當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。

2022進(jìn)行生命科學(xué)大賽心得體會(huì)一

模塊功能：在網(wǎng)站頁(yè)面上實(shí)現(xiàn)鼠標(biāo)虛擬書寫。

二、費(fèi)用網(wǎng)站功能模塊開(kāi)發(fā)費(fèi)用總額人民幣元(大寫元整)。

三、付款方式

1、本合同簽訂后，甲方即向乙方支付網(wǎng)站功能模塊開(kāi)發(fā)費(fèi)用總額的——%同時(shí)乙方即開(kāi)展功能模塊開(kāi)發(fā)工作.

2、在功能模塊開(kāi)發(fā)完成后，經(jīng)甲方試用體驗(yàn)合格后，甲方即向乙方支付網(wǎng)站功能模塊開(kāi)發(fā)費(fèi)用余額。

四、雙方的.責(zé)任與義務(wù)

1.甲方有權(quán)對(duì)乙方所設(shè)計(jì)的作品提出修改意見(jiàn)

2.甲方按照合同約定支付相關(guān)費(fèi)用

3.乙方有權(quán)要求甲方按照合同約定支付相應(yīng)款項(xiàng)

4.乙方需按甲方的要求進(jìn)行網(wǎng)站功能模塊開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)。

5.乙方需按合同約定按時(shí)交付網(wǎng)站功能模塊開(kāi)發(fā)作品。

五、違約責(zé)任

1、甲方在合同有效期內(nèi)提前終止合同，其付的費(fèi)用無(wú)權(quán)要求退回

2、乙方如無(wú)正當(dāng)理由提前終止合同，所收取的費(fèi)用應(yīng)當(dāng)全部退回給甲方。

六、合同生效本合同需由甲乙雙方簽字蓋章方可生效(傳真件、復(fù)印件同樣有效)，生效日為雙方最后簽字日期。

本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，均具有同等法律效力。

本合同有效期為30天(________年____月____日至________年____月____日)。

甲方(蓋章)：

乙方(蓋章)：

甲方代表簽名：

乙方代表簽名：

地址：地址：

電話：電話：

____日期：____日期：

2022進(jìn)行生命科學(xué)大賽心得體會(huì)二

xx屆三中全會(huì)為改革勾畫新的藍(lán)圖，改革進(jìn)進(jìn)攻堅(jiān)期，深水區(qū)，前進(jìn)之路，也許布滿“地雷陣”，也許到處激流險(xiǎn)灘，其艱巨性、復(fù)雜性不問(wèn)可知。在大調(diào)劑、大變革、大轉(zhuǎn)型中，改革需要更大的勇氣與聰明，新舊題目交織、利益主體多樣;改革越深進(jìn)，就越要觸及深層題目、體制弊端，各個(gè)領(lǐng)域的改革越是相互影響、相互推動(dòng)、相互制約。作為一個(gè)龐大復(fù)雜的系統(tǒng)工程，任何一項(xiàng)改革舉措都會(huì)對(duì)其他改革產(chǎn)生影響，每項(xiàng)改革又都需要其他改革協(xié)同配合。只有堅(jiān)持全面改革，讓各項(xiàng)改革綜合配套、協(xié)同推動(dòng)，才能在良性互動(dòng)中構(gòu)成整體協(xié)力。

進(jìn)一步深化改革，要解決的大多是觸及面廣、配套性強(qiáng)、利益關(guān)系復(fù)雜的題目。推動(dòng)新型城鎮(zhèn)化，戶籍制度改革是條件，就業(yè)保障、醫(yī)療服務(wù)、社會(huì)保障等改革一樣需要有序跟進(jìn);轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，淘汰落后產(chǎn)業(yè)是關(guān)鍵，行政體制、金融體制、財(cái)稅制度等改革也是重要支持;總之，越是改革情勢(shì)撲朔迷離、利益格式盤根錯(cuò)節(jié)，越要加強(qiáng)改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性。

xx屆三中全會(huì)就全面深化改革進(jìn)行整體部署，行將出臺(tái)的改革“線路圖”和“時(shí)間表”，將會(huì)推動(dòng)中國(guó)特點(diǎn)社會(huì)主義再上新臺(tái)階、再創(chuàng)新輝煌。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實(shí)xx屆三中全會(huì)精神，將是全黨全國(guó)的一件大事、要事。如何落實(shí)好全會(huì)精神，必須做到“五要”。

要有全面的眼光。提出了經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、文化建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)“五位一體”的社會(huì)主義現(xiàn)代化整體布局，并且提出全面深化改革。xx屆三中全集聚焦全面深化改革，其核心和重點(diǎn)無(wú)疑是“全面”二字。落實(shí)xx屆三中全會(huì)精神，也必須牢牢確立“全面”思想，要有全面的眼光，一定要兼顧統(tǒng)籌、全面推動(dòng)，切忌單兵突進(jìn)或孤立片面地想題目、辦事情、抓改革。國(guó)家制度建設(shè)或國(guó)家制度現(xiàn)代化，其本質(zhì)就是加速各類要素積累，增進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、文化繁華等。在中國(guó)還要保證民族團(tuán)結(jié)、共同富裕、長(zhǎng)治久安、祖國(guó)同一、中華民族偉大復(fù)興等。由此，就需要全方位的變革，這包括觀念變革、經(jīng)濟(jì)變革、政治變革、社會(huì)變革、文化變革等等。只有全面抓、抓全面，才能使中國(guó)改革全面深化、整體推動(dòng)。

要有深化的謀略。改革開(kāi)放35年來(lái)，各方面都獲得了使人注視的成績(jī)。但是，改革開(kāi)放走到今天，一些深層次的矛盾和題目開(kāi)始逐步顯現(xiàn)，要深進(jìn)學(xué)習(xí)xx屆三中全會(huì)精神，深化思想熟悉，盡不能淺嘗輒止，更不能一知半解。要對(duì)當(dāng)我區(qū)發(fā)展情勢(shì)有深進(jìn)透徹的分析和掌控，找準(zhǔn)改革突破的關(guān)鍵點(diǎn)、著力點(diǎn)，深化改革措施，將改革不斷引向深進(jìn)，盡不能走過(guò)場(chǎng)或等要靠。

要有改革的魄力。改革是xx屆三中全會(huì)的主題，改革更是解決題目、化解矛盾的寶貝。但是，改革必將會(huì)觸及到一些既得利益群體，必將會(huì)碰到各種各樣的阻力。當(dāng)前，改革進(jìn)進(jìn)了深水區(qū)、攻堅(jiān)期，特別需要有攻堅(jiān)克難、排除一切干擾的勇氣。要有“明知山有虎，偏向虎山行”的膽識(shí)和勇士斷腕的決心，義無(wú)返顧、奮力向前，勇于打破固有益益格式，堅(jiān)定不移、按部就班地推動(dòng)各項(xiàng)改革。要勇于啃“硬骨頭”，勇于拆解“硬骨頭”，要建立“不改革就沒(méi)有前途，不全面深化改革就沒(méi)有更高層次發(fā)展”的思想和理念，靠改革促發(fā)展、靠改革調(diào)結(jié)構(gòu)，使改革發(fā)展成果惠及全體人民。

要有務(wù)實(shí)的作風(fēng)?？照?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。xx屆三中全會(huì)作出的全臉部署，提出的改革“線路圖”，要想變成美好的現(xiàn)實(shí)，必須靠求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干、狠抓落實(shí)。落實(shí)xx屆三中全會(huì)精神，全面深化改革，更加需要傳承和發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)作風(fēng)，要有踏石留印、抓鐵有痕的落實(shí)精神，要腳踏實(shí)地、穩(wěn)扎穩(wěn)打、善始善終、善做善成，既不能急躁冒進(jìn)、急于求成，更不能蜻蜓點(diǎn)水、浮光掠影。

要有清正的環(huán)境。落實(shí)xx屆三中全會(huì)精神，推動(dòng)全面深化改革，沒(méi)有一個(gè)清正廉潔的環(huán)境不行。要進(jìn)一步加大反腐倡廉的力度，在全區(qū)構(gòu)成“以廉為榮，以貪為恥”、“以支持改革為榮，以破壞改革為恥”的良好風(fēng)氣，使干部群眾都能做到心往一處想、勁往一處使，支持改革，服務(wù)改革，共同推動(dòng)“中國(guó)號(hào)”巨輪沿著正確的方向破浪前行。

xx屆三中全會(huì)閉幕，全面深化改革的號(hào)角已吹響，藍(lán)圖行將繪就，接下來(lái)就需要全黨全國(guó)自上而下、上下聯(lián)動(dòng)，全國(guó)一盤棋，共同做好“落實(shí)”這篇大文章了。

2022進(jìn)行生命科學(xué)大賽心得體會(huì)三

尊敬的各位評(píng)委、各位老師：

大家好！

今天我說(shuō)課的題目是《生命生命》（板書課題）。下面我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教法和學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)對(duì)本課進(jìn)行說(shuō)明。

教材分析

《生命生命》是魯教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第四組課文中的一篇精讀課。本組教材是圍繞生命這一專題編排的。這組教材的訓(xùn)練重點(diǎn)是：感受生命的美好，體會(huì)課文中含義較深的詞句，搜集、了解更多熱愛(ài)生命的故事。

《生命生命》是一篇短小精悍的散文，作者通過(guò)三個(gè)事例引發(fā)對(duì)生命的感悟與思考，進(jìn)而提出要珍愛(ài)生命，使生命光彩有力。課文行文清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。不僅人文性極強(qiáng)，在語(yǔ)言表達(dá)上，也有獨(dú)特的魅力。

根據(jù)《新課標(biāo)》對(duì)中年級(jí)學(xué)生的要求，聯(lián)系四年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況和本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)，我確定了以下教學(xué)目標(biāo)：（出示課件）

1、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)字，正確讀寫“震撼”“欲望”等詞語(yǔ)。

2、正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文，積累好詞佳句。

3、理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊(yùn)含的意思。這也是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。

4、感悟作者對(duì)生命的思考，懂得珍愛(ài)生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。這也是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。

說(shuō)教法：

四年級(jí)的孩子已經(jīng)具備了理解詞語(yǔ)和感知文本的能力。為此，我充分借助文本，采用多種形式的朗讀指導(dǎo)法，如設(shè)置情境指導(dǎo)朗讀，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)指導(dǎo)朗讀；并指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用抓關(guān)鍵字理解詞語(yǔ)、想象畫面理解詞語(yǔ)，加以拓展想象、情境體會(huì)，從而教給學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法、全面提升語(yǔ)文素養(yǎng)。

說(shuō)學(xué)法：學(xué)生如何學(xué)才能與老師的教和諧共進(jìn)，相得益彰呢？新課標(biāo)（20xx版）強(qiáng)調(diào)：“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為。閱讀教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生鉆研文本，在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂(lè)趣?！睋?jù)此要求，我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行了如下指導(dǎo)：

1、自讀自悟，讀悟結(jié)合，以讀促悟，以悟生情。

2、抓住重點(diǎn)詞句，品讀賞析；積累豐富語(yǔ)言，運(yùn)用語(yǔ)言。

我準(zhǔn)備從以下四個(gè)流程來(lái)展開(kāi)我的教學(xué)實(shí)施過(guò)程。

1、談話導(dǎo)入檢查預(yù)習(xí)

2、整體感知梳理脈絡(luò)

3、品味語(yǔ)言細(xì)讀賞析

4、結(jié)合生平升華情感

（一）談話導(dǎo)入檢查預(yù)習(xí)

上課伊始，我板書課題：（板書課題）并語(yǔ)言敘述：同學(xué)們，生命是寶貴的，也是美好的。在作者杏林子眼里，生命又是什么呢？簡(jiǎn)潔的導(dǎo)語(yǔ)能讓學(xué)生盡快進(jìn)入到課堂教學(xué)中，既可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又可以讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀期待。

課標(biāo)20xx版提出：“識(shí)字、寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是第一學(xué)段的教學(xué)重點(diǎn)，也是貫串整個(gè)義務(wù)教育階段的重要教學(xué)內(nèi)容?！彼哪昙?jí)學(xué)生，字詞教學(xué)仍然不能放松。為了掃清閱讀障礙，也引導(dǎo)學(xué)生積累詞語(yǔ)，我進(jìn)行了生字詞的預(yù)習(xí)情況檢查，并指導(dǎo)書寫“截”這個(gè)字。

（二）初讀文本，整體感知

整體感知、概括課文內(nèi)容需要老師使用有效的方法指導(dǎo)和訓(xùn)練。在學(xué)生初讀課文后，以這兩個(gè)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生整體感知課文：“課文圍繞“生命”寫了哪幾個(gè)事例？文章敘述了事例后引發(fā)了杏林子怎樣的感悟？”這時(shí)指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)板書概括課文內(nèi)容，既理清了課文脈絡(luò)，又抓住了主要內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的回答，我這樣進(jìn)行板書：

15生命生命

飛蛾求生

瓜苗生長(zhǎng)

靜聽(tīng)心跳

（三）細(xì)讀賞析品味語(yǔ)言

品讀前，先讓學(xué)生默讀課文，找出文中表達(dá)作者感受的句子，畫出來(lái)體會(huì)體會(huì)，并寫出自己的感受。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)既尊重了學(xué)生個(gè)人的朗讀體驗(yàn)，又為下一步的品讀搭好了梯架。

引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種形式在不同的語(yǔ)境中進(jìn)行品讀，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)感，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，是第二道流程的設(shè)計(jì)宗旨，在學(xué)習(xí)每一個(gè)事例的時(shí)候，我先讓學(xué)生默讀——分析言中之意、感悟言中之理，然后采用各種形式朗讀——表達(dá)言中之情、抒發(fā)個(gè)人胸臆。我采用了不同的品讀方式來(lái)感悟這三種生命現(xiàn)象。

（1）聯(lián)想品讀感受飛蛾求生的欲望

學(xué)習(xí)課文的第二自然段，我用課件出示這段話：但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！在學(xué)生用自己的喜歡的方式朗讀這段文字之后，我引導(dǎo)學(xué)生抓住“掙扎，鼓動(dòng)，躍動(dòng)”這幾個(gè)詞，通過(guò)動(dòng)作表演，讓學(xué)生感悟到了飛蛾強(qiáng)烈的求生欲望，使學(xué)生明確作者是通過(guò)寫小飛蛾的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)它強(qiáng)烈的求生欲望的。緊接著，我出示一張飛蛾鼓動(dòng)雙翅的圖片，引導(dǎo)學(xué)生想象：飛蛾在杏林子的手中掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，它會(huì)對(duì)自己說(shuō)些什么，對(duì)杏林子說(shuō)些什么呢？學(xué)生可能會(huì)這樣回答：尊敬的女士，請(qǐng)您放了我吧！我再也不打擾您了！也可能會(huì)義正詞嚴(yán)地說(shuō)：我們昆蟲(chóng)雖然個(gè)小，但是和你們?nèi)祟愐粯訐碛姓滟F的生命。你們不應(yīng)該以強(qiáng)欺弱！最后，老師總結(jié)：求饒也好，示威也罷，小飛蛾掙扎的目的只有一個(gè)，那就是——求生！接著老師引讀這段話。并在感情朗讀的基礎(chǔ)上指導(dǎo)背誦。這一話題的設(shè)計(jì)，既幫助學(xué)生理解了文本、豐富了文本，又是想象說(shuō)話能力、朗讀能力的訓(xùn)練。這一教學(xué)環(huán)節(jié)，填補(bǔ)文本的空白，給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)想象和創(chuàng)新的空間，既讓學(xué)生充分感悟，又在語(yǔ)言實(shí)踐的過(guò)程中提高了語(yǔ)文能力。

（2）詞語(yǔ)品讀體會(huì)種子向上的力量

李海林先生曾說(shuō)過(guò)：語(yǔ)文教師的一個(gè)重要職責(zé)，就是要帶領(lǐng)學(xué)生沉入詞語(yǔ)的感性世界。在總結(jié)第二段學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上，我組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)第三段話，自主探究，然后匯報(bào)交流。之后，感悟重點(diǎn)句子：那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力呀！竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，即使它僅僅只活了幾天。我引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，然后問(wèn)：“在這段話中，哪個(gè)詞語(yǔ)最能打動(dòng)你的心弦？”孩子們可能會(huì)抓住“沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土、沖破、不屈向上、堅(jiān)硬”等詞語(yǔ)。在朗讀指導(dǎo)中讓學(xué)生通過(guò)這些詞語(yǔ)體會(huì)小瓜苗惡劣的生存條件和不屈的生長(zhǎng)態(tài)度。雖然他們的朗讀情感不同，但是有一點(diǎn)是相同的，那就是心里充滿了對(duì)一粒小小的香瓜子的敬畏。講到這里，水到渠成，我把作家夏衍的文章《種子的力》帶給同學(xué)們欣賞。老師適時(shí)總結(jié)：這就是種子的力量，這就是頑強(qiáng)的生命力！動(dòng)植物如此，人亦如此。自然而然地引出下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。

（3）、情境品讀感悟生命存在的重要

文章第四段話和結(jié)尾是緊緊相連的，有了前面的鋪墊，我采用了由扶到放，以讀代講的方法。首先鋪設(shè)情境，讓學(xué)生伸出手腕，觸摸自己的脈搏，感受生命的存在，指導(dǎo)朗讀“這就是我的生命，單單屬于我的?！比缓笪以O(shè)計(jì)問(wèn)題：杏林子是怎樣對(duì)待這單單屬于自己的生命呢？自然而然地引出最后一段話。（出示課件）

（四）領(lǐng)悟主旨，升華情感

文章的結(jié)尾很理性，如“讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值”，但學(xué)生不易和個(gè)人的生活體驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，怎么突破這個(gè)難點(diǎn)呢？我把杏林子的生平引入課堂。孩子們想不到這飽蘸生命的汁液寫出的美妙樂(lè)章，會(huì)是杏林子在輪椅上寫下的！有了和作者的對(duì)話，有了心靈的震動(dòng)，當(dāng)孩子們?cè)僖淮握b讀這段話，肯定會(huì)變得凝重許多。學(xué)生深情朗讀感悟后，我把杏林子對(duì)生命感悟的這段話以詩(shī)歌的形式呈現(xiàn)，在配樂(lè)中朗誦，就別有一番深意。在反復(fù)的朗讀中，學(xué)生已經(jīng)把這段話爛熟于心，也完成了背誦課文，積累語(yǔ)言的任務(wù)。

接著我設(shè)計(jì)了一個(gè)聯(lián)系生活，超越文本的教學(xué)環(huán)節(jié)：在你的生活和閱讀積累中，有像杏林子一樣執(zhí)著追求，珍愛(ài)生命的人或者自然現(xiàn)象嗎？在學(xué)生暢所欲言后，我補(bǔ)充材料：身殘志堅(jiān)的張海迪，創(chuàng)造奇跡的霍金，奮力拼搏的殘疾運(yùn)動(dòng)員，這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)即拓展了文本，又充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生平時(shí)的閱讀積累。生命情感有了醞釀，語(yǔ)言訓(xùn)練有了扶手，最后我問(wèn)道：“是呀，生命到底是什么呢？這個(gè)一開(kāi)始會(huì)回答不了的問(wèn)題，現(xiàn)在能回答出來(lái)了嗎？”老師以文本為依托，適當(dāng)進(jìn)行鋪墊，以打開(kāi)學(xué)生的思路。就這樣，引導(dǎo)著孩子輕輕推開(kāi)生活的大門，孩子們定會(huì)以我口言我心，暢所欲言。然后引導(dǎo)孩子把這稍縱即逝的靈感以詩(shī)歌的形式寫下來(lái)。

（五）總結(jié)全文，拓展延伸

緊接著，老師回歸整體，再把拓展部分和文本巧妙結(jié)合，把生活中和杏林子一樣具有的這種生活態(tài)度凝練為一個(gè)詞：熱愛(ài)——對(duì)生活的熱愛(ài)！這樣設(shè)計(jì)，既讓文本走進(jìn)了孩子們的生活和思想，使他們感受到雖然我們小學(xué)生沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)杏林子一樣的磨難，但是我們依然可以熱愛(ài)生命，比如珍惜時(shí)間，播撒愛(ài)心等，又對(duì)本課進(jìn)行了了總結(jié)和升華。最后，以學(xué)生齊讀熱愛(ài)生命的名言結(jié)束整節(jié)課。

生命生命

飛蛾求生

瓜苗生長(zhǎng)熱愛(ài)

靜聽(tīng)心跳

板書是教學(xué)的精華與濃縮。本節(jié)教學(xué)中，我緊緊抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)加以板書，既展現(xiàn)了文本內(nèi)涵，又簡(jiǎn)潔凝練，幫助學(xué)生提高分析、歸納和感悟的能力。

老師們，以上是我說(shuō)課的全部?jī)?nèi)容，敬請(qǐng)各位批評(píng)指正！謝謝！

2022進(jìn)行生命科學(xué)大賽心得體會(huì)四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位朋友，大家好：今天，能在這里為大家演講我非常激動(dòng)，我衷心地希望能用我內(nèi)心最真摯的語(yǔ)言來(lái)感化在場(chǎng)的每一位職工和領(lǐng)導(dǎo)，也請(qǐng)大家時(shí)刻牢記：安全，是企業(yè)興衰的命脈，也是每個(gè)職工生命的保障，更是家庭幸福美滿的紐帶!我所要演講的主題是―――安全，幸福的生命線。

在這茫茫人海滾滾紅塵的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，請(qǐng)問(wèn)您最需要什么?是金錢、美女，還是功名利祿?如果讓我來(lái)選擇，我選擇的是安全，我最需要的也是安全!當(dāng)一個(gè)小孩子看到前面的石子而繞道行走時(shí)，請(qǐng)記住，這是母親在我蹣跚學(xué)步時(shí)的指點(diǎn)。“當(dāng)心路上的汽車啊!”這是父親在我上學(xué)時(shí)身后的叮嚀。“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，以人為本、安全第一”這是現(xiàn)在，同事們每天上班時(shí)都要遵守的信念，在人生的旅途上，安全伴我前進(jìn)!的確，在我們離開(kāi)母親的攙扶，搖搖晃晃地行走在人生道路上以后，我們一直依賴著“安全”這個(gè)拐杖，沒(méi)有它，我們可能會(huì)摔跤，可能走不過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，更不可能到達(dá)人生輝煌的頂峰。生命是短暫的，短暫得有時(shí)讓人無(wú)從把握，“事以密成，語(yǔ)以泄敗”，這里所說(shuō)的“密”我認(rèn)為就是小心、周全、細(xì)致。無(wú)論是生活中還是工作中任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不能粗枝大葉，顧此失彼。就安全來(lái)說(shuō)，就是要將責(zé)任落到細(xì)節(jié)之處，不少事故的發(fā)生，究其原因，就是安全意識(shí)淡薄，沒(méi)有把安全做到“密”。所以說(shuō)，安全是一種幸福，幸福是一種美好狀態(tài)。當(dāng)人們談到幸福時(shí)，有誰(shuí)會(huì)聯(lián)想到煤礦坍塌，瓦斯爆炸、輪船沉沒(méi)、大廈傾覆、斷肢殘臂、血肉模糊?有誰(shuí)會(huì)把沒(méi)有安全感的生活當(dāng)作幸福生活?有誰(shuí)敢說(shuō)安全不是長(zhǎng)久享受幸福生活的保證?

我是咱們庫(kù)里的普通員工，關(guān)于安全我也有了很深的認(rèn)識(shí)。在作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，我們經(jīng)常會(huì)為了收發(fā)鋼材的準(zhǔn)確性穿梭于龍門吊下，盛夏時(shí)節(jié)，面對(duì)酷熱高溫，現(xiàn)場(chǎng)不按要求戴工作帽的現(xiàn)象很多，試想，從高空墜落下來(lái)的一顆不起眼的螺絲帽就有可能對(duì)我們的頭部造成嚴(yán)重危害，致使流血事件的發(fā)生，如果我們帶好安全帽就會(huì)有效的預(yù)防此類事故的發(fā)生。同事們，戰(zhàn)友們，如果我們不能對(duì)自己的安全負(fù)責(zé)，又怎么能對(duì)企業(yè)的安全負(fù)責(zé)，對(duì)用戶的安全負(fù)責(zé)?當(dāng)我們?cè)诖鞴ぷ髅钡囊粍x那，就會(huì)在潛意識(shí)里給自己一個(gè)嚴(yán)格遵守安全規(guī)章的暗示，潛移默化地約束自己在安全生產(chǎn)中的具體行為。這個(gè)細(xì)節(jié)的強(qiáng)化，勝過(guò)空洞的說(shuō)教。戴好工作帽，是我們保證安全生產(chǎn)的良好開(kāi)端，是我們良好的安全素養(yǎng)的表現(xiàn)，是自覺(jué)地履行好其他安全規(guī)章制度的思想基礎(chǔ)。我們辛勤地勞作著，生活著，我們的家庭和睦，美滿幸?！偃缬心敲匆惶臁鞍踩a(chǎn)責(zé)任事故”發(fā)生在我們身上，無(wú)論是人身的還是設(shè)備的，我們的事業(yè)就會(huì)毀于一旦， 我們的心就會(huì)流血，我們的家人就會(huì)流淚，并永遠(yuǎn)籠罩著散不去的陰霾，為了安全，請(qǐng)戴好工作帽。

前車之鑒給予我們告戒，未雨綢繆讓我們理性。在工作時(shí)如果三心二意，就有可能發(fā)生事故。根據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)資料表明：百分之九十以上的事故，都是由于思想麻痹和“三違”造成的。俗話說(shuō)得好：“世界上什么藥都可以買到，就是‘后悔藥’買不到”。出了事故，單位受損失不說(shuō)，自己輕則受皮肉之苦，重則缺胳膊少腿，甚至連生命都沒(méi)有了，你的父母、妻子、兒女還要為你承擔(dān)痛苦與不幸。生活是美好的，家庭是溫暖的，何必為一時(shí)之錯(cuò)、一念之差，付出如此沉重的代價(jià)?

作為一名普通的庫(kù)管，同樣有著不可違背的安全條例，老一輩人曾經(jīng)告訴過(guò)我們，每天上下班前，要檢查庫(kù)房、庫(kù)區(qū)周圍是否有不安全因素存在，門窗、鎖是否完好，如有異常應(yīng)采取必要措施，并及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及保衛(wèi)部門匯報(bào);在禁止煙火的地段和庫(kù)區(qū)內(nèi)嚴(yán)禁明火及吸煙，作好對(duì)入庫(kù)人員宣傳教育、監(jiān)督;對(duì)易燃、易爆、有毒、有害物品，設(shè)專庫(kù)單獨(dú)存放并嚴(yán)格支領(lǐng)制度，消除不安全的因素，防止意外事故的發(fā)生;保管員應(yīng)保證庫(kù)區(qū)內(nèi)消防設(shè)備完整有效，不許隨意挪用，對(duì)在庫(kù)區(qū)內(nèi)不安全作業(yè)的行為有權(quán)制止;等等等等，我不想在進(jìn)行空動(dòng)地說(shuō)教了，我只想對(duì)我的戰(zhàn)友們說(shuō)：當(dāng)我們?cè)谛痘疖嚳吹匠纱木€材滑動(dòng)過(guò)來(lái)時(shí)，為了安全請(qǐng)遠(yuǎn)離它;當(dāng)我們?yōu)榱颂婀菊沏@進(jìn)線材里時(shí)，為了安全請(qǐng)注意不要被隱藏在內(nèi)部的斷頭掛到;當(dāng)我們?yōu)榱巳ふ乙患€材，而不得不爬過(guò)高聳的木頭垛時(shí)，為了安全請(qǐng)不要在這樣做了;當(dāng)我們?yōu)榱丝辞寮磳⒁b上車的兩件料而在懸空的物品下徘徊時(shí)，為了安全請(qǐng)讓物品著陸后在看，好嗎?

安全是保證我們事業(yè)順利完成的法寶，是我們?nèi)〉眯б娴那疤幔踩珜?duì)我們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。千里長(zhǎng)堤，潰之蟻穴!警惕與安全共存，麻痹與事故相連!當(dāng)僥幸心理閃現(xiàn)時(shí)，麻痹思想抬頭時(shí)，請(qǐng)想一想：父母雙鬢的白發(fā)，妻子牽掛的眼神，孩子睡夢(mèng)中那甜甜的微笑，難道這一切還不能打動(dòng)那浮燥的心嗎?難道這一切還不能喚醒那麻木的神經(jīng)嗎?難道這一切還不能讓我們自覺(jué)地把安全放在首位嗎?生命，一旦失去就不再回來(lái)，還有什么比幸福地活著更可貴呢?珍惜生活，愛(ài)護(hù)自我，把生命握在自己手中，去享受人間的天倫之樂(lè)，去感受人間的至愛(ài)與溫情，這該有多好……

春天走了會(huì)再來(lái)，花兒謝了會(huì)再開(kāi)。然而，生命對(duì)我們只有一次啊!朋友們!幸福寄希望于安全，安全又給予我們無(wú)限美好的幸福。讓我們抓住安全這根生命線，時(shí)刻沐浴在幸福的陽(yáng)光之中，享受幸福的樂(lè)趣，演義生命的精彩吧!

最后祝所有奮戰(zhàn)在華油庫(kù)的兄弟姐妹們快樂(lè)永遠(yuǎn)，幸福安康!我的演講結(jié)束了，謝謝大家!

2022進(jìn)行生命科學(xué)大賽心得體會(huì)五

各位同志:

剛才聽(tīng)了黨支部對(duì)照檢查材料，各位也作了深刻的自我剖析，同時(shí)結(jié)合支部和日常工作，相互提出了批評(píng)意見(jiàn)?？梢钥闯?，會(huì)前準(zhǔn)備工作很充分，開(kāi)展了集中學(xué)習(xí)、廣泛征求黨員意見(jiàn)，進(jìn)行深入的談心談話，會(huì)議達(dá)到了交換意見(jiàn)、增進(jìn)交流、統(tǒng)一思想的目的。

下面，結(jié)合各位的發(fā)言，我再講3點(diǎn)意見(jiàn):

組織生活會(huì)是黨支部組織生活的重要組成，是查找支部工作、黨員自身存在問(wèn)題的有效手段，是斗爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)、提升的重要途徑。要透過(guò)此次會(huì)議，進(jìn)一步提高政治站位，嚴(yán)肅對(duì)待黨內(nèi)政治生活，嚴(yán)格對(duì)照《黨支部工作條例》的要求，扎實(shí)開(kāi)展“三會(huì)一課”和“主題黨日活動(dòng)”，將黨員群眾緊緊團(tuán)結(jié)在黨支部周圍，真正將黨支部建設(shè)成為攻堅(jiān)克難的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘，引領(lǐng)廣大黨員在公司重點(diǎn)工作、重大任務(wù)中拼搏奉獻(xiàn)，開(kāi)拓創(chuàng)新。

要扎實(shí)落實(shí)黨建工作責(zé)任制，牢固樹(shù)立“抓好黨建是最大政績(jī)”的理念，黨支部書記帶頭履行基層黨建工作第一責(zé)任人職責(zé)，同時(shí)要充分發(fā)揮各支委、支部書記助理、黨小組長(zhǎng)的作用，嚴(yán)格按照分工，責(zé)任到人，加強(qiáng)協(xié)作，統(tǒng)籌推動(dòng)各項(xiàng)工作有序高效開(kāi)展。

會(huì)后，要對(duì)會(huì)上意見(jiàn)認(rèn)真梳理，形成問(wèn)題整改清單。要拿出直面矛盾的魄力，提出切實(shí)可行的措施，實(shí)現(xiàn)一次整改全面提升。尤其要在豐富組織生活形式，創(chuàng)新開(kāi)展支部工作方面，立足第三黨支部部門結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，將項(xiàng)目黨員分散的弱勢(shì)，轉(zhuǎn)化為獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，積極在黨支部層面，搭建項(xiàng)目溝通交流、同臺(tái)競(jìng)技的平臺(tái)，將黨建工作深度融入生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作當(dāng)中，打通黨建最后一公里。

2022進(jìn)行生命科學(xué)大賽心得體會(huì)六

對(duì)于生命的價(jià)值，用錢財(cái)去衡量的人是淺薄的;用知識(shí)去衡量的人是呆板的;用感情去衡量的人是敏感的?？墒?，生命的價(jià)值并不像金銀財(cái)寶一樣可以等價(jià)交換的，對(duì)“世界雜交水稻之父”袁隆平進(jìn)行標(biāo)價(jià)是對(duì)他的貶低和不尊重。生命的價(jià)值從不可以等價(jià)交換。

在空曠的舞臺(tái)上，她赤著腳以驚世駭俗的方式翩然起舞，沒(méi)有掌聲，沒(méi)有喝彩聲，也沒(méi)有鮮花，只有堅(jiān)守的孤傲和無(wú)奈的寂寞。她——伊莎多拉·鄧肯，一位終生抱著為自由而舞理想的女子，在家徒四壁，只剩一箱西紅柿來(lái)維持一星期的生活時(shí)，她依然高傲地拒絕貴族們以尋歡作樂(lè)為高酬的演出。別去問(wèn)這樣的堅(jiān)守值不值，只要有夢(mèng)想，人生的價(jià)值就會(huì)在追逐夢(mèng)想的過(guò)程中得以實(shí)現(xiàn)。

人生因?yàn)閴?mèng)想色彩的涂抹，而變得更加斑斕，人生的價(jià)值在寂寞的堅(jiān)守中實(shí)現(xiàn)了。

煙籠長(zhǎng)空，聲震大地;星隕大地，魂歸長(zhǎng)天：16秒的時(shí)間，他三次放棄逃生的機(jī)會(huì)，終隨飛機(jī)的爆炸而長(zhǎng)眠于地。求生是人的本能，可是在人民面前，他——李劍英選擇將生命的天平傾向老百姓。飛機(jī)無(wú)法轉(zhuǎn)彎，他卻讓自己的生命軌跡轉(zhuǎn)了彎。別去問(wèn)值不值，只要有責(zé)任心，人生的價(jià)值就會(huì)在履行責(zé)任的過(guò)程中得以實(shí)現(xiàn)。

人生因?yàn)樨?zé)任砝碼的增加，而變得更加厚重。人生的價(jià)值在偉大的奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)了。

溺水孩子的呼喊聲深深撼動(dòng)了他們的心靈，他們奮不顧身的組成“人梯”去營(yíng)救孩子。孩子就上來(lái)了，救人的三個(gè)卻為此犧牲了。他們——南京大學(xué)的大學(xué)生，用他們年輕的生命和真誠(chéng)的愛(ài)心換回了一個(gè)孩子的生命。別問(wèn)值不值，因?yàn)樯膬r(jià)值從來(lái)都不是用交換來(lái)體現(xiàn)的。只要有愛(ài)心，人生的價(jià)值就會(huì)在奉獻(xiàn)的過(guò)程中得以實(shí)現(xiàn)。

人生因?yàn)閻?ài)心音符的跳動(dòng)，而變得更加動(dòng)人。人生的價(jià)值在自覺(jué)的付出中實(shí)現(xiàn)了。

或許有人說(shuō)他們很傻，可他們不是傻得很可愛(ài)嗎?他們用自己的行動(dòng)來(lái)衡量自己生命的價(jià)值，卻不計(jì)較可能的代價(jià)。

生命天平的一端，他們沉沉地傾斜著，很重很重，讓人肅然起敬。

2022進(jìn)行生命科學(xué)大賽心得體會(huì)七

為期兩個(gè)月的培訓(xùn)生活已經(jīng)結(jié)束了，還記得在臨走的時(shí)候，大家唱起了“祝你一路順風(fēng)”，那種感覺(jué)一下子又拉回來(lái)了大學(xué)畢業(yè)的情景。是啊，兩個(gè)月的時(shí)間，我們一同走過(guò)了軍訓(xùn)生活的艱辛與磨練，一同接受了來(lái)自市公司全方位、立體式的培訓(xùn)，彼此間已經(jīng)建立了深厚的友誼，已經(jīng)成為了親密無(wú)間的朋友。

兩個(gè)月，我們收獲了許多，成長(zhǎng)了許多。

思想意志方面，在公司的安排下，我們進(jìn)行了為期一周的軍訓(xùn)，我想軍訓(xùn)絕不僅僅是為了鍛煉我們的體格，更重要的是增強(qiáng)了我們的紀(jì)律性和組織性。軍訓(xùn)場(chǎng)上，沒(méi)有感情，沒(méi)有親情，有的只是鐵的紀(jì)律。還記得軍訓(xùn)期間，我們兩名隊(duì)員為了協(xié)助部隊(duì)出一期黑板報(bào)，連夜堅(jiān)持工作了5個(gè)小時(shí)，直到第二天凌晨?jī)牲c(diǎn)。但是在早上出早操的時(shí)候，又見(jiàn)到了她們的身影。我們?cè)谫潎@兩名隊(duì)員堅(jiān)毅品格的同時(shí)，從一個(gè)側(cè)面反映我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)所表現(xiàn)出的高度的組織性和紀(jì)律性，我想這也是國(guó)網(wǎng)公司安排軍訓(xùn)的初衷所在。

業(yè)務(wù)技能方面，從一開(kāi)始學(xué)習(xí)集團(tuán)公司企業(yè)文化入手，先后學(xué)習(xí)了變電運(yùn)行基本知識(shí)，調(diào)度運(yùn)行，營(yíng)銷管理等等課程。從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，課程安排緊湊，以至于我們中間只有一天的休息時(shí)間;從內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，課程涵蓋面廣泛，涉及到供電企業(yè)生產(chǎn)、管理的各個(gè)方面;從培訓(xùn)效果來(lái)看，由于內(nèi)容較多，所涉及到的某些問(wèn)題的講解不甚深入，但是使我們對(duì)公司的運(yùn)營(yíng)管理有了一個(gè)比較系統(tǒng)的了解，進(jìn)而確立了今后的奮斗目標(biāo)。

個(gè)人發(fā)展方面。還記得初入公司，劉局長(zhǎng)告誡我們要盡快適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)換。兩個(gè)月前，剛從大學(xué)校園走出，面對(duì)社會(huì)，面對(duì)工作，心中不免彷徨。而現(xiàn)在，在接受了公司安排的一個(gè)月集中培訓(xùn)之后，我們已經(jīng)漸漸融入到這個(gè)電力大家庭里面，成為了其中一個(gè)角色，然而能否將這個(gè)角色扮演好，需要我們按照劉局長(zhǎng)的指示精神，找準(zhǔn)定位，確立自己的奮斗目標(biāo)，踏實(shí)工作。就我個(gè)人而言，由于從事了三年的技術(shù)研究，還是希望能夠到一線去，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合實(shí)踐，認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取為公司做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

培訓(xùn)雖已結(jié)束，但是對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的開(kāi)始，我們將踏上各自的工作崗位，去實(shí)踐自己的理想。相信，我們一定會(huì)牢記公司領(lǐng)導(dǎo)囑托，牢記各位授課老師的教誨，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦工作，為打造我縣堅(jiān)強(qiáng)穩(wěn)定電網(wǎng)貢獻(xiàn)自己的青春和力量。

最后，衷心感謝公司為我們安排此次培訓(xùn)，贈(zèng)上一首小詩(shī)，與各位新同事共勉：

“是星星，總要發(fā)光;

是玫瑰，總要開(kāi)放;

是蛟龍，總要騰空;

是鴻鵠，總要飛翔;

路途的漫長(zhǎng)，人生的風(fēng)霜，終會(huì)被毅力和自信，化為生命的芬芳;

拼搏的剛強(qiáng)，開(kāi)拓的激昂，終會(huì)為有志者，奏出精彩的樂(lè)章;

展開(kāi)你飛翔的翅膀，看清你遠(yuǎn)航的方向，迎接你燦爛的曙光?！?/p>

2022進(jìn)行生命科學(xué)大賽心得體會(huì)八

一次偶然的機(jī)會(huì)，我參加了李兆基中學(xué)的生命教育活動(dòng)——體驗(yàn)死亡，感悟生命。我們閉上眼睛，凝聽(tīng)音樂(lè)，從最初的柔和優(yōu)美幻想曲，突然轉(zhuǎn)為山崩地裂的地震音樂(lè)，到最后是描述失去生命給親人帶來(lái)痛苦的悲涼音樂(lè)。那一刻，我突然有了一種空虛感，虛無(wú)縹緲，人的一生到底有多長(zhǎng)？當(dāng)一個(gè)生命降臨在這世上的時(shí)候需要10個(gè)月的孕育，但是真正要離開(kāi)的時(shí)候，連10分鐘都不要！

人生不可以重來(lái)，生命是何等的寶貴。生命僅僅是一個(gè)過(guò)程，是一個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的過(guò)程，甚至短暫得如同劃過(guò)天穹中的一顆流星，那么我們是不是應(yīng)該讓生命綻放更多的光彩呢？

然而，每天報(bào)紙上目不忍睹的交通事故報(bào)道、血淋淋的“富士康12跳”、令人心痛的接二連三砍殺兒童的慘案等等，讓人怵目驚心！生命絢爛如花，生命也脆弱如花，略有不慎便稍縱即逝，留下的只會(huì)是懊悔和淚水。所以我們要大聲呼吁——讓“安全”為脆弱而寶貴的生命筑起一道屏障吧！

安全是什么？太平順利為“安”，無(wú)缺無(wú)憾為“全”。安全是一種希望，一種寄托，一種期盼，它是來(lái)自生命最本能.最真切的呼喚！

在分公司組織觀看的安全教育片中，有一個(gè)以籃球當(dāng)她下半身的小女孩的片段，到現(xiàn)在我仍然記憶猶新。那一次，她和幾個(gè)小伙伴一塊兒去田里給辛勤勞動(dòng)的媽媽送鑰匙。過(guò)馬路時(shí)，突然一輛大卡車像脫韁的野馬一樣向這群小伙伴們沖來(lái)……在這危急時(shí)刻，其他的小伙伴都躲開(kāi)了，只有小女孩反應(yīng)慢了一些，“嘣……”被大貨車撞了出去。接下來(lái)的事她什么也不知道了。當(dāng)躺在病床上的她蘇醒過(guò)來(lái)的'時(shí)候，只覺(jué)得自己雙腳冷冰冰的，她讓媽媽給她穿上襪子和鞋。媽媽卻抱著她大哭起來(lái)，她不明白媽媽為什么哭得那么傷心。媽媽艱難地告訴她：“你這輩子，再也不用穿襪子和鞋了！”——她失去了雙腿！她和媽媽抱頭痛哭起來(lái)……此時(shí)此刻淚水也模糊了我的雙眼……一個(gè)疏忽和違規(guī)，就是一場(chǎng)慘劇啊！

是啊，對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，安全是如此的重要。然而，我們身邊隨時(shí)都潛伏著安全隱患，隨時(shí)都威脅著你我的生命和健康。抄表員們每天高頻率的穿大街過(guò)小巷，鄉(xiāng)村里突然竄出來(lái)的狗、過(guò)境公路上呼嘯而過(guò)的車輛以及當(dāng)前雨季的電閃雷鳴都成了他們工作中的安全隱患。稍有不甚，造成的后果將不堪設(shè)想，不但給社會(huì)、家庭和親人帶來(lái)悲痛欲絕的心身，而且還有沉重的打擊，更有血的教訓(xùn)！如何防治和杜絕這些不安全隱患呢？只有安全這一味良藥！為此，分公司針對(duì)抄表員的工作特性，進(jìn)行防狗咬、防雷擊、防交通事故的安全教育培訓(xùn)，反復(fù)叮囑抄表員要認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、遵章、守紀(jì)、規(guī)范。有了安全這味良藥，我們的生命才會(huì)得到呵護(hù)，健康才有了保障。

記得有這樣一首小詩(shī)：

安全是火，點(diǎn)燃了生命之燈！

安全是燈，照亮了生命之路！

安全是路，引導(dǎo)著生命走向新的輝煌！

安全直接關(guān)系到每一位職工的切身利益和生命，安全關(guān)系到整個(gè)企業(yè)的形象、效益和生存發(fā)展。安全是通往成功彼岸的獨(dú)木橋，只有在確保安全的前提下，你才能順利抵達(dá)彼岸去感受成功的喜悅；只有在安全這片沃土的培育下，幸福之花才能隨時(shí)綻放在你生命的旅途中。

朱自清曾說(shuō)：“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候?！倍?，卻無(wú)法失而復(fù)得。朋友們，打開(kāi)你手中的安全之傘，讓我們一起珍愛(ài)生命，陽(yáng)光生活吧！讓我們以自律,責(zé)任，去點(diǎn)亮著那盞安全的明燈，照亮生命一路前行！

2022進(jìn)行生命科學(xué)大賽心得體會(huì)九

我鎮(zhèn)以黨的xx大精神為指導(dǎo)，在縣委、縣政府正確領(lǐng)導(dǎo)下，以加強(qiáng)法制宣傳教育，增強(qiáng)干部群眾的法律意識(shí)和法制觀念，以推進(jìn)依法治鎮(zhèn)進(jìn)程為根本出發(fā)點(diǎn)把法制宣傳教育、依法治理同經(jīng)濟(jì)建設(shè)和精神文明建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)，努力開(kāi)創(chuàng)依法治鎮(zhèn)新局面，推動(dòng)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展。

為了加大普法力度，提高干部群眾法制意識(shí)，我鎮(zhèn)充分利用廣播、板報(bào)、橫幅、標(biāo)語(yǔ)、專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)等形式大力開(kāi)展了法律宣傳，向全鎮(zhèn)人民宣傳、普及各項(xiàng)行政法律法規(guī)，增強(qiáng)了人民群眾的法制意識(shí)。鎮(zhèn)黨委、政府利用每周一的干部會(huì)，認(rèn)真組織各級(jí)干部學(xué)習(xí)了《森林法》，《水法》、《水土保持法》，《計(jì)劃生育法》、《土地承包合同法》、《中華人民共和國(guó)行政處罰法》等法律、法規(guī)，鎮(zhèn)民政辦利用集市日，用廣播及宣傳材料對(duì)《村民委員會(huì)組織法》、《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》、《兵役法》等進(jìn)行了大力宣傳；鎮(zhèn)計(jì)生所利用集市日與下村的機(jī)會(huì)，深入開(kāi)展《計(jì)劃生育條例》、《流動(dòng)人口管理辦法》、《中華人民共和國(guó)人口與計(jì)劃生育法》等法律法規(guī)的宣傳，組織鎮(zhèn)、村、組干部和廣大育齡群眾共1300人參加了《人口與計(jì)劃生育法》知識(shí)答卷，做到了計(jì)劃生育法律法規(guī)的宣傳、普及長(zhǎng)抓不懈，計(jì)劃生育工作警鐘長(zhǎng)鳴；鎮(zhèn)國(guó)土所對(duì)《土地法》及有關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行了宣傳；鎮(zhèn)獸醫(yī)站根據(jù)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合畜禽防疫，大力開(kāi)展《防疫法》宣傳；鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心、財(cái)政所統(tǒng)一設(shè)置了涉農(nóng)價(jià)格收費(fèi)公示欄，向群眾公開(kāi)涉農(nóng)補(bǔ)貼和優(yōu)惠政策；鎮(zhèn)水利站在鎮(zhèn)集市期間，宣傳新頒布的《水法》、《水土保持法》等有關(guān)法律、法規(guī)，提高了廣大群眾保護(hù)和合理利用水土資源，預(yù)防和治理水土流失和全民節(jié)水、防洪搶險(xiǎn)的意識(shí)；鎮(zhèn)綜治辦在6.26禁毒日，先后共張掛大型宣傳標(biāo)語(yǔ)2副，張貼小標(biāo)語(yǔ)200余份，廣播宣傳40余小時(shí)，受教育群眾5000余人次，確保了我鎮(zhèn)“無(wú)毒鎮(zhèn)”、“無(wú)毒村”、“無(wú)毒單位”的成果。

為了明確執(zhí)法責(zé)任和目標(biāo)，有效規(guī)范具體工作人員的行政執(zhí)法行為，我鎮(zhèn)進(jìn)一步健全了制度，明確了責(zé)任。并根據(jù)各部門業(yè)務(wù)特點(diǎn)，分別建立了各部門工作人員守則，制定完善了相應(yīng)的制度，做到制度上墻，公開(kāi)督促，以制度管人。

1、鎮(zhèn)政府按照宣傳教育和法制實(shí)踐相結(jié)合的原則，把《農(nóng)業(yè)法》的普及、宣傳教育和行業(yè)管理緊密結(jié)合起來(lái)，不斷增強(qiáng)干部職工的法制觀念，一是按照有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)了對(duì)販運(yùn)、倒換種子、農(nóng)藥、化肥、農(nóng)膜、農(nóng)機(jī)具等農(nóng)資行為的管理監(jiān)督，杜絕了劣質(zhì)農(nóng)資流入我鎮(zhèn)，以保護(hù)農(nóng)民利益不受損失。同時(shí)做好田間糾紛的依法處理及加強(qiáng)田間管理。二是嚴(yán)格執(zhí)行農(nóng)田水利設(shè)施的有關(guān)管理制度，實(shí)施節(jié)水工程，強(qiáng)化水利工程的管理與保護(hù)；三是加強(qiáng)林木管護(hù)，嚴(yán)格林木伐放許可制度，嚴(yán)厲打擊亂砍濫伐，非法收購(gòu)、經(jīng)營(yíng)、加工、運(yùn)輸木材的違法活動(dòng)。

2、年初，鎮(zhèn)黨委、政府及時(shí)召開(kāi)了全鎮(zhèn)社會(huì)治安綜合治理動(dòng)員大會(huì)，安排部署了全年的工作，調(diào)整、充實(shí)了鎮(zhèn)綜治辦、治保會(huì)、調(diào)委會(huì)及村民小組治安巡邏隊(duì)等各級(jí)組織。鎮(zhèn)綜治委與各村、鎮(zhèn)屬各單位簽訂了綜合治理目標(biāo)管理責(zé)任書，做到目標(biāo)明確，責(zé)任到人。同時(shí)進(jìn)一步建立健全了各單位內(nèi)部防范制度、防范措施。對(duì)各村綜治工作不定期進(jìn)行檢查，督促其看好自己的門，管好自己的人，干好自己的事。檢查中對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)工作提出具體的指導(dǎo)意見(jiàn)，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)解決。加大了對(duì)破壞農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及偷盜農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料的犯罪行為的打擊力度。在禁毒工作中：一是鎮(zhèn)、村兩級(jí)及時(shí)成立了禁毒工作領(lǐng)導(dǎo)小組，鎮(zhèn)政府同各村及駐鎮(zhèn)各單位簽訂了禁毒工作目標(biāo)管理責(zé)任書，形成了層層抓落實(shí)的工作局面，并開(kāi)展經(jīng)常性的檢查與督促工作；二是利用廣播、板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、宣傳資料等形式加大宣傳力度，使人民群眾深刻認(rèn)識(shí)到毒品的危害性；三是在確保無(wú)吸毒、無(wú)販毒、無(wú)制毒的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)抓好禁種，鏟除毒品源植物，確保了我鎮(zhèn)無(wú)種毒、制毒、販毒、吸毒的現(xiàn)象。此外，我們嚴(yán)密注視外來(lái)人員，堅(jiān)決查處和打擊一些非法宗教活動(dòng)和地下邪惡活動(dòng)，有效的維護(hù)了社會(huì)的穩(wěn)定，為全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了良好的治安環(huán)境。

3、鎮(zhèn)計(jì)生站首先完善了鎮(zhèn)、村、組計(jì)劃生育崗位責(zé)任制和各項(xiàng)管理制度，實(shí)行了“六公開(kāi)”和“一監(jiān)督”制度，即：公開(kāi)計(jì)劃生育政策、公開(kāi)計(jì)劃生育服務(wù)、公開(kāi)計(jì)劃外生育費(fèi)、公開(kāi)計(jì)劃生育統(tǒng)籌費(fèi)、公開(kāi)計(jì)劃生育指標(biāo)，接受廣大干部群眾的監(jiān)督。同時(shí)，強(qiáng)化人口計(jì)劃管理，嚴(yán)格執(zhí)行《xx區(qū)計(jì)劃生育條例》和《流動(dòng)人口計(jì)劃生育管理辦法》，按照政策及法律、法規(guī)要求，進(jìn)一步嚴(yán)格了自下而上申報(bào)，自上而下審批，落實(shí)生育指標(biāo)程序。逐步完善卡、冊(cè)、單的規(guī)范管理，做到了查漏補(bǔ)缺，定期核實(shí)，每月清理登記，并及時(shí)做到人、卡、冊(cè)、單四一致，使計(jì)劃生育有法可依，有章可循。

4、鎮(zhèn)國(guó)土所依據(jù)《土地法》堅(jiān)決執(zhí)行土地用途管制，耕地基本農(nóng)田保護(hù)制度，認(rèn)真執(zhí)行土地利用總體規(guī)劃和土地利用年度計(jì)劃，依法嚴(yán)格執(zhí)行用地審批制度和“衛(wèi)片執(zhí)法”，做到了無(wú)違法批地、無(wú)違法用地、無(wú)違法管地，并嚴(yán)格宅基地的審批管理工作，嚴(yán)禁私自買賣土地的現(xiàn)象和行為。

5、鎮(zhèn)獸醫(yī)站依據(jù)《防疫法》規(guī)定的疫病類型，并根據(jù)全國(guó)疫情特點(diǎn)，分別確定了各種家畜的強(qiáng)制性免疫類型，同時(shí)制定了春秋免疫方案及指標(biāo)，使動(dòng)物防疫率達(dá)到90%以上。其次加強(qiáng)對(duì)畜禽疫病傳播的預(yù)防，檢查我鎮(zhèn)范圍內(nèi)的流通及產(chǎn)品，每天堅(jiān)持對(duì)市場(chǎng)待售肉實(shí)施檢疫，對(duì)流通動(dòng)物實(shí)行嚴(yán)格產(chǎn)地檢疫，杜絕了無(wú)章肉的銷售，保護(hù)了人民群眾的生命安全。

鎮(zhèn)人大在行政執(zhí)法、政務(wù)公開(kāi)等工作中充分發(fā)揮主導(dǎo)監(jiān)督作用，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開(kāi)展對(duì)行政執(zhí)法、政務(wù)公開(kāi)工作的檢查，并定期評(píng)議執(zhí)法單位和人員的執(zhí)法意識(shí)、執(zhí)法能力、執(zhí)法水平，有效的增強(qiáng)了我鎮(zhèn)各行政執(zhí)法部門嚴(yán)格執(zhí)法的法律意識(shí)。

一是部分農(nóng)民法律意識(shí)淡薄，破壞農(nóng)業(yè)生產(chǎn)設(shè)施，不經(jīng)審批私自伐放林木等現(xiàn)象偶有存在。二是對(duì)有關(guān)法律法規(guī)宣傳、普及力度不夠。三是個(gè)別農(nóng)戶只要權(quán)利不要義務(wù)，只顧個(gè)人利益，沒(méi)有全局觀念，給我們基層工作造成了很多被動(dòng)，特別在全鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中，這種現(xiàn)象帶來(lái)的負(fù)面影響極為不好。

依法行政作為依法治國(guó)的重要組成部分，鎮(zhèn)政府作為依法行政的重要實(shí)踐主體，其成效如何，在一定程度上對(duì)實(shí)施依法治國(guó)基本方略具有決定性的意義。

1、要牢固樹(shù)立執(zhí)政為民的理念。明確依法行政的關(guān)鍵是依法治官而非治民，是依法治權(quán)而非治事。

2、健全完善相關(guān)規(guī)章制度。

3、提高執(zhí)法者的素質(zhì)。要完善領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)法制度，進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)，提高執(zhí)法者的素質(zhì)。

4、要加大普法力度。加大投入和力度，營(yíng)造一個(gè)良好的法治環(huán)境。

5、要建立健全依法行政監(jiān)督體系。包括自我監(jiān)督、法律監(jiān)督、輿論監(jiān)督等方面。