心得體會(huì)是對(duì)過去所經(jīng)歷的事情進(jìn)行思考和反思的重要途徑。在寫心得體會(huì)時(shí)，要注意準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，給讀者留下深刻印象。以下是一些寫心得體會(huì)的經(jīng)驗(yàn)和技巧，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍椭蛥⒖肌?/p>

自媒體課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告篇一

第一段：引言（200字）。

高校媒體自查報(bào)告是對(duì)高校內(nèi)部媒體運(yùn)營(yíng)進(jìn)行全面檢查和評(píng)估的重要工具，通過自查報(bào)告，高校媒體可以發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)不足，提升媒體運(yùn)營(yíng)水平。本文旨在分享我對(duì)高校媒體自查報(bào)告的心得體會(huì)，以期為更好地推動(dòng)高校媒體發(fā)展提供一些借鑒。

第二段：自查報(bào)告重要性及啟示（200字）。

高校媒體自查報(bào)告的提交和分析對(duì)于高校媒體的全面發(fā)展具有重要的推動(dòng)作用。首先，自查報(bào)告可以發(fā)現(xiàn)問題，幫助媒體團(tuán)隊(duì)識(shí)別運(yùn)營(yíng)中存在的問題和不足。比如，在過去的一段時(shí)間里，我校媒體編寫的新聞報(bào)道存在側(cè)重于社會(huì)熱點(diǎn)而忽視校內(nèi)發(fā)展動(dòng)態(tài)的問題。這樣的自我反思與評(píng)估可以促使媒體團(tuán)隊(duì)更加全面地關(guān)注校內(nèi)重要事務(wù)，進(jìn)而提高報(bào)道的質(zhì)量和影響力。其次，自查報(bào)告有助于提出解決方案，指導(dǎo)媒體團(tuán)隊(duì)完善運(yùn)營(yíng)模式。在我所在的媒體部門，我們通過自查報(bào)告，得出了建議增加政策解讀和專題報(bào)道的策略，以積極回應(yīng)學(xué)生對(duì)于時(shí)事信息的需求。

第三段：自查報(bào)告對(duì)高校媒體團(tuán)隊(duì)的重要作用（250字）。

自查報(bào)告對(duì)高校媒體團(tuán)隊(duì)來說，不僅僅是一種工具，更是一種思維方式和工作方法的轉(zhuǎn)變。自查報(bào)告使媒體團(tuán)隊(duì)有機(jī)會(huì)對(duì)自身工作進(jìn)行全面檢視，聚焦問題，并形成問題導(dǎo)向的解決方案。在過去，我們的團(tuán)隊(duì)很難發(fā)現(xiàn)一些隱藏在工作中的問題。然而，通過自查報(bào)告的逐環(huán)節(jié)剖析和自我審視，我們慢慢發(fā)現(xiàn)了自己在新聞采編、編輯制作、推廣傳播等方面存在的不足之處。我們也學(xué)會(huì)了通過制定目標(biāo)，擬定備選方案，并加強(qiáng)內(nèi)部協(xié)作，解決這些問題。這種自我反省和積極改進(jìn)的工作態(tài)度，有助于媒體團(tuán)隊(duì)更好地應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜多變的高校媒體發(fā)展需求。

第四段：自查報(bào)告推動(dòng)高校媒體內(nèi)外協(xié)同發(fā)展（250字）。

自查報(bào)告不僅對(duì)高校媒體團(tuán)隊(duì)內(nèi)部具有積極作用，也為媒體與其他團(tuán)隊(duì)、部門之間的協(xié)同發(fā)展提供契機(jī)。自查報(bào)告的結(jié)果可以作為高校媒體與教務(wù)部門、學(xué)生會(huì)等各方溝通的重要依據(jù)。通過自查報(bào)告，媒體部門可以向校方和各相關(guān)部門傳遞媒體工作中的困難和需求，并促成各方工作的協(xié)同改進(jìn)。比如，在我們的自查報(bào)告中，我們發(fā)現(xiàn)了與教務(wù)部門的溝通存在問題，導(dǎo)致我們無法及時(shí)獲取校內(nèi)重要信息。通過報(bào)告，我們與教務(wù)部門進(jìn)行了深入溝通，建立了信息溝通渠道，使得我們能夠更好地報(bào)道校內(nèi)發(fā)展動(dòng)態(tài)。這樣的好處不僅僅限于媒體與教務(wù)部門之間，還可以推動(dòng)多個(gè)部門在高校內(nèi)的合作與發(fā)展。

第五段：總結(jié)（200字）。

高校媒體自查報(bào)告是促進(jìn)高校媒體發(fā)展的重要工具，通過對(duì)自查報(bào)告的撰寫與分析，高校媒體團(tuán)隊(duì)可以深入認(rèn)識(shí)問題，提出解決方案，并在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部與高校其他部門之間形成更加緊密的協(xié)同關(guān)系。自查報(bào)告不僅僅是一種工作方法，更是一種媒體團(tuán)隊(duì)提高自我認(rèn)知與運(yùn)營(yíng)水平的途徑。希望高校媒體能夠永遠(yuǎn)保持對(duì)自查報(bào)告的重視，持續(xù)改進(jìn)，為高校媒體發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

自媒體課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告篇二

通過本次學(xué)習(xí)的《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)》，讓我對(duì)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)有了直觀的感受；使我明白了“為什么教、教什么、怎么教、教到什么程度”等問題。新課程改革為物理教學(xué)確立了全新的理念，在課程目標(biāo)上突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性；在物理學(xué)習(xí)的內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)現(xiàn)實(shí)的、有意義的和富有挑戰(zhàn)性的；在物理學(xué)習(xí)的方式上動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流成為學(xué)生主要的學(xué)習(xí)方式；并充分考慮和大力推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)在物理教學(xué)中的應(yīng)用。教師必須樹立新的學(xué)生觀，讓學(xué)生從被動(dòng)接受知識(shí)的“容器”轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的主動(dòng)探索者，努力突出學(xué)生的主體地位，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和學(xué)科素養(yǎng)。因此，在教學(xué)過程中，我會(huì)努力創(chuàng)設(shè)一種民主、平等、融洽、和諧的氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，師生之間、學(xué)生之間相互配合，共同完成教學(xué)任務(wù)。其中還提出“學(xué)習(xí)目標(biāo)和課標(biāo)相關(guān)陳述要有相應(yīng)內(nèi)容，方法與學(xué)習(xí)目標(biāo)要相匹配”。從學(xué)習(xí)的反思中使我深刻的領(lǐng)悟到了，要從課標(biāo)出發(fā)，處理好教材；尊重教材，靈活運(yùn)用教材，研發(fā)教學(xué)資源；結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際，關(guān)注做好教學(xué)設(shè)計(jì)。

我們應(yīng)建立評(píng)價(jià)目標(biāo)多元及評(píng)價(jià)方法多樣化的評(píng)價(jià)體系，評(píng)價(jià)目標(biāo)多元，不僅指評(píng)價(jià)知識(shí)，技能，還包括認(rèn)真、態(tài)度、樂于助人。評(píng)價(jià)方法多樣，不只是測(cè)驗(yàn)、期中考試、期末考試，要關(guān)注評(píng)價(jià)是課程實(shí)施的一個(gè)非常重要環(huán)節(jié)，它對(duì)課程實(shí)施具有很強(qiáng)導(dǎo)向，評(píng)價(jià)的主要數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)果、過程、水平，更要關(guān)注他們?cè)跀?shù)學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的情感態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立信心，把理念變成行動(dòng)，實(shí)施促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)。

促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，指目標(biāo)多元，方法多樣，重過程結(jié)果。評(píng)價(jià)目標(biāo)的多元化，知識(shí)技能評(píng)價(jià)與解決問題能力評(píng)價(jià)相結(jié)合。我們還要盡量減少單純的知識(shí)技能的評(píng)價(jià)。教學(xué)中要在解決綜合性問題和任務(wù)性問題的過程中完成多種目標(biāo)的評(píng)價(jià)。正確把握知識(shí)與技能評(píng)價(jià)的要求。評(píng)價(jià)多元不是不要基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能。我們是要改變過去單純重知識(shí)，技能評(píng)價(jià)方法。評(píng)價(jià)還要過程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合。過程評(píng)價(jià)指學(xué)習(xí)過程，解決問題的過程，前者是在教學(xué)過程中評(píng)價(jià)，后者是通過情境性問題進(jìn)行評(píng)價(jià)。過程評(píng)價(jià)不是對(duì)做題過程進(jìn)行評(píng)價(jià)，還包括學(xué)生的學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)靠教師平時(shí)的觀察，而且應(yīng)把課堂表現(xiàn)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的重要部分。另外，還要看解決問題的思考過程。我們?cè)谠u(píng)價(jià)中應(yīng)改進(jìn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，將認(rèn)知評(píng)價(jià)與情感評(píng)價(jià)相結(jié)合，體現(xiàn)評(píng)價(jià)方法多樣化。

新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)中小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)以幫助教師改進(jìn)與提高課堂教學(xué)水平為主。一方面，通過課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，被評(píng)教師可以充分把握自己的教學(xué)過程及教學(xué)效果，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)策略，強(qiáng)化正確的、有利于教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的教育行為，改正不良的、不利于教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的教育行為，從而使自身的教育教學(xué)行為不斷得到優(yōu)化與提高。另一方面，教師通過評(píng)價(jià)目標(biāo)及評(píng)價(jià)指標(biāo)的學(xué)習(xí)與理解，可以使課堂教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)更加科學(xué)，使自己的教學(xué)行為更加符合素質(zhì)教育的要求，從而達(dá)到改進(jìn)與提高的目的。再一方面，通過課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，激勵(lì)教師不斷進(jìn)步。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)通過肯定成績(jī)或進(jìn)步，指出缺點(diǎn)與不足，可激發(fā)教師產(chǎn)生正確的工作動(dòng)機(jī)和積極的情感，從而使課堂教學(xué)活動(dòng)更加充滿生命力，教師同樣需要激勵(lì)性評(píng)價(jià)。

這次課程評(píng)價(jià)要真正跟上時(shí)代的發(fā)展和課程的改革，須保持開放的態(tài)勢(shì)，不斷吸收新思路、新觀念，更新評(píng)價(jià)內(nèi)容，采用新方法，以新的內(nèi)涵和形態(tài)給學(xué)生以啟迪。

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自媒體課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告篇三

通過這次學(xué)習(xí)，讓我更進(jìn)一步地了解了口語交際教學(xué)、閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)、活動(dòng)教學(xué)的特征以及這幾大板塊教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)。真可謂是受益匪淺。

以前我們教學(xué)時(shí)重頭戲放在閱讀和習(xí)作教學(xué)，認(rèn)為這是學(xué)生的軟肋，這次學(xué)習(xí)讓我進(jìn)一步懂得了其實(shí)這幾大板塊的教學(xué)是相互依存，息息相關(guān)的，他們都是非常重要的。教學(xué)時(shí)教師應(yīng)抓住每一個(gè)板塊都為我們呈現(xiàn)的教學(xué)要求、學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的能力特征、影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素、學(xué)生能力的建構(gòu)以及能力的培養(yǎng)等。新課標(biāo)從理論到實(shí)踐都給我們指出了該如何做。

同時(shí)明確了理念和教學(xué)行為脫節(jié)的原因是我們沒有把這種先進(jìn)的教學(xué)理念內(nèi)化。理念是種理性認(rèn)識(shí)，只有同自己實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，才能形成自身的新的理念。如同沒有氣質(zhì)的人穿上再有氣質(zhì)的服飾也是體會(huì)不出內(nèi)在氣質(zhì)。學(xué)習(xí)中我明白了內(nèi)化教學(xué)理念的最好的方式是實(shí)踐加反思。在今后的教學(xué)中，我要堅(jiān)持學(xué)習(xí)先進(jìn)理念，勤寫反思。希望有一天，我也能像名家樣游刃有余地操控課堂。

最后說一說最大收獲即對(duì)教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)：在教學(xué)中，雖然教學(xué)過程是統(tǒng)一的，教學(xué)步驟是一致的，但學(xué)生在教學(xué)過程中的表現(xiàn)卻是千差萬別的。思維活動(dòng)的方式不同，情感活動(dòng)的樣式各異，意志活動(dòng)的強(qiáng)弱也不一樣。我們教師不宜以自己的思想去束縛或代替學(xué)生的思想，以自己的思維模式去規(guī)范和限制學(xué)生的思維活動(dòng)，不要過早地去追求統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一的結(jié)論，應(yīng)允許不同的認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)的不同水平的同時(shí)存在。回想自己的課堂，過多的灌輸，雖然也注意學(xué)生主體的地位，但在教學(xué)目標(biāo)任務(wù)前，過去的灌輸方法又有所抬頭。

課程改革為我們帶來了新的教學(xué)理念，為學(xué)生發(fā)展提供了更廣闊的空間，我認(rèn)為，應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性。凡是學(xué)生能夠探索出來的，教師決不替代，凡是學(xué)生能夠獨(dú)立發(fā)現(xiàn)的，應(yīng)該放手學(xué)生一搏，絕不暗示，讓學(xué)生從生活、活動(dòng)、思索、合作交流中學(xué)習(xí)，盡可能多給一點(diǎn)思考的時(shí)間，多給一點(diǎn)活動(dòng)的空間，多給學(xué)生一點(diǎn)表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生多一點(diǎn)活動(dòng)的空間，多給學(xué)生一點(diǎn)表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生多一點(diǎn)創(chuàng)造的信心，多一點(diǎn)成功的體驗(yàn)！

自媒體課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告篇四

在媒體行業(yè)中，實(shí)習(xí)是每個(gè)學(xué)生非常重要的一環(huán)。通過實(shí)習(xí)，我們可以將在課堂上所學(xué)到的理論知識(shí)在實(shí)踐中得到驗(yàn)證，并且增加寶貴的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。媒體實(shí)習(xí)提供了一個(gè)優(yōu)秀的機(jī)會(huì)，讓我們親身體驗(yàn)新聞報(bào)道、編輯、攝影等方面的工作，并且與專業(yè)人士進(jìn)行深入交流。對(duì)于我來說，這次實(shí)習(xí)是我大學(xué)生涯中的一次重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，讓我對(duì)媒體行業(yè)有了更深入的了解與認(rèn)識(shí)。

第二部分：實(shí)習(xí)的收獲和體驗(yàn)。

在實(shí)習(xí)的過程中，我有幸進(jìn)入了一家國(guó)內(nèi)知名的新聞媒體公司。在這里，我學(xué)到了許多專業(yè)技能，如新聞采訪技巧、圖文編輯和制作、社交媒體運(yùn)營(yíng)等。每一天，我都被賦予了各種不同的任務(wù)，例如采訪政要、編輯新聞報(bào)道、參與活動(dòng)策劃等。這使得我的實(shí)習(xí)生活非常充實(shí)而多樣化。通過實(shí)際操作，我深刻體會(huì)到了媒體行業(yè)的工作節(jié)奏和壓力，提升了我的時(shí)間管理能力和抗壓能力。

另外，實(shí)習(xí)還讓我認(rèn)識(shí)了一群優(yōu)秀的同事和專業(yè)人士。我積極與他們交流，并請(qǐng)教他們關(guān)于媒體行業(yè)的各個(gè)方面的問題。他們向我分享了他們的經(jīng)驗(yàn)和見解，幫助我更好地了解媒體行業(yè)的現(xiàn)狀和未來趨勢(shì)。在他們的指導(dǎo)下，我不斷提升自己，并且逐漸形成了自己的工作風(fēng)格和方法論。

第三部分：對(duì)媒體行業(yè)的認(rèn)識(shí)和思考。

通過這次實(shí)習(xí)，我對(duì)媒體行業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)和思考。我了解到，媒體行業(yè)是一個(gè)日益競(jìng)爭(zhēng)激烈的行業(yè)，同時(shí)也是一個(gè)信息傳遞和塑造公眾意識(shí)的重要平臺(tái)。在數(shù)字時(shí)代，新媒體的興起給媒體行業(yè)帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，如何以快速、準(zhǔn)確、有深度的報(bào)道來吸引公眾的注意成為了媒體人需要解決的問題之一。另外，我還意識(shí)到媒體的社會(huì)責(zé)任和輿論導(dǎo)向的重要性。作為一名媒體工作者，我們不僅要追求新聞的真實(shí)性和客觀性，還要堅(jiān)守社會(huì)責(zé)任，積極傳遞正能量，引導(dǎo)公眾形成正確的價(jià)值觀。

第四部分：對(duì)個(gè)人職業(yè)規(guī)劃的啟示。

通過這次實(shí)習(xí)，我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了更具體的思考和規(guī)劃。我深入了解到媒體行業(yè)的工作模式和行業(yè)特點(diǎn)，并發(fā)現(xiàn)自己對(duì)新聞編輯和策劃方面有濃厚的興趣和潛力。因此，我決定在畢業(yè)后繼續(xù)深耕媒體行業(yè)，不斷提升自己的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)水平。我計(jì)劃進(jìn)一步提升自己的寫作和編輯能力，并且學(xué)習(xí)國(guó)際視野和跨文化溝通技巧，為將來走向國(guó)際化的媒體工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五部分：總結(jié)和對(duì)未來的展望。

通過這次媒體實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了實(shí)際工作所需的技能和經(jīng)驗(yàn)，也深入認(rèn)識(shí)了媒體行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。我明白在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的行業(yè)里，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，才能獲得更好的機(jī)會(huì)和發(fā)展。我對(duì)未來充滿期待，我相信通過自己的不斷努力，我必將在媒體行業(yè)中迎來更加輝煌的職業(yè)生涯。

自媒體課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告篇五

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和技術(shù)的不斷進(jìn)步，新媒體已經(jīng)滲透到了我們生活的方方面面。作為年輕一代的我們，必須熟練掌握和應(yīng)用新媒體技術(shù)，以適應(yīng)和引領(lǐng)這個(gè)信息時(shí)代的潮流。最近，我參加了壽光新媒體的培訓(xùn)課程，并深刻體會(huì)到了新媒體在我們生活中的重要性和影響力。下面我將從五個(gè)方面來分享我的心得和體會(huì)。

首先，新媒體在傳播信息上具有瞬時(shí)、廣泛和互動(dòng)的特點(diǎn)。通過微博、微信、抖音等平臺(tái)，我們可以迅速發(fā)布信息并傳達(dá)到全球范圍內(nèi)的受眾。與傳統(tǒng)媒體相比，新媒體的傳播效果更明顯，可以更好地吸引讀者的注意力并增加信息的傳播力度。此外，與新媒體平臺(tái)的用戶互動(dòng)也十分重要。我們可以借助評(píng)論、點(diǎn)贊等功能與用戶進(jìn)行互動(dòng)，從而更好地理解用戶需求和反饋，不斷改進(jìn)和優(yōu)化自己的內(nèi)容。

其次，新媒體給用戶提供了更多的獲取信息的渠道和方式。在過去，我們只能通過電視、收音機(jī)、報(bào)紙等傳統(tǒng)媒介獲取信息。而現(xiàn)在，新媒體的出現(xiàn)使得我們可以通過多種渠道獲取信息，更全面地了解世界各地的動(dòng)態(tài)和新聞。我們可以選擇訂閱自己感興趣的新聞，關(guān)注相關(guān)的公眾號(hào)或賬號(hào)，通過閱讀文章或觀看視頻來獲取所需的信息。這樣的便利性使得我們能夠更好地跟上時(shí)代的步伐，不再被信息的封閉和滯后所困擾。

第三，新媒體為我們提供了更多展示自我的機(jī)會(huì)。無論是通過個(gè)人博客、自媒體平臺(tái)、或是在各個(gè)社交媒體上展現(xiàn)自己的才藝和創(chuàng)意，新媒體為我們提供了一個(gè)更廣闊的舞臺(tái)。我們可以通過發(fā)布文章、音頻、視頻等方式來表達(dá)自己的觀點(diǎn)和才華，將自己的聲音傳達(dá)給更多的人。這不僅可以提高我們的影響力，還可以讓我們更好地挖掘和展現(xiàn)自己的潛力。

第四，新媒體為商業(yè)帶來更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。眾所周知，新媒體廣告的投放成本相對(duì)較低，且更容易衡量其效果，這為各種規(guī)模的企業(yè)和商家提供了更多的推廣途徑。同時(shí)，新媒體也提高了競(jìng)爭(zhēng)的激烈度和門檻，要想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，就必須具備更好的內(nèi)容和營(yíng)銷策略。因此，利用新媒體打造品牌形象和吸引顧客已經(jīng)成為商家們必須面對(duì)的挑戰(zhàn)。

最后，新媒體的快速發(fā)展給人們帶來了生活方式上的變革?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)可以通過手機(jī)在家辦公、在線購物、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)等。新媒體的出現(xiàn)讓我們的生活更加便捷和高效，但也帶來了新的問題和挑戰(zhàn)。比如，信息爆炸讓我們不知道該相信什么，侵犯隱私和信息泄露的風(fēng)險(xiǎn)也不容忽視。因此，在享受新媒體帶來便利的同時(shí)，我們也要更加警惕和保護(hù)自己的權(quán)益。

總之，新媒體已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分，對(duì)我們的學(xué)習(xí)、工作、社交、娛樂等方面產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過參加壽光新媒體的培訓(xùn)課程，我深入了解了新媒體的特點(diǎn)、應(yīng)用和發(fā)展趨勢(shì)。在未來，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)和應(yīng)用新媒體技術(shù)，積極探索新的方式來傳播信息和表達(dá)自己。

自媒體課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告篇六

第一段：引言（120字）。

近年來，新媒體的快速發(fā)展給傳統(tǒng)媒體帶來了一定沖擊，同時(shí)也為社會(huì)帶來了諸多變革。壽光作為一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的縣城，新媒體在本地的推廣與應(yīng)用也日益成熟。本文將分享我在壽光新媒體領(lǐng)域中的心得體會(huì)，探討其對(duì)傳統(tǒng)媒體的影響以及如何利用新媒體為社會(huì)發(fā)展做出更多貢獻(xiàn)。

第二段：新媒體對(duì)傳統(tǒng)媒體的沖擊和整合（240字）。

新媒體的出現(xiàn)使得信息傳播的速度大大加快，用戶可隨時(shí)隨地獲取多樣化的信息。傳統(tǒng)媒體不得不面對(duì)日益龐大的競(jìng)爭(zhēng)壓力。然而，逆境中蘊(yùn)藏著新機(jī)遇。我們可以看到，許多傳統(tǒng)媒體開始轉(zhuǎn)型，整合新媒體資源，以拓寬觸達(dá)受眾的渠道。比如，壽光本地一家報(bào)紙?jiān)陂_設(shè)官方微信公眾號(hào)后，通過發(fā)布獨(dú)家新聞和推送優(yōu)質(zhì)內(nèi)容吸引了大量在線讀者。這種融合模式有助于傳統(tǒng)媒體有效延伸自身影響力，拓寬傳播平臺(tái)。

在壽光，新媒體的應(yīng)用已經(jīng)滲透到各行各業(yè)。比如，當(dāng)?shù)卣e極利用微博、微信和手機(jī)應(yīng)用程序等新興平臺(tái)與居民溝通，并主動(dòng)回應(yīng)民眾關(guān)切。這種及時(shí)、便捷的溝通方式收到了良好反響，并在政務(wù)公開中發(fā)揮了積極作用。此外，隨著壽光市商業(yè)環(huán)境的日益繁榮，許多企業(yè)也開始利用新媒體平臺(tái)進(jìn)行品牌推廣和銷售。通過在線商城、網(wǎng)絡(luò)廣告和社交媒體推廣等手段，企業(yè)與消費(fèi)者的溝通更加迅速和便利。

第四段：新媒體與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系（240字）。

新媒體的發(fā)展不僅帶來了商業(yè)機(jī)遇，也為社會(huì)發(fā)展提供了新的平臺(tái)和思路。在壽光，一些公益組織和志愿者利用新媒體宣傳活動(dòng)、募捐和尋求社會(huì)支持。他們通過發(fā)布感人的故事、照片和視頻等形式，將需求傳達(dá)給更廣大的受眾，并得到了支持和參與。新媒體在這種情境下發(fā)揮著極大的潛力，成為了連接關(guān)愛和幫助的橋梁。

第五段：結(jié)語（360字）。

總結(jié)而言，壽光新媒體的應(yīng)用已經(jīng)成為促進(jìn)社會(huì)交流與發(fā)展的重要工具。傳統(tǒng)媒體要認(rèn)識(shí)到新媒體的不可替代性，積極通過整合和創(chuàng)新，提升自身核心競(jìng)爭(zhēng)力。政府、企業(yè)和公益組織應(yīng)該充分利用新媒體的優(yōu)勢(shì)，與民眾更加緊密地互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)信息的快速傳播和資源的有效利用，為經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)建設(shè)做出更多貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們也要保持對(duì)新媒體發(fā)展的警惕和研究，不斷探索如何更好地利用新媒體的力量，推動(dòng)社會(huì)和諧進(jìn)步。壽光新媒體的輝煌成就只是一個(gè)縮影，讓我們共同期待新媒體在更廣闊的領(lǐng)域中創(chuàng)造更多奇跡。

自媒體課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告篇七

執(zhí)行力，一個(gè)現(xiàn)代企業(yè)管理者最關(guān)注的問題。如何提高執(zhí)行力，也是領(lǐng)導(dǎo)者經(jīng)常思索的問題。執(zhí)行，并非是基層人員的特定行為，領(lǐng)導(dǎo)者也必須考慮自己的行為以便為員工創(chuàng)造良好的執(zhí)行氛圍。現(xiàn)結(jié)合毛澤東思想淺淡領(lǐng)導(dǎo)者提高執(zhí)行力的六大步驟。

一、建立執(zhí)行力組織的總剛。

經(jīng)常聽業(yè)界朋友說：唉，現(xiàn)在的做銷售很累，公司目標(biāo)不明確，我們?cè)谑袌?chǎng)上經(jīng)常沒方向感。接觸許多企業(yè)銷售負(fù)責(zé)人，他們也會(huì)說：現(xiàn)在的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)太殘酷了，目標(biāo)沒法定了，市場(chǎng)策略也隨著市場(chǎng)不斷的變，有時(shí)候真的不知道怎么去運(yùn)作這個(gè)市場(chǎng)了，感覺在走一步算一步似的?？偨Y(jié)起來就是兩點(diǎn)：從員工上看，公司目標(biāo)不明確性，使員工在執(zhí)行過程中，資源的爭(zhēng)取和利用完全跟著市場(chǎng)走?！澳堋闭呔湍芏酄?zhēng)取點(diǎn)，“不能”者就爭(zhēng)取不到資源，在市場(chǎng)一線執(zhí)行時(shí)失去方向感。從企業(yè)層面上看，企業(yè)越來越被零散的市場(chǎng)信息所迷惑，在決策過程中經(jīng)常會(huì)迷失方向和目標(biāo)。該集權(quán)的時(shí)候沒有集權(quán)，該分權(quán)時(shí)又沒有分權(quán)，不能合理而有效的利用市場(chǎng)的“權(quán)力”因素。

我們按照毛澤東思想來闡述執(zhí)行性組織的總剛是：一是一般和個(gè)別相結(jié)合，二是領(lǐng)導(dǎo)和群眾相結(jié)合。

任何的行為與活動(dòng)都必須有一個(gè)“一般的號(hào)召”，這就是所謂的目標(biāo)。如果沒有一般的普遍的號(hào)召，就不能動(dòng)員廣大員工行動(dòng)起來。就營(yíng)銷這一塊來說，我認(rèn)為目標(biāo)的制定應(yīng)包括：品牌目標(biāo)、市場(chǎng)目標(biāo)、銷售目標(biāo)等，它是由領(lǐng)導(dǎo)者來制定的，在這一點(diǎn)是必須要集權(quán)的。集權(quán)制定目標(biāo)的過程它就是個(gè)“一般和個(gè)別相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)和群眾相結(jié)合”的過程。這一過程它不僅是目標(biāo)制定時(shí)必須運(yùn)用的，而且是強(qiáng)執(zhí)行力組織必須貫穿始末的總剛。

二、目標(biāo)的制定要與實(shí)踐相結(jié)合。

如果只限于一般的號(hào)召，基本的目標(biāo)，而領(lǐng)導(dǎo)人員沒有具體地直接地從若干組織將所號(hào)召的工作深入實(shí)施。就無法考驗(yàn)自己提出的一般號(hào)召是否正確。

品牌目標(biāo)的制定首先要了解自己品牌的足跡，現(xiàn)在品牌所處的位置，及預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)。從品牌的知曉度、知名度到品牌的忠誠(chéng)度目標(biāo)制定，我們所需的產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)支撐點(diǎn)是否已具備條件。

市場(chǎng)目標(biāo)的要根據(jù)市場(chǎng)本身的特性加以制定。戰(zhàn)略市場(chǎng)就要注重其影響力，不要過多考慮其投入與產(chǎn)出比;而利潤(rùn)市場(chǎng)就必需要考慮我們的投入與產(chǎn)出了。不同的市場(chǎng)目標(biāo)將決定我們采用不同的市場(chǎng)計(jì)劃，有計(jì)劃才能合理地分配資源，具體執(zhí)行部門才可以就計(jì)劃與資源形成有效的執(zhí)行策略。

有了品牌目標(biāo)和市場(chǎng)目標(biāo)，我們自然有一個(gè)合理的銷量目標(biāo)，就不會(huì)脫離實(shí)際情況的盲目制定銷量目標(biāo)。

三、選擇與組建執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)，達(dá)到目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

人，執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵要素。在選擇與組建執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者必須善于團(tuán)結(jié)少數(shù)積極分子作為領(lǐng)導(dǎo)的骨干，并憑借這批骨干去提高中間分子，爭(zhēng)取落后分子。

積極分子并非是簡(jiǎn)單的腿勤、手勤或口勤等，他必須是一個(gè)集企業(yè)忠誠(chéng)度高、深入了解市場(chǎng)、有獨(dú)立工作能力、遵守紀(jì)律為一體的人才。有很多企業(yè)在委派團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人時(shí)十分不注重這一點(diǎn)，如果團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人不能做到“積極分子”，那整個(gè)團(tuán)隊(duì)毫無執(zhí)行力可言。如果只停留在與上級(jí)部門的溝通，而不能積極地與員工溝通，并為員工創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，不去深入了解市場(chǎng)，那結(jié)果留下只能的是一般散沙。

只有這種“積極分子”才會(huì)針對(duì)公司制定的目標(biāo)，深入到市場(chǎng)，以形成一套行之有效的能完成目標(biāo)的營(yíng)銷策略。沒有有效的策略作為支撐的目標(biāo)只是空中樓閣，絕對(duì)不可能實(shí)現(xiàn)的。所以說領(lǐng)導(dǎo)人在選擇這種“積極分子”時(shí)一定要考查其達(dá)成目標(biāo)的營(yíng)銷策略是否有效。

四、區(qū)域化的策略向全體化推廣。

筆者是安徽做酒的，記得有位朋友問我，你對(duì)近年來在全國(guó)市場(chǎng)推廣成功的口子窖是如何看待的?我當(dāng)時(shí)回答的就是：口子窖的執(zhí)行力好，特別是區(qū)域化的策略能迅速形成普遍化策略向全體市場(chǎng)推廣。這也就是拿一般意見到個(gè)別單位去實(shí)驗(yàn)，然后集中新的經(jīng)驗(yàn)做成新的策略去普遍運(yùn)用到市場(chǎng)。

當(dāng)然區(qū)域化的策略并不是都可以作為全部去推廣的，它必須經(jīng)過總結(jié)與篩選才可以得到進(jìn)一步推廣。比如說白酒行業(yè)近年來流行的買斷終端，這種策略就可以普遍推廣;還有針對(duì)終端酒店的內(nèi)部溝通順序也是可以形成統(tǒng)一化的。而針對(duì)酒店的供貨權(quán)，不同區(qū)域就有不同的市場(chǎng)規(guī)律，有些地方以當(dāng)?shù)馗餍》咒N商供貨為主，他們大都形成自己的供貨網(wǎng)絡(luò)，你如果強(qiáng)行直接供貨終端，勢(shì)必造成矛盾的產(chǎn)生，得不償失。

在區(qū)域化策略向全體化推廣時(shí)，一定要對(duì)市場(chǎng)要有深度了解，要有市場(chǎng)的前瞻性。既不可錯(cuò)過失機(jī)，又不可不針對(duì)本區(qū)域市場(chǎng)實(shí)際情況，盲目地套用其他市場(chǎng)的策略。

五、策略傳達(dá)要做到“一元化”

經(jīng)常遇到許多公司在開營(yíng)銷工作會(huì)議時(shí)，常常將業(yè)務(wù)部和市場(chǎng)部或其他部門分開。其結(jié)果就如眾多業(yè)務(wù)部門說的那樣，市場(chǎng)部門拿出來的東西根本不適合業(yè)務(wù)部門適用，策劃的一些案例毫無執(zhí)行力，宣傳與市場(chǎng)實(shí)際脫軌，浪費(fèi)企業(yè)資源，而領(lǐng)導(dǎo)人一時(shí)卻有分辨不出孰對(duì)孰錯(cuò)。這也就是沒有注意策略傳達(dá)的“一元化”原因所造成的。

所謂策略的傳達(dá)的“一元化”不是指上級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)向下級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)單方向傳達(dá)，而是應(yīng)讓策略執(zhí)行總負(fù)責(zé)人和分負(fù)責(zé)人都知道、都負(fù)責(zé)。

單方向的傳達(dá)不僅不能充分發(fā)揮員工的工作創(chuàng)造性，而且還影響員工的工作的積極性?，F(xiàn)在的執(zhí)行力組織是建立是相互溝通的基礎(chǔ)上的，并非是一種絕對(duì)服從的執(zhí)行力組織。有效的相互溝通，能讓員工根據(jù)自己的能力，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)做成他應(yīng)該做成的事。不會(huì)形成無勞的返工現(xiàn)象，有效地利用了資源。

“一元化”它還包括總負(fù)責(zé)的一個(gè)中心的一體化。部門領(lǐng)導(dǎo)者不是將工作分?jǐn)傁氯?，就沒事了，要形成以總負(fù)責(zé)人為中心的工作模式，考慮環(huán)境，將各項(xiàng)工作擺在適當(dāng)位置，而不是自己全無計(jì)劃，只按上級(jí)指示來一件做一件，形成很多的“中心工作”和凌亂無秩序的狀態(tài)。從這一點(diǎn)可以引發(fā)到執(zhí)行力組織的總剛：一般和個(gè)別相結(jié)合，要給予“個(gè)別”充分的放權(quán)。

一些領(lǐng)導(dǎo)人喜歡聽市場(chǎng)部門調(diào)查一些的小報(bào)告，往往以這些小報(bào)告來決定此策略是否執(zhí)行到位，而這些市場(chǎng)調(diào)查的人又不了解整體的市場(chǎng)情況，僅僅從一些個(gè)別情況去武斷地推論全部情況，因?yàn)樗麄兏静涣私獠呗詫?shí)施的真正內(nèi)涵，沒有從效果上去衡量策略的實(shí)施，而是從過程中去推論策略的執(zhí)行。究其原因，還是他們不了解策略的全部。其結(jié)果必然導(dǎo)致策略不能有效的完整的實(shí)施，影響執(zhí)行力。

自媒體課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告篇八

近年來，高校媒體在不斷發(fā)展壯大的同時(shí)，也面臨著一系列的問題和挑戰(zhàn)。為了規(guī)范媒體行為，提高媒體素質(zhì)，很多高校紛紛進(jìn)行自查，以查找問題并加以改進(jìn)。本文將圍繞“高校媒體自查報(bào)告心得體會(huì)”這一主題，探討自查報(bào)告對(duì)于高校媒體的影響和啟示。

首先，高校媒體自查報(bào)告揭示了媒體傳播內(nèi)容缺乏深度和獨(dú)立性的問題。隨著社會(huì)的發(fā)展和人們的思想的多樣化，媒體的責(zé)任是客觀中立地傳遞信息和觀點(diǎn)，而不是為特定利益服務(wù)或者迎合大眾口味。然而，自查報(bào)告顯示，一些高校媒體在報(bào)道中存在著傾向性和主觀性太強(qiáng)的情況，缺乏客觀公正的價(jià)值取向。這也警示我們，媒體應(yīng)該加強(qiáng)自身建設(shè)，樹立正確的價(jià)值觀，提高傳播內(nèi)容的深度和獨(dú)立性，為讀者提供更加全面真實(shí)的新聞信息。

其次，高校媒體自查報(bào)告揭示了媒體工作中存在的官僚主義和浮躁現(xiàn)象。在高校媒體的工作中，一些黨政機(jī)關(guān)和上級(jí)部門的指導(dǎo)存在過于強(qiáng)調(diào)形式、文風(fēng)過于書面等問題，導(dǎo)致媒體工作失去靈活性和創(chuàng)造性，未能充分反映本校的特色和學(xué)術(shù)氛圍。在自查報(bào)告中，一些高校媒體表示，他們將加強(qiáng)和黨政機(jī)關(guān)的合作，但同時(shí)也要保持獨(dú)立性，推動(dòng)媒體工作更加務(wù)實(shí)和貼近現(xiàn)實(shí)，從而更好地傳播校園文化和學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)。

再次，高校媒體自查報(bào)告揭示了媒體工作中存在的人才培養(yǎng)不足的問題。在高校媒體自查過程中，一些媒體紛紛表示需要加強(qiáng)人才培養(yǎng)，提高媒體從業(yè)人員的素質(zhì)和能力?，F(xiàn)代媒體工作需要全面的知識(shí)儲(chǔ)備和專業(yè)的技能，而且還需要具備創(chuàng)新思維和敏銳的觸覺。自查報(bào)告提醒我們，高校媒體應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)媒體從業(yè)人員的培訓(xùn)和教育，提供更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓他們不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，同時(shí)也注重媒體工作者的專業(yè)倫理和品德修養(yǎng)。

最后，高校媒體自查報(bào)告揭示了媒體工作中存在的技術(shù)和設(shè)備條件不足的問題?，F(xiàn)代媒體的發(fā)展離不開先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備，而一些高校媒體在這方面存在差距。自查報(bào)告顯示，一些高校媒體缺乏信息化的手段和工具，無法滿足新聞報(bào)道和傳播的需要。這也提醒我們，高校媒體應(yīng)該加大對(duì)技術(shù)和設(shè)備的投入，提高信息化建設(shè)的水平，使媒體能夠更好地適應(yīng)信息社會(huì)的發(fā)展和變化，提供更加高效便捷的服務(wù)。

綜上所述，高校媒體自查報(bào)告是一份寶貴的材料，它揭示了高校媒體存在的問題和不足，并提供了改進(jìn)的方向和措施。通過對(duì)自查報(bào)告的研究和反思，高校媒體能夠更好地發(fā)展壯大，提高媒體素質(zhì)和影響力，為廣大讀者提供更加全面真實(shí)的信息和服務(wù)。媒體是人民群眾獲取信息的重要渠道，只有媒體不斷創(chuàng)新和完善自己，才能充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用。因此，高校媒體自查報(bào)告的撰寫和總結(jié)非常必要，它為媒體的改革和發(fā)展指明了正確的方向，并提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。希望各高校能夠認(rèn)真貫徹自查報(bào)告的要求和精神，加強(qiáng)媒體自身的建設(shè)，為高校媒體事業(yè)的繁榮做出新的貢獻(xiàn)。

自媒體課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告篇九

《管理學(xué)》這門課是我在本期修的。我學(xué)習(xí)，是因?yàn)?，我認(rèn)為我將來就是一個(gè)企業(yè)家或是一個(gè)公司老板，首先面臨的問題就是“人才”，然而，間接面對(duì)的就是“管理”曾聽說過“天時(shí)不如地種，地利不如人和”，這句話側(cè)面說明了管理的重要，因?yàn)?，要留住人才，關(guān)鍵總在于管理。因此，我修了這門課。

我先說明，我寫的算不上什么“體會(huì)”只能算是“心得”罷了，所謂“心得”即心里所得到的，就這一點(diǎn)，我想每個(gè)人只要接觸了什么，也都會(huì)自然而然的有一點(diǎn)兒心得，因此，我寫的是我自己的心得。

第一：了解了這門學(xué)科的組成：《管理學(xué)》的出現(xiàn)和發(fā)展，古代以及現(xiàn)代的經(jīng)典《管理學(xué)》原理，這一章里，我們學(xué)習(xí)到了許多經(jīng)典的管理榜樣，首先，管理的最重要原則——以人為本。這和現(xiàn)代的管理理念一致，到處都是聽說的“以人為本”，因此，在這里我才真正的在書接觸到了這個(gè)觀念。

其次，管理中的“人際技能”，這又映證了“天時(shí)不如地利，地利不如人和”一個(gè)優(yōu)秀的管理者必須處理好人際關(guān)系，同時(shí)“人際關(guān)系”也是一個(gè)立足社會(huì)的基本點(diǎn)。

再次，分工與協(xié)作，分工要求各盡其職，協(xié)作便又是現(xiàn)在熱炒的“團(tuán)隊(duì)精神”。

老師在總結(jié)這一章時(shí)，提出了以下一些令人受益匪淺的五點(diǎn)意見：

1、自我超越。

2、改善心智模式。

3、建立共同的愿意。

4、團(tuán)體學(xué)習(xí)。

5、系統(tǒng)思考。

第二：了解了這門課的一些基本思想。首先是“道德與社會(huì)責(zé)任”我想無論是那門課，這都是非常非常重要的，在這競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的社會(huì)，“道德與責(zé)任”便成了我們?cè)谶@個(gè)社會(huì)能夠得以生存的關(guān)鍵。人生觀，價(jià)值觀，價(jià)值取向也被提到了。其次，全球化管理，這一點(diǎn)，是當(dāng)今社會(huì)非常流行的，因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展就是面向世界，面向未來。面向21世紀(jì)，還有就是“信息管理”這是一個(gè)新觀念，因?yàn)橐酝鶝]有，這也是為了適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展而提出，internet的建立，改變了人們的思想方式，同時(shí)也改變了人類的行為模式，這就是不斷要求現(xiàn)代人要專門化的從事這門管理。

第三：管理有幾個(gè)方面：決策與計(jì)劃，組織，領(lǐng)導(dǎo)以及控制和創(chuàng)新。在提到?jīng)Q策時(shí)，老師曾說了兩句他人的名言“做一件事情，在沒有最好意見之前最好不要做決定（即集思廣益）。如果一件事情，看上去只有一種方法，則此種方法可能是錯(cuò)誤。”我想這便說明了我們?cè)谧鲆患聸Q策時(shí)候應(yīng)把握的兩個(gè)基本觀點(diǎn)。它教導(dǎo)我們不要“唯心主義”同時(shí)自己也要有自己的觀點(diǎn)！同時(shí)老師不拘書本上的知識(shí)，概括地提出以下6w和3h的思想，有了這些，我們便能更好的決策第一件事了！

在談到領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，老師也同樣不遺力的講述了優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的作風(fēng)，其中的“不可求全責(zé)備，切忌用人唯親，應(yīng)當(dāng)用其才，力戒貽誤時(shí)間，以及用人不疑，疑人不用”等，給我留下了深深的印象。

作為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)，以下兩點(diǎn)又是不可或缺的。絕對(duì)深度的溝通技能作為一定的激烈措施。溝通是領(lǐng)導(dǎo)能夠深得人心的重要保證，而激勵(lì)便宜是領(lǐng)導(dǎo)能夠留住人心的重要措施。

由于本人未能深入研究這門課程，只是相當(dāng)淺顯的心得而已，還望見諒！

通過對(duì)管理學(xué)原理的學(xué)習(xí)，我對(duì)管理學(xué)原理中的成本管理感觸頗深，因?yàn)殡S著我國(guó)加入wto，中國(guó)的企業(yè)開始直接面對(duì)眾多國(guó)際化的企業(yè)，競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。中國(guó)的企業(yè)要想在這種激烈的競(jìng)爭(zhēng)中生存和發(fā)展，必須加強(qiáng)企業(yè)的成本管理，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代成本管理觀念。以下是我個(gè)人的心得體會(huì)。

一、我國(guó)企業(yè)成本管理的現(xiàn)狀。

企業(yè)價(jià)值補(bǔ)償不足。因?yàn)樯a(chǎn)資料價(jià)格不斷上漲，使企業(yè)資產(chǎn)價(jià)值流失嚴(yán)重，價(jià)值補(bǔ)償不足，而且企業(yè)一般物流管理失控，能源的浪費(fèi)比較嚴(yán)重。產(chǎn)品損失成本增加。企業(yè)的生產(chǎn)設(shè)備、工藝技術(shù)陳舊落后，原材料質(zhì)量不好，運(yùn)輸管理不善，以及生產(chǎn)過程中產(chǎn)生大量次品、廢品造成的質(zhì)量損失驚人。企業(yè)成本信息核算失真。

成本核算不實(shí)，一方面是核算人員思想上不重視，另一方面為達(dá)到某一目的進(jìn)行人為調(diào)節(jié)成本數(shù)字，潛虧嚴(yán)重，企業(yè)虛盈實(shí)虧。成本管理短期行為嚴(yán)重。由于近年來承包經(jīng)營(yíng)責(zé)任制不夠完善，企業(yè)只包利潤(rùn)，不包成本，短期行為泛濫；以包代管，管理不力，各項(xiàng)規(guī)章制度名存實(shí)亡；企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)任期有限，管理松弛，人員素質(zhì)較差；財(cái)政、審計(jì)監(jiān)督不力。

企業(yè)管理者成本管理意識(shí)薄弱。沒有充分認(rèn)識(shí)提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益必須加強(qiáng)成本管理的重要意義，沒有充分認(rèn)識(shí)到在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)之間競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是企業(yè)成本的較量。因此，成本管理松弛，預(yù)算約束弱化，損失浪費(fèi)驚人。

二、傳統(tǒng)成本管理存在的主要問題。

1、成本管理范疇過窄。

受長(zhǎng)期計(jì)劃經(jīng)濟(jì)觀念的影響，企業(yè)在成本管理中往往只注重生產(chǎn)成本的管理，而對(duì)企業(yè)的供應(yīng)與銷售環(huán)節(jié)則考慮不多，對(duì)于企業(yè)外部的價(jià)值鏈更是視而不見，這種成本管理觀念遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的要求。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，現(xiàn)在的企業(yè)面臨著前所未有的競(jìng)爭(zhēng)壓力，只考察產(chǎn)品的制造成本會(huì)造成企業(yè)投資、生產(chǎn)決策的嚴(yán)重失誤。

從成本動(dòng)因的角度去考慮，企業(yè)的任何一種產(chǎn)品從引進(jìn)到獲利，其成本絕不能僅僅理解為制造成本，而是貫穿產(chǎn)品生命周期的全部成本發(fā)生。與此相適應(yīng)，成本管理的內(nèi)涵也應(yīng)由物質(zhì)產(chǎn)品成本擴(kuò)展到非物質(zhì)產(chǎn)品成本，如人力資源成本、資本成本、服務(wù)成本、產(chǎn)權(quán)成本、環(huán)境成本等。

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，企業(yè)應(yīng)樹立成本的系統(tǒng)管理觀念，將企業(yè)的成本管理工作視為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，強(qiáng)調(diào)整體與全局，對(duì)企業(yè)成本管理的對(duì)象、內(nèi)容、方法進(jìn)行全方位的分析研究。在管理領(lǐng)域上，只限于對(duì)產(chǎn)品生產(chǎn)過程的成本進(jìn)行核算和分析，沒有拓展到技術(shù)領(lǐng)域和流通領(lǐng)域；在管理體系上，偏重于事后管理，忽視了事前的預(yù)測(cè)和決策，難以充分發(fā)揮成本管理的預(yù)防性作用。

2、成本管理觀念落后。

在傳統(tǒng)成本管理中，成本管理的目的被歸結(jié)為降低成本，節(jié)約成了降低成本的基本手段。從現(xiàn)代成本管理的視角出發(fā)來分析成本管理的這一目標(biāo)，不難發(fā)現(xiàn)，成本降低是有條件和限度的，在某些情況下控制成本費(fèi)用，可能會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)品質(zhì)量和企業(yè)效益的下降。因而這種成本管理是一種消極的而不是積極的成本管理。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)不能再將成本管理簡(jiǎn)單地等同于降低成本，而應(yīng)是資源配置的優(yōu)化和資本產(chǎn)出的高效管理。

因此，企業(yè)不僅要關(guān)注產(chǎn)品的生產(chǎn)成本，而且要關(guān)注其產(chǎn)品在市場(chǎng)上實(shí)現(xiàn)的效益。尤其是在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)達(dá)的今天，企業(yè)單純依靠成本的降低來獲取優(yōu)勢(shì)是不可能的，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，企業(yè)更多的應(yīng)靠技術(shù)的投入，從而產(chǎn)生更大的收益，也即現(xiàn)代成本管理中所謂的相對(duì)降低成本，從而提高成本效益。

三、現(xiàn)代成本管理的立足點(diǎn)。

現(xiàn)代成本管理指管理人員運(yùn)用專門方法提供企業(yè)本身及其競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的分析資料，幫助管理者形成和評(píng)價(jià)企業(yè)戰(zhàn)略，從而創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，以達(dá)到企業(yè)有效地適應(yīng)外部持續(xù)變化的環(huán)境的目的。通過分析比較傳統(tǒng)成本管理和現(xiàn)代成本管理，可以概括現(xiàn)代成本管理的立足點(diǎn)如下：

1、立足于長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略目標(biāo)。

現(xiàn)代成本管理的宗旨，是為了取得長(zhǎng)期持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，以便企業(yè)長(zhǎng)期生產(chǎn)和發(fā)展，立足于長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略目標(biāo)。而傳統(tǒng)的成本管理則立足于短期的成本管理。比如企業(yè)進(jìn)行人工成本管理，按“降低成本”，企業(yè)宜雇傭年齡相對(duì)較大、技術(shù)熟練程度高的員工以便降低人工成本。以“成本優(yōu)勢(shì)”標(biāo)準(zhǔn)衡量，企業(yè)應(yīng)從長(zhǎng)遠(yuǎn)出發(fā)雇傭年輕、文化程度高的員工，利用學(xué)習(xí)曲線，以獲得較長(zhǎng)時(shí)期的成本優(yōu)勢(shì)。

2、立足于總體發(fā)展戰(zhàn)略。

現(xiàn)代成本動(dòng)因的理解應(yīng)是企業(yè)戰(zhàn)略高度上的，它不僅包括生產(chǎn)過程中的各種有形的物料及人力的消耗，更應(yīng)包括企業(yè)的規(guī)模、市場(chǎng)開拓、企業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)調(diào)整等無形的成本動(dòng)因。為使企業(yè)產(chǎn)品在市場(chǎng)上具有強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)力，成本管理就不能再局限于產(chǎn)品的生產(chǎn)（制造）過程，而是應(yīng)該將視野向前延伸到產(chǎn)品的市場(chǎng)需求分析、相關(guān)技術(shù)的發(fā)展態(tài)勢(shì)分析，以及產(chǎn)品的設(shè)計(jì)；向后延伸到顧客的使用、維修及處置。

按照成本全程管理的.要求，就會(huì)涉及到產(chǎn)品的信息來源成本、技術(shù)成本、后勤成本、生產(chǎn)成本、庫存成本、銷售成本，以及對(duì)顧客的維修成本、處置成本等成本范疇。對(duì)所有這些成本內(nèi)容都應(yīng)以嚴(yán)格、細(xì)致的科學(xué)手段進(jìn)行管理，以增強(qiáng)產(chǎn)品在市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力，使企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。如在產(chǎn)品設(shè)計(jì)階段推行價(jià)值分析，就是一種技術(shù)與經(jīng)濟(jì)相結(jié)合的成本管理手段。現(xiàn)代成本管理以企業(yè)的全局為對(duì)象，根據(jù)企業(yè)總體發(fā)展戰(zhàn)略而制定的。

它把企業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)和外部環(huán)境綜合起來，現(xiàn)代成本管理從企業(yè)所處的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境出發(fā)，其成本管理不僅包括企業(yè)內(nèi)部的價(jià)值鏈分析，而且包括競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手價(jià)值鏈分析和企業(yè)所處行業(yè)的價(jià)值鏈分析，從而達(dá)到知己知彼，洞察全局的目的，并由此形成價(jià)值鏈的各種戰(zhàn)略。

3、立足于外部環(huán)境。

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)管理的重心應(yīng)由企業(yè)內(nèi)部轉(zhuǎn)向外部，由重生產(chǎn)管理轉(zhuǎn)向重經(jīng)營(yíng)決策管理，研究分析各種決策成本也就成為企業(yè)成本管理的一項(xiàng)至關(guān)重要的內(nèi)容，如相關(guān)成本、差量成本、機(jī)會(huì)成本、邊際成本、付現(xiàn)成本、重置成本、可避免成本、可遞延成本等等。在企業(yè)成本管理中，重視和加強(qiáng)對(duì)這些管理決策成本范疇的研究分析，可以避免決策失誤給企業(yè)帶來的巨大損失，為保證企業(yè)做出最優(yōu)決策、獲取最佳經(jīng)濟(jì)效益提供基礎(chǔ)。應(yīng)把企業(yè)成本管理納入整個(gè)市場(chǎng)環(huán)境中予以全面考察。

只有對(duì)企業(yè)所處環(huán)境的正確分析和判斷，才能預(yù)測(cè)和控制風(fēng)險(xiǎn)，根據(jù)企業(yè)自身的特點(diǎn)，確定和實(shí)施正確適當(dāng)?shù)墓芾響?zhàn)略，把握機(jī)遇，主動(dòng)積極地適應(yīng)和駕馭外界環(huán)境，在競(jìng)爭(zhēng)中取得主動(dòng)，最終實(shí)現(xiàn)預(yù)定的企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)。而傳統(tǒng)成本管理的對(duì)象主要是企業(yè)內(nèi)部的生產(chǎn)過程，對(duì)企業(yè)的供應(yīng)與銷售環(huán)節(jié)則考慮不多，對(duì)于企業(yè)外部的價(jià)值鏈更是視而不見。

四、運(yùn)用現(xiàn)代成本管理的現(xiàn)實(shí)意義。

成本管理范圍的日益擴(kuò)大，更有助于企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的發(fā)展、變化以及高新技術(shù)和管理科學(xué)的不斷創(chuàng)新，成本管理的范圍日益擴(kuò)大。對(duì)處于開發(fā)型、競(jìng)爭(zhēng)型市場(chǎng)環(huán)境中的企業(yè)來說，應(yīng)該把企業(yè)成本管理問題放在整個(gè)市場(chǎng)環(huán)境中予以全面考慮。因?yàn)槠髽I(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過程是為滿足顧客需要而設(shè)計(jì)的一系列作業(yè)的集合體，它表現(xiàn)為一個(gè)由此及彼、由內(nèi)及外的“價(jià)值鏈”，通過了解整個(gè)行業(yè)的價(jià)值鏈來進(jìn)行成本管理，更有助于企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

因此，現(xiàn)代企業(yè)成本管理的范圍不僅包括生產(chǎn)領(lǐng)域成本的控制，而且包括流通領(lǐng)域成本的控制，還要對(duì)研究、開發(fā)和設(shè)計(jì)成本進(jìn)行控制；不僅要通過管理工作控制成本，而且要通過技術(shù)工作管理成本。同時(shí)，現(xiàn)代科學(xué)的飛速發(fā)展又使成本管理的范圍向著與多學(xué)科相互結(jié)合、相互交叉滲透的方向發(fā)展，如在計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)的大背景下，適時(shí)生產(chǎn)控制、全面質(zhì)量管理、作業(yè)成本法的出現(xiàn)。相關(guān)科學(xué)的引入，使成本與技術(shù)密切結(jié)合，不但擴(kuò)大了成本管理的范圍，也開辟了降低成本的新途徑。

現(xiàn)代成本管理的實(shí)施，有利于改善和加強(qiáng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理。作為一個(gè)完善的企業(yè)管理系統(tǒng)，現(xiàn)代成本管理是不可或缺的部分，如何正確引進(jìn)和運(yùn)用現(xiàn)代成本管理是我國(guó)企業(yè)管理中值得深思的問題?，F(xiàn)代成本管理是企業(yè)全員管理、全過程管理、全環(huán)節(jié)管理和全方位管理，是商品使用價(jià)值和價(jià)值結(jié)合的管理，是經(jīng)濟(jì)和技術(shù)結(jié)合的管理。

在現(xiàn)代企業(yè)管理中，成本管理占有十分重要的地位，它突破了傳統(tǒng)成本管理把成本局限在生產(chǎn)這一狹小層面上的研究領(lǐng)域，把重心轉(zhuǎn)向企業(yè)整體戰(zhàn)略這一更為廣闊的研究領(lǐng)域，注重采購、技術(shù)、財(cái)務(wù)領(lǐng)域及競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的成本分析等，有利企業(yè)正確地進(jìn)行成本預(yù)測(cè)、決策，從而正確地選擇企業(yè)的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，正確處理企業(yè)發(fā)展與加強(qiáng)成本管理的關(guān)系，提高企業(yè)整體的經(jīng)濟(jì)效益。

樹立現(xiàn)代成本意識(shí)，運(yùn)用成本——效益分析為企業(yè)創(chuàng)造更大收益。現(xiàn)代成本意識(shí)是指企業(yè)管理人員對(duì)成本管理和控制有足夠的重視，不受“成本控制即為成本降低，成本到一定程度即無法再降低”的傳統(tǒng)思維定式的束縛，充分認(rèn)識(shí)到企業(yè)成本降低的潛力是無窮無盡的。確實(shí)，在相關(guān)指標(biāo)不變的情況下，降低成本支出的絕對(duì)額，反而會(huì)相應(yīng)地增加企業(yè)的收益，而單純的成本降低確實(shí)是有限度的。然而，在各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)發(fā)生變化的情況下，有時(shí)增加成本支出的絕對(duì)額，反會(huì)相應(yīng)地增加企業(yè)的收益。

因此，現(xiàn)代企業(yè)成本管理的內(nèi)容不僅僅是孤立地降低成本，其目的是從成本與效益的對(duì)比中尋找成本最小化。必須指出，這種無窮盡降低成本的思想必須依靠戰(zhàn)略構(gòu)筑、組織措施的配合才能形成現(xiàn)代完整意義上的成本意識(shí)。其表現(xiàn)為，一方面把降低成本的工作擴(kuò)展到供應(yīng)、生產(chǎn)和設(shè)計(jì)等各個(gè)部門，形成全廠全員式的降低成本格局，形成貫穿企業(yè)各部門的成本意識(shí)；另一方面將降低成本從戰(zhàn)略布局的高度加以定位，即從選擇開發(fā)項(xiàng)目種類、進(jìn)行可行性研究起就注入成本思考，確立具有長(zhǎng)期發(fā)展觀的成本意識(shí)。

成本效益理念可通俗地表述為“為了省錢而花錢”的思想，即為了未來的更多收益應(yīng)該支出某些短期看來似乎是高昂的費(fèi)用。比如引進(jìn)新型設(shè)備可能導(dǎo)致一筆較大的支出，但是，在今后設(shè)備使用期間，因設(shè)備利用效率的提高而增加的產(chǎn)出加上設(shè)備維修費(fèi)用降低的綜合效益，可能抵補(bǔ)支出而有余，這樣就總體而言，效益有所增加。由此可見，為未來“增效”而樹立成本效益理念是極為重要的。

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天，經(jīng)濟(jì)環(huán)境發(fā)生了劇變，信息技術(shù)的發(fā)展，一方面給企業(yè)提供了更好的成本控制的手段，另一方面，使得全球經(jīng)濟(jì)一體化的同時(shí)，市場(chǎng)需求瞬息萬變，競(jìng)爭(zhēng)變得異常激烈，成本優(yōu)勢(shì)的取得對(duì)于一個(gè)企業(yè)的生存至關(guān)重要。而成本優(yōu)勢(shì)的取得絕對(duì)不限于成本本身，應(yīng)從管理的高度去挖掘成本降低和獲取效益的潛力。在我國(guó)，對(duì)成本控制的研究和應(yīng)用更是迫在眉睫的任務(wù)，企業(yè)管理者要及時(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)狹隘的成本觀念，結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況，充分運(yùn)用現(xiàn)代的先進(jìn)成本管理方法以增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。

自媒體課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告篇十

在過去的數(shù)月里，我有幸參與了一家媒體公司的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。這段時(shí)間里，我積極參與了新聞采編、新媒體推廣以及輿論引導(dǎo)等方面的工作。通過這次實(shí)習(xí)，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下將從準(zhǔn)備階段、實(shí)習(xí)內(nèi)容、團(tuán)隊(duì)合作、溝通能力以及自我反思等方面，就媒體實(shí)習(xí)報(bào)告的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。

首先，準(zhǔn)備階段是為媒體實(shí)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵。在開始實(shí)習(xí)前，我積極搜集了相關(guān)資料并學(xué)習(xí)了公司的業(yè)務(wù)背景和工作流程。通過對(duì)公司平臺(tái)的深入了解，我能更好地適應(yīng)工作環(huán)境，從而更加高效地完成任務(wù)。在這個(gè)階段，我學(xué)到了很多關(guān)于新聞制作、媒體傳播和市場(chǎng)營(yíng)銷等方面的知識(shí)，這些為我后續(xù)的實(shí)習(xí)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，實(shí)習(xí)內(nèi)容是我成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要依托。在實(shí)習(xí)期間，我參與了新聞稿的撰寫和編輯、稿件的采編處理，以及對(duì)新媒體平臺(tái)的推廣工作。這些工作讓我積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技能。在新聞稿的撰寫和編輯過程中，我學(xué)會(huì)了如何將復(fù)雜的信息轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)潔、精準(zhǔn)的文字表達(dá)，提高了我的寫作能力和語言表達(dá)能力。而在稿件的采編處理中，我學(xué)會(huì)了如何挖掘新聞線索，分析新聞價(jià)值，提高了我的新聞判斷能力。此外，通過對(duì)新媒體平臺(tái)的推廣，我學(xué)會(huì)了如何通過社交媒體和網(wǎng)絡(luò)渠道提高信息傳播的效果，提升了我的市場(chǎng)營(yíng)銷意識(shí)和新媒體運(yùn)營(yíng)能力。

團(tuán)隊(duì)合作是我在實(shí)習(xí)中最重要的一點(diǎn)收獲。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的一員，我時(shí)刻保持著與同事之間的良好溝通和合作。在實(shí)習(xí)期間，我與其他實(shí)習(xí)生一起參與了各種工作項(xiàng)目，相互之間互補(bǔ)能力。通過團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)踐，我更加明白了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量和意義。只有通過相互合作、互相幫助，我們才能更好地完成工作任務(wù)。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作也培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力，讓我更好地學(xué)會(huì)與他人合作，協(xié)調(diào)不同的意見，共同解決問題。

溝通能力在實(shí)習(xí)中起到了關(guān)鍵性的作用。在實(shí)習(xí)期間，我與同事合作的過程中，充分發(fā)揮了我良好的溝通能力。我能夠清晰地表達(dá)自己的意見和觀點(diǎn)，并且能夠理解他人的需求和要求。良好的溝通讓我更好地與他人合作，順利完成工作任務(wù)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何與外界進(jìn)行有效的溝通。通過參與對(duì)外采訪和與他人的交流，我學(xué)會(huì)了如何與不同的人群進(jìn)行有效的信息交流和傳達(dá)。這些溝通技巧不僅在實(shí)習(xí)期間給予了我極大的幫助，而且在我之后的職業(yè)生涯中將會(huì)發(fā)揮重要作用。

最后，自我反思是我在實(shí)習(xí)中持續(xù)進(jìn)行的一項(xiàng)工作。通過反思，我能夠總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。在實(shí)習(xí)期間，我時(shí)刻保持著謙虛和學(xué)習(xí)的態(tài)度，從每一個(gè)工作任務(wù)中汲取新的營(yíng)養(yǎng)。同時(shí)，在每個(gè)項(xiàng)目的結(jié)束后，我都會(huì)進(jìn)行詳細(xì)的總結(jié)和分析，找出不足并提出改進(jìn)計(jì)劃。通過持續(xù)的自我反思，我不斷地提高了自己的職業(yè)素養(yǎng)和工作能力，取得了明顯的進(jìn)步。

總之，媒體實(shí)習(xí)報(bào)告的心得體會(huì)是我通過實(shí)習(xí)獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)的總結(jié)。在準(zhǔn)備階段，我通過對(duì)公司背景和工作流程的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；實(shí)習(xí)內(nèi)容讓我積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技能；團(tuán)隊(duì)合作鍛煉了我的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力；溝通能力讓我更好地與他人合作；而自我反思讓我不斷地改進(jìn)和提高自己。通過這次實(shí)習(xí)，我不僅掌握了實(shí)際操作，也培養(yǎng)了扎實(shí)的專業(yè)素質(zhì)。這將對(duì)我未來的職業(yè)發(fā)展起到重要的推動(dòng)作用。

自媒體課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告篇十一

學(xué)習(xí)新課程這段時(shí)間，我對(duì)過去的教學(xué)思想和行為進(jìn)行了反思，現(xiàn)將這次新課程學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

（1）通過學(xué)習(xí)我深刻體會(huì)到新的課程標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)時(shí)代的需要，對(duì)義務(wù)教育階段的語文教學(xué)提出一些新的要求：比如，要求學(xué)生會(huì)略讀和瀏覽，掌握搜集和處理信息的能力；將聽說能力整合為口語交際能力，特別提出了口頭交流和溝通的要求。提出了寫作和生活實(shí)踐緊密結(jié)合的要求。提出閱讀、書寫與寫作的速度要求，并有量化指標(biāo)。更重要的是注重了學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，并將其作為了學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（2）通過學(xué)習(xí)，我真正確立語文教育的新理念，克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)、過分追求學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)的錯(cuò)誤傾向。我們應(yīng)積極倡導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語文能力。并將自己的這些認(rèn)識(shí)通過教研活動(dòng)傳遞給全鎮(zhèn)的語文教師，提升全體語文教師的業(yè)務(wù)修養(yǎng)。

（3）教學(xué)中，我們應(yīng)從“師道尊嚴(yán)”的架子中走出來，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者。教師參與學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的行為方式主要是：觀察、傾聽、交流。教師觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，可以調(diào)控教學(xué)，照顧差異，發(fā)現(xiàn)“火花”。教師傾聽學(xué)生的心聲，是尊重學(xué)生的表現(xiàn)。教師與學(xué)生之間的交流，既有認(rèn)知的交流，更有情感的交流，既可以通過語言進(jìn)行交流，也可以通過表情、動(dòng)作來實(shí)現(xiàn)交流。

（4）在教學(xué)進(jìn)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》首次對(duì)義務(wù)教育階段提出了綜合性學(xué)習(xí)的方式。即要求語文知識(shí)的綜合運(yùn)用、聽說讀寫能力的整體發(fā)展、語文課程與其他課程的溝通、書本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合。強(qiáng)調(diào)在綜合性學(xué)習(xí)中具有合作精神，培養(yǎng)策劃、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施的能力。突出自主性，積極主動(dòng)地參與，特別要注重探索和研究的過程。除此之外，對(duì)閱讀、寫作和學(xué)習(xí)方法三方面也有很明確的表述。提倡獨(dú)立閱讀、自主閱讀、探究性閱讀、創(chuàng)造性閱讀。鼓勵(lì)自主寫作、自由表達(dá)，有創(chuàng)意的表達(dá)。在學(xué)習(xí)方法上，鼓勵(lì)有獨(dú)到的見解，鼓勵(lì)用適合自己的方法和策略學(xué)習(xí)。

自媒體課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告篇十二

通過對(duì)《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，我感觸頗豐。學(xué)習(xí)中使我對(duì)（20xx版）藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。從老師的解讀中我感受到新課標(biāo)內(nèi)容的人文性，審美性，實(shí)踐性。這些特點(diǎn)決定了音樂課程的實(shí)施，具有很強(qiáng)的針對(duì)性。在教學(xué)過程中采用的各種教學(xué)方法和途徑，都要體現(xiàn)出音樂課程性質(zhì)。同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中還存在很多不足，感覺在以后的教學(xué)路上，還需不斷提升自己的音樂素養(yǎng)，課下多給自己充電，從而提升自己的能力。給學(xué)生在藝術(shù)道路上的發(fā)展引好路。藝術(shù)教育在于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。用他們的愛去感染身邊的人，最終使這個(gè)社會(huì)充滿美。此外，教師應(yīng)從學(xué)生出發(fā)，為學(xué)生多營(yíng)造一些發(fā)現(xiàn)美、傳播美的良好氛圍。為其終身熱愛音樂，熱愛藝術(shù)，熱愛生活打下良好的基礎(chǔ)，總而言之，音樂教育要堅(jiān)持以生為本，章顯美育的功能。作為新時(shí)代的教師，我們要用認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度對(duì)待每一位學(xué)生，對(duì)待每一堂課的教學(xué)。在教學(xué)中多思考，多創(chuàng)新，多反思，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟課程的理念，能夠更好的運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中來。

新課標(biāo)的修訂由音樂課標(biāo)轉(zhuǎn)為藝術(shù)課標(biāo)，根據(jù)音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇、戲曲影視等課程的育人內(nèi)涵及指向，凝練出了“審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實(shí)踐、文化理解四個(gè)核心素養(yǎng)”。讓我感受到了在未來的音樂教育中會(huì)更加注重多元綜合的發(fā)展。因此，我們要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況去備課，在教學(xué)過程中應(yīng)采用各種方法和途徑，去體現(xiàn)出音樂課程的性質(zhì)。新的藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)給我們的音樂教師在教學(xué)中指明了方向，使我們?cè)趥湔n時(shí)，思路更為清晰，明白音樂教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)。從而，更好的設(shè)計(jì)每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，最后達(dá)到學(xué)生掌握音樂知識(shí)的最終目的。

通過這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到改進(jìn)過去陳舊的教學(xué)方法尤為重要，要教好學(xué)生就必須在教學(xué)中用科學(xué)靈動(dòng)的教育方法進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)怎么突破，教學(xué)難點(diǎn)如何解決，都需要新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)與幫助。一節(jié)課中如何讓學(xué)生學(xué)到一定的知識(shí)和技能，如何將同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性充分的調(diào)動(dòng)起來，如何讓學(xué)生享受情感審美，這還得靠新課程標(biāo)準(zhǔn)的指引和幫助。不管從事哪一科的教學(xué)工作，我們的專業(yè)基本功都要?jiǎng)偃文闼痰膶I(yè)。要本著學(xué)習(xí)提高的目的，取他之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，但是專業(yè)基本功能力的提高，不可能通過短期的訓(xùn)練就能達(dá)到，那是要通過不斷的探索和勤奮刻苦的操作學(xué)習(xí)，才能在不自覺中體會(huì)到成功的喜悅。新課標(biāo)還使我明白了在課堂上要“面向全體學(xué)生，注重個(gè)體發(fā)展”。增加了尊重學(xué)生的個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種音樂活動(dòng)，用自己的方式去表達(dá)情感，一切以學(xué)生為中心，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。這就要求我們教師要去了解每位學(xué)生，根據(jù)不同學(xué)生的思維和行為方式去制定適合他們的教育方式，這樣師生間才能建立起平等的師生關(guān)系。其次要注重“課堂設(shè)計(jì)思路”。在所有的科目中，學(xué)生們普遍都喜歡上音樂課，因?yàn)橐魳房梢越o人帶來美的享受，但如果總是一種課堂模式來進(jìn)行上課，學(xué)生就會(huì)對(duì)課堂慢慢地失去興趣，新課標(biāo)中要求教師設(shè)計(jì)豐富的音樂實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索，在音樂實(shí)踐中，可以將音樂知識(shí)、技能完全的結(jié)合在一起，這樣不僅活躍了課堂氣氛，也使同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中將知識(shí)記得更加牢固。最后要注重“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”的熏陶。尊重藝術(shù)，理解世界文化的多樣性，音樂是廣泛的，他代表的是不同的民族、不同的國(guó)家、不同時(shí)代的作品，就是在上課中除了完成所教授的作品外，要讓學(xué)生理解與掌握這首作品的時(shí)代背景，感知音樂中的民族風(fēng)格和情感，了解民族的音樂傳統(tǒng)，熱愛中華民族音樂文化，學(xué)習(xí)世界其他民族的音樂，理解音樂文化的多樣性，創(chuàng)造了熱愛祖國(guó)、熱愛民族的意義。一堂成功的音樂課對(duì)學(xué)生都是一次美的熏陶，帶領(lǐng)著學(xué)生愉悅的進(jìn)入了音樂中去感受，不僅可以培養(yǎng)他們對(duì)音樂的鑒賞力，對(duì)美的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，而且能提高其審美情趣，陶冶其情操，作為新時(shí)期的音樂教師，相信我們會(huì)伴隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)一同成長(zhǎng)，和孩子們一起感受美好的音樂人生。

新課程還要求每一位老師必需進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換。教師不僅是教學(xué)中的組織者，更是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，學(xué)生不僅是學(xué)習(xí)的參與者，更是合作者。教師只有把課堂的主動(dòng)性交給學(xué)生，才能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望。讓他們積極主動(dòng)地真正地參與到學(xué)習(xí)中來，這樣我們的教學(xué)才能使每一個(gè)學(xué)生感到學(xué)習(xí)是快樂的?！皹贰笔翘找鼻椴?，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，繼而塑造創(chuàng)造性人才的一個(gè)重要途徑。此外，我們的教育并不完全是為了培養(yǎng)音樂家，而是為了培養(yǎng)“人”。所以在教學(xué)中作為教師應(yīng)盡量避免那種生硬的技巧、技能性訓(xùn)練，而應(yīng)從學(xué)生出發(fā)，多為他們營(yíng)造一些發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的自由空間，從而激發(fā)起他們熱愛美、傳播美的熱情，讓美能在學(xué)生的心靈中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果?？傊诮虒W(xué)中我們要“以人為本”的教育理念，多多關(guān)注人的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生健全人格的養(yǎng)成，從教學(xué)觀念、教學(xué)方法，師生關(guān)系等各方面逐步轉(zhuǎn)變教師角色，盡量適應(yīng)新課標(biāo)，成為新課標(biāo)的有效執(zhí)行者，唯有這樣我們才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會(huì)需求，我們的音樂教育才能夠真正適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)人、塑造人的神圣使命。

通過這次的學(xué)習(xí)，我將會(huì)在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中改變自己以往的傳統(tǒng)教學(xué)模式，用最新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，刻苦鉆研、勤學(xué)苦練、勇于創(chuàng)新，在學(xué)生的藝術(shù)教育方面，做出自己的貢獻(xiàn)，把智慧、情感和力量奉獻(xiàn)給我們偉大的教育事業(yè)。

自媒體課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告篇十三

我的媒體實(shí)習(xí)是在一家電視臺(tái)進(jìn)行的，實(shí)習(xí)之前我充分了解了電視臺(tái)的工作內(nèi)容和要求。為了更好地完成實(shí)習(xí)任務(wù)，我提前進(jìn)行了大量的準(zhǔn)備工作。首先，我查閱了大量的相關(guān)資料，對(duì)電視臺(tái)的運(yùn)作和流程有了基本的了解。其次，我積極參加了一些有關(guān)媒體行業(yè)的培訓(xùn)課程，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)。最后，我聯(lián)系了一些已經(jīng)在媒體行業(yè)工作的朋友，向他們請(qǐng)教一些實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)和技巧。這些準(zhǔn)備工作為我實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行打下了良好的基礎(chǔ)。

第二段：實(shí)習(xí)內(nèi)容和挑戰(zhàn)。

在實(shí)習(xí)期間，我主要參與了電視臺(tái)新聞報(bào)道的相關(guān)工作。我負(fù)責(zé)了新聞資料的整理、采訪對(duì)象的聯(lián)系、拍攝過程的協(xié)助等等。這些工作看似簡(jiǎn)單，但其中卻蘊(yùn)含著很多的挑戰(zhàn)。首先，對(duì)于一個(gè)實(shí)習(xí)生來說，新聞報(bào)道的知識(shí)儲(chǔ)備是非常重要的。在實(shí)習(xí)之前，我閱讀了大量的新聞報(bào)道，了解了新聞報(bào)道的要素和技巧。其次，對(duì)于一個(gè)實(shí)習(xí)生來說，與人溝通的能力也是非常重要的。在采訪過程中，我要與各類人士進(jìn)行良好的溝通，才能順利完成采訪任務(wù)。這些挑戰(zhàn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了媒體行業(yè)的復(fù)雜性和競(jìng)爭(zhēng)性。

第三段：實(shí)習(xí)收獲和成長(zhǎng)。

通過這次媒體實(shí)習(xí)，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。首先，我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行有效的新聞采訪。通過與資深記者的合作，我了解了如何挖掘新聞背后的故事，如何突出新聞的核心要素。其次，我學(xué)會(huì)了如何快速處理并整合信息。在實(shí)習(xí)過程中，我需要及時(shí)了解新聞的背景資料，并且能夠快速將這些信息轉(zhuǎn)化為新聞稿件。最后，我學(xué)會(huì)了在有限時(shí)間內(nèi)高效工作。在繁忙的實(shí)習(xí)生活中，我逐漸養(yǎng)成了良好的時(shí)間管理能力，提升了工作效率。這些收獲和成長(zhǎng)將對(duì)我未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。

第四段：實(shí)習(xí)中遇到的困難和解決方法。

在實(shí)習(xí)期間，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。比如，在新聞采訪過程中，有時(shí)采訪對(duì)象并不愿意接受采訪，或者信息來源不夠準(zhǔn)確。針對(duì)這些問題，我學(xué)會(huì)了如何通過與采訪對(duì)象的互動(dòng)，獲取更多的信息；我也學(xué)會(huì)了如何與同事進(jìn)行有效的溝通合作，增加工作效率。在實(shí)習(xí)中，我還遇到了一些技術(shù)問題，比如如何使用攝像機(jī)和視頻編輯軟件。通過向同事請(qǐng)教和自己的努力學(xué)習(xí)，我很快就掌握了這些技術(shù)，提高了工作效率。

第五段：對(duì)未來的展望和總結(jié)。

通過這次媒體實(shí)習(xí)，我對(duì)媒體行業(yè)有了更深入的了解，也對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的目標(biāo)。我深刻認(rèn)識(shí)到，媒體行業(yè)是一個(gè)復(fù)雜而競(jìng)爭(zhēng)激烈的行業(yè)，需要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。因此，我將會(huì)繼續(xù)提高自己的專業(yè)水平，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能。同時(shí)，我也希望通過今后的工作實(shí)踐，積累更多的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)，努力成為一名優(yōu)秀的媒體從業(yè)者。

以上就是我在媒體實(shí)習(xí)中的心得體會(huì)。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來說是一次非常有意義的經(jīng)歷，不僅讓我更深入地了解了媒體行業(yè)，也幫助我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。我相信，通過不斷努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠在媒體行業(yè)取得更好的成就。

自媒體課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告篇十四

還記得第一次見到詹老師是在一次講座上，那是關(guān)于大學(xué)教育主題的講座，說實(shí)話那次講座還真的沒給我留下什么特別的印象。第二次見面就是在上學(xué)期的外國(guó)文學(xué)的課堂上了，詹老師給我們簡(jiǎn)單地講了一下這個(gè)學(xué)期文學(xué)理論的課程要求，老師說得很嚴(yán)肅，要求很嚴(yán)格，還特別強(qiáng)調(diào)：如果我們接受不了教學(xué)范式改革或不愿接受改革，建議我們轉(zhuǎn)班。當(dāng)時(shí)我就感覺瘆得慌，還沒開始上課呢，就給了我們一個(gè)下馬威。

不過我還真沒有想過要轉(zhuǎn)班，或許是早已厭倦了大一的迷茫生活，想要嘗試一下改變。我懷著些許的期待和隱約的一絲不安開始了大二生活，第一堂文學(xué)理論課，詹老師就成功地讓我感受到了前所未有的壓力和緊張，他說話有條不紊且邏輯性強(qiáng)，這對(duì)愛走神的我來說是個(gè)不小的挑戰(zhàn)，稍微注意力不集中就會(huì)聽不懂老師在說什么了，所以認(rèn)真聽詹老師上課是件很費(fèi)腦的事情。詹老師上課氣氛很嚴(yán)肅，大家都折服于他的嚴(yán)威之下，抬頭率明顯比其他課高很多，當(dāng)詹老師提問時(shí)，氣氛就更緊張了，相信大家都深深體會(huì)到了如履薄冰的感覺。

緊迫感讓我不敢懈怠文學(xué)理論課，認(rèn)真聽老師說的每一句話，但是詹老師思維的深度和廣度讓我望塵莫及，只能望洋興嘆，懷著敬佩之情仰望老師。老師課后讓我們看了很多理論文獻(xiàn)，我是真的不怎么喜歡看這些東西，但是如果不看，下節(jié)課肯定聽不懂，為了跟上老師的節(jié)奏，我耐著性子看，經(jīng)常安慰自己說：“凡是你所排斥的，其實(shí)就是你要學(xué)習(xí)的?！笨墒俏乙琅f覺得那些文字晦澀難懂、不知所云，我都開始懷疑自己的理解能力了。老師總喜歡追問我們，是為了鍛煉我們的思維能力和批判意識(shí)，但以我現(xiàn)在的能力和水平，這樣的提問對(duì)我而言是非常大的挑戰(zhàn)，越來越強(qiáng)的緊迫感不斷地鞭笞著我，激勵(lì)著我不斷向前。老師喜歡讓我們?nèi)ピu(píng)論上一個(gè)同學(xué)回答的問題，并讓我們用關(guān)鍵詞的形式總結(jié)，這一點(diǎn)能很好地鍛煉我們的語言概括能力和表達(dá)能力，同時(shí)讓我們更好地相互學(xué)習(xí)，相信這個(gè)方法讓很多同學(xué)意識(shí)到了自己思維的缺陷，也讓我看到了與很多同學(xué)的差距。

通過幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我越來越深刻地意識(shí)到自己的無知和無能，突然發(fā)現(xiàn)自己還有很多事要做，大學(xué)生活一下子變得充實(shí)了許多，這種體驗(yàn)給我?guī)砹丝鞓?，讓我成為了好友羨慕的對(duì)象。真的很慶幸遇見了詹老師，雖然我依舊不怎么喜歡那些專業(yè)性的文章，但我的思維意識(shí)和學(xué)習(xí)態(tài)度漸漸發(fā)生了變化，我開始不再一味被動(dòng)接受書本上的知識(shí)，開始學(xué)會(huì)思考問題的前提和合理性，開始尋問“為什么”，雖然能力有限，大多不能獨(dú)自找到答案，但這樣的小小改變依然讓自己欣喜。近來我還發(fā)現(xiàn)，我和朋友聊天或談?wù)撌裁磫栴}不再是毫無主見地回答：“嗯，是的。”問答問題時(shí)有更多的見解和反問，這種感覺很微妙但也很驚喜。雖然我知道自己不屬于老師能培養(yǎng)的學(xué)生范圍之內(nèi)，但愿意不斷改變，爭(zhēng)取慢慢接近老師所能培養(yǎng)的學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。

詹老師做事井井有條，有原則，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，剛開始還會(huì)擔(dān)心老師會(huì)是一個(gè)很刻薄古板的人，但經(jīng)過幾周的相處，發(fā)現(xiàn)老師并不是那么不近人情，推遲中篇小說評(píng)論文章提交的時(shí)間就是證明。老師也不是什么古板的人，雖然看上去不茍言笑的，但推崇教育改革的人絕對(duì)不會(huì)墨守成規(guī)，相反詹老師是個(gè)勇者，敢于走在教育改革的前沿。真希望老師的改革能早日得到推廣，敲醒更多像我一樣迷茫的人。

自媒體課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告篇十五

近年來，高校媒體的自查報(bào)告在我國(guó)高校中得到了廣泛的開展和推廣。通過對(duì)媒體自身的深度檢查和反思，高校媒體自查報(bào)告為高校媒體的發(fā)展提供了重要的參考和指導(dǎo)。下面從個(gè)人角度出發(fā)，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和感悟，對(duì)高校媒體自查報(bào)告進(jìn)行心得體會(huì)。

首先，高校媒體自查報(bào)告的開展使我認(rèn)識(shí)到媒體的責(zé)任與使命。媒體作為輿論的重要陣地，應(yīng)當(dāng)為學(xué)生提供準(zhǔn)確、客觀的信息，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的思想和價(jià)值觀。然而，自查報(bào)告中發(fā)現(xiàn)的問題表明，有些媒體存在內(nèi)容不夠客觀、報(bào)道不夠準(zhǔn)確的問題。因此，媒體必須牢記自己的社會(huì)責(zé)任，堅(jiān)持守正創(chuàng)新，提供對(duì)學(xué)生有價(jià)值的信息，以滿足廣大學(xué)生對(duì)新聞的需求。

其次，高校媒體自查報(bào)告的開展使我認(rèn)識(shí)到媒體在信息獲取和傳遞過程中的不足。自查報(bào)告中指出，有些媒體依賴于互聯(lián)網(wǎng)，對(duì)信息的真?zhèn)涡匀狈Ρ鎰e能力，容易受到虛假新聞的影響。有些媒體在報(bào)道中缺乏深度分析和全面報(bào)道，容易誤導(dǎo)學(xué)生的認(rèn)識(shí)。因此，在提供新聞信息時(shí)，媒體應(yīng)該加強(qiáng)自身的信息獲取能力，確保信息的準(zhǔn)確性和客觀性，同時(shí)注重深度分析和全面報(bào)道，為學(xué)生提供更加專業(yè)和權(quán)威的信息。

進(jìn)而，高校媒體自查報(bào)告的開展使我認(rèn)識(shí)到媒體要與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代的步伐。隨著科技的快速發(fā)展，媒體形式和內(nèi)容發(fā)生了巨大的變化，媒體在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和變革中具有重要的作用。自查報(bào)告中的問題也反映出一些媒體存在內(nèi)容過時(shí)、形式單一等問題。因此，媒體應(yīng)該緊跟時(shí)代的步伐，注重運(yùn)用新媒體的形式和手段，傳遞更加豐富多樣的內(nèi)容，開辟新的宣傳陣地，提高學(xué)生對(duì)媒體的信任度和認(rèn)可度。

再者，高校媒體自查報(bào)告的開展使我認(rèn)識(shí)到媒體的自身建設(shè)至關(guān)重要。媒體作為一個(gè)集體組織，必須具備高素質(zhì)的人才和良好的工作環(huán)境。自查報(bào)告中的問題表明，有些媒體存在人員結(jié)構(gòu)不合理、工作制度不完善等問題。因此，媒體應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)人員的培養(yǎng)和引進(jìn)，形成多元化、專業(yè)化的隊(duì)伍，為學(xué)生提供更高質(zhì)量的新聞服務(wù)。同時(shí)，媒體也應(yīng)該注重自己的建設(shè)和管理，完善工作制度，提供更好的工作環(huán)境，激發(fā)媒體人的創(chuàng)造力和熱情，為學(xué)生提供更好的服務(wù)。

最后，高校媒體自查報(bào)告的開展有助于促進(jìn)高校媒體的健康發(fā)展。自查報(bào)告通過對(duì)媒體自身的嚴(yán)格評(píng)估和反思，對(duì)媒體提出了一系列的改進(jìn)和發(fā)展方向。高校媒體可以根據(jù)自查報(bào)告的指導(dǎo)，引起高度重視，加強(qiáng)媒體的管理和建設(shè)，提高媒體的整體水平，更好地為學(xué)生服務(wù)。同時(shí)，自查報(bào)告促使高校媒體與學(xué)校、社會(huì)建立更加緊密的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)資源共享和互動(dòng)合作，增強(qiáng)媒體的社會(huì)影響力和競(jìng)爭(zhēng)力。

綜上所述，高校媒體自查報(bào)告的開展對(duì)高校媒體的發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。通過自查報(bào)告，我深刻認(rèn)識(shí)到媒體的責(zé)任與使命，媒體在信息獲取和傳遞中存在的不足，媒體要緊跟時(shí)代的步伐，媒體的自身建設(shè)等方面的問題。只有積極借鑒自查報(bào)告的指導(dǎo)意見，加強(qiáng)媒體的管理和建設(shè)，提升媒體的整體水平，才能更好地為學(xué)生服務(wù)，為高校媒體的健康發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

自媒體課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告篇十六

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，新媒體的影響力日益增強(qiáng)。作為一名壽光市蘇家莊中學(xué)的學(xué)生，在學(xué)校新媒體實(shí)踐活動(dòng)中，我有幸參與了一些新媒體運(yùn)營(yíng)工作，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。在這篇報(bào)告中，我將分享我的心得體會(huì)，讓更多人了解新媒體的力量和價(jià)值。

首先，在新媒體的運(yùn)營(yíng)中，內(nèi)容的質(zhì)量至關(guān)重要。在我們學(xué)校的新媒體團(tuán)隊(duì)中，我們每周負(fù)責(zé)發(fā)布一篇有關(guān)學(xué)校的新聞報(bào)道。我負(fù)責(zé)制作一期關(guān)于學(xué)校環(huán)境建設(shè)的視頻節(jié)目。最初，我只是簡(jiǎn)單地收集一些圖片和文字，然后用軟件拼接在一起。然而，我的視頻并沒有吸引到太多的關(guān)注和贊賞。后來，我意識(shí)到問題所在：內(nèi)容太單一，缺乏吸引眼球的亮點(diǎn)。于是，我開始加入一些校園的趣事和活動(dòng)，以豐富視頻的內(nèi)容。隨著內(nèi)容的改善，我們的視頻的點(diǎn)擊量也逐漸提高。這次經(jīng)歷教會(huì)了我一個(gè)重要的道理，那就是，在新媒體工作中，如何生產(chǎn)出高質(zhì)量、有吸引力的內(nèi)容是非常重要的。

除了內(nèi)容的質(zhì)量，傳播途徑的選擇也是影響新媒體成效的關(guān)鍵因素之一。當(dāng)我嘗試使用新媒體渠道與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)時(shí)，我選擇了微信平臺(tái)。由于微信的普及率較高且用戶黏性強(qiáng)，我認(rèn)為這是與學(xué)生進(jìn)行有效溝通的最佳途徑。在使用微信公眾號(hào)后，我了解到了更多關(guān)于學(xué)生的需求和意見，也能更及時(shí)地發(fā)布學(xué)校的通知和活動(dòng)信息。通過微信公眾號(hào)，我還成功組織了一次線上英語辯論賽，并得到了較高的參與率和積極的反饋。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到，在新媒體的選擇上，務(wù)必要找到適合自己目標(biāo)用戶群體的傳播渠道。

然而，新媒體的運(yùn)營(yíng)并不僅僅局限于發(fā)布和傳播信息，更關(guān)鍵的是互動(dòng)與參與。在我們的微博賬號(hào)中，我嘗試著與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，邀請(qǐng)他們參與到學(xué)校一些有趣的活動(dòng)中來。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我們的微博粉絲數(shù)量大幅增加，并獲得了越來越多的點(diǎn)贊和評(píng)論。這使我感受到，只有通過積極的互動(dòng)與參與，才能建立起與用戶的良好關(guān)系，從而吸引更多的關(guān)注和支持。

此外，對(duì)于新媒體工作來說，合作與創(chuàng)新同樣不可或缺。在我們的學(xué)校新媒體團(tuán)隊(duì)中，我們一直鼓勵(lì)成員之間的合作。例如，我與另外兩名成員合作制作了一期壽光特色美食的微電影。我們協(xié)商、分工合作，在微電影拍攝過程中充分發(fā)揮了每個(gè)人的特長(zhǎng)。最終，我們的作品得到了很多人的認(rèn)可和欣賞。這次經(jīng)歷讓我明白，在新媒體運(yùn)營(yíng)中，與他人合作并開展創(chuàng)新性的工作，能夠提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的水平和效率。

總結(jié)起來，通過學(xué)校新媒體實(shí)踐活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了新媒體的力量和價(jià)值。內(nèi)容質(zhì)量的重要性、傳播途徑的選擇、互動(dòng)與參與、合作與創(chuàng)新，這些都是新媒體運(yùn)營(yíng)工作中需要注意的關(guān)鍵點(diǎn)。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在新媒體領(lǐng)域中不斷成長(zhǎng)和創(chuàng)新，為學(xué)校和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也期待著壽光市蘇家莊中學(xué)新媒體工作的持續(xù)發(fā)展，為校園和學(xué)生帶來更多豐富多彩的數(shù)字化體驗(yàn)。

自媒體課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告篇十七

我學(xué)習(xí)您的文學(xué)理論課半個(gè)學(xué)期了，在您的課堂上我學(xué)到了很多東西。您總是強(qiáng)調(diào)我們要用批判、質(zhì)疑的眼光去看待問題。毫不避諱地說，我慢慢地在學(xué)會(huì)這兩種東西，同時(shí)我在您的課上學(xué)到另外兩種東西——勇氣和堅(jiān)持。

您在我們班進(jìn)行課程教學(xué)范式改革，起初我是疑惑的。我疑惑的是：我們一個(gè)班71位同學(xué)，何必在全班進(jìn)行改革呢？這樣費(fèi)時(shí)、費(fèi)力、費(fèi)事。還不如在全班建立一個(gè)學(xué)習(xí)小組，同學(xué)們自愿報(bào)名參加。來個(gè)“姜太公釣魚愿者上鉤”不好嗎?但您沒有這樣做，您橫下一條心，決定將我們“一網(wǎng)打盡”，于是在我們2班來了個(gè)大刀闊斧的教學(xué)范式改革，將我們班71位同學(xué)全部納入您的改革中，這是需要勇氣的事。因?yàn)槟@樣做，您就要面對(duì)中國(guó)xx年的應(yīng)試教育所產(chǎn)生的“精英人才”。但您沒有退縮，您勇敢將網(wǎng)撒進(jìn)了應(yīng)試教育的泥潭，抱著撈起來一個(gè)算一個(gè)的樂觀心態(tài)，在20xx年9月2日那個(gè)陽光明媚的下午，您走進(jìn)了w3101教室。至此您開始了您在2班的“打漁”活動(dòng)。這種勇氣是您教給我的好東西。運(yùn)用這份勇氣，我慢慢學(xué)會(huì)去質(zhì)疑，去質(zhì)疑自己的人生，質(zhì)疑自己的大學(xué)；去改變，去改變自己的心態(tài)，改變自己的思想。同時(shí)運(yùn)用這份勇氣去駕馭自己青春的隨意和隨便。所以憑您的這份勇氣，我佩服您，用我們重慶話說：您好猛！

同樣毫不避諱地說：在開始的幾周里，每周一下午的1點(diǎn)30分左右，我的心跳會(huì)有一種莫名的強(qiáng)烈起伏。正式上您的課是在第二周。從那節(jié)課上，我也知道了在您的課堂上沒有死記硬背，沒有教材上滯后的舉例，當(dāng)然也沒有在其他課堂的漫不經(jīng)心，這是我沒有想到的。因?yàn)槲业乃季S適應(yīng)了書本的條條款款，適應(yīng)了課本上的真理，很久沒有那么主動(dòng)地去用大腦了。改革是有難度的，對(duì)于我們來說。我們的思維和學(xué)識(shí)功底跟不上，導(dǎo)致每次回答問題，我們?nèi)缗R大敵，全班同學(xué)鴉雀無聲。但您依然在堅(jiān)持，每次課都以自己最好的心態(tài)去面對(duì)改革中的壓力和阻力，因?yàn)槟拦庥杏職馐遣粔虻?，還需要堅(jiān)持。有了堅(jiān)持，您的改革才會(huì)有成效，有了堅(jiān)持，您才能打到更多的魚。半學(xué)期了，您的堅(jiān)持有了成效，因?yàn)椴还茉趺凑f，您和您的文學(xué)理論課都給我（我基本上是個(gè)老油條）帶來了或多或少的反思，甚至是共鳴，你的課讓我從被動(dòng)的接受知識(shí)變成了主動(dòng)地去索取知識(shí)。從這一點(diǎn)來說，您的改革在我的心目中已經(jīng)成功了一半。在我xx年的學(xué)生時(shí)代里，給我?guī)磉@種感覺的老師就2位，一位讓我走上了讀書路，一位讓我走上了師范路。您和前面兩位老師都很堅(jiān)持，因?yàn)槟鷤冎朗陿淠尽倌陿淙说牡览?。所以憑您的這份堅(jiān)持，我尊重您。

好話說完了，我來說說壞話。因?yàn)樽罱悬c(diǎn)憤青，所以當(dāng)我看到大多數(shù)同學(xué)的心得全是溢美之詞時(shí)，我笑了。難道詹老師您就沒有缺點(diǎn)？還是您在同學(xué)們心中就是完人？亦或是很多同學(xué)忘記了詹老師您教給我們的質(zhì)疑和批判精神？我不知道答案。但我知道詹老師您在教學(xué)中的幾點(diǎn)瑕疵。

首先，我很支持詹老師您的教育改革，但我不支持您批評(píng)人的方式。由于火車晚點(diǎn)（這個(gè)真不是我的錯(cuò)，火車在貴州境內(nèi)莫名停了5個(gè)小時(shí)，再次表示深深的歉意），我沒能上您在我們班上的第一堂課。但您對(duì)我進(jìn)行了“缺席審判”，審判的結(jié)果是皆大歡喜的。又教育了我，又教育了同學(xué)，然后再拋出主題：作為本科生的我們應(yīng)具備的學(xué)識(shí)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)心態(tài)。但假如那天我來了，您這樣做有沒有考慮過我的感受，畢竟沒人愿意當(dāng)“反面教材”，尤其是當(dāng)著這么多同學(xué)的面。說到“審判”，我小學(xué)的時(shí)候也被“審判”過，那次我沒有缺席，當(dāng)著全班同學(xué)的面，我被老師叫到講臺(tái)邊，跪著聽完了她長(zhǎng)達(dá)十幾分鐘的訓(xùn)話，就因?yàn)槲也恍⌒陌逊酃P撒在了地上。訓(xùn)完話后，她說了一句：我審判完你了，你下去吧！當(dāng)然現(xiàn)在聽到“缺席審判”這樣的字眼，我只是宛然一笑，因?yàn)槲抑肋@是詹老師您為了緩解下班級(jí)的壓抑而說的幾句調(diào)侃話而已，也沒放在心上。但我希望您用更緩和的方式來批評(píng)別人的錯(cuò)誤，這也是最誠(chéng)摯的建議。

其次，我個(gè)人認(rèn)為您的一種觀點(diǎn)是不妥的，您有一次這么說過：上您的課我們感受的壓力越大越好，有壓力才有動(dòng)力。如果上您的課之前只剩下了壓力，那么對(duì)我們，對(duì)您的課程教學(xué)范式改革都是不利的。因?yàn)槲覀兌疾幌氡持林氐膲毫砩夏恼n。我想如果您多笑一點(diǎn)（不要說性格使然改不了，您在鼓勵(lì)我們我們改變的時(shí)候，您也不妨試著改變一下），臉上多點(diǎn)表情，課堂更加活躍一點(diǎn)，我們會(huì)更加期待來上您的課，而不是滿懷著壓力走進(jìn)w3101。

以上兩點(diǎn)不關(guān)我去您空間留言的那件事，是真心話，因?yàn)檫@就是我。

總之，上了您半學(xué)期的課，收獲是巨大的，但在收獲的同時(shí)也有那么一點(diǎn)點(diǎn)的抱怨。