線上教育與人互動(dòng)心得體會(huì)和感想 線上教育感悟(八篇)

體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來了解一下吧。

有關(guān)線上教育與人互動(dòng)心得體會(huì)和感想一

(一)堅(jiān)決執(zhí)行《xx學(xué)校學(xué)生禁令》十條

1、嚴(yán)禁拉幫結(jié)派、打架斗毆。2、嚴(yán)禁偷盜、敲詐、賭博。3、嚴(yán)禁攀爬圍墻、外出上網(wǎng)。

4、嚴(yán)禁下河、下湖洗澡。5、嚴(yán)禁談戀愛。6、嚴(yán)禁帶手機(jī)、mp3、mp4進(jìn)入課堂。

7、嚴(yán)禁帶易燃易爆、機(jī)械工具、刀具等危險(xiǎn)物品進(jìn)入校園。

8、嚴(yán)禁考試作弊。9、嚴(yán)禁未經(jīng)請假和家長許可，私自離校或離家出走。

10、嚴(yán)禁私自拆、接電源。

一旦違反十條禁令，愿意接受學(xué)校根據(jù)《xx學(xué)校學(xué)生懲罰條例》所作出的處理。

(二)其他安全方面：

1、嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，不搶道、不占道;做到“一停、二看、三通過”。

2、不集中站在陽臺(tái)上，上下樓梯時(shí)右行禮讓，不擁擠。遇緊急情況時(shí)，要鎮(zhèn)定、冷靜、不慌張，嚴(yán)防踩踏傷人事故發(fā)生。

3、體育課、勞動(dòng)技術(shù)課應(yīng)在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行，謹(jǐn)防體育器具和勞動(dòng)工具使用不當(dāng)造成傷害。

4、認(rèn)真上好實(shí)驗(yàn)課，在老師的指導(dǎo)下按規(guī)定正確使用儀器。在操作過程中，按規(guī)程正確操作，嚴(yán)防因操作方法不當(dāng)引起藥品中毒或其他事故發(fā)生。如有事故發(fā)生，及時(shí)報(bào)告給班主任和學(xué)校以便及時(shí)處理。

5、本著“有病早治、無病早防”的原則，如遇身患疾病或心理等異常征兆，立即告知家長、班主任，并及時(shí)接受治療。

6、任何時(shí)候、任何情況下，保證不從窗臺(tái)、陽臺(tái)、樓道向下跳;不在護(hù)欄、電風(fēng)扇、電線上晾曬衣物;不向窗外拋物品，不攀爬圍墻等。

7、注意飲食衛(wèi)生，確保飲食、飲水安全;不吃霉變過期食品;不吃不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的食品;不吃小攤小店食品。

(三)養(yǎng)成方面：

1、按照學(xué)校要求穿校服;穿戴整潔，不燙發(fā)、不染發(fā)、不化妝、男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋。

2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，不吸煙，不喝酒，不亂涂亂畫。

3、孝敬父母，尊老愛幼，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與人為善，待人有禮貌。

4、愛護(hù)公物，愛惜糧食，節(jié)約水電，生活簡樸。

5、不亂拿他人錢物，妥善保管自己財(cái)物，學(xué)會(huì)料理個(gè)人生活。

6、作息：按時(shí)起床，準(zhǔn)時(shí)到校;按規(guī)定午、晚休，上課不遲到、不早退、不缺課，杜絕夜不歸寢。

7、寢室：物品擺放有序整潔;做到休息時(shí)間不娛樂、不喧嘩、不影響他人休息;服從宿管辦、生活老師的管理。

(四)確保家校信息暢通，提供真實(shí)準(zhǔn)確的家長聯(lián)系電話。

(五)為了做到有效預(yù)防，本人坦誠通報(bào)學(xué)校，具 ，既往病史或傳染病史。

為了自己的安全、生活、學(xué)習(xí)，家長電話若有改變，第一時(shí)間告知班主任，確保家長的電話是真實(shí)、穩(wěn)定的，并保證家長電話24小時(shí)暢通。

承諾人：

時(shí)間：x年xx月xx日

有關(guān)線上教育與人互動(dòng)心得體會(huì)和感想二

面向未來，服務(wù)家長，以人為本，全面育人的樂園

團(tuán)結(jié)協(xié)作開拓創(chuàng)新愛崗敬業(yè)無私奉獻(xiàn)

教育為本為每個(gè)孩子創(chuàng)造屬于他們的知識(shí)海洋

促進(jìn)每個(gè)幼兒個(gè)性全面和諧發(fā)展

一切為了孩子為了孩子一切為了一切孩子

為幼兒一生發(fā)展打好基礎(chǔ)

為幼兒家長提供全面體貼優(yōu)質(zhì)的服務(wù)

困難面前做孩子的老師；生活中做孩子的母親

，我知道，看到著火我報(bào)告。消防隊(duì)員來得快，生命財(cái)產(chǎn)才能保。

打火機(jī)，不能玩，電插座，有危險(xiǎn)，熱水瓶，不亂摸，煤氣罐不亂開，泄漏煤氣別慌張，快快打開門和窗，火警請撥，詳細(xì)地址要說清。

要安全懂安全事事安全人人安全。

思想麻痹事故來，十次隱患九次怠。

尊敬老師愛同學(xué)，有事請假別忘掉。

安全第一，預(yù)防為主。

，我知道，天氣情況它來報(bào)。根據(jù)天氣穿好衣，這樣才能保健康。

發(fā)現(xiàn)問題馬上報(bào)，及時(shí)處理要做好。

整治校園周邊環(huán)境全面排除安全隱患。

安全連著你我他，平安幸?？看蠹?。

以人為本，平安為先，加快建設(shè)平安校園。

走樓梯守次序，進(jìn)教室不喧嘩。

治理隱患，防范事故。

，我知道，發(fā)現(xiàn)壞人快報(bào)告。警察叔叔來得快，壞人個(gè)個(gè)跑不掉。

安全有序滑滑梯，你上我等別著急。

上下床鋪要小心，手要扶好腳踩穩(wěn)。

上下臺(tái)階慢慢走，小心滑倒要謙讓。

生命至高無上，安全責(zé)任為天。

高壓線下不玩耍，雨天樹下不能躲。不摸插座不玩火，爸爸媽媽都夸我。

消毒燈開關(guān)我不動(dòng)，消毒燈工作我不進(jìn)。

安全是的效益，事故是的浪費(fèi)。

小朋友們上學(xué)校，走路要走人行道。

預(yù)防為主教育在先注重實(shí)踐狠抓落實(shí)。

回家就要把門關(guān)，汽車面前不爭先。過馬路時(shí)左右看，注意安全保平安。

安全知識(shí)記心上，危險(xiǎn)的事兒我不干，自我保護(hù)最重要，我是媽媽的乖寶寶。

生命只有一次，安全伴君一生。

安全責(zé)任，重于泰山。

教室走廊不奔跑，安全第一真是好。

小小走廊亮堂堂，寶寶排隊(duì)站中央，依次行走有秩序，不推不擠望前方。

安全第一，生命至上。

關(guān)注校園安全，構(gòu)建人文和諧。

一人一份心，安全有信心。

端端正正坐得好，椅子不翹保安全。

紅綠燈，仔細(xì)瞧，交通安全很重要。

安全來自長期警惕，事故源于瞬間麻痹。

維護(hù)校園安全，營造和諧環(huán)境。

人人講安全，安全為人人。;

責(zé)任心是安全之魂，標(biāo)準(zhǔn)化是安全之本。

抓基礎(chǔ)從大處著手，防隱患從小處著手。

小朋友，排排坐，安全話題說一說。過馬路，別亂跑，斑馬線上來通過。

危險(xiǎn)事情我不做，遠(yuǎn)離電源好處多。

紅燈停，綠燈行，黃燈請你準(zhǔn)備好，站穩(wěn)腳步把燈瞧，交通規(guī)則要記牢。

上下樓梯靠右邊，腳下踏實(shí)才安全。

小朋友，你別跑，安全大事要記牢。過馬路，別亂闖，斑馬線上穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。

排隊(duì)喝水有秩序，輕拿輕放不擁擠。

水果刀，大人用，等我長大才能動(dòng)。

不下河，不玩火，按時(shí)回家莫亂跑。

有關(guān)線上教育與人互動(dòng)心得體會(huì)和感想三

到了20__年，汽車不用輪子就能在大街上馳騁。

到了20__年，每個(gè)人都能配備上自己的小火箭，就不用擔(dān)心上學(xué)遲到了。

到了20__年，我們都不需要走出家門，就可以上學(xué)了。

……

現(xiàn)在，20__年終于到了?？吹竭@些想象，或許會(huì)笑，或許不以為奇。這些以前對于20__年的想象有的已經(jīng)完成，有的還在正在逐步實(shí)現(xiàn)。

20__年初，一種新型病毒擾亂了我們的生活。從武漢，到全國，宅家與口罩成為了熱門詞。同時(shí)，這又使一項(xiàng)曾經(jīng)的想象變成了現(xiàn)實(shí)。病毒的肆虐，讓人憂心忡忡卻又無可奈何，只能宅在家中，讓人感到無聊。開學(xué)，都成為了一種期盼，一種渴望。

眼看就要到原定開學(xué)的日子了，學(xué)校卻發(fā)下來一道通知：為了防控新型冠狀病毒，開學(xué)時(shí)間將會(huì)推遲，2月10日開始線上課程……這不就是之前對于20__年的想象嗎!可此時(shí)看到這條消息，第一反應(yīng)竟是一絲失望。見不到同學(xué)，沒有校園中的熱鬧，對網(wǎng)課的懷疑……

網(wǎng)課到底是怎樣的呢?我不知道，或許就是某網(wǎng)站上的某視頻吧。其他的，也只能等待開課之后了。

轉(zhuǎn)眼間，就到了開課的日子，之前的猜想，就要揭開答案了。第一節(jié)課是語文課，老師從網(wǎng)上為我們找了一個(gè)視頻，讓我們觀看并做好筆記。起初，看著視頻里的陌生老師，還帶著疑惑與好奇，跟著老師的進(jìn)度聽著課。可是不久，心中的好奇消散了之后，漸漸開始感到無聊，不愿再接著聽了——沒有互動(dòng)，沒有平時(shí)上課時(shí)的玩笑，沒有樂趣，沒有那種熟悉的活躍的氣氛——一種無聊涌了上來，只是接著聽下去。

熬過第一節(jié)課之后，我不帶著一點(diǎn)希望迎來了第二節(jié)課。五十五了，該上課了，我看了一下時(shí)間。點(diǎn)開上課的軟件：“正在直播?”點(diǎn)進(jìn)去后，第一眼就看到了老劉那張慈祥和藹的面容。老師給我們講課!太好了!課程進(jìn)行的十分順利，時(shí)不時(shí)地，老師還會(huì)給我們開玩笑，活躍氣氛，同時(shí)，該掌握的知識(shí)也能夠理解。我漸漸喜歡上了這種上課方式，希望每節(jié)課老師都能這樣給我們上課。

到現(xiàn)在，網(wǎng)課已經(jīng)進(jìn)行了一周半了，老師上課的狀態(tài)由之前略微的“羞澀”漸漸的變得大方、熟練起來;課堂氣氛也能在活躍與嚴(yán)肅之間來回轉(zhuǎn)換?；蚴歉璩獛拙洌蚴菑椙僮鄻?，再或是與我們一同暢聊幾句，老師們真正地做到了“亦師亦友”。既不失快樂，也不失嚴(yán)謹(jǐn)。

我喜歡這種課堂，也喜歡它的及時(shí)到來，既給足了假期休息的時(shí)間，又能在感到無聊的時(shí)候到來。它讓我在假期生活中完全喪失的規(guī)律的作息時(shí)間又來到了我身邊，與陽光同起，與月亮同睡，一日三餐，一頓不少。有休息，也有學(xué)習(xí)。

不過，這樣的方式也有弊端。沒了老師嚴(yán)厲的叮囑，沒了學(xué)校嚴(yán)格的看管，給了不少同學(xué)可乘之機(jī)，走神，曠課，自認(rèn)為老師管不到，自己也不去約束，便放任自己。對于這樣，我們也只能靠加強(qiáng)自己的自律能力，把這次的網(wǎng)課作為鍛煉，以提高自己的自我約束，這樣也能對日后的學(xué)習(xí)生活有所幫助。

我希望，之后的課程能夠使網(wǎng)課與實(shí)課相結(jié)合，讓我們有更好的上課效果，讓我們有更好的學(xué)習(xí)氛圍。網(wǎng)課可能還會(huì)陪伴我們許久，希望之后網(wǎng)課效果會(huì)越來越好。

一場意料之外的病毒，讓曾經(jīng)“未來的”20__變成了“現(xiàn)在的”20__，它是20__年的門檻，是20__送給我們的考驗(yàn)。春天會(huì)來，只要我們抱緊拳頭，困難總會(huì)過去。加油!

有關(guān)線上教育與人互動(dòng)心得體會(huì)和感想四

面向未來，服務(wù)家長，以人為本，全面育人的樂園

團(tuán)結(jié)協(xié)作開拓創(chuàng)新愛崗敬業(yè)無私奉獻(xiàn)

教育為本為每個(gè)孩子創(chuàng)造屬于他們的知識(shí)海洋

促進(jìn)每個(gè)幼兒個(gè)性全面和諧發(fā)展

一切為了孩子為了孩子一切為了一切孩子

為幼兒一生發(fā)展打好基礎(chǔ)

為幼兒家長提供全面體貼優(yōu)質(zhì)的服務(wù)

困難面前做孩子的老師；生活中做孩子的母親

，我知道，看到著火我報(bào)告。消防隊(duì)員來得快，生命財(cái)產(chǎn)才能保。

打火機(jī)，不能玩，電插座，有危險(xiǎn)，熱水瓶，不亂摸，煤氣罐不亂開，泄漏煤氣別慌張，快快打開門和窗，火警請撥，詳細(xì)地址要說清。

要安全懂安全事事安全人人安全。

思想麻痹事故來，十次隱患九次怠。

尊敬老師愛同學(xué)，有事請假別忘掉。

安全第一，預(yù)防為主。

，我知道，天氣情況它來報(bào)。根據(jù)天氣穿好衣，這樣才能保健康。

發(fā)現(xiàn)問題馬上報(bào)，及時(shí)處理要做好。

整治校園周邊環(huán)境全面排除安全隱患。

安全連著你我他，平安幸?？看蠹摇?/p>

以人為本，平安為先，加快建設(shè)平安校園。

走樓梯守次序，進(jìn)教室不喧嘩。

治理隱患，防范事故。

，我知道，發(fā)現(xiàn)壞人快報(bào)告。警察叔叔來得快，壞人個(gè)個(gè)跑不掉。

安全有序滑滑梯，你上我等別著急。

上下床鋪要小心，手要扶好腳踩穩(wěn)。

上下臺(tái)階慢慢走，小心滑倒要謙讓。

生命至高無上，安全責(zé)任為天。

高壓線下不玩耍，雨天樹下不能躲。不摸插座不玩火，爸爸媽媽都夸我。

消毒燈開關(guān)我不動(dòng)，消毒燈工作我不進(jìn)。

安全是的效益，事故是的浪費(fèi)。

小朋友們上學(xué)校，走路要走人行道。

預(yù)防為主教育在先注重實(shí)踐狠抓落實(shí)。

回家就要把門關(guān)，汽車面前不爭先。過馬路時(shí)左右看，注意安全保平安。

安全知識(shí)記心上，危險(xiǎn)的事兒我不干，自我保護(hù)最重要，我是媽媽的乖寶寶。

生命只有一次，安全伴君一生。

安全責(zé)任，重于泰山。

教室走廊不奔跑，安全第一真是好。

小小走廊亮堂堂，寶寶排隊(duì)站中央，依次行走有秩序，不推不擠望前方。

安全第一，生命至上。

關(guān)注校園安全，構(gòu)建人文和諧。

一人一份心，安全有信心。

端端正正坐得好，椅子不翹保安全。

紅綠燈，仔細(xì)瞧，交通安全很重要。

安全來自長期警惕，事故源于瞬間麻痹。

維護(hù)校園安全，營造和諧環(huán)境。

人人講安全，安全為人人。;

責(zé)任心是安全之魂，標(biāo)準(zhǔn)化是安全之本。

抓基礎(chǔ)從大處著手，防隱患從小處著手。

小朋友，排排坐，安全話題說一說。過馬路，別亂跑，斑馬線上來通過。

危險(xiǎn)事情我不做，遠(yuǎn)離電源好處多。

紅燈停，綠燈行，黃燈請你準(zhǔn)備好，站穩(wěn)腳步把燈瞧，交通規(guī)則要記牢。

上下樓梯靠右邊，腳下踏實(shí)才安全。

小朋友，你別跑，安全大事要記牢。過馬路，別亂闖，斑馬線上穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。

排隊(duì)喝水有秩序，輕拿輕放不擁擠。

水果刀，大人用，等我長大才能動(dòng)。

不下河，不玩火，按時(shí)回家莫亂跑。

有關(guān)線上教育與人互動(dòng)心得體會(huì)和感想五

教育！國家的根本，社會(huì)有事如何看待教育的呢？

關(guān)于這個(gè)話題，我是從兒童童年的角度切入的。我們每個(gè)人都有自己的童年，但是關(guān)于童年我們能夠記起的又有多少呢？童年在我們腦海中也許只是一個(gè)非常朦朧和遙遠(yuǎn)的概念，甚至于當(dāng)我們絞盡腦汁地搜索關(guān)于童年的影子時(shí)，最終卻發(fā)現(xiàn)一無所獲。這是為什么？

先讓我們看看現(xiàn)在城市兒童的童年吧！

從短暫的周末到“空閑”較長的寒暑假，不少城里孩子的日程表上安排的是學(xué)英語、學(xué)電腦、學(xué)音樂、學(xué)繪畫、學(xué)舞蹈。初始的風(fēng)雅在父母們的雞毛撣子和考級(jí)的壓力下，已經(jīng)被扭曲，再也保持不了它們唯美的形狀了。高負(fù)荷、高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，成年人尚且難以承受，被擠壓在五花八門培訓(xùn)、強(qiáng)化、提高班的童年，孩子的靈性更是無處尋覓。

多彩的童年是一個(gè)人夢想的寶庫，沒有激情奔放的人生夢想，沒有穿透時(shí)空的深刻思想，擁有豐富的人生是不可想象的。我們今天的絕大多數(shù)孩子，與苦難的生活無緣，童年的色彩也不再豐富。孩子們正常的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)暫且不論，只看那些林林總總的培訓(xùn)、強(qiáng)化、提高班，孩子們童年的足跡從課堂到課堂，各種各樣的課堂幾乎成為他們?nèi)蘸箨P(guān)于童年的唯一記憶，不難想象色彩單調(diào)的童年必將成為他們長大后永遠(yuǎn)的失落和隱痛！

“讓孩子贏在起跑線上”，這里面包含有多少成年人想當(dāng)然、一廂情愿的成分？孩子是在伙伴當(dāng)中成長起來的，也是在體驗(yàn)中長大的，他必須有對快樂、痛苦、成功、失敗等各種情感真實(shí)的、直接的、個(gè)性化的體驗(yàn)。自由的天空，自由的空氣，自由的奔跑，自由的呼吸，孩子才能不失本原地茁壯成長。假期本該是孩子童年最色彩繽紛的時(shí)候，然而家長急功近利之后，孩子只怕沒有“贏在起跑線上”，卻在起跑線上失去了童年的夢想。

過多地指責(zé)家長的“急功近利”和“不近人情”顯然是不厚道的，因?yàn)榧议L也只是這個(gè)“優(yōu)勝劣汰”社會(huì)機(jī)制中的一分子，為了孩子的明天，他們有責(zé)任安排孩子的未來。打個(gè)比方，如果你是教育學(xué)教授，當(dāng)你的孩子該進(jìn)中學(xué)的時(shí)候，你會(huì)為他挑選一所普通中學(xué)，還是一所重點(diǎn)中學(xué)？第二種可能似乎是大多數(shù)人的必然選擇，即使你需要為此花費(fèi)巨大的精力和金錢，即使你內(nèi)心很明白這種擇?，F(xiàn)象是不正常的。個(gè)體的力量總是渺小的，當(dāng)你自身無力改變這種現(xiàn)象時(shí)，也許唯一明智的選擇便是適應(yīng)它，唯有如此你才不會(huì)遭到殘酷的淘汰。擇?，F(xiàn)象實(shí)際上反映了我國優(yōu)質(zhì)教育資源的嚴(yán)重稀缺，而國家對這種稀缺資源的分配不公又加劇了這種現(xiàn)象的發(fā)生。教育部門人為地將學(xué)校分為“重點(diǎn)中學(xué)”和“普通中學(xué)”、“示范高中”和“一般高中”，進(jìn)而在人力、物力和財(cái)力上加以傾斜，結(jié)果導(dǎo)致少部分重點(diǎn)學(xué)校教育資源浪費(fèi)嚴(yán)重，而大多數(shù)普通中學(xué)則陷入“饑荒”境地，入不敷出，長此以往，必然會(huì)對我國的基礎(chǔ)教育發(fā)展產(chǎn)生許多消極影響。

當(dāng)然，在目前優(yōu)質(zhì)教育資源極度稀缺的情況下，按在校學(xué)生數(shù)來分配教育資源顯然也是不合適的，因?yàn)檫@種缺乏競爭的做法很可能帶來教育成果的“低效化”，從長遠(yuǎn)來看，同樣不利于基礎(chǔ)教育的發(fā)展。那么，如何才能保證這有限的優(yōu)質(zhì)教育資源用在“刀刃”上？竊以為在義務(wù)教育階段應(yīng)該首先保證公平，不能人為地把學(xué)校分成三六九等，應(yīng)該按照在校學(xué)生數(shù)科學(xué)合理地分配教育資源。學(xué)生按照就近入學(xué)的原則，嚴(yán)格控制“擇?！爆F(xiàn)象的出現(xiàn)——實(shí)際上如果各個(gè)學(xué)校都差不多的話，也就不會(huì)出現(xiàn)大規(guī)模的擇?，F(xiàn)象了。而在非義務(wù)教育階段，則應(yīng)該適當(dāng)創(chuàng)建若干重點(diǎn)學(xué)校以培養(yǎng)出社會(huì)所急需的優(yōu)秀人才，并適當(dāng)?shù)亟o與政策傾斜，但一定要把握好“度”，既不能“錦上添花”，也不能“雪上加霜”，這些就要考驗(yàn)教育主管領(lǐng)導(dǎo)的智慧了。

作為學(xué)生家長，應(yīng)該先從自己做起，在義務(wù)教育階段抵制“擇?！边@種不正之風(fēng)至少不參與其中，在社會(huì)教育制度的框架中做一些力所能及的事，保證孩子健康快樂的成長。兒童的早期教育必須與處于這一年齡階段兒童的身心發(fā)展相適應(yīng)，絕不可搞“朝前教育”，培養(yǎng)所謂的“神童”、“天才”，這樣做的結(jié)果只能是適得其反，事倍功半。

如果真的愛孩子，就請給孩子的假期一片自由的天空，一個(gè)色彩斑斕的童年，少年的夢想就是未來的夢想，別讓孩子失去童年的記憶，失去童年的夢想。像教育家陶行知所說的那樣：解放孩子們的手，讓他們盡情去玩；解放孩子們的腳，讓他們到處去跑；解放孩子們的腦，讓他們自由去想。

有關(guān)線上教育與人互動(dòng)心得體會(huì)和感想六

各位老師、各位同學(xué)：

大家好!當(dāng)你走出家門踏上道路時(shí)，你是否注意到你已經(jīng)與交通打交道了，交通已成為你們生活中不可缺少的組成部分。不斷發(fā)展的現(xiàn)代交通既為我們提供了方便、舒適和享受，也給我們帶了煩惱和憂愁，并隨時(shí)可能給我們制造不幸的痛苦。也許，你曾聽人講過駭人聽聞的交通事故，或者親眼目睹過那一幕幕血淋淋的車輪制造的悲劇，感到十分可怕吧!“車禍猛于虎”，已越來越成為現(xiàn)實(shí)。

那么怎樣才能保障外出和乘車的安全，預(yù)防和避免交通事故的發(fā)生呢

下面我就交通信號(hào)燈，以及乘車、行走、騎車時(shí)應(yīng)注意的問題跟同學(xué)們談?wù)?。如果有時(shí)間的話，我想和同學(xué)們一起認(rèn)識(shí)一下幾個(gè)常用的交通標(biāo)志。

一、違反交通管理行為是違法嗎

在一些人眼里，《中華人民共和國刑法》非常神圣，那才是法，不可違反，違反了要受法律制裁。其它的法，像《道路交通安全法》等這些法律，算不上是法，認(rèn)為“違反了，也算不上違法”。因此“超速行駛”“不按規(guī)定讓行”、“闖紅燈”等時(shí)有發(fā)生。

“騎自行車靠右通行”、“紅燈停、綠燈行”這都是最基本的交通法律法規(guī)，早已是家喻戶曉，人人皆知了，然而，有的人偏偏不按照交通法律法規(guī)里的這些規(guī)定去做。自以為警察沒看見占了便宜，一旦事故發(fā)生，后悔晚矣。

法律意識(shí)，是在日常點(diǎn)滴處耳濡目染中形成的，要從點(diǎn)滴做起?！兜缆方煌ò踩ā芬彩欠?，違反了，不僅僅是受行政處罰，嚴(yán)重的也要根據(jù)《刑法》以犯罪論處的，更主要的是行為人有可能要付出血和生命代價(jià)的。

三、行人必須遵守哪些規(guī)定

①行人須走人行道：沒有人行道，須靠路邊行走。

②行人橫過車行道，須走人行橫道。通過有交通信號(hào)控制的人行橫道須遵守信號(hào)的規(guī)定，準(zhǔn)許通行時(shí)，須迅速通過，通過沒有交通信號(hào)控制的人行橫道，須注意來往車輛，不準(zhǔn)追逐、猛跑。在沒有人行橫道的道路上，須直行通過，不準(zhǔn)在車輛臨近時(shí)，突然橫穿。

橫穿道路“左右左”意識(shí)：示范…橫穿馬路，先向左看，再向右看，并做說明。而且個(gè)人認(rèn)為“左右左”意識(shí)比斑馬線意識(shí)更加重要，即使在斑馬線上行走，也要樹立“左右左”意識(shí)!

③行人不準(zhǔn)穿越、倚坐人行道、車行道和鐵路道口的護(hù)欄。

④行人不準(zhǔn)在道路上扒車、追車、強(qiáng)行攔車或拋物擊車。

⑤學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走、須有成年人帶領(lǐng)。

⑥不能邊走路邊看書。

⑦不準(zhǔn)在馬路上追逐、嬉戲，也不準(zhǔn)在馬路上踢球、溜旱冰、表演、跳繩等。更不要突然改變行走路線或突然猛跑，突然往后退。行路中會(huì)出現(xiàn)各種復(fù)雜和意想不到的情況，同學(xué)們一定要牢記亂穿馬路和在道路上玩耍的危險(xiǎn)，更不能把沖過馬路當(dāng)作一種勇敢的行為，發(fā)現(xiàn)別人有這種行為，同學(xué)們要及時(shí)勸阻。

是啊，橫穿道路是很危險(xiǎn)的，在去年發(fā)生在我們中小學(xué)生中的重特大交通事故中，有85%以上都是橫穿惹得禍。所以，接下去，我想和同學(xué)們談一談?dòng)嘘P(guān)過馬路的安全常識(shí)。

四、行人橫過道路時(shí)應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)

①行人橫過道路時(shí)，應(yīng)站在路邊，看清來往車輛后，選擇離自己最近的人行橫道通過。

②行人橫過道路時(shí)，不要突然改變行走路線，突然猛跑，突然往后退，以防駕駛員措施不及發(fā)生危險(xiǎn)。

③橫過同方向有兩條以上機(jī)動(dòng)車道路上，要十分注意駛近或停下的車輛旁是否還有車輛駛來，沒有看清時(shí)，不要冒然行走，以免發(fā)生危險(xiǎn)。

④橫過車行道時(shí)，要先看左后看右，不要在車輛臨近時(shí)通行。

⑤行人橫過人行橫道燈信號(hào)控制的人行橫道時(shí)，即使信號(hào)已經(jīng)變成綠色，也應(yīng)看清左右的車輛，然后再穿越道路，在信號(hào)燈將要變更時(shí)，絕對不要搶行，應(yīng)等待下一個(gè)綠燈信號(hào)。

五、乘車時(shí)要遵守哪些規(guī)定

為保障乘車人候車、乘車安全，乘車人必須遵守以下規(guī)定：

①乘坐公共汽車、電車和長途汽車須在站臺(tái)或指定地點(diǎn)候車，待車停穩(wěn)后，先下后上。

②不準(zhǔn)在車行道上招呼出租汽車。(示例：發(fā)生追尾碰撞連鎖反應(yīng)，四車碰撞，乘車人受傷)

③不準(zhǔn)攜帶易燃、易爆等危險(xiǎn)物品乘坐公共汽車、電車、出租汽車和長途汽車等。

④機(jī)動(dòng)車行駛中，不準(zhǔn)將身體任何部分伸出車外，不準(zhǔn)跳車。(示例：手伸出車身，在兩車交會(huì)時(shí)，手被折斷!)

⑤乘坐貨運(yùn)機(jī)動(dòng)車時(shí)，不準(zhǔn)站立，不準(zhǔn)坐車廂攔板上。

⑥集體旅游時(shí)要由老師帶隊(duì)，不準(zhǔn)超員乘車。

⑦乘坐摩托車時(shí)，一輛二輪摩托車只準(zhǔn)搭乘一人(滿十二歲以上的兒童)，要戴頭盔，不要側(cè)坐在摩托車上。

⑧乘坐人力三輪車時(shí)，不得超過三人。

另外，下車后不要從車道車后突然走出或猛跑過道路。在乘車時(shí)，不要催駕駛員開快車，不準(zhǔn)與駕駛員閑談或作其他妨礙駕駛員安全駕駛的活動(dòng)。

六、騎自行車、三輪車必須遵守哪些規(guī)定

1、沒有滿12歲的兒童，或年齡過大、行動(dòng)不便的人不準(zhǔn)騎自行車外出。

2、遵守各行其道的原則，嚴(yán)禁在機(jī)動(dòng)車道騎自行車、三輪車。

3、轉(zhuǎn)彎前須減速慢行、向后了望，伸手示意，不準(zhǔn)突然猛拐。

4、超越前車時(shí)，不準(zhǔn)妨礙被超車輛行駛。

5、通過陡坡、橫穿四條以上機(jī)動(dòng)車道或途中車閘失效時(shí)，須下車推行。下車前須伸手上下擺動(dòng)示意，不準(zhǔn)妨礙后面車輛行駛。

6、不準(zhǔn)雙手離把、攀扶其他車輛或手中持物。7、不準(zhǔn)牽引車輛或被其他車輛牽引。

8、不準(zhǔn)并行騎車交談、互相追逐或曲折競駛、騎自行車不準(zhǔn)帶人。

9、駕駛?cè)嗆嚥粶?zhǔn)并行。

10、下雨天騎車，應(yīng)穿專用的車用雨披。

11、自行車應(yīng)停放在指定停車地點(diǎn)或不影響交通的地點(diǎn)。

七、騎自行車轉(zhuǎn)彎應(yīng)注意哪些事項(xiàng)

①右轉(zhuǎn)彎時(shí)，必須看清車后是否安全，及早打出右轉(zhuǎn)彎手勢，盡量沿著道路右側(cè)前進(jìn)。

②左轉(zhuǎn)彎時(shí)，必須看清車后是否安全，及早打出左轉(zhuǎn)彎手勢。如果有自行車禁駛區(qū)，應(yīng)從禁駛區(qū)外側(cè)左轉(zhuǎn)彎，沒有禁駛區(qū)時(shí)，要大轉(zhuǎn)彎。

③自行車在路段行進(jìn)當(dāng)中不準(zhǔn)突然猛拐。因?yàn)檫@時(shí)的機(jī)動(dòng)車駕駛員對自行車突然猛拐事先無思想準(zhǔn)備，最容易發(fā)生事故。

同學(xué)們，我相信大家都能成為一名文明的交通參與者，也更希望大家能成為廣大群眾遵守交通法律法規(guī)的宣傳者和監(jiān)督者。

祝同學(xué)們身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步!謝謝大家。

有關(guān)線上教育與人互動(dòng)心得體會(huì)和感想七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！今天我演講的題目是《用愛心搭建教育的藍(lán)天》。

我的媽媽是一名教師，從小，我就夢想有一天我也能像媽媽一樣，立足三尺講臺(tái)，手持三寸粉筆，畫出天地方圓，寫盡學(xué)海茫茫。后來，我讀到這樣一首詩：

我是一個(gè)老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅(jiān)如磐石，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個(gè)的生命，在跳動(dòng)的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰……

這首詩點(diǎn)燃了我心中的激情，澎湃起我教育的夢想！帶著這份激情與夢想，我踏上了由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái)，從此，我擁有了一個(gè)和媽媽一樣神圣的名字――教師！

從媽媽身上，我早已懂得教育是一個(gè)單調(diào)而瑣碎的職業(yè)，偉大在平凡中孕育，崇高以單調(diào)為面孔。但是，短短兩年的教育生涯，漸漸平息了我初為人師的熱情，當(dāng)我回首這七百個(gè)(數(shù)字不確定，你自己改)日日夜夜，便對“教師”這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和感悟，對曾經(jīng)和仍然戰(zhàn)斗在教育戰(zhàn)線上的前輩們產(chǎn)生了更由衷的敬仰！

在這樣繁重而平凡的工作中，他們默默奉獻(xiàn)，甘于付出。而且，星河耿耿，銀漢迢迢，歲月的長河，千回百轉(zhuǎn)，千淘萬漉，使他們中的一些皎皎者如一顆顆明珠浮出了水面，他們的異彩流光，道德風(fēng)范，照亮了中國教育發(fā)展的歷程，為千千萬萬的師者留下了寶貴的精神財(cái)富。

孔子的“師者為師亦為范,學(xué)高為師,德高為范?！表n愈的“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也。”陶行知的“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生?！绷殖绲陆淌诘摹疤蹛圩约旱暮⒆邮潜灸?，疼愛別人的孩子是神圣?！钡鹊让约丫湟恢眴⒌虾途阎遥娜~圣陶到呂叔相，從魏書生到余映朝，從夸美紐斯到蘇霍姆林斯基，從杜威到馬卡連柯，無一不詮釋了“沒有愛就沒有教育，沒有高尚的師德就無法成為一個(gè)優(yōu)秀的教師?！边@句話。它鞭策著我，鼓舞著我，使我向一名更優(yōu)秀更崇高的教育者邁進(jìn)！

孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。教師對政治的關(guān)心和了解，對職業(yè)的熱愛和投入，與同事的團(tuán)結(jié)和合作，對學(xué)生的尊重和愛護(hù)，對學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進(jìn)取，對自己的要求和自律都在時(shí)時(shí)刻刻地影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)高為師，德高為范，“立師德，鑄師魂，練師功，樹師表?！笔沁@個(gè)時(shí)代的召喚，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是教師不朽的追求。教書育人是愛的事業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。教師的愛與眾不同，它是嚴(yán)與愛的有機(jī)體現(xiàn)，是理智與熱情的巧妙結(jié)合。因此，在這條道路上，我愿將青春融化在教育的沃土中，和在座的同仁們一起肩負(fù)起國家和人民賦予我們的責(zé)任，將一只只凝聚著師愛的手高高擎起，搭建一片教育的藍(lán)天！

我的演講完畢，謝謝大家！

有關(guān)線上教育與人互動(dòng)心得體會(huì)和感想八

面向未來，服務(wù)家長，以人為本，全面育人的樂園

團(tuán)結(jié)協(xié)作開拓創(chuàng)新愛崗敬業(yè)無私奉獻(xiàn)

教育為本為每個(gè)孩子創(chuàng)造屬于他們的知識(shí)海洋

促進(jìn)每個(gè)幼兒個(gè)性全面和諧發(fā)展

一切為了孩子為了孩子一切為了一切孩子

為幼兒一生發(fā)展打好基礎(chǔ)

為幼兒家長提供全面體貼優(yōu)質(zhì)的服務(wù)

困難面前做孩子的老師；生活中做孩子的母親

，我知道，看到著火我報(bào)告。消防隊(duì)員來得快，生命財(cái)產(chǎn)才能保。

打火機(jī)，不能玩，電插座，有危險(xiǎn)，熱水瓶，不亂摸，煤氣罐不亂開，泄漏煤氣別慌張，快快打開門和窗，火警請撥，詳細(xì)地址要說清。

要安全懂安全事事安全人人安全。

思想麻痹事故來，十次隱患九次怠。

尊敬老師愛同學(xué)，有事請假別忘掉。

安全第一，預(yù)防為主。

，我知道，天氣情況它來報(bào)。根據(jù)天氣穿好衣，這樣才能保健康。

發(fā)現(xiàn)問題馬上報(bào)，及時(shí)處理要做好。

整治校園周邊環(huán)境全面排除安全隱患。

安全連著你我他，平安幸?？看蠹?。

以人為本，平安為先，加快建設(shè)平安校園。

走樓梯守次序，進(jìn)教室不喧嘩。

治理隱患，防范事故。

，我知道，發(fā)現(xiàn)壞人快報(bào)告。警察叔叔來得快，壞人個(gè)個(gè)跑不掉。

安全有序滑滑梯，你上我等別著急。

上下床鋪要小心，手要扶好腳踩穩(wěn)。

上下臺(tái)階慢慢走，小心滑倒要謙讓。

生命至高無上，安全責(zé)任為天。

高壓線下不玩耍，雨天樹下不能躲。不摸插座不玩火，爸爸媽媽都夸我。

消毒燈開關(guān)我不動(dòng)，消毒燈工作我不進(jìn)。

安全是的效益，事故是的浪費(fèi)。

小朋友們上學(xué)校，走路要走人行道。

預(yù)防為主教育在先注重實(shí)踐狠抓落實(shí)。

回家就要把門關(guān)，汽車面前不爭先。過馬路時(shí)左右看，注意安全保平安。

安全知識(shí)記心上，危險(xiǎn)的事兒我不干，自我保護(hù)最重要，我是媽媽的乖寶寶。

生命只有一次，安全伴君一生。

安全責(zé)任，重于泰山。

教室走廊不奔跑，安全第一真是好。

小小走廊亮堂堂，寶寶排隊(duì)站中央，依次行走有秩序，不推不擠望前方。

安全第一，生命至上。

關(guān)注校園安全，構(gòu)建人文和諧。

一人一份心，安全有信心。

端端正正坐得好，椅子不翹保安全。

紅綠燈，仔細(xì)瞧，交通安全很重要。

安全來自長期警惕，事故源于瞬間麻痹。

維護(hù)校園安全，營造和諧環(huán)境。

人人講安全，安全為人人。;

責(zé)任心是安全之魂，標(biāo)準(zhǔn)化是安全之本。

抓基礎(chǔ)從大處著手，防隱患從小處著手。

小朋友，排排坐，安全話題說一說。過馬路，別亂跑，斑馬線上來通過。

危險(xiǎn)事情我不做，遠(yuǎn)離電源好處多。

紅燈停，綠燈行，黃燈請你準(zhǔn)備好，站穩(wěn)腳步把燈瞧，交通規(guī)則要記牢。

上下樓梯靠右邊，腳下踏實(shí)才安全。

小朋友，你別跑，安全大事要記牢。過馬路，別亂闖，斑馬線上穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。

排隊(duì)喝水有秩序，輕拿輕放不擁擠。

水果刀，大人用，等我長大才能動(dòng)。

不下河，不玩火，按時(shí)回家莫亂跑。