2023年第八講心得體會教師及感悟(精選13篇)

心得體會是在一段時間內(nèi)對自己的經(jīng)歷與感悟進行總結(jié)和思考的重要方式。寫心得體會時，要注重個人思考和獨到見解，不拘泥于他人的觀點和結(jié)論。接下來，我們一起來看看一些優(yōu)秀的總結(jié)范例，希望能給大家?guī)硪欢ǖ膯l(fā)和借鑒。

第八講心得體會教師及感悟篇一

教師是社會的支柱，承擔著培養(yǎng)人才的重任。在第八講中，教師這一主題凸顯出來。教師在學生成長過程中扮演著關鍵的角色，決定著學生的思想啟蒙、知識傳承和道德品質(zhì)的培養(yǎng)。教師的工作不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。

第二段：教師的職責和使命。

教師必須具備正確的職責和使命意識。在第八講中，蔡元培先生強調(diào)了教師的職責和使命，他指出教師是要負責灌溉學生智慧的園丁。教師不僅要有良好的專業(yè)知識和教學方法，更要有良好的道德品質(zhì)和人格修養(yǎng)。教師應該努力培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)新精神和社會責任感，引導學生樹立正確的世界觀和價值觀。

第三段：教師的素質(zhì)要求。

為了更好地履行教師的職責和使命，教師還需要具備一定的素質(zhì)。首先，教師要具備廣博的知識和深厚的學術造詣，同時還要不斷學習和更新知識，以適應時代的發(fā)展。其次，教師要有高尚的情操和良好的師德。教師應該關心學生的成長，關注他們的思想動態(tài)和學業(yè)進展，給予他們積極的指導和關懷。最后，教師還要有較強的組織能力和管理能力，能夠合理安排教學計劃，有效管理課堂和學生。

作為一名教師，責任重大，同時也面臨著許多挑戰(zhàn)。教師要不斷提升自己的教學水平，不斷創(chuàng)新教學方式和方法，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。教師還要面對學生差異化的需求和問題，不能一刀切地對待每個學生。此外，教師還要面對來自學校、家庭和社會的各種壓力，需要有足夠的智慧和耐心去應對。

第五段：教師的希望和未來展望。

盡管教師的工作充滿挑戰(zhàn)，但是教師的努力和付出是值得的。教師是培養(yǎng)人才的棟梁，為社會的發(fā)展做出了巨大貢獻。未來，希望教師能夠得到更好的待遇和尊重，社會能夠給予教師更多的支持和關注。同時，也希望教師們不斷提升自己的素質(zhì)和能力，為學生提供更好的教育和培養(yǎng)。只有如此，我們的教育事業(yè)才能取得更好的發(fā)展，為培養(yǎng)有才德的新一代作出更大的貢獻。

通過第八講的學習，我深刻認識到教師的重要性和責任性，意識到自己作為一名教育工作者的使命。作為一名學生，我也要時刻尊重教師，珍惜學習機會，不斷努力，學好知識，提升自己的思維能力和綜合素質(zhì)。我希望將來能夠成為一名有影響力的教育工作者，在教育事業(yè)中為學生的成長和社會的進步盡自己的一份力量。

第八講心得體會教師及感悟篇二

《紅樓夢》是中國古典文學中最具代表性的一部作品，它以其獨特的藝術魅力和深刻的思想內(nèi)涵贏得了世人的稱贊。其中第八回是整部小說中最為出色的一回，這一回所呈現(xiàn)的人物形象、情節(jié)和氛圍，無不充滿著詩意、呼之欲出的真實感，讀者仿佛能夠看到那些活生生的人物正飛躍于書頁之上。通過閱讀和思考第八回，我深深地感受到了文學的魔力，也從中汲取到了一些人生哲理和思考。

第二段：人物形象的塑造。

第八回以其豐滿的人物形象吸引了每一位讀者的注意。賈寶玉、劉姥姥、妙玉等等眾多形形色色的人物在這一回中的呈現(xiàn)，都能夠讓人感受到他們真實的存在感。賈寶玉的聰明才智和對世間事物的敏感度、劉姥姥的正直和熱情、妙玉的冷靜和獨立，這些特點使得他們在這個繁華勞碌的封建社會中成為了璀璨的存在。小說通過對這些人物的刻畫，既表達了作者對于人性的深刻體悟，更使得人物的性格和命運得到了更為豐富的呈現(xiàn)。

第三段：情節(jié)的發(fā)展。

在第八回中，賈寶玉的出生背景得到了初步的揭示，整個故事的大幕被緩緩地拉開。不僅如此，小說中的各個主要人物之間的互動和關系也在這一回中被逐漸地展開。賈寶玉與妙玉、黛玉的情感暗示，劉姥姥與賈母、王夫人的交鋒以及薛寶釵等人的出場，都為下一步的情節(jié)發(fā)展預留了必要的鋪墊。這些情節(jié)的發(fā)展以絲綢般的柔滑和統(tǒng)一，將人物與情節(jié)之間緊密地聯(lián)系在了一起，又對整個小說的內(nèi)容和編排起到了重要的作用。

第四段：氛圍的營造。

第八回中的氛圍迥異，從極度舒適的清涼山莊到陰郁而莊重的榮府，再到充滿喜慶和熱鬧氣氛的會親之日，小說以其對于細節(jié)的刻畫和精巧的描畫手法，賦予了每一個場景獨特的氛圍感。榮府中殷勤的仆人，清涼山莊的鮮花美景，還有會親之日上賈母和王夫人細致的布置和賈母對族中年輕人的見字如面之教誨，這些細節(jié)都讓人感受到了小說中宛若真實肌膚的氛圍，從而更加真實而深刻地體驗到小說中極具情感和哲理深度的內(nèi)容。

第五段：結(jié)語。

盡管第八回只是《紅樓夢》故事線中的一個小插曲，它卻對于整個小說結(jié)構和情感交織起到了至關重要的作用。這一回中所傳達的情感、文化和悟性，不僅可以讓人回味無窮，也啟示了讀者關于生命和人性更深刻的思考。通過這次閱讀和思考，我體會到了文學藝術的精髓以及它所帶給人們的啟示和思考力量，這將成為我在今后學習和生活中的重要經(jīng)驗和財富。

第八講心得體會教師及感悟篇三

隨著閱讀的不斷深入，我漸漸地走進了紅樓夢的故事里。自從讀完《紅樓夢》第七回之后，我就迫不及待地翻開了第八回。這一回，林黛玉驚聞寶釵已經(jīng)許了薛寶釵嫁給薛蟠，十分傷心。同時，寶玉接連遇到幾件不順心的事情，導致他大發(fā)雷霆，弄得整個家族人心惶惶。在這一回中，我深深地感受到了作者曹雪芹最為出色的用筆和思想。

第一段：感悟作者的才華。

在第八回中，我第一次真正感受到了作者曹雪芹的才華。他的用筆非常細膩，刻畫的人物形象生動逼真。比如在描述林黛玉得知寶釵已經(jīng)許配給薛蟠時的表現(xiàn)，作者曹雪芹運用了很多個動作描寫，讓人仿佛可以看到林黛玉眼中的淚水和她手中驚慌失措的樣子。這些描寫并不是無用的，而是讓讀者能夠更加深入地了解每個人物的情感和內(nèi)心世界。這種筆法和思想的融合，是紅樓夢最為優(yōu)秀的地方。

第二段：寶玉的人設轉(zhuǎn)變。

在第七回中，寶玉還是一個心地善良、不愿和人爭斗的人。但在這一回中，寶玉的人設發(fā)生了輕微的轉(zhuǎn)變。作者使用了一系列的事件，讓寶玉逐漸失去耐心，在某些時候表現(xiàn)出了暴躁和陰沉。這種改變似乎也和他的成長經(jīng)歷有關，人在成長的過程中，難免會發(fā)生變化，而寶玉恰好處于這樣的階段。他的情感也變得更加多元，不僅僅是對賈母和鳳姐兒的依賴，也包括對黛玉和寶釵的感情。整個人物形象變得更加豐富和有趣。

第三段：人物塑造的精微。

在第八回中，薛寶釵的形象也開始有了更多的描寫。她是一個聰明、機智的女子，能夠在時刻保持清醒的頭腦，這使她具有了更多的獨特性和魅力。而薛蟠和他的父親薛蝌，則成為了整個故事中的反面形象。他們的思想和品德都是丑陋的，導致了林家的發(fā)生了很多丑陋的事情。這些反面形象起到了很好的對比作用，讓我們看到了更多不同的人性。

第四段：歷史背景的滲透。

在第八回中，作者還通過一些描寫，讓我們看到了當時的歷史背景。愛新覺羅氏是清朝的皇族，其代表性的人物有康熙帝和乾隆帝?？滴醯墼?jīng)下旨將之前被囚禁的愛新覺羅·胤禔釋放了，而他在后來也確實成為了一個名將。這些歷史上的事件，不僅僅為故事添加了一些色彩，也使得整個紅樓夢成為了更有代表性的文學作品。

第五段：對故事的全面思考。

通過這一回的閱讀，我還意識到了一個重要的問題，就是我們應該從更加全面的角度去思考整個故事。比如，林黛玉和寶釵之間的關系既有敵對的一面，也有互相理解的一面。他們之間的矛盾，不僅僅是因為個人利益和情感瓜葛，也源自于整個社會的制度和人性的缺陷。我們需要關注這樣的問題，才能夠更好地理解一個文學作品的背景和內(nèi)涵。

總之，在第八回中，作者曹雪芹用心描繪了每個人物的情感和性格，刻畫了中國古代社會的歷史背景，讓我們在閱讀中有了更深的發(fā)現(xiàn)。同時，整個故事也展現(xiàn)出了更多的復雜性和多元性，需要我們從更加全面的角度去審視。這一回，教會了我很多思考，也深入地引起了我的興趣，我相信在這樣的故事之中，我們可以找到更多人性的真相、歷史的真相和文學的真相。

第八講心得體會教師及感悟篇四

每天早上起來，我們都是要做晨跑，剛開始這個訓練我是很抗拒的，真的不想起來，也不想跑步，不過經(jīng)過軍訓，只要一到鈴聲，基本就是騰的一下就起來了，也是會很準時的到達操場，開始跑步，大家喊著口號，邁著步子，我們一個集體，就只有一個動作，一個聲音，這種感覺讓我感覺到我仿佛就是個軍人了。

跑完晨跑，吃過早餐，我們開始訓練，之前做過的項目都一一的再做一次，不但是為了復習，更是讓教官知道我們沒有忘記，沒有松懈，然后教官就會教我們新的項目，像昨天開始就開始學習軍體拳了，看起來簡單的幾個動作，其實做起來要達到標準也很難，而且看著教官那虎虎生威的樣子，我發(fā)覺我們要達到這種地步真的要經(jīng)過很長時間的訓練才可以。也說明軍人的生活真的很辛苦，而我們軍訓其實并沒有那么的難，我更是要做好每一個動作。

幾趟軍體拳下來，可以說已經(jīng)累癱了，但是教官并沒有讓我們休息，而是進行其他的項目，這種調(diào)換，雖然身體很累，但是不同的訓練，也是讓我們得到一種另類的休息，做完之后，感覺也是沒有那么的累了，下午也是繼續(xù)的訓練，而我感覺經(jīng)過中午的午休，下午又是精力充沛，有些期待軍訓的到來，如果剛開始軍訓的時候跟我說，你會喜歡上軍訓的，我怎么樣也是不會相信，但是現(xiàn)在第八天的軍訓，我真的發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)喜歡上軍訓的這種感覺了。

第八講心得體會教師及感悟篇五

西游記是一部膾炙人口、家喻戶曉的經(jīng)典之作，而其中第八章更是給我留下了深刻的印象。在這一章中，孫悟空、豬八戒、沙僧經(jīng)歷了一系列的波折和艱辛，但他們的堅持和努力最終換來了成功。而正是這種精神力量讓我深受感動，也讓我對生活充滿了信心。

第二段：孫悟空的頑強意志帶來的啟示。

孫悟空是一位勇猛無比的英雄，他在第八章中展現(xiàn)了無比的頑強意志。不論遇到了多大的困難，孫悟空都從不退縮。正是他的奮斗精神，讓我明白了成功的道路往往并不平坦，但只有堅持、奮斗，才能最終達到成功的彼岸。在我以后的人生中，無論遇到多么艱難的事情，我都會向?qū)O悟空學習，堅持自己的目標，不輕易放棄。

第三段：豬八戒的誠實與困境。

豬八戒是一個有趣又可愛的角色，在第八章中他被描繪成一個既有懶散又有誠實的形象。雖然他有時候會偷懶、貪玩，但他的誠實讓我深受感動。在迎娶嫦娥的任務中，豬八戒對妻子的忠誠與堅持，讓我明白了人生中重要的價值觀。在現(xiàn)實生活中，我們也需要像豬八戒一樣保持對真理及人性的誠實，這樣我們才能獲得他人的認同與尊重。

第四段：沙僧的默默付出。

在引領孫悟空等人走向取舍果的路途中，沙僧雖然沒有和他們一樣炫目的光環(huán)，但他的默默付出和堅持從未改變。沙僧的表現(xiàn)讓我想起了現(xiàn)實中很多默默奉獻的人，他們沒有聲名可得，卻默默為別人付出。正是這種默默奉獻的精神，使得世界更加美好，也讓我明白了一個人的價值不僅在于功成名就，更在于對別人的幫助和付出。

第五段：人生的真諦在于追求內(nèi)心的自由。

西游記第八章不僅給了我們啟示，還告訴了我們一個道理：人生的真諦在于追求內(nèi)心的自由。無論是孫悟空所追求的天下自由，還是豬八戒內(nèi)心的純真和忠誠，無論是沙僧對精神的追求，還是其他仙人果中人們所追求的安樂，都體現(xiàn)了人們對自由的向往。而在追求自由的過程中，我也明白到了人生的真諦并不在于金錢、名利，而是在于對內(nèi)心信念的堅守。

綜上所述，西游記第八章給我?guī)砹撕芏嗟男撵`觸動與啟迪。孫悟空的頑強意志、豬八戒的誠實與困境、沙僧的默默付出以及對人生真諦的追求，都讓我明白了人生的真正意義。在以后的日子里，我將以他們?yōu)榘駱?，堅持自己的信念，追求?nèi)心的自由，努力向著自己的目標前進。

第八講心得體會教師及感悟篇六

《紅樓夢》是清代作家曹雪芹創(chuàng)作的一部長篇小說，被譽為中國古代小說的巔峰之作。其中的第八章是該小說中極富哲理的一章，充滿了對人生和命運的思考與感悟。在閱讀這一章節(jié)后，我深受啟發(fā)，對自己的生活和人生有了新的思考。

第二段：“人生自古誰無死”

在第八章中，作者以賈母逝世引出了“人生自古誰無死”的話題。這一話題讓我深深地感受到了生命的無常和短暫。人生是有限的，每個人都會面對死亡的到來，而我們在有限的生命中應該如何過好每一天呢？這讓我反思了自己是否珍惜現(xiàn)在擁有的每一刻，是否真正活在當下。

第三段：“命里有時終須有”

在賈母逝世后，賈寶玉陷入了深深的痛苦中。盡管他想去挽留，但最終還是無法改變命運的安排。這一情節(jié)讓我重新審視了命運對我們的影響。每個人的一生都會遇到各種各樣的事情，有些事情是我們能夠改變的，而有些事情則是命中注定。面對一些無法改變的事實，我們應該學會接受，學會與命運和平相處。

第四段：“當進退者則尋?！?/p>

在第八章中，賈府為賈母喪禮做準備時，賈寶玉選擇了遠離，外出游玩。這一舉動引起了一系列的爭議和非議。然而，這一情節(jié)讓我思考，人生中是否應該只局限于瑣事和世俗的規(guī)矩，還是應該追求內(nèi)心真正的自由和快樂。面對他人的眼光和壓力，我們應該如何堅守自己的內(nèi)心和選擇自己認為正確的道路。

第五段：“既生瑜何生亮”

在最后，作者通過描述賈府為賈母準備喪禮的盛大場景，表達了對生命的珍視和對逝者的懷念之情。生命是如此短暫，我們應該珍惜每一天，珍惜與家人、親人和朋友的時光。同時，作者也通過賈府的行為提出了一個新的思考，即每個人都是獨一無二的，我們應該保持自己獨特的個性和風采。每個人都應該去追求自己的夢想和快樂，而不是盲從他人的期待和規(guī)定。

綜上所述，《紅樓夢》第八章給予了我很多思考和感悟。面對生命的短暫和無常，我們應該珍惜每一天，活在當下；面對命運的局限，我們應該接受自己無法改變的事實，與命運和平相處；面對他人的眼光和壓力，我們應該保持自己獨特的個性，選擇自己認為正確的道路?！都t樓夢》是一部不僅僅是講述愛情和家族沉浮的小說，更是一部關于人生和命運的哲學巨著。通過閱讀和思考，它給予了我很多對于人生和價值觀的新的認識和反思。

第八講心得體會教師及感悟篇七

西游記是古代中國四大名著之一，作者是明代小說家吳承恩，也是一部極富藝術魅力和哲學思想的作品。第八章是《西游記》中的一部分，它以通天河的故事為主線，展現(xiàn)了唐僧一行人在修行路上所遭遇的艱險和磨難，同時也揭示了人性的善惡兩面。通過閱讀這一章節(jié)，我深受觸動，體會到了人性的善惡斗爭以及對真理的追求。

第二段：講述唐僧師徒修行路上的艱難險阻（250字）。

在第八章中，唐僧師徒要過通天河，之前曾聽聞這條河里生活著各種各樣的惡鬼魔怪，他們會以各種障礙來試探和阻止唐僧的修行之旅。在面對艱難險阻的同時，唐僧師徒卻始終堅守著善良和真誠的本質(zhì)，他們不為世俗所動，堅定地追求著真理和救人的使命。他們用自己的堅持和努力，戰(zhàn)勝了一切困難，向前行進。

第三段：揭示人性的善惡兩面（250字）。

通過通天河的修行歷程，我們看到了人性的善惡兩面。有些魔怪為了自身的利益而欺騙、阻撓唐僧一行人，他們心存惡意，滿足于自己短暫的榮華富貴，不顧他人的痛苦。然而，也有一些魔怪在面對唐僧的誠心和善良時，被感動了內(nèi)心，愿意放棄邪惡，重新獲得了自由和正義。

第四段：追求真理與救贖的意義（250字）。

追求真理與救贖是第八章的核心主題。唐僧是一個不斷追求真理的人，他為了拯救更多的生靈而踏上了這個復雜而艱險的修行之旅。正是因為他追求真理的堅持，他能夠感化那些惡魔魔怪，幫助他們擺脫邪惡，實現(xiàn)救贖。而救贖的意義在于，它傳遞了人性的善良和力量，它告訴我們，任何一個人都有可能迷失自我，但只要心存善念，追求真理和智慧，他就有可能實現(xiàn)救贖，找回自我。

第五段：總結(jié)并提出個人感悟（250字）。

通過閱讀西游記第八章，我深刻理解了善惡斗爭和追求真理的重要性。人性中包含著無盡的善良和邪惡，而我們應該用自己的努力去選擇善良、追求真理，并盡力去感化他人，引導他們走向正確的道路。無論我們處在怎樣的環(huán)境和困境中，只要堅守善念，追求真理，我們就能在靈魂的歸宿上找到救贖和平靜。失敗和困境是通往成功和救贖的階梯，只有經(jīng)歷過磨難與痛苦，我們才能更好地洞悉人性的本質(zhì)和命運的軌跡。通過跟隨唐僧師徒的足跡，我們不僅能夠品味到中國古代文化的深厚魅力，更能從中汲取智慧和力量，使我們成為一個更好的人。

第八講心得體會教師及感悟篇八

第八講心得體會教師是一個引人注目的話題。在我們的成長中，教師是一道永恒的風景線，他們的言傳身教，對我們的思維方式和人生態(tài)度有著深遠的影響。通過第八講課程，我更深入地了解到教師的重要性和責任。本文將從教師的激勵方式、專業(yè)素養(yǎng)、課堂教學、資源利用以及與家長的溝通等方面，對第八講的學習收獲進行總結(jié)和思考。

教師在激勵學生方面起著舉足輕重的作用。在第八講中，教師們分享了一些高效的激勵方式。首先，教師要注重給學生提供適當?shù)淖灾鳈?，讓他們在學習中感到自己的價值和成就。其次，教師應當建立積極的教學氛圍，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)他們的思考和表達能力。另外，教師還應給予學生及時的肯定和獎勵，讓他們更有動力去進一步努力。通過學習這些激勵方式，我深刻認識到教師如何激發(fā)學生的學習熱情和動力，培養(yǎng)他們的自信心和積極性。

教師的專業(yè)素養(yǎng)是教育教學質(zhì)量的重要保證。第八講的學習使我更加明白了教師應具備的專業(yè)素養(yǎng)。首先，教師要不斷學習和更新知識，有扎實的學科基礎知識和教學方法。其次，教師要持續(xù)提高自己的教學能力，熟練掌握各種教學技巧和策略，以便更好地激發(fā)學生的學習興趣和能力。此外，教師還需要具備獨立思考問題和解決問題的能力，以及良好的人際溝通和團隊合作能力。通過學習，我深感每一位教師都需要有高度的責任感和自我要求，不斷提高自己的教學水平與人際交往能力。

課堂教學是教師工作中最為重要的一環(huán)。通過第八講，我更加深入地了解到優(yōu)質(zhì)課堂的重要性和組織方法。首先，教師要根據(jù)學生的實際情況和學習需求，制定合理的教學目標和計劃。其次，教師要善于運用多種教學方法和手段，以滿足不同學生的學習需求。此外，教師還應注重課堂互動和學生參與度，通過小組合作、討論和實踐等方式，增強學生的學習動力和探究精神。通過學習，我認識到了優(yōu)質(zhì)課堂的核心在于學生的主體地位和教學內(nèi)容的生動性，只有通過不斷創(chuàng)新和改進，才能使課堂教學更加高效和有趣。

第五段：與家長的溝通。

教師與家長之間的溝通是推動學生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。通過第八講的學習，我更加明確了與家校合作和有效溝通的重要性。首先，教師要與家長保持良好的關系，加強與家長溝通，了解學生在家庭環(huán)境中的特點和需求。其次，教師要及時向家長反饋學生的學習情況和評估成果，讓家長參與到學生的學習中來。另外，教師還要與家長密切合作，制定家庭作業(yè)和學習計劃，共同關注學生的學習進展和問題解決。通過學習，我深感家庭與學校的合作是學生全面發(fā)展的關鍵，只有攜手合作，才能更好地幫助學生實現(xiàn)自身價值的最大化。

結(jié)尾部分：

通過第八講的學習，我深刻認識到教師是社會發(fā)展的中堅力量，他們肩負著培養(yǎng)下一代的重任。教師的激勵方式、專業(yè)素養(yǎng)、課堂教學以及與家長的溝通等方面都對學生的發(fā)展產(chǎn)生著重要影響。因此，作為一名有志于教育事業(yè)的年輕人，我深感責任重大，將會在成為一名優(yōu)秀教師的道路上不斷努力、學習和成長。同時，我也希望每一位教師都能保持初心，以持續(xù)的熱情和專業(yè)精神，扮演好自己的角色，為學生的成長和社會的進步做出貢獻。

第八講心得體會教師及感悟篇九

每一位學生都有過去的教師，對于這些教師，每個人都有自己的評價和記憶。我也不例外，教師是我們學習道路上的導航，他們不僅傳授我們知識，更重要的是給予我們成長的力量。而在第八講中，我們學習了關于教師的主題，讓我對教師這一職業(yè)有了更深的思考與體會。

第二段：教師的責任與使命。

在第八講中，主講老師給我們展示了一個教師的體系與責任。教師不僅要承擔教育孩子的責任，更要培養(yǎng)孩子的能力，需要做到因材施教。對于教師來說，他們是一座燈塔，照亮學生的前程。一個優(yōu)秀的教師應當具備良好的教育理念和方法，要激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們成為有思想、有文化、有道德、有健康的新一代。

第三段：教師的素質(zhì)與能力。

教師的素質(zhì)和能力是他們能否完成教育使命的關鍵。一位教師不僅需要具備寬廣的知識面，還需要有良好的道德品質(zhì)和人格魅力。教師應以身作則，為學生樹立榜樣。此外，教師還需要有良好的溝通能力和情感教育能力，要能夠建立起與學生之間的信任和情感連接，從而更好地引導學生的成長。

教師這個職業(yè)充滿了辛苦和付出，但也給予了教師很多回報。教師的一句贊美，一個學生的進步，都能給予教師巨大的滿足感和成就感。同時，教師的付出也是為了社會的發(fā)展和未來的美好。教師是人類社會進步的推動者，他們培養(yǎng)出了一代又一代的人才，為社會的發(fā)展做出了重要的貢獻。

第五段：展望。

在第八講中，我更加深刻地認識到教師這個職業(yè)的偉大和神圣。作為學生，我要更加珍惜每一位教師的辛勤付出，認真對待每一個學習的機會。作為未來的教師，我要不斷學習，提高自己的素質(zhì)和能力，為學生的成長和社會的發(fā)展做出自己的貢獻。我相信，在教師的引導下，我們的未來定會更加美好。

結(jié)尾：

教師是社會的照明器，他們潛心耕耘，將知識的火炬?zhèn)鬟f給下一代，使他們能夠茁壯成長。在我的成長道路上，每一個教師都給予了我愛與關懷，他們的教誨將伴隨我一生。我向每一位辛勤付出的教師致敬，感恩他們給予我的教育和啟發(fā)。同時，我也向所有教師致以崇高敬意，感謝他們默默付出，為祖國培養(yǎng)人才。讓我們一起努力，為教師這一偉大職業(yè)注入更多的光和熱，為教育事業(yè)做出更多的貢獻。我們相信，在教師的辛勤付出下，未來定會更加美好。

第八講心得體會教師及感悟篇十

西游記被譽為中國四大名著之一，其第八章是整部小說的一個重要環(huán)節(jié)。通過閱讀這一章節(jié)，我深感該章節(jié)所蘊含的深意和情感，對于人生和人性的思考令我十分觸動。下文將從“師徒間的牽掛”、“師徒間的信任”、“師徒情深的背后”、“師徒之間的成長”、“師徒的共同目標”五個方面，來探討和總結(jié)第八章的心得體會和感悟。

第一點是師徒間的牽掛。第八章中，觀音菩薩在失去孫悟空幫助之后便陷入了困境，但是菩薩仍然把玄奘法師作為自己的弟子，并不離開，表現(xiàn)出了師徒間的牽掛。師徒間的牽掛，源于師徒之間的深厚情感，無論遇到多大的困境，師徒之間的牽掛都不會動搖。這是菩薩對孫悟空的深厚關愛與信任，同時也表達了菩薩期待著孫悟空再次回到她的身邊，共同完成取經(jīng)之路的使命。

第二點是師徒間的信任。第八章中，玄奘法師師徒們遭遇了諸多困難和危險，但是在這惡劣的環(huán)境中，師徒們相互信任、相互扶持，團結(jié)一心，共同面對種種危險。當孫悟空被困在火焰山時，玄奘法師不顧個人安危，毅然決定和師兄師弟們一起沖過去解救孫悟空。這種信任不但深化了師徒之間的情感，更給讀者傳遞了一種人性的力量——只有真正相信、信任和依靠伙伴，才能戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)共同的目標。

第三點是師徒情深的背后。第八章中，玄奘法師被妖怪欺騙了三次，但是孫悟空始終沒有離開玄奘法師，默默地保護他，體現(xiàn)了師徒情深的背后。這種情深，源于對師徒關系的真心和信任，更是從師徒之間相互融合、相互依賴的緊密聯(lián)系中產(chǎn)生的。師徒情深的背后，是一種冷暖自知、相互守護的真摯情感，它體現(xiàn)了小說中人性的美好和善良的一面，也是一種令人感動和鼓舞的力量。

第四點是師徒之間的成長。第八章中，師徒們在一次次的經(jīng)歷中，逐漸成長和進步。特別是孫悟空，經(jīng)歷了火焰山的磨礪，他不僅學會了火眼金睛，還更加堅定了自己的信仰和使命。這種成長并不僅僅是修行上的進步，更體現(xiàn)在性格和內(nèi)心的變化上。而這樣的成長，既離不開師徒之間的相互啟迪和教育，也離不開師徒之間的相互成全和幫助。

第五點是師徒的共同目標。第八章中，玄奘法師帶著孫悟空等三個徒弟踏上取經(jīng)之路，他們的共同目標是取得經(jīng)書，將佛法傳播到人間。玄奘法師忍受了種種艱辛和考驗，一直堅持著對這個目標的追求。而孫悟空和其他徒弟們也同樣為了這個目標付出了努力和犧牲。師徒們的共同目標，既是對自己的修行和成長的追求，也是對人類社會的關懷和貢獻的表現(xiàn)。

綜上所述，西游記第八章中所展現(xiàn)的關于師徒之間的牽掛、信任、情感和成長等方面的描寫，不僅僅是該章節(jié)的精彩之處，更是對師徒關系和人性的思索和思考。通過閱讀這一章節(jié)，我感受到了其中蘊含的情感和力量，深刻領悟到師徒之間的關系在人生中的重要性和價值。師徒之間的牽掛和信任，不僅讓師徒們共同面對困難和挑戰(zhàn)，也深化了師徒之間的情感，使他們能夠共同成長和實現(xiàn)共同的目標。這種關系的建立不僅需要師徒之間的付出和配合，還需要我們每個人去珍惜和呵護。

第八講心得體會教師及感悟篇十一

紅樓夢是一部中國古代文學經(jīng)典，曹雪芹以細膩的筆觸、深刻的思考，描繪了一個龐大而瑰麗的世界。其中第八章《瀟湘館吃飯》給我留下了深刻的印象。這一章節(jié)通過描述賈寶玉進入瀟湘館吃飯的情節(jié)，展現(xiàn)了賈寶玉的情感世界和人際關系，使我產(chǎn)生了許多感悟和思考。

在這一章節(jié)中，賈寶玉帶領林黛玉、秦可卿和白秋綺等人進入瀟湘館，為他們訂下了一桌豐盛的酒席。然而，整個過程所展現(xiàn)的人情冷暖卻讓人觸動。賈府的勾心斗角、利益爭奪，使得宴席上的人們不斷彼此攀比、爭奪位置，互不相讓。而賈寶玉深深感受到了這種冷漠和虛偽，心中感到無比的失望和痛苦。

紅樓夢在這一章節(jié)中揭示了人性的丑陋和虛偽。在賈府這個封建社會的大環(huán)境中，人們?yōu)榱藸帄Z權力和地位，不惜采用各種手段，包括欺騙、勾心斗角等。賈寶玉身處其中，不免感到困惑和痛苦。這種虛偽和冷漠的人際關系，讓人感到沮喪和無助。

然而，除了虛偽和冷漠，紅樓夢中也有一些溫情和真摯的感情。在這一章節(jié)中，賈寶玉對林黛玉表現(xiàn)出了深深的牽掛和關愛。他看到黛玉飲酒過量，急得不知所措，更是針對黛玉的身體情況，特意為她訂了一個偏養(yǎng)身的菜單，用心的為黛玉著想。這種真摯的感情讓人感受到紅樓夢中的溫暖和真誠。

紅樓夢中的這一章節(jié)給我留下了深刻的思考和感悟。我深深地被賈寶玉的遭遇所觸動，他身處一個虛偽和冷漠的環(huán)境中，他內(nèi)心的善良和真誠卻不斷受到傷害，讓人感到心疼。這讓我反思現(xiàn)實社會中的虛偽和冷漠，人際關系的復雜和關系的演變。而對于賈寶玉來說，他內(nèi)心的痛苦和迷茫隨著這一章節(jié)的結(jié)束而不斷加深。作為讀者，我們感到十分的惋惜和無奈。

通過閱讀紅樓夢這一章節(jié)，我不禁思考起自己的人生觀和價值觀。在現(xiàn)實生活中，我們是否也面臨著類似的困境和挑戰(zhàn)？與賈寶玉一樣，我們是否也被人情冷暖和人際關系所困擾？紅樓夢給了我一個啟示，那就是保持真誠和善良是多么的重要。無論在什么環(huán)境下，無論遇到什么樣的人際關系，我都要保持內(nèi)心的堅定和善良，不被外界的虛偽所動搖。

紅樓夢在第八章《瀟湘館吃飯》中通過描繪賈寶玉的遭遇，展示了一個封建社會中行為道德淪喪、虛偽冷漠的社會現(xiàn)象。它給我留下了深刻的印象和啟示?，F(xiàn)實生活中，我們也常常面臨各種人際關系的復雜和虛偽。紅樓夢的故事給了我一個重新審視人際關系的角度，讓我認識到保持真誠和善良的重要性。無論遇到什么樣的環(huán)境和人際關系，我都要堅持內(nèi)心的真實和善良，不被虛偽所動搖。

第八講心得體會教師及感悟篇十二

回首這一學期的教學工作，感受頗多。作為一名資質(zhì)頗淺的新老師，剛好又趕上新教材的推廣使用，感覺挑戰(zhàn)更大。對于新教材，大家都處于摸索探究階段，但于此同時也讓我看到了許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗。新教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語基礎的學生，同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境，教材起點高，坡度大，提倡“用到即學”。但作為我們的學生來講，他們大多只學過2年英語，才初步入門。在這樣情況下，感覺上課難度更大。

作為一個新教師，要學習和掌握的知識和技能很多。一學期下來，我覺得備課和聽課尤為重要。教學中，備課是一個十分重要的環(huán)節(jié)，因為教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。以前學的基本上是純理論的知識，只知道學生是主體，但如何落實呢?最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，使學生易接受。

我以為這樣學生會很好的理解我講過的內(nèi)容，但事實并非如此，以我的思維來考慮問題，有時會高估他們的水平，想不到他們可能會出的錯誤。聽過許多老師的課，不管是公開課還是常態(tài)課，他們總是把學生的思維慢慢引出來，循序漸進的，一切都好象是水到渠成的，這還需要我一段時間去學習。課堂上還有一點很重就是駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上一舉一動直接影響教學，但當有學生因課程難而無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒易受影響，把他帶入教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，影響教學效果，我以后必須采取有效方法克服。

備學生同時也要備教法，一堂準備充分的課，今學生和老師獲益匪淺，列如unit7，這單元主題是學習衣服，單詞多，如果一個個教授單詞，枯燥乏味，為此我準備自己的衣服，并讓學生也帶來自己的衣服，學習詞匯就較生動形象，又可模擬商場購物，這樣學生就積極參與，并且很快能將售貨員與顧客間對話背出來。

聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師父和英語組其他老師的課，同年段居多。本學期，我聽了二十多節(jié)課，收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去，取得了較好的效果。

除此之外，平時我也經(jīng)常向師父及其老師請教教學上的問題，老師們都非常熱情幫我解答，獲益匪淺，從中明白了知識和經(jīng)驗不會從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進東西，才能提高自己的水平。

學習英語僅靠課堂時間是不夠的，必須課后輔導，在督促學習方面，還要多努力，抓得不夠?qū)崳热缯f，對中等生把關不嚴，英語強化小組沒有完全做起來等。

一學期的教學，深感自己還有許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位老師的指導幫助下，自己勤問、勤思考、勤總結(jié)，取得好成績。謝謝。

20__年_月_日，我有幸參加了__市中小學骨干教師微課制作培訓。此次培訓學習雖然只有短短的三天，但對我來說卻是一次難忘的自我提升的學習機會。

這次培訓由線上學習和線下學習兩個部分組成。線上學習也叫網(wǎng)絡研修，主要圍繞師德建設、學科教學能力、教學科研能力以及教育信息技術應用能力等課程。本文主要談談線下集中培訓的心得體會。

這次集中培訓從_月_日開始到_月_日結(jié)束，為期三天，主題是圍繞著多媒體課件的理論與實操演練處理技巧，多媒體課件和微課在教學中應用技巧、方法與原則，微課制作的基本理論與實踐演練。

通過這次培訓，我了解到了信息時代下新的教學要求，一些網(wǎng)絡名詞比如：翻轉(zhuǎn)課堂，微課教學，慕課(mooc)等闖入了我的視野，讓我深刻體會到：作為新時代的一名小學英語一線教師，面對信息技術日新月異的當今時代，必須提高多方面的知識和能力，并創(chuàng)造性的運用到我們的日常教學工作中去。通過這次培訓，我提升了對ppt的使用技能，了解用camtasiastudio(簡稱cs)制作微課的基本方法等。這次培訓讓我深深體會到提高自身的專業(yè)素養(yǎng)的重要性，促使我有滿腔熱情的動力去不斷學習。

特別感謝這次為我們培訓的三位專家以及所有工作人員的辛勤付出。來自__市__區(qū)的__老師和___有限公司的__老師的講座讓我們更深刻地認識到作為21世紀信息時代下的一線教師，必須適應新的教學要求;__市中小學名教師工作室主持人__老師主要給我們分享了教師提升專業(yè)素養(yǎng)的途徑，重點強調(diào)教師讀書的重要性。這次培訓讓我深深體會到，現(xiàn)代教師要跟上時代的步伐，跟上學生的心理成長，就要從各個方面都有所加強，多方面的知識和能力對現(xiàn)在教師的要求是必要的。

三天的培訓學習時間雖短，卻收獲滿滿，理論知識和實踐操作相結(jié)合。通過這種學習方式，我學到了很多知識，因此非常珍惜這一次的培訓機會，對自己專業(yè)成長更是一次質(zhì)的提升。

培訓返崗后在教學中我將積極嘗試所學用于實踐指導自己的課堂，學習借鑒先進的微課視頻幫助學生解決實際問題，自己也積極嘗試制作微課并計劃參加老師所推薦的各種微課教學比賽。

通過這次培訓，我看到了主講老師們嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，授課的專注，看到了同行們的認真鉆研與孜孜不倦的學習勁頭，同時也看到了自己的不足之處。在今后的教與學中，我要改變自己以往傳統(tǒng)的教學思想，要用新的教學理念進行教學，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造性地使用教材，讓教材內(nèi)容更加符合教學實際，增強英語課堂的有效性，把課堂還給學生，挖掘?qū)W生潛能，開展探究性、合作式的學習課堂。

總之，經(jīng)過這次培訓，我從觀念上，理論知識水平上，方法以及技巧上都得到了很大的認識與提高。

9、23至9、27是本期骨干教師培訓為期一周的教育實踐階段。在培訓部的活動安排下，本人有幸隨同數(shù)學二班的學員們一起走進泉州實驗小學、泉州第二實驗小學、南安市柳城小學、南安市官橋中心小學等四所學校，近距離地感受名校風采、聆聽名師們的精彩課堂。此次教育實踐之行，給我們帶來了很大的收獲。

一、感受了名校風采。

9月23日，我們來到泉州實驗小學，受到了熱情的歡迎和接待。在該校紅領巾小導游的帶領下，學校曾旭晴校長親自陪同學員們參觀了校園文化建設。優(yōu)美的校園環(huán)境，積淀豐富的校園文化，各種育人設施和綠化小品相映成趣，形成美化、綠化、教育化的育人環(huán)境，這一切讓參觀的學員們贊嘆不已。隨后，張麗黎副校長向骨干教師們介紹了學校開展校本研修活動的形式和創(chuàng)舉。陳璐、黃燦寧、王明濱、周玉燕等四位老師分別從《培養(yǎng)低年級學生口算能力的實踐與思考》、《小學生數(shù)學反思能力的培養(yǎng)策略》、《小學數(shù)學課堂教學困境與對策的實踐探索》、《小學高年級分層教學的實踐與反思》這幾個主題展示了各自的小課題研究成果。此次泉州實小之行，讓學員們近距離領略了名校、名師的風采和魅力，充分感受到了泉州市實驗小學“卓然先行，實驗進取”的精神，真是不虛此行。

9月24日，我們?nèi)缙谇巴莸诙嵭?。在這所辦學歷史不長的學校里，我們隨處可以感受到他們“寬松濃厚的學術氛圍，銳意開拓的創(chuàng)新意識，孜孜不倦的求索精神”校園文化氛圍和蓬勃的生命活力。學校面積雖不大，但卻能立足于現(xiàn)狀，將空間有限的校園布置得富有濃厚的教育文化氣息。走過校道，走上樓梯，隨處可以看到學生的作品。校方善于利用一切可以利用的空間，來展示著孩子們成長的點點滴滴，內(nèi)容上除了習作，還有美術、書畫，藝術作品等，另外還有孩子們活動的剪影照片。校園的角落，圍墻邊沿還種些綠色植被，給校園增添無窮的生機，與孩子們的成長相得益彰，可見校方對校園的文化建設用心良苦。

二、觀摩了精品課堂。

在各校參加教育實踐期間，承辦校派出了優(yōu)秀的老師給我們學員上了觀摩課。通過課例展示，讓我們欣賞了他們鮮明的教學風格和教學特點，分享了他們成功的經(jīng)驗。

23日上午，泉州市實驗小學的莊金霞老師和劉翠玲老師分別執(zhí)教了《認識乘法》和《用字母表示數(shù)》兩節(jié)數(shù)學精彩的示范課。這兩位優(yōu)秀老師的教學設計結(jié)構嚴謹，評價語言準確到位，應對生成從容機智，課堂氛圍民主融洽，精心的準備，精彩的課堂，智慧的互動，真誠的分享，不僅展示了泉州實小教師良好的專業(yè)素養(yǎng)，更展現(xiàn)出了學校教研團隊的強大的集體力量。

泉州二實小歷來以擁有眾多名師而著稱。9月24日，在這里，我們觀摩了公心冰老師《東南西北》和洪雅婷《確定位置二》。這是二節(jié)精心設計、令人耳目一新的高質(zhì)量的數(shù)學課。二位老師有著不同的教學風格，也體現(xiàn)了不同的獨特的精彩，在教學中，她們根據(jù)學生的年齡特點和生活經(jīng)驗，創(chuàng)設了學生喜歡的學習情景，組織了有效的教學活動，使學生在活動中學會了知識，獲得了體驗，培養(yǎng)了學生的學習興趣和實踐能力，給所有聽課教師留下了深刻的印象。“窺一斑可見全豹”，透過二位老師精彩的表現(xiàn)，我們可看出她們背后擁有著一支實力強大的數(shù)學教研團隊。

后來的南安市柳城小學和南安市官橋中心小學，也分別為骨干老師們展現(xiàn)了高質(zhì)量高水平的課堂教學藝術，讓我們倍感收獲良多。

三、更新了教學觀念。

通過這次教育實踐學習，個人感覺受益匪淺。在這次培訓中，我的教育教學觀念進一步得到了升華，教學技能也得到了進一步的提升。

在這次培訓中，使我想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強烈的沖擊。通過觀摩課、聽講座和學習交流使我從教學思想到教學技能、提高數(shù)學教學的有效性、數(shù)學知識的系統(tǒng)了解上都得到了很大的提高。清楚認識到教學不光是簡單的傳授知識，要重在教會學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，善于給學生留白，留給學生充分的空間、時間，促使學生發(fā)揮他們充分的想象力和創(chuàng)造力?，F(xiàn)代教師必須通過學習掌握新的育人手段，熟練掌握能夠促使學生學會做人，學會求知，學會合作，學會實踐，學會創(chuàng)新的新方法，為學生終身發(fā)展奠基。在課堂教學中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。師道尊嚴的思想在課堂上令學生不敢多說不敢質(zhì)疑極大地壓制了學生創(chuàng)造思維的發(fā)展。只有從觀念上更新，允許學生提出獨到的見解，為學生創(chuàng)設一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等、共樂融融、共享教學民主的氛圍。

四、拓寬了學習視野。

幾天的有效專業(yè)引領，勝過多年的盲目摸索。能夠參加這期參加培訓的老師們都是來自全市一線的骨干教師，雖然大多數(shù)為年輕教師，可他們卻均已成績斐然，取得令人矚目的成就。成員間通過交流和討論活動，可相互學到不少知識和經(jīng)驗。開展這次教育實踐交流活動，為我們學員之間交流討論提供了更多寶貴的機會。我們就像一個其樂融融的大家庭，每個人會毫不保留地一起分享經(jīng)驗和心得，學習中互相鼓勵和幫助，并且已經(jīng)建立了長久的聯(lián)系便于日后的交流和相互學習，這也將會是一筆非常寶貴的精神財富。我們有很多的話題可以一同交流和探討。有很多的觀點可以一起抒發(fā)和碰撞。每一次的現(xiàn)場觀摩活動后，大家都能踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀點想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問題。

每一次的小組式研討，我們都能積極參與，珍惜發(fā)表自己見解和觀點的機會，使自己能與他人有更多思維碰撞的機會。評課時，專家的點撥更使大家受益非淺。我在學習中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，堅持和骨干班的其他學員保持密切聯(lián)系，虛心向他們學習，定期交流各自的感受與作業(yè)，使自己能夠博采眾長、開闊視野。

自古教師職業(yè)在人們心目中的地位都是高尚而神圣的。

學生們總是用這樣詩句形容老師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！被蛘摺半S風潛入夜，潤物細無聲?！边@些都是贊美老師對教師職業(yè)無限的付出和努力。得這些贊美的原因，正是教師最平凡的職責——愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)是教師最美麗的語言，它詮釋了一名教師對自己職業(yè)的熱愛和重視。

愛崗敬業(yè)就是愛學生。曾經(jīng)聽過一位語文老師用這樣的一句話形容自己——“甘為渡口一只船?！崩蠋熅褪菍W生的渡船，把學生擺渡到幸福的彼岸。我認為，老師愛崗敬業(yè)，最大的目的是讓學生因為自己的教育得到幸福。學習知識，鍛煉身體固然很重要，但最重要的是培養(yǎng)學生做人的品德，讓學生們從自己的言行和教導中找到他們需要的創(chuàng)造幸福的能力。古人云：“師者，所以傳道受業(yè)解惑者也?！边@是不完善的，老師的職責除了傳授知識以外，還包括關心學生的生活，在學生遇到生活上的困惑的時候，作為老師應該耐心的為學生解決，用自己正確的價值觀和積極的生活方式影響學生，讓他們找到自己未來通向幸福的道路。

如果說愛學生是愛崗敬業(yè)的重要部分，那么加強自身的修養(yǎng)就是完成這一部分的基礎。不斷提高自身的專業(yè)知識和道德修養(yǎng)，也是愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)。在工作中，完善自己的教學方法，借鑒其他老師優(yōu)良的教學方式，提高自己的教學水平，才能讓自己的工作達到一個新的境界。更有利于推進教學的進展。而品德是教師的靈魂，我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！弊鳛榻處煟覀円谌粘＝虒W中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。一個品德高尚的教師帶給學生的，總是比他在課堂上講的更多。所以愛崗敬業(yè)的老師應該努力提升自己的自我修養(yǎng)。

愛崗敬業(yè)是一種習慣，一種責任，一種積極的生活方式。而我會讓教師的光輝在自己身上綻放，詮釋教師的意義。

作為一名人民教師，我有幸參加了__師范大學承辦的小學骨干教師省級培訓研修班的學習。在培訓學習期間中，我克服了旅途的勞累和身體的不適，遵守培訓研修學習紀律，上課不遲到，不早退，認真聆聽專家學者們的專題講座及，同時還與各兄弟學校的一線教師進行了充分的交流。雖然培訓只有短短的十天，但是感觸良多，收獲也不少。下面是我的粗淺體會。

一、開拓視野，充實自己。

知識是要不斷的更新的。特別是科學發(fā)展是很快的，知識更新很快，教材的知識總是具有滯后性，所以盡管教學多年，卻總會在教學中發(fā)現(xiàn)知識不夠用，迫切需要獲取相關的新的專業(yè)知識。這次的學習，在__院安排的結(jié)合小學教學中各方塊知識的重點難點知識的拓展，以及在課堂內(nèi)外的與老師們與同行的交流探討，對原先模糊不清的變得明晰了，為在以后的教學中能更好地把知識傳授給學生們而欣喜。例如，聽了___老師的___課的拓展后，對動作電位的產(chǎn)生、變化等知識更加明了。聽了___老師的細胞生物學的課后，對不同類型的蛋白質(zhì)的合成和運輸過程更加清晰。___老師的關于種群的增長及調(diào)節(jié)的授課，再加上課堂的討論，原先有爭議的問題達成了共識。每個老師的授課，都有讓我有所收獲的的地方，很感激這些的老師的認真負責。

二、促進思考，發(fā)現(xiàn)不足。

每個人每天的時間都是一樣的多，為什么別人能做得那么好，取得那么好的成績，而我就不能呢?鄒壽元老師也是一線老師，相信在華附的教學任務也不輕，為什么能在教學之余不斷地進行教學研究并取得相當不俗的成績，比如單單是50多篇的論文這一數(shù)字就讓我們覺得怎么可能做到?肖小亮老師也是一線老師，很年輕，可是你看他從帶學生做課外活動到做綜合實踐活動到做課題研究，并出書，所獲得的那么多的各級的獎項等等豐碩的成果不得不令人佩服!也許，正如閆德明老師和肖小亮老師所說的那樣：我只是比別人多一點。對，比別人多一點，多一點思考，多一點的行動，多一點的付出!這就是成功的秘密!做生活的有心人，做教學的有心人，相信每個人都能做得更好!

三、激發(fā)信心和熱情。

小學教師能做研究?在此之前，總覺得是不可能的，聆聽了專家們對教研的詮釋，理解到研究可分為基礎研究和應用研究，而小學教學研究應屬于應用型研究，應定位為解決當下的實際問題，為提高教育教學質(zhì)量和服務上所進行的研究。定位清晰之后，打消了我的懷疑，原來，中學教師也能做研究的。專家們又“手把手”地傳授地做研究的基本方法。黃牧航教授的“教師從職業(yè)化走向?qū)ｉT化”以及李娘輝老師的“生物學的研究方法”的專題講座，為我們打開了做教研的一扇窗，接下來當我們嘗試做課題研究時就可依樣畫葫蘆了。我的信心和熱情被激發(fā)出來，是的，要轉(zhuǎn)變觀念，不要只想當個教師匠，相信，當我們有了信念，堅持做教學的的有心人，我們也可以做教研，也可以把教師這一職業(yè)做得專業(yè)化。

一個人如果總是處在一成不變的環(huán)境中，是很容易變成庸散的懶惰的。正如此前的狀態(tài)，每天忙著日常的教學工作，忙著備課上課改作業(yè)做試題，周而復始，沒有時間停下來好好的思考，沒有時間對教學進行深層次的思考，沒有總結(jié)沒有提煉。感謝這次的培訓機會，讓我能重新回到母校，做回學生。在今后的教學中，我將立足于自己的本職工作，加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，積極實踐，促進師生不斷進步。

第八講心得體會教師及感悟篇十三

教師感悟心得體會要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的教師感悟心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【教師感悟心得體會通用8篇】，供你選擇借鑒。

根據(jù)國家教育局發(fā)的《關于切實做好新型冠狀病毒感染疫情防控工作》緊急通知，切實落實停課不停學，堅決執(zhí)行新型冠狀病毒感染疫情防控工作精神，還不耽誤學生們的學習。我們鄢城潭垴村小學全體教師從接到通知起，就立即行動起來，投入到開展線上教學的準備工作之中。

教師們一邊通知每位家長為學生準備網(wǎng)絡學習需要準備的硬件設施，一邊投入到平臺選用的準備工作之中。為了保證每位學生能夠參與到線上學習之中，不落下一名學生，每位教師想盡一切辦法聯(lián)系沒有給老師回復信息的家長。秦艷美為了通知李云霆的家長，打了十多個電話，才聯(lián)系上他的爸爸。到2月9日前，全校老師百分百收到家長們得到通知的回復。為了讓家長徹底明白需要給學生準備些什么，學校給每位家長發(fā)送《致學生家長的一封信》提醒每位家長注意事項，得到很多家長的感謝。

為了能夠順利開展線上教學，對于從沒有接觸過此種方式的教師們而言，是一種全新的挑戰(zhàn)。面對困難，全體教師沒有一人有怨言。白衣天使們面對新型冠狀肺炎危及自己的生命安全時刻人人迎險而上，戰(zhàn)斗在一線給我們?nèi)w教師樹立了迎難而上的榜樣，也激勵我們?nèi)w教師加班加點的熱情與信心。全體教師全身心投入到學習使用各新型平臺之中，從中摸索適合學生的教學方法，或自己制作知識膠囊，或?qū)ふ液玫馁Y源。姜燕老師在外地網(wǎng)上辦公，用自己的流量教老師們怎樣使用希沃白板制作膠囊;李江林、李海軍、鄭勇俊等老師，十一二點了還在教師群里討論交流使用希沃云課堂、使用“小盒老師”的方法……在2月9日晚，全校每位教師都準備好了二套二天所需的一切教學準備工作。

通過四天的線上教學，我們潭垴小學學生參學率100%。教師們每天忙碌在教學一線。給學生講課，幫助學生理解;聽學生讀書，指出錯誤的讀音;批改學生作業(yè)，指出學生錯誤的地方;提醒學生認真學習，鼓勵學困生，堅持完成各項作業(yè);教師們看著手機一一統(tǒng)計學生完成作業(yè)情況、學習反饋情況……老師們沒有上班、下班之分。在休息時間，只要學生有問題，家長們有要求，教師們馬上進行回復。

而我們的陳校長，也在為全體教師、全體家長們的流量問題而加班加點詢問、統(tǒng)計，在操控大局的情況下，解決大家的實際困難。

為了早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒感染疫情，我們雖然上不了一線，不能像“英雄白衣戰(zhàn)士”們一樣沖鋒陷陣與病毒做斗爭。但是，我們?nèi)w教師也在行動，共同為戰(zhàn)勝疫情這場戰(zhàn)斗出一份力，盡一份責。

停課不停學，我們在行動;抗病毒戰(zhàn)疫情，園丁們責無旁貸!武漢——加油!祖國——加油!!

1.在教育教學方面。

通過專家的講座，讓我認真地反思了自己以前的教育教學。我們以往過于關注孩子的知識教育、技能掌握，簡單地認為，認認真真上好每節(jié)課，便能搞好幼兒教育,其實則不然，因為幼兒園真正要給孩子的是良好的行為習慣，良好的規(guī)則意識，良好的成長狀態(tài)，使他們成為身體健康、性格陽光、受人歡迎的人;成為堅強勇敢、自我節(jié)制、自我管理的人;成為能保持持續(xù)的學習興趣，養(yǎng)成良好的習慣的人。要達到這樣的教育必須做到“一日活動皆教學”，讓幼兒在一日活動中，即多角度游戲活動中，學習知識，掌握技能，快樂成長。

2.在家園共育方面。

要實現(xiàn)幼兒園教育目標，讓幼兒能健康快樂地成長，僅靠幼兒園教育是不行的，還得有家庭、社會的力量，我們的幼兒教育總是習慣于家長的配合與支持，通過學習，使我明白：幼兒園教育工作，不僅需要家長的配合與支持，更重要的應該是合作。只有家園共育，才能培養(yǎng)出健康快樂的孩子來。因此，我們必須更重視家長潛能的開發(fā)，建立以促進幼兒發(fā)展為目標的共育計劃，建立尊重與平等為目標的共育體系。通過家長開放日、家長教師、家長助教等形式吸納家長參與幼兒園教育教學，與家長共同見證與記錄孩子的成長，做到真正意義上的家園共育。

3.在師德建設方面。

通過聽講座，讓我們明白了師德建設的重要性。因為，教育質(zhì)量的高低，良好的師德乃教師最關鍵。幼兒園教師的責任大于其他教育階段的教師，因此，其職業(yè)道德素養(yǎng)顯得尤為關鍵。蒙臺利梭曾說過：“六歲前孩子是用照相機的原理來學習的，人們的行為像一個個的鏡頭定格在孩子的腦海里，從而達到模仿學習的?！币虼?，作為幼兒園教師一定要從平時的一言一行做起，提高自己的素質(zhì)，建立良好的師德形象，為孩子樹立良好的榜樣。其次還要多看書，多學習做個學習型的教師，不斷豐富自己，提高自己，完善自己。

在教育的路上，我們是一群追逐者;在成長的路上，我們是一群學習者。時代賦予我們新的責任與使命。作為一名教師，我們應該對自己提出更高的要求，努力使自己成為一個有思考力、有創(chuàng)造力、有執(zhí)行力、有影響力的人。

一、做一名有思考力的教師。

人與人的不同，在于思想的差異，而思想則主要來源于思考。一個人是否喜歡思考，做到常態(tài)思考，取決于他的思維習慣、問題意識和格局視野。

教師的思考力，主要體現(xiàn)在對待問題的處理方式上，首先愿意拿出一定的時間集中在這個問題上，思考選取最佳的方法達到目標;其次，常時間集中關注在某一主題的研究上，持續(xù)推進，盡量尋找創(chuàng)新點;還有就是在常態(tài)教學活動中融入自己的思考，為每一次的發(fā)言做準備，為每一節(jié)課做設計，為每一次閱讀做整理，為每一次實踐做反思。

二、做一名有創(chuàng)造力的教師。

創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新思想，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力，它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動所必需的心理品質(zhì)。思考不同，才能有創(chuàng)造。做為一名有創(chuàng)造力的教師，他所做的，都是經(jīng)過思考的，他所使用的方法都是最簡單有效的。不僅如此，他還要善于整合資源。他能夠認識到：智力、想像力及知識，都是我們重要的資源。但是，資源本身所能達成的是有限的，惟有“有效性”才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果。

我們?nèi)粘５墓ぷ鳎３Ｊ侨鄙賱?chuàng)造。一節(jié)教案講了五年，教材都變了，教案還在用。一篇講稿，反復改了幾遍，聽眾都變了，還在講，內(nèi)容仍停留在最初那個年代。經(jīng)驗永遠是創(chuàng)造的羈絆，我們卻舍不得扔。我們的工作質(zhì)量需要通過創(chuàng)造去改善，我們的生活境遇需要創(chuàng)造去點亮。沒有創(chuàng)造，就沒有不同，沒有創(chuàng)造，就沒有杰出的表現(xiàn)。

三、做一名有執(zhí)行力的教師。

任何事只有做，才會有結(jié)果。如果只停留在計劃和想的層面，永遠也實現(xiàn)不了突破。執(zhí)行力，是推進事物進展的關鍵，是實現(xiàn)由質(zhì)變到量變的飛躍。管理學家德魯克曾說，“我們應該將行動納入決策當中，否則就是紙上談兵?！?/p>

執(zhí)行力是一種行動意識，是主動發(fā)展的反應。如果時間還充足，我們常常是拖延，并不是先將事情辦好，然后優(yōu)化質(zhì)量。到了必須得干的時候，然后再不得不做，整個過程的心理負擔都會很大。與其那樣，真不如早點將事情辦好。上級領導交待的事情，我們要第一時間完成，這就好比編輯約稿，早點完成大家都省心，更何況早完成對于后期改進有回還、修正的余地。

性急的人容易鍛造成具有執(zhí)行力的人，但一定要克服“不思考”，要三思而后行。將時間安排得有條不紊，就可以變性急為執(zhí)行力。性穩(wěn)的人，也要有提前意識，要為后期完善爭取時間。

四、做一名有影響力的教師。

一個教師的最大影響力在于給學生以人生的影響，幫助他們完善知識、塑造性格、關注成長、懂得貢獻、體味價值，要培養(yǎng)更多能夠超越自己的人。如果多年以后，教的學生身上隱約可見他的影子，那么，他就是一個成功的老師!在一個地理老師的影響下，有一些學生畢業(yè)后選擇了地質(zhì)、水文、旅游等專業(yè);一位語文老師的影響下，他的學生成為當代著名的作家、詩人;一位英語老師多年以后聽到了他的學生熟練標準的同聲傳異的聲音。我們說，這樣老師一定是幸福的，因為他的教學已經(jīng)在學生中建立了影響，已經(jīng)為學生發(fā)展提供了建議。一位老師，在日常教學中通過自己的一言一行，潛移默化地給學生以正向引領。一名有影響力的教師，懂得在方方面思考“人存在的價值與意義”，不讓時光虛度，一直在做好“有意義的事情”，一直在思考“有價值的人生”。

教師的發(fā)展理念決定了他對別人的影響程度，一個視野開闊的人，絕不會犯低級錯誤，這就好比登高望遠。遠識是由站位決定的。當然，目光短淺者也很難看得遠，因為他既近視，又遠視，別人看著難受，他自己也遭罪。建立影響最簡單的方式是幫助別人，幫助別人你不僅會收獲友誼，更會得到同等份額的快樂!

經(jīng)營需要時間，成長需要過程。讓我們在“四有”的路上努力追尋，成長自己，堅信選擇，收獲快樂!

兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)又是一年，回想自己這一年的生活是各種情緒交織五顏六色的，回想自己這一年的工作是緊張忙碌而又充實開心的。這一年我不僅是一名幼兒園老師，還是一名大班的班主任，所以說真的是責任重大，工作繁多。但是也正是這么多工作才讓我這學習到了這么多的工作經(jīng)驗，讓我懂得了更多的道理，讓我成長的更多?，F(xiàn)在，我就將我這一年擔任幼兒園大班班主任的感想和心得體會談一談：

一、教學工作。

我們幼兒園共有兩個大班，所以作為班主任我就要負責兩個班的班級工作，對接好各班的老師，一起負責好班級的教學工作。同時，我還是其中一個大班的老師，所以在負責班主任工作的同時，我還要負責教學。

作為大班班主任，我和另外一個大班的老師經(jīng)常開展教研情況討論，溝通兩個班的情況，了解班級學生的具體狀況。我身為班主任，深知家長將孩子托付給我們，我們就要擔負起責任，不僅要照顧好他們保障好他們的安全，還要交給他們只是，交給他們道理。在交給他們一些基本的學習內(nèi)容的同時，還要努力培養(yǎng)他們好的行為習慣：尊敬長輩親愛同學有禮貌，注重衛(wèi)生講究文明有素質(zhì)。

1、學習上面。

我們雖然已經(jīng)是老師了，但是還是要保持始終學習，我們教的知識都是非?；镜?，但越是基本的我們就越容易忘記，所以我在班主任和老師的角色上面，要堅持對基礎知識的掌握，只有自己掌握的牢固了，才能交給他們東西的時候才不會出錯，給他們打下一個好的底子。而且我們幼兒園是不僅叫知識，琴棋書畫和舞蹈等都會教，所以我們身為老師，自己必須要養(yǎng)成始終學習的理念，要自己保持充電，才能夠更好地對學生負責對家長負責。

2、思想上面。

班里的學生都是才幾歲的小孩子，都是正脆弱的時候，家長們給予了我們信任將孩子送到我們學校，我們要有很高的責任心，要對得起他們的信任，對待學生有愛心有耐心，無論他們活潑做出了什么不好的事情，我們也要忍住自己的脾氣不能打他們罵他們，而是要冷靜地處理問題，告訴孩子這是不應該的事情是不對的，必須要道歉等等，之后也要跟家長反映問題，協(xié)同家長管理好孩子。

三、感想。

我相信，只要我保持著一顆責任心和一顆愛心，肯定能夠做好自己的幼兒園班主任工作，請家長們放心!

來到新疆已經(jīng)一個多月了，在五十四中的實習時間也已過半，這一個多月中，我經(jīng)歷了很多人生中的第一次：第一次真正站在這么多學生面前上課，第一次給他們傳授自己的知識，第一次體會作為班主任的任務的繁重那么多的第一次讓我也學會很多東西。這段充滿酸、甜、苦、辣的實習生活，將成為我人生中一次刻苦銘心的經(jīng)歷，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財富。從開始上第一節(jié)課到現(xiàn)在，我深深體會到了作為一名體育教師的不易。下面是我這些天的實習心得。

在實習之前，腦海中演繹了許多種上課的場景，就像校內(nèi)實習時給我們班教太極拳，每一位學生都能積極地配合我完成體育訓練。在我上課之前，我的指導老師--劉英老師建議我先聽兩節(jié)課，看看學生上課的情況，再決定什么時候開始實習。聽了兩節(jié)課以后，看到學生能夠積極配合老師練習，我也就開始了我人生中的第一節(jié)課。

第一次跟學生上課有點緊張。在此之前我也帶過學生，不過只是教孩子游泳和武術，而不是體育課。這是本質(zhì)上的區(qū)別，身為一名體育老師，在體育課上第一要保證每個學生的安全，第二還要讓每個學生都要充分的活動，因為學生們一天天的坐在教室里面學習，精神上和肉體上都會很疲憊，很厭煩。所以要在體育課上讓他們充分的放松。開開心心的上好體育課，這樣有助于讓他們的精神和肉體上的放松。更好的去上其他的課。

一節(jié)課下來，先不說學生，自己都快累壞了。初二學生活波調(diào)皮，課上總是說話打鬧，作為老師，需要時時提醒他們注意紀律，但收效甚微。劉老師看了我的第一節(jié)課說：還行，學生不是很亂，但有些特別調(diào)皮的就要處罰他們。這些學生不像初一剛來的新生那么乖，比較好管，也不像將要面臨中考的初三學生，比較自覺，所以，初二學生是最難應付的一個年級，但只要課上能調(diào)動起他們的學習興趣，這節(jié)課就沒什么問題了。

第一節(jié)課就在我的緊緊張張、忙忙碌碌中度過了，接下來的幾節(jié)課就輕松多了，但有些學生還是管不住。記得有一次，我在給學生教廣播體操時，有一個男孩在打擾其他人練習，我罰他跑兩圈，跑完之后他故意說："老師，再罰我跑兩圈吧"全班人哈哈大笑，我也氣的哭笑不得，我讓他歸隊，他還是在那打擾其他人，但我實在是不想再處罰他了這節(jié)課后，我仔細的想了想，覺得我處罰這個學生的方法欠妥當，我不應該當著那么多學生的面處罰他，應該課后找他談談話，這樣既能保全了學生的自尊，也讓我在他面前樹立了威信。

現(xiàn)在，每節(jié)課后我都會進行自我分析，自己教得好的和做的欠缺的都總結(jié)出來，在下節(jié)課中就能注意自己的錯誤不能再犯，教得好的再運用起來，例如教師對學生的要求不能過高，教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度和要求。課下還會積極虛心請教有經(jīng)驗的老師，及時在教案中寫好課后總結(jié)。

開始上課的第二周我就當上了初二(4)班的副班主任，師從羅江潔老師。羅老師，是一位教學經(jīng)驗特別豐富的教師，對于學生的心理等方面的認識是非常深刻而獨到的。這個班的課堂紀律好，打掃衛(wèi)生積極，學習風氣也濃，正是由于羅老師的精心管教，學生也很喜愛她。

當時，羅老師就把班里的紀律、衛(wèi)生，包括班里的一些需要處理的事情，比如訂校服，辦月票等都交給我負責，她說，想要真正體會到做班主任的感覺，就得讓自己完全融入到班級中來，看看他們每天的學習生活，紀律衛(wèi)生，不然你只是一個空架子，到實習結(jié)束也學到東西。聽羅老師說完，突然感覺到自己肩上的沉重，不僅對自己產(chǎn)生了疑問：我能行嗎但羅老師已經(jīng)這樣說了，我也只好硬著頭皮干了起來。第一天早上早早的去監(jiān)督他們打掃衛(wèi)生，然后早讀，下課了和他們聊聊平時的學習情況以及生活狀況，有解決不了的問題和羅老師一起解決。中午也沒有休息時間，有時監(jiān)考他們的考試一天下來累的躺床上就睡覺，第二天繼續(xù)。雖然很累，但是很滿足，每當我走進教學樓的時候，聽到學生們的一句句"老師時都會感到很欣慰。

通過學習在北京師范大學發(fā)表的重要講話“做一名“四有”的好老師”，使我更加堅定理想信念，堅守道德情操;在今后要不斷扎實學識，以仁愛之心，積極爭做幼兒喜歡和敬佩的好老師!我是一名黨員教師更要做到：牢記黨的宗旨，立足本職崗位，扎扎實實工作，為家長和幼兒搞好服務。嚴格要求，以身作則，清正廉潔，做到老老實實做人，清清白白干事，樹好自身形象。與時俱進地保持和發(fā)展黨的先進性。自己今天的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng)，對幼兒人生道路的選擇，科學文化素質(zhì)的提高，起著十分重要的導向作用。這就要有堅定的馬克思主義信仰，遠大的共產(chǎn)主義理想以及為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念，堅決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線、方針、政策。

一、提高學習能力，進一步增強自身素質(zhì)。

在日常工作中要深入學習業(yè)務知識，掌握過硬的專業(yè)知識。每天工作再忙，也要重視政治學習，一定要把學習的危機感、緊迫感，提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務。把學習當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念。通過學習，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強做好本職工作的能力。

二、提高工作能力，進一步增強服務本領。

今后工作還要養(yǎng)成習慣于觀察幼兒的主動意識，在觀察到某種現(xiàn)象后，結(jié)合理論加以思索、分析、總結(jié)，找出隱藏在現(xiàn)象后的實質(zhì)。這種觀察分析，會使我能更深刻地向家長反映問題，更深入地了解幼兒，為正確地解決處理班里問題、糾正或發(fā)揚幼兒的優(yōu)缺點提供了一把新鑰匙。

三、提高創(chuàng)新能力，進一步增強工作的實效性。

隨著我園的不斷發(fā)展，我們工作面臨的新情況、新問題將會越來越多，工作任務也將會越來越繁重。要使我園工作再上新臺階，要求我們教師必須提高創(chuàng)新能力。作為一名幼兒教師事事要講發(fā)展，不斷開拓工作新局面，要以良好的精神狀態(tài)面對每天的工作。在一線教師中，發(fā)揚艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺奉獻的優(yōu)良作風。

四、要提高自律能力，進一步增強教師的形象。

我的一言一行，不僅代表著個人，而且代表著黨的形象，更重要的是影響幼兒。我要著力規(guī)范服務行為，樹立良好的形象，培養(yǎng)高尚的人格。用自己的全部愛心去教育每一名幼兒。因為愛是教育的靈魂，是教育的天職，有愛才有責任。

總之，要想成為好老師，我不僅要有很強的學習能力，良好的工作能力以及全部的愛心，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力。學會用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點看人看事，提高辯證思維的能力和認識問題、分析問題、處理問題的能力。要不斷地加強世界觀、人生觀和價值觀的教育和改造，塑造教師特有的人格魅力，做教師雖然很辛苦，但我們也很幸福，因為我們是在為祖國、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人，我將從幼兒的成長中得到收獲。

時間飛快的流逝著，又到了一個學期末。轉(zhuǎn)眼之間，我從事幼兒園教師也已經(jīng)有五年了。這五年，我從一個什么都不懂、慌慌張張的老師到現(xiàn)在擔任作為大x班的班主任老師，變化可以說非常的快。我在工作的第三個年頭開始了班主任的工作，到現(xiàn)在，我?guī)У牡谝粋€班已經(jīng)從幼兒園畢業(yè)了，即將進入小學。這五年，我也有了自己的一些工作心得。

注意學生的年齡差距。別看小班和大班的孩子只差了大概兩歲，但小孩子正是成長最快的時期，這兩年也有很大的差別。所以對待不同年級的孩子，就要有不同的教學方法。小班的孩子在上學之前都是通過家人學習了一些語言，所以在教學的時候語言要盡量的通俗易懂。但大班的學生已經(jīng)上了兩年的幼兒園，知道了很多東西，所以就不用特意的把語言簡化，他們就可以明白了。中班的教學語言可以比小班的更深一點，但要比大班的更簡單一些。這樣可以讓孩子一步步的學會更深的一些知識。

培養(yǎng)好的行為習慣。現(xiàn)在幼兒園大多數(shù)孩子從小開始就是交給爺爺奶奶帶，爺爺奶奶就會比較的縱容他們一些，在家里吃飯的時候都要喂，不能自己吃飯，其他什么事情也都是爺爺奶奶幫忙。在幼兒園，要幫助孩子們逐漸形成好的行為習慣，讓他們逐步嘗試自己做這些事。一開始老師肯定不能完全放手，可以在旁邊看著或者幫忙，但不能完全都由老師幫著做，這樣就沒有意義了。

經(jīng)常跟家長聯(lián)系。跟學生的家長聯(lián)系首先是為了向家長匯報孩子們最近的狀況，和在幼兒園里的學習和生活。其次是為了讓家長跟老師一起合作。不能孩子在幼兒園學會了自己吃飯，回家之后家長還是要喂，那我們老師的努力就白費了，沒有用。所以我們要經(jīng)常跟家長聯(lián)系，在家里也讓孩子嘗試著自己做一些能做的事，形成自己做的好習慣。

持續(xù)不斷的學習。幼兒園教師要持續(xù)的學習，不能認為自己有了經(jīng)驗就不用學習了。每一代小朋友的性格不一樣，時代也在變化。若想變得更加的優(yōu)秀，就要一直學習。我在空閑的時候，會讀一些教育學和心理學的書，讓自己知道更多的教育方面的知識，能夠更好的對學生進行教育。要想學生學得好，教師的知識要更加的豐富，才能夠傳授給學生知識。

雖然我現(xiàn)在已經(jīng)能夠做好所有的工作了，但我認為我還有很大的提升的空間。之后會一直努力，提高我的教學水平，讓孩子們在我的班更快樂。

這個講座，我從新認識了班主任這一工作。在幼兒園班主任煩人的工作中，其工作對象不僅僅是幼兒和家長，還有其他教師和保育員;其工作是要把班級中所有的教師影響力進行整合，進而培養(yǎng)班集體，使幼兒在德、智、體、美、勞等各方面全面健康發(fā)展。我是新進教師，同時也是第一次擔任班主任，以下是我在班級管理工作中的幾點看法：

首先，做好教育教學工作。我覺得我應該根據(jù)3~6歲指南和幼兒園的發(fā)展規(guī)劃去教育孩子。然后結(jié)合本班的實際情況制定唯一的教學計劃。根據(jù)計劃，認認真真的事無巨細的做好本職工作。不管是教師，還是班主任，其工作性質(zhì)是相通的。教育孩子，對于班級工作，首先要依據(jù)幼兒園及園領導制定的幼兒園發(fā)展規(guī)劃及工作計劃嚴格執(zhí)行，踏踏實實地從小處、從細微處、從常規(guī)處認真做好本職工作，學會總結(jié)，時刻反思。

其次，建立良好的師幼關系。面對這些天真可愛的孩子們，有時并不需要過高的智商。我們常常會用一個擁抱去向孩子表達我們的慈愛，而孩子們也會回報我們一個擁抱。我們用愛走進幼兒的內(nèi)心世界，用心去關心孩子，關注孩子每一天的的心情、舉動，從而分析孩子心里的想法，這樣能針對孩子的心里需求進行教育，和孩子架起一座心里橋梁，能很好的走進孩子的內(nèi)心，只有這樣做孩子才會愿意靠近我們，使幼兒在摯愛的環(huán)境中茁壯成長。同時我會感受這份工作的幸福與快樂。在實際工作中，我會尊重孩子，與孩子說話的時候該蹲下來。通過小細節(jié)，循序漸進的影響幼兒的成長，和孩子增進關系后，孩子才能愿意聽你的話，才能更好的管理班級。能根據(jù)孩子的特性給孩子提供他們感興趣的事物，發(fā)展他自身的特長、個性。

最后，與同事處好關系。同事之間相處好關系，能相互幫助、信任，能齊心協(xié)力共同營造良好的、溫暖的、積極向上的班級環(huán)境。和同事相處融洽后，有什么事都能共同并及時的商議，孩子的異常都可以及時了解到，有什么建議也能及時溝通，及時改進，共同進步。

班主任這一職務我還是初接觸，自身還存在很多問題，有很多地方需要學習，努力增強自身的管理能力。積極與同事、老教師討教育兒上的知識、管理方面的能力，認真閱讀《新編班主任技能訓練》，同時多瀏覽相關資料、觀看視頻，從他人的經(jīng)歷中尋找解決問題的辦法。