藝術(shù)與美的欣賞的心得體會(huì)實(shí)用 關(guān)于藝術(shù)美的感受(七篇)

學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

主題藝術(shù)與美的欣賞的心得體會(huì)實(shí)用一

一、 考勤制度

1. 考勤范圍包括：會(huì)議、訓(xùn)練及要求各團(tuán)員參加的相關(guān)活動(dòng)。

2. 各隊(duì)建立記錄薄，各隊(duì)長負(fù)責(zé)記錄每次活動(dòng)的考勤及活動(dòng)情況。

3. 各項(xiàng)活動(dòng)一般不準(zhǔn)請假，如果實(shí)在有事，請假者須向相關(guān)負(fù)責(zé)人提交正式請假條，假條由相關(guān)負(fù)責(zé)人及主管副團(tuán)長共同簽字后方能生效，如果沒有正式假條或未經(jīng)簽字，則請假一律無效。一個(gè)月內(nèi)請假超過三次者，遲到超過三次者，曠會(huì)超過三次者分別予以警告甚至清退。(附：標(biāo)準(zhǔn)請假條格式)

4. 每月在團(tuán)內(nèi)公布一次考勤制度，一學(xué)期有嚴(yán)重違反該制度者不能參加團(tuán)內(nèi)評優(yōu)。

5. 每學(xué)期初進(jìn)行新團(tuán)員證的發(fā)放和老團(tuán)員證的注冊，由辦公室負(fù)責(zé)。

6. 對違反紀(jì)律的團(tuán)員，藝術(shù)團(tuán)管理辦公室本著公平公正的精神，按錯(cuò)誤性質(zhì)和情節(jié)嚴(yán)重給予批評教育，情節(jié)嚴(yán)重者取消評優(yōu)資格。

二、 獎(jiǎng)懲制度

1.凡入團(tuán)滿三個(gè)月的成員，均可參加藝術(shù)團(tuán)的評優(yōu)評獎(jiǎng)，院團(tuán)委授予“藝術(shù)團(tuán)優(yōu)秀團(tuán)員”稱號，評優(yōu)比例為團(tuán)員人數(shù)的相關(guān)比例。

2.藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長、副團(tuán)、各負(fù)責(zé)人及辦公室主任可根據(jù)學(xué)生手冊來加分，其他團(tuán)員根據(jù)參加活動(dòng)情況及獲獎(jiǎng)情況酌情加分。

3.對于表現(xiàn)突出的藝術(shù)團(tuán)干部，經(jīng)院團(tuán)委批準(zhǔn)后授予“藝術(shù)團(tuán)優(yōu)秀干部稱號”。

4.藝術(shù)團(tuán)建立社團(tuán)活動(dòng)記錄檔案，對活動(dòng)參加情況和其他方面的表現(xiàn)予以記載，團(tuán)內(nèi)要嚴(yán)格考勤制度，積累考評結(jié)果，進(jìn)行年終分隊(duì)及個(gè)人總評，每學(xué)年末評出優(yōu)秀團(tuán)員，優(yōu)秀分隊(duì)長，優(yōu)秀藝術(shù)分隊(duì)，考評成績較差成員可是程度警告，情節(jié)嚴(yán)重者予以開除，凡因個(gè)人表現(xiàn)影響整體任務(wù)完成或?qū)W(xué)校、藝術(shù)團(tuán)形象造成損害者將視情節(jié)輕重給予相應(yīng)處理。

5.一學(xué)期內(nèi)缺勤四次以上的(不包括四次)、入團(tuán)不超過三個(gè)月的、違反校紀(jì)校規(guī)的或因個(gè)人原因損害藝術(shù)團(tuán)名譽(yù)的成員，不能參加團(tuán)內(nèi)評優(yōu)。

三、管理制度

1天使藝術(shù)團(tuán)實(shí)行團(tuán)長負(fù)責(zé)制，團(tuán)長必須對藝術(shù)團(tuán)的工作進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃和安排并與四位副團(tuán)共同參與團(tuán)內(nèi)事務(wù)的重大決策

2.副團(tuán)長負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)各部門的各項(xiàng)工作，參與各項(xiàng)活動(dòng)的組織、策劃并對日常事務(wù)進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃。

3.各組負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)統(tǒng)一安排本組的工作，并與其他部門保持密切聯(lián)系，定期向分管副團(tuán)長匯報(bào)工作。

4.每半個(gè)月由團(tuán)長副團(tuán)組織召開一次全體負(fù)責(zé)人會(huì)議，各組組長副組長都務(wù)必到場，對近期活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并商討有關(guān)藝術(shù)團(tuán)的相關(guān)事宜。

5.每個(gè)月由團(tuán)長副團(tuán)召開一次全體團(tuán)員會(huì)議，增進(jìn)各部門的交流與溝通。由各組負(fù)責(zé)人商討制定近期的節(jié)目訓(xùn)練安排。

6.每個(gè)月各組負(fù)責(zé)人交一份書面總結(jié)，對本月該組進(jìn)行得活動(dòng)、計(jì)劃、得失及訓(xùn)練情況進(jìn)行說明交與辦公室收集存檔。

四、日常工作制度

1.學(xué)期初，藝術(shù)團(tuán)要制定工作計(jì)劃，計(jì)劃要求全體成員了解并報(bào)告團(tuán)委審核。計(jì)劃包括：工作目標(biāo)、發(fā)展目標(biāo)、訓(xùn)練安排、自身建設(shè)、學(xué)習(xí)安排及重點(diǎn)解決得問題。

2.各隊(duì)根據(jù)藝術(shù)團(tuán)整體工作思想和計(jì)劃安排制定本隊(duì)的工作計(jì)劃，計(jì)劃要讓全體隊(duì)員都知道，并報(bào)藝術(shù)團(tuán)辦公室。 計(jì)劃包括：工作目標(biāo)和重點(diǎn)，月度工作安排，保證措施，需要得到的幫助和支持。

3.每次重大活動(dòng)結(jié)束后，各對應(yīng)及時(shí)解決，表揚(yáng)先進(jìn)，批評落后，指出努力方向。

4.學(xué)期末，藝術(shù)團(tuán)各隊(duì)要有工作總結(jié)，藝術(shù)團(tuán)的工作總結(jié)以電子及書面形式報(bào)團(tuán)委?？偨Y(jié)內(nèi)容包括：工作表現(xiàn)的實(shí)現(xiàn)情況，具體工作的內(nèi)容，方法，工作經(jīng)驗(yàn)，存在的問題及改進(jìn)措施。

5.藝術(shù)團(tuán)每周一舉行一次全體負(fù)責(zé)人會(huì)議，研究工作交流情況，特殊情況可隨時(shí)召開不同范圍的會(huì)議，每星期召開完例會(huì)隨機(jī)抽取一個(gè)組(或排個(gè)表)去看他們的節(jié)目(已成形的節(jié)目)，以便隨時(shí)了解訓(xùn)練情況。

五、紀(jì)律與要求

1.按時(shí)參加藝術(shù)團(tuán)的訓(xùn)練、排練和其他活動(dòng)，不遲到不早退，有事提前向各負(fù)責(zé)人請假。

2.服從組長、團(tuán)長和藝術(shù)團(tuán)指導(dǎo)老師的管理和安排。

3.加強(qiáng)實(shí)踐和組織觀念，參加演出是按實(shí)集合、化妝、上場。

4.各團(tuán)員團(tuán)結(jié)友愛，互相學(xué)習(xí)，互相幫助。

5.個(gè)人退團(tuán)申請未獲得批準(zhǔn)仍要積極的對待訓(xùn)練和演出。

6.維護(hù)藝術(shù)團(tuán)榮譽(yù)。

7.本規(guī)定解釋權(quán)歸河南職工醫(yī)學(xué)院天使藝術(shù)團(tuán)所有。

院天使藝術(shù)團(tuán)

附：標(biāo)準(zhǔn)的請假條格式

請假條是請求領(lǐng)導(dǎo)或老師或其他，準(zhǔn)假不參加某項(xiàng)工作、學(xué)習(xí)、活動(dòng)的文書。

主題藝術(shù)與美的欣賞的心得體會(huì)實(shí)用二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，老師們、同學(xué)們：

今天流光溢彩，今天歡歌笑語。五河二中第四屆以“邁向精彩藝術(shù)人生，綻放校園文化魅力”為主題的校園文化藝術(shù)節(jié)，在我校300名教職工及6000學(xué)子的積極參與和共同努力下，歷時(shí)兩個(gè)月，在這個(gè)陽光燦爛的下午伴隨著精彩的文藝匯演即將徐徐落下帷幕。在此，請?jiān)试S我代表學(xué)校向剛剛受到表彰的優(yōu)秀集體和個(gè)人表示熱烈的祝賀，并向組織本次藝術(shù)節(jié)付出辛勤勞動(dòng)的工作人員表示親切的問候和誠摯的謝意。

舉辦文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面，是校園文化建設(shè)的一項(xiàng)戰(zhàn)略工程，它為展示我校學(xué)子的青春風(fēng)采和精神風(fēng)貌提供了廣闊的舞臺，舉辦好文化藝術(shù)節(jié)，有利于發(fā)掘?qū)W生的潛力，發(fā)揮個(gè)性特長；有利于培養(yǎng)興趣，陶冶情操，提高審美情趣；有利于豐富校園文化生活，加強(qiáng)精神文明建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

本屆文化藝術(shù)節(jié)是奮發(fā)向上的，她主題鮮明——“邁向精彩藝術(shù)人生，綻放校園文化魅力”。

她目標(biāo)明確，即普及科學(xué)知識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，激發(fā)創(chuàng)作靈感，陶冶藝術(shù)情操。

本屆文化藝術(shù)節(jié)是盛況空前的，她內(nèi)容豐富，形式多樣；參與面廣，群星輩出。學(xué)校精心設(shè)計(jì)、周密策劃了美術(shù)類、健康類、讀書類、科技活動(dòng)類、文藝類等六大板塊十八個(gè)項(xiàng)目的活動(dòng)，全校師生參與率達(dá)百分之百。

在文化藝術(shù)節(jié)期間，同學(xué)們積極配合，熱情參與，精心布置，把節(jié)日的校園裝扮得五彩繽紛：演講大賽，老師和同學(xué)們激情奔放，用飽含深情的語句詮釋了作為人民教師的職業(yè)操守和誠實(shí)守信的民族責(zé)任心，激發(fā)了同學(xué)們?yōu)橹腥A民族的振興而發(fā)奮學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國的決心；“硬筆、軟筆、手抄報(bào)及繪畫”展充分展示了同學(xué)們的才華，陶冶了同學(xué)們的情操，培養(yǎng)了學(xué)生的正確的審美觀；跑操比賽，同學(xué)們口號嘹亮，步伐整齊，跑出了當(dāng)

代學(xué)子的威武雄風(fēng)；運(yùn)動(dòng)場上師生同臺競技的籃球賽、呼啦圈比賽，四人雙足賽跑等，充分展示了我校師生矯健的身姿；學(xué)生科技小論文比賽，小制作、小發(fā)明比賽想象獨(dú)到，理念新穎，更是充分展示了我校學(xué)子學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的高漲熱情、聰明智慧。即將到來的“文藝匯演”更是精彩紛呈，相聲、小品、舞蹈、唱歌好戲連臺，她必將是我校師生的藝術(shù)才華及表演能力的集中展示，也是一臺盛況空前的文化大餐。

豐富多彩，形式多樣的文化藝術(shù)節(jié)充分體現(xiàn)了二中人的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，展示了我校莘莘學(xué)子朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。一張一弛，文武之道。藝術(shù)節(jié)既給我們提供了一個(gè)放松大腦，放飛心情的空間，也為我們提供了一個(gè)施展才華，張揚(yáng)個(gè)性的舞臺，同時(shí)也讓我們受到了一次極好的藝術(shù)教育和美的熏陶。在活動(dòng)中，我們既培養(yǎng)了興趣，陶冶了情操，又開闊了視野，鍛煉了能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。所有這些，為我們成為新世紀(jì)合格的中學(xué)生都奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

老師們，同學(xué)們，第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)又將成為歷史的一頁。然而，許多精彩的片段仍然歷歷在目，許多動(dòng)人歌聲依舊余音繞梁。是的，藝術(shù)節(jié)雖然是一個(gè)有限的時(shí)間段，但藝術(shù)的空間卻是無限的。當(dāng)藝術(shù)節(jié)的第一個(gè)音符在校園的上空飄起來時(shí)，藝術(shù)已不容拒絕的走進(jìn)了我們每一個(gè)人的生活，激蕩在我們校園的每一個(gè)角落、融入我們學(xué)習(xí)生活的每一天。

江山代有才人出，誰持彩練當(dāng)空舞？

讓我們每一雙手都學(xué)會(huì)創(chuàng)造吧！讓我們每一顆心都流淌歌聲！

愿藝術(shù)之花香滿校園！

主題藝術(shù)與美的欣賞的心得體會(huì)實(shí)用三

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我們?nèi)尕瀼攸h的精神，全面完成教育“”規(guī)劃的各項(xiàng)任務(wù)，深化課程與教學(xué)改革，全面提高藝術(shù)教育質(zhì)量。根據(jù)市、區(qū)的工作計(jì)劃，結(jié)合我校藝術(shù)教育發(fā)展的需要，積極開展形式多樣的藝術(shù)活動(dòng)，以特色藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)為抓手，統(tǒng)籌安排各級各類藝術(shù)活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)校藝術(shù)教育工作水平，全面提高學(xué)生的文藝素養(yǎng)，突出學(xué)校特色努力開發(fā)藝術(shù)校本課程，使學(xué)校的藝術(shù)工作更上一層樓。

二、具體目標(biāo)：

1、嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，聚焦課堂教學(xué)，提高質(zhì)量，進(jìn)行有效教學(xué)。提升音樂、美術(shù)等各方面素養(yǎng)。

3、本學(xué)期繼續(xù)發(fā)展好上海市書法特色學(xué)校——凸顯特色樹品牌。

4、培養(yǎng)音樂、美術(shù)藝術(shù)特長學(xué)生，積極參加各級各類比賽。

5、積極開展好第五屆校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，推動(dòng)我校藝術(shù)的蓬勃發(fā)展。

三、重點(diǎn)工作：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)市教委教研室的教學(xué)工作報(bào)告與區(qū)教育工作計(jì)劃，繼續(xù)推進(jìn)“兩綱”教育。

2、認(rèn)真籌辦好校第五屆藝術(shù)節(jié)以及校慶五周年活動(dòng)。

3、藝術(shù)方面社團(tuán)工作認(rèn)真開展，努力創(chuàng)建成有我校特色的藝術(shù)社團(tuán)。

4、積極宣傳發(fā)動(dòng)我校小學(xué)生參加各類書畫比賽。

5、積極參加上海市中小學(xué)藝術(shù)學(xué)科中青年教學(xué)評比活動(dòng)。

四、具體工作安排：

二月份：

1、認(rèn)真做好開學(xué)初藝術(shù)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

2、制定好工作計(jì)劃。

3、美術(shù)組布置學(xué)校內(nèi)外櫥窗美化工作。

4、合唱、舞蹈、京劇、鼓樂、古箏社團(tuán)負(fù)責(zé)老師分工到位。

5、積極做好一年級家長開放課活動(dòng)的相關(guān)教師的準(zhǔn)備工作。

三月份：

1、積極參加上海市及松江區(qū)學(xué)生書畫比賽。

2、認(rèn)真組織學(xué)生投入學(xué)校藝術(shù)節(jié)和校慶的前期準(zhǔn)備工作。

3、小學(xué)一級教師、未定級教師課堂教學(xué)展示與研討聽課與學(xué)習(xí)。

4、開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

5、校歌的全校的普及工作。

6、校園環(huán)境布置

四月：

1、校慶及校園藝術(shù)節(jié)工作。

2、美術(shù)、藝術(shù)專家專題講座。

3、新教師教學(xué)工作指導(dǎo)與培訓(xùn)。

4、學(xué)校第二屆“ 小企鵝杯”教學(xué)比賽決賽。

五月：

1、學(xué)校建校五周年慶?；顒?dòng)。

2、積極開展第五屆校園藝術(shù)節(jié)。

3、繼續(xù)完成美術(shù)書法教師學(xué)分培訓(xùn)課程。

六月：

1、“六一”慶典與演出活動(dòng)。

2、做好學(xué)生期末藝術(shù)成績考核評定工作。

3、做好各類教學(xué)資料的上交、歸檔工作。

4、總結(jié)交流本學(xué)期教學(xué)工作。

主題藝術(shù)與美的欣賞的心得體會(huì)實(shí)用四

各位老師、同學(xué)們：

彩旗映著盛裝，歡歌伴著笑語！在這春意盎然、陽光明媚的日子里，在這師生共喜、流光溢彩的日子里，我校第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)伴隨30多個(gè)精彩的節(jié)目演出、歷經(jīng)三個(gè)多小時(shí)徐徐落下帷幕。在此，我代表學(xué)校對本屆藝術(shù)節(jié)的成功舉辦表示熱烈的祝賀！向本屆藝術(shù)節(jié)順利開展而付出辛勤努力的老師和同學(xué)們表示衷心的感謝！向取得優(yōu)異成績的班級和選手表示最誠摯的祝賀！

本次藝術(shù)節(jié)節(jié)目繁多、形式多樣。同學(xué)們在活動(dòng)中高舉生命智慧的大旗，在優(yōu)美的舞蹈、完美的組合、唯美的演出中，有思想的翱翔，有感情的抒發(fā)，有青春的旋律，有科學(xué)的探索，有毅力的體現(xiàn)，有詩意的飛揚(yáng)。表達(dá)了同學(xué)們對母校的熱愛和對藝術(shù)的追求。

十四個(gè)大合唱，同學(xué)們用激昂的歌聲、飽滿的熱情、獨(dú)特的創(chuàng)意來贊美祖國、歌唱未來，抒發(fā)了同學(xué)們熱愛祖國的情懷和對美好生活的向往；培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。相聲、小品、舞蹈、課本劇，情趣盎然，異彩紛呈。

愛藝術(shù)的孩子不學(xué)壞，愛唱歌的孩子更陽光。藝術(shù)節(jié)既給我們提供了一個(gè)放松大腦，放飛心情的空間，也為我們提供了一個(gè)施展才華，張揚(yáng)個(gè)性的舞臺，同時(shí)也讓我們受到了一次極好的藝術(shù)教育和美的熏陶。相信藝術(shù)節(jié)的開展，定能提升師生的品位，完美師生人格，引領(lǐng)師生向善向美，充滿大愛。讓同學(xué)們在藝術(shù)的引領(lǐng)下健康成長，讓同學(xué)們在歌聲的旋律中陽光成長，從而讓每一個(gè)個(gè)性生命放飛精彩。

老師們，同學(xué)們，第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)又將成為歷史的一頁。然而，許多精彩的片段猶然歷歷在目；許多動(dòng)人歌樂依舊余音繞梁。是的，藝術(shù)節(jié)雖然是一個(gè)有限的時(shí)間段，但藝術(shù)的空間卻是無限的。當(dāng)藝術(shù)節(jié)的第一個(gè)音符在校園的上空飄起來時(shí)，藝術(shù)已不容拒絕的走進(jìn)了我們每一個(gè)人的生活，走進(jìn)了我們的每一寸空間。

“沒有最好，只有更好，”最后，我衷心地希望同學(xué)們把本屆藝術(shù)節(jié)所表現(xiàn)出的良好品質(zhì)和創(chuàng)新精神帶到今后的學(xué)習(xí)中去，以飽滿的熱情、積極的態(tài)度、昂揚(yáng)的斗志、創(chuàng)新的理念和拼搏的精神應(yīng)對生活賦予你們的一切，善于挑戰(zhàn)自我，敢于超越自我，昭示靚麗的青春風(fēng)采，譜寫精彩的生活樂章，創(chuàng)造輝煌的人生里程！

江山代有才人出，誰持彩練當(dāng)空舞？

讓我們每一雙手都學(xué)會(huì)創(chuàng)造吧！讓我們每一顆心都流淌歌聲！愿藝術(shù)之花香滿校園！

謝謝大家！

主題藝術(shù)與美的欣賞的心得體會(huì)實(shí)用五

高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，就是為社會(huì)培養(yǎng)實(shí)用型的藝術(shù)設(shè)計(jì)人才，主要是培養(yǎng)具有扎實(shí)的藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)知識和過硬的專業(yè)技能，能夠運(yùn)用現(xiàn)代設(shè)計(jì)技術(shù)手段從事藝術(shù)設(shè)計(jì)和教學(xué)研究工作，具備較強(qiáng)的設(shè)計(jì)創(chuàng)新精神能力實(shí)踐能力，能夠與時(shí)俱進(jìn)的應(yīng)用型、技能型專門人才。

教育部于20xx年7月頒布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-2020年)》中明確提出，要“全面提高高等教育質(zhì)量，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地、課程教材等基本建設(shè)。提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，注重教學(xué)的創(chuàng)新性、綜合性、實(shí)踐性、開放性和選擇性，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，創(chuàng)立高校與科研院所、行業(yè)、企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機(jī)制”；“改革人才培養(yǎng)模式，教育體制改革適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，提高人才培養(yǎng)針對性；創(chuàng)新教育教學(xué)方法，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式；構(gòu)建合作培養(yǎng)、實(shí)踐育人的資源平臺，推進(jìn)各級各類學(xué)校之間、高校與企業(yè)合作、學(xué)校與科研機(jī)構(gòu)和用人單位之間聯(lián)合培養(yǎng)人才的試驗(yàn)”。此綱要的頒布為我國高校人才培養(yǎng)模式、課程改革及新發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

（一）從學(xué)生角度而言

校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地成為有效鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力、更好地與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、與市場對接的教學(xué)場所，促進(jìn)專業(yè)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)效果，提高了其職業(yè)能力和就業(yè)預(yù)期，提高藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的社會(huì)競爭力，為將來從業(yè)有著重要的現(xiàn)實(shí)意義?！皩?shí)題實(shí)做”與全真等業(yè)環(huán)境的教學(xué)模式，在為企業(yè)提供了創(chuàng)意方案的同時(shí)，也搭建了學(xué)生進(jìn)入設(shè)計(jì)領(lǐng)域的直接通道，學(xué)生在參與設(shè)計(jì)實(shí)踐中能獲得真實(shí)的工作體驗(yàn)，激發(fā)了學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣，幫助學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)向設(shè)計(jì)師的身份轉(zhuǎn)換。

（二）從高校角度而言

校企共建實(shí)訓(xùn)基地，成功建立起學(xué)術(shù)互動(dòng)平臺，高校借助企業(yè)先進(jìn)的經(jīng)營理念、前瞻、創(chuàng)新的社會(huì)視角與探索精神，對高校藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科教學(xué)產(chǎn)生借鑒作用，將豐富高校的教學(xué)內(nèi)容，推動(dòng)專業(yè)建設(shè)和設(shè)計(jì)教學(xué)課程及教學(xué)內(nèi)容的改革。切實(shí)解決和補(bǔ)充學(xué)院專業(yè)教師資源，改進(jìn)、豐富教師知識結(jié)構(gòu)，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)朝多元化方向發(fā)展。

（三）從企業(yè)角度而言

通過與高校的合作，可以提高企業(yè)競爭力。包括：提高企業(yè)在業(yè)內(nèi)及社會(huì)上的知名度；可根據(jù)本企業(yè)對員工的實(shí)際需求，有針對性地培養(yǎng)適需對路的人才；可以優(yōu)先獲得畢業(yè)生的挑選權(quán)，從而獲得提高自身競爭力所需要的人才；可以利用學(xué)校資源對職工進(jìn)行繼續(xù)教育，為企業(yè)今后儲(chǔ)備人才；讓學(xué)校成為企業(yè)培養(yǎng)員工的第一站，無形之中增強(qiáng)了企業(yè)員工的穩(wěn)定性，對企業(yè)的長足發(fā)展起到了良好的保障作用；從長遠(yuǎn)觀點(diǎn)，通過刺激、激勵(lì)以潛移默化的方式轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)型企業(yè)；同時(shí)依法享有國家規(guī)定的相關(guān)優(yōu)惠政策，如財(cái)政補(bǔ)貼或稅費(fèi)減免等。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地還可以整合企業(yè)和高校資源，為中小型設(shè)計(jì)企業(yè)發(fā)展提供服務(wù)。

校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)起點(diǎn)低，投入少，硬件設(shè)備提供不完整，沒能起主導(dǎo)作用。多數(shù)設(shè)計(jì)院校尚未能提供完整實(shí)訓(xùn)室、模型制作與加工實(shí)驗(yàn)室、材料實(shí)驗(yàn)室等硬件設(shè)備，學(xué)生基本處于空想設(shè)計(jì)狀態(tài)，無法動(dòng)手操作。實(shí)訓(xùn)基地配備的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)師數(shù)量與受訓(xùn)學(xué)生人數(shù)不匹配，也造成實(shí)訓(xùn)課程實(shí)施范圍不廣，不夠普及，受益學(xué)生數(shù)量少；部分教師知識結(jié)構(gòu)、項(xiàng)目實(shí)踐操作與執(zhí)行能力不足，導(dǎo)致實(shí)訓(xùn)效果受到影響。

由于教師往往強(qiáng)調(diào)方案創(chuàng)意的新穎性，導(dǎo)致學(xué)生過多地重視設(shè)計(jì)方案的形式感及圖面效果。如環(huán)藝專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程，則追求效果圖繪制或版面形式的精美，忽略了對設(shè)計(jì)材料、裝飾結(jié)構(gòu)構(gòu)造、施工工藝、工程造價(jià)認(rèn)知和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，而這些被忽略的內(nèi)容又恰恰決定了其設(shè)計(jì)最終的可實(shí)施性。

校企共建實(shí)訓(xùn)基地的執(zhí)行中，在合作形式與合作途徑上還比較單一，合作層次不夠深入、跨度不大。校方在尋求合作企業(yè)的過程中，信息資源、途徑、渠道單一、不夠廣。目前我國校企合作過程中，普遍存在企業(yè)利益偏輕，學(xué)校利益偏重，企業(yè)行為短期形象。由于企業(yè)的應(yīng)有利益不能得到保證，企業(yè)合作動(dòng)力不大，合作積極性不高，從而不能保持長期的合作關(guān)系。

工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式搭建“校企合作設(shè)計(jì)工作室制、設(shè)計(jì)研究所”教學(xué)平臺，實(shí)施“設(shè)計(jì)項(xiàng)目+真實(shí)工作環(huán)境+教學(xué)主題”工學(xué)結(jié)合的特色教學(xué)模式。學(xué)院通過將企業(yè)委托設(shè)計(jì)項(xiàng)目引入專業(yè)教學(xué)，作為課程教學(xué)主題與實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，進(jìn)行教學(xué)與設(shè)計(jì)活動(dòng)。學(xué)生通過直接參與實(shí)際項(xiàng)目的設(shè)計(jì)操作中學(xué)習(xí)專業(yè)知識，包括設(shè)計(jì)投標(biāo)、前期考察調(diào)研、方案設(shè)計(jì)、造價(jià)預(yù)算、材料采購、項(xiàng)目施工的跟進(jìn)等各個(gè)工程實(shí)踐環(huán)節(jié)的參與，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地、真實(shí)地完成一個(gè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目的能力。鍛煉學(xué)生獨(dú)立分析和解決問題的能力，激發(fā)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與興趣；幫助學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)從學(xué)習(xí)到思考，從設(shè)計(jì)到實(shí)踐的過渡，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生自信心；提高其專業(yè)能力和職業(yè)能力，使學(xué)生的能力與行業(yè)發(fā)展對接，提升就業(yè)競爭力，成為“拿來就可以用”的人才。

建立專業(yè)教師參與專業(yè)實(shí)踐的機(jī)制，造就“專業(yè)教師+企業(yè)設(shè)計(jì)師”的“雙師”型教學(xué)隊(duì)伍。藝術(shù)設(shè)計(jì)是應(yīng)用性很強(qiáng)的專業(yè)，且時(shí)效性明顯，信息變化快，為了適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的特性，學(xué)院應(yīng)鼓勵(lì)教師多參加行業(yè)專業(yè)研討會(huì)，支持專業(yè)教師在教學(xué)的同時(shí)參與社會(huì)實(shí)踐鍛煉，造就“雙師”型教學(xué)隊(duì)伍以滿足學(xué)院發(fā)展與教學(xué)需要。

通過“自培”和“引進(jìn)”相結(jié)合的方式，提高、豐富師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，為學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)改革提供更好條件。可以通過引入企業(yè)優(yōu)秀管理者和設(shè)計(jì)師兼職做實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)師，或派送本院專業(yè)教師到設(shè)計(jì)企業(yè)培訓(xùn)以提高教師的專業(yè)實(shí)踐水平。加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)導(dǎo)師力量，逐步實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)導(dǎo)師結(jié)構(gòu)多元化，導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)逐步合理的目標(biāo)。通過組織多元化的教學(xué)團(tuán)隊(duì)實(shí)施課程教學(xué)的模式，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)教師主導(dǎo)性的作用。教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員可由設(shè)計(jì)公司的首席設(shè)計(jì)師或?qū)＜?、校外的專業(yè)教師以及學(xué)院內(nèi)專業(yè)教師共同組成。充分運(yùn)用教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員的各自特點(diǎn)與優(yōu)勢，如運(yùn)用專家了解企業(yè)用人要求的優(yōu)勢，不斷完善藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，積極推進(jìn)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的教學(xué)改革。

實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)中，實(shí)施范圍廣，力求公平公正，惠及每位同學(xué)。在實(shí)踐項(xiàng)目的設(shè)計(jì)操作中，實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)師根據(jù)年級、班級、每位學(xué)生的具體能力及特點(diǎn)，通過強(qiáng)弱結(jié)合、分組分工、團(tuán)隊(duì)合作、協(xié)作的方式進(jìn)行，既能兼顧到不同能力層次的學(xué)生，又能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力與精神。同時(shí)也可以實(shí)行競爭機(jī)制，通過競賽的方式，對于被企業(yè)采用的優(yōu)秀方案，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)與報(bào)酬，培養(yǎng)學(xué)生競爭意識的同時(shí)提高學(xué)習(xí)積極性與學(xué)習(xí)動(dòng)力。

不斷加強(qiáng)和完善校企合作模式的機(jī)制建設(shè)，尋求校企合作效益最大化的途徑，將有利于保障校企合作保持長期、穩(wěn)定、健康發(fā)展。校企雙方共同建立建立完善的、可持續(xù)發(fā)展的、良性循環(huán)的校企合作動(dòng)力、激勵(lì)和約束機(jī)制，創(chuàng)造長期性合作的條件及環(huán)境；了解校企合作中的矛盾所在，明確學(xué)校和企業(yè)在校企合作中的責(zé)任和義務(wù)，確保企業(yè)在校企合作中能獲得預(yù)期的利益，激發(fā)企業(yè)參與校企合作的積極性；借助市場競爭和調(diào)節(jié)的手段使校企合作內(nèi)化為校企雙方的內(nèi)在需求；向企業(yè)和其他高校學(xué)校宣傳、推廣校企合作的成功經(jīng)驗(yàn)等，在行業(yè)內(nèi)形成企業(yè)參與高校教育的良好氛圍；拓展合作途徑與渠道等等方式，從內(nèi)外雙向推動(dòng)校企合作的健康發(fā)展。

主題藝術(shù)與美的欣賞的心得體會(huì)實(shí)用六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：

大家上午好!

在這播種希望，孕育美好，激揚(yáng)青春、充滿幸福的日子里，明德小學(xué)的全體師生懷著無比喜悅的心情，在這里隆重舉行“第ⅹ屆校園文化藝術(shù)節(jié)”。

首先，我代表中心校全體成員向全體師生表示熱烈的祝賀!向與會(huì)的學(xué)生家長們表示熱烈的歡迎!特別向?yàn)榛I辦本次藝術(shù)節(jié)付出辛勤汗水的老師和同學(xué)們表示衷心的感謝!

藝術(shù)可以陶冶心靈，藝術(shù)可以鼓舞人心，藝術(shù)可以豐富人生。校園里有了藝術(shù)，就有了靈動(dòng)的精神升華。因此，繁榮學(xué)校文化、倡導(dǎo)精神文明、塑造優(yōu)良品格、陶冶高尚情操，使同學(xué)們崇尚科學(xué)、崇尚文化、熱愛藝術(shù)、熱愛人生、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，這是我們舉辦藝術(shù)節(jié)所追求的目標(biāo)。

藝術(shù)節(jié)是學(xué)校校園文化的濃縮，是學(xué)校辦學(xué)特色的呈現(xiàn)，是全體師生魅力展現(xiàn)的一個(gè)平臺。它不僅豐富了校園文化生活，營造了積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，而且展現(xiàn)了同學(xué)們積極向上的精神風(fēng)貌，推動(dòng)了學(xué)校精神文明建設(shè)。學(xué)校給同學(xué)們搭建了鍛煉的舞臺，希望同學(xué)們充分展示自己的聰明才智和藝術(shù)才能，到舞臺上盡情演繹，展現(xiàn)自己的特長，放大自己的亮點(diǎn)，開發(fā)自己的潛能。我相信只要同學(xué)們積極參與、努力實(shí)踐，無論是否得到掌聲和贊譽(yù)，都會(huì)收獲一筆寶貴的人生財(cái)富;無論成績高與低，只要參與過、激動(dòng)過、歡呼過，就將擁有一份美好的回憶。

我們期待著你們在藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中的精彩表現(xiàn)。愿每位同學(xué)都能成為藝術(shù)節(jié)上一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，合奏一曲美妙動(dòng)聽的校園樂章;愿我們的校園，時(shí)時(shí)飄蕩著快樂的歌聲，處處散發(fā)著藝術(shù)的芬芳，始終洋溢著蓬勃的朝氣!

最后，預(yù)祝本屆校園文化藝術(shù)節(jié)獲得圓滿成功!

謝謝大家!

主題藝術(shù)與美的欣賞的心得體會(huì)實(shí)用七

一、指導(dǎo)思想：

為深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育發(fā)展全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,將開展以“走近藝術(shù)，展示自我”為主題的校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。旨在弘揚(yáng)校園文化藝術(shù)，以師生藝術(shù)系列活動(dòng)為載體，提升學(xué)校辦學(xué)水平，提高教師藝術(shù)素養(yǎng)和學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)，展示學(xué)校藝術(shù)教育的成果，加強(qiáng)校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)，營造良好的文化藝術(shù)教育氛圍，讓藝術(shù)走進(jìn)校園，走近每一個(gè)學(xué)生，使其在參與活動(dòng)的過程中鍛煉自我，展現(xiàn)自我，從而達(dá)到藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)的整合發(fā)展。要通過師生人人參與，不斷提高自身素養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)一批藝術(shù)苗子和好的藝術(shù)作品，形成我校的藝術(shù)教育特色，全面推進(jìn)我校素質(zhì)教育的深入開展。

二、組委會(huì)名單

主任：

副主任：

組員：

三、藝術(shù)節(jié)主題：

“走近藝術(shù)，展示自我”。

四、時(shí)間：

20__年春學(xué)期第9～10周(4月11日—7月22日)

五、活動(dòng)形式：

以學(xué)生個(gè)人才藝展示和集體項(xiàng)目這兩種方式為活動(dòng)形式，做到點(diǎn)與面相結(jié)合，普及與提高相結(jié)合。全面展示學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和我校藝術(shù)教育的成果。

六、活動(dòng)內(nèi)容：

1、繪畫比賽：

人數(shù)：每班擇優(yōu)選擇3～4幅作品于4月22日前交至李愛平處。

幾點(diǎn)說明：

1、內(nèi)容、主題不限;畫種不限。

2、比賽用紙、規(guī)格統(tǒng)一

評委：徐峰、張芳

2、書法比賽;

人數(shù)：每班4名學(xué)生。

時(shí)間：5月14日中午12：00～12:40

地點(diǎn)：小會(huì)議室。

幾點(diǎn)說明：

1、書寫內(nèi)容指定(提前一周公布)、紙張統(tǒng)一提供。2如是硬筆，則一、二年級為鉛筆字，三～六年級為鋼筆字。

評委：徐峰、張芳

3、講故事比賽

人數(shù)：每班兩名學(xué)生。

時(shí)間：5月19日中午12：00～12:40

地點(diǎn)：多媒體教室。

幾點(diǎn)說明：

1、內(nèi)容自選，要求健康向上，富趣味性，時(shí)代性，重點(diǎn)是體現(xiàn)道理、童趣、某種價(jià)值。2時(shí)間控制在5分以內(nèi)。3、評比辦法詳見評分表

評委、徐峰、張芳

4、獨(dú)唱(獨(dú)奏)比賽：

人數(shù)：每班兩名學(xué)生。

時(shí)間：5月15日中午12：00～12:40

地點(diǎn)：音樂教室。

幾點(diǎn)說明：

1、曲目自選(兒童歌曲，一首)，要求健康向上，富時(shí)代性。

2、時(shí)間控制在5分以內(nèi)。

3、伴奏帶或碟片自備，或請鋼琴老師伴奏。

4、比賽次序：按低～高年級的順序。

5、評比辦法詳見評分表

評委張凌云王鳳蓮

5、合唱比賽：

人數(shù)：每班不少于20人。

時(shí)間：4月22日中午12：00～12:40

地點(diǎn)：音樂教室。

幾點(diǎn)說明：

1、曲目自選(兒童歌曲，一首)，要求健康向上，富時(shí)代性。

2、時(shí)間控制在5分以內(nèi)(能有不同聲部則有加分)。

3、伴奏帶或碟片自備，或請鋼琴老師伴奏。

4、比賽次序：按低～高年級的順序。

5、評比辦法詳見評分表

評委：張凌云、王鳳蓮

6、詩文誦讀比賽：

人數(shù)：每班擇優(yōu)選擇2人。

時(shí)間：6月21日中午12：00～12:40

地點(diǎn)：多媒體教室。

幾點(diǎn)說明：

1、內(nèi)容自選。

2、時(shí)間控制在5分以內(nèi)。

3、比賽次序：按低～高年級的順序。

4、建議最好是脫稿。

5、評比辦法詳見評分表

評委張凌云、王鳳蓮

七、設(shè)獎(jiǎng)思路：

1、所有比賽項(xiàng)目按低、中、年級組設(shè)獎(jiǎng)，個(gè)人項(xiàng)目一等獎(jiǎng)1名(3分)，二等獎(jiǎng)2名(2分)，三等獎(jiǎng)3名(1分)。集體項(xiàng)目一等獎(jiǎng)6分，二等獎(jiǎng)4分，三等獎(jiǎng)2分;

2、視班級參與情況及總得分，綜合考評在全校前二的班級，評為優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。次獎(jiǎng)項(xiàng)將作為班主任考評的重要依據(jù)。

八、活動(dòng)的大致程序：

1、第八周升旗儀式后進(jìn)行藝術(shù)節(jié)宣傳發(fā)動(dòng);

2、藝術(shù)節(jié)比賽報(bào)名單分發(fā)、匯總，班主任于每項(xiàng)比賽報(bào)名表于比賽前兩日上交

3、組織展示和比賽階段：4月11日～6月22日。