做新時代小學教師心得體會和感想(通用17篇)

心得體會可以促使我們不斷思考和反思，從而不斷完善和提高自己的學習和工作能力。寫心得體會時可以使用一些修辭手法和寫作技巧，使文章更具表現(xiàn)力和吸引力。推薦大家閱讀一些優(yōu)秀的心得體會，以拓寬視野和思路。

做新時代小學教師心得體會和感想篇一

十項準則中，我感觸最深的是第三條——傳播優(yōu)秀文化。

教書育人，每個字都具有滿滿的深意。教為傳播，書為文化，育為優(yōu)育，人為生本。教書育人，便是將好的文化傳播給學生。十六字的社會主義核心價值觀人人會讀，再多的背，亦不如如教師在漫長的學校生活中真誠對待學生，告訴學生如何傳遞善良，發(fā)現(xiàn)生活中的美好，用一言一行，做最好的教授。抱怨、欺瞞，會在學生心中埋下憤懣的種子，做優(yōu)秀的老師，更是做一個優(yōu)秀的人，用自己的光來照耀溫暖周圍的人。

做新時代小學教師心得體會和感想篇二

我結(jié)合我本人工作的環(huán)境，談一下我對勇做新時代泰山“挑山工”精神的理解，既然是結(jié)合本人環(huán)境，那么就先談一下我在律師實際工作中存在的問題。律師這個職業(yè)對照必要兩種基礎的才能：一種是業(yè)務才能，還有一種是開發(fā)業(yè)務的才能，并且這兩種才能是相輔相成的。好律師就跟神槍手一樣，神槍手是一顆子彈一顆子彈喂出來的;好律師是一個案子一個案子做出來的，一發(fā)子彈都沒有打過妄圖通過純真的理論學習就想釀成一位神槍手顯然是很不現(xiàn)實的，律師也是如此。因此呢，作為一名律師只有會開發(fā)業(yè)務，能力有案子，案子做多了能力更快的進步業(yè)務才能，業(yè)務才能進步了，案子做的更好了，又能更有助于業(yè)務的開發(fā)，形成一個良性循環(huán)。我做律師這么多年，之前把重點放在業(yè)務才能的學習上，之前很少有主動開發(fā)案源這種意識。當然不敢說業(yè)務才能多好，只是相對來講把重點，絕大部分的重點都放在業(yè)務才能的學習上了。至于開發(fā)業(yè)務的才能，因為不停以來沒有主動開發(fā)業(yè)務的意識，所以導致開發(fā)業(yè)務的才能十分欠缺，久而久之，越欠缺這一點就越來越回避這一點，最終形成了罪行循環(huán)。

所以，勇做新時代泰山“挑山工”精神的四個要求，對我當下轉(zhuǎn)失常度、改進缺點是有十分緊張的現(xiàn)實意義的。把新時代泰山“挑山工”精神轉(zhuǎn)化為狠抓落實的實際行動力對我們提出了四個要求：咬定目標、踏實苦干、攻堅克難、勇于擔責。這四個要求契合到我的實際工作中：第一便是咬定目標，之前的工作中短缺開發(fā)業(yè)務的動力，工作時有懈怠很緊張原因便是沒有給本身肯定一個明確的目標，導致工作動力不夠。那么對目標切實其實定上，我覺得目標應該是你現(xiàn)在拼勁全力“跳起來”能摸到的最高點，否則過低的目標固然輕易完成，然則這恰恰是勇做新時代泰山“挑山工”精神所否決的“低程度落實”，過高的目標不具有實際可行性，反而又容易挫傷行動的積極性。第二必要篤志苦干，對付律師職業(yè)來說，踏實苦干要做到耐勞鉆研，進步本身的'業(yè)務才能和辦案程度，把手頭的案子做好、做精，讓當事人滿意。第三個要求是攻堅克難，對我來講攻堅克難便是揚長補短的歷程，要做到正視本身的弱點，不回避不逃避，用積極的心態(tài)去學習、補充本身的不夠和弱點。在之前的開會和學習中，對付開發(fā)業(yè)務的方法、措施有過多次的學習和強調(diào)，然則因為之前沒有這方面的想法和意識，所以基礎上沒有主動運用，以后要積極的運用這些措施。第四個要求是勇于擔責，不過具體到律師工作中，我對勇于擔責的“責”的理解可能與他的本義有些許不合。我覺得律師要勇于承擔起對親人的責任、對家庭的責任，我們承擔這些責任的根基物質(zhì)一些的講便是我們的收入。我們經(jīng)常講一句話叫做“才能越大，責任越大”，其實我感覺這句話反過來也是成立的——正是因為你有更大的責任，所以才必要你有更槍垠的才能。

做新時代小學教師心得體會和感想篇三

見字如面。當你們看到這篇文章時，時間坐標已經(jīng)定位在2035年了。17年前，我曾和你們一樣，經(jīng)歷著18歲的酸甜苦辣，感受著新時代的日新月異?！耙淮擞幸淮说拈L征路”，誠哉斯言，而我想為你們講述21世紀造就的第一批青年人經(jīng)歷著感受著的新時代的故事。

這是一個拼搏的時代。正如習近平主席所言：幸福是奮斗出來的。斯言不謬，這是一個英雄不問出處、人人都有夢想的時代。且看：無數(shù)草根英雄實現(xiàn)人生價值，無數(shù)海外學子歸國創(chuàng)業(yè)，大國工匠精益求精，青年一代砥礪前行。那是武大靖吧，他在飽受爭議的平昌冬奧會上以絕對優(yōu)勢勇奪金牌，萬千國人酣暢淋漓;那是宋璽吧，明明加持著北大女學霸、合唱隊隊長帶領團隊取得國際金獎等光環(huán)，卻偏偏投筆從戎，加入海軍陸戰(zhàn)隊，并赴亞丁灣執(zhí)行任務平安歸來;那是秦癑飛吧，在殿堂與田壟之間他選擇了后者，畢業(yè)于耶魯，服務于村民，堪稱時代楷模。我們這一代的青年人，不馳于空想，不騖于虛聲，做只爭朝夕的行動者，做腳踏實地的實干家，以拼搏書寫人生華章，以奮斗激揚時代鼓點。

這是一個團結(jié)的時代。這個時代的每一個人，走的是人間正道，盼的是康莊未來，行的是光輝真理，為的是天下歸心。在汶川大地震中，國人的眾志成城建起抵御災難的“銅墻鐵壁”;也門大撤僑，彰顯出“祖國接你們回家”的深厚情懷……團結(jié)，不僅適用于屠呦呦感謝團隊支持、郎平率領中國女排奪奧運會冠軍時，而且體現(xiàn)在外交部部長王毅對南海問題的不容置喙，商務部敢于對打貿(mào)易戰(zhàn)的美國積極“亮劍”，集眾智可遠慮深謀，聚眾力可移山填海。團結(jié)這一深入骨髓的文化基因，不僅藏在“將相和，平天下”“兄弟齊心，其利斷金”的古史典籍中，更體現(xiàn)在這個時代每一位奮斗者的身上。

這是一個發(fā)展的時代?！耙粠б宦贰比绶鰮u雙翼，“千年大計”正拔地而起，“京津冀一體化”深入推進，“港珠澳大橋”正式通車……中國正以不可估量的迅猛態(tài)勢蓬勃發(fā)展，更不用說“高鐵網(wǎng)絡”橫貫東西，“人工智能”正方興未艾，“共享單車”成為城市風景，“漢語熱”在地球席卷……中國不再是東方睡獅，而是翱翔的大鵬鳥，“摶扶搖而上九萬里”;中國不再是任人踐踏的螻蟻，而是有地位有尊嚴的東方巨龍。

新故相推，日生不滯。也許我記錄下的這些在你們看來早已是尋常小事，但個體的渺小總是使得我們對歷史轉(zhuǎn)折不那么敏感。盡管這個時代還有很多不完美，氣候變化利劍高懸，霸權主義擾亂社會，但感謝它讓我們與中國同前進之船，共風雨之帆，一起追夢、圓夢!

謹以此獻給新時代的中國。

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做新時代小學教師心得體會和感想篇四

在十九大報告中，習近平同志專門就青年一代承擔使命、接續(xù)奮斗提出了期許，“中國夢是歷史的、現(xiàn)實的，也是未來的;是我們這一代的，更是青年一代的?！碧貏e強調(diào)，“廣大青年要堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，在實現(xiàn)中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章!”

“青年興則國家興，青年強則國家強?！鼻嗄暌淮欣硐?、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。梁啟超的《少年中國說》云：“故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強?！泵珴蓶|同志說：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八、九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上?！鼻嗄暌淮獡肀聲r代，勇做時代的弄潮兒，書寫新篇章!

全面學習擁抱新時代。十九大報告指出，“中國特色社會主義進入了新時代，這是我國發(fā)展新的歷史方位?！敝袊厣鐣髁x進入新時代，青年一代一定要有新氣象新作為。廣大青年要加強學習，深學悟透十九大報告，深刻認識其重大政治意義、理論意義、實踐意義，深刻把握講話的豐富內(nèi)涵、精神實質(zhì)、基本要求，增強維護核心的思想自覺和行動自覺，切實抓好各項決策部署貫徹落實，做到在政治上思想上行動上與以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，在貫徹黨的路線方針政策上雷厲風行，在落實中央的決策部署上堅決有力。青年人要把學習貫徹十九大精神轉(zhuǎn)化為推進現(xiàn)代化建設的真摯情懷，轉(zhuǎn)化為推進科學發(fā)展的過硬本領，轉(zhuǎn)化為提高干事水平的自覺行動。

立德鑄魂書寫新篇章。習近平同志指出，“要把堅定理想信念作為黨的思想建設的首要任務，教育引導全黨牢記黨的宗旨，挺起共產(chǎn)黨人的精神脊梁，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個‘總開關’問題，自覺做共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實實踐者”。青年一代要把“立德”作為立身之本，堅定理想信念，努力用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，提高思想覺悟、道德水準、文明素養(yǎng)，在人生的關鍵時期樹立起正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，以飽滿的熱情、昂揚的斗志、蓬勃的朝氣，立志為新時代中國特色社會主義建設奮斗終身。要注重培養(yǎng)高尚品德和錘煉高尚品格，誠實守信、遵紀守法，做職業(yè)道德、社會公德、家庭美德的示范者、誠信風尚的引領者、公平正義的維護者，在全社會帶頭踐行社會主義榮辱觀，充分展現(xiàn)當代青年的良好精神風貌。

“歷史車輪滾滾向前，時代潮流浩浩蕩蕩?！鼻嗄暌淮鷵肀聲r代，書寫新篇章，做歷史的堅定者、奮進者、搏擊者，必然能在新時代成就精彩人生、輝煌業(yè)績!

做一名新時代的青年馬克思主義者。

在實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的奮斗征程中，培養(yǎng)一大批堅定的青年馬克思主義者，是新時代黨和國家事業(yè)興旺發(fā)達的人才保障和智力支持。習近平總書記系列重要講話多次殷切寄語青年，要勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者，以執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識、過硬的本領，擔負起歷史重任。努力成為一名新時代的青年馬克思主義者，體現(xiàn)了當代青年對真理的認同和追求;展現(xiàn)了中國青年立志在馬克思主義科學指導下為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢而奮斗的責任與擔當。

馬克思主義是科學的真理。1848年，正當歐洲資產(chǎn)階級為他們建立的所謂“永恒合理”的資本主義社會舉杯相慶時，年輕的馬克思和恩格斯卻決然向世界宣告：“資產(chǎn)階級的滅亡和無產(chǎn)階級的勝利是同樣不可避免的。”回顧馬克思主義的發(fā)展歷程，正如列寧所指出的，馬克思的學說在1848年歐洲的工人運動中“決不是占統(tǒng)治地位的，它不過是無數(shù)社會主義派別或思潮中的一個而已”。然而，隨著時間推移，形形色色的假社會主義學說銷聲匿跡，只有“馬克思學說獲得了完全的勝利，并且廣泛傳播開來”。19爆發(fā)的十月革命，使社會主義從理論變成了現(xiàn)實。中國人民在馬克思主義的指導下，取得了新民主主義革命的徹底勝利，實現(xiàn)了中華民族百年來國家獨立、民族解放的奮斗目標。馬克思主義的歷史命運，是其真理性的最佳證明。

馬克思主義的真理性，在于它揭示了符合人類社會發(fā)展規(guī)律的社會理想——共產(chǎn)主義的歷史必然性。事實上，共產(chǎn)主義并不是馬克思的發(fā)明。兩千多年來，“天下為公”的世界“大同”始終是中華民族受壓迫者心底的憧憬;五百年前英國空想社會主義思想家托馬斯·莫爾提出的“烏托邦”，則是投向資本主義剝削制度的第一把“標槍”。古往今來，無數(shù)仁人志士正是以“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”的壯志豪情，前赴后繼、英勇奮斗，使得人類社會從荒蠻走向文明，延綿不絕，經(jīng)久不衰。

馬克思主義對人類的突出貢獻不僅在于將共產(chǎn)主義視作美好的理想，更在于它從社會發(fā)展的規(guī)律出發(fā)，揭示了生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系、經(jīng)濟基礎和上層建筑之間的矛盾運動是推動社會發(fā)展的根本動力，這一矛盾運動必然促使人類社會從低級的社會形態(tài)向更高級的社會形態(tài)演變。更進一步，馬克思主義指明了資本主義向社會主義過渡的正確道路——社會主義革命，指明了實現(xiàn)這一革命的具體力量——無產(chǎn)階級，從而將社會主義理論由空想變?yōu)榭茖W。

客觀地說，當今部分群眾特別是一些青年對共產(chǎn)主義理想缺乏信心，重要原因之一是對共產(chǎn)主義概念的片面理解，僅把共產(chǎn)主義看成一種未來的制度安排。事實上，共產(chǎn)主義概念有著豐富的內(nèi)涵。

共產(chǎn)主義是一種社會價值觀，代表著人類對正義、平等及自身徹底解放的價值追求。如何理解這一價值觀的內(nèi)涵?馬克思的中學考試作文《青年在選擇職業(yè)時的考慮》為我們提供了答案：“如果我們選擇了最能為人類而工作的職業(yè)，那么，重擔就不能把我們壓倒;那時我們所享受的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣，我們的事業(yè)將悄然無聲地存在下去，它將會永遠發(fā)揮作用?！苯裉斓闹袊嗄辏灰哂羞@種以天下為己任的人民情懷和愿為天下人服務的價值追求，就可以理直氣壯地宣稱：我們是共產(chǎn)主義者!

做新時代奮進有為新青年。

日前，中國共產(chǎn)主義青年團第十八次全國代表大會在人民大會堂開幕。習近平、李克強等黨和國家領導人到會祝賀。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央站在黨和國家事業(yè)發(fā)展薪火相傳、后繼有人的戰(zhàn)略高度，關心青年的成長進步。在今年的北京大學師生座談會上，習近平總書記向廣大青年提出的四點希望，愛國、勵志、求真、力行，為新時代青年指明了前進的方向。

當代青年是同新時代共同前進的一代，他們生逢其時重任在肩，這既是青年的人生際遇，也是人生考驗，每個青年都應該珍惜這個偉大時代，堅定愛國信仰、立鴻鵠志、求真學問、躬耕力行，勇做新時代的奮斗者。

用炙熱點亮愛國紅心。愛國最為根本的就是忠于祖國，忠于人民。習近平總書記指出，“愛國，不能停留在口號上，而是要把自己的理想同祖國的前途、把自己的人生同民族的命運緊密聯(lián)系在一起，扎根人民，奉獻國家?！辈煌甏鷲蹏胁煌姆绞?，在戰(zhàn)亂不息、山河破碎、瘡痍滿目、民不聊生的革命時期，愛國主義體現(xiàn)在為了民族獨立奮起反對帝國主義的武裝侵略而流血犧牲的斗爭精神、犧牲精神;在建國初期，一大批卓有成就的科學家，如華羅庚、錢學森等，毅然放棄了國外優(yōu)裕的物質(zhì)生活和工作條件，克服重重阻力,回到了千瘡百孔、百廢待興的祖國，充分展現(xiàn)出那個時代的人民對祖國的忠誠和熱愛;在改革時期，滾石上山、闖關奪隘，逆水行舟、過灘涉險，是那個時期的愛國情懷;進入新時代，對廣大青年而言，愛國主義更多體現(xiàn)在點滴的日常生活中、平凡的工作崗位上，對待學業(yè)日益精進、對待工作兢兢業(yè)業(yè)，在自己從事的領域中不斷突破、不斷創(chuàng)新，這就是今天最樸實的愛國主義。

用偉大立下鴻鵠之志?！爸静涣ⅲ煜聼o可成之事”，馬克思17歲就寫下為人類而工作的偉大夢想，才有了《共產(chǎn)黨宣言》，才有了這位“千年思想家”;周恩來總理12歲就發(fā)出“為中華之崛起而讀書”的偉大誓言;毛澤東同志在青年時期就立下拯救民族于危難的遠大志向……這些為世人所敬仰、愛戴的偉人，無一不是胸懷堅定而光榮的夢想，憑著不懈奮斗的拼搏勇氣，在時代跳動的脈搏中書寫自己輝煌的一生。青年時期是人生大廈奠基的關鍵時期，面對形形色色的誘惑，遭遇一時的不公正待遇，遇到高低不平的路障，難免有人會心生動搖、停步不前，我們要常立志、立長志、立大志，在“兩個一百年”奮斗目標中，實現(xiàn)個人夢想與民族未來、國家命運的使命與擔當。

用積累求得真才實學?！皶接脮r方恨少”，對于青年而言，學習知識無疑是最有回報的投資，求到真學問，練就真本領，才能在專業(yè)化程度越來越強、精細化程度越來越高的全球化浪潮下與時俱進、“與狼共舞”。習近平總書記在長達7年的知青歲月里，不論生活多么艱難、農(nóng)活多么繁重，他始終不放棄學習，孜孜以求“真學問、真本領”，為今后的人生之路積累了寶貴的財富。學習求真知，最忌三天打魚兩天曬網(wǎng)，貴在持之以恒、久久為功，重在日常一點一滴的積累，如此才能打好學問根基，練就過硬的本領，才能為青春搏擊積蓄充足的能量，讓人生之路越走越順暢、越走越從容。

用力行譜寫人生華章?！暗离m邇，不行不至;事雖小，不為不成?！毙聲r代青年要成長為有理想、有學問、有才干的棟梁之材，落腳點還在于躬耕力行?！氨居碇驹阜贞牎痹鶎?，致力于幫扶西部貧困地區(qū)基礎教育及社會困難群體，在服務他人、奉獻社會的實際行動中取得了佳績和進步，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻出屬于他們的青春力量;“中國青年五四獎章”獲得者李娟的“勵志”故事引發(fā)人們關注，她身殘志堅，通過自己的努力創(chuàng)造出帶領鄉(xiāng)親脫貧致富的不平凡事跡;外賣小哥雷海在第三季《中國詩詞大會》上成功奪冠，譜寫出實現(xiàn)個人夢想的成功典范……這些奮進的青春故事，無一不是知行合一、實干力行的力量。

對于新時代的新青年而言，無論時代場景如何變幻，不馳于空想、不騖于虛聲，青年一定能創(chuàng)造出彩人生、成就有益于時代和人民的事業(yè)。

做新時代小學教師心得體會和感想篇五

徐匡迪，中國鋼鐵冶金專家，浙江桐鄉(xiāng)崇德人;北京鋼鐵工業(yè)學院冶金系畢業(yè)，中國工程院院士。他曾經(jīng)以一個教育工作者的身份，告訴我們今天怎樣做老師。

首先，教師要肩負起神圣的歷史使命。

說到作為一名當教師的價值，可能有許多人會有不同的思考。教師不是生活在真空中，教師的價值取向也必須受到社會生活變化的沖擊，會出現(xiàn)困惑和矛盾。最突出的就是崇高的歷史責任感與現(xiàn)實的功利主義之間的矛盾加劇。我們?nèi)f萬不能簡單的把商品等價交換的原則與教師的崇高追求等同起來。徐院士認為一個教育工作者“學高為師、身正為范”，更不能把追求自身利益放在崇高的職責感之上。一個學校千萬不能為追求收入而淡化了它最根本的職責。

作為教育工作者，我們還是要多看大局，放眼長遠，不能急功近利。要時刻意識到，我們擔負著“百年樹人”的歷史責任，正如蔡元培先生所說的那樣：“教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來”。我們作為教師，永遠都是過去與未來之間的活的環(huán)節(jié)，是克服人類無知與惡習的最重要的社會成員，是過去歷史上所有崇高而偉大的歷史人物與新一代之間的中介入。因此，最終衡量一個教師的價值，絕不是可能是當年的升學率，而是看在十年、二十年，甚至三十年之后，我們到底培養(yǎng)了多少對社會作出杰出貢獻的人才。本著獻身教育事業(yè)的精神，本著對這一職業(yè)的高度的自豪感與榮譽感，我們就一定能把目光放得更遠。

其次，教師要發(fā)揮人格力量的引導作用。

教育力量只能從人格的活的源泉中產(chǎn)生出來，任何規(guī)章制度，任何人為的機關，無論設想得如何巧妙，都不能代替教育事業(yè)中教師人格的作用?！彼^“已不正焉能正人”，唯有如此，學生才能敬其師，信其道?？梢赃@么說，教師的人格力量是素質(zhì)教育的重要保證。

教師的入格力量來自于學術水平與道德情操的完善統(tǒng)一，不僅要在自己講授的課程中學識淵博、循循善誘，更要通過言傳身教，通過榜樣、無言的力量教給學生做人的道理。這種人格力量表現(xiàn)為健康的價值觀、高尚的道德情操和走在時代前列的學識。

沒有人能將自己沒有的東西獻給別人。要使學生樹立堅定的信念和遠大理想，教師自己首先要有正確的世界觀、人生觀和價值觀。這是為人師表，垂范師德的基礎。通過老師“潤物細無聲”的澆灌與培育，讓我們的新一代確立起正確的世界觀、人生觀和價值觀，才能使他們牢固樹立熱愛祖國、振興中華的使命感，增強努力學習、提高能力、奉獻社會和報效祖國的責任感。

高尚的道德情操是教師人格力量的里要內(nèi)涵。教師健康而豐富的審美意識和審美情超也十分重要，這不僅有益于自身素養(yǎng)的提高，表現(xiàn)出人格美和教學藝術美，更重要的是可以影響學生領悟和體驗生活與藝術，讓學生學會不僅用眼睛而且用心靈去感受真、善、美。

一個理想教師的知識結(jié)構包括三個方面，那就是：廣泛深厚的文化科學基礎知識，扎實系統(tǒng)精深的專業(yè)學科知識，全面準確的教育科學知識和心理科學知識。

最后，教師要用愛心去開啟學生心靈的窗戶。

陶行知先生說得好，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這正是教師無私奉獻愛心的典范。所有學生，無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話的還是調(diào)皮搗蛋的，都十分需要老師的關愛，老師的愛與尊重是打開學生心靈窗戶的盞盞燭光。

如何用愛心去打開學生的心靈窗戶呢?

愛學生就要公平對待所有學生，把每一個學生視為自己的弟子。公正，是孩子信賴教師的基礎。

愛學生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，用自已的信任與關切激發(fā)他們的求知軟和創(chuàng)造欲。

做新時代小學教師心得體會和感想篇六

作家林清玄如是說：“清歡是生命的減法，在我們舍棄了世俗的追逐和欲望的捆綁，回到最單純的歡喜，是生命里最有滋味的情境。”當我們端坐于像今天這樣的陰雨天，聽一首輕音樂，讀一本喜歡的書，慢品一口清茶，我們的生活是清歡的。

我可以不放棄每一個孩子，去尋找和孩子們相處時的清歡?，F(xiàn)在的孩子自尊心越來越強，個性鮮明五花八門，所以要求老師不不僅能站在講臺上保持教師的威嚴，還要求我們走下講臺的時候，能夠打開學生的心靈。

所以，我想說，在溫暖的師生關系中能享受到教育的清歡。

我還可以讓自己沉浸在單純的教學里，真理至上，去尋找教育的清歡。我們行走在課堂里，我們嘗試著把課堂回到“最單純的歡喜”，去理解、去傾聽、去感受與接受，這就是課堂的“清歡”。

“學共體”課堂，仍然記得學生的這些話語：

——老師，你不忙講，讓我們再思考一會兒。

——老師，數(shù)學課我們可以自己搞定了。

——老師，這節(jié)課我收獲太大了，那道題我之前只會一種方法，現(xiàn)在我會三種方法。

——老師，剛才我分享的時候，有一點點緊張，不過感覺很好。

——老師，我要把今天學的內(nèi)容和爸爸分享。

……。

聆聽學生生命成長的清歡，只有用心的人才能享用。

只有真正沉浸下去，將老師的對教育的喜歡放進去，才能享受到這份來自自身成長的清歡，與名利無關，與世俗無關。

做新時代小學教師心得體會和感想篇七

隨著時代的發(fā)展，教育也在不斷變革。作為新時代的一員，作為小學教師，我們有著更加宏偉的使命和責任。在教育的道路上，我有幸擔任小學教師多年，積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。今天，我將分享我作為新時代小學教師的心得體會。

首先，作為新時代小學教師，我們要與時俱進。時代在變，教育也在變。新時代要求我們教師要具備新時代的思維和意識，不斷學習和更新知識。我們要緊跟時代的步伐，了解最新的教育理論和教育技術，掌握最新的教育資訊，以便更好地指導學生。我通過參加各種教育培訓班、研討會和交流活動，不斷提升自己的教育水平和專業(yè)素質(zhì)，力求成為一名合格的新時代小學教師。

其次，作為新時代小學教師，我們要關注學生的全面發(fā)展。新時代的教育注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。我們要關注每個學生的個性差異，注重培養(yǎng)學生的興趣、愛好和特長，讓每個學生都能得到發(fā)展和成長的機會。我們要注重培養(yǎng)學生的動手能力和實踐能力，讓學生學以致用，將所學的知識應用到實際生活中。

再次，作為新時代小學教師，我們要關注教育的品質(zhì)。教育的品質(zhì)是教育工作的核心，也是衡量一個教師教育成果的重要標準。我們要關注教育的內(nèi)涵，注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新精神，注重培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)和人文素養(yǎng)。我們要注重培養(yǎng)學生的良好習慣和正確的價值觀，讓學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的公民。

最后，作為新時代小學教師，我們要關注自身的成長與發(fā)展。教師是學生成功的引路人，只有教師自身取得進步，才能提供更好的教育服務。我們要注重自身的學習和成長，不斷提高自己的教育水平和教育能力。我們要加強教育研究和教學實踐，不斷創(chuàng)新教育方式和方法。同時，我們要注重個人修養(yǎng)和自我提升，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和能力，塑造良好的師德師風。

總之，做新時代小學教師是一項光榮而偉大的事業(yè)。我們要與時俱進，關注學生的全面發(fā)展，注重教育的品質(zhì)，同時關注自身的成長與發(fā)展。希望每一個新時代的小學教師都能以飽滿的熱情和責任感投身到教育事業(yè)中，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的社會英才做出自己的貢獻。讓我們攜手共進，共同為新時代的小學教育事業(yè)努力奮斗！

做新時代小學教師心得體會和感想篇八

在提倡素質(zhì)教育的今天，學校、家長對教師要求高，對學生的期望高。而學生又自己卻無所謂，在這樣的情況下，我們應該怎么做教師?這是我們經(jīng)常談論的話題。有時我們自己都覺得茫然，束手無策，不知道如何去教學生。在暑期潛心閱讀《給教師的一百條新建議》使我受益非淺?？傆^全書，我將一些讀書體會歸納為以下幾點：一、做一個真實的人，敢于露拙也敢于表現(xiàn)自己。無論我們多么優(yōu)秀，和幾十個學生比起來，我們不如學生的地方實在太多了，學生在某個方面的知識可能遠比我們豐富的多，這是個事實。由于傳統(tǒng)的師道尊嚴，我們有時候不好意思在學生面前露拙。殊不知，這是一個誤區(qū)。其實，學生也很清楚，老師不會的東西多了，對高中生而言，他們已經(jīng)不再象小學生那樣認為老師無所不知。所以老師如果在學生面前假裝什么都懂，反而給學生以假的印象。反之，如果老師在適當?shù)臅r候哼上一曲，可以調(diào)走得找不著了，在適當?shù)臅r候露上一小手，哪怕有著明顯的破綻，在孩子們哈哈一笑中，讓孩子們看到了一個真實的你，一個有血有肉的你，一個和他們一樣在許多方面有著這樣那樣不足的你，孩子們和你的心理距離一下子拉近了許多。另一方面，如果你在適當?shù)臅r候慷慨激昂的來幾句演講，聲情并茂地來一段朗誦，不經(jīng)意間很專業(yè)地評一下當天的球賽，讓學生眼前一亮：原來我們的老師還有這么一手!學生對你的好感馬上激增?？傊寣W生了解一個真實的你!

二、做一個有情趣的人不少人說自己不會玩了，如果放兩天假，一般也就是睡個大覺。有些退了休的老同志，一天天地老的特別快，大多因為他們沒有什么業(yè)余愛好。一旦不上班了，整天沒事可干，反倒悶出病來了。因此，一個人在工作之余要有一兩種業(yè)余愛好，這是積極休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段，如果整天只知道工作，那他的人生將是多么單調(diào)和乏味啊?！坝盟囆g來‘宣泄’其實是最佳的方法。比如看悲劇。悲劇就是把美好的東西撕毀給人看，看到劇中人物遇到巨大不幸，觀眾的感情得到了宣泄?！薄捌鋵嵏腋５氖莿?chuàng)作藝術。在藝術創(chuàng)作過程中，自己的主觀世界完全投入了進去，廢寢忘食樂此不疲，會使人十分滿足。他創(chuàng)作時簡直就是神，他無比自由，他感覺到世俗世界對他的限制而使他不自由，他理想中的天國就在他的創(chuàng)作中?！薄爸挥嘘P心老師的心靈世界，才是真正地關心老師和生命質(zhì)量。”

一個有情趣的老師，他的生命質(zhì)量才是高的，也才可能得到學生的親近。誰也不愿意與一個索然寡味的人去和諧地溝通。誰也不愿意與一個遠離自己生活的人去溝通。三、做一個善于反省的人。文中有這樣一段話，“中國文化中有一個詞是‘反省’，荀子曰：君子日三省乎己。長期以來，我們的教學，包括我們的學生，包括我們教師自己，對自己的長處和短處其實自身都有較全面的認識，但是真正會去反思還比較少。我們做為一名教師需要不斷地終身地學習。我們在日常教育教學工作中，總是說自己加強要自己業(yè)務與政治的學習。而實際上往往成為一種泛泛而談的“學習”。我們教師離不開終身的學習，一旦自己停止了學習，那么工作如同機械的運作，便毫無意義，沒有活力。鄭杰校長在書上論述：真正的學習并不是一個人關起來苦讀，或如古人那樣需要懸梁刺股地讀死書和死讀書。真正的學習借助于有效的表達和傾聽，他能很好地表達自己的想法，并以開放的心靈容納別人的想法。他經(jīng)常會自問和反思“為什么”，理性地分析并得出結(jié)論，然后他會和別人充分交流，并對不同于自己的觀點抱寬容和尊重的態(tài)度。而我們在學習時常常不考慮與人溝通并聽取別人的觀點，而無法超越自我的局限，或不能從錯誤中學習。這不是我們所應該學習的嗎?我認為，其實，我們并不是不在學習，每天教學在第一線，每位教師肯定都有所感悟，有所困惑，我們只要多一些討論，多一些表達自己的想法，多悟多寫，這不就是我們身為教師最好的學習方式嗎?葉瀾說過：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思可能成為名師?！币蠼處煂W會反思，即強調(diào)教師從反思入手進行教育教學研究。

做新時代小學教師心得體會和感想篇九

(1)班級管理要有目標，學生在學校里要有自我成才成人的目標。

我每次接手一個新的班級，都要給學生明確的目標。如一周內(nèi)告訴學生應當怎樣做，不能做什么(班紀班規(guī))認真落實結(jié)賬，一個月內(nèi)使學生逐漸養(yǎng)成好的行為習慣，一個學期內(nèi)把班級打造成“禮貌班級團體”。經(jīng)常給學生介紹自我以前是如何將后進班級、后進學生轉(zhuǎn)化為先進班級、先進學生的例子。使班上的每個學生都樹立信心，為班級管理目標而奮斗。每個學生在學校里要有奮斗目標。如考本科、學習練字、愛好音樂、體育活動、如何守紀、講班規(guī)、如何為人處事、待人接物等方面的社會知識?？傊髮W生在學校里每一天要有收獲，每一天要有提高。

(2)制度治班，要有班規(guī)民約，對每個學生要求嚴格，認真落實學校政教常規(guī)工作。

要求每一名學生自覺守紀。我要求每一個學生要有軍人作風，有令則行，有禁則止，雷厲風行。如我在班上訓操話時，要求每個學生必須坐正、一聲不響、手放在課桌下、頭正、頸直、兩眼平視黑板，認真聽講;什么叫晨讀遲到;學生沒打掃衛(wèi)生怎樣處理;怎樣堅持教室衛(wèi)生等。

(3)培養(yǎng)建立一支高效管理的班干部隊伍。

班干部隊伍的好壞，直接影響班級管理的成敗，至關重要。要選那些成績上等，品德優(yōu)良，有管理才能，并能大膽工作的同學擔任主要班干部(如班長、勞動委員等)。很多時候，要求班干部能獨立開展工作，出現(xiàn)問題時班主任及時加以指導。如上屆的班長陳晗同學、本屆高二七班肖鵬同學都是十分優(yōu)秀的班干部。我班的星期一午時三四節(jié)、星期三午時的班團活動時間及有些自習時間均由班干部主持?；顒淤Y料多種多樣：如小節(jié)上周工作，安排近期工作，開展“我愛我的班級”的主題班會，“朗誦比賽”，“講故事”，針對同學們的表現(xiàn)(好的差的)，開展“一事一議”活動等等。當然班干部在工作中也會遇到很多阻力，我都會給他們一一化解(高二四班張時杰的問題等)。不能以暴治暴。

(4)培養(yǎng)學生強烈的班級榮譽感。

“班興我榮，班衰我恥”經(jīng)過開展各種活動，促進學生之間的團結(jié)，每次活動都要有小結(jié)。如上街勞動，參觀軍營、拔河比賽、文藝晚會、籃球比賽、禮貌寢室的創(chuàng)立、禮貌班級的評選等。要求學生進取參與，獲得好名次后，每個學生都有成就感(如拔河比賽，禮貌寢室創(chuàng)立等)，極大地增強了班級凝聚力。

(5)經(jīng)常與學生交心談心，做好學生的思想工作。

如學生成績提高了、違紀了、分心了、厭學了、同學之間發(fā)生矛盾了等。一有時間就與學生溝通交流，有時教師的一個眼神，一個點頭，一個微笑，一句問候，學生就十分滿足了。

(6)培養(yǎng)學生的勞動觀念，教育學生進取參加學校的各種勞動。如(上街勞動、除草、搬運、打掃公共衛(wèi)生等)。如上屆我班學生黃祥明、劉漢明等4位同學幫學校后勤印寢室號碼的勞動就是我得意之作。我也經(jīng)常用我個人的勞動經(jīng)歷教育學生要熱愛勞動。

(7)認真抓好學生的考勤管理，嚴格請假手續(xù)，嚴控學生流失。星期天放假嚴格要求，不準先進網(wǎng)吧或到同學家里去玩;放假返校及時到校，嚴格結(jié)賬。

(8)正確對待學校領導的評價(表揚與批評)。及時與學生溝通，對批評做到有則改之，無則加勉。對自身的缺陷、不足及時整改。對表揚及時分享，互相勉勵，爭取做得很好，使學生堅持足夠的動力。

(9)用自我的興趣、愛好、特長、教育引導學生。如駕車、游泳、打球(籃球、乒乓球、羽毛球等)、唱歌、跳舞、下棋、彈琴、臺球、釣魚、寫字等等。只要是健康有益的活動，我都要求學生進取參與。并選取一二項作為終身的業(yè)余愛好。班長肖鵬自我購買吉他，在技校組織的唱歌比賽中，自我作詞、作曲并演奏了一首原創(chuàng)歌曲。在高二七班，書法訓練已成習慣。每周兩次的書法訓練已成為班級管理一大特色。

(10)緊跟班是班級管理的一大法寶。異常是才接手的新班級，僅有緊跟班才能迅速了解學生，摸清班級情景，掌握學生存在的問題，迅速制定整改措施，包括學生在教室里、寢室里及課間的一些活動，都要掌握準確，不能使學生受到委屈。僅有緊跟班才能實現(xiàn)這一目標。我經(jīng)常有很多時間不是我的課我去查班，或者去上。

(11)怎樣對待學生一般違紀。

對大多數(shù)學生的犯錯，要及時指出，限期整改。但罰不責眾，避免造成學生大面積抵觸情緒，使自我下不了臺。對個別學生多次違紀，記錄在案，交心談心，在班上作檢討，申請學校的處分，與家長結(jié)合教育。必要時申請學校對極個別十惡不赦學生給予開除處分。

(12)怎樣處理學生打架事件。

班主任要嚴防學生打架，一旦發(fā)生打架事件，首先要及時把傷者送進醫(yī)院，同時向校領導反映，并及時與相關班主任及學生家長取得聯(lián)系，做好學生的調(diào)查筆錄。事件的處理，要看學生是否動用了兇器。與家長談話要注意態(tài)度和語氣。同時要做好學生的思想工作，穩(wěn)定學生的情緒。

(13)班主任怎樣才能在學生中樹立威信。

首先班主任對學生要嚴格要求，認真執(zhí)行學校的規(guī)章制度和班規(guī)民約，嚴格照章辦事。同時要嚴格要求自我，要求學生做到的自我要先做到，以身示范，做好表率。其次班主任要用淵博的知識、過硬的素質(zhì)、廣泛的愛好，來教育影響學生，要關心愛護每一位學生，做到以理服人，對學生要公平、公正、誠信等。

(14)教師要有正確的育人觀，做到既教書又育人。

(15)班主任要給學生講述我校的發(fā)展史，對學生進行愛校教育。

(16)教育管理學生總的教育思想：對學生要恩威并重、軟硬兼施，經(jīng)常運用表揚與批評。同時教育也不是萬能的，要有適當?shù)膽徒?，我從來不包庇隱瞞本班任何一個同學的缺點。

(17)怎樣與任課教師堅持良好的關系。

總之，一個優(yōu)秀的班主任要有強烈的自信心，把什么樣的班都帶得好的決心，要有長期奉獻、長期吃苦的恒心;一個好的班團體，要有良好的班風、學風。要有強烈的班團體榮譽感、要有正氣。政教各項工作都要走在全校前列。班主任在班上講話，要有威信、沒有雜音。班干部說話辦事，迅速、果斷、雷厲風行，將事情做得又快又好，有十分強的執(zhí)行力。班主任工作雖然辛苦，繁雜，但十分充實，苦中有樂!

做新時代小學教師心得體會和感想篇十

十分榮幸，我在上個月參加了省教育局組織的小學教師培訓，這不僅是一次培訓，也是各個學校的教師的教學方法交流會，讓我學習到了不少一些老前輩的經(jīng)驗，十分感謝學校給了我這次機會，這次培訓真的是開拓了我太多的思維，長了太多的見識和清楚的認識到了自身的不足，這次培訓就像醍醐灌頂一般打通了我的任督二脈，讓我對以后的教學有了一個明確的目標和計劃，對教師這個職業(yè)的理解更為透徹，現(xiàn)來談談我對本次培訓的一些心得體會：

一、時代在進步，教學方法也要更新。

現(xiàn)在大多數(shù)學校都是多媒體教室，很多教師上課都很少使用粉筆了，直接使用多媒體電腦ppt課件，激光筆進行教學，我不應該固步自封，還使用老式的教學方法，我作為一個語文老師，老是在黑板上書寫內(nèi)容，極其耽誤教學時間，一節(jié)課只有僅僅的45分鐘，我粗略估計了一下，可能光是黑板的書寫就要占用我15分鐘，如果使用多媒體電腦ppt跟黑板同時進行教學肯定可以極大的提高的的教學效率，學生們在ppt課件上能更加直觀的理解我想教學的重點內(nèi)容，有時候我在黑板上寫在的重點，有的同學會存在還沒抄完就被我擦了的情況，有了ppt課件，直接往回翻就可以了，黑板就可以退位讓賢，輔助教學了，這就是時代所趨。

二、打造學習氛圍高漲的課堂。

在本次培訓中，我看到高效課堂這方面被當成重點來講，我發(fā)現(xiàn)前輩們示范的課堂，真的是生動有趣，那場面學生的學習熱情極其高漲，這樣的教學方法能極大的帶動學生跟老師的互動性，激發(fā)學生們的學習樂趣。我現(xiàn)在的教學還是一板一眼的教學方式，一個一個知識點的灌輸?shù)綄W生的腦子里，強行接受的學生們，這樣效果并不好，而且還有學生表示聽我的課太枯燥，像是催眠曲，聽著想睡覺。我們可以在備課的時候就想好課該怎么上，比如訓練學生們的詞語詞匯量，可以抽十分鐘玩?zhèn)€游戲，詞語接龍，全班同學參與進來，等到學生們卡殼的時候，作為老師再適當幫忙，這樣每個人都會參與進來，體會到學習的樂趣，打造高效的學習課堂。

三、做學生和家長的聯(lián)絡者。

不知道什么時候，我們已經(jīng)不再重視家訪這方面，老師與家長的溝通也逐漸少了起來，就像現(xiàn)在我，很多家長在街上遇到我都不認識我，這怎么能行，這次培訓也強調(diào)過，了解學生才能制定最適合的教學方案，從家長的口中去了解學生，從學生的口中去得到怕告訴爸爸媽媽的話，一般父母給出的壓力是學生最大壓力的來源，做學生的家長的中轉(zhuǎn)站，現(xiàn)在的學生很少跟父母去談心的，對父母的態(tài)度只是尊重和畏懼甚至是叛逆，做好家長和學生的心理工作，才能讓學生們專心的學習，心無旁騖，對學生的心理健康做出適當?shù)恼_引導。

新時代新教師新方法，本次培訓在與創(chuàng)新課堂教學方式，讓我學到了太多東西，我經(jīng)過本次培訓，我堅信我能把我的班成績再上一層樓，向前跨越大一步，讓我更加有信心去爭做學校優(yōu)秀教師。

做新時代小學教師心得體會和感想篇十一

隨著新時代的到來，小學教育也面臨著許多機遇和挑戰(zhàn)。作為一名小學教師，我深感責任重大，需要不斷進步和學習，與時俱進。在不斷的實踐中，我深有體會地總結(jié)出了一些做新時代小學教師的心得體會。

首先，要不斷提高自身素養(yǎng)和教育水平。教師的素質(zhì)是一切工作的基礎，只有持續(xù)提升自己的綜合素質(zhì)，才能更好地開展教育教學工作。新時代的小學教師應具備廣博的知識面、豐富的教育教學經(jīng)驗和良好的教師職業(yè)道德，有責任引領學生走向更高的人生。為此，我每年都參加各種培訓學習班，積極參與教研活動，不斷提升自己的教學理論和實踐水平。同時，要注重自我反思和自我評價，不斷完善個人的教育觀念和教學方法。

其次，要積極探索和運用新的教育科技手段。新時代的小學教育已經(jīng)進入了信息化時代，科技手段的應用對教育教學起到了重要的促進作用。作為一名小學教師，我積極主動地學習和運用各類教育科技手段，如多媒體課件、網(wǎng)絡教學平臺等，不斷創(chuàng)新教學方法，提高教學效果。同時，我還鼓勵學生使用科技手段去獲取知識，培養(yǎng)他們的信息獲取和處理能力，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎。

再次，要關注學生全面發(fā)展和個性特點。每個學生都是一個獨特的個體，他們有各自的興趣、特長和潛能。作為小學教師，我們應該密切關注學生的個性特點，根據(jù)他們的不同需求和能力，量身制定教學計劃和學習任務，促進他們在學習上的全面發(fā)展。同時，還要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、思維能力和社交能力，使他們能夠在面對未來的挑戰(zhàn)時具備更強的綜合素質(zhì)。因此，我經(jīng)常與學生進行思想交流和個別輔導，關心他們的成長和發(fā)展，做到學生的全部發(fā)展。

此外，要與家長保持良好的溝通合作關系。家庭教育是小學教育的重要組成部分，家長的支持和配合對于學生的發(fā)展至關重要。作為小學教師，我們要積極與家長進行溝通和交流，及時了解學生在家庭中的情況和需求，與家長共同制定學生的學習計劃和目標。同時，也要及時向家長反饋學生的學習情況和表現(xiàn)，并與家長共同探討解決學生在學習上的問題。只有與家長形成良好的合作伙伴關系，才能更好地為學生提供個性化的教育服務。

最后，要堅持教書育人的原則。教師的使命是教書育人，培養(yǎng)學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。在教育教學工作中，我們應該注重知識與德育的結(jié)合，注重學生的品德教育和社會實踐，使他們在學習中明白道德修養(yǎng)和人文關懷的重要性。同時，要注重學生的創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)，通過各種教學活動和比賽，激發(fā)學生的興趣和潛能，讓他們在實踐中培養(yǎng)應變能力和合作精神。

通過長期努力和實踐，我漸漸體會到了作為新時代小學教師的責任和使命，也認識到了不斷學習與進步的重要性。只有不斷提高自身素質(zhì)，充分發(fā)揮教育科技手段的作用，關注學生全面發(fā)展和特點，與家長保持良好的溝通與合作，固守教書育人的原則，才能更好地為學生的成長和發(fā)展做出貢獻。我將不斷努力，持續(xù)學習和實踐，為培養(yǎng)新時代的小學生做出自己的貢獻。

做新時代小學教師心得體會和感想篇十二

近日我校組織全體教師學習了《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，通過學習使我的思想上有了一次大的飛躍，對教師這一職業(yè)有了新的認識。三尺講臺系國運，教書育人不是一件小事，它關乎著國家的發(fā)展和民族的振興。作為一名新時代的青年教師，面對物質(zhì)與精神文明飛速發(fā)展的時代潮流，我想揮臂高喊——青春有時盡，潤物無絕期!

作為一名新時代的青年教師，一定要堅定自己的理想信念。習近平總書記在“紀念五四運動100周年大會”上的講到：“新時代中國青年處在中華民族發(fā)展的最好時期，既面臨著難得的建功立業(yè)的人生際遇，也面臨著’天將降大任于斯人’的時代使命。”青年興則國家興，青年強則國家強。我很慶幸生活在這個偉大的時代，也很慶幸能為祖國的教育事業(yè)貢獻自己的綿薄之力。畢業(yè)后我很榮幸的成為了一名鄉(xiāng)村教師，學校距離市區(qū)40余公里，一條蜿蜒的鄉(xiāng)村公路成為了聯(lián)系家和學校的紐帶。雖然路途遙遠，但我的教育熱情卻從未有過絲毫的銳減，在我身邊扎根農(nóng)村幾十年的教師比比皆是，有的甚至將自己的整個職業(yè)生涯奉獻于此。一代代的教師更替，一段段的青春歲月，使得壩河這片教育熱土越發(fā)顯得生機勃勃。

作為一名新時代的青年教師，一定要有一顆仁愛之心。鄉(xiāng)村學校留守兒童占到了一大半，而且大多數(shù)都是住校生，因此老師除了要教會他們學習文化知識外，還要照顧他們的生活起居。有人說鄉(xiāng)村教師很輕松，我想說我們并不輕松。

尊心等事件頻繁發(fā)生。而另一方面，是家長對孩子的溺愛和對教師的不理解導致的。“愛其子，擇師而教之;于其身也，則恥師焉，惑矣?！?/p>

隨著師生的“火勢”愈演愈烈，“十項準則”恰如一場“及時雨”。當人民教師都能嚴以律己，忠于自身事業(yè)，“春風化雨，潤物無聲”，我們教育事業(yè)定能得到長足發(fā)展。習總書記說：“教育興則國家興，教育強則國家強?！痹肝覀儌ゴ蟮南壬鷤兡軕汛С绺叩睦硐耄案┦赘蕿槿孀优！保V寫新“師說”，為中華民族的偉大復興共同奮斗!

做新時代小學教師心得體會和感想篇十三

作為教師，要深刻理解和全面把握科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)、根本要求，著力轉(zhuǎn)變不適應和不符合科學發(fā)展觀的教學理念，進一步增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性;就是要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，繼續(xù)堅定不移地把改革創(chuàng)新精神貫徹到教學工作的各個環(huán)節(jié)，創(chuàng)建充滿活力、富有激情、學習氣氛濃烈的有利于學生身心發(fā)展的教學環(huán)境;就是要堅持高起點、高標準、嚴要求，發(fā)揮示范和導向作用，真正當好學習實踐活動的排頭兵，最大限度地凝聚智慧和力量，形成推動科學發(fā)展的強大合力。

作為教育工作者，學習科學發(fā)展觀，就要深入研究我們要怎樣辦教育、辦什么樣的教育，無論是在思想上還是在行動上都有著重大的影響。那么作為一名教師，如何學習和實踐科學發(fā)展觀使它在自己的工作崗位上體現(xiàn)出來呢?我認為應從以下幾個方面入手：

要隨時掌握最新的教育理論和教學理念，時刻保持清醒的頭腦以應對可能在實踐過程中出現(xiàn)的一些問題，一定要把握好科學發(fā)展觀這條正確的理念，不能一味的按照自己的意愿來處理一些問題。對于學生的教育我們要因勢利導，因材施教，無論是優(yōu)等生還是中等生還是后進生我們要一視同仁，不能有所偏頗，只有讓每一個同學都融入到班級的這個大集體中，才能發(fā)揮班級乃至學校的整體力量，才能有長期的發(fā)展。我們的教育應當是“創(chuàng)造一種適合每一個學生的教育，而不是選擇適合教育的學生”。

二、樹立以學生為本的教育教學理念，“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”

科學發(fā)展觀“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展”。在追求素質(zhì)教育的時代我們要充分本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的教育理念，在教學工作中要關心學生，無論是學習上還是生活中，充分尊重學生的思想和學習方法。我們還要深入到學生中去，去了解學生的想法和做法。不能一味按照教師自己的意愿來控制學生的一切行為。教師應該最為知識的傳授者和引導著，學生才是學習的主題要充分發(fā)揮學生主觀能動性，調(diào)動學生的學習積極性。這樣才能讓學生熱愛學習，從學習中找到樂趣。教師應該是導演的角色，學生是演員，只有演員入戲才能把戲演好。學習就是如此，只有讓學生動起來，才能摒棄其他的壞習慣，把精力投入到學習中去。

三、要不斷的學習和提高自己。

學習新的教育理念來武裝自己的頭腦，學習教學方法提高自己的業(yè)務水平。掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力?，F(xiàn)在社會是知識爆炸的年代，我們不能滿足現(xiàn)狀，而要勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學過程中實踐，爭做教學改革的領導者和示范者。

四、教育發(fā)展，德育先行。

學生的一言一行都反映了學生的心理特征。教書育人的我們要教會學生學習，更要教會學生怎樣做人。他們最終要走向社會，要為社會主義現(xiàn)代化建設出力，思想是最主要的因素。我們要加強知識中滲透德育，要努力成為教學與德育并舉的多功能型教師。德育需要教師不斷的總結(jié)經(jīng)驗，不斷地探索，還要不斷地創(chuàng)新，只有這樣才能成為學生心目中的成功的教師。才能成為創(chuàng)新型教師。

五、要為人師表，以身作則。

教師在學生心目中占有很大的位置，教師的一言一行都在潛移默化的影響著學生，一個有良好師德的教師應站在學生和家長的立場及處境思考問題，把學生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。良好的師德在學生和家長心中都是受到十分的欽佩和尊敬的。每個家長都希望孩子在良好的教育環(huán)境下接受教育，我們教師要提高自身的師德修養(yǎng)。教師還要有奉獻精神，要發(fā)揚吃苦在前，享受在后的精神。教師這一職業(yè)只要有無私的奉獻精神，那么你就成功了一半。把科學發(fā)展觀和奉獻精神結(jié)合在一起，那么就是一個成功的、高尚的、受人尊敬的教師。

總之，作為教師，通過學習，要進一步堅定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機遇，在更高層次上進一步解放思想、創(chuàng)新觀念、開拓思路，努力推動科學發(fā)展觀在我校的深入貫徹落實，推進我校教育事業(yè)的又好又快發(fā)展。

師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。

1.愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求。

教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。

教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。

2.熱愛學生、教書育人是師德的核心。

熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關系，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。

愛學生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認為，學生的優(yōu)點，不夸跑不了;學生的缺點，不批改不了。因此，他們總是批評、訓斥、否定學生，而很少鼓勵、表揚、肯定學生。其實，在老師的眼里不應有教不好的孩子，愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。

3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展。

要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點，教為學服務，教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學，而是啟發(fā)學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。

4.以身作則、為人師表是師德的人格力量。

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。

5.終身學習、不斷進取是師德的升華。

在知識經(jīng)濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，人們的知識結(jié)構很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐。

教師是“人類靈魂的工程師”，對學生的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了教師“教書育人”的職責中教書的一面，而“為人師表”則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作為培養(yǎng)未來人才的教育工作者，其知識結(jié)構的狀況和道德水準的高下，愈來愈成為受關注的焦點?！盀槿藥煴怼背蔀樾聲r期師德、師風建設的重點，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關系更是重中之重。師生關系的主導因素在教師。

首先，作為教師應該熱愛學生。如果教師和藹可親，師生關系則比較融洽。師愛最受公眾期待。

作為教育工作者，應該樹立為學生服務的意識，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，把學生當成自己的子女一樣來愛護，愿意與學生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學生一視同仁，建立起平等和諧的師生關系。相互理解和尊重是師生關系的潤滑劑。

如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學生的，希望每一位學生提高自身的能力，發(fā)展和完善自身的素質(zhì)，達到他們所期望的目標。這都是教師為學生著想，學生應該正確地理解教師的行為，是應該受到學生的尊重的。反之，教師也應該理解和尊重學生。而不是把學生當做下級，當做可以隨意訓斥的無知小兒。時下某些老師可能做不到這一點，他們往往自以為尊貴無比，維護師道尊嚴，不顧學生的顏面。其實這種做法是有失分寸的。俗語道：“人怕敬，鬼怕送?！薄澳憔次乙怀撸揖茨阋徽?。”所以，老師對學生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而應該做一個和氣的人，一個嚴謹?shù)娜?，一個值得尊敬的人，一個堪為師范的人。學生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學生的批評，恰當?shù)?，就是一種激勵;不恰當?shù)?，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生，傷害學生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教師應把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。

正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教、率先垂范、嚴于律己、無私奉獻”的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強素質(zhì)結(jié)合起來，以良好的師風師德感召和熏陶學生，提高教育人的可信性;教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應提高文明程度，特別要培養(yǎng)對學生的愛心;教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學生為主體的服務意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關系。

作為一名教育工作者，通過學習我決心以“上虞市優(yōu)秀教師群體”為榜樣，時時處處為之高標準，嚴格要求自己，勤奮工作，積極進取，進一步加強師德師風建設，不斷提高自己的業(yè)務能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學生，時刻關愛學生的健康成長，言傳身教、為人師表，為讓每一位學生適應時代的發(fā)展作出自己應有貢獻!

教師是“人類靈魂的工程師”，肩負著為祖國的建設與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責任，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。

我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。地區(qū)與地區(qū)的競爭主要體現(xiàn)為綜合區(qū)力的競爭，綜合區(qū)力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養(yǎng)學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎上，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質(zhì)，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應競爭形勢的有用之才。

其次，必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質(zhì)上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。

第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。

做新時代小學教師心得體會和感想篇十四

時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間實習生活已經(jīng)過去一個多月了，現(xiàn)在已經(jīng)是頂崗實習的第六周。中期的錄課和巡回指導工作也要開始了。回想自己這一個多月來聽指導老師的課和其他英語教師的課以及參加特聘名師組聽評課學習活動的經(jīng)歷，也真的是收獲滿滿，在對教學的認識，教學設計教學組織和課堂管理等方面都有了一定程度的提升，現(xiàn)在對前期收獲總結(jié)如下，歡迎大家多多批評指正和交流。

1、備課一定要認真仔細，認真做好教學設計，寫好教案詳案，最好也準備說課稿，對于我來說，我的說課技能也有待提升。備課過程中一定要對課程有整體的規(guī)劃，有整體的課程計劃和安排。

2、教學目標一定要明確具體，不可太過寬泛，確定的教學重難點一定要精準。

3、課堂導入很重要，要精細設計。

4、上課過程中可以借助多媒體輔助教學，可以采用學案教學法。教學過程中注意調(diào)動學生的學習積極性，把課堂還給學生，可以嘗試建立獎勵積分機制，可以組織學生進行小組討論和展示，其他小組進行補充，最后教師進行補充并引導學生進行總結(jié)，學生能做的老師不包辦。

5、要充分考慮學情，給學生的思考和討論時間一定要夠，課堂討論和生本教育與不要流于形式，通過給學生分配小任務，通過問題進行引導，調(diào)動學生學習積極性。

6、上課多給學生表達和展示的機會，允許學生有不同的看法，給學生質(zhì)疑的機會，培養(yǎng)學生的批判性的思維能力，根據(jù)具體情況多進行鼓勵性評價，做到評價具體細致，有針對性。

7、課堂教學過程中注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣，根據(jù)不同學科特點給學生傳授一些學習技巧和方法。

8、課堂節(jié)奏和時間要控制好，不要壓堂。課堂教學的基本環(huán)節(jié)要具備，最后最好有本節(jié)課的總結(jié)提升和拓展。

9、上課多關注學生反應，多多與學生進行眼神等非語言的交流，多多注意細節(jié)，多對學生進行無形的鼓勵。

10、上課多關注底下學生的反應。教師要注意到走神或睡覺或者略有困意的學生。不要一個人在講臺上講的很投入?yún)s顧及不到下面學生的反應，可以在上課過程中多走下來關注學生的反應。如果有學生走神或者有困意可以提問身邊的同學或同桌以示提醒。

11、授課過程中設計的問題一定要結(jié)合學情，可以根據(jù)班級學生狀況分層次設計問題，給不同的學生設計不同難度的問題，讓每一個學生都有收獲。教師提出的問題數(shù)量不必過多，但一定要精準。教師提出的問題要具體明確，不要太泛泛。提出的問題一定要抓住學生的心。教師提出的問題一定要解釋清楚，切不可一帶而過。

12、課堂教學過程中多多聯(lián)系學生的生活實際，提升學生的學習興趣，統(tǒng)整學生的生活世界和學習世界。

13、教師的問題提示語很關鍵，要恰當?shù)膶ν瑢W們進行啟發(fā)和引導，讓學生帶著問題去學習，問題啟發(fā)思考貫穿課堂始終。

14、講課的語速要適中，語調(diào)要有變化，上課要有激情和活力。

15、板書設計很重要，板書設計不僅要漂亮美觀，還要精心設計，體現(xiàn)知識的關聯(lián)性和結(jié)構性。

16、教態(tài)力求穩(wěn)定自然大方得體，在講臺上的動作和走動不要過多。

總之，作為一個實習老師，要學習的還有很多，真的是任重道遠，雖然一路上會有各種各樣的困難，但是我會一路下去，不忘初心，方得始終。

最后，用張校長曾經(jīng)說過的一句話和大家共勉：教師講再多也是教師的，學生學再少也是學生自己的。

做新時代小學教師心得體會和感想篇十五

作為一名新時代的小學教師，我對于自己的工作有著深深的熱愛和責任感。在這個關乎國家未來的崗位上，我始終深知自己的使命是為孩子們鋪路搭橋，讓他們在知識的海洋中翱翔。經(jīng)過多年的從教經(jīng)驗，我有幸領悟到一些重要的心得體會。

首先，我深知教師要不斷學習和更新自己的知識儲備。在新時代，科技的發(fā)展日新月異，社會的變遷也非常迅速，這就要求教師要不斷學習新知、更新觀念。我認為，教師應該積極參加培訓和研討活動，關注教育前沿的思想和理論，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。只有與時俱進、不斷學習，才能更好地引領學生面對未來的挑戰(zhàn)。

其次，我深知教師要尊重學生，關心他們的成長。每個學生都是一個獨特的個體，擁有自己的興趣、特長和潛能。作為教師，我們要尊重學生的差異，關心他們的成長。不以成績論英雄，而是關注他們的全面發(fā)展。我們應該激發(fā)他們的主動性和創(chuàng)造力，讓他們在學習中找到快樂和成就感。只有真正關心學生，才能激發(fā)他們學習的積極性，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。

第三，我深知教師要注重培養(yǎng)學生的思維能力和實踐能力。在新時代，學生除了需要掌握必備的知識與技能外，更需要培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐動手能力。作為教師，我們要引導學生積極思考、勇于探索，并通過實踐活動鍛煉他們的動手能力。只有培養(yǎng)學生的思維和實踐能力，才能讓他們在未來中更好地應對各種挑戰(zhàn)。

第四，我深知教師要注重情感教育。孩子的成長需要有良好的情感基礎。作為教師，要注重與學生的情感交流，尊重他們的情感需求，培養(yǎng)他們的情感智力。在與學生交往中，讓他們感受到溫暖和關愛，并引導他們樹立正確的價值觀和人生觀。只有注重情感教育，才能培養(yǎng)學生的健康人格和積極心態(tài)。

最后，我深知教師是人生導航員。在孩子求知的道路上，教師是他們最堅實的后盾和最信任的人。作為教師，我們要始終堅持正確的教育價值觀，引領學生走向正確的人生道路。我們要樹立自己的形象和榜樣，努力成為學生心中的“明燈”，為他們指引人生的方向。只有成為學生的向?qū)?，才能真正做好新時代小學教師的工作。

總之，做新時代小學教師是一項充滿挑戰(zhàn)但又充滿榮耀的事業(yè)。我將一如既往地熱愛我的工作，用心去教育，用愛去培養(yǎng)學生。我相信，在新時代的引領下，我和我的同行們一定能夠成為祖國未來的建設者和成功者。

做新時代小學教師心得體會和感想篇十六

線上教學已經(jīng)開展了兩周的時間了，老師們也逐漸由一開始的手忙腳亂到應用比較熟練了。但在在實際的教學過程中依然有局限，這也讓老師們積極尋找解決方法，不斷進步。

本周教學發(fā)現(xiàn)的最大的問題就是老師和學生隔著屏幕，無法及時關注學生狀況，對于學生學習效果難把控，而老師也會因為對著屏幕產(chǎn)生唱獨角戲的感覺，要么就不自覺加快了速度，要么就會講地過慢，浪費時間，無法完成預設的教學任務。就作業(yè)情況來看，有一部分孩子非常自律，能保質(zhì)保量完成當天任務，但也有一些孩子自律性較差，家長督促不足，作業(yè)不交或者質(zhì)量很差，課堂效果很有可能大打折扣。

針對講授新課時無法看到學生的問題，教師交流群中有人分享了釘釘在線課堂使用的新方法，既不影響課件使用，又可以隨時關注學生狀況，讓我不會再在查看學生反應和講授課件之間來回切換，浪費時間。數(shù)學組的教師也會經(jīng)常在交流群中討論，相互交流意見，共同進步。對于每天的作業(yè)要做到全批全改，找出錯誤，并督促學生及時改正。

疫情之下，網(wǎng)絡之上。對大家來說，線上教學就是一個不斷實踐、學習、完善的過程。它雖是初次嘗試，卻是對我們師生教法學法的一次嚴峻考驗，更是教會了師生們?nèi)绾蚊鎸Ь?，如何在逆境中不斷成長。

做新時代小學教師心得體會和感想篇十七

一、愛崗敬業(yè)。

俗話說“干一行愛一行”，既然我們已經(jīng)選擇了教師這個職業(yè)，就應當把它當作自己的人生事業(yè)來干。一個不熱愛自己的崗位，不熱愛自己的職業(yè)的人，是不能在工作中干成一翻成就的。人的一生需要精神和物質(zhì)，缺一不可。沒有一份屬于自己的事業(yè)，其精神世界是空虛的，整個人生也是殘缺不全的。教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善zj，才能在教育活動中有所收獲。

二、努力使自己成為終身學習的楷模。

面對著知識社會，作為教師，只有不斷更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，方能勝任教師工作，才能教好學生。我們要具備扎實的基本功，僅熟悉教學大綱和本學科內(nèi)容是不夠的?，F(xiàn)在是信息網(wǎng)絡時代，學生每天都在有意無意間通過各種媒介渠道極其容易攝取到各種各樣的知識。在課堂上，學生經(jīng)常會問一些我們意想不到的問題。這就需要教師具有豐富超前的思想與知識了。有句話說“給學生一滴水，老師得有一桶水”，學生在不斷的進步，不斷吸收新的知識，而作為教師則停滯不前，當你的“一桶水”已經(jīng)給完的時候，你還能拿出什么？所以，教師要終身不斷學習，不斷開拓，更新自己的知識，正所謂“吾生也有涯，而知也無涯”。

三、讓學生感受家一般的愛，在關愛中成長。

關愛學生，尊重、理解學生,以人為本，關心愛護學生，是教師正確處理與自己直接服務對象學生之間關系的準則。教育愛，作為一種出自崇高目的、充滿科學精神、普遍、持久而又深厚的愛，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學生，又包括要求教師精心教育學生。作為一名教師，最重要的是要熱愛教育事業(yè)，只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻；同時，作為一名教師，應該熱愛學生。每一個學生都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育力量，它能使學生感覺到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學習的興趣，感受到別人對他的希望，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果。在職業(yè)生涯的第一年我就當上了班主任。記得剛開學時我們班有位學生身體不舒服，檢查說是“神經(jīng)性綜合癥”，我明白這種結(jié)論，其實是精神太緊張，于是我便經(jīng)常開導他，告訴他剛從初中升上來高中的同學，尤其是像南雄中學這樣的高中，一時的不適應是正常的，應該學會適當放松，自己學會zj調(diào)節(jié)，同學之間的關系要搞好，同宿舍之間的關系也要搞好，才能開開心心的一起生活，學習也更上一層樓。經(jīng)過耐心長時間的開導，他現(xiàn)在學習生活都過的非常愉快，特別是有些科目的成績在班上名列前茅。暑假來了，我收到了他給我的一封長長的感激信。

在教學工作及日常生活中，許多教師都在用行動詮釋著師德師風的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的zj修養(yǎng)！讓天下每一位教師都以奉獻的精神對待我們的職業(yè)。