美術網(wǎng)課教師心得體會和感想(匯總12篇)

心得體會是對某一具體事件或經(jīng)驗的理性思考和總結。在寫心得體會時，可以參考一些相關的范文和經(jīng)典案例，借鑒他人的經(jīng)驗和做法。下面是一些經(jīng)典的心得體會文段，讓我們從中感受到寫作心得的魅力和力量。

美術網(wǎng)課教師心得體會和感想篇一

美術欣賞教學是對學生進行美育的重要課業(yè)形式，它和繪畫及工藝教學組成完整的教學體系。從美術教學總的目標和任務出以發(fā)，欣賞教學在對學生進行審美教育的同時，還重視思想素質教育和文化素質教育，把他們引向健康，文明，積極向上發(fā)展的道路。小學美術課業(yè)在美術教學中占有的課時雖然最少，但教與學的矛盾卻常常比較突出，因此也是美術教學中的難點所在。如何提高欣賞課的教學質量，值得我們美術教師去研究。

二、美術的要求。

1、教師在教學欣賞課時要了解作品的時代背景。

2、欣賞中教師要注意地理知識的運用，地理知識的運用是調動十分有利美術欣賞課的教學。地理知識環(huán)境產(chǎn)生特定美術作品的因素，如南方雨水偏多，所以他們的作品以水墨出名，而北方干旱，他們的作品以油畫為主。

3、語文知識的運用。

4、讓學生在科學理念里接受知識。

1、在欣賞教學中潛移默化地進行思想素質教育。在教學中應做到以德為先，在美術課的內容中可以加入中外積極健康的人文思想，從藝術品的欣賞中挖掘德育素材，將德育貫穿到整個教學活動中去，聯(lián)系實際幫助學生樹立健康的道德價值觀。

2、在美術欣賞教學中進行文化素質教育。通過中國歷代美術作品簡介和欣賞，讓學生基本了解我國歷史上一些有代表性的美術作品的情況，使他們對祖國極其豐富的古代文化和藝術遺產(chǎn)有一個初步的認識，引導學生去理解、領會和感受藝術的美。

3、在欣賞教學中體現(xiàn)自主性。

4、在欣賞教學中培養(yǎng)創(chuàng)造性。

四、水墨畫的教學。

1、小學水墨畫教學現(xiàn)狀，水墨畫的教學在技法上過于傳統(tǒng)，過多依賴臨摹，對教學內容的選擇上也相對陳舊，但也有部分老師在選擇內容上做出了大膽的嘗試。如用水墨的方法畫皮影、畫臉譜、畫戲劇人物等，取得了比較好的繪畫效果。所以，對兒童水墨畫分子間縮合教學的研究是很有價值的。

2、小學水墨畫的教學方法、跳出“傳統(tǒng)”的方墻，在肆意涂鴉中探索筆墨技藝。

3、親近“大師”的作品，以水墨與西洋大師對話。

4、走進“想象”的空間，用童心創(chuàng)造一個奇妙世界。

四、折紙教學。

折紙是深受兒童喜歡的一種手工活動，它通過折、剪、粘貼、描繪等手段，巧妙地把紙制成各種生動有趣的開形象：如人物、動物、服裝、建筑、花卉等。它造型簡潔夸張，富有情趣，是啟迪兒童智慧的一項有意活動。兒童在折紙活動中不僅能獲得成功和滿足，而且能促進兒童觀察力、想象力、創(chuàng)造力和自我學習能力的發(fā)展。

美術網(wǎng)課教師心得體會和感想篇二

201x年10月24日----201x年11月2日我到河西學院參加了小學美術教師的培訓，這次的培訓經(jīng)歷使我受益非淺。雖然僅幾天的時間，讓我對美術這門學科有了新的認識，美術不再是以前老師在黑板上畫，學生在臺下照畫了，現(xiàn)在的美術是一門了不起的藝術，生活中處處充滿了美術。對美術的知識也得到了提高，教育觀念也得到了冼禮。總之只字片語難以盡述，以下是我的一些心得體會：

興趣是學習美術的基本動力之一。在課堂上應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，努力使課程內容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。用真心、真情的去教美術。

在美術教學中，教師要有好奇心，專業(yè)精神。同時教師要放的開，注重師生互動，大力利用肢體語言及優(yōu)美的語言的應用，充分調動孩子的積極性。還要嚴格按照美術新課程標準，在新課改理念的指導下，精心組織、精心準備，上最有效的課。在教書過程中特別注重育人教育，要做到既教書又育人。盡可能讓學生主動參與自主學習，教學以學生為主體，通過欣賞、體驗感受、探索、總結、想象、創(chuàng)作、評價的過程，引導學生深入理解感受美術作品的美，使學生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個寬松的學習空間（優(yōu)美的畫面，輕柔的音樂），使整節(jié)課沉浸在藝術的氛圍中。同時，要突出了美術學科的特點，學生運用多種形式，設計出精美的、主題豐富的作品。新教材的編寫體現(xiàn)了以學生為本的思想，是把活動作為顯線，而知識作為隱線。因此教學中要多采取活動的形式開展，活動是否有收獲，即活動要為教學目標服務。設計的活動要呈現(xiàn)一個知識點。注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。使學生形成基本的美術素養(yǎng)。在上美術課，要有美術元素在里面，情感態(tài)度價值觀也要自然的體現(xiàn)。不光要教孩子的技巧，還要教孩子的思維。對待學生眼光要放高些，學生掌握的技巧放的低一些，給學生更寬、廣的一個思路。世界上最復雜的物體，都可以歸納成簡單的幾何圖圖形。換個角度去看同一事物，會有意想不到的效果。

在教孩子的過程中，一定要考慮到學生的`能力，給學生的思想要保持一致。一定要聯(lián)系學生的生活實際,聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗。讓孩子關注自己身邊的一些關于美術方面的東西。要從生活中，理解線條等美術知識，如：頭發(fā)、樹（年輪）等。培養(yǎng)孩子搜集素材的能力。高段學生要注重培養(yǎng)自學的能力。提問學生其實也是引導學生的一個重要過程。示范的作用，要處理好示范的關系，教師要作為學生的樓梯，孩子要借助于老師向上爬。

在上欣賞課時，不僅要學會欣賞，還要學會評述。美術語言要讓孩子多使用一些。尤其是欣賞評述課中，讓他們把自己的感覺說出來。

生活中一些常見的東西，經(jīng)過高度概括、提煉，用最簡潔的點線面來表現(xiàn)。點線面的聯(lián)系，是美術語言中最基本的。要讓學生了解藝術創(chuàng)作，不僅只是用紙、用筆。要理解材料的多樣性。在對待學生作業(yè)時要做到：三個不一樣，即，與同學畫的不一樣；與欣賞的畫的不一樣；與過去畫的不一樣。學生的作品，要有趣味性，可操作性，并不一定要求很高。教學中強調綜合性評價的激勵功能。在評價方式上以自評、同伴評為主，結合老師的評價，使評價進一步民主化，多樣化，充分體現(xiàn)了評價的多元功能，讓學生體驗到成功的樂趣。同時使學生的綜合能力得到提高。

通過本次修訂學習培訓，在今后工作中，我將會不斷的學習，多體會感受所學的知識，并用于實踐中，全面提高自身的綜合素質，為學生提供更好更優(yōu)質的服務。

美術網(wǎng)課教師心得體會和感想篇三

第一段：引言（100字）。

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的快速發(fā)展，網(wǎng)課已經(jīng)逐漸成為了教育界的一大趨勢。美術網(wǎng)課作為一種創(chuàng)新的教學方式，已經(jīng)取得了廣泛的推廣和應用。作為一名從事美術網(wǎng)課教學的教師，我在這一過程中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。在接下來的文章中，我將分享一些我在美術網(wǎng)課教學中得到的心得體會。

第二段：提高學生互動性（250字）。

在傳統(tǒng)的美術課堂中，師生之間的互動和交流至關重要，而在網(wǎng)課中，如何實現(xiàn)這一目標成為了一大挑戰(zhàn)。因此，我采取了一系列措施來提高學生的互動性。首先，我注重與學生建立良好的師生關系，通過線上的問候和交流來拉近彼此的距離。其次，我為學生設計了一系列互動環(huán)節(jié)，例如通過上傳作品進行評價和討論，以及在線直播教學等。通過這些措施，我成功地提高了學生的參與度和互動性。

第三段：創(chuàng)新教學方式（250字）。

在美術網(wǎng)課教學中，傳統(tǒng)的教學方式顯然是不夠的，因此，我不斷地探索和嘗試創(chuàng)新的教學方式，以提高教學效果。例如，我通過視頻教學將課堂搬到了網(wǎng)絡平臺上，使得學生可以隨時隨地觀看課程。同時，我還加入了一些動畫和音效，豐富教學內容，激發(fā)學生的興趣。此外，通過網(wǎng)課平臺的功能，我還與學生們進行線上一對一的指導，及時解答學生的問題，確保每個學生都能夠得到個性化的輔導。

第四段：培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力（300字）。

美術課程的最終目標是培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和想象力。在網(wǎng)絡環(huán)境下，我發(fā)現(xiàn)這一目標變得更加困難。因此，我采取了一系列措施來激發(fā)學生的創(chuàng)造力。首先，我鼓勵學生充分運用網(wǎng)絡資源，積極參與到藝術家的世界中，從中汲取靈感和創(chuàng)意。其次，我設計了一些有趣的繪畫活動，并以小組形式讓學生合作完成。通過互相啟發(fā)和碰撞，學生們的創(chuàng)造力得到了有效的培養(yǎng)和激發(fā)。

第五段：總結（300字）。

通過美術網(wǎng)課教學，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。通過提高學生的互動性和創(chuàng)新教學方式，我成功地激發(fā)了學生的學習興趣和創(chuàng)造力。雖然美術網(wǎng)課教學存在一些挑戰(zhàn)，但是相信在不斷的嘗試和探索下，我們一定能夠找到更好的解決方案。最后，我相信美術網(wǎng)課將會成為未來教育發(fā)展的一大趨勢，為更多的學生提供藝術學習的機會。

美術網(wǎng)課教師心得體會和感想篇四

當前，互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展和教育模式的轉型，已經(jīng)讓許多學校和教育機構開始嘗試線上教學。美術網(wǎng)課正是其中一種新興的教學方式。作為一名美術網(wǎng)課教師，我有幸參與了這個過程，并積累了一些寶貴的教學經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，希望能夠給其他美術網(wǎng)課教師提供一些參考和啟示。

第二段：準備工作。

在進行美術網(wǎng)課教學之前，充分的準備工作是非常重要的。首先，要熟悉網(wǎng)課平臺的教學工具和功能，以便能夠靈活運用。其次，要制定詳細的教學計劃和教學資料，確保教學內容有層次、有條理。最后，要保證教學環(huán)境的良好，確保音視頻設備的正常運作，以及良好的網(wǎng)絡連接。只有準備充分，才能夠為學生提供高質量的美術教學。

第三段：教學方法。

美術是一門注重實踐的學科，因此在美術網(wǎng)課教學中，靈活運用互動式教學是非常重要的。首先，通過在線視頻和實時互動功能，可以給學生展示作品，進行示范教學。其次，可以設置小組討論與合作的環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力。另外，還可以設計在線美術展、作品評比等活動，提高學生對美術的理解和興趣?？傊?，要充分利用網(wǎng)課平臺的多樣化教學工具，激發(fā)學生的學習熱情和參與度。

第四段：師生互動。

美術網(wǎng)課教學中，師生之間的互動尤為關鍵。首先，要建立良好的師生關系，讓學生感受到教師的關心和支持。可以通過私信和留言板等方式，及時回復學生的問題和反饋。其次，要鼓勵學生展示自己的作品，并及時給予正面的評價和指導。同時，鼓勵學生互相交流、互相學習，形成良好的學習氛圍。最后，要定期進行一對一的溝通，了解學生的學習情況和需求，以及幫助他們解決問題和困惑。

第五段：學習評估與反饋。

在美術網(wǎng)課教學中，學習評估和反饋是非常重要的環(huán)節(jié)，可以幫助教師更好地了解學生的學習情況和進步。首先，通過作品展示和作業(yè)提交，可以及時了解學生的學習成果。其次，可以設計小測驗和作品評價，檢驗學生對美術知識的掌握程度。同時，要及時給予學生反饋和指導，幫助他們改進和提高。最后，定期進行學習總結和回顧，幫助學生鞏固所學知識，并逐漸形成良好的學習習慣。

總結：

美術網(wǎng)課教師的工作并不容易，需要付出更多的努力和智慧。通過準備工作、靈活的教學方法、師生互動以及學習評估與反饋，可以提高美術網(wǎng)課教學的效果。希望這些心得體會能夠為其他美術網(wǎng)課教師提供一些幫助和啟示，一起探索美術網(wǎng)課教學的更多可能性。

美術網(wǎng)課教師心得體會和感想篇五

沒有一個寒冬不會過去，沒有一個春天不會來臨。希望疫情快點過去，待到春暖花開時，就可以在校園里相遇了。以下是小編整理了關于2020教師網(wǎng)上直播課心得感想_防控疫情網(wǎng)課。

心得體會。

希望你喜歡。

隨著新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的蔓延，各地紛紛開展停課不停學的工作，但有些人不僅歪解停課不停學甚至進行偷換概念。

首先，有些家長認為停課不停學就是網(wǎng)上上課，網(wǎng)上直播。

教育。

部相關有關負責人也回應了：“停課不停學”不是指單純意義上的網(wǎng)上上課，其實只要是有助于學生身心發(fā)展的的內容和方式都可以。而我們通過這幾天的實踐也可以看到，我們網(wǎng)絡平臺上有很多豐富的課程內容供我們學生學習，這也是對我們學生。

興趣。

愛好。

的一個提升。而現(xiàn)在進行的網(wǎng)絡授課，只是一個初步認識，是讓孩子們有一個接受的過程，加深印象。

其次，有些老師也是很茫然，認為自己不會直播，所以就找一些好的資源去給孩子去分享，但是又擔心孩子的自我約束能力不夠。教育部相關負責人也在11號做出了相關回應：沒有要求每個教師都去錄課，可以共享相關優(yōu)秀資源。確實這種方式?jīng)]有課堂教育具有約束力，但這確實也是家長和老師引導孩子提升自控力的一種方式啊!

最后，孩子們感覺這樣自己的學習時間太長了，又成了學習的機器了。對此教育部也規(guī)定合理安排孩子們學習的時間，不要讓孩子們整體忙碌在上網(wǎng)課與刷題做作業(yè)之間，相反，我們更應該從生活和情感上教育孩子從這場戰(zhàn)“疫”中學習怎樣去對待社會，對待生活，對待自己!同時，我們也應該把孩子的身心健康放在第一位，讓孩子們健康快樂的度過這個有非常意義的假期。

新年伊始，一場突如其來的疫情，打亂了我們生活的節(jié)奏，各行各業(yè)都受到疫情的影響。教育行業(yè)的影響是我們所不能忽視的，老師是辛勤的園丁，學生是祖國的希望，為了保障師生的生命財產(chǎn)安全，教育部發(fā)聲，學校要延期開學，并提出停課不停學。

但在執(zhí)行停課不停學這個概念中一些學校師生卻出現(xiàn)了偏差，出現(xiàn)了必須老師開通直播課、寫生、、學生在家看的情況，姑且先不說效果如何。寒假本來就是讓學生和老師在假期之際調養(yǎng)生息，更好的備戰(zhàn)下一個學期的學習，正值新春佳節(jié)，同樣也是讓學生學習中華。

傳統(tǒng)。

文化。

的好時機，我們不能因為疫情延期開學，打亂師生的寒假節(jié)奏，把假期搞得比在校學習還緊張。

停課不停學，不僅是上網(wǎng)課，更應是保障學生正常學習的方式，強行網(wǎng)上直播課，一方面會增加師生負擔，另一方面對家長的生活和工作的節(jié)奏也是一種打亂，因此我認為更好的執(zhí)行停課不停學需要學校、老師、家長的三方面的配合才能更好的在疫情期間，為學生保駕護航。

學校層面，應根據(jù)校方自身實際制定出比較科學的學習方案，能起到總的指導作用，讓老師和學生都有一個明確的教學與。

學習。

方法。

而不是上網(wǎng)課開直播。

老師自身層面，更應肩負起社會的責任，有初心和使命感，在國家危難之際，彰顯教師風采，雖然放假不能上班，在家一樣可以工作，針對自己的學生要每位學生都考慮到，及時與家長進行溝通，在疫情期間做好傳道受業(yè)解惑。

家長層面更應該，戒驕戒躁，聽從學校合理安排，不盲目的為學生增加負擔，對孩子的心靈健康成長進行開導，為孩子的健康生活保駕護航。

為阻斷疫情向校園蔓延，確保師生生命安全和身體健康，近期全國多地、多校、多所教育機構都“停課不停學”的開展了網(wǎng)絡教學，指導學生學習、豐富學生寒假生活。然而，有些網(wǎng)上教學只是把課本內容簡單地搬到電腦上，按在校一樣排出“課表”，而且不顧學生是否具備網(wǎng)上學習的條件實行簽到打卡，增加了學生的煩惱和家長的負擔。而今，北京市教委專門發(fā)出通知，明確禁止學校直接把線上資源甩給學生、機械照搬網(wǎng)課的行為。應該說這是在“停課不停學”中做好“減負”

文章。

的樣板，對各級各類學校和老師都具有一定的借鑒意義。

沒有電腦、即有手機也因沒有wifi而用不起流量或網(wǎng)速慢等實際，科學選擇授課載體，可以組織優(yōu)秀老師通過當?shù)氐膹V播、電視等媒體制作課堂教學節(jié)目，采用首播、重播方式覆蓋城市農村，保證城鄉(xiāng)孩子都能及時受到教育。對學生在學習中的一些難點，任課老師不妨通過班級微信群予以一對一的解答，以確保學習效果;三是要掌握在線學習與在校上課的不同特點，注重發(fā)揮家校協(xié)同的作用，把學生“抓”在手里。老師要提高授課技巧以增強吸引力，并在家長配合下加強全過程監(jiān)督、評價、反饋，確保孩子按時上課并及時完成線上作業(yè)，從而形成管理閉環(huán)，使“停課不停學”既不增加學生負擔，又收到最大化效果。

美術網(wǎng)課教師心得體會和感想篇六

近年來，隨著網(wǎng)絡技術的高速發(fā)展，網(wǎng)課已逐漸成為一種新型的教學模式，也為美術教學帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。作為一名從事美術網(wǎng)課教學的教師，我深感這種教學方式的優(yōu)點和不足。在教學中，我不斷探索、總結和思考，積累了一些經(jīng)驗和體會。下面我將結合自己的教學實踐，在這篇文章中與大家分享關于美術網(wǎng)課教師的心得體會。

首先，我發(fā)現(xiàn)美術網(wǎng)課教學能夠更好地滿足學生個性化學習的需求。傳統(tǒng)的美術教學往往是在教室里一對多地講授知識，而網(wǎng)課的特點是讓每個學生都能夠在自己的時間和空間內進行學習。這使得學生可以自主選擇學習的內容、時間和進度，更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長。同時，網(wǎng)課還為學生提供了更多的學習資源和案例，使得他們可以更廣泛地接觸到各種藝術風格和表現(xiàn)形式，豐富自己的藝術視野。

其次，美術網(wǎng)課教學的互動性更強。雖然美術是一門藝術學科，但它也需要教師與學生之間的交流和互動才能更好地實施。在網(wǎng)課中，教師可以通過文字、圖片、音頻和視頻等多種形式對學生進行藝術作品的點評和指導。學生也可以通過文字、圖片和視頻的形式向教師提問和展示自己的作品。這種互動機制，使得師生之間的交流不再受制于時間和空間的限制，提高了學習效果。

然而，美術網(wǎng)課教學也存在一些困難和挑戰(zhàn)。首先是教師如何更好地引導學生進行實踐性學習。美術是一門實踐性很強的學科，需要學生親自動手去實踐和創(chuàng)作。在網(wǎng)課中，教師很難直接觀察學生的實踐過程，難以及時糾正他們的錯誤和提出改進意見。因此，教師需要通過視頻和文字等方式詳細講解實踐步驟，提供實踐技巧和范例，讓學生在自己的實踐中不斷摸索和改進。

其次是如何調動學生的學習積極性和主動性。網(wǎng)課教學中，學生往往需要自覺地進行學習和實踐，沒有教師的直接監(jiān)督和督促。這就需要教師精心設計學習任務和激發(fā)學生的興趣，讓學生在學習過程中保持積極的態(tài)度和主動的心態(tài)。同時，教師還需要及時給予學生反饋和鼓勵，幫助他們克服困難和挫折，保持學習的動力。

最后，美術網(wǎng)課教學中還需要教師在評價方式和標準上進行嘗試和創(chuàng)新。傳統(tǒng)的美術教學中，教師往往通過畫面質量的好壞來評價學生的水平。而在網(wǎng)課教學中，教師可以通過學生的學習筆記、作品展示和自我評價等多種方式進行綜合評價。這樣不僅可以更全面地了解學生的學習情況，也可以激發(fā)學生對美術學科的探索和思考。

總之，美術網(wǎng)課教學帶來了許多方便和機遇，但也面臨許多挑戰(zhàn)。教師需要不斷地調整自己的教學方式和方法，創(chuàng)新教學理念，提高教學效果。希望通過這些心得體會的分享，能夠對廣大美術網(wǎng)課教師的教學工作有所啟發(fā)和幫助，更好地推動美術教育的發(fā)展和創(chuàng)新。

美術網(wǎng)課教師心得體會和感想篇七

在疫情期間，各行各業(yè)都受到了前所未有的沖擊，尤其是教育行業(yè)。學校的關閉讓許多教師轉向了線上教學，包括美術課程。作為一位美術網(wǎng)課教師，我有幸參與了這一歷史性的轉變。今天，我愿意與大家分享我的心得體會。

第二段：提供幫助和支持。

在進行美術網(wǎng)課教學時，我始終將學生的學習和成長放在首位。我充分了解到，學生可能面臨各種各樣的困難，包括技術問題、缺乏學習工具和艱難的家庭環(huán)境等。因此，我始終對學生提供幫助和支持。我會定期組織線上作業(yè)輔導和講解，盡可能解答學生的問題。與此同時，我還鼓勵學生與我保持良好的溝通，以便及時解決他們的困擾。

第三段：創(chuàng)造積極的學習氛圍。

線上學習給學生帶來了一定的挑戰(zhàn)，尤其是美術課程。畫畫需要專注和創(chuàng)造力，而線上教學往往會分散學生的注意力。因此，我始終努力創(chuàng)造積極的學習氛圍，鼓勵學生參與到美術創(chuàng)作中來。我會使用各種教學工具和技巧，如比賽、合作和角色扮演等，來激發(fā)學生的學習熱情。我相信通過積極的學習氛圍，學生將能夠充分發(fā)揮他們的潛力。

第四段：激發(fā)學生的創(chuàng)造力。

美術課程的核心就是創(chuàng)造力的培養(yǎng)。在線上教學中，我更加注重激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力。我會引導學生尋找靈感和思考題目，并鼓勵他們展示自己獨特的藝術風格。我相信通過培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，他們將在未來的美術道路上取得更大的成功。

第五段：給予學生肯定和鼓勵。

在美術網(wǎng)課教學中，我深知學生的努力和付出。因此，我始終給予學生肯定和鼓勵。我會及時評審他們的作業(yè)，并提供具體的反饋意見。同時，我會鼓勵學生繼續(xù)努力，相信自己的創(chuàng)作能力。我堅信正面的反饋和鼓勵是學生成長的重要推動力。

結尾段：總結觀點。

作為一位美術網(wǎng)課教師，我深感榮幸能夠參與學生的成長和進步。通過提供幫助和支持，創(chuàng)造積極的學習氛圍，激發(fā)學生的創(chuàng)造力，并給予肯定和鼓勵，我相信我能夠為學生的美術發(fā)展貢獻一份力量。無論是否線上教學，我們始終應該將學生的學習和成長放在首位，并幫助他們充分發(fā)揮自己的潛力。

美術網(wǎng)課教師心得體會和感想篇八

校本培訓是當前形勢下促進教師專業(yè)發(fā)展的最有效途徑，是中小學教師繼續(xù)教育的基礎性模式和重要組成部分，是構建學習型學校、學習型教師隊伍和構建終身教育體系的重要方面，它有利于進一步提高新課程實施的水平；有利于進一步推動師資隊伍內涵建設；有利于進一步促進教師專業(yè)成長和學校可持續(xù)發(fā)展。

這次的美術教師培訓，我受益匪淺，不但學到了很多新的知識，還認識了很多美術教師，我們在學習中一起進步，一起研究！

xxxx中學的xxx老師給我們上了一堂提高課堂效率的課，讓我印象深刻。他認為美術是視覺性很強的藝術，通過視覺感受才能更好引發(fā)學生的審美情趣和藝術興趣。所以，采用多媒體，生動、直觀，更有趣；采用多媒體，復雜變簡單，困難變容易；采用多媒體點評作業(yè)更省力；采用多媒體，建立師生和諧新關系；采用多媒體，能夠使美術課堂教學更快地與新課程改革同行，能更大提高課堂教學效果。所以我們教師要充分、正確地利用多媒體，真正確立學生在學習中的主體地位，讓每個學生發(fā)揮出他們最大的潛能，為他們的人生畫出最絢麗、最精彩的畫卷。

xxxx中學的xxx老師讓我領悟到原來美術課也能如此生動，他講的《藍白之美》培養(yǎng)了學生欣賞美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，讓學生領悟藍印花布所折射出的深厚的文化底蘊，培養(yǎng)新時代的文化傳承者，激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的美好情感。首先從游戲入手，拉近了教師與學生的距離，加強了師生之間的交流與溝通，能讓學生更好更快地進入本課的學習。中間意圖明確，層層遞進。最后提出問題，促進學生再學習，再創(chuàng)造，讓藍印花布成為一個文化傳承的起點，加強了學生對鄉(xiāng)土美術的近一步認識，培養(yǎng)學生保存、傳遞和創(chuàng)新的觀念，拓寬學生的欣賞視眼，發(fā)展學生的欣賞能力。整堂課有趣又生動，讓我們都很佩服。

還有xxx老師的精彩演講，他認為上好美術課貴在得法，教學方法好比船和橋，是達到目的的完成任務的一種手段。所以，高效課堂與教學方法密切相關，高效課堂要依賴得當?shù)慕虒W方法去完成。教師要俯下身來，把心貼近學生，把情融入學生，讓學生在活潑的，新穎的課堂教學中樂學、好學、會學，在燦爛的課堂天空中添色加彩，使美術課堂真正成為一道美麗的風景線。我很認同x老師的觀點，也深有體會，這種思想對于我今后的教育事業(yè)有很大的幫助。

這次的培訓很成功，也讓我感覺到了我們美術教師的力量和知識。我希望這樣的培訓能多辦幾次。

美術網(wǎng)課教師心得體會和感想篇九

在教師專業(yè)化高速發(fā)展的今天，我有幸于7月10日至18日，在華中科技大學參加了為期一周的省初中美術教師培訓。在這短暫的一周里，我們不僅體驗了大學的校園生活，感受了大學的人文氣息，回味了自己的讀書時光，還結識了一群優(yōu)秀的同行?；仡欉@一周的學習生活，感觸很多，收獲頗豐!

1.省教育廳、華中科技大學把握工作時間，為我們創(chuàng)造了寶貴的學習機會。尤其在安排授課教師方面，更是精挑細選，良苦用心!為我們授課的教師，都是我國美術學科方面赫赫有名的專家教授、國家重量級的人物。他們有來自首都師范大學的博士生導師，有來自中國美術教育雜志社的編輯，有來自美術學院的知名教授，以及美術學科的專業(yè)教研員等等。他們對理論的教學深入淺出，對實踐的教學言傳身教;他們不僅具有良好的美術素養(yǎng)，而且談吐不凡、氣質儒雅、博學多才。令人敬佩不已，備受感染與熏陶!

2.授課教師們的講課、細節(jié)的演示、事例的列舉都成為我筆記中的寶貴內容，且使我對美術學科有了更深刻的認識和再提高。如:教師的專業(yè)發(fā)展，不僅是社會教育發(fā)展的必然趨勢，還是教師自身專業(yè)成長的需要，更是適應教育對象求知發(fā)展的必然結果;輕松有效的美術教學，不僅要體現(xiàn)在教材的解讀上，還要體現(xiàn)在教師對教學設計的關注層面上;美術教師不僅要做美術技能的傳播者，還要做美術文化的傳播者;美術教師應立于本地區(qū)的自然風光，民間文化特色深入生活，開展具有地方特色，民間特色的校本美術課程資源，等等。

3.本次培訓還為我們與同行之間進行交流提供了有效平臺。在與優(yōu)秀同行們一起學習交流、相互探討之余，我們交換了各自的教學經(jīng)驗，分享了各自的教育心得，為自己今后的教學積累了更豐厚的應用資源。二十一世紀是一個充滿挑戰(zhàn)對話的時代，擁有知識才能搶占先機，不斷更新知識，更新觀念，才能緊跟社會發(fā)展潮流。在今后的教學生涯中，我將努力把本次所學的理論知識，認真貫穿到自己的教學實踐中去。并樹立終生學習的決心，不斷堅持學習與探索，不斷豐厚自己的教學技能，竭力使自己的教學設想和教學策略出奇制勝，靈活多樣。

總之，此次培訓不僅是繼續(xù)教育的一種重要形式，也是我們在職人員學習，充電提高的有效途徑。時間雖短，教學內容雖不能包羅萬象，但卻能讓每位學員終生受益。

與其說，此次學習是我個人成長的加油站，不如說是我作為教師職業(yè)生涯規(guī)劃的一個新起點!

首先是授課的幾位師院教師以淵博的學識和高尚的人格藝術魅力感染了我，給我留下了深刻的印象。幾位授課教師都有著深厚的文化底蘊，高超的教學技巧，他們教學作風嚴謹求實，輔導學員耐心細致，使我認識到作為一名教師要隨著社會的發(fā)展不斷地豐富自己的文化知識，提高自己的教學水平，嚴謹求實，關心愛護學生。其中給我印象最深的就是在學習《裝飾藝術與陶藝制作》這為期兩天的課程中，使我感受深刻：首先是程老師那股滿懷熱情的講解和平易近人的作風給我留下了深刻的印象，程老師帶領我們參觀了他的陶藝工作室，還親自教我們制作陶藝的技巧，第二天又帶領我們到亞洲最大的骨質瓷生產(chǎn)基地——唐山隆達骨質瓷生產(chǎn)基地進行了參觀學習，這次活動帶給我很多的收獲，但更多的是滿懷對老師的感激之情。

其次，通過學習，我從理論到實踐學到了不少的美術知識。這期間，我從《美術理論與批評》、《中國畫發(fā)展專題》、《民間美術賞析與教學研究》等這些課中，了解了中國傳統(tǒng)繪畫的發(fā)展歷程、民間美術的發(fā)展與教學的關系、如何認識和理解美術這一藝術領域，我感覺到我對美術的理解又有了更深一步的思索，特別是這期間的作業(yè)練習，如素描人像、色彩景物、中國畫，能有這樣的機會坐下來和各位老師一起交流繪畫，對我來說是一次最難得的經(jīng)歷。

再次，通過學習，特別是聽了趙廣和老師講授的《中學美術新課標及教材分析》、《中學美術教學創(chuàng)新與典型課例解析》后，我逐漸領會并掌握了美術課的課堂教學模式，知道如何在課堂上去操作和應用。

還有合班課上遠道而來的東北師范大學的于偉院長為我們帶來的生動而深刻的講座《愛與責任》，使我認識到“一切為了學生的發(fā)展”從學生經(jīng)驗出發(fā)，教學要向少年兒童的生活世界回歸。在我們的教學中往往忽略了這一點，很少去注重學生的生活世界，總是以我們的眼光去評價他們的作品，使很多學生失去了對美術課的興趣。在以后的教學中我會注意這些，讓學生自由發(fā)展自己的特長，從而達到培育全面發(fā)展的學生。

作為一名農村老師，這就要求我們更應該多鍛煉自身的能力，去適應新形勢下的教育要求。在這次學習中我知道了不要抱怨沒有條件，沒條件可以自己去創(chuàng)造，去挖掘已有的資源，可以根據(jù)辦學條件和學生的能力出發(fā)實事求是去上好這門課。

“溫故而知新”這不僅要求學生做到，我們自己更應該做到這些。要經(jīng)?？偨Y、反思。常變常新可以知道以后上課應注意什么，下節(jié)課應該怎么上。充分利用資源，使美術課的課堂不僅是畫畫。讓學生從“玩”中長知道，利用美術課來陶冶學生情操，激發(fā)他們的聯(lián)想，張揚他們的個性。

愛美術學美術形成美術素養(yǎng)。

愛生活用美術創(chuàng)造美妙情境。

總之，通過一個月的學習，使我從人格和文化知識上都有了巨大的提升，感謝唐山市教育局、唐山師范學院我們創(chuàng)造了這樣難得的學習機會，希望在今后能有幸多參加這樣的學習，不斷地豐富充實自我，爭做一名合格的人民教師。

美術網(wǎng)課教師心得體會和感想篇十

隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)上教育已經(jīng)成為一種新的教學模式，并逐漸受到越來越多人的歡迎。其中，美術網(wǎng)課也逐漸受到關注，并為廣大學生提供了一個便捷、高效、靈活的學習平臺。作為一名美術網(wǎng)課教師，我在教學實踐中積累了一些心得體會，接下來將分享給大家。

首先，美術網(wǎng)課教師要具備專業(yè)的知識水平和教學能力。作為藝術領域的教師，除了要有扎實的美術基礎知識，還要熟悉教學方法和技巧。只有具備全面的專業(yè)知識，才能更好地指導學生。此外，美術網(wǎng)課教師還要有良好的溝通能力，能夠與學生建立良好的互動，了解學生的學習需求和困惑，并及時解答。

其次，美術網(wǎng)課教師要有創(chuàng)新的教學思維。網(wǎng)絡教學與傳統(tǒng)課堂相比，有其獨特的特點。教師應該善于利用網(wǎng)絡平臺特有的工具和多媒體資源，設計富有創(chuàng)意的教學內容和活動，使學生在網(wǎng)上課堂中能夠獲得豐富的學習體驗。例如，教師可以通過上傳圖片、視頻等方式，展示各類藝術作品，并結合互動問答、小組合作等活動，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。

再者，美術網(wǎng)課教師要注重師生互動和個性化教學。在線教育的一個顯著特點是師生之間的時間和空間上的分離，因此，教師在網(wǎng)課中應盡可能多地與學生進行互動。例如，在課程過程中，我經(jīng)常會安排討論環(huán)節(jié)，鼓勵學生分享自己對作品的理解和感受，同時也會及時回應學生的問題和疑惑。此外，由于美術是一門涉及個人創(chuàng)作的學科，每個學生的特長和興趣愛好都有所不同，因此，教師應根據(jù)學生的實際情況，采用差異化教學策略，滿足不同學生的學習需求。

此外，美術網(wǎng)課教師要注重學生的學習評價和反饋。網(wǎng)絡教學中，教師無法直接觀察學生的學習情況，因此，教師需要通過各種方式來了解學生的學習效果。例如，我會定期組織在線測試、作品展示等活動，全面了解學生的學習情況。同時，我也會及時給予學生學習上的指導和反饋，幫助他們不斷提升自己的藝術水平。通過學生的學習評價和反饋，教師可以不斷調整教學策略，提高教學效果。

最后，美術網(wǎng)課教師要加強與家長的溝通合作。家庭是學生成長的重要環(huán)境，與家長的良好溝通合作是學生取得學習成果的重要保障。因此，教師應積極與家長保持聯(lián)系，及時了解學生在家庭環(huán)境中的表現(xiàn)和問題，并與家長共同探索適合學生的學習方法和策略，實現(xiàn)家校合作。

總之，美術網(wǎng)課教師要具備專業(yè)知識，注重創(chuàng)新教學，強調師生互動與個性化教學，關注學生學習評價和反饋，加強與家長的溝通合作。只有不斷完善自己的教學能力和方法，才能為學生提供更好的教育服務，幫助他們在美術領域取得更好的成績與進步。美術網(wǎng)課的推廣和發(fā)展，也需要更多教師的共同努力和探索。

美術網(wǎng)課教師心得體會和感想篇十一

我通過第一天的嘗試才意識到這不僅僅是一次培訓，而是通過這十天把我潛藏已久的激情被召喚出來。心如止水的內心開始了漣漪，開始對自己有更深刻的反省和對未來路途的規(guī)劃與探索。

一、自我剖析。

1。培訓前的惰性抵制。

進入教師這個職業(yè)已有一年，但是培訓的次數(shù)也不少。這次培訓本以為只是走形式，只是為了完成任務，便帶著一種惰性的心理色彩走進_教育。以往的培訓告訴我，既然是學校安排的學習，無非就是混時間的消遣而已?？蓙淼竭@個_，我以前的那些惰性消遣情緒就像遇到路障般被活活的抵制回去，事實告訴我，這次培訓不會這么簡單。我的培訓時間規(guī)定為10天，而且每天都會有攝像加拍照。于是，我把這十天的現(xiàn)實生活比喻成拍電影，名字就叫《十天》，所謂的人生如戲，我希望這會是我最寶貴的回憶。

2。第一天的與眾不同。

網(wǎng)絡集體備課就是一個范例。計算機已經(jīng)走進我們的生活和工作。對于教師而言，計算機的應用勢在必行，計算機已經(jīng)逐步地服務于教學。作為教師個體，應該掌握和使用最基本的辦公軟件。感謝縣教研室給予我們這次千載難逢的學習機會。在以后的教學中，我們一定不辜負領導們的厚望，再接再厲，全面提升教師自身素質，促進教師專業(yè)化發(fā)展，努力把理論與實踐相結合，認真落實網(wǎng)絡大集體備課，提高課堂效率。

第一天，踏入x的培訓中心六樓，心情是愉悅而舒暢的。當我走進一間教室大小的會議室時，頓時傻住了，幾臺攝影機對準入口處，在場的所有工作人員都精神抖擻，幾十張可以自由移動的凳子擺放著整整齊齊的。心里一直有一種不好的預告告訴我，來到這里，會是一個噩夢的開始，天天就跟打仗似的拼命吧。從破冰活動開始，我就完全被融入到這樣的一個訓練中來，從不可能到可能，從失望到希望，從抵制到融入，這一次次的活動都在觸動著在場的每一個人，特別是最后一個觸網(wǎng)的游戲，把五十個老師都綁在了一起，一心為共同的一個目標。團隊的力量是強大的，我們所有人在共同的幫助、協(xié)作、支持下完成如此具有挑戰(zhàn)意義的游戲，算是圓滿完成任務。

3。茅塞頓開。

面對形形色色的人，來自不同職教的老師們，面對_熱心的工作人員，原本陌生的人群頓時變得熟悉起來。一個上午的朝夕相處，特別是小組的成員都被一股很強的氣場感染著。我知道，這是團隊的凝聚力。此次拓展訓練，有助于隊員磨練意志，完善人格，對于提高團隊向心力，提升成員的工作績效，建立一支有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的學生干部隊伍有重大作用。有利于他們在迎評中起到模范帶頭作用，為迎評增光添彩。

去年，楊校長問了任華一句話：如果工美班辦不下去的時候，你還會選擇做什么工作？我覺得這句話應該為我們敲響警鐘，應時時刻刻提醒著我們，我們的事業(yè)、我們的前途面對著極大的考驗。

二、培訓收獲。

1。意識的初嘗淺試。

企業(yè)的強大要靠擁有強大能力的組織，而團隊意識是組織智慧的重要部分。它是一種通過參與可被培養(yǎng)出來的，部門中或部門間成員能夠充分發(fā)揮自己所長，群策群力，自動自發(fā)的解決問題的現(xiàn)象。在_，我真切體會到團隊的力量，每個人都是獨立的、重要的、不可或缺的團隊的一員。我通過第一天的嘗試才意識到這不僅僅是一次培訓，而是通過這十天把我潛藏已久的激情被召喚出來。心如止水的內心開始了漣漪，開始對自己有更深刻的反省和對未來路途的規(guī)劃與探索。

2。_的企業(yè)文化與渝北職教文化理念的思考。

收獲最大應該是接觸到_的企業(yè)文化，即九合一匡，源遠流長，其中讓我印象最深刻的一句話是：從菜鳥到大師的距離―練習。文化理念是團隊凝聚力的象征，就像一個圓，必須要有一個圓心，才能正確的穩(wěn)定半徑的大小。一個企業(yè)必須有自己的企業(yè)文化，作為一個學校，校園文化更是不可缺少的，作為職教人，應該具有職教文化的特質。我們渝北職教也有自己的文化，發(fā)展內涵教學，黃炎培思想等，校園文化也是需要凝聚力的。

作為一名骨干教師，我覺得提高教學水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。

3。企業(yè)管理方法論與職教班級管理的結合。

課程學習讓我們豐富了理論知識，拓寬了視野，“課程討論”、“班級研討”為我們提供了溝通、交流的平臺，大家在這里質疑問難，互相切磋，許多老師好的做法，為我們提供了可借鑒的經(jīng)驗。這次網(wǎng)絡培訓如同一場及時雨，滋潤了每一位參培老師的心田。

合理設計教學計劃在注重理論與教學實踐相結合、專業(yè)知識與教學技能相結合、專家講座與師生互動相結合的同時，建議將培訓課程按照“專業(yè)回爐”和“教學技能”兩大塊設計課程，在專家的選擇方面最好考慮教師的實際所需。

美術網(wǎng)課教師心得體會和感想篇十二

第一段：引言（題目+背景介紹）。

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展，網(wǎng)絡教育已經(jīng)逐漸成為一種新的學習方式，普及到了各個領域。美術網(wǎng)課作為其中的一個重要組成部分，不僅給學生提供了更多的學習機會，也為美術教師帶來了新的教學方式。本文將探討美術網(wǎng)課教師的心得體會，以期為更好地利用網(wǎng)絡教育資源提供一些參考。

美術網(wǎng)課教學相對傳統(tǒng)教學模式有著許多優(yōu)勢。首先，美術網(wǎng)課消除了時間和空間的限制，學生可以根據(jù)自己的時間和節(jié)奏學習，并可以選擇自己感興趣的課程。其次，通過網(wǎng)絡教學平臺，美術教師可以上傳大量的教學資源，如課件、視頻、繪畫示范等，提供了豐富多樣的學習內容，從而滿足了學生個性化、多元化學習的需求。再者，美術網(wǎng)課的互動性強，學生可以與教師和其他同學進行在線討論和交流，加強了學習效果，并且也方便了教師對學生的反饋和指導。

在美術網(wǎng)課教學中，美術教師需要具備一定的技能和經(jīng)驗。首先，教師需要熟悉各種在線教學平臺的使用，在上傳教學資源、布置作業(yè)、管理學生等方面要熟練掌握。其次，教師還需要具備良好的溝通能力和互動能力，能夠通過文字、音頻和視頻等方式與學生進行有效的交流，并解答學生的疑問。同時，教師還應根據(jù)學生的學習情況和需要，不斷調整教學內容和節(jié)奏，以提高教學效果和學生的學習興趣。此外，美術教師還可以通過網(wǎng)絡資源和教育平臺，了解其他教師的教學經(jīng)驗和案例，不斷提升自己的教學水平。

第四段：學生在網(wǎng)課中的學習體驗。

美術網(wǎng)課對學生來說不僅僅是一種學習方式，更是一種全新的學習體驗。在傳統(tǒng)教學模式的限制下，很多學生無法接觸到優(yōu)秀的美術作品和大師的繪畫技巧，而通過美術網(wǎng)課，學生可以欣賞到全球范圍內的藝術精品，并在教師的指導下進行模仿和練習。此外，美術網(wǎng)課還培養(yǎng)了學生的自主學習和自我評價能力，學生可以根據(jù)自己的情況和需求選擇課程、學習內容，并通過作業(yè)和作品進行自我評價和反思，從而不斷提高自己的繪畫能力。

第五段：美術網(wǎng)課的未來發(fā)展。

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術和在線教育的不斷發(fā)展，美術網(wǎng)課將有更廣闊的發(fā)展空間。首先，在線教育平臺可以通過優(yōu)秀的美術教師資源和教學內容，吸引更多的學生參與美術學習，從而提高美術教育的普及程度。其次，隨著虛擬現(xiàn)實技術的發(fā)展，美術網(wǎng)課的教學形式可能會更加豐富多樣，學生可以通過虛擬畫廊和虛擬實踐等方式進行更真實的學習體驗。最后，美術網(wǎng)課還可以與其他學科進行跨學科的融合，如與數(shù)學、歷史等進行聯(lián)動，促進學生的綜合素質發(fā)展。

總結：

美術網(wǎng)課教師需要具備一定的技能和經(jīng)驗，通過網(wǎng)絡教學平臺上傳教學資源，與學生進行互動交流，根據(jù)學生的學習情況進行教學調整。美術網(wǎng)課不僅為學生提供了更多的學習機會和學習體驗，還培養(yǎng)了學生的自主學習和自我評價能力。美術網(wǎng)課在未來有著更廣闊的發(fā)展空間，可以吸引更多的學生參與美術學習，并與其他學科進行跨學科的融合。美術教師應不斷提升網(wǎng)絡教學能力，為學生提供更好的學習體驗和教學效果。