一定要勇敢的心得體會(huì)英語(yǔ) 勇敢的心語(yǔ)錄中英對(duì)照(九篇)

我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

有關(guān)一定要勇敢的心得體會(huì)英語(yǔ)一

在全黨開展“不忘初心，牢記使命”主題教育，是落實(shí)十九大精神的一項(xiàng)重大舉措。十九大是2017年10月24日閉幕，一周后，也就是10月31日，習(xí)近平總書記帶領(lǐng)中共中央政治局常委專程赴上海瞻仰中共一大會(huì)址、赴浙江嘉興瞻仰南湖紅船，回顧建黨歷史，在上海中共一大會(huì)址紀(jì)念館，習(xí)近平總書記還帶領(lǐng)政治局常委一起重溫入黨誓詞，宣示堅(jiān)定政治信念。自此，便開啟了不忘初心、牢記使命之旅。

黨的十九大報(bào)告指出，在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，推動(dòng)全黨更加自覺地為實(shí)現(xiàn)新時(shí)代黨的歷史使命不懈奮斗。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，就是要用黨的光榮歷史和革命傳統(tǒng)涵養(yǎng)黨性，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝全黨。

習(xí)近平總書記將共產(chǎn)黨人的信仰，形象地比喻為“總開關(guān)”。的確，信仰是一個(gè)人內(nèi)心深處的追求和堅(jiān)持。思想上堅(jiān)信不疑，所以意志上堅(jiān)忍不拔;靈魂中堅(jiān)實(shí)熔鑄，所以行動(dòng)上堅(jiān)定不移。革命年代，信仰是“砍頭不要緊，只要主義真”;和平時(shí)期，信仰則是“心中裝著全體人民，唯獨(dú)沒有自己”。正是堅(jiān)定的信仰，讓血肉之軀擁有了超越艱難險(xiǎn)阻的力量;也正是忠誠(chéng)的信仰，讓境界因之提升、人格因之升華、事業(yè)因之興旺。大浪淘沙，惟真信仰不會(huì)被黑暗吞沒。這是歷史的啟示，也是世道人心的真理。

(一)回顧黨的歷程，增強(qiáng)黨員榮譽(yù)感?；仡櫸尹h96年的歷史，黨團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全國(guó)各族人民，用28年的不懈奮斗和無(wú)數(shù)先烈的前赴后繼，先后經(jīng)歷了國(guó)共合作的北伐戰(zhàn)爭(zhēng)、土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)四個(gè)階段，完成了新民主主義革命，把人民大眾從災(zāi)難深重、水深火熱的舊中國(guó)解脫出來(lái)，建立了社會(huì)主義的新中國(guó)，實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立和人民當(dāng)家作主。

以黨的十一屆三中全會(huì)召開為標(biāo)志，從1981年到現(xiàn)在，我們黨依靠和帶領(lǐng)全國(guó)人民，以艱苦奮斗、自力更生和頑強(qiáng)拼搏的精神，開辟了改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的嶄新局面，黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為總書記的黨中央面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)和艱巨繁重的改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)，運(yùn)籌帷幄，沉著應(yīng)對(duì)，以高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略謀劃，作出一系列關(guān)系全局、影響深遠(yuǎn)的重要決策，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全黨全國(guó)各族人民砥礪奮進(jìn)，為全面建成小康社會(huì)宏偉目標(biāo)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，中華民族走上了全面復(fù)興、加速崛起的新征程。

今天，我們重溫黨的歷史，共同緬懷革命先烈的豐功偉績(jī)。作為一名黨員，我們?cè)谙硎茳h的惠民政策，用自己的辛勞創(chuàng)事、創(chuàng)業(yè)的同時(shí)，必須記住黨恩、感謝黨恩，堅(jiān)定不移地跟黨走;同時(shí)，更應(yīng)該為自己的黨員身份而自豪，要牢記黨的宗旨，遵守黨的紀(jì)律，服從黨的號(hào)召，學(xué)習(xí)革命先烈的無(wú)私奉獻(xiàn)和大無(wú)畏精神，切實(shí)增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí);要充分認(rèn)識(shí)到黨的光輝形象來(lái)之不易，切實(shí)增強(qiáng)自豪感、榮譽(yù)感和使命感。

習(xí)近平同志十分注重歷史的研讀。如其在中央黨校2011年秋季學(xué)期開學(xué)典禮上強(qiáng)調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)干部不管處在哪個(gè)層次和崗位，都應(yīng)該讀點(diǎn)歷史，從中汲取有益于加強(qiáng)修養(yǎng)、做好工作的智慧和營(yíng)養(yǎng)，不斷提高認(rèn)識(shí)能力和精神境界，不斷提升領(lǐng)導(dǎo)工作水平。又說(shuō)“歷史是最好的教科書?！薄皻v史是過去的現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)是未來(lái)的歷史?！?/p>

我覺得讀史有三點(diǎn)重要價(jià)值：

一是明智，可以明善惡，辨是非，看清歷史發(fā)展進(jìn)程，“究天人之際，通古今之變”，同樣的事件發(fā)生，你比別人會(huì)看深，看得遠(yuǎn)。

二是感恩，“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”，“曾經(jīng)滄海難為水，事非經(jīng)過不知難”，小到一個(gè)家庭，大到一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，要干事創(chuàng)業(yè)，就會(huì)有犧牲奉獻(xiàn)。犧牲奉獻(xiàn)靠誰(shuí)，靠的是共產(chǎn)黨員。好日子不會(huì)從天降，今天的幸福生活，是前輩們拋頭顱灑熱血用生命換來(lái)的，老祖宗把江山傳下來(lái)，我們是做“坐吃山空”的“敗家子”，還是做“感恩擔(dān)當(dāng)”的“大孝子”，全憑自己選擇。

三是奮進(jìn)，“君子多識(shí)前言往行，以畜其德”，同樣是人，前輩們能犧牲奉獻(xiàn)，難道我們要貪圖享樂嗎?

(二)堅(jiān)定理想信念，把好思想總開關(guān)。崇高的理想信念，是激勵(lì)共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的力量源泉和精神支柱。一代又一代的共產(chǎn)黨人前赴后繼，努力奮斗，甚至犧牲生命也在所不惜，靠的就是崇高的理想信念。共產(chǎn)黨員是最大公無(wú)私、最英勇無(wú)畏的，為了人民的利益，他們勇于奉獻(xiàn)自己的一切，甚至是寶貴的生命。共產(chǎn)黨人勇于奮斗、敢于犧牲，靠的就是崇高的理想信念作支撐。

但是，不可否認(rèn)，現(xiàn)在個(gè)別黨員，對(duì)理想和中國(guó)特色社會(huì)主義的信念不那么堅(jiān)定，甚至完全動(dòng)搖了。有的認(rèn)為，在目前社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下，不是講理想的時(shí)代，而是講實(shí)惠、講利益的時(shí)代了，講理想“過時(shí)”了。理想的動(dòng)搖，是最危險(xiǎn)的動(dòng)搖;信念的滑坡，是最致使的滑坡。放棄了正確的理想信念，也就喪失了做共產(chǎn)黨員的資格，就不是真正意義上的共產(chǎn)黨員!

(三)提高思想覺悟，提升精神境界。新黨章開篇便說(shuō)：中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)。這一表述，特別強(qiáng)調(diào)了黨員的覺悟問題，明確了做一名合格黨員的關(guān)鍵條件。覺悟是黨員理想信念、思想品德、道德情操的外在表現(xiàn)，是黨員世界觀、人生觀、價(jià)值觀的綜合。有沒有思想覺悟，是共產(chǎn)黨員是否真正在思想上入了黨的最重要衡量標(biāo)準(zhǔn)。高尚的精神境界是黨員立身做人的標(biāo)準(zhǔn)，是黨員成就事業(yè)的基石，也是我們黨員成為群眾的“旗手”和“標(biāo)桿”的條件。每一名黨員都應(yīng)當(dāng)牢記自己的政治身份，自覺提高思想覺悟，提升精神境界。

有句話說(shuō)的好，“人做不好，才分越大，可能越危險(xiǎn)”。“有德有才破格重用，有德無(wú)才培養(yǎng)使用，有才無(wú)德，謹(jǐn)慎使用，無(wú)才無(wú)德，堅(jiān)決不用?！比烁裢晟屏耍统扇肆?，本領(lǐng)增強(qiáng)了，就成才了。是人才，就得出來(lái)為社會(huì)為集體做貢獻(xiàn)。古人講：“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”。這一平臺(tái)，就是我們的職業(yè)。

同樣的工作，同樣的境遇，不同的心態(tài)，也便會(huì)有不同的感受，選擇利他，同樣可以有源源不斷的動(dòng)力，這無(wú)關(guān)金錢與名利。沒有得失，從容坦然，“不以物喜，不以己悲”，這便是我們的初心和信念。而這正是我們黨“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨。立足工作崗位，我們必須做到以下幾點(diǎn)：

(一)心存感恩，做到愛崗敬業(yè)

網(wǎng)上曾有一篇文章寫的很好：善待你的單位。你不種地，但你有吃有喝;你不織布，但你衣著華麗;你不造車，但你以車代步;你不蓋樓，但你家居安泰;你不是神仙，但許多人尊重你;你沒有才華，但你仍然能夠參與社會(huì);你相貌平平，但你的愛人喜歡你;你能力一般，但你的兒女崇拜你。這是為什么呢?你是依靠什么去和他們進(jìn)行交換?你是依靠什么獲得你需要的生活物品?你是依靠什么贏得社會(huì)的尊重?――那就是咱們的工作崗位。

工作崗位是你和社會(huì)之間、和他人之間進(jìn)行交換的橋梁和紐帶，是顯示自己存在和人生價(jià)值的舞臺(tái)，是你美好家庭、和諧人際關(guān)系的后院。在工作中你要感謝那些能夠讓你獨(dú)當(dāng)一面的人，感謝那些能夠給你壓擔(dān)子的人，感謝能夠在關(guān)鍵時(shí)刻拉你一把的人，感謝能夠給你提出意見和建議的人。因?yàn)槟鞘菣C(jī)會(huì)與信任，那是平臺(tái)與發(fā)言權(quán)。我們大家肯定都聽過這樣一句話：“領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)你，是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)覺得你還值得培養(yǎng)，如果領(lǐng)導(dǎo)不愿批評(píng)你了，也就是放棄你了”。我覺得這句話非常有道理，我們應(yīng)該感謝那些批評(píng)過我們的領(lǐng)導(dǎo)和同事。

愛崗敬業(yè)是一種態(tài)度，是一種精神，更是一種境界。大多數(shù)人都希望單位能夠給與自己一定的發(fā)展空間和展示平臺(tái)，最大限度地發(fā)揮自己的聰明才智，最大限度地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。而要把這種意愿變成現(xiàn)實(shí)，靠的是什么?靠的就是在自己平凡崗位上的愛崗敬業(yè)。平時(shí)不要總想黨給了我們多少?而要問自己為黨的事業(yè)做了什么?奉獻(xiàn)了多少?當(dāng)我們將愛崗敬業(yè)當(dāng)作人生追求的一種境界時(shí)，我們就會(huì)在工作上少一些計(jì)較，多一些奉獻(xiàn)，少一些抱怨，多一些責(zé)任;有了這種境界，我們就會(huì)倍加珍惜自己的工作，并抱著知足、感恩、努力的態(tài)度，扎扎實(shí)實(shí)地去工作，從而贏得領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和同事們的尊重。因?yàn)橹挥袗蹗彶艜?huì)敬業(yè)，只有愛崗敬業(yè)才會(huì)無(wú)怨無(wú)悔做出無(wú)私奉獻(xiàn)。

(二)甘于奉獻(xiàn)，堅(jiān)持銳意進(jìn)取

吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn)，是人性中真善美的集中體現(xiàn)，也是對(duì)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的基本要求，是共產(chǎn)黨員道德品質(zhì)中最本質(zhì)的特征。黨員不同于一般群眾，應(yīng)當(dāng)甘于奉獻(xiàn)不為索取。當(dāng)前，學(xué)校各項(xiàng)工作都相當(dāng)繁重，作為黨員，應(yīng)淡泊名利，志在奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)是黨身上不能或缺的品質(zhì)。我們一定要樹立奉獻(xiàn)意識(shí)，規(guī)范自己追求利益的行為，自覺維護(hù)和發(fā)展集體利益和國(guó)家利益。

(三)三尺講臺(tái)守初心――做人民滿意的好老師

對(duì)于我們每個(gè)教育人來(lái)說(shuō)，初心是什么?很簡(jiǎn)單，就是做一名好老師;我們的初心就在那三尺講臺(tái)。唯有喚出師者的初心，方能牢記住我們每位老師的使命。具體來(lái)說(shuō)，教師的初心可以概括為“三心”：

1、師者應(yīng)不忘信仰之心，對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)任。作為教育人，對(duì)教育的信仰乃是教育健康發(fā)展、教師幸福成長(zhǎng)的魂之所系，如果缺失對(duì)教育的信仰，必然使自己淪為一個(gè)自甘平庸、缺少幸福感的人。古之圣賢，無(wú)不為自己的信仰孜孜以求，作為當(dāng)代人民教師，對(duì)教育的信仰是立業(yè)之基。堅(jiān)守信仰，方能固守精神家園，方能克服職業(yè)倦怠，方能抵御物欲橫流，方能恪盡責(zé)任之心。

2、師者應(yīng)不忘敬畏之心，對(duì)教師稱謂敢于擔(dān)當(dāng)。西漢楊雄有句名言：“師者，人之楷模也?！本褪钦f(shuō)教師在各方面不僅是學(xué)生的楷模，更應(yīng)是社會(huì)上人們效法的表率和榜樣。社會(huì)敬畏教師這一職業(yè)，不僅是敬畏知識(shí)，更有對(duì)道德的敬畏。我們作為教師，更應(yīng)對(duì)“教師”這一稱謂更有敬畏之心，

3、師者應(yīng)不忘仁愛之心，對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至。教育不止是知識(shí)的傳承，更是心靈的碰撞、感情的共鳴、有愛的教育才有生命力。

(四)立德樹人勇?lián)?dāng)――為黨育人，為國(guó)育才

為黨育人，為國(guó)育才，這是教育人的光榮使命。習(xí)總書記曾說(shuō)：“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。”所以，我們的崗位看似平凡，實(shí)則光榮而偉大;我們的使命，事關(guān)國(guó)家的富強(qiáng)，民族的未來(lái)。只有我們每一位教育人都牢記初心，不忘使命，人民才會(huì)幸福，民族才會(huì)復(fù)興。讓我們牢記“做好老師”這個(gè)初心，義無(wú)反顧地肩負(fù)起“為黨育人，為國(guó)育才”這個(gè)立德樹人的偉大使命，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)我們的全部力量。

有關(guān)一定要勇敢的心得體會(huì)英語(yǔ)二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

您們好！今天我要說(shuō)的是牛頓第一定律的教學(xué)設(shè)計(jì)。課文內(nèi)容“牛頓第一定律”選自人教版全日制普通高級(jí)中學(xué)教科書（必修）第一冊(cè)第三章第一節(jié)。下面我將從教材分析、教法學(xué)法的選擇和對(duì)本節(jié)課的教學(xué)程序設(shè)計(jì)三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行說(shuō)明。

本章是研究力與運(yùn)動(dòng)之間的關(guān)系，主要內(nèi)容為牛頓三大運(yùn)動(dòng)定律。

本節(jié)對(duì)人類認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系作了歷史的回顧，介紹了伽利略研究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系的思想方法及卓越貢獻(xiàn)，講訴了牛頓第一定律的內(nèi)容和物體慣性的概念。

本節(jié)為牛頓運(yùn)動(dòng)定律的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了運(yùn)動(dòng)學(xué)知識(shí)和有關(guān)相互作用力的知識(shí)，但對(duì)于力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系是第一次正式涉及到。由于日常生活得經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生不容易理解力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，而這一問題的解決是整個(gè)力學(xué)大廈的基礎(chǔ)。高一學(xué)生已經(jīng)具備了分析、推理、邏輯思維的能力，但是探究實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Σ粡?qiáng)，自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)。所以本節(jié)課要注意引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)前人對(duì)于力與運(yùn)動(dòng)關(guān)系的探究的過程，逐步學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法，正確理解力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合教材，本著面向全體學(xué)生的原則，我提出了教學(xué)目標(biāo)，具體是知識(shí)與技能目標(biāo)，過程與方法目標(biāo)和情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。

1）我確定的知識(shí)與技能目標(biāo)是：①初步認(rèn)識(shí)動(dòng)力學(xué)，了解運(yùn)動(dòng)定律。②理解力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，理解慣性的性質(zhì)。③能獨(dú)立分析運(yùn)動(dòng)物體的慣性狀態(tài)。

2）我確定的過程與方法目標(biāo)是：通過參與亞里士多德、伽利略、笛卡爾、牛頓對(duì)力與運(yùn)動(dòng)關(guān)系的研究，特別是伽利略的理想斜面實(shí)驗(yàn)的研究，讓學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)研究的過程和科學(xué)研究的方法。

3）我確定的情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)是：①體驗(yàn)科學(xué)探究的方法。②激發(fā)學(xué)生的興趣，拓寬學(xué)生的視野，體驗(yàn)科學(xué)的態(tài)度和精神在科學(xué)探討過程的重要作用。

根據(jù)學(xué)情分析和教學(xué)目標(biāo),我提出了教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

1）我確定的教學(xué)重點(diǎn)是：牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律及慣性。

2）我確定的教學(xué)難點(diǎn)是：力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。

為了發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，本節(jié)我采用探究法教學(xué)為主,結(jié)合講授、多媒體、演示、師生互動(dòng)和討論等多種方法輔助教學(xué)。

學(xué)生在我所創(chuàng)設(shè)的物理情景中,通過觀察、實(shí)驗(yàn)、歸納等活動(dòng)主動(dòng)獲取必要的感性認(rèn)識(shí)。并在我的引導(dǎo)下主動(dòng)運(yùn)用物理學(xué)方法，通過分析、概括、比較、類比、抽象等復(fù)雜的思維過程發(fā)現(xiàn)摩擦力為我們直觀認(rèn)知帶來(lái)的誤導(dǎo)，重新建立對(duì)力與運(yùn)動(dòng)關(guān)系的認(rèn)知。

通過師生互動(dòng)，引起學(xué)生注意。

首先，我將以提問的方式來(lái)引起學(xué)生的注意，開闊學(xué)生思路，啟發(fā)學(xué)生思維。我的問題是：“舉在半空的粉筆，在我們松開手指后會(huì)做什么運(yùn)動(dòng)呢？”請(qǐng)同學(xué)們回答，鞏固上一章學(xué)習(xí)到得知識(shí)。然后接著提問：“粉筆能做自由落體運(yùn)動(dòng)的原因又是什么呢？”按照一般的思維方式，學(xué)生會(huì)回答，粉筆受到了重力作用，所以能做自由落體運(yùn)動(dòng)。進(jìn)而，從只受重力影響，初速度為零的物體能做自由落體運(yùn)動(dòng)開始探討，力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系究竟是怎樣的。這時(shí)，我會(huì)引入動(dòng)力學(xué)的概念，并提到牛頓的運(yùn)動(dòng)定律，引導(dǎo)學(xué)生開始學(xué)習(xí)牛頓第一定律。

寫完標(biāo)題，我開始介紹在力與運(yùn)動(dòng)關(guān)系的探討過程中出現(xiàn)的幾種觀點(diǎn)。

首先介紹亞里士多德的觀點(diǎn)，然后和同學(xué)們分析幾張圖片，并在生活中舉例，探討：“運(yùn)運(yùn)動(dòng)的物體在牽引力消失后，為什么會(huì)停止呢？”然后進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，在不同的平面上，小車從相同的高度順著斜面滾下后，在平面上通過的距離也不一樣。而小車在水平面上通過距離的長(zhǎng)短和平面的摩擦因素大小有關(guān)，從而總結(jié)出，接觸面越光滑，小車通過的距離越遠(yuǎn)。接著讓同學(xué)們分析，“在光滑水平面上，小車通過的距離有多遠(yuǎn)？”得出結(jié)論，物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持，證明運(yùn)動(dòng)物體停止下來(lái)是受到摩擦阻力的緣故，亞里士多德的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。

而最早發(fā)現(xiàn)亞里士多德觀點(diǎn)的錯(cuò)誤的人是伽利略，由此介紹伽利略的觀點(diǎn)，并說(shuō)明伽利略的理想實(shí)驗(yàn)。然后在伽利略的基礎(chǔ)上，提出笛卡爾的補(bǔ)充觀點(diǎn)。

接著，我開始為同學(xué)們介紹牛頓第一定律，并通過對(duì)牛頓第一定律內(nèi)容的分析，說(shuō)明牛頓第一定律要比前面的觀點(diǎn)更完善，進(jìn)一步說(shuō)明，力不是維持物體速度的原因，而是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。

在牛頓第一定律的基礎(chǔ)上，我會(huì)和同學(xué)們一起總結(jié)出慣性的概念。然后，在生活中舉例說(shuō)明慣性的影響。比如在汽車啟動(dòng)和停止的時(shí)候，我們會(huì)感覺到向后仰或向前傾的趨勢(shì)。而在地球自轉(zhuǎn)的同時(shí)，我們跳起來(lái)后仍能落回原地，也是因?yàn)閼T性的作用。通過舉例，說(shuō)明一切物體都具有慣性，而慣性是物體的固定性質(zhì)，跟物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和外界因素?zé)o關(guān)。

接下來(lái)，我準(zhǔn)備了幾個(gè)關(guān)于慣性的習(xí)題，和同學(xué)們一起鞏固一下相關(guān)的知識(shí)。然后總結(jié)今天學(xué)習(xí)到得幾種觀點(diǎn)，并分析導(dǎo)入部分里提出的問題：“粉筆能做自由落體運(yùn)動(dòng)的原因又是什么呢？”說(shuō)明物體在慣性的作用下保持原來(lái)速度的同時(shí)，會(huì)因?yàn)橥饬Φ淖饔枚淖冞\(yùn)動(dòng)狀態(tài)，當(dāng)物體只受重力作用，初速度為零時(shí)，物體就能做初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，也就是自由落體運(yùn)動(dòng)。

在分析粉筆做自由落體運(yùn)動(dòng)的原因后，我會(huì)讓同學(xué)們思考，物體會(huì)在外力的作用下改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，那么物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變又受到哪些因素的影響呢？讓同學(xué)們?cè)谡n后思考，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，并結(jié)合本節(jié)的知識(shí)，完成課后的第2，4小題。

我的說(shuō)課到此結(jié)束，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)，老師多多指教，謝謝。

有關(guān)一定要勇敢的心得體會(huì)英語(yǔ)三

通過近期主題教育學(xué)習(xí)、調(diào)研座談，進(jìn)一步檢視出當(dāng)前衛(wèi)生健康工作中還存在不少短板，深刻感受到我們衛(wèi)生健康系統(tǒng)改作風(fēng)、抓落實(shí)的緊迫性，特別是作為各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，按照中央、省委要求，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，真正把改作風(fēng)、勇?lián)?dāng)、帶頭真抓實(shí)干變成行動(dòng)自覺，貫穿于工作全過程。在此，我談幾點(diǎn)的思考。

一是對(duì)標(biāo)八項(xiàng)規(guī)定持續(xù)改作風(fēng)?？倳浿赋觯黠L(fēng)問題核心是黨同人民群眾的關(guān)系問題。從近些年群眾反映的情況來(lái)看，我委作風(fēng)建設(shè)得到了基層干部群眾的認(rèn)可，但我們必須保持清醒認(rèn)識(shí)，作風(fēng)問題的解決不可能是一勞永逸的。門好進(jìn)、臉好看，但是事卻不好辦了，懶政、慵政、怠政、不作為、慢作為等現(xiàn)象慢慢浮現(xiàn)出來(lái)。衛(wèi)生健康部門、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)直接面向群眾提供服務(wù)，我們的一言一行、一舉一動(dòng)群眾都看在眼里，群眾對(duì)我們的工作作風(fēng)有最為直接準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，要把強(qiáng)化馬克思主義群眾觀點(diǎn)、貫徹黨的群眾路線作為重點(diǎn)，把工作出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)歸結(jié)到實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益上來(lái)。

二是按照求真務(wù)實(shí)要求持續(xù)改作風(fēng)。落實(shí)健康中國(guó)戰(zhàn)略各項(xiàng)任務(wù)，離不開求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。近些年我們?cè)谏罨t(yī)改、實(shí)施健康扶貧、加強(qiáng)基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)能力方面出臺(tái)了不少好的政策文件，但是實(shí)事求是地看，有些政策并沒有完全落地落實(shí)。對(duì)待工作中的問題，尤其是事關(guān)群眾切身利益的問題，一定要提高政治站位，群眾利益無(wú)小事，要以“一竿子插到底”的較真勁，集思廣益，破解難題。

三是聚焦事業(yè)發(fā)展短板持續(xù)改作風(fēng)。從當(dāng)前的實(shí)際情況看，我省衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展仍面臨不少困難和挑戰(zhàn)，仍然存在不少短板。一方面，一些工作的推進(jìn)力度還不足，重點(diǎn)民生實(shí)事中，基本消除村衛(wèi)生室“空白村”、縣級(jí)二甲公立醫(yī)院全覆蓋后續(xù)的壓力相當(dāng)大。另一方面，衛(wèi)生健康領(lǐng)域重大風(fēng)險(xiǎn)防范的壓力依然較大。重大傳染病暴發(fā)疫情防控壓力居高不下，醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)輿情事件、防汛救災(zāi)、安全生產(chǎn)等方面仍然存在不少隱患。針對(duì)這些短板和弱項(xiàng)，我們要立足工作實(shí)際，一個(gè)問題一個(gè)問題解決，以作風(fēng)改進(jìn)促進(jìn)解決問題、推動(dòng)重點(diǎn)工作。

四是嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩持續(xù)改作風(fēng)。近年來(lái)，全省衛(wèi)生健康系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)雖然總體上保持了良好態(tài)勢(shì)，但是也出現(xiàn)了不少問題。近期全省衛(wèi)生健康領(lǐng)域持續(xù)曝光的醫(yī)療服務(wù)行業(yè)行風(fēng)問題和典型案件，給系統(tǒng)形象帶來(lái)了惡劣影響。這些問題引人深思、令人警醒。在作風(fēng)建設(shè)中，黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作是事關(guān)全局的底線工作。我們要始終保持清醒認(rèn)識(shí)：權(quán)力是黨和人民賦予的。權(quán)力姓公、不能為私，權(quán)力為民、不能為己。要切實(shí)增強(qiáng)緊迫感和敏銳性，時(shí)刻把黨的紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，嚴(yán)格按照黨性原則和政策法規(guī)辦事。

一要把勇?lián)?dāng)體現(xiàn)在奮發(fā)有為的干事激情上。不作為，從本質(zhì)上說(shuō)是對(duì)初心使命的背離與逆行。我們說(shuō)“干部干部，先干一步”，當(dāng)干部就要有干事的激情，必須把推動(dòng)發(fā)展作為履職從政的首要之責(zé)，把工作崗位當(dāng)成體現(xiàn)人生價(jià)值的重要平臺(tái)，滿懷激情地干好工作。最近省委出臺(tái)了《人才向基層流動(dòng)的實(shí)施方案》，我們要充分用好省委的新政策和新舉措，結(jié)合《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)能力建設(shè)的若干政策措施》的推進(jìn)落實(shí)，統(tǒng)籌解決困擾衛(wèi)生健康系統(tǒng)基層人才不足的難題。

二要把勇?lián)?dāng)體現(xiàn)在攻堅(jiān)克難的無(wú)畏勇氣上。敢不敢直面并破解發(fā)展中的矛盾困難，是檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)干部是否具有擔(dān)當(dāng)精神的試金石。當(dāng)前，健康中國(guó)行動(dòng)已正式啟動(dòng)，未來(lái)十余年衛(wèi)生健康事業(yè)的目標(biāo)藍(lán)圖已描繪。作為健康中國(guó)行動(dòng)的主力軍，我們身上的重任只會(huì)越來(lái)越多。衛(wèi)生健康系統(tǒng)的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要堅(jiān)定攻堅(jiān)克難的信心和決心。過去的工作經(jīng)驗(yàn)也證明，只要方向和思路對(duì)，辦法總比困難多。我們要進(jìn)一步增強(qiáng)使命感和緊迫感，強(qiáng)化迎難而上的責(zé)任意識(shí)，確保每一項(xiàng)工作見底見效、務(wù)求必成。

三要把勇?lián)?dāng)體現(xiàn)在敢抓敢管的責(zé)任落實(shí)上。領(lǐng)導(dǎo)干部勇于擔(dān)當(dāng)，一個(gè)重要方面就是要勇于承擔(dān)責(zé)任，勇于較真碰硬。近期發(fā)現(xiàn)的部分醫(yī)療機(jī)構(gòu)違規(guī)合作整改不徹底問題表明我們一些同志不敢較真碰硬，工作中還存在監(jiān)管不嚴(yán)，執(zhí)行不到位現(xiàn)象。面對(duì)行業(yè)行風(fēng)問題，衛(wèi)生健康系統(tǒng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要展現(xiàn)出“刀刃向內(nèi)”的自我革命精神，認(rèn)真履行從嚴(yán)管黨治黨的政治責(zé)任，對(duì)不正之風(fēng)和違法違紀(jì)行為，實(shí)行零容忍，一查到底，堅(jiān)決消除系統(tǒng)內(nèi)的“毒瘤”。

一要體現(xiàn)模范帶頭作用。領(lǐng)導(dǎo)干部的言行是無(wú)言的力量，具有重要的示范導(dǎo)向作用。各單位主要負(fù)責(zé)同志一定要有更高標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)要求，要走在前列、當(dāng)好表率。特別是在持續(xù)整改醫(yī)療服務(wù)領(lǐng)域群眾反映強(qiáng)烈的問題過程中，各級(jí)衛(wèi)生健康部門主要負(fù)責(zé)人與醫(yī)院主要負(fù)責(zé)人要以普通患者身份看一次病，全程體驗(yàn)工作作風(fēng)和服務(wù)質(zhì)量;以普通醫(yī)護(hù)人員身份，到服務(wù)窗口或一線崗位參與一次面對(duì)患者的實(shí)際工作，切身體會(huì)現(xiàn)有工作作風(fēng)、方式方法與群眾需求之間的差距。結(jié)合親身感受，持續(xù)推進(jìn)整改，改到群眾滿意為止。

二要加快工作推進(jìn)節(jié)奏。鄧小平同志指出，世界上的事情都是干出來(lái)的，不干，半點(diǎn)馬克思主義都沒有。再好的政策措施，干與不干的結(jié)果截然相反。只有去干了，才能收到實(shí)效。當(dāng)前，國(guó)家健康中國(guó)行動(dòng)剛剛部署，我省必須在10月底前完成國(guó)家安排的所有規(guī)定動(dòng)作，任務(wù)十分艱巨。既要盡快成立健康湖南行動(dòng)推進(jìn)委員會(huì)，研究制定健康湖南行動(dòng)相關(guān)工作方案、辦法，還要召開全省健康湖南行動(dòng)啟動(dòng)部署會(huì)議，相關(guān)任務(wù)十分繁重。只有力爭(zhēng)一流、爭(zhēng)分奪秒地苦干實(shí)干，才能推進(jìn)健康湖南行動(dòng)取得新成效。

三要確保工作實(shí)效。同樣一件事，相同的政策措施，務(wù)實(shí)與不務(wù)實(shí)得出的是兩種結(jié)果。在這次主題教育中，我委發(fā)現(xiàn)并梳理出一批醫(yī)療服務(wù)方面群眾反映強(qiáng)烈的問題共11大類，其中絕大多數(shù)是多年來(lái)一直存在并部署開展整改過的事項(xiàng)，整治過的老問題至今還普遍存在，說(shuō)明我們過往的整改成效不牢固，沒有抓實(shí)抓到位。這方面我們需要引起警醒和反思。與人民群眾的要求和期盼相比，我們的工作還有許多提升和改進(jìn)的空間，還應(yīng)該進(jìn)一步做實(shí)做細(xì)，確保取得實(shí)效。

有關(guān)一定要勇敢的心得體會(huì)英語(yǔ)四

在我們朝著自己定下的小目標(biāo)前行的時(shí)候，我們一定要相信自己我能行的!

我能行，這是對(duì)自己的一種信任，讓我們帶著信心沖刺在目標(biāo)之路上。面對(duì)路上的困難阻礙的時(shí)候，我們一定要堅(jiān)定自己的目標(biāo)，相信自己能行的。如果我們付出足夠的努力，并且踏著堅(jiān)定的步子向前，那么我們就一定能行。

在我們做任何事的時(shí)候，我能行都是對(duì)自己一種最大的鼓勵(lì)。當(dāng)我們處在前進(jìn)路上的風(fēng)雨之中時(shí)，我們要在心里對(duì)自己說(shuō)我能行。因?yàn)楸╋L(fēng)雨再大，都會(huì)有停止的時(shí)候，等到新的一輪太陽(yáng)在半空中升起，我們將會(huì)迎來(lái)勝利的彩虹。我能行的，為了看到那一彎美麗的彩虹，我一定會(huì)揮灑我的汗水向前沖刺，然后抬頭，用我最燦爛的笑臉來(lái)迎接這彎彩虹。

我能行的，當(dāng)我們對(duì)自己說(shuō)出這句話的時(shí)候，也要知道我們要根據(jù)自己的實(shí)際能力而定。這一句我能行，是對(duì)自己的肯定，而不是對(duì)自己的一種盲目的自信。我們要根據(jù)自己的實(shí)際情況而定，充分了解自己，知曉自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。在這樣的情況下那就是對(duì)自己最大的自信與肯定!

當(dāng)我們因?yàn)樽孕哦瓉?lái)了我們最終的勝利時(shí)，我相信每個(gè)人的臉上都會(huì)浮上最燦爛的笑容。因?yàn)槲覀儗?shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)，一句我能行始終貫穿在我追逐目標(biāo)的道路上。是的，我能行，我會(huì)朝著我定下的成長(zhǎng)目標(biāo)，一步一步的往前走。

我希望生活中，所有有能力去追逐自己的目標(biāo)，卻又始終無(wú)法鼓起勇氣前進(jìn)的人，都能夠?qū)ψ约赫f(shuō)一句，我能行的。多給自己一點(diǎn)勇氣，我們就一定有跨出第一步的一天。當(dāng)我們勇敢的跨出追夢(mèng)的第一步，接下來(lái)就請(qǐng)我們奮力去追逐吧!

陽(yáng)光炙熱地烘烤著大地，樹上的葉子閃閃地映著大地，在刺眼的地上留下了可以使人喘息的陰影。六月的天氣卻如同盛夏，汗水從我臉上一直滴下來(lái)。

討厭體育課。這句話似乎成了大熱天的陪襯。但這是不可避免的。那是最后一節(jié)體育課，過了那天，就要開始全面復(fù)習(xí)主課了。

體育老師冷不丁地對(duì)我們說(shuō)了一句：“今天考長(zhǎng)跑?！边@句話重重地砸了我一下。我是個(gè)完全沒有運(yùn)動(dòng)細(xì)胞的人，讓我長(zhǎng)跑不就等于在戳我的自尊心嗎——況且又是在這么熱的天氣。

體育老師當(dāng)然是絲毫沒有留情。我無(wú)可奈何地隨著女生的隊(duì)伍站在了起跑線上，把袖子挽起了點(diǎn)，也算是蓄勢(shì)待發(fā)了。

隨著老師的哨聲，我下意識(shí)地跑了出去。幾個(gè)強(qiáng)勢(shì)的女生往內(nèi)圈擠著，我放慢了腳步，先讓她們過去了。

跑了一圈不到的時(shí)候，我已經(jīng)很累了。好在后面還有幾個(gè)人，我漸漸地覺得吃不消，后面的幾個(gè)女生也陸續(xù)超過了我，我已經(jīng)是力不從心了。就在最后一個(gè)女生要超過我的時(shí)候，我奮力的加快了一點(diǎn)速度，但是好像無(wú)濟(jì)于事。就在這時(shí)，我邁出右腳的一剎那，她在我右邊也邁出了左腳，我就這樣被帶到了。她回過頭，說(shuō)了一聲：“對(duì)不起!”又向前奔去。我的膝蓋好像麻了，一時(shí)之間竟站不起來(lái)，我的汗流到嘴里，咸咸的。

我回頭看見有幾個(gè)人已經(jīng)到了終點(diǎn)，還有幾個(gè)人已經(jīng)在跑道對(duì)面了。我趕緊爬起來(lái)，繼續(xù)向前跑去，我一直在心里對(duì)自己說(shuō)：“我能行，我可以的!”終于在及格的前一秒，踏進(jìn)了終點(diǎn)線。

陽(yáng)光依然那么炙熱，但卻擋不住我前行的步伐……

轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年的美好生活結(jié)束了。帶著對(duì)小學(xué)的眷戀，懷著對(duì)中學(xué)校園的期待，我們進(jìn)入了暑假生活。隨之而來(lái)的便是軍訓(xùn)，大家都說(shuō)軍訓(xùn)苦軍訓(xùn)累，但我卻不以為然，但是真的到了軍訓(xùn)的時(shí)候，我才知道原來(lái)軍訓(xùn)是這樣苦，真不知道教我們的教官們是怎么過來(lái)的，他們每天要從八點(diǎn)站到十二點(diǎn)，真是辛苦呀!

我能行，我一定能很好完成軍訓(xùn)任務(wù)，我相信我能行!剛一開始，老師就讓我們站軍姿，要做到一動(dòng)不動(dòng)、姿勢(shì)正確、不能喝水、不能上廁所。剛站一會(huì)兒，覺得沒有什么，但是越往后就覺得越渴，真的好想喝水呀，可就是不允許，有一個(gè)同學(xué)向教官報(bào)告說(shuō)：要喝水。教官就是不同意，還有幾個(gè)女孩子都有點(diǎn)難受、頭暈就下去在一旁坐著，教官說(shuō)：男子漢還不如女同學(xué)?女孩子都沒有說(shuō)要喝水，你們倒先叫起來(lái)苦來(lái)，什么樣子?

此時(shí)，大家都沒有做聲，只是好好站著，我想一定要比女生強(qiáng)，我要堅(jiān)持到底!又過了一會(huì)兒，再也沒有人說(shuō)自己口渴或是什么，教官說(shuō)：還有十分鐘，繼續(xù)堅(jiān)持下去!我想還有十分鐘，都已經(jīng)堅(jiān)持了那么久，剩下十分鐘，一定要做的更好。我正了正姿勢(shì)，繼續(xù)堅(jiān)持著。

教官又說(shuō)還有2分鐘!我更是一動(dòng)不動(dòng)，認(rèn)真的站著，教官說(shuō)：好了，大家可以休息一下了，喝水吧!終于結(jié)束了，我正要活動(dòng)活動(dòng)，但是腿卻很疼，不能動(dòng)彈，雖然如此，但我還是很開心，因?yàn)槲液芎玫耐瓿闪塑娪?xùn)的第一節(jié)課程!

我是男子漢，遇到任何困難都會(huì)說(shuō)：我能行。為了祖國(guó)的未來(lái)，為了祖國(guó)更加強(qiáng)大，在漫漫學(xué)習(xí)路上遇到任何困難，我都會(huì)說(shuō)——我能行!

在每一個(gè)人的人生道路上都會(huì)遇到各種挫折，我也不例外。曾經(jīng)也被人質(zhì)疑過，但我終是堅(jiān)持下來(lái)了，因?yàn)槲乙嬖V他們：我能行。

在我向家人提出學(xué)習(xí)跆拳道時(shí)，家人問了我原因，幼小的我回答鏗鏘：長(zhǎng)大要當(dāng)一名好女警，抓壞人，造福社會(huì)。剛開始訓(xùn)練我就很用心，每次都感到快樂有意思。很快，在一次分隊(duì)訓(xùn)練選拔優(yōu)秀生時(shí)，教練選中了我，進(jìn)入競(jìng)技隊(duì)。競(jìng)技隊(duì)，主要是實(shí)戰(zhàn)，隨時(shí)準(zhǔn)備出去比賽。那就意味著要苦練。我媽跟我好好地談了次話，“你可要想好了，進(jìn)了這隊(duì)你就不能退縮，你承受得了這么苦的鍛煉嗎?”我那時(shí)想都沒想“我可以的!”隨后的訓(xùn)練真被我媽給說(shuō)中了。每周的訓(xùn)練時(shí)間我們都排得滿滿的，訓(xùn)練項(xiàng)目多多的。在競(jìng)技隊(duì)，更多的是跟隊(duì)友對(duì)弈，一對(duì)一，一對(duì)二、三。那是太正常不過的事了。這些在我身上都有印證，瞧，這兒青，是上次與隊(duì)友王對(duì)練的;那兒紫，是本周與隊(duì)友周對(duì)練的，不是今兒腿疼，就是明兒腰酸。在競(jìng)技隊(duì)，我們只知進(jìn)攻，防守，感覺一天下來(lái)累，累，累。在競(jìng)技隊(duì)，你不能隨便請(qǐng)假，休息的時(shí)間也很短。還有太多太多需要我去承擔(dān)。有好幾次我累得不行都想不去，可就在最后那么短短的幾分鐘，我又忍不住換上衣服，繼續(xù)參加訓(xùn)練。因?yàn)槲蚁虢叹毮馨盐疫x入競(jìng)技隊(duì)，說(shuō)明我有這個(gè)實(shí)力，也是對(duì)我的信任。說(shuō)到訓(xùn)練苦，也不是我一人在練，還有那么多的隊(duì)友陪練呢，我要相信自己我可以的。

就最近我又揚(yáng)起了風(fēng)帆，準(zhǔn)備參加鹽城市體育局組織的比賽。訓(xùn)練，那是必須的。我們十幾個(gè)人又再一次的拉到了一起，訓(xùn)練內(nèi)容增加!訓(xùn)練項(xiàng)目增加!訓(xùn)練時(shí)間增加!想起之前的，呵呵，都微不足道，不值一提了。我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，因?yàn)槲蚁嘈牛K究會(huì)有回報(bào)的。

我能行，加油!

生活的每件事情都會(huì)有兩種總結(jié)果，一種是成功，一種是失敗。不是說(shuō)做得好就會(huì)成功，也不是說(shuō)做得不好就會(huì)失敗，只有你付出了努力成功的機(jī)率就會(huì)多一些，離成功近一些。但如果你只出聲不行動(dòng)，成功的機(jī)率就會(huì)少一些，離成功就會(huì)遠(yuǎn)一些。

有一次，哥哥教我學(xué)自行車，剛開始學(xué)的時(shí)候，哥哥扶著自行車，我只要掌握好方向，所以我掉以輕心。我總是想哥哥扶著我又不會(huì)摔，可是學(xué)的時(shí)間長(zhǎng)了，哥哥就準(zhǔn)備讓我一人來(lái)騎，不要任何人幫助。因?yàn)槲覐那梆B(yǎng)成了依賴的心，所以根本沒有認(rèn)真學(xué)，所以還騎不好，搖搖晃晃，果然一下子摔倒了，哥哥數(shù)落了我一頓：“我剛才扶著自行車讓你騎的時(shí)候你就應(yīng)該仔細(xì)看，而不是三心二意，拿起半截就開跑，只聽了一半要領(lǐng)沒有完全掌握才摔倒的，我明天再教你一遍，一定要認(rèn)真，如果你再出錯(cuò)，我可不管你了?！?/p>

我一聽嚇著了，哥哥不教我，我可怎么學(xué)呀!所以我全力以赴，一定要學(xué)好，不然我就沒法學(xué)了!

第二天我比哥哥早一點(diǎn)來(lái)到廣場(chǎng)，就坐在自行車上摸索著看看怎么騎更方便，可這些辦法都不是很好，不一會(huì)，哥哥來(lái)了，我問哥哥怎么騎更方便，哥哥笑著告訴我：“只要你學(xué)會(huì)了，就會(huì)覺得很方便?！蔽易屑?xì)地看著，聽著該怎么騎，這一天我學(xué)會(huì)了，雖然摔過，但是“功夫不怕有心人”我還是學(xué)會(huì)了。

只要有信心，相信我能行，并付出努力，就一定會(huì)成功，敗與勝掌控在自己手里，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)他就弱，只說(shuō)大話的人成功也不是“成功”，你付出了努力，得到了才有意義，才會(huì)珍惜所擁有的一切，才會(huì)覺得之前付出努力都是值得的。

有關(guān)一定要勇敢的心得體會(huì)英語(yǔ)五

為期三個(gè)月的入黨積極分子培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，在這三個(gè)月中我收獲良多，下面是我對(duì)自身的鑒定，以便進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，同時(shí)也是積極入黨員的材料。

一、政治方面：

樹立共產(chǎn)主義信仰。一個(gè)人如果沒有一種可以終生奉行的信仰的話，也就失去了自己的方向，在很多事情上會(huì)很糊涂，不知道怎么處理，日子也過得漫無(wú)目的，浪費(fèi)時(shí)光。有信仰才能有動(dòng)力，才有原則，才會(huì)讓自己覺得很充實(shí)，才可以分辨是非。我參加工作以后，這個(gè)感覺越來(lái)越強(qiáng)烈，同時(shí)通過對(duì)實(shí)事和我黨政策的了解，更加堅(jiān)定了我的共產(chǎn)主義的信仰。因?yàn)槲矣X得它是最科學(xué)，最先進(jìn)的，揭示了歷史的發(fā)展趨勢(shì)，未來(lái)的世界也將是這樣的，自己理應(yīng)為真實(shí)的未來(lái)而努力。20xx年的5月，我進(jìn)黨校學(xué)習(xí)，雖然學(xué)習(xí)時(shí)間緊，但收益卻頗大。老師的講課都是比較精辟的，他們的真心話語(yǔ)和精彩的分析讓我在原有認(rèn)知的基礎(chǔ)上對(duì)黨有了更深入和真實(shí)的認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)，感覺到自己的基礎(chǔ)知識(shí)有所不足，黨校學(xué)習(xí)結(jié)束后，本人并沒有停止學(xué)習(xí)，而是更加努地學(xué)習(xí)黨的“三個(gè)代表”，更加深入的了解馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論，更加深入地學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，用中國(guó)特色社會(huì)主義理論武裝自己的頭腦，提高自己的理論水平。

二、學(xué)習(xí)方面：

本人認(rèn)為自己無(wú)論是作為一個(gè)入黨積極分子，不可以只是空有一腔熱忱而沒有相應(yīng)的能力，要有相應(yīng)的知識(shí)才可以把自己的熱情化為行動(dòng)，才可以真正做到為人民服務(wù)。所以我注意學(xué)習(xí)方面的各個(gè)問題。平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)知識(shí)、統(tǒng)計(jì)法律法規(guī)，積極參加省、市局組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)知識(shí)。

三、工作方面：

黨員是平凡的，也是不平凡的。黨員的平凡體現(xiàn)在從身邊事情做起，以身作則，為人民服務(wù)。作為一個(gè)入黨積極分子，作為一個(gè)向黨組織靠攏的人，工作方面一定要全心全意為人民服務(wù)。我作為統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)的一分子，在工作中能正確處理苦與樂，得與失、個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系，堅(jiān)持甘于奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)。日常做好對(duì)企業(yè)統(tǒng)計(jì)人員業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作，以熱情周到態(tài)度服務(wù)企業(yè);充分利用各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)調(diào)查資料進(jìn)行系統(tǒng)的加工整理和分析預(yù)測(cè)，反映分析情況，為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)。

無(wú)論以前做的怎么樣，本人都應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，眼光向前看，用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，努力克服自己的弱點(diǎn)和缺點(diǎn)，不斷地提高自己，爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。

有關(guān)一定要勇敢的心得體會(huì)英語(yǔ)六

同志們：

根據(jù)縣委統(tǒng)一安排，今天組織xx鎮(zhèn)全體黨員干部，圍繞“堅(jiān)守初心，勇?lián)姑袑?shí)發(fā)揮黨員干部先鋒模范作用”主題，由我給大家上一堂黨課。

黨的十九大召開以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央深刻把握中國(guó)與世界發(fā)展大勢(shì)，有效統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局，高瞻遠(yuǎn)矚、開拓創(chuàng)新，推動(dòng)思想再解放、改革再深入、工作再抓實(shí)，全面深化改革，新的舉措一茬接著一茬，新的聲勢(shì)一浪高過一浪，中國(guó)特色社會(huì)主義邁入新時(shí)代。當(dāng)前，我們?nèi)w黨員正通過多種方式、多種形式學(xué)習(xí)黨的十九大報(bào)告和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，通過學(xué)習(xí)我們?nèi)w黨員對(duì)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義有了全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)新時(shí)代黨中央全面從嚴(yán)治黨，不斷提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平有了更深切的感悟。作為基層黨員干部，如何在實(shí)際工作中展示黨員形象、發(fā)揮先鋒模范作用，做好標(biāo)桿和表率，結(jié)合十九大精神學(xué)習(xí)和我工作經(jīng)驗(yàn)，談幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉：

思想意識(shí)是一切工作、一切行為的基礎(chǔ)，我們只有打牢夯實(shí)思想基礎(chǔ)，才能建起萬(wàn)丈高樓。習(xí)總書記指出“堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求，始終是共產(chǎn)黨員安身立命的根本”，形象點(diǎn)說(shuō)，理想信念就是我們共產(chǎn)黨人的精神之鈣，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)“缺鈣”，就會(huì)得“軟骨病”。現(xiàn)實(shí)生活中，一些黨員干部出現(xiàn)這樣那樣的問題，說(shuō)到底原因還是在于思想出了問題，信仰喪失、精神迷失。從最近幾年反腐案例中看，凡是出問題的領(lǐng)導(dǎo)干部，總結(jié)起來(lái)都是思想上先出了問題，理想信念一旦動(dòng)搖，就會(huì)導(dǎo)致政治上變質(zhì)、經(jīng)濟(jì)上貪婪、道德上墮落、生活上腐化。作為一名黨員干部，必須要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、筑牢信仰之基，切不可思想動(dòng)搖、喪失理想信念。如何提高黨性修養(yǎng)、筑牢信仰之基，方法很簡(jiǎn)單同時(shí)也很難，這個(gè)法寶就是學(xué)習(xí)，而且要堅(jiān)持不懈學(xué)，聯(lián)系實(shí)際學(xué)、針對(duì)短板學(xué)。要堅(jiān)持向理論學(xué)，學(xué)黨章、黨規(guī)、黨紀(jì)等黨的規(guī)矩紀(jì)律，學(xué)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神等重要論述;要向先進(jìn)典型學(xué)，以先進(jìn)典型為榜樣，堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝頭腦，不斷培植自己的精神家園，堅(jiān)定“四個(gè)自信”、增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)決做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者、捍衛(wèi)者和忠實(shí)擁護(hù)者、實(shí)踐者。通過學(xué)習(xí)，從而樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，時(shí)刻保持共產(chǎn)黨人對(duì)理想信念的追求，更好地帶領(lǐng)群眾致力于強(qiáng)富美高新xx建設(shè)。

我們基層黨員干部的工作是直面最基層的廣大群眾，我們的一舉一動(dòng)，群眾都會(huì)看在眼里、記在心里。在基層，鄉(xiāng)村兩級(jí)干部廉潔自律問題是基層反腐倡廉建設(shè)的重要內(nèi)容，“蒼蠅”雖小，危害尤大，作為“離群眾最近的人”，基層干部與群眾朝夕相處，若其作風(fēng)不正，不守規(guī)矩，更會(huì)直接危害群眾利益。所以，基層的黨員干部一定要能夠時(shí)刻緊繃紀(jì)律之弦，嚴(yán)守政治紀(jì)律規(guī)矩，堅(jiān)持廉潔自律、守住底線、不碰紅線，才能以點(diǎn)帶面、以上率下，做政治上的“明白人”，永葆共產(chǎn)黨人清正廉潔政治本色。一要保持敬畏之心，“法律無(wú)小事，紀(jì)律無(wú)小事”，心存敬畏，才會(huì)“思”而出乎理智、“做”而有所顧忌、“行”而不忘法紀(jì)，牢固樹立黨紀(jì)國(guó)法紅線不能觸碰的觀念，牢記“手莫伸，伸手必被捉”的道理，真正做到心有所畏、言有所戒、行有所止。二要堅(jiān)持防微杜漸，習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，“小洞不補(bǔ)，大洞吃苦”，要始終做到慎初、慎獨(dú)、慎微，始終做到自重、自省、自律，從嚴(yán)要求親屬及身邊工作人員，自覺接受群眾監(jiān)督、組織監(jiān)督，牢牢守住做人的底線、守住黨員干部的底線。三要樹牢正確的權(quán)力觀，永遠(yuǎn)把人民的利益放在首位，自覺用黨章黨紀(jì)規(guī)范言行，在內(nèi)心深處筑牢拒腐防變的防線，嚴(yán)格執(zhí)行黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則和各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定，面對(duì)權(quán)力要時(shí)刻做到頭腦清醒、立場(chǎng)堅(jiān)定、行為規(guī)范，堅(jiān)持嚴(yán)以用權(quán)、廉潔用權(quán)、陽(yáng)光用權(quán)，把好用權(quán)“方向盤”。

習(xí)總書記將落實(shí)責(zé)任擔(dān)當(dāng)總結(jié)為八個(gè)字，即堅(jiān)持原則、認(rèn)真負(fù)責(zé)。全體黨員干部只要能夠樹立責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，盡心盡責(zé)、勇于擔(dān)責(zé)，就一定無(wú)堅(jiān)不摧、攻無(wú)不克。要敢于擔(dān)當(dāng)，習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)，干部就要有擔(dān)當(dāng)，有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)，盡多大責(zé)任才會(huì)有多大成就，責(zé)任不落實(shí)，工作就落空。我們不論是領(lǐng)導(dǎo)班子成員，還是普通黨員干部，都是群眾中的先進(jìn)代表和模范榜樣，必須增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)意識(shí)，敢于負(fù)責(zé)，做到守土有責(zé)、守土盡責(zé)，以逢山開路、遇水搭橋的勇氣，一往無(wú)前、舍我其誰(shuí)的豪氣，逆勢(shì)而進(jìn)、后發(fā)趕超的志氣，干出新成效，體現(xiàn)新?lián)?dāng)。要敢于斗爭(zhēng)，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的第一身份是黨員，作為一名共產(chǎn)黨員，要牢記共產(chǎn)黨員身份，在面對(duì)一些涉及大是大非、根本原則的問題上，要敢于站出來(lái)旗幟鮮明的表明自己的態(tài)度和立場(chǎng)?，F(xiàn)在是信息爆炸的時(shí)代，微信、微博等自媒體傳播速度較快，充斥著各種各樣的信息、觀點(diǎn)、思想，可以說(shuō)是魚龍混雜。在這樣一種情況下，要牢記自己是共產(chǎn)黨員的身份和政治屬性，要堅(jiān)決予以抵制批評(píng)一些惡意丑化、詆毀污蔑、調(diào)侃抹黑黨的政策、國(guó)家形象、黨史軍史等行為，這些都是我們?nèi)粘Ｉ钪袝?huì)遇到的事情(比如前些年畢福劍事件，還有網(wǎng)民惡意調(diào)侃董存瑞、劉胡蘭等民族英雄的事件)，作為一名黨員，在不傳播的基礎(chǔ)上，還要敢于站出來(lái)嚴(yán)厲予以反駁。要積極主動(dòng)，能否積極主動(dòng)，是衡量我們能否成為一名優(yōu)秀黨員干部的重要標(biāo)準(zhǔn)，也是出色與平庸的分水嶺。當(dāng)前的發(fā)展是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的過程，你原地踏步或是動(dòng)作遲緩，肯定是要被別人超過的。因此，等不是辦法，干才有希望，而且容不得有一絲一毫的清閑和偷懶、遲疑和觀望。特別是我們黨員干部應(yīng)有不完成目標(biāo)寢食難安的緊張感，更應(yīng)有“倒計(jì)時(shí)”的心態(tài)和“只爭(zhēng)朝夕”的緊迫感，更應(yīng)有“功成不必在我”的胸襟，用我們的干事創(chuàng)業(yè)激情去感染身邊的人，用我們的實(shí)際行動(dòng)點(diǎn)燃集體激情，凝成合力干事、謀事、成事。要雷厲風(fēng)行，庸懶散浮是嚴(yán)重的“精神懈怠病”，與作風(fēng)建設(shè)新常態(tài)不相適應(yīng)，就像“木桶效應(yīng)”，這塊短板將直接影響整體水平。我們黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)行力和落實(shí)力強(qiáng)弱，將直接影響縣委、縣政府決策部署能否落到實(shí)處、預(yù)期目標(biāo)能否如期實(shí)現(xiàn)。因此，我們黨員干部特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，對(duì)于縣委、縣政府的決策部署，一定要有“今天能解決的不拖到明天，一周內(nèi)能解決的不拖到下周，自己能解決的不把問題上交”的責(zé)任意識(shí)，不能只在表態(tài)、開會(huì)、造聲勢(shì)上做文章，而要以事不過夜的緊迫感，帶頭雷厲風(fēng)行抓推進(jìn)和抓落實(shí)，帶頭雷厲風(fēng)行把工作任務(wù)落實(shí)到具體的人、具體的事，一項(xiàng)一項(xiàng)地抓，一環(huán)一環(huán)地抓，一抓到底，使工作辦一件成一件，以抓鐵有痕、雷厲風(fēng)行的作風(fēng)推進(jìn)工作、狠抓落實(shí)。

今年是全面建成小康社會(huì)的決勝之年，建設(shè)全面小康，不僅是提高農(nóng)民收入，還要使生活質(zhì)量得到提高、生活環(huán)境得到改善、生活方式得到轉(zhuǎn)變。這就要求我們基層黨員干部，要緊貼群眾愿望、期盼、需求和訴求開展工作。工作開展好不好，一個(gè)是看村里平不平安，也就是村民之間有沒有大的矛盾、村民與干部之間有沒有大的矛盾、有沒有信訪問題，村里和諧穩(wěn)定，才有干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境;另一個(gè)是看村集體收入，是否有穩(wěn)定的收入來(lái)源，有穩(wěn)定的集體收入，村集體收入上去了，才能真正為群眾干實(shí)事。作為基層黨員干部，如何開展工作，怎樣發(fā)揮黨員作用，贏得群眾的真心擁護(hù)呢?我認(rèn)為一名基層黨員干部，首先要當(dāng)好黨的聲音傳遞者，基層黨員干部與群眾距離最近、接觸最頻繁，是黨的政策傳遞者、黨的形象代言人，我們要時(shí)刻牢記自己黨員的特殊身份，充分履行好黨員的義務(wù)和責(zé)任，做好傳播黨中央政策的“揚(yáng)聲器”和“小喇叭”，把黨的聲音傳遞到千家萬(wàn)戶，當(dāng)好“正能量”的傳遞者。其次要當(dāng)好群眾脫貧致富的領(lǐng)頭雁，今年是“十三五”收官之年，是沖刺全面小康社會(huì)的關(guān)鍵一年，精準(zhǔn)脫貧工作已到了“搶關(guān)奪隘”的最后沖刺階段。俗話說(shuō)：村看村、戶看戶、群眾看黨員、黨員看干部。我們黨員干部要發(fā)揮好帶領(lǐng)群眾脫貧致富的“領(lǐng)頭雁”作用，努力克服“等、靠、要”思想，理清發(fā)展思路，帶頭發(fā)展種養(yǎng)業(yè)，在自己發(fā)展致富的同時(shí)，還要發(fā)揮模范帶頭作用，積極扶持周圍群眾脫貧致富，把左鄰右舍、村里的群眾都帶動(dòng)起來(lái)，最終實(shí)現(xiàn)共同富裕。再次要當(dāng)好公道正派的守護(hù)者，中國(guó)有句古話“不患寡而患不均”，意思是說(shuō)老百姓不怕貧窮、不怕分的少，就怕分配不公平。特別是我們很多黨員干部長(zhǎng)期工作生活在農(nóng)村，都有三親六故，但為人處事一定要一碗水端平，只有這樣，老百姓才會(huì)信任你、擁護(hù)你。一定要把“公平、公正、公道”作為為人處事的根本原則，特別是在農(nóng)村的三務(wù)公開、低保戶申報(bào)、土地征用補(bǔ)償?shù)热罕婈P(guān)注的熱點(diǎn)問題上，一定要講原則、講程序、講公平，不能優(yōu)親厚友，更不能與民爭(zhēng)利，要讓真正困難的得到照顧，讓自己的工作經(jīng)得起評(píng)論和檢驗(yàn)。最后要當(dāng)好發(fā)動(dòng)群眾的組織者，基層黨員干部要當(dāng)好基層和諧穩(wěn)定的“減壓閥、滅火器”，當(dāng)好群眾的“連心橋”，要切實(shí)發(fā)揮出黨員干部的先鋒模范作用，把自己同群眾放在一個(gè)等高線上，站在群眾角度，設(shè)身處地考慮群眾切身利益，才能帶動(dòng)更多的群眾理解、支持和參與我們的工作，只有得到群眾理解、支持、參與，我們的事業(yè)才能取得更好的發(fā)展。

近年來(lái)，我們身邊也涌現(xiàn)出一批對(duì)黨忠誠(chéng)、盡責(zé)擔(dān)當(dāng)?shù)暮命h員好干部，如張道干同志，70年無(wú)怨無(wú)悔找黨尋黨的堅(jiān)定信仰;殷勇同志，33年用心用情服務(wù)群眾的為民情懷;陳曉龍同志，立足工作崗位的擔(dān)當(dāng)作為。他們是堅(jiān)守初心的楷模、工作的典范、崗位的模范，彰顯了共產(chǎn)黨員的本色。我們宣誓入黨就是要時(shí)刻牢記黨員身份、牢記義務(wù)責(zé)任，不管時(shí)代如何發(fā)展，黨的傳統(tǒng)不能丟，奉獻(xiàn)精神不能變。

同志們，當(dāng)前xx發(fā)展站在了新的重要關(guān)口、面臨著難得的歷史機(jī)遇，前景廣闊，挑戰(zhàn)嚴(yán)峻。我們要牢記初心和使命，聚焦中心和大局，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為引領(lǐng)，切實(shí)發(fā)揮好黨員干部先鋒模范作用，以時(shí)不我待的的緊迫感推進(jìn)工作、推動(dòng)發(fā)展，不斷開創(chuàng)xx高質(zhì)量發(fā)展的新局面。希望大家以此次黨課為新的起點(diǎn)，堅(jiān)持以上率下、樹好標(biāo)桿、做好表率，大力弘揚(yáng)“責(zé)任擔(dān)當(dāng)、改革創(chuàng)新、務(wù)實(shí)落實(shí)”之風(fēng)，在常和長(zhǎng)、嚴(yán)和實(shí)、深和細(xì)上下功夫。

我就講這么多，謝謝大家!

有關(guān)一定要勇敢的心得體會(huì)英語(yǔ)七

尊敬的各位評(píng)委、老師們：

大家早上好！

我是4號(hào)選手。我今天說(shuō)課的內(nèi)容是《牛頓第一定律》。下面我從說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)模式、說(shuō)設(shè)計(jì)、說(shuō)板書、說(shuō)評(píng)價(jià)、說(shuō)開發(fā)、說(shuō)得失等八個(gè)方面來(lái)談我對(duì)本節(jié)課的理解。

（一）教學(xué)內(nèi)容

牛頓第一定律是人教版八年級(jí)物理第八章第一節(jié)內(nèi)容。包括“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”、“牛頓第一定律”和“慣性”三方面的內(nèi)容。本節(jié)課為一課時(shí)。

（二）教材的地位和作用

牛頓第一定律是經(jīng)典力學(xué)中三大定律之一。它把最基本的勻速直線運(yùn)動(dòng)和物體是否受力聯(lián)系起來(lái)，確立了力和運(yùn)動(dòng)之間的關(guān)系，是前面力的作用效果的延伸，又為后面學(xué)習(xí)二力平衡的知識(shí)打下了基礎(chǔ)，起著承前啟后的作用。教材把牛頓第一定律放在十分重要的位置，是本章乃至整個(gè)初、高中物理課程的基礎(chǔ)。

（三）教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合教材內(nèi)容以及學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知基礎(chǔ)，我制定如下三維教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能

1、知道牛頓第一定律，并理解其意義。

2、能用物體的慣性解釋生活和自然中的有關(guān)現(xiàn)象。

過程與方法

1、實(shí)驗(yàn)探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。

2、經(jīng)歷建立牛頓第一定律的科學(xué)推理過程，認(rèn)識(shí)牛頓第一定律。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀

體驗(yàn)在研究過程中成功的喜悅，感悟科學(xué)就在我們身邊。

（四）重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)的重點(diǎn)是通過實(shí)驗(yàn)研究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，難點(diǎn)是建立牛頓第一定律的科學(xué)推理過程。教學(xué)中應(yīng)采用實(shí)驗(yàn)探究與科學(xué)推理相結(jié)合的方法，使學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、分析，以及科學(xué)的想象和推理，合理推測(cè)、總結(jié)規(guī)律，以此培養(yǎng)觀察實(shí)驗(yàn)、科學(xué)推理的能力。

學(xué)習(xí)者是八年級(jí)學(xué)生。有利的方面是：經(jīng)過半學(xué)期的物理學(xué)習(xí)，學(xué)生具備了一定的實(shí)驗(yàn)探究能力，并且在八年上學(xué)期學(xué)習(xí)了第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)、八年下學(xué)期第一章第一節(jié)力的作用效果，知道力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，為本節(jié)學(xué)習(xí)做好了鋪墊。不利的方面是：學(xué)生受生活經(jīng)驗(yàn)的影響，“物體的運(yùn)動(dòng)需要力來(lái)維持”的錯(cuò)誤觀念不容易轉(zhuǎn)變。

在學(xué)習(xí)中有一些學(xué)生誤認(rèn)為“物體在保持勻速直線運(yùn)動(dòng)或靜止時(shí)才有慣性”。不理解一切物體都有慣性，而且慣性大小與質(zhì)量有關(guān)。要解決這問題也不是一蹴而就的，需要通過實(shí)例分析慢慢接受。

“教學(xué)有法，教無(wú)定法”。選擇行之有效的方法是取得良好教學(xué)效果的保證。本課我采用“五環(huán)三步一中心”的問題引導(dǎo)教學(xué)法模式。在“解決問題”環(huán)節(jié)主要采用“演示法”與“科學(xué)推理法”相結(jié)合來(lái)進(jìn)行教學(xué)，即通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、分析、討論，又加以科學(xué)的想象和推理，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)知識(shí)，總結(jié)規(guī)律。

教學(xué)活動(dòng)是教與學(xué)兩方面的有機(jī)結(jié)合，在上述教學(xué)方法的正確實(shí)施下，我引導(dǎo)學(xué)生采用：科學(xué)探究法、小組合作學(xué)習(xí)法、討論法、分析歸納法等學(xué)習(xí)方法。我認(rèn)為“教給學(xué)生方法比教給學(xué)生知識(shí)更重要”。目的是讓學(xué)生有足夠的機(jī)會(huì)投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的習(xí)慣，變學(xué)生由“學(xué)會(huì)”轉(zhuǎn)向“會(huì)學(xué)”。

本節(jié)課將從以下幾個(gè)環(huán)節(jié)展開教學(xué)：

創(chuàng)設(shè)情境，引入新知→提出問題，引發(fā)思考→合作交流，解決問題→歸納概括，強(qiáng)化理解→知識(shí)遷移，鞏固應(yīng)用→拓展創(chuàng)新，延伸升華。

第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，引入新知（約2分鐘）。

高爾基說(shuō)：“好奇是了解的開端和引向認(rèn)識(shí)的途徑?！睘榇?，我設(shè)計(jì)了一個(gè)思考問題引入新課，讓學(xué)生從身邊的實(shí)例入手可以感受到科學(xué)就在身邊。

思考：水平滑動(dòng)的滑板，不再蹬地時(shí)，它最終會(huì)停下來(lái)，那物體運(yùn)動(dòng)需要力嗎？停下來(lái)的原因是什么？這樣的問題學(xué)生既熟悉又好奇，帶著想知道這是為什么的懸念進(jìn)入新課，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的探索興趣。

第二環(huán)節(jié)：提出問題，引發(fā)思考（約8分鐘）

1、探究實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了什么方法？要觀察什么？結(jié)論怎樣？

2、牛頓第一定律的內(nèi)容是什么？

3、什么叫慣性？慣性大小與什么有關(guān)？

4、利用慣性可以解釋什么現(xiàn)象？

本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生通過閱讀教材，了解本節(jié)主要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。

第三環(huán)節(jié)：合作交流，解決問題（約25分鐘）

一、阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響

本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)三個(gè)步驟：

第一步：用flash課件展示實(shí)驗(yàn)，用嚴(yán)格的推理方法讓學(xué)生感受伽利略觀點(diǎn)是正確的。通過回顧歷史培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，通過形象的flash演示，使學(xué)生對(duì)伽利略理想實(shí)驗(yàn)有一個(gè)初步的了解，為接下去的實(shí)驗(yàn)探究做一個(gè)鋪墊。

第二步：探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。

教師出示以下問題，學(xué)生分析。

1、我們實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖鞘裁?？?shí)驗(yàn)中觀察什么？

2、幾種不同的物體鋪在木板上，作用是什么？

3、實(shí)驗(yàn)中怎樣保證小車開始時(shí)的速度相同？

4、實(shí)驗(yàn)中，如果我們把表面換成更光滑的玻璃，小車的運(yùn)動(dòng)情況會(huì)有什么變化嗎？

5、如果表面比玻璃更光滑呢？

6、如果表面絕對(duì)光滑，小車會(huì)怎樣運(yùn)動(dòng)？

7、如果靜止的物體不受力，會(huì)怎樣？

通過這些難度不同的問題引導(dǎo)，讓學(xué)生相互討論，交流。學(xué)生在教師演示過程中，認(rèn)真觀察解決問題。這樣不僅使他們印象深刻，還培養(yǎng)他們的實(shí)驗(yàn)探究能力。同時(shí)讓學(xué)生知道觀察和實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)物理的基礎(chǔ)，對(duì)于不確定的觀點(diǎn)應(yīng)該通過實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證。

第三步：通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析歸納結(jié)論。

教師強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：

1、亞里士多德的觀點(diǎn)“運(yùn)動(dòng)要靠力來(lái)維持”是錯(cuò)誤的，伽利略的觀點(diǎn)“運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持”是正確的。運(yùn)動(dòng)的物體之所以會(huì)漸漸停下來(lái)是受到了阻力的作用，所以說(shuō)，力改變了物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，而不是維持物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

2、理想實(shí)驗(yàn)是建立在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上的合理推理，不是憑空想象。伽利略正是有敢于堅(jiān)持真理，不迷信權(quán)威和對(duì)科學(xué)的執(zhí)著精神，才完成了自己的理想實(shí)驗(yàn)，推翻了亞里士多德的長(zhǎng)達(dá)xxxx年的錯(cuò)誤理論，為后來(lái)笛卡爾等科學(xué)家的研究奠定了基礎(chǔ)。

二、牛頓第一定律

學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)和觀察動(dòng)畫能夠得出：如果表面絕對(duì)光滑，運(yùn)動(dòng)物體受到的阻力為零，物體將以恒定不變的速度運(yùn)動(dòng)下去。

提問：運(yùn)動(dòng)的物體不受阻力時(shí)將永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去，那靜止的物體不受阻力時(shí)會(huì)怎樣呢？

學(xué)生通過討論能夠得出：靜止物體在不受力時(shí)，將保持靜止?fàn)顟B(tài)。

教師講解：為解決力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，牛頓在伽利略、笛卡爾等前輩的研究基礎(chǔ)上，提出牛頓第一定律：

引導(dǎo)學(xué)生得出：我們?cè)诳茖W(xué)正確的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理的推理，最終得出可信的結(jié)論，即一切物體在沒有受到力的作用時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，這就是牛頓第一定律。同時(shí)教給學(xué)生一種實(shí)驗(yàn)+推理的研究方法。

教師再通過展示圖片使學(xué)生了解任何科學(xué)的發(fā)展都需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，而學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)得出的觀點(diǎn)和探究過程與偉大科學(xué)家是一致的，從而獲得了成就感，增強(qiáng)了探究的自信心，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

如何把牛頓第一定律理解透徹，一直是很多學(xué)生學(xué)習(xí)的大難題，通過對(duì)這以下三個(gè)問題的思考，可以很好的突破本節(jié)難點(diǎn)。

1、牛頓第一定律的適用范圍是什么？

2、牛頓第一定律的適用條件有哪些？

3、力和運(yùn)動(dòng)是什么關(guān)系？

解釋牛頓第一定律時(shí)主要強(qiáng)調(diào)“一切”、“不受外力”、“總保持”、“或”的含義，并強(qiáng)調(diào)牛頓第一定律的理想性。這樣，使學(xué)生加深了對(duì)牛頓第一定律的理解，并能準(zhǔn)確的表述出牛頓第一定律。

三、慣性

介紹慣性定義，慣性與質(zhì)量有關(guān)。用“小球不隨彈出的金屬片飛出”實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)慣性是物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)。播放生活中有關(guān)慣性的例子，使學(xué)生學(xué)會(huì)用物體的慣性解釋生活和自然中的有關(guān)現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)到人們可以利用慣性，還要避免慣性帶來(lái)的危害。

第四環(huán)節(jié)：歸納概括，強(qiáng)化理解（約3分鐘）

讓學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲和困惑。用3分鐘的時(shí)間對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行回顧、梳理，這樣既可以加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解又可以在學(xué)生的頭腦中建立一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的整體印象。

第五環(huán)節(jié)：知識(shí)遷移，鞏固應(yīng)用（6分鐘）

1、在體育上，我班同學(xué)都參加了哪些項(xiàng)目？現(xiàn)在請(qǐng)大家思考，假如你正在和同學(xué)賽跑時(shí)，突然，所有的力都消失了，會(huì)出現(xiàn)什么情形呢？

2、慣性是造成許多交通事故的原因，請(qǐng)舉出在生活、生產(chǎn)中哪些實(shí)例是利用慣性？哪些實(shí)例是防止慣性帶來(lái)危害的？

本環(huán)節(jié)通過理論聯(lián)系實(shí)際使知識(shí)得到升華，通過練習(xí)，可以讓學(xué)生更深刻地理解和掌握牛頓第一定律及慣性知識(shí)。

第六環(huán)節(jié)：拓展創(chuàng)新，延伸升華（約1分鐘）

以“假如力消失了，我們的生活會(huì)怎樣？”為題，寫一篇小論文。

本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)小論文的寫作，需要學(xué)生深入生活，體驗(yàn)生活，同時(shí)通過實(shí)踐作業(yè)的完成可以形成對(duì)知識(shí)的復(fù)習(xí)回顧。

為了突出重點(diǎn)，形成完整的知識(shí)體系，我設(shè)計(jì)的板書以知識(shí)樹方式呈現(xiàn)：

可評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)要素

（一）探究實(shí)驗(yàn)及活動(dòng)中，學(xué)生的參與度

評(píng)價(jià)方法：教師現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)指標(biāo)：

1、能否正確裝置實(shí)驗(yàn)儀器。

2、操作步驟是否圍繞實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行，是否注意觀察現(xiàn)象和記錄結(jié)果。

3、能否積極討論確定本組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，提供給發(fā)言人發(fā)布。

（二）能否完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的表格

評(píng)價(jià)方法：學(xué)生互相觀察表格填寫

評(píng)價(jià)指標(biāo)：

1、表格的項(xiàng)目填寫齊全。

2、項(xiàng)目的內(nèi)容填寫正確。

（三）學(xué)生發(fā)布探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)結(jié)果

評(píng)價(jià)方法：教師現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)指標(biāo)：

1、說(shuō)出3條查找途徑。

2、說(shuō)出對(duì)信息怎樣做了篩選。

3、說(shuō)出最后的篩選結(jié)果。

（四）習(xí)題的解答

評(píng)價(jià)方法：教師現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)，學(xué)生互評(píng)。

評(píng)價(jià)指標(biāo)：

1、各選項(xiàng)正誤的判斷。

2、判斷的依據(jù)。

（一）重視教科書等文字課程資源的利用與開發(fā)。

充分利用教材，挖掘教材。教材中的插圖、實(shí)驗(yàn)、想想議議、科學(xué)世界等，符合學(xué)生的認(rèn)知，貼近學(xué)生的生活。

（二）充分利用多媒體教學(xué)資源

1、音像資料的收集與選擇應(yīng)注意以下幾點(diǎn)

a、收集學(xué)生難以見到的、有重要物理意義的、展示科學(xué)技術(shù)發(fā)展的實(shí)況錄像，視頻等。比如，本課中為學(xué)生播放“伽利略理想實(shí)驗(yàn)”的視頻等。

b、收集課堂上難以完成的實(shí)驗(yàn)錄像資料。比如，生活中各種慣性現(xiàn)象。

2、教師應(yīng)制作適合物理教學(xué)的多媒體課件。比如，本節(jié)課件中包含文本內(nèi)容、視頻、動(dòng)畫等類型的文件。

本節(jié)課首先利用具體情境來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，激發(fā)學(xué)生的興趣，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析思考以發(fā)現(xiàn)問題，通過學(xué)生間的交流與討論，演示實(shí)驗(yàn)使學(xué)生更真切的感受到物理學(xué)就在我們身邊，最后應(yīng)用所學(xué)習(xí)的知識(shí)解決實(shí)際問題，使學(xué)生的能力得到進(jìn)一步的提高。對(duì)慣性的教學(xué)列舉了生活中學(xué)生熟知的實(shí)例，貼近學(xué)生生活，易于理解。

在教學(xué)中時(shí)間與預(yù)計(jì)出入，在概念的教學(xué)中感覺時(shí)間緊張，同時(shí)自己急于求成，想使學(xué)生對(duì)概念的理解一步到位，太失誤。

通過對(duì)《牛頓第一定律》的準(zhǔn)備和教學(xué)，讓我在教學(xué)中得到了一次較好的鍛煉，在教學(xué)理念上有了較大的改變。我也將在以后的教學(xué)中不斷思索、探討，讓我的教學(xué)更有利于學(xué)生的發(fā)展。

以上是我對(duì)“牛頓第一定律”的認(rèn)識(shí)和理解，由于本人水平有限，教學(xué)過程肯定有許多缺點(diǎn)和漏洞，希望各位評(píng)委和老師們多多批評(píng)指正，謝謝！

有關(guān)一定要勇敢的心得體會(huì)英語(yǔ)八

1.說(shuō)教材的特點(diǎn)

《牛頓第一定律》是人教版初中九年級(jí)物理第十二章“運(yùn)動(dòng)和力”的第五節(jié)內(nèi)容，它是前面學(xué)習(xí)過的“運(yùn)動(dòng)的關(guān)系”和“力”的橋梁；同時(shí)也是整個(gè)牛頓力學(xué)的基石，它打破了亞里士多德統(tǒng)治了兩千多年的錯(cuò)誤觀念，它揭示了運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系，把運(yùn)動(dòng)和力統(tǒng)一了起來(lái)，為學(xué)習(xí)動(dòng)力學(xué)打下基礎(chǔ)。

2.教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)《教學(xué)大綱》和學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)得出以下幾個(gè)目標(biāo)：

①解牛頓第一定律得來(lái)的過程。

②領(lǐng)會(huì)伽利略研究力和運(yùn)動(dòng)的思路方法。

③解牛頓第一定律，并能運(yùn)用其解釋一些相關(guān)現(xiàn)象。

④理解慣性，并能解釋相關(guān)現(xiàn)象。

3.學(xué)情分析

學(xué)習(xí)的主體是初三的學(xué)生，牛頓第一定律是根據(jù)實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行推理得到的規(guī)律，學(xué)生受生活經(jīng)驗(yàn)的影響“物體的運(yùn)動(dòng)需要力來(lái)維持”的錯(cuò)誤觀念不容易轉(zhuǎn)變過來(lái)，所以這節(jié)課就必須讓學(xué)生通過自己的探究學(xué)習(xí)來(lái)反駁己有的生活經(jīng)驗(yàn)，使他們留下深刻的印象。

4.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

本節(jié)課是一節(jié)物理規(guī)律教學(xué)課，伽利略實(shí)驗(yàn)研究過程蘊(yùn)含了重要的科學(xué)研究方法，所以重點(diǎn)有以下兩點(diǎn)：

①領(lǐng)會(huì)伽利略的理想實(shí)驗(yàn)

②理解牛頓第一定律

根據(jù)學(xué)生長(zhǎng)期的生活經(jīng)驗(yàn)中得到了一種現(xiàn)象掩蓋了本質(zhì)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，認(rèn)為物體的運(yùn)動(dòng)是力的結(jié)果，認(rèn)為速度大的物體慣性就大，而且思想頑固，所以難點(diǎn)也分

為兩點(diǎn)：

①正確理解力和速度的關(guān)系。

②正確理解慣性和質(zhì)量的關(guān)系。

初中的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，主動(dòng)性不強(qiáng)，認(rèn)知習(xí)慣被動(dòng)接受學(xué)習(xí)為主。針對(duì)這一點(diǎn)故而采用問題引入法、實(shí)驗(yàn)法、講解法、推理法相結(jié)合，開設(shè)一堂科學(xué)探究課，在突破難點(diǎn)，形成重點(diǎn)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究學(xué)習(xí)的能力，充分的小組討論解決問題。

大家都知道物理是以實(shí)驗(yàn)為本的科學(xué)，所以讓學(xué)生進(jìn)行觀察實(shí)驗(yàn)是學(xué)好物理最有效的方法，而在實(shí)驗(yàn)激發(fā)出興趣與求知欲再進(jìn)行分析、推理，從而達(dá)到實(shí)驗(yàn)與理性思維的統(tǒng)一，這樣對(duì)知識(shí)的理解和記憶才是最深刻的，所以學(xué)好物理的重要方法為“重視觀察實(shí)驗(yàn)”“勤于思考”。

1、課堂導(dǎo)入

根據(jù)前面學(xué)習(xí)過的運(yùn)動(dòng)和力的知識(shí)來(lái)引出“運(yùn)動(dòng)的關(guān)系”和“力”有沒有存在一定的關(guān)系來(lái)引出問題，針對(duì)這一問題來(lái)請(qǐng)上兩位同學(xué)分別扮演亞里士多德和伽利略提出自己的觀點(diǎn)“力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因”和“力不是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，而是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因”。

讓第一位同學(xué)以推桌子的示例來(lái)證明自己的觀點(diǎn)，“用力推桌子，桌子運(yùn)動(dòng)；停止施力，桌子停止”說(shuō)明“力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因”。

讓第二位同學(xué)以滾玻璃珠的形式來(lái)證明自己的觀點(diǎn)，“把玻璃珠滾出去會(huì)滾一段距離才停止，它停止的原因是因?yàn)槭艿搅俗枇Φ淖饔貌磐Ｖ沟摹闭f(shuō)明“力不維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，而是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因”。

2、設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)

讓同一小車在同一斜面的相同高度從靜止下滑，滑到分別在毛巾表面、棉布表面、木板表面上運(yùn)動(dòng)，從而來(lái)對(duì)比三種表面上小車的運(yùn)動(dòng)距離，在黑板上畫出表格并記錄；這樣可以讓同學(xué)們清晰的看出阻力越小滑行的距離越長(zhǎng)，速度減小越慢。從而可以得到推理想象，小車如果是在沒有阻力的表面上運(yùn)動(dòng)的話，它滑行的距離將會(huì)無(wú)限遠(yuǎn)，速度不會(huì)減??；從而得到推理“如果運(yùn)動(dòng)的物體在不受外力的作用時(shí)它將以一個(gè)恒定的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去。說(shuō)明第二個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)正確。

3、新課教學(xué)

（1）牛頓第一定律

從兩千多年前的古希臘偉大的哲學(xué)家亞里士多德提出“力是維持物體狀態(tài)的原因”。到敢于挑戰(zhàn)真理的科學(xué)家伽利略認(rèn)為把人們引入歧途的是摩擦力，是摩擦力使人們做不到“物體在不受外力的情況下運(yùn)動(dòng)”的條件，從而推理出他的觀點(diǎn)“力不是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，而是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因”；在過渡到笛卡爾對(duì)伽利略觀點(diǎn)的補(bǔ)充，他認(rèn)為：如果運(yùn)動(dòng)物體不受外力，它不會(huì)向左向右偏，它將永遠(yuǎn)沿原來(lái)方向做勻速運(yùn)動(dòng)。最后在這漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中牛頓總結(jié)了前人的研究成果，概括出了一條重要的物理規(guī)律，它認(rèn)為“一切物質(zhì)在沒有受到力的作用時(shí)總保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”這就是牛頓第一定律，也稱為慣性定律。

（2）慣性

先由“突然剎車時(shí)，乘客向前傾”這一學(xué)生容易理解的現(xiàn)象入手，引導(dǎo)學(xué)生用牛頓第一定律解釋這一現(xiàn)象；再提出慣性的概念；強(qiáng)調(diào)慣性是物體本身具有的固有性質(zhì)，以及一切有質(zhì)量的物體都有慣性；然后通過課本中的“勞動(dòng)時(shí)利用慣性”和“急剎車時(shí)防止慣性”兩個(gè)例子，使學(xué)生知道如何利用慣性和防止慣性的危害；最后通過慣性生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)強(qiáng)調(diào)慣性是物體的一種屬性，使學(xué)生對(duì)慣性與牛頓第一定律的區(qū)別有明確認(rèn)識(shí)。

我的說(shuō)課完畢，謝謝各位評(píng)委老師!

有關(guān)一定要勇敢的心得體會(huì)英語(yǔ)九

敢于擔(dān)當(dāng)是中國(guó)共產(chǎn)黨人鮮明的政治品格。中國(guó)共產(chǎn)黨自誕生之日起就自覺把對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、對(duì)人民的責(zé)任擔(dān)當(dāng)寫在自己的旗幟上。97年的歷程，是一代代中國(guó)共產(chǎn)黨人敢于擔(dān)當(dāng)、不懈奮斗的歷程。進(jìn)入新時(shí)代，面對(duì)各種復(fù)雜矛盾和問題，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高舉旗幟、繼往開來(lái)、勵(lì)精圖治、敢于擔(dān)當(dāng)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全黨全軍全國(guó)各族人民共同奮斗，推動(dòng)我國(guó)發(fā)展站到了新的歷史起點(diǎn)上，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新的發(fā)展階段。在新時(shí)代，廣大黨員干部要不忘初心，牢記使命，奮勇向前，以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)，以新作為新?lián)?dāng)譜寫新的時(shí)代篇章。

“擔(dān)當(dāng)”一詞最早見于《朱子語(yǔ)類》，意為承擔(dān)、擔(dān)負(fù)(責(zé)任、任務(wù))等，后也用來(lái)指某人敢于承擔(dān)責(zé)任，有魄力。對(duì)于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)涵，可以從不同的角度去理解。

擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任?！疤斓厣?，有一人當(dāng)有一人之業(yè);人生在世，生一日當(dāng)盡一日之責(zé)”。從某種意義上說(shuō)，責(zé)任與人相伴終生，任何人都回避不了。人在社會(huì)中生存，就要承擔(dān)并履行對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家的一定責(zé)任。

擔(dān)當(dāng)是一種能力。俗話說(shuō)：沒有金鋼鉆，不敢攬瓷器活。能力有差別，擔(dān)當(dāng)有大小，會(huì)有不同的崗位和人生定位。領(lǐng)導(dǎo)崗位是一種能力席位。一方面，表明了組織和人民對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人能力的認(rèn)可;另一方面，要求領(lǐng)導(dǎo)干部在崗位上要輸出能力，作出應(yīng)有的成績(jī)和貢獻(xiàn)。

擔(dān)當(dāng)是一種工作作風(fēng)。見好事喜事就“搶籃球”,見難事煩事就“踢足球”、“打排球”，是“四風(fēng)”的表現(xiàn)之一。勇于擔(dān)當(dāng)?shù)母刹?，敢闖敢干、勇立潮頭，對(duì)于確定的目標(biāo)任務(wù)，總是千方百計(jì)去干成干好，不敢擔(dān)當(dāng)?shù)母刹客趰彶辉跔顟B(tài)、干事提不起精神，叫苦叫難，一躲二推三拖，把小問題拖成大問題，把現(xiàn)實(shí)問題拖成歷史問題。

擔(dān)當(dāng)是一種思想境界。因?yàn)橛袌?jiān)定的理想信念，才會(huì)有“我不入地獄誰(shuí)入地獄”的挺身而出，才會(huì)有“砍頭不要緊，只要主義真”的不怕犧牲。焦裕祿同志誓言“拼了老命大干一場(chǎng)，決心改變蘭考面貌”，臨死前交代：“希望把我埋在蘭考的沙丘上……要看著蘭考人民，把沙丘治好”，充分體現(xiàn)出他對(duì)黨和人民事業(yè)的堅(jiān)定信念。

在黨的97年的光輝歷程中，一代代中國(guó)共產(chǎn)黨人與時(shí)俱進(jìn)地賦予擔(dān)當(dāng)精神以豐富內(nèi)涵。習(xí)近平總書記對(duì)擔(dān)當(dāng)精神曾經(jīng)有過多次論述。2013年6月，他在全國(guó)組織工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，黨的干部必須堅(jiān)持原則、認(rèn)真負(fù)責(zé)，面對(duì)大是大非敢于亮劍，面對(duì)矛盾敢于迎難而上，面對(duì)危機(jī)敢于挺身而出，面對(duì)失誤敢于承擔(dān)責(zé)任，面對(duì)歪風(fēng)邪氣敢于堅(jiān)決斗爭(zhēng)。這一重要論述集中闡釋了新的歷史條件下中國(guó)共產(chǎn)黨人擔(dān)當(dāng)精神的科學(xué)內(nèi)涵和基本要求。深入領(lǐng)會(huì)習(xí)總書記系列重要講話精神，我認(rèn)為，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的擔(dān)當(dāng)精神要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

要甘于擔(dān)責(zé)。能力有大有小、職務(wù)有高有低，但責(zé)任心不能可有可無(wú)。領(lǐng)導(dǎo)干部在其位司其職，就要對(duì)黨負(fù)責(zé)、對(duì)人民負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)?！罢f(shuō)得直白一點(diǎn)，組織上讓我們當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)干部，就是派我們?cè)谶@里站崗放哨，這叫守土有責(zé)”。有“守土有責(zé)”的強(qiáng)烈責(zé)任心，才會(huì)有忠誠(chéng)履職的內(nèi)在自覺，才會(huì)有推動(dòng)發(fā)展的精神動(dòng)力，才會(huì)有為民服務(wù)的熱情態(tài)度，主動(dòng)地干好本職工作，做到“‘撥亮一盞燈，照紅一大片’，在本職崗位上奏響人生最優(yōu)美的樂章”。

要樂于擔(dān)事。干部就要干事，如果心里不裝事、手上不干事，雖不犯事但也不頂事，這樣的“撞鐘先生”又有何用?擔(dān)事要肯謀事，不是等事做而是找事做，領(lǐng)導(dǎo)沒想到的我先想到，別人沒動(dòng)我先動(dòng)。擔(dān)事不能憑好惡，見好事喜事就“搶籃球”,見難事煩事就“踢足球”、“打排球”，是“四風(fēng)”的表現(xiàn)之一。擔(dān)事要抓落實(shí)，習(xí)近平總書記在福州工作期間，大力提倡“馬上就辦”的作風(fēng)，今天仍然需要這種作風(fēng)，推動(dòng)各項(xiàng)工作提速提效提質(zhì)。

要勇于擔(dān)錯(cuò)。古人說(shuō)，“人非圣賢，孰能無(wú)過”，“過也，人皆見之;更也，人皆仰之”。戰(zhàn)國(guó)時(shí)廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪留下了千古佳話。現(xiàn)在，每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部肩上都有沉甸甸的擔(dān)子，負(fù)重前行，有可能出現(xiàn)這樣那樣的失誤。一旦出現(xiàn)失誤，不能因?yàn)榕隆皝G了面子”“失了威信”而文過飾非、百般開脫;更不能攬功諉過，有了成績(jī)都?xì)w自己、出了問題就推給他人。襟懷坦蕩、知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)、認(rèn)錯(cuò)改錯(cuò)，才能贏得群眾的尊重和組織的信任。

要勤于擔(dān)憂。生于憂患，死于安樂。要常懷安不忘危的憂患意識(shí)，時(shí)刻保持清醒頭腦，從成績(jī)中看到差距、從機(jī)遇中看到挑戰(zhàn)、從有利中發(fā)現(xiàn)不利。同時(shí)，增強(qiáng)必勝的信心，提高應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的能力。要有“四面湖山來(lái)眼底，萬(wàn)家憂樂在心頭”的情懷，時(shí)刻以人民的憂樂為憂樂、以人民的甘苦為甘苦，把群眾呼聲作為第一信號(hào)、把群眾需要作為第一選擇、把群眾滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)，積極為基層群眾排憂、為弱勢(shì)群體解難。

要善于擔(dān)難。宋詩(shī)云：“莫言下嶺便無(wú)難，賺得行人空喜歡，正入萬(wàn)山圈子里，一山放過一山攔”?，F(xiàn)實(shí)工作中，往往會(huì)遇到歷史遺留問題累積難解、新的問題還在不斷出現(xiàn)的情形。面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾困難，領(lǐng)導(dǎo)干部當(dāng)鴕鳥聽之任之不行，兩眼望天“等靠要”也不行，必須創(chuàng)造性地開展工作，拿出辨誤區(qū)、探盲區(qū)、排雷區(qū)的智慧，在攻城拔寨、破解難題中，把改革發(fā)展穩(wěn)定的事業(yè)推向前進(jìn)。

要敢于擔(dān)險(xiǎn)。敢于擔(dān)當(dāng)要做到“平常時(shí)期能看得出來(lái)，關(guān)鍵時(shí)刻能沖得出來(lái)，危難關(guān)頭能豁得出來(lái)”。和平時(shí)期所謂“險(xiǎn)”，無(wú)非是改革創(chuàng)新過程中吃螃蟹、涉險(xiǎn)灘、破藩籬的風(fēng)險(xiǎn)，不是戰(zhàn)爭(zhēng)年代經(jīng)常性的生命危險(xiǎn)。領(lǐng)導(dǎo)干部要有“闖”的精神、“冒”的精神，趟出新路子，干出新事業(yè)。如果遇到突發(fā)性災(zāi)難、群體事件等緊急情況，則更要身先士卒、深入一線，臨危不懼、果斷決策，當(dāng)好群眾的主心骨、帶頭人。

擔(dān)當(dāng)就是接受并負(fù)起責(zé)任。習(xí)近平總書記指出：“是否具有擔(dān)當(dāng)精神，是否能夠忠誠(chéng)履責(zé)、盡心盡責(zé)、勇于擔(dān)責(zé)，是檢驗(yàn)每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部身上是否真正體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人先進(jìn)性和純潔性的重要方面”。敢于擔(dān)當(dāng)是領(lǐng)導(dǎo)干部一種高尚的政治品格，一種必備的履職能力，一種過硬的工作作風(fēng)，一種良好的精神狀態(tài)。當(dāng)代中國(guó)正發(fā)生廣泛而深刻的變革，黨員干部必須勇于擔(dān)當(dāng)、敢于擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng)，不辜負(fù)黨和人民的重托。

“勇于擔(dān)當(dāng)”是一種境界，它來(lái)自黨員干部的政治覺悟。有人說(shuō)，“橋的價(jià)值在于承載，人的價(jià)值在于擔(dān)當(dāng)”。面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)、困難與風(fēng)險(xiǎn)，勇于擔(dān)當(dāng)是一種人生價(jià)值取向，它來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)干部崇高的政治覺悟。

一靠堅(jiān)定的理想信念。黨員干部如果理想信念動(dòng)搖，精神支柱就會(huì)坍塌，行為方向就會(huì)迷惘，就不可能擔(dān)當(dāng)起歷史使命。溫家寶同志講過：“我有一個(gè)信念，就是事不避難、勇于擔(dān)當(dāng)、奮勇向前”。將共產(chǎn)黨人的堅(jiān)定信仰、中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信念、改革開放的堅(jiān)定信心，熔鑄到執(zhí)政興國(guó)的政治實(shí)踐中，是領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)有的歷史擔(dān)當(dāng)。

二靠強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。權(quán)力與責(zé)任相連，“在其位、謀其政”，把黨和人民賦予的職責(zé)看得比泰山還重，是“擔(dān)當(dāng)”二字的真正內(nèi)涵。當(dāng)前，改革處在攻堅(jiān)階段，發(fā)展處在關(guān)鍵時(shí)期，領(lǐng)導(dǎo)干部必須以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，攻堅(jiān)克難化解社會(huì)問題，激流勇進(jìn)突破發(fā)展瓶頸，不畏艱險(xiǎn)推動(dòng)改革大業(yè)。特別對(duì)群眾，須常懷“衣食父母”之心，恪守“民窮我愧”之念，竭盡“干事創(chuàng)業(yè)”之能。

三靠無(wú)私的奉獻(xiàn)精神?！靶牡谉o(wú)私天地寬”，這是領(lǐng)導(dǎo)干部敢于擔(dān)當(dāng)?shù)牡讱馑?。凡勇于?dān)當(dāng)者，其境界必定是為公、為民、為事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)。如果一事當(dāng)前先替自己打算，或者只顧小集團(tuán)的利益，就不可能勇于擔(dān)當(dāng)。領(lǐng)導(dǎo)干部只有無(wú)私奉獻(xiàn)，才會(huì)對(duì)人民群眾滿懷真情，才會(huì)在急難險(xiǎn)重任務(wù)前挺身而出、在矛盾糾紛前迎難而上，才會(huì)不斷開拓進(jìn)取、創(chuàng)造輝煌。

“敢于擔(dān)當(dāng)”是一種膽識(shí)，它來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)能力。俗話說(shuō)，“沒有金剛鉆，別攬瓷器活”、“責(zé)重山岳，能者方可當(dāng)之”，領(lǐng)導(dǎo)干部的擔(dān)當(dāng)，既需要勇氣，也需要能力。

一要勤于學(xué)習(xí)。這是黨員干部能夠擔(dān)當(dāng)?shù)那疤?。事有所成，必是學(xué)有所成;學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)干部的看家本領(lǐng)，領(lǐng)導(dǎo)干部的實(shí)力大部分來(lái)自學(xué)習(xí)。要突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)，深學(xué)政治理論，精學(xué)本職業(yè)務(wù)，廣學(xué)各科知識(shí)，做到“知全局、懂本行”，不斷提高綜合素質(zhì);要堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，努力把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的措施、領(lǐng)導(dǎo)工作的本領(lǐng)和應(yīng)對(duì)危機(jī)的對(duì)策。

二要實(shí)踐磨練?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。事實(shí)表明，黨員干部敢于擔(dān)當(dāng)，必須經(jīng)歷艱苦環(huán)境的鍛煉和嚴(yán)格黨內(nèi)生活的考驗(yàn)，學(xué)會(huì)在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)、破解難題，不斷提高科學(xué)思維、綜合決策和駕馭全局的能力。

三要團(tuán)結(jié)協(xié)作。很多情況下，敢于擔(dān)當(dāng)并不是一個(gè)或幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部的敢于擔(dān)當(dāng)，而是一個(gè)集體相互支撐、群策群力的擔(dān)當(dāng)。只有心往一處想，勁往一處使，碰到問題不推諉，遇到困難合力攻，才能形成干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大合力，不斷開創(chuàng)工作新局面。

“善于擔(dān)當(dāng)”是一種本領(lǐng)，它來(lái)自黨員干部的思想水平。善于擔(dān)當(dāng)，就是要求領(lǐng)導(dǎo)干部多謀善斷。不求深思，無(wú)以致遠(yuǎn)。領(lǐng)導(dǎo)干部思想水平的高低，直接決定著是否善于擔(dān)當(dāng)。

一要?jiǎng)?chuàng)新思維。創(chuàng)新是時(shí)代的主旋律，是黨員干部的基本功，而一切創(chuàng)新活動(dòng)都要以創(chuàng)新思維為先導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)干部必須解放思想、開闊視野，以思想上的領(lǐng)先保證行動(dòng)上的率先。要熟悉上情、把握下情、了解外情，做好結(jié)合文章，用創(chuàng)新的思路謀劃發(fā)展，用創(chuàng)新的精神凝聚力量，用創(chuàng)新的措施破解難題，不斷提升群眾的幸福感和滿意度。

二要勤于思考。“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”。有思考就會(huì)有思想，有思想就會(huì)有擔(dān)當(dāng)?shù)牧α俊ｎI(lǐng)導(dǎo)干部腦子里要經(jīng)常裝幾個(gè)問題，經(jīng)過反復(fù)思考加以解決，防止遇事無(wú)策、陷于被動(dòng)。要經(jīng)常思考肩負(fù)的責(zé)任使命，思考個(gè)人與組織、局部與全局的關(guān)系，思考辦實(shí)事、謀長(zhǎng)遠(yuǎn)、惠民生、促發(fā)展的實(shí)招，不可有一時(shí)懈怠。

三要善于總結(jié)。這是增長(zhǎng)才干、搞好工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。毛澤東同志說(shuō)過，“我是靠總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吃飯的?！币虼?，領(lǐng)導(dǎo)干部要在“實(shí)踐—認(rèn)識(shí)—再實(shí)踐—再認(rèn)識(shí)”的過程中，不斷總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)和自身經(jīng)驗(yàn)，從而把握正確方向、遵循客觀規(guī)律，牢牢掌握工作主動(dòng)權(quán)，得心應(yīng)手地處理問題、干好事情。

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，是激發(fā)黨員干部擔(dān)當(dāng)作為的動(dòng)力源泉。近日，中央專門就激勵(lì)黨員干部擔(dān)當(dāng)作為印發(fā)文件《關(guān)于進(jìn)一步激勵(lì)廣大干部新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為的意見》，從制度機(jī)制層面入手，向廣大黨員干部發(fā)出了擔(dān)當(dāng)作為、干事創(chuàng)業(yè)的動(dòng)員令、集結(jié)號(hào)。堅(jiān)持把思想教育擺在首位，就是要堅(jiān)持“一個(gè)武裝”、強(qiáng)化“三個(gè)擔(dān)當(dāng)”、做到“三個(gè)帶頭”的要求。

“一個(gè)武裝”，就是堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝干部頭腦?！叭齻€(gè)擔(dān)當(dāng)”：一是引導(dǎo)干部不忘初心、牢記使命，強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，增強(qiáng)對(duì)黨忠誠(chéng)、為黨分憂、為黨盡職、為民造福的政治擔(dān)當(dāng)。二是引導(dǎo)干部深刻領(lǐng)會(huì)新時(shí)代、新思想、新矛盾、新目標(biāo)提出的新要求，努力改革創(chuàng)新、攻堅(jiān)克難，增強(qiáng)時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕、勇立潮頭的歷史擔(dān)當(dāng)。三是引導(dǎo)干部不負(fù)黨和人民重托，在其位、謀其政、干其事、求其效，增強(qiáng)守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。同時(shí)，要突出領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”作出要求，教育引導(dǎo)各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部作出示范表率，自覺做到“三個(gè)帶頭”，即帶頭履職盡責(zé)、帶頭擔(dān)當(dāng)作為、帶頭承擔(dān)責(zé)任，切實(shí)以擔(dān)當(dāng)帶動(dòng)擔(dān)當(dāng)、以作為促進(jìn)作為。

一是黨風(fēng)政風(fēng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部提出的必然要求。擔(dān)當(dāng)既是由黨的宗旨、性質(zhì)決定的，也是由黨面臨的形勢(shì)、任務(wù)決定的，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性、純潔性和奮斗精神。今天，我們比任何時(shí)期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，我們?nèi)蕴幱陉P(guān)鍵的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部能否敢于擔(dān)當(dāng)、迎難而上、積極作為、開拓創(chuàng)新，事關(guān)全面建成小康社會(huì)奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，事關(guān)中華民族復(fù)興的成敗，事關(guān)黨能否始終成為中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部如果庸政懶政的話，那是不稱職，不能被允許的。

二是履行好職責(zé)職能的必然要求。習(xí)總書記說(shuō)“各級(jí)黨組織要旗幟鮮明肯定表彰銳意進(jìn)取的干部，教育幫助‘為官不為’的干部，支持和鼓勵(lì)干部一心向公、兢兢業(yè)業(yè)、敢于擔(dān)當(dāng)”，“真正把那些想干事、能干事、敢擔(dān)當(dāng)、善作為的優(yōu)秀干部選拔到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子中來(lái)”。領(lǐng)導(dǎo)干部不論你在何崗位，在其位就要謀其政，就要努力建功立業(yè)，不負(fù)黨和人民的信任與期盼。

黨員干部手中的權(quán)力是由人民賦予的，因此權(quán)力姓“公”不姓“私”，只能為民所用服務(wù)人民。黨員干部在行使權(quán)力時(shí)，決不能公私不明，甚至“公器私用”，做一些以權(quán)謀私、假公濟(jì)私、損公肥私的事。權(quán)力姓“公”就要公私分明、先公后私、公而忘私，不怕“攤事兒”，不怕“麻煩”，以強(qiáng)烈的擔(dān)當(dāng)精神盡力為人民辦實(shí)事、辦好事，對(duì)人民負(fù)責(zé)，讓人民滿意。

三是攻堅(jiān)克難、創(chuàng)造輝煌業(yè)績(jī)的必然要求。當(dāng)今社會(huì)面臨眾多矛盾和困難，沒有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)男判呐c能力，是難以實(shí)現(xiàn)宏偉大業(yè)的。習(xí)近平總書記一再告誡黨員干部，一定要珍惜使命、不負(fù)重托，在難題面前敢于開拓，在矛盾面前敢抓敢管，在風(fēng)險(xiǎn)面前敢擔(dān)責(zé)任，盡心盡力干好工作。中國(guó)改革經(jīng)過30多年，已進(jìn)入深水區(qū)，可以說(shuō)，容易的、皆大歡喜的改革都已經(jīng)完成了，好吃的肉都吃掉了，剩下的都是難啃的硬骨頭。這就要求我們膽子要大、步子要穩(wěn)。膽子要大，就是改革再難也要向前推進(jìn)，敢于擔(dān)當(dāng)，敢于啃硬骨頭，敢于涉險(xiǎn)灘。步子要穩(wěn)，就是方向一定要準(zhǔn)，行駛一定要穩(wěn)，尤其是不能犯顛覆性錯(cuò)誤。

共產(chǎn)黨員要勇于擔(dān)當(dāng)有作為。首先，要體現(xiàn)在堅(jiān)定理想信念上。理想信念是一個(gè)人的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的集中體現(xiàn)。崇高的理想信念是人生的支柱和前進(jìn)的燈塔。確立了崇高的理想信念，就有了正確的方向和強(qiáng)大的精神支柱，就能抵御各種腐朽思想的侵蝕，永葆共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性，矢志不渝地獻(xiàn)身于偉大的事業(yè)而不畏任何艱險(xiǎn)。經(jīng)過90多年的艱辛歷程，堅(jiān)定的理想信念激勵(lì)黨員干部的精神寫下讓世界矚目的“中國(guó)震撼”。

其次，要體現(xiàn)具備擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰λ刭|(zhì)。能力是擔(dān)當(dāng)?shù)牡讱猓掠趽?dān)當(dāng)必須有真功夫、真本領(lǐng)。沒有能力的擔(dān)當(dāng)，只會(huì)事與愿違，甚至釀成大錯(cuò)。勇于擔(dān)當(dāng)，不是逞匹夫之勇，而是要有著眼大局的視野格局、創(chuàng)造性解決問題的素質(zhì)能力。黨員干部要把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任和工作需要，作為一種生活常態(tài)和精神追求，做到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以創(chuàng)業(yè)，不斷提高服務(wù)人民的能力和水平。

最后，要體現(xiàn)實(shí)際行動(dòng)有作為。在現(xiàn)實(shí)中，一些干部守成求穩(wěn)、缺乏斗志，遇到矛盾繞著走，遇到難事推別人，“得罪人”的事不干，“討人嫌”的話不說(shuō)，只要不出事，寧愿不做事。這種狀態(tài)與事業(yè)發(fā)展的要求大相徑庭，必須徹底破除。敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木窈陀職?，不以任何理由延誤工作，不以任何借口服務(wù)缺位，勇敢地承擔(dān)該擔(dān)的責(zé)任，做好該做的工作，真正做到責(zé)任上身、工作上心。

于黨員干部而言，“敢于擔(dān)當(dāng)”是一種優(yōu)秀品質(zhì)，習(xí)總書記也非?？粗剡@一點(diǎn)，在不同場(chǎng)合，習(xí)總書記闡釋了中國(guó)共產(chǎn)黨人擔(dān)當(dāng)精神的科學(xué)內(nèi)涵和基本要求。

2013年6月，他在全國(guó)組織工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：敢于擔(dān)當(dāng)，黨的干部必須堅(jiān)持原則、認(rèn)真負(fù)責(zé)，面對(duì)大是大非敢于亮劍，面對(duì)矛盾敢于迎難而上，面對(duì)危機(jī)敢于挺身而出，面對(duì)失誤敢于承擔(dān)責(zé)任，面對(duì)歪風(fēng)邪氣敢于堅(jiān)決斗爭(zhēng)。清正廉潔，黨的干部必須敬畏權(quán)力、管好權(quán)力、慎用權(quán)力，守住自己的政治生命，保持拒腐蝕、永不沾的政治本色。

在2014年在俄羅斯索契接受專訪時(shí)他又講到：中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持執(zhí)政為民，人民對(duì)美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)。我的執(zhí)政理念，概括起來(lái)說(shuō)就是：為人民服務(wù)，擔(dān)當(dāng)起該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。總書記特別強(qiáng)調(diào)黨員干部要有擔(dān)當(dāng)，“有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)，盡多大責(zé)任才會(huì)有多大成就?！?/p>

第一，擔(dān)當(dāng)作為是由中國(guó)共產(chǎn)黨的先鋒隊(duì)性質(zhì)決定的。中國(guó)共產(chǎn)黨是工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)也是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。這兩個(gè)先鋒隊(duì)的根本性質(zhì)和“三個(gè)代表”的先進(jìn)性要求廣大黨員要兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、艱苦奮斗。

第二，擔(dān)當(dāng)作為是由中國(guó)特色社會(huì)主義的復(fù)雜艱巨性決定的。今天，中國(guó)正處于實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大征程上，中國(guó)要同時(shí)處理政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)“五位一體”的社會(huì)主義格局，可以說(shuō)，這樣的一個(gè)事業(yè)是非常之艱巨、非常之復(fù)雜的。同時(shí)，我們還要處理好穩(wěn)定與發(fā)展的關(guān)系。正如小平同志所說(shuō)：“我們?cè)u(píng)價(jià)一個(gè)國(guó)家的政治體制、政治結(jié)構(gòu)和政策是否正確，關(guān)鍵看三條：第一是看國(guó)家的政局是否穩(wěn)定;第二是看能否增進(jìn)人民的團(tuán)結(jié)，改善人民的生活;第三是看生產(chǎn)力能否得到持續(xù)發(fā)展。”所以，發(fā)展社會(huì)主義事業(yè)，面對(duì)這樣一個(gè)艱巨復(fù)雜的局面，廣大黨員干部要發(fā)揮好中樞神經(jīng)的作用，要承擔(dān)起歷史的使命與責(zé)任，這樣才能夠早日完成“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)。

第三，擔(dān)當(dāng)精神是中華文明，尤其是儒家傳統(tǒng)的優(yōu)良品質(zhì)。魯迅先生說(shuō)：“我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拚命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，……這就是中國(guó)的脊梁”。在中華民族五千年文明史中，從“三過家門而不入”的大禹，“鞠躬盡瘁，死而后已”的諸葛亮，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的文天祥，到“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖!”的譚嗣同，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)闹臼咳嗜藸N若星辰。從《論語(yǔ)》的“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”，《孟子》的“威武不能屈，貧賤不能移，富貴不能淫”，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，張載的“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開太平”，顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”，到林則徐的“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”，詮釋擔(dān)當(dāng)?shù)募窝跃涓┦凹词?。敢于?dān)當(dāng)，是中華民族薪火相傳的思想標(biāo)桿，是華夏子孫生生不息的精神動(dòng)力。

第四，擔(dān)當(dāng)精神是中國(guó)共產(chǎn)黨的政治本色。中國(guó)共產(chǎn)黨在成立初期就面臨著內(nèi)憂外患的危難局面。在這樣的局面中，共產(chǎn)黨承擔(dān)起來(lái)的是國(guó)家主權(quán)獨(dú)立、政權(quán)重建、國(guó)家統(tǒng)一、人民解放、民族復(fù)興等一系列復(fù)雜的歷史任務(wù)。所以，中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史脈絡(luò)決定了他與生俱來(lái)的使命就是挽救民族危亡，建立民主共和，實(shí)現(xiàn)國(guó)家獨(dú)立，所以必須要有非常堅(jiān)強(qiáng)的擔(dān)當(dāng)精神才行。

我們可以簡(jiǎn)單回憶一下歷代共產(chǎn)黨人是如何勇于擔(dān)當(dāng)歷史使命的。中國(guó)共產(chǎn)黨自誕生之日起就自覺把對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、對(duì)人民的責(zé)任擔(dān)當(dāng)寫在自己的旗幟上。97年的歷程，是一代代中國(guó)共產(chǎn)黨人敢于擔(dān)當(dāng)、不懈奮斗的歷程。上世紀(jì)前半葉，以毛澤東同志為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人前仆后繼、浴血奮斗，推翻了三座大山，建立了新中國(guó)。上世紀(jì)70年代末80年代初，以鄧小平同志為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人以巨大政治勇氣撥亂反正，開創(chuàng)了中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)。上世紀(jì)80年代末90年代初，面對(duì)國(guó)內(nèi)嚴(yán)重政治風(fēng)波和世界社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的嚴(yán)重曲折，以江澤民同志為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人砥柱中流，把中國(guó)特色社會(huì)主義勝利推向二十一世紀(jì)。進(jìn)入新世紀(jì)，經(jīng)歷了非典、汶川特大地震等自然災(zāi)害和國(guó)際金融危機(jī)沖擊，以胡錦濤同志為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)持和發(fā)展了中國(guó)特色社會(huì)主義。黨的十八大以來(lái)，面對(duì)各種復(fù)雜矛盾和問題，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高舉旗幟、繼往開來(lái)、勵(lì)精圖治，以“四個(gè)全面”作為全面戰(zhàn)略布局，帶領(lǐng)全黨全國(guó)人民開拓了治國(guó)理政的新局面?？梢哉f(shuō)，每一代共產(chǎn)黨人都在他們所處的歷史階段，勇于承擔(dān)歷史使命，為中華民族的復(fù)興貢獻(xiàn)了共產(chǎn)黨人的力量，我們可以從中看出共產(chǎn)黨人的擔(dān)當(dāng)。

近日印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步激勵(lì)廣大干部新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為的意見》從制度機(jī)制層面入手，向廣大干部發(fā)出了擔(dān)當(dāng)作為、干事創(chuàng)業(yè)的動(dòng)員令、集結(jié)號(hào)。新時(shí)代開啟新征程，新征程呼喚新?lián)?dāng)新作為。黨員干部要做到信念過硬、政治過硬、責(zé)任過硬、能力過硬、作風(fēng)過硬，立足新時(shí)代、完成新使命，為黨和國(guó)家分憂，為百姓解難。

不忘初心，做到信念過硬。新?lián)?dāng)新作為，首先源于內(nèi)心的堅(jiān)定信念。檢驗(yàn)一個(gè)干部理想信念是否堅(jiān)定，需要一個(gè)過程，不是經(jīng)歷一兩件事、聽?zhēng)拙淇谔?hào)就能解決的，要看長(zhǎng)期表現(xiàn)，甚至看一輩子。要在強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)中堅(jiān)定理想信念。只有建立在對(duì)科學(xué)理論的理性認(rèn)同上的理想信念，才可能堅(jiān)定而持久。要持續(xù)深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行，使理想信念之樹根深葉茂、四季常青。堅(jiān)定的理想信念，只有通過嚴(yán)格的黨性鍛煉才能得來(lái)。要認(rèn)真對(duì)照黨章要求，積極參加主題黨日、“三會(huì)一課”、民主生活會(huì)等黨的組織生活，嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制，自覺接受監(jiān)督約束，帶頭遵守黨的紀(jì)律。要大力弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)，傳承紅色基因，高擎精神火炬，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而戮力同心、接續(xù)奮斗。

對(duì)黨忠誠(chéng)，做到政治過硬。講政治不是抽象的，而是具體的;不是一時(shí)一地的，而是一以貫之的。把“兩個(gè)堅(jiān)決維護(hù)”作為核心要求。即堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書記這個(gè)黨中央的核心、全黨的核心地位，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，嚴(yán)守黨的紀(jì)律規(guī)矩，自覺做政治上的明白人。善于從政治的高度來(lái)謀劃和推進(jìn)工作。沒有脫離政治的業(yè)務(wù)，也沒有脫離業(yè)務(wù)的政治。無(wú)論在哪個(gè)崗位上工作，都應(yīng)養(yǎng)成從全局高度謀劃工作、推進(jìn)事業(yè)的自覺，謀事多想政治標(biāo)準(zhǔn)、辦事多想政治要求、處事多想政治影響，切實(shí)把講政治貫穿工作全過程、各方面。嚴(yán)格對(duì)標(biāo)對(duì)表，對(duì)中央決策部署做到一以貫之。堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的理論和路線方針政策，決不能以改革創(chuàng)新之名自行其是，更不能背離中央要求另搞一套。

擔(dān)當(dāng)作為，做到責(zé)任過硬。要解決當(dāng)前干部隊(duì)伍中存在的動(dòng)力不足“不想為”、能力不足“不會(huì)為”、擔(dān)當(dāng)不足“不敢為”等突出問題，做到責(zé)任過硬，根本在責(zé)任心，關(guān)鍵在落實(shí)力。一方面，要強(qiáng)化責(zé)任心，做到知行合一、表里如一、始終如一。經(jīng)常性地開展捫心自問、反躬自省，主動(dòng)把自己擺進(jìn)去，不怕丑，不怕現(xiàn)原形，經(jīng)常問一問中央的重大決策部署落實(shí)得如何?問一問本地、本部門、本單位部署安排的事項(xiàng)落實(shí)得如何?對(duì)照崗位職責(zé)和各項(xiàng)工作的分工，問一問自己是否講政治、是否真落實(shí)?另一方面，要提高落實(shí)力，做到履職盡責(zé)、攻堅(jiān)克難。重點(diǎn)做到“六個(gè)一”，即一身正氣、一心為民、一專多能、一鼓作氣、一抓到底、一往無(wú)前。

增強(qiáng)本領(lǐng)，做到能力過硬。面對(duì)新時(shí)代新任務(wù)新挑戰(zhàn)，我們要有一種知識(shí)恐慌、本領(lǐng)恐慌，不斷提升適應(yīng)新時(shí)代的能力素質(zhì)。要提升統(tǒng)籌推進(jìn)的能力。當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的整體性、關(guān)聯(lián)性越來(lái)越強(qiáng)。要善于謀局、順勢(shì)、借力、做實(shí)，以項(xiàng)目化理念來(lái)推進(jìn)各項(xiàng)工作，堅(jiān)持“砍土分方”、分項(xiàng)打包，明確任務(wù)書、施工圖和時(shí)間表，定期調(diào)度，全程跟蹤，確保項(xiàng)目落地落實(shí)。要提升改革創(chuàng)新的能力。走進(jìn)新時(shí)代，不能“穿新鞋走老路”。要敢于沖破程式化的固有思維，善于精準(zhǔn)選擇創(chuàng)新突破口。同時(shí)，要順應(yīng)信息化的發(fā)展潮流，善于運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息化手段開展工作。要提升防范風(fēng)險(xiǎn)的能力。一方面，要強(qiáng)化底線思維，做到防患于未然。另一方面，對(duì)于突發(fā)性問題要能迅速、準(zhǔn)確地理清思路，善于抓住問題本質(zhì)和關(guān)鍵，切實(shí)解決好問題，也就是“在關(guān)鍵時(shí)刻要踩得草死”。

勤政清廉，做到作風(fēng)過硬。領(lǐng)導(dǎo)干部不僅要做積極參與者，更要做帶頭踐行者，不僅要表態(tài)有力，更要表率得力。要嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩。切實(shí)強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)，把嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定精神作為改進(jìn)作風(fēng)的行動(dòng)標(biāo)尺，從嚴(yán)從緊抓好落實(shí)。要注意在落細(xì)落小上下功夫，守住小節(jié)，扣緊第一?？圩?，做到“身處無(wú)人處，心中自懸劍”。要踐行群眾路線。虛心向群眾學(xué)習(xí)，多接地氣，加強(qiáng)調(diào)查研究，絕不能自以為是、傲氣十足。堅(jiān)持實(shí)事求是，言必行、行必果，說(shuō)到的就要做到，承諾的就要兌現(xiàn)，能做到的才說(shuō)，做不到的別說(shuō)。要保持清正廉潔。要倍加珍惜組織上提供的平臺(tái)，對(duì)組織負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，遠(yuǎn)離誘惑、浮躁，保持知足感恩、理性平和、積極向上的從政心態(tài)。

新時(shí)代開啟新征程，新征程呼喚新?lián)?dāng)新作為。我們要以高度的政治責(zé)任感和歷史使命感，采取得力措施抓好擔(dān)當(dāng)作為的落實(shí)落地，激勵(lì)和鞭策更多的黨員干部積極投身黨的事業(yè)。

廣大黨員干部要不忘初心、牢記使命，自覺加滿油、把穩(wěn)舵、鼓足勁，奮力譜寫社會(huì)主義現(xiàn)代化新征程的壯麗篇章，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而不懈努力。

“共產(chǎn)黨員為什么怕?為什么不敢講話?為什么不敢負(fù)責(zé)任?”鄧小平同志曾有如此“三問”，堅(jiān)持原則、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)臍飧乓缬谘员?，?duì)干部敢打敢沖敢拼的期待溢于言表。讓干部想為會(huì)為敢為，就要像習(xí)近平總書記指出的，“堅(jiān)持嚴(yán)管和厚愛結(jié)合、激勵(lì)和約束并重，完善干部考核評(píng)價(jià)機(jī)制，建立激勵(lì)機(jī)制和容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制，旗幟鮮明為那些敢于擔(dān)當(dāng)、踏實(shí)做事、不謀私利的干部撐腰鼓勁?！睒淞⑦@樣一套體制機(jī)制，選用一批“鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)”的干部隊(duì)伍，我們的事業(yè)一定會(huì)無(wú)往而不勝。