語言教案撰寫培訓心得體會范本(大全12篇)

寫心得體會是對自己時間和經(jīng)歷的一種珍視和記錄。在寫心得體會時，要注重個人的感受和體驗，展示出真實的思想和情感。接下來是一些心得體會的樣例，希望能夠?qū)Υ蠹覍懽鲿r的框架和結(jié)構(gòu)有所指導。

語言教案撰寫培訓心得體會范本篇一

我參加了規(guī)范語言文字的培訓，并且學習了《中華人民共和國國家通用語言文法》通過這次培訓，我的體會如下：

普通話是我國的通用語言,是我們?nèi)粘＝涣鳒贤ǖ墓ぞ撸且员本┱Z音為標準音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典型的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語。不會普通話，我們將寸步難行，學好普通話很重要，一口字正腔圓的標準普通話能給人一種美感，給人一種無窮的享受。規(guī)范漢字是指經(jīng)過整理簡化并由國家以字表形式正式公布的正體字、簡化字和未經(jīng)整理簡化的傳承字。在規(guī)范漢字中，簡化字只占少數(shù)，未經(jīng)整理簡化或不需要的占多數(shù)。其中，學校等公共場所的標牌、宣傳標語等用字都屬于國家推行規(guī)范漢字的重點。因此，聯(lián)系實際工作，說好普通話和寫好規(guī)范字就顯得格外重要。

普通話，之所以這么稱它，因為它是大眾語言，它能使說各種方言的人融洽地交流，避免產(chǎn)生誤會，如果人與人的交流出現(xiàn)隔膜，后果不堪設(shè)想。說普通話，要求我們分清平翹，字正腔圓，抑揚頓挫，擲地有聲。要學好普通話，第一，要學好拼音字母，掌握發(fā)音部位;第二，要多讀些拼音報上的文章等，鍛煉說普通話的感覺;第三，要勤查字典。字典是我們很好的老師，若有不懂，要虛心請教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等;第四，就是讀辭典，翻開現(xiàn)代漢語辭典，一字、一詞、一句、一頁地朗讀，極為有效。第五，要堅持用普通話進行日常會話。在一個大家都說普通話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使方音濃重，你也會逐漸受感染的。

總之，這次培訓的舉辦開闊了視野，對我們一線教師來說是一次難得的促進教師專業(yè)化成長的良好機會。我將以此為契機，進一步加強對語言文字的學習，為創(chuàng)建文明和諧的校園做出自己應有的貢獻。

語言教案撰寫培訓心得體會范本篇二

今天，本人認真聽了何卓林主任所作的專題培訓《如何撰寫教案》。收獲頗多。

首先，何卓林主任反饋了我們學校xxxx-xxxx年教案檢查情況，表揚了一些教師教案書寫內(nèi)容完整，詳實，重難點突出，對教材的把握、學情定位準確，注重教學目標的落實。這樣的教案可為優(yōu)秀教案。然而，何主任也指出了有些老師們的教案、作業(yè)和聽課記錄存在的一些問題，如：書寫不夠規(guī)范，重難點不突出。反思沒有達到總課時量的四分之一，甚至有些教案沒有反思。教案數(shù)量不足，作業(yè)布置量不達要求，數(shù)量偏少，作業(yè)批改很少有鼓勵性的批語，部分無等級；聽課記錄有數(shù)量無質(zhì)量等等的問題。

通過檢查教案，我們發(fā)現(xiàn)這些問題，學校也制定了一些有效的措施，如今年的備課本就與往年的不同，備課本里印有課題，課型，授課時間，教學目標，教學重難點，教學方法，教學過程作業(yè)布置，板書設(shè)計，教學反思。這樣的.話，教師在備課過程中就不會漏掉這些備課環(huán)節(jié)。

接下來，何卓林主任的專題講座《如何撰寫教案》讓我們更進一步清楚了如何優(yōu)化課堂教學和教案?！跋迺r講授、先學后教、問題導學、合作學習、積極展示、及時矯正”這24字地概括了?？谑姓n堂教學指導意見的精髓，24字教案撰寫指導意見充分體現(xiàn)了新課標自主、合作、探究的教學理念，但是，實際上人們對其理論研究比較多，而對其與學科特點和課堂教學緊密結(jié)合的研究還太少。如果我們不把自主、合作、探究式學習的理論運用到課堂教學中去，那么再先進的理念也只能是一種空話。因此，我們教師應該在課堂教學設(shè)計中有意識地按照24字的指導，將自主、合作、探究的教學理念付諸以實踐。

最后，通過此次專題培訓，作為教師，我們應該規(guī)范我們自身教學，教研行為，認真做好教案書寫，作業(yè)布置與批改。

語言教案撰寫培訓心得體會范本篇三

本學期我參加了徐老師開講的教科研論文寫作的網(wǎng)上培訓，對于像我這樣一位年輕教師，參加本次培訓是一個相當值得和有意義的事情。同時，輔導老師對于課程的安排也很周到科學。老師與學員間的互動平臺，同伴互助等討論的方式也讓我解決了很多的疑問和開闊了教學思路。

首先，培訓讓我對教科研論文寫作方面的知識有了全面而客觀的認識。教學論文的特點：其一，新。選題新穎，有用有利。其二，實。論據(jù)翔實，有血有肉。其三，活。形式活潑，不拘一格。其四，小。題目較小，內(nèi)容集中。最后，精。文字精練，語言簡潔。學習本課程后，讓我對于論文寫作有了新的想法和觀念，從單一的寫作思路到現(xiàn)在的開放式的思維模式。不管是論文的選題還是論據(jù)的搜集，都要切合實際，而非在乎表面的光鮮，而實質(zhì)卻反而顯空洞和薄弱?！拔恼潞蠟闀r而著”，將問題長存于心，靈感不期而至，最后才有可能水到渠成。

其次，培訓讓我對整個教科研論文寫作流程有了系統(tǒng)而充分的了解。雖然以前在學校時，選修過論文寫作方面的課程，但當時沒有真正的去小學課堂上過課，因此，寫出來的論文也只是理想化的，脫離實際的，是構(gòu)架在不同的理論體系下的。同時也很少考慮教學案例中可能會遇到的問題。寫論文應該是靠教學理論支撐自己的課堂實踐，課堂積累又去豐滿教學理論，這樣才更具說服力，文章也會更有意義。教學論文的撰寫要做到教師、學生、教學內(nèi)容、教學環(huán)境四個要素的整合。

最后，培訓讓我清楚了教科研論文寫作的重要性和必要性。撰寫教學論文，是中小學教師提高自身業(yè)務(wù)水平的途徑和方法;是提高教師教育理論水平的途徑，是提高教師語言表達能力的途徑，是提高教師教學應變能力的途徑。教師要為教科研論文資料的收集做好充分的準備，經(jīng)常反思自己和別人的教育、教學實踐，把感性認識上升到理性認識，多方位得獲取寫作資料。同時，通過撰寫論文與同行分享，傾聽同伴的補充意見，促進學術(shù)交流。

通過這次培訓，我對教科研論文寫作有了深刻的了解，受益匪淺。也十分感謝徐老師對此次課程的指導和同伴們的問題解答，以后有機會還會參加這樣的培訓。

語言教案撰寫培訓心得體會范本篇四

xxxx年10月20日下午，我參加了?？趯嶒炛袑W的基地培訓，聆聽了湯登仲老師的講座，關(guān)于教學論文撰寫與發(fā)表，雖然時間短暫，但是收獲頗豐。

眾所周知，教師們無論是主管部門的考核、評職稱、還是自身專業(yè)發(fā)展進步，以及個人的興趣愛好，教學論文的撰寫與發(fā)表都顯得十分緊迫的，而這個講座對廣大一線教師來說猶如雪中送炭。

寫教研論文，不要應付，要興趣。湯老師的專題報告，給了我新的啟發(fā)，將教育中的一點一滴寫出來，不僅是自己受益，能記住教育中的好與壞，及時改正，而且自己的經(jīng)歷也能給予作為一名工作在教學第一線的老師來說，在工作之余，撰寫論文，促使教師去總結(jié)有效的教學經(jīng)驗，探索科學的教學規(guī)律，尋找最佳的教學方法，才有利于提高教學能力和教學質(zhì)量。別人警醒。

總之，湯主任的講座很精彩，給我們這些參加培訓的同行今后就如何寫好教學論文指明了方向。

語言教案撰寫培訓心得體會范本篇五

《國家通用語言文字法》規(guī)定：“國家通用語言文字是普通話和規(guī)范漢字?！卑▋蓚€方面，即語言規(guī)范化：講普通話;文字規(guī)范化：寫規(guī)范字。

2.語言規(guī)范化：講普通話。(1)以北京音為標準音;(2)以北方方言為基礎(chǔ)方言;。

學校語言文字工作的具體要求是“三納入一滲透”，具體內(nèi)容是：教育行政部門要把提高學生語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力的要求納入各級各類學校的培養(yǎng)目標和有關(guān)課程標準，納入教育教學和學生技能訓練的基本內(nèi)容，納入學校工作日程和常規(guī)管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會實踐等教育活動中。

5.通過推廣普通話，要逐步使普通話成為哪四種用語?

演員、播音員、主持人、教師、公務(wù)員、窗口行業(yè)從業(yè)人員。7.“語委辦”的全稱是什么?語言文字工作委員會辦公室。8.文字規(guī)范化：寫規(guī)范字。

所謂規(guī)范漢字，是指經(jīng)過整理簡化并由國家以字表形式正式公布的正體字、簡化字和未經(jīng)整理簡化的傳承字。

9.正體字：

以1955年文化部和中國文字改革委員會發(fā)布的《第一批異體字整理表》中選用的字為準。

10.簡化字：

以1986年10月國務(wù)院批準重新發(fā)表的《簡化字總表》中收錄的簡化字為準。《簡化字總表》所收對照的繁體寫法即為不規(guī)范字，一般在面向社會公眾的場合中停止使用。

11.傳承字：

是指歷史上流傳下來沿用至今，未經(jīng)整理簡化或不需要整理簡化的字。

12.不規(guī)范用字：

(6)不正確標點的使用、不規(guī)范的書寫格式等13.異形詞：

是指在普通話書面語中并存并用的同音(指聲母、韻母和聲調(diào)完全相同)、同義(指理性意義、色彩意義和語法意義完全相同)而書寫形式不同的詞語。例如：“筆畫”和“筆劃、“唯一”和“惟一”等等。實際的使用當中，除了書寫的差異之外，它們還有使用頻率的不同，但是一般不會造成誤解。

14.推普周：

(1)經(jīng)國務(wù)院批準，每年9月第三周是全國推廣普通話宣傳。自第一屆推普周開始。

(2)是第21屆推普周。時間為9月10日至16日。主題：說好普通話，邁進新時代;扶貧先扶智，扶智先通語。

語言教案撰寫培訓心得體會范本篇六

今天，本人認真聽了研訓院的覃冰主任所作的專題培訓《深入鉆研教材，規(guī)范教案撰寫》。收獲頗多。

首先，覃冰主任是這樣導入的，他說凡事預則立，不預則廢。覃冰主任說：“一個成功的教案，不一定能上出一節(jié)成功的課，但一節(jié)成功的課，一定有一個成功的教案?！边@就要求我們教師平時一定要懂得如何寫出成功的教案。一個完整的教案應該包括什么，通過覃冰主任的培訓，我們都很清楚了，以前常有教師把教案和教學設(shè)計弄混了，通過這次培訓，我們了解到教學設(shè)計與教案的區(qū)別，教學設(shè)計包括教案、學案、評價方式、教學問題、教具應用等設(shè)計，所有與教學有關(guān)的設(shè)計都屬于設(shè)計。而教案是教學實施的`計劃和方案，是設(shè)計最核心的部分。此外，我們還常常不清楚什么是重點，什么是難點。以前我以為教學目標就是重點難點，但是經(jīng)過覃冰主任的培訓，我現(xiàn)在明白了，重點是針對教材內(nèi)容而言的，而難點是學生難以理解的內(nèi)容。

通過這次培訓，我在以后寫教案會更加認真，細致。為上好課，我會努力寫好每一節(jié)課的教案。

語言教案撰寫培訓心得體會范本篇七

在xx年12月25日，本人聽了黃xx老師的論文寫作經(jīng)驗交流會，黃老師把自己寶貴的論文寫作經(jīng)驗毫無保留地與我們分享，下面本就自己學習到的兩點體會來講述一下：

一、多點思考，及時反思與總結(jié)。

黃堅強老師在該交流會上多次強調(diào)：“寧要原創(chuàng)主義的草，也不要主義抄襲主要的苗?！比缦嗤恼n，內(nèi)容是相同的，但是方法可以多種多樣，即同課異構(gòu)；又如不同的課，內(nèi)容是不相同的，但是方法有點類似，但是實際例子卻又不同。這就要求我們作為老師要做好第一步，吃透教材，提前備好每一節(jié)課，只有熟悉教材，才會找到生活中或機床加工的例子或問題來解決本節(jié)課的內(nèi)容。第二，假如采用的例子是貼近生活，最好是近來發(fā)生的事件。第三，反思采用此例子或問題來講課過程中存在怎么樣的問題，我們應該怎么樣來完善和組織更好呢？第四，把講得最好一次例子或問題采用圖文并茂的方式記錄下來，因為我們是搞機械類的，缺乏了圖形，就缺乏了最形象直觀的證據(jù)。

二、文字句子組織方面要下工夫。

作為工科類專業(yè)的教師，教書的水平可能不低，但就是寫不出好的論文。黃堅強老師在該交流會上也多次強調(diào)：“我們工科類的專業(yè)老師，要想論文獲獎，就要在文字句子組織要方面下點工夫?！逼鋵?，我本人也很早就清楚自己的寫作水平較低，但是就是一直不肯去下工夫?qū)W習。聽了這論文寫作交流會后，不但為自己，還要為工作室提供支持與幫助，所以本人今后在寫作方面要加強學習，爭取自己的寫作水平再上一個臺階。

通過交流學習，學習了黃堅強老師優(yōu)秀的論文寫作方法，同時，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，明確自己今后任務(wù)，力爭做到更好。

語言教案撰寫培訓心得體會范本篇八

作為一名語言教師，教案的撰寫是我日常教學中不可或缺的一項工作。為了提高自己的教學效果和教案的質(zhì)量，我參加了一場關(guān)于語言教案撰寫培訓。通過這次培訓，我汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。以下是我對培訓的心得體會。

首先，培訓過程注重理論與實踐相結(jié)合。在培訓中，我們并非只是枯燥地學習教案的結(jié)構(gòu)和要素，而是將理論知識與實際操作相結(jié)合。我們進行了大量的小組討論和課堂模擬，通過實際操作的方式鞏固和應用我們學到的知識。這樣的培訓方式使我產(chǎn)生了強烈的興趣和積極的學習態(tài)度。

其次，培訓強調(diào)個性化教學。在培訓中，我們被要求根據(jù)自己的實際情況，設(shè)計教案。這使我深刻理解到教案的個性化設(shè)計能更好地適應學生的需求。例如，在教授瓶中信寫作的過程中，我可以根據(jù)學生的具體水平和興趣，調(diào)整教案的內(nèi)容和方式，使學生在感興趣的主題上更高效地學習，并獲得更好的成果。

培訓中，我還學到了如何將多媒體技術(shù)融入教案設(shè)計。在當今信息化的時代，教學手段的多樣性對于提高學生的學習效果至關(guān)重要。通過學習多媒體技術(shù)在教學中的應用，我發(fā)現(xiàn)圖片、音頻和視頻等多媒體元素能夠有效地激發(fā)學生的學習興趣，提高學習的效果。因此，在我的教學中，我開始積極運用多媒體技術(shù)，以吸引學生的注意力，并幫助他們更好地理解和掌握知識。

此外，培訓還對提高教案撰寫的技巧和策略進行了詳細的說明。在培訓中，我們學到了不同類型的教案結(jié)構(gòu)和撰寫要點。特別是在設(shè)計重難點教學和擴展學習活動方面，培訓提供了許多實用的技巧和策略。這些技巧和策略對于提高我教案的質(zhì)量和指導學生的學習都起到了積極的作用。

最后，通過參加培訓，我意識到教案撰寫是一項需要持續(xù)學習和改進的工作。教案并非一成不變，隨著教學內(nèi)容的更新和學生的變化，我需要不斷地審視和調(diào)整教案的設(shè)計，以更好地滿足學生的需求。因此，培訓使我建立起自我反思和持續(xù)學習的意識，將教案撰寫作為一項重要的教學活動，不斷尋求進步。

通過這次培訓，我對語言教案撰寫有了更深入的了解，也提高了我的教學能力。我會將所學的知識和經(jīng)驗運用到實際教學中，以更好地輔導我的學生。同時，我也會將培訓中的心得體會分享給我的同事，共同進步，提高教學質(zhì)量。我相信，通過不斷學習和改進，我能夠成為一名更優(yōu)秀的語言教師。

語言教案撰寫培訓心得體會范本篇九

在剛剛結(jié)束的語言教案撰寫培訓中，我深感收獲良多。這次培訓讓我對語言教學的重要性有了更進一步的認識，同時也提升了我對教案撰寫的能力和水平。以下是我參加此次培訓的心得體會。

首先，此次培訓讓我認識到教案的重要性。教案是教學的重要組成部分，他是教師指導學生學習的有力工具。通過教案，教師能夠詳細地計劃和安排每節(jié)課的教學內(nèi)容，以便更好地實施教學活動。教案的編寫不僅要考慮學生的學習需求，還要滿足教學目標的要求。只有制定出科學合理的教案，才能夠使教學內(nèi)容更加有層次、有重點，提高教學效果。

其次，此次培訓使我提升了教案撰寫的技能水平。在培訓中，我通過學習一些教案的基本要素和結(jié)構(gòu)，了解了教案的種類和形式。同時，我們還通過案例分析和實踐演練進行教案的審查和修改，提高了我們對教案細節(jié)的把握能力。在培訓結(jié)束后，我清楚地意識到一個好的教案應該具備明確的教學目標、科學合理的教學步驟和合適的教學資源。通過此次培訓，我在教案撰寫方面有了明顯的提升，并且對自己的教學能力充滿了信心。

再次，此次培訓讓我明白了教案撰寫是一個需要不斷實踐和改進的過程。教案撰寫并不是一次完成，而是需要持續(xù)監(jiān)控和反思的過程。在培訓中，我們對不同類型的教案進行了對比和分析，發(fā)現(xiàn)了優(yōu)劣之處，并通過討論和交流及時進行了改進。這使我意識到教案撰寫需要注重經(jīng)驗總結(jié)和不斷的修正完善，只有不斷地反思和改進，才能使教學變得更加高效和專業(yè)。

最后，此次培訓使我認識到教案撰寫是一個需要團隊合作的過程。在培訓中，我們組成小組進行了合作教案的設(shè)計和修改。通過小組討論，大家分享了自己的觀點和經(jīng)驗，互相交流、相互學習。這樣的合作不僅提高了我們的教案質(zhì)量，還培養(yǎng)了我們的團隊協(xié)作能力。我相信，只有在團隊協(xié)作的氛圍中，我們才能夠凝聚人心，發(fā)揮集體智慧，為學生提供更好的教學服務(wù)。

總的來說，參加語言教案撰寫培訓對我來說是一次非常寶貴的經(jīng)歷。我通過此次培訓認識到教案的重要性，提升了教案撰寫的技能水平，并且明白了教案撰寫是一個需要持續(xù)改進和團隊合作的過程。我相信，我所學到的知識和經(jīng)驗將在今后的教學中發(fā)揮重要的作用，讓我的教學變得更加高效和精彩。我會不斷地學習，不斷地改進，做一個優(yōu)秀的語言教育工作者。

語言教案撰寫培訓心得體會范本篇十

最近，我參加了一次關(guān)于語言教案撰寫的培訓課程。這個課程旨在提高教師們對教案撰寫的理論知識和實踐技巧的掌握。培訓的目的是幫助我們更好地設(shè)計和執(zhí)行語言教學計劃，提高學生的學習效果。在這次培訓中，我學到了許多有關(guān)如何撰寫教案的重要知識和技能，并且我也獲得了一些寶貴的心得體會。

第二段：理論知識的學習與認識。

在培訓的第一部分，我們學習了教案撰寫的基本理論知識。教案撰寫是教學設(shè)計的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它涉及到課程目標的明確、教學內(nèi)容的組織、學習活動的設(shè)計等。通過學習這些理論知識，我認識到一個好的教案應該有明確的目標，能夠適應學生的需求，并且能夠促進學生的主動參與和互動。此外，教案的設(shè)計還需要符合教學要求和學校規(guī)定，因此，教師需要在撰寫教案時，充分考慮這些因素。

第三段：教案撰寫技巧的掌握與實踐。

在培訓的第二部分，我們學習了教案撰寫的實踐技巧。通過幾個具體的案例分析，我們了解了如何根據(jù)學生的水平和特點來確定教學目標和教學方法。我們還學習了如何設(shè)計教學活動，包括教師的提問策略、學生合作活動和實踐訓練等。通過這些實踐技巧的學習和實踐活動的實施，我確信我能更好地設(shè)計和實施我的教學計劃，提高學生的學習效果。

第四段：反思與改進。

在培訓結(jié)束后的反思中，我認識到自己在教案撰寫上還存在一些不足之處。首先，我需要更加關(guān)注學生的實際情況，合理安排課堂活動，并且鼓勵學生的主動參與和思考。其次，我需要進一步提高自己的教學方法和策略，以更好地滿足學生的學習需求。最后，我還需要加強對教學資源的利用和管理，以提供更好的教學環(huán)境和條件。這些反思讓我意識到我還有很大的改進空間，并激發(fā)了我不斷學習和進步的動力。

第五段：總結(jié)與展望。

通過這次語言教案撰寫培訓，我不僅學到了許多關(guān)于撰寫教案的重要知識和技能，而且也獲得了一些寶貴的心得體會。我相信這些知識和經(jīng)驗將對我的教學工作有很大的幫助。同時，我也意識到教案撰寫是一個不斷學習和改進的過程，我將繼續(xù)努力深化自己的專業(yè)知識，提高自己的教學水平，為學生提供更好的教育服務(wù)。

通過這次連貫的五段式文章，我總結(jié)了關(guān)于“語言教案撰寫培訓心得體會”的主題內(nèi)容，從背景和目的的介紹，到理論知識的學習和實踐技巧的掌握，再到反思與改進的心得體會，最后總結(jié)了培訓對我個人和教學工作的影響和展望。

語言教案撰寫培訓心得體會范本篇十一

全社會普遍關(guān)注的《中華人民共和國國家通用語言文字法》已于10月31日經(jīng)第九屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十八次會議審議通過，并于1月1日起施行。這是我國歷史上第一部關(guān)于語言文字的法律。共和國的語言文字工作，從此矗立起一座新的里程碑。

這是一部實現(xiàn)順暢交流，拉近你我距離的好法律。我國是一個多民族、多語言、多文種的國家，有56個民族、共有70多種語言，50多種文字。當前，語言文字的應用現(xiàn)狀與社會發(fā)展的要求相比，還存在某些滯后現(xiàn)象：有些地區(qū)方言盛行，在公共場合說普通話還沒有真正形成風氣;社會上濫用繁體字、亂造簡體字的現(xiàn)象比較普遍;造成了許多不必要的語言文字障礙和誤會。在教育領(lǐng)域，可能因為教師的普通話不好，使學生聽不懂課;在商業(yè)領(lǐng)域，可能因為語言不通，錯失許多商機，或者因為合同文字不同造成歧義而打官司等等。

大量事實說明，在語言文字工作中，沒有法律，只靠政策性文件，規(guī)范性差，權(quán)威性小。制定國家通用語言文字法，把語言文字工作納入法制軌道，才能適應社會發(fā)展的需要，實現(xiàn)科學有效的管理。于是，在黨和國家的重視下，在為語言文字規(guī)范化嘔心瀝血、付出辛勤勞動的前賢以及為語言文字規(guī)范化、標準化的立法呼吁和做了大量工作的廣大人民群眾、有識之士、語言文字工作者和法律工作者的共同努力下，五千年的中華民族文明史，終于誕生了第一部語言文字法!

這是我國語文生活中的大事，也是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的一件大事。語言文字法，是一部消除語言文字障礙，實現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會的好法律!

語言教案撰寫培訓心得體會范本篇十二

孫所長首先講到了論文寫作能提升教師的“職業(yè)幸福感”，我深有體會。當我站在師陶杯的領(lǐng)獎臺上，面對臺下省內(nèi)眾多的教科研精英的時候，那種職業(yè)幸福感特別強烈。短短的幾分鐘，我的頭腦中就產(chǎn)生了無數(shù)個念頭，一個又一個目標從腦中閃現(xiàn)，那一刻，最大的愿望就是希望xxxx年還有機會參加這種盛會。因此，我體會到了，教育科研真的可以使教師走向幸福。

接下來孫所長從“為什么寫？寫什么？怎么寫？注意什么？”四個方面談了論文寫作，結(jié)合自己的教育教學論文闡述了自己的觀點，真的很有“大家”風范。幸運的是，孫所長也是學數(shù)學的，他提到的“hpm、高觀點、數(shù)學實驗、數(shù)學情境、非連續(xù)性文本”等寫作方向給了我很多啟發(fā)。

“好文章是改出來的，文不厭改”劉科長也經(jīng)常這樣給我們培訓，我自己也深有感觸，我的獲獎文章就是通過一遍又一遍的修改，才慢慢成型的。對于文章中和其它論文相似的部分，我也是尋找自己的句子表達別人的觀點，聽了孫所長的講座才明白，原來這樣也是可行的。

最后，孫所長講了“注意什么？”從理念、選題、寫作、修改、投稿五個方面展開闡述，每個方面都用了一個四字詞語，非常鮮明清晰。最佩服的是孫所長對教育科研的執(zhí)著與研究熱情，他一年能發(fā)表十幾篇文章，真讓我們感到慚愧，我們以后也要不斷努力，回強學習，讓自己在教育科研的道路上走得更遠。