學(xué)習(xí)調(diào)度運(yùn)行管理心得體會實(shí)用 企業(yè)調(diào)度會心得體會(五篇)

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

2022學(xué)習(xí)調(diào)度運(yùn)行管理心得體會實(shí)用一

2、循循善誘：循循：有次序的樣貌；善：善于；誘：引導(dǎo)。指善于引導(dǎo)別人進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3、鑿壁偷光：原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書。后用來形容家貧而讀書刻苦。

4、尋根究底：追求根底。一般指追問一件事的原由。

5、研精覃思：研：研究；精：細(xì)密；覃：深入；思：思考。精心研究，深入思考。

6、知難而進(jìn)：迎著困難上。

7、循序漸進(jìn)：指學(xué)習(xí)工作等按照必須的步驟逐漸深入或提高。

8、自吹自擂：擂：打鼓。自我吹喇叭，自我打鼓。比喻自我吹噓。

9、咬文嚼字：形容過分地斟酌字句。多指死扣字眼而不注意精神實(shí)質(zhì)。

10、學(xué)而優(yōu)則仕：優(yōu)：有余力，學(xué)習(xí)了還有余力，就去做官。后指學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀然后提拔當(dāng)官。

11、用非所學(xué)：使用中需要的本領(lǐng)，與學(xué)習(xí)中得到的東西不一致。

12、一絲不茍：茍：茍且，馬虎。指做事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎。

13、一字之師：改正一個字的教師。有些好詩文，經(jīng)旁人改換一個字后更為完美，往往稱改字的人為“一字師”或“一字之師”。

14、照葫蘆畫瓢：比喻照著樣貌模仿。

15、專心致志：致：盡，極；志：意志。把心思全放在上頭。形容一心一意，聚精會神。

16、一無可取：沒有一點(diǎn)兒能夠肯定的地方。

17、懸梁刺股：形容刻苦學(xué)習(xí)。

18、循常習(xí)故：循常：遵循常規(guī)。習(xí)故：學(xué)習(xí)陳舊的作風(fēng)。遵守舊規(guī)，沿襲先例。形容因襲保守，不愿變通。亦作“循故襲?！薄奥某５腹省薄白癯Ｊ毓省?。

19、應(yīng)付自如：處理事情從容不迫，很有辦法。

20、一問三不知：不管怎樣問，總說不知道。

21、學(xué)非所用：所學(xué)的不是所應(yīng)用的，所應(yīng)用的不是所學(xué)的。比喻學(xué)習(xí)與實(shí)踐相脫節(jié)。

22、鸚鵡學(xué)語：鸚鵡：一種能學(xué)人發(fā)音的鳥。鸚鵡模仿人學(xué)習(xí)講話。比喻沒有主見，人云亦云。亦作“鸚鵡學(xué)舌”。

23、無的放矢：的：靶心；矢：箭。沒有目標(biāo)亂射箭。比喻說話做事沒有明確目的，或不切合實(shí)際。

24、爭分奪秒：一分一秒也不放過。形容充分利用時間。

25、一籌莫展：籌：籌劃計(jì)謀；展：施展。一點(diǎn)計(jì)策也施展不出，一點(diǎn)辦法也想不出來。

26、下學(xué)上達(dá)：指學(xué)習(xí)人情事理，進(jìn)而認(rèn)識自然的法則。

27、一代楷模：一個時代的模范人物。

28、學(xué)如穿井：穿：鑿?fù)?。求學(xué)如同鑿井。比喻在學(xué)習(xí)當(dāng)中，學(xué)到的知識越深也就越難，所以為了獲得更深的學(xué)問，必須要有百折不撓的進(jìn)取精神。

29、追根究底：追究根底。一般指追問一件事的原由。

30、枕典席文：謂以典籍為伴，勤于讀書學(xué)習(xí)。

31、左圖右史：形容室內(nèi)圖書多。

32、懸梁刺骨：形容刻苦學(xué)習(xí)。

33、欲加之罪，何患無辭：要想加罪于人，不愁找不到罪名。

34、學(xué)如登山：學(xué)習(xí)象登山一樣。比喻要努力攀登，逐步提高。

35、以一知萬：從了解一點(diǎn)到推知其他許多事物。

36、夜以繼日：晚上連著白天。形容加緊工作或?qū)W習(xí)。

37、自我陶醉：陶醉：沉醉于某種事物或境界里，以求得內(nèi)心的安慰。指盲目地自我欣賞。

38、相輔相成：輔：輔助。指兩件事物互相配合，互相輔助，缺一不可。

39、一目十行：看書時同時能夠看十行。形容看書十分快。

40、一曝十寒：曝：曬。原意是說，雖然是最容易生長的植物，曬一天，凍十天，也不可能生長。比喻學(xué)習(xí)或工作一時勤奮，一時又懶散，沒有恒心。

41、聞雞起舞：聽到雞叫就起來舞劍。后比喻有志報(bào)國的人及時奮起。

42、萬世師表：萬世：很多世代，十分久遠(yuǎn)；師表：表率。值得永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣。

43、擇善而從：從：追隨，引伸為學(xué)習(xí)。指選擇好的學(xué)，按照好的做。

44、孳孳不倦：指工作或?qū)W習(xí)勤奮努力不知疲倦。

45、溫故知新：溫：溫習(xí)；故：舊的。溫習(xí)舊的知識，得到新的理解和體會。也指回憶過去，能更好地認(rèn)識此刻。

46、學(xué)無常師：學(xué)習(xí)沒有固定的教師。即凡有點(diǎn)長處學(xué)問的人都是教師。

47、質(zhì)疑問難：質(zhì)疑：請人解答疑難；癌難：對于疑問反復(fù)討論分析或辯論。提出疑難，請教別人或一齊討論。

48、幼學(xué)壯行：幼時勤于學(xué)習(xí)，壯年施展報(bào)負(fù)。

49、專心一志：形容一心一意，集中精力。

50、以貌取人：根據(jù)外貌來判別一個的的品質(zhì)才能。

2022學(xué)習(xí)調(diào)度運(yùn)行管理心得體會實(shí)用二

這次，我能夠參加市級歷史骨干教師培訓(xùn)，十分榮幸。通過學(xué)習(xí)，在思想上受到很大的震動，教育觀念得到了更新。

一、感受名師風(fēng)采

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深體會到聊城大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師的熱情，感受到學(xué)員集體大家庭的溫暖。在這里，四處彌漫著一股濃濃的暖意。為我們進(jìn)行講座的專家和學(xué)者兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令人感佩，他們熱情開明、平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖。

二、聆聽精彩講座

師訓(xùn)中心邀請了省市非常有名的專家和學(xué)者給我們學(xué)員上課，舉辦講座。這些講座，或深刻，或睿智，或沉穩(wěn)，或思辨，無不滋潤著我的心田。專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化，更重要的是我們從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。他們的講座折射出一種責(zé)任：國家昌盛，系于教育;教育昌盛，系于我身。他們的闡述中表現(xiàn)出一種風(fēng)范：不能文章小而不規(guī)范;不以孩童小而不教之;不以世事而棄研修;不以家事煩而怠育人!在這里，我的心靈得以凈化，人格得以升華。

三、更新教學(xué)觀念

通過學(xué)習(xí)，使我耳目一新，深深地認(rèn)識到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學(xué)的師生觀已跟不上時代的發(fā)展。要想跟上新世紀(jì)的教育教學(xué)步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，增強(qiáng)熱愛教育事業(yè)的信念。在教學(xué)活動中，師生關(guān)系是基礎(chǔ)，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動獲得成功的開始，所以我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。師道尊嚴(yán)的思想在課堂上令學(xué)生不敢多說不敢質(zhì)疑極大地壓制了學(xué)生創(chuàng)造思維的發(fā)展。我們教師只有從觀念上更新，允許學(xué)生提出獨(dú)到的見解，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等、共樂融融、共享教學(xué)民主的氛圍。

四、拓寬學(xué)習(xí)視野

我常想：能參加這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是領(lǐng)導(dǎo)和老師們對自己前階段工作的一個肯定和認(rèn)定，大家對我寄予了厚望。想著想著，我就有些汗顏，因?yàn)樽约簩?shí)在是很淺薄、積累也很少。于是我在參加學(xué)習(xí)之前就暗暗下定決心，一定要抓緊一切有利時機(jī)來完善和提升自己。

令我欣慰的是，培訓(xùn)班里有許多和我年齡接近，經(jīng)歷相仿的同學(xué)，我們有很多的話題可以一同交流和探討。我們有很多的觀點(diǎn)可以一起抒發(fā)和碰撞。每一次的現(xiàn)場觀摩活動后，我們都能踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀點(diǎn)想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問題。我們從教學(xué)活動的目標(biāo)定位談到重難點(diǎn)的確定，從課堂上學(xué)生的自讀自悟談到教師指導(dǎo)策略的運(yùn)用，從情境的創(chuàng)設(shè)談到學(xué)生發(fā)展的層次性和差異性。每一次的小組式研討，我都能積極參與，珍惜發(fā)表自己見解和觀點(diǎn)的機(jī)會，使自己能與他人有更多思維碰撞的機(jī)會。評課時，專家的點(diǎn)撥更使我受益非淺。我在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，堅(jiān)持和骨干班的其他學(xué)員保持密切聯(lián)系，定期交流各自的感受與作業(yè)，使自己能博采眾長、開闊視野。

在骨干培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的這段時間里，來自導(dǎo)師的諄諄教誨，來自同學(xué)的傾情相助匯成了一股股沁人肺腑的暖流、匯成了一陣陣催人奮進(jìn)的號角，支持、激勵著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。展望未來的工作、學(xué)習(xí)之路，將是永無止境而又艱難曲折的，而我卻愿在這快樂而無止境的追求中去實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

2022學(xué)習(xí)調(diào)度運(yùn)行管理心得體會實(shí)用三

人若要是會總結(jié)自身，就能完善自身;要是會總結(jié)過去，就能指引未來。在大一即將結(jié)束的時刻，再次對這學(xué)期進(jìn)行一次總結(jié)，以期完善自身、指引未來。

如果大一上學(xué)期是懵懵懂懂，那么下學(xué)期就是漸漸清晰;如果大一上學(xué)期是適應(yīng)期，那么下學(xué)期就是轉(zhuǎn)變期。上學(xué)期結(jié)束的時候，我問自我：“這學(xué)期我學(xué)到了什么?”然而我尷尬的感覺到，我竟然沒能給自我一個比較滿意的答案。意識到我的窘境后，我想我必須有所行動了。

心理學(xué)家曾說過：“有追求比沒有追求好，這也是一個健康心態(tài)的表現(xiàn)?！毙碌膶W(xué)期,科目跟上學(xué)期差不多，時間也比較充裕，但是我并沒有像上學(xué)期那樣無所事事的感覺，反而活得很充實(shí)，幾個星期的工程實(shí)踐課，讓我們多了一個提高動手能力的機(jī)會，也許這正是我們所缺少的。我們組裝機(jī)器人，參觀工廠，設(shè)計(jì)方案……最后還有緊張地答辯，這些都豐富了我的社會經(jīng)歷。在大家的同里合作下，我們出色地完成了任務(wù)，在合作的過程中，也在無形之中增進(jìn)了我們的友誼，提高了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

隨后，校園組織了一次義務(wù)獻(xiàn)血活動，我一直視幫助別人為自我的快樂，所以義無反顧的報(bào)名獻(xiàn)血了。當(dāng)收到黑龍江省血液中心的獻(xiàn)血證之后，我突然感覺到一個大學(xué)生對社會的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任。這更加堅(jiān)定了我立志成才的決心，讓我在今后充實(shí)自身的道路上充滿不竭的力量。

下學(xué)期的最后一個月是我這半學(xué)期感覺最充實(shí)的時期，因?yàn)檫@一個月是在圖書館度過的。應(yīng)該是迫于期末考試的壓力，最后一個月在圖書館排除一切雜念，專心致志地學(xué)習(xí)，真實(shí)的感受到了學(xué)習(xí)帶給我的快樂，連每天早上七點(diǎn)在圖書館門口等著圖書館開門也成了一種享受。

下學(xué)期相比上學(xué)期的一個變化是我學(xué)會了逃課。上學(xué)期我從不逃任意一節(jié)課，哪怕是體育刷卡，我也一次也沒有空過，因?yàn)槲野堰@看做是一個好學(xué)生的體現(xiàn)。而在下學(xué)期，我偶爾也會逃課，這并不是我不想成為一個好學(xué)生了，而是我的觀念發(fā)生了改變，一個好學(xué)生不是不應(yīng)該逃課，相反卻是應(yīng)該大膽的逃，前提是知道在什么時候逃什么課。

下學(xué)期的收獲不是學(xué)習(xí)上的，是在至誠書屋兼職的時候認(rèn)識的店長。他是湖北人，我們也算是老鄉(xiāng)了，在不到一個月的接觸中，我能深切的感受到他的許多優(yōu)秀品質(zhì)，行事嚴(yán)謹(jǐn)，對自我嚴(yán)格要求，有遠(yuǎn)大的理想和明確的方向……我能預(yù)見他以后肯定能有一番作為，俗話說：要想知道一個人今后會發(fā)展成什么樣子，就去看他身邊有什么樣的朋友。我希望在以后和他接觸的過程中，能多多少少向他學(xué)習(xí)一些東西。同時，他也是值得我追趕的人，有這樣一位榜樣，我相信，最終我也能成為一個讓別人追趕的人。與此同時，我與同學(xué)相處和諧融洽，沒有發(fā)生矛盾。

當(dāng)然，這學(xué)期還是有很多不盡人意的地方。

第一、沒有好好學(xué)習(xí)，尤其是英語。這次過英語六級雖然過了，但分?jǐn)?shù)太低。這學(xué)期一定要好好學(xué)習(xí)英文，提高六級分?jǐn)?shù)。

第二、沒有學(xué)到對自我今后有用的技能。

第三、在圖書館的時間不夠多。

這學(xué)期的目標(biāo)就是彌補(bǔ)上學(xué)期的不足!

2022學(xué)習(xí)調(diào)度運(yùn)行管理心得體會實(shí)用四

一、指導(dǎo)思想

以黨的和屆中央紀(jì)委二次全會精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實(shí)黨章，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)，更好地保障和服務(wù)新區(qū)“二次飛躍”。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、政治理論。學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系、系列重要講話、黨的和中央紀(jì)委全會精神、省市區(qū)重要會議及文件精神。

2、法律法規(guī)。學(xué)習(xí)依法行政相關(guān)法律、法規(guī)，最新出臺的司法解釋、紀(jì)律規(guī)定等，認(rèn)真研學(xué)相關(guān)規(guī)章制度，熟練掌握運(yùn)用黨紀(jì)條規(guī)。

3、業(yè)務(wù)技能。加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，打牢基礎(chǔ)，通過交流討論、崗位練兵比武、組織執(zhí)法資格考試等，促進(jìn)練就過硬本領(lǐng)，不斷提升工作水平和效能。

4、其它知識。學(xué)習(xí)其他部門業(yè)務(wù)知識，為開展監(jiān)督檢查和查辦案件奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)先進(jìn)文化知識、前沿理論、工作所需計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識等，改善知識結(jié)構(gòu)，提升內(nèi)涵修養(yǎng)和健康情趣。

三、學(xué)習(xí)形式

1、集中學(xué)習(xí)。支部每月至少組織集中學(xué)習(xí)一次，每次學(xué)習(xí)時間不少于兩小時，通過“支部論壇”每位同志年內(nèi)至少作一次中心發(fā)言，增強(qiáng)學(xué)習(xí)形式的靈活性和實(shí)效性。

2、自主選學(xué)。充分發(fā)揮“讀書角”作用，機(jī)關(guān)黨員自助借閱書籍，提升自我學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變。

3、骨干授課。由各室業(yè)務(wù)骨干定期講授業(yè)務(wù)工作技能、最新法律法規(guī)解釋以及工作實(shí)際需要的相關(guān)內(nèi)容。

4、警示教育。選取最新的典型案例警示片，組織機(jī)關(guān)黨員先觀看、先接受教育，促進(jìn)嚴(yán)于律已、警鐘長鳴。

四、學(xué)習(xí)要求

1、嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律。按照委局有關(guān)學(xué)習(xí)方面的制度要求，建立考勤制度，由支部統(tǒng)一考核。因故不能參加學(xué)習(xí)的人員必須向黨支部書記請假。

2、落實(shí)學(xué)習(xí)責(zé)任。全體黨員積極參加集中學(xué)習(xí)、專題學(xué)習(xí)，非黨人員列席參加，并按要求撰寫學(xué)習(xí)交流文章(要求題目自擬、內(nèi)容生動，文章上報(bào)區(qū)直機(jī)關(guān)工委掛“機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)交流網(wǎng)頁”)，個人的學(xué)習(xí)情況作為年終評先選優(yōu)的參考條件。

3、明確學(xué)習(xí)任務(wù)。集中學(xué)習(xí)、專題學(xué)習(xí)需帶筆記參加。學(xué)習(xí)筆記全年2萬字，全年學(xué)習(xí)筆記字?jǐn)?shù)達(dá)不到要求需向支部書記說明情況。支部將采取半年檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合形式予以督促。

4、提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。按照學(xué)習(xí)時間安排，有授課任務(wù)的同志，要提前認(rèn)真?zhèn)湔n，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。

2022學(xué)習(xí)調(diào)度運(yùn)行管理心得體會實(shí)用五

201__，我局黨支部將繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央全會精神和中央、省、市、縣委的決策部署，按照上級文件要求，緊密結(jié)合我縣財(cái)政工作實(shí)際，深入推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨支部織建設(shè)，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)中心組理論學(xué)習(xí)，為推進(jìn)我縣經(jīng)濟(jì)和財(cái)政事業(yè)又好又快發(fā)展提供強(qiáng)有力的思想保證和精神動力。擬定如下學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、主題學(xué)習(xí)活動計(jì)劃

在繼續(xù)加強(qiáng)每半月進(jìn)行一次集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，開展以下主題學(xué)習(xí)活動：

(一)繼續(xù)開展“周讀一文、月覽一書、季通一法、年學(xué)一技”的四個一活動。

(二)開展“慶祝建黨九十周年”學(xué)習(xí)活動，加強(qiáng)黨的理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨員干部黨性修養(yǎng)，切實(shí)提升黨員理論水平。

(三)開展“六五”普法學(xué)習(xí)活動，加強(qiáng)法律法規(guī)學(xué)習(xí)，保證依法監(jiān)管、依法行政。

(四)鞏固加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組活動的開展，保持“互動式、互助式、互促式”的學(xué)習(xí)氛圍，保證了“全員參與、互動學(xué)習(xí)、共同提高”。

(五)組織開展“一個班子、一個龍頭”主題學(xué)習(xí)活動，強(qiáng)化中心組學(xué)習(xí)，強(qiáng)化班子帶頭學(xué)習(xí)的作用。

(六)按照上級要求，開展一系列的主題學(xué)習(xí)活動。

二、建立健全學(xué)習(xí)制度

(一)以促學(xué)提升學(xué)習(xí)動力，建立健全促學(xué)制度

一是建立領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)制度，“以帶促學(xué)”;二是建立但孤雁干部職工理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)、引導(dǎo)和輔導(dǎo)，“以導(dǎo)促學(xué)”;三是加強(qiáng)對黨員干部職工理論學(xué)習(xí)的檢查督促，形成定期與不定期相結(jié)合的機(jī)制，“以檢促學(xué)”;四是對學(xué)習(xí)認(rèn)真、學(xué)習(xí)成效顯著的黨員干部予以積極的獎勵和表彰，“以獎促學(xué)”;五是樹立優(yōu)秀典型示范，“以榜促學(xué)”。

(二)以述學(xué)增強(qiáng)學(xué)習(xí)氛圍，建立健全述學(xué)制度

將述學(xué)分小組進(jìn)行，每季度一次，年度述學(xué)結(jié)合年終總結(jié)進(jìn)行;領(lǐng)導(dǎo)班子成員述學(xué)在單位內(nèi)部至少有一次就分管工作作專題講座;述學(xué)由局領(lǐng)導(dǎo)小組組織實(shí)施。述學(xué)內(nèi)容包括學(xué)習(xí)的認(rèn)識與態(tài)度、計(jì)劃與進(jìn)度、心得與體會，學(xué)習(xí)制度執(zhí)行情況，自學(xué)情況，聯(lián)系實(shí)際指導(dǎo)工作取得的成效，存在問題、努力方向。

(三)以評學(xué)剖析學(xué)習(xí)不足，建立健全評學(xué)制度

主要采取集中點(diǎn)評、專題講評、民主測評三種形式。每季度組織一次集中點(diǎn)評，每半年組織一次專題講評，每年組織一次民主測評。集中點(diǎn)評在學(xué)習(xí)小組內(nèi)部進(jìn)行互評，再由局各學(xué)習(xí)小組組長對全體成員進(jìn)行點(diǎn)評。專題講評由主要負(fù)責(zé)人對各學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面評價。民主測評由全體機(jī)關(guān)工作人員對參學(xué)人員的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合評價。評學(xué)設(shè)立“優(yōu)秀”、“良好”、“合格”、“較差”四個檔次。

(四)以考學(xué)驗(yàn)證學(xué)習(xí)成果，建立健全考學(xué)制度

考學(xué)分為理論測試和年終考核。1.理論測試。理論測試采用百分制，60分為及格，61～84分為良好，85分以上為優(yōu)秀。理論測試不合格，個人當(dāng)年考學(xué)等次視為不合格。2.年終考核。設(shè)立優(yōu)秀、良好、合格、較差四個等次。副科職以上干部結(jié)合述職述廉、民主測評一并進(jìn)行，由上級考核。其余人員結(jié)合年終總結(jié)、民主評議一并進(jìn)行，由局領(lǐng)導(dǎo)小組組織考核。單位考核由上級統(tǒng)一組織實(shí)施?？紝W(xué)結(jié)果作為機(jī)關(guān)工作人員年終考核的重要依據(jù)。個人年度考學(xué)為“較差”者當(dāng)年不得參與評優(yōu)和晉升晉級。