逆向思維的方法和心得體會實用 逆向思維訓練的心得體會(7篇)

當我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

2022逆向思維的方法和心得體會實用一

你們好!

20__年的春節(jié)到來了，但這是一個不同尋常的春節(jié)。在湖北武漢，一種叫做新型冠狀病毒導致的肺炎侵入了我們中華大地，引起了一場全國的抗擊新冠肺炎的戰(zhàn)“疫”。

新型冠狀病毒是一種新的侵害人體的病毒，我們對它不是很了解，然而它居然出現在我們面前，我們就要攻克它，掌控它，避免人體遭到這種病毒的侵害。為了防止病毒的傳播，我要按照要求近期不出門，實在出門一定要戴好口罩，勤洗手，不聚會，不得病，要把生命安全放在第一位，保護好自己就是保護好他人，不給病毒留下任何傳染的機會。

白衣天使們，你們辛苦了!在舉家團圓的日子，你們卻逆向而行，把一個個患者從死亡線上搶救回來。為了患者，不能和家人團聚，你們都毫無怨言。

白衣天使們，在抗擊新型冠狀病毒的戰(zhàn)場上，不怕困難，不怕犧牲，勇挑重擔，治病救人，為保障人民群眾的身體健康，奉獻自己的全部，人民感謝你們!

白衣天使們，你們要保重身體，避免病毒感染，盼望你們凱旋歸來!

祝：平安!

2022逆向思維的方法和心得體會實用二

各位教師，各位家長：

大家好!

每個時代，都有不一樣的“英雄”。近期，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，已成為舉國上下關注的焦點，廣大醫(yī)務人員犧牲了春節(jié)假日休息時間，以戰(zhàn)斗姿態(tài)沖鋒在護佑健康的第一線，成了逆向而行的“白衣勇士”，受到了全國人民的點贊。

請戰(zhàn)、出征，分秒必爭，義無返顧。1月26日，新鄉(xiāng)醫(yī)學院一附院27名醫(yī)護人員緊急集合。在送行儀式上，黨委書記趙國安為醫(yī)療隊組長崔俊偉授旗，黨委副書記陳頌坡為黨員隊員佩戴上了黨徽。他們不計報酬、不計生死，帶著初心和使命向湖北武漢“逆行”進發(fā)。

逆行，是當前最美的身影;奇跡，將由中國醫(yī)生創(chuàng)造。為了打贏這一場戰(zhàn)爭，合力構筑堅固的生命防線，長垣多家企業(yè)雖已放假，卻又重新組織員工復工，以“增加成本自我承擔，堅決不跟風漲價”的承諾，竭盡全力盡量滿足著醫(yī)院和市場“一罩難求”之類的需求。

疫情是一場“大考”，黨員干部必須沖鋒在前。隨著一級應急響應機制的啟動，新鄉(xiāng)市委組織部向全市黨員干部發(fā)出了“要把做好疫情防控工作作為鞏固拓展不忘初心、牢記使命主題教育成果實踐戰(zhàn)場”的“動員令”，用“頂格”措施凝聚著強大的抗疫合力。

疫情就是命令，防控就是職責。不僅僅在醫(yī)療戰(zhàn)線上，其他戰(zhàn)場上，黨員干部也都聞令而動，發(fā)揮著模范帶頭作用。消毒殺菌、封堵值班、登記排查、日夜堅守，堅持每一天用廣播不停地給身邊群眾普及此次疫情防治常識，通知大家不串門不聚餐，提醒村民注意疫情防護。黨員干部正在以扎實的工作和無私無畏的奉獻精神，為了人民群眾的生命安全和社會的大局穩(wěn)定而戰(zhàn)。

“一線防疫有我!奉獻堅守有我!”正是因為有了黨員干部作為先鋒隊、突擊手努力奮戰(zhàn)的身影，廣大群眾才堅定了“新型冠狀病毒感染的肺炎”可防、可控、可治的信念，激起了抗擊疫情、戰(zhàn)勝困難的勇氣，在盡最大努做好自我防護的同時，匯聚起了堅決打贏疫情防控這場硬仗、惡仗的合力。

守護人民群眾生命安全，就是守護我們共產黨人不變的初心。只要有黨員干部的“負重前行”，就能換來人民群眾的“歲月靜好”。我們要向奮戰(zhàn)在疫情一線的醫(yī)護人員致敬，也要向奮戰(zhàn)在各個角落的黨員干部致敬。因為，在疫情面前，他們也有放不下的牽掛，也有人之常情的擔憂，但因職責所系，他們只能在國家和人民最需要的時候，做出無怨無悔的選擇，成了“最美逆行者”。

疫情中的“逆行者”，為我們扛起了期望、撐起了健康。在此，我們鄭重地向你們道一聲：辛苦了!同時，我們也祈愿全社會都能客觀地認識疫情、科學地預防疫情、冷靜地應對疫情，以進取的心態(tài)抗擊疫情，共同取得最終的勝利!

2022逆向思維的方法和心得體會實用三

各位老師，各位家長：

大家好!

每個時代，都有不同的“英雄”。近期，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，已成為舉國上下關注的焦點，廣大醫(yī)務人員犧牲了春節(jié)假日休息時間，以戰(zhàn)斗姿態(tài)沖鋒在護佑健康的第一線，成了逆向而行的“白衣勇士”，受到了全國人民的點贊。

請戰(zhàn)、出征，分秒必爭，義無返顧。1月26日，新鄉(xiāng)醫(yī)學院一附院27名醫(yī)護人員緊急集合。在送行儀式上，黨委書記趙國安為醫(yī)療隊組長崔俊偉授旗，黨委副書記陳頌坡為黨員隊員佩戴上了黨徽。他們不計報酬、不計生死，帶著初心和使命向湖北武漢“逆行”進發(fā)。

逆行，是當前最美的身影;奇跡，將由中國醫(yī)生創(chuàng)造。為了打贏這一場戰(zhàn)爭，合力構筑堅固的生命防線，長垣多家企業(yè)雖已放假，卻又重新組織員工復工，以“增加成本自己承擔，堅決不跟風漲價”的承諾，竭盡全力盡量滿足著醫(yī)院和市場“一罩難求”之類的需求。

疫情是一場“大考”，黨員干部必須沖鋒在前。隨著一級應急響應機制的啟動，新鄉(xiāng)市委組織部向全市黨員干部發(fā)出了“要把做好疫情防控工作作為鞏固拓展不忘初心、牢記使命主題教育成果實踐戰(zhàn)場”的“動員令”，用“頂格”措施凝聚著強大的抗疫合力。

疫情就是命令，防控就是責任。不僅在醫(yī)療戰(zhàn)線上，其他戰(zhàn)場上，黨員干部也都聞令而動，發(fā)揮著模范帶頭作用。消毒殺菌、封堵值班、登記排查、日夜堅守，堅持每天用廣播不停地給身邊群眾普及此次疫情防治常識，通知大家不串門不聚餐，提醒村民注意疫情防護。黨員干部正在以扎實的工作和無私無畏的奉獻精神，為了人民群眾的生命安全和社會的大局穩(wěn)定而戰(zhàn)。

“一線防疫有我!奉獻堅守有我!”正是因為有了黨員干部作為先鋒隊、突擊手努力奮戰(zhàn)的身影，廣大群眾才堅定了“新型冠狀病毒感染的肺炎”可防、可控、可治的信念，激起了抗擊疫情、戰(zhàn)勝困難的勇氣，在盡努做好自我防護的同時，匯聚起了堅決打贏疫情防控這場硬仗、惡仗的合力。

2022逆向思維的方法和心得體會實用四

力排眾議并斬獲盛譽的沃德是某一類高明人士的代表。他們獨具慧眼，不理眾聲喧嘩，撥開云霧見青天;他們劍走偏鋒，善于逆向思維，吹盡狂沙始得金。他們的成功秘訣，我將其概括為一句話：冷眼看繁華，逆風自飛翔。

真理往往藏在寂寞的角落，那里冷冷清清，人所懶顧。而唯有冷眼看穿繁華底色的人，才能不為流俗所動，始終堅持本色，奮力追求，迎著逆風一次次起飛，最終抵達成功的彼岸。

馮夢龍的《智囊》里有一則有趣的故事：吳越國向剛剛建立的宋朝派來一個使者，此公博學多聞，辯才無礙，堪稱無敵。宋朝文武群臣多日來焦急難眠，苦議酬對人選，生怕在外交上折損了自家的體面。不料太祖皇帝趙匡胤哈哈一笑，派了個目不識丁的人前去交涉。吳越國的使者本打算來一番折沖樽俎，但見對方言語遲訥，雙方話不投機，終于只有頹然默坐，鎩羽而遁。此事一時間風傳朝野，傳為佳話，百官皆佩服皇帝這大巧若拙的計謀。趙匡胤的成功外交正是通過逆向思維獲取勝利的佳例。

當所有的建筑設計師都熱衷于精致小巧的建筑時，古斯塔夫·埃菲爾卻設計出一個前所未有的鋼鐵巨塔。當巴黎的市民初見此塔時無不驚怒萬狀，難以容忍這么個丑東西矗立在市中心廣場。但真正的藝術魅力遲早會綻放，而今的埃菲爾鐵塔早已成為巴黎的標志性建筑，甚至成為了法國的精神象征。設計師埃菲爾也是一個孤傲的天才，他不追趕時髦，不附和眾議，一枝獨秀，大放異彩。

唐宋古文運動被后世的評論家廣為傳頌，但在華麗的駢文風靡天下的年代，質樸的韓愈、歐陽修卻飽受爭議;《吶喊》早已被奉為現代文學的圭臬，但當年的魯迅卻被很多權威碩儒視作大逆不道的異類。還有瘋瘋癲癲的梵高，一事無成的陶淵明，生前默默無聞，死后名動古今。歷史是最公正的裁判，總會將最高級的榮譽頒給最執(zhí)著的“逆子”。

切莫去羨慕侯門相府的窮奢極欲，夜奔的紅拂女會告訴你，風塵困頓中的李靖才是日后出人頭地的英雄;不要去熱鬧的街頭尋覓美人的芳蹤，冷靜的辛棄疾會告訴你，她們俏麗的身影都藏在燈火闌珊處。何必去香火鼎盛的寺廟求神問卜，通達的六祖惠能會告訴你，潔凈的彼岸就在我們每個人的心底。

做自己，不盲從，擦亮雙眼，站穩(wěn)腳跟，聽從真理的召喚，向著風吹來的方向勇敢飛翔吧!

2022逆向思維的方法和心得體會實用五

【摘要】近些年來，隨著經濟社會的不斷發(fā)展，我國計算機技術等也新技術也不斷得到更新發(fā)展，flash動畫等興起，并在多個領域得到了很好的應用，在動畫設計網頁中，創(chuàng)意設計是其關鍵所在，需要采取多種形式的表現形式，從而生動地表達效果。新的發(fā)展時期，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是動畫專業(yè)教學中必須重視的方而，因此，鼓勵學生積極創(chuàng)新，并積極創(chuàng)建良好的環(huán)境，對動畫人才的培養(yǎng)具有積極的意義。本文結合當前動畫設計發(fā)展現狀，并結合創(chuàng)新思維培養(yǎng)的必要性，針對當前動畫設計中的問題，探討了科技創(chuàng)新思維培養(yǎng)的措施。

【關鍵詞】動畫設計；科技創(chuàng)新；思維；培養(yǎng)

動畫作為新興學學科，有著較強的交叉性與邊緣性。其借助美術，影視，音樂，文學等眾多藝術形式共同創(chuàng)作。動畫大師諾曼麥哲拉倫說過：動畫不是運動的畫，而是畫出來的運動。因此動畫又兼具技術層面，動畫是敘事藝術也是時間藝術，動畫專業(yè)的課程也是藝術與技術的結合。隨著數字媒體的不斷發(fā)展，網絡時代對動畫創(chuàng)作的需求增加，動畫不僅僅是一種表達手段，更是一種媒介，動畫的種類、形式、表達都有更廣泛的跨行業(yè)的實際應用。動畫與vr，網絡交互、多媒體、游戲等產品的結合使得動畫創(chuàng)作不僅僅有藝術思維導向下的藝術家意愿的表達，更應該有設計思維指引下的以人為中心的體驗設計。因此將設計思維引入動畫創(chuàng)作的過程中很有必要。與其他設計一樣，動漫設計需要具有創(chuàng)意和新穎才能創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品，創(chuàng)意是區(qū)別于傳統(tǒng)思維的一種新的思維方式，它有效打破了傳統(tǒng)常規(guī)思維方法，取而代之的是進取和創(chuàng)新的思維。近些年來，我國動畫產業(yè)發(fā)展較快，作為一種新興的文化產業(yè)，其發(fā)展周期較短，爆發(fā)性較強，結合產業(yè)發(fā)展自身的特點，創(chuàng)新是動畫設計的靈魂所在，當前動畫設計產業(yè)發(fā)展也而臨著較大的競爭力，要提升產品的整體水平，需要重視培養(yǎng)動畫設計人才創(chuàng)新思維能力。

1創(chuàng)新能力對動畫設計發(fā)展的意義分析

1.1當前我國動畫教學設計的現狀

動畫產業(yè)近些年來發(fā)展比較火熱，人們對動畫產業(yè)的興趣也比較大，在社會的扶持發(fā)展下，動畫設計產業(yè)而臨著良好的發(fā)展形勢。動畫作為一種文化，其發(fā)展中需要多種藝術形式和語言、技法等，借助電影藝術等表現形式，并吸收繪畫藝術的精髓，其中包含了音樂、語言，高新技術等表現手段?？梢哉f是集廣泛要素于一體。當前我國動畫市場得到了良好的發(fā)展，人們對動畫的熱愛，也進一步推動了動畫藝術的發(fā)展。同時，新的科技技術手段的出現，為動畫設訓創(chuàng)造了更多的條件。新的發(fā)展時期，創(chuàng)新型動畫設計人才的需求不斷增多。

1.2創(chuàng)新能力對動畫設計人才培養(yǎng)的意義

雖然近些年我國動畫產業(yè)得到了很好的發(fā)展，但是也要認識到我國動畫產業(yè)發(fā)展中，因模仿因素較多，原創(chuàng)動力相對不足、設計投入薄弱、營銷等方而的影響，當前也存在一些問題。當前我國動畫產業(yè)發(fā)展中，整體上缺乏原創(chuàng)力和創(chuàng)新精神，藝術與技術存在脫節(jié)的問題，在動畫設訓中喪失了原有的想象力，很多都是機械式的模仿，最終影響到動畫設計的整體水平，市場上存在很多相似率較高的動畫設計，也影響到整個動畫設計產業(yè)的發(fā)展。從動畫設計的創(chuàng)新要求來看，創(chuàng)新人才的建設是確保動畫創(chuàng)新發(fā)展的關鍵因素。動畫設訓從自身的特點來看，需要設計者具備活躍的思維，敏銳的視覺，并能從傳統(tǒng)文化、民族文化等中汲取創(chuàng)意。從動畫專業(yè)教學來講，需要從課程教學的內容、課程具體設置、教學方法等方而進行創(chuàng)新，重視學生的個性化發(fā)展，鼓勵學生在學習和實踐中能創(chuàng)新，為動畫產業(yè)發(fā)展培養(yǎng)更多具有創(chuàng)意的優(yōu)秀人才。

2動畫設訓一中存在的問題分析

近些年來，隨著動畫產業(yè)的不斷發(fā)展，我國動畫設計方而也取得了很大的進步，但是也要認識到在設計發(fā)展和動畫設計教學中，也存在一些問題，影響到動畫設計人才的而培養(yǎng)，也阻礙了動畫設計的進一步突破式發(fā)展。因此，要認真分析當前存在的問題，采取相對應的措施。

2.1動畫設計教學師資力量相對不足

動畫設訓一教學是涉及到關術學、設計學、藝術學等多個學科領域知識的教學，并且需要繪畫、設計、色彩等多方而知識的應用，還需要借助計算機等技術手段的處理，如flash等，這樣才能更好地刻畫出符合情境的人物和動畫，讓其靈活呈現出來。這就對動畫設計專業(yè)教師提出了一定的要求，教師需要掌握關術學和計算機學等學科的知識，能引導學生更好地掌握動畫設計的原則和方法，并能技術處理學生在學習中遇到的問題，更重要的是引導學生樹立創(chuàng)新意識，在潛移默化中給學生帶來更多的影響。但是當前動畫設訓教育者中，很多教師對不同學科之間的知識不能實現共通，在教學中忽視了對學生科技創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

2.2專業(yè)發(fā)展方向與專業(yè)培養(yǎng)口標不明確

動畫設計中包含了多方而的內容，如動畫設計、三維設計、創(chuàng)意動畫設計、影視后期制作等，不同的方向和內容，所需要學習和培訓的專業(yè)知識也不同，學生的就業(yè)崗位也不同。但是實際的人才培養(yǎng)和教學中，沒有對小范圍和方向進行劃分確定，在訓練中忽視了對學生興趣的了解，很多學生對自己也缺乏正確的認識，最終導致很多學生動畫設計發(fā)展方向比較模糊，影響到動畫設計一的水平。

2.3課程安排不盡合理

動畫行業(yè)的發(fā)展，對動畫設計人才也提出了更高水平的要求，重視人才綜合素養(yǎng)和全而發(fā)展，這就需要動畫設計人員能掌握關術、藝術、計算機等專業(yè)的知識，這對動畫設計者未來的發(fā)展等也有重要的影響，但是從當前的動畫設計課程教學現狀來看，多是以關術和計算機教學為主，但是這兩門課程之間的關聯(lián)性不強，缺乏共通性，這樣也影響到實際的教學效果，很多動畫設計教學中只重視到理論講解的重要性，忽視了對實踐能力的培養(yǎng)，導致很多學生能很好地掌握相關的理論知識，但是最終的實踐能力比較差，影響到后期的工作和學習。課程安排不合理還體現在隨著動畫設計行業(yè)的發(fā)展，動畫設計的內容和技術手段等都發(fā)生了很大的變化，但是很多學校的課程教學還是沿用的傳統(tǒng)的教學手段和方法，忽視了新的動畫設計一技術和手段的引進，也影響到教學的實際效果。?2.4科學技術給動畫教學帶來的沖擊

動畫設計中包括了3d動畫等，新的發(fā)展時期，科學技術的飛速發(fā)展，計算機及信息技術的革新等，也給動畫設計帶來了很大的機遇，但是新技術的革新，也對傳統(tǒng)的動畫設計手段帶來了很大的沖擊，設計者需要掌握最新的技術手段和方法，才能適應新時期動畫設計的要求，提升整體的設計效率。傳統(tǒng)動畫設計中，主要流程是設計者先繪制出底稿，然后通過電腦掃描，進行影響的合成，或是在繪圖板上進行底稿的設計，新的發(fā)展實際，科學技術的更新，多種更便捷的設計手段出現，這對設計者創(chuàng)意和思維方式等也帶來了影響，設計者除了具備專業(yè)的關學知識，重視關學體驗，還要掌握一定的科學技術手段，這樣才能創(chuàng)作出大量創(chuàng)意且具有關感的動畫作品。但是網絡信息時代，很多動畫設計者過多依賴科學技術手段，在設計中忽視了創(chuàng)意，很多布局關感的動畫設計作品充斥市場，從長遠來講，這對我國動畫設計產業(yè)的發(fā)展很是不利，影響到整個設計的質量。

2.5動畫專業(yè)人才培養(yǎng)中工匠式教學明顯

數宇化的發(fā)展，我國經濟社會發(fā)展中對數宇媒體人才的需求不斷增加，在新的發(fā)展背景下，很多學校打出數宇動畫專業(yè)的牌子，但是從實際來看，很多并沒有涉及數宇動畫，很多學生在走上工作崗位后，不能盡快適應社會發(fā)展的要求。

2.6缺乏以生為本的教學理念

新課程改革的不斷推進，要求教學中以學生為主體地位，重視對學生特點的研究，但是實際動畫設計教學中，很多仍然采用的是傳統(tǒng)的教學方法，忽視了對學生特點的分析，很多學生在學習中缺乏興趣，最終也影響到學生創(chuàng)新思維的形成。

3動畫設計中培養(yǎng)創(chuàng)新思維的策略分析

3.1積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識

創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，包括了創(chuàng)新興趣、決心、毅力等四位活動，因此，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，首先要轉變傳統(tǒng)的教學理念，重視對學生思維能力的培養(yǎng)，對動畫專業(yè)的學生來講，需要結合動畫專業(yè)發(fā)展的特點，將創(chuàng)新意識的培養(yǎng)融入到學生的學習和生活中，在教學中要引導學生自主分析和探討問題，針對問題，要采用逆向思維等思維方式。同時，還要重視基礎知識的學習，掌握動畫設計的基本原理和技術基礎等，這是創(chuàng)新創(chuàng)意發(fā)展的前提條件。最后，要讓學生能堅持自我，在了解優(yōu)秀動畫設計作品的同時，還要堅持自己的創(chuàng)作和設計風格，并在了解多元文化和思想的基礎上，創(chuàng)作出符合時代發(fā)展精神的作品。

3.2引導學生聯(lián)想和想象，提升創(chuàng)新意識

動畫設計是一種需要聯(lián)想和想象的藝術形式，是在虛擬的世界中，通過不同形式演繹內心思想和活動等，這就要求動畫設計者能將自身的聯(lián)想和想象能力融入到動畫設計中，從編劇、場景設計、原話設計、音樂等每個環(huán)節(jié)的工作，都能融入到自己的理解和想法，這就需要引導學生多去了解和觀察生活，藝術來源于生活，又高于現實，要積極引導學生在掌握基礎知識的同時，更要融入到生活中去體驗，這樣才能激發(fā)自己的靈感，帶來創(chuàng)新和創(chuàng)意的興趣。

3.3重視多個學科知識的學習

動畫設計是一門綜合性較強的藝術，動畫設計的學生，要提升自身的能力，需要掌握多個領域學科的知識，因此，要多汲取關術學、藝術學、計算機學、表演學等多學科的知識，并多學習優(yōu)秀的動畫設計作品，加強對優(yōu)秀動畫設計作品的分析，提升自己的審關水平，在綜合掌握多門學科知識的基礎上，對其進行系統(tǒng)的掌握，將動漫理論與現實結合，這樣才能打造出有深度和風格不同的作品。此外，還要掌握現代科學技術，在創(chuàng)作設計中借助現代科學技術手段，提升創(chuàng)作設計的效率。

4結語

綜上所述，動畫設計中，創(chuàng)新和創(chuàng)意是靈魂所在，要結合動畫設計自身的特點，重視引導設計者提升自身的知識水平，針對當前動畫設計中存在的問題，采取有針對性的改進措施。帶動我國動畫設計產業(yè)的良好發(fā)展。

參考文獻

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[2]李昊楠.新時代背景下mg動畫的設計與制作研究[j].科學大眾（科學教育），2019（02）：153.

[3]沈浩.動畫中設計色彩的功能性與審美價值分析[j].美術教育研究，2019（01）：90-91.

[4]周世明，韓佳芯.數字媒體藝術中用戶界面的動畫設計與研究[j].技術與市場，2019，26（01）：163.

[5]王曉玲.在動畫設計教學中提升學生的自主創(chuàng)新能力[j].課程教育研究，2019（01）：204.

2022逆向思維的方法和心得體會實用六

各位老師，各位家長：

大家好!

你，逆行的背影，牽動著多少顆心。伸出你那溫暖的手，托起無數的生命。一紙請戰(zhàn)書，滿滿的紅手印，生死線上方顯你的深情……——題記

20xx年的春節(jié)，一場突如其來的疫情，像是蓄謀已久的戰(zhàn)爭，對我們發(fā)起了猝不及防的閃電戰(zhàn)!當大家還沉浸在迎接春節(jié)的喜悅中時，它已經開始大張聲勢地恐嚇著每一個人!一夜之間，各大新聞媒體滿屏的都是疫情進展的情況，周圍的人們不斷地尋找著抵抗疫情的各種辦法。藥店人滿為患，口罩、酒精成了一價難求的精貴物;商場、馬路人可羅雀，人人戴著大口罩，用戒備的眼神互相掃視著對方，冠狀病毒給大家的生活蒙上厚厚的陰影。

面對嚴峻的疫情防控，醫(yī)務人員義無反顧，挺身而出。他們成了逆向而行的孤膽英雄。在生死時速的生命通道上，毅然擔起了治病救人，救死扶傷的社會重任。84歲的鐘南山院士，本該退休頤養(yǎng)天年，享受天倫之樂的時候，卻在國家最需要他的時候，人民最需要他的時候，再次“掛帥出征”，抗擊新型冠狀病毒?？粗v的身影，心中除了感動還是感動。全國各地的醫(yī)護人員夜以繼日，不眠不休，他們拼盡全力，與病毒較量，為生命站崗。他們逆行的背影，是庚子年最美的風景!

寒風瑟瑟，路上人煙稀少，只剩下星星點點的“小黃人”“小藍人”，他們穿梭在大街小巷，留給我們的只是一個個逆風騎行的背影。他們默默無聞，只為給不能出門的人，送去一份溫暖!

還有一群背影，我看不到他們真實的面目，只知道他們是新聞報道的書寫者，他們是圖片影像的記錄者。他們?yōu)槊裆ｌ砑奔北甲?，為城市建設悉心戮力，為國家發(fā)展鼓勁吶喊。重大疫情面前，總會有他們的背影，他們不是不懼危險，只為傳播最真實的聲音!

還有許多背影，警察、城管、清潔工、出租車司機……不同的職業(yè)，共同守護著這座城，屬于我們的城!不同的身份，共同溫暖著城里的人，有情有義有擔當的中國人!

2022逆向思維的方法和心得體會實用七

摘??要：建筑設計具有的突出特點就是重復性高，所以就要進行創(chuàng)新思路的考慮，為了在競爭激烈的市場中占有一席之地，就需要加以重視，并且做好對應的設計思維的創(chuàng)新。本文從設計的特點入手，主要分析了創(chuàng)新思維的特征，對可拓思維模式在建筑設計創(chuàng)新中的應用進行了分析，闡述了建筑設計的創(chuàng)新思維，對具體內容展開了分析。

關鍵詞：建筑;設計;創(chuàng)新;思維

1建筑設計概述

根據建筑設計特點考慮，最終的設計目的就是實現建筑的組合以及規(guī)則的使用。對于輸入的形態(tài)，人類的大腦可以及時進行組合，構成的主要因素中就包括設計，而且會涉及到更多的內容，主要考慮經濟、實用的功能、藝術材料以及形式等。如果從藝術考慮，就需要比較繪畫、實用性以及交通等，盡可能實現消耗最低的目標，應該在設計過程中，根據有限的資源進行合理設計，對此主要考慮實用以及經濟性。

2?建筑設計過程中創(chuàng)新思維的特征

2.1?超越性

雖然設計者設計的過程中，已經形成了自己的獨特經驗，但是也需要不斷地進行超越，也就是超越性的遵守，其實就是重新地審視自己的設計理念。不斷在設計中整合，然后進一步進行整合，才能根據相關的建設知識，積極進行設計，不斷重復以及分析并不是創(chuàng)新設計的可取之道，而且設計過程中，考慮其中包含的規(guī)律以及相應的設計可能性，可以通過一種方式進行體現，實現自己能力的超越，就是對其設計提供了創(chuàng)新性的思維，目前在設計中，其也是建筑設計師面臨的瓶頸問題。

2.2?實踐性

在實際的應用中，如果對于已經完成的設計不能進行應用，那么就體現不出應用價值。對此創(chuàng)新思維的提出，也要遵守相應的實踐性，應該按照建筑的本身基于專業(yè)的理論基礎進行設計，認識決定實踐，而且實踐的實施也需要理論作為基礎，只有不斷進行實踐，才能更深入的進行設計，實現創(chuàng)新思維的提出。在不斷的實踐過程中，利用無限性指導運用過程。

2.3?反思性

雖然可以重復性的去設計，但是創(chuàng)新并不是簡單的重復，而且要經過一定的反思才能得出，基于建筑的成果以及目前相關的建筑理論知識，對此就會產生如下反思。（1）表現在對于現實的反思。設計者進行設計時，其實具體的可行的創(chuàng)新方案也是來自生活，也即是不斷的反思現實，而得出的可行建議。（2）對于自己的反思。設計過程中，設計者具有的關鍵財富就是具有多年的從業(yè)經驗，其實設計者因為在創(chuàng)新的過程中經驗有利有弊，在進行創(chuàng)新思維的使用時，應該針對自己之前的設計作品做好及時的反思以及思考，要對其設計是否進行深入創(chuàng)新進行分析，以免出現很多的重復設計，造成沒有實現創(chuàng)新的目的。

2.4?標準性

人們在建筑上的使用要求不同，所以應該對我國的相關規(guī)定法律要求進行遵守，才能實現建筑設計的標準性的價值體現。設計中最先考慮的就是按照標準進行，所以在進行創(chuàng)新時，這也是最為基礎要考慮的，按照相關的建造方案做好其防水、防噪、抗震以及隔聲、防火相關的安全要求等，在設計中實現經濟性的要求，而且基本的標準中也包括：美觀以及適用性的考慮，實現整體創(chuàng)新的優(yōu)化。

2.5?功能性

建筑設計有對應的建造標準，所以在使用中應該重點基于此，做好設備管線系統(tǒng)、預制構配件以及裝修系統(tǒng)的相關工作，才能滿足功能需求。目前我國的建筑設計，因為不斷發(fā)展就會出現不同的用途。實現了快速的升級。而且人們更加重視使用功能，所以在設計者進行設計時，應該從功能性入手，對其用戶以及不同的行業(yè)方面進行考慮。

3?淺析可拓思維模式在建筑設計創(chuàng)新中的應用

3.1?菱形思維模式

在建筑設計創(chuàng)新中的應用（1）菱形思維模式在建筑設計創(chuàng)新中的應用。使用的過程中有兩點：收斂性以及發(fā)散性思維，其實是循環(huán)的過程中，從發(fā)散到收斂，收斂到發(fā)散的過程，前者屬于一級菱形思維，如果經過多次使用就屬于多級菱形思維。其實在使用的過程中，可以將其收斂思維以及發(fā)散思維有效融合，不斷地進行分析中的謹慎操作，而且使用中也應該將發(fā)散性應用時，考慮建設目標，主要進行結構分布以及功能設計的分析。然后收斂性要基于成果考慮，在使用中針對遇到的問題，及時進行改正，應用收斂以及發(fā)散的思維進行深度創(chuàng)新。（2）菱形思維模式應用中的注意事項。建筑設計中需要注意很多的事項，使用菱形思維模式也不例外，對此就要在目的性、創(chuàng)新性以及可操作性上加以重視。目的性，就是應該有具體的要求，主要針對目前遇到的問題，以免在設計中因為出現誤差導致出現問題;創(chuàng)新性就是在設計中重點體現出創(chuàng)新性的理念;在設計時，在評估過程中應該對其實施性進行判斷，這就是可操作性原則，以免出現和實際不符合的情況。

3.2?逆向思維模式的應用

一般設計都是按照正常的思維模式進行設計，逆向思維就是利用相反的思維進行考慮。對此無論是邏輯性還是多樣性都得到提高。在使用的過程中有多種方式進行選擇，主要可以使用反物元、非物元、逆變換、逆事元實現其具體的使用，而且也可以根據具體的情況進行4種方式的有效結合。對此就可以在創(chuàng)新的方式上實現多元化，利用逆向思維實現的創(chuàng)新建設設計的過程中，可以通過逆向思維將其創(chuàng)新能力得以提高，就會在發(fā)展建筑的道路上提供基礎依據。

3.3?共軛思維

在很多的學科會使用共軛，也就是對物體進行一定的配對，利用一定的規(guī)律進行，主要在化學、數學以及地理方面，主要有四種方式，包括虛實共軛、軟硬共軛、潛顯共軛以及正負共軛，可以在一定的條件下，兩者進行轉化。創(chuàng)新思維利用思維的共軛性，就形成了共軛思維模式，可以對轉折點以及相同的點進行尋找，對此就可以針對問題提出具體的方式解決。

4?建筑設計的創(chuàng)新思維研究

4.1?創(chuàng)造性思維方式

很多的創(chuàng)造性思維都存在于建筑設計中，對此主要通過以下幾點進行總結：第一，應該仔細地組合所需要的詞匯，進一步利用存在的差異性進行相關聯(lián)，根據不同的使用語境，形成新的使用語境，可以通過大口代替自然博物館的入口改造;第二，進一步的進行簡化，可以將其主要的屬性進行改變，當在使用窗詞匯時，可以使用其它的材料進行代替，而且使用改變的思維方式，將其在墻體中進行裝飾圖樣的空虛屬性應用。第三，通過先進的技術進行相應的視覺形態(tài)控制，確保人們在視覺上更加舒適，對于建筑設計來說，會受到很多的因素影響，主要有使用的技術、科技手段以及材料等，對環(huán)境的控制等，結合目前比較高科技的設備，在室內可以將其陽光通過光纖技術引入，使用外部化的操作，實現了內部空間的改變。

4.2?建筑設計創(chuàng)新思維的算法模型

人員利用程序控制進一步實現建筑設計，因為在程序的選擇上，也是根據能力來決定，對此為了更為有效，就要使用建筑人員，對此建筑設計就要根據出現的現象運用一定的計算程序而來，就可以對存在的邏輯聯(lián)系進行了解，通過一定的操控程序獲悉之后，就可以對其模型進行相關的建立，有利于對深刻的建筑進行理解?？梢酝ㄟ^不同的規(guī)則指令，可以運用計算對各類行為有效地進行說明。

5?結語

總之，可拓思維在建筑設計的過程中，得到更為廣泛的應用，主要包括：共軛思維、菱形思維模式以及逆向思維模式，在應用的過程中，更加重視動態(tài)性與最優(yōu)化、綜合性、聯(lián)系性、整體性以及構成性等對其進行創(chuàng)新，而且對于建筑設計形態(tài)，就會考慮表面變異以及構成。表面變異在運用的過程中，結合輕質構件或者選擇比較有質地的材料進行使用，就可以在層次上更加鮮明，而且具有滲透性;后者主要代表不同的材料可以采用鑲嵌的形態(tài)進行，而且可以使用疊加的方式，將其色彩可以重點突出，在空間感上得以增強，可以通過光線折射原理達到此目的。

參考文獻：

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