛從事教學(xué)工作的我而言是極其重要并且十分迫切的。剛剛走上工作崗位的時候，認為教師“在其位，謀其職”就是把書教好，開啟學(xué)生的智慧之門，教育學(xué)生作一個品行端正的人。殊不知，教師除了教書以外更重要的是育人，而怎樣育人最重要的就是要以身作則。

都說孩子的第一個老師就是父母，父母的一言一行對孩子的成長很重要，因為孩子善于模仿;其實老師在學(xué)生的眼中也是不容忽視，因為學(xué)生對老師的敬畏。對于學(xué)校而言 教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。師者為師亦為范，“學(xué)高為師，德高為范?！弊呱先咧v臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!通過培訓(xùn)，我有諸多體會，現(xiàn)歸納如下：

一、加強學(xué)習(xí)，提升自我，完善自我。

社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠不斷充實自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。學(xué)校教育雖說由師生兩個主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于教師。教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導(dǎo)，將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己、完善自己。

二、提升自身素質(zhì)。

教師的責(zé)任是教育學(xué)生，然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。教學(xué)中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。推進教育教學(xué)的融合管理的根本保證，是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的教師隊伍。這支隊伍要全員有意識、人人有責(zé)任，人人都要成為學(xué)生心目中的道德權(quán)威。教育是心靈與心靈的交流，對學(xué)生道德紀律的實施需要借助的是教師的道德權(quán)威，而不是行政手段，更不是紀律強權(quán)。道德權(quán)威來源于教師的師德，教師的人格力量。

教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思想品德課，讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢?不是的。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

三、“心中有學(xué)生”，多一份關(guān)愛，多一份牽掛。

在我們心中要有學(xué)生，要充分認識到學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位。每位教師要重視感情上的熏陶。在教育教學(xué)過程中要特別注意與學(xué)生心靈的溝通，自覺地把培養(yǎng)美好感情作為教育教學(xué)中的一項重要內(nèi)容和目標。情是師生交流的紐帶。杜甫有詩句說：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”與其說的是春雨滋潤萬物的特點，不如說是教師的感情特點。關(guān)心學(xué)生的生理和心理健康是做好學(xué)生思想道德建設(shè)的充分條件。按理說現(xiàn)在的學(xué)生在家里是小皇帝，過著衣食無憂的生活，與其父母相比，我們再去關(guān)心他們的生活豈非多余，如果這么想那就大錯特錯了。

生活在學(xué)校里的學(xué)生當(dāng)然希望得到來自老師的關(guān)心愛護。時常關(guān)心學(xué)生的衣食住行，會讓學(xué)生感覺到長輩的關(guān)懷，集體的溫暖。不關(guān)心學(xué)生的生理健康有可能導(dǎo)致學(xué)生的心理問題。記得我班里有一個不太聽話的學(xué)生，學(xué)習(xí)態(tài)度不好，有一次在課堂上隨意講話，我批評了她，之后也沒有及時的找她談話教育，結(jié)果這個學(xué)生不僅在背后罵了我，竟然連我的課也不來聽了?，F(xiàn)在犯罪低齡化，大多是因為其心理沒有受到正確的引導(dǎo)而至。重視學(xué)生的思想道德建設(shè)問題，教育得就得尊重、理解、貼近他們;還要建立正確的學(xué)生觀，了解學(xué)生的需要，做一個服眾的威而有信的老師。

另外，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我了解到新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的.自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵。尊重學(xué)生的實質(zhì)是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會傾聽，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長的伙伴，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友”。

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁?，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。

“言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教。師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實，在日常的教育教學(xué)工作中，許多教師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)，作為新世紀的一名老師，不僅要上好一堂課，還要加強學(xué)生的思想道德建設(shè)，更應(yīng)提高老師自己的師德素質(zhì)，這就是我從本次師德培訓(xùn)中得到的一點體會。

有關(guān)新教師練粉筆字心得體會精選篇七

聽了一些優(yōu)秀教師的課，對我感觸很大，我發(fā)現(xiàn)他們要上好一節(jié)課，都是經(jīng)過精心準備的：

1、課前準備：備好課，寫好教案，并反復(fù)試上，修改教案。

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

6、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

這一系列的活動更讓我明白了，教學(xué)中始終堅持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新，積極實施探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。同時創(chuàng)設(shè)情景也很重要。積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考，鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題?！敖Y(jié)對子”方針已經(jīng)開始了，聽著老教師不是一朝一夕就成長起是經(jīng)歷了一次又一次的磨煉，一層又一層的考驗才取得讓人羨慕的成績。在他們的背后，我看到的是他們付出了比常人多許多倍的努力與汗水。這讓我明白，選擇了教師這條路，就是選擇了終生學(xué)習(xí)，時代在進步，教師的思想也要跟隨潮流而不斷更新、進步，那就要求我們時刻走在最前端，把最新的知識傳遞給我們的孩子，讓他們也跟上時代的腳步。以后，只要有機會我就參加更多類似的培訓(xùn)，這樣可以不斷的充實自己，相信不久的將來會收獲更多的喜悅！

有關(guān)新教師練粉筆字心得體會精選篇八

第一段：引言（100字）。

作為新教師，我意識到優(yōu)秀的教學(xué)技能不僅僅包括對知識的理解和傳授，還需要注重細節(jié)，如書寫字跡。在我的教學(xué)實踐中，我發(fā)現(xiàn)自己的書寫能力并不理想，字跡不夠工整，給學(xué)生留下了不好的印象。為了改善這一問題，我決定通過練習(xí)粉筆字來提高我的書寫能力。

第二段：練習(xí)的過程（250字）。

開始練習(xí)粉筆字時，我選擇了一種小學(xué)生常用的字帖作為模板。每天我在空閑時間練習(xí)粉筆字，一邊練習(xí)一邊反復(fù)比較字帖上的字和我自己寫的字，對照著改進自己的字跡。剛開始時，由于長期沒有寫過粉筆字，手寫的地方總是稍微有些濕，效果不理想。但我并沒有灰心，通過調(diào)整手腕的力度和角度，慢慢地找到了正確的書寫姿勢。隨著練習(xí)的進行，我發(fā)現(xiàn)自己的字跡逐漸變得整齊、工整起來。

第三段：感悟與反思（300字）。

通過練習(xí)粉筆字，我深刻地體會到書寫是一項需要耐心和細致的工作。每一根粉筆的顏色和硬度都不盡相同，需要我們有著細膩的觸感和精準的控制力。在這個過程中，我常常發(fā)現(xiàn)自己的手顫抖，導(dǎo)致字跡模糊。于是，我學(xué)會了將手掌輕輕放在桌面上，以穩(wěn)定手的姿勢。這樣的練習(xí)不僅讓我更加專注于自己的字形，還培養(yǎng)了我耐心和恒心的品質(zhì)。

第四段：提高教學(xué)效果（300字）。

通過練習(xí)粉筆字，我發(fā)現(xiàn)我的字跡越來越受到學(xué)生的好評和珍惜。我的粉筆字不再只是一堆看似毫無規(guī)律的線條，而是有著美感和藝術(shù)性的文字。這讓學(xué)生更加愿意去聆聽我的講解，更加專注地參與課堂活動。我的書寫能力也提高了教學(xué)的效果。我能夠更加準確地書寫關(guān)鍵字和難點內(nèi)容，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)和總結(jié)的時候更加便于理解和記憶。練習(xí)粉筆字給我的教學(xué)帶來了很多積極的影響。

第五段：總結(jié)與展望（250字）。

總的來說，練習(xí)粉筆字對于新教師的成長具有重要意義。某種程度上，書寫是教師個人修養(yǎng)的體現(xiàn)。一個字跡整齊美觀的教師更容易吸引學(xué)生的注意力和信任。在未來的教學(xué)生涯中，我將繼續(xù)堅持練習(xí)粉筆字，并不斷反思和完善自己的書寫能力，以提高教學(xué)的效果和自身的專業(yè)形象。同時，我還將鼓勵我的學(xué)生們也重視書寫，因為好的字跡不僅是一種美，更是一種功力的積累。只有通過經(jīng)常練習(xí)和努力，我們才能夠在書寫中展現(xiàn)出我們的個性和自信。

有關(guān)新教師練粉筆字心得體會精選篇九

新教師粉筆字要寫得端正大方，舒展有力，形體美觀，新教師粉筆字培訓(xùn)心得體會怎么寫，下面帶來新教師粉筆字培訓(xùn)心得體會范文，希望可以幫到你。

知識淵博、為人善良、教學(xué)有道、積極幫助新教師，這是我對師傅的評價，這是初到單位對師傅的印象。

對于我們這些新教師她總是懷有一顆善教的心去幫助我們，讓我們在教學(xué)上有更大的提高。

今天上午師傅利用一個多小時的時間講授了粉筆字的寫法，令我受益匪淺。

無論學(xué)習(xí)什么都是簡單開始的，師傅從執(zhí)筆的姿勢教起，每個手指所在的位置講授的都是很精細。

之后進行了簡單的點、豎、撇和捺的講授，專業(yè)術(shù)語非常強，每一筆所用的力道講的都是很仔細，我們在下面學(xué)的也很認真。

師傅在講的時候特別強調(diào)了垂露豎和懸針豎在組字中的區(qū)別以及長短問題，并且在寫字時的間架結(jié)構(gòu)問題，讓我豁然開朗，原來字的書寫還有這么多的要求和講究，自己原先寫字很沒有規(guī)則，今天聽了師傅的課讓我受益匪淺。

我會在以后的教學(xué)中認真運用師傅所教的知識進行板書的書寫，并且認真地練習(xí)粉筆字。

我總結(jié)我寫的粉筆字所出現(xiàn)的問題：

1、筆畫不規(guī)范，線條無力，有薄弱之感;

2、平拉硬拖，筆畫僵硬呆板，無生動多變之美感;

3、結(jié)構(gòu)比例失調(diào)，重心不穩(wěn)，缺乏整體的穩(wěn)定感;

4、字距過大或過小，行款不整齊，沒有章法。

今天跟隨師傅和各位老師一同學(xué)習(xí)粉筆字的書寫方法，讓我深入地領(lǐng)會到了寫好粉筆字對教學(xué)的重要性。

之后師傅帶領(lǐng)我們在班級里練習(xí)“水”和“家”的寫法，因為這兩個字包含了一般的筆畫，所以練好這兩個對以后的粉筆字書寫起到至關(guān)重要的作用，以后會利用課余時間練習(xí)粉筆字，寫好粉筆字。

為了進一步提高全體教師崗位練兵的積極性、提高個人教學(xué)基本功，為優(yōu)質(zhì)高效課堂夯實堅定的基礎(chǔ)，學(xué)校于3月30日中午五年級教室內(nèi)舉行了全體學(xué)科教師粉筆字書寫比賽。

要求全體教師在規(guī)定的時間里，書寫自己抽到的一首古詩。

真是“一分耕耘，一份收獲”。

比賽中，老師們寫得端正大方，舒展有力，形體美觀，更難得的是，每位老師的態(tài)度都極其認真，令人驚喜。

雖然有些教師粉筆字寫得不是很漂亮，但他們沒有放棄這次鍛煉機會，比如英語老師季福民，平時教學(xué)根本不寫漢字的人，也認認真真的在規(guī)定時間內(nèi)書寫完了一首七言絕句;體育教師陰淑杰的粉筆字進步也很大;美術(shù)老師鄭淑榮寶刀不老，總成績是第三名;青年教師劉鑫、任奕聰、孫巍、婁春波、李臣的粉筆字都有不同程度的提高。

這和老師們平時見縫插針抓緊一切時間認真的練習(xí)三筆字有很大關(guān)系，他們平時都非常投入，用手中的筆一筆一畫地書寫著方塊字。

最后經(jīng)過評委們公正、公平地評議，評出最佳獎楊超、何琪、王汝軍、鄭淑榮;進步獎孫娜、龔堅。

通過比賽，促進了各學(xué)科之間、教師之間的`交流，從一定層面上切切實實促進了教師業(yè)務(wù)水平的提高。

對養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，苦練教學(xué)基本功，提升自身的綜合素養(yǎng)、規(guī)范板書設(shè)計等有很大的促進作用。

本次活動達到了預(yù)期的目的，收到的一定的實效。

希獲獎老師繼續(xù)努力，百尺竿頭更進一步，其他老師向他們學(xué)習(xí)，刻苦練習(xí)，不斷提高書寫能力，為全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量貢獻自己的力量。

在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)及教導(dǎo)處的組織下，20xx-20xx學(xué)年下學(xué)期教師基本功粉筆字大賽于20xx月13日星期三圓滿結(jié)束，本次基本功大賽本著公平、公正的原則，全面促進教師的基本功提升，采用活動前有動員布置會議，確定比賽專題和比賽要求，并且邀請專門的老師對教師進行指導(dǎo)培訓(xùn);比賽中采用不計名方式，現(xiàn)場抽取比賽號碼，地點設(shè)立在操場上，評委由聘請的書法專家和校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，確保比賽公平。

參賽教師73人，分別設(shè)立了一、二、三等獎，其中一等獎獲得獲得二等獎的教師有17人，其余為三等獎獲得者。

本次基本功大賽參賽人數(shù)之多、質(zhì)量之高是前所未有的，可以說參賽教師們都得到了鍛煉和提高。

參賽教師認識到位，指定內(nèi)容，在規(guī)定時間內(nèi)完成。

態(tài)度積極，準備充分。

為了更好的組織好比賽，教務(wù)處特意提前畫好場地，安排好位置。

下午，在操場黑板有次序的排列整齊。

黑板前，參加比賽的教師個個聚精會神，用潔白的粉筆書寫。

參賽教師真可謂是“八仙過海，各顯神通”，展現(xiàn)了我校教師深厚的寫字功底。

此次系列活動的開展，為教師們搭建了一方展示的舞臺，更為促進教師自我能力的提升和發(fā)展吹響了號角。

x月18日，在間操時間舉行了隆重的頒獎儀式。

具體圖片見學(xué)校校園視點。

本次比賽掀起了我校教師練習(xí)基本功的熱潮。

可以說粉筆字比賽也是教師比武活動的內(nèi)容之一，有力地促進了教師的迅速成長，調(diào)動了教師工作的熱情。

下階段，我校將舉行更多、更受大家歡迎的活動，以豐富廣大教師的業(yè)余生活，同時又能起到寓教于樂的作用。

為期6天的書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，在培訓(xùn)中，通過書法老師的言傳身教，使我對書法有了更深入的了解，此次培訓(xùn)，時間雖短，感受頗深，受益匪淺。

作為參加培訓(xùn)的教師，深知培訓(xùn)意義和此次書法學(xué)習(xí)的重要性。

此次培訓(xùn)，得到了市教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，目標明確。

培訓(xùn)中，在書法教師精心輔導(dǎo)下，學(xué)員學(xué)習(xí)的熱情高漲，效果顯著。

通過培訓(xùn)，認識到作為教育工作者對書法傳承的重要性。

中國文化博大精深和源遠流長。

中國書法自古以來深受人們喜愛，它既能鍛煉意志，又可陶冶情操;既反映個人的意志，又體現(xiàn)民族精神，是中華民族靈魂的具體體現(xiàn)。

練習(xí)書法對于培養(yǎng)人的道德素質(zhì)、身心素質(zhì)、智能素質(zhì)及良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，個性塑造及審美能力都有及其重要的作用。

美的書法能通過形象而又抽象的線條使欣賞者獲得美的享受，并能夠陶冶人的人格和性情。

練習(xí)書法實際上是習(xí)字者用眼睛感受美，用練習(xí)探求美，用心領(lǐng)悟美，用手創(chuàng)造美的過程。

好的書法能表現(xiàn)出作者人生，生命的體驗。

好的作品我們會感受到它無拘無束的情感流露，無障礙，隨心所欲。

初學(xué)一個帖，點畫和點畫之間一下很難擺順，這需要我們?nèi)フ乙?guī)律，一點一畫，一撇一捺間每個大家都會有一些規(guī)律性的東西，規(guī)律找到了，才能深入。

寫一個字，切忌把每個部分孤立起來，要做到協(xié)調(diào)，整體協(xié)調(diào)能力是很重要的，這有很多竅門，道理在里面。

在學(xué)習(xí)書法，要學(xué)會從不同的書法形式后面找到古人都遵循的法則。

這種法則，雖然在外在形式上的表現(xiàn)，歷代不同，各人相異，但其內(nèi)在的規(guī)律法則卻是一樣的。

學(xué)習(xí)書法，很重要的就是從點畫用筆以及行筆上去找古今一脈相承規(guī)律。

臨帖時要隨時隨地提醒自己不要讓筆把自己左右了，要用筆，自己左右手中的筆。

下筆要善于找參照，大膽落筆，隨時調(diào)整，鍛煉出前筆有缺憾，后面的點畫能補救的本領(lǐng)，字形態(tài)要控制好，也在于善于找參照。

臨帖的時候自己的主觀不要被帖套住，隨時想到整體的關(guān)系，更加注意單個字的整體、角度、長短、筆劃之間的配合。

從大的方向把握住“度”，再從細節(jié)上深入。

書法的臨帖，需要鉆研和靜心學(xué)習(xí)。

我會在接下來的書法學(xué)習(xí)中不斷提高自己。

練字的人，雖然不可能人人成為書法家，但人人都可成為一個書法藝術(shù)愛好者。

我們在學(xué)習(xí)書法的同時，不能急于求成，更不能一曝十寒，它是一個長期的細水長流的過程。

既要注意人品的修養(yǎng)，要不務(wù)虛名，不好高騖遠，還要富有刻苦踏實的學(xué)習(xí)作風(fēng)。

這正是我們民族氣節(jié)和精神文明的表現(xiàn)。

只有這樣才能不斷進步，才能以堅忍不拔的毅力攀登書法藝術(shù)的高峰。

總之，此次書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅提高了受訓(xùn)教師的書法水平，也對傳承民族的文化藝術(shù)，修練人的涵養(yǎng)素質(zhì)，對今后在學(xué)校進一步開展書法教育活動具有十分重要意義。

書法作為一門藝術(shù)，不是一朝一夕練就的，需要花費大量的精力和心血。

在今后一段時間中，要盡量擠出時間，靜下心來認真思考，積極行動，盡快地消化和吸收培訓(xùn)的知識，盡快達到培訓(xùn)的目標和要求。

努力為書法的傳承做出應(yīng)有的貢獻。

首先非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們四位老師提供了這次學(xué)習(xí)的機會，通過十五天的集中封閉培訓(xùn)，讓我們感受到了中華五千年文化的博大精深，從而產(chǎn)生了對民族文化更進一步學(xué)習(xí)的愿望。

來自臺灣的楊淑芬老師，在教會我們書法的同時，更讓我們體會到了國學(xué)的深邃悠遠。

文化是民族之魂，藝術(shù)源于道德、展現(xiàn)仁愛，書法藝術(shù)是中華五千年文化的瑰寶。

通過這次培訓(xùn)，去除了內(nèi)心的浮躁之氣，也明白了書法教學(xué)的意義所在，更多的是一種品德的培養(yǎng)與心靈的沉淀。

此次培訓(xùn)得到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持，體現(xiàn)了“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園、書法教育進課堂、經(jīng)典誦讀進教材”的初衷，加強學(xué)校中華傳統(tǒng)文化教育、提升書法書寫、經(jīng)典誦讀的能力。

“寫好字、讀好書、做好人”能夠自主學(xué)習(xí)，找到學(xué)習(xí)興趣，這也是“三進”活動的指導(dǎo)思想。

痛惜學(xué)習(xí)時間短暫，不能通曉國學(xué)精髓，僅學(xué)得冰山一角。

但此次培訓(xùn)開啟了我深入學(xué)習(xí)國學(xué)的大門，在以后的時間里更深刻的理解國學(xué)，學(xué)習(xí)國學(xué)，應(yīng)用國學(xué)。

半月以來，每天反復(fù)的習(xí)練書法，不僅陶冶了我們的情操、增強了我們的耐性，還學(xué)會了虛己待人的處事態(tài)度，“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”的做人原則，能讓我在個人成長道路上設(shè)定一個標桿。

相信通過這次培訓(xùn)，讓我明白自身的缺憾和不足，懂得更多做人的道理彌補我之前的不足，能夠在進步的道路上逐步前行。

學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)給了我們學(xué)習(xí)的機會，我們不能敝帚自珍，要將我們學(xué)到的知識化為工作的羽翼，作為一名教師更要不斷學(xué)習(xí)，充實自己的同時教會更多的學(xué)生。

一個人的進步，改變不了什么，但一群人的進步將改變一個時代，作為人類靈魂工程師，盡我所能的用我們的知識改變更多的人。

在我們整個培訓(xùn)期間，深受領(lǐng)導(dǎo)重視。

區(qū)領(lǐng)導(dǎo)，局領(lǐng)導(dǎo)親臨培訓(xùn)現(xiàn)場。

我們的余校長更是親自拿起毛筆和我們共同感受書法帶來的辛苦與愉悅，讓我們深受感動與啟發(fā)。

這次培訓(xùn)不同于以往，培訓(xùn)時間相對較長且全封閉式教學(xué)，每天早六晚九高強度的訓(xùn)練讓有些老師的身體透支、有的老師孩子尚小因為思念只能暗自流淚、有的老師缺席家中重要事情的決策yy但這些困難最終都化作了學(xué)習(xí)的動力，學(xué)校啟動大量資金給我們提供這次學(xué)習(xí)的機會，我們感動更加感恩。

要充分利用每一分每一秒，并且作為教師的我們身兼重任，只有充實了自己才能讓學(xué)生的百花園開出燦爛的花朵。

書法培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是國學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)才剛剛開始，我們會繼續(xù)豐富自己的知識并竭盡所能的讓國學(xué)書法在校園里生根發(fā)芽!

有關(guān)新教師練粉筆字心得體會精選篇十

20××年2月26日，作為中學(xué)教師隊伍中的一員，我有幸參加了綏中縣教師進修學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。短短的三天學(xué)習(xí)，讓我對自己所從事的職業(yè)有了一個全面的認識，也明白了作為一名人民教師不但要從專業(yè)素養(yǎng)上對自己高標準嚴要求，更要從細節(jié)入手，了解每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生都能有所學(xué)、有所成。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。接下來就此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)談?wù)剛€人粗淺的感想及認識：

培訓(xùn)伊始，教師進修學(xué)校高校長做了熱情洋溢的講話，對我們加入到人民教師隊伍表示熱烈歡迎，也介紹了新形勢下教育行業(yè)對我們新教師的新要求，并且勉勵我們努力學(xué)習(xí)，認真完成此次培訓(xùn)的任務(wù)。高文博校長將自己多年的經(jīng)驗融入到了《教師專業(yè)工作感想體會》一課，深入淺出，發(fā)人深省。欽佩之余也讓我對教師這個職業(yè)有了更深層的體會。作為新形勢下的教師，我們要做的絕非簡單的“傳道，授業(yè)，解惑”，而是要做到真正了解學(xué)生，明白學(xué)生學(xué)習(xí)活動所需要具備的因素，從學(xué)生實際出發(fā)，不斷探索教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式，科學(xué)合理的設(shè)置教學(xué)目標，有效備課、上課，努力為學(xué)生營造一個快樂高效的學(xué)習(xí)環(huán)境。做學(xué)生正確人生路上的導(dǎo)師，教師職業(yè)，任重而道遠，為了學(xué)生們的人生之路能越走越精彩，我甘做人梯，無怨無悔。

以前曾經(jīng)參加過學(xué)校的一些科研活動，如《多子女家庭行為失范孩子的研究》、《語文寫意教學(xué)》等的研究，我認為參與課題研究是提高自身素質(zhì)的有效途徑。教科研有利于較快地更新教育觀念，有助于提高對自身價值的認識，并且在教育科研中有利于其潛在的創(chuàng)造能力的發(fā)揮。同時要積極參加集體備課、個案分析、聽課評課等教研活動，在活動中提升自己。

如果說高文博校長的一席話讓我們領(lǐng)略到了天空的廣闊深遠、讓我們有了用于探索的勇氣和信心，那么楊亞麗老師《讓你的課堂情智共生》一課則是一縷助我們高飛的清風(fēng)。好風(fēng)憑借力，送我上青云。楊亞麗老師細致入微的給我們講解了怎樣才能上好每一堂課，上好第一堂課。使我們知道了該如何通過掌握并提升課堂講授、提問及課堂調(diào)控技能的方式來完成一節(jié)高效成功的課，讓學(xué)生既獲得精神層面的收獲又獲得物質(zhì)層面的收獲。立志欲堅不欲銳，成功在久不在速。我會在今后的課堂教學(xué)中謹記楊亞麗老師的教誨，一步一個腳印的踏實走好教學(xué)生涯的每一步，給自己也給學(xué)生一個良好的開端。

英語教研員丁春慧老師一直是我非常欽佩并努力效仿的榜樣，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)有幸再次聽了她的課，受益匪淺，感觸頗多。新課改形勢下對英語教師的要求也越來越高，英語教學(xué)這部戲，英語教師不但要導(dǎo)好，還要演好。飽滿的激情、殷切的希翼、熱情的關(guān)注、親切的語言、豐富的肢體語言、出神入化的演示、深入淺出的講授、恰到好處的點撥、游刃有余的教材駕馭，這些都是成就一堂好課的條件。教書育人，博大精深。丁春慧老師一直強調(diào)教無定法，鼓勵英語教師尤其是青年教師多閱讀最新理論知識，緊跟時代步伐，形成自身教學(xué)風(fēng)格。結(jié)合自身實際，我要做到將歡樂帶進課堂，將愛帶給學(xué)生。讓學(xué)生愛上英語、樂學(xué)英語，使學(xué)生在英語這部“戲”里，演繹出人生的精彩和完美。

作為一名新上崗教師，參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)之前的我只知道上課備課的重要性，只知道備好一節(jié)課是上好一堂課的關(guān)鍵?？蓪唧w怎么備課卻知之甚少，面對著備課簿也無從下筆。聽了進修學(xué)校項秀梅主任的《新課程背景下新教師如何備課》后，才使我有種豁然開朗的感覺。項秀梅主任詳細地向我們講解了備課的總體要求、學(xué)期教學(xué)計劃內(nèi)容及單元分析內(nèi)容、備課形勢要求、備課步驟及各自任務(wù)，最后從11方面向我們展示了編寫教案的具體方法。學(xué)習(xí)的過程不僅是一個接受知識的過程，也是一個發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程，一份好的教案會將這個過程完美的展現(xiàn)。課堂的主體是學(xué)生，教師所做的一切都是為了學(xué)生學(xué)會、會學(xué)、樂學(xué)。為了學(xué)生的一切，我會不斷努力備好上好自己的每一節(jié)課，許學(xué)生也許自己一個未來。

緊張有序的新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，我卻依然意猶未盡。總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西還很多，也會遇到各種各樣的困難。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，不斷充實并完善自己，提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，使自己盡快的勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的英語教師，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻。

有關(guān)新教師練粉筆字心得體會精選篇十一

“扎根五中育桃李，樂在杏壇寫春秋?！睅е鴿M心期待，我成為了瀘縣五中教師團隊的一員，在正式進入工作崗位前，新教師培訓(xùn)是必不可少的。通過培訓(xùn)，我認識到我還不能算是一名合格的教師，還需要通過不斷的努力繼續(xù)在教師之路上不斷前行，通過時間的積累與沉淀，能夠成長為一名優(yōu)秀的教師。

在這個飛速發(fā)展的信息時代，強調(diào)的是素質(zhì)教育與科技創(chuàng)新，必須要多思、多想、多看、多聽、謹言，篤行，做一名有責(zé)任心的教師。作為新一代的人民教師，不僅要做到規(guī)范上課，更要做好批輔工作。傳授知識要準確無誤，教學(xué)態(tài)度和藹，尊重愛護學(xué)生以外，還要虛心的去聽老教師以及優(yōu)秀教師的課，輔導(dǎo)學(xué)生，做到培優(yōu)輔困抓中間。

校本研修是教師教育教學(xué)過程中非常重要的一環(huán)，通過崗前培訓(xùn)，我覺得新教師應(yīng)該做到以下幾點：拜師學(xué)藝，積極主動的參加各種研修活動以及網(wǎng)培，并堅持閱讀教育名著、雜志等；真學(xué)習(xí)課程標準，鉆研教材，上好常規(guī)課，確保教學(xué)常規(guī)合理。

知識就是力量，知識改變命運。然而，當(dāng)今的教學(xué)現(xiàn)狀就是簡單的將學(xué)生設(shè)定為知識的接受者，也可以說是虛擬的容器。在新的教學(xué)大扭轉(zhuǎn)之下，我們新老師應(yīng)該做到將“教知”變?yōu)椤熬毮堋?，而不是按照傳統(tǒng)做法，繼續(xù)將中國教育向針劑教育發(fā)展。作為新教師，我們應(yīng)做到的是：應(yīng)重視學(xué)生能力，以能力培養(yǎng)為硬指標，以能力訓(xùn)練為重點；促進學(xué)生的積極練能。

我們選擇教師這個職業(yè)，實際上就是對生命的體驗，并且我們還要思考“為誰而教”這個問題。教師這個職業(yè)是“愛心+智慧”的工作。新教師在以后的教學(xué)工作中，要做到腦中有綱，胸中有標，腹中有書，目中有人，心中有數(shù)。我相信，這是一個非常艱難的過程，也是一個非常需要時間去實踐的過程，并且也是非常的需要我們不斷的進行教學(xué)反思。

前路坎坷，但求不忘初心。我們只要做好正確的定位，才能決定自己的地位。樹立“不求人人升學(xué)，但求人人成才”的人才觀，強化“天生我材必有用”的學(xué)生觀，明確“以學(xué)生為本”的教學(xué)觀。

“立足厚道，求真求上?！毕Ｍ芟裎逯行Ｓ?xùn)那樣，做到“扎根”、“執(zhí)著”、“奉獻”，用愛心關(guān)愛學(xué)生，用真心對待同事，用熱心對待工作，這就是我接下來的工作目標。

有關(guān)新教師練粉筆字心得體會精選篇十二

這次為期三天的崗前培訓(xùn)，主要包括兩個方面的內(nèi)容：一方面是專家和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座。另一方面是新近教師的磨課微型課展現(xiàn)。通過短短三天的培訓(xùn)，讓我受益匪淺，感觸頗多?，F(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)以下：

第一，作為剛剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生，我感覺自己太青澀了，不論是自身的教學(xué)素養(yǎng)，還是對課堂的掌控、駕馭能力都遠不及那些已經(jīng)有多年體會的老教師。

對一個知識點的知道也僅僅局限于某一特定的范疇。由于我們學(xué)校特別重視學(xué)生自身的發(fā)展，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，因此特別重視課堂教學(xué)中教師和學(xué)生的互動。但是，如何將全部課堂帶動起來，讓每個學(xué)生都參與教學(xué)活動，且顯得課堂不那么無組織無紀律并非易事。這就要請教師在備課的時候就要將整節(jié)課的內(nèi)容觸及好，在課堂上要做到收放自如。然而這些都是我所欠缺的。

其次，從短短的三天磨課中，我從其他教師那里也學(xué)到了很多知識。

有一位叫的給我留下了深入的印象，她所組織的每一堂課都是那。

么的條理清楚、銜接恰當(dāng)。我總結(jié)了了他們上課的許多亮點，主要包括：第一，數(shù)學(xué)不像語文，不需要長篇大論，講課的時候語言應(yīng)當(dāng)簡練。第二，教師在上課時肢體語言要豐富，這樣課堂才會顯得繪聲繪色。

第三，教師應(yīng)當(dāng)常常露出笑容，這樣學(xué)生會覺得老師更靠近，更容易拉近彼此的距離。

第四，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，通過自身的體驗所得出的結(jié)果更容易讓學(xué)生記住。

第五，課堂上講授的'知識一定要層次分明，知識點的銜接要自然恰當(dāng)。

第六，課堂上可以設(shè)置小組活動比賽，最后接受獎懲，這樣可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

以上這些都值得我漸漸消化學(xué)習(xí)。磨課也讓我知道了自己在上課方面的許多不足。一起培訓(xùn)的老師也給我提出了寶貴的意見。指導(dǎo)教師在提出問題的同時也為我提供了許多方法和策略。

再次，聽了校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座，讓我感遭到在這樣一個實力雄厚的學(xué)校。

作為一位新近教師背負的責(zé)任應(yīng)當(dāng)有多大，無形的壓力感油然而生。專題講座其實是對教師的一種連續(xù)教育，如何將所學(xué)的理論知識轉(zhuǎn)到實際的課堂教學(xué)，就得依靠教師。不論是專家還是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所講授的都是與實際教學(xué)緊密相干的。比如：“如何優(yōu)化課堂教學(xué)”這對于每位教師而言剛開始施行都是比較困難的。之所以要進行課堂教學(xué)的優(yōu)化，是由于我們的課堂教師多年來遭到種種模式的束縛，遭到各方面條件的影響。要使課堂顯得更加活躍，師生互動交換更多，必須優(yōu)化課堂教學(xué)。再比如“課堂教學(xué)的改革蝶變”。課堂教學(xué)改革并非易事，在不完全成熟的情形下，可能成效并不理想。然而，如今課堂改革是一種趨勢。為何要進行改革，一是為了響應(yīng)課程改革的號令。二是為了給學(xué)生減負，由于現(xiàn)在的學(xué)生課業(yè)負擔(dān)太重。在這種形勢下課改又是必須的。聽了這些專題講座，讓我開辟了眼界，了解了許多教育現(xiàn)實問題，以及如何來解決這些問題。

最后，通過這次培訓(xùn)，也讓我認識到鄉(xiāng)村教育與城市教育的差距在哪里。

讓我認識到作為一位新進教師，自己的責(zé)任由多大，背負的壓力有多大。在以后的教學(xué)進程中，我將通過自己的努力漸漸磨練自己，讓自己在同行教師的指導(dǎo)下更快的成長。

有關(guān)新教師練粉筆字心得體會精選篇十三

轉(zhuǎn)眼間，一年的新教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這一年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，始終記得剛當(dāng)上老師時的那份激動，激動之余卻也伴隨著許多的惶恐與不安——自己并不是幼教出身，雖然曾經(jīng)面對過小學(xué)生，可是年齡的差異會造就太多的”不同“，我能把握嗎？我能夠勝任嗎？一連串的問號讓我很是無助。我想很多新老師都和我一樣，會顯得茫然無措。就在這時，新教師培訓(xùn)班開班了！班主任為我們精心安排了一系列的學(xué)習(xí)與活動，讓我們?nèi)缬酌绨愕玫搅俗甜B(yǎng)。

在學(xué)習(xí)中，我每次的感覺都是快樂而又充實的，因為每一次都能聽到同行內(nèi)的專家、優(yōu)秀骨干教師精彩的講座，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。通過這年培訓(xùn)，我的收獲豐富、感想頗深，眼界開闊了，思考問題比以前更全面了，許多疑問得到了啟發(fā)或者解決。這次的培訓(xùn)活動也給了我們許多的鍛煉機會，例如：課件制作，說課比賽，上課比賽等等，都使我們的各方面能力得到了提升，同時新教師的培訓(xùn)活動也給了我們這些新老師一個交流的平臺，讓我們可以相互的`學(xué)習(xí)，也讓我們的資源可以共享。

這次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺的還有老師發(fā)給我們的三本書，我最喜歡的是魏老師寫的《如何做的教師》一書。書中匯總了古今中外27個教育家的經(jīng)典感言，他們從多個角度闡述了各自精辟的教育觀點。這些觀點讓我不禁為之激動、贊嘆、折服！

讓我想到了我們教師在實踐工作中如何進行點滴磨煉？什么樣的老師才是的老師呢？我想“”就是“更好”，雖然這個“”永遠達不到，但一個一個的“更好”，便匯成了一個人一生的“”?！白龅淖约骸?，引用編者的話就是：“我們教師應(yīng)努力提升自我，磨煉教師之賢，做的自己，成為的教師?！睆娬{(diào)的是自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己——我今天備課是不是比昨天更認真？我今天上課是不是比昨天更精彩？我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機智？？”。每天都不是，甚至每天都有遺憾，但每天都這樣自己和自己比，堅持不懈，不斷地向‘的教師’的境界靠攏。我想只要我爭取每天多讀些書，每天都有點進步，每天都做得更好，每天都比前一天有進步，不斷地超越自己。我們會更棒！

培訓(xùn)是短暫的，學(xué)習(xí)是永久的。我想只要我們抱著一顆學(xué)習(xí)的心，我相信我們將會是“的”！謝謝大家。

有關(guān)新教師練粉筆字心得體會精選篇十四

作為一名教師，能寫好字，寫好粉筆字，這是教師職業(yè)所要具備的。因此在此種情況下，本學(xué)期我校校本培訓(xùn)安排了粉筆字書寫課程培訓(xùn)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中，讓我明白了一個道理：教師特別是語文老師，寫字是最重要的基本功，。因此我要練好寫一筆漂亮的粉筆字。

在這次學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)練習(xí)粉筆字，不僅讓自己的字變漂亮起來，還可以陶冶自己的情操。需要耐心和持久的堅持，因此練習(xí)寫字，可以修心養(yǎng)性，這對于提高自己的素養(yǎng)，很有幫助。有人說“字如其人”，我覺得可能指的就是這個方面的意思。

記得，剛工作時，每天都要寫一小黑板的粉筆字，而我的粉筆字很難看，字寫得很大，線條很粗，而且沒有粗細變化。有時，在聽課時總是很注意上課老師的書寫。我發(fā)現(xiàn)嚴老師的字非常漂亮，一個個非常勻稱，橫細豎挺拔，一個個精神抖擻的，于是課余時間我就模仿著筆畫，橫細一點，豎粗一點，發(fā)現(xiàn)我的字好看多了；黃老師的字看上去很秀氣，又覺得筆畫很有力，我也一直向他學(xué)習(xí)。那時候，每天都很認真地練習(xí)寫字，早上寫來不及，就在放學(xué)后先寫好。經(jīng)過努力，終于有了一定的進步?，F(xiàn)在每天一首古詩，我發(fā)現(xiàn)我的粉筆字好像又退步了，雖然每天都在書寫，但是好像沒以前的那股熱情的勁了，更是把它當(dāng)做了一種任務(wù)。也許是因為平時比較忙，沒什么時間去研究它；也許是因為長時間地寫一種字體，有點平淡了……在今后的'練習(xí)中，我會把粉筆字書寫技巧更好地發(fā)揮出來，相信我的粉筆字會進步更快的，能寫出一手更棒的粉筆字。

我覺得要抓住三點才能練好粉筆字的書寫。一是在平時的工作和學(xué)習(xí)中，注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在需要寫字的時候，要認真對待，絕不馬虎，從一筆一劃練起，不能急于求成，要持之以恒，一定時間之后就會有所提高。二是寫字既要看結(jié)構(gòu)；也要有力度，不是有夸寫字剛勁有力的嗎？三是要有自己的特色。在練習(xí)的過程中，我們應(yīng)當(dāng)考慮加上自己的特色，要自己理解和領(lǐng)悟書法的結(jié)構(gòu)，將自己的個性在書法體現(xiàn)出來。

作為一名教師，不僅要掌握粉筆字書寫方法，還要有較高的書寫基本功。漢字的書寫是非常講究筆順的，不能隨心所欲，它有自身的規(guī)則。教學(xué)時，教師一定要按漢字的規(guī)則去書寫，而且寫字姿勢要規(guī)范。只有教師的寫字水平高，學(xué)生才能在不知不覺地模仿中潛移默化地受到啟發(fā)和影響。

有關(guān)新教師練粉筆字心得體會精選篇十五

時光流逝，轉(zhuǎn)眼間踏上工作崗位近七年了。從一名剛踏上工作崗位無知的新教師，到帶班上課近七年的各方面都有點熟練感覺的“中青年”教師，我收獲了許多，有經(jīng)驗，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅。深知教師的成長過程要經(jīng)歷磨難的三個時期：“適應(yīng)期”、“成長期”、“成熟期”?！斑m應(yīng)期”的主要任務(wù)就是站穩(wěn)講臺，掌握教學(xué)的基本方法。為了讓我們80后教師盡快成長，盡量縮短“適應(yīng)期”，我們學(xué)校采用了結(jié)對子的方法。挑選合適的師傅帶徒弟，要求他們制訂計劃，從備課、聽課、評課、命題、改作業(yè)、教科研諸方面周密設(shè)計，分步落實。經(jīng)過適應(yīng)期的過渡，我逐步適應(yīng)了學(xué)校的生活節(jié)奏，現(xiàn)在正逐步走向“成長期”。

適應(yīng)期后，我要考慮怎樣能夠提高自己的教學(xué)效果。以學(xué)生為主體，了解他們所想的，用他們能夠理解的語言和方法進行教學(xué)。根據(jù)班級的實際情況，不同學(xué)生的個別差異，進行“因材施教”。我認識到不同發(fā)展水平的孩子在社會交往和情感方面的不同需求，某種教學(xué)方法不適合一部分學(xué)生，而另外的教學(xué)方法則更適合他們，所以我要學(xué)著根據(jù)學(xué)生的不同進行調(diào)整，實施個性化的教學(xué)。當(dāng)然我們80后的新教師也有很強的個性和有著學(xué)生一樣的心態(tài)，有時我們心態(tài)跟學(xué)生的異常心態(tài)也有點相似，說多了，或講的特細了覺得反感，所以講課時也隨著學(xué)生的心態(tài)。

課本為主，只要本堂課的教學(xué)能完成任務(wù)，就覺得可以了，這樣不太好的地方在于學(xué)生提不起學(xué)習(xí)得興趣，覺得學(xué)習(xí)就是一個痛苦的任務(wù)，不得不完成。這樣的學(xué)習(xí)很被動，年級越高，存在的問題也會越多，甚至?xí)a(chǎn)生厭學(xué)的情緒。希望接下來的工作中在這方面能多下點苦功夫，多對每節(jié)課的內(nèi)容做些研究，利用現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)，從網(wǎng)上多查閱一些資料，將其中的重要內(nèi)容做個系統(tǒng)的“補丁”，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)能更輕松，但成效更明顯，這樣學(xué)生不必每天都埋在課本堆里。

另一方面，在學(xué)生的管理上，我也有需要不斷努力的方面。針對我自身的特點，我覺得最重要的是在學(xué)生心目中樹立我的威信，使學(xué)生不但喜歡我，而且也要感受到我作為教師的威嚴，只有做到讓學(xué)生又愛又敬，才能在工作中做到得心應(yīng)手，游刃有余。

學(xué)習(xí)無止境，雖已成為教師，但在教學(xué)生怎樣去學(xué)的過程中，不能忘記自己仍需要學(xué)習(xí)。人常說：“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水?！弊鳛橐幻?0后的新教師，在經(jīng)驗各面不足的情況下，就要通過不斷的學(xué)習(xí)也充實自己，在學(xué)習(xí)中彌補不足，改進和提高自己的工作能力和水平。我要求自己在今后的教師生涯中，多向有經(jīng)驗的老師請教，多聽課，多反思，多看專業(yè)書籍，以此作為自己成長過程中的催化劑。

屆教師多媒體課件制作比賽中我的課件《什么事力》獲得二等獎，全省教師課件比賽中我的課件《機械破》獲得省級三等獎。在20xx至20xx年曾多次獲得年度考核優(yōu)秀，20xx至20xx年度被評為先進個人。在學(xué)校的這幾年中，自己也參加過許多培訓(xùn)，也對好多老教師培訓(xùn)過有關(guān)計算機方面的知識，也有過幾次比較大型培訓(xùn)，如全國教育技術(shù)能力培訓(xùn)，國培計劃培訓(xùn)等，都是獨立完成的，也受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。

我一直信奉：“我不能肯定努力了一定成功，但有一點我能肯定，那就是不努力一定不能成功!”前路漫漫，不管前面等著我的是無言的成功的喜悅還是無盡的失敗的困苦，我都會毫不猶豫地選擇付出。結(jié)果并不重要，重要的是每一天我都認真地度過，我會永遠地記住我的職責(zé)和使命，不辱為師的尊嚴，力爭做一個的優(yōu)秀的人民教師。

有關(guān)新教師練粉筆字心得體會精選篇十六

我通過認真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》初步了解到綱要的主要內(nèi)容，現(xiàn)在就我個人說說學(xué)習(xí)綱要的經(jīng)過，談?wù)剬W(xué)習(xí)綱要的心得體會：

教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者”，這就要求幼兒園的教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，讓他們成為學(xué)習(xí)的主動者。因此，教師應(yīng)盡可能把期望幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為幼兒自身的興趣和需要，充分調(diào)動每個幼兒參與活動的主動性和積極性，讓幼兒自由地、愉快地展現(xiàn)自己。

幼兒教育不僅僅是傳授知識，傳授技能，而應(yīng)以幼兒生命活力的不斷增強，生命內(nèi)涵的不斷充實作為幼兒教育的終極目標。所以,作為一名教師在教育過程中要善于順應(yīng)幼兒的性情,走進幼兒的情感世界，要學(xué)會傾聽他們的心聲，學(xué)會接納他們的個性差異，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種民主、和諧、積極的氣氛和情境，將每一個教學(xué)過程當(dāng)成師幼雙方一次心靈的對話，敞開心扉，讓幼兒在游戲中無拘無束地交流，讓幼兒在歡樂的氛圍中學(xué)習(xí)，在愉快地學(xué)習(xí)中求得發(fā)展。所以教師要結(jié)合工作實際努力實現(xiàn)教育方式的轉(zhuǎn)變認真學(xué)習(xí)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》的內(nèi)容。

身為一名黨員教師，在參加工作的這一年來，本人堅定自己的思想政治方向，定期學(xué)習(xí)黨的各種文獻，將自身修養(yǎng)與黨性提高相結(jié)合，不斷提高自身思想覺悟及政策水平。本人嚴格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，并積極配合學(xué)校工作，認真有效地完成學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，表現(xiàn)出極好的組織紀律性。在與同事的交往中，我以謙虛好學(xué)的態(tài)度，贏得了大家的幫助和認可。課堂上我嚴格要求自己也嚴格要求學(xué)生，但在課外我努力與學(xué)生做朋友，專心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛。總的來說，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學(xué)生健康成長。

生活方面，勤儉節(jié)約，并力所能級的幫助身邊有困難的人。

工作方面，作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學(xué)識相當(dāng)重要，一天不學(xué)習(xí)，就會落后一截，所以工作以來，我仍然不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈。因此，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我不僅參加新教師培訓(xùn)，農(nóng)村教師提升工程，還考取了英語本科深造的機會。盡管剛剛走上崗位，工作中的活動與任務(wù)讓我頗感壓力，但只要一有空閑時間，我便爭取出來學(xué)習(xí)小學(xué)英語相關(guān)的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)先進的技術(shù)。在如今的時代環(huán)境里，一個人的知識如同一粒浮塵，要想更好的立足于社會，必須不斷的增加知識的深度和廣度。這一年里，我努力擴展自身的知識面，自感收獲很多。當(dāng)然，這一些是遠遠不夠的，學(xué)海無涯，在下一年里，還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學(xué)習(xí)和借鑒的。

當(dāng)了快一年的教師了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。在這一年里，我擔(dān)任小學(xué)英語三年級、四年級和五年級的教學(xué)工作，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。我經(jīng)常思考小學(xué)英語的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計，以及組織與我們農(nóng)村學(xué)校相符合的教學(xué)活動。我也明白自身的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我經(jīng)常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。所以我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo)，總結(jié)出自己的想法。讓我興奮的是我的英語課件獲得了鎮(zhèn)評選評選三等獎，綜合實踐教學(xué)競賽獲得了鎮(zhèn)的二等獎，教具制作獲得了市的三等獎，指導(dǎo)學(xué)生參加鎮(zhèn)的英語歌唱比賽獲得了一等獎的好成績，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。今后我將一直花比較多的時間在教學(xué)研究上，我相信那將使我受益良多。

經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計能力還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格。

在總結(jié)收獲的同時，我也看到了自己的不足，比如：在處理已有的知識與傳授的知識的時候，有時不能協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系;對部分教材內(nèi)容把握不全面、有時只求形式，忽視了內(nèi)容實質(zhì);具體的教學(xué)過程中有時教學(xué)難重點處理的有偏差。

有關(guān)新教師練粉筆字心得體會精選篇十七

xxxx年1月24日我參加了xxxx年贛榆區(qū)新入職教師培訓(xùn)開班典禮，在這次開班典禮上我有幸見到了來自各個學(xué)校剛?cè)肼毜耐袀?。通過柏紀榮、李其進、宋揚和吳凌艷老師的精彩演講，我對他們不由地產(chǎn)生了敬佩之情，同時也對教師這個職業(yè)有了一個更深更新的詮釋，同時也樹立了我作為一個好老師的信念。xxxx年3月27號我們新教師又參加了劉春老師主講的鴻合交互式電子白板培新。通過這兩次集中培訓(xùn)，是我對自己的角色定位有了更深的領(lǐng)悟，同時也使我的業(yè)務(wù)能力得到了一定的提高。下面我就兩次培訓(xùn)談一下我的心得體會。

我們常說“活到老，學(xué)到老”，知識是無限的，我們每個人都應(yīng)當(dāng)做到終生學(xué)習(xí)。我們新老師在專業(yè)發(fā)展時該如何存在呢？答案就是“怒放的生命，發(fā)展是硬道理，飛得更高”。面對知識的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，我們該怎么做呢？學(xué)習(xí)是每位老師終身的事情，我們要終身學(xué)習(xí)。只有不斷學(xué)習(xí)，我們才能在當(dāng)今知識的浪潮中搏風(fēng)擊浪，勇往直前。并且我們還要學(xué)會用各種教學(xué)媒體和教學(xué)手段使學(xué)生的學(xué)習(xí)具有準確性和高效性，這樣我們才不會被社會的進步所淘汰。我們作為一名老師要不斷地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，使自己的知識體系不斷得到更新，能夠在知識的傳遞過程中，既能引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，舉一反三，又要引導(dǎo)學(xué)生懂得思考，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。只有老師的知識量過關(guān)才能將書本中的知識正確地傳達給學(xué)生，才能做到“解惑授業(yè)”。從目前社會發(fā)展對教師的要求來看，真正的專業(yè)化教師必須是學(xué)術(shù)性、師范性與技能性三者的統(tǒng)一，也就是本體性知識、條件性知識和經(jīng)驗性知識這三種知識的綜合掌握。所以，教師知識面的廣度是決定一個老師教學(xué)質(zhì)量好壞的一個重要方面。教師只有掌握了大量的專業(yè)性知識才能做到“學(xué)高為師，身正為范”。

老師作為課堂教學(xué)活動的組織者要有課堂組織能力與管理能力、教材呈現(xiàn)能力、語言與非語言的溝通能力和評價學(xué)生的能力。作為一名老師，首先教書育人是我們的天職，所以我們在教學(xué)活動中要對教材中的內(nèi)容有一個很好的組織，然后用簡單易懂的話傳授給學(xué)生，做到知識的化難為易，化簡為繁，更能讓學(xué)生接受和易懂。例外，老師的課堂管理能力也是不容小覷的，怎樣能夠讓學(xué)生不走神，專心致志地聽課是一個老師的人格魅力所在。同時作為一名組織者我們還要有很好的溝通能力。這里的溝通不僅是和學(xué)生之間的溝通，還包括與其他老師和學(xué)生家長的溝通。通過溝通我們可以更加了解學(xué)生，然后針對不同的學(xué)生做出相應(yīng)的管理方法。作為組織者我們還要會正確地評價學(xué)生，這樣才可以讓學(xué)生根據(jù)自身的情況更好地學(xué)習(xí)。

在一個班集體當(dāng)中，老師和學(xué)生是融為一體的。一節(jié)課要達到很好的課堂效果，師生之間必須要有良好的溝通，愉快的合作。師生之間是平等的，是合作的關(guān)系，只有保持了一個良好的合作關(guān)系，我們才會有更高的課堂效率，更好的課堂效果。此外，作為合作者的角色，我們還應(yīng)該與其他任課老師和學(xué)生家長做好合作的工作，時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活動態(tài)，為更好地為學(xué)生服務(wù)做好基礎(chǔ)。

總而言之，通過這兩次培訓(xùn)給予了我很多。我現(xiàn)在作為一名剛走上工作崗位的新老師還有很多的不足，希望通過我的努力，我能成為一名優(yōu)秀的人民教師，為祖國的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

有關(guān)新教師練粉筆字心得體會精選篇十八

粉筆字，作為鄉(xiāng)村教師不可或缺的工具，見證了他們無私奉獻的精神和對教育事業(yè)的熱愛。在工筆細膩的線條中，他們匯聚了自己的理想和希望，書寫下了鄉(xiāng)村教育發(fā)展的濃墨重彩。下面，我想談一談作為鄉(xiāng)村教師，我對寫粉筆字的心得體會。

第二段：字跡體現(xiàn)教師情懷。

一支粉筆，可以在黑板上留下教師的辛勤勞動和真摯的愛意。字體工整、書寫規(guī)范是教師寫粉筆字的基本要求，但更重要的是，字體中能透露出教師的情懷和內(nèi)涵。每一筆每一畫，都帶著教育者的真情和師德，彰顯出對學(xué)生的關(guān)心和關(guān)愛。好的字跡可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓他們更加自覺地接受知識和教育。

第三段：寫字磨礪教師情操。

粉筆字的寫作過程，是磨礪教師情操的過程。當(dāng)一支支粉筆在手中滑過黑板，教師們的心情也會隨之起起伏伏。在臨摹名家楷書時，他們會感受到前輩教育家的豪情壯志；在書寫學(xué)生的作業(yè)時，他們會聞到學(xué)生進步的喜悅；在批改錯題時，他們會琢磨出更巧妙的教學(xué)方法。因此，寫粉筆字不僅是一種技巧的訓(xùn)練，更是教師情操的修煉。

第四段：粉筆字蘊含的教育智慧。

在書寫粉筆字的過程中，教師們會從中汲取教育智慧。粉筆字的書寫需要教師們對相應(yīng)知識點的掌握，因此，在描繪形象的過程中，教師們會反復(fù)思考和琢磨。通過字體的展示，他們可以更好地給學(xué)生傳遞知識，啟迪學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，粉筆字也是教師和學(xué)生之間的橋梁，讓雙方對話更加充分，促進師生之間的有效溝通。

鄉(xiāng)村教師們在一線教育工作中用心寫好粉筆字，取得了顯著的成果。那些經(jīng)過精心書寫的字體，展示了學(xué)生們的努力和進步，蘊含了教師身邊的感人故事。字體的美麗，更凸顯了鄉(xiāng)村教育事業(yè)的光輝與偉大。這些成果不僅是教師對自己工作的肯定，更是對教育事業(yè)的鞭策和動力。正是因為鄉(xiāng)村教師們在粉筆字中投入了太多的心血，鄉(xiāng)村教育的蓬勃發(fā)展才有可期。

結(jié)語：

鄉(xiāng)村教師寫粉筆字是一種承載師生情誼的藝術(shù)形式，更是一種傳遞教育智慧的方式。通過仔細雕琢和書寫，粉筆字蘊藏著鄉(xiāng)村教師們對教育事業(yè)的熱愛和堅守。希望鄉(xiāng)村教師們能繼續(xù)努力，用粉筆字成就更美麗的教育明天。

有關(guān)新教師練粉筆字心得體會精選篇十九

青年教師憑借大學(xué)里扎實的專業(yè)學(xué)科知識，可以輕易地應(yīng)付課本的知識點。但是，如果不具備設(shè)計課程的能力，比如，對于教學(xué)整體的設(shè)計構(gòu)思、教學(xué)過程的調(diào)整、對教材的處理等，那他的教學(xué)根本無法進展。通過和師傅的結(jié)對，備課組的集體備課活動，我逐步掌握正確、適當(dāng)?shù)靥幚斫滩牡姆椒ā?/p>

通過聽師傅的課，直觀地感受和學(xué)習(xí)師傅在實際課堂中怎樣組織活動、轉(zhuǎn)換銜接活動、培養(yǎng)群體學(xué)習(xí)行為，及對突發(fā)事件的應(yīng)變處理有些新教師一踏進課堂，一心只顧他精心準備的教案，而忽視了觀察：觀察群體學(xué)生的反應(yīng)，觀察個體學(xué)生的表現(xiàn)，觀察學(xué)生的心理變化等，缺乏與學(xué)生的眼神交流這些正是我要修煉的地方。

每個教師都是從做學(xué)生過來的。我自己就深有體會，做學(xué)生的時候，對知識只求理解掌握，再如，閱讀文章，只要自己懂得即可。但是一旦上了講臺，就會感覺原先自己覺得很簡單的知識卻很難讓學(xué)生明白、理解。怎樣深入淺出地講解，的確是一門藝術(shù)。經(jīng)常聽蘇老師上課，就會有茅塞頓開的感覺，原來這樣講解，學(xué)生就容易理解，而且不易遺忘。

徒弟可以從和師傅的交談中得到啟迪，我聽師傅的課也有很大收獲。每聽完師傅一節(jié)課以后主要有兩點是我一定要反復(fù)思索的：一點就是師傅這堂課的核心內(nèi)容是什么，他在講解中如何解決學(xué)生出現(xiàn)的實際問題；一點是師傅在課堂上是如何組織學(xué)生，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的的積極性，使他們保持注意力。我們常在一起交流上課后的體會，討論如何才能更有效地組織課堂教學(xué)，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中，我受益匪淺。

總之，這一學(xué)期以來，在李碧霞老師的悉心指導(dǎo)、栽培下，在她認真踏實的工作作風(fēng)的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主動地、虛心地向各位老師多學(xué)習(xí)，多請教，努力工作，積極創(chuàng)新，做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師。