繪畫療愈的方法心得體會及感悟 繪畫心理療法,繪畫的感受(六篇)

我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

描寫繪畫療愈的方法心得體會及感悟一

活動目標(biāo)：嘗試運(yùn)用直、橫、斜線的連接和緊密排列體會線描的美感。

活動準(zhǔn)備：ppt

活動過程：

一欣賞(感知不一樣線條的連接組合)

1、馬路上滾來了兩個(gè)輪子，會是什么車呢(摩托車、自行車)

2、看，許多線條寶寶都跑來了。哇，是一輛自行車。

小結(jié)：我們能夠用許多細(xì)細(xì)的線條表現(xiàn)自行車的樣貌。

二示范討論(了解作畫的要點(diǎn))

1、車輪上的鋼絲怎樣安裝呢

從輪胎到中間的軸一根根連接起來，像旋轉(zhuǎn)起來的大風(fēng)車。

2、我們怎樣把車子組裝起來呢

需要一個(gè)斜杠(我們用兩根線條連接起來)，我們還能夠用兩根線條畫什么呢(車座底部)你覺得還需要什么呢(龍頭車把，有幾個(gè)呢)

3、一輛自行車裝好了，你還想添加些什么呢(用橫豎線條緊密組合成車簍，許多密密的橫線條在一齊變成衣包架)

三幼兒作畫

我們也來用線條寶寶設(shè)計(jì)一輛漂亮的自行車

觀察要點(diǎn)

1、車輪鋼絲斜線條的旋轉(zhuǎn)繪畫

2、線條畫得深而不破

四交流講評

你們覺得他的自行車什么地方漂亮，什么地方還需改善一下呢

描寫繪畫療愈的方法心得體會及感悟二

生成背景：本周我們開展了《太陽公公本領(lǐng)大》這一活動，活動中孩子們都興趣高昂。為了加深孩子們對太陽的了解，我于是生成了這一活動。

1、引導(dǎo)幼兒用完整的語句講述太陽的特性、作用，幫助幼兒加深對太陽的了解。

2、引導(dǎo)幼兒用蠟筆打扮太陽公公。

已有太陽的相關(guān)知識，蠟筆、紙人手一份，太陽的圖片一張。

1、出示太陽的圖片，引起幼兒興趣。

教師：看，誰來做客了啊？

幼兒：太陽公公。

2、用提問的方式引導(dǎo)幼兒回憶太陽的特性和作用。

教師：那太陽是在哪里的？它是什么樣子的？太陽曬在身上有什么感覺？太陽只有一種顏色嗎？太陽有幾種顏色？

教師引導(dǎo)幼兒用完整的語句講述太陽的特性。

教師：請你們想一想太陽

有些什么樣的本領(lǐng)呢？

教師引導(dǎo)幼兒相互回憶、討論太陽的作用。

教師小結(jié)。

3、引導(dǎo)幼兒打扮太陽公公

教師：你們喜歡太陽公公嗎？你們想不想幫太陽公公打扮的更漂亮點(diǎn)呢？你想怎樣打扮太陽公公呢？

教師引導(dǎo)幼兒大膽的說出自己的想法。

4、教師示范做畫，并交代繪畫規(guī)則。

教師先示范一次，后幼兒自由繪畫。

（1）可以按照自己的意愿來打扮太陽公公；

（2）盡量將太陽公公打扮的和別人不同；

（3）注意不將油畫棒畫到桌子上。

5、幼兒繪畫

教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒將太陽公公打扮的和別人不一樣。

6、展示繪畫作品

活動反思：由于孩子們已經(jīng)掌握了太陽的相關(guān)知識，所以活動中主要是引導(dǎo)幼兒回憶太陽的相關(guān)知識和指導(dǎo)孩子們?nèi)绾螌⑻柟按虬纭钡母痢；顒又泻⒆觽兡茌^好的講述已有的知識，能大膽的說出自己的想法。由于小班孩子的知識面較為狹窄，所以在幫太陽公公“打扮”時(shí)，孩子們與教師范畫的雷同現(xiàn)象或與同伴雷同現(xiàn)象較多，能按照自己的意愿將太陽公公“打扮”的漂亮的孩子較少。在以后的活動中，應(yīng)該更多的加強(qiáng)孩子們的自我創(chuàng)造意識。

描寫繪畫療愈的方法心得體會及感悟三

1、在制作中，使幼兒感受家鄉(xiāng)和自然的美麗。

2、通過親子活動，感受親子制作的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒自我展示、交流的能力。

4、培養(yǎng)幼兒審美情趣，體驗(yàn)自我創(chuàng)造的成就感。

1、托班、小班幼兒手工制作

要求：家長與幼兒共同完成，利用各種廢舊物品（如：果殼、種子、布貼等物品）粘貼制作一幅以“迎xx”或“美麗的季節(jié)”為主題的畫報(bào)。

2、中班、大班幼兒繪畫展覽

要求：家長指導(dǎo)幼兒利用各種藝術(shù)表現(xiàn)形式（如水彩、油畫、拓印、版畫、刮畫等），創(chuàng)作一幅以“xx節(jié)”或“美麗的季節(jié)”為主題的繪畫作品。

紙面要求：8開畫紙大小，背面寫名字，作品上交后，統(tǒng)一打印名簽。

x月x日至x月x日，親子制作。

x月x日至x月x日，上交作品，交流展示。

x月x日至x月x日，作品評選，優(yōu)秀作品展覽。

1、評選出本次活動的優(yōu)秀班級。

2、評選出一二三等獎若干名。

3、頒發(fā)獲獎證書、獎品、并照相留念。

請各位家長積極參與，展現(xiàn)你和孩子的共同風(fēng)采。

描寫繪畫療愈的方法心得體會及感悟四

學(xué)習(xí)斜線的畫法；知道籬笆的用途；繼續(xù)培養(yǎng)幼兒繪畫的正確姿勢。

彩筆、紙張。

一、引起興趣。

師：小雞和小羊在麥田里跑來跑去，在吃剛長出來的麥苗。小朋友，你們給想個(gè)辦法，怎樣才能不讓小雞、小羊吃麥苗呢？幼兒討論后老師對合理的設(shè)想都給予贊揚(yáng)，有意識地突出“籬笆”，并出示畫有籬笆的大幅畫。師：我們在房屋邊上插上一道籬笆，圈住小雞、小羊，它們就不能到麥田里去了。

二、示范講解。老師在小黑板上用筆邊示范邊反復(fù)地說：“小棍棍，細(xì)又長，把它插在屋邊上，一根一根排好隊(duì)，擋住小雞和小羊。”并提示幼兒籬笆怎樣畫。同時(shí)告訴幼兒，同一方向斜線要平行，相互間的距離要相等。老師畫出幾條符合要求的斜線后，再有意識地畫幾條不符合要求的斜線，讓幼兒比較，加深篤正確畫法的印象。

三、布置作業(yè)。

提醒幼兒畫時(shí)注意籬笆在畫面的位置。讓幼兒念完兒歌“上留天，下留地，左邊右邊留空余”后再畫。要求幼兒畫籬笆時(shí)要由左到右畫。

四、指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)個(gè)別能力較差的小朋友，繼續(xù)糾正他們的握筆方法和繪畫姿勢，鼓勵他們獨(dú)立完成作業(yè)。

小朋友一起欣賞作品。

描寫繪畫療愈的方法心得體會及感悟五

1、培養(yǎng)學(xué)生在金山畫王中用畫筆繪畫的能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生的美感和繪畫的技能。

1、調(diào)整畫筆的粗細(xì)和顏色。

2、利用畫筆繪畫。

出示幾幅用畫筆畫的圖畫，讓學(xué)生欣賞，導(dǎo)入新課。

1、調(diào)出畫筆。

(1)單擊畫板按鈕。

(2)單擊畫筆按鈕。

(3)選擇畫筆。

金山畫王默認(rèn)的畫筆是鉛筆。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識各種不同的畫筆。

2、畫筆的調(diào)整。

(1)顏色選擇。通過演示，使學(xué)生掌握顏色的調(diào)整方法。

(2)筆頭粗細(xì)的調(diào)整。

邊演示邊講解筆頭粗細(xì)的調(diào)整方法。

(3)學(xué)生進(jìn)行調(diào)整練習(xí)。

3、學(xué)生用畫筆進(jìn)行繪畫練習(xí)。

學(xué)生繪畫過程中，教師及時(shí)解決學(xué)生繪畫中存在的問題。特別是一些普遍存在的問題要重點(diǎn)講解。

4、展示自己的作品。

5、教材第30頁大顯身手。

學(xué)生進(jìn)行繪畫比賽。

6、課堂。

描寫繪畫療愈的方法心得體會及感悟六

活動前言：小的時(shí)候就對畫畫比較感興趣，可能是遺傳媽媽的基因比較多，平時(shí)畫畫我最喜歡的就是植物，小學(xué)時(shí)候最喜歡的一篇課文就是“王冕畫畫”，長大了，我要做個(gè)像王冕一樣的大畫家！經(jīng)過此活動可加深幼兒的色彩感，提高孩子們的藝術(shù)修養(yǎng)！

活動目標(biāo)：

1、感知紫藤花的特征：一串一串的，紫中帶白的顏色。

2、學(xué)習(xí)雙色相間點(diǎn)畫紫藤花。

3、體驗(yàn)點(diǎn)畫活動的歡樂及成功感。

活動準(zhǔn)備：繪畫紙、白紫兩色顏料（稍干些）、抹布

活動過程：

1、欣賞紫藤花。

把幼兒帶至紫藤架下，幼兒自由欣賞紫藤花，教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察紫藤花的外形及顏色等特征，并鼓勵孩子們大膽說說自己的見解。

2、啟發(fā)幼兒大膽想象，用動作表現(xiàn)紫藤花。

教師示范雙色相間點(diǎn)畫紫藤。

伸出食指先蘸一點(diǎn)紫顏色，之后再蘸一點(diǎn)白顏色，然后在圖畫紙上花柄的兩邊點(diǎn)畫紫藤花，一點(diǎn)表示一朵花。

1、幼兒作畫，教師指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽作畫，大膽嘗試雙色點(diǎn)畫。

2、點(diǎn)畫是注意花形：上大下小，一串一串

3、提醒幼兒注意衛(wèi)生，不把帶有顏料的手到處亂摸，點(diǎn)畫結(jié)束，及時(shí)用抹布把手擦干凈

把幼兒的作品沿輪廓剪下，布置成紫藤架，引導(dǎo)幼兒共同欣賞，體驗(yàn)成功的歡樂。